霞光裡的哭泣相關作文20篇
霞光裡的哭泣 篇1
國小六年級作文 ,513字黃昏，粉色的霞光透過玻璃，灑滿了教室，漏下斑斑點點的碎影，課桌的影子被夕陽拉的很長，很長，我撫摸著它，看著熟悉的教室，不禁潸然淚下。
教室裡，還有幾個還沒回家的同學。我轉過身，用手背拭去眼角的淚水，不想讓他們看見我落淚的樣子。〃嘀嗒、嘀嗒＂教室後牆的秒針一秒一秒的走著，已經五點半了。要是在平時，同學們肯定會不耐煩地嚷嚷著，作業好多，還不放學，等話語。現在—畢業的今天，沒有一個同學這麼說。
黃昏也是殘陽。太陽過後是黑夜，相處過後便是分別。老師說過，六年的時光真的好短，就在我們留戀著小學時光時，卻得倉促地分別。陸陸續續地有人離開，消失在走廊的拐角處，淚珠順著臉龐又一次滑落，目不轉睛地盯著他們一搖一晃的書包，真希望，每天清晨能再看著這些書包，能在不遠的將來再次相遇。
粉色的霞光變成了紅色，如火焰一般，是它在燃燒自己最後的生命嗎？霞光照在滴落的眼淚上，折射出七彩的光芒，裡面有著小學生活的酸甜苦辣。我回頭望了望周圍，教室裡空蕩蕩的，走向窗臺，看著同學們遠去，希望以後在路邊，會有人喊我的外號，這群熟悉又欠揍的同學，何時又在能相逢。
書頁慢慢翻過，人生又將進入新的篇章。我在霞光中，那份不捨與留戀，會永遠記在心上。
教室裡的哭泣聲 篇2
國小五年級作文 ,878字“嗚—”“嗚—”教室裡傳來一陣陣哭聲，原來，是教室裡的物品正在放聲大哭。
突然，黑板大哥停止了哭泣，它好像想起了什麼似的。“夠了，你們這是想引起保安的注意嗎？”黑板大哥突然提高音量大聲喊道。
“唉！沒辦法，這些小朋友們只要一有時間，就會在我身上亂寫亂畫，你看我現在都變成‘醜八怪’了！”課桌莉莉神情委屈。粉筆兄弟聽了這番話，心裡同樣不是滋味，“我的好幾個兄弟都折在了小朋友們的手裡。”
悲傷籠罩著教室，教室內的物品們又哭了起來。
“這樣可不行，他們也在我的臉上亂寫亂畫，這就不說了，他們還用黑板擦打我臉，你們看，我現在都變成‘花臉’了！”黑板大哥怒憤地說，“一定要找個辦法讓小朋友們停止這樣不文明的行為。”
突然，門先生堅定地說：“同志們，我是你們的頭兒，你們都得聽我的。現在，這些小朋友們一點不愛護公物，我們必須商量出一個計劃。”
“什麼計劃？”粉筆兄弟們疑惑地問。門先生脫口說道：“明天早上我們都要在各自身上寫上‘請愛護我們’五個字。”大家都覺得這個方法不錯，隨後大家都各自進入了夢鄉。
第二天一大早，物品們都按門先生說的那樣做了，連門先生自己也是。但是，這毫無用處，小朋友們看都沒看一眼，依然我行我素。終於在第一節課下課，物品們實在忍不住了，當著小朋友們的面大哭了一次。物品們邊哭邊對小朋友們說：“孩子們，請考慮一下別人的感受吧！粉筆家族的成員一天比一天少，黑板大哥的臉一天比一天疼，我們已經做了許多噩夢了，孩子們，我們都應該尊重別人，替別人著想，並且要愛護公物，可是你們做到了嗎？”小朋友們聽了這一番話，心裡感到羞愧萬分，臉紅紅的，慚愧地低下了頭。
看到小朋友們認識到了自己的錯誤，物品們馬上放緩了語氣對小朋友們說：“這次的事情已經過去了，重要的是你下次會不會再犯同樣的錯誤。”小朋友們立刻向那些物品認錯，保證不會再犯了。課桌、椅子、黑板等原諒了小朋友們的錯誤，並且和他們擁抱在了一起。
從此以後，小朋友們懂得了愛護教室裡的物品，再也不在上面亂寫亂畫了。門先生看見自己的夥伴們這麼開心，心裡也踏實了！
森林裡的哭泣 篇3
國小六年級作文 ,1020字早晨的山村，在陽光的照耀下，顯得格外美麗。
在這片美麗富饒的山村裡，一片青青的草地上，綠綠的枝頭上，有清脆婉轉的鳥鳴聲聲入耳；一棵古老的松樹下，一片小草搖來晃去，別有一番情趣；下午，火辣辣的太陽照射著整個樹林，樹林裡散發著飽含松脂味的空氣，樹林中露出藍藍的天空。一簇簇小喇叭形狀的花朵迎風搖擺，彷彿耳邊傳來了優美的音樂；小動物們在忙著採收鮮花，準備舉行‘春天音樂會’……這一切是那麼美妙，那麼迷人！
很多年後的一天，樹林裡突然發生了一場大火災。小動物們能逃的都逃了。大樹伯伯、小花姐姐、小草哥哥們一離開土地，就會立刻死去，於是，它們都決定死也要死在自己的家鄉。大火漸漸的蔓延開來，樹木們一片片的被燒著了，小動物們緊張極了。終於，救火隊員和護士趕到了現場。
大火被撲滅了，小動物和花草樹木們得救了。大樹伯伯醒了，他傷心的看了看自己的身體：“從今以後，我再也不能把腰直起來了，我長得這麼難看，不如不活了。”緊接著，蒲公英也醒了，她唉嘆道：“我嫩黃色的花瓣沒了，再也不能開花結果了，這樣，就沒有蒲公英寶寶了……”說著，忍不住哭了。一旁剛醒來的小蒼蠅也唉聲嘆氣地說：“我的翅膀沒了，今後再也不能飛翔了，這對我們以飛為主的動物來說，是一件多麼……”還沒說完，一旁的袋鼠媽媽迫不及待的問：“護士小姐，你見過一個長得跟我差不多，比我矮的小袋鼠嗎？”“見過，醫生正在對他進行治療”。袋鼠媽媽激動不已：“他是我兒子，他在哪？快帶我去看看他！”袋鼠媽媽臉上顯現出焦急又激動的神情。“請跟我來。”護士小姐很有禮貌的對他說。袋鼠媽媽焦急的撲向兒子大哭起來，當她抬頭髮現不是自己的兒子時，就已經意識到，兒子己經被大火吞沒了。從此，袋鼠媽媽整天悶悶不樂，神智不清……每個受傷的小動物都訴說了自己的苦惱。山坡上沒有了樹木，一下暴雨，水土流失；一吹大風，黃沙漫天……
