麻將聲與歌舞聲相關作文20篇

麻將聲與歌舞聲篇1

高一作文 ,1147字

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。用這句詩來描寫我外婆家那美麗鄉村的景色，真是再適合不過了。

每當太陽升起，美麗便籠罩的鄉村。小鳥的鳴叫聲，小孩的嬉鬧聲，樹葉的拂動聲，大人的說笑聲，令人陶醉其中。桃花的盛開，魚兒的跳躍，柳絮的飄飛，讓人與大自然融為一體，悠哉樂哉。

“你是我的小呀小蘋果，怎麼愛你都不嫌多……”一聽這聲音，我就知道那是從外婆家的廣場傳來的，自從那年春節，鄉鎮要舉行廣場舞比賽開始，外婆家就熱鬧起來，村裡請來了一位擅長舞蹈的老師，她負責教全村的中老年人學跳舞，整個村裡的精神面貌發生了鉅變，當然，我的那個喜歡打扮，痴迷跳舞的外婆也不例外。看到她精神煥發的樣子，我真的好開心，這也不禁讓我的思緒回到以前。

“二餅，三萬，哈哈哈，胡了……”

唉，又是這，又是這個。外婆什麼時候才能停止打麻將啊？每次一來外婆家，未見其人，先聞其聲，而且是千篇一律的麻將聲，不行不行，我要幫外婆改掉打麻將的陋習……

外婆村裡四面環山，中間一眼池塘，水清澈見底，還有一個配帶健身器材的廣場，這本是我小時候的天堂，即使現在長大了，放假次數減少了，只要一有機會，我就去廣場玩耍，那裡垂柳飄飄，池水盪漾，歡歌笑語，好不熱鬧，所以，我喜歡這裡的一切，還有那小鳥的叫聲，好像在說—快來，快來，快來。

那是放暑假的一天，氣溫不高，我帶著行李來到外婆家，又是鐵將軍把門，一問，她果然打麻將去了，我找了幾家，終於找到她了，但是我叫她，她卻不理我。以前卻不是這樣，我一去，她一看見我，就會邁動腳丫跑上來，拉著我的手，問我要吃什麼，你吃什麼，我就做什麼，在學校裡，沒有好吃的，總之是吃苦，吃冷的。

我看見她低眉落眼，一臉滄桑，知道她生氣了，是跟誰生氣呢？

我過去拉她，她指著一個胖胖的阿姨吼道：“總是你不願意拿錢，我是輸真錢，贏假數字，你今天不拿錢出來，我就不要你走。”

胖胖的阿姨一點也不讓過手，她指著外婆說：“你前天不也是欠了大個子的錢嗎？你拿出來了沒有？”

“那天我真是輸乾淨了，怎麼的？我沒有欠你的錢，倒是你總是欠我的。”

我明白了，就對外婆說，算了，走，我肚子餓了。

外婆一邊出來，一面回頭說，明天我再找你算賬，總之，是你要還我的錢。

走到外面，我勸外婆說：你跟別人生氣，是拿別人的錯誤來懲罰自己，犯不著；再說，玩麻將，也很累，你要是去跳舞，那多好呀，媽媽也想學，只是沒有時間，不過，她也學好了，她會來教你的。

哪裡知道，外婆說跳就跳，她年輕的時候，還是學校宣傳隊的，有跳舞的底子，一學就會，而且無師自通，按照電視機學習起來，還教別人跳舞。

來到廣場，老遠，我就看見，一群花枝招展的農村婦女翩翩起舞，隨著悅耳動聽的音樂，她們舞起來多麼優美，還有那歡樂的樣子，多美多和諧呀。這不就是美麗的鄉村，美麗的村民生活嗎。

與歌聲同在篇2

國一作文 ,547字

天邊的那一縷微風像流水一般悄然流過，校園的微風依舊在歌聲中靜止。

寒冷的冬天已逝去，溫暖美好的春天，不知不覺已走來，溫柔的春姑娘，搖著柳樹般的身姿而來，校園裡依舊滿著微風吹在柳枝上的聲音，唯美動聽的聲音，讓我陶醉在校園裡。

黑板上老師寫字嘰嘰喳喳的旋律，像一首歌曲。校園裡充滿著歌聲，曾企求繁華，夢中也有蔓延霓虹，像櫻花一樣綻放的校園，讓我在校園裡度過了一個充滿回憶的青春。

當讀書聲響起時，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆；有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。

春夏之間，像搖響的小鼓，隨著密密的雨絲飄散到每個學生的眼前。

作業本上的批改成了一段段美好的回憶。語文課上輕輕地，我翻開了語文書，欣賞著那靈動的的文字，聽著老師繪聲的講評，品味著書中的味道。

每一次踏進校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁的笑了起來，因為，這聲音裡有我對知識的渴望，每一次聽到朗朗的讀書聲在我心田綻開美麗的花朵。

一襲青衣，染就一芳華，兩袖月光，訴說絕世風雅。花燈十里正迢迢，如許春光伴寂寥。月光照進教室，明亮的月光，照在薄薄的簾衣上，風吹在簾上，高低起伏，像一首樂譜一樣。不知不覺月光漸漸消失，風漸漸吹起。

光陰似箭，歲月如梭，讓我們化作一縷光陰在這有歌聲的的校園裡流動，永不停歇……

浸染在歌舞聲中的土司城篇3

國二作文 ,1117字

“土王宮畔水生波，福石城中錦作窩。紅燈萬點認千疊，一片纏綿擺手歌。”直到今天，我的思緒還纏綿於那浸染在歌舞聲中的土司城。

與同伴在山間奔波了一整天，午後能在古色古香的九進堂內看上一齣戲當然是很愜意的。時間是下午三點，陽光還正氾濫，戲臺周圍來回竄動的人們活力也正旺盛，他們所散出來的熱力和空中的暑氣凝結在一起。大概是由於屋子都是木頭構成的吧，即使擁擠也不感到燥熱，取而代之的是那份憧憬與期待。

