初二語文下冊期末測試題
一分耕耘，一分收穫，未必;九分耕耘，會有收穫，一定!祝你初二語文期末考試取得好成績，期待你的成功!這是小編整理的，希望你能從中得到感悟!
初二語文下冊期末試題
一、語言基礎和表達***共27分***
1、下面各組詞語中加點字的字音和字形完全正確的一組是*** ******2分***
A.懲***chěng***罰 星宿***xiù*** 因地制*** zhì***宜 忍俊不禁***jīn***
B.棧***zhàn***橋 附和***hè*** 根深蒂***dì*** 固 談笑風生***shēng*** C.訣***jué***別 木訥***nè*** 膾***kuài***炙人口 婦儒***rú***皆知
D.庇***bì***護 遒勁***jìn *** 叱吒***zhà***風雲 引經劇***jù***典
2、下列詞語中沒有別字的一項是*** ******2分***
A.霎時 荒繆 重巒疊嶂 怒不可遏 B.汲取 惻隱 粗製爛造 巧妙絕倫
C.頹唐 告罄 駭人聽聞 碌碌終生 D.禁錮 執拗 冥思遐想 通霄達旦
3、古詩文默寫。***8分***
***1***關關雎鳩，在河之洲。 ，君子好逑。
***2*** ，一夜鄉心五處同。***白居易《望月有感》***
***3***杜甫《登樓》中通過詠懷古蹟，諷刺當朝昏庸，寄託個人抱負的詩句是
“ ， ”
***4***仁人志士往往心懷天下。范仲淹有“先天下之憂而憂”的抱負，陸游有“位卑未敢忘憂國”的思想，杜甫有“ ， ”的願望。***用《茅屋為秋風所破歌》中的詩句回答***
***5***古代有很多抒發愁情的名句，李白的“白髮三千丈，緣愁似個長”，賦予“愁”以長度;李煜的“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流” 賦予“愁”以形態;李清照卻在《武陵春》中賦予“愁”以重量:“ ， 。”
4、名著閱讀。***任選一題作答******3分***
***1***簡述真假“黑旋風”的故事。
***2***但是我必須坦白承認，這些傑出的四足動物有許多美德。跟人類的腐化墮落對比一下，使我睜開了眼睛，擴大了認識領域。因此我能開始用另一種眼光來觀察人類的行為和感情，使我感到對待同類的尊嚴用不著那樣謹小慎微。***《格列佛遊記》***
選段中的“四足動物”生活在哪一國?格列佛在這裡看到了怎樣的怪誕景象?這個國家通過什麼方式決定格列佛離開?
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5、閱讀下面的文字，按要求完成後面的題目。***2分***
今年母親節，許多年輕人在微信朋友圈晒文字，秀照片，傾訴對母親的愛，表達對母親的祝福和感謝，而在現實生活中，年輕人往往不大習慣向母親當面表達感情。他們或忙於學習，或忙於工作，或因為其他種種原因，很少陪伴母親。在這個屬於母親的節日裡，他們通過微信盡情抒發自己的情感。 ，一方認為，這是年輕人有孝心的表現，值得點贊;另一方認為，這是作秀，是給別人看的。網友調侃：“什麼地方兒女最孝順?微信朋友圈。”
6、《穹項之下》是一部聚焦霧霾問題的紀錄片，自播出以來引起海量傳播。請你參加下面有關活動，按要求完成任務。***共10分***
***1*** 請用一句話概括下面這則新聞的主要內容，不超過30字。 ***3分***
中新社北京3月25日電***記者董冠洋*** “綠色化”這一提法24日首次出現在中央政治局會議上。中國將以何種方式推進經濟增長、中國人將過怎樣的生活、全球視野下中國的新競爭力在哪裡?“綠色化”或許提供了探尋中國發展方向的重要線索。
中共中央政治局24日召開會議，審議通過《關於加快推進生態文明建設的意見》。中共中央主持會議。
從2005年首提“生態文明”概念，到中共首次將生態文明融入“五位一體”的國家發展總體佈局，再到十八屆三中全會全面推出生態新政，十八屆四中全會全面推進依法治國。中國高層的戰略選擇已經明確：綠水青山就是金山銀山，誓以制度保護綠水青山。全球視野下，中國將把綠色發展轉化為新的綜合國力和國際競爭新優勢。
***主體部分有節選***
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***2***閱讀以下材料中關於《穹頂之下》的資訊，寫出你探究的結果。***4分***
材料一：在環境汙染這個全民休慼與共的問題上，《穹頂之下》引起了不少人的共鳴，“不要等問題出來後再去挽回。我們生活在同一片天空下，霧霾已經成為每個人必須應對並亟需解決的問題!遠離霧霾，呼吸同一片純淨天空!”片中“說實話我不是多怕死，我是不想這麼活”等“名言”也迅速成為網路熱點。 ——搜狐新聞
材料二：我感覺柴靜的紀錄片對於霧霾的治理微乎其微，但對於人們對霧霾的認知和治理意識影響深遠。當然了，不在其位，不謀其政。確實不能聽信一家之言。但還是要給來靜點贊。 ——網友
材料三：“***柴靜***她真的不是內行專家，一知半解，盡情發揮。是屬於外行看熱鬧、說熱鬧的。”
——萬戰翔***中石油質量與標準管理部副總工程師***
材料四：《穹頂之下》不應該算作是紀錄片而應該算作宣傳或者公益廣告片。雖然盡力做到資料翔實，但還是有諸多不嚴謹。我們需要合理的質疑，片中是否存在科學性的錯誤。
