難忘恩師情相關作文20篇

一生難忘恩師情 篇1

國小四年級作文 ,621字

老師,您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,您像春蠶,奉獻了自己,裝扮了別人;老師,您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識;老師,您像園丁,不辭辛勞,培育了花朵……

張老師,是我從一年級到三年級的語文老師,提起她,我有滿肚子的話要對她說呢!她並不是很年輕,三十多歲,短頭髮,高高的鼻樑上架著一副眼鏡,更顯出她的文化氣息哦!在我剛上學的時侯,我對學校的一切都感到陌生。在課堂上,即使我知道問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手回答問題。您也許是察覺到了我,向我投來了鼓勵的目光,似乎在說:“別害怕,鼓起勇氣試一下,即使回答錯了也沒有關係。”是您那可親的目光,讓我增加了勇氣。我立刻舉手回答,雖然答得有點磕磕絆絆,並不怎麼樣,但您還是微笑著表揚了我。正因為有了這一次,使我鍛鍊了膽量,增加了勇氣,久而久之,我養成了在課堂上積極舉手發言的好習慣。當我遇到難題向您請教時,您也總是耐心細緻的給我講解,一遍又一遍,不厭其煩。通過您的講解,把難題解決的時候,您的臉上露出了滿意的笑容。

三年了,無論我遇到什麼困難,您都會與我一同面對。您為我付出太多太多,深似大海,高如藍天!從您的身上讓我真正懂得了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”的真正含義。

鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;高山感謝大地,因為大地讓它高聳……我感謝老師,因為老師可以讓我在知識的海洋裡暢遊。將來,無論我成為“參天大樹”還是“低矮的灌木”,我都會以“生命的翠綠”祝福您—我的老師!

難忘恩師情 篇2

國小五年級作文 ,606字

無意間,時光像一匹野馬,在人們不知不覺間以特有的速度逃走了。轉眼間,又到了教師節,我靜靜地坐在窗邊,老師們一張張熟悉的面龐在我的腦海中浮現,最後,鏡頭定格在了範老師的身上。

範老師是我的“引路人”。7年前,範老師來家訪,當時的我害怕得躲在房間裡哇哇大哭,現在想起來,或許是對於人生第一次的未知而產生了恐懼。範老師溫柔的話語安撫了我不安的心。在幼兒園裡,範老師的課,讓我覺得十分輕鬆、十分活躍,每當我回想起來,快樂便充滿心頭。在上完半天課之後,就是午休時間了。還記得有一次,我飯菜並未吃完就想偷偷地去倒掉,被機敏的他發現了,很少見地把我拉到牆邊訓斥了一頓,這是我第一次真正地認識到了糧食的來之不易。那一次,我在幼兒園裡大哭了一場。

在幼兒園畢業那天,我們班邀請所有家長和我們一起去禮堂舉行了一個畢業典禮。所有表演的節目都是我們班的同學自導自演,當朗讀《師生情》,合唱《友誼地久天長》《感恩的心》等節目時,老師和同學們紛紛落淚。這一別,不知何年才能與老師再相見。

往事如煙,恩師難忘。陶行知先生說過:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”教我如何做真人的是我的“引路人”範老師,將我初次帶入美麗童話世界的也是範老師;將我帶入多彩文學世界的還是範老師。在教師節這特別的日子裡,我想對範老師說一聲:“謝謝您,範老師!”

難忘恩師情 篇3

國小六年級作文 ,747字

一年級入學時,我們遇到了一位溫柔的女老師——歐陽老師,她時常微笑著。媽媽說,愛笑的人是最美的,我也是這麼覺得。而老師的那個微笑對我來說更非同尋常。

在一年級的課本中,我最害怕的莫過於音序了,由於我總是把英語26個字母和音序弄混,所以我十分害怕音序,更害怕課堂的抽查。但是知識終究還是要由我來學的,所以在歐陽老師說出“明天上午要抽查”這句話時,我嚇得呆呆地坐在椅子上,一動也不動,手指甲在手背上留下了幾條抓痕。