不知過了多久，耳旁傳來一陣急促而浩大的鼓聲，觀眾群裡開始躁動不安，舞臺上的幕布居然戲劇性地隨風蕩動，使人越發感到莊嚴肅穆，我意識到—演出要開始了。

音樂奏起，舞臺上的幕布分開了，出現在臺中央的是一群小夥子和小姑娘，他們或高揚牛角號，或靠鼓站立，或側身伏臂，或昂首挺胸，大家的臉上都微笑著，直視前方。陽光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。

又一聲鼓聲，似乎比剛才來的更有氣勢，輕快跳躍的曲子隨之響起，舞臺上的男女似乎被上了發條，引領著觀眾的思緒舞動起來。他們吹咚咚喹，載歌載舞，使整個戲樓沸騰起來，相機的閃光燈在他們身上輪番閃動，歡呼聲、叫好聲，此起彼伏。

我周圍的一個導遊正在向前來旅遊的遊客介紹表演，我忙湊過去，隱約聽到剛才表演的是《巴古風韻》中的《迎賓》，是古時王城來客時演奏的。它融入了土家兒女的熱情與豪放，頓時也融入了我身體中奔湧的血液。

接下來看的是《哭嫁》，這可是土家族獨有的風俗。舞臺上頓時寧靜了許多，身著華麗的抽泣著的新娘，掩面痛哭的母親，踱來踱去、面色鐵青的父親，四周默默無語的親友，這的確不像出嫁時喜慶的場景。土家新娘以哭代歌，如此抑揚頓挫，著實是一門難度很大的唱哭結合的藝術，一泣一訴是多麼婉轉動聽，多麼哀傷。雖然我沒有體會過，但從他們的表演中，我似乎看到了當時新娘一個人獨哭，眾人圍坐而泣，和家人相擁而泣的動情場景。正如詩曰：“桃失時節卜佳期，無限傷心敘別離。哭娘哭嫂哭姐妹，情意纏綿淚如絲。”

欣賞完《哭嫁》，跟著奏響的是《祈福》《打喜》《祝壽》。這些曾經被年幼的我認為“無聊”的事物，今天卻無不叩開我的心扉，讓我在古城中輕而易舉地領略了六百多年以前的流水和斜陽。

在回程的路上，我已無心與同伴們追逐，而是不停地回首莊嚴寧靜的土司城，不停地環顧周圍不算秀麗的景緻。我知道，只有這樣一個質樸踏實的土地，才能孕育出那麼多豪放的人民，才能孕育出那麼多獨具特色的民族文化。我沒有理由不去深愛我依戀的民族，我腳下聖潔的土地。

“土王宮畔水生波，福石城中錦作窩。紅燈萬點認千疊，一片纏綿擺手歌。”直到今天，我的思緒還纏綿於那浸染在歌舞聲中的土司城，我的心，也更加依戀那獨具巴古風韻的民族的土地。

與歌聲一起走過的日子篇4

國三作文 ,1179字

每當我回憶往事時，總會回憶起那段時間陪伴我的歌聲。而這都來源於《我是歌手》上第一次聽到齊秦的歌。此後，我的生活就在歌聲裡衍生出一種節奏，我的回憶中，也多了一份美好。

最初，我聽到的是《我是一匹來自北方的狼》，這支齊秦最廣為人知的歌，我從中似乎可以體會出無羈之狼在原野中的那份孤獨與在生存重壓下的悲憤、力量，閉上眼，我彷彿可以聽到一隻狼在原野發出的長號，歌唱那份孤寂的悲涼。那段時間中，我在籌備運動會，每當我在紅白相間的跑道上馳騁，我都感到我就像那匹狼，宣洩心中的那份孤寂，每一個步點也向生之韻律般，同我的靈魂一同馳騖。

後來，我又沉醉於《狂流》之中。“沒有人能挽回時間的狂流”，“沒有人能瞭解聚散之間的定義。”這兩句歌詞恰好映襯了我當時六年級畢業，正在惋惜同學們即將分離之情。每當我聽或唱這隻歌時，我內心裡都充滿了對時間流逝的痛苦與惋惜。六年的光陰，從此將被歲月的無情之塵掩埋，誰又能毫不痛惜呢？有時我簡直希望教育局改變制度，讓我們就這樣在小學一直上下去，直到永遠。

兩個月後，我來到了十五中，報到是我一個人去的。面對這陌生的人海，我心中不禁充滿了彷徨。軍訓期間，身邊的同學一個也不認識，還有一些小學從未見過的小混混，一種從未有過的寂寞，在我心中瀰漫開來。這時，一曲《原來的我》，成為我一天到晚，從不離口的歌。“給我一個空間，沒有人走過，感覺那心靈的傷痛”，我的心也隨著旋律，獨自吟唱。

後來，我聽到了直到現在都最為喜歡的歌—《無情的雨無情的你》。事實上，初聽之時，光聽前奏中鋼琴奏出的那幾個優美的音符，我便感到一種震撼。大概“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”，這首詩便是為此而作吧。這，是我上完法語課，披著夜空，望著明月，騎著單車時，所最愛的音樂。

剛上初中，看到周圍同學個個都那麼優秀，我不禁開始有點自卑起來。這時，《不讓我的眼淚陪我過夜》，成了我最愛的歌。正值金秋，晴空萬里，這首歌的前奏就像秋水的波瀾般輕輕撩過，我的心也隨著這音樂而惆悵。然而，我卻從中感到一種美，說是悲劇美太重了，倒像一杯茶一樣清新中又略帶苦意。

