面對生命的逆境相關作文20篇
當我面對生命的時候 篇1
國一作文 ,698字奔湧的血液築成生命的長河，純淨的靈魂支起生命的一片天空。不要劃一個缺口，使生命付諸東流，如流星般隕落天際。
—題記
一天午後，慵懶的陽光輕柔地灑向大地。我正閒著無聊，在那兒悠閒地晒著太陽。忽然，表弟興奮地向我跑來，好像哥倫布發現新大陸似的。“姐姐，姐姐，快看我捉到了什麼？”我順著他的眼光，看向他的手中—一隻藍黑相間的美麗蝴蝶。
我眼睛一亮，這種罕見的蝴蝶十分的漂亮。它那雙帶有美麗花紋的翅膀，在陽光的輕撫下，散發出閃耀的光茫，雍容而又高貴的如同一位公主，整個世界的美麗彷彿都由它來主載。“哇，好漂亮啊！來，給我。”我小心翼翼地接過這脆弱的小生命，然而卻感覺到這如羽毛般輕重的生命正一點點從我的指縫間悄悄流逝。它那美麗的翅膀如一塊薄膜，摸上去滑潤滑潤的，可現在卻破損得如棄紙一般。
儘管我費盡心機地想要挽留，但它的靈魂依舊悄無聲息地飛向天宇。望著手中早已散失生命的軀殼，一絲絲愧疚與懊悔浮上心頭。多麼美麗的生命啊，但卻如同一粒粒磨石下的穀物，在極度痛苦和煎熬中掙扎著。
雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴；繁盛的大樹凸現的是生命的粗獷；凋零的花瓣透出的是生命的終結；枯萎的落葉宣告的是生命的停息。對於億萬個人來說，生命只是一粒塵埃，而對於一個人來說，生命是一顆珍珠，珍貴而又美麗。
當生命的火焰熊熊燃起，希望與幸福也隨之而來，迸發出銀鈴般的笑聲；而當生命之火因蒙上歲月的灰塵，逐漸息滅時，留下的只有死一般的孤寂。
生命是脆弱的，但它對每個人來說都是寶貴的，是可遇不可求的。奔湧的血液築成生命的長河，純淨的靈魂支起生命的一片天空。不要劃一個缺口，使生命付諸東流，如流星般隕落天際。
生命的逆轉 篇2
國三作文 ,781字自古文人騷客悲秋冬，但四季輪迴，一片蕭索過後仍然會迎來明媚的春光，年年如是，周而復始。
天氣入秋，萬物便顯得凋零起來。我家門前的小樹，自然也不能倖免。冷風乍起，吹落一片孤葉，便宣告了悲秋的來臨。那一片接一片的枯葉，在秋風的裹挾下，如滄海中的一葉小舟漂盪不定。
目睹著這樹葉零落，我的心境也悲涼起來。不禁想到了自己考試的失利：在班中一直名列前茅的我，這次考試竟然只考了第八名。這讓我十分的沮喪懊惱，不再敢迎接那同學、老師和家長的目光，似乎把把都是利刃，令人躲閃不及，別是一般滋味在心頭。
進入了寒冬，小樹似乎更加頹唐萎靡，只剩光禿禿的枝幹在控訴著西北風的陰冷。而我，也在一個沒有一絲活力的寒假中沉喪地度過一個冬天。但是，一個光明的季節卻已醞釀著來臨。
轉眼步入了陽春三月，我趴在視窗，驚奇地發現，小樹的枝椏上竟長出了嫩嫩的葉芽。雖然短小，但那富有生機的綠色一把就能勾住人的眼球。似乎經歷了一個冬天的潛滋暗長，突然迸發出了生命的活力。一天、兩天、三天……一片、兩片、三片……隨著天氣一天天回暖，更多的葉子也伸展開來了。她們一個個你挨著我，我挨著你，好不熱鬧。不久，就覆蓋了整片的樹頂。形成了一頂濃綠的樹冠，使人欣悅。
看見這小樹生命的逆轉，我似乎受到了她的強烈感染，心中又重新燃起了信心和鬥志。
自從開學伊始，我就重新激越地向曾經的目標邁進。隨著一日一日的練習，一分一分的追趕，終於達到了曾經的高度，在其他活動中也十分的活躍。而之前的那片陰影，我也完全的從中走了出來，而且將其作為教訓以催我前進。
當我每天回家時，我也總能發現，小樹在一天天挺拔起來，迅速的成長。我似乎感覺，我們人生道路上的各種坎坷，都會像寒風對小樹一樣，可以將我們一時擊倒。但只要冬去春來，小樹可以實現生命的逆轉，重新煥發生機。我們也可以實現人生路上的逆轉，逐漸地進步。
我期待美麗綻放的那一刻……
以笑面對生活的挫折 篇3
高二作文 ,819字美麗從我們的生活中一絲絲地綻放，生活是如此地五彩斑斕，正因為生活充滿色彩，我們無時無刻地放射屬於青春的光芒。其實在我們的生活裡，除了附帶著美好，還有另一些表面的寥落，都讓我們懂得了生活中更多的道理，領悟了更多美好的東西。
—我想那是挫折吧。
一路走來，生活並不全都是由美好的事物組拼而成的。總有一絲的茫然，一律的惆悵，一丁點兒的迷惘才令生活更有滋味。做一件事總不能從頭到尾都順利地進行下去吧，在其中就是那樣像堵牆擋住了去路，是挫折的存在吧。每當我們遇到挫折時，不免有些垂頭喪氣，不免會傷心氣餒，甚至不免會自己懈怠起來……悲觀的惡魔伸出雙手向我們走來，是要繼續如此悲觀地去面對，還是樂觀地去面對呢？其實笑是面對挫折一種很好的詮釋。笑一個，證明自己並沒有被挫折而打敗，而是向全世界宣告自己是強者，堅強的笑容是信心的象徵。但那並不是強顏歡笑，不是傷心到谷底還要撐著厚臉皮去勉強自己，如果這樣，那是很痛苦的。
