陶老師回來了相關作文20篇
陶老師回來了 篇1
國小五年級作文 ,553字這學期，不知什麼原因，陶老師大半個學期都沒來上課。
然而，就在昨天，在我們記憶中已淡去的陶老師，回來了！
那天中午，我洗了個手，回到教室時，發現同學們竟沒有像往常一樣大聲喧譁，而是乖乖地坐在椅子上竊竊私語著什麼。
我走過陳睿研旁邊時，她小聲地對我說：“陶老師回來了！”當時我沒有聽清“陶”這個字，所以只看到一個老師背對著我坐在謝子衿桌上和藹可親地跟她說話。會是誰呢？有點兒像胡老師，但胡老師可沒有那麼高；潘老師的頭髮沒那麼長；Cherry老師這個時間點也不可能出現在教室裡……
回到座位上，我才看到了她的臉——陶老師！我心裡一陣驚喜。
陶老師走了之後，大家頓時變得異常活躍。有的在向謝子衿打聽她的狀況；有的在懊惱剛剛沒能和她說上話；更多的是在期待陶老師能儘快走上講臺，再次帶大家暢遊數學的世界。
不一會兒，侯俊傑喊：“陶老師要經過了！”呼啦一下子，王子行等人立刻把臉貼在了後門的窗戶上。
而今天，我們又遇見了陶老師。中午吃完飯，我們在小博士俱樂部裡玩，突然人群中出現一個聲音：“陶老師！”同學們歡聲雷動，欣喜若狂，圍到陶老師身邊，擁著她。
陶老師回來了！
老師回來了 篇2
國小四年級作文 ,554字“老師回來了！”“老師回來了！”清晨，我剛剛走進教室門，就聽見同學們奔走相告，我們敬愛的語文老師回來了。
“啊！”我的心情立刻下降到了冰點，我的導練12課還有一大半沒有寫呢，“叮鈴鈴……”上課鈴把我從無盡的焦躁中拉了回來。
不出乎我所料到的，老師走上講臺，望著我們冷冷說道：“請同學們開啟導練。”望著老師冰冷的面孔，我的心裡像是揣了一隻兔子，七上八下，忐忑不安。
“開啟導練第十課，”語文老師接著說道，“啊！”太好了，還好不是12課，但是我依然很心虛，害怕看出破綻，心裡想著應對應方法，結果聽得心不在焉，老師講了什麼我都不知道。
無法形容的煎熬中下課鈴聲終於響了。放學後，我趁大家不注意，悄悄將導練放入懷中，第一個飛奔出了教室，一回到家，我就“馬不停蹄”寫起了導練作業，慌亂寫完以後回頭一瞧，字寫得歪歪扭扭，一個個字彷彿瞌睡的都倒下了，難看的很。
下午語文課，老師走上講臺用習慣的“雷達”眼睛看整個教室，發現地上有許多碎紙屑，一排排課桌歪歪扭扭。可不是，班主任老師請假了的那幾天，我們像是放了假一般自由，上課在下面竊竊私語，下課的時候我們玩紙飛機，打紙團仗，玩後從來沒有人收拾，值日生著急的回家，往往只是拿起掃帚做個樣子，一分鐘就打掃結束，能不髒不亂嗎？
今天，老師回來了，我們班終於恢復了以往的平靜，真好。
老師回來了 篇3
國小六年級作文 ,974字“女士們，先生們！今天是個非常重要的日子，我們六（5）班有一位重磅人物迴歸了。”
突如其來的聲音，讓我旋即抬頭，只瞧見在講臺旁邊，竟有一個光影出現。一道身影，盤膝而坐，光茫籠罩著他的全身，所有人的目光都看著一位被光線照耀的人，他就是我們的數學老師“老錢”。班級裡頓時像剛沸騰的熱水被澆了一勺油，“轟”的一下炸開了鍋，鬧鬧哄哄的，又像剛開啟的沙丁魚罐一樣，一股腦地往前擠，彷彿要跟老錢臉碰臉在一起似的。
“丁零零！”上課鈴迴響在我們的耳邊，我們立刻端端正正地坐到位置上，坐等老錢發話。“同學們，你們數一數有多少天沒和我見面了？”老錢露出一絲久違的笑容。“很多天！”不知是誰的大噪門喊了一聲。老錢聽了嘴角微微上揚：“很多天，哦，原來如此，可真正會數學的人不會這麼回答，一定會用個精確的數字。”說完，老錢便拿出他的手機，翻出日曆，讓我們掰手指數數。可能是太久沒見了，一下子很激動，都不知該如何說好，時間一分一秒地過去，我們還在議論紛紛。這時老錢便裝得一臉委屈的樣子說：“哼，原來你們都是假裝想我，本寶寶生氣了，不開心。”我們聽了連忙喊出“十二天”，老錢這才不計較。唉，真是難搞的傢伙！
