霸王情懷相關作文20篇

霸王情懷 篇1

國二作文 ,1088字

“生當作人傑,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。”

一、生當作人傑

黑夜早已來臨,江邊,唯剩他與他的馬兒馱著疲勞的身體孤寂地站在那寒風咆哮,風寒刺骨的烏江邊上,放眼望去,真不知他是在憶江東父老,還是在憶自己心愛的女人。在這孤單寒夜中,究竟有誰能夠了解他的悲傷呢?他那有靈性的烏騅馬舔著他的手,彷彿在安慰他那悲傷的心靈,讓他不必擔心,一切都會好起來的。他緊握著他的寶劍,振奮地向江對岸吶喊:“啊!為什麼,為什麼我打下的江山到如今成了他人之國?我年輕時立志成為武將,打下一片江山,為的是讓江東父老過上好日子,可到頭來,我……”他不願再說下去了,他許是在悲傷。他看了一下月亮,心裡沉思著。

二、死亦為鬼雄

營帳裡,只有他少許的兵馬,他回憶起了曾經的輝煌,他驕傲萬分,但如今的頹敗,他心如刀絞。他的兄弟們,喝著悶酒,品嚐著孤獨,火堆旁多出了幾分悲涼,營帳邊的樹上,幾隻貓頭鷹在尖叫,是那麼的驚悚。他嘆息著,他的心在流血,可有誰能真切地感受到他的憂愁呢?太陽馬上就要升起來了,是時候做個決定了!

三、至今思項羽

他與她深情地對望,熱烈的相擁,悲傷地接吻,她嘴角帶著甜甜的微笑,真摯地說:“生是你的人,死是你的鬼。”他親眼看著他心愛的女人死在自己的劍下,重情的他淚水再也忍不住了,他仇恨的看著自己的劍,心裡十分難受,他抱著她,想到了與她的快樂時光,又想到了她寫下的《和項王歌》,甚是心酸:漢兵已略地,四方楚歌聲。大王意盡氣,賤妾何聊生。他心想:如若有來生,這個世界沒了戰爭,也沒了你死我活,我願攜手我所摯愛的她,譜寫一首愛情的夜曲。唯願那動人心絃的音符隨著烏江的狂風飄入滾滾的烏江水中,在這愛情河中不斷地翻卷。

四、不肯過江東

詩人真性情,李白豪放不羈,杜甫憂國憂民,袁枚生性風流,卻不及他的豪邁情懷,當他與敵人交戰時,他不畏;當他敗在敵人面前時,他無畏,他的英雄氣概難道不讓人佩服嗎?“大哥,上船吧,再不走可就走不了了!”“我不會走的,我有我的使命,這也是我的決定,若允許再選擇一次,我依然會這麼決定,我不悔!來生,仍是兄弟!”他聽到了一陣划船聲,心裡很難受。這時,他身旁多了很多人,原來,他們沒走。他們說:“今生跟著大哥,我們無悔,今天,我們就來幹最後一戰吧!”項羽大笑了一下,眼睛望著敵人,道:“來吧,最後一戰!”雖然他們個個都身經百戰,劍術高超,可敵方士兵太多,終於,他們敗了。無妨,烏江邊灑滿了霸王淚與敵人的鮮血,他騎在馬上,用自己的虎目怒瞪前方敵人,以洪亮聲音,吟出了一首氣震山河,流偉千古的《垓下歌》:

“力拔山兮氣蓋世。時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!”

永遠的霸王——讀《史記·項羽本紀》有感 篇2

讀後感 ,675字

你是你,破落的貴族,莽撞的英雄,吳中子弟莫能及的勇士;幾千年前的戰役,幾千年後依舊傳頌,因為你是你,西楚霸王—項羽。

“項燕,楚國之將也,或以為死,或以為亡。”“秦王掃六合,虎視何雄哉。”春秋戰國,群雄割據,秦起一時,覆滅六合。你那楚國也隨之而亡了。然而即使身為前朝遺民,你那身上卻有著楚國貴族,名將後代的任誰也湮滅不了的王者氣度。君臨天下之霸氣,是你。

“書足以記名而已,劍一人敵,不足學,學萬人敵。”口出狂言,那是你有實力。才謀遠略,力能扛鼎,凡夫俗子望塵莫及。少年鴻鵠之大志,是你。

“彼可取而代之以。”始皇遊會稽,莊嚴肅穆,你卻不服其威儀;濁世之下,酷吏之中,你卻敢高言:取而代之。敢做敢言之擔當,是你。

“破釜沉舟,百二秦關終屬楚。”營趙歇,誅宋義,僅留三日之口糧,卻使“當是時,楚兵冠諸侯。”矩鹿之役,歷九戰,憑五萬楚兵破章邯二十萬大軍。運籌帷幄之頭腦,是你。

“不然,籍何以至此?”鴻門宴客,意在沛公;絕佳機會,你卻不齒;箭在弦上,你卻猶豫放棄;跑了他,毀了你。唉!為人處世之大度,是你。

“騅不逝兮奈何兮,虞兮虞兮奈若何?”垓下之兵四圍,楚國之歌驟起,連你也沒了主意。烏騅寶馬,虞姬愛妻,十萬大軍,如何捨棄。兒女情長之俠骨,是你。

“此天之亡我,非戰之罪也。”烏江水畔,渡者生,留著死。而你卻因“無顏”將“寶馬贈亭長,頭顱送故人。”這是糊塗還是明白?捨生取義之浩氣,是你。

我的將軍,我的霸王,我的項羽,你有你的虞姬,你有你的烏騅,生陪你,死為你;人生短短數十載,得一紅顏,有一知己,足矣。霸王,你的死不是悲劇,是個傳奇。

大地情懷 篇3

國三作文 ,674字

大地不是我們從父輩那兒繼承來的,而是我們從自己的子代那兒借來的。

—題記

五千年前,古老的華夏文明發源,大地見證了他們的興衰,人們依靠大地過著日出而作,日落而息的平靜生活,大地如同一名母親一般愛撫著它的孩子們,賦予孩子們文明與財富,感恩大地,這是我們唯一向大地母親俯首稱臣和回饋的途徑。我們的一切全是大地的恩賜。大地仍將以她的無言,柔美,寬厚,堅實,和深沉,召喚並支撐著我們。走向大地的人是有福的,他啜飲著生命的靈泉,不再迷茫。

誰也未曾料到,當瓦特蒸氣機的改造,工業革命轟轟烈烈地展開,人類開始了對自然的瘋狂的劫掠,母親的身上盡是瘡夷,或許她是無言的,但我們又彷彿可以從泥石流、地震、滑波中聽到她的憤怒,就是像母親對待犯錯的孩子一樣,眼中盡是些無奈與失望!

