風趣的爸爸相關作文20篇
風趣的爸爸 篇1
國二作文 ,971字我的爸爸很風趣，不管遇到什麼事，總能大事化小，小事化了，讓人很佩服。
有一次，數學老師在放學的時候對我們說：“同學們，今天中午早點進教室，我們要舉行一次數學測試。”午自習的時候，卷子已發到我們桌上了。我看著卷子上的題目，我一下子懵了，稀裡糊塗地做著，到了下課的時候，我還有兩個大題沒有動筆呢。
第二天，數學老師把試卷發下來了，意料中的不理想。
下午，放學回到家，我的心情很不好。一進家門，爸爸坐在桌邊看書，見到我，正準備說什麼，我把書包隨便一扔，就衝進自己的房間，把自己關了起來。想著試卷上的分數，我的淚流出來了。這時，我聽到了門外的敲門聲，我沒有理睬，這時聽到爸爸在外面大聲說：“咦，外面是晴空萬里，怎麼我女兒的房間烏雲密佈呢？”我還是不理，接著又聽到爸爸小聲地問：“女兒啊，是不是考試不及格呀？”我一聽，大聲吼道：“別提了，是沒及格。”“哦，原來是考試沒有考好啊，沒考好沒關係，下次努力不就行了嗎？”見我還是不開門。他哀求似的說：“女兒呀，芝麻開門吧，出來吧，我帶你出去玩，走吧，我是不會把分數告訴你媽媽的。”
我被爸爸的幾句話逗笑了，開啟門，和爸爸一起出去了。
玩了一會兒，我對爸爸說，我該回家做作業了，於是我和爸爸一起回家，我認真地做著作業，這時，弟弟回來了，他一進門，就嚷著要我的作業本畫太陽，我不給，他竟拿筆在我的作業本上亂畫起來，我朝他大吼一聲：“滾，滾開。”我的那幅凶樣子把他給嚇哭了。爸爸聽見了，走到我身邊，故意問道：“是誰把我寶貝兒子惹哭了？是姐姐嗎？”一邊說，一邊用一隻手放在我的後背上，接著用另一隻手使勁拍打那隻放在我後背的手。那清脆的響聲把弟弟逗笑了，我也逗笑了。
還有一次，媽媽上街買完菜回家，一進家門就抱怨說：“今天真是倒大黴了，本來包裡有100塊錢的，買完菜就剩80塊了，可剛下車，開啟錢包一看，怎麼只剩30塊了呢？那50塊錢哪兒去了？”
爸爸聽完，清了清嗓子說：“那50塊錢一定是太寂寞了，它長腳跑了，娘子，不要難過，過些日子它自然會回來的。”媽媽生氣地說：“我說正經的，你總是歪婆娘念歪經。”爸爸笑著說：“娘子，消消氣，你生氣的樣子可不漂亮喲！不漂亮的老婆我可不喜歡喲！”媽媽聽了，“噗嗤”一聲笑了，我們一家都笑了。
我的爸爸就是這樣的一個人，什麼事情到他手裡總能大事化小，小事化了。
這就是我風趣的爸爸！
風趣的爸爸 篇2
國小五年級作文 ,755字我的爸爸是個幽默的人，成天嘻嘻哈哈的像個孩子。小小的眼睛，笑起來就眯成了一條縫，像兩條彎彎的月牙。嘴角一咧就露出幾顆黑門牙，長長的脖子伴隨著笑聲一伸一伸的。他經常說：“笑一笑，十年少。”凡是爸爸所到之處，歡樂不斷。
一年夏天晚飯過後，我和爸爸、媽媽去小河裡捉魚。媽媽腳步又輕又穩，快接近魚時，敏捷地一按，一條大魚就“落網”了。一條又一條，不住地往岸上拋，我手忙腳亂地撿。不一會兒，桶子裡的魚已有十來條了。這下爸爸可急了，一會兒捉這條，一會兒捉那條。十幾分鍾過去了，不但一條沒捉到，還噴得滿身是水，結果弄得媽媽也捉不成了。媽媽氣呼呼地瞅著爸爸，爸爸在河裡“嘿嘿”地笑著，幾顆發黑的門牙又露了出來，脖子像是跟笑聲約好了，一伸一伸地配合著。媽媽氣急了：“有本事你抓一條試試！”“魚誰不會抓，我抓魚前都得像貓捉老鼠似的玩一玩，這回抓條大的給你看看！”爸爸便捲了捲衣袖，在河裡到處“奔波”。
這時，爸爸好像看到了一條大魚。他皺緊眉頭，那雙小眼睛瞪得溜圓，還不時地做著手勢，叮囑我們：別吵吵，魚跑了就找你倆。他把手慢慢地放進水裡，輕輕地靠近魚。我動都不敢動，如果爸爸抓不到，不得被媽媽笑死。說時遲，那時快，爸爸猛地一撲，拱進了河裡，活活成了一隻落湯雞，那狼狽的樣子惹得我和媽媽笑得上氣不接下氣。“哎，快看，大魚！”爸爸喊到。我們一看，哪有大魚，只是一條能數清有幾根肋骨的小魚，卻被爸爸當成珍寶似的緊緊攥在手中。爸爸一本正經地說：“快把桶子拿來，別笑了，趕緊地！”我和媽媽笑得更歡了，哪顧得拿桶子。爸爸急得在河裡又蹦又跳，見我們仍無動於衷，只好自己跑上岸，把魚放進了桶子裡。我定眼一看，魚怎麼不動了？原來是被爸爸捏死了。
