三年級英語下複習計劃
為了高質、高效地搞好複習,做到把握重點,突出難點,全面而具體,經過認真地分析,制定一個好的複習計劃,下面小編分享了,供你參考。
篇一
一、複習目標
A、口試達標:能用簡單的英語互致問候,交換有關個人、家庭和朋友的有關資訊;能模仿錄音,背誦課文,用正確的語音、語調朗讀字母、單詞和句子。
B、基礎知識達標:能熟練掌握單詞84個,片語39個,日常交際英語句子30個。
二、班級情況分析
城東三年級共有兩個班級,二班的整體成績相比一班要穩定,而且後進生少。除了張太震,羅鑫,鄧富婷這幾個學生需要多花時間去提高之外,其他學生都能及時認真完成每次的作業與任務,而且班幹部也管的比較牢。一班學生情況是兩頭尖,而且落後面要大,學生的思想比較活躍,有些好學生也會偷懶或者其他原因不做作業,因此在管理上要抓的更加牢一點。因為我是兩頭跑上課的,所以在抓住學生這一點上還是有點力不從心的,因此在複習階段要認真組織利用班幹部,把需要讀背的內容複習好。
三、複習措施
1.通過觀察以及對學生的興趣、能力、技能、知識的瞭解來調整原有的教學設想。
2.明白學生在哪裡容易發生問題,並有針對性地進行引導。例如:學生單詞學多了,容易導致中英文意義上的混淆。
3、對於後進生,注意分析症狀,找出病因,對症下藥。
4、對於有潛力的學生,在口、筆頭練習中及課堂教學中創設條件,使其聰明才智得到淋漓盡致地發揮。
5、充分利用好班幹部,小組長,當我不在的時候能把每天的任務完成好。
四、主要複習內容:
1、26個英文字母。2、myfamily。3、howmany。4、fruits。5、介詞inonunder,的應用6、形容詞smallbiglongshort.7,數字one——twenty
2、使學生獲得的知識更加鞏固,做到26個英文字母能聽懂、會讀、會說、會寫,掌握家庭成員,grandma,grandpafathermothersisterbrother.會回答howmany的提問,掌握介詞inonunder的方位,看實物能用形容詞smallbiglongshorttall表示,認識one——twenty。能用所學英語知識解決簡單的實際問題,提高學習英語的興趣,建立學好英語的信心。
五、主要內容學習狀況
1、26個英文字母:都會流利的按順序背、讀,單個提出個別學生還不太熟練.
2、howmany的回答還存在著問題.還需加強訓練.
3、家庭成員能聽懂,會認。
4、介詞inonunder的方位掌握較好,但是個別學生,像張貴川等人還需要鞏固。
5、形容詞talllongshortbig掌握較好,但應用較差,需要大量做題掌握.
6、數字one——twenty會按順序讀,會認.還需加強練習.
篇二
轉眼,三年級的孩子們在英語學習的海洋中暢遊的一個學期近尾聲了,一個學期很長、很充實,我也跟隨孩子們的腳步一同進步著、努力著、探索著,潛心研究著教材,細心設計著課件,用心輔導著孩子們的作業,到了一起接受大家考驗的時候了,為了更好地鞏固新知,使孩子們的所學知識更系統、更有條理,為此我也有針對性地制定瞭如下複習計劃。 一、複習內容與目標:
1、知識上: 通過複習,學生能達成以下的學習目標:
A、鞏固12組會話,能進行較流利、順暢的交流、誦讀。
B、能夠準確記住文具、人體部位、顏色、動物、食品、數字等73個重點單詞,並能簡單地運用。
C、鞏固日常交際用語、四會句型,大膽開口,發音正確: 如:ood morning / afternoon.. This is ______. ***somebody*** Touch your_______. This is my ________. --- Where is your_______? --- Here it is.等等 2、態度上:
通過有針對性,較為系統地複習鞏固,繼續保持對英語學習的濃厚興趣,樹立和增強學好英語的自信心。
3、方法上:
以教師輔導學生為主,結合練習,充分發揮學生的主觀能動性,讓學生積極主動探索有效的學習方法,培養學生的小組合作能力。 二、具體步驟
1、複習前的準備工作: 把學過的單詞歸類,培養學生自主歸納總結的習慣, 本學期的單詞可分類如下:
學習用品,身體部位,顏色,動物,食物,數字等;創設情境複習每單元的單詞、句子,每節課均有針對性地進行對話操練,爭取人人會說、會用。
2、課堂上的工作:
