雨的狂歡相關作文20篇
雨的狂歡 篇1
國小六年級作文 ,423字正值夏天，天氣悶熱，大家正在上著枯燥無聊的英語課，一個個感覺渾身沒勁。
突然！“咣”的一聲，打破了教室的寧靜，大家的心立刻懸了起來。哦！原來是門被風吹開了。外面颳大風了！首先狂風呼嘯，緊接著雷公作曲，雷聲轟鳴。任性的雨也不甘落後，緊跟著狂風雷電傾盆而下……教室裡，原本沒精打采的我們一下來了精神，個個看起了窗外的雨景。大家意識到，這是一場暴風雨！
下課了，我們像一群剛出籠的小鳥，蜂擁而出。儘管狂風颳得讓人有些站不住腳，但大家仍舊瘋狂地衝下樓，想到操場上感受這場暴風雨帶來的難得涼爽。雨水很快溼透了衣服，我們身上的每個毛孔都在張開，貪婪地吸收上天賜予的甘霖。地上，雜亂的雨水被狂風梳理成了一面晶瑩剔透的“水牆”，一片片樹葉也停不住手腳，飛蕩在半空中，以它們那過人的天賦，化身為一個個動人的音符，與暴風雨共舞，譜寫出一首格外動聽的風雨交響曲。
上課了，暴風雨仍在繼續，絲毫沒有停下來的意思，它像一把無形的鉤子，勾起了我們的心思，隨著雨兒飄向遠方……
氣球的狂歡日 篇2
國小二年級作文 ,317字不知道怎麼一回事，我們全校都流行玩氣球。
我來告訴你氣球的種類：有圓圓的“大頭兒子”，還有前面大後面小的“棒球棍”，還有能發出屁聲的“放屁蟲”……
我當然也有一個小小的“棒球棍”，沒想道，萬騎郎也有一個模一樣的，我一定要跟他比試一下。
比賽開始！第一輪：沖天火箭，三、二、一開始，我把氣球往上一拋，它便搖搖擺擺地飛向了天空，哈！真棒！呵呵，萬騎郎的呢？居然在地上爬！喲！爬得好快！去申請世界紀錄吧！我嘲笑道：“哈，勝利！”
第二輪：超級跑車。三、二、一開始，我把氣球放在地上，它卻往天上飛，我追了好半天，氣球終於落下來了，可惜出賽道了，而萬騎郎的氣球卻像閃電一樣，一下子衝出去好遠，這回我輸了。原來，氣球也是“尺有所短，寸有所長呀！”
大廟會上的狂歡 篇3
國小四年級作文 ,694字農曆二月二是紅星小學的大廟會，也是我們學生的狂歡節。
那天下午，陽光明媚，我剛進校門，一番熱鬧非凡的景象便映入眼簾：淘寶書攤在高聲叫賣；美食小吃排隊購買；星光T臺秀載歌載舞……
隨著鏗鏘有力的鼓聲，我來到T臺秀的區域，看到了一群身穿青花瓷中式服裝的小鼓手，個個神采飛揚，意氣風發，揮動著手中的鼓錘，讓在場的所有人都領略了傳說中的“中國鼓紅星娃”的魅力。清脆的童聲在朗誦：“中國鼓～嘿～紅星娃”。T臺上，兩頭獅子在搶繡球，舞獅伴隨著紅星鼓的節奏，那雄獅歡騰跳躍，輾轉騰挪，倏忽間，雄獅疊羅漢站了起來，上面的獅頭從嘴裡扯開一幅對聯，舞獅者舞姿勇猛而雄偉，氣概非凡，為廟會平添了許多喜慶和熱鬧。
身穿校服的同學們頭上都佩有形狀各異的可愛生肖頭飾、多彩的帽子戴在同學們洋溢著笑容的頭上，快樂和幸福寫在每個孩子的臉上。我高興地穿梭在廟會的各個區域，一部分同學們在堅守崗位當起了“小老闆”，他們紛紛賣力地吆喝，招攬生意。不要為他們遺憾：過一會兒會有同學替代他們守攤，每個人都有機會逛廟會。
每個攤位前，過往的“遊客”都排起了長龍，有的品嚐小吃，有的搶購書籍，有的精挑細選讓人眼花繚亂的各種精美手工製品……
更讓人驚訝的是，校園裡的大廟會，工商局，衛生監督局，環保局，投訴站……應有盡有，各個部門的工作人員都是同學們，同學們就像一個個小大人一樣，各司其職，各負其責，一起治理著這個熱鬧的大廟會。
老師們身著紅衣高舉著舞龍杆，兩條巨龍上下翻飛，瞬息萬變，時而“蜻蜓點水”，時而“雙龍祝福”。龍頭碩大而威嚴，龍鬚飄動，目光如炬，真有一種“神龍在天，龍翔盛世”的感覺。
大廟會裡歡樂多，難忘啊大廟會上的狂歡。
“六一”的狂歡 篇4
國小二年級作文 ,371字今天是一個特別的日子，也是我們小朋友們最喜歡的日子，是什麼日子呢？原來是六一兒童節呀。這一天，我起得特別早。一起床，媽媽就對我說六一快樂。
這一天，學校裡舉辦了遊園和美食節的活動。到了學校，就碰見了同學倪藝萌，她從她書包裡拿出一個皮卡丘送給我，我開心極了。這次遊園的專案有：正話反著說、我做你猜、海底撈月夾玻璃珠、盲人擊鼓、九九大作戰、釣魚、投飛鏢、套圈。
我覺得我們班的釣魚難度特別大。因為我們親手做的各種各樣的魚都趴在地上，用魚鉤鉤都鉤不起來。不過，我們這個專案還有我喜歡之處，就是釣魚的時候都是帶著面具的，有的是小貓，有的是小老虎。
我覺得最有趣的是盲人擊鼓。首先要蒙上眼睛轉三圈，然後才去找鼓。找鼓的時候，有些人撲了個空，有些人撞到了櫃子，還有一些人很快就找到了鼓。
我們玩好了全部遊戲，享用了家長們精心準備的美食，才依依不捨地回家。
我的狂歡節 篇5
國一作文 ,1705字“狂歡節“這個詞語相信大家都聽說過，狂歡節是十一學校一年一度的盛大節日，同學們在這一天會狂歡一整天來迎接新的一年，下面就來說一說我的狂歡節吧。
我的狂歡節其實是從12月30日開始的，在這天早上，同學們就盛傳起了狂歡節要取消的訊息。聽到這個訊息，同學們有的垂頭喪氣，有的卻欣喜若狂，搞得人心惶惶。這天中午，我和幾位同學看到了年級會議室裡正討論得熱火朝天，湊過去一瞧。嘿，果然正在討論狂歡節取消不取消的事情呢。緊接著，年級的公眾號就開始“闢謠“了，讓大家等待訊息，不要輕信小道訊息，可同學們還是不太安分，我也不例外。
到了下午，本來是數學考試的時間，但監考老師卻鄭重其事地讓我們趕快回導師班，考試擇期舉行。聽到這話，同學們立刻撒腿就跑，不一會就到了導師班。等到同學們到齊了以後，我們的導師說：“由於天氣的原因，狂歡節的開幕式改在今天晚上舉行了，7點開始8點結束，大家可以自願參加，如果參加的請讓家長給我打電話，6點20在導師班集合“還沒等老師說完，同學們就炸開了鍋，有的打電話，有的幾個人小聲議論著什麼，教室裡的說話聲此起彼伏。最終，我和幾個同學一起組團選擇了參加晚上的開幕式，我的心撲通撲通直跳，好像都迫不及待了似的。