現在，一向嚴肅的媽媽也被爸爸傳染了。笑一笑，十年少，大家也要笑呦！這就是我那永遠長不大的、風趣的爸爸。
幽默風趣的爸爸 篇3
國小四年級作文 ,679字家就像一杯暖暖的茶，溫暖人心；家就像一幅溫馨的畫，感動人心；家就像春天的雨，滋養人心。家是美好的，我愛我家。
我們一家有五口人。爸爸、媽媽、奶奶、弟弟和我，其中最搞笑的就是爸爸了。
我的爸爸幽默風趣，說話時抑揚頓挫，也老是和我開玩笑，還常常騙我們。雖然，我們一家已經生活了這麼多年，可他的花樣我們還是弄不清，可見我的爸爸是多麼“狡猾”，花樣可用一個成語來概括——五花八門。
就拿上一次說吧！一次晚餐，奶奶燉了一碗玉米湯。一進家門，這香味便撲鼻而來。我連忙換好鞋子去瞧一瞧。哇！看起來香甜美味，美中不足的是隻有半碗。我跑進房間，放好書包，準備出來大喝一場。
急急忙忙安頓好，等我一出來，發現他們都已經坐好了，我便也坐到位子上去。盛了一碗湯，剛準備喝就發現周圍怪怪的——他們一直用異常的眼神看著我。我也沒管那麼多，喝起湯來。當我的舌頭碰到湯的那一刻，就立刻吐了出來，太鹹了！
“爸爸這是什麼呀！”我不禁問了起來。
爸爸不做聲，只是笑笑。媽媽也附和著笑起來。
這時的奶奶默默地接了一杯開水來，倒了進去，還放了一些油。我頓時明白了，原來他們是要讓我試鹽味。湯變多，是因為之前鹹了，就加了水，他們想要我試試還鹹不鹹。
我嘟著嘴，用氣憤的眼神看著爸爸，他微笑的看著我說：“應該不鹹了，開飯吧！”……
這就是我的爸爸，我對他既無奈，又沒辦法；既討厭，又喜歡。雖然他總愛開玩笑，可這不是給我們家平添了一絲溫馨，一絲快樂嗎？
有趣的爸爸 篇4
國小三年級作文 ,433字我的爸爸喜歡睡午覺，而且他每次睡覺時都會發出呼呼的聲音。
有一天，我們吃完午飯，我提議和爸爸比賽睡覺。我明知道爸爸肯定比我先睡著，可是我心裡想著鬼主意呢。爸爸拋下一句“你輸定了”，便上樓睡覺去了。等我進入房間時，爸爸已經睡得很熟了，呼嚕聲特別響，似乎可以把房頂震掉。我大聲地叫了聲“爸爸”，爸爸一動不動，我確定他已經睡得很熟了。於是，我找來兩根牛皮筋，慢慢地給他扎兩條辮子。因為爸爸的頭髮有點短，所以扎的時間要長一點。過了一會兒，看著兩條紮好的辮子，我得意地笑了。
不久，爸爸醒了。我假裝在看書，媽媽見了他就捧腹大笑，爸爸不知怎麼回事，只好跟著傻笑。爸爸見我們一直笑，就過來問我，我說：“爸爸，你照照鏡子就知道了！嘻嘻！”爸爸看見鏡子裡自己扎著兩根“沖天炮”火冒三丈，我看見爸爸臉色不對勁，就馬上溜走了。“小兔崽子，你別跑，是你扎的吧？”爸爸憤憤地說。我一邊跑一邊對爸爸做鬼臉。後來，我們兩個人都累了，乾脆不跑了，爸爸也不追究這件事了。
瞧，這就是我的爸爸，有趣吧？
有趣的爸爸 篇5
國小三年級作文 ,504字我有一個有趣的老爸，下面就來跟你們說說我和老爸之間發生的趣事吧！
上星期數學考試，我考了一百分，心裡很得意。剛吃完晚飯，我便自信地從書包裡拿出數學試卷，走到老爸面前，跟老爸說：“老爸，我考了一百分！”老爸不相信，非要檢查一下，看看老師有沒有批錯。於是，老爸扶了扶眼鏡，一本正經地檢查起來，一行一行往下看，就像一臺精密的機器，緩緩掃描著試卷。我心裡想：“老師怎麼可能批錯呢？”老爸一邊“掃描”，一邊嘴角不知不覺已經露出了滿意的笑容。
老爸終於把這張試卷“掃描”完了，老師果然沒有批錯。我長長舒了口氣，心裡的石頭也終於落了地，好像有一種打賭贏了的感覺。老爸一邊摸我的頭，一邊說：“臭小子，還不錯嘛！”“那是當然！”我得意地說。
沒想到老爸依然不把試卷還給我，而是拿起試卷把最後一題改了一下。改完的題目比試卷上的可難多了。我認真地做了起來，幾分鐘後，我總算把這道題做出來了。幸虧我上課的時候聽得專心，不然還真被他難住了！老爸看我做出來了，竟然又給我出了一道我們還沒學過的難題，這道題好難啊，我做了十幾分鍾都沒做出來，只好轉頭求助老爸。老爸見我過來問了，便耐心地給我解釋。
我的老爸真是一個有趣的老爸。我愛你，老爸！
有趣的爸爸 篇6
國一作文 ,682字我的老爸這個人呢，說他高也不算高，說他矮卻又不怎麼矮，反正他就是一個大胖子。老爸樣子雖然很普通，但是有時還是會來點小幽默，耍點小聰明，使我們的生活平添些許的樂趣。
