笨手笨腳的我相關作文20篇
笨手笨腳的我 篇1
國小五年級作文 ,534字我在寫作業時下筆如有神，不論什麼“攔路虎”，都給它三下五除二地幹掉；我在考試時文思如泉湧，總能超常發揮；我在聽講時網路為5G，聽課質量優。可我卻是學習上的“巨人”生活中的“矮子”，我總有些笨手笨腳的。
媽媽的脾氣最近很暴躁，翻臉比翻書還快。她在家裡“安裝”了各種“警報器”，你一碰就是去摸虎鬚。哎呀！一不小心碰倒了水杯！我連忙補救，可為時已晚。媽媽看到了，“楊紫萱！你怎麼又把水杯碰倒了？跟你說了多少次這種事是可以預防的。把水杯往裡放點兒不就不會碰倒了嗎？……”又是一頓捱罵。唉，沒辦法，誰讓我這麼笨手笨腳的呢？要是能改掉這個壞毛病就好了。
壞毛病養成易改掉卻難。只有提高警惕了。不幸的是，有了第一次就會有第二次。這不，我又“踩雷”了。這次是因為我把水倒進杯子時倒灑了，於是，我又當了一回媽媽的“撒氣包”。
有這麼個“小尾巴”真難受，我下定決心要改掉它。現在已有了很大的進步，再見，笨手笨腳的楊紫萱；再見，那個過去的我。
手和腳的故事 篇2
國小五年級作文 ,626字手和指令碼來是一對好朋友，它們互相幫忙，團結友愛。
可是這天它們卻吵架了，起因是它們的小主人——小男孩參加了跑步比賽，奪得第一名的榮譽。腳非常驕傲，它認為小主人得了第一全是它的功勞，它對手說：“你看我多麼厲害呀！要不是我拼命邁開大步，小主人能打敗那麼多身強體壯的選手嘛！”腳這麼一說，手就不服氣了，它大聲囔囔：“要不是我拼命擺動，配合你，你能跑那麼快嗎？所以這應該是我的功勞。”腳反駁它：“哼，我跑這麼快跟你有什麼關係，你就會在空中瞎擺動。”它們就這樣，你一言我一句地爭吵起來，誰也不服誰！
過了一年，小主人又要參加跑步了，手和腳又要派上用場了，可是手因為上次腳跟它搶功勞的事生了一肚子氣，再也不配合腳了！就在空中胡亂擺動，腳雖然想幫小主人奪第一，可是沒了手的配合，它怎麼也跑不快了，還跌跌撞撞，摔了好多個大跟頭，但它仍不服氣……最後小男孩得了倒數第一，臉漲得通紅。
眼睛看見了，非常傷心，它對手和腳說：“你們再這樣下去，小主人就永遠也跑不快了，只有手用勁擺動，腳才能跑得快，小組人才能拿第一呀！你們要互相配合，才能取得好成績。”手和腳聽了，都為之前的做法和說法慚愧不已，它們互相道了歉，併發誓一定要團結友愛。
從那以後，每當小主人跑步時，腳和手就互相合作，幫助小主人取得了好成績，贏得了熱烈的掌聲。
原來我也笨手笨腳 篇3
國二作文 ,935字一抹金黃從窗外斜進書房，廚房裡飄來了陣陣菜香，我閉上眼，深吸了一口，一幕幕往事仿若一幀幀照片從我眼前晃過。
從小，爸媽便想盡了辦法不讓我受累，除了學習，別的一切與我無關。可爸媽的那次重感冒，似乎徹底改變了我的生活。
打蛋風波
那個週末，爸媽都高燒不止，我想嘗試靠自己吃頓早餐。“蛋炒飯”是我當時能想到的最容易的食物，畢竟，我還從沒下過廚房，但想著自己不至於笨手笨腳，便找來一個小碗，想打兩個雞蛋，可媽媽平時是怎麼做的呢？憑著不清晰的記憶，我手拿著雞蛋朝碗沿用力一敲，怎曉得這雞蛋如此不堪一擊，整個蛋從中間劈成兩半，一半帶著蛋液和殼順著碗壁溜進碗裡，另一半便掉在菜板上，看著這蛋，我無奈地把它收拾進垃圾桶，再拿起一個，用同樣的手法，在碗邊上輕輕一磕，這回它居然是毫髮無損，我又試了幾次，浪費了五、六個蛋，終是把蛋清和蛋黃穩穩地落在了碗裡。
看著雪白的地板被蛋液糊成的大花臉，我有些沮喪，我真的這麼笨手笨腳嗎？
炒飯戰爭
沒想到打蛋只是開始，炒飯過程才是麻煩不斷。
剛一開始，我就陷入了糾結，先炒飯還是先炒蛋呢？但我最後還是先炒了飯，怎知這一戰略安排的失誤卻造成了無法補救的“災難”。
凍硬的米粒像是充滿鬥志的士兵，在鍋裡還時不時地跳上跳下，好不容易才將它們安撫下來。將蛋液倒下去，金黃的液體立馬包圍了雪白的米飯，給它們套上層金光閃閃的外衣，可這卻加大了我炒飯的難度，受熱凝固的蛋液和飯糰一塊兒組成了獨立的軍營，分都分不開，只能不斷翻炒，手忙腳亂之際鍋裡還是冒起了一陣黑煙。