第二天上學的路上,我嘟著嘴,連平時溫暖的陽光也覺得晃眼,心裡還在不斷地想:“哎,上帝保佑我千萬別被抽到,要不然就糗大了!”到了教室,剛坐定,歐陽老師就笑眯眯地走了進來,說:“我們開始抽查音序……嗯,1號先來吧!”說著,她翻開了課本。我死死地盯著書,悶悶不樂地聽著1號同學自信而熟練地背完了26個音序。我心想:死定了,下一個一定是我。老師說:“11號!”這平時甜美的聲音此時卻像魔音一樣。我機械地站了起來,卻像蚌一樣,口也不開。

“怎麼了?不會背嗎?試試吧。”我抬起頭來,老師微笑了一下,那笑容像顆檸檬糖一樣,甜甜的,又有一點清新的感覺,彷彿充滿陽光的顏色,一下子照亮了我的心。我深吸了一口氣,不那麼緊張了,世界就像那個笑容一樣簡單,我開始背誦。當我把26個音序字母全部背完時,我又看到了老師那檸檬糖一樣的笑容。世界美極了!

雖然,我快畢業了,但是這六年裡,我沒有忘記老師那美麗的笑容。正因為那個檸檬糖一樣的笑容,我才有勇氣在課堂上舉手發言。微笑像顆檸檬糖,這是我六年來最珍貴的記憶之一,也是讓我感動的一件事。

難忘恩師一片情 篇4

國一作文 ,1249字

她——一位滿腹珠璣、博學多才的老師,一位把自己的青春奉獻他人的好老師,她就是我讀小學時候的一個班主任。

她短髮粗硬,劉海烏黑,時常穿一件黑色休閒裝,配著一條黑色的牛仔褲,既顯示出她高雅脫俗的氣質。又儼如嚴冬中一輪燦爛無比的陽光,給人無限的溫暖。

小學時候的我十分不懂事,家裡窮得揭不開鍋,自己的學費大都是靠學校減免的,儘管如此,我卻不專心學習。上課了,我還和那些調皮的男生嬉戲打鬧,有時老師在講臺上專心致志地講課,卻時常被我的吵鬧聲淹沒。下課了,我則會更加瘋狂更加野性,在校園和同學大聲喧譁,手中一有點錢就到小賣部換取了零食。而班主任多次催促繳納生活費,我卻厚著臉皮硬說家裡沒有錢。有一回放月假,我已經堆積438元的費用了班主任在放假時給欠費的同學發出了最後通牒:這次如果還不繳納,就不要來了,休想次次都矇混過關。當然我也知道老師只不過說說氣話而已,嚇嚇學生。但我一想,自己的成績既不好,也不是很願意讀書,何不如他所願呢?

不用說月假返校時我沒有去,在家裡非常自在地玩耍著。一直到了第三天的中午,那天正下著傾盆大雨,我孤獨地坐在那個一貧如洗的破屋門口欣賞雨景,心裡十分悲傷,這時一個熟悉的身影出現在我的面前。是她———我的班主任渾身淋漓,竟然間我不知所措連最起碼的招呼都望了說,木呆呆地楞在那兒,等待著她對我鋪天蓋地地痛斥。而她只是看了看那破陋不堪的家,看了看這個家徒四壁的我,又輕聲地問了問我家裡的情況,恍然大悟的她搖了搖頭,不住的對我說:“錢麗容,實在對不起,老師太不瞭解你的家庭情況了,硬要你交錢,弄得你連學也上不成,你能原諒老師嗎?”我點了點頭,面紅耳赤地說:“老師,應該是我對不起您,我不該不愛學習,不該有破罐子破摔的想法,更不該做一些沒有志氣的事。”“好了。什麼也別說了,沒事了,我們去學校吧。”老師溫柔地說。我使勁地點了點頭,一顆晶瑩的淚珠不知何時悄悄地流了出來。風雨中一高一矮兩個身影逐漸消失在泥濘的鄉村小路上,後面留下了一串深深的腳印,腳印上是一串深深的承諾。