這場無情的大火，不僅給動、植物帶來了災害，更給我們人類帶來了災害。森林防火是多麼重要啊！
美麗的大自然需要人類的保護。我們要愛護我們的棲息地，使我們的家園永遠保持綠色。
教室裡的哭泣聲 篇4
國小四年級作文 ,574字傍晚，同學們離開了校園，回到了溫暖的家裡。可是教室裡去傳來了一陣陣悲傷的哭泣聲。
教室裡，最先發出哭聲的是教室裡被同學們當成“草稿紙”的牆壁。“嗚嗚嗚，真懷念我以前潔白的身體。一開始，我還以為我會成為教室裡最美的地方，可現在……。”話還沒有說完，她那大豆般的眼淚就噗噗的往下掉。
“你那還算好，你看看我。”教室裡的桌椅齊聲說，“自從我們來到這個教室，我就沒有被同學們愛護過，他們甚至還欺負我，你看這裡，這裡，還有這裡，都是他們欺負我留下的痕跡。”說完後，就連之前不愛哭鼻子的小椅子也哇哇的大哭起來。
“你們那些都不值得哭，我比你們更慘。”在教室角落的一把小尺子說，“我本來是一個學習工具，可一到同學們的手中，就成了玩具。有一次，有同學受到了老師的批評，生氣了。直接拿我出氣。竟然把我折成了兩半，還把我丟在教室的角落裡。哎！我的命怎麼會這麼的苦呀！”話音剛落，教室裡感覺到委屈的物品都哭了起來，想男女哭泣三重奏一般。
黑板，窗戶，文具盒，課本……都哭泣了起來。本來陽光的校園慢慢的變得黑暗了。
親愛的同學們，愛護我們的校園吧！不要再讓他們哭泣了。
母親的哭泣 篇5
國小五年級作文 ,799字我很想知道，一千年後的地球，是怎樣的呢？於是，我借用超能博士的時光“穿梭機”，到一千年後的地球看看。
我的時光穿梭機停留在3009年，和我想象中有所不同，這似乎是個安靜的世界，寬大的馬路上沒有車水馬龍，只有幾輛小型的機動車在爬著，仔細一看，還是太陽能的呢；山上，一個又一個廢棄的煤礦，因為煤已挖盡，只留下廢墟一片；我來到黃河邊（與其說是黃河，不如說是小溪），想起了李白的“君不見黃河之水天上來，奔向大海不復回”的壯觀場面，再看看眼前的景象，只見一道小河流緩緩而下，欲斷未斷的樣子，心中很驚訝；我又跑到大興安嶺，只見昔日綠色的海洋，而變成山體裸露，只見幾棵零零星星的幾棵老樹，可憐地被風颳著，整片森林靜悄悄，連一隻小鳥的影子都看不見。
我來到街上，只見整條街上只有一間小商店，裡面的貨物品種很少，我想買瓶水喝，水售價竟是1000元一瓶，儘管很渴，但我還是掉頭走了。
為什麼一千年後的地球會變成這樣子呢？我從一本叫《地球村》的書中找到了答案，地球上原本有著很豐富的資源，但人類不懂節約，不斷地濫用、開採，於是天然氣用完了，煤挖完了，人們只好又重新燒柴，結果所有的森林都遭到了砍伐，樹木一天比一天少，山體裸露，大雨之後山洪暴發，泥土衝進河床，阻塞河道，河水斷流，生態鏈受到嚴重破壞，野生動物大量滅絕，人類也得了各種怪病，因此，地球村昔日繁華景象再也不存在，只有滿目蒼夷。
我駕著時光穿梭機，心情沉重地離開了3009年，在蒼穹俄迴音裡我聽到了大地母親的哭泣。
為了不再讓大地母親哭泣，不再讓地球受到傷害，我決定從我做起，從家裡做起，我讓媽媽把洗完米、菜的水，拿來澆花，用洗澡水來沖廁所；我再讓爸爸減少開車的次數，就可以節約能源。不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃去買東西；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源迴圈再生。然後再到班上建議同學們多種樹，減少汙染，一起來保護環境。
讓我們一起爭當“環保小衛士”吧！
月光裡的愛 篇6
國三作文 ,1001字啊，又是一年中秋節，望著月亮，感受他的愛，她的思念……
某一天，一個家庭失去了一個孩子，一對父母一次又一次的經歷了喪子之痛。
“哇”一聲啼哭，一個家庭得到了一個孩子，一對父母在一次體驗了為人父母的喜悅。
那一年，他十三歲，她一歲。
從小，她便是父母手裡的掌上明珠，容不得一點委屈，她是家裡的公主，唯一的公主。
他已無法疼愛她，甚至，他都不知她的存存，又或許，他知道她的快樂與憂愁，也會為她傷心與快樂。或許，他早已將他對他的祝福深深藏在月亮裡，只待中秋便可將祝福完完整整地送給她。中秋，是他播撒祝福的日子，是他保佑她的日子。
那一年，他十八歲，她六歲。
她長大了，已能從鄉親們說出的隻言片語組織成一個完整的故事。她終於知道，她並不是獨生女，她並不是爸爸媽媽的掌上明珠，她並不是爸爸媽媽唯一的公主。爸爸媽媽的愛，不只給了她，還給了他。她開始恨他，他為什麼要來分享爸爸媽媽的愛，他算什麼？當她的同學從父母的口中得知她並非獨生女，而是在之前，她有一個哥哥，便以此話題來說。她聽到了，大叫：“我是獨生女，我沒有哥哥！”於是便哭著跑開了。或許，這時的他是傷心的。他不能理解他的存在會給她帶來如此多的反感。或許，他是疼愛這個妹妹的。他並不想惹她不高興，他希望自己從來沒有存在過。
