青青和花花相關作文20篇
青青和花花 篇1
國小四年級作文 ,620字青青和花花是我家的兩隻小烏龜。它們一大一小，一公一母。公的身體強壯，背殼青綠色，我叫它青青，母的身材嬌小，背殼花綠色，我叫它花花。它們的頭都是尖尖的呈三角形。鼻子小小的，像是用針扎出來的針孔那麼細。嘴也緊閉時連成一條細縫，張開時好像裡面有個大窟窿。它們都身穿青銅鎧甲，好像利劍也刺不破。
青青和花花異常活潑。它們就像我那上幼兒園的小弟弟一樣總有使不完的勁兒。整天東爬爬，西逛逛，把玻璃缸敲得‘乒乒乓乓’響。為了豐富它們的業餘生活，今年去雲南旅遊的時候，我還特意為它們選了兩塊手掌大小的鵝卵石，以便它們可以攀爬、休息。這下可好了，玻璃缸裡時不時傳過來“譁拉譁拉”的聲音，真是兩個小淘氣包！
人們都說貓很貪吃，可我家的青青和花花比貓更貪吃。尤其是青青。有一次，我把龜飲料搖得‘沙沙’直響。青青聽到後馬上以百米衝刺的速度跑過來，張大嘴巴一邊吞了六七粒。一副‘這些龜食都是我的’霸氣。我見了氣得按住它的背警告它“女士優先，男士靠邊。”這才讓呼哧呼哧起來的花花吃上兩粒。
青青和花花簡直就是喂不飽的‘餓死鬼’。一次，它們剛吃過食，我故意用一粒龜飼料貼著玻璃缸引誘它們，沒想到它們還真中招了。向我這個方向直撲過來，只見它們兩隻後腳直立，伸長脖子，瞪著眼睛，張大嘴巴，兩隻前腿高高地舉起來，像灌籃高手又像’空中飛人’一樣做著接食的動作，沒想到青青用力過猛，摔了個仰面朝天。那樣子真是又好笑又好氣。
家裡有這麼兩隻淘氣又可愛的小烏龜陪你，怎能不叫人喜歡呢？
青春，花開不敗 篇2
國三作文 ,751字“今天我，終於站在這年輕的戰場，請你為我，驕傲鼓掌；今天我，終於走向這勝利的遠方，我要讓這世界，為我激盪。”
暮然回首，看看自己一路走來，刻下深深淺淺的腳印，每一步都是那樣堅定，執著。回想起這三年來的淚與笑，這一刻，都化作了一種無形的力量，在促使我前進，促使我更加高傲地飛翔。
記得剛步入初中時，我懷揣著感恩與夢想，走進了現在這所學校。一開始，並沒有感受到初中生活的繁重。只是每天沐浴在陽光下、餘暉中，伴著淡淡的桂花香努力地吮吸營養。但第一次月考就給我潑了一盆冷水……
兩科剛剛及格！這是一份讓我始料未及的成績單。同時，它也是一份讓我如夢初醒的成績單。我害怕了，抬頭望著那蔚藍的天空，心裡頗生感慨。那天天氣很好，晴空萬里，燦爛的陽光把每一絲憂傷都照得分外明亮。我開始反省，悔過。因為我相信，雖然失敗的陰影在我頭上盤旋，但是我會用盡我全身的力量讓其成為下一刻我頭上的光環。現實固然殘酷，但只要心中有陽光，那麼你所看到的，就全是溫暖！如果失敗不可避免，那就讓成功之光儘可能地普照人間！
假如命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。生活總會有一些麻煩，請不要無奈。因為路還在，夢還在，我們還在。
終於，經歷了失敗的打擊，我變得愈發堅強。當我拿到第二份成績單時，我又一次哭了。這一次的淚水裡包含著我對青春的感悟。酸、甜、苦、辣，令我如痴如醉，令我萬般嚮往。這些味道，這些傷痛，將做為我青春的洗禮，引導我一步步地走向未知的未來。
閉上眼，那些關於勇敢、奮鬥、拼搏的字眼全都在我的腦海裡飛速地旋轉著。窗外的陽光斜射進來，照在我的身上，也照在我的心裡。十四歲的青春被照耀得熠熠生輝，流光溢彩。我轉身，還給世界一個大大的微笑。
我的青春，一路花開！
我的青春，花開不敗！
青春花季 篇3
國三作文 ,939字人生，猶如年輪軌跡中的四季，青春，亦是鶯歌燕舞的春天，繽紛多彩的花季。花季，有雨，有風，有晴……
—題記
還沒來得及跟“童年”道別，還沒來得及向天真說再見，還沒來得及享受幼稚的擁抱，就已被無情地推上青春的戰車。可知，踏上青春的門檻，便步入煩惱的殿堂？青春，是“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”的警告。青春是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的提醒。青春是“莫等閒，白了少年頭”的催促。面對書桌上堆積如山的作業，面對試卷上一道道“滿江紅”，面對課堂上老師唸的緊箍咒，面對父母一次又一次的關心，面對自己一陣又一陣的嘆息，心在哭泣，天在下雨。青春的花被豆大的雨點砸得低下高傲的頭。哦！這亦是青春，亦是煩惱的青春，亦是雨天的花季。