又曾記否,有一回我上課打瞌睡,她見我滿面通紅,一眼就看出我是感冒了。急急忙忙想帶我去醫務室,可我卻搖搖頭,小聲地說:’算了,我挺得住。’老師似乎看穿了我的心思,和藹地說:“錢是小事,看病是大事耽誤不得。’在老師的帶領下我去了醫務室,她不僅幫我付了醫藥費還給我買了好多好吃的東西。並且不停地噓寒問暖,感動得我熱淚盈眶,竟然情不自禁地嗚咽起來。

可敬可佩的好老師謝謝您。您用您無微不至的關愛哺育著我們,您用您大愛無私的胸襟感染著我們,您用您潤物細無聲的行為激勵著我們,謝謝您我的好老師。現在的您已經桃李滿天下了,而我不過是滄海中的一粟,也許您已經不記得了,可我會永遠記得那雙牽過我的手,那對給我無限力量的眼睛,還有那些給我鼓舞的諄諄教誨。

難忘老師情 篇5

國小五年級作文 ,740字

打從剛邁進校園的第一天起,一轉眼五個春秋即將過去,在這五年裡,教過我的老師有許多,其中最使我難以忘懷的那就是我的啟蒙老師—朱老師。朱老師中等身材,身量苗條,一頭長髮披肩,烏黑鋥亮。一張慈祥的臉龐總是面帶笑容,嵌著一雙會說話的眼睛,眉清目秀,“粉面含春威不露,丹脣未啟笑先聞。”

朱老師不僅年輕漂亮,而且待人和善慈祥,記得又一次,我發高燒了,臉漲得通紅,額頭滾燙,朱老師就走到我的跟前和藹地問:“你不舒服嗎?”她一邊說一邊伸手撫摸我的臉頰,她突然“呀”地一聲說:“你生病了?你發燒啦!”隨後她陪我去醫院看醫生,還為我付了醫藥費。從醫院回來還把我帶到辦公室,親自倒了開水給我服了藥,並讓我在辦公室的椅子上躺一會兒,還脫下她自己的衣服蓋正我身上,頓時我感到一股暖流流遍我的全身,流進我的心田。隱約之中我看到了朱老師焦急而又心疼的面孔。每當我想起此事,我總禁不住熱淚盈眶。

朱老師雖然為人慈祥,和藹可親,但並不失老師的嚴肅。記得那一次朱老師正在講解訂正單元測試卷時,我自以為考得好,就偷偷地在桌子下面看起了課外書,越看越起勁,彷彿入了迷,就連朱老師叫我回答問題都不知道,最後朱老師興沖沖地走了過來問:“你在幹什麼?”我由於窘迫和尷尬,當時不知所錯,那本課外書自然是被沒收。她眼睛放出憤怒的光,捱了一頓批評,說話的語氣很重。主要是說我玩性大,愛耍小聰明。下課了她把我喊到辦公室,還親自搬了椅子讓我坐下,語重心長地對我講了很多,有批評,有鼓勵,當然也有愛。當時聽了她的諄諄教誨和慈母般的關愛,淚珠不由的像斷線的珍珠……

從哪已後,我想了很多,想起了父母的艱辛勞作,想起了朱老師孜孜不倦的教導。我想說:朱老師你放心,你那不是母親勝似母親的愛我怎麼會忘懷呢?我怎能辜負你的熱切期望呢?

難忘恩師 篇6

國小六年級作文 ,683字

當我步上領獎臺,從校長手中接過那印有“縣三好學生”字樣的榮譽證書時,我心潮澎湃,激動的淚珠滴到了那鮮紅的證書上,記憶回到那遙遠的山村中去,來到我的恩師身邊。

二年級新學期,馮梅燕老師當我們班的班主任,她是城裡來的老師。同學們都以熱烈的掌聲對這位老師表示歡迎,但我卻趴在桌子上,無動於衷,我是班中公認的“低能兒”也許是我這一舉動引起老師的注意吧,她走到我身邊,用慈愛的聲音問我:“小同學,你不舒服嗎?”多麼親切的問候啊!

