老師教會我誠實相關作文20篇
老師教會我誠實 篇1
國小五年級作文 ,563字老師的一次教導、一個常做的動作或一次暗示都會讓我們印象深刻。但最讓我印象深刻的，還是幼兒園的陶老師。
陶老師蘑菇頭，眼睛不大，鼻子挺挺的，臉圓圓的，中等身高，說話很溫柔。每當我們犯錯時，老師都不會批評我們，而是和我們講道理，讓我們一下子有一定要改掉這個錯誤的想法。
有一次，幼兒園舉行“親子做花燈比賽”。我一聽還能拿獎狀，就想都不想地報了名。可是，事後我又想，我如果沒得獎狀，同學們一定會說我為班級抹黑。於是，我跑到老師那兒說：“老師，我不想參賽了。”老師不解的問：“為什麼呢？”“因為我怕我會輸了。”“沒關係的，你敢於參加比賽的行為就值得同學們學習。”在老師的鼓勵下，我勇敢地參加了比賽，後來，我做的大花燈籠還得了二等獎呢！
一次，我在幼兒園操場上一邊走一邊玩著機器人，突然迎面撞上了一個小班的女孩子。她一下子摔坐在地上，大聲哭起來。我正想怎麼辦時，陶老師聽見了哭聲，聞聲趕來，問我：“成浦豪，這個小女孩怎麼了？”我看著地，心虛地說：“我不知道，我走過時，就看到她在哭。”陶老師嚴厲地看著我，說：“別騙我了，你的動作和語氣出賣了你。你站在這裡想想，我們應該做怎樣的人。要誠實，否則同學們不會喜歡和你玩的。”聽了老師的話，我慚愧地低下了頭：“老師，我錯了。我一定會改。”
感謝陶老師給我勇氣，還讓我明白了做人要誠實守信的道理。
爺爺奶奶教會我誠實 篇2
國小六年級作文 ,821字“誠實”是我們中華名族的傳統美德。在社會人際交往中，人們最講究的就是誠實。所謂誠實，在我看來，就是由“誠”、“實”二字組成，意思就是有誠意，實實在在，沒有虛假，也無謊言。人生也是由這二字構成，要以誠待人，實實在在地做人。正如一位名人所說“誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。”
言而有信、一諾千金是我們的祖先代代相傳的美德。信用即是一種無形的力量，又是一種無形的財富，還是連線友誼的無形紐帶。一個誠實的人，不論他有多少缺點，同他接觸時，心神會感到清爽。這樣的人，一定能找到幸福，在事業上有所成就。這是因為以誠待人的人，別人也會以誠相見。
記得在我小時候，打碎過一個花瓶。那天天氣晴朗，爸爸媽媽都出去了，我在家裡蹦蹦跳跳的，開著電視，心情十分愉悅，爺爺在房間裡休息，奶奶在客廳裡陪著我。就在這時，哐，哐……我一下傻愣在那裡，原來是家裡的花瓶被我不小心打碎了，我慌慌張張，把碎片挪到角落，顯然想掩飾過去。可奶奶也發現我的異常，她朝我走過來，問道：“你怎麼了？剛才我怎麼聽到哐的一聲啊。”“我，我……”也不等我解釋完，奶奶就接著說道：“是你打碎了花瓶吧，做人要誠實，你知道嗎，只有誠實的人，才可以真正地得到別人的尊重和喜愛，也只有真正講誠信的人才會得到別人的信任和器重。”
誠信最基本的一點就是不欺騙他人、不守信用，一個無誠信的人就是喪失了品德，是一個身心不健康的人，不僅傷害了自己，也傷害了他人，可以說就是騙子，這樣的人不但得不到他人的信賴，在社會上也無法立足，這樣的人很難交到知心的朋友。不管我們在哪裡，都要具備誠信。
誠信不僅是說，也要行動，學會誠信還要學會謹慎，不能對他人坦白對自己對他人不好的事，一顆誠實的心還需要謹慎，謹慎他人，當別人信任自己時，也要小心。誠信需要堅持，只有堅持才會提高，有一個成語叫做日行一善，我們也要做到日行一誠，只有堅持才能保持自己不變的品德，在誠實中可以改善自己的身心，磨練自己的耐力，這不是一個兩全其美的事嗎？
老師教會我的道理 篇3
國一作文 ,783字有時會想，歲月悠長，究竟什麼可以永存？思考良久後，我的答案是：哲理。
在我的理解中，哲理可以給迷茫的人指明方向，可以給挫敗的人重新亮起曙光，甚至可以讓一個人的靈魂重生。
在生活中，哲理可能是偉人的高談闊論，也可能只是身邊人一句簡簡單單的話語。