人類總在愚蠢地宣稱征服大地,當人類問登珠穆朗瑪峰時,卻並未看到千千萬萬登山者死在了母親的腳下!大地母親並非軟弱,她不過是有幾分慈母對孩子的寬容與憐憫罷了,可笑的是,人們將大地的寬容當成她的軟弱,將她的憐憫當成她的屈服,肆意的開發資源,已將大地母親惹怒,當鮮紅血液隨泥石流淌下時,當驚恐的面龐隨地震消逝,人們都歸咎於意外,世間有果皆有因,難道人類真得是麻木到看不見破壞大地嗎?還是本就不願看到?

印第安人的酋長曾說:“大地不屬於人類,人類卻屬於大地”,人們生於大地,死後又葬於大地,大地見證著人類的文明的起源,也必定會見證人類文明的結束,為何人類不能像對待親人那樣對待大地?難道人與大地永遠只是敵人嗎?我想,總有一天人們會在滅亡前醒悟的,但我希望,那時,人類還能彌補自己的過錯。

少女的情懷 篇4

高一作文 ,1293字

幽幽的黃昏,一個人靜靜地徘徊在油菜花間。夕陽懶懶地散著光芒,像喝足了紅酒般,醉醺醺的。夕陽的色彩與油菜花共同演繹一首奇妙的曲調曲調中夾雜著芬芳,慢悠悠的飄向遠方。

少女是唯美的。她靈動,她朝氣,她活力,像向日葵一樣向著陽光的方向前進。

少女愛騎自行車,沐浴著陽光,緩緩的行駛在街道邊,長髮隨意的挽住,任陽光親吻,任微風擺動,面帶微笑,向每一束跳動的陽光說聲:早上好!然後,目光流連在琳琅滿目的商品上,心中滿滿的嚮往與喜愛。但,隨即轉過頭,依然緩緩向前,向前。

少女愛長髮飄飄,愛純色的裙子,喜歡帆布鞋,然後帶著畫板,帶著鉛筆去芳草碧連天處寫生。露水打溼了鞋,不知名小野花的花瓣掉落在鞋子上,別具一番風格。選定好風景,安靜地坐著,鉛筆在紙上沙沙聲,是這自然中獨有的音律。少女也愛照相,揹著雙肩包,戴一頂遮陽帽,橫挎著相機去感受自然的奇異。站在山頂上,村莊盡收眼底,樹木環抱著村莊,像極了童話故事裡的小木屋;頭頂是藍的像冰棒的天空,那一朵朵雲是冰棒上的奶油。“咔嚓一個閃光燈,便將那份美麗定格在記憶中。

少女愛利落的短髮,愛休閒的運動裝,愛在陽光下奔跑,任汗水肆意流淌;少女崇尚正義,“路見不平一聲吼不再是男子的專屬;少女愛運動,羽毛球,排球在少女面前是快樂的象徵,扣拍,反拍,小小的球兒劃了一道美麗的弧線,少女矯健的身姿似小鹿般優雅。少女也愛打籃球,籃球遊走在雙手間,猛的突起,一個漂亮的三分球另男生們歎為觀止。

少女是憂鬱的,她敏感,易受傷,易惆悵,如含羞草一樣,一碰即閉。少女需要家人的陪伴,好友的鼓勵,少女需要支柱。

少女愛寫文章,滿篇都是憂鬱的文字,字裡行間都是“悽悽慘慘慼戚”。少女愛上了《紅樓夢》,少女同情林黛玉,少女會想:“黛玉最終和寶玉在一起該多好……”。少女愛幻想,幻想著自己一下變成小孩子,回到小時候那無憂無慮的日子……,想著這些,心中有甜蜜、又苦澀;少女也會幻想,要是突然長大了那會怎樣……?

少女愛聽歌,一個人坐在鞦韆上,一下一下、一漾一漾,伴隨著音符,輕輕地哼唱,彷彿整個世界都已入睡,只留下她一個人……少女愛看風、看雪、看雨,看一切美好的事物,這不是男孩子認為的無聊的行為,而是他們所不能夠理解的一種孤單、一抹惆悵、一份成長!

少女愛懷舊,老的擺鐘、古舊的縫紉機、棗木桌等等,都成了少女懷念的舊物,少女甚至喜歡上了老房子,破舊的老瓦屋成了少女心中抒發情感的祕密基地。

少女愛惆悵,惆悵的有點奇怪,過年,每個人都喜氣洋洋,只有少女唉聲嘆氣,說著:“怎麼又長了一歲?”弟弟開玩笑地說:“姐,你快‘奔2’了!”她微微一笑:“老了……”

用黯淡的文字來宣洩青春並不是對生命的不熱愛,這只是我們少女排遣惆悵的方式。

少女有夢想:坐在階梯教室中,金色的陽光從落地窗悄無聲息的溜進來……她轉過頭,咦?這好像是大學的大學的教室啊?是的,每個少女心中都懷揣著一個夢想,桌子上的塗鴉記錄著少女的憧憬與嚮往,她們在默默的努力、堅持、決不放棄!

在少女的世界裡,有寧靜、有祥和,有團結、有嚮往,這就是少女的情懷!

