最飽含深情的人相關作文20篇
最飽含深情的人 篇1
國三作文 ,799字她，出生於書香世家，衝破了“女子無才便是德”的守舊思想，成為中國第一才女—李清照。
她，在一個晴朗的清晨，撐一隻高蒿，劃一葉小舟，飄蕩在藕花叢中；她酌一罈清酒，醉的面頰紅潤，笑得小嘴微揚，還吟著“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”。
她，在兩情相悅之中嫁給了趙明誠，玩金石字畫，賞千古絕句。她在花市買了朵花。明誠說：“此花美絕。”她馬上撒起嬌來吟道：“雲鬢斜簪，徒要教郎比並看。”對明誠的那一抹深情，讓她嚐盡了人間甜蜜。
其實她，飽有著少女的淳淳深情，懷著一顆初心，只想做一個幸福的女子。
然而，命運使然，歷史鉅變已一觸即發，月黑風高夜，明誠作為守城卻順繩而逃。她，滿懷著忠貞的情操與愛國情懷，痛吟道：“生當作人傑，死亦為鬼雄。”
不過丈夫終究還是逝了，只留下一個電閃雷鳴的傍晚，狂風暴雨中，她的眼淚流了一遍又一遍，又一次含痛寫下了《聲聲慢》，只道：“這次第，怎一個愁字了得！”
金人攻入北宋，家鄉像一個散落的棋局，浮浮走走，山河已破碎，故園只剩飄絮。
她如一葉孤舟無親無故，隨著歷史大浪四處流浪，目睹已經即將落入他手的國家，她飽含著全部熱血與深情寫下了一首又一首的國恨詩。
只是終於，北宋已亡，不復存在。是否此時的她那一刻曾飽含國志家情思君的心終於要死了？是否終將隱居忘卻塵世？
她已入晚年，本該死去的心當看到一個小女孩玩耍於門前時又燃起了一絲希望。於是，她對女孩說：“我年事已高，願將平生所學傳授於你”，只見女孩頭也不抬，答道：“讀書非女子之事也”。那一刻，她頭一暈，差點摔倒在地。一個剛會說話走路的小童竟也有如此思想，那自己滿心的驕傲，飽含深情的一生，究竟意義何在？
她的一生充滿了喜與悅，她的心中又承載了太多的情，只是這份深情，到底該何去何從？她作為南北宋歷史的轉折詩人，卻只是徒增傷感。誰知滿懷才情的她，終究還是沒有突破時代的牢籠，封建的束縛，只能在嚐盡人間悲歡後，飽含著滿心深情離去。
飽含深意的目光 篇2
國三作文 ,761字老師的目光，就像雞尾酒一樣，包含各色，令人無法逃避：有時充滿關愛，有時給人力量；有時也令人敬畏。最令我難忘的，是語文老師皺著眉頭射出來的飽含深意的目光。
那幾日，因為我的懈怠，在老師多次勸教無效後，我被冰封了起來。“切！有什麼了不起的？不管就不管吧！有什麼了不起的！”剛被冰封的我很有些叛逆，沒有了關注，沒有了緊迫感，這樣的放鬆也實在不錯。我這樣想著，為自己的窘態開脫，手中習慣性地轉著筆，擺出一副無所謂的樣子。無聊之時我無意中一瞥，看見老師正看著我這兒，那目光似乎有生氣，有些關心，也似乎包裹著一些警告，只是一瞥，我立馬收回目光，心中充滿了慚愧，恨不得要找個地縫鑽進去。
我趕緊將懈怠收斂了些，開始認真聽課，無奈，睏乏的我眼皮好像灌了鉛似的沉，頭也好像失去了支撐，無力的耷拉著，一會兒我就趴在桌子上。正在這時，我看到老師有意無意的往我這兒一瞥，依然是嚴厲的目光，隱約透露出責備與憤怒，還隱藏著些許的期待，我猛地打了一個激靈，瞌睡蟲一下子抖落乾淨，昏沉沉的頭也輕了許多，彷彿剛被清冷的水激醒了一樣，挺直了腰認真得聽了起來，剛才還覺得索然無味的課文現在彷彿有了靈性一般，很是吸引人。當下課鈴聲響起時，我竟然沉醉在優美的課文中，很有些意猶未盡。
下課以後，我緩緩地站起來，那幫朋友又來找我要一起“瘋”。語文老師又飛過來一道目光，帶著詢問，帶著關注，和我的眼睛正對上，將我定在原地幾秒，我有些手足無措，不知道自己該何去何從，突然想起老師上課佈置的任務我還沒完成，我趕緊坐下，拿起筆，把我那烏七八糟的筆記翻開，照著同桌的重新整了一遍。抬起頭，正看到語文老師在走出教室的一剎那，回頭看我的目光中多了些欣慰，更多了些期盼，我有些慚愧。
直到最後，我才讀懂了老師那飽含深意的目光。這目光飽含著對我的鼓舞和希望，引領我不斷地向前，向前……
一碗飽含友情的面 篇3
國小六年級作文 ,455字很久以前，李望宇得了重病，他的朋友們十分擔心，紛紛來看望他。最近他的心情一直很低落，吃不下飯，對生活失去了信心。
李望宇看見窗外的天空陰雲密佈，如同會有巨大、恐怖的怪物降生一般。天氣也十分寒冷，家家都關緊了門窗，迷霧重重的路上，除了路燈什麼都沒有。
