龍風箏的故事相關作文20篇
龍風箏的故事 篇1
國小五年級作文 ,563字龍代表著我們莊嚴的祖國，他總是讓我們覺得很神聖。
龍的含義有很多，在中國古代，他是皇帝與權力的象徵，現在，故宮裡的古物上面都還有龍的紋飾。
我對龍的直接體驗則是去年旅遊時，我看到的龍形風箏，讓我領略了龍那氣吞山河的氣勢與威嚴。那是我和爸爸媽媽去神龍島遊玩，當時我們坐在山頂休息時，遇到了一大群老爺爺，他們手裡拿著一條好似龍的風箏。他們先把龍風箏一字排開，放在地上，然後用力一拽，之後便拿著放風箏的工具來回奔跑，正好山頂風大地闊，大龍風箏被風吹起後，在天上來回扭動著。那龍頭非常壯觀，兩隻龍眼像極了我們常吃的食物——“龍眼”，長長的龍鬚隨風擺動，那樣子栩栩如生、活靈活現。這時我發現龍風箏旁邊有一排白色的爪子，媽媽告訴我說，那是用來保持龍風箏平衡的。那龍風箏在天空中飄動著，忽高忽低，在雲層中若隱若現，因為它是紅色的，所以就像給這寒冷的秋天增添了一團溫暖的火焰。
當天色漸漸暗下來時，我們已經在山下了，那些放風箏的老爺爺也團坐在山腳下，有說有笑的談論著，看樣子他們似乎沒有玩夠。果不其然，他們又把風箏拿了起來，在山下的空地上，在漸漸黑下來的夜空中，龍風箏點亮了彩色的燈，在這樣非同尋常的夜晚，看著這光彩奪目的飛龍，我彷彿看到了騰飛的祖國，看到了為祖國騰飛而努力拼搏的龍的傳人。
我與龍形風箏的故事 篇2
國小五年級作文 ,582字今天是星期日，我和媽媽帶著我們的小蝴蝶風箏來到菱湖公園。
來到公園後，我和媽媽拿起風箏開始理線，線理好了之後，開始放了。我拿著風箏的前面，媽媽拿風箏的後面，開始跑，可風箏怎麼也飛不上去，我想了半天，才知道了原來我和媽媽逆著風跑了。改變方向之後一會就飛上去了。我放了一會，覺得脖子累就讓媽媽放。
過了大約20分鐘，一隻龍形的風箏出現在我們的眼前。龍在我的心目中是騰雲駕霧，集各種能力與一身的形象。天上的龍形風箏栩栩如生，旁邊的雲襯托著龍，給人的感覺是那麼生動。
可是那隻龍形風箏飛著飛著突然掉了下去，可能是因為風太大了。我和媽媽隨著那個方向跑了過去，想去親眼看看那條騰雲駕霧的“龍”。
走進一看，那條“龍”果然很龐大。一看它的主人，原來是媽媽朋友的女兒，我們經常一起玩。和她一起玩了一會之後，想起她的風箏，便問她可不可以和她一起玩，她說可以，就和她放了起來。第一步還是理線，理好之後，我觀察了風向，對準方向，我拿尾，她拿頭一起跑了起來，這個龐大的動物果然是沒有像我的小蝴蝶那麼好放，我們失敗了好幾次，最後在一陣大風的幫助下我們終於把它送上了天空，看它在天空自由翱翔，我真的很有成就感媽媽和阿姨也直誇我們厲害。開心的時刻總是很快，我們要回家了，我便和朋友依依不捨的離開了。
這次在公園看見龍形風箏，雖然不是真的，但是我們是龍的傳人，看見了它，依然有一種威力無比的感覺。
我和風箏的故事 篇3
國小五年級作文 ,857字【篇一：我和風箏的故事】
我有一架風箏，它雖破舊，但我卻捨不得扔，因為它寄託了我無限的母愛。
記得有一年春天，春光明媚，只3歲的我奶聲奶氣的向媽媽要風箏。當時我家還不夠富裕，媽媽捨不得買風箏。她拗不過我，只好答應。
媽媽東奔西跑，找了好幾家風箏製作商，向他們詢問製作風箏的要領，接著，媽媽找來了一塊舊布和一架縫紉機。她又馬不停蹄地開始製作風箏，“突、突、突”，縫紉機像是在唱歌。媽媽目不轉睛地盯著舊布，左穿穿，右裁裁，一下午過去了，媽媽似乎成了一座雕像。終於穿成了，媽媽舒了一口氣，如釋重負。但是，她又怕風箏不結實，便又找來一根針，又開始縫縫補補，只見她專心致志地盯著舊布，手有規律地穿來穿去，她抿了一下線頭，對準風箏的口，緊握著的針頭猛地穿了進去，她的手快如梭，不一會兒，便把風箏加固完成。
第二天，我把風箏放飛在天空，風箏越飛越高，彷彿是母愛想把我帶到一個更高的境界。
到現在，我還是捨不得扔了那架風箏，因為那是用母愛製成的。
【篇二：我和風箏的故事作文】
我愛風箏，因為風箏不但顏色很漂亮，而且姿態各異。自很小起，我就讓媽媽經常帶我放風箏。因此田野上、草地上…只要是空曠的地方，都會有我的身影。
記得我七歲那年，媽媽為我買了一隻美麗的蝴蝶風箏。當時我很喜歡它，因為它的造型十分美麗，而且每次都能飛得很高。現在我依然很喜歡它，因為它的翅膀代表“理想”兩個字，總能讓我有往前衝的動力，不斷地追逐理想。
今天又一次去放飛這隻風箏，風箏在碧藍的空中自由的飛翔，越飛越高。我想：以後我要做一位偉大的老師，做一根牽引著同學們的線，讓他們“飛”得很高很高…看著天空上許多五彩繽紛的風箏，就像每個人心中的理想一樣。有人想做醫生，有人想做律師，有人想做歌手，有人想做廚師…而我只想做一位優秀的人民教師，我為什麼想做一位教師呢？因為教師這個職業很崇高。老師每天手上的粉筆都像是在灑播知識的種子，讓每位同學都能實現自己的理想，到達成功的彼岸。
啊！風箏，你教會了我許多道理，也帶給我許多快樂，我衷心的感謝你！總有一天，我要追到你！
