領略書法之美相關作文20篇

領略書法之美 篇1

國三作文 ,1012字

品著墨香,領略書法之美,我獲得了心靈的寧靜。

盛夏的陽光炙烤在頭皮上,我心中一片煩躁。看窗前的墨汁愈發不順眼,我手一揮,它便翻倒在桌上。桌角的字帖被幽香的墨汁點上了幾點“美人痣”,這時我才注意到那字帖上美麗的字跡——

歐陽詢的《九成宮醴泉銘》。一筆筆稜角分明,遒勁有力。一點,如蛟龍入海騰挪流轉;一提彷彿要絕塵而去,羽化而登仙。欹側平正結合的恰到好處,“平中寓險,險中求穩。”領略了這嚴謹又溫潤的筆畫,我彷彿看到了歐陽詢個性張揚的青年時期,我的心收到了震懾,漸漸平靜。

在縷縷墨香中,我有了深度領略書法之美的想法。

我備好筆紙,筆尖沾好墨汁,墨汁在筆尖慢慢暈開,墨香劃過鼻尖。但這墨香似乎成了筆尖蔑視我的資本,他對我的控制置之不理。自然,我筆下的筆畫有的如倚著的耄耋老人,有的抖得像受了驚的孩子,幾個比劃能夠折射出“人生百態”。多加練習,結果仍是不盡人意。帶著懊惱,心越發浮躁,夾著毛筆的手隱隱痠痛,但看看宣紙上的黑色筆畫東倒西歪,難道書法之美不是常人可以領略的嗎?我像洩了氣的皮球。

但,墨香依舊刺激著我跳動的味覺,一次次將我從放棄的邊緣勾回。再看看字帖,那剛勁莊重的筆畫顯露出一種威懾力,那威懾力彷彿穿越千年,直擊內心。讓人怎好意思用浮躁的心玷汙它呢?

深吸一口氣,彷彿萬籟俱寂,一頓筆,全身力量凝聚在筆尖;提筆行筆,筆尖在紙上劃出沙沙的聲音;再一頓,一轉,一回峰,轉出一道優美的弧線,墨香沁滿心脾。恍惚間,彷彿獨坐幽篁裡,彷彿明月鬆間照,彷彿禪房花木深…那是一種心靈的安寧與冷靜。

我恍然大悟——怪不得熱愛書法的人都有文靜的性格,因為他們時常時常領略書法之美,生活在淡淡的墨香中,在堅毅筆畫的威懾下,心中的火苗都被抑制,自然變得恬淡又寧靜。這就是領略書法之美的魔力吧!

正如培根所說:“凡有所學,皆成性格。”若不培養一些讓自己內心寧靜的愛好,內心自然是紛擾的。在快節奏的社會中,我們也能活出慢生活。這就要領略一些恬淡與自然,正如書法之美,讓人在墨香中醺然,在精神世界裡馳騁。將那領略書法之美的熱情、對那一筆一劃的崇敬化為冷靜內心的良藥,就能在紛擾的世界裡選擇平靜。

世間心思浮躁的時候,何不去領略書法之美,讓它撫平那躁動的心……

書法之美 篇2

國一作文 ,463字

有一句話是這樣說的:“字如其人”。而唐代書法家柳公權也說過:“用筆在心,心正則筆正。”正因為心正,筆正,才造就後世“顏筋柳骨”之名,柳公權也獲得了“筆諫”的美名。所以,一個人的品德行為,可以從他的字裡行間透露出來,字歪則人不正,字正則人直。

而字的輕重變化,也會反映出他的性格。如果一個人下筆輕浮,就能說明他為人浮躁。反之亦然由此得出,欲觀察一個人的品德,再好不過的方法之一就是看他的字。

書法是嚴謹的,他的用筆輕重皆有法度。對我來說,陶冶心性的最好方法就是練書法。當你握住筆,一次又一次的臨摹一個字,用心感受每一個字時,你就會深深的沉醉其中。不僅僅是著迷於它的間架結構、筆法轉折,而且會歎服於中國漢字的博大精深。與此同時,你的心神會沉寂下來。也許會為一個個間架結構而思考不止,可能會為一筆筆抑揚頓挫驚豔歎服。而當你把心神完全投入後,書法就成為了一種冥想,一種洗滌心靈,清淨心境的冥想。

書法本身最大的美不是筆法之美,而是通過練習讓你的心靈境界與筆法境界一同昇華。“字如其人”也許不能最大程度的形容,“人如其字”會更好一些吧!