那一年，他二十一歲，她九歲。
她進入了青春期，她開始希望有個哥哥，於是，這時便會想起他。她開始對他有了依賴感，她把青春期不願意說的祕密都說給他聽。在某個夜晚，對著滿天繁星尋找最亮的哪一個，她相信，那一定是他。她開始相信，他是疼她的，所以一定會是最亮最亮的那一顆星。讓她容易找到。
然而，或許他會罵她傻瓜。天空最亮的星星多難找啊。他疼她，所以他會在月亮上望著她，讓她一抬頭便看得見。
那一年，他二十五歲，她十三歲。在無數個夜晚，她都會想他。如果他還在一定會很帥，一定結婚了，一定有人喊我小姑了。如果他還在，一定會很疼我，不疼我，就打他。她在如是的想著，他已笑彎了腰。
呵呵，這是鬼丫頭，還打我？他確實很疼她，如果他還在一定是個稱職的好哥哥。他愛她，他便一切為她保全。
那一年，他二十七歲，她十五歲。
喔，又是一年中秋節，她依然在找最亮的星，他依然罵她傻。他的愛全在這滿滿的月光裡，在中秋，在月亮最大最圓最亮的時候，月光帶著他的愛送到她的心裡，她回贈給他她對他的思念。
他說，傻丫頭，我在月亮裡愛你。
她說，哥哥，我一直在想你。
封緘在時光裡的愛 篇7
高二作文 ,1102字每個人的心底都有著一份對愛的虔信和執著。這執著是藍色的，如同蔚藍天空，靜謐深遠；這執著是紅色的，如同躍動之火，熾熱深沉。但無論靜謐還是深沉，它都旁若無人的安於一隅，遺世而美好，似一塊久經歲月風塵的琥珀，封緘在時光的永遠裡。
愛是親情。親情是孟郊筆下“慈母手中線，遊子身上衣”的依戀，是朱自清眼中分外笨拙卻包含著愛的身影，是傅雷對傅聰的耳提面命，是蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”。歲月的長河悠悠，親情卻如同河蚌手中豐碩的珍珠，愈發光亮，永不退色。古稀之年的老萊子綵衣娛親，承歡膝下；堅毅決絕的花木蘭及笄之年替父從軍；不計前嫌的王祥盡善盡孝，臥冰求鯉。正如春雨沾溼了搖曳的花朵，親情帶著飽滿的花香和泥土的芬芳，無論天涯海角，無論滄海桑田，親情的長線永遠繫著牽掛的風箏，穿過千里山河，跨過波瀾壯闊，高高飄飛在愛的蒼穹。
愛是愛情。如同與一場盛世裡最美好的風景，愛情便是在這場風景裡哭的酣暢淋漓，笑的盎然恣意。彌留之際的傑克用冰冷的雙手托起無悔的真愛，哪怕沉入深海，他也毫不畏懼，因為相愛之處，永無黑夜；蘭芝仲卿那如蒲葦磐石般柔韌堅硬的愛，上演了“自掛東南枝”的絕世悽美，唱出了愛情的忠貞烈歌；沈從文對張兆和一見傾心，思念成狂，便吟出了“你站在橋上看風景，看風景的人在橋上看你，明月裝飾了你的窗子，你卻裝點了別人的夢。”那種細膩宛轉使張兆和為之動容，最終與其結成伉儷，相濡以沫。最純粹的人生，人們選擇了最純粹的愛。純粹如豈在朝朝暮暮的堅守，純粹如思君令人老的執著，純粹如一陣翦翦風，柔韌綿長，關山萬里，披荊斬棘，終不負全心全意愛一場。
愛是鄉情。記憶裡故土的樣子，是羈旅、愁思、皎潔的明月、展翅的鴻雁拼湊成不完整版圖，但更是回憶雕刻出的一片時光，裡面盛著美麗如畫的四季：漫山遍野的花，把芬芳和鮮豔揉進風裡，吹出一個盎然的春；日夜聒噪的蟬和蛐蛐，拉著各自的琴，不厭其煩，把悅耳奏進雨裡，唱出一個熱烈的夏；打翻了顏料的畫家手忙腳亂的擦拭著狼藉，擦出了橘黃的柿子，擦皺了棗樹的皮，擦掉了葉子的翠綠，卻在不經意間擦出了一片橙黃橘綠；鬚髮花白的老者用梳子梳著長長的頭髮，飄落下來的髮絲牽著鬍鬚，蓋住了青山綠水，蓋住了溪流果園，蓋出了安詳靜謐，蓋出了白雪皚皚。“哐切哐切”的車聲像一個躡手躡腳的賊，偷走了故鄉的路，偷走了故鄉的土，偷走了故鄉的風和樹，卻不知道故鄉還有一個價值連城的圍巾，他用圍巾圍住了遊子和自己，暖了遊子的心，蓋住了賊的眼睛，藏住了愛的樣子。
愛，是獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親；愛是從別後君逢，幾回魂夢與君同；愛是露從今夜白，月是故鄉明。長安落盡風雪，屋簷留住霜降。一彎冷月怠慢時光，惟有愛，此生不變。
燭光裡的故事 篇8
國一作文 ,655字暴風雨的天空，一線閃光劃過天空，雷聲轟轟。狂風暴雨的洗禮之後，一切終歸平靜，周遭一片漆黑。原來是停電了，我在雜物袋裡摸索著，一根火柴劃破了黑暗。我點燃了一支蠟燭。燭光明晃晃的，喚起了腦海深處的記憶—那燭光裡的故事。
燭光裡演繹的是動人的童趣。
在燭光裡擺弄小手，擺出各種奇異的形狀，讓長耳朵的兔子和毒蛇親如一家；讓溫馴平和的鴿子瞬間展翅成凶猛老鷹，一切歡快都凝聚在燭光裡的四隻小手中。看哥哥用手指快速地劃過火焰，他甚至敢用手去捏火焰上的那段黑煙。而我只是個膽小的女孩，只會問“燭光會疼嗎？“當然會，你沒看見它在哭嗎？”這是哥哥的答案，也是我聽過最滿意的答案。
燭光裡寫滿的是母親的慈祥。