2014年的寒假，父母帶我作了一次旅行，去了好幾天。走在人生地不熟的街市上，迎著寒冷的北風，我不禁勾起一份對家鄉的懷念。《你的樣子》、《直到世界末日》、《一場遊戲一場夢》這三支歌便總是縈繞在我耳邊，久久不願散去。就像歌詞中說的“總不能忘記你的樣子”。當坐在返回的列車上時，我的心早已飛回棗莊。

不知不覺，歌聲已陪伴了我一年半多。我的回憶中也多了這份美好的聲音。馮驥才說過：記憶排斥平庸。正是這些音樂讓我的記憶更為獨特、美好。於是，我的記憶便像夜空一般，從此綴滿了星辰。與歌聲走過的日子，必將伴隨著我，勾勒出我的感情，描繪著我的生活，由淡淡的回憶到匆匆的現在，及至永恆的將來，它即是我的生命—奔流不息，充滿希望。

鈴聲與歌聲篇5

國三作文 ,903字

端坐在家裡，讀著書，樓下以唱歌賣藝賺錢的人的歌聲不由得飄入心田。我敏感的發現，一位熱愛音樂的可愛男生，掛著微笑，露著大牙，傻傻地望著我，就屹立在我書中的字裡行間。他，令我彷彿聽到了那難忘的校園鈴聲。

初中生涯在我眼裡，可能是最美好的童年時光吧。我踏入的，是一個充滿生機的大家庭。正式開學前的大掃除，雖只有幾人赴會，但我卻遇見了我的同桌。他是我在中學時光中遇到的第一位與我可以融洽交往的同學。只見他動作流利，步伐穩重，看似拖地，卻是在享受，聽，學校正在試鈴聲，而他悅耳的歌聲是那麼鼓舞大家，個個麻利起來，有的還跟著唱了起來。就這樣，我們成為了全年段第一個完成大掃除的班級。

校園的鈴聲固然難聽，但我始終無法忘卻，因為，忘了它，也便忘了他。

他和我個子一樣高，所以成為了同桌。剛開始，我們相處得不錯，我發現他總在鈴聲響過之後唱一段完美的歌聲。但就在第二天的第一節課，我們出了點問題。他總是撐著腦袋，老師以為他舉手，便叫起他，可沒想到，他一出口，便唱出了一段—他答得不錯，但周圍的人掛在臉上的東西，我至今難忘。有的同學斜眼看他，有的則皺著眉頭，還有的嘴巴鼓了起來，而我，則是一臉困惑地望著他：你有點兒狂？！老師更是一點面子都不給他，當眾直呼他的名字，教育了他一頓。更令我震驚的是，之後的每一堂課，他都因此被批評。自此，上課鈴聲似乎成為了他的噩夢。但我看不出來，他依然在鈴聲後，唱出悅耳的歌聲。他是多麼樂觀啊！放學鈴聲終於響了，我與他一起走，我藉此機會終於把他影響課堂之事說了一遍。“為何如此？”“我愛唱歌，我不在意人們的意見。我愛音樂，明天我再試試！”我感到一股怨火從心田竄入鼻尖：他真的是我的同桌嗎？

第二天，一進教室，便是吵鬧一片。老師來了，也無法阻止。這時，一句“大河向東流啊”，這突兀而引人發笑的歌聲幫老師解了圍，這句話出自我的同桌。上課時，老師接受了他的堅持。下課後，他總用音樂迎走老師。就這樣，上下課的枯燥鈴聲，在他的歌唱下變得悅耳，我們在學習、音樂和快樂中共同成長著，他變成了我們的偶像。

兩年後，也就是現在，他要去新加坡讀初三了，但他的歌聲與鈴聲之間的交響樂仍然激勵著我，激勵著我……

花兒與歌聲觀後感篇6

觀後感 ,667字

“藍天是白雲的家，森林是小鳥的家，寇灣是心明的家”。

這部《花兒與歌聲》的電影，它深深的感動著我，畫面一直在我眼前浮現著，一位上五年級的學生範大強，他天天想爸爸，唯一可以聯絡爸爸的就是老師的手機。可有一天，老師的手機突然丟了，別人都說是他把手機給偷了，他很生氣，於是就離家出走，去找打工的爸爸了，可出乎意料他竟然遇到了他的盲童妹妹心明，於是就把妹妹帶回了家，老師和同學們為了幫助心明，讓她的眼睛好起來，上演了一場深情感人的故事。

電影深深的體現了親情，師生情與同學情，這濃濃的情意都很讓我感動，心明用她清脆如百靈鳥的歌聲，打動了眾人的心，收到了社會各界人士的關愛，她在老師和愛心人士的幫助下，治好了眼睛。

聽我們鄰居阿姨說，她老家那裡很關心那些留守兒童們，小學生中午在學校免費讓吃飯，還多加一個雞蛋和一包牛奶，通過這件事就知道了國家對留守兒童的關心和愛護。

我在看新聞時，還看到一些好心人自費帶他們去看自己的父母，還帶他們去旅遊，還給他們買了一些很洋氣的風衣，漂亮的鞋子，在冬天時給他們買新的羽絨服，棉襖，不讓他們再穿那些破破爛爛的衣服，再挨凍了，使這些小朋友們過上了比以前好的日子。

還有，現在他們也可以讓父母帶著上城市的小學，沒有戶口也行，現在國家也專門為這些孩子在各個地區，辦了幾所這樣的學校，也可以讓山區的孩子們跟我們一樣共同學習，共同成長，共同進步。