瞧，這天週末，我們家來了幾位老爸的同事，剛好媽媽又不在家，到了將要吃飯的時間，老爸突然很鄭重地對我說：“今天，你來招呼客人，我來做飯！”“什麼？”我瞪大眼睛，不相信地望著老爸，“你會做飯？你在這方面可是白痴一個啊！”我想了想，吐了吐舌頭，對老爸說：“爸，我看還是算了吧，出去吃吧，地球人都知道你的黑暗料理殺傷力有多麼強大！”老爸眼睛一瞪，極其嚴肅地說：“不行，今天我一定要你們吃我的菜！”“好吧！”我無可奈何，轉身去招待客人了。
我非常不放心，沒過多久，我就走進廚房，只見老爸正焦頭爛額地忙乎著。他的手裡還捧著手機呢！我好奇地湊過去一看，原來是在看各個菜的做法與食材搭配呢。我搖搖頭，退了出去。
終於，老爸端出了第一盤菜：西紅柿炒雞蛋。我的媽啊，蛋都炒糊了，怎麼吃啊？再看看第二道菜：紅燒肉，那紅色的肉怎麼變成黑的了？再看看其他樣小菜，色相也不怎麼樣。望著這些所謂的菜，我對老爸說：“唉，看來，我們還是出去吃吧！”老爸的同事嘻嘻哈哈地為老爸解圍，說什麼菜已經做得很好了，不過還有很大的進步空間等等，傻子都知道那是安慰老爸的好話呢。老爸望著這些菜，呵呵地自嘲了兩聲，表示同意我的建議，出去吃飯了。
哈，這就是我那可愛又有趣的老爸。
有趣的爸爸 篇7
國小四年級作文 ,574字我有一個有趣的爸爸。
有一天，爸爸問我為什麼沒有去上學。我說：“我打了鮑甫平，老師讓我寫檢討。”“豈有此理。”爸爸說完就怒衝衝地跑去了學校。爸爸見到老師說：“張鳴豪打抱不平，這難道有錯嗎？老師，您為什麼讓他寫檢討呢？”老師聽了笑著說：“是你的孩子打了鮑甫平同學，不是打抱不平。”爸爸聽了，就像洩了氣的皮球，一把握住老師的手說：“老師，是我錯怪您了。”
有一次放暑假，老師給全班同學每人發了一張學生素質評語表。回到家，我把評語表交給了爸爸。爸爸看了評語表鐵青著臉厲聲說道：“張鳴豪，你又跟同學打架了嗎？”我說：“爸爸，我沒有。”“你看看評語表，上面明明寫著張鳴豪跟同學打成一片，你還狡辯。”爸爸指著評語表又說道。他說完就又跑去了學校。這次，爸爸找到了老師小聲地說：“老師，我看了張鳴豪的評語表，這孩子不但惡習不改，還變本加厲，都怪我教子無方。”老師聽了又笑著說：“張鳴豪跟同學相處融洽，如兄弟姐妹一般。”爸爸聽了哭笑不得地說：“我以為張鳴豪又跟同學打架了呢！”
這就是我有趣的爸爸。
有趣的爸爸 篇8
國小三年級作文 ,730字要是有人問我：“你們家誰最有趣？”我會毫不猶豫地回答“我爸！”為什麼呢？看了你就知道了。
有一次，我吵著要爸爸給我買電話手錶，他卻說：“買他手機更好吧。”“學校裡不能帶手機。”我不假思索的回到道。老爸又說：“你把手機藏在口袋裡，下課的時候拿出來玩遊戲，同學們就會圍過來，你們的校長媽媽看見了就會過來對你說，你是賀班班吧，從現在開始你就賀什麼都不是了，因為你在班上帶頭玩手機。”聽了爸爸的這一番話，我在沙發上捧腹大笑。
記得還有一次，在晚上吃夜宵的時候發生了意見更有趣的事情。
“啦啦啦，吃宵夜去咯！”我邊唱邊跳地慶祝著。在我的苦苦哀求下，爸爸點了一份我最愛吃的口味蝦。那架“飛機”送餐員“丟”下一份冒著香氣的紅色“空投”，還用了手套“降落傘”。只聽到“嘭”的一聲，那一盤小龍蝦終於送到了餐桌上。我馬不停蹄地撥了滿滿一碗蝦肉，爸爸盯著我的碗說：“軒，那麼多的蝦，你是吃不完的，趕快給我一點。”“不行，要吃你自己撥，這可是我辛辛苦苦撥的，我自己都不捨得吃。”我不情願地回答。“你碗裡那麼多都不和我一起分享，太小氣了。”“那我只給你五個。”說完，我就往他的碗裡夾。誰知道，最後我的蝦子全被老爸那個“大孩子”給吃了。你們說是不是很有趣？
只要爸爸在我身邊，我永遠都不會傷心、無趣。
有趣的爸爸 篇9
國小四年級作文 ,496字我的爸爸瘦瘦的，高高的，像一棵大樹。他是個特別有趣的人！
爸爸留著短短的頭髮，他的頭髮長得很特殊，周圍茂密，中間大片荒蕪，頭頂中間卻有一縷頭髮，像帶了一個髮卡一樣，我和媽媽常拿他的頭髮嬉笑他，可他滿不在乎說：“我這是聰明的象徵，聰明絕頂就是這樣得來的”，結果反倒把我們逗樂了。爸爸濃濃的眉毛下一雙大大的眼睛，瞪起人來，像頭大水牛，可嚇人了。兩個大大的耳朵像兩片大大的貝殼，多小的聲音他都能聽見。高高的鼻子像一座滑梯。特別是那臉上的一圈鬍子，像鐵樹一樣硬，可扎人了。兩條長長的胳膊，像大象的鼻子一樣，常常毫不費力地就把我摟入他的懷中了。他挺著一個像大西瓜一樣的肚子，長長的腿像大樹幹一樣，站在爸爸的身邊感覺特別安全。
