八年級下學期語文期中試題
複習對於學生進步是很關鍵的。下面是小編為大家帶來的關於，供大家參考。
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一、積累與運用***共30 分***
1.根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。***4分***
深情闡述“中國夢”，他引用了三句詩“雄關màn*** ***道真如鐵”、“人間正道是cāng*** ***桑”、“長風破浪會有時”，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄於百餘年中國滄桑鉅變的歷史圖景，展現於幾代人為民族復興奮鬥的艱辛歷程，令人感kǎi*** ***,cuī*** ***人奮進。
2.下列句中標點有誤的一項是***2分****** ***
A.法國思想家帕斯卡有一句名言：人是一支有思想的蘆葦。
B.你以為它真是盛酒的金罍嗎?它會笑你呢。
C.白楊樹實在是不平凡的!我讚美白楊樹。
D.“做工好苦呀!”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。
3.下列句子中有語病的一項是***2分*** *** ***
A.為了防止禽流感蔓延到我市，工作人員日夜巡查。
B.通過這次讀書交流活動，使同學們的口頭表達能力得到了較大提高。
C.這個學校的共青團員，決定響應團委“為希望工程獻愛心”的號召。
D.掌握科學的學習方法，是取得好成績的關鍵。
4.根據提示補寫名句或填寫課文原句。***10分，每題1 分***
①管中窺豹，
②抽刀斷水水更流，
③濁酒一杯家萬里，
④ ，不盡長江滾滾來。
⑤ ，沒有屈曲盤旋的虯枝
⑥食 之不能盡其材 ，
⑦知之者不如好之者，
⑧一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，___________， ____________ ， ___________ ，一個有益於人民的人。
5.專題***7分***
通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的瞭解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。根據這一主題，同學們設計了以下活動內容：
⑴請你幫助設計一則護鳥廣告。***2分***
⑵請你寫出兩個有關鳥的成語或帶鳥的詩句。***2分***
⑶近期，禽流感肆意蔓延，有人主張捕殺鳥類。有人則反對。對此你有什麼看法?***3分***
6.語文實踐活動。 ***5分***
學校決定創辦校刊，向師生徵集意見，現在請你為校刊命名，並寫出擬設定的四個欄目名稱。
刊物名稱：
欄目名稱：
二、閱讀理解***共60 分***
***一***閱讀杜荀鶴的《小松》 一詩 ，完成第7 題。***6 分***
自小刺頭深草裡， 而今漸覺出蓬蒿。
時人①不識凌雲②木， 直待凌雲始道③高。
註釋：①時人：指普通的人。②凌雲：直衝雲霄。③始道：才說。
7.⑴詩的首句是抓住小松的哪兩個特點來寫的?***2 分***
⑵詩人出身寒微，雖然年輕時就才華畢露，但由於“帝裡無相識”，以至屢試不中，
報國無門。你覺得作者借這首詩諷刺了什麼?***2分***
⑶韓愈的《馬說》中有一句與這首詩表達的意思相近，請你默寫出來。***2分***
***二***閱讀下面兩段文言文，完成8 一11題。***14 分***
***甲***山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?***選自劉禹錫《陋室銘》***
***乙***孔子曰：“吾死之後，則商①也日益②，賜也日損③。”曾 子曰：“何謂也?”子曰：“商好與賢己者④處，賜好說⑤不若己者。不知其子，視⑥其父;不知其人，視其友。”故曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化⑦矣。與不善人居，如入鮑魚之肆⑧，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉。”
***選自王肅《孔子家語》***
[註釋]①“商”和下文的“賜”皆為孔子弟子。②益：長進。③損：減損。 ④賢己者：比自己賢良的人。⑤說：談論。 ⑥視：看，比照。 ⑦化：融合。⑧鮑魚之肆：賣鹹魚的店鋪。
8.解釋下列句中子加點字意思。***4分***
***1***有龍則靈 ***2***可以調素琴
***3***則商也日益 ***4***是以君子必慎其所與處者焉
9.翻譯句子。***4分***
***1***無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
***2***商好與賢己者處，賜好說不若己者。
10.甲文作者給他的陋室作銘，是要借陋室表達什麼樣的願望和生活情趣?***1+1=2分***
11.乙段中的“芝蘭之室”，後人常用來喻指賢士居所。***甲***段中劉禹錫所提到古賢的“ ”和“ ”都稱得上是“芝蘭之室 ”。***4分***
***三***閱讀《“能吞能吐”的森林》一文，完成 12—15題。***11分***
①森林涵養水源，保持水土，防止水旱災害的作用非常大。據專家測算，一片10萬畝面積的森林，相當於一個200萬立方米的水庫，這正如農諺所說的：" 山上多栽樹，等於修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐。"森林因這種特殊的"吞吐"功能而被科學家稱之為"吞水吐雨器"。
②說起森林的功勞，那還多得很。它除了為人類提供木材及許多種生產生活的原料之外，在維護生態環境方面也是功勞卓著，它用另一種"能吞能吐"的特殊功能孕育了人類。因為地球在形成之初，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在4億年以前，海里的 先進植物登陸，陸地才產生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時吐出新鮮氧氣，調節氣溫，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。所以科學家又稱森林是"吞碳吐氧機"。