有一句歌詞說得好，“只要人人都獻出一份愛，社會便變成美好的人間”。那麼，讓我們都獻出自己的愛心吧，這樣世界會變得更美好。

花兒與歌聲觀後感篇7

觀後感 ,611字

前段時間我看了一部關於留守兒童健康成長的電影，名字叫《花兒與歌聲》，電影裡的故事讓我深有感觸。

在學校受到懷疑後，憤怒的小學生大強離家出走，去廣州尋找自己的父親。在路上他遇到了流浪男孩兒井蓋，兩人相依為命。一天兩人發完傳單，正津津有味地吃著燒餅，竟陰差陽錯的遇到了被媽媽遺棄的妹妹範心明。興奮的大強告別了井蓋，帶著妹妹心明回到家裡。

大強回到家後，校長和高老師去家訪，並真心地向大強道了歉。大強帶著妹妹重新走進了學校。妹妹心明是個盲女，在學校好多同學都取笑她。大強總是勇敢的保護妹妹。

高虹是一位音樂老師，她寫了很多動聽的、積極向上的歌曲。高老師理解和尊重學生，愛護和關心同學，還善於發現同學的優點。幾節音樂課後，高老師發現心明有一副好嗓子，並顯露出很高的歌唱天賦。有一天，高老師帶著同學們討論大家長大了要做什麼，同學們七嘴八舌的說出了自己的理想。心明說到：我只想唱歌。在心明的帶領下，大家一起唱起了歡快動聽的歌謠。

高老師把孩子們唱歌的視訊發到了網上，一個醫生看見了，知道心明是個盲女，就打電話聯絡高老師，並告訴她心明的眼睛可以治好。為了籌到給妹妹治病的錢，大強依依不捨地把羊賣了，學校也組織大家給心明捐款。最後，心明被大家請到了舞臺上，和老師、同學、哥哥一起唱出了天籟之音。

電影主人公大強的自立和堅強值得我們去學習。也讓我們知道不能漠視留守兒童，要關心和幫助他們。人人多點關心，世界就不再灰暗，將會充滿暖暖的愛。

花兒與歌聲觀後感篇8

觀後感 ,788字

電影講述了和我差不多的的學生範大強離家出走的故事，我幾乎是含著淚看完了這部影片。

範大強被同學和老師們誤解他偷了手機，無論範大強怎麼解釋，他們都不相信。我很理解範大強的心情，因為有時候我也會被學生和老師誤解，當你百口莫辯時，是多麼傷心的事啊！因為我相信清者自清。所以範大強才一氣之下離家出走，瞞著奶奶偷偷到遙遠的廣州去找他爸爸。在尋找旅途中，因為沒有錢，為了生存沿街乞討。在路上他遇到了比他還不幸的心明，一個被媽媽拋棄的六歲盲童女孩，他從人販子手裡救下盲童心明後，知道她無家可歸，放棄找爸爸的念頭，善良的範大強決定把她帶回了自己的老家，同樣失明的奶奶因為自己看不見，不願意接受撿來的心明。奶奶怕大強再次離家出走，只好留下可憐的心明。

電影看到這，我已泣不成聲淚流滿面了，經過在和心明對話，範大強才知道是媽媽和爸爸離婚帶走了失散多年的妹妹。哥哥為了想讓妹妹去上學，決定去找校長，校長知道範大強回來，為了說服大強回校上課，就答應他帶著妹妹一起上學，結果被從城市來的高虹老師發現心明天生都有音樂天賦，決定讓心明擔任領唱隊員。

心明剛到學校時，同學們都嘲笑她，甚至說她是個**而嫌棄她，心明沒有氣餒，她仍然保持樂觀的心情，用哥哥親手製作的凸凹字帖去學習。正如人們所說，上帝為你關上一扇門，將必定為你開啟另一扇窗。所以她用自己的天籟之聲征服了所有人。高虹老師是一位特別理解學生，尊重學生和關愛學生的音樂老師，他把妹妹心明的歌發到了朋友圈，感動了無數網友，後來通過朋友圈捐款又聯絡上了大醫院的專家，為心明治好眼睛。

故事寫到這裡，讓我明白了盲人的不易，也讓我懂得了留守兒童的艱苦。我在想我們的生活比他們好千倍萬倍，我們父母天天都陪在自己身邊，為什麼都不珍惜呢？

一場風雨即可摧毀留守兒童之花，因為有了老師的灌溉，才能變成一縷陽光下的堅韌之花。直到現在，心明那美妙的歌聲還回蕩在我耳邊。

花兒與歌聲觀後感篇9

觀後感 ,1049字

大家一定都知道山區和留守兒童的生活非常艱苦，每天上學的時候都要走坑坑窪窪的山路，而不像走我們現在的平坦大陸，沒有一個小坑，也沒有泥水，他們每次回家的時候，鞋子上粘的全部都是泥，都不像個鞋子了，甚至有的小朋友連鞋都穿不上，光就踩著山路去上學了，每次回家腳都會被磨爛，或者是被樹枝、尖銳的草尖劃破了，他們真是太可憐了！

在暑假的時候，老師也讓我們看了一部這樣的電影，就是《花兒與歌聲，》裡面講了留守兒童和山區裡的小朋友，他們的生活是多麼的艱苦，讓我們和現在的生活對比一下哪個更好？當然我肯定是選現在的生活了，有好多人心裡一定會這樣想，因為現在的生活衣食無憂，那些坑坑窪窪的山路，誰願意去走。