放風箏的故事 篇4
國小五年級作文 ,723字和煦的春風，吹得人神清氣爽。太陽公公今天的心情也特別好，把明媚的陽光撒得到處都是，那金光似乎是一件黃色的輕紗，套在了大地媽媽的身上。在這樣一個風和日麗的星期天，我和媽媽來到草坪上放風箏。
來到草坪，我叫媽媽小心翼翼地幫我拿著風箏。我說“一、二、三”就提示媽媽放手讓風箏飛上天去。我本想風箏像小鳥一樣在天空中翱翔。可是，事與願違，媽媽剛放開，風箏竟像被打落似的，盡是在地上打滾。“沒關係，再來一次！”我心裡暗暗這樣想。可是，一次，兩次，三次，風箏依然如舊，一點兒也不聽話，淨是在地上“打滾”。此時的我已經滿頭大汗了。於是，我便吧風箏扔到一邊，忿忿地說：“不放了，不放了！”
這時，媽媽走過來對我說：“怎麼樣，放棄了！失敗乃成功之母嘛。加油！努力，多思考，想想為什麼會不行，再努力，一定會成功的！”聽了媽媽的話，我重拾信心撿起風箏便繼續放了起來。媽媽耐心地說：“等風速合適時，你就叫我放，然後，你就一下一下的拽風箏，風箏就會飛上去。”“真是的，連放風箏都要天時、地利人和。”我沉著氣，耐心地等待著風速合適。
終於等到了，我大聲地說了一聲：“放。”媽媽反應可快了，我話音剛落，媽媽已把風箏拋上天空。我迅速一下一下地拽。風箏越飛越高了。可不知怎麼的，忽然，風箏在半空中翻了幾下身，又掉下來了。我想：“不怕，已經有希望了，風箏已比剛才飛得高了。”我自信的對媽媽說：“媽媽，我們配合得很好，再來，一定行的。”媽媽高興地說：“對，一定行，你拽的時候，注意力度要均勻。”我興奮地回答說：“知道了。”經過了一次又一次的失敗後，風箏放上天了，風箏放上天了。我終於成功了。我拽著手中的線，看著風箏像雄鷹在空中飛翔。風箏好像在告訴我：“失敗乃成功之母！成功貴在堅持啊！”
我和風箏的故事 篇5
國小五年級作文 ,396字當風箏在深邃的藍天上自由翱翔時，也觸發了藍天之下我憧憬許久的夢想。每一個人都有自己最真摯的夢想。也許，風箏的夢想就是無拘無束地飛翔吧。
我願隨風箏一起實現自己的夢想，飛啊—飛！風箏，請停下你遠去的腳步，載上我，載上我的夢。
每一隻風箏，都代表著一個真摯的夢，只有飛得更高、更遠才能得以實現。因此，每當空中出現一大片風箏，總有為首的那一隻。那隻風箏，它是經過多少艱苦才能飛在頂端，帶領著其他風箏。看過或放過風箏的人應該都知道，風箏剛上天時，並不是一帆風順的，而是一路上顫顫悠悠的，半路上又有多少隻在往下掉？但只有那些不放棄的，才能成功。你不怕失敗，只怕不願再往上飛，半途而廢。別看風箏在天上飛得輕輕鬆鬆，可背後付出了多少汗水。夢想，不就是這樣嗎？
想要夢想成真，就得在夢想實現的路上不斷打磨，只有最努力的，才會成功，風箏不就是最好的榜樣嗎？讓我們的夢想和風箏並肩展翅飛翔，逆風而上！
我和風箏的故事 篇6
國小四年級作文 ,1320字【篇一：我和風箏的故事】
張世霖
風箏，是一個非常好玩的東西，而我最喜歡放風箏，風箏讓我得到了許多啟示。
有一天，我看到外邊的風很大，於是我拿著風箏下樓了。到了外面，我的頭髮立刻被吹了起來。我把風箏扔上天，心想，順風應該能快些吧！於是，我順著大風開始放。可是，我一扔起來，它像不聽話似的直打轉，然後就落了下來。我已經嘗試了許多遍了，還是原來的樣子。我又一次放開，風箏從順風變到了逆風，我心想，風箏會被吹跑麼？我連忙往回收線，可是線卻越來越長，我發現風箏已經很好的飛在空中。我很開心，在小區裡跑來跑去。爸爸從樓上下來了，說道：“這麼冷的天，快點回來吧！”我就回家了。
回到家裡的時候，我就問爸爸：“為什麼風箏在天空中要逆風而行呢？”爸爸說：“因為風箏喜歡受壓力逆風而行啊。”我說：“哦。”
在以後的學習道路上，我時常提醒自己，要時刻給自己一些壓力，讓自己更上一層樓。而每天也會遇到陽光，自己心情像陽光一樣燦爛，這就是我和風箏的故事。
【篇二：我和風箏的故事】
趙佳妮
我有一個很可愛的風箏，是一個小兔子圖案的，它耳朵是白的，眼睛像兩個紅寶石，我很喜歡這個風箏。
今天，我去一個又大又美的公園裡放風箏，我和爸爸一起把風箏放到了天上。這個風箏飛得太高了，都快要和白雲一樣高了。風越來越大了，我和爸爸把風箏放下來，可是在回家的路上，風箏被樹枝刮破了，我大哭了一場。
到了家後，我讓媽媽把風箏用針縫一下，風箏縫好了，沒有以前那麼好看了，但是我還是喜歡這個風箏。
我又去了公園，我把風箏放到了天上，感覺風箏比以前更好看了。這個風箏是我最喜歡的，放到天上像鳥一樣。
這個風箏我買來了好長時間，我每當不開心的時候，我就會去公園裡放風箏。所以，我喜歡這個風箏，這就是我和風箏的故事。
【篇三：龍形風箏】
代涵予
春天到了，春風吹著，吹醒了小草，吹醒了小花，吹醒了萬物。春天最好的事就是放風箏，有燕子風箏，有小兔風箏，有鷹形風箏，可最讓我不可思議的還是龍形風箏。
伴隨春天柔和的太陽，我們送走了寒冷的冬天。