燭光裡的那個身影那麼朦朧。母親在廚房裡準備晚飯，眼睛不時掃過正在玩耍的兩個孩子。餐桌上，母親給我挑瘦肉，給哥哥擦去嘴角的殘餘。燭光裡的母親總是不言不語。飯後，母親靜靜地抱著我和哥哥，一個奇怪的大影子靠在牆邊傻傻地看著我們。燭光裡瀰漫的全是愛的味道。
燭光裡是那播放過去而又上映現在的熒屏。
如今，我獨自一人坐在房間。沒有了那奇形怪狀的小動物，這房間顯得有些空曠，唯一能作伴的就只有地下瘦弱的影子了。我尚未哭泣，燭光已替我流淚。這黑夜裡，除了燭光，誰還能給我母親般溫暖的懷抱？
太過於清晰的回憶總容易被遺忘，唯有那燭光裡朦朧的回憶才是最深刻的。我不敢吹熄蠟燭，生怕那珍貴的記憶被一同吹散，直到它燃盡。我把燭光裡的記憶收好，只留一攤蠟燼，那便是我思念你們的痕跡。
寂寞夜空裡，我願再點一支蠟燭，訴說那燭光裡的故事。
一隻小鳥的哭泣 篇9
國三作文 ,1157字仰望天空，沒有一絲兒風，沒有一片雲影，只剩下無盡的黑暗，連綿的細雨似乎要將整個世界攪亂。
坐在窗前，眼前褪色的天空不由得將我的思緒帶回了幾天前那個可怕的夢境。依稀記得生長在故鄉那片茂盛的森林，它珍藏著我兒時快樂的回憶，小小的我從它那裡學會了征服，征服一切艱難爬上山頂去感受“一覽眾山小”的氣魄，而當在夢中與它再次相見，我卻驚呆了，那片強大的森林消失了……
站在森林的入口，我簡直不敢相信眼前的一幕。滿山的狼籍，滿地的樹橫七豎八地躺在那裡，一個個樹樁無辜地面面相覷，灑落一地的枯枝敗葉猶如一張巨大的布包裹著這受傷的森林。那樹的密，葉的綠早已不復存在，寂靜中只聽見幾聲鳥啼迴響在空蕩蕩的山谷。
“怎麼會變成這樣！是誰如此殘酷！”我傷心地痛喊。回聲一遍遍迴響在這空幽山谷間。
“就是你，罪惡的人類！”這時突然傳來憤怒的回答，我為之一震，四處張望，在不遠處的樹樁上發現一隻正在哭泣的小鳥。風兒吹動著它凌亂的羽毛，它看上去是那麼孤獨無助，我輕輕向他走近，“別靠近我！可惡的人類！連我也不放過嗎？”小鳥激動地向後退了幾步，我趕緊揮手解釋道：“小鳥兒，我不會傷害你的，能否告訴我這兒發生什麼事了。”“你別假惺惺了，就是你們人類破壞了我原本幸福的家園，我的兄弟姐妹都慘死在你們無情的槍口下，成了你們飯桌上的美餐，就在短短的一天裡，我成了這深山中唯一倖存下來的孤獨的鳥兒……”它抽泣著，已是淚流滿面。聽完，我的心如撕裂般的痛，憐憫之情油然而生，這一切難道這是人類犯下的罪行？“就在幾天前，人類又群擁上山，瘋狂的電鋸聲中一輛輛卡車滿載而歸。多在草叢中看著卡車的遠去，誰能體會我當時無家可歸的心酸，是你嗎！人類！告訴你，總有一天人類會後悔，會遭報應的！”小鳥用殘缺的羽翼拭了眼淚，停止了哭泣，滿腔激憤地說：“人類會遭報應的！”說完它撲扇著翅膀顫微微地飛走了。我抬頭凝望這它微弱的身影，心情如鉛塊沉重，腦海中不斷響著小鳥的話，久久不得以平靜……
窗外的雨下得更大了，街道邊那幾棵瘦乾的小樹在風中搖曳，雖然家鄉那片森林依在，卻像小樹一樣無法左右自己的命運。看那天空為何不再蔚藍，看那河水為何不再清澈，而廠房冒出的熊熊濃煙，水管流出的滾滾廢水告訴了我們答案。是的，就是人類破壞了這一切。當人類為了自己的利益而為所欲為，危機也在慢慢逼近。日漸稀薄的氧氣，溫室效應的危害像惡魔似的捲入我們的生活，這又能怨誰呢？都是人類自食其果。而森林是這一切的拯救者，如今卻已奄奄一息，森林更是動物的棲息地，當森林遭受破壞，各種動物也將會瀕臨滅絕，或許百年之後，人類也會像夢中的小鳥一樣孤獨無助。
我無法想象百年後的世界，太可怕了。人類該覺醒了，為了子孫後代，為了美好的未來，人類要對自然負責，用責任為大自然建起一道保護牆，相信在這道牆的背後，小鳥不會再哭泣了。
水龍頭的哭泣 篇10
國小六年級作文 ,557字寢室裡總是迴盪著“嘀嗒”的聲音，卻沒有一個人肯去關掉。
突然，聽見一陣腳步聲朝廁所走了去，不知水龍頭關掉沒。反正，總是聽見水聲的迴響。不過，小了點。
第二天早晨，隨著鈴聲的敲響，從夢中驚醒，該是起床的時候了，她小聲的穿著衣服，順便將電源打開了，整個房間亮了起來，寢室裡還是靜悄悄的，隱約有人被燈的光芒驚醒了。她梳完頭髮，朝衛生間走去。剛一進去，眼睛就掃視到昨晚滴了一整夜的水龍頭，原來是水龍頭壞了。
慢慢地，寢室裡的人都醒了。她們走進去，都知道昨晚水滴了一整夜的緣故，但沒有人去理會它，只有一個人，順手用盆子接住了水。
校園裡，傳蕩著同學們的歡笑聲，嬉鬧聲，讀書聲。
一天開始了，緊張的學習隨之而來。她卻總是擔心，水龍頭會浪費多少水。這個問題一直在她腦裡迴旋，害得她一整天上課都沒聽進去。
晚自習下了之後，她迅速回到寢室，水龍頭沒有滴了，可能是管理員把水閘給停了，才沒有流大量的水。
半夜裡，被室友們的吵鬧聲給吵醒，睡意還在，控制自己的情緒，繼續睡，可是衛生間裡傳來的水聲，總是滴滴的吵個不停。
時間久了，也就習慣了。
直到有一天，七年級的寢室不知道怎麼回事，寢室裡溼淋淋的，整個屋子都是水漬，流得整棟樓都是。她也害怕，有一天自己的寢室也流這麼多水，該怎麼辦？