如今的我已步入中學，現在的我之所以可以收穫好的成績，全在那年老師給我的一句話中。
小學時期的我有一個很大的缺點—粗心。經常因為一些本不該有的失誤，讓白淨的試卷添上幾道紅痕。可當初懵懂的我不以為然。
我當時的思想就是隻要基本思路對了，就不必在意那些細節。然而事實告訴我：我錯了！
在一次大型考試中，我因沒有看清題目要求把給出的符號全部除去了，結果可想而知。
在出成績的那天，當我得知我失分的原因時，我沉默了。
老師瞭解我的情況之後，把我叫到辦公室，她沒有責備我，只是給我講了一個故事……
某大國在測試一場重要又極其危險的技術操作時，失敗了。傷亡人數眾多，造成了巨大的損失。而一切悲劇的背後，只是因為一個數字—0。
我一下子愣住了，這才是粗心引來的巨大悲劇！此刻滿腦子全是懊悔。如果當初認真一些的話，又怎會落得如此下場？“失分的原因，在自己身上，不要以為許多事情大體掌握了就可以，關鍵還要注重細節，就像剛剛這個故事，因為多了一個“0”而釀成如此大的悲劇，這是一個很慘痛的教訓。”老師的重心長地對我說，“我希望你能理解我的用心，今後我不希望有類似的錯誤出現。做任何事，不僅要動腦，更要用心！”老師的話語，猛地點醒了我，我還能說什麼？一股熱血湧上心頭，那時的我心裡只有一句話—“我必須要改”。
兩年後的我實現了對自己的承諾。回想起曾經，真是覺得可笑，再回想老師的話語，這就是改變我人生的哲理啊！
也許世界就是這樣，一個渺小到不被關注的事物往往就會釀成大禍，在人生之路上，細心絕對是一項必備技能。
老師教會我們做人的道理 篇4
國小四年級作文 ,1086字一個週五的早晨，我興致勃勃地來到學校，第一節課上完，我們就要去出操了。這一天天氣很好，萬里無雲，大家都很興奮，心想著出操結束可以玩器材呢！
我們排著搖搖擺擺的隊伍來到操場，找到各自的位置就“立正”了。沒想到風很大，大家在寒風中瑟瑟發抖，有幾個“小個子”都快被風颳倒了。老師們趕緊組織熱身跑。雖說是熱身跑，卻也要繞著我們整個班級活動場地跑十幾圈。這樣下來，好多同學都出汗了，眾多同學跑得是又累又暈，我也不例外。不料，管出操的魯老師看我們跑熱了，又來了個突然襲擊——做廣播體操。可以說，魯老師是多年來管出操最嚴厲的一個了。沒辦法，大家只好耷拉著腦袋，回到自己的站位上。
“一，二，三，四，五，六，七，八；二，二，三，四，五，六，七，八……”廣播體操音樂響起，我跟著節拍做起動作來，聽到最後一個八拍結束了，我鬆了一口氣，終於可以休息嘍！我轉過頭準備去整隊，魯老師湊到我耳邊輕輕地對我說：“你是管隊伍的吧？待會你們班留下來。”我剛想問為什麼，可是一想到我們班剛跑完步的樣子，我就明白了，心裡不覺有些難受。若是問我當時的心情是“酸甜苦辣鹹”裡的哪一種，我會回答是“酸”。
我苦著臉向李老師招了招手，示意讓他們別走。等別的班都走完了，魯老師讓我們排成四列橫隊，重做了一遍廣播操，我們做的時候他還在發火：“沒見過你們這樣的班級，做第二遍了還那麼不認真，手都伸不直，你們這麼懶啊！用力一點會致命啊？說你呢，穿藍衣服的男生……”這遍做完後，魯老師又凶巴巴地把我們沒做好的動作示範了一遍，看我們的站姿也一副弱不禁風的模樣，又教了我們一遍站姿。最後，當我們正要無精打采地排隊回教室時，他大聲地對我們說：“我不知道你們班哪一個人叫什麼名字，我只知道你們共同的名字叫409！”聽到這話，我的心裡不禁湧起一片洶湧澎湃的大浪。
回到教室後，李老師讓我們全體成員分享了自己的感受。她嚴肅鄭重地對我們說：“生活處處有規則，不管你是誰，在哪裡，我們都要遵守規則，不能放肆地想幹什麼就幹什麼。尊重和遵守規則就是一種教養、一種風度、一種文明，是一個現代人必備的品格！”
聽完李老師的話，我陷入了沉思，但同時，我懂得了做人必備的一個品格——沒錯，就是遵守規則！老師的教誨，我永遠也不會忘記。
老師教會了我什麼 篇5
國小五年級作文 ,542字她教會我兩個字
