家長給小學校長的一封信
家長關心孩子的學習，學校是孩子的學習環境，因此家長有必要關心學校，對於學校有什麼改進意見，不妨給校長寫信吧!下面小編整理了，歡迎大家閱讀。
範文篇一
尊敬的XX小學校長：
您好!
冒昧提筆，給您寫信，請勿見怪。 我是貴校一年級X班學生XXX的家長，轉眼一個學期就要過去了，孩子在貴校就讀將近半年，各方面都取得一定進步，在此謹表感謝。與此同時，我有一些不成熟的想法，盼望與您交流，不知日理萬機的您，可以垂顧乎?
昨天孩子回來說，從今天開始到校時間提前半小時，早上七點半務必到教室，中午一點半必須到校。離放寒假還有十幾天，眼看就要期末考試了，貴校抓緊作息時間，可能是為了讓孩子有個好的成績。據說，同類學校之間要比較，成績不好，自然讓校長臉上無光。抓緊時間，當然是好事，但是半年來，孩子學習方面的一些問題讓我有些困惑：
首先，是作業問題。孩子每次回家，作業量時多時少。多的時候，晚飯顧不上吃，到晚上11點還做不完。一個字寫五十遍，一個拼音字母寫十頁……看著孩子趴在那裡半天抬不起頭地完成巨大任務，做家長的幾分心疼。當然，有時候老師佈置的作業不多，甚至沒有。我不太懂教育，是不是作業的佈置也要講科學呢?忽多忽少，多時熬半夜，少時無所事事，這樣怕不好吧?
其次，是教輔資料的問題。統一購買的練習冊就不說了，每次學校還收錢買了大量練習題。練習題的印刷質量差不說，有的題目設計得讓家長都無所適從。明明是看圖做題，可那些圖片模糊不清，形狀怪異，別說是孩子，大人看著還得猜謎，您說這題該咋做?老師發下題目，孩子一頭霧水，幫孩子輔導的家長更是丈二和尚摸不著頭腦，這次第，怎一個苦字了得!
再次，我想說說師資問題。聽說教孩子的都是些年輕的女教師，她們有的剛走出師範校門，有的是否受過正規師範教育都不得而知。這些老師，外貌也許很周正，但教學能力和教學態度實在不敢恭維。就拿語文課來說吧，孩子回來後，課文上剛學過的字都不會寫，課後題的題目都讀不清楚，還咋做題?老師是不是先讓孩子知道題目為要呢?更有甚者，有一次，老師發來練習題，孩子怵頭，家長茫然，題目明顯超出一年級學生認知範圍。事後好多家長去學校探問，老師輕描淡寫地說，把二年級的題目當成一年級的了。家長良久無語。
最後，我想說的是，學校是孩子受教育的場所，文化知識的學習以教師傳授為主，家長最多隻是輔助。然而，現在的情況是，老師把作業佈置後，讓家長輔導完成，並且要求家長判斷正誤並簽字。久而久之，老師的工作就是佈置並檢查，家長和孩子一起成為老師的監督物件。要是這樣，老師的主導作用何以體現呢?
上面拉拉雜雜說了很多，可我還是覺得言猶未盡。諸如教材的編寫不盡合理、學生的心理健康和習慣培養……這些話題只好留待以後了。
XXX
XXXX.X.X
範文篇二
尊敬的校長：
您好
我們是貴校某學生的家長， 今天為小升初報名表事給你寫信。 我們要求得到小升初學生報名表。
孩子在學校， 家長的共同培養下， 在她自己的努力下， 小學階段比較優秀。 她乖巧聽話， 心地善良。 從幼兒園開始， 我們就帶她去全國各地旅遊， 去國外旅遊， 我們希望她成長為視野開闊， 立志遠大， 興趣愛好的少年， 而不是一個成為兩耳不聞窗外事的書呆子。 她喜歡音樂， 幼兒園開始學鋼琴， 已獲得鋼琴十級證書;喜歡繪畫， 一直堅持在少年宮學習;她明白英語是以後學習交流的必備工具， 從小學一年級開始， 學習英語口語， 現在已能做簡單基本的對話交流;小時候她身體比較弱， 體育運動是她的弱項， 我們就帶她練習輪滑速滑，學習游泳， 一次次的大汗淋漓， 一次次的生病發燒， 她都咬牙堅持， 從三年級開始， 每個週末都會去市民中心遊泳館， 每次遊一千米，慢慢的身體越來越好， 終於在運動專案上得以“翻身”， 在六年級時獲得校運動會400米銀牌。
