風箏飄飛的下午相關作文20篇
風箏飄飛的下午 篇1
國小六年級作文 ,702字那一天下午，天氣晴朗，太陽高高地掛在天空，異常耀眼，刺得人們睜不開眼，便都眯成了一條縫。
過一會兒，屋外開始颳風，雖微弱，但很清爽。見此情景，人們都到音樂廣場去放風箏。緊接著，一個個風箏便飛上了天空，有高有低，有大有小，五顏六色，構成了一幅創意十足的圖畫。
見到他們都在瘋玩，媽媽和小姨也按耐不住了，拉著我和兩個弟弟，就去買風箏。那風箏，是個蝙蝠俠形狀的，末尾處還連著兩條長長的橙色彩帶，不用說，肯定是兩個弟弟挑選的。
趁著現在刮小風，我們趕緊開始放風箏。一拽一跑，上拉放線，這些動作不知重複了多少次，也沒能讓風箏飛上天空。風箏在空中宛如一隻調皮的小貓，根本不受控制，而且還經常與其他風箏纏繞到一起，或者掛到樹上。看來，放風箏也是一項技術活啊！
不知過了多久，風箏還是沒能高高地飛在天空。這時候，媽媽來了，稱要幫我們放，於是我們就放心地交給了她。只見媽媽接過風箏，自信地說：“你們要知道風是從哪裡刮來的，才能放好風箏。”說罷，她瀟灑地把風箏一拉一拽，估計有三米高了，然後又開始放線，一丁點的希望就這樣燃起了，就像在寒冷的天地中發現了一堆正在燃燒的木柴。可是正當這一點希望燃起時，風突然停了，希望就這樣無聲無息地破滅了。
我們都累了，坐在臺階上不願再起身放風箏。只有弟弟一個人還在堅持著，跑來跑去，竟不喊累。我默默注視著他，看著他跌倒了又爬起來，風箏落下又想辦法把它弄上去。他的所有動作我都看在眼裡，心想：這不正是人們所需的品質嗎？在哪裡跌倒就在哪裡站起來，然後繼續堅持不懈地去完成。真沒想到，這個下午竟讓我在弟弟身上發現了這種難能可貴的品質。
夕陽西下，天空藏起了太陽的光輝，卻抹不去我心中對弟弟的佩服。
一個不一樣的下午 篇2
國小六年級作文 ,657字9月2日，一個不那樣明亮的下午，烏雲密佈，天空好似一不小心就會塌下來似的。雷神在雲嶺上賣力地敲打著鼓，如一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟詠。滿世界都是雨，伴隨著這雷鬼樂曲，無數晶瑩剔透的水珠“嘩嘩”地從天而降，對行人發起了猛烈的進攻。豆大的雨點越來越猛，變得有點勢不可擋。一支龐大的樂團不知何時從天而降：雷神是一位力量十足的敲擊家，狂風是一位瘋狂的吉他手，而那密集的雨點則是一群熱愛自由的鋼琴家。狂風把它們吹到不同的角落，打在樹枝上、汽車上、街道上……小區門口的一個凹口，那水已經漫到了摩托車的橫樑上，許多顏色不同的戰車已被積水擊敗。真是無語，旁邊不走，偏走積水深的路口，說罷，有車又自作聰明瞭……再看不遠處，兩個下水道口向外急速噴水，形成了兩個小型噴泉，還別有一番景緻，引來不少行人圍觀……
過了半個時辰左右，大概是雷神累了吧，慢慢停止了敲擊。暴雨與狂風也不過如此，開始重新變得可愛善良了。狂風漸漸變成了清涼的微風，暴雨對大地也不再青睞，雷神開始不再大喊大叫，而我馬上加快了回學校的步伐。
傍晚，天邊像被染了一層淡淡的淺黃色。很奇妙，這淺黃色的範圍慢慢擴大。不一會兒，一大片的雲彩染黃了，整個天邊都變成黃色了。緊接著，淺黃色的雲彩中出現了一個小小的紅點，紅點越來越大，像個染料包。一下子就把天空染成了橙色。最後橙色與紅色、黃色交織在一起，形成了一幅美麗的抽象畫！這如詩如畫，美倫美奐的迷人畫面就是暴風雨為我們送來的禮物嗎？
這是我至今見過的最大的一場暴風雨，也是我至今見過的雨後最迷人的景色！
風箏線上的溫度 篇3
國小六年級作文 ,754字至今記得兒時有次隨父親一起去放風箏。正值春天，草長鶯飛。我開心地笑著，跟著父親跑前跑後，看他如何把風箏放起來。
“飛起來啦！飛起來啦！”我歡呼著，並請求道：“爸爸，我也想放一會兒，行嗎？”父親想了想，將風箏線軸小心地放到我手中，叮囑道：“不要用手抓線，知道嗎？”“知道！”我高聲回答。
由於怕風箏線斷，我既不跑，也不把線放長，如木頭人一般站著。風箏被短短的繩線束縛著，不一會兒便摔在地上。我只好擺脫父親再放一次。
再放，仍不跑不將風箏放高，不久風箏就重又摔下。“怎麼老掉下來呀？”我不太高興，噘著嘴去找父親，一定要問個明白。
父親聽完笑而不語，重新把風箏放飛。這次，他沒有立即把風箏給我放，而是讓我看一會兒，學一學怎麼放。我雖不太高興，但還是妥協了。
只見父親又跑又跳，不是把風箏線放長，不時又拉一下，風箏越飛越高，並飛得很平穩。我在心裡小小的崇拜著父親。“看懂了嗎？”“嗯！”父親這才把線給我，且在一旁看著我放。