我的傑作出鍋時，印象中媽媽做的色香味俱全的蛋炒飯，在我手裡卻成了這盤黑黃相間的東西，而唯一沒糊的地方，也因我慌亂中忘記加鹽而變得“味同嚼蠟”。
看著炒糊的飯和鍋灶邊蹦出的米粒，我想對自己笨手笨腳的認識真是準確到位。
回想起媽媽每天起早床為我準備香甜早餐，爸爸為我收拾我亂丟亂放的東西，這一幕幕場景，鑽入我的腦海。其實爸爸媽媽每天工作還要兼顧我的生活，真的很辛苦，我作為家中的一份子，應該主動承擔家務，就算笨手笨腳，也要盡己所能，為父母分擔。
此後的一個個早晨，廚房裡便會不時出現兩個忙碌的身影：一個身手敏捷，一個笨手笨腳。
很笨的我 篇4
日記 ,544字我，在別人眼裡並不聰明，也無時不刻在質疑自己，甚至以為自己什麼也不行。
對於剛上小學的我來說，自然是有很多樂趣可尋，作業應該也算是一種，一到考試便認真學習，但成績卻不怎麼樣。年級愈來愈高，而自己好像更加自卑了，成績最多算是中等，即使很想考好，也很努力，但卻落在別人的身後，甚至都不相信自己。漸漸地，我的心裡便形成了一種自我意識，自己是笨的。
對於外界的眼光，我是很在意的，一旦有說什麼便改掉什麼，一旦說什麼就相信什麼。在我自己心裡都覺得自己就是不行，就是笨，何況是別人，別人的眼裡都是一個愚蠢老實的我，甚至可以被欺負的我。
之前有一次，自己做好了老師佈置的小作業—英語卡，被同桌見到了，同桌自己還沒有做，看到便眼紅，說是想看一下那張卡片，拿了之後便開始撕起來。
我更加不相信我只是在一所小學裡生活，每個人都有著自己的野心。而這，對於當時的我來說，壓根就不懂，也就是在長大後才開始明白當時的生活，當時的各類人。
初中後，沒有小學那般的簡單，但我仍保持我的努力，因為我有理想，想要戰勝自己，想要走到最後。我發現，其實我也沒有很笨，老師問的幾乎是懂的。
總之，沒有很笨的人，只有不努力和放棄了的人，這些人最後都總是不堪的，只要夠努力，沒有什麼達不到。笨只是初始階段，最後總也會成功。
笨笨的我 篇5
國小四年級作文 ,399字大家好！我叫張起源，今年11歲了，你們想知道我是誰嗎？下面就讓我給你們介紹一下我自己吧！
我一頭烏黑帥氣的短髮，鼻子小小的，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在白嫩嫩的小臉上，像兩粒黑葡萄。一張紅紅的小嘴巴，位置不歪不斜剛剛好。
其實，我人際關係不是很好，交不到什麼好朋友。所以別人都不打跟我玩。我也沒弄明白這到底是為什麼，其實我還是很喜歡跟同學們在一塊玩耍的。我平常喜歡畫畫，想象力很豐富，這是最讓我驕傲的事情了，跳繩跳得也很高呢！
我笨笨的，是因為幹事情總摸不著頭緒。比如說有一次，我把家裡電腦上一個插頭接反了，結果導致我們全家忙活了三天三夜，直到第四天才接好了。
學習上，我不算太好也不算太壞，屬於中游水平。老師講課我總是聽得很認真，雖然偶爾也會走神什麼的。
這就是我，一個笨笨的我，儘管還有很多不足，但“金無足赤，人無完人”，每個人都會有自己的不足之處，慢慢地去改正就好了。
笨狼與我的故事 篇6
國小六年級作文 ,1472字那天一早，笨狼背起早己準備多時的行裝，準備出去歷險。
“你真的要出去嗎？”笨狼爸爸擔心的問道。
“沒錯，我己經準備很久了，爸，你就放心吧，我己經長大了。”笨狼拍了拍揹包，做了一個OK的手勢，便興沖沖的出了門。
此時的我也正準備出去遠行，我跨上自行車，揹著輕巧的揹包，如同離弦之箭向前衝。
笨狼走到了一條小溪邊，小溪清澈見底，還有幾條顏色各異的小魚在水中歡快的嘻戲著。笨狼見了，見魚兒玩得這麼開心，也想加入小魚的遊戲，可是剛下水就感覺水太冷了，便把小魚抓上岸來，想在岸上跟小魚玩。可魚哪能離開水呢？小魚在笨狼手裡撲騰了幾下，因為缺氧窒息了，一動也不動的，這可把笨狼嚇壞了，邊哭邊說：“小魚，小魚別生氣呀，別不理人呀，我把你放回你家還不成嗎”邊說邊連忙把小魚扔進了溪水中。
