雞蛋中的奧祕相關作文20篇
雞蛋中的奧祕 篇1
國小三年級作文 ,729字今天早上，我起床後，看見桌子上有兩個雞蛋，在雞蛋旁還有一筐生雞蛋。這時，家裡的電話響了，我把桌子上的兩個雞蛋放生雞蛋筐裡就去接電話去了。剛接完電話，媽媽在二樓高聲喊道：“兒子，把桌子上的兩個熟雞蛋吃了。”我瞬間就懵了，我還認為這兩個是生雞蛋。看來，這次要把生雞蛋和熟雞蛋分出來，不然就沒有早餐吃了。
我拿出幾個雞蛋在一起看一看，發現雞蛋筐裡的雞蛋大小、重量都一樣，有的雞蛋偏黃色，有的雞蛋是白色。我突然想到：雞蛋被水煮過，才會變成白色的，所以熟雞蛋就是白色。我立刻拿起一個白雞蛋使勁拍下去。這一拍不要緊，雞蛋都給我帶上了“雞蛋手套”。看來這種方法不行。
雖然這種方法不行，但是我還有另一個妙招——轉雞蛋。我從雞蛋筐裡面隨便拿了四個雞蛋，把雞蛋豎起來轉動。在這四個雞蛋裡面，有三個雞蛋轉的特別慢，只轉了一兩圈，甚至有的一圈都沒轉完，就停下來了，而另一個雞蛋轉的很快，轉了整整十圈。我就奇怪了，問下媽媽這是怎麼回事。通過詢問，我才知道生雞蛋轉的慢，轉的圈數少，熟雞蛋轉快，轉的圈數多。這是因為生雞蛋中蛋殼、蛋清、蛋黃是分開的，不能在一起轉。而熟雞蛋已經成為固體，轉的時候就一起轉動了所以就轉的快。通過查資料，我還找到了另一個更好的方法——照雞蛋。
照雞蛋的這個方法更好用，我把燈關掉了，拿起手電筒，對著雞蛋照，如果雞蛋裡是亮的，就是生的。如果沒有亮光，就是熟的。因為雞蛋裡有空氣小洞，生雞蛋的蛋清是透明的，自然就亮了。熟雞蛋中的蛋清變成了固體，就不會亮了。用了這個方法，只用了5分鐘，我就把生熟雞蛋分開了。
生活中有許多奧祕，我們要好好學習，長大後揭示這些奧祕。
雞蛋裡的奧祕 篇2
國小四年級作文 ,628字最近，我和媽媽去菜場買雞蛋的時候，發現每個人都要搖雞蛋，這到底是怎麼回事呢？
為了弄清楚搖雞蛋這事，我讓媽媽給我煮了兩個雞蛋吃，面對好吃的雞蛋，我都忘了我煮雞蛋是為了幹嘛了！
我把雞蛋放在桌上，去上了個廁所之後。發現，桌上的兩個雞蛋變成了四個雞蛋，我開心得手舞足蹈興奮地拿起一個雞蛋使勁砸。雞蛋壞了，蛋清和蛋黃一起流了出來“呀！怎麼回事，雞蛋不是熟的嗎？怎麼是生的？”
我又拿起另一個雞蛋，經歷了第一次的失敗我猶豫了一下要不要砸。為了不“犯錯”我拿起桌上的三個蛋，跑進我的房間裡，關上燈把手電筒塞進被窩，自己也鑽進了被子裡。
我拿起手電筒照了照第一個蛋，發現，這個雞蛋裡能看見一個不明物體在遊動，蛋的頂端還有小光圈，被照亮的雞蛋還像小夜燈一樣在發光，我記得老師說過，像這樣的雞蛋，一定是生的。
我放下這個雞蛋，拿起第二個雞蛋，用手電筒照了照，發現這個雞蛋的氣孔比第一個雞蛋的氣孔少得多，轉得快，顏色也不是很明顯，還有黑影部分，我斷定這個雞蛋絕對是熟的。
我翻身離開了被窩使勁砸了砸雞蛋：“哇！這個蛋真的是熟的，可以吃飯了！”
怎麼樣？小朋友們，你們學會分辨生雞蛋和熟雞蛋了嗎？
“臭小子，是不是你把雞蛋砸壞了？搞得地上都是！”媽媽衝進我的房間提著我的衣服。“嗚嗚，我提醒大家以後吃雞蛋時一定先要分辨是生是熟，不然後果就會和我一樣！”
書中的奧祕 篇3
國一作文 ,614字書是我們的夥伴，我們的益友。我們可以在書中瞭解世界的奧祕，瞭解一些在生活中遇到的問題，我們會在這個過程中得到比在玩耍中更多的快樂。無論在何時，書總會靜靜地陪在我們的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
不久前，媽媽給我買了一本《狼王夢》，一拿到這本書，我便興致勃勃地看起來，陽光斜照在書頁上，帶我走進了狼的家園。這是關於一隻母狼為了讓自己的後代成為狼王而與鷹同歸於盡的故事。故事的內容引人入勝，彷彿那一隻母狼就在你面前一樣，那麼威風凜凜。自從有了這本書，我便被它深深地吸引了。