我學著父親，不再因害怕而將風箏侷限在小小的一片天地中，而是放手，讓它飛，在適當的時候拉一下繩子。雖放的不及父親，但較之前兩次，已好了很多。
“爸爸！不錯吧？”父親看我一臉驕傲，摸摸我的頭，卻說了與這個問題毫不相符的話：“小妹啊，放風箏，就是要讓它飛，不但飛得高，而且要穩，不偏。只有這樣，風箏才能飛得更久、更好。”說完父親從我身上移開視線，眺望更遠的地方。
只可惜當時年紀尚小，未能明白父親意思，只是單純的為父親不回答我而感到生氣。現在想來，父親所說的的話中，又何嘗不飽含著對我的期望呢。
而我就這樣越來越大，風箏線越放越長，也不再如初放時東倒西歪。只是那執風箏線的人多了起來：老師、同學……他們都會在風箏迷路時，輕輕的把風箏線拉回原軌。
可那一雙雙手殘留在風箏線上的溫度，卻是烙在我心上了。
與風箏度過的時光 篇4
國一作文 ,696字暑假那與風箏度過的時光，是多麼美好，多麼令人留戀！它好像一朵開放在我心中的花豔麗、誘人。
樓下那片不大的空地，適合放風箏。現在已經是人聲鼎沸了。看，那老鷹飛得多高，它扇著自己的大翅膀，多威風啊！小金魚也不甘示弱，想蓋過老鷹，可是老鷹一點兒也不給小金魚機會，只要小金魚往上飛一點兒，老鷹就蓋到它上面。這時，小金魚的眼珠子“滴溜溜”一轉，想出一個餿主意，把老鷹給頂了下來，小金魚就得意洋洋地在蔚藍的天空中翩翩起舞。我看到如此情景，樂得合不攏嘴，心想：我的蜻蜓一定要比小金魚飛得更高。
我讓媽媽端端正正地舉起我的蜻蜓風箏，我拿著線軸，迎著風一邊往後退，一邊放線。等退到十幾米的時候，我大聲對媽媽說了一聲：“放！”媽媽把風箏一鬆，我就轉身拽著風箏飛快地跑了起來。跑著跑著，我拿著線軸的右手感覺到有一股力量正在往後拽著風箏。於是，我停下來，回過頭看去，原來是大樹爺爺羨慕我的大蜻蜓可以飛得那麼高，又那麼漂亮，正使勁親吻著我的大蜻蜓呢！
我很沮喪，但是我並沒有洩氣。
於是，我來到了一片更大的空地上放風箏。我快速地奔跑著，一邊跑，一邊讓我手中的蠶吐著長長的絲，不時地拽一拽風箏線。我的風箏起飛了，我的風箏越飛越高。看！我的大蜻蜓多麼漂亮啊！翅膀扇來扇去，彷彿在天空中跳舞一樣。我的心情一下子就樂開了懷。過了一會兒，風小了，我看到風箏線彎了，就急忙把線往回收。又過了一會兒，風漸漸大了，風箏線繃得直直的，我又快速地讓我的蠶快點死去—把絲全部吐完。
啊！放風箏是一件多麼有趣的事呀！放風箏給我帶來了無窮樂趣，豐富了我的暑假生活。與風箏度過的美好時光雖早已過去，但仍然值得我細細品味，讓我回味無窮！
真情無處不在——讀《那個黑色的下午》有感 篇5
讀後感 ,752字這一本書，打動著我的肺腑，感人至深。在看的時候，眼淚一直在眼眶裡打轉，看完之後，臉上就多了兩條淚痕。
這本書講述了在汶川大地震，笑貓一家分散，笑貓在尋找家人的過程中，看到了一件件感人肺腑的事蹟。有老師對學生的愛護；有令人驚歎的母愛；有至死不渝的真愛；有人與人之間的關愛；還有人與動物之間的愛。這本充滿愛與真情，人性的關懷的書無不令人感動。
《那個黑色的下午》中的一些事也許有真有假，但這些事情不也都在汶川大地震一一出現嗎？鄭美麗老師為了給學生留一條生路，用身體為他們撐住那扇門，為他們以後的人生開啟一扇生命之門，她為了學生而放棄生的希望，這種事情不都在汶川大地震出現過嗎？
還有一位母親用身體當盾牌，把女兒護在懷裡；一位新郎與一位永遠睡著的新娘舉行“婚禮”；一位老奶奶靠採藥拯救二十一條生命；還有一隻大白鵝啄開自己的蛋吸取蛋液餵給一位老爺爺，自己卻活活餓死了……
當我看到一位母親用自己的血肉之軀來護住自己的女兒時，我就想起當年我的一場車禍。那天，媽媽開著摩托車帶我去上學。在一個十字路口，一輛飛馳而來的摩托車狠狠地撞了我們，我和媽媽“飛”了起來，在空中媽媽一隻手死死地護住我的頭，一隻手緊緊地抱住我。等我和媽媽站起來後，媽媽的左手肘鮮血淋淋，血順著手流到指尖滴在地上！
這本處處滲透著真情的好書，有人、動物，從動物的角度來描繪汶川大地震，無疑給人們一種新的體驗與感受，更有一種心靈的震撼。從表達方式上，以苦襯好，以艱苦的條件來襯托人與動物的品質是美好的。從情感上，以美好的情感貫穿整本書。真是人間處處有真情，真情時時暖人心！
《那個黑色的下午》的的確確是無比的黑暗。對那個下午，經歷過的人心中都有一片霧霾，但是那片霧霾中永遠都有光芒。那是真情，真情無論誰、無論什麼時候都有可能出現。希望人間處處有真情！