——網友
探究結果：
***3***同呼吸，共命運。治理霧霾，人人有責。如果你發現周圍有人的生活方式或消費模式不夠合理，你會如何指出其不當之處並規勸其向“綠色化”生活方式或消費模式轉變呢?***3分***
二、現代文閱讀***共29分***
***一***閱讀下文，完成7-10題***共15分***
我再也沒機會和父親坐在一條板凳上了
孫道榮
上大學後的第一個暑假，回家。坐在牆根下晒太陽的父親，將身子往一邊挪了挪，對我說，坐下吧。印象裡，那是我第一次和父親坐在一條板凳上，也是父親第一次喊我坐到他的身邊，與他坐同一條板凳。
家裡沒有椅子，只有板凳，長條板凳，還有幾張小板凳。小板凳是母親和我們幾個孩子坐的。父親從不和母親坐一條板凳，也從不和我們孩子坐一條板凳。家裡來了男性客人，父親會起身往邊上挪一挪，示意來客坐下，坐在他身邊，而不是讓他們坐另一條板凳，邊上其實是有另外的板凳的。讓來客和自己坐同一條板凳，不但父親是這樣，村裡的其他男人也是這樣。這是一種尊重，讓一個人坐在另一條板凳上，就見外了。
第一次坐在父親身邊，其實挺彆扭。坐了一會，我就找了個藉口，起身走開了。工作之後，我學會了抽菸。有一次回家，與父親坐在板凳上，閒聊，父親掏出煙，自己點了一根。忽然想起了什麼，猶豫了一下，把煙盒遞到我面前說，你也抽一根吧。那是父親第一次遞煙給我。父子倆坐在同一條板凳上，悶頭抽菸。煙霧從板凳的兩端漂浮起來，有時候會在空中糾合在一起。而坐在板凳上的兩個男人，卻很少說話。與大多數農村長大的男孩子一樣，我和父親的溝通很少，我們都缺少這個能力。在我長大成人之後，我和父親最多的交流，就是坐在同一條板凳上，默默無語。
父親並非沉默訥言的人。年輕時，他當過兵，回鄉之後當了很多年的村幹部，算是村裡見多識廣的人了。村民有矛盾了，都會請父親調解，主持公道。雙方各自坐一條板凳，父親則坐在他們對面，聽他們訴說，再給他們評理。調和得差不多了，父親就指指自己的左右，對雙方說，你們都坐過來嘛。如果三個男人都坐在一條板凳上了，疙瘩也就解開了，也就和解了，母親就會適時走過來喊他們，吃飯，喝酒。
結婚之後，有一次回鄉過年，與妻子鬧了矛盾。妻子氣鼓鼓地坐在一條板凳上，我也悶悶不樂地坐在另一條板凳上，父親坐在對面，母親惴惴不安地站在父親身後。父親嚴厲地把我訓罵了一通。訓完了，父親惡狠狠地對我說，坐過來!又輕聲對妻子說，你也坐過來吧。我坐在了父親左邊，妻子扭扭捏捏地坐在了父親右邊。父親從不和女人坐一條板凳的，哪怕是我的母親和姐妹。那是惟一一次，我和妻子同時與父親坐在同一條板凳上。
在城裡終於有了自己的房子後，我請父母進城住幾天。客廳小，只放了一對小沙發。下班回家，我一屁股坐在沙發上，指著另一隻沙發對父親說，您坐吧。父親走到沙發邊，猶疑了一下，又走到我身邊，坐了下來，轉身對母親說，你也過來坐一坐嘛。沙發太小，兩個人坐在一起，很擠，也很彆扭，我乾脆坐在了沙發幫上。父親扭頭看看我，忽然站了起來，這玩意太軟了，坐著不舒服。只住了一晚，父親就執意和母親一起回鄉去了，說田裡還有很多農活。可父母明明答應這次是要住幾天的啊。後來還是妻子的話提醒了我，一定是我哪兒做得不好，傷了父親。難道是因為我沒有和父親坐在一起嗎?我的心，隱隱地痛。後來有了大房子，也買了三人坐的長沙發，可是，父親卻再也沒有機會來了。
父親健在的那些年，每次回鄉，我都會主動坐到他身邊，和他坐在同一條板凳上。父親依舊很少說話，只是側身聽我講。有一次，是我升職後不久，我回家報喜，和父親坐在板凳上，年輕氣盛的我，一臉躊躇滿志。父親顯然也很高興，一邊抽著煙，一邊聽我滔滔不絕。正當我講到興致時，父親突然站了起來，板凳一下子失去了平衡，翹了起來，我一個趔趄，差一點和板凳一起摔倒。父親一把扶住我，你要坐穩嘍。不知道是剛才的驚嚇，還是父親的話，讓我猛然清醒。這些年，雖然換過很多單位，也做過一些部門的小領導，但我一直恪守本分，得益於父親給我上的那無聲一課。
父親已經不在了，我再也沒機會和父親坐在一條板凳上了。
現在，每次回家，坐在板凳上， 。
7.請結合文章內容說一說，在父親心中，“同坐一條板凳”在不同情況下分別意味著什麼。***4分***
8.請結合上下文，賞析下面劃線語句。***4分***
***1***父親扭頭看看我，忽然站了起來，這玩意太軟了，坐著不舒服.
***2***正當我講到興致時，父親突然站了起來，板凳一下子失去了平衡，翹了起來，我一個趔趄，差一點和板凳一起摔倒。
9.本文原題為《和父親坐一條板凳》，發表時作者改為《我再也沒機會和父親坐在一條板凳上了》，你認為這樣改動有什麼好處?***4分***
10.請結合主題及文章語境，為文章補充一個結尾。***3分***
現在，每次回家，坐在板凳上，
***二***閱讀下文，完成11-14題。***共14分***
讀書使人優美
畢淑敏
①優美在字典上的意思是：美好。
②做一個美好的人，我相信是絕大多數人的心願。誰不願意美好啊?除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如塗脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發明了用肉毒桿茵的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經麻痺，換來面板的暫時平滑……讓我這個曾經當過醫生的人，膽戰心驚。