③森林，是地球生態系統的主體，是大自然的總排程室，是地球的綠色之肺。森林維護地球生態環境的這種"能吞能吐"的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此，我們必須高度重視植樹造林，並且保護好森林。目前，值得我們每個人關注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近200年間，地球上的森林已有三分之一以上被採伐和毀掉。而另一方面，由於地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長，使得地球生態環境急劇惡化，主要表現為全球氣候變暖。全球氣候變暖對人類的生產和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類生存。因為全球氣候變暖，水分蒸發加快，改變了氣流的迴圈，使氣候變化加劇，從而引發熱浪、颶風、暴雨、洪澇及乾旱。
④為了使地球的這個"能吞能吐"的綠色之肺恢復健壯，以改善生態環境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災害，我們應該大力植樹造林，使每一座荒山都綠起來。
12.***1***造成地球生態環境急劇惡化的原因是什麼?***2分***
***2***找出地球生態環境急劇惡化帶來的影響。***2分***
13.文章第三段中的劃線句用了什麼說明方法?有什麼作用?***3分***
14.文章第一段中的“據專家測算，一片10萬畝面積的森林，相當於一個200萬立方米的水庫”中的“據專家測算”能不能刪去?為什麼?***2分***
15.假如我市正積極建立國家衛生城市和國家級環保模範城市。閱讀本文後，你對我市的“雙創”活動有什麼好的建議?***2分***
***四***閱讀鄭成南《父愛陷阱》一文，完成16—19題。 ***15分***
①那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時，耳朵受了傷，一直沒康復。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到。
②可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動雙手，大聲地喊著，爹，我在這兒!爹，我在這兒!父親還是沒聽見。也許是陷阱內的光線太暗，父親一會兒，沒發現他，就轉身離開了。那一刻，他急得哭了。
③ 他沿著井壁走了一週，沒發現任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時間一分一秒地過去，他期待著父親能早點再找到這裡，並能發現他。
④井下昏暗潮溼，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未用地飢餓。父親一時找不到他，可能回村裡喊救兵了。他意識到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時間，那麼，他能堅持兩天嗎?而他現在唯一能做的，只有耐心地等待。
⑤周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險動物向井邊靠近了。他無法想象，即使是一隻常見的獾子，跟他同時窩在一個陷阱內，後果也難以接受。更何況在森林裡，危險的動物不計其數。
⑥他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時跟動物拼命的準備。幸運的是那聲音一會兒又消失了——動物可能轉個方向離開了。他鬆了一口氣，再次坐到地上。
⑦沒多久，睏意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識到，在井內比在任何地方都危險，他沒有退路，他必須時刻保持清醒。但是堅持不了多久，他又鬆懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。
⑧夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那麼，他將永遠被困在井內。對於他來說，等待或許才是最危險的。想到這裡，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發現，井壁其實都是些鬆軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅持住，不久就可以爬出陷阱。
⑨他終於成功了!當他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。
突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般——他發現了父親!父親竟然就站在一棵大樹後面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了——父親竟然一直守在井口，任由他在井內痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。
⑩父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。
⑾他一把將父親推開，氣急敗壞地說，我沒有你這個見死不救的父親!
⑿父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說，對不起。
他說，你知道，我在井裡多麼期盼著你來救我;而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦。
⒀父親說，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因為井壁的土質很鬆軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，製造聲音，幸運的是，昨天晚上一直沒有任何動物出現。我知道，你習慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援你必須學會自救!這便是我挖這口陷阱的初衷。
⒁他的雙眼溼潤了，他理解了父親的苦心。他撲進父親懷裡，說，爹，對不起!父親擁抱著他，開心地笑了。
⒂那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個老獵人。
16.從“不慎掉進陷阱”到“爬到井口”，“他”經歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段，請根據提示簡要概括。***4分***
— 警覺地應對危險 —
17.文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結合故事情節說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。***3分***