那個難忘的下午 篇6
國小六年級作文 ,652字我的小腦瓜裡裝著很多有趣的，美好的，令人難忘的日子，有那麼一個下午，在記憶裡猶為清晰，令我難忘！
一個週末的下午，陽光明媚，萬里無雲，到處都是鳥語花香，綠樹成蔭，我和姐姐手牽著手，踏著歡快的步伐向濱江公園出發。
‘濱江公園終於到了！’我興奮地說完，一把掙開姐姐的手，準備飛快地向馬路對面的濱江公園奔去，姐姐一把抓住我的手，說“紅燈了，你可不能這麼過馬路，太危險了！”我心裡不服氣，嘀咕著：“這點路會出什麼事！”姐姐看看我，笑著說：“等紅燈的這會兒，我給你講個故事吧！”
一天早上，姐姐上學快遲到了，心裡可是急得很，過馬路也沒看紅綠燈，三步並作兩步地向馬路那邊奔去，真不愧是閃電俠！可不巧腳踩上了一個石子，一下子重重地摔倒在地上，腿上破了一大塊皮，流著鮮血。當姐姐還沒緩過神來，就看見一輛大貨車飛快的駛了過來，姐姐嚇懵了，還好在一瞬間姐姐被一位叔叔拉到了一邊，姐姐得救了！
當姐姐向他道謝時，叔叔笑著說：“舉手之勞而已，不用謝！”
‘姐姐，你可是碰到了當代活雷鋒了！’我羨慕不已，‘綠燈了！’我飛快地過了馬路，“咦，姐姐呢？她不是號稱他們班的閃電俠嗎？”我左顧右盼的尋找，終於看到姐姐在馬路中央扶一位盲人過馬路。當姐姐和盲人安全到達馬路這邊後，我問姐姐，“姐姐，你現在怎麼這麼愛幫助人呢？”姐姐微微一笑：“就是因為剛才給你講的活雷鋒啊！”
是啊，我們的雷鋒就活在我們的中間，如果我們大家都能這樣互相幫助，多一分關愛，我們的家園就永遠充滿著陽光，鮮花和愛！
這個美麗的午後，因為我心中的這些人變得更加難忘……
風箏與線的故事 篇7
國三作文 ,1117字風箏和線從被製造出來的那天起，他們就是最最親密的好朋友。他們從一出生開始就緊緊相連，每一次飛上天空，風箏在自由自在地翱翔時，線便會在身後緊緊地將他拽住。漸漸地，風箏受夠了這種被線緊緊拴住的生活，看倦了那些熟悉的景物，開始嚮往著像鳥兒一樣無拘無束地暢遊這個世界，而不是像現在這樣被線限制了自由，連飛的高度都必須由線來決定。風箏開始打心眼裡討厭線這個煩人的傢伙。
有一天晚上，主人和線都已經睡了，風箏卻心事重重。他想：“別人都認為我是自由的象徵，可我卻被一根線無情的拴著；我本應該讓風兒載著我在天空自由地飛翔，可我卻被一根線無情的拴著；我本應該跟雲兒、鳥兒們做朋友，可我卻被一根線無情的拴著！”風箏越想越生氣，於是升起了逃跑的念頭。這時，線也醒過來了，他體會到了風箏的焦慮，卻無力阻止，只能關切地看著風箏……
意外終於發生了。有一天，風箏如同往常一樣在天空中飛翔，突然間狂風大作，直把風箏吹得左右搖擺。線大急，用盡了全身力氣將風箏往回撤，可惜為時已晚，風箏向上努力一扯，線斷了，只留下傷痕累累的線蒼白地摔在地上。
在空中翱翔的風箏望著地上那渺小的線，呼吸著新鮮的空氣，便不屑地飛走了，將自己殘酷的背影無情地留給了地上那雙不敢相信的大眼睛。
風箏自由了！他一會兒和鳥兒唱歌，一會兒和雲兒捉迷藏，一會兒又去和風兒跳舞，別提有多愜意了！。風箏開心的想：“哈，我終於擺脫線那沒完沒了的糾纏了！從此以後，我便可以自由的暢遊世界了，飛的高度再也沒有限制了，我自由了！”
風箏只顧著為自己的自由而歡呼了，卻忘了自由對自己是一件多麼悲劇的事情。才飛了一會兒，風箏便發現風已經不像原來那樣受自己的控制了，而是調皮地將他吹得東倒西歪；鳥兒也不像剛才那樣陪他玩耍了，而是不停地在旁邊捉弄他，嘲笑他；就連雲兒，也將自身的水分都灑在他的身上。他突然覺得，原來自由不是一件好事。過了一會兒，風停了，風箏便從天空掉了下去。這時他才明白：原來自己和鳥兒它們不一樣，它們自己可以飛，我卻只能靠風來翱翔。他突然很後悔，後悔自己其實不應該離開線。可惜，一切都為時已晚了，世上是沒有後悔藥可吃的。風箏被風無情地扔在了地上，就像當年他拋棄線時一樣。風箏突然很想念線，可線卻不知被人拋棄在哪裡了……
其實，我們和那風箏是一樣的，在面對父母那根線時，我們總是夜郎自大地認為我們已經長大了，可以自由地在社會上翱翔了，從而聽不進他們的教導。可是他們也只是想讓你少走點冤枉路啊！我希望你們不要像那斷了線的風箏一樣，等到後悔卻已經來不及了。
老舍先生說“失去父母便像花插在瓶子裡，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠……
風箏與線的故事 篇8
國三作文 ,780字在那塵封的天空之上，白雲也為之沉寂。