爸爸最喜歡我了。有一天一個阿姨叫爸爸去吃飯，老爸高興極了，可是回來時，老爸喝醉了，他摟著我一遍又一遍地問我：“閨女，誰最親你？”我一說：“老爸最親！”老爸就興奮不已，長胳膊摟著我用他的鬍子一下一下地扎我，疼得我嗷嗷叫，只喊媽媽來救命，媽媽在一旁笑得直不起腰。
這就是我可愛的老爸，他是不是特別有趣呀？
充滿樂趣的爸爸 篇10
國小五年級作文 ,479字彎彎的連心眉，一雙笑眯眯的眼睛，眼角還有幾條粗粗的皺紋，這就是我愛笑的爸爸。
我的爸爸，不是別人逗他笑，而是他逗別人笑。在家裡，媽媽不讓爸爸逗我，因為她喜歡安靜。
爸爸又要來逗我了。我坐在床邊盡情地看書，爸爸搖搖擺擺、笑盈盈地走到我跟前，貼到我的耳朵邊，小聲說：“睿睿，你想聽笑話嗎？”我點了點頭，表示想聽。“左腳畫圈，右腳踢起，左肩要比右肩低，左手比六右手畫七，嘴巴還要嘟嘟囔囔地。”爸爸邊笑邊說。
我一聽，這算什麼笑話，一點也不好笑。我生氣了！爸爸才說道：“這是個動作，你做一做看。”我覺得好奇，站起來走到客廳的空曠處，兩隻手擺六和七……爸爸一看，笑得躺在沙發上揉著肚子，向後縮著頭，眼睛眯成一條線，還露出了白牙。把我弄得一頭霧水，丈二的和尚摸不著頭腦。
這時，爸爸卻掏出手機給我照了張照片，我一看頓時也笑了，眼睛裡淚水連珠般落下。那張照片像一個受刺激的瘋子。
這就是我愛笑的爸爸，我忘不了爸爸的這次笑。我喜歡這個愛笑的爸爸，因為他給我家增添了樂趣。
幽默、風趣的老師 篇11
國二作文 ,869字在學校裡，除了班主任還有一位老師震得住我們。他們的共同點是嚴格，那麼不同點就是幽默。雖說班主任說話時幽默，可面對表情、動作、語言都到位的物理老師，也只能甘拜下風了。
我的物理老師姓李，短短的頭髮，不胖不瘦，面板有點黑。每天的著裝可謂是再也樸素不過了，我從沒在他身上看見過一點彩色，可令我沒想到的是，他整個人都充滿彩色，每種“顏色”都讓我們意猶未盡。
剛開始的時候，對我們並不是和顏悅色，經常生氣，所以，那個時候，李老師在我們心中已經和班主任等同了。所以每次上物理課都戰戰兢兢，就和上班主任的課是一樣。而現在，由於老師的幽默與風趣趕走了我們心中的緊張，可以說，每節物理課上都可以聽見我們的笑聲。記得有一次，我們都在討論問題，只見李老師向圖書角走去，隨手拿了本書，翻了起來。身旁的同學小聲對我說：“嘿！你看李老師的面部表情好豐富啊！”我隨著他的視線向老師望去，只見李老師一會兒做出驚訝的表情，一會兒又好像“不懷好意”地偷笑，然而一會兒又露出牙齒笑，頓時，他這一系列的表情被我們看在眼裡、記在心中。於是，全班都看著老師笑，老師就微笑著說：“你們這麼快就討論出來啦？最近智商直線上升啊！”說罷，還盯著以前不怎麼交作業的同學，順手提了提他的耳朵，用充滿笑意的臉看著他，他也被逗笑了。接著，全班又一次輕鬆地笑起來。
聽到一個完美的回答後，老師立即像個小孩吃到糖一樣小跑地跑上講臺，邊跑還邊做著使人發笑的動作，這一次，我們實在忍不住內心對這位老師的喜歡，再一次的笑了。時間，是個神奇的東西，讓我們對李老師從“恐懼”到了喜歡；李老師的幽默也讓人無法阻擋，他總能在那些小細節上給予我們歡笑，逐漸拉近我們彼此間的距離。所以，我時常會想，能有一個這麼優秀、這麼幽默的老師在身旁，學習就會成為一件快樂的事情，因為他能以自己的幽默來帶給我們歡樂，也因為李老師，我們漸漸喜歡上了物理，同時也更喜愛這個常帶給我們歡樂的李老師！
幽默，使人身心愉悅，我們的物理老師—李老師，用他的睿智帶給了我們許多歡樂，更給了我們智慧。幽默、風趣是他的代名詞，我們都喜愛他！
幽默風趣的語文老師 篇12
國一作文 ,794字進入初中後，我又接觸了更多的老師。給我印象最深刻的，就是我們的語文老師了。
他為人公正，卻總喜歡自吹自擂；他明明不算高大，卻總是說自己很強壯；他明明不算高顏值，卻總是說自己很帥。可就是這樣的他，卻深受我們的喜歡，還給我們的帶來了無限的樂趣。