願每個少女無論時光怎麼流轉都初心不變,願每個少女不要著急慢慢地長大……

詩,一份牽動的情懷 篇5

國三作文 ,812字

詩歌,一種高雅的藝術,是一種情感的寄託,是詩人真實情感的吟唱,是心靈對現實的應答。

詩歌總給我帶來一種淡淡的美。這種美,猶似綿綿細雨滋潤乾涸的喉嚨;如同絲絲微風拂動凌亂的長髮;好像一灣潺潺的清泉湧過沉睡的靈魂……徜徉在詩歌的海洋中,我盡情的享受著萬種風情,欣賞著不同派別的詩人將各自別具一格的美髮揮得淋漓盡致,有“林靜鳥無言”的清澈;有“溪橋渡曉霜”的秀氣;有“玉人和月摘梅花”的溫柔;有“不盡長江滾滾來”的雄渾;有“男兒到死心如鐵”的豪壯;有“林空鹿飲溪”的愜意……讀之或心潮澎湃,或扼腕嘆息,或心曠神怡,或如沐春風,或如酌清泉。

最初與詩歌結緣,是小時候受到爸爸的薰陶,那時候爸爸一句一句地念,我便一句一句地學,雖不解詩中內涵,卻喜歡它琅琅上口。在詩歌這盞明燈的照耀下,我逐漸從幼稚走向成熟,從不知道什麼是詩歌的童年邁向能夠欣賞詩歌的青少年。我用心體會詩歌的內涵:詩歌是風,輕撫每一個被遺忘的角落,讓充滿愛的空氣縈繞在你我身旁。詩歌是火,點燃大雪紛飛的黯然季節,讓冷漠無情的寒冰在瞬間融化。詩歌是水,洗去心靈的創傷,讓暗淡的生命之光閃爍新的希望。詩歌是陽光,無論夜的漆黑多麼漫長,也無法掩蓋它耀眼的光芒。

在春天,詩歌讓我體會到“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”中大自然旖旎的風光。到炎夏。詩歌讓我置身“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的美景。在秋日,詩歌讓我體驗詩人“自古逢秋悲寂寥。我言秋日勝春朝”的豁達胸懷。在嚴冬,詩歌讓打小生長在南方的我領略了“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的壯觀雪景。年少的我,在這片詩歌的天空中經歷風雨,走過春夏秋冬,感念詩歌的美麗,體驗生活的真諦!

詩歌,就像一灣清泉,流成小溪,匯成江海,讓我們讀到魏晉風骨,漢唐氣象,宋明情懷。是屈原的悲憤,是李清照的溫婉,是李白的浪漫,是蘇軾和豁達,是陸游的憂鬱,在詩歌中流淌著千古絕唱,萬載風流!詩歌維繫著我心中憧憬著的一腔單薄也飄渺的純真情懷!

割不斷的傢俱情懷 篇6

國三作文 ,876字

溯洄,灩瀲百里青絲。土色青石,燈光暈化。傳承,是心傳,是口授。不失風采。

一割據,一刨土,木屑紛飛,朽木重生。山光水色間,又是巧手能匠。石磬聲聲,前世又今生,夕陽薰撒著最後的光和熱,而水的一方,一群木匠敲敲打打,鍛造屬於他們自己的時代。屬於他們自己的龍江。

或許在許久許久年前,居住在龍江的本地人,利用長勢粗壯的榕樹枝幹,粗製濫造一套茶几,於是就開啟龍江傢俱業的發展。沒有名聲顯赫的祖師爺,似乎就只有名不見經傳的巧心,就只有一雙雙看不見的巧手,龍江人就這樣撐起了整個龍江製造業的發展。似水的溫柔情懷,像鐵般堅硬強壯的臂彎,這是龍江人,也是龍江的形象。

龍家展是龍江的風采,更是每個龍江人的回憶。記得那盛大的局面,接踵比肩的人流,一張張燙著油漆的傢俱在燈光下熠熠生輝。每一個廠商都帶著欣慰的微笑。自己的產品,是經過千刀萬鑿出來的,每一道深痕都恰到好處,每一處拼接都用心良苦。

而如今的龍江,更是被譽為“傢俱之都”。各種傢俱製造業急劇發展,一套套巧奪天工的傢俱橫空而出。在機械化的潮流下,工廠更是接連不斷響起和諧的轟鳴聲。金屬的敲擊,就是當代的發展的進行曲,不急不躁,卻又獨具力量。龍江是“中國傢俱製造重鎮”“中國傢俱材料之都”,各種稱讚與掌聲如潮水般湧來。龍江的經濟如日中天,各種傢俱的創新接連不斷。或許正是因為每個木匠都倔強得像個孩子,堅持最初的衷心,才成就龍江如今的輝煌。

旅行,開啟心的荒寂。每個龍江人都堅信,一雙勤勞的手可以創造一段奇蹟。傢俱對於龍江,是情是緣是走不失的記憶,終究離不去。傢俱似乎陪龍江度過每一段飄蕩的歷程,最終成為一個標本,預示著過去與未來

不分離,不放棄,這是千萬年歷史發展龍江人對傢俱的獨有情愫。

遍地繁華,崛起的龍江傢俱業展現巨大的力量。當初的用手打磨木塊的情懷也融入成為龍江文化的一種。夕陽終於隕落了,月光鋪了一地清涼。幽幽的鼻鼾中,是斬不斷的傢俱情。悄悄的夢囈,是龍江傢俱發展靜靜的低鳴。

無論過了多久,傢俱也會深深刻在龍江的文化中,永不褪色。

無論過了多久,龍江人也會傳承千年的匠心,用自己的方式描寫自己的傢俱故事。

我有一碗酒,裝滿情懷 篇7

高三作文 ,899字

我有一碗酒,裝滿的是畢生的情懷。酒入愁腸,氳開的是一份難以言喻的深情,無關其他,只是很簡單的一種友情。

初三那年分班,羅就坐在我前面。雖然與她相處時間不長,但和她建立起來的“革命情誼”卻是我在高中苦旅中擁有的一杯可以安慰的清酒。

羅在我印象中是一個會突然大笑的女生,以至於我通常稱她為神經質美女。說她美女,她也是有幾分資本的,膚白貌美,儘管身高是硬傷。初中還未相識時,便有了幾分印象。她總在我們各種玩鬧時,突然發出一陣陣的神經質大笑,毫無徵兆。

友情是一碗清酒,經過每一天的日升月落,度過每一季的春夏秋冬,清冽的酒水變成了米白韻的濁酒,鼻尖的醇芳也就愈加深厚。

天下無不散之宴席,初三的終曲奏響了分別的離歌。我們邁向高中!