她，我的班主任，叫俞老師。善良，美麗。更有一個高尚的品格：寬容。那一次她教會我這兩個字，也讓我永生難忘。
有一次，上完課剛下課。教室裡不少同學你追我趕，跑來跑去。我匆忙地跑去衛生間解小便，想不到幾分鐘之後，我再回到教室，我的鉛筆盒竟然掉了，還摔破了，我問是誰幹的，沒有人回答，我大聲地又問了一遍，終於有人站出來了，是一個矮小的同學，我馬上開始罵她：你怎麼那麼不小心那！課間都說過不要奔跑呀！反正你要賠我一個鉛筆盒。想不到，我才罵了沒幾句，她竟然哭了，還告訴了老師。
老師知道這件事後，馬上叫我來辦公室，在去辦公室的路上，我一直想，明明我沒錯，為什麼要被老師叫去辦公室。到了辦公室，老師說：“一平啊，你和同學吵架能不能寬容一下別人呀！你為什麼不寬容一下別人呢！”聽了老師這番話，我還是不懂什麼叫寬容。直到有一次我看到老師的一個舉動，我才知道什麼叫寬容。
週末，早上我在早餐點吃早飯，正巧碰到了俞老師，那一場景我記的清清楚楚，俞老師那時剛買好菜要回家了，在路過一家烤鴨店時，俞老師去買烤鴨，菜剛好放在旁邊，一位叔叔好像拿錯了菜，走了，幸好，那位叔叔好像意識到了，把菜還給了老師，然後連連道歉，俞老師居然沒罵他，而是原諒了他。
是俞老師教會我這兩個字“寬容”，讓我永生難忘。
老師教會了我什麼 篇6
國小五年級作文 ,601字在一個人的人生中將會遇到很多的老師，而我印象最深刻的則是我的幼兒園老師，因為她教會了我兩個字，這兩個字一直在我心中鼓勵著我。
在我剛上幼兒園的時候我不管幹什麼事都是半途而廢，無論做什麼事情也都是“三分鐘熱度”，連屁股都沒坐熱就去玩了。這使我無論做什麼都一事無成，直到那一天之後，我才意識到我錯在哪裡！
記得那天，天空比往常明朗，太陽似乎發了脾氣，炙烤著大地，連雲都遮不住。知了在樹上歇斯底里地尖叫著，想把太陽趕跑。天氣雖然炎熱，但同學們還是像往常一樣，三五成群地玩耍著。
“鐺鐺鐺……”上課的鈴聲響了，我們立即停下玩耍，紛紛跑到各自的位子上坐下。可是左等右等，一分鐘過去了、三分鐘過去了……老師怎麼還沒有來？這是怎麼回事呢？就在大家紛紛議論的時候，老師出現在了教室門口。只是，老師的雙臂之間多了兩根柺杖，腳上也多了一層石膏—原來，老師的腳骨折了。我們大家都跑到老師身邊，唧唧喳喳地問，老師，你怎麼了？可老師卻說沒事，讓我們回到位子上，開始上課。老師緩緩地把腳擱在凳子上，認真地講著。但我卻時常發現她輕皺眉頭。這次課我們聽得異常認真。
晚上回到家，我把看到的，聽到的告訴了媽媽。媽媽告訴我，老師皺眉頭肯定是疼，她原本可以在家休息，不來上課的。但老師卻舍不下我們，仍來上課。媽媽的話，在我腦海裡引起了巨浪，深深地觸動了我。
那節課一直深深印在了我的記憶中，對我來說，無比珍貴，因為我學到了堅持！
老師教會了我堅持 篇7
敘事作文 ,737字老師像園丁，老師像蠟燭，老師像一把大傘，時時刻刻為我們著想，為我們擔心，為我們出現了絲絲銀髮。而我每當想起那次爬山，就渾身都充滿了力量。
那是去年的一個秋天，我隨媽媽去登山，來到山腳下，望著那巍峨的高山，我大聲喊道：“我一定要征服你，一定要爬到山頂。”然後，就興沖沖的往山上跑。剛開始，我精力充沛，一路上興奮的欣賞著大山的壯麗，神祕。聽導遊姐姐說，爬上山頂除了能體會到“一覽眾山小”的壯觀，還能找到那清澈泉水的源頭。我的興質更濃了，一邊摘採路邊的小花，時而撩起清涼的泉水，時而模仿小鳥的鳴叫，好不逍遙自在。
然而好景不長，山路越來越難走，泥路越來越多，有的地方溼，有的地方還有手腳一塊兒才能爬上去，我有些體力不支了，覺得氣喘吁吁，頭暈眼花。在似乎沒有盡頭的山路面前，我好像屈服了。這時，媽媽告訴我說：“你不是要征服大山嗎？怎麼了，怎麼了？”
而這些話，似乎並沒有激勵我，我沒有邁大步向前走，大汗淋漓，滿身疲憊的我，心裡早已放棄了。忽然，這個時候我發現，在一棵大樹的旁邊有一朵剛剛開放的黃色的小菊花，我心想：在這深山老林裡，要有怎樣的毅力，才能在這裡生存啊，每天風吹雨打，有時烈日炎炎，甚至還會被大風連根拔起，在路過的人腳下踩扁。可是，我從他那挺立的身軀上好像沒有看見一丁點兒屈服。那已綻放的花瓣，迎接著艱苦的生活，忍受著秋天風霜，我心想：難道我連一朵小菊花的毅力都沒有嗎？難道我連山頂都爬不上去嗎？