高處的風箏想要掙斷束縛自己的引線，在大風中，線與風箏分離，放風箏的孩子在下面哭泣。風箏展翅高飛，來到了天際線的邊緣，想要創造出一片自己的空間。
回頭望望，自己所飛越的滄桑，想起牽掛自己已久的線，不禁自問：這一切可是命運的安排？還是生死之間的錯過？於是，他想要回到起點。
放下滿載對未來憧憬的心，向下望望，孩子在哭泣著尋找你的足跡。你是否想過掛念你的親人？是不是你可以回去看看，去探望在遠方期盼你歸來的親人。“人若忘本，必將前功盡棄”，但當你再次回到了他們身邊，說一聲“我成功了！”、“我戰勝了那片天空！”，看到他們那滿意而又燦爛的笑容，你是否會高興？
風箏，或許你會想過，雖然每個人的命運都掌握在自己的手中，但是現在的每個行為也都可能有蝴蝶效應般影響著自己的未來。但你有沒有想過，如果沒有了你腳下的孩子，整天牽你行走的線，你還能決定自己嗎？
沒有了他們，你的命運又如何決定？—如果考慮到這一點，請你回頭，看望遠在他鄉的親人。沒有了他們，你甚至連下一秒將要發生的事情都控制不了。—這樣孤獨活下去的未來真的好嗎？
假如你已回頭，回到他們的身邊，請你切記。“我們在一起笑著，是因為不能哭；我們在一起活著，是因為不能死”。世上的我們有著許多掛念，你若離去，他們怎麼辦？“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。如果沒有了他們，孤獨無助的你，還有能力去挑戰那片天空嗎？表面上強壯幹練、亮麗光鮮，實際上“在盾牌的後面，躲著一個膽小的兵，披著一身皮囊，只是不想看清真正的自己。”
想明白這些，你是否就能聆聽到他們在耳邊的呼吸，就能感受到他們在心口的召喚。
我希望我能看到，在這已不蔚藍的舞臺上，還能出現以前的場景：
風箏牽著線，
線拉著風箏，
奔跑的孩子放飛著，
我們一起說：
我們要我們的天空！
我們創造我們的世界！
風箏是線的希望 篇9
國三作文 ,708字“春路雨添花，花動一山春色。”春天，花開時節；湖中，春波盪漾。三月的春風拂柳，輕柔的柳枝遊戲在水面，碧玉般的葉兒倒映水中。
萬里晴空，藍天白雲，偶爾有幾隻南歸的春燕從天空掠過。清晨。可以看到，幾個孩童帶著風箏和天真的笑容，來到一片空曠的地方。
他們要放風箏。
拿出自己的風箏，輕輕愛惜地撫摸著精緻的風箏，將風箏的支架嵌進去，拿起線的一頭，牢牢的系在風箏中央，握住風箏下方，豎起風箏，感應風向，逆風跑起，然後慢慢放長握住的線，線越長，風箏越高……
美麗的風箏在空中飄著，像是空中花團錦簇，百花齊放，還有各式各樣的動物風箏在空中爭先恐後，飛向藍天。
風箏在空中翻滾，飛舞，隨風而動。它們是風箏，註定有一天，它們會飛上天空，走向更加遼闊的舞臺。但它們不會迷失方向，因為有一條線，在另一頭接連著它。任風吹動，也不會隨風飄走。
那一條細線，牽連著風箏，是風箏在空中飛舞的依仗，如果沒有了線，風箏即使能飛上天空，也會迷失方向。
就像你的老師，握著無數的線，將無數的風箏放飛在高空。老師就像指明燈，在夜路中為學生指明未來的方向。老師是引路人，為每一個學生指出人生的道路。作為風箏的我們，離不開老師，我們走的再遠，也要遵循老師的方向。
就像你的父母，緊握著自己手中的線，那是他們生命中最寶貴的東西，所以，他們為了在空中飛舞的“風箏”，願意付出一切，只為能讓“風箏”在空中飛舞。父母就像北極星，當我們迷失未來的方向，它就用自身散發的光，指引黑暗中的人。父母就像太陽，用自己的溫暖與光明，驅散寒冷與黑暗。作為兒女的我們，離不開父母，風箏飛的再高，也要回到自己的家。
風箏離不開線，線是為風箏照路的光；風箏是線的希望，帶著希望飛向天空……
飄飛的思緒 篇10
國二作文 ,554字青春的花開花落讓我疲勞卻不後悔，四季的雪飄雨飛，讓我們的心不僅變得飄逸翻飛，輕輕的雪，淡淡的雨，鹹鹹的淚，平淡的一年又一歲。
青春就可以這樣一路踏歌而來，自己能承受起一切挫折和失敗，即使是任性，犯錯又有何關係？可當每次醒來，發現自己信心全無，滿是絕望，我便開始走神，想要阻止，但也無濟於事。我從鏡子中注視過自己呆滯的眼神，無論如何也不願相信那個毫無生機的身體是我的。
十四歲的我們站在人生的十字路口，而我只是一個對任何事都無能為力的孩子，人們常說：越是珍貴的東西越在失去後才會體現出它的價值。也許我們應該承認，畢竟我們站在了孩子這個位置上，這將是多麼凝重而悲涼的開始，可我不知道為了什麼。