“沒,沒什麼……”激動令我說話也打結。

在以後的日子裡,我發覺馮老師對班上的每一位同學都很好,她沒有像其他老師那樣歧視我,反而對我特別關愛。她經常找我談心。鼓勵我努力學習,把成績趕上來。一次,馮老師輔導完我之後,我鼓起勇氣對她說:“老師,同學們都說我是低能兒,其他老師也說我‘朽木不可雕’,我是不會有前途的。”馮老師聽完我的話後,用手輕輕地拍著我的肩頭,溫和地說:“聽著,孩子,以後千萬不要這麼說,別人對你的看法並不能代表你的真實情況,相信自己,通過努力,你一定可以走向成功的。我相信有朝一日,你會令老師感到驕傲。”是馮老師的鼓勵關懷,令我重新認識了自己。

從此以後,對學習我變得認真了,在馮老師的不斷鼓勵,不斷幫助下,我不斷進步。到期中考試時,我由全班倒數第一擠到了班中等行列中去。

四年級時,我隨父親到城裡讀書,離開了馮老師,但我仍不忘她的教誨,一如既往地努力。第二學期期末考試,我取得了全年級第二的好成績,並被評為“縣三好學生”。

馮老師,我進步了,我捧著鮮紅的證書,不由想起了您,是老師的關懷、幫助讓我走上了領獎臺,多謝您,親愛的馮老師。

難忘恩師 篇7

高一作文 ,1157字

可能兩鬢飛霜,而青春不老;雖然燃盡年華,而引來無限光明;桃李芬芳,裝點了絢麗的春天;大地飛歌,唱響了輝煌的時代。

—題記

腳下的三尺講臺,記錄著您的喜怒哀樂;手中的那截粉筆,書寫著您流逝的青春;桌子上那厚厚的備課本,訴說著您最美好的願望。您的愛,像一縷春風,像一眼甘泉;您的愛,無私又純真;您的愛,比父愛更博大,比母愛更細膩……您沒有播音員那樣動聽的嗓音,唯有仔細講題的聲音讓我們為之震撼;您沒有多高的地位,有的只是學生們敬佩的目光;您沒有多大的成就,有的知識桃李滿天下。您給了我一段一生都難以忘記的回憶,您—我的恩師。

記得有一次語文考試,試卷剛發下來的時候,我粗略地瀏覽了一下題目,發現大部分都特別簡單。於是我信心滿滿地做著試卷,心裡暗暗地想:這太簡單了,好多題型我都見過,這次我一定能考個好成績。不到五十分鐘,我便率先做好了整張試卷。監考老師提醒說:“已經做好試卷的同學千萬不能大意,仔細檢查試卷,確保會做的題一定做對。”而我卻仍不屑於檢查試卷,心不在焉。

幾天後試卷發下來了。試卷上的分數映入眼簾,我的腦袋“嗡”的一聲,彷彿世界末日要來臨一般。我呆呆地坐在椅子上,兩隻眼睛死死地盯著試卷。那鮮紅的分數像刀子一樣剜著我的心,一個個觸目驚心的叉號,讓人不寒而慄。書本掉到了地上,不去撿,任由它揚起地上的塵土。書本,它怎能知道我心之痛?

忽然有一雙手輕輕拍了拍我的肩。我轉頭看到了您那溫和的面容。您把我的書撿起來放在桌子上,擺好後,問我是不是因為考試成績不理想才那麼難過。此時我的眼眶早已噙滿了淚水。至今我都記得:您鼓勵我說:“人生的道路本就不平坦,所以遇到困難時,千萬不要灰心。記住,失敗乃成功之母。老師相信你,你一定可以做的更好,加油!”一句“老師相信你”給了我莫大的鼓勵,讓我重新燃起了鬥志。我又一次攤開了試卷,發現許多題目做錯只因為自己太粗心。我暗暗下定決心,努力克服這個致命的弱點,用自己的成績來回報老師的付出。

那天晚自習,您把我叫到了辦公室。從進門到您的辦公桌,那段路雖然不長,卻走得異常艱難。我的心裡忐忑不安,低著頭站在您的旁邊。您轉過頭,我看到了那熟悉的笑容,卻怎麼也高興不起來。您拿著紅鋼筆在我的作文上勾勾畫畫。“你的作文雖然有待提高,但我發現你很有潛力。”我半信半疑,我真的有潛力?從初中到高中,我寫的作文都像在記流水賬一樣,還從來沒有哪位老師說我寫作文有潛力,我真的可以嗎?看到老師認真的樣子,我相信他不會騙我!一次次地嘗試,不斷地挖掘自己的寫作潛力,我終於相信了老師所說的話。隨著時間的推移,我發現我竟愛上了寫作。它儼然成為了我生活的重要組成部分。

一日為師,終生為父,寸草春暉,終生難忘。恩師,在我的心靈需要呵護時,您無私地給予我以溫暖,這份恩情,我怎會忘卻?