還記得那是一個煩悶的下午，太陽站的很高，連窗邊的盆栽也低著頭。同學們呢？更別說了，一個個垂頭喪氣、無精打采，一個個都像剛剛跑回了兩千米一樣。下午是語文課，語文老師邁著矯健的步伐走上了講臺。噓，別說話，同學們就要“滿血復活”了。
語文老師不一會就看出了我們的異樣，用玩味的語氣對我們說：“難道我的魅力還不夠大嗎？你們怎麼一個個都無精打采的？”聽到這句話，我們把目光都集中在語文老師身上。
語文老師看看我們，又補充似的說了一句：“還是我的髮型亂了？”並且還裝模作樣的捋了捋頭髮。頓時，我們班的氣氛活躍了起來。啊，真美好！太陽不刺眼了，小花們似乎也高高的揚起了頭。我們看著語文老師熟練的伸出右手的第二根手指，在太陽穴旁前後揮動著，嘴裡也時不時發出笑聲。
愉快的一節課過去了，女孩們都圍在語文老師身邊，與老師聊天。不瞞你說，就因為語文老師太好相處了，我們班的學生才能與他打成一片！
那時，我們在學《狼》一課。其中有一個詞“頃刻”，而有好多同學容易讀成“qīng刻”。語文老師為了防止我們讀錯，就對我們說：“如果你們再把‘qǐng刻’讀成‘qīng刻’我就讓你們請客！”還好，語文老師這麼一說我們都不會再讀錯了。過了一會兒，語文老師卻自己讀錯了。突然我們班像炸了油鍋般的吵了起來，幾乎所有人都在說一句話：“老師，請客！”語文老師也笑著說：“我是被你們傳染了。”最後經過調解，我們才同意，“放他一條生路”。
我們的語文老師你喜歡嗎？嘿嘿，喜歡也不給你。我一想到未來的三年要和風趣幽默的他一起學習，嘴角不自覺的露出微笑。
語文老師，看見沒？我在作文中寫了您呢！
風趣的老師 篇13
國小五年級作文 ,683字最近學校在評選“最有溫度的課堂”，這讓我不禁想起了快樂的科學課，想起了風趣的孫老師。
有一次，孫老師給我們上“種子發芽”實驗。她先把一顆種子埋進土裡，然後“念起咒語”，只見她眉開眼笑，彷彿花盆裡的種子是她的小寶貝一樣，極盡溫柔：“種子呀種子，我給你十秒，你發芽好不好？十，九，八，七，六，五，四，三，二，一！咦？你怎麼不發芽？”孫老師一臉疑惑，全班頓時“笑聲鼎沸”，幾個平常不苟言笑的女生也被孫老師“征服”了，坐在椅子上“咯咯”地笑個不停。但孫老師還不罷休，就像川劇戲臺上變臉的演員一樣，瞬間怒目圓睜，一副凶神惡煞的樣子，像一頭髮怒的獅子：“種子！你是不是嫌我太溫柔啦！敬酒不吃吃罰酒，今天叫你嚐嚐老孃的厲害！你如果五秒鐘之內不發芽，我就把你挖出來……”班裡就像炸開了鍋一樣，笑聲此起彼伏。孫老師用她風趣獨特的語言，讓我們牢牢記住了種子發芽需要的是水，養料，適宜的溫度。
“啊，那就是青藏高—原！”哈哈！這可不是在上音樂課，而是科學課。只見孫老師伸長脖子，引吭高歌，講臺上的她就像一隻優雅的白天鵝：“同學們，這個‘高’音高不高？”我們異口同聲地說：“高！”孫老師這才“迴歸正軌”，“記住！青藏高原的地勢也很高。”我們恍然大悟，原來孫老師唱歌是“別有用心”啊！我想：我們會牢牢記住祖國的地勢“西高東低”，青藏高原的海拔就像韓紅唱的歌一樣高！
英國作家斯威夫特說：“有許多真實的話都是在笑話中講出來的。”我想說：在孫老師的課堂上，有許多科學道理我們是在笑話中學到的！我覺得這樣風趣的老師，才是我們喜歡的溫暖的老師，這樣輕鬆的課堂才是同學們嚮往的有溫度的課堂！
風趣的Miss毛 篇14
國小四年級作文 ,934字我們學校有位女老師，她的頭髮又黑又直，像黑色的瀑布，她經常穿白色的裙子，外面披一件外套，猜猜她是誰？她就是我們的英語老師Miss毛。要是你到我們班去做民意調查，我敢肯定，百分之九十九的同學都喜歡Miss毛。