書法之美 篇3

國二作文 ,686字

墨香韻長,紙筆交織,軟硬互襯。書法,正美之時。

鋼筆流利抒瀟灑。

每當拿起鋼筆,沉甸甸的重量好似壓在了心上,那是一種莊重的儀式感。冰涼的觸感已溫熱,手心裡蒙上了薄薄一層汗紗。終於,落筆了。細小的筆尖不帶一絲留戀地滑過,優雅利落得像個舞者。橫、豎、撇、捺,似彩虹,似流星,在這張白紙上,勾勒出最美好的年華。金屬質感的鋼筆在燈光照耀下閃閃發光,一支筆,凝注了太多太多:有書寫時乾淨利落的暢意、有落筆前斟酌琢磨的躊躇……一筆一劃,或行雲流水,一氣呵成,清麗的線條抒寫著瀟灑;或細書慢寫,微微的停頓,留下一個敦厚的句號。

毛穎氣韌柔融剛。

提起久違的毛筆,時隔兩年之久,竟生疏了這麼多。摩挲著筆桿,幾次停頓,卻不知如何下筆。好聞的墨香縈繞在鼻間,不知是不是禁不住的誘惑,手一微頓,紙筆相碰,紙墨交融,平穩的劃過,頓筆,一個“一”字就展現在泛著黃的毛邊紙上。厚重的墨色與這有些陳舊的黃色映襯著,別有一番風韻,雖不比白紙黑字的明晰,但漾開了一種默契的古韻。一,工整清麗,只是略顯淡薄,有失毛筆字乘風破浪的氣勢。端詳著手中的毛筆,雖是毫毛而成,但豎直而立的筆,卻是那樣正氣凜然,氣力深厚。平穩呼吸,蓄力,懸腕,均勻吐氣,手穩穩的劃過,一筆一劃……此時的墨色不再那般死氣沉沉,還未乾透的墨在燈下泛著柔柔的光。歲月靜好,墨香瀰漫的歲月,靜好。

方格子中的墨色,沿著紙的紋路擴散,墨水,鋼筆,墨汁,毛筆,牽連古今。是鋼筆抒寫的瀟灑,是毛筆抒寫的敦實。五千年文化沿著它的一筆一劃傳承,古今氣節神韻貫穿每一字,每一劃,傾注了無數中國人的氣力。曾有它的延續,曾有中國的不滅。

書法書法,書中華氣韻。

領略自然之美 篇4

國二作文 ,599字

春風掠過碧綠的河面,留下了陣陣漣漪。水草也扭著身子,伸著胳膊,時而輕擊水面,繪出圈圈玉波。呵!這就是大自然。

你若不相信大自然的神韻,請跟我來。聽,幽谷中傳來了清脆的歌聲,那是泉水的佳作;一篇篇華美的樂章又從樹林中洋溢位來,傾瀉在碧綠的大地上,輕輕敲擊著耳膜—那是鳥兒們最經典的合唱。無論你走到哪裡,大自然的歌聲總會在你耳邊響起,為你盡情演奏著它的神韻。

輕輕地合上你的眼簾,張開你的雙臂。風兒輕輕撩起你的秀髮,輕輕地撫著你的臉頰,帶走你的燥熱,給你留下一身的清爽。輕輕摸著你的臉頰,是否覺得潤滑?那是春雨的洗滌和滋潤。“隨風潛入夜,潤物細無聲。”你是否感受到了這份美的享受?

睜開你的雙眸,一幅美麗的春光山水圖便渲染出來。看,那重重的青山聚成一座座高大的屏障,給你留下滿眼欲滴的翠色;一條綠色的玻璃帶子從遠處的重山中飄了過來,將整幅美麗的山光水色都清晰地為你展現出來,給你無限的陶醉。張目四望,處處都是美景,處處都充滿了神韻,真不知看哪處更好。“好山好水看不足”,果是名不虛傳,無比秀麗。

這時,坐一艘小竹篷船,沿著那條迂迴的帶子一路觀賞,真感到身在圖畫中。條條青山,波波綠水,夾雜著大自然的清新和美麗,都深深地印在腦海中,閉上眼睛都能感到每一個小石子的存在。

其實,大自然的美景是無窮的,單憑我的一支鈍筆,更是無法傳達它的那份神韻。大自然實在是一幅美麗的畫卷,一幅洋溢著歌聲的畫卷。

領略細微之美 篇5

高三作文 ,677字

古人云:“欲速則不達。”如果僅僅想很快達到目標而不注重過程,那麼不會達到最終的目的地。俗語中也有“心急吃不了熱豆腐”,我們是否瞭解其中的精妙之處?人生正如漫長的旅途,我們需要靜下心來欣賞沿途的風光,感受生活中點滴的美好。