高中像是磨盤,學習的壓力、同學間的陌生、新的壞境則像是磨盤上的碾輪,一遍一遍碾過,給予了我一份沉重。這時候,還未忘卻的記憶便從腦海裡湧出來:“哎,曾惠琛,你看這是什麼東西。哈哈,哈哈…”她用雙手捂著不知名的東西,眼睛忽閃像是跳躍的精靈。

每當我想起,便總覺得那是可以驅散所有陰霾的力量。

前些天她生日,我在微信朋友圈說了句“生日快樂,挺想你的”。不一會兒,我與她就在微信上聊了起來,心中覺得開心極了,又想到接近兩年沒聽過她的聲音了,就叫她唱起歌兒給我聽。不出我所料的是,她唱起了兩隻老虎,剛開口唱了兩句,還發出了一陣陣的大笑。聽到大笑裡的這份熟悉,散開的便只有溫馨了。

她隨便唱兩隻老虎應付我,我可不願輕易放過她,繼續叫她唱歌。從未單獨給男生唱歌的她也艱難答應了。“原來你是我最想留住的幸運,原來我們和愛情曾經靠得那麼近……”一首情歌,我聽見的是一份情懷,一份叫做友情的情懷,純粹而不參雜其他。

我點開話筒聽的時候,姐姐也在旁邊,我激動地說很好聽,她卻說不怎麼樣。我與她爭辯,她依舊堅持己見。而後,我選擇了輕笑不語,因為我知道,她不懂我們之間深厚的友誼,或許羅唱的是不夠好,但是我聽到的是有著那份情懷在其中的《小幸運》,這樣的音樂,它的動聽不為外人所知。

我走在路上,與你相遇,大家點頭微笑,結伴一程,而友情這杯陳年的老酒,我偷偷將它飲下,想把它放在心裡氳開,用畢生來品嚐。

一二·九運動與中學生的愛國情懷 篇8

演講稿 ,741字

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家早上好!

今天是12月9日,也是”一二九”運動紀念日。1935年12月9日,在中國共產黨的領導下,北平各大中學校的愛國學生6000餘人湧上街頭,向國民政府請願,呼籲停止內戰,共赴國難,武裝反抗日本侵略者。抗日救亡的怒潮,迅速席捲了整個中國。在這民族危亡的關頭,青年學生們勇敢地擔負起“抗日救亡,挽中華民族於危亡”的歷史重任,譜寫出了一曲曲愛國主義的青春戰歌。

時代的馬達飛速運轉,彈指間,抗日先輩的那些崢嶸歲月已被輕輕翻了過去,如今的中國正處在難得的歷史的發展機遇面前,中國在崛起已經成為全世界的共識,而這一切靠的是什麼呢?靠的是科技創新,而科技創新靠的是人才,要說愛國,“一二九”運動時學生的愛國內涵是救國!今天學生的愛國內涵則是強國—即努力學習,立志成才,報效祖國!

愛國不是空洞的口號,更不是在極端事件中的偏激行為,愛國更多的常常是體現在我們身邊一個個細微的地方。

天下興亡,我的責任,如果我們人人都說:班級管理不好,是我的責任;學校秩序不好,是我的責任;國家不強盛,是我的責任……人人都能主動負責,哪有不團結的集體?哪有不強盛的國家?”

然而,在我們身邊,不時還會出現這樣的不和諧場景:地弄髒了,有人會說:“這是別人的事,我是來讀書的,不是掃地的。”水龍頭漏水了,有人會說:“那是總務處的事。”隨手扔垃圾,以為是小事一樁;隨地吐口痰,應該是無傷大雅;等等。殊不知,恰恰是這些看起來微不足道的小事,足以反映出一個人的愛國情操之缺失。

同學們,讓我們把抽象的愛國情懷與具體的行為規範融為一體。讓我們繼承和發揚“一二九”精神,將她那強烈的愛國情懷昇華到我們的行為、我們的學習、我們的思想當中來!

我家的“小霸王” 篇9

國小六年級作文 ,681字

要說我的那個小弟呀,只能用兩個字來形容—“霸王”。什麼?有這麼厲害嗎?他可那麼小。是啊,其實我一點兒也不誇張,他可真是人小鬼大,霸道得很啊!

每次,我看電視劇正看得津津有味時,他呢,就跑到電視機前面說:“姐姐,快讓我看動畫片。不然,我就告訴爺爺、奶奶,說你老是欺負我!”我早有準備,逗著弟弟說:“你如果把遙控器找到了,我就讓你看。”他在房間裡找了又找,翻了又翻,怎麼找得到呢?於是,他哭喪著臉直接告訴了爺爺。結果,我就被爺爺罵了。你們說,我氣不氣?

我那霸王小弟呀,不僅搶電視,還愛搶零食。他吃零食可是一級棒,每次,爺爺買回來的零食,我和弟弟一人一份兒,我還在一點兒一點兒細嚼慢嚥地品嚐,他就把整袋零食吃的差不多了,等他風捲殘雲似的吃完了屬於他的那份兒之後,就用他那像貓見到老鼠時的眼神兒盯著我手中的零食,跑過來,一伸手,本屬於我的那份兒零食一眨眼就到他手上了。他呀,不僅跟我搶零食,也跟其他弟妹搶。真搞不懂他的肚皮怎麼裝得下這麼多東西!

我弟弟還會玩電腦呢!每次我我在網上查詢資料時,他就衝過來說:“姐姐,好姐姐,讓我玩會兒。”我說:“好弟弟,你去看一會兒電視吧我在查資料呢!”他忙說:“你玩兒了這麼久,我玩兒一會兒遊戲就不行嗎!”如果這時我還不讓他,他就會故伎重演,去爺爺那裡告狀,他可是一告就準的“告狀專業戶”,我也永遠是他的“被告”。唉!沒辦法,誰叫我是個“弱者”呢,只得忍痛割愛,明哲保身,讓著他吧!

你看,我家小弟是不是一個十足的“小霸王”啊?最近,我正在想辦法讓我弟弟“改邪歸正”呢!親愛的朋友們,如果你有什麼妙招兒千萬要記得告訴我喲!