這個問題一直沒有得到解決，直至今日，水龍頭還在哭泣。
時光裡的日記本 篇11
國小六年級作文 ,769字那是一本本子，一本很厚很厚的本子。其實到現在，我已經記不?[它的樣子了。它是什麼樣的？什麼顏色？我又在裡面寫了些什麼？我好像記得，又似乎不記得了。只是知道它在童年裡，伴我走過一段時光。
記憶裡，我拿它發洩過，拿它亂塗亂畫，拿它練過字……記得的那些事，始終都記得。
還是那麼陽光明媚的一天，可那一天裡，我的心裡，卻總是陰雨綿綿。記得那天上課的時候，雖然不記得那天課堂上我犯了什麼錯，老師何故那樣罵我，總之記得，內心怒火，熊熊燃燒了一整天。回到家，很想發洩清緒，那本日記本，便成為了我發洩的物件。一頁又一頁的紙，被我書寫下了對生活全部的不滿與埋怨，不僅如此，我還……
發洩！發洩！覺得瞬間報了心中的“仇恨”！頓時心情舒暢，陽光明媚。這本本子，似乎成為了我無話不談的朋友，我把所有的心事和祕密都告訴了它，卻沒想到……
我把祕密都告訴了它，它似乎也成為了一個祕密，我把它藏了起來，無人知曉，在許多個月朗星稀的夜晚，寫下那星辰滿天的心事。它也就那樣，沒有一句怨言地，一直一直，伴隨著我度過每個日夜。誰又曾想到，在今後的日子裡，我親手斷送了它的生命。
這天我很高興，回到家，卻接到了了媽媽一句又一句的旁敲側擊，莫名其妙，總覺得媽媽話中有話，但是我一句也沒回答。媽媽再也抑制不住心中的怒火：“我問你話呢！聽見沒有！你那本本子怎麼回事？”“媽！你翻我房間！”冷戰的空氣中，度過了漫長的兩天……
那天，我一氣之下，與媽媽鬧翻了！一氣之下，把本子撕了個粉碎！
今日，坐在窗前，突然很懷念那段美好的時光。想起，從前—週末裡，我坐在書桌前，望著那窗外的景色：往下看，有一棵高大的梧桐樹，此時，梧桐花已經開了，開得那樣紅火，陽光從窗外照射進來，本子上，光線讓字變得熠熠生輝，不知不覺，產生一種靜謐的美……
時光裡，有一本日記本，我書寫下了時光的祕密……
時光裡的剪影 篇12
國二作文 ,795字又是九月楓葉響，我抬頭望著窗外高大的楓樹，心中泛起陣陣漣漪，只見一片楓葉沒聲兒地溜進來，在空中旋轉著，飄落。
我不禁久久惆悵，久久回憶……。
剛呀呀學語的我與阿嬤走在楓林小路上。風兒輕輕走過，留下楓葉沙沙作響。他們相依相偎著，火得如一團團火苗兒，我感染著你，你溫暖著我，他們抖動著金紅的翅膀飄落在地，又旋轉著，捲動著，如柔美的舞者展現自已的舞技。
阿嬤牽著我緩緩地向小路那端走去，“咔嚓“，一陣陣清脆的聲響在我們腳下響起，阿嬤溫柔地看著我，我也稚氣地看著她，“孩子，你聽啊，楓葉是秋的使者，這陣陣美妙的聲音就是大自然的音樂……”阿嬤閉上眼睛彷彿在回味著，我也天真地合上了我的眼睛。
不一會兒，我又“咯咯”地笑著睜開了眼，阿嬤啟了眼笑了，可她的眼裡有許多我不懂的情感。無奈？滄桑？還是別的情感？她輕吻著我的額頭，從地上撿起一片楓葉，放在她的手上，我們仔細地端詳。“孩子，這個像什麼？”我眯著眼睛，可愛地撅著嘴巴，“像風箏”。她鼓勵似地拍拍我的腦袋。
“那這個呢？”阿嬤拿起另一片的楓葉，我的小手來回地摸著楓葉的邊緣，“像飛…飛機，飛機！”我像是掘到寶似的興奮地直蹦，阿嬤也微笑著，與我一同分享著快樂。
我搶先又抓起遠處的一片破損的楓葉，送到阿嬤面前，“阿嬤！這個呢？這個？”她凝起眉毛，頷著首有點犯了難，“你說呢？孩子，你覺得像什麼呢？”我凝視著楓葉，忽然露一顆小虎牙，說道：“像阿嬤和我啊！”
阿嬤愣住了，再一細看，果真不假，真像一個老人牽著一個年幼的孩子，我將楓葉高高舉起，逆著陽光，那老人和孩子成了金燦燦的記憶。我猛地發現那楓葉紅得如一團紅焰，包圍著我和阿嬤。
又是九月楓葉響，再次去楓林卻發現楓葉早已被一片停車場取而代之，心中一陣陣揪痛。
楓還在，我還在，可阿嬤卻不在了。現在回想起阿嬤的笑，我突然釋然了，伏案痛哭。我懂了！阿嬤！
這段無暇的時光早已沉入記憶之海的最深處，被歲月塵封。
流淌在時光裡的暖 篇13
國一作文 ,686字時光帶走的，是過去；它留下的，是對人生最好的饋贈。似水流年，歲月裡流淌的溫馨溫暖著我。
—題記
田間笑語
清晨，太陽的光輝灑遍大地，薄霧漸漸散去，幾聲清脆而婉轉的鳥鳴打破了田間的寂靜。我和您一起牽著牛兒漫步在青草叢中。露珠似一顆顆水晶綴掛在青草間，走遠一點就打溼了褲腳。
您怕露水沾溼我的衣裳，就把我輕輕抱起，將我輕輕一託，讓我坐在您的肩頭。那雙粗糙的大手拉著我那稚嫩的小手，生怕我會摔下來。走累了，我便趴伏在您寬厚的背上，眯著雙眼，看乖巧的牛兒吃草，愜意地享受清風拂面。田間，爺爺那渾厚的聲音伴隨著我兒時清脆的話語在風中迴響，風中不時傳出爺孫倆歡快的笑聲。
牛奶香濃
“慢點吃，吃太快會對腸胃不好。”爸爸對著狼吞虎嚥的我說。“沒事，我急著寫作業呢，寫完以後還要複習呢。”說完我便匆匆吃完飯，一頭鑽進我的小屋去了。
母親輕輕地推開門，端過來一杯牛奶。鼻尖飄過香濃的味道，那樣溫暖。母親輕聲說：“快喝了，一會就涼了。喝完再學習。”在母親的注視下，我一口喝下香濃的牛奶，流進心扉的是那濃濃的愛。
