隆重的錄影課相關作文20篇
隆重的錄影課 篇1
國小六年級作文 ,950字自開學以來，我們第一次隆重地用錄影機把上課過程記錄下來。在今天上午的課堂上，我卻展開了強烈的心裡搏鬥。
丁零零，上課了，在教室的角落裡有一架錄影機直對著我們。別看我們坐得筆直筆直的，像一棵棵小松樹一樣紮根在土地上。你們卻不知我們的心一直在上下左右翻滾著，緊張極了。我的心怦怦直跳，猶如在迷宮找不到出路一樣。過了一會兒，張老師精神抖擻地走向講臺，和我們親切地相互問好後正式開始了。看看我周邊同學們臉上掛著的神情和一起一落的胸脯，我想他們也和我一樣緊張得不得了吧。
“今天上課之前咱們先來聽一段音樂。”老師神祕地說道。緊接著優美的旋律響起，把我們的心帶入了音樂世界當中。正當我們剛聽出音樂中有點傷感的時候，張老師突然停止音樂，問道：“歌詞中‘牽住你的手，相別在黃鶴樓’中，是誰牽誰的手？”楊鑫磊馬上舉手脫口而出：“李白牽住孟浩然的手。”張老師用手中的筆輕輕一按，大螢幕馬上出現課題“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”。我們齊聲響亮地讀課題，老師又問道：“你們認為這首詩裡面最關鍵的字眼是哪個？”同學們你看看我，我瞧瞧你，有些估計緊張過了頭，竟然說成“鶴”和“之”。我想這下麻煩了，老師肯定會失望的，怪我們沒有好好預習課文。可是張老師並沒有生氣，恰恰相反，用溫柔的口氣又重述了一遍：“到底是哪個字能透露出這個題目的主要內容呢？”我眼球一轉，恍然大悟。可另一位同學已經搶先大聲說出了我的答案“送”字。哎！都是“緊張”惹的呀！
不過接下來的氣氛馬上緩和多了！我們互相交流對詩人的瞭解，對名樓、名城的認識，爭先恐後地展示自己的朗讀藝術，教室裡一派祥和的氣象！
對煙花一詞的瞭解，張老師煞費苦心哪。她先讓我們展開想象，說說心目中的煙花美景，再通過播放煙花美景圖，並配上優美的描述，讓我們加深印象。那楊柳依依、百花爭豔、雲霧瀰漫的奇麗景象立刻把我們迷醉了，我們再次朗讀“煙花三月下揚州”的詩句時也是情溢其中啦！
“船開了，船越行越遠了，船已經消失在水天相接之處了……可是李白卻還在江邊佇立著，長久地凝望著。”我們看著螢幕中李白深情目送孟兄的錄影短片，也是熱淚盈眶地深情朗誦著。那真摯的友情，那膾炙人口的送別詩，就這樣牢牢地記在了我們的心中了。
下課啦，可我們早已忘記剛才都被監督在錄影之中呢！噢，這次的錄影課，隆重且精彩且難忘！
隆重的春節 篇2
國二作文 ,687字春節是我國最隆重的節日，而且它也是新一年的開始。我最喜歡這個節日了！春節最開心的就是拿壓歲錢，關於壓歲錢有一個流傳很廣的故事。傳說古時候，有一種小妖怪叫＂祟＂，大年三十晚上總是偷偷地跑到百姓家裡去，用手去摸熟睡孩子的頭，孩子往往嚇得哭起來，接著就會頭疼發熱變成傻子。後來大人們發現“崇”怕紅紙包的銅錢，壓歲錢由此而來。壓歲錢的寓意是希望孩子們歲歲平安，因此現在過年時，長輩都會給孩子們包壓歲錢。孩子們接過壓歲錢臉上都露出了燦爛的笑容，別提有多高興了！接著就會去找小夥伴們比比誰的壓歲錢多。
春節不僅僅只有壓歲錢，還要吃團圓飯。餐桌上琳琅滿目，有醬油肉，有面，有螃蟹，有湯，最重要的是魚和年糕了。魚，代表著年年有餘，而年糕，代表著年年高。年糕的樣子白白的，猶如珍珠一樣白，味道吃起來可好了，吃在嘴裡軟軟的，糯糯的，還有一絲甜呢！
除此之外，春節最少不了的就是去外婆家拜年啦。一年中大人們都忙於工作，趁著過年休息回來，走走親戚，送點新年禮物，吃個團圓飯，一起拉拉家常，說說這一年過得怎麼樣。大家都開開心心，熱熱鬧鬧的。我們幾個小孩子還會偷偷地去買鞭炮呢！
說到鞭炮啊，就讓我想起了煙花。我最喜歡看煙花了！過年的時候是放煙花最多的時候，尤其是大年三十晚上。當外面的煙花噼裡啪啦地響個不停時，我就會迫不及待地跑到窗前，捂著耳朵，抬起頭看著煙花。當煙花升上天空，隨著“砰”的一聲巨響，煙花在天空中散開，出現了好多漂亮的圖案和絢麗多彩的顏色。有紅色，有黃色，有藍色，有紫色，美麗極了。
我站在那裡頓時感覺過年的氣氛好濃啊。
春節是大家團聚的日子，希望在外工作的人們記得回家和親人團聚哦！
沉重的背影 篇3