青春的花海是深奧的，是走不盡的，是讀不透的。駐足於花海，放眼望去，茫然，心的方向在哪兒？問自己，卻無回答。平坦？坎坷？是“柳暗花明又一村”？還是“世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠”？時光老人的腳步從未放慢，青春的我們不覺也被捲入時間的旋窩，旋轉，眩暈，時針的方向是我們該出發的方向嗎？青春如題，蘊藏人生的茫然；青春如筆，暢寫人生的疑惑；青春如畫，讀不透人生的奧妙。青春的花海，被一陣陣狂風吹亂，無厘頭，縱橫交錯。哦！這亦是青春，亦是茫然的青春，亦是颳風的花季。
“前方那條白線就是終點，堅持，千萬別停下腳步，快點，再跑快點……”已經缺氧的心臟不停提醒自己，終於，腳尖躍過了終點。青春，是美妙的，是花開得最美的季節，一陣陣迷人的花香鑽入鼻孔，一起分享勝利的喜悅，努力的果實。心裡明白，堅持就是勝利，堅持了，勝利就不遠了。青春的我們，是快樂的，快樂地享受人生的熱情與生機；青春的我們，是幸福的，幸福地感受人生的好奇與創新；青春的我們，是幸運的，幸運地體驗人生的奧妙與新奇。青春，是勤奮結出的甜果，是苦辛得到的掌聲，是經歷風雨後的花苞，綻放迷人的花瓣，歌頌自己的色彩。哦！這亦是青春，亦是蓬勃奮飛的青春，亦是雨過天晴的花季。
青春如茶，先苦後甘；青春如路，柳暗花明；青春如火，燃燒激情。月兒彎彎，乘載青春的夢想；白雲飄飄，灑落青春的甘露；星光閃閃，照亮青春的方向。
青春，人生的亮點，奮鬥的時光，花開的季節。奮鬥吧，青春！綻開吧，花朵！奔跑吧，自己！
重拾我的青春花 篇4
國三作文 ,864字歲月在無情的逝去，在指尖，在發端，在風中飄落的枯葉，在田間發黃的野草，再也沒有以前的氣息，再也找不到曾經的心動砰然時刻。努力的尋找著那些曾美好而在印象中淡去的青春花。
門前的小路上落滿了枯黃又衰敗的葉子，剛是初冬的季節，上面的露珠還未散去，一顆一顆，像珍貴的小鑽石鑲嵌在門前。踏著清晨凝重為我鋪好的找尋之路，踩在葉片上，輕輕發出“沙沙”的聲音，打破了這寂靜、沉默的清晨。
我懷著喜悅激動的心情來了，我帶著滿滿的盼望來了，我攜著深深的回憶來了，來重拾我隱藏的一朵朵青春的小花。
走過那個河塘，裡面的水都已經幾乎於乾涸狀了，河塘四周明顯的凹陷下去的土坑，像是我記憶中深深遺失的一部分。近了，越來越近了。我聞到塘邊曾散發的芬芳的槐花香味，有濃郁的沉土香味，楊柳輕垂著婀娜輕慢的身姿，在微風吹漾的塘面上輕拂。樹蔭下，一群小夥伴們在自愉自樂的的釣著魚，有的興高采烈的把魚兒裝進小揹簍。有的憂鬱的嘟嚷著臉，埋怨道：“為什麼還沒有魚兒上鉤”，就在那片涼蔭下，悠閒的嬉戲打鬧著……。又是一片落葉，在我面前劃過，在空中旋轉出幾道優美的弧線。
思緒又被收回，還在滿懷感動的回憶，卻又要急促的收回，將這些散著童年音符重新譜入現在的腦海。
繼續前進，那一條小溪也在蜿蜒的流淌著，又好像我看見了一個在河邊採集野花。腳踏著小石子，在河邊賓士的女孩，在河的不遠處，有她的小夥伴在等著她……
一幕一幕，隨著相識的景物湧現出來，那麼回憶像一曲曲飛揚的樂章，在空中飄散我找到了，這就是我日思夜想的“青春”。它是那麼快樂，那麼淳樸，卻有過得那麼快。就像旁邊也緩緩淌過的小溪，就這樣，再也回不來了。
幸運的是，我還找到了那一朵朵嬌小，嫵媚的青春花，它開的愈來愈豔，愈來愈令人欣慰，還以為，不會再找到了，原來，我的青春花就開在我身邊，開在我的空缺的回憶腦海中，一直都未凋謝過。
重拾我的青春花，它讓我找到了久違的感動與一時的欣慰和長久的回憶，填補了記憶中的那個空白。
葉，還在凋落；風，還在不斷地吹；小溪，還在不斷地流；路，還在不停的走；青春花，仍在某角落裡悄悄地開……
走過青春花季 篇5
高三作文 ,791字時駐足細嗅一枝無名之花，恐違背這惜花之心，便任它芳香瀰漫，我且採嗅一抹芬芳。
耳邊彷彿依然縈繞著童真的笑語，漫天飄灑著櫻花的爛漫。帶著下課的歡愉，攜小夥伴在櫻花樹下踢毽子。清風柔和，雜著柔軟的花瓣，拍在稚嫩的臉龐上，襯出兒童的天真與單純。揹著小巧可愛的書包，小跑到櫻花樹下，捧起一捧花瓣，趁小夥伴不注意時來個“花雨”的洗禮，於是，打打鬧鬧，嬉笑著回到家中。那曾是爛漫純真的青春。
現在手握櫻花花瓣，兒時的歡笑與純真便躍上心頭，一點一滴，刻畫入心。
時光不止，成長前行。青春靈動的心怎肯受世俗的約束？任是被刺痛雙手，也依然要像紅玫瑰一樣熱烈而又精彩的活著。周圍的人不停的告訴你該怎麼做，但你又不想如此活著，便倔強的往前走。於是，他們便說你青春年少，叛逆無度。我們就是這樣，追逐著自己的夢想與初心，用痛苦來澆灌出玫瑰的熱情與精彩。這是我們的青春，刺痛而又炫目。