我和媽媽來到了公園，早晨爺爺奶奶們晨練，鏗鏘有力的聲音彷彿叫醒了正熟睡的小朋友。小朋友們個個拿著風箏，風箏飛上了天空，有燕子風箏，我想，應該是讓南方的燕子看見快快飛回來吧！
有小兔子風箏，小熊風箏，突然，在我的視線中出現了一個龐大而雄偉的影子，是龍，龍的風箏。
它有好多腳，眼睛瞪得很圓，瞪得像銅鈴一般，身上的鱗片沙沙作響，兩條長鬚隨風飄揚。
龍的風箏，正尤如今日的中國繁榮富強，不怪中華兒女把自己自豪的稱為“龍的傳人。”
【篇四：我和風箏的故事】
李杭澤
風箏，它讓我懂得人生的道理；風箏，讓我知道怎樣才能有成功的人生；風箏，它讓我知道事情怎樣做可以成功。
一次春天，那次的風足以放風箏。爸爸把他兒時的風箏，去到公園那是風最大—可讓我意外的是，風箏不管我跑的多快，風箏它都飛不起來。
日落了，風還在，風箏依舊飛不起來，我心裡滿是疑惑。在我走出大門時，突然風箏飛起來，在那時我的風箏像遷徙回來的燕子一樣，展翅高飛，像真正的燕子。
在那天，我明白了，只有逆流而上才會成功，只有不斷地努力才能登上人生的高峰。那個風箏就是我的老師，教我這個道理。
一隻風箏的故事 篇7
國小六年級作文 ,683字有一對父子拿著新做好的風箏到公園去放飛，可卻趕上風太大，不結實的風箏線“啪”的一聲斷了。斷了線的風箏在風的抬實作用下，越飛越高，越飛越遠，漸漸地消失在浩瀚無邊的天際中。父子兩人呆呆地望著天空，覺得很失落，只好悻悻地離去。
斷了線的風箏見自己擺脫了束縛，翱翔在天空中，感到了無比的快樂。他飛啊飛啊，飛到了一條奔流不息的河流上方。風箏很高興地對河流說：“河流哥哥，祝福我吧！我終於擺脫束縛，獲得了前所未有的自由了！”河流聽了，深沉地勸說道：“風箏老弟，你看我，我可以匯入大海之中，又可以固守一方熱土。而你呢，居無定所，浪跡天涯，如果大風一停，你就會折損於此的。所以，你現在飛回到自己的主人那裡還來得及！”風箏覺得小河的話像是在詛咒自己，於是頭也不回地飛走了。
在天上，風箏碰到了一群飛鳥，其中一隻對他說道：“風箏哥哥，你這樣一意孤行，無依無靠是非常危險的。你應該像我們一樣啊！假如風一停，你就會只有死路一條的！”風箏對飛鳥的好言相勸不以為然，仍舊往前飛。
可過了一會兒，大風竟然停了，突如其來的變化讓風箏措手不及，從空中歪歪扭扭地掉落了下來，被束縛在一棵大樹上。他全身上下都被尖利的樹枝刺穿了，這下，自由什麼的一無所有了。河流和飛鳥目睹了這一切，他們都發出了一聲嘆息，都說道：“你若早點聽從我們的勸告，或許就不會發生這場悲劇了。”
此時此刻，風箏腸子都悔青了。他將永遠被束縛在那棵樹上，因為時間的流逝而被世間所遺忘……
我與古箏的故事 篇8
國一作文 ,666字還記得那是在一個炎熱的夏季，我在院子里正為這炎炎夏日而煩躁不安時，隔壁忽然傳來了一陣陣琴聲。這琴聲的旋律非常優美，彷彿在夏日中能給人帶來一絲絲清涼。
我的心情頓時平復了下來，順著琴聲，我來到了隔壁院子的門口。
只見，一位大姐姐正坐在那裡，正在彈奏一架叫做古箏的古琴，我頓時被那優美的旋律所吸引住了，令我陶醉在其中，更吸引我的，是那位姐姐彈古箏時的優美的動作，是那麼的優雅，動人，溫文而雅。雖然在炎炎夏日之下，但我卻沒有絲毫煩躁，唯一能感到的，就是一縷縷清涼。
我急匆匆地跑回家，吵著嚷著要媽媽讓我學古箏，終於，在我的百般懇求之下，媽媽幫我報了一個古箏培訓班。
第一天上課時，我既興奮又緊張，第一節課是練指法，剛開始並不難，每天就這樣彈啊練啊，學的津津有味。可到後面，就越學越難，並且遇到了好多困難。
可能是因為新鮮勁兒過了吧，我對古箏已經沒有之前那樣想往，甚至還覺得有些枯燥，並且，古箏上有21根弦，每根弦都很細。每天一而再再而三地反覆練習，這讓我失去了耐力，而且手有時會被弦劃破，在這種情況下，我準備放棄學古箏了，並把這件事告訴媽媽，媽媽聽了，好像有些氣憤，但還是語重心長的說：“現在放棄了，那當初為什麼要學呢，既然選擇了學習古箏，就要把它學好。”我一想：“是啊，既然要學，就要學好，當初還答應了媽媽一定要學好的呢，現在放棄算什麼。”於是，我便重新振作起來，接著練起古箏，手劃破了擦一下，繼續彈，就這樣日復一日，年復一年，我的古箏終於考滿十級沒有辜負媽媽的期望。
通過這件事我也真領悟到“世上無難事，只怕有心人”這句話的真正含義。
江南風聲的故事 篇9
高一作文 ,1159字風堙沒了滄桑，漸漸地，等待被吹成了淒涼。
—題記
感念故土，心是在那的吧？也許吧。
好幾年前的事了，我和爺爺奶奶一起踏上故土。許是沒有來過的緣故，我們和當地人極為生疏，路上相視不語。村落在午後碎碎的陽光下顯得孤清，萬里藍幕下這僻靜的一隅怕是完全被忽視。村裡有人三三兩兩地走動，拉扯家常，或者在田埂上依稀有幾個擎鋤揮鐮的背影。鋤頭鏟兒，一下，一下。鐮刀鎬頭，一下，一下。陽光悄無聲息地為勞動者送去金色的溫暖。我臉上暖洋洋的，心頭也很暖和。遠遠地老屋的輪廓映入眼簾，順著爺爺手指的方向望去，心中泛起漣漪。
近了，近了。就是這個，我從未來過的瓦屋。