從此讀書便成了我生活中不可缺少的一部分，在春意盎然的早晨，在明媚的陽光下；在炎熱乾燥的中午，在輕風的吹拂下；在寒冷的黃昏，在白茫茫的雪地上，我欣賞著一本又一本好書。
一天，我正在吃飯，弟弟在一邊兒玩弄著我的一本書，他一個不小心，便把我的書掉在了地上，書脊被蹭破點皮。見此情景，我對弟弟又吼又叫的。我拿起我的書，關上房門，把書脊整好，我的心情漸漸平復，想起剛剛因為一本書而大發雷霆，便覺得很不應該，因為一本書對自己的弟弟和媽媽發脾氣，實在是不應該，我出去對他們道歉，他們並沒有責怪我。媽媽對我說：“喜歡讀書是好事，可是不要因為一本書而傷害了親人，也傷害了自己。以後要合理地安排時間看書，不要太過於專注而傷害了自己的眼睛。”
書，是身邊的密友，最忠實的夥伴，它們會時刻陪在我們的身旁。“書籍是人類進步的階梯”，有了書，人們才會不斷進步，走向人生的巔峰！
尋找書中的奧祕 篇4
國小四年級作文 ,669字書香伴我成長書的奧祕多多讓我們一起踏向品書香，尋書的奧祕之旅吧！
哈哈哈，一陣爽朗的笑聲“傳到”我的耳邊，原來是孫悟空取經迴歸的喜悅，是張飛找到了可以結拜兄弟而喜悅……這一個個精美的故事，充滿了我的頭腦。
書香伴我行，每當我聞到一股濃濃的書香，便情不自禁地翻開書，一口一口的咀嚼文字，進入一個高尚的圓地，欣賞一個個栩栩如生的畫面，這種感覺真好，就像身臨其中一樣。
高爾基曾說過讀一本好書就像交了一個益友。雖然書說不會說話，可是在我心情煩躁，失去方向時是書陪伴我和我一起度過難關，在書中尋找答案。
海明威的《老人與海》，更是讓我大開眼界。一個瘦弱的老人，憑著自己堅強的意志和敵對力量抗爭，最終打敗了敵人，卻也犧牲了自己。雖然老人與敵人同歸於盡，但他還是勝利了。人可以被毀滅，但不能被打敗。既然書可以告訴我們那麼多知識和道理，我們為何不去好好享受呢？
讀書會散發出一種獨特的香味一一書香。它使你回味無窮，沉浸在書的海洋。書是無邊的知識海洋也是人生的地圖，只要用心體會，自然人體會到書中的奧祕。
“啊”，我在公交車上看書，一個急剎車我的頭猛地撞在扶杆上，痛啊鑽心的痛。我咬著牙摸的頭，一個不經意的扭頭，噢，這不是必利達大廈站嗎？學校後門，我差點兒坐過站啦，好驚險。這就是書香的吸引力。
晚上我早早寫完作業，捧著書看了起來。我一看書就完全投入書中無法自拔。不知過了多久，這本書終於看完了我合上書。天好黑，風呼呼的颳著窗簾，空調變得好冷。不過我不怕，有書陪伴我。
啊，讓我們一起去尋找書中的奧祕，一起踏上想象之旅，坐時空穿梭機在過去和未來之間暢遊。
生活中的奧祕 篇5
國小三年級作文 ,517字一天晚飯過後，我心血來潮地想幫爸媽洗碗。爸媽欣然同意，我推著他們到客廳說：“你們在這等我勝利的好訊息吧”。準備大展身手的我，繫上圍裙全副武裝地走進了廚房。
一進廚房來到水池邊，我就拿起一個碗，然後放在水龍頭下就衝，衝了幾下沒變化，就又放了點洗潔精，雖然我很努力，但是事與願違—我一個地方反覆搽拭好多遍才幹淨。這下我可有點急了，心想，照這樣下去這些碗要洗到明天早上呀！不行，得想個辦法，於是我又多放了些洗潔精，但效果不大。這時爸媽在客廳大聲說：“兒子，不行就算了吧，放在那一會我們洗。”
聽到這話我可真急了，急得滿頭大汗，正當我用手去擦汗時，一不小心猛地碰了下水龍頭的把手，竟然將熱水開關打開了，瞬間有一股熱流順著水龍頭流下來，於是我便藉著熱水放上洗潔精接著洗。一洗效果果然好，碗筷上的油漬很輕鬆地就被洗乾淨了。我也很快地洗完了碗筷，同時得到了爸媽的表揚。事後，我一直疑惑，為什麼熱水這麼好洗呢？是不是熱水可以洗油，又可以分離碗筷上的油？我帶著疑問百度了一下，上面說：油的溶點比較高，可在達到一定溫度時將油溶解。果然如此，一切問題迎刃而解。
我以後也要像今天一樣，多觀察生活，多發現生活中的小竅門，這樣做起事來才會事半功倍。