難忘恩師 篇8

國一作文 ,827字

9月10日是普天下所有教師的節日,作為一名剛剛畢業的小學生,我回到母校看望與我朝夕相處,一路走來的老師們。

在一中這個大集體裡,只有小學時的同班同學丁好是我熟悉的人。放學後,我和丁好相約在車站見面。經過一番轉車,終於來到了久違的母校。下車後,我很緊張,按照常例,老師們是要外出活動的,萬一空跑一趟呢?丁好也開始打退堂鼓,她說:“我們這樣空手去不好吧?而且也不知道老師教哪個班,萬一老師在上課怎麼辦?”我猶豫了,但隨後說道:“六年了,我們和老師建立起的感情是難以忘卻的,這些問題都能解決。我是一個重感情的人,無論如何我也要去。”就這樣,我們走進了留給我太多回憶的校園。

學生們正在做操,聽著那耳熟的音樂,看著老師糾正著學弟、學妹們的動作,彷彿看到了曾經的自己。

走上二樓,在樓梯拐角處正巧遇上了數學陳老師,看到他的剎那,心中湧起陣陣的欣喜與感激。以前數學一直是我的弱項,學習的時候也毫無興趣,但自從陳老師接手我們這個班,他幽默的教學方式感染了我,使我在數學方面漸漸有了提升。陳老師走進教室,與我們聊了幾句,對我們說:“你們身上的校服就是給我最好的禮物。”我們都笑了,心是溫暖的,滿滿洋溢的是對老師的愛。陳老師提了提我的書包,感慨道:“現在的書包真重啊!一定要注意勞逸結合,千萬不能累壞了身體,那樣反而得不償失。”我點點頭。陳老師對我們的關愛不亞於一位父親。有一次做操,輪到陳老師督察,他走到我身邊對我說:“詹雨涵,鞋子小了吧。”我很驚訝,但還是應聲說道:“是的,另一雙鞋洗了,這雙是36碼,我腳現在穿37碼了。”老師一臉關切地說:“讓媽媽再給你買一雙,鞋穿小了,對腳不好。”那一幕我至今記憶猶新,從這些細緻入微的瑣事中,最能體現出一個老師的偉大啊!

小學老師是我的啟蒙老師,他們對我的影響是相當深遠的,我想,如果以後有機會,每年的教師節都應該回去看看給予了我太多的老師們。在那裡,有我從稚嫩走向成熟的一段路程,有我一生中彌足珍貴的一段回憶。

難忘我的恩師!

難忘恩師 篇9

國一作文 ,851字

也許是女孩的緣故,我特別喜歡女老師。從幼兒園起,教過我的老師有十幾個,印象最深刻的要數王紅梅老師和陳蓓蓓老師了。

二年級的王老師,她給我的印象至今不可磨滅。她對我的深情關愛,對我的學習、生活等方面的極度關注,我都歷歷在目。記得有一次,她因為工作太忙的緣故,竟忘了買菜。當時我爸爸、媽媽在外打工,把我託付給了王老師。她回到家,操起菜刀切了兩根火腿腸,打上幾個雞蛋,攪碎了,擱上些蔥,舀起兩勺油,把雞蛋炒得香噴噴的,再放進米飯,拌上火腿腸,一鍋金燦燦、誘人的晚飯就準備好了。我呢,這個小讒蟲早就等不及了,狼吞虎嚥的吃起來,王老師在一旁笑眯眯地看著,一邊說:“慢點,慢點!”燈光下,她此時就像慈母一般親切的望著可愛的兒女。那晚,我一氣吃了三小碗飯,創下了歷史最高記錄。真的,到現在,那飯的香味還深深保留在記憶中。