如果你放慢步伐,你會發現路邊的小花嬌豔的身姿;如果你放慢步伐,你會發現小溪裡的魚兒跳動的身影;如果你放慢步伐,你會聽到布穀鳥動聽的歌聲;如果你放慢步伐,你會體悟到身邊細微的美好。用心聆聽自然界微小生物的密語,把心投入沿途的風景,你將收穫無限感動與力量。

有兩個農夫,從山上挑水回家。一個農夫挑著水加快步伐直奔目的地,然而過快的腳步使桶裡的水不斷地濺出,回到家中,水已所剩無幾。另一個農夫挑著水放慢腳步走在山間的小路上,哼著小曲兒,聽著一路鳥語,聞著一路花香,回到家中,他不僅喝到甘甜的泉水,也欣賞了一路的美麗風景。

這就是人生之路。生活中有許多細小的美好,若你不放慢快速前進的步伐,你不會領略到這些藏在身邊的細微之美,你也不一定會到達心之所屬的地方。我們的學習生活也是如此。作為高三的學生,我們不能一心只求考高分、考名牌大學,而要靜下心來學習,把握好每一個知識點,不忽略任何一個微小的細節,這樣我們才會獲得最終的成功。結果固然重要,但只有注重過程的人,才是人生真正的贏家。

人生的大海一望無際,我們的生命之輪在茫茫大海中航行。有些人等不及想直達彼岸,卻有可能溺水而亡;而有些人把心交給大海,投入沿途的風景,去享受心靈的慰藉,在美好事物的簇擁下到達靈魂的彼岸。漫漫人生,讓我們攜手並進,用心領會美好的點滴,到達我們期盼已久的目的地吧!

書法之美 篇6

國一作文 ,708字

俗話說,“蘿蔔青菜,各有所愛”。每個人的愛好各不相同,有的人自稱歌唱達人,有的人自詡為廚神,還有的人笑稱自己為運動小達人,而我的愛好卻與眾不同—我喜歡寫硬筆。

但在學習硬筆過程中,從厭惡到喜愛,我也可謂是歷盡千難萬險啊,別的都不說,那一件事就足以讓我刻骨銘心。

初學硬筆時,我才剛上一年級,那一次,是我第三次去上硬筆課。也許是因為年幼不懂事,我每一次去上硬筆課都會與陳老師惡語相向,這一次也不例外。

我記得,我在教室裡,驕縱地對陳老師大發脾氣:“我不要學,我就不要學硬筆!”陳老師和顏悅色地勸慰我:“為什麼不學呢?你認真地寫寫,寫得還是不錯的啊,如果你學下去,一定會比現在還要棒啊。”

“因為寫完字手會很累。”我依舊蠻橫地對陳老師大吼大叫,“而且寫字這件事太無聊了,沒有一絲樂趣!”

聽到這句話,陳老師本已陰雲密佈的臉龐上立刻陰雨連綿,帶著七分怒氣的她站了起來,怒氣衝衝地伸出一根手指指著我,但想呵斥我的話語依舊沒有飆出來,陳老師冷靜了一些,她強忍著怒氣,咬牙切齒地告誡我道:“書法並不是沒樂趣,而是你沒有用心體會,要是你認真學,就一定可以體會。”

我被陳老師的模樣嚇呆了,立馬噤聲,細思自己的過錯,我偶然瞥到牆上的作品,順著每個字的一筆一劃看,我被深深地迷住了。一剎那,我似乎感受到一股力量,它帶領我、引導我,去學習、嘗試我曾經十分厭惡的硬筆書法。

現在,滿腔厭惡已灰飛煙滅,取而代之的是深深的喜愛。硬筆書法讓我體會到筆尖在紙張上筆走龍蛇的快感,讓我欣賞到端秀清新的字在我眼前飄逸靈動的模樣,也讓我享受到了無窮無盡的樂趣。

流美疏朗的字躍然紙上,熠熠生輝!