骰子中的奧祕 篇6
國小三年級作文 ,596字上課了，老師拿來兩個引人注目的超級水晶大骰子，我們都很好奇，這節課要上什麼呢？老師說：“這節課我們來玩個遊戲—擲骰子，一共擲20次，我把兩個骰子的和分成2組，一組和是5、6、7、8、9，另一組和是2、3、4、10、11、12，和在哪組就算哪組贏，同學們，你們選哪一組？”
“第二組”，我們異口同聲的回答。
遊戲開始了，老師叫了兩個同學幫忙，一個記次數，一個記骰子的和，第一次和是4，我們贏了，大家都非常開心。可是第二次和是8，第三次和是5，第四次和是11……結果擲到和是2、3、4、10、11、12的次數只有6次，而擲到和是5、6、7、8、9的卻有14次，所以老師贏了。
“任老師，剛才骰子是你自己擲的，不算，換我們來擲骰子”，有個男同學不服氣的說。
“那好，你們派幾個代表來擲骰子。”
我們一共派了4個同學上臺擲骰子，可是結果還是4：1輸給老師。同學們不明白問：“任老師，你才選了5個數，我們選了6個數，應該我們贏的可能性大呀，怎麼反而是你贏呢？”
老師笑咪咪地說：“你們把每個和的組成都寫出來就會明白了。”我們馬上埋頭寫算式，果然，老師選的和組成的算式多，而我們選的和組成的算式少，這時全班同學才恍然大悟，
原來這裡還藏著個這麼大的祕密。
哈哈…沒想到阿拉伯數字也有這麼多奧祕！在數學的海洋裡還有很多奧祕等著我們呢，只要我們處處留心，勤動手勤動腦，就一定會發現更多的數學奧祕。
雞蛋中的科學 篇7
國小四年級作文 ,520字今天，老師要給我們玩一個遊戲，叫作比力氣，說著，便神神祕祕地從包裡拿出一個雞蛋，要我們和它來比力氣，“這太簡單了”“這簡直是小菜一碟”“我輕而易舉的就能把它給捏碎”……老師的話音剛落，我們便在底下議論紛紛開了。
沒想到，老師還真要讓這一個小小雞蛋來和我們比力氣，老師先請了錢佳來和雞蛋比力氣，因為她是女孩子，看起來她很瘦小，和雞蛋比也算公平，只見她笑眯眯的走上臺，似乎在想，“我肯定能把它捏碎。”老師把雞蛋放在錢佳手心裡，她握緊了拳頭，幾乎使出了全身的力氣，只見她咬緊了牙齒，臉被漲的通紅的，她使勁的握著雞蛋，左手也撮的緊緊的，恨不得去幫一把，可過了好長時間，雞蛋還是安然無恙，老師又請了一位全班最壯的同學，就光瞧他那身板，虎背熊腰的，一看就知道是個大力士，只見他昂首挺胸地走上臺，好像他贏定了，到了講臺上，他信心十足地說“我一定把雞蛋捏成碎片。”之後，老師把雞蛋放在他的手上，他使出了吃奶的力氣，握著雞蛋，過了一會，雞蛋好像故意和我們作對似的，還是毫髮未損。
最後，老師終於揭開了迷底，原來雞蛋是個圓形的物體，我們的力量均勻的散佈在雞蛋的周圍，力量就會被分散開來，再使多少勁都沒用。原來是這樣啊，我們周圍的一些現象，都存著一定的科學道理。
生活中的奧祕 篇8
國小五年級作文 ,758字有趣的作文課又開始了。
課上，鍾老師說：“同學們，今天我們來尋找一位神奇的大力士，看誰最先找到它？”
大力士？誰呢？螞蟻還是大象，西遊記裡的巨力神？猜不著，我們還是拭目以待吧。
同學們看著老師在講臺上擺弄著：有一個大水盆、三隻玻璃杯，還有一包彩色紙。這與大力士有關嗎，哪跟哪？鍾老師就喜歡故弄懸虛。
試驗開始了，老師將杯子盛滿一杯水，放在桌邊備用，取出一張綠色的卡紙，向同學們亮亮卡紙，說：“認真觀察，注意每個細節，有一位大力士即將光臨！”
“在哪？怎麼我沒發現！”
“不會是‘皇帝的新裝’來了，只有聰明的人才能看見吧！”
“老師，你在吹牛吧！”
同學們面面相覷，紛紛議論起來。
“大力士馬上出現了，對了，還有一個關鍵的環節！”鍾老師一邊應付麻雀一樣嘰嘰喳喳的我們，一邊從口袋裡掏東西。老師掏出一小包，從裡面取出什麼？哦，是繡花針！它就是大力士嗎？
