電梯記憶相關作文20篇
電梯記憶 篇1
國二作文 ,1166字小時候，我很喜歡去超市，但我不明白究竟是為什麼：或許是去超市可以一直牽著母親的手，或許是喜歡母親在電梯裡抱我的溫暖。
一天，我嚷嚷著母親帶我去超市。我像往常一樣，牽著母親的手一蹦一跳地走到電梯門邊，等待著電梯門的開啟，隨著“叮咚”的一聲，門開了。我一反常態，不要媽媽抱，自己興奮地跑進去，但想按電鈕卻怎麼也按不到，我使勁地往上夠，希望能摸到數字“3”。站在一旁的母親，看著我笑了。她走上來替我按下了“3”鍵。我嘟了嘟嘴，躲到了一邊。電梯到了3樓，母親拉著我的手走出了電梯，儘管我不太情願。
母親看看我，蹲了下來，撫摸著我的頭，意味深長地說：“孩子，你想獨立是好事，想飛上天空是好事。可是，如果小鳥的翅膀還未長齊、長硬，便想飛出‘幼時的天空’，那將會摔得很慘。剛才在電梯裡，你能想到按‘3’是一件很好的事情，但要記住，電梯的按鈕永遠是為準備好的人配置的，擁有資本才能成功應戰。”我半懂半懵。
上初中後，有一天，我翻看媽媽記錄我成長的筆記本，企圖長到一些我感興趣的東西。我漫不經心地翻，咦？這不是我小時候坐電梯的事嗎？“我的孩子長大了，坐電梯會試著按按鈕了，可惜這樣很危險，若途中有什麼不好的事發生可能就會在他的內心深入留下陰影。但幫孩子按按鈕，是否做對了，她會難過嗎？”這時風吹過來，筆記本如同我的母親對我的愛一樣，翻頁了。她也許正嘗試著新的愛我的方式。“電梯”這件事早已在我腦海中淡去，但媽媽卻記憶猶新。我終於明白了一句話：愛你的人是會關心你飛得累不累而不是關心你飛得高不高的人。這正應了一句“你若安好，我便晴天！”
星期五，是我的生日，我想擁有一個像樣的生日會，卻偏偏獨自一人在家。我左思右想，決定去看超市有什麼新東西。又到了伴我成長的電梯門口，按了上樓鍵，門開了，我走了進去，按下了3樓鍵，正當我想收回手時，一位跟我當年差不多歲數的小朋友做了跟我當年相同的事—想要按電梯按鈕。我想了想，是幫忙按呢還是不按呢？還是別按了，3樓到，我走出電梯，手機響了，有條簡訊：“寶貝生日快樂！沒能陪你真是不好意思，但你記住，媽媽會讓你走出幼時天空衝上雲霄的。困難有時會很脆弱，像電梯一樣任人擺佈，但有時卻很倔強像電梯按鈕一樣，你若無準備，困難便會永遠壓制你。”
低著頭的我躲進了角落，眼裡充滿了感動的淚水。“母親”這個詞勇敢地站在我面前不停地向我微笑，我畏懼了，我怕您會永遠地對我笑卻忘記了你自己的累；我怕您會永遠地在我面前卻不讓我走進你的心房，我更怕您會永遠地記住正在成長的我卻冷漠了自己。我想，愛是一座城堡，這座城堡裡的愛應當是雙向的吧！
回到家，我寫了一張紙條放在床頭邊，慢慢地，我睡著了，在睡夢中隱隱約約能感受到有一雙溫柔的手在撫摸我的頭，還能聽到若有若無的噓唏聲。媽媽也被我感動了吧，其實那張紙條我只寫了三個字“我愛你”。
電梯驚魂記 篇2
國小五年級作文 ,763字“讓你調皮！讓你調皮！都告訴過你多少次了，在電梯裡玩耍是非常危險的，你看，這回果真出事了吧！”媽媽在一旁嚴厲地批評我，而我像只鬥敗的大公雞，邊聽著媽媽的斥責，邊回想著剛剛那一幕危險而又令人恐懼的“電梯驚魂記”。
事情還得從今天下午說起。我因新概念英語考了100分而欣喜若狂，所以我決定要好好慶祝一番。因為興奮過度，我竟忘乎所以地在電梯裡左蹦右跳，把媽媽平時對我的一些安全教育和叮囑都拋到九霄雲外去了。
悲劇總是說來就來。正在我得意忘形之際，意外發生了。由於我在電梯裡劇烈晃動，電梯的執行突然出現了異常，不僅速度變慢了，電梯顯示樓層的電子螢幕也滅了，還不斷髮出“電梯故障，正在尋找可停靠樓層，請不要慌張”的恐怖聲音。我一下子亂了分寸，就像一隻熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。怎麼辦？這時，我不禁想起了前些日子新聞上說，有一位20來歲的年輕女子，因電梯故障，電梯在執行過程中急劇下降，當人們找到那位不幸的女子時，她因搶救無效而死亡。