就像是礫石被蚌磨成圓潤的珠子那般，青春曾不畏懼磨礪。時常抬頭閒望窗外的那棵梅樹，它並不高大也不挺拔，甚至連枝葉也是稀疏的。被詩詞中梅花的堅貞所折服，我便每每注望，希冀可以看到寒梅傲放的景色，可幾個月觀下來，似乎已失去了信心。咦？淡淡的清香，不濃郁卻甜沁。我停下奮疾的筆，尋找它的來處，才驚喜地發現窗外的梅花已經開放了。雖然不繁密，卻也是錯落有致的，別添一股山水闊遠的意境。望著百木枯萎中的那一抹抹殷紅，心中不免備受激勵，轉而望向桌上的題海，亦有釋然與不畏之情。喜好獨自躺在草地上，嗅著清新的空氣與芬芳的花香。便開始編織一個花的夢，一個如花般青春的夢。在夢裡，有漫天的櫻花，有烈豔的玫瑰，也有獨傲的寒梅……
調皮的落葉驚擾我的美夢，便識趣的隨風而去。仰望天空，便頓生“夢又何嘗不是人生”的感慨。不管是人生，還是青春，都需要我們像對待夢一樣，用心編織。
青春的旅途曾不缺失奼紫嫣紅，就讓我們走在這繁花中，且行且珍惜，且行且成長。
我的青春花朵 篇6
高一作文 ,775字走過花季，走過雨季，我們人在追問，青春是什麼，向左看，它或許是一堵冰冷的牆，向右看，它卻是一片溫暖的陽光，也許青春就是我們做自己想做的事，聽自己想聽的歌。青春如糖，吃、過就不會在有。當我賓士在人生的旅途中，會盡情享受生命的高潮，忍受生命的波谷。享受它，讓我們感受到生命的幸運；忍受它，讓我瞭解我自己的韌度，兩者皆令我喜悅不已。我的青春花朵，不會因為生命的打擊而凋零，而會因此而開得更加燦爛。
享受青春的喜悅讓我學會了珍惜，沉浸在家人的細心呵護中，讓我感到了幸福得滋味原來這麼簡單。像咖啡，散發出醇醇美味；像陽光，驅走冬日得寒冷，讓我明白了愛得真諦，同時也讓我學會了愛別人。當父母迎著風雪給我送衣服時，我會明白父母對我是多麼無私，；當父母忍痛用竹鞭打我時，我會看到父母那滴血得心；當父母坐在燈下為我收拾行李時，我會看到父母那白髮……青春的喜悅使父母無私的愛，是父母用他無私的白髮換來的，同時也是父母教會了我珍惜青春的喜悅。享受它，珍惜它，在青春的喜悅中綻放得更燦爛。
忍受青春的痛苦，讓我變得更成熟，父母終究不能守著我們以悲子，離開了父母的懷抱，我像一隻受驚的小鳥，看不清前方的路，在青春的路途中，失敗和痛苦是常有之事，失敗了，爬起來，拍拍身上的泥土，繼續前行，掉淚了，不要怕，擦乾淚，因為我還有夢，受了委屈要忍受。只有這樣，才能煉出最佳的韌度，青春的悲傷時造就我們未來的力量，不管事心靈上還是肉體上的傷害，對成長都有益處，哪怕沒有益處，也可以讓你青春變得精彩。
有些事情年輕的我們無法懂得，單單我們懂得已不再年輕，享受青春的點點滴滴。哪怕是一個笑容，一個眼神，一個風雨中遠去的背影，一次失敗，一滴眼淚……沒有不值得我們珍惜的，當你有一天站在青春的盡頭時，你會清晰的記起那一件件難忘的往事，相信此時，你已是一個成熟的人，你的青春花朵也將是最燦爛的時候！
青春花季 篇7
國三作文 ,781字青春，是一包象徵著陽光的向日葵花種，現在灑下，就會在未來得到收穫。
那一朵朵飽含著青春的花蕾，那一縷縷充滿希望的陽光，盛開在我們最美的、最純的花季裡，照耀在我們一起留下了深刻記憶的地方—衛城中學。
見多了一群少年徹夜不歸，遊蕩在路燈下，追逐著他們所謂的奔放，這不是青春給的權利，是年少給的瘋狂，搪塞自己的藉口。
青春，被多少人嚮往和回憶，充實著我們的生活，在中學的三年裡，留下了許多在我們長大後能品味的美好、悲傷、快樂、不快樂的回憶。
古人說：“初生牛犢不怕虎“，把我們剛上初一時的形象，詮釋得淋漓盡致。遇事衝動，從來不會想到自己做了這件事後，可能會產生的後果，會不會給我們帶來無法預料的災難，一心只想讓自己不受委屈，開始對自己的爸爸媽媽大吼大叫，漸漸地想要脫離控制，覺得自己這樣的行為很符合自我向往的的所謂獨立。
經過時間的重重消磨，漸漸地我們開始會覺得自己的容貌或身材或穿著沒有同學的那麼好，我們開始注意自己的形象，留意自己的著裝，會在看到別人比自己穿得好，成績好，長相好的時候，感到自卑，卻從未去想過自己也會發光，如暗夜的星辰，也是獨特的存在。
時光匆匆，三年的時間就這樣在我們的不知不覺中轉瞬即逝，還沒有學會自己應該學會的知識，還沒有認真地記住每一個同學的面容，走遍學校的各一個角落，還沒有認真地聆聽過每個星期五最後一節課班主任的提醒和關心。
看著小黑板上的數字一天一天地減少，我們也知道了分別的時候快到了，都各自忙碌著。為中考而備戰，忙中偷閒地和同桌說說畢業後的行程和留下各自的聯絡方式。