李望宇的朋友們都擠在他的房子裡，為李望宇做麵條。他們每個人都大汗淋漓，有的人在切蔥花，有的人在搓麵條，還有的人在熬湯……
面終於做好了，他們趕緊把面放進了碗中，趁熱端給了生病的李望宇吃。
李（next88）望宇看到這碗麵時，感動的淚水溢滿了他的眼眶。他感到病好了一些，就端起麵條開始狼吞虎嚥般地吃了起來。朋友們看了也都笑了。那面嚐起來就像加了螃蟹，像加了雞塊，十分的美味，那是一碗飽含了友情的面。
李望宇吃麵的時候想起了一句詩：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。後來他的病情也慢慢好轉了，對生活又充滿了希望。
友情有時候如同風雪中的一杯熱茶，給予了我們無比的溫暖；有時候如同一葉小舟，幫我們渡過江河；有時候如同黑暗中的一盞燈，照亮了我們人生的路。我們離不開友情！
一份飽含真情的作業 篇4
國小六年級作文 ,526字本學期家長會的前一天，我們全班同學完成了一份飽含真情的作業——祕密給父母寫一封信。
當田老師將這份作業佈置給我們時，大家都歡呼雀躍起來。是呀，這是一份多麼新奇的作業啊！
等待已久的我們，一拿到信紙與和信封，便敞開心扉，盡情的抒發出藏在心底的真情實感。
平時在寫作前總會思考一陣的我，在這次立刻奮筆疾書起來。我將筆緊緊握住，不斷地在信紙上摩擦著，一刻也不停。三十幾位同學筆的摩擦聲連成一片，在教室裡此起彼伏。
平時在寫作時思緒總會斷斷續續，寫一陣，想一會。可這次，我無需冥思苦想，一個個字，一句句話，猶如一汪泉水，暢通無阻地從大腦流入手掌。，從手掌匯入筆尖，從筆尖和著墨水流瀉到信紙上。
寫完信後，我打破常規，極為仔細地修改著，生怕有一個字寫錯，有一處標點用錯，更怕有沒有表達清楚之處。
完全寫完後，我將這封信小心翼翼地折起，塞進信封。我想，當媽媽來參加家長會，拆開信封讀到這封信時，她一定會很感動吧！
果真，第二天，媽媽參加完家長會，一回到家便感動地擁抱了我。從此以後，媽媽對我的態度也從原來的“嚴厲”變為我所希望的“將心比心”。直到現在，我還是常常會想起那份飽含真情的作業。
令我最印象深刻的人 篇5
國小五年級作文 ,580字我們家對門有個露天的修車鋪，修車師傅是個聾啞人，雖然我每天上下學都要經過這個修車鋪，但我卻從來沒有正眼瞧過這個修車師傅。
一個冬天的傍晚，寒風呼嘯，我做完作業正在看電視，只聽“咚咚咚”的敲門聲。我開啟門，只見昏暗的暮色下，站著一位穿著又髒又破衣服的人，戴著一頂破舊的棉帽，臉上沾滿了油灰。正是那位修車師傅。他焦急地用手不停地比劃著，嘴裡發出“啊啊”的聲音。我怎麼也不明白他的意思，我越聽不懂，他急叫的聲音也越來越大，我見他是聾啞人，天又那麼晚，心裡還是挺害怕的，趕緊對他搖搖手。關上門，隔著門，我聽見他又敲了鄰居家的大門。
晚上，爸爸媽媽回來了。飯桌上，爸爸突然皺起眉頭說：“糟了！”原來中午自行車壞了，爸爸拿去修了，到現在也沒取回來。我突然想起修車師傅來敲門的情景，原來他是在一家一家地尋找車主啊！
我和爸爸趕緊丟下飯碗，披上外衣跑到修車師傅那裡。只見黑暗中那位修車師傅正站在凜冽的寒風裡，搓著手，跺著腳，不時地往手上哈氣。旁邊放著正是我們家的那輛自行車。看著這個情景，我們什麼都明白了。爸爸連忙走上前，握住修車師傅的雙手，連嚷嚷帶比劃的對修車師傅說：“真是太感謝您啦！”
我的眼睛溼潤了，想到他挨家挨戶的尋找車主的情景，他在我心中的形象突然變得高大起來了。
我最同情的人 篇6
我最同情的人作文60 ,629字我最同情的人，就是葉子闊了。在我印象中，他無論怎麼做，做得再好，也不會有老師來接納，所以他是我最同情的人。
在我眼裡，他沒有那麼差勁，記得在軍訓時，是他找來了醫生，使大家的安全有了保障。在管理菜園時，是他借來了水盆，讓我們不用一杯杯的接水，又是他獨自澆完一整塊菜地。讓我們省了很大的力氣。我認為，他是一個樂於助人，外向的人。即使他的學習很差。
他剛入班時，背誦之快吸引住了老師的眼球。但後來，就慢慢不行了，每一次老師讓他背詩，他幾乎都結結巴吧，背不下來。這是，就會聽見語文老師帶有諷刺的說：“乖乖，還不會背，下去抄五遍，回來給我背。”唉，同情呀，如果他課下多背些，這件事不就不會發生了麼？