國二作文 ,660字父親，那一個我生命中最重要的人。他如高山一般雄偉，高大。他如海洋一般寬闊，海納百川，他如那隻為我燃燒的一盞燈，點亮了我的心，也點亮了我的世界，他如……最後他只給了我一個背影。
從小父親對我便是百般呵護，他也是我在家最鬧不起來的一個人，我給他提的每一給要求，他都盡力做到很好，從小我便是這樣長大，看著他得背影，深沉，給我一種溫暖，信任的感覺，一歲，我再父親的背上玩耍，四歲，在父親背上，把父親當作“駿馬”，六歲，父親用結實的後背揹我去醫院，幼兒園時，他也揹我去過學校，就連現在我都離不開父親的後背，他的背，他的背影，都是沉重的。
他是我們家的頂樑柱，只要他不倒這棟房子就不會倒，他不善言語，他只應行動來說話，所以他從來都只給我留下這一道背影，近幾年，我家正在修房子，所以經濟，錢壓在了父親的頭上，他的壓力大，卻不對我們說，自己憋在心裡，他早出晚歸，從不說累，問他時也只給我們回一個微笑，表示自己沒問題，但我習慣性的把手靠在父親的肩上時，發現他的白髮變多了，也發現他變了，變得沒有以前有活力了，他的身體已經被時間與歲月的沖刷變得老化了，但他什麼也沒說，也沒有向我們傾訴，只是自己默默承擔著自己的那一份痛，痛人心扉，但它也只給我們留下那一道背影。
老家房子要修第二層了，他回老家幫忙，我們送他去火車站，過程他沒有說話，我們也沒有發言，回去，看到那新房，父親又要開始忙碌了，我知道那是多麼辛苦，火車來了，他只是深情地與我們擁抱，便走了，
父親的背影是深沉的，他從來不善表達，他的背影在我的眼裡從來都是深沉的，只會用用行動來表達。
錄影課 篇4
國小三年級作文 ,634字聽說要上錄影課，我心裡惶恐不安。這麼熱的天，如果有隻冒冒失失的蚊子飛到我身上，完了完了，我拍蚊子的動作一定會被拍到錄影裡的。
熾熱的太陽在我們頭頂，還沒上大巴士，我已經汗流浹背了。
不一會兒，我們來到了目的地，同學們不緊不慢地走進電梯，來到了10樓。大家走進了一個既明亮又寬敞的教室，裡面還開了空調，一眼望去，講臺上放著先進的投影儀和嶄新的電腦，教室後方的大型攝像機拍下了我們的一舉一動。同學們東瞅瞅西望望，談笑風生，我的緊張也像一陣風似的飄走了。
“上課了！”只見老師一邊喊一邊示意我們安靜，教室裡頓時鴉雀無聲。開始錄影了，同學們連一點大氣都不敢出。平時最喜歡開小差的朱亦熹也挺直了腰板，恨不得像小山一樣紋絲不動，那副嬉皮笑臉不見了，取而代之的是一張嚴肅認真的面孔，平時玩的勁兒都放在了這裡。
時間一分一秒地過去了，總算可以使用iPad了，一般情況下是用來玩的，不過這次不同，它的作用是學習。老師在課程版面上發了一個資料，請同學們瀏覽。這時，有一組同學申請共享，讓老師知道他們的疑問。投影儀立刻放出解題思路，上面有一些字，還有一些圈圈畫畫，同學們看了茅塞頓開，像撥開雲霧見到了青天。
終於下課了，我伸了個懶腰，舒展了一下筋骨，慢吞吞地站了起來，大家也放鬆下來，收拾著自己的東西，終於結束了！
在回學校的路上，我細細回味著這節錄像課。如果以後能一直這樣上課就好了，不僅容易懂，而且老師能很快了解我們的掌握情況並及時解答。我還發現這樣的上課方式能節省老師不少的板書時間。
隆重的春節 篇5
國小三年級作文 ,464字上週，陳老師讓我們進行了“中國傳統文化”為主題的綜合性學習活動，我對我國最隆重的春節進行了調查研究。
你們知道，春節有哪些習俗？春節的飯桌必須要有哪些食物？它們分別有著哪些寓意呢？我家是怎麼過年的嗎？
年糕、魚是春節中家家戶戶必備的食物。因為年糕諧音“年高”，寓意著一年比一年高。年糕還有許多不同的口味、顏色和形狀，方狀的黃、白年糕代表著黃金、白銀，寓意著年年發財，一年比一年賺的更多。魚諧音“餘”，表示“年年有餘”，家裡的生活美滿富裕。
其實說起過年，我還是最喜歡除夕夜那一天。因為那一天最開心最忙碌。
除夕一早，我和爸爸在貼對聯、掛燈籠，媽媽在家打掃衛生，把家裡打扮得紅紅火火。奶奶在做美味的、香噴噴的美食：有響鈴啊，春餅啊，雞鴨魚啊，還有各種好吃的。我們會聞著香味偷偷地跑去嘗幾口，因為實在太香了。整個村子忙碌、熱鬧，香味四溢。
這次中國傳統文化的綜合性學習活動，讓我對春節有了更多、更深的瞭解。我們國家的傳統文化博大精深，我要好好學習，長大後能大力發揚光大。