其實我們可以把挫折看成生活中一樣美好的事物，堅強地去面對。像張海迪，屬於一級殘疾病人的她並沒有向主宰的命運低頭，而是笑著面對對她而言近乎艱難的生活。她學習英語的那份毅力深深地感動了我，原本口齒髮音都不大準確的她，竟然可以在她口中說出流利的英語。真是不可思議。因為早就超過了學習語言最好的年齡，到二十多歲了，發音生硬，度不準，而且在拼讀有困難的情況下從頭到尾一直沒有放棄信念，一直堅持著把英語學到脫口而出為止，一直以來都以樂觀還有坦然的態度笑著去面對挫折。其實挫折並不可怕，只不過是要我們在跌倒的地方重新爬起來，堅持自己的信念走下去；只不過是要我們在乎自己心中的想法，只不過是要我們自己笑著去樂觀面對，這一切並不是想象中的那般黑暗，也可以是一些很美好的事物。
是的，挫折並不代表失敗。要懂得以笑面對，也許會帶來更多的鼓勵和更多的掌聲。笑著去面對吧，哪怕再難堅持的那一秒，也要用心中強烈的信念把它堅持住，讓笑容帶著我們遠走高飛！
對生命的反思——讀史懷哲《敬畏生命》有感 篇4
讀後感 ,1347字選擇生命科學，我一直認為自己選擇了一項崇高的事業。進入大學的第一課，老師告訴我們，生命科學的研究意義在於更好地利用生物為我們的生活生產服務，推動醫藥學農學人類學的發展以及對自然和生物的保護，創造地球更美好的明天。我在懵懂中自豪，我們的生命科學是多麼的偉大！
後來，在解剖生理學實驗課上，我第一次親手做了活體實驗—蟾蜍的搔扒反射和下肢屈反射。在將解剖針插進蟾蜍腦的一瞬間，我的心被深深地刺痛了，可憐的蟾蜍用它的前肢緊緊地扒住我的手，像兩三歲的孩子一樣有力，讓我難以掙脫。繼而用它哀怨渴求的眼神看著我，流下了最後一行血淚。我清楚地看到，它的眼裡有我，我想我的眼裡亦有弱小的它，那雙眸子，我再也忘不了了，它就像一個永遠的傷，在我心底留下烙印。我不敢再直視在解剖盤裡極力掙扎著的蟾蜍，它還是被無情地掉在了鐵架臺上，接受硫酸的刺激，剝離出神經的摧殘……不知過了多久，它終於完成了所謂的“使命”，徹底地被處死扔進了垃圾桶，毫無尊嚴。
我不敢想象自己做了什麼，我原來是這麼的殘忍，這麼的血腥。當初的信念被完全的推翻了，我不再相信我在從事什麼偉大的科學研究，我不再相信動物是沒有意識的，我不再相信人性的所謂崇高。我想，那天我和小小的蟾蜍都經歷了一次真正的生命苦旅。回想起家鴿被憋死時撕心裂肺的哀鳴，回想起兔子掙扎後難逃一死絕望的眼神，回想起小白鼠走向斷頭臺時顫顫發抖的恐懼……
後來，讀了史懷哲先生的《敬畏生命》，我的心靈再一次被震撼，我不知道我們所做的所謂的科學是生命的悲哀還是生命的悲愴。小時候，我們被教導要有愛心，我們同樣教育著我們的下一代尊重生命的尊嚴，但是現在，實驗老師給我的答案卻是：自然界的一切都是為我們人類服務的，他們的死是為了更好的科學研究，是為了更好的保護它們。我們為自己找了一個多麼合適的理由啊！人性的最大弱點就源於對自己很寬容而對其他生靈很苛刻。
我突然覺得，大自然最大的錯誤就是創造了人這種有著複雜的大腦卻缺乏美好心靈的動物，人總是在說，我是那麼的高等與智慧，我可以利用自然改造自然。人給自己取了個高尚的名字“靈長”。可是人對生命的智慧理解的又是那麼的膚淺。
曾經有一隻黃鼠狼，被獵人的夾板夾住掙脫不掉，最終她掙脫掉了渾身的皮，忍著劇痛跑回洞穴，因為那裡有四隻嗷嗷待哺的小黃鼠狼。這悲愴的母愛足以讓我們對它肅然起敬。在偉大的生命精神面前，我們是多麼的渺小。是啊，人驕傲的稱自己為“靈長”，可是，論群體精神，人不如狼；論合作意識，人不如蜜蜂；論忠貞不渝，人不如鴛鴦。老虎吃飽了絕不貪食，可是人貪婪的嘴臉從未消失過。
我們追求博愛，每一個生靈都應該得到一份生命的權利，哪怕是死也要在敬重中帶著尊嚴離開；我們倡導和諧，自然之美應該是生命與生命，精神與精神平等的交流。我堅信，是史懷哲先生喚醒了生命科學永恆的誓言—敬畏生命。人的意識的根本狀態是：“我是要求生存的生命，我在要求生存的生命之中。”如果我們擺脫自己的偏見，拋棄我們對其他生命的疏遠性，與我們周圍的生命休慼與共，那麼我們就是道德的，生命才會變得有尊嚴，死亡才不會變成一種悲哀。只要這樣，生命的世界才會生生不息；只有這樣，我們才是真正的人；只有這樣，我們才會有一種特殊的、不會失去的、不斷髮展和方向明確的德性。
面對生命 篇5
國小五年級作文 ,584字生命，是什麼？誰，有生命？誰，又是生命的主宰？
生命載物，是為生物。而生物的依存，便是生命。
萬物，皆有生命。草，是生命；花，是生命，樹，也是生命。任何生物，都有活下去的權利。
生命，是沒有主宰的。生命的唯一主宰，就是生命的本身。
或許有人會說：人，就是生命的主宰。生命的唯一主宰，就是生命的本身。
若誰持有這種觀點並執迷不悟，那實為可笑之人，主宰是什麼？能濫殺無辜就是主宰？胡說八道。
當年，在南京，數萬手無寸鐵，只想活下去的百姓遭日軍的殺害。短短數天，便“百日無雞鳴，千里絕人煙。”那是怎樣一種慘狀？又怎一個慘字了得？
但現在，這種慘狀不又上演了嗎？