我邁著大步，向山頂衝去，還剩十米，五米，一米我終於登上山頂了！那無比歡喜的心情在我的心中流淌著。成功在於那堅持，這是一個並不神祕的祕訣，我的“老師”告訴了我堅持的意義和重要。
老師誤會我了 篇8
國小五年級作文 ,1030字上課的鈴聲又響了起來“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”可這次是我最不想聽到的一次鈴聲，因為這節課發生了這麼一件不可預料的事情，而我卻偏偏跳入了這個坑。
張老師臉色嚴肅的推開教室門：“同學們，上課！”手裡還拿著許多卷子。
這麼一句話，嚇得我們連吭聲都不敢吭一聲。想必肯定會有大事即將發生，張老師說完，好像空氣都凝固了，連針落般細小的聲音都聽不見。
張老師把手裡拿著的卷子往講臺上一拋，問：“誰昨天的試卷沒交？給我站起來！也許我從輕發落。”
張老師問完後竟然沒有人站起來，張老師火冒三丈了，似乎背後燃燒起來一團紅色的火焰：“怎麼，五年級了，翅膀硬了啊！是誰，快給我站起來，不然後果很嚴重。”
話音落了許久，依舊沒有人站起來，這個沒交的人也太大膽了吧，都這樣了還不站起來，我想這人是既不想做也不想接受處罰的節奏吧！
張老師眼下只能使出大招了：“我把交了試卷的同學名字報一遍，報到的同學站起來，沒報到的人罰你再做10遍試卷，一遍也不能少。”
“吳錦翔，張呂添，石天河，徐博……”張老師報著，“宋甜，楊紫崎，陳璇，張哲渝。”張老師報完了，所有人都站起來了，我卻坐著，這時的我驚慌失措，臉頓時變得火紅火紅，張老師問：“誰沒站起來？”全班異口同聲的回答：“俞燁濤”。
我頓時慌了，緩緩地站起身來，支支吾吾的說：“張老師我真的交了呀，我怎麼會沒交，不應該呀，不信你可以問張霄娜。”
張老師的目光轉向了張霄娜：“他有沒有交？”
張霄娜站了起來回答：“我不知道，反正我來的時候，座位上沒有他的試卷。”
“張老師，我真的交了，我沒有騙你。”我欲哭無淚的爭辯道。
“什麼也別說了，拿上凳子趴到辦公室門口去做！”
我的眼眶裡流出了一滴滴淚珠，泣不成聲地說：“張老師你真的誤會我了！”
張老師手指著門口說：“快點去，不要讓我重複第二遍。”
我拿起凳子走出了教室，走到了辦公室門口，做了起來，淚珠情不自禁的落到了試卷上，那是因為這個懲罰本就不應該是讓我來完成的，所以我感到很冤枉，才哭的。
這個故事讓我學會了誠實守信 篇9
國小四年級作文 ,381字我開始讀小學一年級的時候，媽媽就給我買了很多書。記得我讀的第一本書是《弟子規》，裡面有一個小故事給我留下了極深刻的印象。
這個故事叫做《葛洪借書》。講的是我國晉代有名的道教理論家，醫學家。他小時候家裡很窮，但他仍克服一切困難，刻苦學習。
葛洪13歲時父親就去世了，家務活兒全都由他來做。他沒錢買書，就向別人借書來抄。白天，他幹完活兒。晚上，就藉著火光看書。一天晚上，葛洪正在抄書，母親看到已經四更天了，就催他說：“怎麼還不睡呢？明天不是還要去田裡嗎？”葛洪說：“讓我再抄一會兒吧。這書是從別人那兒借來的，我答應明天歸還。借別人的東西，說什麼時候還就得什麼時候還，不能失信於人。如果失信一次，再需要借的時候就不好開口了。”
這個故事告訴我們做人要守信用，不能花言巧語，胡說八道。只要我們誠實地對別人，別人才會相信我們，幫助我們，所以我們都要做一個誠實守信的好孩子。
我學會了誠實 篇10
國小六年級作文 ,734字誠實，可以說是一個人一生中最寶貴的品質。如果一個人連誠實都做不到，那他還有什麼呢？