開始是一個叫井蓋的，還有一個叫大強的兩個山區小朋友，在馬路上到處奔跑著發報紙，過了一會兒，報紙發完了，他們又迅速的跑到了一個角落，好像是他們已經商量好的，那個人給他們了幾分錢，經過一系列的壓軸，大強撿到了他的妹妹心明，心明天生就看不見，和大強的奶奶一樣，大強帶著心明回家了。只有井蓋留在了廣州，他說長大以後要去少林寺，等大強和他的妹妹再次來廣州就不會再讓別人欺負他們啦！還有自己的名字不叫井蓋，叫吳增。

後來他們回到了自己的家鄉，可是到了學校以後又發生了一件不好的事，別人都認為老師的手機是大強偷的，可是大強勇敢的告訴老師我沒有偷，大家還是不相信，時間慢慢的流淌，在他們打打鬧鬧的時候，這件事就恢復了往日的平靜，大家也都恢復了友誼，最後心明的眼睛也要康復了，但是因為手術費用太貴了，而家裡又沒有那麼多錢，大強只好把家裡的小羊羔給賣掉，心明知道了以後，非常傷心，一氣之下就跑出去找小羊羔了，第二天早上大強發現心明不見了，那可是急得像熱鍋上的螞蟻一樣，不知所措，就只好找自己的好夥伴去幫忙找心明，最後在大家的努力下，心明找到了，大家都非常開心。

心明的眼睛終於可以看到這五彩繽紛，風景如畫的世界了，在校園裡校長也舉行了貢獻愛心的活動，每個同學都貢獻了自己的愛心，還有很多有愛心的人紛紛幫助了心明，心明的奶奶還有大強都非常感謝他們。正是有了這些人的幫助，心明才能看到這個溫暖的世界。看到這大家都不知不覺溼潤了眼眶。

這個電影讓我懂得了山區裡的小朋友們生活非常艱難，所以在我們的日常中，要珍惜現在的時光，其中那位叫王梅的同學，她說她的願望就是“好好學習，走出山區到更好的地方，實現自己更好的願望。”所以這個夢想應該是我們每個人都有勇的夢想，大家要一起努力，也要一起幫助這些山區裡的小朋友們。

花兒與歌聲觀後感篇10

觀後感 ,597字

昨天我和媽媽一起去電影院看了電影《花兒與歌聲》，這部電影主要是由小學生參演的，小演員都很了不起，應該是萬里挑一選出來的吧！

電影講的是十歲的少年範大強離家出走，去找他在廣州工作的爸爸，在路上他遇到自己失明的妹妹範心明，然後他就不找爸爸啦，他要帶著妹妹回家去找奶奶，第二天大強帶著妹妹去上學啦，大家都嘲笑心明是**。

在學校，大強拜託馬蘭花照顧她，馬蘭花答應了，其實馬蘭花也很命苦的，他的爸爸媽媽不喜歡他，連吃飯都讓他在外面吃，吃的還是剩飯。大強為了讓妹妹學會認字，還特意幫她做了印泥章，在班上大強又被大家說是小偷，偷老師的手機。手機其實是劉建飛偷的，但他又還給了老師，老師就沒有批評他。後來他們拍了一個唱歌的視訊，發到了網上，有一個醫生看到了心明的眼睛，覺得還有可能治好，大家就一起幫心明捐錢，讓心明治療眼睛。

我覺得心明很棒，她雖然失去了眼睛，歌卻還可以唱的那麼好。我也覺得大強很有責任感，一直照顧她失明的妹妹，不嫌棄她。我覺得我們的生活比他們好的多，他們上課的時候凳子不夠，寧可站著也要學習，而我們有足夠的板凳坐，卻還在老師講課的時候說話。山裡的孩子上課靜悄悄的，而我們的課堂因部分學生亂說話像開廟會一樣。

學校為了幫助心明，組織捐款，他們本身就沒有錢，還是獻出了一份愛心，真是一群善良的孩子！老師們和校長們，也把他們唱歌的視訊都給發到網上，讓更多人看到留守兒童，讓更多人關注留守兒童。

花兒與歌聲觀後感篇11

觀後感 ,884字

陽光明媚的下午，媽媽帶我一起去看了老師指定的電影《花兒與歌聲》。媽媽剛買完票，電影就開始了。

剛開始讓我很驚訝，竟然是兩個小哥哥在發名片，轉眼間交警就把他們叫住了，可是他們的奔跑的腳步依然沒能停下來，直到逃到了天橋上……看到他們流浪的日子覺得自己已經幸福很多了。然而他們為什麼要出來呢？這深深的疑問吸引我繼續往下看，原來流浪的小哥哥里一個叫井蓋，一個是，在學校被冤枉偷手機的範大強。他們都是留守兒童，帶著對父母深深的思念，讓他們踏上了尋親之路。並在倉促的逃跑中偶遇了失散多年、雙目失明的妹妹。

範大強是心裡受了委屈偷偷溜出來的，就像有一次媽媽帶我出去玩，我被路對面玩具店裡那隻非常可愛的皮卡丘玩偶吸引力，就興奮地跟媽媽說：“媽媽快掉頭，我要看那個玩偶。”媽媽卻說：“他在路對面等咱們回去了再買。”我免強答應了。我們回家時我看看四周，發現走的並不是過去的那條路，就和媽媽說：“媽媽，你是不是走錯路啦？”媽媽說：“那一條路容易堵車。”一路上我一言不發，並且還在不停的抽搐流淚，到了北三環，媽媽說起我來：“你別不願意，你要是不願意你就下車，自己去看，然後自己回家，我不管你。”我一時生氣，就從電動車上下來了，我哭著走向廣場，媽媽沒有理我，過了一會兒，媽媽在後面喊：“✘✘✘，你給我回來，聽見沒有。”我心裡很不服氣，就不回去。過了一會兒，我想著媽媽應該消氣了就往回走，媽媽見我回去就讓我上車，回家了。