轉眼間，新的一年馬上就要來了，我祝大家在新的一年裡萬事如意！
隆重的中秋節 篇6
節日作文 ,234字今天是中秋節。中國還有很多傳統節日，比如端午節、元宵節、還有重陽節，但是我最喜歡的還是中秋節。
早上，我聽到了叮咚的門聲，原來媽媽出去買晚上要吃的食物去了，買回來還得收拾。
到了晚上，我興高采烈地來到了桌子的面前看見了美味佳餚。第一個，我看到的是月餅，它的形狀是圓圓的像一個小圓餅，我聞了聞感覺特別香，摸了摸發現很光滑，又嚐了嚐感覺有一股香甜的味道，我一看，是花生餡兒的，真好吃！接下來就是賞月，我賞完月，感覺非常美！
我一定要好好學習，飛上月球去和嫦娥還有月兔玩耍！
隆重的升旗儀式 篇7
國小三年級作文 ,273字今天是國慶節，旭日東昇，晴空萬里，美麗極了！我們全校師生一起來到廣闊的操場上，參加升旗儀式。
學生們排好了整齊的隊伍，隨著一聲“升國旗、奏國歌”，鮮豔的五星紅旗冉冉升起，不一會兒，就爬到了旗杆頂端，老師們目不轉睛的注視著國旗，同學們聚精會神的向國旗行少先隊隊禮，我非常激動！
五星紅旗，你是祖國的象徵，你是祖國的驕傲，有多少人為你而犧牲，有多少人為你而自豪，天下興亡，匹夫有責！
五星紅旗！我愛你，身為中國人，我一定會好好學習，天天向上，多學知識，多學文化，長大後為祖國爭光！
這不僅僅是一個升旗儀式，更是對我的一個啟示：“國之昌盛，在我少年！”
隆重的開學典禮 篇8
國小四年級作文 ,661字今天早晨，學校舉辦了莊嚴隆重的開學典禮活動，活動主題是“壯麗70週年闊步新時代”。當我們走進操場時，就被這壯觀的景象驚呆了。一個巨大的舞臺上擺放滿了氣球，有的還做成花草形狀，所有同學穿著整潔的校服，站的筆直，明媚的陽光照在我們身上，顯得很精神。
活動開始了，首先上臺的是民樂團，他們演奏的樂器應有盡有：古箏、琵琶、二胡、陶笛……隨著一陣陶笛的聲響，民樂團開始演奏起《春曉》，這音樂悅耳動聽，頓時我眼前浮現出一片鳥語花香、生機勃勃的景象。接下來是學校領導的介紹以及期校長深情並茂的致辭，同學們認真仔細的聽著。突然響起一陣鼓聲，哦，原來是舞蹈社團的《鼓起幸福舞》。只見她們扭屁股，伸伸手，有點民族舞的風範呢！接下來是教師代表發言，啦啦操隊帶來動作優美的《曙光》，學生代表宣讀新學期倡議，舞蹈《紅領巾相約中國夢》，還有最後歌曲《我和我的祖國》……
其中，我最喜歡《鼓起幸福舞》。“臺上一分鐘，臺下十年功。”雖然她們在臺上表演的很精彩，可是誰也不是天生就會跳舞的，她們都是在大家平時玩耍的時候不停的練習，練到手抽筋，腳都發麻了，還在咬牙堅持，為的，就是能給大家帶來快樂。她們這種堅持不懈的精神值得我、同學們、大家共同學習。
今早的開學典禮是那麼壯觀，那麼精彩，催人奮進，我為自己是一名三小的學生而感到自豪，我將在今後的學習中不斷總結經驗，在不足之處下功夫，有不懂的就問，我要應了那句話：今天我以學校為榮，明天學校以我為榮！
隆重的開學典禮 篇9
國小五年級作文 ,512字時光如白駒過隙，轉眼間，我們又迎來了一個新學期。
今天，我們在操場上舉行了隆重的開學典禮。每個小學生都身著藍色校服，佩帶著鮮豔的紅領巾，顯得格外精神。
主持人聲音洪亮地宣佈開學典禮正式開始後，國歌前奏響起了，我們少先隊員行隊禮，面向國旗，高聲唱起了國歌，這時的開學典禮顯得格外莊嚴。
鏗鏘有力的國歌結束後，全校師生又一起唱起《我們都是追夢人》這首歌。伴隨著美妙的旋律，我們不禁手舞足蹈起來。聽著動聽的音樂，我頓時心潮澎湃。
在大家還沒有停下歡樂時，主持人大聲宣佈：“下面給大家帶來了驚喜──紅包！”我高興得一蹦三尺。等到班主任齊老師把裝有紅包的檔案袋拿到我面前時，我趕緊從裡面掏出一個神祕的紅包，便迫不及待地開啟一看，原來是當一天的領操員。能站在主席臺上領操，那是一件多麼光榮、自豪的事啊！那時，別提有多高興了！我偷偷一看，旁邊的人紅包裡裝著的是一句名言，沒有我的運氣好。我心想：我可能是班裡最幸運的人呢！
紅包，不僅是讓我們度過一個快樂的開學典禮，更是老師對我們的寄託和希望，讓我們更加努力學習。
在主持人洪亮的聲音中，開學典禮也結束了。
新學期，新氣象。讓我們充滿信心，迎接這個新學期，加油！
中國最隆重的節日 篇10
國一作文 ,551字中國的節日有很多，最隆重的莫過於春節了。