黑灰的瓦片錯落有致，卻終敵不過歲月，顯得破敗不堪。牆壁灰中深黃，蕭索的色彩讓每個人內心都陷入久久地感慨。我雖是年幼卻也泛起莫名的情愫。鐵欄的窗戶透射出特別的暗澤，鏽跡肆虐，窗沿早已損壞，零散的灰白碎片遍佈，髒兮兮的玻璃彷彿不透光的古井一般，對映著從前。殘存的傢俱有股刺鼻的味道，有一片陽光駐在屋中竟有些冷。蛛網在房樑縱橫，凝重中交錯著、飄蕩著。大門早已風光不復，深褐中夾著暗紅，宛若十八世紀時期的復古式鐵門，漫天暖色透著微涼缺陷。
巨大的夕陽寧靜地懸於天邊，粉紅，紫紅，酒紅，暗紅，慷慨地籠罩著這片神奇的土地。陽光，還可以顧及到老屋，遊蛇似的金色光線穿透過屋中的空隙。北面，昏黃的天空沉下落幕，與我們相視，與老屋相襯，與故土相應。江南的黃昏，總是這般，片刻短暫而悠長。
一位老婦人帶著小孩子，安詳地在藤椅上搖啊，搖啊。天邊霞光熹微，老人平和地看著我，看著孩子，看著天空。墨藍的蒼穹，繁星點點，極唯美的意境，像是上帝遺落的夢。燈光交織下，彷彿可以看到老人嘴角輕抖，似正在回憶什麼往昔的美好。燈闌影稀，無風無月。
如今，又是幾年過去了，得知老家要拆了，再趕去時，廢墟一片。鴉群聒噪地從頭頂飛過。
“古老”“淳厚”，這便是對故土殘存的印象。唯一佇立著的圓柱上貼著告示。褪色的墨跡似在無助哀求，又宛若無奈頹然，亦或是憤懣抗議。一切都無聲中訴說著，靜謐到有窒息的壓抑感。故土，還是故土，只人散；老屋，不再，只心歸。
模糊辨別出那地址，佇立、凝望。看那片廢墟瓦礫，看那方深邃蒼穹。爺爺感慨著嘆息，老一輩的姊妹都相互惋惜。風，淒涼地刮過臉龐，也掃過心頭。怎麼也不相信，老屋只剩礫石一堆。
日初醒，天色氤氳。大路上，一位老婦人，牽著小孫女，沐浴陽光。但眼裡，有空洞，也有期盼。咀嚼陽光，耳畔聽風。清笛漸響漸遠，笛聲繞雲煙。
釋然。原人對故土，除了依戀，其餘的種種都淡去了。也只能淡去。
漫步青石板街，又走在油亮的柏油水泥路上，再次回首故土。我看到，村前的十字路口，一串灰白的風鈴風中飄蕩，它說，從前哪……
與故土再見之後，怕是永遠的別離。人轉身離去，沒有物什在原地等待。風滿袖。
《大風歌》的故事 篇10
國小六年級作文 ,676字公元前195年冬，沛縣村熱鬧非凡。在一個簡陋的行宮裡，一群文武大臣和另一大群庶民百姓，正觀看一個大漢的文藝表演。那大漢酒喝得醉醺醺的，時而跳舞，時而擊築，兩眼通紅，步履蹣跚。
當時的氣氛極為熱烈，一些小孩和他一起一邊跳舞一邊歌唱：“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方！”歌聲慷慨激昂，震撼人心。這位且歌且舞的大漢就是農民出生的漢朝開國皇帝漢高祖劉邦。
《大風歌》創作於漢高祖劉邦得勝還軍途中，順路回鄉探親之時。劉邦年輕時不學無術，沒什麼文化，所以他的文章文采比較一般，《大風歌》便是一首即興吟唱的歌曲。劉邦在冬天回鄉，當時颳著大風，一撥又一撥的朋友前來拜訪，表示祝賀，這讓年輕的劉邦躊躇滿志，酒酣之餘不由得大發感慨：這次我真是威加海內啊！我擊敗了淮南王英布，現在十分威武地返回故鄉。這一切的成功都離不開韓信、英布、彭越等大將的扶持，只希望今後能招攬更多的人才來幫我管理國家。
大風歌抒發了劉邦求賢若渴的思想感情。劉邦之所以能戰勝西楚霸王項羽，靠的是人才。劉邦曾經過說，運籌帷幄，我不如張良；治理國家，我不如蕭何；攻城奪地，我不如韓信。這三人，都是豪傑，我能委以重用，就是我得天下的原因。而項羽手下，只有一個能人范增，他居然還不能任用，這就是他戰敗的根本原因啊。
劉邦很會任用人才，他重用謀士和良將，使張良、蕭何、韓信等人的聰明才智得到了充分發揮，協助他東征西戰，並完成了統一中原的偉大戰略目標。
《大風歌》體現了劉邦慷慨的氣概和博大的胸懷，正因如此，劉邦最終成為了一代雄君，成就了一番霸業。我們要學習漢高祖虛懷若谷的心胸，才能學業有成。
我和古箏的故事 篇11
敘事作文 ,480字每個人都有自己最好最好的“朋友”，有喜歡一起唱歌的、有喜歡一起跳舞的、還有喜歡一起畫畫的……而我的好朋友它與眾不同，它就是一個古箏。說到古箏，這讓我想起了最近發生的一件事……那一天，我最愛的程程老師在給我查課，在查到《小溪》那課時，我竟然彈得一點兒都不順，我心想：“完了，完了！老師一定會生氣的，我的小肥手，你快點彈好啊！”而老師卻說：“行吧，你彈不出來就別彈了。回家好好彈，下課！”老師大喊了一聲，我失望的走出教室。
回家後，我馬上就坐在古箏前開始了練習。我練了一次又一次，不停的練。突然，我覺得手指一陣疼，我一看，天啊！手指竟然彈出了一個口子。我心裡開始打起了退堂鼓，可是想彈好就要好好練習啊。我一定要彈好，忍著疼痛我也要把這首《小溪》彈好！一小時後……好耶！我終於把這首曲子彈得倒背如流啦！
果然，功夫不負有心人啊。在下那一節課中，我彈得這首《小溪》已經可以參加大型比賽了，我太開心了！
我通過了這一個難關，是用我的汗水通過的。但是我知道，後面還有更多的難關要我用自己的雙手來製造奇蹟。最後，我要送給大家一句話：每戰勝一次困難，就會離成功的盡頭更近一步！