老師叫了一位同學上來當助手，叫助手雙手拉平卡紙，他在紙上扎小孔。一紮二扎三紮……數不清紮了多少下。卡紙被針紮成了馬蜂窩。老師將卡紙豎放在我們眼前，透過小孔，我們可以看到電腦螢幕的光芒。
只見老師將扎滿孔的卡紙平貼在水杯上，用手掌壓住，端起水杯，以迅雷掩耳之勢將水杯翻倒過來，托住水杯的手掌慢慢移開。神奇的一幕出現了：倒立的水杯滴水不漏，卡紙像磁帖一樣緊緊的粘住水面。這是怎麼回事？
老師說：“同學們，注意看，有一位大力士在暗中幫忙呢，誰最先發現它！”
“是卡紙托住了水，它就是大力士吧。”我大聲說。
“不對吧，卡紙上紮了孔，應該不是。”老師反問我們。
“老師，到底是什麼原因，快說吧！”城瑋同學有點急不可待了。
老師笑著對我們說：“是我們神祕的老朋友—空氣，它在暗中助力！這是大氣壓強起了作用。”
哦，原來如此，生活中的奧祕還有很多，等著我們繼續去探索。
走進亞林所，發現生活中的奧祕 篇9
國小四年級作文 ,713字星期日，我們去參加了郁達夫文學院組織的“走進亞林所，瞭解植物育種奧祕”的活動，這也是我第二次參加郁達夫文學院的活動。
我們集合的地點就在亞林所，那裡有一面鮮豔的五星紅旗在向我們招手。亞林所是一個研究植物奧祕的機構，小時候爸爸經常帶我來這兒散步，爸爸常說這裡的空氣格外好，因為這裡植物很多。而我們今天的主題就是了解植物育種的奧祕。
首先，我們到三樓聽了講座，由於我的座位比較靠後，所以我聽的不是很清楚，但是我依然聽到了一個十分令我驚訝的資訊──美國的玉米90%都是轉基因的，於是在我的腦海裡立馬出現了一個大大的問號──轉基因到底是好還是不好呢？講座之後我們就去八樓做了實驗。啊，這就是我最感興趣的環節之一了！我做了兩個實驗，第一個是用顯微鏡觀察物體。雖然今天是我第二次看到顯微鏡，但我依然覺得它非常的神奇！我們肉眼看不到的東西，它卻能看得一清二楚，比如：細菌、細胞等。我這次觀察到的是一顆小草，它在顯微鏡下呈現出很多綠色的小圓點，像極了乳酪，這是不是很神奇？第二個實驗是把氮液裡的冰塊磨成粉。而第二個實驗遠遠超過第一個好玩呢！今天也是我第二次見到氮液，第一次是在奧特萊斯的美食節上看到的。當時我就被一個大鍋裡的煙霧深深的吸引住了，更讓我覺得神奇的是，那些煙霧竟然是從冰淇淋上冒出來的！當我捧著冰淇淋的時候，拿著一看，哎？怎麼還冒著熱氣呢？這樣不是會很燙嗎？可我吃的時候卻發現，啊！涼涼的！難怪售貨員在吆喝著“煙霧冰淇淋”呢！當時的我並不知道，那“煙霧”居然是今天我所看到的氮液。而今天實驗中的液氮是裝在一個盒子裡，看起來如同仙境一般，還像一層層軟綿綿的棉花糖。
這次活動真是讓我收穫滿滿呢！原來我們的生活中藏著這麼多科學奧祕啊！
我發現了生活中的奧祕 篇10
國小三年級作文 ,542字老師說今天要做一個實驗，我滿腦子都是問號：要做什麼實驗呢？老師在黑板上寫著“吹不滅的火苗”，我心想：火苗怎麼會吹不滅呢？難道真能吹不滅嗎？不管了，趕緊去做實驗吧！
這個實驗要準備三個道具，分別是打火機、紙、膠帶。我按了一下打火機的按鈕，火苗一下子就跳了出來，我嚇了一大跳，以為著火了呢！真是好險啊！老師把紙捲成喇叭形，用膠帶把邊緣粘住，就好像帽子，還像望遠鏡、火炬。我想，捲成這樣幹什麼呀？不會要當管道吧？
原來要吹火苗，小力士開始吹火苗了，他深吸一口氣，吹了兩次後，才把小火苗吹滅。我們班的同學興奮起來，大家躍躍欲試。老師把火苗拿遠了，小力士費了好大的力氣也沒有將火苗吹滅，火苗好像在說：“吹不滅！吹不滅！”我想這樣下去永遠也吹不滅。就在這時，小力士鼓足了力氣，一口氣把火苗吹滅了，我們又開始興奮起來。
小不點來吹了，她輕輕一吹，火苗就敗下陣來了。我們興奮地鼓起掌來。後來，我發現她把“火炬”拿反了，難怪那麼容易吹滅呢！
為什麼小不點能輕鬆吹滅火苗呢？因為將“喇叭”的小頭對準火苗，氣流比較集中；而將大頭對準火苗時，氣流就分散了，因此不容易吹滅。