一想到這兒，我頓時感覺頭皮發麻，後背的冷汗“嗖嗖”地往外冒。剛剛住上了夢寐以求的電梯房，還沒來得及享受呢，還有那麼多好吃的和好玩的，還有那麼多小夥伴……那麼多值得我留戀的東西，我可不想像那女子一樣“英年早逝”了！我越想越害怕，越想越後悔，眼淚也情不自禁地往下掉。後悔、自責、無助，我一屁股坐在了電梯裡，失聲痛哭起來，嘴裡唸叨著：“老爸，快來救我啊！”……就在我即將絕望之際，耳邊傳來“叮—”一聲，電梯門竟然開了。在我耳裡，這簡直是世界上最美妙的天籟之音！當我跌跌撞撞回到家裡時，才發現自己的雙腿都快沒力氣了。媽媽知道了事情的原委後，自然少不了把我好好教訓了一番。我呢，也是啞巴吃黃連—有苦說不出啊！
同學們，在電梯裡可千萬不能玩耍，因為這很危險。也許下一次，你就沒我這麼幸運了！
電視裡的記憶 篇3
國二作文 ,572字“渴望的背影是寒冷的無助，伸出去的手握不住溫度……”，當電視裡傳來這首《變形記》的主題曲時，我以光一樣的速度飛奔到電視機前。
這一期的主題是《好漢兩個半》，農村主人公是隆仙桃，她的爸爸媽媽常年奔波在外，家中只剩下11歲的她，和年幼的弟弟“四爺”。這位懂事的小姑娘，常常將學校提供給她的午飯給了弟弟，自己只吃弟弟吃剩的飯菜來墊墊肚子，有時只能餓著肚子，讓人看了十分辛酸。
而兩位城市主人公分別是來自哈爾濱的高次少年崔子千，他輟學多月，整日吃喝玩樂，無所事事，遊走在零下三十幾度的黑夜。他視家如墳場地獄，罵母親是“垃圾”。而他的母親僅僅是一名普通的超市促銷員，甚至四處借錢給他花，讓人心寒不已。另一位則是揮霍無度，打架無數的街頭霸主代欣桂。在家，他無視父母，離經叛道，不聽管教，認為父母只是他的提款機，讓人憤怒不已。
但就是這兩個問題少年，這兩個整日與父母作對的少年，整天不務正業的少年，在歷經一個月的變形，成功地蛻變成了。在為弟弟“四爺”洗澡時，流露出他們溫柔的一面；在與父母真誠擁抱時，表現了他們改過的決心；在節目即將結束時，他們揮淚離別，展現出他們脆弱的內心！
“還有什麼能夠給你，還有什麼可以改變，煙花等待著黑夜，風箏依偎著線，愛到最美是陪伴……”，隨著憂傷的旋律，節目的完結，我緩緩地流下了後悔的淚水，我會將這份電視裡的記憶珍藏在心中……
記憶中的木梯 篇4
高一作文 ,883字“吱吱”聲再次傳入我的耳中，此刻我就踩在先鋒書店的木梯上。
這真是久違的聲音呀，它似乎喚醒了我埋在心中最深處的掛念。
老家也有這樣傳統的木質樓梯，不同於現在的小資文藝風格，那是爺爺精心挑選的上好木頭打造而成。斑駁的樓梯經過數十年，便有了歲月留下的痕跡，發出了一些腐朽的味道。我曾經還是孩子的時候，總喜歡躲貓貓，因此得以專心地研究過木梯的製造。堅硬的木頭相互搭就，層層向上，直通屋頂。
爺爺曾經告訴我，木質樓梯最核心的是樑，也就是龍骨，承載著一切的重量。那時候爺爺怕我不明白，還挺直了要，拍拍後背說道：“吶，這就是樑”，無論是樓梯還是人，一定要挺直了。”
木梯通向天台處，便可以直接坐在木梯上，與爺爺一起並坐，呼吸著窗外的陣陣微風，感受著一年四季的變化。絕非現在夏冬只知道往空調房裡鑽，逐漸失去感知冷暖的能力。
這木梯承載了我許多的回憶爺爺喜歡在天台上與鄰居大伯下棋，望著湛藍的天空，吹著和煦的風，佈滿皺紋的臉上滿是笑意，與藍天白雲相得益彰。
爺爺最愛奶奶沏的茶，每當這時，我總是爭著去給送給爺爺，小小的我，端著小小的茶杯，小心翼翼的踩著木梯，發出一絲沉厚的吱吱聲。
而這樣的聲音，竟然就伴隨了我整個童年歲月。
木梯一直履行著自己的職責，默默地承受著來自外在的一切力量，後來這聲音蕩進了我的心中，踩在上面的聲音宛若音符精靈般，在四周迴盪。
當然，有時候，我蹦跳著送茶，也會濺出些許。茶味的清香便充斥在狹窄的樓梯間，風兒帶著他飄進了爺爺的心中。
爺爺也從不怪我，只用帶著笑意的眼睛望著我：“慢點兒。“
我慚愧的低頭，看著身影被陽光拉長，暖暖的。
慢慢走下木梯，點了一杯咖啡，我坐在離木梯最近的地方，張著耳朵聽著木梯的聲音。
老家的房子早就拆了，那時候工人們踩在屋頂的木梯上，只聽得到一陣雜亂的腳步聲。那吱吱的聲音，也許就是它的哭泣吧，然而連哭泣聲我都沒聽到。
如今木梯已被價效比更高的大理石所取代，和木梯到底有什麼區別我也說不清，大概就是大理石太冰冷了吧，穿著襪子的我走在上面只覺得鑽心的涼。
吱吱，熟悉的聲音再次想起，我卻只能講目光投向門外，這樣才不會抑制不住的流淚。
電梯厲險記 篇5
國小四年級作文 ,526字剛從電梯裡出來，我還有點心有餘悸，因為剛才在電梯裡的一幕令我十分難忘。
