初三語文上冊期末試卷帶答案

　　大家要學習好語文，語文其實是很容易學習的，今天小編就給大家來分享一下就年級語文，有時間的來多多參考哦

　　初三語文上學期期末試卷及答案

　　一、基礎•運用共13分

　　1.閱讀下面的訊息，根據要求，完成⑴–⑷題。共8分

　　央視網訊息：正在國家博物館舉辦的“偉大的變革——慶祝改革開放40週年大型展覽”到今天累計參觀觀眾已經超過50萬人次。在展覽上，體育領域獲得的一個個獎盃、獎牌和一項項突破，也從一個側面記錄著中國的飛速發展。

　　1979年，國際奧委會恢復中國的合法席位。1984年，許海峰斬獲中國奧運史上的首枚金牌。這些中國體育史上的輝煌瞬間，讓不同時代的體壇名將們心潮pénɡ pài。聶衛平說：“國家強大了，富裕了，體育也能強大。國運強，體育也強。”陳一冰說：“中國代表團除了成績以外，整個精神面貌也得到了世界人民的關注和認可。從技術到意志品質，到拼搏的狀態，讓世界看到了中國的變化。”

　　1990年北京亞運會，2008年無與倫比的北京奧運會，向世界展現了一個快速發展、正在juéqǐ的中國。即將舉辦的2022年北京冬奧會，讓北京成為全球首個舉辦過夏季奧動會，又將舉辦冬季奧運會的“雙奧之城”。十八大以來，全民健身上升為國家戰略，體育改革也在不斷提速，並在籃球等領域①。引進高水平外籍球員、教練員的同時，也有更多中國體育人才走出國門。一系列②的舉措，推動我國由③向④邁進。

　　⑴根據文中的漢語拼音，將詞語用行楷字型依次寫在田字格內。2分

　　⑵對文中加點字注音和畫線字筆順的判斷，正確的一項是2分

　　A.即jí“革”字的第八筆是：橫

　　B.即jì“革”字的第八筆是：豎

　　C.即jí“展”字的第九筆是：捺

　　D.即jì“展”字的第九筆是：撇

　　⑶根據語境，文中橫線處依次填入詞語恰當的一項是2分

　　A.①初見成效②行之有效 ③體育強國 ④體育大國

　　B.①初見成效②行之有效 ③體育大國 ④體育強國

　　C.①行之有效②初見成效 ③體育強國 ④體育大國

　　D.①行之有效 ②初見成效 ③體育大國 ④體育強國

　　⑷適合作這則訊息標題的一項是2分

　　A.勇拼搏 創佳績 體育奏響中國改革最強音

　　B.勇拼搏 創佳績 改革鑄就中國體育騰飛路

　　C.國運盛 體運興 改革鑄就中國體育騰飛路

　　D.國運盛 體運興 體育奏響中國改革最強音

　　2.同學們閱讀了上面的央視網訊息後，對中國體育的發展變化產生強烈興趣。大家蒐集到下面的材料，並據此展開小組討論。請參與討論，完成⑴–⑵題。5分

　　【材料】

　　1984年7月28日，第23屆洛杉磯奧運會，當許海峰以一環優勢射落中國歷史上首枚奧運金牌，實現金牌“零的突破”時，舉國上下為之沸騰。這成為中國奧運歷史的里程碑事件。許海峰的奪金讓當時的中國民眾看到了中國人在國際賽場上揚眉吐氣、揚我國威的希望，自那時起，國人對於奧運金牌的狂熱瞬時被點燃。政府不斷加大對競技體育的投入，運動員以奪取金牌為目標，奧運金牌榜牽動億萬國人的喜怒哀樂。

　　隨著體育成績的突飛猛進和全民健身運動的普及，近些年來“理性看待金牌”的聲音越來越多。2015年起，國家體育總局取消了亞運會、奧運會貢獻獎的評選，對全運會等全國綜合性運動會只公佈比賽成績榜，不再分別公佈各省區、市的金牌、獎牌和總分排名。2016年裡約奧運會首日比賽結束，中國軍團一金未得，國人總體而言情緒穩定，那種因丟失一枚金牌而呼天搶地的情形幾乎沒有了。反而像傅園慧這樣沒拿金牌，卻表示竭盡全力、沒有遺憾的運動員越來越多，何姿拿到銀牌後男友親切安慰又送上驚喜求婚，更是引發了一場網上的狂歡。

　　⑴結合材料，談談我們的“金牌觀”為什麼發生了變化。2分

　　答：

　　⑵綜合同學們的發言，小組整理了下面這份彙報稿，其中有一處標點使用不當和一處表達欠妥，請你分別找出並加以修改。3分

　　【彙報稿】

　　①在很長一段歷史時期內，曾經揹負“東亞病夫”惡名的中國人只能以這樣的眼光看待奧運金牌;金牌即強盛，金牌數的增長即國民體質的增強。②現在人們不再以獲得金牌與否作為評判運動員是否優秀的唯一標準。③“用了洪荒之力”的傅園慧之所以“亮了”，恰恰因為她的身上展現了競技體育該有的自然率真之美。④從關注金牌到享受比賽，我們看到國人越來越不甘落後的心態，也看到國人離體育運動的初衷越來越近了。

　　二、古詩文閱讀共19分

　　一詩文積累共7分

　　3.默寫。共4分

　　⑴轉朱閣，，照無眠。蘇軾《水調歌頭》1分

　　⑵露從今夜白，。杜甫《月夜憶舍弟》1分

　　⑶你的好友因遭遇挫折而意志消沉，請你用一句能體現自強不息精神的古詩詞鼓勵他積極進取。2分

　　4.根據材料，判斷下面的書法作品哪一幅出自蘇軾之手，並任選一幅說說它帶給你的藝術享受至少運用一種修辭手法。3分

　　【材料】

　　蘇軾和他的學生黃庭堅很愛開玩笑。據說有一回，蘇軾對黃庭堅說：“你的字就像死蛇掛在樹上。”黃庭堅立刻機敏地回敬道：“那你的字就像壓在石頭下面的癩蛤蟆。”說完，兩人相視大笑。當然，這種不雅的比喻，只是打趣罷了，否則他們也不會與米芾、蔡襄並稱為宋代書法四大家。

　　【甲】 【乙】

　　二閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成5–6題。共4分

　　酬樂天揚州初逢席上見贈

　　劉禹錫

　　巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。

　　懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

　　沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

　　今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

　　5.詩中“聞笛賦”“爛柯人”“歌一曲”皆有所指。任選其一，簡要說明指的是什麼。1分

　　答：

　　6.這首詩的意境或情感讓你聯想到哪個人或哪個作品，為什麼有這樣的聯想?3分

　　答：

　　三閱讀《岳陽樓記》，完成7–10題。共8分

　　岳陽樓記

　　范仲淹

　　慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上。屬予作文以記之。

　　予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎?

　　若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山嶽潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　　至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸?時六年九月十五日。

　　7.下列各組詞語中加點字的意思相同的一項是2分

　　A.政通人和 阡陌交通

　　B.春和景明四時之景

　　C.長煙一空 長堤一痕

　　D.把酒臨風臨溪而漁

　　8.翻譯文中三處畫線語句，並依據上下文對其作出進一步理解，正確的一項是2分

　　A.屬予作文以記之。

　　翻譯：囑託我寫一篇文章來記述這件事。

　　理解：滕子京請我記述的是他治理巴陵的功績和重修岳陽樓的盛事。

　　B.登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　　翻譯：登上這座樓，就會產生離開祖國、懷念家鄉、擔心誹謗、害怕譏諷的心情，滿眼蕭條景象，感慨到極點而十分悲傷。

　　理解：前文由人心悲涼寫到天氣惡劣。淫雨、陰風、濁浪的景象，又值暮色沉沉、虎嘯猿啼之際，令遷客騷人有去國懷鄉之慨、憂讒畏譏之懼、感極而悲之情。

　　C.微斯人，吾誰與歸?

　　翻譯：如果沒有這種人，我和誰志同道合呢?

　　理解：句中的“斯人”指的是“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”的“古仁人”。

　　9.《古文觀止》評道：“岳陽樓大觀，已被前人寫盡，先生更不贅述，只將登樓者覽物之情，寫出悲喜二意，只是翻出後文憂、樂一段正論。”下列選項中，兩句皆為轉折句並與此評析對應的一項是2分

　　A.乃重修岳陽樓……刻唐賢今人詩賦於其上。是進亦憂，退亦憂。

　　B.銜遠山，吞長江……前人之述備矣。或異二者之為，何哉?

　　C.然則北通巫峽……覽物之情，得無異乎?然則何時而樂耶?

　　10.岳陽樓是江南名樓，古往今來，無數文人登臨攬勝，留下許多名篇佳作。將杜甫的《登岳陽樓》與本文比較，杜詩和範文的借景抒懷，哪個給你的觸動更大?為什麼?2分

　　登岳陽樓

　　杜甫

　　昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

　　親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。

　　答：

　　三、現代文閱讀共23分

　　一閱讀下面材料，完成11–13題。共7分

　　【材料一】

　　《周易》曰：“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。”意思是說：天的執行剛健有力，君子應該像天的執行一樣，自強不息，奮力向前;大地的氣勢厚實和順，君子應該像大地一樣，有著承載萬物的博大胸懷和高尚道德。已故國學大師張岱年先生曾用這句話概括我們中華民族的民族精神。

　　中國文明是人類歷史上幾大古老文明中唯一沒有中斷的文明，這種現象本身就證明了中華民族具有堅忍不拔的民族個性。五千年的文明史，中華民族走過了艱難曲折的道路，我們的古代神話故事如女媧補天、羿射九日、精衛填海、①、②等等，都反映了先民們戰勝自然的決心和氣概。

　　【材料二】

　　奧林匹克運動有一句著名的格言——“更快、更高、更強”。現代奧林匹克運動的發起人顧拜旦曾經對此作出自己的解釋：“，正如。其實。”1920年，國際奧委會正式確認“更快、更高、更強”為奧林匹克格言，並在當年的安特衛普奧運會上首次使用。雖然只有短短的六個字，但其含義卻非常豐富，它不僅表示在競技運動中要不畏強手、敢於鬥爭、敢於勝利，而且鼓勵人們在自己的生活和工作中永遠進取、超越自我，將自己的潛能發揮到極限。

　　【材料三】

　　說起用一個體育比賽專案來命名一種精神，大家會想到中國女排。歷久彌新的女排精神，在過去三十多年的時間裡，激勵了一代又一代的人，也給我們留下了一個時代的拼搏印記。

　　2016年裡約奧運會，中國女排在決賽中迎戰歐洲勁旅塞爾維亞隊，在先丟一局的情況下以3：1逆轉取勝，時隔12年後再次奪得奧運金牌。隊員龔翔宇賽後說：“遇到困難頂著頭我也得上，我覺得要有那種不服輸的勁兒，不管怎麼著我也得頂住。”短短一句話，道出了女排精神的內涵。

　　時間回到上世紀八十年代，中國女排實現世界冠軍五連冠，成為全民偶像，而這一切的起點要從1981年的日本大阪世界盃說起。在那屆世界盃賽上，中國女排連勝六場殺入決賽，而決賽對手是東道主日本隊，日本隊此時已經六獲世界冠軍，實力非同一般。比賽開始後，奔著冠軍而來的女排姑娘們發揮神勇，很快拿下了前兩局。按照當時的賽制，不管下面的比賽結果怎樣，中國隊已經獲得了冠軍。此後日本女排連追兩局，2比2平。在決勝的第五局中國隊以14比15落後時，中國隊教練袁偉民叫了暫停，他說：“你們不要以為已經拿了世界冠軍。輸了這場球，等於做了夾生飯。不是以全勝的戰績拿世界冠軍，並不是很光榮。”比賽重新開始。據郎平回憶：“你看到後幾個球，都是四號位了。已經沒有快攻的掩護了，就是明打了!靠實力往下砸吧!”郎平的這一砸，砸出了中國女排輝煌時代的到來，也砸出了中國人心中蘊蓄已久的激情。當時的中國，電視機還不普及，但幾乎每臺電視都鎖定了這場比賽。熒屏前擠著的往往是幾家人，甚至是一個單位的人。大家隨著一個球的輸贏，一起嘆息，一起叫好。記分牌最後定格在17比15，中國隊七戰七捷，以無可爭議的實力獲得了世界冠軍。領獎臺上，姑娘們淚灑衣襟。電視機前，中國人集體歡慶。激動的人們走上街頭，自發進行慶祝。