英語課上，幾乎每一次都會聽到：“葉子闊，站起來！”“葉子闊，起來背單詞，不會，站著！”同樣的事還發生在物理課上，物理老師一進門，就一臉怒氣，說：“葉子闊，作業又沒寫，站那兒！”真同情他，天天都可以聽見關於他的事，大多還都是批評。如果他多努力一點，就不會有這些批評了吧？
就在這一節作文課上，又聽見了這熟悉的旋律。“葉子闊，給我來前面寫，昨天讓你寫的寫了沒有，沒寫？你這一天都幹啥了？”這個葉子闊，天天聽著這些旋律，就沒有一點的改變。我作為一個旁聽者，聽著這些旋律頭就夠疼了。
這就是葉子闊，恐怕認識他的人都認為她樂於助人，也一定認為他是個可憐人，但他好像從未想過改變。恐怕，這就是他自己所獨自具有的吧？但這個個性總歸是不好的！天天被老師批評，心裡難道一點振動都沒有麼。
最深沉的人 篇7
國三作文 ,935字站在門口，一眼望去整個屋子都是木頭的，除了木頭櫃子就是木頭椅子，透著幾分典雅。牆上隨意掛著作品，有的則直接扔在地上。
他剛剛來這裡，前一段時間他因無錢交租費而被趕了出來，取而代之的是一家房地產商。這裡的東家喜愛書法，便將這位流浪的藝人收留了。
他每天都在這教室正中間的紅木桌子上寫字。筆架上掛了各式的筆：狼毫、羊毫、貂毫。我剛要碰，他便喝住我，說是傳了七代的老物件。我半信半疑，看見他在那搖頭晃腦，閉著眼隨意揮灑。每每問他他便說這叫“意在筆先”。很多家長見狀都認為他是瘋子，紛紛給孩子轉班。但他卻緩緩地說：“此中有真意。”說完又深沉地點點頭。
我成了他為數不多的學生之一。他用他那滿是老繭的手握住我的手，抑揚頓挫，一筆一劃工整地臨摹字帖，之後便說一通我聽不懂的話，什麼中宮收緊，形為外，意為內。說完還不忘順一順自己花白的鬍子，眼睛深沉地望著剛寫完的字，點了點頭。或許他在想如何寫得更好。
自此，每週中總有那麼一天，我會來到這裡。而他就把他一週中最得意的作品拿出來，自己指著氣其中的幾個字，“你看這收筆多流暢，再看這連筆多自然。”他滿是皺紋的臉上一絲微笑盪漾開來。我這個十幾歲的年輕人，反倒成了這年近花甲的老藝人的知己。我們一同走龍蛇，筆在手腕上輾轉騰挪，他輕輕地蘸了下墨，不假思索，沒人看懂他在寫什麼，只看到“川”字紋兩旁，他淚眼婆娑，深沉地滴在紙上，成為這幅作品中畫龍點睛的一筆。滿是斑點的手放下布著塵土的筆，收筆形意留，紙上光陰舊。
我問他：為何他的字在行雲流水的筆劃中卻透著深沉，透著歲月的痕跡。他笑了笑，沒有回答，只是深沉地搖了搖頭。
我思考了一週，終於明白不是字如其人，而是人如其字。這就是他教導我的“形為外，意為內。”他的深沉深深地烙印在了他的字中，他的字中被注入了靈魂。而這種靈魂，正是傳承下來的文化。
而那是我最後一次見他。
我興奮地去找他，卻發現滿屋空蕩蕩，只留下那幅作品在地上。我問了人才知道，他又是因為拖欠租費而被趕走。藝人不死，只是會逐漸消亡。文化亦如此。
為何他那滿是皺紋的眼角總是常含淚水？因為他深深地愛著這門藝術，這份文化，愛得深沉。而正是這份傳承下的靈魂與他渾然一體，使他成為最深沉的人。
滿紙光陰舊，形意兩長留。依稀千年事，宣紙上斑駁。
最深情的遇見 篇8
高一作文 ,1082字願予天地一生期許，惟換得你此世歡喜。
—題記
於年華伊始，嘆芳菲所盡。彼時，人生於我，不過暮暮朝朝，歲歲年年。直至，於這方狹小，遇不知所措如你，遇束手無策如我。便學會了人生，原來，是願伴你跨過重巒疊嶂，只為陪你看這萬水千山。
我於時光中輾轉，於歲月中蹉跎，隨年華而老去，隨清風而漂泊。而你，是這輾轉時光中，蹉跎歲月裡，我最深情的遇見。縱使年華老去，縱使隨風漂泊，你始終在我心上，成為最遙遠的牽掛。
萬不會忘了，那段難熬的雨季，是你，慢慢走入我的世界，小心翼翼；萬不要憶起，那夜月色朦朧，是我，輕輕退出你的天地，無聲無息。你不曾聽到我的言語，早已雲淡風輕，我未能看清你臉上的痕跡，再也無能為力。
親愛的你，望你記得，我所說的那些細碎叮嚀。
勿要匆匆行去，人生之最美，是沿途的風景，也萬不能忘了，勿泣歲月孤寂，人生之路何其漫長，又有幾人能與你相守一生？不過一個人，一條路，一把傘，一身衣。