那一次我剛來到樓下，就發現一群人都圍在電梯門口那兒。我還聽見了有人說這什麼破電梯，怎麼這麼慢！突然，“哐當”一聲，電梯門打開了，人們一窩蜂的往裡面擠，我也不例外。萬幸，超員警報之前，我擠上了電梯。
一樓……二樓……三樓……四樓……
電梯井然有序的上去了。到了五樓，電梯突然停下了，接著又急速向下墜去。我緊緊地抓住扶手杆，腳趾吸著地板。
到二樓的時候又停下了，這時只有我一個人是站著的，其他人都在電梯停下來的時候摔倒了。這時候電梯裡的燈開始閃爍。不一會兒，就全都熄滅了，只有那節能日光燈還在那裡傻傻的亮著。
這時電梯裡的尖叫聲，一聲又接著一聲的發出來了。有一個大人喊著：“快按警鈴！”他的話剛說完，就有人去按警鈴了。緊鄰著一聲接一聲的響了，可還是沒有一個人來。
忽然，我的腦海裡閃過一個好辦法。我高聲地問：“哪些人有手機？”我話音剛落，就有幾個人喊：“我有！我有！”我激動的說：“那你們打個電話讓警察來救我們吧。”
嘟……嘟……嘟嘟……電話打出去了，可是第一遍沒有接，第二遍就接了。
十分鐘……二十分鐘……二十五分鐘……電梯終於下降了。到了一樓，電梯門開了，我又回到了等待的人群中。
電梯遇險記 篇6
國小六年級作文 ,533字一個星期五的下午，我和媽媽受邀來到朋友家赴宴。那是一個高層小區，由於朋友家住的樓層較高，我和媽媽就坐電梯上去，在電梯裡我和媽媽遇到了一件驚險的事兒。
我們剛跨入電梯，一開始電梯執行正常，可當電梯上升至18層時，情況發生了轉變。
只見電梯突然一震，然後便停在十八樓不動了，起初我們以為是有什麼人在十八樓按電梯，於是也沒有太在意。可是當電梯在十八樓“紋絲不動”地停了一會兒之後，情況可就開始不正常了。
電梯裡好像突然斷電了，變得漆黑一片。我和媽媽驚恐的大叫，然後開始尋找自救的方法。我先前一步按下全部樓層的按鈕，老師上課講過的知識這時全部浮現在腦海裡。可電梯好像絲毫沒有要動的意思，依舊停在原地。望著僵持不下的電梯，我開始緊張起來：不會被困在裡面出不來了吧！內心的焦急在此時化作了動力，我忙叫媽媽開啟手機電筒，自己在電梯上尋找著手機號碼。在一處求救按鈕上方，我找到了電話號碼。我急忙按下按鈕，然後打電話向保安求助。保安回答說會立馬採取措施，和工作人員一起施救。
幾分鐘後，電梯內門被撬開了，保安向我們伸出了援助的手，我帶著劫後餘生的喜悅，用發軟的雙腿走出了電梯。
我呼吸著新鮮空氣，腦海裡不禁想：在困境中，就應該冷靜下來，努力思考逃脫的方法，才有可能逃離困境，重見光明！
電梯驚魂記 篇7
國小五年級作文 ,649字生活中，我們會遇到許多危險，危險無處不在，而我們卻不知道何時降臨。因此，我們必須具備自我保護的能力，這不由得讓我想起了一件事，這件事讓我記憶猶新，讓我學會了自我保護。
事情過去很久了，那是在去年的一個週末，我去朋友家玩，玩到很晚，十點多才回家。我跟以往一樣，騎著單車回家了。在乘電梯時，奇怪的事情發生了，我家住在二樓，可是電梯到了二樓卻久久不開，我的心都懸到嗓子眼了，心裡就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，生怕遇到什麼危險。幸運的是，電梯的燈還是亮的，至少燈光可以讓我不再害怕。就在這危難時刻，我告訴自己要鎮靜，我想起了《魯濱遜漂流記》中的主人公——魯濱遜，船隻在航海中遇難，只有他一個人倖存下來，他被困在了一個荒島上生活了二十八年，經歷了那麼多的困難，最終還是重回到英國，我想我應該向他學習，學習他遇到危難時可以沉著冷靜，我相信我也可以熬過這個困難。
我立刻撥打了電梯上的通話器，撥通了管理處，告訴了他們我的情況，不久以後，我聽到了一陣沉重的腳步聲，我對外面大喊：“我在裡面，快點救我出去。”救援人員說：“這個門壞掉了，很難開啟啊。”聽到這番話，我心又被潑了一盆冷水，跌在門上。在工作人員一個多小時的努力解救下，終於把門給打開了，把我解救出來了。
這件事讓我明白，在危險來臨時，保全自己的生命比什麼都重要。遇到危險時，不能緊張，要絞盡腦汁想辦法脫險，適當運用自我保護的本領，只有這樣我們才能面對各種突如其來的危險，更好地生存。
電梯歷險記 篇8
國小四年級作文 ,478字“哐當，哐當”，只見電梯門無節奏地一開一合，燈光忽明忽暗，顯示屏上的數字跳動個不停，而電梯裡只有我和爸爸媽媽三個人。我已經害怕得瑟瑟發抖，魂都飛了……