每次上課，Miss毛都會用她那風趣的語言把我們的注意力牢牢的吸引住，讓我們專心聽課。”Goodmorningboysandgirls！”不用聽聲音，我們也知道是Miss毛來了，然後，我們就齊刷刷的說：“GoodmorningMissMao！”說完，Miss毛就會驚奇的說：”怎麼你們又猜中了？下次我還要換個花樣哦，我還會再回來的！“搞笑完之後，Miss毛亮出她自己做的單詞魔方，輕盈地往上一拋，”朝上的一面是—sock。”Miss毛故作懸念地說，她把魔方舉到頭頂，用手把sock的那一面對向大家，開始了她的自我介紹：“我是sock，是襪子的意思，我和鞋子是兄弟，因為我倆經常以複數的形式出現，你們可不要把我讀成‘薩克斯’哦，要是讀錯了，我就拿你當薩克斯吹哦！“還沒等Miss毛說完，我們就鬨堂大笑，我的眼淚都笑出來了。然後，我們就開始學課文。Miss毛教我們了幾次，然後就說：“一個接一個。”她用手指著第一組說，“從他們開始，到他們結束，每組一句。”接著，她用手指了指第四組，就說：“開始！”第一組到第三組都沒有問題，可是第四組的那一句讀錯了，只見Miss毛並不生氣，而是溫和地重複一次那句話，可是第四組還是讀錯了，Miss毛問：“你們打算怎樣？”大家議論紛紛，Miss毛說：“我看就抄課文吧，每人兩遍。”其他人頓時像打了雞血，向第四組的人“恭喜，賀喜”，而第四組的人卻像霜打的茄子，一動不動。一會兒，下課鈴一邊笑話我們，一邊從我們教室裡溜走了，真不想下課。我們只好捨不得地向Miss毛告別：”再見，Miss毛！“
別看Miss毛上課這麼輕鬆，下課、週末卻忙的不得了。Miss毛曾經說過，她做一個單詞魔方就要一個上午，還要改四個班的作業。而且，她改作業還是毫不馬虎，哪個單詞的格式錯誤、字母錯誤，都休想逃過她的眼睛，必須要錯一罰五。Miss毛真是一個稱職的好老師。
Miss毛不但風趣，而且稱職，我愛Miss毛！
幽默風趣的老師 篇15
國二作文 ,803字用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，為人們撒播芳香的知識，是誰？是我們崇敬的老師們。
“鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花”；“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”；“飲其流者懷其源，學其成時念吾師……”令我印象最深的，莫過於我們的小學語文陳老師。高高的個兒，一顆美人痣如珍珠一般鑲嵌在眉心的就是他了。
抑揚頓挫的語調，“手舞足蹈”般的形態，還有那經常板著的一張嚴肅臉，讓人忍俊不禁，彷彿誰欠了他錢似的。陳老師上課不僅僅“照本宣讀”，而且會配一些小故事來感化大家，同學們一個都不會在陳老師的課上開小差或打個盹，因為誰都不希望錯過那些幽默的小故事，當然，這些故事都與上課有關。
別看陳老師在課上風趣幽默，但他面對我們的作業可是一絲不苟呢！並且他對我們上課的狀態十分注重。
有一天，狂風大作，電閃雷鳴，一會兒下起了瓢潑大雨，我的好心情也被大顆的雨滴給砸破了，覺得今天的語文課一點意思也沒有。哎！真無聊。對了，我抽屜裡的課外書還沒看完呢。瞅瞅老師，他正飽含深情地講著自己的課，估計一時半會兒也顧不到我。鬼使神差，我拿出抽屜裡的課外書，津津有味地啃起來。才看了幾行字，就覺得有個影子朝我移來，我忘記了自己手上拿著的課外書，抬頭望向老師，只見老師用嚴厲的目光看著我，伸手拿走了我的課外書。我從沒看到過老師這種可怕的眼神，被嚇得六神無主，雙手抽筋，整個人直打哆嗦。等待我的是一句“下課來辦公室一下”。此刻的我感覺大冬天被澆了一盆涼水。
下課了，我懷著忐忑不安的心去了辦公室。老師只給了我四個字：切勿浮躁。我點了點頭，陳老師笑著把書還給了我，拍了拍我的肩，讓我在該看的時候再看。原來陳老師也是“刀子嘴，豆腐心”啊！不過“切勿浮躁”這四個字我一定會牢記在心，時時用他鞭策自己。
海水退潮時，把五彩貝殼留在沙灘上，老師卻是漲潮的海水，將我們這些“貝殼”推入正軌，駛向遠方。我真誠地對老師們說一句：“我愛你們，謝謝你們！”
幽默風趣的老師 篇16
國一作文 ,1096字顧名思義，幽默風趣就是會搞笑不按常理出牌但又妙趣連連的意思。而我的初一數學老師就是這樣一個人。他在每一節課上，穿插了好多個笑話逗得我們笑聲不斷的同時還能上完所有的課程內容。