過去，你總抱怨，時間似韁繩，束縛了你，也圈住了你廣闊的天地。我卻哀傷，歲月似流水，逝去的太快，終究沖淡了我存在的痕跡。怎樣才能留住這最深情的遇見。於晨光熹微中許過，於星辰閃爍中盼過，於往昔，於今朝，於朝霞，於黎明……
淺淡光華中，望著你走過的春夏秋冬，是暖，是寒，是風，是雨。依稀流年裡，聽著你看過的悲歡離合，是生，是死，是別，是淚。
如果可以，能否你所過之處，皆為漫山的花野，淡淡的芳香圍繞你每個美好的夢境，如果可以，能否你度過的皆為安然的歲月，淺淺的笑意伴隨你每個斑駁的黃昏。
你可能永遠不會明白，為了這最深情的遇見，需要耗費多大的力氣。你更不會知道，我這一生最珍惜，不過與你同在的每一個場景。怕你，餘生走在這路上，跌跌撞撞，願你，走過這長路，安然無恙。昔日，常笑談人生太長，走完這一生，未免疲憊，如今只談人生太短，與你這最深情的遇見便已近暮年。
會有那一天，我不再望著你，望著你背上厚重的行囊，去向遠方。會有那一天，我不再聽著你，聽著你說過的見到的山高水長，在水一方。我想，到那一天，到那一天，你那令人又愛又恨的倔強，將收起它的爪牙，你會輕輕撫上我的臉頰，像你我初遇時，我待你那般。我想，到那一天，你那令人又驚又喜的想法將停下它的天馬行空，你會溫柔地看著我，像你我初遇時，我待你那樣。你曾滔滔不絕，到了那一天，也只剩我的名字。
你輕喚著我，一如當年我喚著你，只是當時，我喚你一聲‘寶貝’迎接你的降臨，而彼時，你喚我一聲‘母親’目送我的離去。至此，了無蹤跡。
我未能迴應你，而那不曾被你聽到的言語，也已在風中散去—願予天地一生期許，惟換得你此世歡喜。
陪伴最深情的愛 篇9
國三作文 ,759字入冬了，葉子毫不留戀枝頭，把金黃獻給了大地。
十一月底的一天早晨，外公興奮地給我們打了電話，他在電話那頭說道：“包子生了，生了六隻黑狗。好傢伙！一下子生這麼多……”外公又和爸爸談了一會兒，就掛了電話。並且他還讓我們不要過去了，我的學習要緊。但是我既然知道了，那就一定要去的。於是，在十二月初我們回去了一次。
汽車剛開到外公家門前，包子就迫不及待地跑了出來，外公則不緊不慢地跟在後面。外公見到我們回來，反而有些生氣地說：你們怎麼來了，不是說過別來了嘛，孩子學習要緊。”爸爸撓了撓頭，笑著說：“孩子要來，沒辦法。”外公無奈地朝了朝手，讓我們進來。
進門後，爸爸媽媽和外公聊了聊家常就出去摘菜了。爸媽走後，氣氛突然凝固到了冰點，外公一言不發地抽著煙。我坐在板凳上，頭低著，看著那一個個新生命。包子則坐在外公旁邊，用它那清澈而又深邃的眼睛看著我們。過了一會兒，外公摸了摸包子的頭，嘆了口氣：“等他們都走了以後，家裡就又只剩下你和我了。”
我聽到這句話時，鼻頭不禁一酸。可不是嘛，我們就像那嚮往大地的落葉，早早離開了枝頭，在外飄蕩。當小包子們長大後，也會有新的家庭，新的生活。除了包子，還有誰能陪著外公呢？我儘可能地把頭低下去，不讓外公看見我眼紅的樣子。這樣的氣氛就一直維持到爸媽回來。
臨走時，天已經黑了。外公叮囑我們路上小心，還有讓我好好學習。當汽車發動時，我看見外公抱著包子，揮舞著它的爪子，向我們道別。汽車行駛了一段距離後，我還能看見那個消瘦的身影站在路燈下。我告訴媽媽，過了有一會兒，我才聽到她哽咽的回答：“還好有包子代替我們陪著你外公啊。”
還好有包子，那我們呢？陪伴這個角色早該由我們扮演了。可我們卻遲到了，不過還好，一切都不晚。
所以，如果你還關心、愛著他，那就從現在起，多花些時間來陪他。因為陪伴是最深情的愛。
一個讓我印象最深刻的人 篇10
國小六年級作文 ,297字一個讓我印象最深刻的人是我的朋友丹米亞。彌雅不但美麗與好看她還時常幫助窮人家，她有一顆善良的心。
讓我印象最深的是米亞那一刻善良的心。有一次，我記得米亞為了幫助水災的災民，她請她爸爸帶他到避難所幫助一些災民。她戴上了一些乾糧，米和一些藥物贈送給災民，並帶急救包幫一些受傷的災民塗上黃藥水，包紮傷口等。
不但如此，她把不要的洋娃娃贈送給避難所的小孩。除此之外，米亞用自己的儲蓄來幫助別人建造家園等。米亞向老師要求班上的同學出一份力來幫助災民。米亞把同學們，所捐的錢來買些衣物給災民。
米亞拿起了掃帚幫災民清理家園。她也時常避難所幫助跟多需要幫助的災民。我要向米亞學習。俗語說：“人為快樂之本助”。
印象最深刻的人 篇11