清晨，我和爸爸媽媽去摩洛哥首都拉巴特的街頭散步，回到賓館時，就發生了這一幕。爸爸媽媽不停地按警鈴、往外打電話發微信，但電梯裡沒有訊號，根本打不出去。我不住地邊哭邊問：“什麼時候能出去呀？什麼時候能出去呀”，爸爸不停地安慰我：“要冷靜，深呼吸，相信會有人幫助我們的。”就在這時，電梯又突然往下墜落了半層停住了，我嚇得整個人蹲了下來。突然我隱約聽到了腳步聲，便本能地用英文大喊：“Help！Help！”，只聽有人回答：“Hello！CanIhelpyou？”，爸爸用流利的英文和對方對了話。於是，對方馬上找來了修理工，一邊修理一邊安慰我們。
突然，一束光射了進來，電梯門開了，爸爸媽媽抱在一起哭了，而我以獵豹的速度跑出了電梯……
電梯歷險記 篇9
國小三年級作文 ,865字星期六，幾個小朋友相約去鼕鼕家為鼕鼕慶祝生日。鼕鼕家住在15樓。小朋友一起乘電梯上樓。剛進電梯不久，突然，啪嗒一聲，電梯停了下來，電梯裡的燈也全部暗了下來。
小朋友們害怕極了！有的發出“啊“的尖叫聲，有的抱著腦袋。我也被這突如其來的變化嚇得不敢動，心想：電梯壞掉了！我們會不會掉下去，或者升上天空呀！我不敢再往下想了。
但是勇敢的明明並不害怕，只見他冷靜下來，沉思了一會兒，對小朋友說：“大家千萬別慌張！我們在參加親子活動時，不是體驗過電梯發生狀況時該怎麼逃生嗎？”
“對對對，我記得指導員曾說過，先要將電梯裡所有樓層的按鈕都按一遍，再按報警按鈕！”紅紅恍然大悟。
經過明明這麼一提醒，大家頓時來了勇氣。我趕緊把所有樓層的按鈕都按了一遍，然後迅速按了報警按鈕。可是，無論我怎麼按，電梯就是一點反應也沒有。
明明見這招不管用，就又沉思了一會兒，對大家說：“這個辦法不行，那就……那就……哦，對了，噹噹，你手上不是戴著電話手錶嗎？我們可以給家長打電話呀！”
噹噹拍拍腦袋：“我怎麼沒想到呢！”“也可以打110。”“還是打給家長吧！”大家紛紛發表意見。經過簡短的討論，我們決定把電話打給家長。
“媽媽，我們被困在電梯裡了！你趕緊想辦法來救我們！”噹噹撥通了媽媽的電話。噹噹媽媽讓我們別緊張，說救援人員馬上到。
果然，只一會兒工夫，我們就聽見電梯外面有腳步聲和說話聲。“吱嘎——”電梯門開了。媽媽們都在門口，臉上露出焦急的神色。我們趕緊衝出去，撲進媽媽的懷抱。
從大人口中得知，原來剛才停電了，導致電梯突然停止執行。還好有驚無險！
這次電梯歷險，是去參加鼕鼕生日會路上的一個插曲。我們沒有忘記接下來該幹什麼，對，去鼕鼕家，為鼕鼕慶祝生日。
電梯驚魂記 篇10
國小五年級作文 ,872字呼——數學課終於上完了，可以去買飯了，我摸著“咕咕”叫的肚子坐著電梯來到了樓下。
付了錢，我拿著最喜歡的水蒸蛋和米飯，就高高興興的準備上樓，電梯終於來了，我毫不猶豫的跨進去，卻不知道危險已經來臨，就在我要到二樓時，電梯“咔”的一音效卡住了。我慌張急了，一直按樓梯鍵，但是不行，我就按住了警報，希望有人能聽見，我急得眼淚直打圈，牙齒不停的咬著下脣，想哭卻哭不出來，手中緊緊的拎著一點一點涼去的米飯，汗水一點一點的往下落。剛剛還興高采烈，現在卻急得像熱鍋上的螞蟻。
一分鐘，兩分鐘……時間一點一點過去，還是沒有人來救我，電梯的溫度熱極了，汗珠已經遍佈全身，不時要眨眨眼睛。我試圖扒開電梯門看看外面怎麼樣，卻怎麼也打不開，只能無奈的繼續按警報鍵，可外面卻一點動靜也沒有，我用勁的拍著門，還是沒人，我終於忍不住哭起來，眼睛緊閉著，絕望的眼淚順著面頰流下來，眼淚和汗水混在一起，已經分不清了，不知是餓了還是為了鼓勵自己，我想起了手中的米飯，顫顫抖抖的拿起筷子，邊吃邊哭起來，飯在嘴裡卻沒有了食慾，吃了幾口我又把飯裝起來，繼續按警報鍵。又過了一會兒，我快絕望了，為什麼還是沒人救我，難道我真的要困在這裡嗎？我顫抖著，臉上蒙上了一層複雜的神色，有恐懼，有對生的渴望，還有一抹驚懼之色。
大約半小時後，突然聽到了一聲：“有人在裡面嗎？”我激動得差點說不出話來，心裡又湧上了一層對生的期待與渴望，我努力讓自己平靜下來，咧開了嘴，拼命朝門外大喊道：“救命！救命！”外面的人一聽，連忙又回答道：“別害怕維修人員馬上就來了！”。我一聽，原來是語文楊老師，謝天謝地，終於得救了，過了幾分鐘維修工人打開了電梯門，他立刻把我拉出來，我大口大口的呼吸著新鮮空氣，眼淚也不停的往外湧，心也放了下來，這才發現，此時的我整個人已經被汗水溼透了……