三年的時間，換來的不只是中考的五張試卷，還換來了花季中最重要、最美好的一段回憶。在這離別之際，我們別情依依。走一回校園的小路，看一眼老師的白髮，踏一踏教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。
十六歲，萌生希望的年華，希望將帶著我們一起飛翔，飛翔在無際的藍天。
踏青賞花摘草莓 篇8
國小二年級作文 ,409字週日上午，趁著春回大地、春光明媚，我們一大家前往農大附近踏青、賞花、摘草莓。
快到農田，一片片金色的花海跳入眼中，讓大家驚呆了，我們趕緊加快了腳步。啊！油菜花開了，黃得耀眼。密密麻麻的油菜花一株緊挨著一株，有的高、有的矮、有的強壯、有的瘦弱，形態各不相同。淡黃的花瓣披著翠綠的外套，像一個害羞的英俊少年。微風吹過，一股濃郁的芳香撲鼻而來，沁人心脾，令人神清氣爽。我忍不住摘下幾朵，聞了聞。走進中間，彷彿被油菜花和蜜蜂包圍住。三五成群的踏青者個個喜氣洋洋，和美景合影留念。
欣賞完油菜花，我們更惦記著可口的草莓，迫不及待跑向草莓棚。我提著一個籃子，小心翼翼地走在窄窄的過道上。第一個感覺就是熱！棚裡溫度太高了，儘管這樣，我還是睜大眼睛尋找又大又熟的草莓。因為今天天氣好又是週末，摘草莓的人來了好幾批，好果子差不多都摘完了。總算摘了一斤，品嚐了幾個，還真是好吃。
走在田間，春暖花開，微風拂面，我們戀戀不捨地踏上回家的路。
青島花石樓 篇9
國小四年級作文 ,510字今天，我和媽媽來到了青島著名景點八大關，我們帶著輕鬆的心情走在這乾淨整潔的路上，路的兩邊是高大挺立的柏樹，又粗又大的柏樹好像兩排士兵一樣位於路的兩邊，我們走著走著來到了黃海路一幢精美的小樓浮現了我們的眼前——花石樓。
花石樓又稱（蔣介石公館）始建於1930年，它融合了歐洲四大建築流派，是一幢珍貴的建築藝術品。花石樓坐落於八大關的南端，背靠八大關，前面就是第二海水浴場，花石樓不但風景優美，環境優雅，而且8。5元一張門票，在眾多高昂的景點門票價格中也是一枝獨秀了，而且還有點古堡的感覺，莫名感覺賺了，我懷著一顆忐忑的心，走進了這個“古堡”，
古堡分為三層，外牆是由精美的花崗石砌築而成，我們穿過高高的臺階進入裡面，右邊是長長的會客廳，桌子的擦著好幾個國家的國旗，左邊是舞池和吧檯和休息區。我們順著樓梯向上走是一間臥房和書房，書房的牆上掛著一組照片像是這個城市的變遷。上到三樓這個地方不大，像是個?望臺，透過窗戶向外又能看到不一樣的風景。
花石樓的廷院不大，裡面排放有愛心鎖，鯨魚琴和一座斜塔，後院擺放12星座轉盤。
美麗的花石樓，我讚美你！你是如此美麗多嬌！如此美好！
我們的青春花海 篇10
國二作文 ,645字青春年少，我們在青春的花海里自由翱翔
——題記
在青春的花海里，我們像蒲公英，執著又堅定。刺骨的寒風呼嘯著，可操場上的我們仍沒有停止奔跑的腳步。體測的訊息來的太突然，沒有絲毫準備的我們仍拿出百分百的鬥志應對。一聲令下，數道身影跑過起跑線，寒風無情地掠過我們的臉頰，可誰也沒有停止腳步，應為我們都知道“勝者為王，敗者為寇”所以我們不能輸，更沒有理由輸。
在青春的花海里，我們像玫瑰，衝動又輕狂。足球場上，一群充滿朝氣的少男正揮汗奔跑。足球在天空劃出一道弧線，穩穩地進到了球框裡，我們贏了！一個月的辛苦付出終沒白費。賽後，對手攔住我們的去路，輸球輸的不服氣。年輕氣盛，一句話說的不對眼看要打起來了，幸好老師看到及時制止，“衝動是魔鬼”所以我們遇事要冷靜，三思而後行。
在青春的花海里，我們像向日葵，熱情又奔放。考試將近，教室裡一排排整齊的背影讓人感到無比舒心。埋頭苦讀，筆尖在紙張上的摩擦聲格外明顯，可謂是“針落有聲”。這時，有位學霸在演草本給同學講解一道“世紀難題”那猶如黃鶯唱歌般美妙的嗓音吸引了大批同學前去傾聽。浸潤在書頁墨香中的青春更美麗動人。
在青春的花海里，我們還像很多，比如百合的羞澀，蝴蝶蘭的細心，鬱金香的高傲，多肉的憨厚，菊花的秀雅，雪梅的別具一格。但，不管我們像什麼是什麼要什麼，我們都是花海的一員。
青春是如此美麗，她不會辜負你，那麼你也別辜負她。
待青春花開 篇11
國二作文 ,1672字都說陪伴是最長情的告白，六年，感謝有你們的陪伴。
——題記
“閉上眼，我帶你去個地方。”班主任拉著我的手，對我說。“這條路……是操場吧！”“你偷看！”這條路，我走了六年，這路上的一草一木都陪伴了我六年的光陰，我又如何能不熟悉呢？
青春·初見