時間過得飛快，轉眼間就到了6點多，同學們已經在教室裡等候多時了，有的同學還裝扮了起來，酷極了。我們由老師帶領來到了操場上，這時天已經黑了下來，夜色籠罩了整個校園，五彩繽紛的燈光打在霧霾中，形成一道朦朦朧朧的光柱，別有一番趣味。
開幕式正式開始，首先是主持人的新年賀詞，預祝同學們“新的一年學業有成，事事順利，心想事成……”然後是“拜占庭”社團的街舞表演，校園裡氣氛頓時熱鬧了起來。老師和同學們更是激動不已，還有的人熱烈的討論了起來。隨後是各個年級的表演時間，每個年級的主題都各不相同，令人目不暇接。隨著“時空之門”的開啟，現在是“貴爺”的表演時間了。今年“貴爺”裝扮成了從未來時空穿梭來的“奇異博士”，帶領大家找到時空之門，從而幫助這些從不同時期穿梭來的人們回到自己的時代。開幕式到這裡就告一段落了，狂歡節也正式開始了。同學們雖然被無情的寒風凍得瑟瑟發抖，但還是非常開心，快樂。
第二天，也就是狂歡節當天，我很早就迫不及待地從床上爬了起來。望著美麗的朝霞，我的腦海裡充滿了對狂歡節的憧憬。
狂歡節在上午9點正式開始，我的第一件事就是到“樂仁咖啡”當兩個小時的店員，為狂歡節做“後勤保障”。這次我被分配到的工作是製作“各種奶茶”，在別人看來，製作奶茶枯燥無味的很，但是我卻不這麼認為。在工作的過程中，無時無刻不充滿歡聲笑語，還可以結交好朋友，學習一項技能等等，利人利己。在營業的過程中，我們也遇到了一些問題，例如訂單量猛增等等，這時候就很鍛鍊同學們的團隊協作能力了。兩個小時的時間在歡聲笑語中轉瞬即逝，接下來就是我的“自由時間”了。
從地下出來，我直奔藝術樓一層而去，準備看“卡拉爾漫城”的舞蹈表演。表演很快就開始了，人群一邊隨著音樂的聲音此起彼伏，一邊欣賞著精彩的舞蹈表演，叫好聲不絕於耳。臨走前，我還從小鋪子裡買了一張動漫卡貼留作紀念，動漫卡貼和校園卡簡直是絕配，可愛極了。
上午的活動就告一段落了，接下來是中午和下午的活動。
中午，我們在教室裡一邊休息，一邊欣賞了“憨豆特工2”一片，這部電影的主人公是憨豆先生，講述了憨豆先生擔任特工時的故事，劇情跌宕起伏，為狂歡節增添了輕鬆的氣氛。
下午是導師組的聯歡會，本次活動由王天賾主持。一開始，王天賾就向同學們表達了新年的祝福。接下來是同學們的表演時間，有王昭景用二胡演奏的“賽馬”、巴鬆和單簧管表演、“時間煮雨”、脫口秀等等。在美妙的音樂和不絕於耳的笑聲中，同學們個個都高興得開了花似的，屋子裡面充滿了喜氣洋洋的氣氛。最後是遊戲時間，李軍老師表演了“如何炸掉學校”，李軍老師和朱則光老師、文春宇老師搶椅子等等。令人意想不到的是，這些平日裡異常嚴肅的老師在狂歡節這天竟變得富有童趣了起來。李軍老師的化學表演讓同學們激動萬分，尖叫聲叫好聲此起彼伏，更是引起了同學們對化學的興趣。
至此，狂歡節就算是圓滿結束。望著灰濛濛的天空，我的心久久不能平靜。
孤獨，是獨創者的狂歡 篇6
國三作文 ,877字有酒與肉，是平庸者的狂歡；而孤獨，是獨創者的狂歡。
赫胥黎曾言，越偉大，越有獨創精神的人，越喜歡孤獨。
遇上了孤獨，平凡人只道是受了冷落，於是偏要把身體與心靈送入虛幻庸俗的熱鬧裡。而獨創者遇見它卻欣然納之。他們欣賞孤獨，喜歡孤獨，因為他們懂得孤獨能帶來創造。
創造是一個建立新聯絡的過程，其中冷靜深入的思考必不可少。孤獨恰巧為此提供了空間。“何妨一下樓主人”聞一多在西南聯大教習唐詩時，不蹈襲前人一語，將詩與畫相聯絡來講解，為學生開闢了一個新境界。他能夠創造出這樣新穎的授課方式，離不開那些“不下樓”的研讀時光。
創造也是靈感閃現的結果，而靈感則來自孤獨中的沉思。若整日沉溺於虛無的熱鬧中，安於碌碌無為的生活裡，如何尋見靈感呢？靈感，其實來自“孤獨”的心。它帶來寧靜與超脫，使我們看見微笑背後的無奈，哭泣飽含的輕快，看見繁華街道邊飢餓的流浪漢，霓虹燈閃耀之外的角落裡受凍的小女孩，看見太平盛世裡燃起的一縷青煙。孤獨，讓我們看見隱藏在事物背後的真相，給我們帶來與眾不同的靈感。魯迅本可以與世人一樣消磨一生，但他是一名獨創者。一個偉大的、有獨創精神的人，怎會甘於把心靈困在愚昧迷信的風氣中？所以魯迅選擇了孤獨。孤獨的心使他更加清晰地感受到百姓的愚昧、封建思想的可怖，從而激勵著他在雜草叢生處走出了一條光明的路。
一條餐鋪林立、吆喝聲連綿的熱鬧小巷，我們走過，滿心喜悅地帶走一袋袋美食。汪曾祺先生走過，帶走了美食，也帶走了小人物們的悲歡離合，付諸筆下。汪先生也是一名獨創者，他在快樂時仍守著一顆孤獨的心。胃因美食愉悅，人在孤獨中思考，狂歡。
有獨創精神的人喜歡孤獨，他們在孤獨中建立起自己純淨又絢麗的精神世界，於其中歡暢自由地探索、思考，驚喜地發現靈感，並轉化為實踐。
孤獨，是獨創者的舞臺；孤獨，是獨創者的狂歡。
最後我想補充說一點：赫胥黎所說的“孤獨”，絕不是自閉，更不是與世隔絕。它是獨自一人靜下心來排除雜念的深入思考。唯此才有獨創，唯有獨創才顯出偉大。
蟲兒的狂歡 篇7
國小六年級作文 ,620字屋後的草地裡，雨後的蟲兒們開始了各自的狂歡，我蹲在草叢邊，仔細觀察著這些小小的、可愛的精靈們雨後的精彩表演。
蟲兒們在草地裡舞蹈了。看！那柔軟的一小叢四葉草中央，一種棕色的，有著小圓殼的三隻蟲子開始了她們的表演，其中一個有著嬌小身材的蟲兒不斷展開殼下的雙翅打著圈，遠處，另外一隻蟲兒也情不自禁地揮著自己又小又細弱的觸角，駐足痴望。
路邊的石縫裡，蟲兒們開始了大閱兵！一隻只黑螞蟻們排成了整齊的隊伍，有節奏地邁著小細腿，步履匆忙地往遠方走去，漸漸地消失在了我的眼前……