　　80年代初的中國，剛剛步入改革開放，無論是經濟實力，還是體育水平，和世界強國相比都有一段距離。中國人渴望勝利，也需要一場這樣的勝利。中國女排拿到的冠軍，讓全體中國人都感到揚眉吐氣。全國掀起學習女排精神的熱潮，就連郵票也印上了女排姑娘。37年過去了，中國社會和中國人都經歷了許多變化，然而總有一些不變的東西留了下來，女排精神已經融入中國人的血液，成為我們民族精神的一部分。

　　11.依據上下文，在【材料一】的橫線處依次填入恰當的詞語。2分

　　12.依據上下文，下列三句話依次填入【材料二】橫線處恰當的一項是2分

　　①奧運會最重要的不是勝利，而是參與

　　②最本質的事情並不是征服，而是奮力拼搏

　　③生活中最重要的事情不是成功，而是奮鬥

　　A.①②③B.①③②C.②①③D.③①②

　　13.閱讀【材料三】，說說女排精神同前兩則材料中的“中華民族精神”“現代奧林匹克精神”有什麼聯絡。3分

　　答：

　　二閱讀《留學巴黎》，完成14–16題。共9分

　　留學巴黎

　　冼星海

　　我曾在國內學了好些年音樂，還在廣州南大教過音樂，但仍然感到國內學音樂的環境不理想，很想到法國去。我奢想把我的音樂技巧學得很高超，成為“國際”的音樂家。湊巧得馬思聰兄的幫忙，把他在巴黎的先生奧別多菲爾介紹給我。我下了很大的決心，不顧窮困，毅然於1929年離開祖國赴巴黎。

　　到了巴黎，我常處在失業與飢餓中，求救無門。找到了職業，學習的時間又太少。我做過各種各樣的下役，像餐館跑堂、理髮店雜役、看守電話的傭人等各種被看作下賤的跑腿。在繁重瑣屑的工作裡，只能忙裡偷閒抽出一點時間來拉拉提琴，看看譜，練練作曲，但是時間都不能固定。上課時間一到，千方百計去上課，晚上能夠在廚房裡學習提琴就很好了。最糟的是，有時一大早5點鐘起來，直做到晚上12點鐘。有一次，因為白天上課很累，回來又一直打工到晚上9點，結果端菜上樓時，眩暈得連人帶菜摔倒在地。被罵了一頓之後，第二天就被開除了。

　　我很不願意把我是個工讀生的底細告訴我的工友們，連老闆也保密。同事對我很不好，有些人還忌刻我，在我要去上課的那天故意多找雜事給我做，還打罵我，因此我常打架。有一個同事是東北人，一見我學習，總是找出事來給我，譬如說壁上有塵，要我去揩，等等。但我對他很好，常常替他寫信回家東北，他終於感動了，對我另眼相看，給我衣服穿。

　　我失業過十幾次，餓飯，找不到住處，一切的麻煩都來了。有幾次又冷又餓，實在支援不住，在街上軟癱下來了。我那時想大概要餓死了。幸而總僥倖碰到救助我的人，這些人是些外國的流浪者。大概他們知道我能演奏提琴，常請我到宴會上演奏，每次給一二百法郎，有時多到一千法郎。有對白俄夫婦，已沒落到做苦工，他們對打工者的苦楚深有體會，用很微薄的工資幫助我——請我吃飯。

　　我就這樣過朝挨夕。有過好幾天，餓得快死，實在沒法，只得提了提琴到咖啡館、大餐館中去拉奏討錢，忍著羞辱拉一整天也得不到多少錢。回到寓所不覺痛苦起來，把錢扔到地下，但又不得不拾起。門外房東在敲門要房租，不付錢給他，就有坐牢的危險——如果不是為了學習，這倒是個活路。

　　我忍受生活的折磨，對於學音樂雖不灰心，但有時也感到迷惘和鬱悶。幸而教師肯幫助我，鼓勵我。音樂會演奏名曲，他們常送票給我。奧別多菲爾先生在一個名音樂會裡演奏他的提琴獨奏時，不厭我窮拙，讓我坐前排。這些意外的關懷，時時促使我重新鼓起勇氣，同時也擴大了我的藝術眼界。我覺得自己的學習逐漸有些進步，開始學習應用複雜的技巧，寫了好多東西。

　　在困苦生活的時日，對祖國的牽掛和懷念也催迫著我努力。

　　我很喜歡觀看法國國慶節和“貞德節”的大遊行。這是法蘭西盛大的節日。有整齊的步兵、衛隊、坦克隊、飛機隊等。民眾非常熱烈地唱著國歌，三色國旗飛舞飄揚。我每次都很感動。1932年，東北失陷的第二年，每逢節日，我都去看遊行。民眾愛國的狂熱，法國國歌的悲壯，強烈地打動了我。我想到自己多難的祖國，想到三年來遭受的種種辛酸，無助、孤單、悲痛、哀愁、抑鬱的感情混合在一起，我兩眼充滿了淚水。在悲痛裡，我心頭湧起了挽救祖國危亡的念頭。

　　我把對於祖國的這些感觸用音樂寫下來，像我把生活中的痛楚用音樂寫下來一樣。我漸漸把原本脫離內容的技巧這是“學院派”藝術至上的特點，用來訴說內心的痛苦，訴說祖國的被壓迫。初到法國的時候，還有藝術家的所謂“慎重”，一個作品要花上一年的工夫，像小提琴及鋼琴合奏的《索拿大》，我就花了八個月。但以後，我覺得不能這樣了。我寫自以為比較成功的作品《風》的時候，正是被生活逼得走投無路的時候。我住在一間七層樓上的破小房子裡，門窗都壞了，巴黎的天氣本來就比中國南方冷，冬夜又颳大風，我沒有棉被，覺也睡不成，只得點燈寫作。哪知風猛烈吹進來，煤油燈滅了又滅。我傷心極了，打著戰，風打著牆壁，穿過門窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動。一切人生的苦辣辛酸都洶湧起來。我不能控制自己的感情，於是借風述懷，寫成了這個作品。以後，我又把對祖國的思念寫成《遊子吟》《中國古詩》和其他的作品。

　　我想不到《風》那麼受人歡迎。我的先生們很稱讚它，享譽世界的俄羅斯音樂家普羅珂菲葉夫也很愛它。我的作品，包括上面說過的《索拿大》終於能在巴黎公開演奏並且播出了。

　　大概因為作品和別的先生的介紹，我有幸認識了巴黎音樂院的大作曲家普羅•刁客先生，他是世界三大音樂家之一。更幸運的是他竟肯收我做門生，還給我各種援助，送我衣服，送我錢，不斷地鼓勵我。又派他的門生送我樂譜，並答應準我考巴黎音樂院的高階作曲班。在這以前，一個法國的女青年作曲家，也給了我很大的幫助。她親自彈奏過我的作品，鼓勵我不要灰心，教我學唱，學法文，經濟上不時賙濟我。在考巴黎音樂院的時候，她先練習了八個月的鋼琴，為我伴奏。

　　報考的那天，巴黎音樂院的門警不放我進門，因為我的衣著不像樣，又是中國人。為難之際，恰巧普羅•刁客先生從外面來，他攀著我的肩一同進去了。我萬幸考入了高階作曲班，考了個榮譽獎。入學後，我專心學作曲，學音樂理論，兼學指揮。生活也有好轉。學校準許我在校內吃飯，刁客先生更常幫助我。不過比起別人來，我還是窮得多，幾年生活全靠師長和學校的幫助。

　　1935年春，我在作曲班畢了業，刁客先生逝世，我不能再繼續留在巴黎研究了，另一方面我也想急於回國，把我的力量貢獻給國家，所以臨行時，上面說過的那位女青年作曲家勸我留在巴黎，我也不肯。為了不過分打擊她的盛意，我對她說謊，說半年後就回到巴黎來。至今我許多曲稿還留在她那裡，許多書籍稿件也放在別處一間小寓所裡，因為沒錢交房租，不能去取回來，但願現在還在吧!

　　14.讀完本文，你對作者留學生活的第一印象是什麼?為什麼會有這樣的印象?3分

　　答：

　　15.結合文章，以《風》的創作為例，說說你對藝術創作與人生苦難關係的理解。3分

　　答：

　　16.從吸引讀者的角度，提出一個有思考價值的問題，說說這個問題產生的思考過程。3

　　分

　　問題：

　　思考過程：

　　三閱讀下面文章，完成17–19題。共7分

　　①現代人往往把體育運動作為宣洩體內過剩能量的方式，一提到體育運動，就自然想到操場與健身房中的肌肉和肢體訓練，很多人也會模仿運動員進行高強度訓練，忽視了體育運動與文化心理的聯絡。導致此問題的關鍵在於西方“身心對立”的思想觀念。在對“身體”的認識上，中國古代優秀的思想文化提供了不同於現代競技體育的闡釋體系，對如何認識“體育運動和文化心理的聯絡”具有非常大的啟示。

　　②在中國儒學中，身與心不是對立的，而是統一的關係。“身體”一定建立在心性修養之上。如《論語•泰伯》中曾子所言：“君子所貴乎道者三：動容貌①，斯遠暴慢②矣;正顏色③，斯近信矣;出辭氣④，斯遠鄙倍⑤矣。”由此，中國古人發明了許多身心兼修的體育活動。比如唐代盛行的“木射”，將十五根瓶狀的木柱分為兩類：一類通體塗紅，分別刻上“仁”“義”“禮”“智”“信”“溫”“良”“恭”“儉”“讓”等字，共十根;另一類塗黑，分別刻上“慢”“傲”“佞”“貪”“濫”等字，共五根。比賽時將木柱立在場地一端，參與者拋滾木球擊打木柱，擊中紅色木柱為勝，擊中黑色木柱為負。這項運動與現代的保齡球極其相似，但與之不同的是，參與“木射”活動，不僅展示體能和技巧，更是將運動作為傳播“仁義”道德觀念的途徑，追求精神境界的昇華。

　　③在中國儒學中，“身體”也不僅是個體性的，而是與他人聯絡在一起的。如《孝經》所言：“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”儒家認為個人的身體與家庭成員密切相聯，所以尤其注重家人朋友的會聚與人際關係的和諧。體育運動也深受這種觀念的影響。比如，中國武術界自古以來就有“以武會友”的優良傳統。習武者通過切磋技藝，提高武學修為。明清時期，由於戰亂不斷，各種民間結社如雨後春筍，多以習武為凝聚方式，不但推動武術的普及，而且促進不同門派之間的橫向交流。

　　④中國古代哲學的重要基礎是“天人合一”的宇宙觀，宇宙自然是大天地，人的身體是一個小天地。哲學家們認為人和自然本質上是相通的，所以倡導順應自然規律，達到人與自然的和諧。比如，圍棋、太極拳等，講究柔穩緩和、平衡統一，成為中華民族傳統體育運動的代表，廣泛傳播到世界各地，深受人們喜愛。

　　⑤中國古代優秀的思想文化給我們提供了一個認識“身體”的視角，在某種程度上可以彌補當代競技體育運動對“身體”認識的不足。中國體育在與世界接軌的同時，還需要進一步展示出中國獨有的文化與傳統，這樣才能真正讓世界認識中國體育，從而豐富全人類對體育運動的認知和體驗。