我騎著單車，在那綠樹成蔭的林間小道上賓士著，林間有許多小鳥在唱著動聽悅耳的歌聲，這時，我的眼前出現了一條清澈的小溪。
我來到小溪邊，正想拿出望遠鏡欣賞一下週圍的美景。忽然一隻狼出現在我的眼前，我被嚇了一跳，驚出了一身冷汗。那狼也看到了我，而且大膽的向我走來，“你好，我是笨狼，很高興認識你。”他竟然十分友好的向我做起了自我介紹。狼怎麼會說話呢？我裡心十分不解，但還是吱吱唔唔的回答道：“你，你，你怎麼會說話呢？”笨狼聽了，便用手托起臉蛋，左搖右擺，冥思苦想起來，還一邊自言自語道：“我為什麼會說話呢？嗯嗯，我到底為什麼會說話呢？”我見它想得十分可憐，便幫它開脫道：“有些狼是一生下來就會說話吧，也許你就是這樣的天才狼吧。”
“嗯……也許吧。”
“你來這裡幹什麼呢？”我疑惑的問道。
“玩唄！”笨狼十分驕傲的回答道。它開心的笑了，我也開心的笑了起來。
“我們一起玩個遊戲吧！”笨狼開心地說。
我也十分爽快地點了點頭。
“那我們玩什麼呢？”笨狼和我不約而同地說道，我倆又大笑起來，笨狼笑得直不起腰在地上打滾，我靈機一動，想起了幾天前新學的數字陷阱遊戲，便興奮地對笨狼說：“我們玩數字陷阱遊吧？”
“好啊，好啊，可怎麼玩呢？”
“首先從我開始報數，報到3的倍數就拍一下手，如果反應慢的就算掉進了陷阱。”我繪聲繪色的給笨狼講著，笨狼在旁興奮得手舞足蹈，迫不及待想快點開始。
隨著我的一聲令下開始，l，2，3，我果斷的拍了一下手，認為笨狼反應一定沒有我快，4，5，6，“拍！”一聲伴隨著6的聲音一起響起，呀，我還真是低估了笨狼，原來笨狼還有這麼一手啊！我興奮的笑著對笨狼說：“你反應這麼快，這麼聰明，你真不應該叫笨狼，應該叫聰明狼才對。”笨狼興奮地鼓著掌，還不停地點著頭說“對啊，對啊。”
哈，哈……我與笨狼的笑聲灑滿林間。
不知不覺，太陽公公在喧譁了一天的大地上漸漸落下了，慢慢的，夕陽的餘暉從我們眼前一點一點消失了，天色慢慢的暗了下來，好像有人一不小心打破了一瓶墨汁，把整個天空給染黑了。
我和笨狼在萬家燈火亮起的時候，依依不捨的分別了，並且約定，明天暑假再相約小溪邊，為我慶祝小學畢業。
《笨狼的學校生活》讀後感 篇7
讀後感 ,678字笨狼，是一隻很笨的狼，笨得很可愛，《笨狼的學校生活》這本書我看了一遍又一遍，可還是覺得很有趣。看，封面上的就是笨狼，鵝太太正在給他出算數題，可是兩道算數題他都算不出，可是你們知道嗎，只要給他吃他喜歡吃的食物，他就能算出算術題，是不是笨得很可愛？當然，書裡還有許多個讓人覺得很可笑的故事。
這本書共有20個故事，其中我最喜歡的故事是最後一個故事《最棒的學生》，故事講的是一個假期快結束了，一天音樂課上，鵝太太拉起了小提琴，拉出了動聽的歌曲，聽了樂曲，聰明兔想到了和爸爸媽媽一起在野外看月亮，貓小花想到了在草叢裡翩翩起舞的蝴蝶，而笨狼卻覺得鵝太太鋸了一節課也沒據出來什麼，一定是這把鋸子有問題，所以他決定要帶一把斧子來給鵝太太用。第二節課是舞蹈課，眼鏡蛇小姐在跳舞，笨狼卻覺得眼鏡蛇小姐一定是吃壞了肚子所以在地上打滾；鵝太太跳了一段芭蕾舞《天鵝之死》，笨狼看鵝太太踮著腳尖，笨狼又以為鵝太太的腳跟受傷了，所以就請來了校醫，大家對他簡直無話可說。
鵝太太要求學期末每個人都要進行樂曲表演，笨狼選擇了薩克斯，可是笨狼沒想到，棕小熊又跟他搗亂，他把肥皂切碎了放進了笨狼的薩克斯裡面。表演開始了，笨狼最後一個上場，他什麼都沒有吹出來，就吹出了一個個五顏六色的泡泡，觀眾席上響起了熱烈的掌聲，笨狼越吹越自信，越吹越勇敢，得到了全場最高分，成了最棒的學生。
笨狼身上的故事很多很多，我覺得他有時真的是很笨，但他對人十分熱心，樂意幫助別人，又很善良，沒有一點壞心眼，所以我還是很喜歡他。如果身邊也有這樣的小夥伴，我也願意和他做朋友，和這樣的夥伴做朋友，生活一定會多很多樂趣。
奶奶的手觸動了我的心靈 篇8
國二作文 ,706字每次看到奶奶那被歲月侵蝕的手，我的鼻子總是酸酸的，眼淚止不住湧出眼眶……
奶奶今年60多歲了，白髮已經爬滿了她的頭，臉上也佈滿了皺紋，手更像是烏龜的殼一樣，到處都是裂痕。