“呱兒蟈，呱兒蟈。”什麼聲音？這歌聲從哪裡來，要到哪裡去？我細細地聆聽著。啊！那是蟋蟀的聲音。瞬間那聲音一下子喚起了更多蟋蟀的共鳴，只聽見其他的蟋蟀也競相亮開歌喉，深綠的草叢裡一下子熱鬧起來了。這些小生靈們默默吟唱著聲韻。這時，陶醉其中的我也好像化作一隻蟋蟀，坐在細密的草莖中央，振著透明的翅翼，讓聒碎卻
不失動聽的伶音加入到同伴們的合唱中。
“嘀-嗒-”不知什麼時候天空中竟開始飄起了雨絲。鼻涕蟲在大芭蕉葉上留下晶亮的爬行痕跡，小蝸蟲獨自站在草尖上，靜靜地沉思起這雨的美好。這些喜歡雨的寶貝們沐浴著水色的白霧，快樂地在蟲間嬉戲著。
雨，悄悄地停下了，蟋蟀的歌兒又唱起來了，螞蟻們也不知何時又開始了大閱兵，我揉了揉發酸的雙腿準備回家。蟲兒們，等到下次下雨的時候，別忘了邀請我來參加你們的狂歡！
雙十一的購物狂歡作文 篇8
高二作文 ,3520字【篇一：物質極簡，樸實無華】
王文惠
今年，淘寶網的“雙十一”的促銷活動掀起一場全民狂歡，瘋狂的“剁手”購物後人們不禁反省——所購物品大多毫無可用之處。而今更多的人提倡極簡主義，極簡主義能使生活更加的經濟環保，輕鬆愉悅。
極簡主義是指將時間與金錢花費在必須的物品上，不鋪張浪費，也不作“苦行僧”式的自虐，極簡主義是一種巨集觀經濟環保的生活方式是一種勤儉節約的生活態度，是一種知足常樂的心態。
極簡主義是一種經濟環保的的生活方式。梭羅在他的作品《瓦爾登湖》中曾提及：“多餘的財富只能夠買多餘的東西，人的靈魂必需的東西，是不需要花錢買的。”號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在環保上很是重視：辦公用紙正面用完還要用反面，保潔人員的手套只可以是一隻一隻的換，絕不可以丟棄未用壞的，廁所的水箱裡放一塊磚用來節水。一個享譽全球的大公司竟如此重視環保，令全世界的人讚歎。
極簡主義是一種知足常樂的心態。“極簡”並不是指將生活中的一切都化為零，而是如顏回一般“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”的樂觀豁達。東晉時期的陶淵明歸園田居，唐代的劉禹錫身處陋室亦是如此。相反的，不懂得知足，一心貪慕權貴的人最終自取滅亡，年輕威猛的馬拉多納曾是讓每一個門將都聞風喪膽的“殺手”，但他沉迷於紙醉金迷的生活無法自拔，花花世界侵蝕了他強壯硬朗的身軀使他過度肥胖，一代球王只好拖著笨重的身體過早的離開那片他曾創造輝煌的綠茵場。曾經一統天下、所向披靡的羅馬帝國沉溺於全國各地的溫泉，溫暖的浴水將強大的軍團泡得柔軟不堪，最終難逃被滅亡的命運。一個人若不懂的知足，什麼都想得到，最終也就什麼的得不到。正如威廉姆·拉爾夫·英奇所說“最幸福的似乎是那些並無特別原因而快樂的人，他們僅僅因快樂而快樂。”要知道，幸福是一種心態，不是某個事物所能代替的，一個人只有知足了，然後才能常樂。
極簡主義是一種樸素恬淡的美德。陶淵明說：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安。”繁華褪盡，超脫物質的束縛，往往更容易獲得心靈的滿足。1921年，愛因斯坦一度受邀到荷蘭萊頓大學執教。學校要給他許多高規格的待遇，他卻婉言謝絕。對於他來說，所要的只是牛奶、餅乾、水果，再加上一把小提琴、一張床、一張寫字檯和一把椅子。同樣將節約落實到每一個細節的還有著名作家楊絳，楊絳一生可謂是平平淡淡，樸實無華，古稀之時她仍獨自爬梯來換天花板上的電燈泡，家中沒有什麼很奢侈的家用電器，就連在隨同鄧小平出席一次重要會議做翻譯時她也只是穿了一件洗到發白的藍色套裝，面對衣著光鮮亮麗的外國女郎的嘲諷，依舊不卑不亢，我行我素，將節儉作為美德的一道絢麗的風景線展示給全世界。
願生命賦予你樸實無華，去創造一個經濟環保、知足常樂和樸素恬淡的美好境界。
【篇二：隨心網購，率性生活】
何驥鵬
隨著雙十一的到來，全民又掀起了網路購物的狂潮。有人認為這是一種鋪張浪費的行為，但我卻覺得，隨心購物恰是一種積極、健康的生活態度。
隨心，當然不是隨心所欲，而是追隨生活本心，做真實的自我。隨心網購，就是藉助方便快捷的網路購物的方式，根據自己的生活需要，追隨本心，快樂購物，享受生活。
因此，隨心網購是一種積極地生活方式。《醜陋的中國人》一書中就深刻剖析了中國人的生活方式。中國人的生活是一種壓抑的、疲倦的悲哀，總是想著自己節省節省再節省，把儘可能多的財富留給子孫後代，這種思想是可悲的。《讀者》曾記載過一名外國乞丐的故事：乞丐終日乞討，每天按時領救濟食物，去福利機構借宿，但攢夠錢之後就換上自己最好的衣服去出國旅行，當記者採訪他時，他回答說：“當我厭倦了乞丐這個身份時，就用所有的錢將自己該變成一位旅行者，出去見見世面也好。”這是多麼率性豁達的回答。網路購物與此事又有何處不同呢？人們將自己所掙的錢花在自己所喜愛的地方，何過之有？相比於壓抑著自己的內心，拒絕購買自己喜愛東西的生活方式，這種生活才算是真正的生活吧。這也是大部分中國人從骨子裡所需要改變的生活態度。
隨心網購可以愉悅精神。隨著現代物質生活的不斷提高，人們往往在豐富的物質中迷失了自己，壓力不斷的增大。著名美國心理學家康奈爾曾經說過：“現代科技是與壓力一同與日俱增的，也是我們這個行業得以發展興盛的原因。”事實如此，世界上越來越多的人開始患上心理疾病，大部分人都借用藥物來維繫自己敏感脆弱的神經，而網路購物就是一個很好的發洩平臺。我們不僅可以方便快捷地得到自己所需要的一切，滿足對新事物、新生活的追求，其價格也在控制範圍之內。這種既滿足個人需要又可以緩解都市生活壓力的途徑難道不是一種雙贏嗎？