　　節選自朱洪舉《文化中的身體：儒家體育觀的現代意義》，有改動

　　注：①動容貌：使內心情感表現於面容。②暴慢：粗暴，放肆。③正顏色：使臉色莊重嚴肅。④出辭氣：注意說話的言辭和口氣。⑤鄙倍：鄙，粗野;倍同背，背理。

　　17.閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項是2分

　　A.第②段論述的重點是：中國儒學認為“身”與“心”是統一的。

　　B.第③段舉“以武會友”的事例，闡明瞭“身體不僅是個體性的”這一觀念對體育運動的影響。

　　C.第④段先解說“天人合一”的宇宙觀，接著以圍棋、太極拳為例，論述這種觀念對體育運動的影響。

　　18.下列詩句與文中中國儒學對體育運動的認識不一致的一項是2分

　　A.莫將戲事擾真情，且可隨緣道我贏。戰罷兩奩分白黑，一枰何處有虧成。

　　——王安石《棋》

　　B.黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花。

　　——趙師秀《約客》

　　C.覆雨翻雲著一爭,分明死地要求生。如何自有轉身路,苦向人間險處行。

　　——錢時《夜觀汝溪二侄象棋四首》

　　D.象棋一局酒三杯，此樂都從靜處來。明月清風不輕與，青山流水要相陪。

　　——陳著《飲於梅山弟家醉書八首》

　　19.冬季來臨，校園長跑活動拉開帷幕。結合閱讀本文的啟示，寫幾句話，號召大家積極參與到長跑活動中來。3分

　　答：

　　四、名著閱讀5分

　　20.金聖嘆認為《水滸傳》令人看不厭“無非為他把一百八個人性格都寫出來”。有同學在進行《水滸傳》專題研究時，聚焦武松和李逵打虎的情節，以“觀打虎，識英雄”為題，寫了一篇小論文。如果你也進行《水滸傳》中人物的比較研究，你會選擇另外哪兩個人物?選擇的理由是什麼?又會聚焦哪個方面進行比較?不超過100字

　　五、作文40分

　　21.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

　　題目一：“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開。”這首清代才子袁枚寫下的小詩《苔》，被樑俊老師和一群山裡孩子在《經典詠流傳》的舞臺上重新喚醒，一夜之間走進億萬國人心中。樑老師想通過這首詩告訴山裡的孩子：“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放。”每個人都有屬於自己的獨特價值，只要認真、努力生活，就能精彩綻放。請以“等待綻放”為題，寫一篇文章。不限文體詩歌除外。

　　題目二：我國的傳統體育專案種類繁多，雖年代久遠，但在現代生活中仍具有重要意義。假如我校組織一場傳統體育運動會，會是怎樣的情景?又會發生什麼有趣的事情?請你參考下面材料，發揮想象，自擬題目，寫一篇故事。

　　“投壺”需將箭矢擲入壺內，依次投矢，各將四矢投完為一局。 “冰嬉”內容十分豐富：“搶等”即現代的速度滑冰;“搶球”頗似現代的冰球比賽;“轉龍射球”即冰上射箭。 “蹴鞠”玩法多樣。其中一種玩法是中間隔著球門，雙方各在一側，以射門數多者勝。

　　“踢毽”在室內、室外均可進行，踢法多種多樣。既可以比次數，也可以比連踢的時間，還可以比踢的花樣。 “跳百索”分單人跳和多人跳。單人跳時，可雙手交叉搖繩跳，也可帶人跳、跑步快跳等。多人跳時，兩人搖繩，其他人跳，邊跳邊唱。 “扛鼎”與現代舉重頗為近似。或在兩個鼎耳之間穿一橫槓，手抓橫槓將鼎提起，或抓鼎耳將鼎舉起，以重者為勝。

　　要求：

　　⑴將作文題目抄寫在答題卡上。

　　⑵字數在600–800之間。

　　⑶不要出現所在學校的校名或師生姓名。

　　語文試卷答案及評分參考

　　一、基礎•運用共13分

　　1.⑴澎湃 崛起共2分。每詞1分。

　　⑵A2分。選A得2分，選C或D得1分，選B不得分。

　　⑶B2分。選B得2分，選A或D得1分，選C不得分。

　　⑷C2分。選C得2分，選B或D得1分，選A不得分。

　　2.⑴①隨著中國體育實力的增強，追求金牌已經不是唯一目標，②展現拼搏精神、享受比賽過程，更是參與競技體育的意義所在。2分。每個要點1分。

　　⑵第①句，修改：分號改為冒號。

　　第④句，修改示例：“不甘落後”改為“成熟自信”。

　　3分。判斷1分，修改2分。

　　二、古詩文閱讀共19分

　　一共7分

　　3.⑴低綺戶⑵月是故鄉明⑶示例：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海

　　共4分。每空1分，有錯該空不得分。

　　4.乙

　　示例一：甲《花氣燻人帖》用筆簡峭，瘦勁奇崛，筆畫似長槍大戟，氣勢雄健，可謂風度翩翩，自有一種風流。

　　示例二：乙《黃州寒食詩帖》“字勢”參差錯落，渾然一體，由小漸大，如滔滔江河不可抑制，將貶謫後的抑鬱哀傷傾瀉於筆端。

　　共3分。判斷1分;藝術享受2分，其中修辭手法1分。

　　二共4分

　　5.示例一：“聞笛賦”指向秀所作的《思舊賦》。

　　示例二：“爛柯人”指南朝梁任昉《述異記》中所載晉人王質的故事。

　　示例三：“歌一曲”指白居易的《醉贈劉二十八使君》。

　　1分

　　6.示例一：這首詩的情感讓我聯想到歐陽修。他被貶滁州，能從失意苦悶的情緒中超脫出來，寄情山水，與民同樂，這與“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”中所流露的惆悵又豁達的樂觀心態相一致。

　　示例二：這首詩的意境讓我聯想到王灣的《次北固山下》。王詩中的“海日生殘夜，江春入舊年”，與劉詩中的“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”都蘊含了舊事物必將被新生事物取代的哲理。

　　3分。聯想1分，分析2分。

　　三共8分

　　7.D2分

　　8.C2分2分。選C得2分，選A得1分，選B不得分。

　　9.C2分

　　10.示例一：杜詩給我的觸動更大。杜甫將個人離愁與家國命運、社會苦難聯絡在一起，詩中的喪亂之愁深摯動人。

　　示例二：范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的博大胸襟和崇高境界，令人由衷敬佩。因而範文帶給我的感觸更深。

　　2分

　　三、現代文閱讀共23分

　　一共7分

　　11.示例：①夸父逐日 ②愚公移山 共2分。每空1分。

　　12.B2分2分。選B得2分，選A或D得1分，選C不得分。

　　13.要點：①頑強拼搏、不屈不撓、為國爭光的女排精神，②是中華民族堅忍不拔、自強不息的民族精神的生動詮釋，③同時也是現代奧林匹克運動所倡導的不斷進取、永不滿足的奮鬥精神的最好註解。

　　3分。每個要點1分。

　　二共9分

　　14.示例：我對作者留學生活的第一印象是艱難。因為作者留學期間，迫於貧困不得不做雜役，有時累到暈倒，工作中還時常遭受欺凌。挨餓受凍、居無定所是生活的常態，還要忍著羞辱拉奏小提琴討錢，生活艱難至極。

　　3分。印象1分，理由2分。

　　15.示例：人生的苦難以及由此而生的深沉情感往往更能激發創作。作者創作《風》時，冬夜刺骨的寒風侵入陋室，讓他想到一直以來艱難的生活經歷，倍感苦辣辛酸，最終借風述懷，完成了這個作品。

　　3分。認識1分，分析2分。

　　16.示例：

　　問題：本文沒有運用特別的寫作技巧，為什麼卻能如此地打動人心?

　　思考過程：本文只是對留學生活的平實記述，但一段段真實的經歷卻讓人印象深刻，作者的忍辱負重、矢志不渝更帶給人強烈的震撼，因此才有了這樣的思考。

　　共3分。問題1分，思考過程2分。

　　三共7分

　　17.A2分

　　18.C2分

　　19.示例：長跑帶給我們的不僅僅是健康的身體，還有在生活學習中處處需要的堅韌頑強的意志品質。這是一個修煉自己、讓自己在歷練中成長的機會。讓我們一起在長跑中成為一個更加優秀的自己吧!

　　3分。結合文章1分，聯絡實際1分，激勵性1分。

　　四、名著閱讀5分

　　20.評分標準：共5分。內容4分，語言1分。

　　五、作文40分

　　21.評分標準：共40分。

　　內容、表達36分 說明 書寫4分

　　

　　一、基礎·運用共13分

　　為了讓同學們瞭解我國印刷事業的輝煌成就，學校在中國印刷博物館舉行“探尋東方‘印記’”主題實踐活動。請你根據要求，完成1～5題。

　　1.印刷博物館館長對同學們的到來表示熱烈的歡迎，並在活動中致辭。請結合館長致辭中的相關內容，完成12題。共4分

　　“同學們，印刷術是中國古代‘四大發明’之一，帶動了世界變革，推動了歐洲文藝復興，為中華文化傳承和人類文明進步做出了偉大貢獻。印刷術歷經千年，從雕版到活字，從泥活字到鉛活字，從鐳射照排到數位印刷，它們的發明、發展及應用，無不浸透著中華民族為了文化傳承而傾注的智慧和汗水。

　　“印刷有術,館開博物。建館至今，中國印刷博物館逐漸成長壯大，是目前世界上規模最大的印刷專業博物館。博物館分為四個展廳——中國古代印刷展廳、近現代印刷展廳、綜合展廳和印刷機械展廳。我真心地希望同學們能夠很好地利用參觀的時間，更多地瞭解我國的印刷文化和漢字的演變歷史。”

　　1給加點的“模”字注音，並對“出”字筆順作出判斷，全都正確的一項是2分

　　A.模mú “出”字第三筆是“丨”長豎

　　B.模mó “出”字第三筆是“丨”長豎

　　C.模mú “出”字第五筆是“丨”長豎

　　D.模mó “出”字第五筆是“丨”長豎

　　2畫線的句子作為這則材料的總結句，有一處表達欠妥，請你加以修改。2分

　　修改：

　　2.古代館裡展出了復原的畢昇發明的膠泥活字。記者團特意邀請該館負責人李主任作活字印刷術的相關介紹。請你結合下面記者採訪稿的片段，完成12題。共3分

　　李主任介紹說【甲】他曾整理過相關資料。北宋慶曆年間，畢昇根據實踐經驗在原有雕版印刷基礎上大膽創新，發明了膠泥活字印刷技術，即在膠泥片上刻字，一字一印，用火燒硬後，便成活字。這一技術未及推廣，畢昇就去世了。他的字印為沈括家人收藏，事蹟被記錄於【乙】夢溪筆談【乙】。活字印刷術具有一字多用、重複使用、省時省力、節約材料等優點，比整版雕刻經濟方便。活字印刷術___①___繼承了雕版印刷的某些傳統，___②___開創了新的印刷技術，對後世印刷術乃至世界文明的進步有著巨大而深遠的影響。

　　1在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當的一項是2分

　　A.【甲】冒號 【乙】引號 B.【甲】冒號 【乙】書名號

　　C.【甲】逗號 【乙】引號 D.【甲】逗號 【乙】書名號

　　2結合語境，在文中橫線處填寫恰當的關聯詞語。1分

　　答：

　　3.印刷博物館為畢昇修建了銅像見右圖，並計劃在銅像旁設定一副對聯讚頌畢昇的功績。下面的四副對聯，你認為最合適的一副是2分

　　A.靜思能事理，誠樸貫人生。

　　B.開印刷之新境，播蘭馨於千秋。

　　C.輕搖一葉艾紙扇，巧刷一紙雕版畫。

　　D.楚辭漢賦，江山何磅礴;夏鼎周鍾，文物足光輝。

　　4.中國印刷博物館藏品眾多，最讓同學們流連的便是那鎮館之寶——清順治元年安民告示《大清國攝政王令旨》簡稱《安民告示》。該告示版心高50.2釐米，長167.6釐米，每行18字，全文共685字，由一整塊木雕版一次刷印而成，紙張未見拼接，是已考證的歷史上最大的單頁雕版印刷品。下面是四位同學欣賞後的評價，請結合圖示，選擇你認為有誤的一項2分

　　A.印刷品規制巨集大、佈局嚴謹，足見製版者雕刻之精心。

　　B.印刷品四周由精雕花龍組成，對映中華傳統文化的內涵。

　　C.印刷品中的漢字寫刻優美，蠶頭燕尾，一波三折。

　　D.印刷品未見拼接，展現了我國古代精湛的印刷技藝。

　　圖一 圖二 區域性

　　5.實踐活動結束後，講解員希望同學們能夠多到博物館參觀。請你結合她以下的兩段話和印刷博物館的“教育志”，就“讓學生樂進博物館”這一話題，提兩條建議。2分

　　12013年，一個數據讓人發冷，自從進行免費開放試點以來，全國免費開放的博物館、紀念館已有1000多家，年觀眾量1.2億人次，其中青少年3500萬人次——按在校大中小學生2.3億計算，人均才0.15次。