我兩歲時失去了母親，父親在外地打工，不常回家，是奶奶把我一手帶大的。她每天接送我上下學，為我洗衣做飯，做的絲毫不比別的孩子的家長差。是她，教會了我做人的道理；是她，讓我健康成長；是她，讓我成了最幸福的孩子。
記得那是一個晴天，奶奶一如既往的在學校門口等待我放學。可是，夏天的天就像孩子的臉，說變就變，頃刻間，大雨稀里嘩啦的下了起來，給毫無防備的人們來了一個“下馬威”。就在這時，放學的鈴聲響了，孩子們像炸了鍋的螞蟻一樣，紛紛跑出校門，去尋找各自的避風港。我出了校門，一眼就看見了在雨中焦急等待的奶奶，像箭似的飛到奶奶的身旁，只見奶奶的臉上綻開了一朵花，拉著我的手說：“走，咱們回家，看看奶奶給你做什麼好吃的。”我點點頭，高興的跳著，好像並沒有雨的存在。
那時，一雙白淨光滑的大手拉著一雙稚嫩的小手。我笑了，甜甜的……
轉眼間，我長大了，上了初中，回家的時間就少了，這意味著和奶奶在一起的時間少了，也意味著我將要擺脫對奶奶的依賴，自己獨立生活。對這點，奶奶是最放心不下的。因為在以前，我從來沒有自己做過什麼事情，一切都是奶奶幫我做。臨走時，奶奶拉著我的手囑咐我：“在學校要吃好睡好，想家就給家裡打電話。”我哭著和奶奶告別，告訴她，在學校我會好好學習，不用擔心我。
那時，一雙長滿老繭的手握著一雙細嫩的手，我哭了，酸酸的……
在校苦讀的日子，每當我想偷懶時，奶奶那雙為我付出變得粗糙的手便會赫然出現在眼前，我的心就會一陣痠痛，繼而，努力前進……
面對自己的腳步我流淚了 篇9
國二作文 ,759字我忍不住停下腳步，流下了眼淚。
又是一個星期五，母親到學校來接我回家。我往校門口走著，看到校門外的家長人山人海、摩肩接踵。我左顧右盼，仔細尋找母親的身影。走近些，看到一根紅色的杆子立在門邊；再走近些，這才看清了，原來是守在門口的是母親。她穿著紅色的羽絨服。剛走出校門，母親連忙跑過來，一把抓過我手中的行李，滿臉幸福地對我說：“走，我們回家去。”陽光透過秋日裡的枯葉，傾瀉下來，直直地灑在我們身上。我分明看見母親頭頂上有好多白髮，怎麼數也數不清。我驚呆了，忍不住停下了腳步，流下淚來，任思緒漫天飛舞。
母親的身體本就不太好，這些年來越發瘦弱了。有一次，我在深夜迷迷糊糊的醒來，口乾得厲害，就到客廳喝水。剛走兩步，就聽見斷斷續續的咳嗽聲從母親臥室裡傳出。很微弱，卻格外清晰。我一下子被驚醒了，忍不住停下了腳步。母親此時該是多麼難受啊！她整日為我操勞，擔心我的衣食住行，已經顧不得自己瘦弱的身子了。我就這樣靜靜地立在那兒，呆住了，忍不住落下淚，怎麼也邁不開腳步。
母親的記性也不好了。還記得有一次，她給我打電話。她向我抱怨道：“女兒啊，真是抱歉，媽媽實在找不到你那件灰色的毛衣了。你別怪媽媽，我再給你找找，改天給你送來。太冷了，你一定要記得加衣服啊……”我心猛地一顫。忍不住停下了本來想要離開的腳步。母親是忘了嗎？我身上正穿著母親正在找尋的那件毛衣，是母親昨天才給我送來的啊。我就這樣呆呆地立在那兒，久久不能邁開腳步，靜靜地流下眼淚。
我忍不住停下了腳步，流下了眼淚。面對飛逝的時光，我想我更應該停下腳步，陪伴在日益衰老的母親身邊。
“女兒你怎麼了？怎麼傻站著？”母親焦急地轉過頭來，卻又衝著思緒飄散的我柔柔地笑。我這才回過神來，狼狽地抹了抹眼淚。我往前急奔了幾步，拉起母親不再年輕的大手，仰起頭笑著說：“走，我們回家去。”
當手機闖入我們的生活 篇10
當手機闖入我們的生活 ,776字生在二十一世紀初的我們，最能感受到科技創新帶來的各種方便和新奇了。的確，我們從很小開始就接觸了各種各樣的電子產品，它們造型各異，功能繁多。就比如說手機吧，雖然看上去它充其量不過是個可以打打遊戲，上上網的通訊裝置，不過我們有沒有發現，這小小的手機改變了人類數千年以來的生活方式。