情懷母校 篇10

國小六年級作文 ,494字

聚也匆匆,散也匆匆。六年的小學生涯過去了,升上初中的我,既激動,又悲傷。我離開了這個可愛的校園,這裡充滿了我美好的回憶。放眼一望,母校的一草一木,一磚一瓦都是如此的熟悉,親切。

忘不了,親愛的母校!在您的溫暖懷抱中,我們從一個個無知天真的兒童變成懂事的少年,從陌生變成熟悉。在這裡,我們受到了你的教導;在這裡,我們養成了良好品德;在這裡,我們心中的小樹越長越高;在這裡,我們放飛了自己的理想。

忘不了,敬愛的老師!您像溫和的母親,深深地哺育我們;您是辛勤的園丁,細心地照顧我們;您是一把金鑰匙,把無知的我們引進知識的寶庫;您是春雨,染綠了世界。德國作家康德曾說過:“教育是人類完成的最大且最難的問題。”而你們自己用生命完成了這項難題。在此讓我對全體老師表示我們衷心的感謝和祝福。

忘不了,可愛的同學!在我們六年的朝夕相處中,我們每一年,每一月,每一天的酸甜苦辣,彷彿繪成了一本五彩繽紛的畫冊。我們的情誼如同大海浩瀚無邊,如同白雪純潔、真摯。我們真誠的友誼無需承諾,永恆的情緣無需約定,我們心中有彼此。!

再見了,親愛的同學們!再見了,敬愛的老師們!再見了,我們的母校!我們相約,十年再聚!

一“紙”情懷 篇11

高一作文 ,1009字

簡單的東西被賦予了情懷,它就有了令人驚歎的靈性。那麼一張白紙,你會賦予它怎樣的情懷呢?我想我已有了答案。

—題記

一紙相片

一張照片由一張光面的相片紙和各種顏色搭配而成,它的材料十分簡單,並不是什麼價值連城的寶貝,但就是這樣一張紙,它藏下的不僅僅是顏色,還有……

我有一本相簿,在櫃子裡存放幾年了,有一天心血來潮整理東西,這個不顯眼的“小古董”引起了我的注意。我好奇地翻了翻—那個洗著澡的小胖墩兒,騎著單車的小人兒,對著鏡頭傻笑的缺牙兒,她是誰呀?我從中抽了一張出來,只見背面密密麻麻地佈滿著熟悉的字跡,它向我訴說著這照片中的女孩兒成長的故事。從呱呱墜地哇哇大哭的襁褓嬰兒,到咿呀學語蹣跚學步的天真孩童……走過的路依稀地浮現在眼前。這段路很模糊,不知是我的記憶模糊了回憶,還是這滿紙文字遮住了我的視線,讓我回首來路時眼裡總是噙滿感動的淚水。

在這本差點兒遺忘的相簿裡,都只是紙嗎?不,這紙上分明還有著,父母愛的字跡,我成長的足跡。

一紙箴言

紙,只是一張薄薄的、用樹木做成的白色張面,就簡單的紙張而言,無法言及美感。但當它被昇華,變成了靈感,變成了見證,變成了生活,這美便得以釋放—幻化成了一句句擲地有聲的箴言。

常想讀書人是世間幸福人,因為他們除了擁有眼睛可以看見的大千世界外,還擁有另一個更為浩瀚豐富的世界。在每一個黑色方塊字裡,藏匿著朵朵妙筆生花的觸動;在每一張醇墨溢彩的扉頁裡,靜臥著一葉芳香馥郁的書籤;在每一處如群蟻排衙的筆記裡,勾勒著滿腔心儀神往的共鳴。

這便是紙質書本贈予我們的小確幸。這紙上承載的,有過來人的箴言,還有後生們的精神蘊藉。

一紙書信

溫暖人的方式有千萬種,古人遠隔千山萬水,一紙書信,隻言片語,卻飽含深情。數月輾轉,方可送達。來之不易,所以倍加珍惜。

我們的時代,一切如此方便快捷,分秒之間,即刻往來。但我仍然追尋那份書寫的歡欣愉悅,等待的翹首企盼,看到手跡的心滿意足。這是資訊時代所不能比擬的。

每當收到來信之時,我總是求之若渴地匆匆瀏覽第一遍,而後再找個僻靜的角落,細細咀嚼品味。在那些深深淺淺的字跡裡,寫信人的音容笑貌如出其間,舉手投足如出其裡。白紙黑字猶如重重疊疊的青山綠水,其中鑲嵌著談笑的火花,友情的光芒。

這一張張紙,上面凝聚著父母的目光,智者的低語,友誼的溫度。即便它老成了一張發黃的枯紙,也沉澱著歲月的情韻,向我訴說著關於光陰的故事。

有一種情懷叫古詩 篇12

國小五年級作文 ,496字

我最要好的朋友就是古詩了。在我剛剛牙牙學語時,媽媽便開始教我學古詩。《鵝》,這是我小時候讀的第一首古詩。媽媽告訴我,我小時候都還說不清話,卻能把一整首《鵝》背下來。媽媽喜愛古詩,再加上媽媽對我的希望,所以她一有時間就教我。

媽媽常常讓我把整首詩包括意思都背下來,如果背累了,可以寫。我很樂意學古詩。有時候,我會一不小心背錯。媽媽會嚴厲的批評我。當委屈的淚花滑過臉龐時,我心裡有深深的愧疚和淡淡的憂傷。但我從來沒有改變過我對古詩的喜愛。我喜愛古詩。喜愛它的抑揚頓挫,合轍押韻,春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。孟浩然的這首春曉,相信已經是家喻戶曉的名詩了;我喜歡它的景色優美,喜歡蘊含哲理的“明月鬆間照,清泉石上流”。

每次,當媽媽拖著疲憊的身軀從外面回來時,她總是無論多累都要說的一句話就是“孩子,今天你又學了幾首古詩,來,被給媽聽聽”。我會一邊給媽媽捶背,一邊繪聲繪色的背給她聽。隨著年齡的增長,我對古詩也有了進一步的瞭解。所謂古詩,就是古代的詩文。它不僅是一首詩,一篇簡短的文章,更是一首歌,是心靈棲息之處。同時,也是詩人感情的抒發。

我愛古詩,更愛把我帶進古詩天地的媽媽。

金秋情懷 篇13

高二作文 ,1006字

一陣秋風,兩點細雨,三片落葉,四分料峭,這個秋天跚跚來遲。

自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。秋天像顫顫撥動的琴絃,給人以心靈底處微微的震動,又像是輕輕呻吟的迴音,讓人回味無窮。秋天的那天,那地,那水,那聲音都融著我深深的喜怒哀樂。