　　2據瞭解，美國還擁有300多座兒童博物館，每兩萬多兒童就有一個;而我國，兒童博物館不超過10家。美國有88%的博物館提供從幼兒到少年的教育專案，70%的博物館在過去5年中增加了面向教師和學生的新服務;而我國大多數博物館既沒有服務未成年人的展廳和展覽內容，也缺乏專門針對兒童的講解員和講解詞，所有人聽相同的講解。

　　3印刷博物館“教育志”開設欄目：館長說寶、印刷視界、印趣工坊、第二課堂……

　　答：

　　二、古詩文閱讀共18分

　　一古詩詞題共10分

　　6.默寫。共4分

　　1蒹葭萋萋，。《詩經·蒹葭》1分

　　2，都護在燕然。王維《使至塞上》1分

　　3，淺草才能沒馬蹄。白居易《錢塘湖春行》1分

　　4，出則無敵國外患者，國恆亡。《生於憂患，死於安樂》1分

　　7.閱讀《觀滄海》《望嶽》，完成1～3 題。共6分

　　觀滄海曹操

　　東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

　　樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。

　　日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裡。

　　幸甚至哉，歌以詠志。

　　望嶽杜甫

　　岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。

　　蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

　　1下列各選項中對兩首詩理解有錯誤的一項是2分

　　A.《觀滄海》中“東臨碣石，以觀滄海”這兩句話點明“觀滄海”的位置：詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野遼闊，使得大海的壯闊景象盡收眼底。“觀”字起到統領全篇的作用。

　　B.《觀滄海》這首詩勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現了作者因不能實現理想而愁慮滿懷的悲涼之情。

　　C.《望嶽》中“齊魯青未了”一句別出心裁地寫出自己的體驗──在古代齊魯兩大國的國境外還能望見遠遠橫亙在那裡的泰山，以距離之遠烘托泰山之高。

　　D.《望嶽》中詩人寫出了泰山的雄偉磅礴，抒發了自己勇於攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃的朝氣。

　　2從兩首詩畫線句中任選一句，發揮想象，描繪詩人“望”或“觀”的景象。2分

　　答：

　　3兩首詩都是借“山”或“海”這種壯美的自然景物抒發詩人的情感。在我國古代詩詞中還有很多含有“山”或“海”的詩句，其中，你讀過的兩句詩是“①”和“②”。每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代2分

　　二文言文題共8分

　　閱讀《扁鵲見蔡桓公》《鄒忌諷齊王納諫》節選，完成8～10題。共8分

　　扁鵲見蔡桓公

　　扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：【甲】“醫之好治不病以為功!”

　　居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悅。

　　居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不悅。

　　居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也;在肌膚，針石之所及也;在腸胃，火齊之所及也;在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。”

　　居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。

　　鄒忌諷齊王納諫節選

　　於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：【乙】由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。【丙】燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。

　　8.下面選項中加點詞語意思相同的一項是2分

　　A.故使人問之/平白無故∕故弄玄虛 B.望桓侯而還走/走漏天機∕走為上策

　　C.莫不私王/正直無私∕竊竊私語 D. 寡人之過/閉門思過∕將功補過

　　9.翻譯文中三處畫線語句，並依據上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是2分

　　【甲】醫之好治不病以為功!

　　翻譯：醫生喜歡給人治病以此顯示自己的本領。

　　理解：這句話是蔡桓公諱疾忌醫的表現，同時是他反駁扁鵲的名言，也常常成為他愚昧頑固的佐證。

　　【乙】由此觀之，王之蔽甚矣。

　　翻譯：由此看來，大王您受到的矇蔽很嚴重啊。

　　理解：鄒忌利用自己的家事類比國事，而且分析了齊王身邊的人對齊王的心理，從而才認為齊王受矇蔽很嚴重。

　　【丙】燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。

　　翻譯：燕、趙、韓、魏等國聽到這種情況，都到齊國來拜見齊王，這就是人們所說的在朝廷上取得勝利。

　　理解：燕、趙、韓、魏等國來到齊國是想拜見鄒忌。有鄒忌這樣可以巧妙進諫的大臣，這就是在朝廷上戰勝了其他國家。

　　10.兩篇選文和【連結材料】的內容都是關於進諫納諫的，對於臣下的進諫，蔡桓公、齊王、隋文帝三位表現不盡相同。請結合相關內容完成表格。每空不超過8個字4分

　　【連結材料】隋文帝①子秦王俊②為幷州總管，以奢縱免官。楊素③啟奏：“王，陛下愛之，請舍其過。”文帝曰：“法不可違。若如公意，吾是王兒之父，非兆人之父，何不別制天子兒律④乎?我安能虧法?”卒不許。

　　【註釋】①隋文帝：隋朝開國皇帝楊堅。②秦王俊：指楊俊，文帝的兒子，封秦王。③楊素：當時的宰相。④律：法律

　　人 物 態 度 結 果 原 因

　　蔡桓公 不聽諫言 病發而亡 3

　　齊 王 聽取意見 2 善於納諫

　　隋文帝 1 免秦王職 4

　　三、名著閱讀5分

　　11.歇後語是中國勞動人民在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象且寓意深刻的語句。下面3條歇後語都來自中國古代優秀的古典小說，生動形象，流傳已久。選擇其中一條，寫出它出自的名著和作者，為這一人物選擇最適合其性格特點的臉譜，並簡要敘述與該人物相關的一個情節。

　　第一條：曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜

　　第二條：魯提轄拳打鎮關西——抱打不平

　　第三條：：關羽失荊州——驕兵必敗

　　【甲】 【乙】 【丙】 【丁】

　　【甲】紫色臉譜：象徵穩練、沉著。

　　【乙】黃色臉譜：象徵勇猛、暴躁。

　　【丙】紅色臉譜：象徵忠貞、英勇。

　　【丁】白色臉譜：象徵奸詐、多疑。

　　答：我選擇_______

　　1名著：_______ 2作者：_______3臉譜：_______4情節：_______

　　四、現代文閱讀共24分

　　一閱讀下面材料，完成12～14題。共7分

　　【材料一】恆源祥是創立於1927年的中國老字號品牌，始終堅守著這樣的信念：不斷提升恆源祥的產品質量，為消費者打造更好的品牌體驗。100年來，恆源祥品牌質量的提升不斷創造著新的傳奇，從服裝的剪裁到成衣的設計，無數恆源祥人，用心對待每一個製造工序，一絲不苟，對質量精益求精，對品質孜孜以求。除了對產品質量的追求，恆源祥還將品牌定義為消費者的體驗。恆源祥羊毛體驗館不僅關注傳統的品牌通過視覺和聽覺滿足消費者需求的目標，更通過五感交叉綜合的方式影響消費者，給予消費者更加完美的體驗。在海外推廣方面，恆源祥再次與奧運結緣——為中國奧運代表團操刀設計倫敦奧運會出場禮服。在設計之初的“頭腦風暴”中，恆源祥設計團隊也曾有些 ① 的創意：是否使用除紅色以外的其他色彩?是否引入青花瓷等其他傳統中國元素?是否選用寒梅、翠竹等象徵圖案?經過調研，最終選用了最能代表中國傳統文化的紅色祥雲圖案。恆源祥為中國體育代表團提供禮儀服裝共計900餘件，再次提升了恆源祥品牌在與國際體育賽事合作中的地位。

　　【材料二】

　　同仁堂年度銷售額統計

　　從1993年在中國香港開設內地之外的第一家藥店開始，迄今，同仁堂已在16個國家和地區開設了超過120家零售終端。投資1.5億港元設立的同仁堂境外生產基地於2014年底通過了GMP認證，為實現研發、生產和營銷的國際化打下了良好基礎。經過在周邊國家和地區多年發展之後，這家老字號在歐美、中東、日本等市場取得突破，加快在境外開店的速度。截至2017年底，同仁堂境外開店達到100家。總經理丁永鈴說：“我們以文化先行的策略，向外介紹優秀的中醫藥文化。從海外出口業務，到海外生產研發，形成了海外產供銷的封閉環，為我們海外更快發展搭建了絕好的平臺。”就這樣，同仁堂在保證質量和注重顧客體驗的經營理念基礎上，開拓海外推廣計劃，取得了更高銷售額，提升了海外利潤。

　　【材料三】“半生喝茶，一世情緣。”這是吳裕泰茶莊以茶會友的真實寫照。建店之初，吳裕泰就把自己的經營之道定位在顧客體驗上。店內佈置溫馨和諧， ② 。茶葉研製關注不同顧客體驗：常年喝吳裕泰花茶的老顧客，幾十年如一日，茶香口感始終不變;年輕人來到吳裕泰也每每有收穫，養生紅茶、保健綠茶，還有精心配製的奶茶。吳裕泰銷售的茉莉花茶，品質絕佳，“香氣鮮靈持久，滋味醇厚回甘，湯色清澈明亮，耐泡”，被消費者親切地稱為"裕泰香"。其中的茉莉牡丹繡球、茉莉雪針、蓮峰翠芽等8個品種曾連續三年獲國際名茶評比會金獎，並獲日本、韓國評茶會名茶金獎。除了國內，吳裕泰還推出了海外發展計劃，以網際網路為途徑，向全世界各地的愛茶人士推廣“中國茶”。良好的品牌口碑，健全的銷售網路，使得吳裕泰已經帶著茶香走向世界。

　　12.依據上下文，在【材料一】和【材料三】橫線處依次填入的語句，都正確的一項是2分

　　A.①異想天開 ②顧客會獲得賓至如歸之感

　　B.①別具一格 ②顧客會獲得賓至如歸之感

　　C.①別具一格 ②使顧客有賓至如歸之感

　　D.①異想天開 ②使顧客有賓至如歸之感

　　13.閱讀【材料二】中的圖表，結合這則材料說明的主要內容，你得出的結論是什麼?2分

　　答：

　　14.依據上述三則材料，中華傳統“老字號”發展的共同原因可以概括為 1 、 2 、3 每空限10個字以內3分

　　二閱讀《十倍的辜負》，完成15～18題。共10分

　　十倍的辜負

　　①出國多年的兒子要回國了，單親母親特意請了幾位好友，一起為兒子準備接風宴。

　　②她去市場購物，一貫節儉的她連價都不講。“這種，我要這種，最貴的牛裡脊。澳洲進口的嗎?稱兩斤!”“藍莓是最新鮮的嗎?不是最新鮮的不要。鳳梨是今天的新貨?好，來一隻。”

　　③回到家裡更加緊張，她一再叮囑幫手的好友：“菜要洗乾淨啊，起碼洗三遍。對了對了，千萬不要切了以後再洗，這樣營養成分就流失了。”牛骨湯加進上好的牛乳慢火燉起;十幾種水果榨成汁，在冰箱裡早早凍上;餃子包好了三種餡兒;羊排加好調味料煨著，就等兒子一進門再下鍋——這樣炒出的羊排鮮嫩又熱辣。

　　④屋子裡打掃得一塵不染，唱機裡放著兒子最喜歡的音樂，鮮花是早上去花市挑的，擺在家中的每一個角落。

　　⑤直到兒子進門的那一刻，她搓著手連圍裙都沒有摘就從廚房裡奔出來，卻居然“近鄉情怯”地不敢上前。還是兒子上前擁抱了她一下，她的眼裡瞬間充滿了淚水。

　　⑥大家坐下來吃飯，她不停地給兒子夾菜，兒子卻吃得不多。她緊張地問兒子：“怎麼了?是不是飯菜不合口味?”兒子搖搖頭：“不是的，吃了飛機餐，所以現在不餓。”剛吃過飯，兒子推開碗，很快地說：“媽媽，你們慢慢玩，我約了老同學們出去唱歌，先走了。”說完就背起包出了門。她瞬間失落了許多，卻也沒有出聲阻止兒子。老友們問她：“怎麼了，是不是有點兒不開心?”她搖搖頭：“孩子大了，有他自己的生活也是應該的。我就是覺得，折騰了這麼一天，準備這一桌子菜，他才吃了這麼一會兒。這樣想來，真是有一點兒難過。”