翻開記憶的藏書，已有千扉，指染書香。是否記得，當懵懂的我們，懷著滿心的憧憬，踏入小學的殿堂。太陽光灑在我們身上，暖洋洋的，我們的心裡充滿了甜蜜。那一刻的我們，懷著多少的無知與無措。你可知道，第一聲漲紅了臉的“你好”，我懷了多大的勇氣。你可知道，第一聲的“老師再見”，我懷了多少的歡喜。你可知道……
年幼天真的我們，沒多久就能打成一片。大家圍坐在一起嬉笑打鬧，各個都笑開了花，露出那皎潔的白牙。從那一刻起，命運的絲線，就將我們牢牢得牽在一起，我們註定，會成為一起奮鬥的家人、夥伴。
畢竟，這就是青春，充滿了靦腆的初見和天真的玩耍。
青春·成長
悄悄靠近窗戶，晨讀書聲琅琅。無論是調皮的男孩們，亦或者是文靜的女孩子們，此刻，他們都坐在這裡，遨遊在知識的海洋。幸福，充斥著整個教師。噓——不要打擾他們，讓我悄悄和他們一起，在知識的天空，自由飛翔。
漫步校園，路過操場，驕陽似火，強烈的太陽光，透過樹葉的空隙，在林蔭道上投下斑駁的光圈。看，那正上演著一場精彩無比的大灌籃。男生們總是變著法兒的吸引女生們的目光，他們矯健的身姿散發著似朝陽搬的，獨屬於青春的活力。而女生們，則幾個或一群圍坐在林蔭道的石凳上，或嬉戲，或歡笑，或吶喊，或尖叫。
畢竟，這就是青春，充滿了求知的渴望和朝陽般的活力。
青春·離別
春天結束後的第一聲蟬鳴，寓意著夏天的到來。時間恍惚變了個樣，樹木染上了新綠，暖陽換上了新裝，就連蜜蜂與蝴蝶，也似是不甘寂寞，結伴在花叢間嬉戲打鬧。倒計時的日曆已經翻開，在畢業的鐘聲即將敲響之際，莘莘學子們埋頭於各種習題與試卷中。依稀記得，畢業那天，是誰哭紅了眼，是誰笑著說了聲再見，是誰無言以對。就連平日裡穿著最古板沉重的校服，不知為何，此刻卻是無比的舒適與輕盈。讓人不捨脫下。
記得拍畢業照的那天，天很晴，陽光撫摸著臉龐，大家似乎都刻意避開這個沉重的話題。相機“咔擦——”一聲，我們的笑容也隨之定格。有些失魂，也有些激動。踏出校園的那一刻，最後回眸仔細看看這個陪我度過了六年的光陰的地方，第一次這麼仔細，也是最後一次。
畢竟，這就是青春，充滿了傷感的離別和永恆的記憶。
青春·輪迴
剛剛告別小學的殿堂，我們又隨之踏進了中學的寶塔。是哪一片落葉，掉進回憶的流年？天空中依舊是那一輪暖陽，只是此時的我們，已經不再會緊緊的抓住父母的衣袖，不肯撒手。我們恍惚墜入了輪迴，再一次經歷“你好”“再見”。不同的是，我們大多都摒棄了小學的靦腆。剛一下課，周圍一群人便能打成一片。
進入初中，許許多多新的人，新的事都等著我們去適應。繁重的學業隨之而來，各種新的科目也要我們自己去尋找入門的方法。雖有壓力，但，卻依舊快樂。我們可以一下課就拉著同伴的手，瘋了似的去“搶”課間餐，我們可以在週一的升旗儀式前，到處去借紅領巾，我們可以在操場上盡情奔跑，揮灑青春的汗水。
畢竟，這就是青春，一個傷感的離別後，又是一個新的開始。
小學的時光，宛如“曇花一現”，精彩過後，給人回味。而初中就是“含苞待放的玫瑰”，充滿了未知與憧憬。或許你會問，小學如何能稱得上青春？我只想說，在我已有的十數載時光中，那，便是青春！
願，這兩朵青春之花，永不凋謝！滿城花開，不及她！
時光愛憐，請溫柔待她！
踏青賞花 篇12
國小三年級作文 ,575字有人喜愛高傲的梅花，有人鍾愛嬌豔的玫瑰，有人偏愛芬芳的桂花……而我，卻獨愛玲瓏可愛的杏花。
伴隨著和煦的春風，我和媽媽來到雲龍湖踏青，正巧遇到一旁的杏花林，開滿了千姿百態的杏花，便興致勃勃地走進去賞杏花。
“哇！好多杏花呀！”剛走進杏花林，我就被這嬌美的景色折服了，媽媽也一樣，一邊讚歎著，一邊馬不停蹄地拍著照片。我深深地陶醉其中：看了看這朵，瞧了瞧那朵，覺得每一朵都與眾不同，每一朵都值得被人讚美。就在這時，我突然很想知道杏花究竟是什麼樣子，便看了看旁邊的杏花。這些杏花有的是花骨朵兒，有的含苞待放，有的半開半合，而最漂亮的肯定是完全綻放的了。為了更仔細地觀察杏花，我把臉靠近一朵盛開的，發現杏花有五片又圓又小的花瓣，裡面一絲一絲的，花蕊就像許多星星，而它那玫紅的花蒂，似乎把它映襯的更小巧可愛了。
跟隨著春姑娘的步伐，我們走到了另一個杏花林，但這兒和剛剛那兒不太一樣，不僅有白色的杏花，還有紅色的杏花，金色的迎春花，粉紅色的櫻花以及一些叫不上名來的各色小野花，五彩繽紛。它們將大片大片的杏花林裝點得更加生機勃勃。
春風依舊那樣輕柔，空氣中瀰漫著花香。我和媽媽走在回家的路上，仰著頭看著春風“送”來的花瓣，側著臉瞟了一下身後，一步三回頭……
小溪和花兒的對話 篇13
童話作文 ,790字在一個小地方里，有一條小溪，溪水清澈透明。在小溪的周圍還有許多花草樹木，它們一起吸著小溪的水，一起生活。它們從不爭名奪利，而是互相謙讓。因此，它們都生長得很茂盛，為世界增添了一分色彩。