生活中有好多奧祕，正等你去發現呢！
生活中的奧祕 篇11
國小三年級作文 ,544字我們都知道，火苗輕輕一吹就滅了，可今天上課時，老師說：“今天我要做一個實驗，叫做‘吹不滅的火苗’。”我聽了一頭霧水，心想：難道火苗被施了魔法？好神奇啊！
要做這個實驗必須要有一個打火機和一張紙，老師把這張平整的紙捲成漏斗形，用膠帶粘起來，看起來像圓柱形，又像冰淇淋甜筒，還像望遠鏡。
接下來第一個就是我來上臺實驗，我想：這麼小的火苗根本不是我的對手。我拿起漏斗，把漏斗的大頭對準火苗，向前深吹了一口氣。我的眼睛瞪得大大的，嘴不停地吐氣，臉蛋通紅。可不論怎麼樣，就是吹不滅，火苗左搖右擺，好像得意地在跳舞。難道火苗真的被施魔法了？
下面來吹的是王梓暄，我很疑惑，因為我這個大力士都吹不滅，她那個小女生怎麼可能吹得滅？
王梓暄拿起漏斗，用小頭對準火苗，她深吸一口氣吹向火苗，她的眼睛瞪得大大的，嘴巴在那兒輕輕地吹氣。結果，王梓暄輕輕一吹，火苗就滅了，我想是不是火苗又施了魔法，只聽她的話？
為什麼大力士吹不滅火苗，小不點卻能吹滅，因為漏斗的大頭對著火苗，吹出來的氣流會分散到四面八方，所以吹不滅火苗。而漏斗的小頭對著火苗，氣流在小頭時會匯聚在一起，所以能吹滅火苗。
通過這個實驗我知道了：世界充滿了奧祕，我們要善於動腦筋，才能解決這些奧祕。
生活中的奧祕 篇12
國小五年級作文 ,781字生活中隱藏著不計其數的科學知識，只要我們善於觀察，勤思考，就會發現這些有趣的知識。
今天是星期六，上午得去補習班上課，我一大早就開始忙碌起來，由於我起得比較晚，來不及吃早飯，媽媽就給我煮了幾個雞蛋充飢。
不一會兒，雞蛋就煮好了。媽媽將幾個散發著香氣的雞蛋端給我。我肚子裡的“饞蟲”頓時被驚醒了。在“饞蟲”的指揮下。我不管冷熱地飛快剝著雞蛋。可剝了很長時間，我也沒能剝好一個雞蛋。此時，我的肚子“咕——咕”地跟我鬧革命，看著兩個香噴噴的雞蛋不能吃，我也只能乾著急。
媽媽看到後走過來微笑地對我說：“傻孩子，雞蛋不好剝吧？讓我來幫你剝吧。”說著她拿起兩個雞蛋走進廚房。幾分鐘後，她像變戲法似的拿出兩個白白光滑的雞蛋。我饞得口水直流，也不管三七二十一就狼吞虎嚥地吃起來，邊吃邊說：“嗯……真好吃，謝謝媽媽！”吃完後，我正要問媽媽如何剝得這麼完整的雞蛋時，媽媽好像看出了我的心思，笑著告訴我：“剝雞蛋時可以用涼水沖洗一遍或在鹽水裡泡一會兒。因為蛋清與蛋殼中間會有一層薄膜，而煮熟的蛋殼會依附在薄膜上，所以把煮熟的雞蛋放進冷水裡，受到熱脹冷縮後蛋清會與蛋殼上的薄膜分離。剝雞蛋時會連膜帶殼同時剝離，這樣既方便又省事。”
我聽完後忍不住想自己動手試一試，心動不如行動，我拿起另一個雞蛋照媽媽說得那樣用涼水泡了一會兒。果真剝的雞蛋既完整又快。我高興地眉飛色舞，稱讚道：“哇，真是太神奇了！謝謝！您讓我學到了新的知識。”
經過剝雞蛋這件不起眼的小事，我知道了生活中有許多有趣的知識，只要我們善於觀察和思考，就會發現它們，為自己的知識寶庫增添一份新的色彩。
生活中的奧祕 篇13
國小五年級作文 ,542字暑假期間，媽媽帶我去姥姥家，我可開心了，因為我可以去看我的小菜園子啦！
姥姥的家在鄉下，不太大的院子裡，有一塊空地，是姥姥留著種菜的，一到春天姥姥就把菜地澆透水，然後把雞糞豬肥拌勻撒在地裡，再翻地，播種。沒過多久，各種各樣的菜苗歡歡喜喜地露出了小腦袋。這時姥姥一邊鬆土，一邊放著錄音機聽歌曲，還把音量調的老高。我不耐煩了，正要去關，姥姥吆喊道；不要關了，小苗苗也在聽音樂了，你看！這些小傢伙這幾天長得多快呀！
姥姥的話讓我很納悶，我回到家，特意上網查了資料，原來不只是瓜果，很多植物都喜歡聽音樂呢！貝多芬的音樂可以使枯萎的玫瑰或乾癟的小紅蘿蔔重新水靈起來。在相同的條件下，聽了音樂的含羞草比沒聽的要高一倍多。而且葉和刺長得滿滿的。番茄聽了音樂後，長得又大又甜。玉米和大豆聽了《藍色多瑙果河》這首樂曲後，果實長得很飽滿……
