蘇教版初一語文下學期期末測試題
心態良好，至關重要;平常心待，萬事皆宜，願你七年級語文期末考，取得佳績!下面是小編為大家精心整理的，僅供參考。
蘇教版初一語文下學期期末試題
一28分
1.古詩默寫10分
1有約不來過夜半， ▲ 。 趙師秀《約客》
2故園東望路漫漫， ▲ 。 岑參《逢入京使》
3正是江南好風景， ▲ 。 杜甫《江南逢李龜年》
4春潮帶雨晚來急， ▲ 。 韋應物《滁州西澗》
5 ▲ ，青山獨歸遠。 劉長卿《送靈澈上人》
6江山代有才人出， ▲ 。 趙翼《論詩》
7峨眉山月半輪秋， ▲ 。 李白《峨眉山月歌》
8 ▲ ，明月來相照。 王維《竹裡館》
9有詩云“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，在《木蘭詩》裡面，與此有異曲同工之妙的句子是 ▲ ， ▲ 。
2.根據拼音寫漢字。4分
1忽然教堂的鐘聲敲了十二下，qí dǎo ▲ 的鐘聲也響了。
2你們qiè yì ▲ 得很!這椅子是給我坐的?
3病人只好用凍傷了的雙腿liàng liàng qiàng qiàng ▲ 地又走了若干公里。
4這種神情又恰好與頸部的美xiāng dé yì zhāng ▲ 。
3.下列加點詞語運用不準確的一項是 ▲ 2分
A.因為車展會的展位供不應求，所以得到展位的企業，都使出渾身解數，充分地展示自己。
B.這位著名演唱家的歌聲氣衝斗牛，聲入九霄，贏得在場觀眾的陣陣掌聲與喝彩。
C.不少人認為孟飛鋒芒畢露，太過張揚。其實他如此咄咄逼人，並不完全是個性使然。
D. 劉謙的魔術表演總是能超越觀眾的期待，真是讓人大開眼界，不得不令人歎為觀止。
初一某班語文課開展“關注生活中的語文”活動，請你參與。
4.書法欣賞5分
1這幅書法作品明顯是學習唐代大書法家 ▲ 的，請結合這幅字的結構、筆畫、章法寫出你判斷的理由 ▲ 從字的角度談一點即可。3分
2有人稱讚這位大書法家的作品如“金剛怒目，壯士揮拳”，請用正楷字將這八個字抄在田字格中2分
5.馬年說馬3分
1我國曆史上或傳說中有不少名馬，請寫出一匹名馬的名字。1分
▲
2小菲為同學們推薦了一幅創意書法，請說說這幅作品的書寫創意。2分
▲
6.名著閱讀4分
小明讀法布林的《昆蟲記》得到下面的兩點感悟，請你為他舉例說明。4分
1法布林常不忘用生動的比喻來描寫昆蟲。
如： ▲
2法布林以一絲不苟的科學精神進行昆蟲觀察。
如： ▲
二42分
一閱讀下面古詩文，完成6—11題。16分
【古詩閱讀】3分
7.閱讀下面的古詩，回答問題。
春夜洛城聞笛
〔唐〕李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
1一個 ▲ 字寫出吹笛人吹笛似乎是不經意地吹，卻讓詩人靜聽遐思。1分
2發揮想象，描繪詩中畫線句子的描寫的畫面。2分
▲
【古文閱讀】13分
甲
京中有善口技者。會賓客大宴，於廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而 已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢譁者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
林嗣環《口技》
乙
錢氏①據兩浙時，於杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師雲：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓②之妻，賂以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳。但逐層布板訖③，便實釘之，則不動矣。”匠師如其言，塔遂定。人履其板，自不能動。人皆服其精熟。
沈括《夢溪筆談》略有刪改
【註釋】①錢氏：指五代吳越國的吳越王及其子孫。吳越國為錢鏐所建。後文的“錢帥”，即錢鏐的孫子錢俶。②喻皓：也作預皓，五代末、北宋初著名建築工匠。③訖：完。
8.用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。2分
於 杭 州 梵 天 寺 建 一 木 塔
9.解釋下列句中加點詞語4分
⑴會賓客大宴 ▲ ⑵眾妙畢備 ▲
⑶以為妙絕 ▲ ⑷上輕，故如此 ▲
10.翻譯下列句子: 4分
少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢譁者
▲
11.甲文中口技藝人的表演真是模仿得 ▲ 填一成語，乙文中喻皓對“ ▲ ”用乙文原句填寫的回答真是胸有成竹。他們倆在自己所從事的的技藝上都達到了 ▲ 用一個成語形容的境地。3分