我們愛孩子， 希望女兒有一個陽光， 身心健康， 快樂的童年。 我們積極推動女兒學習進步， 但絕對不希望以犧牲快樂為代價。 我們一直向她灌輸堅持自我， 追求個性發展的理念， 既要低頭拉車， 更要抬頭看路。 一個人， 尤其是一個少年兒童， 是需要幻想的， 需要擁有做夢的能力， 他們的夢想應該如陽光， 鮮花般絢麗多彩。 大概在五年級， 她宣稱要寫小說， 我們積極鼓勵， 第一範文篇小說在她的QQ空間斷斷續續地更新， 已有大約十萬字。
孩子尚算優秀， 歸功於她自己的努力， 也歸功於學校老師們的辛勤培養。 有家庭孩子拖累的班主任W老師， 新婚燕爾的Y老師， 經常會晚上8點多還在教室， 等等等等， 都讓我們家長心生感動， 心懷感恩。 借這封信， 表達我們深深的感謝。
對女兒今後的發展， 我們有自己的設計， 我們對中國現階段的應試教學有一定程度的反思， 太辛苦， 不夠人道， 學生累， 家長累， 學校老師也累。 我們希望她有一定的自由空間， 自由的時間， 發揮興趣愛好， 張揚個性， 像野外的小樹苗， 自由的抽枝發芽， 自由的拓展空間， 探索世界。 我們與她的共同設想是儘早出國， 開拓視野， 接受先進理念和主流價值觀， 學習尖端學科知識， 為以後隨性， 自由， 恬淡的生活工作打下基礎。
我們學校無疑是優秀的， 對學生的教學， 培養是成功的。 只是， 畢竟是走應試教學的路， 與我們的思路有所不同。 我們與孩子商量後， 決定去另一所走素質教學路線的學校。 雖然是舍此校而就他校， 但不代表對學校的否定， 孩子現在的成績是學校的成績， 以後可能的成就必定也是學校的驕傲。
先生提出中國夢的倡議， 我們認為， 少年有夢， 則成中國夢， 少年夢碎， 則中國無夢。 懇請校長給孩子一個機會， 讓我們共同成就孩子走向世界， 擁抱世界的少年夢。
尊敬的校長， 拜託了。
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範文篇三
校長：
您好! 現在我不是學生了，我是家長。雖然我不上學了，但是我很關注教育，我想給校長寫一封信。
沒有一個老師不在乎成績，我真希望女兒能換一個不在乎成績的老師。分數不是一成不變的，換一張試卷分數就變了。老師嫌女兒考得少，我嫌女兒考得多。考第一名太累了，老師不知道心疼孩子，還批評孩子。應試教育害的不僅僅是差生的前途，還優生的健康。優生努力學習，考了全班第一名。
考了全班第一名，如果得到了老師的表揚，優生就快樂，付出得到了表揚是值得的;考了全班第一名，如果換來的是老師的批評，優生就痛苦，付出得到了批評就不值得了。雖然學習是給自己學的，但是老師的言行對學生的影響很大。
人的能力有限，不是每一位學生都能給老師臉上抹光，給老師臉上抹黑的學生也盡力了。雖然女兒沒考全校第一名，但是女兒能考全班第一名也不錯呀!
努力是盡力而為，而不是拼命。老師應該表揚女兒考了全班第一名，而不是批評女兒沒考全校第一名，女兒的能力只能考全班第一名，考不了全校第一名。作為家長，我心疼女兒，女兒的健康就是我的財富，女兒的身體就是我的器官。我希望女兒別那麼努力了，下次再期中考試，我希望女兒別考全班第一名了，考第一名太累了，考全班第二名也不錯，知足常樂。有時候，第二名比第一名好，第二名有競爭對手，第一名沒有競爭對手。
人不能沒有競爭對手，沒有競爭對手，就沒有更大的成功;有了競爭對手，對手才能成就自己。
教育要改革，校長是關鍵人物。一位校長管一所學校，只要校長不注重分數了，應試教育就能打倒，素質教育就能站住。如果校長還注重分數，應試教育就打不倒，素質教育就站不住。素質教育是正確的教育，一個沒有素質的學生，即使考上清華、考上北大也是教育的失敗。
應試教育是錯誤的教育，校長，您說應試教育的錯在誰身上?女兒英語考全班第一名是應該表揚還是應該批評呢?
校長，我希望學校能給孩子減輕一點兒負擔，不該背的文章，就別讓孩子背。作家寫的文章作家就不會背，何況孩子呢?
寫文章需要靈感，靈感是上帝送給作家的禮物。靈感來了，作家就寫作;靈感走了，作家想不起來自己寫的什麼了。作家寫的文章作家就不會背，讓孩子背，這不是難為孩子嗎?