查了資料後，我迫不及待地讓媽媽帶我去姥姥家，還特意帶了生菜白菜的種子。我們找了一塊空地，撒下種子，定時澆水施肥，期待它早日生根發芽，期間還請姥姥定時給播放古典音樂。而後的每個星期我都會到姥姥家看我的小菜園。果然，這些蔬菜長得非常好，比鄰居家的蔥綠茂盛呢！
我開心極了。
大千世界，無奇不有。讓我們一起來探索，一定會發現更多的奧祕。
生活中的奧祕 篇14
國小四年級作文 ,744字我發現金尾魚不眨眼
在我們平時的生活中，每一個動物都會有自己的奧祕，魚當然也是有的，你們猜猜魚有什麼奧祕呢？哈哈，那就是——魚是無法眨眼睛的。
記得那一天，媽媽買回來兩條金尾魚，一條是金色的，一條是黑白相間的，好奇的我就馬上趴在魚缸的前面開始觀察這兩條金尾魚。它們的身體大大的，肚子又圓又大又鼓，就像一個圓溜溜的乒乓球，眼睛圓圓的，瞪起來看像一個小燈泡，嘴巴一張一合，時不時得吐出幾個小泡泡，美麗極了。看著，看著，突然，門鈴響了，我過去開門，爸爸回來了。接著，我和爸爸來一起觀察這兩隻金尾魚，過了一會兒，爸爸問我：“兒子，你敢跟這兩條金尾魚比賽誰先眨眼睛誰就輸，這個遊戲嗎？“比就比，有什麼大不了的呀？”我興致勃勃地對爸爸說。於是，說幹就幹，我就和這兩條小魚比賽了。
時間一分一秒地過去，不一會兒，我的眼睛都酸了，實在忍不住眨了一眼，這次比賽我失敗了，我的心裡充滿了疑惑地問爸爸：“爸爸，為什麼這兩條小金魚可以堅持這麼長的時間不眨一次眼睛呢！它們的眼睛裡是不是在一個東西支撐在那裡的？”“不是，但是，我也不知道為什麼金尾魚為什麼不會眨眼睛。”爸爸回答道。於是，我帶著這個神奇的祕密跑到我的房間裡，從書櫃上拿出《十萬個為什麼》我看了很久，十多分鐘過去了，我終於找到了答案，金尾魚為什麼能長時間睜著眼睛這個問題的答案是什麼了，因為這種金尾魚跟別的魚不一樣，它是沒有眼皮的，所以，不管是睡覺還是會游泳，它是無法閉上眼睛的。我和爸爸都豁然開朗。
生活中的奧祕可真多啊，我們一定要好好學習，好好讀書，平時在生活中多多觀察，長大以後還要去探索更多的奧祕，成為一個像法布林一樣的小小觀察家。
雞蛋的奧祕 篇15
國小五年級作文 ,569字星期六，天氣十分火熱，在這萬里晴空的日子裡，我的腦子裡突然跳出了一個想法：為什麼雞蛋能浮在水面上呢？說幹就幹，我找來一個雞蛋，一個玻璃杯和一包鹽，我迫不及待地做了起來。
首先，我在玻璃杯倒入四分之三的水，然後小心翼翼地拿起一個雞蛋，輕輕地放入水中。接著，我舀了滿滿一勺鹽倒入水裡，用勺子攪拌，鹽被水溶解了，可雞蛋像個貪睡的孩子正呼呼大睡呢！我又往杯子裡放了兩勺鹽，繼續攪拌，聚精會神地看著雞蛋的變化，雞蛋伸了個懶腰，又好像喝醉了的醉漢一樣搖晃了幾下，又沉下去了。我心煩意亂地盯著久久不浮起來的雞蛋，感到有些納悶，也有些灰心，“是不是鹽放的太少了？”我仔細地啄磨著，不慌不忙地又往杯中加入了五勺鹽，雞蛋終於耐不住性子浮了起來，尖尖的腦袋露出了水面向四張望這陌生的世界，我歡呼雀躍，“成功啦，成功啦！”我用手點了雞蛋，把它往下按了按，可雞蛋卻不像個安分的小娃娃急切地往上浮。
過了一會兒，我轉念一想，這其中有什麼科學原理嗎？我連忙上網查了資料，原來雞蛋裡本來就有空氣，水本來的密度不足以托起雞蛋，如果放鹽後，鹽融進水裡，讓水的密度變大了，所以雞蛋就可以浮起來了。如果雞蛋放置的時間長了，裡面有足夠的空氣了，這樣的雞蛋出可以浮在水面。
這是個非常有趣的實驗，而在有趣實驗中我也學到了不少的知識。以後，我要多做這樣的實驗，讓自己的知識越來越豐富。
雞蛋沉浮的奧祕 篇16
國小六年級作文 ,646字今天在班做了一個實驗—雞蛋沉浮的奧祕，這個實驗十分有趣。