二閱讀下面文段，完成12——16題。13分
不多久，松柏林早在船後了，船行也並不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚揹著一群孩子在浪花裡躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。
離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻 近岸停了船;岸上的田裡，烏油油的都是結實的羅漢豆。
“阿阿，阿發，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。
我們也都跳上岸。阿發一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷。”他於是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應，大家便散開在阿發家的豆田裡，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的，於是各人便到六一公公的田裡又各偷了一大捧。
——節選自《社戲》
12.結合文段內容，試著為它擬一個小標題，並闡述理由。3分
▲
13.從修辭的角度賞析：“那航船，就像一條大白魚揹著一群孩子在浪花裡躥。”2分
▲
14.“連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”，此句話從描寫角度看是 ▲ ，好處是 ▲ 。2分
15.結合下面兩句話，說說水鄉少年的性格特點。3分
A.“阿阿，阿阿，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”
B.“偷我們的罷，我們的大得多呢。”
▲
16.社戲其實並不好看，讓“我”念念不忘平橋村生活的原因有哪些?試舉例分析。3分
▲
三閱讀下面文章，完成17——20題。13分
秦腔吼起來
張格娟
在秦水嶺村，方圓幾百個村落，沒有人不認識秦天奇的。
秦天奇，說白了也就是一個民間的戲子，一個走鄉串戶演皮影戲，吼秦腔的藝人。
說著說著，秦天奇也老了，還是先說秦天奇的女兒香伶吧。
那個嚴寒的冬天，天剛麻麻亮，十六歲的香伶就開始偷偷在院子中練功了。練到火侯時，西屋裡傳來了老爹急促的咳嗽聲，她翻身起步，急步跑向父親炕頭前。她不想讓父親知道自己在偷偷地學唱秦腔戲。
秦天奇看到女兒緋紅的小臉，喘著粗氣問道：“香伶啊，你……你這麼早在院子中踢踢踏踏做什麼呢?”
香伶躲閃著父親的目光說：“爹，我在侍弄花草呢。”老爹愛憐地拉過香伶的手說：“閨女啊，怨老爹沒本事，當了一輩子秦腔人，演了一輩子戲，到頭來仍然是一個高階叫花子，去學一門手藝，千萬別學你爹去演戲啊!”香伶流著眼淚沒有言語。
說句掏心窩子的話，爹演了一輩子秦腔皮影，日子卻過得相當犧惶。直落到如今病入膏肓了，也沒錢醫治。當年，爹的皮影自樂班，吼著秦腔輾轉南北，曾經名躁一時，威震八方啊。
可是，香伶兩歲時，娘受不了日子的清苦，扔下香伶和吼秦腔的爹，跟一個南方養蜂人走了。自從娘走後，慢慢長大了的香伶，幾次三番的讓爹教自己唱戲時，爹都不肯。爹說了，閨女，爹吼秦腔已經走火入魔了，不能再讓你受這份罪了，乾點別的吧。
香伶沒有聽爹的話，爹在演戲時，香伶就趴在後臺看，她好像從小有演戲的天分和靈氣。一樣的臺詞，剛學戲的演員都要十遍八遍的，可香伶卻能脫口而出。她總是趁爹不注意時學習，一招一式， 蠻有大將風味。
爹臨走前，眼睛仍然盯著炕頭的兩隻大箱子，那裡面是爹一生的全部家當——皮影人。爹說了，將它捐贈給縣文化館吧。爹一輩子都 生活在 民間，捐了，爹也心安了。
爹走後，香伶趕著驢，將兩隻大箱子送到縣文化館。文化館的老師憐惜地說：“閨女，秦老前輩是我們秦腔藝術界的一朵奇葩，他臨走時，還有什麼要求嗎?有什麼要求，你儘管提，我們一定滿足你。”
香伶說：“我只有一個願望，我想進縣劇團吼秦腔。”
老師面露難色地說：“閨女，秦腔藝人的路艱辛啊。”
香伶斬釘截鐵地回答：“再難我也要走，我爹走了一輩子，我也要繼續走下去，我忘不了爹臨走前望著戲箱子不忍的眼神。”
老師說：“那明天來團裡考核吧。”
考核中，在場的秦腔界老藝術家們都以為，這個小巧玲瓏的姑娘，那準是“閨閣旦“的好角兒。誰知，靈秀的香伶一聲大吼：“王朝馬漢喊一聲，包相爺手下不留情……”高亢激越的唱腔，吼得地動山搖。激揚的旋律在臺上響起時，臺下的評委們個個驚呆了，大家都拍手叫絕。這樣，香伶的吼秦腔生涯便拉開了序幕。
生活中的香伶，總是生活在戲中，有時候她自己也搞不明白，是自己在臺上演繹生活呢，還是生活中她在將戲劇演繹呢?