曾幾何時，我們開始對長輩們鉅細無遺的關愛生出了一種莫名的反感，喜歡擰著脖子找一些自以為是爭強好勝的理由，全身的熱血如解凍的泉水飛快地流淌著，內心湧動著一個接一個的慾望，一股接一股的衝動，我們無法心如止水地度過生命裡那些如火的日子，我們害怕被冷落，被遺忘，害怕一切的一切。所以，我們總是以放縱不羈的生存方式來捍衛自我，張揚自我；所以，我們總是喜歡用偏激的方式表達自我，而又何必。
不知道我手中的青春被我揮霍得還剩多少，我只希望我能努力像小孩一樣真實的面對一切，滿眼含情，沒有一滴眼淚，思緒如飄飛的春雪，裝點這美麗的世界。
素雪飄飛的季節 篇11
高三作文 ,1267字素紗縵裹，那是簾下你清秀的臉龐。風雪相逐，那是畫中你飄逸的青絲。弱雪壓枝，那是哀怨中你憔悴的嘆息。雪魂盡銷，那是無奈中你留戀的雙眸。
我無法再一次的擁有，因為你走了。帶走了我塵封的記憶，卻留下無盡的哀愁。我試圖在夢中，尋找你的身影。但回憶卻始終蜷縮在一個悲涼的角落，呻吟著、抽動著嬌弱的身子，暗暗傷痛。我曾善意的欺騙自己，你就是瑤池邊躊躇不前的歸人。可是，時間卻無情的刺破了我守護的神話。就在那個素雪飄飛的季節，你化作一朵純白，隨風一起夢迴到另一個世界。
我懷著候鳥般的心情，隨南飛大雁一起遷徙。因為，我覺得你去的那個世界，是岸芷汀蘭，綠樹層疊的南方。我迫切的，義無反顧的迎向夕陽。然而，秋色肅殺，秋氣青澀，我的旅途終於停止，是漫天飛舞的雪花，捎來未知的信件，你告訴我，你已不在……
就在那個素雪飄飛的季節。你的的確確，我傷心欲絕，你遠去的身影，被風破碎。我顫動的雙手，將其一片片重組。冬雪紛紛，和我一起重拾記憶殘骸。每一朵結淨，都化為影的守護。你的夢境，是否浮現這蒼白一幕。風飄起的銀雪在縵舞，雪香芬芳裡，我看見你的倩影飄逸脫俗。夜幕下的玉雪在旋舞，雪花綻放中，我看見你的容顏冰清玉潔。叢林間素雪在飛舞，雪影朦朧之中，我看見你的妙目粉淚盈盈。
冰雪依偎在楓葉之上，冷風徐來，搖曳不停。陽光，在無數的請求中回眸，傾瀉成希望的光芒。溫暖了冬秋交隔的悽清，但，卻始終不能帶來失去的一切。冬雪銀裝素裹，帶走了秋日的枯黃，時間卻揹著季節的揹包，踏著碎瓊亂玉，撿走了我重新組合的夢的遺片，我曾感到一絲絲心酸，因為時間對我如此無情，為什麼不留我一次，讓我看到相隔三秋之久的她的摸樣，為什麼不憐惜我，我只是一個懵懂的孩子，我在朔風嗚咽的寒冬，用凍僵的雙手，去翻尋她的身影，可是，一次一次都被你殘忍的撕碎，我……無助、彷徨、迷茫。
只恨自己，只恨自己。悲、歡、喜、怒，世事無常，我曾無數次的讚美時間，誰知最後，卻已成為拋棄的蓬蒿，我曾在夏日沐浴煙雨，在柳絮飄動中，感受柔情，我曾在秋日裡，看朝陽升起，夕陽落下。然，我卻不曾和你，在村外緩緩流動的清溪旁，一起搗衣。我更不曾與你，散步幽靜田野，聽風語鳥鳴，看日光撫雲。……流水相伴，青山相依，採摘郊野外，悠悠寸草心，只是我沒有，我愧疚於你，竟讓你感受不到農家生活裡妙曼的音樂。可惜的是，你已走了，我卻才開始珍惜已往歲月流年。
而今，秋傷未愈，冬瘡又起。素雪飄飛的季節，我踏著零碎的枝葉，毫無目的，漫無目的的行走在風雪之中，感覺自己像一隻孤獨的遊魂，一路奔波，從秋景枯黃中走來，卻進入了冬雪迷惘的荒境。“花開花落間，你的音容浮現，雲捲雲舒時，你的甜言蜜語縈繞”。
飛揚起的風捲起了漫天飛雪，飄飄灑灑，盡無言，全都是憂愁。照片畫卷應猶在，只是朱顏改，窗下人影獨座愁，只恐物是人非事事休，欲語淚先流。
時光荏苒，歲月蹉跎。雪如煙，煙如海。我在素雪飄飛的季節，尋找你的身影……可最終，茫茫霜雪不見邊，唯見寒風斷落木。灰色天空，風雪交加，屋旁枯木，垂影自憐，雪依舊下著，風依然吹著，想起你的日子，總是那麼格外悽慘。
風箏飄走了 篇12
高三作文 ,797字小的時候，風箏一直是我的好玩伴。陽春三月，暖風習習，每當這個時候，我總是帶著心愛的小風箏，穿上小棉衣，和爸爸媽媽一起去放風箏。
放風箏時，我總是抬頭看著天，伸出稚嫩的小手數著天上的風箏。哇！蜈蚣風箏、蝴蝶風箏、燕子風箏……五顏六色，在天空中翩翩起舞。偶爾還會遇見風箏相撞的情形，那時候我便會幸災樂禍地看著風箏越纏越緊。“呼—呼—”一陣風吹來，哈！我的風箏飛起來了！望著清晰的蝴蝶風箏慢慢變成一個個小點點，飛向天空，我知道，它是要把我的願望告訴藍天、白雲，還有那展翅高飛的大雁……