隨心網購可以繁榮經濟。中國社會人口繁多，就業壓力大。網購一方面降低了社會成本，還促進了電子商務、物流快遞等行業的繁榮與興盛。譬如快遞行業，快遞員無需太大的學習成本，只需要掌握簡單的技術，將包裹完好無損的送往目的地，便可以得到報酬，解決了很多人的就業問題。同時，通過網購，人們足不出戶就可以得到自己必需的生活用品，節約了時間，降低了生活成本，人們可以專心從事自己的學習、工作和生活，也提高了學習、工作和生活的效率。
網路購物一方面推動著社會各個行業的發展，另一方面象徵著一種積極率性的生活方式，願當今的人們可以盡情地從這一途徑中尋找到真正的率性生活。
【篇三：勤儉節約，造就美好生活】
吳豔
一年一度“雙十一”，一場全民購物風暴在淘寶網上再次掀起。瘋狂之後，許多消費者都深切地感受到買來一大堆商品，但真正有用的卻少之又少。為避免這樣的浪費，我支援現在許多人的觀點，應推行極簡主義生活方式，物盡所需，避免浪費。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。勤儉節約，要求我們不鋪張，不浪費，物盡所需，乃至超然物外，造就心靈的澄淨。楊絳先生作為大學教授和著名作家，本可以享受衣食無憂乃至富貴闊綽的生活。但現實中的她，即使是到了耄耋之年，依然自己爬梯子、換燈泡，生活極其勤儉。當年她作為翻譯，跟隨鄧小平先生出訪國外，一身樸素衣裝竟被人視為寒酸。在她的家中，鮮少看到多餘的電器傢俱，甚至連家中用來記事的本子也是她用還未寫完的廢紙裝訂而成，而她多年節省下來的積蓄，都毫無保留的捐給了莘莘學子。先生生前便留有囑咐，喪事從簡，不設靈堂，不舉行遺體告別儀式，不留骨灰。實至名歸而簡樸至此，真讓無數汲汲於功名富貴者汗顏。我們生活在衣食無憂的今天，也要學習先生的節儉，不為物質所累，讓心靈返璞歸真。
“簡約主義”的主要精神是摒棄繁瑣、崇尚簡約，強調純粹、重視實用。物質極簡不是“苦行僧”式地自虐，也不是缺乏生活趣味的蒼白生活，這是一種人性化，經濟環保而又輕鬆愉悅的生活方式，既是對生活的尊重，也是對中華節儉美德的傳承。當今社會，壓力眾多，每人每天都不得不承受來自學校，家庭和社會的重壓。購物在他們看來，是舒緩壓力的方式之一。然而，緩解壓力的方式眾多，何必選擇這樣一種浪費時間和金錢的方式呢？瘋狂的網路購物是一種鋪張的生活方式，帶給我們的是心靈的空虛，這往往讓人如食雞肋，索然無味，並非是瘋狂購物所能緩解的，消費數額的不斷攀升，小資生活情調的渲染，需要我們對心靈世界進行洗禮。閒暇時，一本好書，一段好曲，都能注入對生活麻木之人的心裡，蕩氣迴腸，經久不息。這樣的感受遠遠比購物來的暢快和真實，對生活的熱愛，更來自對傳統的崇尚。
學會勤儉，要求我們不買不需要的物品，對確有必要的的物品，買最好的，充分使用它。在這一方面，我們的父輩便做得很好。而是生活貧困的他們，已將節儉融入了骨裡，他們穿的衣服，總是新三年舊三年，縫縫補補又三年，身為子女的我們耳濡目染之下，也應學會節儉，不浪費資源，不花不該花的錢，充分利用身邊的物品。許多小事就能讓我們的靈魂得以昇華，對沒有用完的廢紙二次利用，節約用水用電，發揚勤儉節約的家風，傳承中華民族的美德，你會發現，生活處處都是美好。
崇尚極簡主義生活，學會勤儉節約，體會顏回所說“一簞食，一瓢飲，在陋巷，回也不改其樂”的心境，返璞歸真，把繁華喧囂都擋在外面，留給自己一片靜謐深邃、恬淡自足的美好心靈。
等待春雨的到來 篇9
國二作文 ,418字“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”春雨的神奇不僅是它美妙的聲音帶給人的共鳴，它也是人們情感的寄託。李商隱的情便融匯在巴山的雨中。
我記得在《讀者》上欣賞過這樣一幅名畫，一對戀人走在叢林中，一把紅色熾熱的傘由兩人一起撐起，而那淅淅瀝瀝的雨打在傘上，因為有雨的降臨，使得整個意境都有了昇華，那份情與意在大自然中蔓延開來。
春雨帶給人的就是這種神奇的愜意，它無可替代。我曾偷偷地在夜晚觀察過春雨，雨在路燈的“照耀”下，似乎透明化了，都說“春雨貴如油”，而我卻不覺得它是吝嗇的，它的盛情總是令我難卻，一瀉月光灑滿溼潤的大地，泛著微微發亮的光芒，把我的心都照亮了。而春雨神奇地打落在這完整的如一幅圖畫般的大地上，打破了它的沉寂，用雨點滴出了一幅更加完美的畫卷。
春雨，請你趕快來到吧！來滋潤大地的乾涸，來溫暖人們的心靈，來化解我心靈的寂寞。
雨的感悟 篇10
國小六年級作文 ,386字雨，來得突然，剛才還是陽光明媚、萬里無雲，那眨眼的一瞬間，就已烏雲密佈，下起雨來。
雨，輕而緩時，它那輕柔、優美的聲音使我安靜下來、柔和起來。我聽著它、看著它，彷彿這世間的一切事物都不能引起我的怒火。這場輕柔的雨給我上了一節有關心平氣和的重要一課。
雨，重而急時，它那威武的聲音，像許多武林中人比武時的吶喊、吼叫，引得我心情澎湃，忍不住想找個沙袋活動活動筋骨，施展一下自己的身手。
雨，雖然變化無常，但是本質是一樣的，都是那樣的純潔，那樣的乾淨，它流進空氣裡，空氣變得清新了；它流向植物，花花草草變得乾淨了；它流到動物身上，動物變得活潑了；它流進我的心裡，我的心變得更純潔了。
雨，不管幹什麼，都是那麼的可愛，因為它是上天派來洗去心中陰霾與灰塵的使者。難道你不覺得下過雨之後，心情也變得豁然開朗了嗎？
雨早已經停了，雖然它來得匆，去得急，但那刻骨銘心的純潔卻一直留了下來。
讀《雨的四季》有感 篇11
讀後感 ,2087字【篇一：讀《雨的四季》有感】