寫人作文 ,562字裴老師是我的班主任，對工作認真負責，還特別溫柔她有一雙炯炯有神的大眼睛，時刻監督著我們學習；一對小巧玲瓏的耳朵，聽著我們課上的動靜；還有一張能說會道的嘴，教給我們萬千知識；粉嘟嘟的臉蛋上還有兩個深深的小酒窩；一眼看上去，美麗極了！
裴老師的課講得特別好，一篇枯燥無味的課文，她總能講得栩栩如生，非常精彩，還不時講一些與課本有關的小故事，帶動我們的思維，使我們學起來更有趣，因此，同學們都特別喜歡她講的課。如果有同學不理解，她會不厭其煩地講第一遍、第二遍……，直到同學聽懂為止。
有一次，正在上語文課，我的肚子突然火辣辣的疼了起來，額頭上頓時冒出了豆粒般大小的汗珠，臉刷地變紅了，感覺像兩個火爐，難受極了！這時，老師發現我神情不對，三步並做兩步向我走來問：“你怎麼了？”老師邊問邊摸著我的額頭。我有氣無力地回答：“老師，我肚子疼。”然後老師把我帶到辦公室，給我端了一杯熱水：“你先喝了熱水暖暖胃，我這就給你媽媽打電話。”沒過多久，媽媽接上我把我帶回了家。後來，老師還給媽媽打電話關心地問：“黃驛衍怎麼樣了，好點了嗎？讓他好好休息，彆著急！沒聽到的課明天上學後我再給他補上。”老師的話讓我心裡暖暖地。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”老師，您就是這根蠟燭，點燃了自已，照亮了別人；您是一名人類靈魂的工程師，我永遠也忘不了您！
你是我最深愛的人 篇12
國二作文 ,894字在這個世界上，有多少種愛的表達，就有著多少種愛的禮物。
—題記
姥姥，這兩個簡單而又平凡的字眼，是我生命裡最溫暖的存在。
不論夏暑寒冬，在每一個光線黯淡而又寂靜的早晨，最早起床的，是姥姥。每當我站在餐廳，透過廚房的玻璃，總是能看到一個脊背微駝的背影站在氤氳的霧氣之中，偶然在窗戶上，看到你帶有皺紋的臉和平靜專注的眉眼。
這最為平凡的人間煙火，把我的心溫暖得有些疼痛。
下午的光陰，總是這個年過半百的老婦人最為“兵荒馬亂”的時候。做完了一天瑣碎的家務，她便來接我。你總是說時間不夠，總是要提前一小時出發，每次聽到你絮絮叨叨的低語，我總是想到馬路上你匆忙的腳步和追趕公車時急切的面龐。放學時我總會在人群中第一個找到你—我總會第一眼看見你一頭軟蓬蓬的頭髮一絲不苟地梳在腦後，身上的衣服依然優雅得有你年輕時候的模樣，兩隻微微下垂的眼睛裡卻依然閃爍著明亮的期盼—你啊！總是想要給我最好的！
小時候，你總在我放學後奪過我的書包，我一路清閒地回到家，而你—我的姥姥已然不知何時被沉重的書本壓得彎了腰。如今我長大了，卻總是因書包的歸屬問題和你爭論—每當你伸手拉過我的書包帶，我總會轉身躲開，你邁出幾步，手依然不鬆開。但是你爭不過我—你哪裡捨得與我爭呢！卻還是一路上唸叨著我的書包太沉，還會因為這件“輕如鴻毛”的事情數落我—但我知道，這滿滿都是你對我的愛。
前天我臨時起意，告訴你想吃餃子。當時只是隨口一提，可卻未曾想到第二天回家就看見桌子上三碟餃子排列得整整齊齊，每一個都是潔白而又飽滿地站立著，像極了升國旗時站得端端正正的我們。那時才知道你真的不辭辛苦地在大清早去了早市，只為了給我挑選最新鮮的食材—你對我的愛，我從未懷疑過。
人們說，陪伴是最珍貴的禮物，因為這意味著有人願意把他最珍貴的時間給你。姥姥，算算時間，你已經陪伴我十三年之久。時間，染白了你的鬢髮；操勞，壓彎了你的脊背—可你不管變成什麼樣子，姥姥，你都是最疼愛我，也是我最愛的你啊！
姥姥，我願意我一生光陰陪伴你，這個我最深愛的你…
記憶中最深刻的人 篇13
寫人作文 ,677字我的眼前常常會想起一張熟悉，親切給我永遠難忘的臉龐。我的記憶就像是枷鎖，突然被開啟，想起了最美好的記憶。
腦海裡好像總有一抹身影始終揮之不去她在我的記憶中刻下了永恆的刀疤我想我一定不會忘記她。
我非常不喜歡數學，儘管再怎麼認真聽課，可都還是聽不懂。而且也不知道哪裡做的不夠好。記得上次的數學考試，我才考了70分，老師對我非常失望，我也非常氣餒。
對於數學考試，我一直非常苦惱。當我再次聽到老師，宣佈要考試的時候，我的心情，就像一朵殘敗的花兒。就在這時候，趙心雨，看到我愁眉苦臉的，就過來問我："怎麼了？"我非常低落的說："又要數學考試了，我的成績一直不理想。我可該怎麼辦啊！"她說："那我幫你複習吧。"