今秋的天空很熱鬧,有歡騰,有悲情,奧運勝利,整個天空變成了紅色的天空,國足失利,天空又包容了億萬球迷的淚水。而我更愛今秋那靜謐的天空,一輪斜陽,幾朵白雲,點綴著碧藍的天空,就成了一幅絕美的圖畫。秋高氣爽,這句話一點也沒錯,那一灣藍色看起來那麼遙遠,深不可測。然而又似近在咫尺,籠罩著你,彷彿可以觸到那種清新。雲,更像一個妙不可言的魔術師,它無時無刻不在扭動著自己的身姿,變幻著自己的表情,我記得我小的時候常常形容它一會兒像這,一會兒像那,而現在看來,它似乎是一個個美麗的夢,那麼令人留戀,卻又轉眼即逝。有斜日這個美術師為雲上色,雲就變得更加多彩燦爛了。

而更多的時候,天空是那種陰霾,所以才有了詩人“風急天高猿嘯哀”、“寒蟬悽切,驟雨初歇”的離愁別緒。的確,秋也是一個引人發愁的季節,陰沉沉的天氣像溼潤了心底,愁就開始慢慢滋生。但如果我們懷著“不以物喜,不以己悲”的思想,也許能平定我們的心境,壞的天氣也能做美夢。

望蒼茫大地,一派豐收之景。農民豐收了,碩果累累,學子們豐收了,前途光明。不經歷春耕秋割,哪有那碩果累累。不經歷三九三伏,又哪有那優異的成績。這是一個平凡的秋天,也是一個特殊的秋天,金黃的稻子盪漾在田野上,那飽滿的稻穗幸福了這個季節,又昭示著人們去耕耘。秋天,等待著豐收又孕育著希望。

喜歡那一灣秋水,它沒有春水的料峭,沒有夏水的火熱,也沒有冬水的刺骨。冷,熱,剛,柔,叫人捉摸不定,平靜時,倒影的萬物如一個孩子靜靜的看著這個世界。偶爾也泛起微波,又似少女輕輕地動著眉梢。多想楫一葉扁舟,划向秋天深處。

一陣冷雨平息了枝頭的蟬聲,那雨點似一個個調皮的精靈,輕輕地在你臉上玩耍,空氣中充滿溼潤的氣息,整個世界在空?髦?小5交蘋瑁?嗤└?嫦贛輳?愕愕蔚危?麼蜃判墓摹R拱耄

年年歲歲秋相似,歲歲年年人不同,這個秋天讓人享受,我們躺在草地上看著藍。這個秋天讓人尋覓,我們撥開厚厚的落葉看著沃土。這個秋天讓人追逐,我們騎著車追著風的影子。這個秋天讓人寄願,我們將心願捎上雲端讓大雁帶走。這秋天讓人跋涉,我揹著包袱走進那埋著寶藏的森林。驀然回首,夏已逝去,一驚一嘆,秋意正濃。

月亮情懷 篇14

國二作文 ,492字

我喜歡看月,更喜歡品月。因為在我心中,月就是浩浩天地間的一面明鏡,夜越黑,月就越亮,不懼煙火薰染,不怕灰塵玷汙。

自古以來,人們便以月寄情,“海上生明月,天涯共此時”,“但願人長久,千里共嬋娟”,似乎在每個人心中,月都有一個特殊的含義,寄託著人們內心的感情。

月,你夜夜出來,卻夜夜不同,有時那麼豐滿,而有時卻虧的那麼遺憾。千百年來,月,你陪伴了多少人啊,不管是帝王,還是布衣。望著明月,悲傷者悲傷,得意者得意。而你,目睹著世界的變遷,歷史的發展卻依然如故,保持著變化中的永恆。

月,你出現在世間,明明白白,毫無遮掩。你用你的存在向世人坦然的展現出你的形狀—那完美的圓。

在從前的時候,我和我的爸爸經常在夜晚皎潔的月光下玩猜字謎的遊戲,他說,我猜,我說,他猜。猜對的人可以讓猜錯的人表演一個節目。當然,大多數情況都是我猜錯了,所以我就在一直唱歌跳舞表演給爸爸看,我每一次表演都會讓爸爸笑得很開心,我看到爸爸笑得那麼開心我也感到很高興。

現在,爸爸到外地工作去了,我好思念他啊,好懷念和他在一起玩遊戲時的情景啊,希望我的思念伴隨著月亮交界的光輝,傳達到遠在異鄉的爸爸的心中。

畢業情懷 篇15

國三作文 ,925字

三年同窗,共沐一片陽光。轉眼間,我們就要各奔東西了。回首這三年,自己經歷了許多,改變了許多,當然,也成熟了許多。一路走來,有快樂、激動、也有傷心……

記得剛進入初中的我們,一個個都是那麼活躍,臉上有著未散去的稚氣與不成熟。我依然清晰地記得七年級分班時候的情景,當老師唸到我名字的時候,我立馬從人群中走了出去,內心是忐忑的。我很希望能跟六年級的同學分到一個班,然而事情並不能按照我的想法發展,該分開的還是要分開。不過這次分班並沒有進行“摸底考試”,這也許是後來我們班每次考試成績都不是很理想的原因之一吧。但是,不管怎樣,能分到一個班就是一種莫大的緣分。

七年級應該說是初中生活中最快樂的一年。功課不難,休息的時間多……可是當你碰上一個嚴格的班主任時,這一切就沒那麼簡單了。到現在我依然記憶猶新,當別的班的學生在外面玩得不亦樂乎的時候,我們班沒人出去。只要有一丁點時間,他都不會放過,來教室督促我們學習。而且,隔一兩個星期就會佔我們的體育課、美術課、資訊課,臨近考試的前幾個星期,就別想上這幾堂課了。當時我們班的學生都覺得太不公平了,可我們也沒什麼辦法,就這樣一直持續到初八年級……

八年級對我來說,跟初一也沒什麼大的改變,可吳老師之前總說八年級是“爬坡期”,增加一門功課,而且各科的難度也會增加,得付出更多的努力。我現在它他覺得這些話是為了讓我們感覺到壓力,能更認真的學習,這裡我就要跟七年級的學弟學妹們說一句了,只要你一直能認真的學習,七年級,“Itisapiececake”。八年級,只不過難了一點而已,沒什麼大不了的。就這樣,我們一直在這樣的環境下學習著。功夫不負有心人,八年級最後一次考試,我們班總分終於得了一次第一。

這裡,我想對吳老師說一句謝謝,也許沒有您,我就不會有這樣的成績。

九年級,初中生活中最辛苦的一年。我們即將迎來人生中第一個轉折點,十年寒窗苦讀,就是為了那兩天。有時候我也會想,如果一個平時成績很好的學生在中考時發揮失常,那這一切不就白費了嗎?之前在一篇文章中看到一句很有哲理的話:考砸沒關係,努力是一輩子的事。沒錯,不管怎樣,踏踏實實做人才是最重要的。

三年的時間轉瞬即逝,對於馬上要畢業的我們,只能向初中生活道一句:再見!