我熱愛祖國的山河大地！祖國的山河大地，哪個地方沒有經過勞動者雙手的經營？哪個地方沒有流過勞動者的汗？哪個地方沒有流過戰士的血？祖國的山河對我們每一箇中華兒女來說，都是有情的。
我熱愛祖國的勞動人民！是他們種的莊稼養育了我，讓我健康茁壯地成長。
我熱愛祖國的語言！每一個詞每一個字，都同我血肉相連，同我的心一起跳躍。我熱愛祖國的文化，當我讀到得意的時候，就不自覺地反覆朗誦，悠然神往。
中國有壯麗巨集偉的自然圖畫，那就是一草一木、一花一石、一磚一瓦、一山一水，讓我感到親切，值得我留戀和愛護。
【篇二：讀《雨的四季》有感】
暑假期間，我讀了《雨的四季》這本書，它讓我學到了許多知識，更讓我喜歡上了閱讀。
下面，我先給大家介紹一下這本書的大體內容。內容可分為4部分：第一部分是《走進千山萬水》，主要講述的是我們國家的地大物博和山水名勝；第二部分是《誠信的力量》，講述的是無私奉獻、幫助他人的例子；第三部分是《中外童話》，帶我們走進了妙不可言的神奇世界，讓我們受到了真、善、美的薰陶；第四部分是《生命的價值》，讓我們懂得了各種各樣的生命，也懂得了生命的寶貴和美好。其中，讓我感受最深的是一篇叫《一諾千金》的文章，一諾千金的意思是說話算數，講誠信。文章中講的是著名影星成龍從小就不說謊，贏得了別人的信任而成名。閱讀後，我感受頗深，決心做一個言而有信、言出必行的人。
《雨的四季》這本書內容豐富，還能提高寫作能力，建議同學們讀一讀。
【篇三：讀《雨的四季》有感作文】
我喜歡雨！無論什麼季節的雨，我都喜歡。
春天，樹葉開始顯出青黃，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一點冬天的昏黃。可是隻要經過一場春雨的洗禮，那種顏色和神態是難以想象的。每一棵樹彷彿都睜開了眼睛，樹枝也頓時柔軟了，而那萌發的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞裡滴了出來，比少女的眼睛還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩稜鏡。這時，整個大地是美麗的，小草像復甦的蚯蚓一樣翻動，發出一種春天才能聽到的沙沙聲，呼吸變得暢快，空氣裡像有無數芳香的果子，在誘惑著鼻子和嘴脣。真的，只有一場小雨才能完全驅走冬天，才使世界改變了姿容。
雨，我愛戀的雨啊！你一年四季常在我眼前流動，你給我的感情帶來了活力，你給我的感情帶來了滋潤，你給我的思考帶來了流動。只有在雨中，我才能真正感到這個世界是活的，是有歡笑和淚水的。
【篇四：讀《雨的四季》有感】
暑假期間，我讀了《雨的四季》這本書，整本書共分為4個部分，有國學經典，有中外童話，有美麗的風景描述，有品德故事。
第一部分是《走進千山萬水》，講了一些有名的詩人寫的古詩。我印象最深的是《祖國山川頌》，作者是熱愛祖國的人，說了祖國有哪些景點和文化，他在國外的幾年中，有痛苦和幸福，痛苦的是離開了祖國，幸福的是懷念偉大的祖國。
第二部分是《誠信的力量》，分別講了詩文誦讀和一些優美的文章。我最喜歡“一言既出，駟馬難追”，意思是一句話說出了口，就是4匹馬拉的車也難追上，指話說出口，就不能收回，一定要算數。我印象最深的是《真誠帶來好運》，你只要用一顆真誠的心去對待別人，別人也會給你回報。
第三部分是《中外童話》，主要講了童話像璀璨的星星，會給我們帶來遐想、希望和歡樂。其中，我印象最深刻的是《小狐狸買手套》，主要講的是：一天早晨，小狐狸起來時往洞外一看就叫了起來，說好像有東西刺到了眼睛，於是滾到了媽媽身邊，媽媽提心吊膽地把手拿開一看，什麼也沒有啊！媽媽到洞口一看，原來是光晃到了眼啊！
第四部分是《生命的價值》，共分為2個部分，一是詩文，二是文章。其中詩文部分，我印象最深刻的是《出塞》，講的是出征的戰士應當高唱軍歌勝利歸來，只為國家奉獻，何必考慮把屍體運回家鄉。文章部分，我印象最深刻的是《永遠的感動》，主要講的是我們要不靠天不靠地，自己的事情自己幹。
中華民族的精神與文化博大精深，需要我們新的一代人去學習和發揚，在即將到來的新學期裡，我必將更加發奮圖強，努力學好文化知識，以優異的成績回報我們的祖國。
【篇五：讀《雨的四季》有感】
四季的雨是不一樣的。你瞧，春雨是那麼輕柔，那麼溫和。夏雨是狂放的，它帶著閃電，敲打著萬物，卻為人們驅逐炎熱，使人們感到涼爽。秋雨是悄然無聲的，它悄悄地來，又悄悄地去。冬雨是寒冷的，它飄在人們的臉頰上、脖子裡，使人們感到十分寒冷。
春，一切都那麼美好。當春雨來臨時，小草偷偷地探出一個小腦袋，迎接春的到來。春筍破土而出，露出一個可愛的頭。柳葉隨風飛舞，像一根根綠色的絲帶。
夏天，電閃雷鳴，霎那間，便下起傾盆大雨。雨停了，空氣中瀰漫著一股荷花的清香。天不再那麼熱了，老百姓們都高興地歡呼起來。花兒輕輕地搖擺著，似乎也十分喜歡狂放的夏雨。
當人們正在熟睡時，一場秋雨悄悄降臨了。桂花在秋雨中慢慢地露出了笑臉，人們一起床，便聞到了桂花的香氣。俗話說桂花香飄十里，一點也不假。
冬雨十分寒冷，凍死了害蟲，也凍枯了花草樹木。只有梅花樹依然佇立在風雨之中，梅花還開得正盛呢！
我愛四季的雨，更愛春雨。
雨的自述 篇12
國三作文 ,644字世界上至柔的東西便是水，太陽光照在她的身上，她便消失的無影無蹤，而我，有著和她密不可分的關係，我就是雨。
我的家在很遙遠的天國，一直在母親的懷抱中成長。總覺得能陪伴母親一生，然而母親卻告訴我，生命是非常短暫的，也許你這一秒在我身邊，下一秒便離我遠去了，所以你要珍惜現在的每一秒。當時，我並不明白，知道我投入大地的懷抱時才懂得。
