鵑湖的美相關作文20篇

鵑湖的美篇1

國小五年級作文 ,506字

一塊鵝卵石在湖面的沖刷下變得光潔亮麗。一個小女孩踩著那鵝卵石跑著，跳著。在陽光的照射下，小女孩的笑聲越發有力，鵝卵石“趴噠”，“趴噠”的聲音在鵑湖中迴盪……

鵑湖，它並不像西湖一般大，也不像錢塘江那麼壯觀。但它代表我們海寧人那種奮勇前進的精神！早晨的鵑湖格外親切，走進鵑湖就有一股清香，看著太陽慢慢升起，整個湖面變得波光粼粼。大樹被照得格外挺拔，人們不由自主地讚歎著它。它的美麗印照著整個海寧。

傍晚，夜幕降臨，太陽慢慢地“掉”下去了。晚霞渲染著整個湖，彷彿是紅色的鏡匣。夕陽在湖裡灑下最後一絲餘暉，然後悄悄地落入湖底，夜幕就在此刻降臨！月亮姐姐出現了，明亮的月光照亮著平靜的湖面，我彷彿看見了猴子撈月的情景。鵑湖沙灘也已經成為了海寧人休閒的重要部分，小朋友們在沙灘上搭城堡、做遊戲。大人們坐在沙地旁賞月、聊天，欣賞著整個鵑湖的美景。

鵑湖很美，春天鮮花朵朵、綠草片片；夏天的落日餘暉、沙灘、噴泉；秋天的薄霧清晨；冬天的皚皚白雪；這四季的鵑湖種種，就像人間仙境般。

我喜歡鵑湖，喜歡鵑湖的靜，更喜歡鵑湖的美。

發現生態建湖的美篇2

高二作文 ,831字

我們在建湖生活，在建湖成長，可是每個人眼中的建湖都是不一樣的。有的人看到的是繁榮的建湖，有的人看到的是和諧的建湖……而我看到的是美麗的生態建湖。

有一次我騎車出去亂逛，打定主意一直往南騎。突然，我看到一泓清水，看上去那麼清涼，那麼可愛。全身的力氣一下子就出來了，我鼓足勁頭，一口氣衝上了橋頂。

我站在橋上欣賞雙湖公園的景色。看向湖水，水很乾淨，水面上沒有那些讓人厭惡的垃圾，只有頑皮的風玩耍時留下的波紋，魚鱗般的水波在陽光下反射出耀眼奪目的光。我看向遠處，一團一團的青綠色佔據了我的視線。深淺不一的綠色勾起人無限的遐想，讓人想去一探究竟。站在橋上看雙湖公園就像在看一幅畫，翠綠的顏料在宣紙上綻開，留白的部分便是河水，綠的讓人眼饞的就是草地和綠樹。

在橋上駐足觀望已經不能讓我滿足。我要到橋下去，走進那一片濃綠。我踩在泥土上，感受著泥土特有的柔軟，一步一步接近那片樹林，終於把自己置於那一片濃綠之中，讓自己看到了綠色的美，讓自己看到了生態建湖的美。

我放慢腳步，睜大眼睛仔細看身邊的每一棵樹，每一片樹葉，想把它們鮮嫩可愛的樣子記在心裡。停住腳步，靜靜地站在樹林裡，只是靜靜的站在那裡，輕輕地呼吸，生怕打破了這林子裡的安謐，我感受到樹林裡的空氣很新鮮，吸一口，涼涼的，溼溼的，讓人很舒適。站在林子裡，總覺得所有的東西已經融為一體，你中有我，我中有你，並且揉合的恰到好處，多一分嫌擠，少一分嫌鬆。任憑你是怎樣的人，到了這個樹林裡也捨不得離開。