現代生活，“快”節奏讓人們無法靜下心來好好幹一件事情，所以大塊大塊的時間被拆成好幾個小份。就比如一個上班族吧，一天八個小時的工作時間，他一會兒寫寫報告，一會兒和同事閒聊，一會兒又托腮思考中午吃什麼，最後思緒又不知道飄到哪裡了。在零碎的時間裡，大家肯定不願意就這麼坐著發呆，讀一本書之類的又太累，那麼怎麼辦呢？手機就填補了這些碎片時間，它提供的資訊繁雜，但是每一個都很簡短，讓人隨時能拿起來進入狀態，哪知道這些看似簡短的的內容，積少成多，等到很久以後才發現，原來我們已經不是在用碎片時間“休息一下”，而是賠上了大塊大塊的時間，後悔莫及。也許是因為現在手機的各種娛樂體驗過於誘人了吧，更有甚者，已經不是在碎片時間之餘瀏覽，而是特意抽出大塊大塊時間與那塊螢幕“朝夕相伴”。但問題是，手機提供的閱讀都是快餐式閱讀，為了迎合大眾，文章寫的越來越短，而且質量也沒人保證。所以我們讀完幾十篇微信公眾號以後，腦子還是一片糊塗，實際上我們的閱讀能力在下降，接收知識的能力也在下降。更可怕的是，我們自己都沒怎麼意識到，好像把手機粘在手上已經是從古至今的真理了，不然還能幹嘛呢？
手機也並不是一無是處，在零碎的時間裡利用好手機，也能帶來好處。手機為我們的學習帶來很大便利，讓我們得到了父輩不能得到的教育資源；手機處理檔案的能力也可以讓我們在不方便使用電腦的環境完成工作。
是利是弊，最終還是取決於我們自己。在碎片化的時代，妄想對抗時代的前進是可笑的，所以，利用好我們的手機吧，更好地幫助自己提升。
笨拙的背影 篇11
國一作文 ,1261字夏日狠毒的陽光把粗糙的道路照得能煮熟雞蛋。而這時的我沒有坐在家裡像小少爺一樣，吹著空調，吃著冰糕看電視。
在我家附近現在基本沒什麼人的小公園中，我對著身後的那個人大叫著“快一點，今天就在這個地方了。”“你看這個大熱天的，你說你要運動就去游泳啊，為什麼偏偏要在今天來學騎車，”爸爸在我身後叫苦，“今天只好讓我來當一回你的老師了。”雖然爸爸這樣說著，但我知道他能當我一次老師他自己還是挺驕傲的。
“你既然是第一次學騎自行車，那就讓我先給你示範一下。”只見他一手握住車把，一隻大腳一跨跨過座椅。我本以為他會駕輕就熟地騎完一圈，可誰見他笨拙的像個狗熊一樣繞了一圈回來，看著他那笨拙的背影，我在他面前毫無掩飾地笑了起來。爸爸看著我，無奈地攤了攤手：“‘寶刀已老’了啊—剛剛看到了嗎，現在你來試一下。”我腦中立即浮現出了電視中職業選手騎車時的嫻熟，又回想起剛剛那毫無技術可言的爸爸的動作，立馬吹牛說：“像我這種學啥都快的天才，肯定能‘青出於藍而勝於藍’。”說完我便自信地騎了上去，兩隻腳一離地，我立馬對我剛剛說的話後悔了。我歪歪扭扭地騎一兩秒又被迫停下，然後又一蹬地。就一直這樣放下又蹬，放下又蹬，心中自愧不如：剛剛我還嘲笑爸爸像頭會騎車的狗熊，而現在的我就像是一隻什麼都不會的豬！後來知道自己不可能一次成功，便厚著臉皮又去找爸爸：“爸爸，我還是不會騎，幫我一下吧。”於是就成了大部分人學自行車的標準動作，我在前面騎，爸爸在後面推。我的動作一點一點變得流暢，從先開始的一兩秒升到七秒八秒，甚至後面能夠騎過一條小路。烈日當空已變夕陽，當終於有一次，我的腳在踏板上使出我的“洪荒之力”，總結前幾次的經驗教訓，手指緊握車把—指甲都要抓進去了—爸爸用手一推，結果這次奇蹟般成功了。
我就跟剛學會走路的嬰兒一樣激動，大吼大叫：“我成功了！我終於會騎車了。”然後轉過去對爸爸說：“我就說我是個天才，不過還是要謝謝你這個稱職的老師。”爸爸只在後面笑了笑，然後一直跟著我跑。我左搖右晃地繞著公園騎，爸爸也一直跟在我身後。當我再次開始內心膨脹的時候，我就想著剛剛腦海裡那些選手的高難度動作，直接一鬆手不握住把手了。回頭向爸爸炫耀，想讓他知道我的自行車技術又升級了，但我聽到的不是表揚，而是一聲大吼：“小心！快看前面！”我一回頭，看到前面是一階向下的樓梯，“啊！”我大叫一聲，想立刻轉彎，但手不在把上，已經來不及了。聽到“砰咚叮噹”的聲音，我已經趴在樓梯下面哭了起來，感覺鼻子痠痛，手肘膝蓋火辣辣的疼，嘴裡小聲咕噥幾句表示委屈。