從那次以後，我們便成了形影不離的朋友，總是在談一些，關於學習的方法。幫我這道題不會時，她說："這道題應該這麼做。"她非常耐心地給我講著。可是我好像沒有聽明白，她看到我還是迷惑不解的樣子，她又耐心的教了我一遍。我再次聽了之後，知道了怎麼做。我當時也非常不好意思，心裡想著：都快考試了，她沒有複習，還幫著我，真是不知道該怎麼謝謝她。我們兩個做完題之後，就都會露出燦爛的笑容，然後一起出去玩。
付出了就一定會有回報，我這次的考試成績提高了不少，上了優秀，我非常開心。當時我就跑到趙心雨那裡，感謝了她，她對我笑了笑。她是我人生中的第一個小導師。
當我每次遇到不會的難題時，我會跑去問她，她也耐心的給我指點。她也是我的好朋友，平時的她也喜歡樂於助人。每當我取得一點點成績的時候，都會想起這個小導師來。想起她對我的指導。
願你歷盡千帆，歸來時，我們依舊是好朋友。
記憶最深刻的人 篇14
寫人作文 ,642字在我的記憶中總是會出現那一抹人影。在我停瀉不前的時候，她會激勵我，在我心高氣傲的時候他會提醒，每當我遇到困難，想起她，便又鼓起了勇氣。
她是我眾多姐姐之中的一人，也是我的勵志榜樣。
初見她的時候是個夏天，太陽烘烤著大地，街上形形色色的人都汗流浹背。
遠方，她向我招著手，胖胖的身軀向我走來，走近之後發現她很白，但是卻又十分胖，笑起來的時候眼睛眯成月牙，她伸出胖乎乎的手拉住我。
我們是要去跑步的，因為想要鍛鍊，所以也約上了這個姐姐。
剛剛開跑，我和姐姐都不是十分吃力，慢慢的我們路過了十幾條街，許多名路人感受到了累。
我還好說，可是胖胖的姐姐累的氣喘吁吁，臉上的汗一滴一滴的往下流著浸透了衣衫，耳朵都是通紅的，看得出他很累，並且已經體力不支了。
我走上前去對他說“姐姐，要不我們先休息會？”
“不用，接著跑。”她回絕了，又向前跑了起來。
我望著那一抹人影，也不知不覺的又追上去。就這樣，我和姐姐足足跑了40多分鐘才停下腳步，身旁的她已經累的精疲力盡，整身衣服都溼了，身上直冒著熱汗，頭髮像是洗了一般的溼。
那天之後的人個夏天我都在喝這個姐姐跑步，每天汗流浹背，但從來不說放棄，每天氣喘吁吁，但從來不停下腳步。
她慢慢瘦了，長得很漂亮。
我的生命很慶幸見過，是她讓我明白了所有堅持，終不會被辜負。
那天之後的人個夏天我都在喝這個姐姐跑步，每天汗流浹背，但從來不說放棄，每天氣喘吁吁，但從來不停下腳步。
她慢慢瘦了，長得很漂亮。
我的生命很慶幸見過，是她讓我明白了所有堅持，終不會被辜負。
最深刻的人 篇15
國小六年級作文 ,811字我認識她那件非常偶然。那天，我回到家鄉，那是我第一次回到家鄉，以往我都是在浙江生活的，你們也許會奇怪，你這怎麼會是第一次呢？難道你不是出生在家鄉嗎？不瞞你說，我出生在瑞安，要不我的名字怎麼會出現瑞這個字眼呢？而且我也不能搭車，一搭車就會嘔吐，即使貼了暈車貼，吃了暈車藥也一樣，為此我的媽媽特別的煩惱。
我搭車回來後就睡在床上了，不知過了多久，我醒來了，我跑到院子裡玩去了，不知哪冒出來個小姑娘，我問她是誰時，她告訴我她叫張玉心，我跟她說起了城裡的事，不知是因為害羞還是怎麼了？她竟一句話也不說，可以當我說到我們城裡的交通十分方便老師教的好，環境也好，是她發出來的讚歎，我很奇怪：難道你們這兒不好嗎？“這裡一點也不好，跟城裡比起來差太遠了”不等我問她，她自己就先說了，忽然聞到一股甜甜的香味，便趕忙跑過去，指著一棵結滿果子的大樹問：“這是什麼樹？這麼香？”她笑著說：“這是桑樹，它到仲春時節，便會開出黃色的小花，初夏長出綠色的小果子，等過了立夏，桑果變紅了，不但味道甜美，可以吃，而且果子也好看。”我聽了，趕緊跑去拿竹竿，想把果子打下來，她見了忙喊：“別打果子，掉下來就摔壞了。”我放下竹竿。看他怎麼把果子摘下來？別看她是女的。爬起樹來一點兒也不含糊。她兩手抱樹，兩腳盤在樹上。手腳並用往上爬。輕輕鬆鬆便摘下了果子。她只給我了幾個。叫我吃我說："洗洗再吃吧，要不，會鬧肚子的。她說：“不會！我們這兒從不打農藥，是綠色食品。”我吃了幾個，果然好好吃。我邊吃邊聽她介紹：“桑樹全身都是寶。桑葉可以喂蠶。你們穿的衣服。就是蠶吐的絲做成的桑木可以做傢俱。做出的傢俱會有淡淡的香味。桑樹皮還可以造紙呢！”我已經。覺得有些不可思議。你去問奶奶。沒想到奶奶說的經和她差不多，我便告訴她："其實農村也不錯，農村人的見識比我們城裡人見識廣。那也是。”她說。幾天下來，我們成了形影不離的朋友我還知道她就是我小姑姑的女兒。