　　⑦一個“粉絲”準備去看一場話劇，是她喜歡多年的偶像主演的。為了這一場盛宴，她去花店選送給偶像的鮮花。花店老闆問她：“你要什麼花?”她左看右看，拿不定主意。玫瑰?夠嬌豔，但俗氣;百合?夠高貴，但使用率太高;向日葵?夠陽光，但太硬朗;跳舞蘭?夠特別，但太稀少……對了!她眼前一亮，對老闆說：“能不能每種花給我拿一枝?”老闆吃驚，這樣的要求他聞所未聞，但又不好違逆顧客，說：“如果你堅持的話，就自己去選吧。”

　　⑧她於是興致勃勃地在花海里徜徉了一上午，居然真的按她自己的設想，以偶像6月2日的生日為數字，選擇了62枝不同的鮮花。其間她被玫瑰刺破手指，也因為花粉過敏打了無數個噴嚏，然而她仍然親自把滿滿一捧花設計搭配幷包裝好，還手寫了賀卡放在其中。連老闆也忍不住嘖嘖讚歎，說從未見過如此用心的買花人。

　　⑨話劇一結束她就衝到臺邊，又不敢大聲喊偶像的名字，只拼命地把花束向偶像的方向高高舉起。偶像並沒有接過鮮花，只是遠遠地衝她點了點頭也許是在衝她點頭吧。於是她激動得又哭又笑。

　　⑩一位年輕的母親進了產房，她選擇順產，一路痛得死去活來，最後連哭都沒力氣。等到孩子生下來，丈夫問她：“想過會這麼痛嗎?”她虛弱地躺在病床上說：“沒有!以前我還問過我媽，生我時痛嗎?她說挺痛的，給我描繪了一下具體的情景。可是我真沒想到，居然會這麼痛。比她的形容足足痛了十倍還不止!”她費力地伸手抱起自己的寶寶，輕輕搖晃，眼生慈愛。“所以現在我理解我媽了，她為我付出的愛，遠不止我看到的那麼簡單。痛和愛一樣，也是乘以十倍的。現在想想，我居然因媽媽總是關心我而多次跟她發脾氣，嫌她囉嗦，嫌她煩呢!”

　　?童話中的小美人魚，為了與王子相見，寧願失去最美的聲音，將魚尾換成人腿，忍著步步劇痛，來到他的世界。可她最後依然無法將愛說出口，眼睜睜看著王子與公主結為連理，卻下不了手去傷害愛人，最後縱身一躍，化為海中潔白的泡沫。

　　?安徒生多麼殘忍，自始至終，王子都不知道小美人魚內心的真實感情。這沉重的愛，讓一個女孩子傾盡所有，付出今生。這其中最痛的，不是“不愛”，而是“”。

　　?我們收到一份愛，再回以一份辜負，以為兩不相欠，不過如此。卻不知愛之深不可測，無人知曉“背後的故事”，才用簡單的推搪或敷衍，草草了卻這份心意。

　　?一封信也許寫了改改了寫，字斟句酌，寫到潸然淚下。一句話也許思前想後，戰戰兢兢，鼓足勇氣才敢開口。一個擁抱也許包含了太多太多的感情，無法用言語傾訴，只好使用最簡單的肢體語言，只盼對方可以瞭解，可以感受。把愛捧到我們面前的那個人，他的付出也許並不止於表面的一切。他花費了十倍的時間與心思，只為博君一笑，哪怕這份愛非你所願，也請欣然笑納。應當為這份愛敞開十倍的心懷來包容，才不至於狠狠辜負那份你永不知道的付出。

　　?收到愛的時候，把愛乘以十，你會更加將心比心。付出愛的時候，把愛除以十，你不會太傷感失落。情之一事，無法以數目精確計算，卻能有所感悟。不要做茫然不知所獲的感情白痴，徒傷人心而不自知。愛，可以不回報，不可不知道。

　　15.閱讀第①～⑩段，仿照例句概括第二和第三件事。4分

　　1第一件事：一位母親精心為回國的兒子接風，兒子卻辜負母親匆匆找同學唱歌。

　　2第二件事：

　　3第三件事：

　　16.簡要分析第②段劃線句“一貫節儉的她連價都不講”在內容和結構上的作用。2分

　　答：

　　17.依據文意，從下列詞語中選擇一個最恰當的填入第?段空白處。2分

　　【甲】不曉 【乙】不懂 【丙】不惜

　　答：

　　18.閱讀文章，請圍繞題目中“辜負”一詞，提一個問題，結合具體內容說明該問題對你理解主旨的作用。2分

　　答：1問題：

　　2作用：

　　三閱讀《不“泥其跡”,要“師其意”》，完成19～21題。共7分

　　不“泥其跡”,要“師其意”

　　①如今，藉助網路平臺和廣播電視，時代先鋒、道德楷模、航天英雄、奧運冠軍乃至商界精英、大眾明星等“人們心中的偶像”，正在走進“尋常百姓家”。他們的奮鬥人生，是青年人最好的勵志教材;他們的經驗，是青年人健康成長的有益指南。

　　②不過，也有不少青年會說，榜樣的人生令人感動卻讓人難以效仿，心生敬佩卻難以企及，心生羨慕卻苦於無法“成為他們那樣的人”。確實，對絕大多數人來說，我們不可能擁有航天英雄們的機遇，也很難創造奧運冠軍們的輝煌，不會也不期望遇到“最美司機”吳斌、“最美教師”張麗莉那樣獻出生命和健康的“非常瞬間”…… 在這裡，我們應該明確的是學習榜樣人物不是克隆他們的人生。想要“成為他們那樣的人”，我們需要的是學習，而不是片面、機械地模仿。

　　③相傳，春秋時期的越國美女西施，因心口疼痛而皺著眉頭在鄰里間行走。鄰居東施看見後認為皺著眉頭很美，也模仿其行為。結果鄰里或緊閉家門不出，或攜妻兒遠遠地跑開，徒留“東施效顰”的笑談。齊白石曾有名言：“學我者生，似我者死。”美國思想家愛默生也說過：“模仿就是自殺。”就像經典影視一再翻拍，卻終是遭人詬病一樣。模仿永遠成不了經典，更談不上超越了。懷著“走捷徑”的心態，我們就會走彎路。

　　④面對榜樣，我們要學習的是他們堅定的信念、不懈的努力和艱辛的付出。當你感嘆“神女”劉洋的幸運時，你可曾瞭解這“幸運”背後寫滿了她付出的超乎常人的努力?當你驚喜孫楊的碧波奇蹟時，你可清楚“奇蹟”背後是他16年不懈的每天15000至20000米的超強訓練量?當你驚歎齊魯第一刀吳林師傅的超常技能時，你可曾知道他苦練本領把一面牆推倒5000次重新再來的決心與勇氣? 沒有人能隨隨便便成功，我們要做的是讓榜樣人物成為我們人生的加油站，激勵我們堅定地走好自己的路。

　　⑤人生的路要靠自己走。面對榜樣，我們要藉助榜樣的力量，追逐自己的夢想，成就自己的人生。我國諾貝爾文學獎得主莫言，曾被外界賦予一個頗有分量的稱號——中國的馬爾克斯。莫言剛開始創作確實深受馬爾克斯的影響，尤其是其魔幻現實主義小說《百年孤獨》。但他也不斷去嘗試自己的想法，花了20年，終於掙脫了馬爾克斯對自己的影響。莫言坦言：“我搏鬥了20年，終於可以離開他了，但我覺得我現在也終於可以靠近他了，因為我把中國的魔幻素材處理得和他不一樣，這個過程是如此的痛苦也如此的漫長。”莫言的成功就是擲地有聲地告訴世界“我就是莫言，不是中國的馬爾克斯”。

　　⑥明代的抗倭英雄戚繼光在《練兵實紀•練將》中提到：“師其意,不泥其跡。”意為學習前人的軍事思想,而不是拘泥於別人打仗時的一招一式。我們向榜樣人物學習也是這麼一個道理。

　　19.本文向我們闡釋的道理是：使用“不是……，而是……”的句式2分

　　20.結合文章內容，分析下面哪則材料可以作為本文的論據，請簡要說明理由。3分

　　【材料一】

　　邯鄲學步——戰國時，燕國有個年輕人，聽說邯鄲人走路姿勢瀟灑優雅，決定去學習。到了邯鄲，看著大街上的人來來往往，他就跟在行人後面摹仿，亦步亦趨學人走路。別人走得隨意優雅，但他學得磕磕絆絆，引得路人都把他當作怪人。幾個月過去了，他不但沒有學會邯鄲人的步姿，而且還把自己原來走路的步法也忘了。無奈，他只好四肢著地，爬著回去了。

　　【材料二】

　　板橋體——鄭板橋是清代著名書畫家。他年輕時曾潛心臨摹歷代書法名家作品，臨作達到以假亂真的地步，然而這並沒有使他出名，仍不被世人關注。於是，他吸取各家所長，把畫竹技巧滲在書法藝術中，最終形成了風格獨特的“板橋體”。至此，他才名聲大噪，開始被人們譽為著名書法家。

　　答：

　　21. 簡要分析第④段的論證過程。2分

　　首先， 1 ;然後， 2 ;最後，強調學習榜樣人物對我們的意義。

　　五、寫作40分

　　22.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。

　　題目一：本試卷《十倍的辜負》第?段提到“背後的故事”。它或許是並未覺察的他人的辛勞付出，或許是鮮花綻開前不曾留意的花苞的孕育，或許是人們天天享有卻並未深思的和平的由來……請圍繞“背後的故事”，自擬題目，寫一篇文章，不得抄襲試卷中閱讀文章。文體不限詩歌除外。

　　題目二：語言是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通的主要方式。如果有一天，人類失去了語言溝通的能力，再也無法開口說話，會發生怎樣的故事呢?請你發揮想象，以“無聲的世界”為題，寫一篇故事。

　　要求：1填塗所選題目對應的方框，並將題目抄寫在答題卡相應位置上。

　　2不限文體詩歌除外。

　　3字數在600～800之間。

　　4不要出現所在學校的校名和師生姓名。

　　初三語文參考答案及評分標準

　　一、基礎·運用共13分

　　1.1B

　　2我真心地希望同學們能夠很好地利用參觀的時間，更多地瞭解我國的印刷文化。刪去“和漢字的演變歷史”

　　共4分。每小題2分

　　2.1D

　　2答案示例：①不但 ②而且 ①既 ②又

　　共3分。前一小題2分，後一小題1分

　　3.B2分

　　4.C2分

　　5.答案示例：

　　1政府或學校可定期組織學生走進博物館，開拓視野。

　　2增建兒童博物館，增設服務未成年人的展廳。

　　3博物館設定專門為學生進行講解的人，確保觀展效果。

　　4開展豐富多彩的活動，提高學生觀展興趣。

　　共2分。每條建議1分，兩條即可

　　二、古詩文閱讀共18分

　　一古詩詞題

　　6.1白露未晞 2蕭關逢候騎 3亂花漸欲迷人眼 4入則無法家拂士

　　共4分。每小題1分

　　7.1B2分

　　2答案示例一： 一陣陣蕭瑟的秋風吹過，草木隨風搖動，發出颯颯的聲音。海面上波濤洶湧，巨浪翻滾。

　　答案示例二：大自然把神奇和秀美集中於泰山。山峰高聳，把山南山北分割成一亮一暗，彷彿一邊是黃昏，一邊是晨曉。

　　共2分，翻譯大意1分，有自己的描述1分

　　3答案示例：①一覽眾山小 ②只緣身在此山中 ③直掛雲帆濟滄海 ④海記憶體知己

　　共2分。每空1分

　　二文言文題

　　8. D2分

　　9. 乙2分

　　10. 答案示例：

　　1不納諫言拒絕接受、批駁諫言

　　2修明政治國富民強、戰勝於朝廷

　　3諱疾忌醫剛愎自用、盲目自信

　　4依法治國不損國法、不徇私枉法

　　共4分。每空1分

　　參考譯文：隋文帝的兒子秦王俊是幷州總管，因奢侈、驕縱而觸犯刑律被免去官職。楊素啟奏道：“對於秦王，陛下十分疼愛他，臣請求陛下不追究他的罪過。”文帝說：“誰也不可違反法律。如果按照你的意思處理這件事，我就僅僅成了秦王俊的父親，而不是天下人的父親了，倘真如此，為什麼不另外製訂專門適用於天子的兒子的法律呢?我怎麼能像你說的那樣做使法律的尊嚴受到損害?最終沒有允許。