我想留在這兒，可是又覺得應該還那些樹木一個寧靜的世界。最終我決定離開。因為我相信，這種攝人心魂的美會在生態建湖長久的存在，並且會變得更美。

騎車回家，這才發現，建湖並不是只有雙湖公園才有樹。生態建湖處處都有樹，只是這些樹被喧囂聲淹沒了，被匆匆走過的路人忽略了。其實這些樹也一樣很美。

我發現建湖的每個角落都有美，每個角落都有生態，每個角落都有環境保護。我們該做的，是發現生態建湖的美，留住生態建湖的美，將生態建湖建設的更美。

松山湖的美篇3

國小五年級作文 ,521字

我們身邊有許許多多的美：波瀾壯闊的大海，水平如鏡的西湖；奇峰羅列的桂林的山……但最令我難忘的是那景色宜人的松山湖。

那裡的湖水真靜啊！靜得像一面大鏡子，可以映照出天上的雲朵；那裡的水很清，清得可以看見湖裡遊動的小魚，小魚悠然自得的遊著，自由自在地呼吸著，不時地吐著氣泡，好像在說：“多麼清澈的水啊！生活在這裡簡直太愜意啦！”一陣風吹來，湖面蕩起層層綠波，像海神在湖面上撒了綠寶石一樣，在太陽光的照耀下閃閃發光！如果你盪舟湖中，那一定能讓你心曠神怡，如痴如醉！

那裡的花草樹木生長得很茂盛；早晨，如果你走在林蔭小道上，準能嗅到一股清幽的花香，沁人心脾！清風吹過，道路兩旁的樹木搖晃著，彷彿像“禮儀小姐”一樣像我們招手，歡迎著我們的到來！中午的太陽火辣辣地烤著大地，但是樹蔭下依然清涼，三五成群的遊客圍坐著一起，有的在聊天，有的在娛樂，還有的品嚐著自帶的美食，不時地傳來陣陣歡快的笑聲！有些小朋友在樹蔭下歡樂地做著遊戲，蹦蹦跳跳的，像只快樂的小兔子！

夕陽西下，一群群地遊客帶著滿意的笑容陸續離開啦！松山湖又開始變得寧靜起來，風不吹了，樹不搖了，鳥兒也陸續歸巢了，只剩下路燈透著微弱的光，陪伴著松山湖的一切！

松山湖！讓我流連忘返，如醉如痴……！

松山湖的美篇4

國小四年級作文 ,526字

東莞一顆璀璨的明珠—松山湖。這裡，環境優美，空氣新鮮，樹木長青，鮮花盛開，是人們宜居、休閒、度假的理想的樂園。

松山湖的樹多得不可計數。道路兩旁一棵接著一棵，彷彿像是歡迎來參觀的遊客們。山上的樹木密密層層，茂盛的樹枝把樹幹遮擋住了，從遠處看就像一片綠色的海洋。

松山湖不但樹木多，而且花更多。每到春季，桃花園裡開滿了桃花，有紅色、粉紅色和白色，每棵桃樹都在爭奇鬥豔，整棵樹都被花裹住了，一簇簇，一團團，美麗極了！桃花的香味引來了各色的蝴蝶，它們在花間嬉戲中，再加上地上鋪滿了飄落的花瓣，如同仙境般。到了夏季，湖裡的荷花又是一處美景，挨挨擠擠的荷葉，有的平鋪在水面，有的探出水面在展示著自己的英姿，待到花開的季節，滿池盛開的荷花，更是一番說不出的美！

松山湖的湖水很清，清得可以見底。當陽光照在湖面上，湖面如金子般發出耀眼的光芒。水中有數不盡的游魚，它們搖著尾巴，在水裡嬉戲，悠閒地游來游去。風平浪靜的時候，湖水如一面鏡子，我經常把它當鏡子。你看，我的倒影映在湖水裡，我笑，倒影也笑；我哭，倒影也哭，真淘氣！一到節假日，來這裡釣魚的人絡繹不絕，有的在小湖上划船釣魚，有的還在鬆湖橋上釣魚，也有的在岸邊釣魚。

松山湖這麼美，你還不快來欣賞欣賞？

西湖的美篇5

國小六年級作文 ,481字

西湖是杭州的大招牌，來杭州遊玩的人定要遊西湖。西湖的春夏秋冬都是別具一格。

水光瀲灩晴方好

春天是萬物復甦的季節。這不，湖邊的柳樹又垂下了萬條綠絲絛，花兒們也在春風的撫摸下睜開了眼。這時，桃花姑娘們也睡醒了，她們慢慢的抽出嫩芽，打出花骨朵兒。她們有的挺害羞，只肯露出半張臉，有些膽挺大，把嬌美的身體露出來供人們欣賞。湖面上，遊船也多了起來，陽光也溫柔地灑在湖面，湖面上波光粼粼，真不負蘇軾的那句“水光瀲灩晴方好”啊！