這驚心動魄的半小時，讓我難忘！
電梯歷險記 篇11
國小五年級作文 ,589字前天晚上，我準備獨自一個人上電梯。
電梯裡空無一人，還哦有點兒陰森森的，我十分害怕。
電梯開始上升了，”滴“的一聲，電梯不動了，燈也暗了下了。我一看不對勁，原來停電了。
我十分害怕，於是立即按響了警鈴。啊！警鈴響了很久，也沒人接。過了一分鐘，我終於聽見了一個人在問我：“你在哪裡，你怎麼了？”我回答道：“我在電梯裡，突然停電了，我被困住了！”“你等一等，再過五分鐘就來電了！”
於是，我就站在黑漆漆的電梯裡，緊閉雙眼，一動不動。我害怕極了，我睜開眼睛一看：“啊！有鬼啊！”我感到更加害怕了，我一秒一秒地數著。還有三分鐘才可以上去，怎麼辦呢？這三分鐘像過了一個世紀那麼漫長。
時間一分一秒地過去了，電終於來了。可是電力還不足，還沒法帶我上去。我等啊等，等啊等，好像有許多人和我一起一樣，空氣越來越少，我應該怎麼辦？我更加害怕，感覺有許多鬼在我的前面飛來飛去，還有的按著我的肩膀讓我動彈不得。我不由地“啊啊”大叫起來。
電又來了，我終於回到了自己的家裡，爸媽也很害怕，害怕我在電梯裡再也出不來了。當我對他們講了事情經過後，他們的心終於平靜下來，不那麼害怕了，我也終於回到了溫暖的家。
電梯實在太恐怖了，希望下次再也不會發生這樣的事了。
電梯驚魂記 篇12
國小五年級作文 ,788字上週星期六，我上完課外班回家，沒想到那天，就出了事。
我按了一下“上”鍵，隨著“叮”的一聲，電梯門緩緩打開了，我走進電梯，按了下“6”，電梯沒有反應。我想：難道電梯壞了嗎？於是我多按了幾次，電梯抖了一下，開始上升。
電梯到了6樓，我本以為電梯會停，結果他繼續上升……“10，11，12”終於到了頂層，我想：電梯門一開，我就能離開這個可惡的“地獄”了。
沒想到電梯門沒開，反而以平時2倍的速度向下墜落。我忐忑不安地想：這不就是書上說的“電梯墜落”嗎？怎麼會偏偏發生在我身上！我又想到哪本書上說，電梯上如果有扶手的話，可以握扶手，沒有的話，則要雙手抱頭，蹲到電梯角。我迅速看了一下旁邊，剛好有一把扶手，我趕緊扶著，同時注意著數字顯示屏的變化。
“5，4，3”到了3樓後，電梯居然停了，更讓我驚喜的是，電梯門正在緩緩開啟，5釐米，6釐米……再開啟一點，就能衝出去了。
但是驚喜過後是驚嚇。就在這千鈞一髮的時刻，電梯門關上了。而且電梯的下一個舉動著實把我嚇了一跳—電梯停電了！
我被困在了伸手不見五指的黑暗中，不知如何是好。我雖然以前不信上帝，但現在只有上帝才能保佑我了。“好心的上帝啊，求求你救救我，我沒幹過壞事啊！”我默唸道。
不知道上帝是不是真顯靈了，還是電梯大發慈悲了，總之我剛唸完，電梯來電了。而且我的指令沒有被取消，電梯有緩緩上升。一到6樓，我就衝了出去。再看電梯，電梯門緩緩關上了，我擦了擦額頭上的冷汗，心想：這次可真是有驚無險啊！
電梯驚魂一刻讓我也懂得了：遇到危險，一定要沉著冷靜，積極尋找解決的辦法。
電梯驚險記 篇13
國小四年級作文 ,618字今天上完英語課，我和小肖約好一起去打籃球，我們首先去了小肖家，稍作休息後，我和小肖便拿起籃球下樓去，由於小肖家住在10樓，我們就要乘電梯下去。
進了電梯，按了一樓，電梯門合上了，可不知怎麼了，門又開了，又合上，才開始下行。我左手拿著水杯，右手拿著充氣筒，剛想喝水，電梯猛地上下一晃，電梯裡燈滅了，隨即又亮了，我和小肖嚇得臉色蒼白，小肖手腳僵硬地開始按著開門鍵，眼裡充滿了恐懼，我直接定格在原地，心裡嘀咕著：“電梯千萬別掉下去呀！”電梯停在了7樓，一個叔叔進來了，他看到我們慌張的樣子，愣了愣。電梯繼續下行，我緊握水杯，怕電梯又“故伎重施”，果真如我所料，大約執行在5樓時，電梯又來了一次大晃動，我跌了個踉蹌，燈乾脆滅了！叔叔嘟囔著罵了一句，便狂按一樓鍵，在一片漆黑中，只看到四隻閃著藍光的眼睛，我緊張地心臟都快蹦出來了，不會要“涼涼”了吧！我望著黑漆漆的四周，要是真的困在這裡，我們可只有一瓶水啊！荒野求生的慾望一下子呼之欲出，可這是在電梯裡呀！電梯晃晃蕩蕩地往下降，4樓、3樓、2樓、1樓，快開門呀！快點開門！電梯門終於緩緩地開了，我們重新看到了光明，小肖一個箭步衝出去，我緊隨其後，我回頭看了看還在電梯裡的叔叔：叔叔，保重呀！