我們今年不要在相見呢！
我印象最深刻的人 篇16
國小四年級作文 ,516字七彩的童年，猶如遼闊的大海，一望無際，每每在海邊拾貝，都會找到一個個最珍貴的回憶。其中，最美麗的貝殼上印上了一個我印象最深的人—楊玉貴。
他個子不高，烏黑的頭髮，閃亮的眼睛，圓圓的臉蛋，嘴巴有點大，他說的話有時讓我們哈哈大笑，有時讓我們哭笑不得，有時又讓你心裡溫暖。
上課了，老師給我們佈置了一些作業，我連忙開始寫了起來。寫了一會兒，楊玉貴看見了我寫的字，對我說：“你寫的字很潦草，你撕了吧。”我看了看自己寫的字，確實很潦草，我就撕了重做。老師來了，要檢查我們的作業，老師看見我寫的字很工整，還表揚了我。我很感激我的同桌。
同桌不僅在學習上對我好，在生活上，也很關心我。
記得那次下課，我一不小心，摔了一跤，腿流血了。同桌看見了，就趕緊把我背到醫務室裡。走到半路，他就累得氣喘吁吁。我心疼地說：“不用背了，我慢慢地走過去。”同桌說：“沒事。”就揹著我繼續往前走去。到了醫務室裡，醫生給我包紮傷口，我疼痛難忍，同桌安慰我說：“男子漢，大丈夫，流血不流淚，忍著點。”我聽了這話，似乎覺得傷口沒那麼疼了。醫生包紮完之後，同桌又把我背到了教室，又幫我打飯。
這件事已經過去很久了，但同桌那助人為樂的品質，永遠地盪漾在了我的心中。
最深情的告別 篇17
國三作文 ,1104字秉卓離開的時候，我們大家曾寫過“秉卓走了以後……”還記得那時候，全班在一起抱頭痛哭了整整兩節課，那時我想，如果有一天，大家真的都走了，那一刻我一定會哭到昏厥吧。可是，此時此刻，在一個雨後涼爽的夏夜，我竟安靜地，聽著G弦上的詠歎調，坐在電腦前寫作，題目是“大家走了以後”。我看上去那麼淡定，那麼平靜。
因為我根本沒有反應過來。我一直在恍惚。
“生物鐘”都還沒調整過來，不到半夜十二點，都毫無睏意，躺在床上翻來覆去。很多人，很多畫面，悄悄浮現，然後又偷偷消散在夜晚的黑暗裡。
看著月光穿透窗簾，想起每次晚自習上到一半，我都要歪過頭悄悄地央求同桌：“我們把窗戶開啟好嗎？”他總是衝我會心一笑，然後微微起身推開窗戶。夏夜的風，比空調更涼爽，最能撫慰緊張疲憊的心。今晚也有那般清爽的風，我卻只能在澄澈的月光裡，尋找那一個個奮筆疾書的身影。大家走了以後，還會有人愛上這夜晚的風嗎？
我嘗試著閉上眼，然而又一個無比熟悉的畫面浮現出來，那個畫面來自一個同學的作文：走廊裡的聲控燈一盞一盞地亮起，那是我自己踩出的一路光明。當老師輕輕地念出她寫的這段文字時，我只覺得內心被什麼猛然撼動了，那個畫面已在我心底隱藏了很久，直到那天她妙筆生花，那畫面在剎那間被映亮，成為三年時光裡，最驚豔的一瞬。從那以後，每當我快要撐不下去的時候，總是想象著自己走在乾元樓漆黑的走廊裡，聲控燈一盞一盞地為我亮起，傳遞著無法言說，卻能直入人心的力量。大家走了以後，聲控燈還是會照亮每一個在黑暗裡摸索的人，你看，身後的路，因為你堅定的足跡，一片璀璨。
半夢半醒著，恍惚間我還在初三，似乎一覺醒來再睜開眼，便又可以見到老谷穿著深藍色的裙子走進教室上早讀。可是臉頰突然感到一絲冰涼，原來淚水溼透了枕巾。
最近這些夜晚總是這樣，我的眼淚連我自己也覺得莫名其妙，但我知道里面一定不只是傷感，至少，一定還有歡喜和感激。第二天早上，看著鏡子裡自己腫腫的眼睛發愣，想不起來昨晚發生了什麼，只是恍惚，心裡空空的。
細細地想，我不是思念某一個人，我只是想念那時候，我們在一起的日子。
我不知道什麼時候我們就畢業了，那麼重的別離我沒有辦法用文字和標點記錄，並且我也沒能力承受。
那天我領到了畢業證，我很慢很慢地走到老谷面前，用很小很小的聲音說：“老谷，我走了。”
老谷的眼睛很大很美，她看著我，對我說：“別走，留下來打掃衛生。”就好像，我們明天還會再見面呢。這，是我經歷過的，最美麗、最深情的告別。
我印象最深刻的人 篇18
國小五年級作文 ,618字要說到我印象最深刻的人，那當然是姓胡的了！我第一眼看見她時，就覺得她跟一般的女生不一樣，短髮，長長的齊劉海，個子較高，愛笑（個人認為）。