淺學只知硬筆枯燥乏味,用心感受才有無窮樂趣。

書法之美 篇7

國二作文 ,737字

墨香韻長,紙筆交織,軟硬互襯。書法,正美之時。

鋼筆流利抒瀟灑。

每當我拿起鋼筆,沉甸甸的重量好似壓在了我的心上,那是一種莊重的儀式感。冰涼的觸感已溫熱,我手心裡蒙上了薄薄一層汗紗。終於,落筆了。細小的筆尖不帶一絲留戀地滑過,優雅利落得像個舞者。橫、豎、撇、捺,似彩虹,似流星,在這張白紙上,勾勒出最美好的意韻。金屬質感的鋼筆在燈光照耀下閃閃發光,一支筆,凝注了太多太多:有書寫時乾淨利落的暢意、有落筆前斟酌琢磨的躊躇……一筆一劃,或行雲流水,一氣呵成,清麗的線條抒寫著瀟灑;或細書慢寫,微微的停頓,留下一個敦厚的句號。

毛穎氣韌柔融剛。

提起久違的毛筆,時隔兩年之久,我竟生疏了這麼多。摩挲著筆桿,幾次停頓,卻不知如何下筆。好聞的墨香縈繞在我鼻間,不知是不是禁不住的誘惑,手一微頓,紙筆相碰,紙墨交融,平穩的劃過,頓筆,一個“一”字就展現在泛著黃的毛邊紙上。厚重的墨色與這有些陳舊的黃色映襯著,別有一番風韻,雖不比白紙黑字的明晰,但漾開了一種默契的古韻。一,工整清麗,只是略顯淡薄,有失毛筆字乘風破浪的氣勢。我端詳著手中的毛筆,雖是毫毛而成,但豎直而立的筆,卻是那樣正氣凜然,氣力深厚。我平穩了呼吸,蓄力,懸腕,均勻吐氣,手穩穩的劃過,一筆一劃……此時的墨色不再那般死氣沉沉,還未乾透的墨在燈下泛著柔柔的光。歲月靜好,墨香瀰漫的歲月,靜好。

方格子中的墨色,沿著紙的紋路擴散,墨水,鋼筆,墨汁,毛筆,牽連古今。是鋼筆抒寫的瀟灑,是毛筆抒寫的敦實。五千年文化沿著它的一筆一劃傳承,古今氣節神韻貫穿每一字,每一劃,傾注了無數中國人的氣力。曾有它的延續,曾有中國的不滅。

書法書法,書中華氣韻。

書法之美 篇8

國二作文 ,860字

我愛書法,因為它擁有深厚的文化底蘊,你是我的最愛。書法的美麗在於那一個個靈動的漢字,構成一篇美妙的文章,憶王羲之的《蘭亭序》,就是書法之美。

提筆,揮下,寫出生動美麗的漢字,斟酌,再寫。看著一個個宛如孩提的漢字,在紙上走動一筆下去,引出無數遐思。憶,畫面又出現在眼前。手拿一支毛筆,蘸墨,調筆,在紙上寫下唯美的漢字,一筆一劃,認認真真,陶醉在創作中,徜徉在漢字的海洋裡,書法與漢字密不可分,書法為漢字而生。能寫出漢字就是一種美,寫出漢字再加上獨特的方法便成了書法。書法是練出來的,是寫出來的;是在總結前人的方法上,加入自己的感悟與認知凝聚在一起便成了書法,比起字來你更像一個生命,一個由自己創造的生命。在這裡,我覺得時間過得很快,所以就會抓緊時間練習,沉浸在自己的世界中,感受書法的魅力,感受書法之美。

坐在桌旁,嘗試著第一次書寫,提起筆來,對紙充滿敬畏的心理,可寫下的卻是歪歪扭扭的字。從那一刻起,我便下定決心,要學好書法,字如其人,也正是如此,更堅定了我學好書法的信心。每一次提筆,每一次落下,我的心入谷底,一次次失敗,讓我的信心破滅,但看到你,我又咬牙堅持下來,錯了改,一遍又一遍。我的字已經有了很大的提升,正是對你的堅定,讓我走到了今天,我更加喜歡你了,書法。你讓我體會到成功的喜悅,你讓我明白了要堅持。你的美,給了我很大的支援;你的美,給了我堅定的信心;你的美,給了我前進的方向。在未來的道路上,我會繼續堅守這些品格。你的美也是書法之美。

如今的我,已學了很多書法技能,你的內蘊我也知道了一些,但現在我才算真正打開了書法的大門。以前只是去模仿你的字形,現在,我更注重去體會你的意義,你的那些不為人知的美麗。很多時候,只是在一味的照搬,而現在,我更能體會到你的美,你披上了一層神祕的衣裳,讓人看不清你的美是哪種美,只有加入自己的思想,自己獨特的體會後,才會知道。這就是書法之美。