實驗器材有：適量的鹽、一隻敞口杯、適量的水、生雞蛋一枚、攪拌棒一根。
開始實驗了，只見老師左手端著盛有大半杯水的杯子，右手拿著一枚雞蛋，小心翼翼地把雞蛋移近杯口。只見雞蛋“撲通”一聲，像一個跳水運動員從水板跳下並潛入到杯底。我想雞蛋在杯底穩穩實實的，怎麼會浮起來呢？難道老師還會魔法不成？
帶著我們的疑問，進入下一步實驗。老師用勺子舀了半勺鹽，我們緊緊盯著杯子，等著奇蹟發生。老師把半勺鹽緩緩倒入水中。清澈的水，立即變得渾濁了，像明亮的天空被蒙上了一層薄薄的霧紗。可是雞蛋依然像一個熟睡的嬰兒，一動不動。“實驗失敗了嗎？”“怎麼還沒有浮起來呢？”大家在底下七嘴八舌的議論起來。“不會真的是敗了吧？”我也擔心了起來。
就在這時。老師又舀起起來一勺鹽倒入水中。杯子裡的水越發變得渾濁了，隱隱約約看到了雞蛋正在水中飄飄悠悠的浮動、升騰。
老師，拿起攪拌棒迅速的攪拌起來，那雞蛋隨著攪拌棒在杯中跳起了芭蕾。“哇！浮起來啦！”就在老師攪拌的那一刻，雞蛋像潛水員一樣，猛地向上游去。我們瞪大雙眼，“成功啦！成功啦！”我們歡呼著，“這也太神奇了！這鹽的力量也太大了，居然讓雞蛋在水中真的浮了起來。”我不禁在心中暗暗稱奇。
老師解釋道：“那是因為鹽放入水中攪拌，溶化後水的比重就會加大，水對雞蛋的浮力就加大了，當水的浮力大於雞蛋的重力的時候，雞蛋就會浮出水面了。”
原來是這樣啊！這次的實驗真的令我們大開眼界，生活之中，真是處處皆學問啊！
雞蛋的奧祕 篇17
國小四年級作文 ,807字在陽光明媚的星期六，媽媽帶我去超市裡購物，我們買了牛奶零食，還有今天晚飯的材料和一袋雞蛋。
在回家的路上，媽媽讓我提著雞蛋，我一隻手提著雞蛋，心裡想：“這小小的雞蛋還挺重的，不過我不會被這點小困難打倒的。”我提著雞蛋加快腳步往家趕。終於，到家了，我趕緊把雞蛋，往桌子上一放，擦了擦額頭晶瑩的汗珠。
忽然有一個雞蛋，像一個調皮的小孩從袋子裡滾到桌子上，又從桌子上滾了下來，我急忙的跑過去，用手接住，用力一抓，心裡想：“完了，完了，這回雞蛋一定碎了。媽媽肯定會批評我了。”慢慢的睜開眼睛，我揉了揉眼睛。不禁小聲驚歎“哇塞！”，驚奇地發現雞蛋居然沒有碎，我好奇的用力一捏雞蛋，也沒有碎，我又想，如果我多捏幾次，雞蛋是不是就會破了呢？我用力捏了很多次，還是不碎，我匆匆忙忙地跑去問媽媽。
媽媽她輕輕一笑，卻反過來問我：“雞蛋是什麼形狀的？”“是橢圓的。”我迫不及待地回答道，然後我又抓了抓後腦勺問媽媽：“但這和雞蛋，破碎有什麼關係呢？”
媽媽給了我倆個雞蛋，讓我用兩個雞蛋輕輕一碰，“啪”雞蛋居然破了。我好奇地盯著破碎的雞蛋，歪著頭，一副不理解的樣子，問媽媽：“這是為什麼？”媽媽邊捂著嘴偷偷笑邊指著兩個雞蛋的接觸點，耐心地對我說：“雞蛋是成拱型的，拱形結構是最穩定的形狀，這個結構是能把一個點上的力均勻地分佈到其他地方，使力度減小，從而不被捏碎，所以當我們握一個雞蛋時，手的槓桿力就平均分佈到雞蛋的各個地方，力度小了，雞蛋就不會碎了。而將兩個雞蛋輕輕一碰，雞蛋與雞蛋之間的接觸面積卻很小，雖然接觸面積很小，但他的力道卻很大，所以雞蛋輕輕一碰就破碎了。你看上次你學的那篇課文《趙州橋》，趙州橋也正是利用了拱形結構建造的，才使得它經過1400多年還這麼牢固。”
聽了媽媽的話，我點了點頭，語重心長的說了：“哦……我知道了，原來是這樣啊！”這次讓我真得長見識了。
其實生活中有許許多多的科學嘗試，他們都在等著我們去探索去發現。
雞蛋的奧祕 篇18
國小四年級作文 ,438字記得那是一個沒有一絲太陽的中午，雨點迫不及待地從烏雲裡鑽出來。奶奶在煮飯，我正閒的沒事幹，在家裡走來走去。奶奶從廚房裡走出來，對我說：“我來考考你，你知道哪個是熟蛋，哪一個是生蛋？你既不能看電腦，又不能敲碎蛋殼哦！”說完，又走進廚房幹活了。