不寫作不知道，寫作了才知道，前面寫著，後面忘著。有時候，我剛寫了一範文篇文章，把文章丟了，我想重寫，可是卻怎麼也寫不好了。都說重複記得清，讓作家重寫一範文篇文章比讓作家再寫一範文篇文章還難。反反覆覆做一件小事並不是一件好事，人的時間有限，人的精力有限。小事和大事會發生衝突，在小事上花的時間多了，就沒有時間做大事了，大事就做不成;在小事上花的時間少了，把省的時間用在大事上，大事就能做成。
人的腦袋有限，裝滿了金錢，就不能裝知識;裝滿了知識，就不能裝金錢。人不能同時擁有金錢和知識，當金錢和知識發生衝突時，人要在金錢和知識之間作出選擇。選擇了金錢，你就會失去知識;選擇了知識，你就會失去金錢。錢是身外之物，知識就是財富。選擇知識的人，才是真正的富有;選擇金錢的人，永遠是窮人。窮人不是因為沒錢，而是因為沒知識;富人不是因為有錢，而是因為有知識。知識決定貧富，富人在充實自己，窮人在拼命掙錢。選擇不同，命運就不同。現在的選擇，決定著未來的一切!
兒女從小在城市上學，由於種種原因我不得不把兒女從城市轉到農村。轉到農村，女兒上六年級，老師讓女兒背作文，女兒會寫作文了，女兒在四年級給五年級老師寫了一封信，《給五年級老師的信》在省裡發表了。回到農村老師讓女兒背作文，這不是增加孩子的負擔嗎?這不是浪費孩子的時間和精力嗎?
大量的閱讀要比死記硬背有益很多，時間和精力是用來節約，而不是浪費。校長，我說這麼多是想告訴您：孩子正長身體，給孩子減輕一點兒負擔吧!
XXX
XXXX.X.X
範文篇四
尊敬的王校長：
您好!最近工作忙吧!再次打擾您，不好意思，見諒!
上次給您寄去《感謝信》和相關佐證資料，這次又下載了部分媒體報道並整理成《學生篇》寄給您。我覺得：鹿爾瞧成長的每一步，都離不開學校領導和老師的悉心培養，所有收穫都是學校的成績、功勞和驕傲。並不屬於鹿爾瞧個人。
為避免內容偏多和重複，此《學生篇》只收集部分權威媒體報道。如：下載了《人民日報》網站人民網、《北京日報》網站千龍網等媒體關於“足球寶貝”的相關報道。本想將新華社網站新華網的寶貝專題報道打印出來，但內容與人民網重複，遂取其一。每範文篇內容詳見目錄便知一二。
鹿爾瞧參加的“曼聯形象大使評選”，進入英國方面總決賽後，世界範圍內唯一的“曼聯形象大使”至今仍未出爐。香港鳳凰衛視舉辦的“中華小姐”環球大賽，目前美國三藩市華裔女性、歲的張慧以票暫居榜首。鹿爾瞧因北京賽區參選人數太多而沒報上名，後在香港鳳凰衛視安排下，參加了上海賽區的比賽。上海賽區選手整體實力強於其它賽區，通過面試和初賽的才藝展示，鹿爾瞧只進入複賽，世界多個國家的名華裔選手共有人進入複賽。
我身為家長，也曾經是教育工作者，深知目前中等專業學校處境之艱難。面臨生源匱乏、學苗質量急劇下降等各種挑戰，學生日常管理也成了令學校頭疼的大事之一。好在我們紡校綜合實力雄厚，應對起來仍然遊刃有餘，但是體驗並戰勝其中之艱辛是需要付出智慧、勇氣、愛心、堅韌和恆久耐力的。這裡我想和您說的是：無論面對多麼不聽話、難管教的孩子，我們都不要輕言開除，給他們一個悔過的機會，等他們長大懂事後一定會另有一番體會和感激的。學生科的溫科長在這方面做得已經非常好，相信以後在您的領導下一定會做得更好。
有一句話是這麼說的：“做正確的事，正確地去做事”。很多孩子還不是很懂這些，尤其不懂得怎麼正確地去做事。真的很需要老師教導他們學會這些。這裡，我建議並請求：學校要把開除學生的指數降至最低，最好為零。只要不觸犯法律，就給他們一個機會，因為他們真的還小。
《學生篇》我做了兩份，其中一份是給學校的，另一份是給齊麗君老師的。煩請校長通知齊麗君老師到您那兒取一下，謝謝您了。
最後，祝您和家人身體健康，萬事順暢，每天吉祥!
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