上一秒，我還在白雲母親的懷抱中撒嬌，從沒想過要離開母親，沒想到下一秒便脫離母親的襁褓，奔向大地的懷抱。我從天空飄落，伴著我歡快的足音，花草微笑著迎接我的到來。他們問我是不是天空的眼淚。這個問題我的確不知道，究竟天空會不會有眼淚呢？
當我投入大地的懷抱，將溫柔的胸脯輕輕的貼近土地時，我懂了，我是天空的眼淚，天空是會流淚的，因為他看到了大地的荒涼，所以她流淚了，他用眼淚來滋潤僵硬的大地生機勃勃。
當我將臉貼在大地上的那一刻我便知道自己的生命即將結束，這時才完全理解白雲母親所對我說的話，生命十分短暫，所以我們在活著的時候要沒有遺憾，要想沒有遺憾就必須獲得快樂，只有快樂才能一生無憾，笑著離去。我在天國時一直生活的很快樂，現在來到了大地，我也要將我的快樂分給萬物，讓他們快樂的生活，讓他們也一生無憾。
我落在土地上，知道了我不僅是天空的眼淚，而且我還是大地的微笑。大地因為有了我而煥發光彩，花草因為有了我而變得生機勃勃。我帶給了他們歡樂，我也此生無憾了。只希望他們能將快樂傳遞給更多的人。
太陽出來了，它的光芒毫不留情的照在我的身上，在最後一刻，我看見大地笑了。
秋雨的色彩 篇13
國小三年級作文 ,642字秋雨飄飄，揚揚灑灑，染黃了片片落葉，抹紅了圓圓蘋果，洗白了朵朵棉花，秋雨到底是什麼顏色？聽完了下面的小故事，你就知道了！
果園裡，像落下了絢麗的彩霞，到處紅彤彤、金燦燦。一個個蘋果水靈靈的，像一盞盞紅色的小燈籠，掛滿枝頭。秋雨問蘋果：“蘋果妹妹，蘋果妹妹，你說我是什麼顏色？”蘋果羞羞答答紅著臉說：“你看，你一給我洗澡，就把我的小臉抹得紅撲撲的了，多漂亮呀！我覺得你是紅色的。”她們的對話被果園裡另一角的金黃色的大鴨梨聽到了，他亮著全身的金黃大聲嚷道：“不對！不對！你看，我這一件漂亮的上衣就是你給我的，當然你是黃色的了！”
秋雨姑娘有點發愁了，於是，她就跑到了田野。漫山遍野都是棉花，星星點點，微風吹來，真有點“散作滿河星”的味道了。秋雨跑過去問：“棉花姐姐，你說我是什麼顏色的呀？”雪白的棉花從棉葉下探出頭，輕聲細語地說：“秋雨妹妹，你看，我多像天空裡的星星呀，這是你賦予我的美麗呀！所以你是白色的了！”這麼多的答案，哪一個才對呢？秋雨姑娘著急了。她抬起頭，忽然看見了正在樹林邊咧嘴笑的石榴奶奶，於是，她就跑過去問：“石榴奶奶，石榴奶奶，您說我是什麼顏色的呢？”石榴奶奶笑吟吟地說：“孩子，你還是去問一問大地爺爺吧，他什麼都知道！”
大地爺爺正在睡覺，秋雨姑娘輕輕敲了敲門，問：“老爺爺，您說我是什麼顏色的呀？”大地爺爺打了一個哈欠，說：“秋雨姑娘，你是個勤勞的好孩子，是你用靈巧的小手把大家打扮得五彩繽紛，你說你是什麼顏色的呀？”
聰明的小朋友，現在你們知道秋雨是什麼顏色了吧！
《桂花雨》的故事——讀曹文軒《桂花雨》有感 篇14
讀後感 ,844字暑假期間，我讀了曹文軒伯伯寫的《桂花雨》。
書中寫到了一個家族對桂花樹的守護和那個時代兒童的“搖花樂”“桂花雨”等情節，八月那幾天，這世上獨一無二的花香，無形飄散，還能飄出數裡地。每當桂花盛開的時節我都會想起《桂花雨》，“一陣風來，紛紛飄落，如成千上萬的小型蝴蝶，但蝴蝶已失去飛行能力，搖搖擺擺地墜落在地上……”我也幻想著和《桂花雨》裡?e花的孩子一樣在花海里玩樂。
讀了《桂花雨》我感受到了桂花節時村裡兒童們的樂趣和村民們的淳樸善良。婉靈是個善良自愛的小女孩，村裡的大人和小孩都不和玩耍，但她並沒有心生怨恨，而是默默地承受，依然保持內心的善良。這一切都是因為外婆的善良和自愛感染了她，每當村裡人向外婆和婉靈投來冷漠，不屑甚至是鄙夷的目光時，外婆什麼也沒有說，沒有和人爭辯、解釋，只是平靜的笑笑。婉靈的外婆沒有給她講什麼大道理，只是用心的愛她，為她做了很多新鞋、新衣，把她的衣服洗的乾乾淨淨。在婉靈傷心的時候外婆總是陪在她的身邊，不讓她感到孤獨，讓她知道還有外婆愛她。
和婉靈的善良自愛形成鮮明對比的是：長腿二鬼的打擊報復和自我放棄。長腿二鬼和婉靈在村子裡的待遇是同等的，一樣的不能搖桂花，但長腿二鬼卻一心想要燒燬桂花樹。當婉靈在看到桂花樹著火時，她盡全力去撲火滅火，“誰也無法相信，瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水，居然還可以奔跑。”婉靈的遭遇在我們身邊也會發生。
在我剛開始上小學的時候，班裡有個別同學，因為剛剛到了一個新的環境不適應，不願意和別的同學交流玩耍，上課時不注意聽講，老有小動作等等。通過閱讀《桂花雨》我覺得應該在課間時間積極主動和這些同學做一些互動的活動，主動和他們玩耍，一起好好學習，共同進步，互相幫助。
這本書除了它字裡行間顯現出人們的淳樸和兒童的真善美，還有更深的意境，它的目的是喚醒了我們這一代兒童的童真和內心最純真的善良。就像一首歌中唱到“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，在現實生活中我們每個人都獻出一點愛，獻出一點善良，那麼我們的社會會更加和諧。
傾聽四季之雨的聲音 篇15
國三作文 ,730字風和日麗，電閃雷鳴，這都是大自然賜給我們的瑰寶，雨聲更是這些瑰寶裡的精品……
春雨生命的旋律激蕩之音
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”傾聽雨點融入泥土的聲音，如抽絲似的．遠處望去，草似有似無，春雨滴打著萬物，給我萬物生命的起點，它步履輕盈卻不失雅緻，我聆聽著這聲音，好一種激盪磅礴之感，好一種生命孕育之律，是你，喚醒了熟睡的萬物，使他們煥發生機。
夏雨生命的奔騰振奮之音