我把生蛋左搖搖右搖搖，沒有什麼發現。“到底怎麼區分呢？”我喊道。奶奶再次從廚房裡走了出來，“你自己想辦法，我可以給你透露一點，把蛋轉一轉，看看會怎樣？”我按照奶奶說的去做了，真的有了新的發現。
我用左手把兩個蛋分開，然後用右手的食指輕輕地推了一下左邊的蛋，蛋像躺著的摩天輪一樣慢悠悠地轉。我又用右手的食指輕輕推了一下右邊的蛋，蛋像陀螺一樣飛速地轉起來。蛋轉的不一樣快呀！為了看到哪個蛋轉得快，我又把兩個蛋放在一起，用雙手的中指輕輕地推了一下兩個蛋，左邊的蛋比右邊的轉得慢，“我的發現是什麼意思呢？”
我喊奶奶來到身旁，我演示給奶奶看。奶奶笑眯眯的對我說：“你找到了重點，告訴你吧，轉得快的是熟蛋，轉得慢的是生蛋！”
原來蛋也有奧祕呀！
雞蛋沉浮的奧祕 篇19
國小四年級作文 ,741字今天咪咪老師笑眯眯地說：“大家想一想，雞蛋能在水面上跳芭蕾嗎？”同學們七嘴八舌的討論，最好異口同聲的說：“不可能。”老師搖搖頭，“那就讓我們一起見證奇蹟。”
首先老師向杯子裡倒了半杯水，水“咚咚咚”地發出歡快的聲音。隨即老師拿出一個帶有光澤的雞蛋，“撲通”一聲，那雞蛋像一名跳水隊員，優美而華麗的一個轉身，落入水中。沉入水底的雞蛋又好像一個睡熟的小寶寶，睡得那麼香，睡得那麼甜，似乎等待著我們去喚醒他呢。忽然周雲翔跳起來大叫道：“雞蛋變胖了！”果然，雞蛋的確變得胖乎乎的。同學們瞪大眼睛看著。
接著，老師拿起勺子裝了半勺鹽。鹽一點點的進入杯子，老師用攪拌棒輕輕的攪動，鹽瞬間融化，水變得像早晨的霧，模模糊糊，可雞蛋一點也沒有變化。剛才還滿抱希望的同學轉瞬間就有些失望了。
老師又裝了一大勺鹽，慢慢地倒進杯中。水更加混濁，蛋開始上下跳動。“見證奇蹟的時候到了。”老師對大家說。同學們爭先恐後地將老師包圍著，看不見的同學爭著往前擠。只見老師把一大勺鹽一下子倒進杯中，像變魔法一般，那蛋“騰”地一下，就從杯底彈起。同學們目瞪口呆，隨即發出一片歡呼。
隨著老師快速地攪拌，雞蛋肚皮露出來啦，像一個挺著大肚子的將軍。同學們用手按了一下，它就沉下去，手一抬，它又立即浮上來，上下浮動，彷彿在跳水中跳著優美的芭蕾舞呢。
聽了咪咪老師的解釋，我們才知道雞蛋水中沉浮的奧祕。原來，鹽水含鹽量大，鹹度高，密度大，所以浮力就大，小小的雞蛋自然就飄起來啦。
生活中真是處處有學問啊！需要我們去不斷地探索和發現。
雞蛋的奧祕 篇20
國小四年級作文 ,718字它光溜溜、亮閃閃，殼薄而光滑，是個易碎的“嬌寶寶”，它就是——雞蛋。
上課了，老師拿出了這個“嬌寶寶”，還一併丟擲了一個問題：“哪位大力士能用一隻手捏碎這個雞蛋？”冰冰老師話音未落，教室裡就沸騰起來：“老師，我來、我來，讓我來。”老師百裡挑一，選中了大力士奧奧來挑戰捏雞蛋，奧奧神氣十足地走上講臺，一臉不屑，老師小心翼翼地把雞蛋放在奧奧地手中：“預備，開始！”奧奧齜牙咧嘴，使勁兒捏著，還忍不住發出“啊-啊”的聲音，同學們站在一邊，扯著嗓子為他加油，可雞蛋卻突然變成了“蛋堅強”，無論奧奧多用力，它都完好無損地躺在奧奧手心裡，好像正在呼呼大睡呢！奧奧就這樣給敗下陣來，只好垂頭喪氣地回到了座位。
咱們班的“調皮大王”爽爽不服，也要來試一試，可結果一樣，也沒能將這“嬌寶寶”捏碎。接著，老師又叫了幾個大力士來挑戰，依然是以失敗而告終。
這時，聰明的奧奧發現了其中奧祕：“因為雞蛋是橢圓形的，當我們用手捏雞蛋時，力被分散到了雞蛋各處，所以即使用再大的力也捏不碎。”為了讓我們發現雞蛋的更多奧祕，老師找來了一個碗，喊我們班力氣最小的林林來磕碎雞蛋，林林拿著雞蛋，在碗沿上輕輕一磕，瞬間蛋黃蛋白都流了出來，原來，當我們把力都集中在一處時，雞蛋也是這麼的不堪一擊啊！我們這才恍然大悟雞蛋捏不碎的奧祕。
小小的雞蛋竟藏著這麼多奧祕，看來我們只有做生活中的有心人，才會發現更多奧祕。