我和古箏的故事 篇12
國二作文 ,612字在我五歲的時候，家裡多了一臺古箏，媽媽囑咐我一定要學好它，說小姑娘將來一定要有個才藝，我猶豫著答應了，但是在心裡我並不喜歡它，甚至可以說是討厭它。
自從有了古箏，我每週都要上一堂古箏課和兩堂練習課，每天都要騰出時間練琴。小時候的我貪玩並且愛看電視，每次都被媽媽叫過去練琴，我的心裡都極不情願，心裡總在想：“要是沒有古箏該多好啊！”
古箏與我，我與古箏，勢不兩立。
有一天中午，媽媽不在家，我正在客廳看著電視，媽媽打電話來讓我練琴，我對媽媽說我想再看一會電視，不想練琴，媽媽不讓。我有些不滿衝著電話那頭大喊：“我不想彈古箏，我討厭它，它太枯燥，沒有一點意思”媽媽在電話那一頭平靜地說道：“任何樂器剛開始學都很枯燥，只要你堅持，你就會覺得越到後來越有趣，你不信，媽媽就和你打個賭，你堅持每天練琴，兩年後，如果你覺得還是討厭它，那媽媽尊重你的選擇，咱們不再學習古箏，好嗎？”“好。”我答應了媽媽，放下電話去彈琴。古箏好像也在和我較勁，彈出來的音枯燥難聽。
後來學古箏的時間逐漸長了，我發現自己可以彈一些好聽的曲子了，我對古箏逐漸產生了興趣，和它也逐漸成為朋友，不再需要媽媽每天叫我去練琴。時光荏苒，歲月如梭。兩年轉眼就過去了，媽媽問我：“怎麼樣？還討厭古箏嗎”我笑了，“不討厭，不討厭，您可真是有先見之明，我和古箏已經成為好朋友了。”
現在的我已經圓滿完成古箏十級，當學習了一天疲憊的我坐在古箏前，談起美妙的古箏曲，心情就會放鬆。
我與古箏的故事 篇13
國小六年級作文 ,828字我家樓底下有一家琴行，每天放學我都會經過那裡，每天都會聽見一陣陣悠揚的琴聲從裡面傳出，有一天我竟不知不覺走了進去，看到一個姐姐在彈古箏，那姿勢，那感覺真美，一種學古箏的慾望便產生了，那天我回到家我就對媽媽說我要學古箏，媽媽也一口答應了下來，還說只能培養一下我的氣質。從此我就踏上了學習古箏的漫漫長路。
古箏看似容易學，但事實卻恰恰相反。
“你這一根弦彈錯了，仔細看譜。”“你這音區的按音不到位。”“左手右手和演奏姿勢太僵硬”“左右手為什麼配合不起來？”我每次彈奏，老師總會對我說這些話，幾乎沒有一次是讓她滿意的。慢慢的，慢慢的，一個念頭便從我腦海裡冒了出來：放棄。
臨近新年，琴行每年都會舉辦一個彙報晚會，一來是為了讓大家增進了解，成為朋友；二來也可以檢驗各自的學習情況，給這一學期的學習，做一個彙報展示。
這可是我學習以來第一次演出，我既激動又緊張，手腳直髮顫，生怕彈錯丟臉。
我早早地來到琴行，換裝，化妝，梳頭，一切準備好後，我便到後臺做準備。
輪到我了，我緩緩上臺對大家鞠了個躬，便來到琴邊坐下。木訥的表情，生疏的手法，僵硬的動作，手腳顫抖，額頭冒汗，斜眼一直看著別處，手上老彈錯音。看到觀眾們一直在竊竊私語，我的內心簡直要崩潰了。
表演結束後，我迫不及待地對媽媽說：“媽媽我不想學了，學古箏太難太累了！”媽媽看了我一眼，說道：“不行，我們不能半途而廢，你也學了那麼久，也不想讓自己的努力付之東流吧？”我呆住了，想了好久後，輕輕點點頭，將放棄的念頭打消了。
之後我不斷努力不斷進步，中途我如果又有放棄的念頭，都會想起媽媽的那些話。
兩年後的一個新年，我又一次登臺表演，生動的表情，純熟的手法，一氣呵成的動作，一曲《青花瓷》引來了全場最熱烈的掌聲。
在學古箏的道路上，我還要走很多路，但我會一直堅持下去！
風扇的故事 篇14
國一作文 ,971字家就像一個“藏寶室”，會珍藏著一些意義非凡的物件，有的是價值昂貴的珠寶；有的是愛不釋手的書籍；有的是年代久遠的古玩。而我的“心頭好”卻不是這些，它只是滄海一粟，卻又價值連城。
清晨的暖陽透過窗網照在一列古樸的擺架上，不經意間，我的視線落在最底下那個微不足道的小風扇身上，久久不移。小風扇黃色的面板上落著星星點點的灰塵，斑駁的身形和周旁的一切顯得那麼格格不入。
我拿起抹布在器身上摩挲著，恍惚之間，塵封的記憶向我襲來——長枝楊柳伴著春風靜悄悄地在湖面上起舞，平靜的湖面被挑逗的泛起了陣陣漣漪，春意盎然。小小的身影邁著輕盈的步伐追著一個年過六旬的老人，追著追著，春季悄然而過。後院，挺破長空的翠竹傲然而立，俯視著下方嬉戲玩笑的一家。夏日炎炎，兩個年邁的老人拿著蒲扇為一個稚氣童真的小女孩扇風，此起彼伏的手上滿是滄桑，嘴角卻含著笑。老啦，扇不動啦！兩個老人於是商量著給孩子購置個小風扇，垂下的眸子中佈滿了溺愛。老人起身，拿著錢，踏上了去集市的道路。歸來時，手上多了一個明黃外身，藍色扇葉的小風扇，上面還寫著幾個字“萬行小行星”，整個器身靠兩隻小腳站立著，就像一個企鵝一般，滑稽可笑。老人滿是皺紋的臉龐上帶著幾分莫有的期待，匆匆走到小女孩身旁，按下按鈕，風吹動秀髮，掀動衣角，拂開小女孩的笑臉。於是，屋裡屋外，只要小女孩停駐的地方，總能看到小風扇的身影！