　　三、名著閱讀共5分

　　11.答案示例一：

　　曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜

　　1《三國演義》 2羅貫中 3曹操 丁 4曹操戰時隨口以碗中雞肋作為晚間口令，楊修因此慫恿兵士撤兵，說雞肋食之無肉，棄之有味，丞相進不能勝，必將退兵。曹操知道後以蠱惑軍心之名砍了他的頭。

　　答案示例二：魯提轄拳打鎮關西——抱打不平

　　1《水滸傳》 2施耐庵 3魯提轄 乙 4魯達遇見金家父女，得知鎮關西強佔金翠蓮，又將她趕出，還追要典身錢，魯達大怒，先借買肉故意刁難鄭屠，激怒他後在打鬥中三拳打死鄭屠，之後為避官司，奔出南門出走。

　　答案示例三：關羽失荊州——驕兵必敗

　　1《三國演義》 2羅貫中 3關羽 丙 4關羽鎮守荊州，為防東吳呂蒙，留下重兵防範，呂蒙難攻。東吳便用陸遜換下呂蒙，關羽果然中計，把荊州重兵調去攻打樊城。結果，呂蒙攻破荊州。關羽被迫走麥城。

　　共5分，前三空各1分，後一空2分

　　四、現代文閱讀共24分

　　一

　　12.C2分

　　13.答案示例：同仁堂採取海外推廣計劃，近年來雖整體銷售額略有浮動，出口利潤一直逐年持續增長。

　　共2分。每要點1分

　　14.答案示例：1保證質量 2關注顧客體驗 3注重海外發展

　　共3分。每空1分

　　二

　　15.答案示例：2一位“粉絲”精心挑選鮮花送給偶像，偶像卻辜負她的良苦用心並沒有接受鮮花。

　　3一位年輕母親選擇順產，極為痛苦，後悔辜負媽媽為自己付出的愛。

　　共4分。每空2分

　　16.答案示例：寫出母親為迎接兒子回國不怕破費，付出滿腔的愛。這與下文兒子的粗心辭別而辜負母親形成強烈反差。

　　共2分。每要點1分

　　17.甲2分

　　18.答案示例一：

　　1文中的幾件“辜負”的事件能引發什麼思考?

　　2我覺得理解了“辜負”行為對付出愛的人造成很大感情傷害，這能幫助我換位思考，更深理解一定要感悟愛這一主旨。

　　答案示例二：

　　1結合文中某個事件，說說“被愛者”該怎樣避免出現“辜負”。

　　2在第一個事件中，如果兒子細心地考慮到母親熱切期盼自己回國相聚，就不會因自己與朋友相約而冷落辜負了母親。這讓我更深理解對愛要有所感悟的主旨。

　　共2分。每要點1分

　　三

　　19. 答案示例：我們對榜樣人物的學習，不是片面、機械的模仿，而是學習他們堅定的信念、不懈的努力和艱辛的付出。

　　共2分。每要點1分

　　20. 答案示例一：本文意在強調以榜樣的經驗為基礎，進而創造屬於自己的成功。材料一中燕國年輕人的學習停留在機械模仿他人走路的方式，以至於徹底失去自我，只能爬回去。從反面論證了本文的觀點，可以作為本文的論據。

　　答案示例二：本文意在強調以榜樣的經驗為基礎，進而創造屬於自己的成功。材料二中鄭板橋在吸取各家所長基礎上把自己的畫竹技巧滲透在書法中形成獨特的風格。從正面論證了本文的觀點，可以作為本文的論據。

　　共3分。每要點1分

　　21. 答案示例：

　　1提出“面對榜樣，我們要學習的是他們堅定的信念、不懈的努力和艱辛的付出”的觀點。

　　2列舉劉洋、孫楊、吳林師傅的事例來證明他們的成功背後是努力和堅持不懈。

　　共2分。每空1分

　　五、根據題目，按要求寫作40分

　　22. 答案略。評分標準參照“2018中考說明”

　　初三年級語文上冊期末試卷

　　一、基礎·運用共12分

　　為方便同學們學習詩歌，初三語文興趣社開設了“詩詞研究與創作”的公眾號。根據要求，完成第1～3題。

　　1.下面是“詩詞與誦讀”研究小組即將推送的岳飛名作《滿江紅》及相關材料，閱讀後，完成第⑴～⑷題。

　　滿江紅

　　【宋】岳飛

　　怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒，白了少年頭，空悲切。

　　靖康恥①猶未雪臣子恨何時滅駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕②。 ①[靖康恥]宋欽宗靖康二年1127年，金兵攻陷汴京，擄走徽、欽二帝。

　　②[天闕]此指皇帝生活的地方。

　　【賞析】

　　詞作開篇通過刻畫作者“怒髮衝冠”、“仰天長嘯”的情態，揭示了他憑欄遠眺中原失地所引起的激盪心情。接著，“三十功名”一句，表現了他蔑視功名，以報國為念的高風亮節和披星dài月、轉戰南北的漫長征程，隱然有任重道遠、不可稍懈的自勵之意。“莫等閒”一句則表現了他激勵自己，鞭策部下的拳拳之心：珍惜時光，倍加奮勉，以早日實現匡復大業。

　　下片進一步表現作者報仇雪恥、重整乾坤的壯志豪情。“靖康恥”四句用反詰的口吻吐露其一腔民族義憤，“駕長車”一句則表達了自己踏破重重險關、直搗敵人巢穴的決心。“壯志”一句是“以牙還牙，以血還血”式的憤激之語，表現出作者對敵寇的切齒痛恨。結篇“待從頭”一句再度慷慨明誓：等到失地收復、江山一統之後，再回京獻捷。

　　全詞抒發了岳飛掃蕩敵寇、還我河山的堅定意志和必勝信念,筆力沉雄而又情致深婉，具有撼人心魄的藝術魅力。

　　⑴大家對“冠”字的讀音、“披星dài月”的書寫和“式”字的筆順產生了爭議，你認為完全正確的一項是2分

　　A.“怒髮衝冠”的“冠”讀“ɡuàn”，“披星dài月”寫為“披星戴月”，“式”字第六筆為點。

　　B.“怒髮衝冠”的“冠”讀“ɡuān”，“披星dài月”寫為“披星戴月”，“式”字第六筆為點。

　　C.“怒髮衝冠”的“冠”讀“ɡuàn”，“披星dài月”寫為“披星帶月”，“式”字第六筆為斜鉤。

　　D.“怒髮衝冠”的“冠”讀“ɡuān”，“披星dài月”寫為“披星帶月”，“式”字第六筆為斜鉤。

　　⑵材料橫線處所填關聯詞語,能恰當表達“賞析”的作者對岳飛激勵之意理解的一項是2分

　　A.倘若……就…… B.不是……而是……

　　C.既……也…… D.不是……就是……

　　⑶該詞下片的開頭缺少標點，根據“賞析”和你對該詞的理解，標點符號使用最恰當的一項是2分

　　A.靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時滅? B.靖康恥猶未雪，臣子恨何時滅。

　　C.靖康恥猶，未雪臣，子恨何時? D.靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。

　　⑷在推送與該詞同一朝代的誦讀作品目錄中，下面不應該出現的一項是2分

　　A.《醜奴兒·書博山道中壁》 B.《左遷至藍關示侄孫湘》

　　C.《登飛來峰》 D.《水調歌頭明月幾時有》

　　2.“詩詞與書法”研究小組推送了開國領袖毛澤東的書法作品《沁園春•雪》。下面是四位同學欣賞後的回覆，其中對該書法作品或詩詞評價得當的一項是2分

　　A.字型為楷書，雖字形斜側，但每個字又都保持了它本身結構的重力平衡，似巨斧斜劈山峰，一派昂揚奮舉之態。

　　B.字型雖為楷書，但縱筆自由，在筆畫的長與短、粗與細，以及體勢的大與小、肥與瘦上有變化。

　　C.字型為行書，整幅作品中的“須”“晴”“嬈”三字，墨濃字大，可見作者對當時眼前所見的晴日景色充滿喜愛之情。

　　D.字型雖為行書，但氣勢雄強，好像一氣呵成，體現了作者的豪邁氣魄。

　　3.“詩詞與欣賞”研究小組準備推送一段對詩歌的感悟，閱讀下面文字，請幫助補上結尾句。句中須使用修辭或生動形象的詞語2分

　　遇見一首好詩，就像邂逅一束清澈的星光，在心靈的礁岩處撞擊出一蓬雪色的浪花，感受到一枚金蘋果落入意識的銀網。可見，。

　　二、古詩文閱讀共17分

　　一默寫。5分

　　4.根據你的積累，填寫下表。其中，第⑴～⑹題任選3題作答，第⑺題必做。

　　涉及的景物 詩文積累

　　鳥 ⑴樹林陰翳 ，鳴聲上下，。歐陽修《醉翁亭記》

　　⑵ ，蟬鳴黃葉漢宮秋。許渾《咸陽城東樓》

　　⑶蓬山此去無多路， 。李商隱《無題》

　　月 ⑷露從今夜白， 。杜甫《月夜憶舍弟》

　　⑸ ，人跡板橋霜。溫庭筠《商山早行》

　　樹 ⑹秋草獨尋人去後， 。劉長卿《長沙過賈誼宅》

　　⑺ ， 。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

　　二古詩欣賞。4分

　　行路難其一

　　李白

　　金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。

　　停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

　　欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

　　閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

　　行路難，行路難，多歧路，今安在?

　　長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

　　5.著名學者林庚先生在《唐詩綜論》裡說，李白在《行路難》“短短的一首詩中，感情從一個極端走向了另一個極端，彷彿是從谷底到波峰，大起大落”。請結合該詩具體詩句，談談李白的情感是如何波瀾起伏的。

　　答：

　　三閱讀《岳陽樓記》節選，完成第6～8題。8分

　　三閱讀《岳陽樓記》節選，完成第6～8題。8分

　　【A】慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上，屬予作文以記之。

　　予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。【B】銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎?

　　……

　　至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，【C】沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸?時六年九月十五日。

　　6.下列選項各有兩組詞語，每組詞語中加點字的意思都相同的一項是 2分

　　A.增其舊制/因地制宜 前人之述備矣/關懷備至

　　B.至若春和景明/風和日麗 先天下之憂而憂/爭先恐後

　　C.岳陽樓之大觀/今古奇觀 或異二者之為/中庸之道

　　D.刻唐賢今人詩賦於其上/業精於勤 不以物喜/以天下為己任

　　7.翻譯文中三處畫線語句，並依據上下文作進一步理解，全都正確的一項是2分

　　A.慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。

　　  翻譯：慶曆四年的春天，滕子京被貶官到嶽州做知州。

　　理解：表面交代了滕子京“謫守”的遭遇，實則表現了作者自己雖貶官在外，但仍心

　　憂天下的情懷。

　　B.銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。

　　  翻譯：它連線著遠方的山脈，吞吐著長江的水流，浩浩蕩蕩，寬廣無邊。

　　理解：描寫洞庭湖因為得天獨厚的地理條件而形成的廣闊、浩渺的壯麗景色。

　　C.沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。

　　翻譯：沙洲上的鷗鳥在空中飛翔，美麗的魚兒在水中暢遊;岸上與洲上的芷草、蘭花， 茂盛青翠。

　　理解：作者通過動靜結合的手法，以極為簡練的筆墨，描摹出一幅湖光春色圖，讀之如在眼前。

　　8.《岳陽樓記》中抒發的憂樂天下的情懷是范仲淹一生的行為準則，結合下面兩則材

　　料， 簡要概括他憂樂天下的具體做法。4分

　　【材料一】

　　仲淹為將，號令明白，愛撫士卒，諸羌①來者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其

　　境。元昊請和，召拜樞密副使②。王舉正③懦默不任事，諫官歐陽修等言仲淹有相材，

　　請罷舉正用仲淹，遂改參知政事。仲淹曰:“執政可由諫官而得乎?”固④辭不拜，願與

　　韓琦⑤出行邊。命為陝西宣撫使，未行，復除⑥參知政事。會王倫寇淮南，州縣官有不

　　能守者，朝廷欲按誅之。仲淹曰:“平時諱言武備，寇至而專責守臣死事，可乎?”守

　　令皆得不誅。

　　選自《宋史·范仲淹傳》

　　【材料二】

　　范文正公，蘇人也。平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者鹹施之。

　　方貴顯時，置負郭⑦常稔之田⑧千畝，號曰“義田”，以養濟群族之人。

　　選自《古文觀止譯註·義田記》

　　①羌：中國古代西部遊牧民族泛稱。下文“元昊”，為党項族，西夏開國皇帝。②樞密副使：官職名。③王舉正：北宋人，時任參知政事。同句“舉正”亦指此人。④固：堅持，執意。⑤韓琦：北宋大臣。⑥除：拜官授職。⑦負郭：靠近城郭。⑧常稔rěn之田：良田。