那時我剛剛來到四一班，對大家都不熟悉，第一個認識的是我的第一任同學，人稱“呂布”，剛開始我一直認為他叫“李澤鵬”，後來無意中看到他的書上的名字，才知道自己說錯了。現在回憶起來，還覺得有一絲好笑。而第二個認識的就是胡慧欣了。
排隊的時候，她在我後面，我們自然也熟起來了（那時的我總覺得是化學反應）。我喜歡星座，跟她聊天時就問她：“哎，你什麼星座的呀？”她回答：“金牛！”
真巧呀，我們有那麼多“共同點”，不過倒不如說是互相影響。我們都是金牛座，她比我小4天，總喜歡叫我姐，我們都很貪吃，在不認識範沛宸之前，我們形影不離，像兩個磁鐵，因為她喜歡狗，所以我第一次知道泰迪這麼可愛……
她，短髮長劉海，性格倔強，固執，跟我一樣，像一頭“牛”呢。
自從大家給我起外號“甜甜圈”時，我就盤算著給她起個外號，我們倆一起想胡開頭的問題，當打了個胡字，後面就蹦出了蘿蔔兩字。於是，她的外號就叫“蘿蔔”了。
我們一起瘋一起笑，一起玩一起鬧。覺得那段日子挺開心的呢……
令我印象最深刻的人 篇19
國小四年級作文 ,773字令我印象深刻的人有很多，比如三年級的班主任丁老師、小區門口修車的老大爺、鄰居家的小弟弟等等，但令我印象最深刻的人還是我的同班同學魏欣然。
記得有一次，老師讓我們快速地讀一段繞口令，這段繞口令雖然不長，但是特別難讀。剛開始，有一位同學自告奮勇地走上講臺，但是剛讀兩個字就錯了，同學們都鬨堂大笑起來，他只好極不情願地走下講臺。接著又有幾位同學勇敢地去嘗試，可都是“乘興而來、敗興而歸”，就連自稱“口才大王”的李鑫怡都敗下陣來。沒有人再敢舉手了，儘管老師再三地問我們：“真的沒有了嗎？”同學們都默不作聲，無人響應。
突然，魏欣然站了起來，對老師說：“老師，讓我來試試吧！”老師說：“可以。”於是，魏欣然走到講臺上，流利地讀了一遍繞口令，一氣呵成，無一錯誤。她讀完以後，班裡鴉雀無聲，就連一根針掉地上都能聽見，幾秒鐘後，班裡響起了雷鳴般的掌聲，經久不息，直到老師示意我們停下，掌聲才漸漸平息。魏欣然說：“老師，我可以試著背一遍嗎？”背？我們連讀都讀不好，更別說背了。我們都睜大眼睛，豎起耳朵，等待著奇蹟的出現，只聽她一字不差地把繞口令背了下來，雖然有幾處磕磕絆絆，但真的是背下來了！我們都不敢相信這是真的。隨後，班裡再次響起熱烈的掌聲。魏欣然一臉平靜地走回了座位，沒有絲毫驕傲的表情。
下課後，我們圍著她七嘴八舌地討教經驗，問她是怎麼做到的。她說：“我在口才班練習的。”“那你平時每篇都讀多少遍？”“至少200遍吧。”多麼驚人的數字，她真有毅力！
魏欣然，她給我的印象非常深刻，因為從她身上，我學到了堅持不懈的品質。她是我學習的榜樣！
深含友情的髮卡 篇20
國小四年級作文 ,682字她個頭不高，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，一個禿禿的鼻子下有一張紅潤潤的嘴巴，這便是我的好朋友。她活潑可愛，心地善良，總是樂於助人。每當我遇到困難時，她總是積極地幫助我。每當我感到沮喪時，她總是耐心地開導我，給我講笑話，逗得我哈哈大笑。
那天上課時，老師點我回答一個較難的問題。頓時，無數雙小眼睛轉向了我這個方向，我感到臉上火辣辣的。我雖然在很努力地思索著，但依然沒想出這道題的答案，只好難堪地站著。
“叮鈴鈴……”下課了，老師走過來，突然對我嚴厲地說：“今天，你要寫一篇上課為什麼沒有回答出問題來的檢討書！”“啊，為什麼？”我心裡彷彿有一隻會說話的小兔子，在我心裡邊跳邊氣憤地說著。
老師走後，我趴在課桌上，心裡有著說不出的痛苦。就在這時，我的好朋友輕輕地走過來，拍著我的胳膊說：“沒關係，下次努力就行，這次跟老師解釋解釋，這件事就過去了，沒必要讓自己不開心嘛。”接著，她給我一樣東西，說：“這個，給你。”我抬起頭，看到了那個小巧、可愛的髮卡：它是一個蝴蝶結形狀的，中間有一個小女孩。小女孩穿著一件黃色的連衣裙，留著一頭披肩發，手上戴著一雙紅紅的手套，顯得無比的可愛。再看看蝴蝶結的邊上，還有一層粉紅色的花邊，好看極了。
為了讓我更開心一些，她還給我講了許多有趣的笑話，讓我不禁開心地笑了起來。頓時，剛才的不愉快變得煙消雲散，似乎還有暖暖的陽光籠罩著我。
至今，那髮卡上的女孩，如同我的好朋友，永遠陪伴在我的身邊。