出來後，我兩腿發軟，艱難地走著，感覺腿都不聽使喚了，小肖則表示：我不回這個家了，我要回老家去。”呼，都嚇出心臟病了！
電梯遇險記 篇14
國小五年級作文 ,712字星期三晚上，我經歷了一次前所未有、驚心動魄的電梯遇險記。唉！現在小心臟還在嗓子眼呢。
聽聞小舅舅的頭上被劃傷了，媽媽便急忙開車帶我和爸爸來到醫院。到了醫院停車場，停好車，我說了一句：“我搶先一步了，你們慢慢走吧。” 我就奔向電梯往樓上衝，可是，不幸的事情就在這時發生了。電梯門關上後，才上升沒幾秒就劇烈的晃動了一下，猛的停了。這時的電梯燈關上了，很黑，還很安靜。我馬上按下了報警按鈕，可是卻沒有一個人接收到我的求救訊號。一瞬間，我的腦海中想起了許多新聞中說的有些人被困在電梯裡，因為電梯疾速下降而摔得粉身碎骨的事。過了一會兒，我聽見了爸爸媽媽走來時發出的腳步聲。就大聲喊道：“爸爸，電梯壞了，救命！”爸爸聽到我的求救聲後連忙給修電梯的人打電話。媽媽為了不讓我害怕大聲對我說：“露露，不要害怕，修電梯的馬上就來了！”可是時間一分一秒的過去了，修電梯的人還是遲遲沒有來。我開始想萬一我要是一直被困在電梯裡呢！萬一……萬一我要是像新聞裡的那些人……我越想越害怕，就在這時修電梯的人來了。我滿懷希望覺得他們能救出我，可又出現了一個新的問題。我被卡在一樓和二樓中間，但是他們在一樓夠不著我，在二樓又接不了我。於是修電梯的人決定換一種方法救我。幾分鐘以後，電梯裡的燈又重新亮了起來，整個電梯又恢復了正常的運作，電梯開始緩緩下降，停在了一樓。就在電梯門開啟的一剎那，我衝了出去，緊緊地抱住了爸爸媽媽，流下了不知是開心還是害怕的淚水。
因為這件事情，我跑了好幾天的樓梯，不敢坐電梯。現在回想起來還有點害怕呢！
記憶中的大海 篇15
國小五年級作文 ,330字沙灘、海浪、海風留給我清涼與快樂的回憶，而這些事物和回憶組成了一個我永遠難忘的地方—青島大海。
我穿上泳衣，赤足在燙腳的沙灘上奔跑，呼吸著新鮮的空氣，耳邊傳來了陣陣海風與大海的咆哮聲，感受炎炎夏日裡的清涼，心情變得格外晴朗。
遙望大海，一望無際，碧藍色的大海在陽光下顯得格外美麗，海浪像一個個頑皮的孩子，拍打著岸灘，濺起一層層水花。
猶如大海，我感受到無比的清涼，清涼的海水包圍著我身體的每一寸面板。隨著海浪的波動，我隨著大海在晃動，感覺像與大海融為一體，偶爾被鹹鹹的海水嗆到，但是心中的清涼讓我忘了這短暫的痛苦，這一切讓我十分快樂。
回到了沙灘上，和孩子們一起捉小螃蟹找貝殼，也找到了無窮的快樂。
我心想：大海給予了人們快樂，它是青島的一顆明珠。
黑板上的記憶 篇16
國二作文 ,793字黃昏時的教室，一束斜暉慵懶地照在課室後的黑板上。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，折射出古典優雅的韻味。我望著這第二次的“青花瓷”板報，思緒隨著迂迴的花紋回到初二時的時候……
那時我們班正值低谷，不知為何，每個人心裡都煩躁不安，總是無法定下來。無論是宿舍衛生還是課堂紀律，都不盡人意。就連黑板報的評比，平時拿第一的我們竟破天荒地拿了第七。我們不甘，策劃著下一期的板報要做得近乎完美。
於是，從策劃到查資料，從設計版面到確定字型，我們都做得不亦樂乎。我們更發動班上平時不參與做板報的同學，一起來擠出時間，在上面塗抹著我們的蛻變。
可是，在檢查板報的那一天，我們還有一大半的青花瓷底紋沒有畫完。畫底紋是最為繁瑣的事情，要先用鉛筆勾畫，再用顏料填塗。我和另外一位同學心急如焚，越急，越畫不好，每每下筆，都不盡人意。我和那位同學心情極端煩躁，索性把筆一丟，坐在椅子上望著板報，生悶氣。
“怎麼不畫了？”身後傳來一聲問候。我倆轉頭一看，是班主任。我們沉默不語。
班主任望了望板報，似乎明白了什麼。“青花瓷給人一種安靜優雅的感覺，只有有一顆平靜的心，才可畫出婉約細膩的青花瓷花紋。”只見他拿起筆，細緻的勾畫著，繼續說道：“正如我們班級的文化‘靜水深流’，我想告訴你們的，就是對待事物都要有一顆平靜的心，才可以做好事情啊。”話音剛落，他的筆下便飄逸出充滿濃郁古典韻味的青花瓷底紋。美麗而典雅，靜謐而靈動。
我們靜下心來，那天中午，我們沒有睡覺，用手中的筆，勾勒出一大片意境深遠而又唯美的青花瓷花紋，並不負眾望再次取得板報評比的桂冠。