映日荷花別樣紅

夏日，太陽火辣辣的，荷花卻在荷葉的保護下，頂著烈日鑽出了水。她那婀娜的身姿令人無比陶醉，她那紅紅的臉頰像是向人們展示她的羞澀。此景讓我想起了佳句“映日荷花別樣紅”。

蕭蕭落葉梧桐樹

西湖的秋天顯得格外涼爽，天空像是一塊巨大的藍寶石。落葉從樹上飛下來，落進水裡，就像夜空中閃爍的小星星，在波浪中若隱若現。落葉，也如此美麗！

斷橋殘雪

“斷橋”這名字可還有些來頭。冬天下雪後，橋中部的積雪融化較快，遠遠望去如同橋斷了一般，斷橋由此而得名。同時斷橋還有許仙與白娘子美麗的傳說。

西湖就是美的化身，她的美說也說不完，希望你能去細細遊賞。

西湖的美篇6

國小六年級作文 ,471字

來到西湖，我的腦子裡只剩一個字：野。

西湖的水，是天然的美，是柔淨的美。這種美，是一種恬靜的美：碧綠清澈的湖水緩緩地、靜靜地、慢慢地流向遠方。不像大海，變幻莫測、陰晴不定；不像瀑布，直上雲霄、飛流而下。這種美，是一種潔淨的美：水中並沒有落葉和垃圾，幾米深的水下還有各種魚兒。它們不時地躥出水面，像是在與船上的遊客打招呼。這種美，是一種溫柔的美：兩岸栽著許多青翠的樹木，其中以柳樹居多。和風微微撫過，柳樹那一頭飄逸的長髮便隨風飄起。湖中心的島嶼、對岸古色古香的青瓦房，這一幕彷彿讓人走進了一幅美不勝收的畫卷裡。

西湖的小島像一個淘氣的野孩子，一會兒矗立在湖中心，一會兒依靠在岸邊休息，一會兒堵在水流下方，擋住遊客去路。它喜歡跟遊客鬧著玩，一會兒在遠處靜靜眺望著遊人，一會兒就跟在遊客身邊和他們一起欣賞西湖風光，一會兒搶在前面攔住大道，只為人們留下一條狹窄的小道。

在這樣的山水間遊覽，我們也變得愛美起來。婦女們整了整頭髮和衣角，到船尾拍照去了。老人們像孩童似的趴在視窗上，觀賞附近的山水。孩子們湊在一起，高聲談笑。

人們，在這山水間返璞歸真了。

九龍湖的美篇7

國小四年級作文 ,651字

走進九龍湖度假區，你一定會覺得，這是一個山清水秀的美麗世界。

九龍湖的山是美的。九龍湖的山，是天然的美，是磅礴的美，是一種原生態的美：一座一座的山層巒起伏，綿亙蜿蜒，數也數不清。山上有許多怪石，走山路一定得小心。山上是綠樹，鬱鬱蔥蔥的，一棵棵樹枝繁葉茂，像是在給一個個爬山的人們撐開的巨傘，山上還有許多竹子，長得雜亂無章，但是從山下看上去，卻一片青翠，比長得筆直的大樹更具有一種隨心所欲，不拘一格的美，一種野性的美。

九龍湖的水是美的。九龍湖有好幾個水庫。水庫的水風平浪靜，碧波盪漾，清澈的水只有些小小的水波，不急不徐，不慌不忙地流動著，遠遠望去，就像是一面未經過打磨的鏡子。若是在睛天，陽光灑在水面上，像給水面灑上一層金子，水面波光粼粼；若是在雨天，在一片雨霧中，九龍湖就像披是了一層神祕的面紗。湖周圍有青山環繞，湖中央還有一個小島，島上綠樹蔥蘢，這真是“白銀盤裡一青螺”，九龍胡的水，淡妝濃抹總相宜。