③其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書啊!
④讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閒書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
⑤讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚歎的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖 。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術性問題，其 實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候***當然也包括網上閱讀***，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，還時有哭泣呢!哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣洩。告訴你一個小祕密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多麼的簡便和利於儲存啊，物美價廉，重複使用，而且永 不磨損。
⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧祕，而且知道還有更多的奧祕，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書店裡出售的大部分是亡靈的墓誌銘。你在書籍裡看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你啕已的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅脣就比任何美麗色彩的塗抹，都更加光豔奪目。
⑦你想美好嗎?你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恆，優美就像五月的花環，某一天飄然而至，簇擁你頸間。
11.文章第②段為什麼要列舉那些令作者“膽戰心驚”的美容術?***4分***
12.第⑤段劃線句子主要運用了哪種論證方法?說說它在文中的作用。***4分***
13.下面兩則材料，如果讓你選擇作為證明論點的論據，你選哪一個，為什麼?***3分***
材料一：《韓詩外傳》有一段有趣的記載：春秋時期，魯國的閔子騫拜孔子為師。剛開始時，閔臉色乾枯，但過了一段時間競變得紅潤起來，使孔子大為奇怪。據閔子騫說，他在沒讀書之前，一心想著要做迭官貴人，因此寢食不安，臉色為之枯槁。如今靜心讀為人處世之書，能辨是非、知美醜，因而心平氣和臨事不驚，臉色自然變好。
材料二：蘇東坡曾說：“三日不讀書，自覺語言無味，對鏡亦面目可憎”，又說“腹有詩書氣自華”，這道出了人的氣質來自於多讀書，它會由心到形，影響到你的容貌，使你的眼光更加有神，面龐更加光彩，舉止更加高雅……這種美態比起外表的美貌，要耐看得多。
14.“一本好書，一生財富”，我們所學教材及薦讀名著中的人物，有許多都能給予我們積極影響。
請從下列作品人物中任選一位。根據提示在橫線上作簡要表達。***3分***
諸葛亮 藤野先生 杜小康 托爾斯泰 貝多芬
我從_____________________身上，學到了：____________________________
三、古詩文閱讀***共15分***
閱讀下列文段，完成15-18題。***10分***
【甲】魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也;死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以闢患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。***選自《孟子•告子上》***
【乙】子墨子曰：“萬事莫貴於義。今謂人曰：‘予①子②冠履③而斷子之手足，子為之乎?’必不為。何故?則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎?’必不為。何故?則天下不若身之貴也。爭一言④以相殺，是貴義於其身也。故曰：萬事莫貴於義也。”***選自《墨子》***
【註釋】
①予：給，送。②子：你，代詞。③履：鞋子。④一言：一句話，即關係到正義與非正義的一句話。
15.解釋下列加點的詞。***2分***
***1***故患有所不闢也*** *** ***2***非獨賢者有是心也*** ***
16.用現代漢語翻譯下列句子。***2分***
如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也?
