層進式議論文例文

  寫作是一項複雜的活動,需要多種能力的綜合,很多學生在寫作上存在困難,而議論文寫作對於學生來說難度更大,作文能力一般的學生對議論文的寫作尤其困難。以下是小編為大家整理的關於,給大家作為參考,歡迎閱讀!

  篇1

  她,愛讀書,愛寫作。她,熱情開朗,心地善良。她長著一雙水靈靈的大眼睛,像極了兩顆黑葡萄。她做事雷厲風行,一絲不苟,總是把事做得井井有條。她時常受到家人的讚賞和表揚。

  原因就是,她的作文寫得總是令人讚不絕口,她總是喜歡讀一些精彩的課外書。她喜歡如火如茶的夏天,因為夏天是個熱情的季節。而她,也像夏天一般,常常給人一種薰風拂面般的熱情。她喜歡牡丹,因為,牡丹是中國的國花,嬌豔欲滴,萬紫千紅。她熱愛著中國的每一寸土地,也熱愛著每一朵開得欣欣向榮的牡丹。她喜歡粉色,因為粉色是一種暖色,它象徵著童年。而她,則擁有一顆孩童一般的心靈,天真無邪,善良純真。在書的世界裡,知識的海洋任她遨遊,有時,她像魚一樣在書的世界裡游來游去,有時,她也像一個老師,為別人講著書裡的故事。

  在她筆下寫出的東西栩栩如生,可稱得上是:妙筆生花,文中的每一個字都是她日日夜夜積累起來的。她的文章時而行雲流水,時而鏗鏘有力,時而低迴婉轉,時而颯爽英姿,時而可歌可泣。讓人看了不禁稱奇。她還喜歡唱歌,她的歌聲如百靈般低迴婉轉,如銀鈴般清脆動人,她沒事古曲詩句,也喜歡古代詩人,更喜歡朗誦古詩,還忘不了領略其中的含義。她最喜歡的樂器是古箏,因為古箏有著古典的風韻,總之她喜歡一切古香古色的東西。

  她憧憬著未來,對未來充滿希望,她熱愛大自然裡一切美好的事物,在她的眼裡,每一天都是快樂的,每一天都是充滿活力的。你們知道她是誰嗎?她,就是我,一個勤奮好學的人。

  篇2

  我有一個妹妹,今年上四年級了。她十分好學,一回家就抓緊時間寫作業,可是最近也不知道她到底是怎麼了,整天就想著玩。放學回到家她就纏著我,讓我陪她玩遊戲。剛開始我很開心,誰不喜歡玩兒呢?可是時間長了我就煩了,我上六年級,作業多、學習任務重,哪有空總陪你玩啊?我心想:妹妹變了,變得討厭了。

  你看——她又來了:“姐姐,陪我玩遊戲!”

  我火了,衝著她大叫:“你怎麼搞的?一天到玩就知道玩遊戲。我都快被你害死了,我的作業沒時間好好寫,錯了好多,害得我被老師批評。你能不能不要來了呀?”

  妹妹不但不走,還挺高興,拉著我的胳臂耍賴:“今天是最後一次,我保證!姐姐你就陪我玩玩吧!!!你今天不陪我,我明天還來。”沒辦法了,我只好答應了她。她的手玩著遊戲,嘴巴也不閒著,不停地問:什麼遊戲最好玩、班上同學都玩什麼……,她居然還拿紙筆記下來。我驚呆了:妹妹走火入魔了嗎?遊戲竟然有這麼大的魔力?對這個妹妹,我真是徹底無語了。

  不過,以後幾天她倒是真的沒來。

  可是好景不長,這不——她又來了。

  我警告她:“我可沒時間陪你玩,我今天作業特別多。”妹妹笑嘻嘻地拉住我,把一張手抄報放在了我的手裡。

  手抄報非常精美,看得出花了不少心思。主題是:說說電腦遊戲。主編是我妹妹。我仔細看:上面詳細介紹了最近流行的各種遊戲,最後用醒目的文字寫著:“遊戲嘛,偶然玩玩可以調節情緒,但是同學們千萬不能沉迷啊!古人說得好:玩物喪志。我的姐姐就由於玩遊戲,作業沒做完被老師批評。”

  天哪!我的一世英名全讓她毀了!她編手抄報,讓我義務提供素材不說,居然還拿我當反面典型。是可忍、孰不可忍。我伸手要打,她卻早有防備,洋洋得意地笑著逃跑了。

  這就是我的好學妹妹。下次被我抓住,看我怎麼收拾她。哈哈哈!

  篇3

  這個星期是開學的第一個星期,所以我個人的整體感覺還是處於過年的興奮當中,剛開學,和同學們見面難免會聊一些過年的事情,所以我上晚自習的時候和旁別的人說話,聊一些關於我們過年的事和比誰今天得到的壓歲錢多,事情是這樣地,昨天晚上上晚自習,由於老師佈置作業都寫完了,所以我就感到有些無聊,便想和旁別的人聊一下,雖然我知道這樣是不對的,但我依然犯罪了,我說了一句,這年的年真難過啊,沒有多少壓歲錢,我只領到1500多,真是太少了,誰知旁邊的人說了一句1500?這麼多,你都嫌少,我才800多呢?於是我說:“1500?多,你知道麼,今天我姐都沒有給我壓歲錢,本來我可以領2000多的,自己在學校還是可以留下1000多的,可是現在你看,只留了幾百,差不多過年打牌都輸了,現在那有錢用哦!”

  可是旁邊的依然跟我說我的錢多,無奈,只好跟她吵起來,就是這樣,我們影響了自己的學習和間接地影響別人的學習,我知道這樣對我來說是個罪過,自己不學習,影響別人,這樣我在別人的心中留下了一個不好的影響,所以我打算以後上課要認真聽講,認真完成老師佈置的任務,不影響他人的學習,我知道我這樣會影響他們以後的前途,會令他們以後的生活有影響,所以現在我是在認真的在寫檢討,檢討我的種種錯誤,深刻認真的反省自己的錯誤,並且解決我所犯的這樣錯誤,這樣對我和同學們都有好處,所以我要更加努力的剋制自己,讓自己上課少說話,認真努力的學習。

  所以我在這裡希望老師能夠再給我一次機會,讓我能夠有一次改過自新的機會,讓我充分的意識到這樣做的後果,並且清楚的瞭解到這樣的嚴重性,讓我可以有一次繼續努力的機會。