在一個炎熱的夏天，我和“死黨”小李終於忍不住橘子的誘惑去王阿姨家那棵特別能長的橘子樹那兒偷橘子吃。儘管樹上已用木板掛上了幾個龍飛鳳舞的字—“禁止採摘”，但我們還是摘了好多，邊摘邊吃，開心得不得了。也許是吃得太開心了，全然忘了逃跑。直到王阿姨回來，大喝一聲“死小孩，又來偷橘子！”我們才回過神來，撒腿就跑。但小李卻好像昏了頭似的，跑錯了方向，一頭扎進了王阿姨身邊的小屋中，成了籠中之鳥，只能由王阿姨擺佈了。而我乘機逃回了家。
半夜，我躺在床上，輾轉反側地睡不著，眼前浮現那些金黃的、誘人的大橘子和王阿姨凶惡的面孔。心中充滿了一種莫名而來的後悔。我在後悔複雜的心情中度過了一夜。第二天，我去看小李—我的“戰友”。他得意洋洋地對我說：“其實昨天那王阿姨也沒把我怎麼樣，只是講了一些讓我頭痛的大道理。”接著，他又湊近說：“告訴你哦，我可沒把你供出去！”本來非常後悔的我聽見這句話更是雪上加霜。心中就像在開辯論會，甲方：“你應該回去向王阿姨道歉，真誠地向她承認錯誤，讓她原諒你。”乙方又飛快反駁：“回去認錯，哈哈，開玩笑嗎？回去那肯定是死路一條，說不定王阿姨還會找到你家來，那你可慘了！”
思想鬥爭的結果是我突然地站起來往外走。“你去哪兒？”小李不解地問。我堅定地回答：“我去自首！”
是的，我要去承認我的錯誤，我要做一個誠實的孩子。因為“誠實是人生的命脈，是一切價值的根基”。這是老師教給我的話。找到王阿姨，我說了事情的來龍去脈，沒有想到她原諒了我。
我發現坦白真的是使人心地輕鬆的妙藥，現在我終於可以問心無愧了。最重要的是，我學會了誠實，也知道了做個誠實的人很重要！
老師教我學做人 篇11
國小三年級作文 ,387字在這漫長而又快樂的學習生涯中，我非常感謝我的老師—潘老師，她使我不再沉迷於電腦。
以前，我我的學習成績都在班裡數一數二，可有一小段時間我卻沉迷於電腦。有時候，我會情不自禁地玩起來，家裡人看見了就問：“宸妤，你在幹嘛？”我猶豫不決地說：“我在查資料。”可實際上，我卻在玩遊戲，聽說最近有很多好玩的遊戲，我都玩完了。
可這使我的成績快速下降，排名成了第九，不僅僅是成績，就連作業都沒按時交了，就說是落家裡了，潘老師卻發現了另有蹊蹺。
一天上午，我被潘老師叫到辦公室裡，老師和藹可親地對我說：“宸妤，你是不是在家裡有玩電腦啊？”我頓時臉紅得像紅蘋果，慢慢地說：“是。”“那你為什麼，不做作業？”“因為我只顧著玩電腦了。”“好吧，你敢於承認錯誤，老師也不罰你寫檢討了，也不跟你爸媽說，不過以後你不能再這樣了。”老師說。“謝謝！”
這件事還記在我心中，這些話烙印在我心裡。
我學會了誠實和自尊 篇12
話題作文 ,700字小學三年級經歷過的一件事，在內心深處，久久不能忘懷。這件事，讓我學會了做人要誠實，懂得了自尊自愛。
那是爸媽有事的晚上把我放在姑姑家借宿，姐姐住校，姐姐的漫畫書是我感興趣的，於是就很痛快地去了姑姑家。
姑姑看到我很高興，忙不迭地拿水果和零食招待，趁爸媽和姑姑寒暄的時候我一頭扎到了姑姑家的書房，埋頭在漫畫書的世界裡，都不知道爸媽什麼時候離開的。
臨睡覺的時候，我發現書房的桌子上有幾張錢隨意放在那，我想這是不是姑姑和姑父誰丟的呀，正巧有幾本漫畫書是我心儀已久的，撿來就可以去買了，反正也不會有人知道吧，鬼使神差，我把錢裝進口袋裡。
躺在床上，我心裡很忐忑，想會不會姑姑特意放那兒有用的呀，被知道怎麼辦，在這種翻來覆去中我昏昏沉沉地睡過去。
第二天早晨就聽姑姑在書房嘀咕：我準備給閨女的卷子錢怎麼沒了？嘀咕完姑姑特意看了我一眼，我慌忙搖著頭，心卻砰砰跳，很想把錢交出來但不知道怎麼解釋。
洗刷完，姑姑拉著我蹲在我面前，溫和慈祥地看著我說：“凱凱，姑姑的記性不好，把給姐姐的錢忘放哪兒了，你能幫姑姑找找嗎？”看著姑姑那殷切詢問的眼神，我下意識地點了一下頭，跑進書房。
客廳裡傳來姑姑提示的聲音：凱凱，找找書桌底下，看是不是被風颳下去了？
我握著口袋被捲起的幾張錢，衝出書房，仰著頭舉起手裡的錢遞給姑姑：姑姑，我找到了。接過錢，姑姑那溫和的眼裡充滿欣慰和喜悅，摸著我的頭說：“真是個好孩子，姑姑沒看錯，都能幫姑姑的忙了。”