17.【甲】文運用比喻論證來闡明觀點，具體來說是用 這個比喻來闡述 的觀點;【乙】文論證層層深入，首先論證了帽子鞋子不如手腳珍貴，其次論證了 ，然後論證了生命不如義珍貴，最後強調了 的中心論點。***4分***
18.【甲】【乙】兩文都闡明瞭“義”的重要性，你認為“義”的內涵是什麼?今天還有堅持的必要嗎?為什麼?***2分***
閱讀下面一首詩，完成19-20題。***5分***
江城子 密州出獵
老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節雲中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
19. 展開聯想與想象，用簡潔生動的語言描繪“錦帽貂裘、千騎卷平岡。”一句所展現的畫面。並簡要分析“卷”字的表達效果。***2分***
20.這首詞作於公元1075年，當時作者因在朝廷受排擠到密州任知州。通讀全詞，結合內容分析這首詞又為我們刻畫了一個具有怎樣特點的太守***蘇軾***形象?***2分***
四、作文***30分***
題一：在成長的每一天，一定有許許多多美麗的場景讓你難忘，敘述出來與同學一起分享，一起快樂。請以“ ，就在眼前”為題，寫一篇不少於600字的文章，文體不限。
題二：閱讀下面三則材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經歷，可抒發情感，可發表議論。***文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續寫***
【材料一】有人在評價熱播的綜藝節目《奔跑吧!兄弟》時說，生活就是這樣，大家要齊心協力，一起向前奔跑，才是兄弟。
【材料二】楊瀾說，我們雖然再努力也成不了劉翔，但不能不享受奔跑。可能會有人妨礙你的成功，但沒有人能阻止你的成長，這一輩子你可以不成功，但不能不成長。
【材料三】再適合奔跑的時間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。
三則材料引發我們這樣一些思考;奔跑的路上，團結協作很重要;奔跑是另一種成長，成功和失敗都是成長的印記;在最好的時光裡盡情奔跑，切莫虛度......