***1***立足教材,培養興趣。認真鑽研教材,尋找更加切實有效的,學生感興趣的教育教學方法,努力提高學生對英語學習的自信心和興趣。
***2***歸納每單元的重點單詞和句子:把平時上課講過的重點句子都整理出來;
***3***聽力訓練:在總複習時,要保持每天訓練聽力的頻度;
***4***口語練習:圍繞本單元的話題讓學生在小組內自編對話,堅持利用情景,通過大量的聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等學習活動,在生動的活潑的氣氛中,完成複習和鞏固的任務。
***5***重視過程,培養能力。結果重要,但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發展的。在平時的教學中,作為教師應儘可能地為學生提供學習材料,創造自主學習的機會。課堂中注意面向全體學生,爭取人人蔘與,人人會說英語,敢於說英語,創設良好的語言學習環境,紮紮實實抓好課堂40分鐘的效率。
***6***加強基礎,強化習慣。注意學生學習習慣的養成教育,抓好平時的聽讀、認讀、單詞、日常用語的考核,針對學習弱勢群體制定切實可行的方案,抓反覆,反覆抓,從聽、說、認、讀抓起,並注意輔導的經常性和連續性,運用好優等生的資源,採用“一幫一,結對子”的形式,一優補差。
***7***針對本學期英語試卷中出現的情況,進行系統地羅列,整合,訓練學生應試上一定的技能,能培訓和心理建設,讓他們能減少非知識性錯誤,以輕鬆的心態考出好的成績。
***8***加強聯絡,共同進步。外語的學習離不開聽、說、認、讀,這在課堂的40分鐘是遠遠不夠的,必需要學生回去多鞏固、多複習,因此多與家長聯絡,以求得家長最大限度上的配合,要與家、校通力合作,提高教學效率,多感情投資,少批評指責。
篇三
一、複習物件分析:
各個教學班的學生學習情況分佈很不平衡:
班裡的學生兩頭尖,且中下生的自覺性較差,因此在他們身上要多花點時間及心思。
二、關於複習
複習是為了使新授課期間學習的內容得到鞏固、強化和發展,對所學的知識進行系統的歸納、梳理,加深理解掌握。一句話,就是為了使書讀薄,引導學生像川葫蘆一樣把知識的要點串起來,形成自己的知識框架。查漏補缺,為後的繼的學習打下良好的基礎。
***一***複習內容與目標
通過複習,期望學生能達成以下的學習目標:
知識與技能
1.字母:能熟練掌握26個字母的聽***聽辨出字母讀音***、讀***字母準確讀音***、寫***字母大、小寫***;字母排列順序、元子音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。
2.詞彙:能準確記住本學期課本要求的四會詞95個
3.對話:能流利朗讀、鼓勵背誦課文裡的,熟練理解每個單元的主要句型結構,並能在情境中準確運用。
興趣與態度
繼續保持對英語學習的濃厚興趣,能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統歸納學習,使英語知識較好地得到鞏固與適當的發展。
方法與過程
複習期間,在老師的幫助下,積極主動探索有效的學習方法,並且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發展。
***二***複習課時要注意:
1.教學內容以學過的語言材料為主***總結、歸納、應用訓練***
2.重溫已學內容***回憶、強化***
3.彌補不足***教與學的不足***
4.歸納總結,發展技能***整理、歸納、概括、運用、發展***
5.課堂教學形式以訓練活動為主***學生語言訓練活動,有層次性的活動安排***
***三***複習方法:
1***.注意複習的橫向和縱向的交叉;歸類複習和課本複習結合進行。
2***注意密度、合理分配時間;重視學生的反饋資訊。
***四***複習時間及複習過程的一些工作:
1.複習前的準備工作:
把學過的單詞歸類***培養學生自主歸納總結的習慣***。教師先進行歸類,但是不給學生歸類的定義,要求學生進行自己的歸類。
本學期的單詞可分類如下:
數字水果顏色家庭成員
2.課前的步驟:***早讀前的十分鐘***
基礎知識的梳理:
a***單詞複習,每個星期兩類單詞。b***創設情境複習每單元的單詞,句子.c***每節課複習兩課的句型。