幾年後，我上了小學。在低年級時，週末裡，我還有時間和風箏親密地接觸幾次，課到了四、五年級的時候，那沉重的學習任務無情地佔用我所有的休息時間。補習班、夏令營更是壓得我喘不過氣來。好幾次，望著那落滿灰塵的風箏，我便想起了以前，它一度是我的寵兒，而現在被冷落在一邊。我甚至覺得自己有些殘忍，我也曾經好幾次在夢中見到我可愛的風箏。它飄啊飄，一直停不下來。我跟在後面追著喊著，可最後，風箏還是沒有停下來，她離開了我。常常在夢醒後，我會找出風箏，一遍又一遍地撫摸著，心理突然多了幾分惆悵。就像重逢故友一般，多的只是幾句問候，想挽留，卻又躊躇不前，該走的還是會走的，如流水一般，一去不復返。
時光飛逝，我已經是一名中學生了，也差不多快要忘記了我的風箏。一次大掃除中，我偶然從櫃子中翻出了塵封已久的風箏，可到了放風箏的地方，我發現，我與那裡的環境不相稱，我站在草地上，比那些幼兒園的小朋友高出一大截。我帶著一絲傷感繼續放風箏。忽然，有什麼東西從我的手中滑落，抬頭一看，我心愛的風箏獨自飄到天空上去了，我知道已經來不及了，便不再白費力氣。我想，也許藍天才是風箏最好的歸宿。
“藍天啊，藍天啊，你知道我的心願嗎？”我對著天空大喊道，“請把我的時光還給我”。
兒時的風箏飄走了，隨之而去的，還有我的快樂的童年……
溫暖的下午 篇13
溫暖的下午作文450 ,447字今天下午我們回到了奶奶家。剛一開門，倖幸哥哥送我了一個小動物的玩具，特別好玩，我說謝謝倖幸哥哥了。玩了一會，我和倖幸哥哥又看了世界經典幽默故事，這本書裡的故事特別好看，故事也特別多，看完爺爺奶奶就叫我吃飯了。
晚飯後，我和倖幸哥哥又玩了捉迷藏，捉迷藏可好玩了，我來捉，倖幸哥哥來藏，他總是藏的非常嚴密，不過我總能找到他。他在別人面前顯得嚴密，但是在我面前就不顯得嚴密了，讓我非常高興，不過有時候我還讓了倖幸哥哥。除了在家裡玩捉迷藏，我們還下去玩了，下面實在是太好玩了，因為下面又寬敞又幹淨，空氣也非常好，這就是讓我喜歡在外面玩遊戲的原因。
玩完遊戲，我們就上樓了，上樓爺爺奶奶爸爸媽媽剛好也要吃晚飯了，他們吃完飯，我們就讓他們陪我們玩貓捉老鼠的遊戲。我們是在樓下玩的貓捉老鼠，不然在樓上玩地方就太小了。玩完貓捉老鼠，我們感覺非常的疲勞，我們就上樓喝了點水，又吃了很多飯，我們吃飽喝足了這一天就結束了。
晚上九點多，我就和爸爸媽媽一起坐著車到了自己的溫暖的家，這一天我的感覺是又快樂又舒服又溫暖。
飄飛的蒲公英 篇14
國二作文 ,651字蒲公英漫天飛舞，跳躍、迴旋、落地，那是風彈奏的旋律。
—題記
漫天的蒲公英在空中飛舞，隨著風飄去遠方。即使未來是無限的迷茫，但心中有執著的追求，堅定的信念。
每當到了春回大地的時節，人們常常可以看到在風中搖曳的蒲公英，並不顯眼，它只是靜靜地依偎在其他植物身旁，看各種花兒盡顯芳華。當清風拂來，一把把小傘飄向天空，在空中跳躍，迴旋。隨著風流浪，那些小小的、潔白的翎羽在風中舒展，這就是它的翅膀嗎？上面承載著它多少的希望，對大地無限的眷戀，對遠方未知的渴望與迷茫……漸漸地，它飄得越來越高，越來越遠，朝著夢想的方向，朝著太陽升起的地方。
或許沒有人會注意到它，但它全然不顧，只是朝著自己的目標飄飛，這也許就是夢想的，執著的力量吧。它從不向大地低頭，總是驕傲地望向天空。在自己短暫的生命裡，它從不放棄，堅信夢就在前方，在心中嚮往的地方。它堅信，夢能到達的地方，腳步也能到達。它不曾悔恨，因為它為自己的夢想努力了，即使沒有成功，但它付出過，所以不會後悔。也許，在人們看不到的角落，它正在萌發，正在為自己的夢想而努力。
只要有風，便可以飛翔。只要有夢，便可以抵達遠方。人生便如這蒲公英，或許平凡，但有自己的夢想，併為之奮鬥。蒲公英的樸素，執著與堅守使它們平凡的生命變得閃耀。無論經歷著多麼質樸而又簡易的追求，卻始終堅守這一顆放飛希望的心。即使夢想的果實不是那麼美好與甜蜜，擔任執著於追夢的苦旅。
心中有夢，便可以綻放，在一個個微風輕拂的日子裡，蒲公英漫天飛舞，跳躍，迴旋，落地，隨著風的旋律飄去遠方。
記得蒲公英飄飛的地方 篇15
寫信作文 ,929字敬愛的母親：
您好！
打有記憶開始，我就知道，您是值得我依賴的人，您所帶給我的愛，它像春的甘霖滋潤著我，一切聖潔，光輝都來源您所帶來的希望，讓我捧赤子之心，懷一腔熱血，懂得拼搏。
還記得回鄉之時，雖是五月，陽光卻是如此般炙熱，一絲風也沒有，稠乎乎的空氣似乎是凝注了，知了也吐著心煩，我走在廳內，沒有一絲聲音，更是無事自厭煩。我見您從房間走向客廳時滿面的愁容，我總會不自禁地逗您，不知為什麼，想看您笑，否則我也高興不起來。反常的，我逗您，您沒有笑，我必是會失落。而您也沒說什麼，這無由來的安靜啊！