僅2005一年，中國人捕殺山貓49萬隻，雪足兔298萬隻，兔類729萬隻，熊類500多隻，其餘各類動物不計其數，可怕的數字！南京大屠殺後，“百人斬”戰犯被槍斃，而“中國大屠殺”後，又有誰發出過抗議？人是什麼？英雄？豪傑？“億人斬”？任何生物，在浩瀚無邊的宇宙裡，都不過眨眼的瞬間，人，也如是。但人們卻在有限的時間裡進行無限的謀殺。瘋了？我想未必。而人們，卻彷彿這些還不夠還不夠，硬給自己塞了個天之驕子的稱號。可笑！正如百年前，明代太監給自己封了個“聖賢”的稱號。但百年後，又剩下些什麼呢？只有唾罵罷了，只有嘲笑罷了。
人類呀！醒醒吧！面對神聖的生命，你不是主宰，只是其中的一員！
面對生命，我們是多麼渺小！無力！
面對生活的設定 篇6
國三作文 ,626字假如給我一雙翅膀，我會不怕狂風與暴雨，毅然飛過；假如給我一艘快艇，我會射過洶湧的海浪，英勇開過；假如給我的只是種種的困難，而我會勇敢奮鬥，頑強拼搏過。
曾經看過一種理想主義的鳥，它們令我回味的實在太多，面對被關在籠子力的殘酷現實，它們勇敢反抗，失敗了，不怕，再來。一次又一次地撲翼，桀驁滑翔。“躍落了，再飛起”，是它們的口號；逃避自由的羈絆，是他們的目標，它們不怕眼前的種種困難，而毅然選擇屬於自己的天空。而我們不及它們的，實在太多。當我們面對困難、災難和厄運時，表現的只是害怕、驚慌和無能為力，絲毫沒有要戰勝它的想法，也許這正是人類致命的缺點。
曾經看過一種反抗主義的豹，它們雖生活在動物園裡，但內心確實極其渴望自由的，它們面對堅固的鐵欄杆時，表現出來的不是驚慌與無奈，而是前所未有的鎮定。鐵欄杆上明顯的抓痕就是最好的證明。它們不止一次地嚮往自由的天堂，希望能在草原上奔跑，過著無憂無慮的生活，而現實又是無情的，它就像影子一樣逃避不了。動物園裡枯燥無味的生活，使它們厭惡自己，生存本領也被淡化，昔日在草原上捕獲獵物的快樂日子也不再有了。而它們身上的精神品質，確實永遠也不會湮滅的。
曾經看過一隻特立獨行的豬，不畏世俗的羈絆，活的自由自在，可它的理想卻不是膚淺的只是為了生子，而是做一隻瀟灑的豬。它有著許多本領和模仿汽笛聲，可這也卻引來了殺身之禍。生活的殘酷，反而成了鍛鍊，它從此變成了一隻野豬。
也許，生活本身就是殘酷的，而努力拼搏，正是不變的真理。
我對生命的感悟 篇7
國小四年級作文 ,513字我時常思考：生命是什麼呢？
在我們家的魚缸裡養了幾條小魚。因為魚缸裡的過濾器壞了，過了幾天，水裡惡劣的環境使幾條小魚喪失了寶貴的生命，但只有一條小魚留了下來。這條小魚仍然能在惡劣的環境中頑強地活著。每當我走到這裡時，就能感受到小魚對生命永不放棄的精神。雖然這是一條小魚，但是，大魚只是身體強壯，肉多，而這些大魚的氣魄往往不如小魚。這使我更加佩服小魚頑強的生命力。
門口的花盆裡長著幾棵龍骨，不太引人注目。我們不但經常不管它，還因為它長得實在太慢，從土裡拔出過好幾次。看到它的綠葉變得枯黃，我們更懶得管它了。然而過了不到一年，這些龍骨竟然全部脫胎換骨般地長出了嶄新的綠葉。這小小的龍骨裡，包含著一種多麼強的生命力啊！即使沒人理它，這幾棵龍骨仍然不屈向上，茁壯生長。
前幾天我從報紙上看到這樣一條新聞：一位30多歲的男子雖然醫術精湛，但是連續工作了32個小時，累得吐了很多血，最終到急診室搶救時活了過來。當我看到這裡時，忽然明白了一個道理，生命雖然可以用在為人民服務之中，但是也不能透支生命，否則就會喪失寶貴的生命。這條新聞給了我很大的啟發。
由此，我感悟到：生命雖然是頑強的，但是，如果不勞逸結合，張弛有度，也會讓生命白白流失。
面對生活的姿態 篇8
國三作文 ,688字“不要放棄，希望永遠都在人，”應該怎樣面對生活？此刻這個沒有四肢，卻滿面笑容的青年男子給我們，作出了響亮的答覆。
他叫尼克胡哲，天生殘疾無手無腳，只有一個被他自己稱作“小雞腿”的帶著兩個趾頭的小腳。面對這樣的人生，他完全有理由，自暴自棄，完全有藉口，萎靡不振，可是他沒有，此刻眾人面前的他，談笑風生，安然自若的，做著演講，從他的眼睛裡你只能看到自信和樂觀的光芒，他自豪的談起，現在能用“小雞腿”一分鐘打43個字母，他自信的表演起，用“小雞腿”接電話，她毫不忌諱的曾經被嘲笑的事實，還誇張一笑，他努力的支撐了躺下的身體來激勵聽眾……你可能會有所懷疑，他真的是那個天生殘疾的不幸兒嗎？因為從他身上根本看不到陰影。他改變了自己的命運，用逆風前行的姿態成就了一段傳奇。
在普通人看來，天生殘疾，無手無腳的命運應該是致命的打擊吧，很難想象這樣的我們能夠做什麼？又能怎樣的面對人生，你克胡哲之所以讓我們感動震撼，是因為他向所有人證明，即使是再大的挫折，也依然有勇氣面對，依然能活得精彩，活得漂亮，相比於他，我們目的那點兒小困難又算得了什麼呢？或許你正因為考試考差而鬱鬱寡歡，或許你正因為努力，不得回報而想放棄，但你想到過尼克跌倒100次卻仍努力站起來的身影嗎？只有堅持住現在的努力，才能贏得美好的明天啊！