摯友暖暖
九月，當我第一次跨進初中大門，看到那麼多陌生的面孔，我心裡變得不安起來。我該如何度過這三年的初中生活？老師怎麼樣，同學好相處嗎？一切都是未知。我茫然地前行。“同學，你是到哪個班級？”一個清脆的聲音在身邊響起。我看過去，一個甜美的笑容展現在我面前。“我是七年級六班。”“真好，我也是。我們一起去吧。”一隻胖乎乎的小手拉起了我的手，我和她手拉手走進教室，開始了我的初中生活。
生活中，總有一些人溫暖著你。陽光正暖，冬日綿長。我將流淌在歲月裡的暖，埋在心底，永藏！
時光裡的墨香 篇14
高三作文 ,819字浮月當空，星蒙如塵，孤燈殘照。像是驀然從繁華街市開出一片天地，來往行人皆為背景，悄然無聲，唯有桌案上幾幅宣紙，墨香猶存……
時光如這般靜靜地流淌，我細細品味著淡淡墨香，想到了與爺爺生活的那些時光。
爺爺曾是一位中學老師，退休後就歸居於田園。他有一間整潔的書房，書櫃裡陳列著各式各樣的書法大作，書桌上擺放著幾支毛筆與一個青色的墨硯，抽屜裡則是他親手寫下的書法大字。每次去到爺爺家，我總會拿起一張張宣紙，用最虔誠的心去端詳每一個字。爺爺的字特別大氣，隱隱透露著縷縷仙氣。這些令人賞心悅目的字勾起了我對書法的興趣，於是，我總纏著爺爺手把手教我用毛筆寫字，他定是手撫嘴角鬍鬚，和藹可親地微笑著，然後輕輕地握住我的手，寫下每一個凝著墨香的字。於爺爺而言，書法是他所熱愛與敬重的。他常說：“墨是中華文化的魂，書法是中華民族的象徵。”這飽含中華韻味的事物總是敲擊著我的心靈，如墨香一般久久縈繞在我的身旁。
我沉醉在這被墨香浸染的時光裡，許久許久。曾經的我離經叛道，與父母所期望的背道而行，覺得自己足夠年輕，覺得自己有大把大把的青春時光可以拿去揮霍，可以拿去瘋狂。似乎，浮躁、張揚已佔據了我的青春。可孰知所謂年少輕狂，不過是浮於凡塵世事，躁於油膩人間罷了。那時候，我是真的很難沉下心去做一件事情，然而，經歷了這段與墨香相伴的時光，我的心變得別樣地沉靜，沉穩如墨，清淨如水。
墨是濃郁的黑色，凝在一起是沉穩大氣，化開了則是清新淡雅。如墨一般的，我漸漸褪去了過多的浮躁，愈來愈沉穩成熟，能夠潛下心來，腳踏實地。即便是張揚，也是可以穩住腳跟的，像茉莉一樣，散發著清清嫋嫋的芬芳。是爺爺予我以墨香，予我以諄諄教誨，浸潤著我的青春，引領著我成長。
一陣涼風吹入鏤空的窗櫺，掀起了桌案上那幾張蘊著墨香宣紙，上面題著八個大字—“沉穩大氣，清新淡雅”，是爺爺教我做人的真諦。往後的路還很長，我定會攜著這縷縷墨香，沉穩大氣地演繹著青春，清新淡雅地書寫著成長……
時光裡的花 篇15
國二作文 ,643字初夏的操場開滿了花，在春意還未完全消退之際。它們藏在菊花似的外衣下，讓人難以喊出名字。
夏來得姍姍，不知是哪陣浮躁的風掠過，裹挾著秋天的種子，在日光的飛行中停止了腳步，在這裡安了家。
它們彷彿是我們，來自天南海北，卻在這裡相遇，寫下三年的年華詩信，一齊選擇在這個初夏的校園綻放出自己少年最美的笑靨。
“花兒在風中搖曳，在風中茂密。”這似乎是一個美妙的隱喻。炎熱，總是讓人的心情懨懨。花兒在這翻滾的熱浪裡，以微小卻微笑著的力量伸展出細嫩的綠葉，撐起另一朵小太陽，柔弱中充滿剛強。這些小生物以非凡自信的活力點亮了一道清新的風景線。至此，這片土地便不再只是一片沉寂的黃土。這裡有昆蟲在耕耘，有鮮花在微笑，生命以蓬勃向上的姿態閃耀了這個夏天。這個校園啊，變成了一個彌足珍貴的生命樂園。
汪國真說：生命無法不脆弱，我們選擇希望；今天無法不悲傷，我們選擇堅強。我們以“野火燒不盡，春風吹又生”的精神努力地成長著，摔倒了，流血了，幾個死黨便乾脆抱在一起，“浩浩蕩蕩”、“氣壯山河”地哭一場。哭累了，悲傷風乾了，就手拉著手，揚起嘴角，繼續奔跑。這場奔跑本沒有終點，但每一次的爬起、每一次的扶持都鑄成了永不磨滅的里程碑。
花能在雨中飛，雪能在雨中淚，只要有夢，有勇氣，遠方也會靠近，草根也會開花。
上帝有一片時光海，他捧一段時光許願變成了種子，埋入土壤。種子需要自己積蓄能量，才能生根、破土、發芽、長葉、開花。
我們都是上帝埋藏的種子，只有奮鬥，只有腳踏實地，才可以親吻光明，才可以在時光中開出不朽的花。
手電筒光裡的愛 篇16
國小五年級作文 ,458字父愛，並不那麼明顯，但只要留心，總能在任何一個地方找到父愛。這件事發生在晚上，雖然已經過去四、五年了，但是我仍然記憶猶新。
那天晚上，我上完興趣班，已經九點三十分了。爸爸打著手電筒來接我，並告訴我，媽媽出差，把車開走了，今天我們倆要一起走回家。
路上，爸爸手電筒的光一直在我前面的路上晃來晃去，我讓爸爸照一照自己的路，爸爸卻哄我說：“這手電筒光喜歡你，才一直在你前面晃來晃去呢！我幹嗎要把它拉回來呢？”我當時小，不知道爸爸在哄我，便“恍然大悟”，說：“哦！原來手電筒光都喜歡小孩呀……”爸爸笑了起來。