外面大雨傾盆，敲打著發蔫兒的樹葉，敲打著乾涸的土地，敲打著萬物，你來得劇烈，毀了那些貪圖安逸之徒的好夢，帶來了振奮人心的激越，不求功名利祿，只求在你的激揚下豪放一回。你以閃電作燈光，雷鳴作為音響，然後痛快淋漓的高歌一曲，頗有帕瓦羅蒂的風采，我傾聽著這聲音，是蹦跳的舞步，是飛揚的流蘇，是振奮的鼓點。
秋雨生命的沉思凄婉之音
“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”你謝絕了激盪，失去了振奮，你帶著悽婉來了。沒關係，我依然在傾聽你的溫聲細雨，你悄無聲息卻真實存在，你如銀針般的從天而降，我聽到了你厭倦了浮華，只求平平淡淡走一回的聲音。夜霧籠罩，聲音低沉，你將萬物重新洗禮，褪去它們身上的汙穢，我傾聽著，聽到了你對生命的沉思，對浮華的鄙夷。
冬雨生命的等待离傷之音
萬物帶來的生機，你卻要奪走它們的生命，你哀嘆著，如農家漢子發出的聲聲的喘息聲，你來得沉悶，嘴裡絮叨著，等待下一次生命的到來。萬物帶著不捨離開了，他們仇視著，你依然嘆息。我傾聽著，你告訴我生命就是在等待中重燃，在黑暗中爆發出光明。我懂得了你的用心良苦，願來年再見。
四季之雨奏響了一曲生命的凱歌，響徹天空，震撼心靈。
傾聽春雨的聲音 篇16
國三作文 ,686字細細的雨絲輕輕地透過窗簾透進了我的心，就那麼輕輕地在我心中泛起了一朵漣漪，滴答滴答的響著。
我赤腳走到院中，踩在青石板上，任雨水在我臉上流淌，我不禁抬起頭望著那天空，努力的想要看清春雨的樣子，卻怎麼也看不清，只聽得見耳邊的聲音，那麼清晰那麼讓人心情舒暢，這春雨，帶來他最動聽的聲音，擊打著石臺，發出清脆的響聲，聲音透過雨簾，透進了我的心。
我將屋內的植物都搬出了室外，讓他們陪我一起傾聽春雨的聲音，他們彷彿被著聲音所感染了般，都揚起了臉，春雨啊，你那動聽的聲音將萬物都感染了啊。
春雨落在水缸裡擊了出打鼓的聲音，落在屋簷上敲出了小鼓的聲音，那細微微的風啊，你就是那樂隊裡的主唱，一起奏出這世上最美妙的聲音。
雨愈下愈大，彷彿像散了一地的珠子一般滿地都是，這時的我渾身溼透了，回到屋裡關上了窗，春雨又在玻璃上演奏了起來，那急促的雨點奏出一曲曲讓人激動的樂章，我的心也隨他一起歌唱。
漸漸地，雨停了，我推開了窗戶一起彷彿回覆了平靜，沒有喧囂，沒有了絃樂器般美妙的聲音。
那一次我傾聽到了春雨的聲音，是那麼的讓人心曠神怡，那麼的讓人心神盪漾，我傾聽到了春雨的聲音，是那麼清脆悅耳，那樣的動聽啊。
我傾聽到了你那充滿濃濃愛意的聲音，你用你那美妙的聲音，喚醒了世間的萬物，你悄悄的告訴了他們春天即將來到，我傾聽到你在水缸中，青石上，屋簷上，激起的樂章，是那麼的美妙，那麼的讓人回味無窮，那麼動聽。
你靜悄悄的來了，猶如你靜悄悄的走開，不帶走任何的東西，卻帶走了我的心，你帶來了你最美妙的聲音，是你讓我傾聽到了這世界上的最美的聲音，最富有生機的聲音，春雨啊，這些都是你讓我傾聽到了啊！
傾聽四時之雨的聲音 篇17
國三作文 ,704字朝而往，暮而歸，四時之雨聲不同，而樂亦無窮也。
—題記
春雨—歡樂頌
春道生，萬物榮。
春天是一個美好的季節，草兒鑽出泥土露了臉，花兒一冬積蓄的能量也彷彿剎那間被釋放了出來，羞著臉抬頭仰望世界，共同期盼著一場春雨的降臨。不一會兒，她來了，溫柔地為大地覆蓋上了一層琉璃般晶亮的水膜，為萬物帶來了期盼已久的甘甜的滋潤。她那銀鈴般的笑聲和著風的旋律，像鋼琴高音區時而間斷時而綿延的演奏，將她對一年的的歡樂、期盼娓娓道來。
夏雨—野蜂飛舞
夏道長，萬物成。
夏雨像是急促短暫而有力的錘點聲，彷彿想將她的奔放和灑脫一次性宣洩出來。一時間，車聲、雨聲、鳴笛聲、哭聲、尖叫聲混在一起，將穹窿下的世界增添了一種現實而嘈雜的色彩，如野蜂互相纏繞戲謔嬉戲，她們舞出的線條凌亂而美麗，呈現出這個空間的格調。
在雨聲中，有人奔跑，有人歡笑。
秋雨—致愛麗絲
秋道成，萬物盈。
惆悵的秋季往往將人們的背影定格在一個憂傷的調子，卻又不失希望。
秋雨的聲音如一個妙齡少女般靜靜走來時的腳步聲，那白色的裙襬搖曳在風中的聲音，髮絲飄散在雲裡霧裡的聲音，輕輕地敲打著玻璃的聲音，嘴角上揚起最令人舒服曲線的樣子，共同編織出秋雨的夢幻和浪漫。
冬雨—三套車
冬道藏，萬物歸。
俄羅斯民歌道出了冬天給人的獨特意境，冬雨的溫暖之中夾雜著凜冽。它的聲音失去了春雨的歡樂活潑，失去了夏雨的熱情奔放，失去的秋雨的憂傷寧靜，就像是老人沉重的腳步，一步步踏出歲月的滄桑和無奈，無聲的傾訴中又孕育著對生命的嚮往和春的生機。
這些大自然裡最純淨的聲音，會一直陪伴著我成長，讓我懂得珍惜，懂得感恩，懂得歡笑。
傾聽雨的聲音作文600字 篇18
國一作文 ,1369字【篇一：傾聽雨的聲音】
雨，一個普通的名詞，但如果你細心去聽，卻總會留下不同的情感。
醫院。手術室內一位待產孕婦，與周圍忙碌的醫生與護士；手術室外，一群人不停地踱著步子，企盼著小生命的到來；窗外正下著傾盆大雨，雨敲打著地面所發出的聲音也同時震動著手術室外人的心；在這緊要關頭，這雨來得確實令人生厭。突然，屋內“哇”的一聲哭聲，將眾人從這亂麻中救了出來。此時，再次傾聽雨聲，便與這哭聲融合，譜寫出了眾人心中最美的樂曲。
車站。到處都擠滿了人，這冷不丁的雨攪亂了眾人忙碌的腳步，只好到這小小的車站避雨。雨敲打著地面，形成一圈圈漣漪；叮叮咚咚的雨打在人的心裡如同一頭小鹿不小心闖進狼的領域那般；雨越下越大，不少人打了的士準備離開；雨聲也由小到大，由小鑼轉為大鼓，彷彿在為人們心中的慌亂“起鼓奏興”；使人對雨產生些許厭惡之情。