18.父親說，“為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，製造聲音”，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆?***4分***
19.請用自己的語言說說文中父親的形象。並結合文章內容和生活實際，說說你對這位父親教育方式的看法。***4分***
***五***閱讀《讀書與思考》下文，完成題20—25題。***14分***
讀書與思考
①讀書，顧名思義，就是同書本打交道。也許有人會問，這也需要方法嗎?當然需要。假如一個同學天天讀書，投入的精力很多，讀什麼記什麼，這是不是最好的閱讀之道呢?這樣讀書，也是一種讀書法，古人叫做“記誦之學”，他這樣用功地讀書，絕對比不讀書、不記誦要好。但這種讀書，不能成為一種學問，不算是上乘的讀書。因為他得來的學問是死的。讀書多是好事，但還要用種種科學知識來幫助理解書本的內容。如果要使書本上的知識“活”起來，這就要想，要思考。
②在讀書的過程中，要給思考留下餘地。你在求知時，學進來的東西，如果沒有同你原有的知識碰頭，就只能擺在那裡，不發生“化學作用”，無法變成你自己的養料。人的胃能夠處理各種食物，自動地把它們劃分為營養和廢料，再根據人體的需要，分別輸送給不同的器官。讀書者需要動腦思考，吸收書本上的知識，為增長學問所用，這也和胃功能的原理是一樣的。讀書而能消化，書本知識就能與原有的知識融合在一起，產生化學變化，然後把需要補進的知識變成自己的學問，把不需要的東西排除掉，當做垃圾處理。
③改革開放以來，國外的思想、學說湧進了國門，一時令人應接不暇。青年人對新事物敏感，這當然是好現象。但也有些青年學生對外來的理論沒有經過認真的思考和消化，就盲目地追逐，結果讓自己的頭腦成了外國理論的跑馬場。裡面即使有好東西也不能好好地加以利用，更不要說分辨良莠了。這種情況，應當引起警惕。古人說，“學而不思則罔，思而不學則殆”。這些青年人，對自己不熟悉的東西，幾近“不思”、“不學”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危機。我看是不能這樣繼續下去的。大家要有清醒的意識，要在讀書上多用腦。讀外國書如此，讀中國書也如此。因此，在讀書中，思考，才能剔除糟粕;思考，才能吸收營養; 。
④總而言之，在讀書中，思考特別重要。
20.選文的中心論點是什麼?***2分***
21.第②段中劃線句子運用了哪種論證方法?有什麼作用?***2分***
22.試結合語境，在選文第③段結尾的橫線處補寫出一個句子，與前面的句子形成排比句。***1分***
23.選文在論述讀書時引用了名言警句。請你根據平時的積累，另寫三條有關讀書的名言警句。***3分***
24.請寫出你讀過的一部文學作品並談談自己的體會。***提示：寫出作品、作者、主人公******6分***
三、作文***60分***
請以“ ，就在我身邊”為題作文。
要求：1、將題目補充完整2、除詩歌外，文體不限3、不少於600字。
就在我身邊
答案：
一、積累與運用
1、漫、滄、慨、催
2、C 3、B
4、只見一斑 舉杯銷愁愁更愁 燕然未勒歸無計 無邊落木蕭蕭下 它沒有婆娑的姿態 鳴之而不能通其意 好之者不如樂之者 一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低階趣味的人
5、***1***如：像保護自己一樣保護鳥類***2***如：鳥語花香、驚弓之鳥。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。山光悅鳥性，潭影空人心。***3***提出看法1分，陳述理由2分，言之成理即可。
6、名稱：新路、明天、起點、放飛等。欄目：校友風采，校長寄語，青春風景線，春滿校園等。
二、閱讀理解
7、***1***矮或小、刺頭***2***諷刺了以身世取人的世俗之人目光的淺陋***3***千里馬常有，而伯樂不常有。
8、***4分******1***靈驗，神奇 ***2***調琴，這裡指彈奏***3***每天，一天天地 ***4***因此
9、***4分******1***沒有奏樂的聲音擾亂耳鼓，也沒有官府的公文使身體勞累。
***2***商喜歡和比自己賢良的人相處，賜喜歡評論不如自己的人。
10、***3分***表達了作者不慕榮利、保持高尚節操的願望***2分***和不求聞達、安貧樂道的生活情趣。***1分***
11、***4分***“諸葛廬”或“南陽諸葛廬”***2分***“子云亭”或“西蜀子云亭”***2分***
12、***1***地球上的森林已有三分之一以上被採伐和毀掉;***1分***由於地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。***1分***
***2***對人類的生產和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類生存;***1分***使氣候變化加劇，從而引發熱浪、颶風、暴雨、洪澇及乾旱。***1分***
13、列數字***1分***說明在短時間內地球上森林被破壞的程度之嚴重。***2分***
14、不能刪去***1分***這樣增強了測算結果的權威性和科學性。去掉就不能體現說明語言的科學性。***1分***
15、如：①加大“雙創”活動宣傳力度，增強人們的環保意識，養成良好的衛生習慣。
②加快植樹造林，防止水土流失。③嚴格控制“三廢”排放，還我市碧水藍天。
16.消極地等待救援***被動地等待救助***積極地設法自救***主動地設法自救***
17.答案要點:①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊。③父親整夜都在擔心孩子能否作出自救的決定並進行自救。***意思對即可***
18.埋下了四處伏筆:***1***忽然，他聽到一一陣窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響。***2***忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。***3***只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。***4***父親身邊的草叢凌亂不堪。 19、父親是一個懂得磨鍊孩子、教給孩子方法，是一個不溺愛孩子，用心良苦的人。***2分***這種教育方法有利於孩子增強孩子的自救能力，值得提倡。***2分***
20.在讀書中，思考特別重要。
21.比喻論證。***1分***形象地論證了讀書時動腦，取其精華，去其糟粕的重要性。1分 22.此題無惟一答案，符合題意要求即可，如：“思考，才能增長學問”。
23.如：讀書百遍，而義自見;讀書破萬卷，下筆如有神;書籍是人類進步的階梯。 24.寫出名著、作者、主人公各3分，寫出體會3分。