聽著姑姑的表揚，心裡彷彿壓著的石頭終於落地了，那種戰勝自己的貪念和被認可的驕傲讓我明白了做人誠實的可貴。還好，自己的一念之差被姑姑用這種於無聲處的方式溫和解決，維護了一個少年的自尊。
我學會了誠實 篇13
國小六年級作文 ,885字“大家要把以前的試卷和做錯的題目多拿出來看看，還有七天，注意，還有七天！”老師誇張地舉起手，一本正經地說。
我私自在下面吐了吐舌頭，心想：“七天後期末考試怎麼了？這幾天背得我們缺水又缺氧，老師還擔心什麼？”於是，我就拿起書來，半遮著臉，將錯題集放到一邊，“一本正經”地和同桌講話去了……
日子過得飛快，七天的時間很快就過去了，殘酷又激烈的期末考試終於來了！我自以為老師教的題型都差不多掌握了，於是便自信滿滿地接過試卷，又自信滿滿地做了起來。
做試卷的過程中，同學們真是“弊態百出”，我真是打心眼兒裡“佩服”他們！老師眨巴眼的時間就能扔出一個紙條。
我沒有作弊，手下速度飛快。一張試卷過五關斬六將，眼看就做好大半張。數學老師曾經說過，一張試卷最有難度的莫過於應用題，而應用題最難的又往往是最後一題。
戰鬥了許久，我終於“戰”到應用題面前了。一開始，這些應用題做得都很順利，可就在我做到最後一題的時候，發現自己居然不會做。可是又感到很眼熟。
回憶了許久後，我的臉直接板了下來：這一個不就是我最近錯題集上的一題嗎？我為什麼忽視了？那時我真想拿愛因斯坦的一句話來用在自己身上：“我曾經想過一些不好的事，結果就真的發生了。”
不知不覺之間，我發現自己居然連小抄都寫好了，難道潛意識也讓我作弊嗎？我猶豫了許久，覺得就這一題而已……然而正當我準備扔紙條的時候，正在監考的老師突然咳嗽了一下。不知是天太熱還是太緊張，我腦門上冒了許多汗……
最後，我還是收回了那貪婪的念頭和準備扔出紙條的手。因為我覺得如果真那樣做，我會看不起我自己。
考完試，我回家仔細鑽研了那道題。學會了正確的做法，並且相信經過這麼深刻的教訓，以後肯定再也不會錯了。
最後，我回想了整件事，覺得自己收穫其實也挺大的。因為我不僅學會了那道題的寫法，我還學會了誠實。
這個故事讓我學會了誠實 篇14
國小三年級作文 ,502字前不久我看了一個故事叫《狼來了》，雖然故事不長，但是我覺得很有意義。這個故事主要講了一個小男孩天天在山上放羊感覺很無聊就想了一個惡作劇，便大聲喊：“狼來了，狼來了，救命呀！”在山下幹活的村民信以為真急急忙忙地拿起鋤頭向山上跑去，可是當人們趕到山上後一隻狼也沒有，羊兒還在山上靜靜的吃草，當村民知道了是小男孩在說謊都氣呼呼地回去了。
到了第二天，第三天……連續幾天小男孩都這樣叫著喊著，村民們慢慢地不再相信他了沒人再去管他了。終於有一天，狼真的來了，他嚇得大喊大叫：”狼來了，狼來了，狼真的來了，救救我呀！“可是沒有一個人來救他，狼就把羊和小男孩一起吃了。這個故事告訴我們，做人要誠實，不應該用惡作劇欺騙別人。所以我們要從小養成不說謊話的習慣，做一個誠實的孩子。
讀完這個故事，我想起幾個月前的一件事，吃飯的時候，媽媽問我洗手了沒有，媽媽的原則就是吃飯之前必須洗手，我說謊騙了媽媽，"我剛洗完手"。媽媽讓我把手伸出來看，我的小手很髒，我的謊言被媽媽揭穿了，從那以後我一句謊話也沒說過，怕媽媽再也不相信我了。
我學會了誠實 篇15
國小五年級作文 ,894字曾經，在老家的時候，奶奶告訴我做人要誠實，就算做叫花子也要誠實，沒有誠實就等於你沒有朋友。