參考答案
1、B。
考點：本題是對字音和字形正確辨識能力的考查。
思路點撥：A項中的“懲”字，正確的讀音應該是“chéng”;C項中“婦儒皆知”的“儒”應該改為“孺”;D項中“遒勁”的“勁”字，正確讀音是“jìng”;“引經劇典”的“劇”字應該改為“據”。
2、C本題是對字形正誤辨識能力的考查。A選項中的“荒繆”應為“荒謬”;B選項中的“粗製爛造”應為“粗製濫造”;D選項中“通霄達旦”“通宵達旦”。
3、窈窕淑女 共看明月應垂淚 苟全性命於亂世 不求聞達於諸侯
安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 只恐雙溪舴艋舟 載不動許多愁
4、***1***李逵上梁山後，因想念母親，欲回家接母親上山享福。途中遇一人假冒李逵之名行凶打劫，被捉住之後，得知其名叫李鬼，家有90歲老母無人奉養，李逵念其孝順，不但未殺他，反而送他10兩銀子，勸他改惡從善。隨後李逵發覺受騙，怕他再坑害別人，才把他殺了。***起因、經過、結果各1分***
***2***慧駰國***或：馬國，1分***;人獸顛倒***1分***舉行全國代表大會決定趕走他。***或：舉行大辯論決定趕走他。1分***
5、***2分***年輕人表達愛的方式引起了爭議。
6、***1***中國發展方向或把綠色化作為重要線索並轉化為新的國際競爭新優勢***3分***
***2***在這個問題上，網友對《穹頂之下》有不同的態度。而專家也有自己的不同看法。***4分***
***3***首先，我們使用這些會破壞我們周邊的環境，我們的生存環境日益惡化，我們每個人都應該儘自己的一份責任。保護環境，為自己，也為自己的子孫後代。***3分***
7、 ①父親請男性來客和自己坐一條板凳，是尊重。②父子倆同坐一條板凳上，是溝通交流、點醒。③父親讓有矛盾的村民雙方、我和妻子與他同坐一條板凳，是調解。④父親到我家，執意要與母親、我同坐一個沙發，是親情。***每點1分，共4分***
8.***1***寫出父親因我沒與他同坐一個沙發，而生氣、難過的心情。
***2***寫出父親用簡單樸素的方式，提醒年輕氣盛的我保持清醒，表現了父親本分做人的特點***關愛兒子的心情***。***每小題2分。共4分***
9. ①更能表達作者的強烈情感，表達了對父親的尊重、眷戀、懷念。②更易引起讀者的共鳴，能激發讀者的閱讀興趣。***4分***
10. 能扣住主題，結合語境，表達懷念父親、想和父親交流之意即可。***3分***
示例：坐在板凳上，我都會往邊上挪一挪，留出一個空位，我覺得，父親還坐在我身邊。我們父子倆，還像以往一樣，不怎麼說話，只是安靜地坐著，任時光穿梭。
《讀書使人優美》***14分***
11.***4分 ***
文章開頭列舉生活中一些人們使用萬千手段使外表變得美好的方法***或人們關心的生活現象***，引起人們的注意***或引發讀者閱讀興趣***;作為論據，更好地證明觀點;為引出下文自己的觀點作鋪墊，使讀者在觸目驚心的同時更易接受作者的觀點。***答出其中兩點，即可***
12. ***4分***比喻論證，使用一連串的比喻句，生動形象地論證了“讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚歎的同時拈頁展顏”***或讀書可以讓人會心微笑***的觀點。用語生動，極富感染力。
13.***3分***
選用材料一，因為材料一用古人讀書臉色變好的事例有力地論證了“讀書可以使人優美”，事實勝於雄辯;
選用材料二，這段文字引用了蘇軾關於讀書影響面容和氣質的名言，有力地論證了“讀書可以使人優美”這個觀點。
***選用哪個材料1分，理由2分***
14.***3分***
我從諸葛亮身上，學到了公正無私，忠誠敬業。
藤野先生：生活簡樸，治學嚴謹，公平正直，待人熱情。
/ 杜小康：歷經磨鍊，戰勝孤獨，自我成長，勇敢堅強。
/ 托爾斯泰：直麵人生，勇鬥苦難，為人類奉獻不朽傑作。
/ 貝多芬：隱忍苦難，抗爭命運，創造歡樂，給人們以安慰、勇氣和力量。
15.患：禍患，災難 是：這、這樣 評分說明：每空1分，共2分
16.如果人們想要的東西沒有比生命更重要的，那麼，凡是一切可以保住生命的手段哪有不採用的呢?
17.舍魚而取熊掌 捨生取義 天下不如生命珍貴 萬事莫貴於義***一切事物沒有比正義更可貴***評分說明：每空1分
18.“義”是正義，是有利於人民、民族、國家的大義。***1分，答到“正義、大義”均可得1分*** 任何時候，我們都應該堅持人民***國家***的利益高於一切的原則，所以我們應該堅持。***1分***
19.示例：隨從出獵的武士個個戴著錦帽，穿著華貴的貂皮獵裝，縱馬馳騁，浩浩蕩蕩的隊伍如同一陣疾風驟雨，從山崗上席捲而過。***1分***一個“卷”字，極言出獵隊伍行走之快，人數之多，好一幅壯觀的出獵場面，表現了出獵者高昂的情緒，抖擻的精神。***1分***
20.示例：①塑造了一個雄心勃勃、英武豪邁、彎弓勁射、保家衛國、征戰沙場的英雄形象。***2分***②最後一句“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”勾勒出了一個彎弓勁射、英武豪邁、氣度非凡的英雄形象，抒發了作者報國立功的巨集偉志向。***2分******意思對即可***