曾經看過這樣一句話“總有一些，傷痛提醒我們，活著，所以即使臉上掛著淚花也要向著一切微笑，那麼忘掉一切，繼續出發，”在未來的道路上，我會追尋尼克的身影，在一切事情上都不輕言放棄，努力追尋人生的意義和價值。
面對生活的姿態，就應該是這樣，心懷希望，永不放棄。
對生命的思考 篇9
國小四年級作文 ,363字我經常想生命是什麼？一說到生命，我的腦海裡就會出現一連串一連串的問號。
我也想過生命是什麼，可我怎麼也想不到。生命也許是讓人活著，也許就是讓人去玩耍。但是我現在明白了，是動植物們給了我答案。
比如美麗的蝴蝶，他們在幼兒時期，還是毛毛蟲的時候，他們曾遭受到多少人類的謾罵和傷害。他們受到的傷害有可能是輕傷，但是如果收到重擊時，很有可能會失去他們寶貴的生命，但是他們依舊頑強地活了下去。
還有身邊的小花和小草，他們看起來這麼渺小和瘦弱，但他們有著巨大的勇氣和力量。他們不需要多麼寬廣的土地，只需一寸泥土、一絲陽光和一點水，就能成長並堅強的活下去，他們面對狂風暴雨，毫不畏懼，依然挺立，他們是多麼的勇敢！
通過這些動植物的例項，讓我明白，雖然生命不知道哪天就會結束，但我們仍要有勇氣，要有活下去的信念，讓有限的生命釋放出無限的價值。
面對生命我流淚了 篇10
國一作文 ,1126字曾經有人問我，我最喜歡什麼？我想回答的是竹，因為竹，它不怕任何風吹雨打，就算是驚濤駭浪，也要挺起那筆直的身軀！
我又想起了望天樹，它那讓人們敬慕的高大，卻是經過怎樣的飽經滄桑才得來的。它需要多大的勇氣與堅強的毅力才能從一株讓人瞧不起的小樹苗長成茁壯的參天大樹。還有火海中的螞蟻，如果沒有團結合作的精神，就不能有下一代。不僅如此，還有雕鷹。它們的飛翔是經歷了怎樣的悲壯。它們的母親必須將孩子的骨髓咬斷，推下萬丈深淵的山谷裡，有多少小雕鷹成了飛翔的“祭品”。只有那些忍受著劇痛扇動翅膀，重新飛上懸崖的雕鷹才能成為合格的“天空之最”。而它們的母親也不知道多少次“含淚”來完成這“殘忍”的使命。為了勾畫孩子們未來生命的藍圖，它把一切痛苦和傷心及失落與悲哀用堅強包裹起來，將它們藏在內心的最深處。
不管是大自然，人類也一樣，如凱倫·凱勒，一個集盲聾啞多重殘疾於一身的不平凡的女性，她用自己的堅強激勵了無數人；霍金教授，身殘志堅，他的《黑洞》揭開了人類探索宇宙的新的一頁；布魯諾，為了捍衛真理，敢於身陷烈火；魯兵遜，靠自己堅強的意志在孤島上生存，還馴養羊群，造陶具，種莊稼，收養野人，造船……只靠自己一個人，創造了一個非常人能造出來的奇蹟，而且，他在孤島上生存了28年，最終，他終於乘船回到了家！這些人的堅強，讓我不禁流下了令人感動的眼淚。是啊，一個人的生命是堅強的，一個堅強的人，創造了奇蹟；億萬堅強的人，改變了時代！
不光是這些人，平凡的社會也一樣，曾經我看過一個新聞，講的是一個小女孩，父母因車禍雙亡，她在家裡一直哭，但在最後，她不哭了，決定好好讀書，改變自己。從初中就開始投稿，獲得稿費，考試獲得獎金，但這些錢她不用，而是拿來當學費。她不亂花錢，早飯，午飯，晚飯，都是喝稀啃饅頭，過著簡樸的生活……多麼堅強的女孩，多麼堅強的心。這樣的人，這樣的事蹟，我們的生活還有很多很多，因為他們知道只有自己才能幫助自己。這些人都是值得我們尊重和尊敬的，他們沒有向命運低頭，沒有向生命服輸，他們是平凡人中的驕傲。
無論是人類還是生物，都不缺乏堅強的典範。可見，堅強使我們活得更有意義，更有價值。人生不過短短几十年，痛苦與失落卻緊緊圍著我們，我們應該用堅強的決心做我們堅實的後盾，勇敢面對。讓我們站在“堅強”的高山上，看得更遠……
面對生命，我們有什麼藉口能說自己的“卑微”呢？所以，我們需要堅強，讓生活變得更精彩，更加美好！
面對生活的困擾 篇11
國一作文 ,657字光陰似箭，日月如梭。我們在一天天成長，煩惱也隨著年齡的增長而增多，我們該如何解決這些煩惱呢？
不知不覺，我已經踏上了中學的大門，開啟了人生重要的旅程。面對學習的壓力，我感到力不從心，學習就像一根繩子，捆綁著我的雙腿，使我寸步難行。
新的學期，迎來了初中生活的第一次緊張的考試。“考試鈴響了，考生可以答卷。”老師用響亮的聲音說道，我把卷子瀏覽了一遍，皺了皺眉頭，心裡五味雜陳，眼睛瞪著那空白的試卷，不知所措……時間在悄悄地一分一秒地流逝，我還有好幾題沒做呢！無奈之下只能“死馬當做活馬醫”了。我埋頭苦寫，與時間賽跑。當下課鈴聲響起時，我腦子裡一片空白，我把卷子依依不捨地交給老師，心裡就像被一塊巨大的石頭壓住似的喘不過氣來。
當老師把卷子遞給我時，我的情緒一落千丈——考了個不理想的成績。回到家裡，媽媽看到我的成績時，大發雷霆：“你怎麼考的！你不好好學習，將來可怎麼辦！”我受到媽媽沉重的打擊，整個人像掉進了谷底似的，是那樣的無助。唉，本來心情就不好，回到家裡還得被媽媽狠狠的罵一頓，初中生活可真難過啊！這次考試，讓我對將來的路一片迷茫，也令我感到困擾。