那條路沒裝燈，很黑，爸爸把手電筒光都放到我這兒，會摔倒也是難免的。爸爸每次摔倒，都會拿起面前看不見的“香蕉皮”，說：“誰把‘隱形香蕉皮’扔這了？兒子，你以後可不能這樣呀……”
以後幾次，我懂了爸爸的苦心，便把手電筒拿來，說：“我把它修了修，現在我們倆它都喜歡了！”說完，我把手電筒光照在我們中間。爸爸笑了，我也笑了。笑聲在空氣中飄散開來，向四周傳動，傳得很遠，很遠……
父愛，就像那光，默默地為你照亮那條人生的路。
遺落在時光裡的等待 篇17
高二作文 ,972字秋涼的季節，一切似乎都變得滄桑和簡約起來，眾芳零落，徒留淡淡的遺憾，很多的不知名，被無意間丟棄，就像將自己遺忘在時光裡的布娃娃一樣，亦如那等待。
季節輾轉，搖曳歲月深處的冷暖。午時，伴隨學校花壇裡舒緩的音樂，我從食堂出來，走向校門。中午也就那麼點時間，可還是想回家，或許只是單純地貪戀家的感覺。
剛到轉角，不經意瞥見一位坐在花壇邊的老人，他淡然地坐著，微微頷首，靜靜地將手搭在曲起的雙膝上，在等待著什麼。他專注的神情引起了我的好奇，突然很想知道，他在等什麼。於是我佯裝欣賞音樂，放慢了腳步。
“爺爺！”身邊的一個女生驚喜地叫起來，老人有了反應，抬頭確定了那個女生後，忙撐著花壇爬起來，順手拉起身邊的袋子。溫和的陽光將他的臉潤得柔軟了，他攬過女生，滿足地咧嘴笑了，笑渦處漏了幾滴陽光，甜甜的，彷彿擁住了整個世界。花壇上隱約可見坐痕，看來他等了很久。
等待，這個詞，於我是陌生的，因為我不習慣等待，我不會讓時間去侵蝕掉我的耐心，所以我習慣了被等待。
猛然想到，這個時候媽媽應該已經到校門口了，我下意識地加快了步伐。
出了校門，我看見媽媽的車子孤零零地倚在路邊，衣著簡樸的媽媽蹲在車邊陰涼的地方，做著從廠裡帶回的活兒。看袋子裡完成的物件數量，我就知道媽媽應該是等了很久。
那次媽媽問我：“我穿成這樣，你不怕我丟了你的面子嗎？”我端詳著媽媽那穿了若干年的舊衣服和未來得及換的破布鞋，毫不猶豫地說：“不怕，就這樣，沒什麼！”心裡泛起的酸澀真實地洩露了我的情感，真心覺得沒什麼關係。媽媽知道，儘管我在成長，我的心還是那個純真的心，沒有被世俗改變。媽媽欣慰地摟住我，我將頭埋在她懷裡，沾染著時光風塵的衣服上有沁人心脾的芬芳。
“媽，收攤啦！”我收住思緒，調侃了一句。媽媽忙不迭地收起手中的物件，順手從包裡掏出兩個饅頭遞給我。我坐上車，靠在媽媽背上嚼著饅頭，心想：最簡單的幸福，有車有饅頭，有你有我，還有什麼好奢望的呢？
四圍飄來的光線滾出輕盈的凝露，掉進專屬我們的時光裡，道路兩旁的植物平穩的呼吸，像一首詩的韻腳，而那些等待的時光，便是這一季最美的詩行。
拾一枚歲月的淺笑，於平淡的日子裡，靜守內心的安然，不奢求更多，不辜負你的等待。時光會記得，記得那些等待。或許，我也該開始等待，在老去的年華里發現，發現我的感激與眷戀。
遺落在時光裡的等待，我想，我懂……
燭光裡的微笑觀後感 篇18
觀後感 ,746字學校組織我們觀看了《燭光裡的微笑》這部影片。這部電影十分感人，講述的是一個姓王的女老師和她的學生之間發生的感人事蹟。
王老師患有心臟病，但她卻毫不猶豫地擔起了一個誰也擔不起也不敢擔的重擔—當一個全校學習最差班的班主任。
這個班的紀律十分差勁。上早自習，別的班的同學都在認認真真地朗讀課文，而這個班的一幫學生卻在大吵大鬧；上課時別的班都在認認真真地聽講，而這個班的一幫學生卻像進了自由市場，想幹什麼就幹什麼。而王老師非但不責罵學生，反而給他們講道理，用自己那寬廣的胸懷，像溫柔的春雨一樣，滋潤著每個學生的心田，澆灌著他們那幼小的心靈。
班裡有一個名為小鵬的學生，他的父母因非法賭博、倒賣黃碟被公安局抓捕。小鵬沾染上了父母的惡習，成了一個遊手好閒的孩子。王老師瞭解他家裡的情況，就把小鵬領回自己的家，像慈母一樣照料小鵬，使小鵬第一次感到了家庭的溫馨。
終於，王老師的辛苦沒有白費，幼小的種子發芽了，學生們都成為了好孩子。而王老師卻在一次爬山的時候心臟病突發，永遠地離開了她熱愛的工作和她熱愛的學生們。
看了這部影片，我已是熱淚盈眶。我們身邊的許多老師不就和影片中的王老師一樣嗎？影片中的王老師，其實就是中國千千萬萬個老師的真實寫照。老師就像一支支火紅的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一把把金色的鑰匙，為我們開啟智慧的大門，引領我們進入知識的殿堂；老師就像一座座平凡的大橋，讓學生通過他們，走向文明的彼岸；老師就像一塊塊紅色的磚，壘起了一幢幢高樓大廈……
老師對我們抱有多麼大的期望啊！他們期望我們成為傑出的精英，成為祖國的棟樑之才。他們無私地奉獻著，把自己的青春和精力都貢獻到了學校，貢獻到了他們熱愛的工作崗位上。在這裡，我想對所有的老師說：“謝謝您，親愛的老師，您辛苦了！”
遇見時光裡的青銅 篇19
高二作文 ,1305字給我一滴水，我就能從那光輝中折射出整個世界的燦爛。
—題記