這架小風扇就這樣伴著小女孩走過一個又一個夏天。直到有一天，它執拗地靜默著，再不肯送出一絲清涼。爺爺緊張地把它送到維修店，再失神地抱著它回來，嘴裡嘀咕著：“怎麼就不值得呢？”再不久，爸媽在城裡安了新家，給家裡裝上了空調，小女孩停駐的地方，到處是清涼。小風扇呢？爺爺捨不得，就把它收到了老家的收藏室裡。
小女孩回老家看望爺爺。
“這變化怎麼這麼快呢？”爺爺在小女孩面前唏噓著，明亮的眼裡透著一絲失落，“但你千萬記著，能用的東西就不要浪費！”
小女孩點點頭。
如今，我從記憶的角落裡重新拾撿起它的故事。縱使，花開半夏，那如歌的歲月，如畫的時光，卻永恆地鐫刻在我的腦海中。感謝新時代，讓我能有這麼精彩的故事，這麼詩意的生活去回味！
風箏與線的故事 篇15
國三作文 ,1117字風箏和線從被製造出來的那天起，他們就是最最親密的好朋友。他們從一出生開始就緊緊相連，每一次飛上天空，風箏在自由自在地翱翔時，線便會在身後緊緊地將他拽住。漸漸地，風箏受夠了這種被線緊緊拴住的生活，看倦了那些熟悉的景物，開始嚮往著像鳥兒一樣無拘無束地暢遊這個世界，而不是像現在這樣被線限制了自由，連飛的高度都必須由線來決定。風箏開始打心眼裡討厭線這個煩人的傢伙。
有一天晚上，主人和線都已經睡了，風箏卻心事重重。他想：“別人都認為我是自由的象徵，可我卻被一根線無情的拴著；我本應該讓風兒載著我在天空自由地飛翔，可我卻被一根線無情的拴著；我本應該跟雲兒、鳥兒們做朋友，可我卻被一根線無情的拴著！”風箏越想越生氣，於是升起了逃跑的念頭。這時，線也醒過來了，他體會到了風箏的焦慮，卻無力阻止，只能關切地看著風箏……
意外終於發生了。有一天，風箏如同往常一樣在天空中飛翔，突然間狂風大作，直把風箏吹得左右搖擺。線大急，用盡了全身力氣將風箏往回撤，可惜為時已晚，風箏向上努力一扯，線斷了，只留下傷痕累累的線蒼白地摔在地上。
在空中翱翔的風箏望著地上那渺小的線，呼吸著新鮮的空氣，便不屑地飛走了，將自己殘酷的背影無情地留給了地上那雙不敢相信的大眼睛。
風箏自由了！他一會兒和鳥兒唱歌，一會兒和雲兒捉迷藏，一會兒又去和風兒跳舞，別提有多愜意了！。風箏開心的想：“哈，我終於擺脫線那沒完沒了的糾纏了！從此以後，我便可以自由的暢遊世界了，飛的高度再也沒有限制了，我自由了！”
風箏只顧著為自己的自由而歡呼了，卻忘了自由對自己是一件多麼悲劇的事情。才飛了一會兒，風箏便發現風已經不像原來那樣受自己的控制了，而是調皮地將他吹得東倒西歪；鳥兒也不像剛才那樣陪他玩耍了，而是不停地在旁邊捉弄他，嘲笑他；就連雲兒，也將自身的水分都灑在他的身上。他突然覺得，原來自由不是一件好事。過了一會兒，風停了，風箏便從天空掉了下去。這時他才明白：原來自己和鳥兒它們不一樣，它們自己可以飛，我卻只能靠風來翱翔。他突然很後悔，後悔自己其實不應該離開線。可惜，一切都為時已晚了，世上是沒有後悔藥可吃的。風箏被風無情地扔在了地上，就像當年他拋棄線時一樣。風箏突然很想念線，可線卻不知被人拋棄在哪裡了……
其實，我們和那風箏是一樣的，在面對父母那根線時，我們總是夜郎自大地認為我們已經長大了，可以自由地在社會上翱翔了，從而聽不進他們的教導。可是他們也只是想讓你少走點冤枉路啊！我希望你們不要像那斷了線的風箏一樣，等到後悔卻已經來不及了。
老舍先生說“失去父母便像花插在瓶子裡，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠……
風箏與線的故事 篇16
國三作文 ,780字在那塵封的天空之上，白雲也為之沉寂。
高處的風箏想要掙斷束縛自己的引線，在大風中，線與風箏分離，放風箏的孩子在下面哭泣。風箏展翅高飛，來到了天際線的邊緣，想要創造出一片自己的空間。
回頭望望，自己所飛越的滄桑，想起牽掛自己已久的線，不禁自問：這一切可是命運的安排？還是生死之間的錯過？於是，他想要回到起點。
放下滿載對未來憧憬的心，向下望望，孩子在哭泣著尋找你的足跡。你是否想過掛念你的親人？是不是你可以回去看看，去探望在遠方期盼你歸來的親人。“人若忘本，必將前功盡棄”，但當你再次回到了他們身邊，說一聲“我成功了！”、“我戰勝了那片天空！”，看到他們那滿意而又燦爛的笑容，你是否會高興？
風箏，或許你會想過，雖然每個人的命運都掌握在自己的手中，但是現在的每個行為也都可能有蝴蝶效應般影響著自己的未來。但你有沒有想過，如果沒有了你腳下的孩子，整天牽你行走的線，你還能決定自己嗎？
沒有了他們，你的命運又如何決定？—如果考慮到這一點，請你回頭，看望遠在他鄉的親人。沒有了他們，你甚至連下一秒將要發生的事情都控制不了。—這樣孤獨活下去的未來真的好嗎？
假如你已回頭，回到他們的身邊，請你切記。“我們在一起笑著，是因為不能哭；我們在一起活著，是因為不能死”。世上的我們有著許多掛念，你若離去，他們怎麼辦？“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。如果沒有了他們，孤獨無助的你，還有能力去挑戰那片天空嗎？表面上強壯幹練、亮麗光鮮，實際上“在盾牌的後面，躲著一個膽小的兵，披著一身皮囊，只是不想看清真正的自己。”