一天，小溪問花兒：“我可愛的孩子們，你們為什麼不去那些大花園住呢？呆在這個小地方不覺得太可惜了嗎？”
花兒齊聲答道：“親愛的小溪，我們知道大花園好，是我們應嚮往的家。但在這裡有我們的好夥伴，我們親得像姐妹一樣，你就像是一位胸襟博大、寬厚仁慈的母親，清澈的泉水如甘甜的乳汁，每天都哺育著、滋潤著我們。高大威猛的樹，就像我們的保護神，它們用自己的身體來為我遮風擋雨，給了我們一種家的安全感。而那嫩綠的小草，就是我們的兄弟姐妹，它們雖然微小，但生命力很強。它們憑自己的意志，在逆境中成長，為大地增添一份春色，一分生機，它們給了我們深刻的啟示。因此，我們更要用上天恩賜的美麗來裝飾世界，為世界創造五顏六色的畫面。所以，我們永遠不會離開這裡，不會離開這裡的‘家人’。”
小溪聽完後激動地說：“我真為擁有你們這些‘家人’而感到幸運。”“我們都是幸福的，都是這裡的生活者，都彼此照顧著對方。”“不錯，孩子們，你們都很幸運，也很高尚，我相信你們一定能成才，能為世界作貢獻。”
從此，小溪便努力地戰勝各種困難，穿過各種阻礙，把自己身上的水帶給周圍的花草樹木，提供它們需要的水分，使它們生長得更青蔥茂盛。而這些花草樹木也更努力的生長著，以自己的一切為代價，不怕風吹雨打，不怕冰雹霜雪，默默地為世界創造了一塊神祕幽美的聖地。
花兒不因自己的美麗而嬌縱，而是心懷感激之心，知恩圖報，感恩戴德，這是一顆多麼質樸而美麗的心啊，這不正像許多為了報答祖國培養之恩而留在本國建設、創造、發展的博士、專家、學者嗎？他們不嫌棄自己的國家貧窮落後，反而心存感激之心，立志報效祖國母親，和自己的同胞們攜手合作，共同創造祖國的美好的明天。
松樹和花兒 篇14
國小六年級作文 ,527字事情發生在一個美麗的大花園裡，那裡種著一排小松樹，松樹旁則是遍地的奇花異草。
花園裡的園丁細心地照料著這些花兒們，使它們粉得像霞，白得像雪。花兒們不僅長得美，而且香味也十分迷人。小蜜蜂為她們採蜜，蝴蝶在花兒間鑽來鑽去，跳著舞為花兒們喝彩……一棵松樹見了，可羨慕她們了，便對其它的幾棵松樹說：“要是我是一朵花該多好啊，蜜蜂、蝴蝶整天都圍著我轉，這多有面子啊！”
聽它這麼一說，別的松樹也紛紛對自己的現狀感到不滿，也都贊同那棵松樹的說法。這個說要變成名貴的牡丹，那個又說要變成玉潔冰清的百合，還有說要變成月季、玫瑰、菊花……
只有一棵最小的松樹沉默不語。那棵最先想變成花的松樹問它：“你不想變成花兒嗎？花兒不美嗎？”“不，它們很美，但我覺得我們挺拔、蒼翠，也不比花兒差。”聽它這麼說，大家都不理它了。
晚上，花仙子在園子裡休息，她身著輕紗，頭戴百花，誘人的花香不斷，令人心曠神怡。想變成花朵的松樹們紛紛向花仙子提出請求，她欣然答應。一下子，花園裡只剩下一棵小松樹了，它沉默著。
暴風雨過去了，花兒們不是折腰斷臂，就是一命烏呼了。可小松樹卻依然挺立著，還長高了一大截。
愛慕虛榮，華而不實是經不起生活考驗的；而腳踏實地，默默奉獻，才能接受嚴格的考驗，走向成功！
母親和花兒 篇15
國小六年級作文 ,649字媽媽，你讓我不用為你買花，那就讓我變成一朵花吧。—題記
假如我是朵怒放的雞蛋花，幾瓣潔白的花瓣緊挨著，中間一點黃格外自然，當這淡淡的馨香鑽進你的鼻子，你放下手中的筆，使勁地嗅呀嗅呀。
望著你眉梢那歡樂的小鳥，好久沒有上揚的嘴角終於藏進了—絲絲縷縷的笑意，我便由不得自己，哧哧地匿笑。
要是，你起身發現了藏匿在新葉間的我，我便要隨那從窗裡吹來的微風，從新葉間跳下，輕輕地、悠悠地落到你的手中，衝你露出我慣有的笑臉，迎上了你驚訝的眼神。
你打量了我好久，但你會知道，躺在你手心的，正是你小小的孩子嗎？
此刻，我多想變回你小小的孩兒，但我對自己說：“等等吧，做一朵花兒，陪伴她。”
當你準備繼續備課時，我會淘氣地從你手心躍起，低低地在半空中飄行，一會兒上，一會兒下。
“等等，別走！”你一下子便叫出聲兒來，伸出手，邁開腿便要來追我，那樣子像極了平日裡我背上書包出門，卻落下了水杯時，你拿著水杯，從開著的門裡探出半個身來，叫道：“等等，別走！”
於是，我撲哧一聲笑了，加快了速度朝門外飄去。
你望向我小小的身影，不得不放下手頭的工作，向我追來。
就這樣，我在前頭飄著，你在後頭追著，不覺間，便作了一次遠足，雨後泥土的味兒、青草的芬香與那枝頭百靈鳥的婉轉啼轉譜成一首有聲有色的樂章，讚頌你為我的付出。
當夕陽染紅了半邊天，落日的餘暉灑在你的身影上時，我便要突然變回你小小的孩兒，站在你的面前—