然而，在期末的時候，那幅凝聚了我們心血的板報消逝了。但如今，它又重新出現在我們初三的教室中。即便它今後再次消逝，它也會永遠、永遠地鐫刻在我們的心上。
黃昏的餘暉使教室瀰漫著溫暖的橙色空氣。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，靜謐而美好，直抵人心。
那黑板上的記憶，細膩而深遠。
黑板上的記憶 篇17
國三作文 ,885字夕陽西下，密密麻麻的字排在黑板上，可又因反光而不能全部看清。老師在黑板前忙碌著，斜暉下，那是一片陰影。我忽然想起了初二時和吳老師在一起的一些場景。
“好，同學們，我們，現在開始，認識我們的地球。請同學們，看著黑板。”是啊，吳老師的地理課總是鏗鏘有力，只因他一字一頓的表達方式。我微微一笑，專注地望著黑板。
只見吳老師精心挑選了一支很短的粉筆，走到黑板邊，紮了個馬步；然後把右手儘可能地張大，小指頂在黑板的一點上，拇指下按著那短小的粉筆，定在了另一點上。隨即，吳老師的拇指開始運動，他以小指為圓心，拇指到小指的距離為半徑，平靜而老練地畫著這個純手工的圓。他的手指纖長，但突出的指關節又明顯展示出他的剛勁。粉筆在他的指下十分乖巧服帖，隨著他的拇指做著360度的旋轉，和諧而柔美。
隨著吳老師的圓漸漸完整，同學們的眼睛也越瞪越大，時而還傳來驚呼聲。吳老師瀟灑地轉過頭來。一陣靜寂後，雷鳴般的掌聲爆發出來。吳老師稍有些不好意思，說了句：“哦，謝謝，謝謝。”然後便在那完美的圓上畫著些什麼分界線，具體我記不清了。只覺得那地球是那麼美，只記得那個圓讓我痴迷了好久，並且從此開始，我對這個老師愈發感興趣。
之後，有些同學想去學著畫。他們在下課會擠在黑板前模仿，但那些圓總是歪歪扭扭。有時被吳老師碰見，他就會笑著道：“這個本領，你們，學不會的；我有專利。”
一個學期悄然逝去，他來給我們上最後一節課。
那節課在下午。臨近尾聲時，吳老師緩緩站起，再次精心挑選粉筆。這次，是一長一短。他先攥著那支長的粉筆，在黑板上寫下醒目的一句話：上帝說，只給我一天和你們相處的時間；我說，可以，在你們生活的每一天。緊接著換了支粉筆，依舊用拇指按著，以頂著黑板的小指為圓心，畫出了一道離別—那令我們驚呼的完美無缺的圓！吳老師深深鞠了一躬，在靜默中離開了教室。同學們已熱淚盈眶，呆呆地凝視著黑板。那圓，在充滿活力的斜暉的反射下，閃著驕傲而悽美的光。
“鈴鈴鈴—”下課鈴準時打響，我如夢初醒。黑板前，同學們嬉笑著擦黑板。我淡然一笑—字可以擦掉，但黑板上的記憶永不會掉入大海。
開在記憶深處的花朵 篇18
高二作文 ,881字一點一滴走過電視機的昨天，如蒼穹裡一隻白鴿滑翔的蹤跡，細細餘留白色記憶，卻也滑潤過天幕。所幸，我的記憶裡，餘留一朵燦爛的花，吟唱著勇氣。
初中的小孩，似當年的我，依舊孩子氣，放不開依賴。一堆女生唧唧咋咋，一群男生噼裡啪啦，每每此時，我只是寬大盆栽裡、群豔芬芳邊一顆未發芽的種子，也許還是萌發了嫩芽，又如何？也只能在土壤裡仰望著白天裡耀眼的什麼。
年歲漸長，這糾結人心的亂線還是黏著，似深色藤蔓的迷網，擋著陽光。
一次，不知如何談起這些花這些藤蔓，摯友僅靜望著我，眼底很是溫和平淡。而後，一封標準信封包裹的信件擺在《追風箏的人》的書上，燦爛的夕陽燃燒了一切。
“請你一定要相信，哪怕對一切都很迷茫。”
不由淡淡一笑，就是這樣的朋友呀，藤蔓什麼的都該消失吧。早該知道我不會是那隻受牽扯的風箏，亦不是垂下的夕陽，是書一角深色的背影，另一方是她，喊著“為了你，千千萬萬遍”。“我能明白你為何灰心，但請你在最後不要放棄”這句話還是我借她的《踮腳張望的時光》裡的呢，暖光洋溢的圖畫裡新宋體格外清麗，我記得的是光，你記得的是這句話。
而媽媽的第六感也是靈敏的。偏向於沉默的小女兒似乎迷茫於什麼。平常的晚餐桌上，母親細細打量著我，雙手彎曲平放在桌上，斟酌著：最近，如何？一怔，如何？我也不知道如何。接上口，說：還是那樣吧。很快，“噢噢”。似乎她明白了，明白了什麼，我不明白。但還是開始晚餐。剛嚐了嚐新鮮的菠菜，母親笑著說，雨天裡，蝸牛爬來爬去，總覺得這是蝸牛的世界了。但是，它們都爬的很慢，而我們不曾細想這一點。因為心裡暗暗對一點點的積累的肯定，慢，是真的，前進，也是真的，不是嗎？很快下雨了吧。
我疑惑地望著她，都秋天了，別開玩笑吧。媽媽聳聳肩，誰知道呢。