當然，我都回家了，範大強和心明當然回去了。這件事情告訴我們，不要自己鬥氣。讓家長們擔心。最後心明恢復了心靈之窗。可以到學校學知識。

但是手機呢？原來手機是一個男孩拿走的，別的人都可以給爸爸媽媽打視訊通話，而他從小失去了爸爸媽媽，不知道該給誰打，為了自己不那麼痛苦就拿走了手機。這個故事也告訴了我們要做一個堅強、誠實的孩子，不能為了自己的利益而被人帶來痛苦。

《花兒與歌聲》觀後感篇12

觀後感 ,645字

《花兒與歌聲》，是一部以兒童為主題創作的現實主義作品，也是為了為建國七十週年獻禮的一部影片。

故事講述了農村男孩兒--範大強遭同學誤會偷了老師的手機，從此離家出走到城裡認識井蓋賣報紙，結果遇到了離婚媽媽丟棄的妹妹--範心明。之後，大強就帶著心明回家上學，由於心明天生眼睛看不見，為了教心明方便識字，大強就在家給心明做字石塊。有次課間，心明唱起了奶奶經常唱的童謠，恰巧被學校的音樂老師--高虹聽見了，發現了心明的音樂天賦，也在辦公室看到心明用石塊教的作業，就帶著同學們把心明的作業唱成一首歌，沒想到網上有這麼多人評論，甚至還有人說心明的眼睛有救了。之後，老師帶著孩子們在電視臺演唱，治好了心明的眼睛，第一次見到顏色的心明……

範大強，一個五年級的學生，也是一位哥哥。心明回家後，為了教心明識字，自己親手用泥土捏成一個個小泥塊，在上面刻上字，放在火裡燒，讓心明來摸字的紋路；為了湊齊心明眼睛治病的錢，把家裡最珍貴的東西賣了，想盡一切辦法湊錢。這是一個多麼偉大的哥哥啊！當我看到哥哥沒有湊齊錢，拿著一堆零零散散的一毛、一塊、五塊……的零錢抱著奶奶哭時，心明也在旁邊嚷嚷：“心明不治了！心明不治了！”這場面是多麼心酸啊！

這部電影，表現出了老師那無私，博大的愛；也表現了大強對心明無微不至的愛，深深的打動了我，有父母的陪伴和關懷，我更應該努力學習，用善良的愛幫助每一個身邊的人，也希望每個人獻出愛心，讓世界充滿愛！

奶奶與麻將篇13

國一作文 ,601字

奶奶的一生，留連最多的地方便是麻將桌。

奶奶愛麻將，簡直如同愛自己的生命一樣。

麻將桌上的奶奶，最愛錢。只想自己贏，卻不想輸。

春節臨近，我們如往年一樣回家探望爺爺、奶奶。奶奶一見到我們，臉就開成一朵燦爛的百合。要想知道她為什麼會如此高興，你馬上便會得到比言語更準確的答案：你看，她已經鋪好了桌布，擺上麻將，強拉硬拽，把爸爸、媽媽和爺爺全拉到了桌旁。屋子裡頓時“銷煙瀰漫”，麻將聲幾乎覆蓋了天地。此時，別說針了，就是一根鐵杵掉到地上也會被麻將聲“淹沒”的。

不知奶奶求得了哪路神仙的護佑，幾乎每年她都是最大的贏家。要不，大家怎會稱她為“江湖老手”呢？不過，年邁的奶奶卻絲毫沒有“退隱江湖”的意思。

每當奶奶連贏數次時，她的眼睛便會高興得眯成一條縫，臉上的皺紋也全都舒展開了，嘴都合不攏了。此時的她，可謂是年輕了十歲。可麻將桌上的輸贏畢竟無定數，奶奶也有輸的時候，她只要輸幾次，便會唉聲嘆氣，臉上的皺紋不但恢復原樣，似乎還比以前更深。如果短時間內還沒贏回去，她的臉會拉到腳後跟。那一次，奶奶連輸了幾次，她竟像個小孩子一樣，哭鼻子抹眼淚，竟要離開她最鍾愛的麻將桌。這一招令別人不得不讓著她，該和的時候也不敢和了，只好讓她贏幾次。

看奶奶那投入的樣子，真想對奶奶說，麻將只是一種娛樂，且不可過分沉迷其中。否則，會傷身的。可看奶奶這架勢，任何金玉良言，她也是聽不進去的。

麻將桌上的奶奶，有時候真讓你哭笑不得！

誰終將聲震人間篇14

高一作文 ,916字

路途中的人們，有的默默前行，看那些自然展開的風景；有的不願錦衣夜行，與同行的人爭奪眼前並不美麗的風景。

爭者自爭，他們在世俗中不甘寂寞，在慾望的道路上狂奔著，腦海中閃現著那些成真後“美好”的片段。然而，一道閃電從天而降，一切又恢復死寂，所有的幻想都變成了沉寂的黑夜，而誰終將聲震人間？

誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點燃閃電，必長久如雲漂泊。

這是尼采的詩句，這位一生瘋狂追求哲學的詩人寂寞而又淡泊地走過一個個路口。路口的一端是通向鮮花密佈的世界，只是夕陽西下，已是遲暮之時；而另一端通向的是密密叢叢的樹林，空氣中混雜著清新，陽光細碎地投在小路旁。