有一次，學校要比賽畫油畫，這可把我急壞了，家裡連彩色筆都沒有比什麼賽呀？奶奶發現我急得每天都不高興，便問我怎麼了。我說，學校要比賽畫油畫，我沒顏料。奶奶聽了二話不說塞給我五十元。我沒接，奶奶說，給你五十元，快去買彩色筆，就當是給你禮物。我感動極了，接過五十元，到樓下的超市去買彩色筆。本來彩色筆就三十五塊，我嘴饞的不得了，從一堆錢中，拿出五塊，在超市裡買了一包瓜子、奶糖、巧克力，塞進口袋，開心的回家了。我把我的錢遞給奶奶。奶奶問，彩色筆多少錢？我心虛地摸了摸口袋，又不敢說實話，就騙奶奶彩色筆四十元，奶奶信了，又轉過身，急急忙忙跑進廚房。我回到房間，把一堆零食拿出來，把巧克力吃進肚子。原本，巧克力是甜的，我吃著居然變苦了。吃完巧克力，其他零食已經吞不進肚子了，我就把零食收好。天使惡魔出現了，天使說：“你要把事情告訴奶奶，她希望你變成一個誠信的人，不要撒謊。”惡魔跟我說：“別告訴奶奶，不然她會打你的，吃完零食，就當什麼事也沒有發生。”我沉靜在它倆的結論中。突然，我清醒過來，跑進廚房，鼓起勇氣，小聲的對她說：“奶奶，對不起，我騙了你。其實彩色筆只要35元，還有一張五元，我……我買零食吃了。”“沒關係，奶奶原諒你，你知錯能改，奶奶非常欣賞你這個孫女。”“嗯，奶奶，我不會再讓你失望。”我堅定的說一句。“嗯，奶奶看你的表現哦。”奶奶說完，輕輕地摸了一下我的頭。
傍晚，我把藏起來的零食放在奶奶面前，說：“這就是我偷錢買來的零食。”奶奶朝我微微笑了笑，我立刻給奶奶一個大大的笑臉，哈哈哈哈，小小的客廳有了一陣陣笑聲……
偷錢這件事我永遠記在心裡，不知為什麼，我從來沒有偷過一次錢。我想，可能是不能讓奶奶失望吧，“做人要誠實”這句話我銘記終生。
老師教我彈鋼琴 篇16
國小三年級作文 ,308字我家有架鋼琴，它已經在我們家住了20年了。我小時候很喜歡它，每天都會上去摸一摸，於是媽媽決定讓我學鋼琴。
我6歲時，媽媽給我介紹了一位姓魏的老師，讓她教我學鋼琴。她和藹可親，我非常喜歡她。
她先從最基礎的知識開始教，我從基本功開始練，認識了鋼琴上有55個白鍵33個黑鍵。接著，她手把手教我彈簡單的曲子，慢慢地提高難度。
有時，我覺得彈琴十分枯燥，特別是彈練習曲、音階和琶音，經常會因為彈不好受批評而哭鼻子。可是魏老師還是耐心地教我，鼓勵我。我堅持每天練琴一個小時。我每週都去魏老師家，向她彙報一週彈琴的情況。
去年我參加了我的第一次鋼琴比賽，雖然沒取得好成績，但豐富了賽場經驗。我已經愛上了鋼琴，我要感謝魏老師！
老師教我變魔術 篇17
國小五年級作文 ,583字我第一次去魔術教室時，坐在裡面的同學已經躍躍欲試了。隨著老師的到來，我的心情也越來越激動。
老師笑眯眯地望著我們：“今天我們來學一個基礎的魔術——魔結。”
聽到要學東西了，我立馬兩眼放光，像一匹餓狼盯食物一樣盯著老師。
老師慢條斯理地拿出了一條鏈子和一個鐵環，然後把鏈子從鐵環中間穿過。接著，把拿鐵環的手一鬆。“哇！”鐵環就扣在了鏈子上。真是太神奇了！
老師望著吃驚的我們，示意我們安靜。然後說：“這個魔術很簡單。我們要先讓鐵環的一側先掉下去，它就會在落下時打一個結……”
說完，老師讓我們自己練習。看著鏈子和鐵環，我感到胸有成竹。拿起來，套上去，放手！結果並沒有像預想的那樣打結，而是掉到了桌子上，那落桌時的“叮咚”聲，反而像是在嘲笑我。不過，我並沒有氣餒，因為失敗是成功之母嘛，何況魔術對我的吸引力太大了。接著，我又試了第二次，第三次……都沒成功。於是我請老師來幫我。老師耐心地糾正了我的手勢。最後，我一鬆手，“哇，成功了！”我高興地大叫起來。
經過一次又一次的失敗，我終於學會變魔術了。那一次，我悟出了一個道理：沒有失敗，就沒有成功，成功需要一次次的堅持。
我學會了誠實 篇18
國小三年級作文 ,491字早上，我去上電腦課。老師出了一道難題，題目是讓我把方塊拼好，我心裡自言自語說這麼簡單，我一定會。直到最後一段時間，馬上快完成題的時候，我都不知道怎樣拼起來。我心裡想這道題是電腦書，76頁裡面的題嗎？上面有答案的。
我心裡的一個惡魔說：“抄答案老師又不在，我的手無法控制的拿到了書。”我心裡的天使出來說：“還是不要抄答案，抄的滿分又不是真實的。”我的心猶豫了一會兒就說：“可不能抄，考不好會被同學笑話的。”我又想笑話我怕什麼，長大高考的時候可沒有什麼辦法抄。”