九龍湖的建築也是美的。在度假區裡面，開元大酒店的旁邊，有一塊地方，那裡建造了許多別墅，這些別墅有的是古典風格的，有的是浪漫風情的，還有的是田園風味，各式各樣的都有。遠遠望去，就像是走進了童話中的美麗城堡。開元大酒店的商業街上，你可以看到有許多可愛的泰迪熊在向你招手，路旁的商店每一家的店面都有設計得很有個性，讓你忍不住想進去坐一坐。商業街的中間還有一個泉，中間一個大的，周圍是一些稍小的。噴泉的四周分別有一隻泰迪熊塑像在向你微笑致意。

九龍湖，山美，水美，建築美，真是一塊風水寶地，一個養心天堂！

尋找西湖的美篇8

國小四年級作文 ,610字

自古以來，杭州西湖以美景名揚天下，素有“人間天堂”之美譽。

2018年2月4日，我們樹葉小隊沿著習近平爺爺的足跡，來到了美麗的西子湖畔，尋找西湖的美。

冬日的兩場大雪還未消融，斷橋殘雪再現西湖。我們隨機採訪了幾位遊客。他們說西湖一年四季都有美景：春天的桃柳，夏天的雨荷，秋天的明月，冬天的白雪。

我們在西湖邊偶遇一個6歲的印度小姑娘和她的家人，他們一家住在西湖邊很多年了，非常喜歡西湖，經常來湖邊散步。他們說西湖美在如詩如畫的湖光山色。

我們想了解一下西湖越變越美的原因，於是開始尋訪西湖邊的工作人員。聽說2002年西湖免費開放後，習爺爺非常重視湖邊的設施建設。西湖邊的長椅、遊船都在他的建議下進行了細節的完善。

在一位景區保安的推薦下，我們在白堤上找到了傳說中的“最美保安”於建高叔叔。2012年，《人民日報》將在西湖邊撿到萬元現金如數歸還遊客的於建高稱為“最美保安”。

九年來，於叔叔在烈日下堅守、在風雪裡堅持，成為西湖最美的守護者。他下湖救過十多條人命，幫遊客從湖裡撈東西，義務幫遊客修理自行車，用自己的一腔熱血體現著西湖的美。

正是有了優秀的領導者，有了敬業的景區工作者，西湖的管理更完善了，西湖的水更清了，西湖也越來越美了。

通過這次活動，我們六名隊員深深體會到：一個景點就像一個人一樣，不僅要有美的外表，還要有美的內在。西湖的景美，人更美。我們要向於叔叔學習，不但要愛美麗的西湖，還要努力用行動增添西湖的美。

龍泉湖的美篇9

國小五年級作文 ,402字

我們舞鋼的二郎山很美，燈臺架也很美，龍泉湖那就更美了。

早晨的龍泉湖很美，走到湖邊，向遠處看，有一層層的朦朧的霧，一陣陣微風吹來，湖面上盪漾起一圈圈的波紋，就像一個亭亭玉立的仙女在湖面上跳起優美的舞蹈，美麗極了。

中午的龍泉湖也很美，火辣辣的太陽照著龍泉湖，如同上千只金黃色的小魚在水裡活蹦亂跳的嘻戲。又像一陣風把葉子吹了下來，落在湖裡，那葉子在湖水裡迎風飛舞，跳起了歡快的舞蹈，時不時有在湖邊石凳上坐著的老人，在這裡散心，看看這美景，心裡真是感到歡快。

夜晚的龍泉湖很是熱鬧，水燈開了，五彩繽紛的水燈照映在湖面上，岸邊的小朋友有的騎滑板車，有的騎自行車。大人們有的在跑步，有的在散步，有的年輕人坐在石凳上談天說地，時不時還有老年人三五成群的在做健身操，播放著優美的音樂，音樂在湖面上盪漾著，在人們的耳邊迴盪，龍泉湖的夜晚是熱鬧的。