他選擇的路往往沒有鮮花密佈，只有密密的叢林，吸引他的不是鮮花而是那片清新的土地，因為這樣更清靜，更沉默，沒有爭著的紛擾，只需傾聽內心的聲音。

誰終將聲震人間？必長久深自緘默。

沒有人必將聲震人間，那些爭奪的不過是過眼雲煙，輕易地來，輕易地逝去。世界是屬於有心人的，不爭者，淡泊名利，樂觀地活著，一切順其自然。

“凡是順其自然，遇事處之泰然，得意之時淡然，失意之時坦然，艱辛曲折必然，歷盡滄桑悟然。”豐子愷向來以樂觀著稱，而他的淡泊名利也言傳身教在家庭中，在紛擾的社會中保持著清醒的頭腦，而“不爭”更是其一生的大智慧。

人生難免有起落，有高低，處之泰然，順其自然，到最後安然自處。

英國文學家瓦特兰德這樣說，“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑，我愛大自然，其次是藝術；我雙手烤著生命之火取暖。火萎了，我也準備走了。”

自然與藝術點燃了生命之火，那些風雨與迷霧只是朦朧地虛化了背景，“和誰都不爭，和誰爭都不屑”便是背景上最顯眼的格言。

梁實秋曾評價冰心是一個冰冷到極點的詩人，兩人初次相遇時也只是寥寥數語便沉默相待。兩人在文學上互有批評，卻始終溫和相待。他們渴求的不過是文學和藝術上的歸屬感以及自己對事物的見解，所以在生活中他們依舊可以心平氣和地交流，友善而又融洽，沒有爭者的兵荒馬亂。

不爭的智慧便是這樣流淌在人們的心間，風雨蒙上細紗，月光皎潔，照出一片潔淨。

誰終將聲震人間，誰終為世間之王？

“即使我身處果殼之中，我也可以想象自己是世界之王。”莎士比亞如是回答。

筆尖在歌舞篇15

國二作文 ,911字

筆尖走過的聲音，是我最熟悉的旋律。

—題記

學生都要用筆的，無論是貧是富，是聰明是愚笨，哪怕是作為一種擺設都需要筆來充實自己的虛榮。在我小的時候沒有這種概念，長大後卻喜愛起筆來，或者說我真正愛的，是筆尖在紙上的歌舞。

歌舞歌舞，筆尖自來歌。筆尖和紙的摩擦像是洋娃娃的私語，有些俏皮，紙或粗糙或細膩，筆尖或細或粗，油墨在從中作梗，哦，兩個好朋友，在切切察察。筆尖和紙張的私語讓我突兀地想到了女孩子額前有碎髮，也似這般甜美，可能在陽光的作用下，那碎髮被汗珠兒迷成了醉發，懶懶地貼在額前，不願起來—筆尖和紙也是如此。只要思路一放開，對上了座兒，那還真邪門，筆尖和紙便分不開了，我想挪開那勞累過度的右手，卻發現筆尖不依，跟紙開始了大合唱。時而“沙沙”，時而“喀吱喀吱”，可能我用任何擬聲詞都表達不出來，像一個聽眾一樣，賞著一歌曲，但歌手卻怎麼都不願停下來，偏偏用的還是我的麥克。

當然，筆尖也會跳舞。

是什麼樣的舞蹈呢？筆尖兒的振動看著很乏味，但舞蹈留下的痕跡卻異樣美麗，油墨也愛這痕跡，幾番添置，成了—字。

說字也不全對，也可以是畫，字若寫得美麗，可以超過畫，或者就成為了一幅畫，但畫本身，就是比字好看的，在我想來，字和畫都是一種符。筆尖巧妙地把這種符表現出來了，多麼有靈氣的工具！或者是一個部件。字和畫都向人們表現事物、表達感情，文字可以表達虛幻的東西，在實物上卻不如畫具體；而畫也只會表達實物，不會表達人類的思想和情感，若寄託在畫中，又不如文字描述來的直接。而這傳承人類文明的字與畫，或者是符，都被筆尖書寫著，被油墨浸印著，不可思議，我又喜愛了筆尖一分。

我愛筆尖，而不是筆。字如人，筆也如人，那麼美麗，那麼可愛的筆，它也充其量只能滿足你的審美眼光或你的獵奇欲罷了，看久了便扔掉了，還不如一個筆頭來的實在。筆中最為精巧的部件就是筆尖，我喜歡筆中的筆尖，是為了書寫的慾望，是最簡單的為了表達自己內心情感的慾望，而不是虛偽的攀比之心。

筆應該是學生學習生涯中的陪伴，筆尖應該在紙上歌舞，書寫與表達的快樂不需要強調，當你把你腦海中的文字通過筆尖揮灑在紙上時，你就會發現，你自己的世界有多麼精彩。

歌舞青春篇16

國二作文 ,654字

音樂已經成為人們生活中不可或缺的遠素質一，它伴隨著我們的成長，我們的青春。

律動的旋律在校園中響起，輕快而又明亮。踏著節拍走，隨著音符翩翩起舞，讓自己沉浸在回想的歌聲中，盡情揮灑青春的活力。

如果說青春是海，則音樂便是江河，千萬條江河匯聚才有了海；如果說青春是樹，則音樂便是枝條，千萬條枝條順次連結才組成了樹；如果說青春是大地，則音樂便是土壤，一層層土壤覆蓋山岩才形成了地。音樂是我們青春的支撐，它可以不存在，但你的青春就會因此而不完整。

那麼音樂為什麼會如此重要呢？

在你失落的時候，它可以幫你；在你勞累的時候，它可以幫你；在你失去動力的時候，它可以幫你。他可以使你回覆信心，安撫你受傷的心，因為音樂總是那樣治癒。有關研究也發現音樂可以使人神經放鬆，心情愉悅。因此，校園中才會經常播放音樂。