想明白這些，你是否就能聆聽到他們在耳邊的呼吸，就能感受到他們在心口的召喚。
我希望我能看到，在這已不蔚藍的舞臺上，還能出現以前的場景：
風箏牽著線，
線拉著風箏，
奔跑的孩子放飛著，
我們一起說：
我們要我們的天空！
我們創造我們的世界！
我說我的家風家訓故事 篇17
高一作文 ,929字“家有家規，校有校規”是人人皆知的一句話，可家風是什麼呢？家風，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統風尚。家風是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優良的傳統；良好的家風家規是我們立身做人的行為準則，家風是社會和諧的基礎。
而我家的家規的一些規矩是一點點形成的，其中有一條就是勤儉持家。
勤儉持家是我們中華民族的傳統美德，無論家裡的收入高低，生活是否富裕，我們都應該勤儉持家。作為青少年的我們要從現在做起，從日常生活中的點點滴滴的小事做起，養成勤儉持家的好習慣。
有一件事至今使我記憶猶新。
那是去年春節期間，爸爸在家裡請客，中午家裡要來許多客人，媽媽天不亮就開始忙活，她要為客人準備一桌色香味俱全的大餐，爸爸的主要任務準備好茶水以及精心佈置好他的茶具，我呢，主要是洗好水果，擺好吃飯用具。客人來了，他們盛讚我家的熱情待客，誇我的禮貌，爸爸的茶藝，更誇讚媽媽的好才廚藝。
下午3點左右，客人離開了我家，我幫媽媽收拾吃剩下的飯菜，媽媽見我連吃的不多的飯菜倒進了垃圾箱，就嚴肅的對我說：“有些飯菜不能倒掉，晚上加熱後我們是可以吃的，我們應該珍惜糧食和蔬菜，我們家來自農村，你應該知道這一粒粒糧食、一盤盤蔬菜的來之不易，那是用汗水澆灌長大的，棄之可惜，更何況我們要珍惜農民伯伯的勞動成果。
晚上躺在床上休息時，回想起白天發生的事情，忽然，我一下子明白了，媽媽不正是用自己的實際行動在踐行我們的家風勤儉持家嗎？我們家也會因此生活的越來越好。
古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也。“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。勤儉節約是國人的優秀傳統，我們始終認為，對於一個國家，我們要勤儉節約，國家是有若干個家庭組成的，那麼對於家庭，我們更離不開勤儉持家。
在日新月異的今天，隨著物質生活的不斷提高，我們提倡的勤儉持家，其意義已經不是物質上的節儉，而更多的體現一種高尚的品格，一種可貴的精神，體現出國人奮發進取、積極向上的精神。節儉有利於一個人的修身養性、陶冶自己的情操，也是一個人事業有成和發展的主要因素。節儉是一種意識，一種社會風氣，也是一種自我約束。
傳承中華傳統美德，勤儉持家，我們有責任將這一家風所體現的精神發揚光大。
龍江傢俱的故事 篇18
國三作文 ,793字我並不是一個龍江本地人，但在這樣一個鎮已經生活了近十年了，見證著這一方土地上傢俱的發展。龍江享有“中國傢俱製造重鎮”的美譽，傢俱行業也成為了市場的當紅門業，它，在原有的優勢下在不斷的發展，續寫著屬於龍江的傢俱故事。
我們都知道產品的源頭是開發和設計，龍江傢俱企業在設計的首要目的就要把消費者的需求放在心上，要想這樣設計好不好用，適不適合擺放風格，是否易於搭配，如何更方便的運輸運輸……這些看似很簡單的問題即最基本的問題，只有把細節問題考慮好了解決好了，然後經過一次又一次的市場檢驗，才能得到消費者的認可和埋單。龍江傢俱，一路以來不斷髮展和擴大規模，逐漸在中國傢俱市場佔據極重要的地位。
只有敢於在品牌、技術創新、設計、質量環保等方面投入，龍江的傢俱行業會贏來日新月異的成功。
龍江傢俱相繼在中國內外擴寬發展空間，總部經濟成效也正在顯現。在全國率先建成了第一個傢俱總部基地，全方位滿足傢俱材料品牌企業，貿易相對現代企業經營管理的功能需求，而周邊的研究中心等等也大多集中在龍江鎮。
當初，是誰在這一片土地上開創了傢俱行業，我查了網上的資料說明：1979年至1980年間，一位叫黎君剛的年輕人，帶領著幾位同鄉的兄弟，如火如荼地創辦了第一個傢俱廠，就是龍江村級第一家傢俱廠—陳湧木器傢俱廠。很多人都不明白，為什麼會在一個沒有良好豐富的木材資源、沒有廣大市場、沒有產業配套、魚米之鄉的順德發展起了傢俱製造業？龍江又怎麼成為了中國傢俱製造重鎮？
或許，這些歷史的故事伴隨著傢俱的發展，已經讓很多人忽略，他們只是趕生產，埋頭於生產創造……
在順德這個以桑基魚塘盛名的地方有一個以傢俱聞名的龍江鎮，佔據中國傢俱製造業重要地位，龍江傢俱的的故事，每一家企業都在用他們的產品，設計，服務來向每一個消費者傳達。而現在每一家傢俱企業也都在繼續溯寫屬於龍江的傢俱的，故事，過去的，如今的，還有未來的。
我和風的故事 篇19