屋內。正坐在床頭讀書的我被雨敲打窗戶的聲音驚醒，於是我便起坐而觀之。不經意間下起的大雨使我冷不丁打了個寒噤，於是我手中捧起一杯熱水，希望能為這溼冷的天氣注入一股暖流。窗外的雨越下越大，屋內的我內心卻相當地平靜；午後閒來無事的我，只把這雨聲當做一首舒緩的鋼琴曲來欣賞。此時的雨聲，不過是閒人聊以自慰的音樂。
傾聽雨的聲音，其實不論在醫院、車站甚或屋內，雨的聲音皆相同，卻因每個人心情的不同，而使傾聽雨後所產生的情感也大為不同。心中焦急，雨也跟著加大對地面地狂轟亂炸；心中慌亂，雨也不擇時機地亂蹦；心中悠閒，雨也跟著潤物細無聲。傾聽雨的聲音，其實就是在聽自己心底的聲音，聽雨後所留下的情感就是因為不同的心境而產生的；所以學會傾聽雨的聲音吧，那樣便學會了傾聽自己心的呼喚。
【篇二：傾聽雨的聲音作文】
我喜歡雨天。
我喜歡雨天，不是因為我多愁善感，是因為我喜歡雨的聲音。喜歡絲雨拂在柳葉上簌簌的聲音；喜歡細雨在玻璃窗上刻下道道轉瞬即逝的紋路的聲音；喜歡豆大的雨點撒在河面上叮叮咚咚的聲音；喜歡暴雨挾卷著雷霆從空中落下砸在屋瓦上急驟的聲音……
細草微風岸，我感受著上帝給人類的潤澤。軟雨如棉，雨絲象霧氣一樣包裹在身上，絲絲的涼意使每個毛孔都在無聲的吶喊，都在貪婪的吸吮著這天降的甘霖。這時的雨，是無聲的，可是我卻能聽到，聽到她隨風入夜的聲音；聽到她滲入我的血液，貫徹全身的聲音。
敞開的玻璃窗前，手捧一杯淡淡的菊花茶，傾聽造物主給萬物製造的奇蹟。這絕美的交響樂，不是在黑白鍵和五線譜上撥弄出來的。這仙界的泉水彷彿帶有靈氣，在草葉上，在樹枝上，在汽車玻璃上，不間斷的砸落。每一次都是靈魂與靈魂的碰撞，每一次都是心靈與心靈的共鳴。
風雨大作，電閃雷鳴，別人都在咒罵這該死的鬼天氣，其實不然，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如棉之後，就在這大自然的憤怒之中感受一下，感受它的力量，感受他的呼吸。一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差，炸雷轟隆隆的將雲上的水珠震落下來，鬥折的閃電直接將烏雲撕開，大雨傾盆，玉珠爭先恐後的向地面衝去，啪啪啪，一時間好似鑼鼓炸響，好似萬馬齊喑，大風將雨滴不規則的撒向地面，好像秋風掃落葉般濺起黑色的泥土留下滿地的泥濘。黃河之水天上來，對這句話我終於有了體會。
片刻之後就是難得的寂靜，我伸出手感受著雨殘留的氣息，除了一絲微涼，都不復存在。而那美輪美奐的聽覺盛宴卻在心潮裡澎湃，在靈魂中盪滌。
雨的味道 篇19
高二作文 ,737字在我的記憶中，我的成長曆程和雨是緊密聯絡在一起的。我亦雨，雨亦我。
—題記
甜甜的雨
小時候，我總喜歡一個人靜靜的坐在窗前，欣賞綿綿的細雨。我感覺不出因下雨變涼的天氣。在我看來，那雨滴是一個個像我一樣頑皮的小孩，剛剛逃脫了白雲媽媽的束縛，逃到大地上來玩的，那一陣陣的雷聲，便是媽媽急切的呼喚……有一天，我像往常一樣坐在窗前看雨，突然想起一個問題，便問媽媽：“媽媽，雨是不是甜的呢？”媽媽撲哧一聲笑了，連連搖頭：“傻孩子，雨怎麼會有味道呢？……”而我卻聽不進媽媽的話，固執地認為，雨是甜的，如我未諳世事，夢幻的心一般甜美。
苦澀的雨
隨著時光的流逝，我漸漸長大了。我發現我的煩惱漸漸多起來了。我再也無法活得像小時侯那般無憂無慮。我開始變得在乎，在乎父母對我的疼愛，在乎我每一次考試的成績，在乎老師對我的態度……儘管我為之付出了努力，但在一段時間內我的成績下滑得特別厲害。
在一次考試中，我的成績又下降了。我不敢回家，在無人的街口徘徊。淚，順著臉頰無聲地滑落。雨，悄然地降臨。那零零星星的雨滴到了我的臉上，我的脣上，我嚐了一下，雨是鹹的，如少年初次受挫的心靈一般。
淡淡的雨
當經歷無數次失敗的磨練之後，時間已把我性格的稜角磨平，我逐漸懂得以平和的心態去面對生活，面對苦難。
這些天又下雨了，我用手掌託著雨滴，那雨滴如清水一般，晶瑩剔透，又像一顆顆悽清的眼淚，我不禁回憶起童年的那一件傻事，耳邊又響起了媽媽的話語：“孩子，雨的味道是淡淡的……”
其實，世間的雨就只有一種味道，不同的只是人的心態罷了。在小孩天真的幻想裡，雨是甜的；在一個痛苦的心靈裡，雨是苦澀的；在那些懷著平和心態的人眼裡，雨又是淡淡的，沒有味道的液體。對雨不同的認識，不也在反映一個人的成長曆程嗎？
雨的隨想 篇20
國三作文 ,557字“南朝四百六十寺，多少樓臺煙雨中。”杜牧的《江南春》這句詩貼切地寫出了江南春雨的婉約朦朧，很多人都說難以捉到江南的春天。其實不然，幾場柔和細膩的春雨下過，朦朧的草色柔嫩起來，漸漸回暖的天氣，春雨便將春天帶來了。
春雨帶來了一年四季的開端，她雖然婉約，但不失堅毅。聽！雨點兒紛紛落到屋頂上滴滴答答；雨點落到池塘裡叮叮噹噹；雨點選打在樹葉上沙沙啦啦；多麼美妙的音樂啊！
雨像斷了線的珠子，落在江河湖海里；雨像一根根繡花針，繡出一幅幅壯麗的春景圖。春雨從天界落下，將樹嫩綠，將草染綠，將大地上一切生靈染綠，淅淅瀝瀝的春雨帶給人們希望與生機。
我極不喜歡李清照的《聲聲慢》中的“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得。”春雨不如夏雨、秋雨那樣恢弘大氣，但它也全非如李清照所寫那麼憂愁。春雨在一年的開始，歡快地滴下，滋潤著萬物，犧牲自己卻換來大地的勃勃生機。雨，天界的精靈，用自己的生命譜寫出“隨風潛入夜，潤物細無聲。”的壯麗詩歌；用自己的血液融化大地的堅冰；用自己最好的聲音來喚醒這沉睡的蒼茫大地。雨，用自己的所有，用自己的一切帶來了春天，帶來了生的希望。是春雨，讓我們在寒冬酷暑，在困難低潮時候，看到希望。一年又一年，春雨依舊綿綿，像花針，如細絲，密密地斜織著。我漫步在青色的江邊，大聲呼喊：道不盡的雨！