雖然遇到了困擾。但也不能氣餒，未來的路還很長，不能被小小的困擾阻礙前行的腳步，遇到困擾就得想辦法去解決。成績並不能說明一切，努力了才有回報。
面對生活的困擾，我選擇仰起頭面對，去經受磨難的洗禮，我堅信，陽光總在風雨後…
面對生活的困擾 篇12
國一作文 ,720字“好煩呀，這題到底怎麼解呀？”每當我說出這樣的話語，我肯定有數學題不會解，這就是我學習上的困擾。
在學習上，我最薄弱的科目就是數學。每當我有不會寫的題時，我都會想一想再去問爸媽。可是，有一次我去問他們的時候，他們卻讓我以後自己想解決方法。
從那以後，我再也不敢去問他們題了，怕他們罵我。
記得有這麼一次，我在做數學試卷的時候，發現有一道題我不會解，又不敢去問爸媽，就算用出了洪荒之力也還是想不出來。就在這個時候，我開始煩躁不安了，因為這道題我怎麼想也想不出來，我開始想“死”了，一直在用手掐自己的肉，恨不得掐死自己，覺得掐得越疼越好。在我狠狠地掐自己時，我突然想起了爸爸的一句話：“如果實在想不出來的話，你可以在外面看一下風景或者衝個涼什麼的，讓頭腦清醒，思維會更活躍的。”於是，我就去衝了個涼。衝完涼後，我又回去看那一道題，但我的思維已經轉了“十八道彎”了，還是想不出來。於是，我放下害怕這個“包袱”去問爸媽。發現他們兩個都不會這一道題。沒辦法，我又回我的房間裡坐下。發呆了一會兒後，又開始想那一道題。
我的思路完全被那一題繞成毛線團了。我閉目養神了一會兒，又重振旗鼓，準備吹響勝利的號角。我費盡心思地想那道題，專注力全在那道題上。終於，有了那麼一點點希望，順著這個希望一直往前走，我就看到了勝利的曙光。“耶！終於解出來啦！”我高興地叫起來。
就像一首歌的歌詞一樣“不經歷風雨，怎能見彩虹。”只要你把專注力完全投入到這件事中，並堅持不懈，就會最終戰勝困擾，走向成功。
對生命的感悟 篇13
高一作文 ,1075字生命是什麼？它可以是種子，可以是小草，可以是野花，亦可以是高山上的青松，有人說：“生命就是演戲，無論好與壞，都必須演下去”又有人說：“生命就是一本字典，你只有好好的翻閱它才會發現它其中的可貴之處”。
對我而言，我覺得生命就是一次快樂而難忘的旅行，在這次生命的旅途中，有一馬平川，也有崎嶇不平。生命脆弱，生死無常，天災人禍，意外事故這些等等都會使人死亡。那麼我們活著的意義是什麼呢？人活在世上，就應當有感恩的心，同時也要有上進的心，並且要讓我們愛著的人能感受到我們的愛。這樣，我們才能活得快樂，活得充實，活得精彩，如果一個人活在世上一生都過渾渾噩噩，從始至終沒有明白生命的意義，那麼和白活一世沒什麼區別！
然而，生命的價值又有多重呢？有時候生命一文不值，有時候生命又重如泰山，這就在於自己怎樣去看待，有的人與同學產生一點小摩擦就蓄意殺人，有些人學習壓力太大，心理承受不了，就跳樓自殺，這是對生命的淡薄，對自己和他人生命不負責。對於每個人來說，生命都是美好的，面對美好的生命，我們不能漠視，必須要懂得尊重和珍惜生命，因為人生不能假設，更不可重來。錯過了就錯過了，失去的也再不屬於你，所以我們要在生命之花綻放的時候，珍惜生命的每一天，好好的活著，好好的做人，這樣我們的生命才有價值。
生命是母親塑造出來的，是上帝賦予我們每一個人的，生命是無法衡量的！生命是單程路，不論你怎麼轉變抹用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點，人生就簡單得多了，在我們所具有的一切缺點中，最為粗魯的就是輕視自己的存在。生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓並不是他們的終結點。有生命，那便有希望，一朵花只能開一次，只能享受一個季節的熱烈或者溫柔的生命。
我曾看過一本書……“假如給我三天光明”。這本書講述了美國的海倫。凱勒，在她一歲半時，突患急性腦充血，連日不退的高燒使她失去了她的視力與聽力。可是他並沒有從此放棄自己的生命，而是用非凡的意志，堅定的決心，勤奮學習，終於功夫不負有心人，她已優異的成績考上了哈佛大學，後來又成了美國的女作家，教育家，社會活動家。
由此，我們應該清醒的認識到，雖然生命是短暫的，並且只有一次。我們要珍惜生命，讓有限的生命發揮出最大的價值，這就是世上最美好的生命，是黃金買不來，鑽石換不來的，對於那些受到一點挫折就放棄了生命的愚蠢行為，我感到惋惜，不值！
一個人的生命只有一次，人死不能復生，我們必須要在有限的生命中找到生命的意義，並且發揮最大的價值。
人在逆境中書寫生命的輝煌 篇14
國三作文 ,835字雲彩在地平線書寫陽光的色彩，樹枝在天空中書寫風的形象，人在逆境中書寫生命的輝煌，只有經歷過磨難，才能品味出世間百態，只有戰勝過挫折，才懂得幸福來之不易。
官場，歷來都是一個磁場很大的地方，且不說高官厚祿，位高權重，單是一人得道，澤被子孫，就令人心旌搖動，魂不守舍。但孟浩然因仕途不暢，遠離了塵世的紛爭，隱居鹿門，結廬孤山，十幾載足不及京城，品梅花，烹香茗……正是他坎坎絆絆的人生之路，才有了“巖扉鬆徑長寂寥，唯有幽人自來去”的千古絕唱，為後人所敬仰。