數學老師是個男老師，姓陳。他長著“火眼金睛”，自稱能看見所有同學的小動作。他總是愛露著個大門牙咯咯地笑著，耳朵向外豎著，據祖母的說法，這是聰明人的特徵。不過在我眼裡，他的確很聰明，而且還很有學問。他看起來50多歲，但是並沒有因為年齡稍大而不負責任。陳老師會將每天的作業完成情況都發到群裡，批改作業也是一絲不苟。我很敬佩他盡職盡責的精神。他也是一位富有經驗的老師，總是在課堂上讓我們結合課本作筆記。俗話說：“眼過千遍，不如手過一遍。”他的要求正印證了這句話，可以讓我們更快更好地掌握書本知識，不用繁瑣地反覆去複習。
他最明顯的特點就是幽默風趣了。還記得第一節課，我被選為數學課代表。而讓我最驚訝的是，陳老師竟開始逗我們玩：他用手指著我們四個數學課代表，眨了眨他那聰慧的眼睛，壞笑著說：“以後我可就是老大咯，四個數學課代表，剛好夠！左一個，右一個，前一個，後一個，全都是我的馬仔，保護著我進入教室，嘿嘿~”說完，他咧開嘴露出大門牙笑著，逗得我們忍俊不禁，一下子消除了我心中的緊張感和敬畏感。還有一次，他利用幾句笑話就讓我們“乖乖”地去完成作業，當時他一副故弄玄虛的樣子說道：“你們如果不好好完成作業，我就打死你們的同位兒（同桌），給你留下永久的心理陰影，還要讓你算算你的心理陰影的面積咧！”說完，他揚了揚眉毛，好傢伙，那叫一個“威風凜凜”，全班鬨堂大笑。就這樣，我們一個個心甘情願地鑽進了陳老師的“圈套”，每天都能認真高效地完成數學作業。
陳老師也有嚴肅、嚴厲的一面。就在今天上午，我包庇了一個同學沒完成作業的情況，讓他偷偷摸摸地補了作業，誰知素有“火眼金睛”之稱的陳老師立即識破了我的詭計，倏而疾首蹙額著質問我道：“這是怎麼回事兒？”我被當前的情景嚇住了，支支吾吾地說不出話來，心想：“這次肯定慘了，原來他也有凶神惡煞的時候呀。”我抬起頭來端詳了一下他，他臉色鐵青，看起來挺生氣的。確實，這可是他專門在課堂上強調過的事。我原以為他要破口大罵一番，誰知他卻語重心長地對我說：“小卞呀，包庇同學是不對的。你這樣會助長他的氣勢，使他下次更加不認真完成作業！”頓了頓，他又接著說：“一定要對每個同學一視同仁，不能偏袒呀！”最後他拍了拍我肩膀，笑著說道：“以後如果再這樣，我就打死你的同位兒！”我們都哈哈大笑起來……
可能幽默風趣也是陳老師的一種性格吧，相信我們全班同學今後一定能在他輕鬆愉快、妙趣橫生的教學方法中取得優異的成績。
幽默風趣的老師 篇17
國小五年級作文 ,575字在我們教室裡，有和藹可親的周老師，說話像連珠炮的沈老師，上課“怪招”連出的李老師……但我最喜歡的是幽默風趣的蔣老師。
蔣老師長得十分搞怪。大大的嘴巴，小小的鼻子；明亮的眼睛，烏黑的頭髮。開學時，我們發現他還總愛穿一雙又土又引人注目的紅色洞洞鞋。我們問他為什麼，他的回答卻讓我們哭笑不得。他說：“因為洞洞鞋穿著又舒適又‘好看’”。
這學期，他才剛剛教我們，第一次我們還不習慣，後來我們慢慢被他的幽默逗得哈哈大笑。上課時，蔣聞遠總是開小差，手託著腦袋看窗外的風景。他見了說：“喲！教室裡什麼時候多了個‘沉思者’呀！”同學們聽了，都笑了。這時，蔣聞遠不但沒改，還把屁股抬得老高。他又說：“你是不是在想今天中午吃什麼呢？是吃雞排還是紅燒肉？或者在想晚上回家看什麼電視呢？”全班笑翻了天，連小蔣聽了也笑了。
蔣老師的幽默還不止這些呢？
因為他剛接我們班，所以總是被班裡的“糊塗”學生搞得團團轉。有一次科學課上，他讓蔣聞遠到後面去“面壁思過”一分鐘。而小蔣很不聽話，竟然在後面轉圈圈。他看了沒有生氣，還笑著說：“哦！原來班裡有個‘小彩旗’呀。”他又接著對我們解釋說：“你們有沒有看過春節聯歡晚會，舞臺旁有位小女孩在連續不斷地轉圈圈，她就是‘小彩旗’。”我們聽了，又都笑了。再看看小蔣，也笑著停止了轉圈的動作。
幽默風趣的蔣老師，我們都十分喜歡他充滿笑聲的科學課。
幽默風趣的老師 篇18
國小四年級作文 ,794字張老師是教了我們四年的數學老師。她高高的個子，苗條的身材，白白淨淨的瓜子臉上總是帶著親切的微笑，一下子拉近了我們和張老師的距離，我們都很喜歡張老師。