大山情懷 篇16

國一作文 ,475字

山,那一脈千里,延續不斷的大山。是我魂的牽繫。

山,那縱橫九州,雄風萬里的大山,是我夢的伸延。

山間那一串串牛鈴聲卻是我的思念……

多少年後,才發覺自己愛上大山。

喝的,是山裡的水;吃的是山裡的果;淋浴的是山裡那縷縷陽光。清晨,睜開朦朧的眼睛,第一眼望見的是大山。她蒙著輕紗,像是山裡阿妹朦朧的臉。此時的我,只想撥開輕霧,看看大山的容顏;山間,布穀鳥兒,賣弄它清脆的嗓子,高聲啼鳴;花兒們依仗自己的風姿,競相開放,爭入人眼。漫山遍野的青草很受牛羊的青睞,大群羊兒在草地上盡情的享受著“早餐”,“咩咩”的歡笑迴盪在整個大山。

不遠處,傳來西山牧童的笛聲,悠然清脆快樂中總有幾分淡淡的情意。大山,她是位詩人,有著無窮無盡的詩情;她是位畫家,有著無限風光的畫意;她又是位美女,有著掩遮不住的內在魅力。走在大山的每一寸土地上,你都會感到和諧和酣暢,鳥語花香,陽光普照,微風拂過,送來縷縷清香,就像淡淡的清茶。這無一不勾起你的詩情畫意。這也難怪陶淵明會有“桃花源”的嚮往,歐陽修會有“醉翁之意不在酒,在乎山水之間”的千古名言。

我愛大山的激昂,更愛大山的矜持。

有一種情懷叫花開 篇17

高二作文 ,1130字

早春三月,風和日暖,漫步郊外,野花絢爛,看著這陌上小花緩緩而開,感到一身的疲憊俱化為戲蝶在香甜的春風中起舞,身心不由的清爽而浪漫。

漫步陌上,只因陌上花開,花樸素而恬淡,不落俗塵。“三月風情陌上花”,是花在其中生命得以璀璨,人在其中心情得以暢然的一種情懷,這情懷枝繁葉茂,從亙古生長到的如今,不枯不衰,如潺潺溪水,歲歲年年,流淌在陌上花開中。這情懷不知迷醉過古今多少王公貴族,粉黛佳麗,文人騷客,凡男俗女。這情懷不是人所獨有,而是人最易感悟的一絲自然賦予萬物的靈性。

在春天的曠野上,放下勞具,忘卻凡俗瑣事,放緩生命的步伐,只佇立在阡陌上看一朵小花以怎樣的生命姿態來到世間,那花開的過程,也是我們生命原本的過程,它淡然,輕緩,寵辱不驚。此時,我們並不因生命感到沉重,因為放下勞具的同時,我們也放下了生命的包袱,只以一種淡然且喜悅的態度面對這一生命過程的緩緩蛻變。“陌上花開緩緩歸”,正是古人對這種情懷的最好描述。

陌上花開,如果沒有從俗累的生活中走出,悄然佇立在阡陌之上併為這情懷而陶醉的人,那麼花開也寂寞,情懷也蒼白。

緩緩歸矣,放緩生活匆匆的步伐,注視著這一朵小花去感悟萬物面對自然應共有的一種情懷,這樣簡單的動作是多少人美好的期盼與嚮往。

我想起這樣一幅美妙的畫面:在千年前,一處同樣野花爛漫,戲蝶紛飛的阡陌邊,一位美若天仙,儀表雍容的貴婦人行至此處,不覺流連忘返,翩然起舞,貴妃的流雲衣袖與紛飛彩蝶相映襯,化為錦繡的斑斕水墨畫。這時一匹快馬飄然而至,驛者把一封信遞給貴夫人,只見信中說:“陌上花開,可緩緩歸矣。”原來是吳越王囑愛妃只管消受春色,不必急著回宮。幾千年前的帝王竟已領悟這種情懷,懂得讓生命變的富有靈性,擁有完整的姿態。

百十年後,昔日吳越王煙逝,貴妃雲去,獨留一地陌上花,無人問津空寂寥。也許是歷史有意的安排,詩人東坡在一個秋天又來到這片阡陌,陌上春天花開,秋天同樣花開,只是春天花骨子裡透著柔情,秋天的花卻渲染著蕭瑟。東坡凝視著這片陌上花開,悵對天地,憑弔古人,三首《陌上花》一吐為快,“陌上花開蝴蝶飛,江山猶似昔人非”,在這樣的感嘆裡,他解開心中鬱結,以一種坦然、喜悅的姿態面對人世。他欣然大笑,揮袖而去,那情懷留在陌上花中更加濃郁。

陌上花,就這樣開在歷史的車轍中,櫛風沐雨,浸透明豔與滄桑。陌上花開,這種情懷不僅意味著悠閒、詩意,而更大的意義在於,讓我們的心靈在恬靜的陌上花開中恬靜如花,迴歸自然,迴歸人類的歷史與文化,迴歸生命的本真。

漫步陌上,我俯下身來,深情而輕柔地撫摸著陌上這些嬌嫩而又頑強的花朵,不禁許下心願:願今人都能在心靈上綻放一朵空靈的陌上花,把那千百年來愈加濃郁的情懷留住,不要在沒有停滯的生活中把完整的生命遺失。