“啊，原來是你個臭丫頭！”你尖叫起來。
我甜甜地笑著，投入你敞開的懷抱中去……
和花一起走過的日子 篇16
國一作文 ,708字花，是自然界的精靈，它的誕生是偶然的，是無數的美好的夢想結成的甜蜜，是一個個凝成的燦爛，是幹萬個祝福構成的七彩長虹。花陪伴我們走過時間的長廊，陪伴我們走過每一個角落，花，陪伴我們度過漫長的時光。
春天來了，世間萬物生機勃勃，開始發芽，生長。花也不例外，“竹外桃花三兩枝”哦，你看那粉嫩可愛的桃花，他們小心翼翼地舒展著自己的手臂，腰肢，把自己所有的美麗展露出來，而那些不知名的野花也不遜色，“萬紫千紅總是春”，河邊的、草叢中的、樹下的，都星星點點的，五彩斑斕的。多麼美好的春花呀！這便是花兒陪伴我們走過的春天。
夏花燦爛，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，荷花開了，一棵棵粉紅粉紅的，多美呀！恰似一位亭亭玉立的少女，又像一個神態高雅的公主，雋永而清雅，美豔而樸素，荷葉像一頂頂小帽子，又像一個個小士兵，可愛而忠誠，守護在荷花身邊，一派祥和的景象。這便是花兒陪伴我們走過的夏天。
秋花是火紅的，“菊殘猶有傲霜枝”，這是菊花的氣魄，千絲萬縷，吐露出對寒風的不屈，它默默佇立在枝頭，又寄託著對家鄉，對親人的愁思。金黃的、雪白的、粉紫的、瀑布狀的、麥穗狀的、煙花狀的……都如此燦爛！如此迷人！這便是花兒陪伴我們走過的秋天。
“梅花香自苦寒來”，在大雪飄飛的冬日，在百花凋零的花圃中，惟有梅花不屈，頑強的佇立著，大雪肆意切割著它嬌嫩的肌膚，寒風猛烈地咆哮著，企圖將他的手臂折斷，它忍受著刺骨的寒冷，非人般的折磨，但他依然傲然地佇立著，用自己金黃的絲蕊與火紅的鮮血般的花朵，點綴著蕭瑟冷清的冬日。這便是花兒陪伴我們走過的冬天。
不同的季節，花兒給我們展現了不同的美，讓我們感受到了生命的美好。朋友，請珍惜每一個與花走過的日子吧！
我想和花木蘭交朋友 篇17
國小六年級作文 ,647字我想和花木蘭相遇交友，開啟一段新的旅程。
花木蘭是個流傳千古的巾幗英雄，也是一個勇敢的女孩。所以，我很想和她相遇，希望她能帶我一起上戰場。
一天，我在外面走著，不知不覺就走出了大街。一瞬間，我似乎感覺到有戰馬的嘶鳴聲，我仔細一看，原來花木蘭正騎著一匹小白馬站在我面前。她讓我騎上馬，帶著我在城市中穿梭，可眼前卻什麼也看不見，揚起的塵土擋住了我的視線。就這樣，她帶著我，遠離了城市，來到了古代裡她所在的軍營。
到了軍營，我驚魂未定。稍後片刻，我穩了穩情緒感到有些意外：花木蘭不是早已逝世了嗎？怎麼還活在世上呢？過了好一會兒，我才明白了：她是穿越時空帶我來到了古代，來到了這個戰火紛飛的年代。
我興奮不已，我終於可以見到古代打仗的情景了，那場面一定很刺激吧？也許還有我大展身手的時刻呢！我隨著花木蘭走出了軍營，看見了古人的樣子：無論是男還是女，都披著長長的頭髮，上面有許多小小的辮子，比起現代的人來說，他們的髮型可笑極了。
花木蘭教給我騎馬、射箭，還教會了我聽鼓的聲音，來執行各種命令。敵人來時，花木蘭一馬當先，射死了許多敵人，前面的人倒下了，後面的人踩著屍體接著上，我興致勃勃地看著。突然，一支箭向我射來，幸好我躲得及時，不然我就要掛了。我也試著衝敵人射了一箭，居然射中了，我射箭也算百發百中了。第一發就中了啊！在花木蘭的猛烈進攻下，敵人被打得潰不成軍，狼狽地離開了戰場。
穿越回來之後，我明白了一個道理：無論做什麼事，都要有勇氣。我也要向花木蘭學習，學習她的勇氣，我多麼想和她永遠成為好朋友呀！
我和花木蘭過一天 篇18
國小四年級作文 ,1202字“花木蘭真勇敢呀！”我躺在床上，心裡美滋滋地想著今天看的《花木蘭》，不時小聲地笑著。
這時，牆上出現了一個黑黝黝的洞，形狀呈旋渦狀，看著讓人不寒而慄。它的吸力越來越大，一下子把我吸了進去……過了一會兒，我睜眼一看，發現自己竟然躺在一座宅院門口！這時雖然是凌晨，但透過窗子，還是能看到一個人在鏡子前打量自己的裝束。我仔細地端詳了一下那個身影，總覺得有點眼熟，等等！這不是花木蘭嗎？再看一下我自己，啊，我竟然來到了花木蘭的故事中！
我輕手輕腳地走了進去，可還是被警惕的花木蘭發現了，她隨手抄起一把劍，只見寒光一閃，劍就衝我刺了過來，還好我眼明手快，急忙摸起一把劍擋了回去，要不就死定了。花木蘭厲聲問道：“你是誰？來我家做什麼？做小偷，得先過我這關！”我不服氣地回答道：“我的名字叫周樂宜，是堂堂正正的中華人，不過好奇你在幹什麼罷了，還有，我—不—是—小—偷！”花木蘭鬆了一口氣，帶著一點笑意說：“我們交個朋友吧！等我辦完事，就一起去玩吧！”“好！”我答應了下來又好奇地問：“你去辦什麼事呀？”“機密！”，她神祕一笑，躍上一匹駿馬的背，飛奔而去，留下在原地跺腳的我。過了一會兒，花木蘭回來了，她衝入宅子，叫道：“爹，我可以替你從軍啦！我先去玩啦，拜！”說著，她掛好劍，取了些銀兩，便衝了出來，拽著我跑上了大街。