再比如西方著名科學家霍金，他21歲時患上“肌肉萎縮性脊髓側索硬化症”，這種疾病使他逐步喪失運動能力，但逆境中的他以頑強的意識，改變了“生命終結”的診斷，更以超人的能力在科學時代上留下了一道亮光。
逆境是通向成功之路的墊腳石，古往今來，多少偉人在逆境的磨練中活出了獨特的自己，無論是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的李白，還是“安得廣廈千萬間，大蔽天下寒士俱歡顏”的杜甫，間或是“了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白髮生”的辛棄疾，都無一不在用生命告誡後人：人在逆境中書寫生命的輝煌。
我們不要妄想一覺醒來，就已度過了繁忙的學生時代，為愛煩惱的青年時代以及奮力拼搏事業的中年時代，因為，生命的所有成長，都需要磨難，唯有試著去品味逆境，享受逆境以及戰勝逆境，才能向這個世界留下我來過的痕跡，才能活出一個精彩的自己。
逆境不是敵人，而是朋友。真正智慧的人會充分利用逆境，成就一個更高、更快、更強的自己。
克服逆境不必轟轟烈烈，克服生活中的每一個小困難就是開始，我們不一定懷著“為天地立心為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”的雄心壯志，只須面對困難，決不退縮，頑強抵抗，奮勇拼搏。
人的生命好比一塊未經雕琢的石頭，逆境則是一把刀，不能因為怕痛就遠離刀，只有忍受住刀的雕琢，才能成為一塊精緻的玉石。人生亦如此，越是痛，越要忍，越要嘗試克服。因為，人在逆境中書寫生命的輝煌。我寧願在地面上緩緩行走，也不願在雲端上翩翩起舞。
對生命最完美的詮釋 篇15
高二作文 ,1068字姥爺是個退休的醫生，整潔幹練，生活有條不紊。可他唯獨養不好那幾條金魚。
幾乎每次去姥爺家，總會在陽臺上找到他。窗臺上，是他精心打理的花草：海棠、四角梅、茉莉、白鶴芋、金桔……四時交替，總有花盛放，色彩各不同。還是那句話，他唯獨養不好那幾條金魚。
姥爺喜歡大一些的金魚，每次去市場，總要逛一趟花鳥市場。遇到稀有品種或者長得漂亮的一定會買回家，甚至高興地連飯都忘了吃。按理說，姥爺的魚應該活得很好。姥爺是個醫生，所以魚缸、水，絕對乾淨，並且殺過菌。魚食也是他精選，甚至是他精心留起來的蟹腿肉。每天定時抽換兩遍水，還及時地把生病的魚撈出來隔離培養。但是，金魚的生命是不是太脆弱了？動不動就病，尾巴上生白點，或者掉鱗片。姥爺大魚缸裡的魚總比他隔離的少。
這就奇怪了，在如此完美的環境下，金魚怎麼就不能好好活著？
直到我到了舅舅家，一切似乎都有了答案。舅舅繼承了姥爺這方面的基因，也愛花草，愛金魚。舅舅家養了很多我沒見過的魚。舅舅有個大魚缸，與姥爺家的相同，不過，舅舅在水面上放了很多水草。舅舅說他不經常換水，我卻覺得舅舅的水更澈，更活。而且隔離病魚那個盆子，常常是空的。走進臥室一看，那裡儼然是個生態園—有大大小小十幾個盆子，有些只放了水，有些裡面放了水草。有個盆子裡放了沙土，養了麵包蟲餵魚用。有兩個盆子裡面竟是魚卵。魚不僅活得很好，還繁衍著，生生不息。
我問他：“你說，姥爺的魚怎麼老死呢？你的這些都活得這麼好。”他一邊修花草一邊說：“你姥爺呀，就是太勤了。”我不解，勤點不是更好？可在事實面前，我又無言以對。舅舅說：“舉個例子，魚缸裡的水，三五天一換就行，你姥爺一天好幾遍，魚好不容易適應了，就要接受下一個環境，你考慮過魚的感受嗎？”他放下那盆花，收拾了一下幾根黃葉。“餵魚也是，不用太頻繁，甚至不用太規律。放幾根水草，模擬天然的環境，對魚更有好處。萬一哪天有事喂不了，也不需要擔心。”我開始有些明白。
再看姥爺的魚，似乎有些悲哀。它們被豢養，被寵愛，被給予所有完美的條件，被滿足所有的需求。魚似乎活得自在，卻失去了生命本該有的一切。姥爺養不好魚，是必然的。
而現在的社會，這種悲劇不只發生在姥爺的魚身上。有些紈絝子弟，依仗家中的財富或權利不可一世。其實，他們何其悲哀？因為有了這些附加，一切都不再單純。而它們本身則像幾條金魚，在錦衣玉食與萬人仰慕中一點一滴喪失者生存能力，失去了生命的意義。
好，是生命；不好，亦是生命。生命需要最天然的環境，生命需要最原始的尊重。生命因有困難才得以迸發，真正為生命考慮是對生命最完美的詮釋。
生命的至高境界 篇16
高三作文 ,714字“採菊東籬下，悠然見南山”是悠然的境界；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是求學的境界；“一蓑煙雨任平生”是瀟灑的境界……而我始終堅信：“捐軀赴國難，視死忽如歸”是生命的最高境界。