國一作文 ,522字風，是你嗎？從我的身邊輕輕拂過。
這，是我出生的季節—冬，就從我出生的那一刻起，我和風的故事就拉開了序幕。
聽說，因為出生那幾天風很大，竟然把我吹出了高燒，以致我從小就體弱多病，經常需要媽媽的照料。每當我臥病在床的時候，望著落淚的媽媽，我曾天真地在心裡說：“風，謝謝你，是你讓我知道了媽媽對我的疼愛……”
漸漸地，風被正在成長的我忘卻。上幼兒園的第一天，我哭了，哭著要回家。可媽媽卻叫我要乖乖的聽話。媽媽走了的時候，風正好吹過，吹落了我不成熟的眼淚。在風的包裹中，我的心在痛，但我仍在心裡對風說：“風，謝謝你，是你讓我知道了我對媽媽的愛……”
風又再一次在時光的流逝下被我淡忘了。這時的我，已經上了初中。
期中考試的成績發下後，我又偷偷地落淚了。這時，你依舊吹過，但我卻無力理會，整個心裡，充滿了對媽媽的愧疚。我深深地知道，我讓媽媽失望了……
懷著敗者的心去努力、爭取之後，月考中我的成績又上來了。在風中，我再次落下了淚水；在風中，我想讓這一直陪伴我的風兒幫我傳遞我對媽媽的謝意，謝謝她一直陪伴著我，一直鼓勵著我。
有風的日子裡，有笑也有淚。而我和風的故事，也一直在春夏秋冬的更替中繼續著……
風啊，希望我和你的故事永遠不會有尾聲。
龍江傢俱的故事作文 篇20
國二作文 ,1541字【篇一：龍江傢俱的故事】
在日常的生活中，“傢俱”這一個詞對於大家來說並不陌生了吧！
傢俱，在每一個人的家裡都是必不可少的一種陳設把。然而，在身處於龍江的我來說，龍江傢俱是非常有意義的順商代表，龍江傢俱的故事也是非常令人感慨的。
龍江的第一家傢俱廠—陳湧傢俱廠，大約在1979年至1980年間，一位年輕人黎若剛，領著幾位兄弟回鄉，風風光光地開辦了陳湧大器傢俱廠。在七八十年代，物資匱乏，但人們生活也逐漸有起色，許多年輕人開始組建家庭，對傢俱的需求也逐步顯現出來。十一屆三中之後，我國正式進入了一個全新的歷史新時期，在這種背景下，隊辦企業紛紛興辦。黎若剛抓住了時代發展的機會，借陳湧一間小學幾間空置教室，把原來的木器升級為一家制造傢俱為主的作坊工廠，買海外沙發研究開發為發展，也成功的生產出龍江第一張現代沙發，最後隨著傢俱廠的發展，陳湧木器傢俱廠是龍江傢俱的黃埔軍校。
這批人是最初的順商代表，他們勇敢創業、不畏艱辛，伸展時常經濟規律，在歷史洪流中堅強的發揮著自己的人生價值。
我想，這不僅僅是他們選擇了傢俱，歷史同樣也選擇了傢俱，也選擇了他們。歷史與人的雙重選擇才能造就今天的傢俱事業。
龍江傢俱的故事不僅僅是它所在的歷史意義，而是它背後那現有耳聞的辛酸故事！
那龍江第一張沙發的造就雖然值得欽佩，但是在這背後，是有多麼的辛酸與辛勞啊！在這製造的過程中，有多少次的更換與失望，過程又是那麼的複雜，最後才製成傢俱。
傢俱製造不是一步登天的，需要經過許多複雜的工序才能製成。例如那衣櫃，雖看起來簡單易做，實際是需要嚴勤細察的。
製造衣櫃要挑選好木材，不能過於輕和薄否則將承受不了那麼多的東西，還要仔細測量長度，以免不對稱，要在衣櫃的底座挑選較厚的木材，要承受的了重量，最後再按照設計好的款式製作，方能製出完美的衣櫃來。
在每一樣的傢俱製作中，工匠們都必須仔仔細細，認真檢查，不能出現任何的差錯。話說回來，現在科技發達，傢俱的製作自然輕鬆了許多，但是我們絕不會忘記傢俱製作的工序和誕生。龍江傢俱的輝煌是不會被世人忘記的，龍江傢俱的故事將永存在我心中，我將不會忘記龍江第一傢俱廠的誕生和那些開拓者的男子創業，不畏艱辛的事蹟。
【篇二：龍江傢俱的故事作文】
我知道工商貿重鎮的容桂，中國木工機械重鎮的倫敦；中國花卉第一鎮的陳村；商貿重鎮的樂從……但還不能忘記中國傢俱製造重鎮—龍江。
龍江位於順德西部，西江，北江兩條支流猶如兩條玉帶流經南北，雖然坐落於經濟不是很發達的大城市，但卻以傢俱生於廣東產而聞名與廣東，甚至海外吧！在國內外有較高的知名度和影響力！
據說，龍江傢俱成功的八大特點：一、全球規模最大的生產基地；二、全球規模最大的傢俱材料集散中心；三、完善的傢俱產業體系；四、上下游產業配套緊密，傢俱生產現代化不斷提高；五、擁有眾多的傢俱知名品牌；六、擁有強大的專業人才隊伍；七、具有濃厚的中國“龍”文化。的確將其優勢總結了。
其實我覺得除了以上七大特點，還有些因素不容小看吧！經營者的心；因為我認為沒項事業的成功少不了團隊的努力，但還少不了經營者的經營，管理，對策，還有那份對傢俱技術的傳承。對傢俱的喜愛……因為在面對競爭激烈的傢俱市場，不僅要增強傢俱發展的後備力量，而且還要促進新發展，所以經營者的的產品，技術，專利，人才，管理，品牌等研究要比其他更勝一籌，從而才受大眾的青睞。！
通過這次的寫作，再進一步更深入的瞭解龍江傢俱成功背後的努力，所有的成功要靠一步步的努力，才有成功的今日，龍江傢俱是如此吧！
每一項事業的成功都少不了辛勤的付出，正是因為龍江人的辛勤付出，才有今天龍江傢俱輝煌的成就：
“中國傢俱製造重鎮”“中國傢俱材料之都”—龍江傢俱！