書法的美源於那一個個漢字,將它們書寫的靈動起來,在別人的眼中,成為了楷模,便成為了書法。書法,你的美是供人學習、體會、領悟之美。

書法之美 篇9

國二作文 ,621字

方圓裡有玄妙,揮灑間有乾坤。

很小的時候,爸爸就送我去學書法。一開始,我就很喜歡它,因為,我可以到處塗塗畫畫,並且有了正當的理由。

年齡漸長,寫字的日子也越來越久,我發現我變了,從一個連椅子都坐不住的小淘氣,變成了文靜的少女。我想,是書法,讓我沉靜下來。

我愛行書,愛米芾先生的《蜀素帖》,因為它字形秀麗頎長,風姿翩翩。用筆率意放縱,方圓兼備,剛柔並濟。露鋒處神采奕奕,懸針處收筆有正有側,或曲或直。牽絲處勁挺細韌、似斷若連,墨法不澡不潤,亦濃亦淡。皴裂處如燥裂秋風,潤澤處如潤含春雨。《蜀素帖》率意的筆法,瀟灑飄逸的氣韻讓我沉醉不已。

我愛楷書,愛褚遂良先生的《倪寬贊》,因為它筆力遒勁,筆劃挺拔,輕重分明,全部以中鋒提運,所以一鉤一捺,似有千鈞之力,筆畫兩邊不光而毛,極富質感,雖瘦而腴,似癯而實清之妙。結構橫勢多平,有隸書之意,極其端莊典雅。《倪寬贊》挺拔的筆法,疏瘦盡煉的書風,讓我留戀其中。

我愛隸書,愛《曹全碑》,因為它字形微扁,橫豎粗細一致,章法十分工整,結構穩定調勻。真可謂:筆筆精道,字字穩健。隸書最大特點是沒有頓和挫,只有轉,所以它圓轉處穩健凝重,線條凝練,簡省,意到為止。極其蘊藉靜雅。《曹全碑》圓潤的筆法,優美的線條,讓我喜愛非常。

高興的時候,信筆由龍。是書法與我一道分享這喜悅,並且使我不要得意忘形。

難過的時候,指下春秋。是書法與我一起分擔這沮喪,並且讓我能直面挫折。

願我的人生之路,一如書法,寫意而從容。

我的書法之路 篇10

國小六年級作文 ,776字

書法是我們中華民族璀璨的國粹,它博大精深,既可培養品格,又能鍛鍊意志,我們有義務將它永遠傳承。

我從小學三年級開始接觸書法。學校開設了興趣活動小組,我毫不猶豫地報了書法班,因為我覺得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書法老師總是一筆一畫地在黑板上謄寫著一首首古詩,他寫得很慢很慢,而且在寫字的過程中,從來不說一句話,一個學期如一日地堅持著。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。

於是,每節書法課,我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛,似一絲絲冬日的雪沫;課上,也只能聽到筆尖輕劃過宣紙的“沙沙”聲,像春蠶啃食桑葉,有著一種別樣的韻味。書法的韻味,就是如此淡雅寧靜吧。

“寫字的時候慢一點,再慢一點,一定不要急,欲速則不達。”這是書法課上我們聽過的老師講過最多次的話。我們在老師的引導下,慢慢地學會了很多練習書法的要領,我開始熱愛這門藝術!每天我都會在書房裡練幾頁書法字,我也像老師一樣,寫得很慢,聽著小蠶嚼著桑葉的聲音,我的心中便泛起一種自信的愉悅。

但後來,不知為什麼,我對書法的熱愛竟一天天少了,練字也不再那麼勤奮了。這時我才明白一個人要持之以恆地每天做一件同樣的事情,是很容易感到枯燥厭煩的。

又到了上書法課的日子,和往常一樣,老師無言,我們靜靜地練字,我一筆一劃地寫著,看著一個個漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上,一種久違的感覺湧上心頭,就在那一刻下定了決心:我要找回那個熱愛書法的自己。

後來,不管學習再忙再累,我都堅持每天練習幾頁書法字。家裡並沒有齊全的練字用品,但我只需要一支筆,一頁紙,一道墨,便可體會到練習書法的無限快樂。現在,我作業本上的字跡也一天天工整起來。

時光仍舊每天匆匆流逝,但我對書法的鐘情卻不會再變。王羲之、柳公權剛勁有力的書法字跡,更加激發我對書法的熱愛與嚮往。

的確,我愛書法,在探索、追尋它的路上我學到了太多太多……