如果你有煩惱的事，可以來我們舞鋼的龍泉湖散散心，看一看我們龍泉湖的美。

鄱陽湖的美景篇10

國小六年級作文 ,579字

在廣大的世界中，美麗得而景點不計其數。中國在其中據著很大的位置；中國景點也有很多，例如鄱陽湖就是頗有名氣的景點之一。

十月一日那天，阿姨計劃帶著親戚一起去了鄱陽湖玩。中午，我們就開車來到了鄱陽湖。阿姨買好了票，我們就進了鄱陽湖溼地公園。一進入，放眼望去，到處是湖，是草，是各種沒見過的候鳥。

我們來到湖邊，坐著遊艇到對岸去，我和表妹坐在遊艇一邊聽導遊的講解，一邊看風景。湖面水平如鏡，只有遊艇在水中留下的足跡。山上是青綠的，好像是一個人穿上了迷彩服，找不到一絲鮮豔的顏色。

在鄱陽湖，有很多的候鳥，那是眾所周知的。我有幸親眼目睹了這些候鳥。起初只看見一些飛來飛去的鳥，後來我來了鴕鳥園，裡面的鴕鳥數不勝數，只聽見鴕鳥的叫聲。走出鴕鳥園，聽見了一聲聲鶴的叫聲，鶴的頭上是一個又大又紅的包，像是被無情地撞出來的包一樣。

最後我還看到了孔雀。三隻孔雀驕傲地立起它那美麗的羽毛。我仔細看，看見一隻孔雀開屏了，它那羽毛像一把扇子，扇子上有著五彩的顏色，比普通的扇上畫的圖案還要美100倍。孔雀像模特一樣走在耀眼的燈光舞臺上，好像在高傲地說：“我是最美麗的，你們都比不上我。”

博物館是模擬的，裡面有的一個大螢幕。上面描畫著鄱陽湖的美麗風景，我覺得，當螢幕上出現各種各樣的候鳥齊飛的畫面最美！

我愛鄱陽湖的風景，我為祖國的風光感到驕傲和自豪。

西湖的美景篇11

國小四年級作文 ,710字

我去過雄偉的大慈巖，也去過鳥語花香的好運島……但我最喜歡的還是風和日麗的西湖。

來到西湖邊，陽光明媚、涼風徐徐，湖水非常的清，還有許多的小魚自由自在地游來游去。湖裡還種了許多的荷花，那荷花粉的耀眼，大圓盤似的荷葉被風吹動，露出許多的蓮蓬。

我又把目光移到湖裡，湖裡遊人如織，對，可不是在游泳，是很多遊客都租了船，泛舟湖面領略西湖美景。我們也租了船，爸爸媽媽人手一個漿划著，我把手伸到水裡，那湖水清涼的很。划了一會兒就看到了白堤，堤岸兩邊的楊柳青青，好像被刷過綠色的漆似的，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”。白堤的頭上有一座橋叫斷橋，斷橋是斷的橋嗎？不是。是因為冬天雪後天晴，南面的雪融化了，北面卻仍是白雪皚皚，遠處望去，橋似斷非斷，所以此景叫“斷橋殘雪”，在這裡還流傳著白娘子和許仙動人的愛情故事。

我們把船劃到了湖中心，那裡是“三潭印月”，風景秀麗，景色清幽。中秋時節，在三個塔中心點上一支蠟燭，燭光從洞中射出遠看像月亮一樣。每個石塔有五個洞，加上倒影三十個，天上一個，湖中倒影一個，遊人心中的一個心中月，加起來是三十三個月亮，形成奇異景象，畫出一幅“湖中有深潭，明月印水淵，石塔來相照，一十八月圓”的美景。

西湖十景，美不勝收，寫西湖的美詩也很多，像“西湖美景三月天，春雨如酒柳如煙。”“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”等等。走進西湖，便走進那千古神話，走進西湖，便走進那動人傳說，讓我們捨不得離去。

玉湖的美篇12

國小六年級作文 ,620字

一走進玉湖，腦海裡只剩下一個字一“美"。

霧是美的。早晨一進到玉湖，那裡的美景都被一層薄薄的，柔和的霧給包圍了。玉湖就像一個絕世美人，那雙最美的眼睛被如同白紗般的白霧給遮住了，顯得更加神祕，美麗。走進玉湖，它仍然籠罩在薄霧之中。一層接一層的霧猶如一個小精靈，它在玉湖裡奔過來飛過去，整個玉湖都充滿了它的靈氣。