　　答：

　　三、名著閱讀共5分

　　9.從以下連結材料中任選一則，結合你閱讀過的《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《紅巖》中的一部名著的相關內容，談談給你的啟示。70～120字5分

　　【連結材料】

　　⑴有子曰：“信近於義，言可復也。”《論語·學而》

　　⑵子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養;不敬，何以別乎?”《論語·為政》

　　⑶子曰：“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉?”《論語·為政》

　　⑷子曰：“君子無終食之間違仁，造次必於是，顛沛必於是。”《論語·里仁》

　　⑸子曰：“君子之於天下也，無適也，無莫也，義與之比。”《論語·里仁》

　　答：

　　四、現代文閱讀共24分

　　一閱讀下面材料，完成第10～12題。共6分

　　【材料一】

　　參考訊息網7月8日報道臺媒稱，大陸正在世界“第三極”青藏高原建設第二條進入西藏的“天路”──川藏鐵路。它將穿越地球上地質活動最劇烈的青藏高原東南部，成為世界上風險最高的鐵路。

　　川藏鐵路起於四川成都，經雅安、康定後進入西藏境內，再經昌都、林芝、山南後至西藏自治區首府拉薩，新建線路約1700公里，總投資2500億元人民幣，設計時速為200公里，部分路段限速160公里。建成後，從成都到拉薩坐火車的時間將從48小時減少到約13個小時。

　　中鐵二院高階工程師、川藏鐵路總體設計副負責人夏烈說，川藏鐵路八起八伏，80%以上將以隧道和橋樑的方式建設，累計爬升高度達1.6萬多米，相當於征服兩座珠穆朗瑪峰的高度。這就如同在艱險的高山峽谷當中修建“巨型過山車”，是人類鐵路建設史上難度最大的超級工程。

　　報道稱，規劃設計中的四川康定至西藏林芝段是全線最長、最難的一段。預計這一段將於2019年動工，建設工期約7年。

　　《臺媒關注大陸建設“史詩級”川藏鐵路：史上最難超級工程》，有刪改

　　【材料二】

　　選自中國新聞網，2018年10月24日

　　【材料三】

　　中國超級工程一覽表

　　序號 專案名稱 工程總投資 工程期限

　　1 長興島造船基地打造世界最大造船基地 350億元 2003年-2015年

　　2 京滬高速鐵路世界最長的高速鐵路專案 2200億元 2008年-2013年

　　3 北京南站亞洲最大火車站 63億元 2005年-2008年

　　4 西部大開發規模巨集大的系統工程 8500億元以上 2000年-2020年

　　…… …… …… ……

　　106 武漢天興洲長江大橋 110億元 2004年-2009年

　　…… …… …… ……

　　【材料四】

　　北京地鐵網路穿越很多核心地帶，對技術、安全和質量控制要求非常高。中鐵十四局集團自2002年踏入北京地鐵建設的門檻，轉眼15年了，他們日夜攻關，高效優質地完成了一條條地鐵建設。

　　在北京地鐵9號線工程建設中，軍事博物館站就是專家眼中難啃的“硬骨頭”工程。建設者先後組織了近50次專家會，最終經過反覆論證，解決了相關疑難問題。

　　北京城市軌道交通建設過程中，始終堅持綠色發展道路，採用了再生制動能量回收系統、環保示範站、綠色施工系統等節能環保技術，推進城市軌道交通“綠色”建設。

　　2016年12月底，設計時速最快的北京地鐵新機場線動工建設，一舉開啟了國內軌道交通建設的“新時速”。按照近期規劃，北京地鐵將在2021年達到999公里。遠景線網將由35條線路組成，總規模1524公里。屆時，北京地鐵網路將成為名副其實的中國“超級工程”。

　　選自《夢想在“超級工程”建設中放飛——北京地鐵建設的成就與輝煌》，有刪改

　　10.閱讀材料一，簡要說說川藏鐵路“是人類鐵路建設史上難度最大的超級工程”的原因。3分

　　答：

　　11.川藏鐵路、港珠澳大橋和北京地鐵網路，都是我國的超級工程。根據以上材料，對“超

　　級工程”解釋不正確的一項是 1分

　　A.指投資巨大，能帶來巨大經濟效益或功能效益的超大型建築或構築物。

　　B.建設工期長，困難巨大，極具挑戰性。

　　C.建築結構複雜，造型精巧，始終堅持綠色發展道路。

　　D.科技含量走在世界前列，具有代表性和象徵意義。

　　12.根據以上四則材料，最能準確概括我國改革開放四十年建設成就的一組四字詞語是2

　　分

　　①科技發達 ②國防強大 ③人民富裕 ④經濟繁榮

　　A. ①③ B. ②④ C. ②③D. ①④

　　二閱讀《月白湖蕩》一文，完成第13～15題。共10分

　　月白湖蕩

　　餘飛魚

　　六月，湖裡綠了一片，綠的是葦草，是荷葉，是其他水草。水草下當然有魚，有蝦。水面有菱角，青嫩嫩的，隨手撈起一個，洗一洗就可以生吃，味道青鮮鮮的。

　　水下呢，還有嫩嫩的藕。

　　這兒的湖泥很軟，提一根荷梗，輕輕地扯起來，就帶出一根藕來，白嫩嫩的。用水一洗，吃上一口，滿嘴都是蓮藕的香味。

　　棒子撈了幾個菱角，還有幾個嫩藕，不是自己吃，是給小王叔叔的。

　　每次等待小王叔叔時，棒子都會這麼做。等到蘆葦那邊傳來兩聲鳥鳴，小王叔叔就會出現，來時，騎著匹大白馬。小王叔叔吃著菱角，還有嫩藕。棒子就跑過去，羨慕地摸著大白馬的鬃毛。

　　小王叔叔笑道，想騎?

　　棒子點點頭，當然。

　　小王叔叔就老氣橫秋地說，小鬼，太矮了，腦袋高過馬背時，才能騎。

　　棒子噘著嘴，暗地裡和白馬比比，頭剛剛挨著馬背。

　　他想，再過一年就高過馬背了，就可以了。

　　可是，離開後，小王叔叔卻再沒有來過，他犧牲了。那天，棒子撐著一隻小划子，藏在葦草裡，等著小王叔叔送信來，沒有等到，幾聲鳥鳴後，他等來的是一個陌生人，是張叔叔。棒子忙問，小王叔叔呢?

　　張叔叔紅了眼圈，輕聲告訴他，小王叔叔遭遇了小鬼子，犧牲了。

　　棒子眼睛頓時模糊了，遠處的天，近處的水，還有葦草，還有荷葉荷花，都一片朦朧。他喃喃地道，怎麼會?小王叔叔有大白馬，又高又大，跑起來飛快。

　　張叔叔嘆息，小鬼子的東洋馬比新四軍的馬更高更大，跑起來比小王叔叔的大白馬快多了。

　　棒子咬著牙，狠狠地道，東洋馬，真可恨!

　　張叔叔也點點頭咬著牙說，我們要報仇。

　　報仇的機會就在眼前。原來，張叔叔這次來，是傳達上級命令的。最近，一支新四軍騎兵營要經過這兒，準備和湖東新四軍二團會合，端掉小鬼子的碉堡。張叔叔告訴棒子，騎兵營來時，希望棒子能給帶路。

　　棒子高興極了，說聲是。

　　張叔叔拍拍棒子的肩膀叮囑，小鬼，注意安全啊。

　　棒子點點頭，送走了張叔叔，一日日撐著小划子，出沒在密密的葦叢裡，等著騎兵營的到來。

　　騎兵營來時是在一個晚上，月光水亮亮的一片，罩著湖面。湖面浮蕩著淡藍的霧，葦草和荷葉在霧裡如淡墨畫的一般，朦朦朧朧的。

　　張叔叔帶頭，將騎兵營營長介紹給棒子。

　　騎兵營營長笑著誇棒子是好樣的。

　　棒子很高興，看看這匹駿馬，又摸摸那匹。騎兵營營長開玩笑說，沒騎過吧?棒子使勁地點頭，傻乎乎的樣子，逗得騎兵營營長笑了，張叔叔也笑了。

　　湖裡蘆葦叢中隱藏著一條暗道，在湖中間，有新四軍的監察哨把守著，有可疑人經過，監察哨馬上鳴槍報警，對岸的新四軍二團聽到槍聲，立即做好戰鬥準備。因此，鬼子幾次來襲，都大敗而歸。

　　棒子當然能帶人順利通過，因為棒子是新四軍的通訊員啊。

　　他手一揮，帶著騎兵營出發了。

　　已經是後半夜了，湖上月光變得更亮更白。葦草深處，不時傳來露珠滴落聲，還有“咚”的一響，是青蛙跳水的聲音。棒子帶著部隊，靜靜地走著，沿著那條路走著，新四軍監察哨看見了，沒有阻攔。棒子帶著騎兵營走到一處湖灣處，將兩根手指插入嘴裡，“噓”地吹響一聲口哨。在其他人還沒反應過來時，他已抱著身邊的張叔叔，“撲通”跳入湖水深處的葦草叢裡。

　　湖裡的月光頓時碎了。槍聲響起，打破湖面的寂靜。

　　騎兵營士兵一個個在槍聲中倒下，不一會兒，全被消滅。

　　新四軍戰士划著水，從葦叢裡浮出來打掃戰場，同時尋找著棒子。一片荷葉下，一個聲音道，在這兒呢。隨著聲音，棒子浮出水面，拖著肚子已經灌滿水的張叔叔。

　　張叔叔不是什麼通訊員，是日軍間諜大木三郎。

　　大木三郎一直想破獲新四軍的交通線，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切後，他槍殺了小王叔叔。然後，自己扮成通訊員，哄騙棒子，準備帶著日軍特種部隊，假扮作新四軍騎兵營，將湖東新四軍一舉殲滅。

　　他最終自投羅網，卻弄不清自己究竟在哪兒露了馬腳。

　　棒子得意地說，是你自己吐露了真相的。

　　棒子說，大木三郎曾告訴自己，東洋馬比小王叔叔的大白馬高大。當騎兵營出現時，自己走過去，站在馬旁暗暗一比，那些馬都高過了自己的腦袋，而大白馬和自己腦袋齊平。他終於清楚，他遭遇了日軍。因此，發出鳥鳴，讓提前防備著的新四軍出擊。

　　大木三郎一聽，傻了眼。

　　棒子隨著新四軍戰士押著垂頭喪氣的大木三郎，迅速消失在月光下的葦叢中。月光慢慢變淡了，照著湖面，葦叢裡有隻小划子，如一牙月亮，一晃一晃的。

　　選自《2017年中國年度微型小說》

　　13.根據上下文，對文中劃線句感受不正確的一項是2分

　　A.寫出棒子抱著敵人跳入葦草叢後湖面泛起了漣漪，反映了棒子的機智、果敢。

　　B.既寫出戰鬥打響後水面的不平靜，又暗示了日軍陰謀的破產。

　　C.日軍的侵略行為破壞了湖蕩秀美寂靜的自然風光。

　　D.生動形象地寫出了湖裡的月光像玻璃一樣明亮。

　　14.根據下面的提示，自選一個角度，對小說進行縮寫。120～200字5分

　　提示：

　　⑴縮寫敘事性文章，要保留原文中的主要人物和主要情節，刪減不影響中心的情節;如果原文情感豐富，獨具韻味，縮寫時可以有所體現。

　　⑵縮寫角度建議：①開端→發展→高潮→結局情節;②原因→結果邏輯;③伏筆→結果寫作技巧

　　答：

　　15.基於你對文章的理解，請你提一個問題，以幫助同學們把握該小說的主題，並作簡要說明。3分

　　答：

　　三閱讀《畫好人生的“九百個方格”》一文，完成第16～19題。共8分

　　畫好人生的“九百個方格”

　　葉建軍

　　如果你20歲，你的人生是這樣的：

　　如果你讀完大學，你的人生是這樣的：

　　在網路上，曾經有一個“A4紙上看人生”的熱門帖子：以75歲的平均年齡計算，人生不過短短的900個月，用一個30×30的表格來呈現，一張A4紙就足夠了。如果人生每過一個月，就把一個格子塗上顏色，許多人突然發現，原來人生已過大半，時間來去匆匆。

　　逝者如斯夫，不捨晝夜。時間看不見摸不著，於是也常給人一種錯覺，好像時間的水井永遠不會乾涸。一張A4紙、900個方格，把時間量化，為人生建模①，也就難怪讓人產生“時間易逝、人生苦短”的感慨。但感慨歸感慨，這張A4紙對我們每個人來說更是一種激勵，彷彿一下子讓人看到了人生的進度和時間的井底，從而有了一種與時間賽跑的緊迫感。既然人生就是這麼900個方格，還有什麼理由不去珍惜每一分每一秒，慎重落筆，把每個方格都塗得精彩而飽滿呢?