哇！這條大街真熱鬧啊，東西可謂一應俱全！花木蘭好像對這條街特別熟悉，拉著我東瞧瞧，西逛逛。她正帶著我在一家攤位看水果時，一個牛高馬大的蒙面人衝了過來，一把拉過一個大大的，裝水果的麻袋，大有搶劫之意，花木蘭眉頭動了動，有點不悅，有人去阻攔劫匪，劫匪還拿出劍來開路。花木蘭看不下去了，“唰”地一聲抽出劍，喝道：“你有劍了不起嗎？比比真本事吧，大膽狂徒，拿命來！”說著，就和劫匪打了起來。不一會兒，劫匪就被花木蘭打得滿地找牙，連連求饒，店主感激萬分，連連道謝，說：“謝謝恩人，來，我送您點水果，您就別推，這點心意，您就收下吧！”花木蘭推託不過，只好收下。又走了一會兒，花木蘭說：“我有點累了，前面有堵牆，我們去牆邊的石凳上坐坐，吃點水果吧。”我答應著，剛走近牆邊，牆上就出現了一個黑黝黝的洞，和我來時一模一樣，它又開始吸我，我大聲叫道：“花木蘭救我！”可是已經遲了，我已經被吸入洞中……
我猛然驚醒，發現，原來是一場夢。在生活中，我們也要向花木蘭學習：勇敢、善良、路見不平，拔刀相助！
白房子和花房子 篇19
國小三年級作文 ,621字有一個冬天，小兔子搬家了，他在森林裡蓋了一座漂亮的小木屋，並在房子四周種滿了牽牛花的種子。第三天，森林裡下了一場大雪，小動物們都出來玩。小兔約了好朋友小狗來堆雪人，他們不一會兒就堆了一個可愛的雪人。大雪一直在下，把小兔的木屋染成了花房子。
夜裡，壞心眼的大灰狼來了，他想把小兔吃掉，大灰狼發現門窗上了鎖而且緊閉，就想把門踢開。大灰狼踢門的聲音吵醒了小兔，於是他毫不客氣地從房頂上倒下一盆冰塊，把大灰狼砸得頭暈轉向。大灰狼氣壞了，踢了雪人一腳，結果凍硬的雪人把他的腳弄傷了。他只好單腳一蹦一跳回家去，還念口叨著：“你這個小鬼，等到明年春天，我一定回來報復你！哼！”
春天來了，小兔門前的冰和雪人都化成了一個小池塘，小鴨和小魚在裡面游泳。牽牛花都開了，將小房子變成了一個花房子，小兔也變成了灰色。大灰狼來了，卻不認識這裡了。他問小鴨：“這裡有一座白房子和一個雪人嗎？”小鴨說：“嘎嘎，沒有，嘎！”大灰狼心想：嘿，看這邊叫邊吐舌頭的德行！他問小兔：“你是去年的那個小兔嗎？“小兔眼珠一轉心想：“又找上門來，看我整夠你你！”他說：我知道他是我朋友，去海底潛水了。你揹著重三噸的大石頭跳進海里就會找到他。”大灰狼揹著大石頭出發，結果掉進小兔挖的陷阱裡出不來了。
這個故事告訴我們：遇到壞人要冷靜，用我們的智慧戰勝他。
活得和花兒一樣絢爛 篇20
國小五年級作文 ,709字她，我的同桌，一頭烏黑的自來卷兒。她是全班最高的女生，卻坐在第一排。因為她患有後天性耳聾，如果沒有人工耳蝸的幫忙，她將與聲音與世隔絕。
記得三年級下半學期，臨近期末考試的一堂數學課，大家都在聽老師講解公式。她小心翼翼地推了推身邊的我，我看向她遞過來的半截小紙條：橙子，我突然聽不到老師講課的聲音了。我立馬舉手打斷了老師的講解……
她右耳的耳蝸出問題了，要重新取出修理再重新植入。新耳蝸的植入要等一段時間，但馬上要期末考試了，她的聽課成了問題。
第二天，我以為她不會來學校了。可走到教室門口，只見她如往常一樣拿著英語書準備早讀。只是她的書桌上多了一塊語文書大小的四方形白色電子寫字板。見我坐下，她閃著大眼睛，微微揚著嘴角，伸出右手和我作了個OK的手勢問好。她今天來上課，聽不見聲音該怎麼辦。她似乎看出了我臉上的猶疑，指了指書本邊的電子寫字板。只見寫字板上有一行字：橙子，我的耳蝸拿去修理了，要十天左右修好。這期間，是否能麻煩你幫我把老師講課的重要內容摘錄在我的寫字板上？你願意幫助我嗎？我望著她期盼的眼神，滿口答應了。
她雖然耳聾，但卻練得一手好畫。最拿手的是速寫，每每她見過的人、動物、風景，彷彿被她的眼睛拍攝入腦海。她纖細的手，斜握住筆，在畫紙上時而快，時而慢，時而揮灑自如，時而精雕細琢。一幅幅人物、美景躍然紙上，如照片拍攝的一樣。她有一幅畫還被收錄在小學一年級的美術課本中當範圖呢。同學們經常圍著她，擺各式各樣的人物造型讓她畫，她都是爽快地答應。
《聖經》上說，當上帝關了這扇門，一定會為你開啟另一扇門。在另一扇門開啟時，積極向上，樂觀開朗的人才能把握住機會，活得和花兒一樣絢爛。