忘不了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原，為了喚醒麻痺昏庸的君王，雖九死也無悔，滾滾汨羅江上流下了他偉大的忠義之魂。
屈原沒有喚醒愚昧的君王，卻感動激勵著一代又一代的中華兒女。生命同樣是短暫的，但屈原卻將這短暫無限延長，貫通古今，在每一個華夏兒女的心靈上埋下一顆愛國的種子，這就是生命的至高境界。
忘不了馳騁沙場，令敵人聞風喪膽的岳飛。“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”展示了他的威武；“還我河山”道出了他的愛國情，他用年輕的生命向天下人昭示了“精忠報國”的壯志。
“我愛祖國”絕不僅僅是一句簡單的宣言，它需要堅定不移的信念，需要踏踏實實地行動，需要無怨無悔的付出，甚至是犧牲。歲月無痕，歷史無聲，岳飛的英雄形象永遠屹立在人們的心中，他的生命也達到了至高境界。
更忘不了那個為拯救天下蒼生而毅然走上斷頭臺的人。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”，那是何等的悲壯，何等的無畏！譚嗣同將“愛人民”融化在了血液中，將“愛祖國”刻在了骨子裡，當無情的砍刀飛向他的脖頸，中國大地一陣悲慟。那濺起的碧血染紅了大地，喚醒了國人。
這就是“捐軀赴國難，視死忽如歸”，這就是生命的至高境界。
如今我們生活在一個和平的年代，沒有令人恐怖的戰爭，無需發動艱險的革命，但我們依然需要保持一顆愛國紅心，將愛國的種子無限的傳遞，只有這樣，祖國才有不滅的希望。
或許，我們不必為國捐軀，但我們卻有必要讓自己的生命向最高境界無限的接近，因為最高境界會讓生命綻放最大的價值。
寬容的面對生活 篇17
國三作文 ,720字在海浪撲向你時，你會當這個是大地給予你的擁抱嗎；在狂風把你吹倒時，你會當這個狂風是上天給予你的撫慰嗎……。
這就需要你有顆寬容的心去對待。
寬容是一種美德，是每一個成就大業的人的修養。曹操和周瑜都是才華橫溢的人，然而他們的度量大相徑庭。袁紹進攻曹操時，令陳琳寫了三篇檄文。陳琳才思敏捷，斐然成章，在檄文中，不但把曹操本人臭罵了一頓，而且罵到曹操的父親、祖父的頭上，曹操看後，氣得火冒三丈。不久，袁紹敗兵，陳琳也落到了曹操的手裡，一般人認為，曹操一定會殺死陳琳以解心頭之恨。但胸懷大志、目光高遠的曹操並沒有這樣做，他羨慕陳琳的才華，不但沒有殺他，反而對其委以重任，心懷感激的陳琳，在後來為曹操做了很大貢獻。正所謂“忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。”寬容可以將人推向成功的彼岸。
寬容是一種豁達的人生境界，表達了一個人的寬闊心胸。貞觀二年，唐太宗因為瀛洲刺史盧祖文武雙全，廉直公正，徵召他進朝廷，告訴他某地沒有找到適當的人去管理，需要他去鎮撫。盧祖尚託病推辭，唐太宗一怒之下把他殺了，但很快感到後悔了，憤怒並不能解決任何問題，也不能贏得別人的尊重，生活中，我們需要寬容平和的心態，在任何時候保持冷靜。
寬容是一種堅強，而不是懦弱。有一次，在飯堂裡，我和我的朋友在排著隊伍去拿著我們喜歡的菜時，突然在我們面前出現了幾個人影。而且他們光明正大的站在我們面前，他們這是插隊！這還有天理的嗎？我被雷到了！我沒有出聲，只是用灼熱的眼神瞪著他們。難道這不是寬容的另一種表現嗎？讓他們知道羞恥，這所謂“無聲勝有聲”這也是勇敢的表現。
面對來自外界的批評，是一個人成長過程中不可缺少的經歷，寬容的面對，拿出無可阻擋的勇氣，向著自己的目標前進，才是成功者的做法。
生命的點線面 篇18
國二作文 ,711字生命，是每一位藝術家熱衷於描繪的斑斕圖紙。生命，是每一株蒲公英嚮往飄飛的方向。生命，亦是畫師筆下的點、線、面。
生命像點，每一個靈魂就是每一個點。一張紙上，點位於中心，不偏不倚，則具有凝集眼球的向心力；生命中，一個偉大的靈魂，不卑不亢，同樣具有扣人心絃的向心力。像周總理的靈魂，那就是一箇中心點。倘若圓點跳動在紙張擴散，那麼點就是是生命中跳躍的思想，它能馳騁，它能飛越，它能轉動；它又像火花，在生命中綻放。
一點點，便連成了線。
生命如線，每一縷思緒就是一條線，或曲折或平緩。曲折就將激昂在紙張上張裂，上下振顫，張揚瀟灑。平緩則蜿蜒向前，似柳絮，如煙霧，纏綿不斷，柔情無限。大角度的曲線開闊莊重，小角度的折線激昂澎湃。有時彎卷的曲線纏繞不止，纏成一團，剪不斷，理還亂，有時剛勁的直線堅毅平直，無限伸延，在平淡中，無限留下了痕跡。
一縷縷，便接成了面。
生命是面，是片斷，是剪不掉的回憶，是看不夠的風景。在面上，沒有點、線，則空，就像生命沒有靈魂，沒有思緒，在血肉築的軀體裡，是空洞的年華，青春，是無知的眼神，是迷茫的呼喊，是寂寞的心靈。但倘若一張紙上的線、點分佈不均，繁複雜亂，畫面也將雜亂無章。就像生命的靈魂複雜，思緒混亂，在世故的外表下，是黑色的童年，是陰暗的目光，是雜亂的思想，是乾涸的內心，是疲倦的靈魂。在生命的紙張上，失去光澤，失去風采，失去色調。