女兒剛生下來第三天，本來正是靜養的時侯，香伶卻開始在家中吼秦腔了，一天不吼，她喉嚨發癢。
孩子剛滿月，香伶不顧老公的勸阻，毅然走上了秦腔舞臺。穿起了黑蟒袍，戴起了長鬚，將一個黑臉包公演繹得栩栩如生，活靈活現。在臺上激情洋溢的香伶，做夢也沒有想到，回到家時，老公卻和人在家談一場交易。
香伶發怒了，幾次三番勸老公，那種錢不能拿的，可老公非但沒有聽他的，還痛罵她窮戲子。香伶沒有言語，她清楚，生活中的她只有走進戲 裡，才能忘卻諸多不快樂。
如今，這種不快樂已經像毒蛇一樣吞噬著她的心。她不能容忍，劇裡劇外自己兩重性格，她在猶豫矛盾中徘徊著。
一向將包公演得活靈活現的她，突然間卻像一把斷了線的二胡，發出了嗚嗚的聲音。一上臺，香伶腦海裡總是出現老公將那筆希望工程款裝進自己口袋中那猙獰的面孔。她演砸了，臺下一片喝倒彩的聲音。從此，香伶拒絕飾演包公，她覺得自己不配。
香伶做了生活中的包拯。她一紙訴狀，將老公送入了監獄。香伶又何嘗不知道，將老公送進監獄，意味著她和女兒要受苦的。可她不能這樣做，她要讓戲中的她和戲外的她融為一體。她無悔自己的選擇。
重新上臺後的香伶，奇蹟般的又開始演包公了，而且比以前演得更形象生動。
夜深人靜時，香伶望著燈光下酣睡的女兒，她輕輕地說，女兒啊，長大了當一個好妻子吧，別再像娘一樣吼秦腔了，娘已經離不開秦腔了。
可她又怎麼能知道，女兒會不會又是另外一個自己啊?
選文有刪改
17.小說題目“秦腔吼起來”中的“吼”有什麼深刻含義?請結合全文簡要分析。3分
▲
18.香伶爹去世前，眼睛仍盯著炕 頭的兩隻大箱子。這個細節表現了人物怎樣的心理?2分
▲
19.仔細閱讀小說的結尾，回答後面的問題。5分
1“另外一個自己”是什麼樣的?請簡要概括。2分
▲
2你認為香伶的女兒會不會成為“另外一個自己”?請結合小說內容，說說你的觀點和理由。3分
▲
20.下面對 文章理解不正確的一項是 ▲ 3分
A.參加劇團考核時，香伶“一聲大吼”使評委驚呆了，是因為一個小姑娘卻扮演了包
公的角色，也因為小姑娘的唱腔高亢激越，非同尋常。
B.香伶想進縣劇團吼秦腔，只是為了繼承爹的衣缽，完成爹生前的夙願。
C.“生活中的香伶，總是生活在戲中”，可見香伶不僅是在用心演戲，更用包公這個形
象的內涵要求生活中的自己。
D.“閨女，秦腔藝人的路艱辛啊。”這句話既是對香伶爹一生艱辛的總結，又為下文寫
香伶因秦腔忍受身心的煎熬埋下伏筆，起到了承上啟下的作用。
三30分
21.“百度百科”這樣解釋“酷”：源於外來文化“cool”，表示帥氣的，時髦的，令人羨慕的。然而怎樣才稱得上“酷”呢?有人覺得“酷”是挑戰自我，有人覺得“酷”是勇敢獨立，有人認為“酷”是搞怪時尚，也有人認為“酷”是打破常規……你對“酷”這個詞一定有獨到的理解，對嗎?請結合個人生活體驗，以“這才叫酷”為題，寫一篇記敘文。
提示與要求：
⑴ 寫出真情實感;
⑵ 文中不得出現真實的校名和人名;
⑶ 不少於550字。
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