水是美的。從遠處向玉湖一望，你就會被它的美深深吸引。因為玉湖又清又綠，就像一塊碧玉，鑲嵌在圭峰山腳下。當天氣晴朗時，在陽光的照耀下，玉湖閃爍著耀眼的光芒。一陣微風拂過，水面波光粼粼，宛如一位婷婷玉立的少女翩翩起舞。當天空下起細雨時，整個湖面變成了一架大鋼琴，雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首樂曲。雨珠打在湖面上，跳起來的水珠像一條條晶瑩剔透的珍珠項鍊。音樂噴泉也很美。看！那些水柱時高，時低，時緩，時急。一個個水柱組成一支支樂曲，不知是原來就有音樂，還是我想象出來的，總覺得水柱組成的樂曲勝於人間的一切音樂！

花是美的。朵朵桃花爭奇鬥豔，好像在比美似的。桃花的顏色有桃紅的，淺紅的，粉紅的，還有接近純白的，每朵各有各的特色。你看！那朵桃紅色的桃花，多像一位身穿桃紅色禮服的女郎！她頭上那桃紅色帽子上的黃色羽毛，給她添上了一絲嫵媚。看那朵還留有一絲絲淺紅差不多都是純白的桃花，多像一名翅膀上有一絲淺紅色的天使！她翅膀上的那一絲淺紅色，給她那純白的臉添上一絲紅潤。

玉湖的美，伴隨著我走過這一整天。

微山湖的美篇13

國小六年級作文 ,741字

美是到處都有的，只要我們善於觀察，就會有所發現，眼睛中自然就缺少不了美了。

上一次的暑假，我的期末考試成績都是90分以上，媽媽想讓我放鬆放鬆，於是，就帶著我去了微山湖，媽媽開著車從青島出發，一路疾馳，公路兩旁的大樹快速從我眼前閃過。我在車上想，微山湖肯定是一個美麗的地方，那是一個神仙住的地方嗎？那裡有一個很大的湖嗎？……我閉上了眼睛，想象著那裡美麗的風景。

經過四個小時的車程，我們終於到了微山湖城裡，我抑制不住興奮的心情，一把推開車門，跳下車，四處看，只見這裡的建築並不高，馬路寬寬的，車並不多，馬路兩側是高高的大樹和茂密的灌木叢，隨著風，樹枝在輕輕擺動，就像是在對我們揮手，歡迎我們這些遠道而來的客人。我急忙問媽媽：“媽媽，怎麼沒看到微山湖呀？”媽媽不急不慢地說到“急什麼呀，先到賓館休息一下，我們一會兒就去。”

午飯後，我們開車來到了微山湖景區，我睜大雙眼，仔細地看著這個美麗的地方，景色真是美不勝收：天藍藍的，平靜的湖面就像一面鏡子，湖邊的柳樹倒映其中，柳枝隨風輕擺，湖邊上，滿滿的荷葉，青翠欲滴，襯托著一朵朵含苞欲放的荷花，這些荷花亭亭玉立，就像一個個美麗的仙子，在湖面上翩翩起舞，還有一些蜻蜓不時的落在荷花上。雖然已近黃昏，太陽公公或許也被這美景吸引，久久不願西落，在天空中留下了美麗的晚霞，給微山湖也披上了了紅色的晚裝，這裡真是太美了！讓人久久不願離去。

美，身邊無處不在，就像羅丹所說的那句名言——“美是到處都有的！”。對於我們而言，我們周圍不是缺少美，而是我們少了一雙發現美的眼睛。我們要善於觀察，去發現生活中更多的美！

西湖的美作文篇14

國小五年級作文 ,890字

正所謂蘇軾的名句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。正是這一句話，使我在對西湖的印象中，只剩下了一個字：美。