我是青銅。歲歲年年依附在時光的鐘上，隱蔽在它繁複的凹凸不平的花紋之間。隨著周圍空氣的變動，由潮溼變乾燥，從凜冽到潤溫，我小心翼翼地生長著，在這不為人知的地方，卻傲然地俯視這世間的萬物，淡然地看著風雲際會，生死更迭，歷史輪迴。
我在那一片原始大陸上第一次睜開雙眼，從這蠻荒之地開始我的遇見之旅。我看見那濃密的樹林，即使千萬年後它只存在於人類的想象中；那些尚未開化的人們赤裸著身軀，揮舞手中粗製的木矛，追逐著同樣僅求生存的野獸；我聽見那一聲聲怒吼，混雜著人的嘶叫和獸類絕望的吶喊，聲聲透著野性的原始的召喚。此刻，我又站在廣袤的美索不達米亞平原之上，這片古老的土地以它這寬厚的胸膛，哺育著千萬人民；金黃的麥浪一陣高過一陣，彷彿向天地詮釋著，什麼叫“生生不息”。下一秒，我端坐在大河邊，看著越南的子民虔誠地在其中沐浴。他們以崇敬的姿態，俯下身去親吻腳下肥沃的黑土，將河中之水信奉為聖水；那一刻，我聽見一種信仰高高地飄蕩在空中，掀起金浪，所過之處皆是如韶樂般華美的樂聲，令人沉醉其中。
時間在我耳邊穿梭，梭梭作響。我飛越大洋，來到亞歐大陸的腹地，中原—那個傳說中“遍地黃金”的寶地。在這兒，我痴痴地停留了好久，好久。我看見秦始皇以前無古人、後無來者的霸氣一統江山，登上寶座，他的子孫卻因橫徵暴斂親手斷送王朝。我聽見那“五步一樓、十步一閣”的阿房宮，在項王燃起的大火中哀鳴，其聲悽歷，訴說著昔日何等奢靡。我聽見藺相如在澠池之會上的步步逼迫，以衛王國尊嚴。我看見鐵木真馳騁於草原，彎弓射大雕，將成吉思汗的名號響徹歐非亞大陸。我看見華盛頓意氣風發地站在石階前，向他的子民宣讀《獨立宣言》。民眾們眼中飽含的淚水啊，為此刻的歡愉而奔湧。我還看見那一堵橫亙於東西德間萬惡的柏林牆，多少親人被拆散在兩旁，只餘思念擰成細細的線，維繫那血濃於水的親情……
我是葵花。長年盛開在時間的土壤之中，以自己細膩敏感的內心，去聆聽那些來自紅塵間的最美的吟哦之聲。
太初之時，我靜立在倉頡之側，看那一個個美麗的方塊字從他手中誕生，有了變幻無窮的意義，殊不知那竟在時間的錘鍊下演變成博大精深的中華文化。在西方，我追隨那《荷馬史詩》的朗誦聲而來，彷彿一首精妙的長篇敘事詩，將風雲道盡。“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”河中小島之上，一白衣男子獨立而詠，其聲懇切，透出的悠悠情絲幾近讓我挪不動步子。唐有李白，微醉向天長嘯，“舉杯邀明月，對飲成三人”，以抒心中之愁；宋有陸游，壯志未酬，輾轉反側，低訴“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，我的心也隨著詩詞中千般情感時喜時嗔時怨時憤。轉眼又至近代，那一白髮老翁揮筆寫下《飛鳥集》，傳誦於世：又聽見那一清麗絕倫的女子淺笑著吟唱“你是人間的四月天”……
也許青銅與葵花，它們本為一體。它們同是時間的見證者，它們不停地遇見。這段旅程，註定時時變幻莫測，驚喜不斷。也正是這燦若繁星的遇見，讓今滄海後桑田不再只是存在於想象中。變遷，始終輪迴於世。
學會從時間的縫隙中窺探歷史。
遇見時光中的青銅，詮釋了什麼是歷史，怎樣叫厚重。
月光裡的思念 篇20
高三作文 ,766字暖暖的橘黃色的燈光和著皎潔的月色流淌在小屋的每個角落，像水，以她那無聲的溫柔平靜而緊緊地包裹著我。看著低垂的天幕、稀疏的星星和皎潔的明月，我彷彿看到了另一個世界裡的那張笑容。月光映入我的心中，我好像又感覺到了姥姥身體的溫度。可姥姥，您在哪裡？
我是姥姥一手拉扯大的。姥姥是我這輩子最愛的人。還記得，小時候我最喜歡姥姥的懷抱；喜歡姥姥身上那種很特別的味道，很清香，很溫馨，讓人情不自禁地去接近。每當躺在姥姥的懷中，我總有一種漫步雲端的感覺，很快就能入眠，而且姥姥總能找到讓我睡得很舒服的方法，我不會因外界的喧鬧而驚醒。姥姥的懷抱就是我心靈的港灣。
小時候最喜歡的是月色如水的夜晚，就像今夜一樣。每當這時，姥姥總會把我抱上屋頂看月亮，給我講月亮裡的故事。我就夢想擁有一隻與嫦娥的玉兔一樣可愛的小兔子。只有在這時候，我才不會在姥姥的懷裡睡著，大概是這如水般柔和溫暖的月光碟機趕了我的睡意。還記得，小時候的好奇心驅使我問姥姥為什麼也喜歡那輪明月。姥姥面帶笑容告訴我，從小家裡窮，白天干農活，只有晚上才有自由的時間，所以這如水的月色總能勾起她對往事的回憶，酸楚中又溢滿了甜蜜。聽完，我都會似懂非懂地點點頭，又望向那溫暖的明月……
斗轉星移，光陰荏苒。十年後的一個晚上，奶奶走了。那一夜，月亮一直被薄如輕紗的雲層掩蓋，大概月和我一樣在默默哭泣。那一夜，我又坐在屋頂，淡淡的月光灑在我的身上，我想象著和奶奶在一起時的情景，想象著姥姥溫暖的懷抱……
今夜，思念是一輪彎彎的新月，我在這頭，姥姥在那頭；今夜，思念是一灣潺潺的溪流，我在此岸，姥姥在彼岸；今夜，思念是永不落幕的夜；今夜，我才真正明白月是多麼神奇的一種意象！今夜的月色，又如小時候那樣如水般柔和，我又坐在屋頂，靜靜地沐浴月光的溫暖。姥姥，今晚的月亮好大好美，是您最喜歡的樣子。您看見了嗎？