在上學、放學的路上總能聽到校園裡的音樂，學校也經常舉辦歌唱比賽，於是嘹亮的歌聲便此起彼伏的響起。

有些歌曲也承載著回憶，無論時過多久，一想起那首歌便打開了那封存的記憶。記得在幼兒園時，六一兒童節老師說排練歌曲表演，那是一首好聽又有點過時的歌，但到了六一時我生病了沒去參加，雖然後來也領到了獎品，但心裡還是有些遺憾的，所以現在再聽那首歌，當時那種遺憾的感覺便湧上心頭，又勾起兒時的記憶，那種遙遠又模糊的記憶只能在歌聲中逐漸清晰。

3月又是雷鋒月，學校又要舉行歌唱比賽了，所以現在的校園裡又響起了合唱的歌聲，儘管有的好聽有的不好聽，但大家的旋律都是一樣的，那種只有校園裡才擁有的旋律。

讓音樂融進青春，讓歌聲傳遍校園。

年夜的麻將桌篇17

國二作文 ,649字

吃完年夜飯，暖得肚子似有熱湯在滾動，坐在頂樓的椅子上，聽兩三聲枯葉的絮語，感受七八束晚風的吹拂。

零星的鞭炮聲響起，在這短暫的時間，喝上幾杯茶，就是一年終莫大的幸福。茶畢了，我就走下樓，搬上一條長椅，坐到下面的方桌上。

伯伯嫂嫂們圍在桌旁，擺上麻將。大家一起整理麻將牌，我卻環視著，少了幾位四五十歲的伯伯，多了幾個青春少年的哥哥姐姐。

一年之中只聚一次，莫說是牌桌，卻是一場茶話會。大嫂卻聊起哪頭村的哪個人兒，哪一年的哪件事，上到三十三天諸路神仙，下至五湖四海各地風俗，都也是趣談。

從前，總是你一言我一語，說來道去，不亦樂乎。大伯還總拍拍我的腦袋，教育我要勤學好問，全面發展。用還沒有退酒的紅撲撲的臉吐著酒氣，眯著眼說那掉牙的話，我也樂忠於是這茶話會的旁聽者，聽大伯在醉意中的陳詞濫調—畢竟這一切都是快樂的。

然而眼前卻只有大嫂和二伯肚子攀談。其他人要麼醉心於手機裡，要麼是默默地看著麻將牌，來牌時喏一聲，然後繼續沉默著。

我不免心中有些失落，“吃”、“碰”的聲音間斷地響起，我十分茫然……

不知誰喊了一聲“胡！”，只見三姐仰天長笑，而其他人有不滿的，有認栽的，個個傳經授典，樂在其中。

我沒有注意到，其實每一個臉中，都寫滿了各自的情愫，偷樂的，緊張的，沉思的，年夜的茶話會，成為了真正意義上的遊戲，各人其樂融融……

那時，大家都在玩手機，打麻將，卻缺少了以往趣談時的情景。一家人，少了真情，會使人失落。在這茫茫世界中，有片真情，何懼風雨？

這次經歷，讓我意識到真情是多麼值得珍惜啊！

麻將我恨你篇18

國小六年級作文 ,863字

原本，我有一個幸福美滿的家。媽媽是一個做家務的能手，家裡經常被她打掃得一塵不染，來了客人總是誇我媽媽勤快能幹。每天我放學一回到家，就能吃上熱氣騰騰的飯菜。當我把桌上弄的亂七八糟的時候，媽媽也總能隨即幫我收拾的整整齊齊。而我的爸爸對我更是關心，不僅常常噓寒問暖，而且一有空就陪我聊聊天，說說心裡話。那時，我覺得我是世界上最幸福的小公主。

可自從爸爸媽媽學會了打麻將之後，我的這個家就徹底地變了。

每天，只要我放學回到家，總看到一片烏煙瘴氣，濃濃的香菸味撲鼻而來，嗆得我直咳嗽。看著他們忙碌地身影，開啟空空的飯鍋，我只好先委屈一下咕咕叫的肚子，走到自己的房間寫起作業。可一陣接一陣“嘩嘩……”的麻將聲不斷從客廳傳來，吵得我心煩意亂，連平時最拿手的數學也不會寫了。有時我好不容易想到點眉目，可門外一陣驚叫“我胡了！”又會將我的思路打斷。

在我強烈的反對下，現在他們將戰場又轉移到了附近的一家棋牌室，經常一下班就直奔棋牌室，連家都來不及回。我有時整天都見不著他們的面。

今天晚上放學，同學們像出籠的小鳥紛紛飛向自己溫暖幸福地家，而我卻慢慢吞吞，總是最後一個走出校門。因為此時的爸媽一定還在棋牌室，回到那冷冷清清的家，還不如多在學校呆一會兒。

回到家。我胡亂地扒了幾口中午的剩飯，做起了作業。等做好了作業，一看時鐘，已近9點鐘，可爸媽一個都還沒“下班”回來。我只好一個人上了床，找來家裡我唯一的夥伴—書，看著看著，不知不覺的就睡著了。

迷迷糊糊中，也不知到了什麼時候，我終於聽到了門開的聲音。我原以為他們一回來會問問我吃沒吃晚飯，作業做完了沒有。可聽到的只是他們談論麻將到聲音。只聽爸爸懊悔地說：“早要知道就應該打五萬，摸個一萬回來，槓開。”“你還不算倒黴，我這牌才氣人人，如果我打二條，留下三萬，正好雙七對。”媽媽在一旁不甘示弱地說。此時的他們已完全忘了家裡還有我這麼一個女兒

聽著他們津津有味的談論著，我躲在被窩裡默默地流著淚。

麻將呀麻將，你到底有怎樣的魔力，把我那勤勞的媽媽和那疼愛我的爸爸變成這樣？

麻將，我恨你！