湖是美的。這種美，是一種靜謐的美，水面上波光明滅，波光粼粼，絲毫沒有受到人們的影響，仍然是這樣的安靜鎮定；這種美，是一種清秀的美，西湖的色彩是清綠色的，它並不是色彩斑斕的，在它清秀的臉上，只是大自然賜予給它的一些恩澤，只是荷花給它的一些妝扮，只是陽光帶給它的一些溫暖；這種美，是一種自然的美，大自然的風使它俊俏的臉上增加了幾分美色，大自然的聲音，使它的臉龐上增加了幾分皺紋，大自然的雨使它的臉上增添了幾滴淚水。

山是美的。這種美，是一種磅礴的美，不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應，而是峰巒起伏，群山環繞著西湖這顆“明珠“，像一群衛士；這種美，是一種峻峭的美，樹木威風地聳立在山上，樹木連成一片，放眼望去，山全是綠色的，就像是幾個特別大的大粽子；這種美，是一種幽靜的美，山間的小路是極其幽靜的，路上的人有時多，有時少，可以說，這兒是一處乘涼、看書和晨走的好地方，我看著那一座座山，彷彿感覺自己也變成了一座高大挺拔的大山，身上有著幾百個人踏過的足跡，身上有著幾萬棵大樹與我相伴，身上有著暴風雨與大自然對我偷襲的”傷疤“。

花是美的。這種美，是一種鮮豔的美，那一朵朵花色彩斑斕，五彩繽紛，相互映襯著，既美麗，又讓人眼花繚亂；這種美，是一種芬芳的美，一朵花的香氣濃得足以讓人陶醉，幾千朵花同聚著，那濃郁的香氣就更加讓人薰鼻了，也足以讓人薰得飛起來了；這種美，是一種外形的美，花的中心通常是黃色的，而它們的花瓣卻顏色不一，有紅色、藍色、白色……它們的花瓣數量也不同，有的是五片，有的是六片，還有的是四片……看在眼前，美在心中。我彷彿也變成了一朵花，隨著風兒四處搖擺，跟著風兒一起唱和，聽著風聲一起舞蹈。

在西湖，我彷彿也受到了美召喚，把我召喚了起來，直至夕陽親吻著西山的時候，鳥兒的歌聲才把我的心靈喚回來。

我願意牽著你的手，一起到西湖去感受它的美。

西湖的美篇15

國小六年級作文 ,460字

西湖的美是變化多端的。

清晨，水是美的，荷花在湖中亭亭玉立。一陣微風吹來，荷花搖曳著身子，舒展著手臂。她是泥土的女兒，長大了也要牽著泥土的手，不離不棄。陽光下，柳枝的影子映在水中，泛起一陣陣金色的光，這種美，更是一種藝術的美。魚兒時不時地躍出水面，泛起層層漣漪，更是一種隨心所欲、不拘一格的美。微風拂過，柳枝擺動，多麼嫵媚，多麼妖嬈。

午後是一種音樂的美，青蛙在荷葉上歡快地叫著；知了在枝頭富有激情地唱著；鳥兒在空中嘰嘰喳喳地嚷著，彷彿在議論飛行中看到的風景。這麼多的聲音交雜在一起，形成了一曲西湖的交響樂。

傍晚是雨中的美。雨，改變了西湖山林的顏色。西湖山林的色彩層次幾乎多得難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。所有的色彩彷彿都在跳舞，也彷彿在雨霧中流動，美得讓人沉醉。

冬天是雪中的美。皚皚白雪如天鵝羽毛般純潔。原本嫩綠的柳樹披上了雪白的大衣，西湖也變成了白色。啊，平生沒看到過這樣美的雪。

在這麼美的山水間行走，人的心情也是美的。滿湖的嘻嘻哈哈，滿湖的親親熱熱。人們，在這山水中返璞歸真了。

蛐蛐湖的美景篇16

國小四年級作文 ,520字

你們知道同學們下課最喜歡去哪嗎？你肯定不知道，我來告訴你吧，是全校最美麗的蛐蛐湖。那裡每天都有孩子們的歡聲笑語，蛐蛐湖可是同學們的樂園。

每當下課，我也會去蛐蛐湖邊玩耍。剛進入蛐蛐湖，就看到小路前面栽著各種各樣的花草樹木，有櫻花、冬青、楊樹、榆葉梅等。櫻花在蛐蛐湖左邊，一陣微風撲面而來，櫻花花瓣頓時在空中翩翩起舞，落在湖面上構成了一幅美麗的畫卷。冬青整整齊齊地長在櫻花樹邊，被修剪成各式各樣的圖案，美麗極了。最值得一提的是楊樹，一棵棵拔地而起，成片成片的楊樹，搭建成了一個小涼棚，為孩子們遮陽、遮雨，如同一個個大人呵護著孩子們。