很多話語要在風中才能吹出聲響。逛著小道，懵懂中她們的話她們的笑密碼一般傳過來，似乎明白了一點。
感謝著他們，是聲音撒下的雨。才發現，很多煩惱並非那麼纏人。年歲讓葉莖也拔節，脆脆的聲響，帶著雨霧的氣息，在這場雨中粲然一躍。花，靜靜開著。
那是一朵開在記憶深處的花朵，耀眼的不可思議。如此可愛，輕輕擺脫了我的懦弱和孩子氣。
重拾那份記憶深處的童真 篇19
國一作文 ,860字陽光輕輕地鋪在大地，一切都是那麼熟悉，一切都是那麼親切。一聲聲爽朗的笑聲，記載著你我過去的年華，但是，如今的我們不再是過去的我們，天真的笑聲依在，卻已不再是昨日的主人。
這輛小火車，是回望我童年生活的一扇視窗。如今，推開那扇被歲月塵封的窗，那裡的一切，都如昔日一樣，美麗，快樂，無邪。
那時的我，是那麼幼稚，那輛木製的小火車，在我手中不知被玩轉了多少回。在嬉笑打鬧中陪伴我度過了一段屬於我的年華。驀然回首，小火車的年代，讓我又喜又悲。喜的是，它讓我的童年生活錦上添花，倘若沒有它，我的生活將少了一分快樂。但是，小火車讓我在它身上浪費了不少時間，讓我又不由得抱怨起它的出現。如今，小火車被我暴力的雙手毀掉了，但那時的“火車”生活，令我難以忘懷。現在，我已經不再喜歡玩玩具了，與同齡人一樣，認為那是幼稚，那是無知。但是，那一段快樂的童年時光不正是玩具所賜予的嗎？那輛小火車，曾多次在我雙手的暴力之下傷痕累累，但是，它依然陪伴著我，讓我每一天都快快樂樂的。如今的我們，告別了玩具時代，但那份童真，也要隨風而去嗎？玩具，記載了你我的童年，還記載了那顆已丟失的童心。
回首往事，我為自己的玩具時代感到悲哀，因為，那短暫的時光，就這樣被我浪費了。如今的玩具城，玩具琳琅滿目，但是，它們的主人長大後，他們也被遺忘，被冷漠。
佇立在燈火闌珊中，商店裡的玩具映入眼簾，小朋友歡呼雀躍或失望掉淚，我想，也許幾年後，他們心中無比嚮往的玩具，也將在箱子裡沉默，忍受著主人的冷漠。等它們的主人長大後，也就成為少年時代珍貴的記憶。
玩起你手中的玩具吧，不然，多少年後，你也許會仰天長嘆：“曾經，有一堆玩具擺在我的面前，可惜我沒有好好去玩，如今，如果上蒼可以給我一個機會，我要說‘讓我玩。’若要加個期限，我願意是一萬年。
童年的小火車，將我載入一個青春年華，但童心依存。
歲月，將眸子洗濯得成熟，穩重，將年幼的我們，變成威儀、成熟的我們，但玩具時代的我們，最美、最純。
“有多少時間可以等待，有多少玩具可以冷待”，是啊，童年，是一首唱不完的玩具之歌。
校園裡的記憶 篇20
國三作文 ,723字那些風吹過的日子，慢慢散盡。最後一段日子，讓我們點亮青春！
—題記
天氣正好，陽光正晴，懷著一顆奮鬥的心，早早地向學校出發。
騎著自行車，一路上微風拂面。臨近校門，停在那朵親切的木棉花下稍作休息，遠遠就看見了那座體育館。耳邊飄蕩起那晚我們響徹雲天的宣誓聲。那天晚上，我們懷著激動的心情，準備向最後一百天發起衝擊。那天晚上，我們吼著：決勝中考，捨我其誰！那天晚上，我們堅信：我們的青春必定在這個夏天留下痕跡，青春應當放手出去，讓我們痛痛快快地拼一場！
鎖好了車，穿過校園裡的林蔭小道，走上九十九級臺階，回到空無一人的教室。初到這個教室，我們懷著欣喜而又緊張的心情開始了最後一個學年的學習生活。
在這個教室裡，語文的唐詩宋詞，數學的幾何函式，英語的音標語法，物理的聲光熱力，化學的酸鹼鹽液，歷史的唐宗宋祖，我們都一起學過。經過只是得洗禮，我們都已經成長，今天的我們更相信，汗水背後的成長。
下午四點，到了體育訓練的時間，與同學們提起釘鞋到田徑場。
輕柔的陽光，爽朗的輕風，我們正在操場上飛奔著。田徑場是我們的第二課室，我們曾在這裡灑下汗水；我們曾在這裡奮力衝刺；我們曾在這裡提高實力；我們將在中考奪得滿分！
訓練結束，回到宿舍洗澡。宿舍是我們共同的家，由我們最美的時光。還記得當我們初入校門時，並不適應住宿的生活，曾想過走讀甚至不想上學。是舍友的鼓勵，讓我度過了三年美好的住宿生活。
但我們終將要分別，我們站在青春的浪尖，佇足遠眺，我們堅信有美好的未來。
當我們離開校園的一刻，讓我們回首看走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！
讓我們將初中生活留在記憶裡，成為我們最美的校園回憶！