爸爸急匆匆地把我帶回家，我坐在沙發上，爸爸拿碘酒給我消毒，問我知不知道為什麼今天會被摔跤，我帶著哭腔回答著，並說：“我下次再也不騎車了。”爸爸逗我說：“為什麼不騎？車子是無辜的啊。”我破涕為笑，看著爸爸給我擦藥的背影，今天的一幕幕浮現在我眼前：陪我騎車、示範、被嘲笑、幫助、成功到現在的安慰。頓時我的眼淚又奪眶而出，這不是委屈冰冷的眼淚，而是熱淚盈眶。沒想到，這笨拙的身影是如此的溫暖……
讀《笨狼的故事》有感 篇12
讀後感 ,622字這些天，我又把《笨狼的故事》這本書讀了一遍。這本書寫了“笨狼”和他的小夥伴之間的一些趣事，故事中的“笨狼”十分天真、可愛。
那隻叫“笨狼”的狼寶寶，和他名字一樣，幹了許多“傻”事。一天，“笨狼”正站在窗前發呆，突然聽見停在樹上的小鳥們說：“聰明兔好像在雜貨店裡買了一個圓圓的罐頭，一定是咖啡！”“對對對！一定是咖啡，有咖啡喝了！”“笨狼”一邊說以便準備好勺子和杯子，燒好開水，等聰明兔來請自己喝咖啡。可等了好長時間，也沒有等到聰明兔。“笨狼”跑到聰明兔家一看，才發現自己弄錯了。原來，聰明兔買的不是咖啡，而是油漆。“笨狼”見了，很失望。讀到這裡，我忍不住大笑不止，這隻“笨狼”總是把所有東西都和“吃”聯絡起來，真是太天真、可愛了。
這讓我想起自己小時候的往事，那時，我也和“笨狼”一樣天真、可愛。有一次，我不小心把自己鎖在了家裡。這是怎麼一回事呢？讓我來告訴你吧！那年，我剛剛三歲，奶奶走出家門去拿牛奶，我想學著大人的樣子開門關門，於是，用力把門給關了起來，可是，接著，我發現怎麼也開不了門了，急的在家裡大哭，奶奶也急的在門外大聲叫喚……你們看，我是不是也很可愛啊？
在讀這本書時，我常常被故事中的有趣情景逗得哈哈大笑。我覺得“笨狼”的確“笨”得可愛，不過，他十分懂禮貌，見到人會主動問好。別人打擾了他，他也不會和別人爭吵，總是彬彬有禮地說：“請不要打擾我，好嗎？”“笨狼”的這個優點值得我學習。總而言之，這真是一本有趣的、值得一看的故事書啊！
《笨狼的故事》讀後感 篇13
讀後感 ,381字最近，我讀了《笨狼的故事》系列叢書，作者是湯素蘭阿姨。叢書包括《笨狼的故事》、《笨狼和他的爸爸媽媽》、《笨狼的學校生活》、《笨狼旅行記》。每一本總是那麼吸引我，因為笨狼是那麼的幽默可愛。
雖然他說起話來傻傻的，做起事來笨笨的，但他的童年充滿了樂趣，逗得我哈哈大笑。比如《在鸛鳥家住三天》這個故事，笨狼為了不讓他的小夥伴捉祕藏是找不到他，他爬到大樹上，躲進了鸛鳥的鳥窩裡。後來他睡著了，卻不知道森林鎮因為他的失蹤亂成了一鍋粥。觀鳥夫婦回來發現了他，勸他回家去，可他卻說什麼也不肯，堅持要等小夥伴來找他，說如果自己回去就是輸了。結果，他在鸛鳥家整整呆了三天零5個小時，最後還是鸛鳥等他睡熟時，用白布包把他送了回家。
笨狼是有點笨，但是我認為他笨中透著執著。我比他聰明，但是做什麼事總是半途而廢。缺乏恆心與毅力，跟笨狼相比差遠了。今後，我要學習笨狼做事堅持到底的精神。
《笨狼的故事》讀後感 篇14
國小三年級作文 ,682字《笨狼的故事》是由湯素蘭創作的，是中國幽默兒童文學優秀創作作品，文中的笨狼是一隻有點笨卻又心地善良的小狼。
笨狼的名字是怎麼來的呢？狼媽媽生了一個小寶寶，不知道取什麼名字，狼外婆來看小寶寶，外婆說：“唉呀，笨呢，狼家的孩子當然叫狼啊”，就這樣名字就有了“笨呢--狼，笨狼”。哈哈，這個小笨狼的首次出場就讓我笑彎了腰。
小笨狼的確是夠笨的，但笨裡又透著可愛。有一次，小豬送給笨狼一張小板凳，可是笨狼坐著伸不直腿，於是他把板凳放到沙發上，挪到餐桌上，擺到屋頂上，結果都還是伸不直腿，最後是聰明兔幫笨狼把小板凳的四個腳都釘上小木片，板凳的高度才適合笨狼坐著能伸直腿。為此，笨狼到現在還在研究“小木片比沙發、餐桌、屋頂低很多，為什麼把它釘在板凳上我就伸得直腿了呢？”
笨狼還給我們展示了他的另一層認真與樂觀。有一次笨狼去湖邊釣魚，路上碰到尖嘴狐狸說：“今天是黑色星期五，不能出門！”笨狼想了個主意準備倒退著走回家，退回到家門口後，笨狼又想：“不能從門進去，這樣就代表我出過門了”，於是他從窗戶爬了進去，卻又發現門是從外面鎖著的在裡面打不開，只好又爬出窗用鑰匙開門，他想：“終於回到家了，真開心！”