我走上了小小橋，它小巧精緻，上面刻著各種圖案，柱子是圓柱形的，猶如一根根巧克力棒，想起來都流口水。往下一看，是玲瓏別緻的蛐蛐湖，湖裡面的小石子在河底滾動，魚兒在嬉戲打鬧、游來游去，有時調皮地搖擺尾巴，好可愛。河中的荷花如同仙女，荷葉猶如魚兒的小傘，為它遮雨。在橋上都能感到湖水涼極了。湖中英的太湖石像將軍一樣守護著蛐蛐湖，不讓湖水受到侵犯。兩旁的小石頭，也像一個個士兵一樣保衛著蛐蛐湖。

孩子們在那裡玩耍，做遊戲，看風景，開心極了。我們在那裡躲貓貓，成片成片的樹就是我們藏身之處，玩來玩去都忘記了回教室。

茶卡鹽湖的美麗風景篇17

國小四年級作文 ,424字

暑假，我們全家一起來到了美麗的茶卡鹽湖遊玩兒。她非常漂亮、潔白、純淨！她位於青海省烏蘭縣茶卡鎮，海拔3100米，總面積105平方公里，相當於16個西湖那麼大。茶卡鹽湖的溫差特別大，太陽出來的時候我們穿短袖都感覺悶熱，可是一陣大雨飄來，穿上羽絨服也仍然感到絲絲涼意。

茶卡鹽湖最有特色的遊覽方式就是乘坐小紅火車，嘟……汽笛聲一響，小紅火車慢悠悠地拉著遊客進入了景區，一路上，我們看到了雪白無暇的茶卡鹽湖，她真的像一面鏡子一樣，讓遊客的倒影呈現在湖水中。

我還要告訴大家一個小祕密，茶卡鹽湖不光景色迷人，其實她最重要的作用是產鹽，小朋友們吃的鹽有很多都是從茶卡鹽湖運來的，聽這裡的叔叔阿姨講，由於特殊的地理結構，茶卡鹽湖的鹽幾乎是取之不盡，用之不竭的！

時間過得真快呀，轉眼間一天就要結束了，我們依依不捨地和茶卡鹽湖揮手告別！夕陽西下，落日的餘暉灑在茶卡鹽湖上，真是美不勝收，“再見，茶卡鹽湖”！

人工湖的美篇18

國小六年級作文 ,410字

走進康巴什的人工湖，腦子裡只剩下一個字：美。

音樂噴泉是美的，人工湖的噴泉是優雅的美，是激情的美，這種美，是一種動聽的美：一邊看著這精彩的噴泉，一邊聽著優雅，動聽的音樂，那才叫美呢！音樂一點一點的飄到你的耳朵，使你忘也忘不了，這種美，是一種忘不掉的美：當你看完時，你還會回味著當時精彩的表演，而且你有可能還會把噴泉音樂唱下來呢！過了幾天之後你還想再看一次呢！這種美，是一種調皮的美，當你離它很進時，它會像一個調皮的孩子一樣與你玩耍。

橋是美的。當你上了這座橋之後，就會發生讓你想都想不到的事情。它一會兒手牽手和你玩，一會兒又想讓你摔跤，把一木頭斜起來，可是我們總能走過去。而且它脾氣特別古怪，一會兒開心，一會兒自已賭氣，一會兒又自已鬧去了。

人是美的，每到夏天暑假的時候，都會有許多人來到人工湖來看這美麗的音樂噴泉，而且人山人往，沒有一點兒空隙。許多人在看的時候就不由自主的跳起舞來，看來，那些遊客個個都是藝術家呀！