　　時間是偉大的書寫者，而手握人生時間巨筆的，從來都是我們自己。畫好人生的900個方格，就是要在方寸之間用心，做好為人生謀篇佈局的工作。有人說，珍惜時間的人做夢都在思考問題，浪費時間的人白天也當成晚上來消遣。在方寸之間用心，就當在心裡打好人生的草稿，儘早規劃好未來路徑，讓不同時期的目標牽引著自己充實人生的奮鬥;就當在心裡放個鬧鐘，時刻提醒自己“時間的存量已經越來越少”“莫等閒，白了少年頭”，更需加倍努力、不懈奮鬥;就當在心裡揚起風帆，時刻讓自己保持爬坡過坎的壓力感、奮勇向前的使命感和幹事創業的責任感。一日當盡一日之勤，方不負青春韶華。

　　春夏相交但有別，秋冬相接但不紊②。900個端端正正的方格，也是一種隱喻，恰恰說明人生自有其規則和邊界。塗色不能出格，行為不可逾矩。為私者，需要明辨善惡醜美，看清舍與得，堅持修心為善、正心守道、扼心制欲，不做虧心事、不謀不義財，踏踏實實走好人生每一步;為公者，更要養浩然正氣，分清公與私，做到有所為有所不為，不為私心所擾、不為名利所累，盡心竭力持守公道、秉公辦事。走遠路，更要走對路，這是對人生負責，更是對時間的敬畏。

　　有人認為，現代生活的一個標誌性特徵，就是將原本屬於黑夜、屬於休息的時間納入人的活動時間。技術的進步、日常生活的豐富，拉長了傳統意義上的白天。同樣是900個月，現代人所能佔有的有效活動時間，一定比古時候要長很多。然而在快節奏的現代生活中，即使再長的時間也往往被安排得滿滿當當。人們終日忙碌，卻少有時間停下來思考，什麼樣的生活才是真正有意義的生活。事實上，時間本身包含豐富的維度，而其中最重要的可能既不是長短，也不是快慢，而是如何讓每一分每一秒都更有價值。在這個意義上，人生最重要的不是速度，而是質量。。

　　時間是慷慨的給予者，也是偉大的孕育者，更是永恆的評判者。在每個人生命的土地上，時間終歸會給那些辛勤耕耘的人以豐收，給蹉跎虛度的人以荒蕪。

　　選自《 人民日報 》，2018年9月17日

　　①建模：為了研究某種現實或事物而建立的模型。②紊：亂。

　　16.作者的主要看法是。限20字以內2分

　　17.閱讀全文，下列說法不正確的一項是2分

　　A.第一段用現實熱帖論證了本段的觀點。

　　B.第三段論述的重點：我們要在方寸之間用心，為人生做好謀篇佈局。

　　C.第四段先以春夏秋冬、方格為喻引出觀點;再用為私者、為公者的行為準則作證明;最後指出這樣做的意義，再次強調觀點。

　　18.根據下面提供的材料，為第五段橫線處補充一個合適的事實論據。不超過60字2分

　　【材料】

　　鄧稼先是中國核武器研製與發展的主要組織者、領導者，把中國國防自衛武器引領到了世界先進水平，被稱為“兩彈元勳”。

　　1950年8月，在美國獲得博士學位九天後，他便毅然放棄了美國優越的生活和工作條件，回到了一窮二白的祖國。

　　1958年秋，鄧稼先負責核武器的理論設計。在沒有資料，缺乏試驗條件的情況下，他挑起了探索原子彈理論的重任。那時，由於條件艱苦，同志們使用算盤進行極為複雜的原子理論計算，為了演算一個數據，一日三班倒。算一次，要一個多月，算9次，要花費一年多時間，常常是工作到天亮。每當過度疲勞，思維中斷時，鄧稼先都著急地說：“唉，一個太陽不夠用呀!”

　　1986年7月29日，因核輻射而患直腸癌的鄧稼先逝世，終年62歲。

　　答：

　　19.生活中，常常見到有些同學一方面大喊時間不夠用,一方面又做什麼事都緊張不起來。針對這種現象，有人認為他們功課太緊、平時太累，還有人認為是他們對所做的事情不感興趣。請結合文章最後一段，談談你的看法。2分

　　答：

　　五、寫作習作40分+提綱2分

　　20.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

　　題目一：近一段時間，各大媒體、國家博物館和北京地鐵4號線留聲專列，都開展了一系列大規模慶祝改革開放40年的活動，以此展示我國改革開放40年的光輝歷程、偉大成就和寶貴經驗。其實，我們這一代就出生在這奮進的潮流中，親身感受著每一天每一月每一年的變化帶來的幸福。請以“藏在身邊的幸福”為題，寫一篇文章。文體不限詩歌除外。

　　題目二：閱讀下面材料，請以“嫦娥X號探測器向遙遠的月球飛去”為開頭，發揮想象，寫一個故事。題目自擬。

　　千百年來，月亮一直是人類心中的夢想之境。由於月球自轉週期和公轉週期大致相等，加上地球強大的引力讓月球總是一面朝向地球，所以人類在地球上只能憑肉眼看見月球的正面。對於人類而言，月球背面仍是“祕境中的祕境”，有許多未知等待著解答。

　　2018年12月8日，我國嫦娥四號探測器從西昌出發，向遙遠的月球飛去，世界矚目、人類首次月球背面軟著陸探測的大幕正式拉開。月球背面到底是什麼樣，嫦娥四號將第一次觸控它。

　　選自《月球背面的“臉皮”，到底有多厚?》，新華社。有刪改

　　注意：⑴將文章題目抄寫在答題卡上。

　　⑵字數600～800字之間。

　　⑶不要出現所在學校的真實校名或師生姓名。

　　初三語文參考答案及評分標準

　　一、基礎·運用共12分

　　選擇題共10分，每小題2分

　　題號 1⑴ 1⑵ 1⑶ 1⑷ 2

　　答案 B C A B D

　　簡答題共2分

　　3.示例：好詩就如盛夏的一縷微風，讓平淡的生活有了驚喜。

　　評分：2分。內容1分，文采1分。

　　二、古詩文閱讀共17分

　　一默寫5分

　　4.答案：⑴遊人去而禽鳥樂也 ⑵鳥下綠蕪秦苑夕 ⑶青鳥殷勤為探看 ⑷月是故鄉明 ⑸雞聲茅店月 ⑹寒林空見日斜時 ⑺沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春

　　評分：5分。每空1分，錯一字即該空不得分。

　　二古詩欣賞4分

　　5.示例：詩人的情感經歷了一個由苦悶抑鬱、到失望惆悵，滿含希冀卻又充滿矛盾、最後樂觀自信的起伏過程。比如詩人面對美酒佳餚卻“停杯投箸”，表現他在理想與現實發生矛盾時內心的苦悶抑鬱;黃河不可渡，太行不可登，人生道路上充滿艱難險阻的悲慨惆悵;然後借用姜尚和伊尹的典故表達詩人對重新被重用的希望;再反覆詠歎行路難，表現了詩人恐世路艱難的矛盾心理;最後寫乘風破浪濟滄海，則充滿樂觀自信，表達出他偉大的理想抱負和堅定的人生信念。

　　評分：4分。其中，結合具體詩句分析起、落之情各2分。

　　三文言文閱讀8分

　　6.答案：C

　　評分：2分。

　　7.答案：B

　　評分：2分。

　　8.要點：①治軍、治邊、統領朝廷有方，致外敵不敢侵，朝廷人心安定。愛護士兵，愛撫邊民②淡泊名利，甘願放棄不合規矩的升職。③願為朝廷分憂，駐守邊關。④樂善好施。

　　評分：4分。每個要點1分。

　　三、名著閱讀共5分

　　9.示例：選第三則，名著為《三國演義》。孔子認為，人沒有信用將不能在社會上立足。《三國演義》中關羽為完成義兄劉備之託，雖受曹操厚待，但當他得知劉備訊息後毅然封金掛印，千里走單騎。關羽這種重信守諾的品格備受後人尊崇。給我的啟示是人要講信用才能受到別人的尊重。

　　評分：5分。其中，對選擇的《論語》語句理解1分，結合名著內容1分，啟示2分，語句通順、字數1分。

　　四、現代文閱讀共24分

　　一非連續、多材料閱讀共6分

　　10.要點：①穿越地段地質活動最劇烈。②海拔高且起伏落差大。③修建的隧道、橋樑多長。

　　評分：3分。每個要點1分。

　　11.答案：C

　　評分：1分

　　12.答案：D

　　評分：2分

　　二小說閱讀共10分

　　13.答案：D

　　評分：2分。

　　14.示例：

　　示例一：棒子聽到通訊員小王叔叔被小鬼子殺害的噩耗，下決心為他報仇。新來的通訊員張叔叔告訴棒子，一支新四軍騎兵營準備和湖東二團會合，端掉鬼子碉堡，並希望他帶路。棒子高興極了。可心細的棒子發現騎兵營騎的是東洋馬，決定將計就計，讓新四軍出擊，一舉殲滅了假扮新四軍的日軍特種部隊，活捉了扮成通訊員的日軍間諜大木三郎。邏輯角度

　　示例二：棒子非常喜歡通訊員小王叔叔的大白馬，可他的頭剛剛挨著馬背，還不能騎。後來小王叔叔被鬼子殺害了，棒子不相信。陌生的通訊員張叔叔解釋說東洋馬比新四軍的馬更高、更大、更快。張叔叔希望棒子給新四軍騎兵營帶路，會合湖東二團一起打鬼子。這時，心細的棒子發現騎兵營的馬都高過自己的腦袋，將計就計，讓湖東二團殲滅了假扮新四軍的日軍，活捉了日軍間諜大木三郎。寫作技巧

　　評分：5分。其中，按照自選的角度梳理故事情節且明確3分，寫出主要人物及其與其他人物之間的關係1分，語言順暢、字數1分。

　　15.示例：問題：小說結尾為什麼要交代張叔叔不是通訊員，而是日軍間諜? 說明：從前後文可以看出日軍間諜大木三郎的凶狠、狡詐、殘忍，幫助我們瞭解對敵鬥爭的複雜性和艱鉅性，以及以棒子為代表的抗日軍民保家衛國的精神。

　　評分：3分。其中，提問1分，簡要說明2分。

　　三議論文閱讀共8分

　　16.答案：我們要珍惜人生的每分每秒，慎重對待。

　　評分：2分。

　　17.答案：A

　　評分：2分。

　　18.示例：“兩彈元勳”鄧稼先雖然人生只有62年，但在他的帶領下，中國國防自衛武器達到了世界先進水平。這體現了他人生的價值。

　　評分：共2分。針對“人生雖短但每分每秒更有價值”概述鄧稼先的事蹟，其中，概述其生命短暫和生命的高質量價值各1分。

　　19.要點：①時間對每個人都是公平的，人生不能隨心所欲。②只有珍惜時間、辛勤付出才會有收穫，虛度將一事無成。

　　評分：2分，針對現象實質談看法1分，結合最後一段內容說理由1分。

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