其實，人生如紙，在每個人得到之初，都潔白無瑕，純真無邪。除了自己，描繪這張紙的，還有環境，還有生活。是生活塑造了生命，是環境描繪了靈魂。在被這些塗抹之後，畫筆才真正落入自己手中。
人們用自己的經歷，自己的生活，自己的動作，自己的一切一切，去描繪生命的點、線、面。
面對生活中的坎坷 篇19
國二作文 ,883字生活，難免會有困難。這些困難並不是難以解決的，我們只有努力，堅持才能熬過生活中的坎坷。人的一生，需要全力以赴才能成功；有些事只有持之以恆，鍥而不捨的努力，才會做好。
人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，無論在多麼平靜的海域，總會有起起伏伏，總會遇到風浪的打擊。面對人生中不可避免的坎坷與磨難，選擇迎難而上，還是選擇退縮？
退一步，消極的沉浸在坎坷帶來的苦難中，你也許會被風浪吞噬。而進一步，積極的迎難而上，與困難鬥爭，也許風浪過後就是萬里晴空的藍天。
“堅持”對於我來說是一項陌生的事，我只會半途而廢，功虧一簣。從來都沒有去嘗試去堅持，要做到十全十美無疑是比登天還難，心中只有草草了事，敷衍了事。就這樣，我就像迷霧中的小船，不知所向。而到了中學，我不再似從前那般粗心，漸漸學會了細心，體會到“堅持”兩字的“豎”與“點”。
“豎”使自己做到“筆直”，不放棄想法。“點”用盡所有力氣，去寫著一點，去迎接困難，把“豎”與“點”壓在身下，看到坎坷，便跳過，便穿過，把路上的坑坑窪窪填平。
面對生活中的坎坷，我們應堅毅，應該善始善終。記得第二次數學考試時，數學成績不太理想，拿著那張畫滿刺眼的紅叉的試卷時，心裡是既懊悔又氣惱，後悔自己考試時怎麼不多注意，氣惱自己的笨拙。唉聲嘆氣地回到家中跟父親說了分數，這時，父親也滿臉的不高興，我真的感到了絕望。
第二堂課時，數學老師給我們一一細講了一遍，說道：“這次考得不好沒關係，爭取下一次考好。”聽到這句話後，我像是被點燃的煙花，心中充滿了信心。
終於，我發奮圖強，在月考成績中取得了較滿意的結果，就如白哲特說的一般堅強的信念能贏得強者的心，並使他們更加堅強。
在巨大的不幸面前，海倫。凱勒傾注滿腔熱血於《假如給我三天光明》，寫出了這本激勵多少人意志的書；在巨大的困難面前，張海迪用驚人的毅力學會了多種語言，為社會做出了不可磨滅的貢獻。在巨大的挫折面前，奧斯特洛夫斯基用手摸索著，完成了偉大的作品《鋼鐵是怎樣煉成的》。
面對坎坷，我們應選擇勇敢，選擇堅毅。困難，不是失敗的理由，只有在大風大浪中依然勇往直前的航船，才能到達成功的偉岸。
關於生命的對話 篇20
高三作文 ,790字生命就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。
—題記
這些日子，我讀著《美麗男孩》，看著花開花落。它是一部紀實作品：尼克十二歲那年，父親大衛？謝夫在他的揹包裡發現了大麻。此後謝夫目睹兒子從一個熱愛衝浪的帥小夥變為“一個全身顫抖的幽靈”。十年痛史如一場絕望夢魔，每一次走向希望，卻很快再次跌入黑暗。讀著，想著，我聽見了一段關於生命的對話。
吸毒者的告白：
在生命的小徑上，佈滿了坎坷與艱難。黑暗處有一朵妖豔如血的紅色花朵，沁人的紅，鮮綠的葉子襯托著。當時年幼無知的我，竟折摘了這美麗的花朵，好奇心的驅使，我愛它，它給了我滿足。沒出幾個月，我與它難捨難分，邁出了步入深淵的第二步……久而久之，才發現它雖然有迷人的外表，可是它的背後是一顆罪惡的心，它的名字叫海洛因。但是，我離不開它，就像魚兒離不開水，植物需要陽光一樣，我需要它。
曾經好幾次，我想放手，可做不到。一旦沒了它，我的身體就像有許多不知名的小蟲在蠕動一樣，它們嘶咬著。身體無力了，眼神空洞了，心緒茫然了……多少次，我扭打著自己，可仍然是徒勞。靈魂深處，總有一個聲音在聲嘶力竭地呼喊：“我需要它！”，懦弱的我，就這樣倒在它的裙襬下，就這樣又一次投入它的懷抱。
誠致吸毒者：
朋友，世界是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的。你可曾見過小草被風兒吹斜了，又一次昂起頭來的壯美，你可曾聽過雨後的小花在石縫裡綻開的笑聲，即使是再小的生命，它們都沒有忘記生命該如何度過。
有生命，那裡便有希望。馬克思說過：“生命就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。”不錯的，我堅信，現在的你們正經受種種痛苦，就像一個個無助的孩子在空中飄搖。可是，只要你還能聽到自己心跳的美妙旋律，只要你還能看到那一個小小的細胞新生，請堅持做最好的自己，告別毒品！
放棄是最愚笨的選擇，堅持才是成功的依託。請緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩！