“盲人”體驗相關作文20篇
盲人體驗 篇1
國小六年級作文 ,467字一聽到“盲人”這個詞，大家一定會聯想到雙目失明，手拿導路棍，一步一步探索著前行的盲人。盲人看不見外面的世界，他們出行靠的是導路棍和盲道。雖然現在街上隨處可見盲道，但盲人走的路順暢嗎？那天，爸爸和我一起做了個實驗。
傍晚，臨平東湖路的一段，我閉上眼睛嘗試著當了回盲人。當感覺到前方有障礙物時，我就睜開眼睛看一下。結果不足百米的盲道上，我碰到了19處障礙物。還好我能睜開眼睛看到擋住去路的是何物，但要是真正的盲人呢？後果不堪設想！
通過這次嘗試，我發現盲人們走的路並不順暢。要麼是自行車佔據了盲道，要麼就是汽車擋在了盲道上。盲道就是為盲人鋪設的，怎麼可以變成了停車場呢？更加嚴重的是一些臨街小店，店主為了招攬生意，讓商品在盲道上“安家落戶”。店主只圖賺錢，卻沒想到給盲人帶來多大的不便。
在此，我想對那些只顧自己方便的人說：當你正要把車停到盲道上時，請你為盲人著想，換個地方停車；當你發現你的商品佔據盲道時，請你把商品搬一個家，給盲人留出通道；當你發現盲人急需幫忙時，請你伸出雙手幫助他。這個世界只要大家充滿愛心，一定會處處開滿幸福的花。
盲人體驗日 篇2
國小六年級作文 ,643字看不見會是什麼樣的滋味？會有什麼不同的感受呢？我決定親自體驗一回。
從出門那一刻開始，我就戴上了眼罩，然後摸索著下樓。這下好了，眼前一片漆黑，我已經寸步難行了。爸爸讓我扶著樓梯扶手，然後記住每一級臺階的大概高度，按相同的節奏一步一步往下走。第一層樓梯我走得特別慢，幾乎是挪下去的。可到拐彎的時候又出現難題了，因為看不見，我一下子就失去方向感，不知道往哪邊拐了。這時我的手正摸著扶手，發現到拐彎的地方，扶手也在變換著方向。就這樣一步一步往下走，終於在最後一層樓梯，掌握了節奏才走得快一點。
除了走路困難，做“盲人”第二件困難的事情應該就是吃飯了。
點好了餛飩，蒙上雙眼，我的手伸在前方，找了半天才碰到我的碗。第一次用勺子撈起餛飩就往嘴邊送，結果只喝了一口湯而已。第二次，我開始留心勺子的重量，感覺有點分量的時候就將勺子往嘴邊送，這次終於吃到餛飩了。在看不見的情況下，一碗餛飩吃了好長時間。
來到外婆家，外婆家的門前有一條長長的坡道，中間鋪著一塊塊石板，兩邊沒有欄杆，我決定挑戰一下。
這次我先找來一根木棍，戴好眼罩後，我拿著木棍，不停地用木棍的另一頭敲打著地面。當我聽到木棍敲到石板上的清脆的聲音後，我就向前跨一步，在石板上站穩了之後，再敲打地面。就這樣，我用木棍代替眼睛，一步一步找著石板，最後成功地走到了坡道頂端。
通過這一天失明體驗，我感受到盲人真的太辛苦了，平常非常簡單的事情，盲人做起來卻要困難十倍、百倍。
所以，我們一定要好好保護自己的眼睛，這樣才能每天都看到五彩繽紛的世界。
盲人體驗 篇3
國小二年級作文 ,352字中午我們準備開飯這時我想起語文書上有一次體驗活動—體驗盲人。於是我打算來一次盲人吃飯的遊戲，體驗盲人生活！這時爸爸從廚房拿出了香噴噴的菜和飯，我想睜看眼看看，但遊戲規則中沒吃完飯不能看，所以我只好放棄這個念想。哎，真煩！終於開動了！我隨手夾了一筷子菜，往嘴裡塞，不料吃了一大塊生薑，呸呸呸，好辣呀！真倒黴，好好吃個飯都不讓。於是我用必殺技—聞。我又像剛剛一樣夾了一筷子菜，湊近鼻子聞聞，嗯，好像還不錯呢！於是我靠聞，放心大膽的吃了起來，終於艱難的吃完了午餐！這然我覺得殘疾人真的很辛苦！
曾經聽老師講過，有一位雕刻家，因不幸，失去了左眼睛，但他卻靠著右眼，在一粒米上刻出了十八羅漢！這然我們全班震驚不已。所以我們不能看不起殘疾人，因為它們可以向上面一個雕刻家一樣做我們不能做的事！
盲人體驗 篇4
國小四年級作文 ,657字週五回家之後，我宣佈週末要體驗一小時盲人，大家紛紛鼓掌表示支援。今天中午吃飯的時候，我用眼罩把眼睛蒙上，親身體驗盲人的生活。
第一件事“吃飯”，我坐在桌邊，眼前漆黑一片，什麼也看不到，但是聞到了一股飯香、菜香，特別是藕的清香。我先吃了一口飯，然後去夾藕，嘿夾中了，我暗暗高興了起來，原來盲人這麼好當呀。把它放進嘴裡，結果是一個辣椒，辣得我直噴火，我急忙要喝水，外公連忙把水遞給了我，我看不見，把水喂到了鼻子上，讓鼻子喝下了這口水。我很不服氣，瞧我的，我先聞了聞香味的來源，用筷子小心翼翼地試探。終於探到了我想要的藕，可是調皮的藕從我的筷子裡逃走了，就像我一樣跑得飛快。我生氣地說：“我不吃了。”媽媽批評我：“盲人三百六十五天都是這樣的，而你連十分鐘不到就耍脾氣了。”我重新坐下來，冷靜了一下。我再次夾藕，這次藕也乖了許多。被我輕鬆地夾了起來，我津津有味地吃了下去，有了這次成功經驗，接下來就輕鬆了許多。吃完飯，我看了看時間，以前只要二十分鐘，這次居然花了四十分鐘。
吃完飯我準備去解便，一轉身頭就撞在牆上，疼得我哇哇大叫。我手扶在牆上，小心翼翼地進入了衛生間。我解便不久，只聽見外公叫道“誰？是誰把小便撒得到處都是。”我聽到後，我偷偷地笑了。
我嘗試著拖地板，到處碰牆不說，還弄得全是腳印，外公吵我：“小傢伙，你淨幫倒忙，地板沒拖乾淨，還讓我重新拖一遍。”我傷心地回到了自己的小房間，我細細地體會一個小時盲人體驗，只做了三件事就做得一團遭。盲人真不容易，下次遇見了，我要幫助他們。有光的世界多麼美好，我要好好珍惜。
盲人體驗 篇5
國小六年級作文 ,663字當我戴上眼罩的那一刻，自己彷彿掉入了萬丈深淵。眼前一片漆黑，伸手不見五指。此時此刻，我的內心充滿了恐懼與絕望。
開始向前走了，我懷著試探的心理向前慢慢動了一小步。緊接著，我忽然覺得身體失去了平衡，左右晃動。目前我唯一的辦法就是去用腳來試探前方是否有障礙物。因為我知道，我前方除一個搖椅便再無什麼了。於是，我不再猶豫，向前跨了兩大步，隨後我再次用試探的心理，用腳尖向前輕輕踢了一下，果真，有一個東西在我面前，我用比平常慢十倍的速度緩緩蹲下，摸了摸這個障礙，哦，是一把凳子，幸虧不是什麼重的物品不然我的腳非廢了不可！凳子被我放到了一旁。我向前一動，身體再一次失去了平衡，腳被前面的另一個小板凳一絆，一頭栽到了沙發上。“呼真險！”我嘆了口氣，真感謝上帝沒讓我一頭栽在地上……
我站起來，想到一個好主意。用腿延著沙發輪廓走，這樣會更快一些。現在我用腿用力一跨，成功藉助沙發轉回出發點。我記得，在沙發的對角那有一張桌子，桌子上放著膝上型電腦，我可千萬別把筆記本給撞了，那玩意兒萬一砸在我的腳上，我腳豈不是要殘廢了？
我奮力向前一跨，雙手貼在牆上，用手一步一步摸著牆前進，這比剛剛更慢了，我萬萬沒想到，自己頭頂上掛著一個書架，就差那麼一點就撞額頭上了。繞過書架，我摸到廚房的玻璃門，這我便放心了，離終點只差了一步之遙，向前走了一大步，摸著了剛剛出門前的那臺鏡子，走進大門，我感受到了教室裡空調的涼氣，興奮地摘下眼罩，終於完成任務了！唉，盲人生活真不容易！
這次的盲人體驗，使我深有感觸。我們一定要好好珍惜自己所擁有的一切啊！
我的盲人體驗 篇6
國小三年級作文 ,435字今天一上課，老師就讓我們閉上眼睛，讓我們在包裡找自己的筆，我在包包裡摸了好一會兒，才摸出我的筆，看來閉上眼睛做事還真不方便。
接下來老師用紅領巾蒙上那我們的眼睛，讓我們試著走出自己的位子，走到外面去，我一聽到要離開座位，我心裡就很害怕，非常擔心撞到東西，我的腳一步一步，慢慢地小心的走著，手伸得很長，到處摸，我生怕撞到東西，我終於摸了出去。等我們都走到外面，老師又叫我們回到教室時，我的心一下子又慌起來，我還是一步一步的慢慢走回教室，我雖然很小心地走著，但還是撞到了桌子，我是聽著同學指引的聲音找到了我位子的旁邊，然後我靠記憶坐回到了位子上。我坐在位置上想，幸好這只是一次體驗。
坐在位子上的我開始看別人走，同學們小心地走出教室，然後又小心地走回來，雖然他們都很小心，但還是撞到了桌子、牆、椅子，有的還相互撞在了一起，有的還坐錯了位子，同學們都很慶幸，這只是一次體驗，如果真的是看不見的話，那生活是多麼大的麻煩呀，所以我們要保護好自己的眼睛。（公眾號：芒果作文之家）
“盲人”體驗 篇7
國小六年級作文 ,552字“咣！”又是鍋蓋掉地的聲音。我摘下眼罩，把鍋蓋放回原處，充滿歉意地朝媽媽笑了笑，又重新把眼罩戴上。
你們猜，我這是在幹嘛？告訴你吧，我是在體驗盲人的生活呢！
我顫顫巍巍地摸索著向前走，一陣飯香鑽入了我的鼻子，開飯了！我興奮地往廚房走去，差點忘了自己還蒙著眼罩。“哎喲！疼死我了！”我沒弄清楚方向，腦瓜子直接和牆來了個親密接觸。我本想就此放棄，可固執的性格使我繼續前行著。
以前再熟悉不過的家對於陷入無盡黑暗的我來說，卻是如此陌生。
我好不容易才走進廚房，剛想坐下，又撞到了一個尖尖的東西，原來是衣服被桌角給勾住了。盛飯時，我還將飯盛到了手上，燙得我哇哇直叫。真是諸事不順啊！
我坐在餐桌前面拿起筷子，由於飢餓，我不顧一切地把筷子向前方伸去，筷子只碰到了光滑的桌面。我不甘心地摸索著，終於夠到了盤子。我夾起一個“不明物體”，迫不及待地往嘴裡塞。一咬，差點把我牙給崩掉，這分明就是一塊硬骨頭！我受不了這無盡的黑暗了，無奈地摘下了眼罩。
在重見光明的那一刻，我才意識到世界是有多麼美好：小草閃耀著水滴，花兒舒展著笑臉，連落葉都是那麼可愛……
自從我親身體驗了一次盲人的生活後，才知道他們的生活原來如此艱辛！
盲人體驗活動 篇8
國小四年級作文 ,588字星期六下午，我去溫新作文上課。老師帶我們進行了一次難忘的盲人體驗活動。
第一輪由鄒明來當盲人，老師用紅領巾把鄒明的眼睛矇住，原地轉三圈，然後讓他去找自己的座位。老師喊“開始“，他就沿著桌子邊一點一點地摸索著，摸到第三排時，鄒明以為這是自己的位置，就準備坐下，結果摸到了一個瘦瘦的身體，他就知道這不是自己的座位。接著，他又摸到第四排的桌子，摸了一下，沒有人，鄒明就坐下了。“這就是我的座位！”鄒明大聲喊道，他解開紅領巾，一看，還真是沒錯。
第二輪是徐瑾辰來當盲人，他要找人——鄒明。
老師還沒喊“開始”，被紅領巾矇住眼睛的徐瑾辰就開始張牙舞爪地一通亂摸，然後老師教大家變換位置，這下可難倒了徐瑾辰。他沿著桌子，開始了艱難的“摸人”。摸到第三排時，他摸到了一個瘦瘦的身體，老師誤導徐瑾辰說：“這就是鄒明，這就是鄒明。”徐瑾辰一不小心就落入了老師的圈套，聽了老師的話，就大聲吼道：“這就是鄒明！”徐瑾辰解開紅領巾一看，竟不是鄒明，而是別的同學。徐瑾辰尋找鄒明的任務，以失敗告終。
這次“盲人”體驗活動，讓我們知道了盲人的生活有多麼寂寞、困難，所以我們不要歧視盲人，要關愛他們，呵護他們。
盲人體驗 篇9
國小二年級作文 ,603字我和媽媽走在街上，看見一個盲人，他什麼也看不見，只能走盲道。
回家後，媽媽說：“不如你來當一回盲人，體會一下眼睛對我們有多重要！你說怎麼樣？”我提議：“媽媽，你也當，我倆比誰先喝完水，洗好手，上完廁所，最後再找到爺爺，如果最後一個找到爺爺的，就算輸哦！”媽媽說：“好！誰怕誰！”媽媽又說：“我讓你幾步。”我忙著走了三步到客廳，起點是廚房。
開始比賽了，我和媽媽閉上眼睛開始行走。爸爸當裁判員，我雙手扶到沙發上，摸索著向前走，正好前面有個臺階，我被絆了一跤。我爬起來跑了幾步，到飲水機前喝到了水，正好媽媽也摸索到了廁所，媽媽的雙手摸來摸去找到了馬桶開始上廁所。不到5分鐘，媽媽就上完了，開始洗手。
我才剛摸到杯子，開始接水。爸爸給了我一個小提示：“右！”我一想右邊一定是冷水。我一按，果然真的是冷水。我喝完水，就上廁所。不過我一摸就知道了馬桶，不到一分鐘，我就上完了廁所，開始洗手。
媽媽開啟水龍頭後，洗手不用洗手液就走了。媽媽跑到飲水機前開始喝水，咕嚕咕嚕喝完了，我也洗好手了。
我和媽媽不時地碰來碰去，後來我被媽媽撞飛了，正好碰到了爺爺，最後我贏了！
我體驗當盲人的感受就是，盲人其實很難找到路、找到東西，所以，我們要幫助盲人，更重要的是，眼睛多重要啊，我們更要愛護好自己的眼睛。
盲人體驗 篇10
國小四年級作文 ,575字上一個星期五，老師給我們佈置了一個作業：在週六或者週日的時候，當一天盲人，體驗一下他們的生活。
星期天，我一寫完作業，就帶上一個眼罩，站起身來摸索著往前走。好歹摸到了一扇門，我抬腿就往前走，誰知我竟然撞到門框上磕到了頭。我連說：“倒黴、倒黴”，我抬手摸了摸被撞的生疼的腦袋，咬了咬牙，繼續摸索著往前走。
總算來到了客廳，我的肚子開始“咕咕”叫了。我正準備去廚房問媽媽今天中午吃什麼菜，結果由於看不到年幼的弟弟也正往廚房跑過來，於是我結結實實的和迎面而來的弟弟撞上了。他被我撞地坐在了地上，張開小嘴，哇哇大哭起來。我立馬摘下眼罩，彎腰抱起弟弟使勁哄他，一直哄到他不哭為止。看著在一旁玩耍的弟弟，不再哭泣，我又帶上眼罩，繼續我的盲人之旅，摸索著走向廚房。
我聽到媽媽在炒菜，便問她炒的什麼菜，她說是土豆絲。我最喜歡的就是炒土豆絲。聽了媽媽的話，我迫不及待的轉身向餐桌走去，這回總算順順利利地來到餐桌旁，我拖出一把椅子，就在桌旁坐下來等待。過了一會兒，媽媽端著炒好的菜過來了，我摸索著拿起筷子，夾起土豆絲就吃，結果，夾到的竟然是一塊姜。我受不了了，就把眼罩摘了下來，我的盲人生涯宣告結束。
通過這次體驗，我知道了殘疾人心裡的苦楚，我們要關愛殘疾人，不能瞧不起他們，因為他們也是像健全人一樣，都是有尊嚴的！