笨狼還很關心朋友，他怕朋友們在冬天吃雪糕會拉肚子，就把雪糕“煮熟”了；笨狼還很善良，他幫小鳥在家裡築巢，這樣小鳥冬天就不用飛到南方去過冬啦……
看了這麼多笨狼的故事，你是不是也和我一樣愛上這隻小笨狼了呢？他雖然有點小笨，但他身上的活潑、善良都值得我們學習，他有一顆最淳真的童心，在現代社會充滿競爭、充滿利慾的年代，笨狼就如一泓清水注入我的心間，讓我的童年也能如他般快樂成長！
“笨拙”的螃蟹 篇15
國小三年級作文 ,566字手拿兩把大剪刀，身上穿著鐵甲袍，要是有誰來惹我，請他來吃兩剪刀。你們知道它是誰嗎？是常常會惹人笑的“笨拙”的螃蟹。
它是一隻紅色的螃蟹，穿著一身堅硬無比的鐵甲，紅色的硬殼上鑲嵌著橙色的斑點，就像是一個個橙色的小水泡粘在硬殼上，一雙水靈靈的小眼睛，像兩個晶瑩的小水珠，一張小嘴巴，你不注意是看不見的，只有它張開嘴時，你才會發現，原來張開的小嘴巴就像是一個彎彎的小月亮，他還長著八條腿，兩條前腿又粗又長，就像是兩把張牙舞爪的大剪刀，後面6條小腿又細又短，就像是六個靈活的小鉤子。
有一次尼尼在圖書館看書的時候一不小心，書掉到了桌子底下，尼尼用它“笨拙”的鉗子去拿書，結果剛一“出手”，書就破了，書頁被大剪刀剪成了一片一片的了，尼尼看著，真是哭笑不得。還有一次，尼尼參加拔河比賽，它興高采烈的準備大顯身手，可是它剛拿到繩子，繩子就被它剪斷了，大家都氣憤的看著它，嚇得它灰溜溜的橫著溜掉了。
雖然小螃蟹會把事情搞砸，但有時它也能給大家帶來幫助。有次手工課上老師想教同學們剪紙，但忘記帶剪刀了，於是小螃蟹自告奮勇的做老師的剪刀。還有一次小螃蟹尼尼，到小烏龜皮皮家裡去當園丁，去拔雜草，尼尼說：“看我的！”說完，尼尼舉起了它的大剪刀，左三剪，右三刀，咔擦咔擦，不一會兒，滿天的雜草飛舞，不知道還以為下綠雪了呢！
你們看小螃蟹尼尼是不是很可愛呢？
“笨拙”的螃蟹 篇16
國小三年級作文 ,566字手拿兩把大剪刀，身上穿著鐵甲袍，要是有誰來惹我，請他來吃兩剪刀。你們知道它是誰嗎？是常常會惹人笑的“笨拙”的螃蟹。
它是一隻紅色的螃蟹，穿著一身堅硬無比的鐵甲，紅色的硬殼上鑲嵌著橙色的斑點，就像是一個個橙色的小水泡粘在硬殼上，一雙水靈靈的小眼睛，像兩個晶瑩的小水珠，一張小嘴巴，你不注意是看不見的，只有它張開嘴時，你才會發現，原來張開的小嘴巴就像是一個彎彎的小月亮，它還長著八條腿，兩條前腿又粗又長，就像是兩把張牙舞爪的大剪刀，後面6條小腿又細又短，就像是六個靈活的小鉤子。
有一次尼尼在圖書館看書的時候一不小心，書掉到了桌子底下，尼尼用它“笨拙”的鉗子去拿書，結果剛一“出手”，書就破了，書頁被大剪刀剪成了一片一片的了，尼尼看著，真是哭笑不得。還有一次，尼尼參加拔河比賽，它興高采烈地準備大顯身手，可是它剛拿到繩子，繩子就被它剪斷了，大家都氣憤地看著它，嚇得它灰溜溜的橫著溜掉了。
雖然小螃蟹會把事情搞砸，但有時它也能給大家帶來幫助。有次手工課上老師想教同學們剪紙，但忘記帶剪刀了，於是小螃蟹自告奮勇的做老師的剪刀。還有一次小螃蟹尼尼，到小烏龜皮皮家裡去當園丁，去拔雜草，尼尼說：“看我的！”說完，尼尼舉起了它的大剪刀，左三剪，右三刀，咔擦咔擦，不一會兒，滿天的雜草飛舞，不知道還以為下綠雪了呢！
你們看小螃蟹尼尼是不是很可愛呢？
笨拙的小螃蟹 篇17
國小三年級作文 ,360字在海邊，生活著一隻笨拙的小螃蟹。
為什麼說他是笨拙的呢？因為它經常會不小心的傷害到別人，而這一切都怪自己有個大鉗子。就說昨天吧，它到小白兔家裡玩，一不小心就把小白兔的寶貝項鍊給剪斷了，小螃蟹緊張地說：“對……對……對不……對不起！”說完就不好意思的跑了。
它繼續往前走，看見熊貓小小在一根長長的竹子前急得上竄下跳，小螃蟹說：“我能幫你嗎？”熊貓見到小螃蟹高興的說：“你來的太及時了！正好你的大鉗子能幫到我……”沒等熊貓說完，小螃蟹就開心的舉起那隻笨重的“大手”，放在離竹子根部10釐米距離的地方“咔嚓，咔嚓”用力一次一次使勁的夾，直到竹子斷了。熊貓小小對著那隻笨拙而喜歡幫助別人的螃蟹說：“謝謝你！”這次小螃蟹終於感受到自己大鉗子的用處，心裡特別得開心！
從那以後小螃蟹明白了：雖然自己的大鉗子很笨拙，但用處還是很多的。
讀《笨狼的故事》有感 篇18
讀後感 ,309字前段時間，我讀了《笨狼的故事》一書。
棕小熊和胖棕熊總喜歡打笨狼的壞主意。上次在學校裡，棕小熊把笨狼的書包戳了個洞，害得笨狼的文具全掉光了，他媽媽不得不幫他買新文具，這次他到家之後，胖棕熊又打上壞注意了，他把笨狼家的樹參用自己家的橘子樹調包了。後來他以為樹參是結人蔘的樹，苦苦等待人蔘。其實樹參是用來炒熟吃的。
我想告訴棕小熊和胖棕熊，也想告訴大家：壞事像一塊木炭，別人像一件乾淨雪白的衣服。當你拿著一塊木炭扔向一件雪白的衣服時，那件衣服會被你弄髒，而你也會被“汙染”。所以，大家不要無緣無故害人。
《笨狼的故事》，告訴了我們許多做人的道理。不管是不要無緣無故的攻擊別人，還是要有生活的信心，這些道理，都讓我受益匪淺。
《笨狼的學校生活》讀後感 篇19
讀後感 ,466字《笨狼的學校生活》的主人公是笨狼。
笨狼住在森林鎮，森林鎮裡面有一所學校，笨狼就在那裡上學。笨狼在學校裡發生了許多有趣的事情，比如：熱鬧的外語課、井底之蛙、三個惹禍的漢字、鵝太太的自行車……
另我印象最深的是抹布上的洞這個故事，抹布上的洞，給我們講了，笨狼的學校，要搞大掃除，所以學校要求每人都要自帶衛生工具，笨狼他們班的班長要笨狼帶抹布，下午，笨狼用抹布抹乾淨課桌、椅子，正準備用清水洗一洗抹布時，笨狼發現抹布上有一塊破了一個大洞，笨狼急忙問他們老師，這是怎麼一回事，經過了，他們老師的一番話，讓我解開了這這個謎。
原來，抹布上的洞是被擦的過程上，被一點一點的磨掉的，棉紗就隋著水漂走了。
我看了這個故事後，挺羨慕他們的老師，因為他們的老師真的很有耐心，和他們一點一點的講，要是我你能上到他們的這個學校的話，那就高興的不得了了，而且，不僅上他們一樣的學校，而且還要上他們一個班，那樣就好了。
不過，世界上，是沒有這種學校的，是沒有他們的，因為，是我看的一本故事書上的，那本故事書是湯素蘭寫的，湯素蘭能寫出這麼美的故事，真令我敬佩。
讀《笨狼的故事》有感 篇20
讀後感 ,657字讀了湯素蘭《笨狼的故事》這本書，給我印象最深的是“笨狼當上售票員”這一情節。
笨狼還能當上售票員？對，沒錯。話說這隻“公認”的笨狼有天撿到了一本數學書，感覺挺有意思的，就拿回家學習，並且憑著學到的知識當上了售票員。你說笨狼笨嗎？也不笨。
如果真笨的話，怎麼可能學得會數學，又怎麼可以勝任售票員這一職位呢？記得我媽說過，考不上大學的“笨人”是要回家挑大糞的，當售票員這種工作可不是一般人能做得來的，當然也不是一般“狼”做得來的。
生活中有很多這樣的“笨人”，你看著他們好像挺笨的，其實不然。就像我的同桌，一上數學課就發愁、發慌。一碰到老師提問，她第一反應就是臉立馬紅起來、頭低到不能再低。她曾經跟我講過，只要數學老師提問她，她的手心就直冒汗。哎<u>想想也怪可憐的。有時碰到一個型別題，大家一節課就學會了，而她則需要一個星期、甚至十天半月才能弄清楚。為此，老師經常留她到辦公室補課。真不知她手心裡冒過多少汗。
上個星期一，老師又講了一個新內容，他卻一反常態，在課堂上回答了好多同學回答不上來的問題，老師一個勁兒地誇獎她，還好奇地問：“這麼難的題你都會做，前面那些簡單的題怎麼會屢屢出錯呢？”
她紅著臉說：“那是因為我沒有好好學。”從那一天開始，同桌上數學課時總是坐得端端正正，一副自信滿滿的樣子，連我都很羨慕。她完成數學作業的速度明顯比其他同學快了，而且正確率極高。你說她笨嗎？當然不笨。
每個人不是生下來就笨。成功是靠百分之一的天分加百分之九十九的努力得來。笨狼不笨，同桌不笨，我們也都不笨。