入秋了,天氣異常多變,我這個小不點根本就不會照顧自己,那天,一股寒流襲來,我穿著單薄的衣裳凍的直打哆嗦,下課時,窗外傳來她熟悉的聲音:“梅梅,快穿上衣服,千萬別凍感冒了。”其他小朋友都投來羨慕的眼光,那時的我得意極了,覺得王老師最偏愛我了。穿上厚衣服,頓時暖和多了。感謝您,王老師,是您讓我在最需要母愛的時候,給了我母親般的呵護。

小蓓老師,我私下裡會喊她姐姐。真的,直到現在,我也難以忘記那個穿著軍褂式棉襖,扎著小辮,腆著大肚子還毅然坐著給我們講課的她。我對她也有著不盡的感激之情。是她,讓我擺脫了對作文的恐懼,讓我樹立了對作文的信心,讓我深深地感受作文給我帶來的無盡的快樂,我像一隻快樂的小鳥,翱翔在文學的這片土地上……當我的一篇篇文章被當作範文讀時,一篇篇文章被髮表在《火炬報》時,我就不由的想起小蓓老師為我指點作文的情形,一個詞、一個詞,一個句、一個句的啟發我,現在想來,沒有她的耐心,沒有她的嚴格的要求,就沒有我今天的成功。雖然現在離開了小蓓老師,但我會永遠把她深深眷念。

又是一個教師節到了,我衷心祝願她們節日快樂,希望她們還能記住我這個名不經傳的小丫頭,這位至今懷念她們的老門生。

難忘恩師 篇10

國二作文 ,829字

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。老師對學生的感情是單純的,負責的。老師對我們的情感不似父母,它包含著更無私、更美好的東西,它們的加入並不使這份感情流入雜質,而是將其變為了這世間另一種催人淚下的情感—師生情。

記得前幾天的廣播操比賽,讓我心痛不已。比賽結果公佈時,我只覺得滿心希望被重重一擊,同學們也都十分難過。怎麼會這樣呢?明明練了那麼多次……體育課上,每個同學都認真地練習,老師們也陪我們一起,嚴格地要求我們。有時在烈日下,有時在寒風天氣裡,不管什麼天氣,老師們都毫不吝嗇地把時間和精力放在我們身上。每個同學都付出了汗水,付出了辛苦,然而,兩個月的努力,就換來這樣的結果嗎?

想起賽前的一幕幕,我的眼圈紅了,失望與自責鋪天蓋地地席襲捲而來,我聽到我們的隊伍裡傳出了嗚咽聲。體育老師站在一旁,用失望和痛心的眼神望著遠方,她的眼圈紅了。

我們坐在安靜的教室裡,心想班主任一定更加失望,我們沒有為他爭光。我們等著老師劈頭蓋臉的責備。然而,老師推門而入,是帶著滿面笑容的:“同學們都累了吧,表現挺好,休息休息準備上課!”“挺好?”我們壓住哭腔問。老師用滿不在乎的口氣說:“行了,大家盡力了就好……”不知為什麼,老師的話脫口而出的一瞬間,我被感動了,突然地心底一片釋然,鼻子酸酸的。沒錯,在失敗的沉痛中自責、傷心,老師的話語於我們是莫大的安慰呀!我們沒有為他爭光,讓老師很失望,可是老師他……望著老師爽朗的笑容,又一份感動在心底油然而生。

不,不對!老師關門的一瞬間,我分明看到老師的笑容黯淡下去……原來老師並不如表面上那麼無所謂呀!他在我們面前那麼釋然,原來是為了安慰我們,讓我們不太自責,用近乎正常的心態面對今後的學習。老師寧願自己承擔失利的傷痛……我再也忍不住了,恍然大悟的淚水夾雜著感激奪眶而出。

這是一位怎樣的老師啊!負責、無私、偉大……突然地,一切詞在您面前都顯得黯淡無光,圖加修飾。雖然平時的您嚴厲,但您的一言一行仍掩飾不住您對我們的愛!