好像您把我帶到了自家田裡，您指著一片桂花，嘴裡嘟囔著，我不清楚是什麼，但看您所指的枯黃無葉的樹幹，我也知道，準是家裡的煩心事。
我徑自走向路邊，拾起一株蒲公英，我用力地吹了出去，看著飄飛的蒲公英，再看看您，您沒再看我一眼……
蒲公英他會選擇飛翔，是因為他厭倦了讓他疼的揪心的地方嗎？或是他在播撒回憶。您帶著憔悴的背影離去，您從容的影子在我眼中變得模糊，再到看不清楚。
是啊，近來您身體不好，彼時還會陪我跳跳，追我跑跑。舅舅的事準是不好辦的，我總會想，您又幹嘛這樣累著您自己呢？
您說家裡的錢都打回老家了，許是我平時的違拗，是我沒有想過你這麼不容易。如今，也是多年了，不會和你吵，違了您的意。不知為什麼，我是知道了自己都不懂事，但卻無法改掉，我不想你總是這般管著我。你是在慢慢拉長我與您的距離！
不知是鞋子的問題，我的腳有些浮腫，和你說也不見你關心我問我兩句，我自是又氣又悶。我拿話噎您了吧，但我又何曾不會鬱悶，看您被我堵得無話可說，我自然不會再多對你抱怨。還記得，也就到晚上吧，我看著您給我的鞋，心裡的話不知如何說。你是知道我走路不方便的，所以才敢的這雙布拖鞋吧。讓我在家能舒服些，轉身再瞟過您手上的紅腫，我是掉淚了。
五月吧！再回老家時，經過人家田裡，再看看蒲公英吹過的地方，似是柔情的，似是懂陪伴的—他沒有離去。我逆光看著這條
還記得蒲公英飄飛的地方，這是您帶我走過的路，聽您一路的話：“等你長大，你就會知道，你不該插手的事，而你插手了，那就是你的事了，你就要一隻負責到底……”還伴著零落的種子，陪伴我！
敬祝：
萬事如意，心想事成
您的女兒XX
遺憾的下午 篇16
國小三年級作文 ,443字今天是星期天，晴空萬里，我和媽媽急急忙忙地跑到727公交車站，因為我們要去參加小記者活動。
公交車來了，明明只有幾秒的時間，但在我眼裡卻很漫長，我可喜歡這次活動了，一點也不想把時間浪費在等車上。上了車，時間在我眼裡好像變慢了，每過一個站點就像過了一個世紀一樣，簡直就是度秒如年啊！到了站，轉車到了人民路的陽光學校。一進校門，沒有想象中的喧鬧，整個陽光學校沒有一個人，跟外面的吵鬧形成了鮮明的對比。看到這樣的場面，我的心頓時涼了一大截。我繞了一圈，看到了一個保安叔叔問：“叔叔，小記者活動是在這兒舉行嗎？”“不是，小記者活動是在金惠路上凱晨大廈二樓舉行的。”聽了之後，我心都碎了，活動時間已經快到了呀。
儘管如此還是跟著媽媽過去了。到了那邊，時間就只剩下半小時了，我只好匆匆忙忙領了風箏，拿到座位上畫起來。原本在來之前腦子裡已經準備了好多的構想，可是現在再看看時間估計所有的構想都來不及了，帶著一顆不太高興的心情就三下兩下簡單地把風箏畫完。可想而之，完成的畫一點也不好，我都不想要。唉……
悶熱的下午 篇17
國小五年級作文 ,362字暑假的一天下午，一絲風也沒有，火辣辣的太陽將大地都晒乾了。我坐在樹蔭下，可還是熱得快要成烤紅薯了。
我的臉上也是熱乎乎的，像是過年吃的紅蘋果。就連剛買的扇子也不爭氣，扇的風也是熱的，把我的臉烤得更紅了。
這可怎麼辦呢？這樣不行，那樣不行，我的汗卻是越出越多了。
我哥哥家的那隻小黃狗，也伸出紅舌頭，一伸一縮地直哈熱氣，叫人看了感到肉麻。看，還有一群肥豬，在豬窩裡擠到了涼快的地方乘涼。讓我看了笑得上氣不接下氣。
這時，幾隻麻雀正嘰嘰喳喳，聽了都難聽，有可能在說：好熱好熱呀！
忽然，我看到有幾個孩子實在受不了，跑到池塘邊，跳進水裡，嘴裡還不住地喊：“真涼快！”他們就像一隻只小鴨子在水裡游來游去的，好快活。
我剛回到家中，就看見媽媽買了西瓜回來。外面也開始颳起了風。
我就在有風的地方吃西瓜，還不停地說：“太爽了，太爽了！”
讀《笑貓日記之那個黑色的下午》有感 篇18
讀後感 ,811字讀了《笑貓日記之那個黑色的下午》，我感受很深。
《笑貓日記之那個黑色的下午》主要講述的是四川汶川大地震帶來的巨大災難以及各種問題，作者以貓的角度描繪了許多一心為他人著想，默默奉獻的人和動物感動人心的場景，它告訴我們，在災難來臨時，不要畏懼，要一心為他人著想，要大公無私，捨己為人。
我感受最深的有兩個片段，第一個片段使我明白了母愛的力量總是超乎尋常，是我們難以想象的，並且母愛是用世界上任何語言都無法形容的愛—羊媽媽雖說已經奄奄一息了，可它還用最後一口氣堅強地把肚子裡的胎兒生下來，完成一個母親的偉大使命和職責，這使我明白了母愛是偉大的；當寺廟嬰兒正因沒東西吃，哭得嗓子都啞了時，一名女警官走了過來，摟起衣服，像哺育自己的孩子一樣哺育那些飢餓的嬰兒，我明白了母愛是無私的；狗媽媽剛生下的孩子死了，它的眼神充滿了悲傷，傷心地抱著她的孩子，痛苦地把死去的孩子埋在土裡，我明白了母愛是淒涼的。