張老師給我印象最深的是張老師說話風趣幽默，常常逗得我們哈哈大笑。有一次，數學課上，張老師正在給我們講簡便運算這一部分內容，因為張老師把這部分內容講得特別仔細，所以我們也聽得特別認真。突然，張老師不講了，隨手搬來黑板旁的藍椅子，趴在講桌上閉著眼睛，一副睡得很香的樣子。大家驚訝萬分，左瞧右看。眼尖的陳志博大喊：“快看餘睿傑！”大家的目光齊刷刷地投向餘睿傑。“都賴餘睿傑！上課居然睡著了！”“張老師肯定在學他！”“餘睿傑！快把張老師叫起來！”同學們議論紛紛，教室裡像炸開了鍋。餘睿傑醒了，揉揉眼睛，趕快走到講桌前，輕輕拍拍張老師的手。張老師緩緩睜開眼，環視了一週，不解地問：“我大清早來上課，是在對你唱催眠曲嗎？”同學們哈哈大笑，羞得餘睿傑的臉一下紅到了脖子根，低著頭回到了座位上。張老師又繼續講起了課，這一回，再也沒有一個同學敢睡覺了。
張老師的風趣幽默不僅讓我們的數學課氣氛活躍，而且巧妙地給同學指出了缺點，維護了同學們的自尊。
那是一個週一，數學課上，楊光立被老師叫起來回答一個問題，楊光立胡答一氣，張老師攤開雙手，無奈的說：“楊光立，你在課堂上喝了四年咖啡了，咋還沒喝醒？別人喝咖啡是越喝越清醒，你卻是越喝越糊塗，要不我再給你泡杯龍井吧！話音剛落，“哈哈哈！”同學們鬨堂大笑。可張老師卻一臉嚴肅，揹著手在講臺上來回踱著方步，那樣子，別提多搞笑了，“哈哈哈！”我們又笑了。從此，楊光立上課可認真了。
這就是我們班的風趣幽默的張老師，能不令同學們喜歡嗎？
幽默風趣的老師 篇19
國小四年級作文 ,766字記得上三年級時，有一位叫王峰的語文老師。同學們都喜歡在背地裡叫他“汪峰”老師。他是個和藹可親，幽默風趣的老師。個子不高不矮，胖胖的，臉圓圓的。
他有一雙會說話的眼睛：上語文課時，如果有一個同學把手伸在桌子下面做小動作，王老師只要用那雙會“說話”的眼睛瞪他一下，那個同學看見了便會立馬把手拿上來，端端正正的放在課桌上聽講。老師的眼睛會說話：上課時，有一個同學問題回答得非常好，王老師就會向她投去讚許的目光，好像在說：“回答對了，繼續加油，再接再厲！”
王老師還有一張滔滔不絕的嘴巴，講起課來有聲有色、眉飛色舞，同學們都走到書本里去遨遊了。
王老師剛教我們寫鋼筆那會兒，我們都還不瞭解鋼筆。而王老師卻很耐心地教我們怎樣握筆……一邊嘴不停歇地說還一邊在講臺前演示：“手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼睛離書本一尺……”還時不時地去糾正一下個別同學的錯誤。
幽默風趣，是王老師最大的特點。
有一次中午在學校食堂吃完飯後，我和吉雨婷結伴走向教室。路上，碰巧遇到了王老師，擦身而過時，不小心踩到了王老師的腳，她連忙向老師道歉：“王老師，對不起。”王老師的回答令人意外：“哼，就你這小身板兒，怎麼能傷到我這麼威武的身軀呢，難道我就這麼弱不禁風嗎？”說完還拍了拍自己的肚子，我和吉雨婷都“撲哧”一聲笑了。
正是因為王老師的耐心，王老師的幽默風趣，才讓我們學會了握筆，學會了寫字，學會了寫作……一步一步地成長，一步一步地向上。
雖然王老師只陪伴了我們一年，但老師對我的諄諄教誨和用心良苦我終身難忘！
幽默風趣的老師 篇20
國小四年級作文 ,716字王老師上課幽默、風趣。他是我們的數學老師，自己稱自己“老王”。他上課總會開一些玩笑，逗得我們哈哈大笑，這些玩笑也讓原本枯燥的數學課變得有意思了起來。
王老師偏向女生。他一向很會做“菜”，什麼“熊掌炒肉”、“蚊子叮屁股”等，他發明的各種“菜”一向都只給男生吃。王老師做的不是真正的菜，所謂的“熊掌炒肉”就是一巴掌打在你的屁股上；“蚊子叮屁股”就是揪你的屁股。男生大叫不公平，問王老師為什麼偏向女生？王老師說：“如果我是女老師，我就偏向男生，但我是男老師。”說著還滿臉無辜的樣子。
王老師長得也很有趣。記得一年級還是二年級，王老師剃了個光頭，從此就被我的同桌等人叫作“光頭強”，為此他們沒少吃王老師的“菜”。儘管如此，他們還是偷偷唱著：王老的光頭閃亮亮，閃亮的光頭像太陽……我同桌還給我唱過一遍呢（慘了，我答應過保密的，同桌我對不起你呀！）。
王老師也會發火。一次，我們班有個同學奧數考了10分，王老師一氣之下一腳踹在講桌上，說我們要完了，然後開始評講卷子。
當然，王老師也很聰明。聰明的王老師喜歡用“激將法”。他對二班說：“一班把你們遠遠地甩在了後面。”又對我們班說：“二班遠遠地把你們甩在了後面。”可最後我們和二班一對，哈哈，王老師露餡了！
因為王老師聰明又幽默風趣，所以他深受學生愛戴。