最終，天使佔領了我的心，我憑著自己的努力放下書本，我憑著自己的努力。放下書就開始自己做題，就算考不到滿分，但學習到誠實也不後悔。我仔細想呀想呀！我想到老師講過的，我就按照這個思路去想，最終我想到了答案就把這題做好了。放學的路上，我好像看見樹葉在向我微笑，我還看見鳥兒在為我歌唱。我覺得它們都是因為我的誠實而驕傲，在為我點贊！我更加明白了誠實比分數更重要。
通過這件事讓我懂得了，上課一定要認真聽講，也懂得了不能作弊，要做個誠實的孩子。
我學會了誠實 篇19
國小五年級作文 ,404字在我的生活中，曾經發生過一件事，讓我明白了誠實有多麼重要。
那年我十歲，那天我去我朋友家玩，朋友家有許許多多玩具，其中一個會翻跟頭的小人深深吸引了我。我心裡萌發了一個奇怪的念頭，於是在我快要離開他家的時候，我偷偷地將那個小人塞進了兜裡。
走在回家的路上，我覺得火辣辣的太陽直烤我，我的臉燙極了。我不安地望著街上的行人，他們都好像在用瞧不起的眼光看著我。一隻只小鳥在樹枝上叫著：“小偷！你是小偷！”就連平時路上狼狽不堪的流浪狗也在用鄙夷的眼光偷瞄我……我受不了了，低下頭拼命地跑回家裡。
第二天去上學，路上風一陣一陣吹來，他們好似在責罵我是個不誠實的人；空氣彷彿凝固了，讓我不能呼吸。來到教室時，看到同學們，他們好像都在議論我；我連忙低下頭，走到自己的座位上。
晚上媽媽發現了我的異樣，便問我，我忍不住放聲哭了起來。第二天，那個小玩具又回到了它真正的家。
感謝你教會我走第一步 篇20
國三作文 ,1030字師者，傳道授業解惑也。
韓愈的這句話言簡意賅地說出了一名老師的工作與責任。老師曾給了我簡潔明瞭的印象：微黃的膚色，中等的身材，濃黑茂密的短髮，一雙橢圓的粗眉映襯的那雙小眼睛炯炯有神，還不時眉飛色舞地訴說一些奇趣之事。簡單的襯衣與深色西褲，可謂是“腹有詩書氣自華”。—沉穩自信的師者形象。
那一年盛夏，您還記得嗎？
所有的同學都在全神貫注地撰寫著筆記，我也安靜的沉醉在書的海洋。“王蔚—”十分渾厚而悠揚的聲音，卻讓我的心“咯噔”了一下。我快步走上前去。“這作文是你自己寫的？”穩重的聲音聽起來像肯定句，詢問的神情讓我有些不安：這是什麼意思，老師在懷疑我嗎？這作文是我寫的啊！這到底是在肯定我的水平，還是懷疑我的水平呢？我暗暗自忖，心中如打鼓一般……“嗯？”老師的神情又添了幾分急躁與迫切，不大但黑透的瞳仁映出一個少年窘迫與猶豫。“我媽媽幫了我一點”。我連蚊子都聽不見的聲音大聲宣告了我過於自卑和靦腆。老師微微點了點頭，我便如小偷一樣溜走了。我知道我的心在罵我，還下了一場很大的雨，希望能把那樣子的我沖走。很遺憾，她們已經長根了。
沒過幾天，我又一次站在了老師面前。
“這次你的作文非常好，如果你能像你的作文一樣大方就好了。”一句溫和的表揚讓我有了些許安慰，迷迷糊糊地點了頭。
半響。“嗯？”我抬起頭，疑惑地望著他，老師善解人意地衝我笑了笑。“原來老師知道啊！”我有些失望：本來我就十分普通，這下還撒了謊，不知道會給老師留下什麼印象。唉！“對不起，老師。”我故作鎮定地道歉。是啊，我的“雕蟲小技”怎能瞞過老師呢？便靜靜地等待一場“暴風驟雨”。
“有時候，什麼事一定要照自己心中的想法去做，才會快樂。那樣，也會做一個成功的自己。”老師十分鄭重地看著我，髮梢好像輕輕觸碰就會沾染上墨色，堅定的神色使目光中的少年由侷促轉為與老師一樣的鄭重。無比堅決的點頭。下一秒，我們都笑了，哈哈大笑。
缺乏一種自信的精神，這往往導致一些本來是萌芽了的天才走向自我的扼殺（舒卓）。當我看到這句名言我就會想起這位“拯救”了我的老師。我不敢自稱“天才”，但我找到了自信，一切都是老師的用心良苦；自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因（莎士比亞）。當我看到這句名言時，我便想起了那位“教會我走”的老師，我不敢保證我一定會多麼成功，但我學會走了那“第一步”，人生道路的第一步。一切，也源於老師的諄諄誘導。
感謝你教會我走第一步。教師節將臨，也祝您節日快樂！