另外一個印象很深的片段讓我明白了做人要有大公無私、默默付出、樂於助人的精神。搜救援員在凌亂的廢墟中毫不害怕，只要能找到倖存者，並救助他們，他們的臉上就會留下如太陽般燦爛的笑容，使我明白了幫助別人不僅讓別人感受到快樂，也是在幫助自己；搜救犬不畏廢墟中的危險，就算鋼筋砸下來，劃破了肚子，臉上卻並沒有任何害怕的神情，因為它知道做搜救犬必須得做好時刻面臨生命危險的準備。一陣疼痛過後，它悲壯地以身殉職，讓我明白了，無論在什麼崗位上，必須認真負責，不畏懼挫折和困難；母白鵝在廢墟中，用身體擋著屋簷上掉下來的預製板，只為保護它身下的爺爺。為了不讓爺爺餓死，它把自己的蛋咬破，讓爺爺喝蛋液。爺爺活過了九天九夜，母白鵝卻餓死了。這讓我明白了做人要捨己為人、大公無私。
所有的這些，讓我更加堅定了自己的信念—從小事做起，善於發現身邊那些激勵人心、感人至深的片段，並用自己的言行去回報偉大的母愛，去踐行不畏艱難，大公無私的精神。
風箏起舞的季節 篇19
國一作文 ,587字冬天起床是我最痛苦的時候，與春天起床的感覺不同。天還是黑漆漆的一片，媽媽已經在客廳喊起床了。
冬天的清晨，四周一片寂靜，媽媽的聲音還沒有出來，就已經凝固在冰冷的空氣裡了。在春天，我不是被媽媽叫醒的，而是被悅耳的鳥鳴聲叫醒的，彷彿是一醒來，就聽見鳥鳴聲鋪天蓋地地襲捲而來。因此，媽媽常用“早起的鳥兒有蟲吃”來教育我。
彷彿就是鳥兒送來了春天的一抹新綠，然後春天就以極快的速度發展起來。小花圃裡的桃花都開滿了花趕趟，這得是有多麼快的生長速度，竟然能一夜將含苞欲放的花滿樹地開起來。那麼一樹美麗的花，曾經卻感到無數的不屑，那又能怎麼樣呢？誰能阻止花的美麗呢？從“花和生活腐化有著什麼必然的關係”中我想問，花本身又有什麼錯呢？
春天，必然是少不了風箏的。往往在小學的生活中，在一個昏昏欲睡的下午，粉筆灰與白沫一同在空中飛舞，撐著下巴，隨意一往窗外瞄，就能看見一隻斑斕的風箏在優哉遊哉地飄著。於是就會想，為什麼任憑風箏在天空中自由飛翔，而我們卻只能在題海中遨遊呢？但誰不知道風箏上有一根細線引導它的飛翔呢？
我覺得，這個春天是神奇的。整個空氣中都有活躍的氣氛，它暗示著我們的成長。無論是我們的身體還是思想，都有著翻天覆地得變化。這所有一切的一切，都隨著這個神奇的春天度過了。
儘管已經是春天，但仍然給人一種茫然的感覺，因為這並未感受到春天的溫情。因此，我應該好好去感受這美麗的春天了。
快樂的下午 篇20
國小四年級作文 ,734字今天下午，我和媽媽去蛋糕房裡學到巧克力。我懷著好奇的心情來到了蛋糕房門口，年輕漂亮的阿姨就熱情地把我們迎接了進去。
一走進去就聞到蛋糕房裡濃濃的香氣，裡面的裝置可真多呀！有模具、烤箱、冰箱、……裡面有學做蛋糕的、麵包的、巧克力、餅乾的、……因為我很喜歡吃巧克力，所以我和媽媽決定學做巧克力，阿姨聽說我們要學做巧克力，就連忙給我們準備了原料、模具、刀叉等等的工具。我和媽媽在阿姨的指導和幫助下，先調好了五顏六色的原料，然後把巧克力醬灌到各種各樣的模具裡，最後放進了冰箱裡冷卻起來。沒過多久，我們就把巧克力都做好了。我和媽媽一共做了九大塊巧克力，有小猴形狀的、有蘋果形狀、有聖誕樹形狀的等等。每塊都是五顏六色、香噴誘人。
到了快結帳的時候了，阿姨說：這個巧克力是按重量來結算價錢的，前60克，是按每克1元錢算的，超過的部分是按每克08元結算的，阿姨拿出了電子秤，給我們秤了一下，總共是140克，阿姨笑著問我說：“小朋友你會算嗎？”我一聽，頓時傻了眼，我想，這麼難的題目我怎麼會算呢！後來，我仔細一想，其實也不難。我想，總共是140克，前60克是每克1元錢，那麼一共是60元，超過的部分是每克0。8元，我們總共是超過了80克，那麼就是80乘0。8元就等於64元，所以我們的總價就是60元加64元就等於124元。於是，我把我的演算法和結果告訴了阿姨，阿姨說：“小朋友，你真聰明，你算對了！”我聽了，心裡美滋滋的，非常的自豪。阿姨說：“看你那麼聰明，就算你120元吧“！我連忙感謝了阿姨，然後我和媽媽付了錢就拎著我們的巧克力高高興興地回家了！
今天，雖然我和媽媽做的有點辛苦，但是，我的收穫很大！我不僅學會了做巧克力，更學會了怎樣算價錢，這真是一個快樂而有意義的下午啊！