學生給學校校長的一封信

  學生是學校的收益者,也是學校的建設者。將你們對學校的建議寫信給校長,幫助校長更好地建設學校吧!下面小編整理了,歡迎閱讀。

  篇一

  親愛的劉校長:

  您好!我是六年***8***班的一名學生!我即將告別這個美麗的學校!為此,我有許多話想對您說!

  劉校長,我們這個學校雖然有一個寬闊的大操場,還有一個雅緻的小操場,是別的學校所沒有的,更令人更到驕傲的是學校還有三間寬大的電腦室,也比別的學校的裝置好的多得多!更甭提校園內的綠樹成蔭,花草醉人,那整齊美觀的綠化帶、娟秀的假山、氣派的教學樓,多令外人驚羨呀!可是,你知道嗎,我們學校的電腦網速太慢,這點就比別的學校差。

  另外,我還有個小小的建議:那就是我們學校要是能建立一個游泳館!然後再加上一節“游泳課”!分別分配到週一至週五中間,每週每班一次,教師另外聘請,中午、放學或週末都開放,免費進入,學費學生每人另增五十元!

  還有,學校是否可以開食堂和住宿!因為這樣,留守孩子和家比較遠的孩子就可以住在學校,不用天天跑那麼遠的路上、下學!住校費兩百!一個宿舍住四人,每個宿舍兩臺電腦,一臺電視和一臺掛式空調!食堂可以賣漢堡、暑條,可以賣快餐,也可以賣小吃!您說這樣行嗎?

  校長,我就說到這吧!無論怎樣請您至少也開一個宿舍吧!

  祝您

  工作順利!

  您的學生 朱官男

  6月5日

  篇二

  尊敬的校長:

  您好!

  我是本校六年級二班的學生。 再過幾個星期,我就要離開親愛的母校、敬愛的老師、親愛的小夥伴,邁進中學的大門。 在此時我想向您提出兩條建議, 也算是對母校一點小小的貢獻吧!

  二十一世紀是一個競爭很激烈的時代。只有全面發展的人才才不會被社會淘汰。這就要我們在學好課本知識的同時,多學習一些課外知識。而學習課外知識一條好途徑就是閱讀課外書籍。我是我們班的圖書管理員,負責為同學們借書和還書。每次我去借書之前,同學們都叮囑我借一些沒有看過的好書。可幾乎每次借書都令人失望。學校可供我們看的書實在是太少了,只放了兩個半書架,而且多數是同樣的。這些書要讓同學們看上六年,實在是不夠的。我真誠地希望學校多買一些好書,滿足同學們求知的慾望。

  再有一件事。課桌和椅子在同學們的學習中起著重要的作用。我們每天都坐在椅子上聽老師講課,伏在桌子上完成老師佈置的作文。可是, 這些課桌經歷了幾十年的“滄桑歲月‘’,有的變得搖搖晃晃,有的甚至已經卻胳膊少腿成了”殘疾“。記得有一次,我不小心寫錯了一個字。當我用橡皮擦的時候,桌子晃了起來,弄得我的同桌也寫錯了字。於是,我們倆一起擦

  這一擦,椅子跟著”扭起了秧歌“。這一”扭“,我們後面的桌子也跟著節拍”扭“了起來,結果後面的同學也寫錯了字。校長,如果高年級也換成中低年級那樣的可調高矮的單人桌椅,那該多好啊!同學們的學習條件好了,成績會更好。所以, 我希望您讓這些年邁的桌椅”退休回家, 安度晚年“, 更換成新型桌椅。

  敬愛的校長, 這兩個願望已埋在我心裡好久了,我非常盼望它們成為現實。

  祝您

  工作順利!

  六年級二班 韓竹筠

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  篇三

  敬愛的校長:

  您好。

  我是一名少先隊幹部,平時有很多話想對您說,但一直沒有機會。今天,借作這篇文的機會,我就向您說了吧。

  說什麼呢?那就是我們的作業太多了,壓得我們幾乎喘不過氣來。記得一二年級的時候,我們上完課,就來到操場上,在大樹底下游戲。陽光透過樹葉的縫隙撒下許許多多的“星星”,幼稚的我們,不停地數著,卻怎麼也數不清,真是有趣極了。音樂課,增添了我們的生活情趣;體育課,增強了我們的體質;圖畫課,更增添了我們生活的色彩。那時候多麼快樂呀!我們不但學好了知識,而且玩得快樂。但誰想到,當我們升上五年級後,生活就完全變了。每天老師就像擰發條那樣,把我們的生活安排得緊緊的。語文、數學,背呀,寫呀,夠受的了。可老師還要佈置大堆的課外作業。下課了,我們多想在操場上跑一跑,活動活動,輕鬆一下,但老師卻仍然把我們關在教室裡,做課外作業。有時還把音樂、圖畫、體育課撤掉,讓我們做作業。學校生活真是太單調了!回到家也如此,家庭作業就像一座座小山,搬了一座還有一座,每天都做到11點鐘,有時甚至更晚。我們怎麼吃得消呢?唉,作業就像一個鳥籠,我們就像籠中鳥,永遠也飛不出鐵籠子。

  校長,您知道嗎?我們雖然是五年級學生,在小同學面前可以說是大哥哥、大姐姐了,但我們畢竟還是一個小孩子。每天幾小時的課,加上堆積如山的作業,壓得我們喘不過氣。當大人們都已進入夢鄉的時候,我們還在燈下埋頭寫作業!我知道老師這樣做都是為我們好。五年級是個拼搏的階段,老師多佈置作業是想讓我們把知識學紮實,順利地進入中學大門。但我們更需要多姿多彩的生活。我多麼想到大自然中去探索,多麼想聽一聽《藍色多瑙河》,多麼想繡一隻可愛的小花貓,多麼想……但作業的繩索綁住了我。陳校長,在此我向您提一下建議:讓老師不再佈置太多的作業,組織一些文體活動,在活動中教知識,能讓我們在玩中學到知識,那該多好啊!

  校長,您的工作一定很忙,我不再打擾您了。但我還是希望您能在百忙中抽出一些時間看看這封信,幫我們開啟“鳥籠子”,讓我們自由地飛翔。

  此致

  敬禮

  少先隊幹部唐智俐

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