我的家國情懷 篇18

高三作文 ,549字

我有三個家,第一個家是我的祖國,這是每一箇中國人都擁有的大家,第二個家是我的班級,第三個家是我自己的小家。

我熱愛我的祖國,她有五千年悠久歷史和燦爛文化,古老的漢字書法藝術美侖美奐:中國的絲綢、瓷器名揚四海;京劇那優美的唱腔、服飾和動作讓外國人也陶醉;長城、秦兵馬俑舉世聞名;莫高窟早在1987年就被列為世界文化遺產,它的藝術成就舉世無雙。她有壯麗的河山,巍峨的崑崙山和雄壯的泰山,象徵著中華民族不屈的脊樑,奔騰的黃河長江,孕育了無數中華兒女。

我愛我的班集體,我與班上四十多位同學朝夕相處了兩年多,結下了深厚的友誼,我們班級就像一條河流,同學們就像河流中的水滴;只有融入班集體才不會乾枯,才有活力和生氣。運動會上,沒有參加比賽的同學都會為參賽的同學加油吶喊,為他們及時送上水等物品,小高考前夕,同學們自動結成對互幫互助,相互鼓勵,相互支援,同學們終於在小高考中取得了較好的成績。我們班就像一個溫暖的家庭,這裡,有像媽媽一樣關愛我們的班主任馬老師,每當我考試成績不佳時,馬老師總是在第一時間找我談心,指出我的不足,鼓勵我樹立信心,並在學習上指導我,還有聶老師、王老師等老師幫助我,讓我深深感到集體的溫暖。

有家、有班集體、有祖國,我們生活在一個充滿陽光的世界,我願意為這個美好的世界付出自己的力量。

我的愛國情懷 篇19

國三作文 ,948字

如果說,家是一艘小小的船,那集體就是停靠的港灣,那國就是那片汪洋;如果說,家是小小的樹葉,那集體就是那穩固的根基,那國就是那棵繁茂的大樹;如果說,家是片磚片瓦,那集體就是那構造框架的鋼筋,那國就是那棟高樓大廈。總而言之,個人是家的一部分,家是集體的一部分,集體又是國的一部分!我們之間的關係密不可分,這是鋼鐵一般的真諦!

自我們出生,便得到來自家庭的呵護,國家政策的保障。這使得我們生活在一個充滿愛的社會。所以,我們應當學會感恩,更要去熱愛我們的祖國!

愛國,不一定要求你做到去不毛之地搞科技研發,也不一定要求你去邊疆為國駐守。愛國,只需要從愛家愛集體做起。落實到平時的小事中去。拾一塊垃圾,植一棵樹,捐獻一份愛心,傳遞一片真情,都是愛國的表現。

作為學生的我們,在學校這樣的集體中,我們要做到遵守校紀校規,按時完成自己的學習任務,積極參與各項集體活動。周恩來總理少有大志“為中華之崛起而讀書”。我們作為學生,為了國家自強,為了民族自強。就要努力學習,這是基本要求,也是我們應盡的責任。學校就是我們交流的平臺,我們相互競爭,攀比學習,互幫互助共同完成學業。這不僅是在幫助自己你,也是熱愛集體,更是在為祖國蓄存實力!

作為子女,我們要尊敬長輩。孝敬父母,這是我們的義務,也是我們的責任,更是中華民族的傳統美德。在家中,弘揚這種尊老愛幼的美德不也是愛國嗎?

螞蟻搬家的時候,它們都是以集體利益為主的。整個螞蟻王國的百姓都是無私的。當有一隻螞蟻在路邊發現一小塊麵包片,或是一粒米飯。這隻螞蟻絕不會獨食,它會立刻回巢。叫來其它的同伴。我曾經很驚奇,螞蟻是如何做到把比它們大十幾倍甚至百倍的食物拖回洞呢?後來,我終於懂得,不僅是因為螞蟻自身發達的肌肉,更是因為它們具有崇高的集體主義精神。正是因為它們的團結精神才使得這這個國家能夠長久不衰,繁衍生息!

建國初期,我國研究兩彈一星工程。那不僅靠錢學森,鄧稼先等先輩們的聰明才智,還要靠他們永結同心的團隊精神。他們以集體利益為自己的利益,以國家的未來關係自己的未來。

我們不要兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書。有句話叫:風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心。我們愛國,要關心國家,熱愛集體,集體即是小國,小國即是大家。

愛國,就要從愛家愛集體做起!

我的家國情懷 篇20

國二作文 ,722字

其實從小我就對國家這個概念挺模糊的,可能是生活在這個大環境下的緣故吧,覺得祖國就是我們所處的社會。

我們沒有資格去選擇祖國,更沒有必要去選擇,因為不管出生在哪裡都是光榮的,更何況是出生在這個正在崛起的巨龍之上呢!我愛我的國家,這種愛就像強力膠,把你和你的祖國緊緊的黏在一起。即使你嚮往彼岸富饒的國度,但依舊敵不過對故土深深的眷戀;當你成功時,你會欣然與之分享喜悅;當你失敗時,也會希望她的富強;當你重歸熱土時,她會緊緊將你擁抱。無論你身在何方,這濃濃的家國情懷都會依附於你且不離不棄。

或許生命可以脫離祖國而昇華獨立到一個個人空間,但人生卻總離不開祖國。她給了我們所有:朋友、家庭、社會還有一點點思念和情懷。俗話說:有國才有家,有家才有國。家是國的必要元素,國是家的重要保障。我們不僅要愛家,更要愛國。我慶幸自己出生在這片土地,她蘊藏了五千年的華夏文明,傳承了自古有之的中國文化,弘揚著“和”與“仁”,我不知道這些是否可以代表一個民族的內涵,因為它的積澱不是人人都可以擁有的,它需要從文化中汲取,從人生中提煉。但這卻也無法改變根深蒂固的家國情懷!

這情懷帶你走向理想,走向崇高的一方。我不知道會不會有人願意無償的付出,我只知道故土會讓你產生濃濃的家國情懷。不管你走向何方,它都會尾隨你走向遠方。這情懷似根線,將你與祖國緊密相連,即使之間橫梗著千山萬水,也阻不斷自生而有的脈脈深情,因為你骨子裡淌著她的血,你的靈魂被她打上了深深的烙印。

或許過於激勵,但是家國情懷確實給人們帶來的不只是依賴感,更多的是榮譽感和責任感。家和國是一個人絕不能背棄的,愛家愛國才會讓人有嚮往,才會讓人有安全感有幸福感。

我愛我的小家,我愛我的祖國,這就是我的家國情懷!