除夕這天是最忙的。為了做出一頓豐盛的年夜飯，人們忙著殺雞、宰魚。為了讓屋子變得乾淨，還要屋裡屋外進行大掃除，就連藏在角落裡的蛛網也要清理。開飯前，燒紅的鵝卵石放在新摘的扁柏上，燙出的濃煙散發出刺鼻的味道，然後用小瓷盆端著滿屋子轉，以此來薰走屋裡的晦氣。貼紅對聯，放紅鞭炮，掛紅燈籠，處處充滿喜慶的氣氛。貼門神，用來驅鬼；放鞭炮，用來驅趕年獸。
年夜飯很有講究，吃長菜，常吃常有、長長久久。吃魚，年年有餘。吃煮的南瓜，甜甜蜜蜜。吃蔥，聰明。吃蒜，有算計。添飯要朝著邊沿添，表示團圓美滿。
吃完飯，父母往往要給孩子們發壓歲錢。孩子們在一起瘋玩，哪怕玩到深夜，家長也不責怪，因為大年初一早晨是可以睡到自然醒，不許叫喚的。大人們往往喜歡看聯歡晚會、打撲克，守歲到12點。因此，也睡得很晚。
初一早晨，家人到寺廟燒香拜佛，祈求平安、幸福，祈求孩子考上大學，祈求子女婚姻美滿。總之，都是說一些很吉利的話。
春節期間，不剪指甲，不理髮。理髮只能在大年前，或小年後。而走親戚，給長輩們拜年卻很盛行。大家圖的就是熱鬧，在一起說笑，共進美餐，去景點玩樂。濃濃的親情在喜慶的節日氣氛裡緩緩流淌。
過完年，人們的生活又回到了原來的模樣，而過節時的歡快場景卻一直在人們的腦海中浮現。
隆重的中秋節 篇11
國小三年級作文 ,458字我國的傳統節日很多，有春節、元宵節、中秋節、國慶節……其中我最喜歡的就是隆重的中秋節了，因為這個節日是個團圓日，還有關於中秋節的美好傳說呢！
哈哈，中秋節最重要的是吃月餅。每逢這個時候，超市、店鋪便擺滿了各種各樣的月餅，買的時候真是挑的眼花繚亂啊！有散裝的、禮盒裝的，大小不同、形狀各異，口味更是多的數不勝數！
中午每一家人要吃團圓飯。我們家和往年一樣，坐在一起其樂融融地吃了豐盛可口的團圓飯。
晚上會更熱鬧哦！天還沒黑，人們便開始了點菸花、放鞭炮，在慶祝這個節日的同時，我們還迫不及待地等著中秋圓月快快升起……月亮終於露出了它的半邊臉，漸漸地，它整個身體都呈現在了美麗的月空中，中秋之夜的月亮真的好大、好圓、好紅、好亮啊！我和弟弟激動的跳起來，“說，你們快看，快看啊！月宮裡還有嫦娥姐姐和小白兔呢！”
這時媽媽端來了我們備好的大月餅和各種水果，放在了陽臺上，爸爸還磕頭拜月亮呢，真是有趣極了！
這真是一個充滿甜蜜和幸福的好日子啊！
那重疊的身影 篇12
國二作文 ,735字“呀！全溼了！”我無奈地提著校褲，看著雨水漸漸將我身上的淺藍過渡成深藍。
待我狼狽地過關斬將到鄰近學校的十字路口時，差點兒哭了。天哪！足有及膝深的水道，這不足10米的馬路，走過去還不要了我鞋的命。可是低頭看看手錶，時針無情地指向了“7”。不管了，拼了！當我一副視死如歸的表情準備跨出第一步時，有一個聲音在身後響起。
“我來推你過去吧！”我扭過頭去，一個魚鷹般乾瘦的穿著白色背心的老人正滿臉笑容地對著我。他的面板在經過歲月的磨礪後不再有光輝，取而代之的是一塊塊老年斑和溝壑縱橫的“黃土高原”。高高的顴骨使他的臉上多了一絲滄桑。他推著一輛自行車，穿著拖鞋，雨水打在他的身上、臉上。我略帶懷疑地審視著他。他彷彿看穿了。“上來吧”，他用手拍了拍車座。
我又低頭看了看錶，不得已，我上了車子後座。他輕顫了一下，然後繼續用骨節分明的手緊緊抓住車把。我一手打傘，一手扶著前座，生怕一個趔趄摔下去。在及膝的水中，他一步一步小心地走著，水啪啪地打在他挽上的褲腿和面板上。突然，他的車子狠狠一顫，幾乎就要歪倒。我的心臟加大了馬力，更加疾速地在胸腔中震盪。他用力保持車子的平衡，使勁將車子正過來，他轉頭給了我一個微笑，暖暖的，讓人感覺莫名的安心。
到了馬路的另一邊，我跳下了後座。還是那副笑容。“去上學吧！”他衝我擺了擺手。我略帶生硬的開口“謝謝爺爺，爺爺再見！”“嗯，快去吧！”我飛也似地奔向學校，雖身在雨中，心中卻有一絲說不清道不明的溫暖。
跑出十幾米遠，回頭，發現那抹乾瘦的身影正在瓢潑大雨中推著那輛老式自行車轉身回去，到了對面，一個短髮的女生正小心翼翼地坐上後座……
心中，那抹雨中的身影正與那穿著軍裝的身影重疊、交融。我想，這應該就是雷鋒吧！緊了緊衣襟，我繼續朝學校的方向飛奔而去。
體育課上的身影 篇13
國小四年級作文 ,654字在我的記憶寶庫，珍藏著一個個美好的事例，一個個有優良品格的人……但是，只有那個體育課上的身影讓我難以忘記！如果好奇，就得聽我慢慢說來……
她有著又高又瘦的身材，瘦的如同一根火柴。她有著一身漂亮衣服，但是，也不一定代表她的心靈就是灰暗，沒有陽光照耀的。只要任何人借她任何一件物品，她都爽快的答應了。她就是樂於助人的馮婉婷。
那次，在上體育課時，我和小夥伴正在玩耍，我被高年級的哥哥踢到了我的臉。那疼痛如同一場狂風暴雨，深深地激起了我那絕望的神情，和流個不停的淚水。我心想：“為什麼？為什麼？”這個足球偏偏提到了我的臉上呢？我就會如此痛苦！我恨你！就是你讓我如此痛苦。我只聽到我哭泣的聲音和同學們嘲笑的議論聲。那時，沒有任何一個人安慰我，關心我，幫助我。我的心裡頓時灰暗了，絕望到達了頂峰，沒有人知道我的感受，只有馮婉婷是一個例外。她對我說：“你怎麼了？”我們去旁邊坐一會吧！我點點頭，用微笑表達了謝意。我對她說：“謝謝你，只有你關心我，幫助我。”她安慰著我，從始至終陪伴著我，那痛苦漸漸消失了，那天讓我記憶深刻。在這裡，我想對你說：“謝謝你！”讓我覺得困難的時候有人幫助，我不是一個人孤獨的抗戰。你就是我心中的榜樣。”
你是一個善良，樂於助人的人，每當我遇到困難，我就想起這件事，這件事鼓勵著我，督促著我，讓我保持積極向上的優良品質，感謝你！
想起那個蹣跚的背影 篇14
國三作文 ,1116字父親買回來一袋棗子。嫩綠的皮裡透著一絲隱隱約約的紅，表面光滑無比。可很少人知道，棗樹的枝幹卻是黑黑的，皺巴巴的。
我突然想起了臉像棗樹幹一樣的外公，想起了那個蹣跚的背影。
寒假，我回到了外公家，那是一個不富裕的小村莊。碰巧的是，剛到外公家，天空便飄起了小雪。南方的雪，是溫柔的。他並不像雨那樣，迅速的落下，而是隨著微風，慢慢覆蓋在大地上。
這是從小在廣東長大的我，第一次見到雪，第一次看到這麼美的雪景，也是第一次感受這透骨的寒冷。
外公怕我不習慣，從堆雜物的小屋裡搬出了佈滿灰塵的烤火盆。雖然有了這烤火盆，我還是不爭氣的感冒了。每天只能呆在房間裡烤火，只能收看當地的電視節目，只能看著窗外的雪飄呀飄……
就這樣過了五天，我終於耐不住寂寞，告訴外公我想去城裡的舅舅家住，外公的眼神有些黯淡，卻要留我多住幾天。無奈之下，我只好又多住了兩天。兩天後，外公突然對我說：“走吧，我送你去你二舅家。”我很詫異，也有點愧疚地說：“不用不用，我自己坐班車去就好了。”外公已有七十多歲的高齡了，怎麼好意思讓老人送呢？外公卻依然要堅持親自送我去，不等我拒絕，已經發動了那輛電動小三輪。
正當我坐上車時，外公突然想起了什麼，趕緊跑到裡屋的衣櫃裡，翻找了好久，拿出了一雙毛線織的紅手套，硬塞到我手裡。我不願戴上它，外公並不知道，由於年代久遠，手套裡面已經硬化了，但看到外公堅決的眼神，為了不讓老人擔心，還是把手塞了進去。
車子行使在大壩上，也許是因為天冷，壩上沒有其它車輛。壩下的菜地早已被白雪覆蓋住，偶爾露出一兩抹泥土的顏色，寒風撲面而來，吹得整張臉生疼。
走到一半竟下起了雪子（就是雪花在下落過程中融化），但又不是雨，或許它更像小粒的冰。我撐開傘幫外公遮擋，外公卻執意把傘往後推到我這邊，自己只是把大衣裹得更緊了。
我就像小時候一樣，縮在外公身後，可全身還是凍得發抖，更無法想象直面寒風的外公有多冷。30分鐘的路，像走了一個世紀般漫長。
經過菜市場時，外公下了車，到店裡買了一箱我小時候最愛吃的凍米糖，當他用凍得通紅的手遞給我一箱凍米糖時，我笑著說：“買這麼多，我怎麼拎得起呀！”可眼淚卻在眼眶裡打轉。
到了二舅家，任憑舅媽怎麼說，外公就是不肯進門歇會兒，只是笑著說：“到時候把你們家弄髒咧。”臨走時，外公從大衣裡掏出四百塊錢塞給我，說：“拿著拿著，到時候買點好吃的，你媽媽要是欺負你了，你就打電話給外公啊……”我手裡拿著外公塞過來的四百元錢，心中百感交集：外公並不富裕，聽母親說，老人有時去醫院看急病，身上的錢都不夠用，這四百塊對外公來說，不知攢了多久……
雪子逐漸變成了雪，越下越大，我從陽臺上望下去，只見一個蹣跚的背影在風雪中推著車子越走越遠……
有縫的蛋，無縫的人——讓我們做受人尊重的中國人 篇15
高二作文 ,1020字俗話說：“蒼蠅不叮無縫的蛋。”此話有理，適用在大部分中國人身上。為何？只因處於發展中國家的中國人大多數都是“法律文盲”，尤其是在國外是“法律文盲”，對外國的法律、制度的一些“漏洞”見縫就插或視而不見，以身試法。
為何同樣對於“有縫的蛋”，大多數外國人可以做到熟視無睹，而國人卻見縫就插呢？這可能因為新中國發展史短，法律構建起步晚，國人法律意識低的緣故，部分人看到法律漏洞便以為“有縫可插”，以身試法。再者，受文化水平普遍低，生活窮困所逼，在無知與誘惑之中，人們“插縫”了。還有就是中國人愛“扎堆跟風”，看到別人因著鑽漏洞得便宜了，便一起鬨全軍出動，於是“全盤皆輸，落花流水”。這裡裡外外的大小之因已積存悠久，一時半會兒還無法根除，更何況國人對“有縫之蛋”早覬覦良久，只待時機一到便一哄而上，先佔了便宜再說。其措施只能逐步完善法律，逐步提高國民生活。百年之本，重在教育。法律達人是目前最好的培養目標之一。對祖國的新一代花骨兒進行改革創新的“法律意識”培養迫在眉睫。
假如是我出國留學，我會入鄉隨俗且隨遇而安。一個人在自己的國家裡是億分之一，但出了國，一個人就代表了一個國家，一個人就是那一億。我們這些留學之人，都應該力爭取得成為一個備受尊敬的中國人。對這些漏洞，我們應該端正首風，嚴於律己，在遵守本責時，勸解他人，幫助他人明辨是非。
現今社會文化交流甚快，出國留洋生應努力學習，取他國文化精華，去我們文化糟粕，學貫中西。中國也在逐漸改善中，公共場合的溫馨標語就是一個進步的標誌。當我在國外時，面對那些所謂的小人關，我應該敲響警鐘，努力學習法律知識，小心做事，不能偽造證件獲取個人利益，不做損國的劣跡。只有我們自身做好了，國家才能取得進步。
翟華《東方文化西方語》裡說到，君子難過小人關，即語言關，金錢觀，心理關和小人關。中國人以前所做的種種劣跡已讓外國人對中國產生了巨大偏見，中國人的形象在某些方面已危立於世。於已於國，都不利發展。我們都應該謹慎起來。當外國人不信任中國人時，很多利益之門就會對我們國家關上。中國人就如正在發育成長的兒童，一旦營養的吸收不足，就會營養不良畸形發展。同時，對國人出國留學也有很大影響，如海關面試更艱難，外國大學錄取中國學生的門檻更高，國外工作機構更不信任中國人等等。
做一個懂理守紀的留學生，做一名倍受尊敬的中國人—這是我們的座右銘，也是我們中國人學好做人的第一步。讓我們遠離有縫的蛋，成為無縫的人！
消失的背影 篇16
國小六年級作文 ,546字在我們的生活中，總會有一些人、一些事讓我們為之感動。讓我們感動的，可能是我們的老師、同學、朋友、家人，也可能是毫不相識的陌生人。而令我感動的，則是那次偶然的事情。
一個下著小雨的陰天，天空中佈滿了陰雲，行人們在道路上急匆匆地走著。我騎著自行車，慢悠悠地在馬路上觀賞雨景，雖然下著雨，但我卻覺得十分舒服。我慢慢地騎著，可是天算不如人算，正當我騎到一個右轉彎處，一輛銀灰色的汽車飛馳而來，濺了我一身泥水不說，在轉彎時，還將我重重地碰倒在了地上。不過，我的車把也在那銀灰色的車身上留下了一道“紀念章”。
我推開倒在我身上的自行車，艱難得像爬起來，可兩條腿沉重的像灌了鉛似的，而且還鑽心的刺痛。我掀開褲腿，原來膝蓋上已經擦傷了好大一塊。這時，我的一個鄰居走了過來。他見我摔倒在地，連忙冒雨跑了過來，將我扶了起來。
他將我扶上車坐好，忽然，我看見他口袋裡有一張車票，是半小時後的。我急忙叫住他，讓他不要管我，趕快到車站去。他卻執意將我送到了醫院。
雖然年齡都差不多，可是他顧不上全身被淋得透溼，跑上跑下地向醫生護士說明情況。他還將我扶上病床，向我的父母打了電話。可是當我的爸爸媽媽趕到醫院裡時，他卻不知什麼時候消失在了風雨之中……
轉身看著漸漸消失地他的背影，我的心中溫暖極了，而感動，也如潮水般湧來。
一堂別開生面的語文課 篇17
國小六年級作文 ,1023字一陣熱烈的掌聲中，傳來一個清脆的聲音：“成語故事會現在開始！”接著又一陣掌聲。
剛才還在迷惑的你，終於知道是怎麼回事了吧！今天我們班開成語故事會！
同學們各種表情都有：有的像要上刀山似的膽怯起來；有的正在埋頭練習；也有的已經胸有成竹、爭先恐後地舉起了手，好像一放鬆就會錯失良機。
老師環視了一下四周，發現平時很少舉手的同學也大膽地舉起手來，就叫了其中的一個。那個同學好像發現了新大陸般的高興，但又有點害怕地走上講臺。他講的是《畫蛇添足》，雖然他剛開始時有點害羞，但經過同學們的鼓勵，膽子變大了，一字一句說得很清楚，又加了一點動作，同學們給他報以熱烈的掌聲。
老師又了一位大膽的男同學，這位同學講的故事是《驚弓之鳥》。他汲取了前面一個同學的優點，一會兒用普通的使人發悶的語氣，一會兒又用詭異的語氣使同學膽顫，再加上自己滑稽的動作、豐富的表情—一個字：好！特別是講到鳥兒聽到弓聲後掉下來那一幕，他就把自己的雙手當作鳥的翅膀，從講臺上一骨碌地滾下來，本來一片靜寂中，頓時響起了一陣熱烈的掌聲使同學們捧腹大笑。他又站起來，望望大家，天真地笑了笑，繼續講下去。
一個同學講完，又一個同學上來，笑聲和掌聲傳遍整個教室。一個平時很調皮的同學可能覺得自己能夠講得好，但又害怕說錯了會出醜，把手舉了一半，又縮回去，心裡就像“十五個吊桶大水—七上八下”的。兩個故事又過去了，他還是這樣，又兩個故事過去了，他的一舉一動已經被老師敏銳地發現了，老師一叫他的名字，他唰地站起來，又撞撞跌跌地走上講臺好象沒一步都有千斤重。
“我要……講的題……目是……《瞞天過海》……”他因為害怕，說得斷斷續續，同學們也知道原因，不斷地鼓勵說：“不用怕啊！”“加油啊！”“我們支援你！”，連老師也叫他大膽地說。他頓時像吃了定心丸似的，進步神速。他認真地講，還有動作，雖然他沒有前面同學講得好，但大家知道，他已經努力過了，也給他以熱烈的掌聲。
講臺上不斷地有同學講故事，同學們中也不斷的有鼓勵、支援的聲音，當然也有笑聲和掌聲啦！
什麼《一絲不苟》啊，《胸有成竹》啊……每個成語都被同學們用故事的形式演繹了一遍，既豐富了我們的語文知識，又活躍了我們的語文課堂，還提高了我們的口語表達能力。一節語文活動課的鈴聲就這樣在我們意猶未盡中響起了……
你是不是覺得我們這節課中衝滿了同學們的團結、協作、激勵和創新意識呢？
我們的語文活動課還有更多更為有趣的事呢！下次再和你分享吧！
有趣的一節課 篇18
國小四年級作文 ,619字今天，我們上了一節很有趣的課。
上課鈴聲一響，老師對我們說：“這節課我們玩一個遊戲，你們猜猜玩什麼？”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室，一下子變得熱鬧起來。“玩成語接龍？”一個同學問道，“玩開火車？”……老師都搖了搖頭，她神祕地說：“看來你們都猜不出來呀，我們玩貼鼻子。”教室裡面一片歡呼聲。貼鼻子的玩法很簡單，就是老師在黑板上畫一個臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰把鼻子正好貼在臉的正中央，誰就贏了，老師還說贏的同學可以得到一份神祕禮物。
經過漫長的等候，終於輪到我了。上講臺以後，老師給了我一個怪模怪樣的鼻子，我先轉了兩個圈，向前走去。我轉了兩圈以後已經找不到方向了，本來心裡已經很緊張了，找不到方向以後更不知所措，握著粉筆的手在發抖，心跳得很快，手腳冰涼，像握著冰塊。結果我竟然走到了講臺下面，同學們哈哈大笑，還有同學說：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講臺下面。”我的臉紅得像一個熟透的大蘋果，一邊心裡一遍遍罵自己：我就說會出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順著講臺的邊走回講臺上。這次，我吸取上次的教訓，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線摸鼻子，可是，黑板上根本沒有凹線，我心想：這可怎麼辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個摸起來好像有東西寫過的地方。接著聽到同學們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來，我自己也忍不住笑了起來，我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學和我都沒有得到神祕禮物，但我們收穫了很多樂趣。
蕩起“尊重”的船槳 篇19
國三作文 ,1150字陽光明媚的週末，漫步走在喧囂的街道上，微風拂過，滿天飛舞著蝶一般的落葉……我漫無目的的掃視著周圍，感覺一切都有條不紊。忽然，看到不遠處有一位較為年輕的男子正坐在人行道上，衣衫破爛不堪，雙腳殘疾，俯著身子，雙眼直直地盯著地面，右手拿著粉筆，用力地一筆一頓地書寫著什麼；而左手卻在吃力地支撐著身體，一絲不苟，旁若無人。
走到他的旁邊，我注視著他所寫的文字，每一個字都鏗鏘有力，衝擊著我的靈魂，我全身像是被電擊了一般。他身有殘疾，做不到滴水之恩湧泉相報，卻用自己的方式報答幫助過他的人，他以“大地”為證，用心地寫下對他們的美好祝願，真誠的感恩他們。並且無論身體有怎樣的缺陷，都依舊尊重著自己的生命，用自己有限的能力做出有無限價值的事情。這對於大多數人來說是普通的不能再普通的事情，但是他卻做出了最深刻的詮釋—尊重自己，也尊重他人。想想自己，十四年了，虛度了多少光陰，我對自己的生命有過尊重嗎？
當我緩緩從沉思中醒來，另一個更為感人的一幕呈現在我的眼前：一位媽媽牽著一個七八歲的小女孩的手匆匆經過他的身旁，而在不經意間踩到那位男子所寫的字。這時，小女孩仰起天真可愛的臉蛋對媽媽說：“媽媽，你踩到那位叔叔辛辛苦苦寫的字了。”然後，她又轉身面向那位男子，抱歉的點了點頭，嘴角輕輕上揚，奶聲奶氣地說道：“叔叔，對不起！我們剛剛踩到你寫的字了，”微風將落葉輕輕飄飄地吹落入平靜的湖面，激盪起了層層的漣漪，小女孩鮮紅色的裙襬也在微風的吹拂下，輕輕搖曳著，而那豔麗的鮮紅色也在漸漸喚起人們內心的良知。她又俯下身，輕輕的吹了吹被媽媽“踩疼”的字。然後，小女孩微微抬起頭，眼神快速的掃過那位男子的臉龐，那位男子或是太投入，沒有應聲，她又繼續大聲說道“真對不起！”
此時，周圍人的目光都不約而同的投向小女孩，有人鼻子裡哼了一聲：“至於嗎？用的著嗎！”“怎麼用不著呢？老師說過，我們要尊重每個人的勞動！”小女孩眨著她那對清澈的雙眸，認真地看著發問的那個人，就像是一個小天使，純潔、美好、善良。大家都看著著小女孩，目光中有讚許、有慚愧、還有深思……激盪起的波紋擴散到了整個湖面，是啊，老師與父母從小就教導要尊重他人，為什麼殘疾人寫的字就不該得到尊重呢？想起小時候幾個人手拿樹枝追打路邊的乞丐，幾個人圍著啞巴孩子逗樂，相比於小女孩，我真是愧疚！
尊重，看起來簡單，可它蘊含著的，豈止是字典上那寥寥的幾筆？尊重，說起來簡單，可心裡真正裝著尊重的又有幾人？尊重，想起來簡單，可能夠實際做到的又能有多少？不要認為不必尊重生命，或許你會因為不尊重生命而虛度了時光；不要認為自己是多麼的尊重他人，或許你還不如一個孩子；不要認為可以不尊重他人，或許有一天你就是那個“他人”。就讓我們在心中蕩起“尊重”的船槳，激盪起世間最美好的浪花！
我喜歡這樣的語文課 篇20
國小六年級作文 ,607字語文課堂，深奧而易解，關於語文課，我們每個人的心中都有不同的標竿，去衡量它。那我喜歡什麼樣的語文課呢？
曾經有這樣一節課：我們一個個焉頭大腦，無精打采，就像被霜打了的茄子，抬不起頭來，老師在講臺上“自導自演”，提出的問題她自己解答，當她興高采烈地問：“來，有誰知道怎麼做，為什麼？”全班鴉雀無聲，她的神色沉下來了，低聲問道：“有沒有人可以做？”全班仍然寂靜的可以聽見呼吸聲。老師勃然大怒，一如既往的批評了我們我們更是不敢站起來“眾說紛紛”了。
現在有這樣一節課：我們一個個龍睛虎眼，老師一提問題，眨眼間，班上已是熱火朝天，同學們搶著回答。老師成了一個旁聽者，只在關鍵。重點的地方給我們講解，整個課堂活了起來，或是悅耳的讀書聲，或是有理有據的回答，或是一場簡短而精彩的辯論賽，總而言之，各種各樣的表現方式如一場精心策劃的電影，生動的播放著，可同已不再是被按了靜音鍵的課堂，而是充滿了活力；我們也不再是無精打采，而是神采飛揚；老師也不再是與知識“單打獨鬥”而是細細聆聽。一切都那麼悅耳，那麼悅人！
曾經的語文課與現在的語文課，可以算得上是天壤之別，相差十萬八千里了，但每個人的心裡不同，當然選擇也就不同，每個人的想法不同，當然選擇也就不同，但說到這裡，我心想：究竟是曾經的課好呢還是現在的語文課好呢？現在的語文課老師的教學方法非常獨特，我非常喜歡。現在我終於明白了。
我喜歡這樣的語文課—生龍活虎的語文課。