接下來，老錢給我們講了講，他12天來艱苦的日子！每天6點起床，走半小時路程到達食堂吃早飯，再花20分鐘到宿舍拿書包。等等，書包？老錢背書包上學，怎麼可能？我得確認一下真實情況，結果告訴我是真的，老錢真的背書包上學了。讓我不禁想到讀書郎的廣告語：“小啊小二郎，揹著個書包上學堂，今天用了讀書郎，將來必成狀元郎……”這時，趙嘉瑋同學興致勃勃地舉起手，大喊道：“錢老師，你每天都在燃燒卡路里，為什麼一點都沒瘦呢？”老錢尷尬地笑道：“可能是10天的雞腿，我都吃得乾乾淨淨吧。”同學聽了，一個個都吧咂著嘴巴，咽咽口水。可是我在想：老錢出去10天，都不給我們帶禮物，太不像話了。可就在我暗暗抱怨時，老錢心有靈犀，發話了：“同學們，本錢出去了那麼久，還給你們帶了禮物。”“禮物？”真的！全班都轟動了起來。“知道我帶了什麼嗎？哈哈，一人一個大屁股。”老錢奸笑地說道，什麼！一人一個屁股，這不坑人嗎？可惡的老錢，小小的個頭，大大的狡猾。唉，回頭來沒想到被自己的老師給坑了。
下課鈴響了，我們與老錢的交談結束了，想想他一回來，課堂氣氛就活躍了。老錢啊老錢，別再出去嘍，不然我們會想死你的！
老師回來了 篇4
國小六年級作文 ,467字在國慶節後的第一天，在這陽光明媚的一天，我們最親愛的江老師回來了！
一個學期不見，我們都很想江老師，江老師還是那麼溫柔，那麼幽默。江老師也還是那麼瘦瘦的、美美的。說起來媽媽都想有那麼好的身材呢。
為了迎接江老師的迴歸，我們全班同學為江老師準備了一個歡迎小視訊，看到江老師因為開心和感動而流了眼淚，我想，我們大家也都在為江老師喜歡我們的見面禮而高興和自豪呢！
同樣的，江老師對我們也依舊是那麼上心，江老師給我們分享了一些非常有意義的寄語，給我們看了她小寶寶自創的招財貓舞，江老師的女兒可愛極了。我特別特別喜歡江老師送給我們的招財貓，裡面的小零食也是十分美味，甜甜的，吃著都可以感受到江老師的心意呢。
江老師離開了我們班一個學期，有些原來養成的習慣都沒有了，教室裡也有很多地方不夠整潔，所以江老師今天才打了50分呀。江老師說，他要慢慢找回原來她心目中的那個班級。我們一定要努力，早點找回原來的好習慣，並且努力做得好，讓江老師更輕鬆愉快。
江老師回來了，我們班是一個圓滿的大家庭了，最後一年的小學生活，能有江老師的陪伴，我們真是無比幸福啊。
老師回來了 篇5
國小六年級作文 ,654字今天，10月8號，是個難忘的日子，我們敬愛的江老師，終於重新迴歸六（1）班啦！江老師從二年級開始成為我們的班主任，直到五年級上學期，一直陪伴了我們三年半的光景，在她的培育下，我們從弱小的幼苗，成長為迎風挺立的小樹，在經過五年級下學期的短暫分別後，江老師又回來了，並將陪伴我們共度這最重要的一年，我們的心裡有說不出的高興！
但是今天，江老師對我們班級有些失望，她在尋找她曾經熟悉的那個一班，那個圖書角井井有條、排隊時站得筆直、喊口號時整齊哄亮、而且特別講誠信的班級，但是第一天，江老師看到的點點滴滴，不過只有50分，圖書角髒兮兮，教室垃圾滿天飛！於是在江老師的號召下，大家紛紛行動起來：我、黃寶儀、謝佳、簡可馨和魏鈺負責整理圖書角，我們先把書分好類：小說類、畫報類、江老師用書類、雜書類……一一整理好後放置到重新擦拭乾淨的書架上，雖然累，但看著乾淨漂亮的圖書角，我們都很自豪！還有一些同學在打掃教室，才一個午讀時間，就掃出一大袋的垃圾！
江老師說：她為我們班制訂了一個“六一吉尼斯紀錄”，每當我們養成了一項好習慣時，她就會記錄下來，希望一個學期下來，我們能破很多很多的紀錄！我相信，我們一定能做到的！
我一直很喜歡我們一班這個集體，或者說是個大家庭，雖然我們每個人都是不完美的，但是我堅信，所有的同學和老師的力量凝聚在一起，一班就是最好的！因為我們有一個獨一無二的好老師和那麼多獨一無二的同學，未來，一班會變得更加的美好燦爛！
另：江老師，林景豪為我們班創了一個響亮的口號：春風吹，戰鼓擂，我們一班怕過誰！耶！
老師回來了 篇6
國小六年級作文 ,586字“感謝親愛的老師，教導我無窮盡知識……”國慶後，我們念念不忘的江老師終於迴歸到我們六一班了。
江老師沒有以前那麼瘦了，但是我覺得還是現在比較好。江老師回來了，那亂七八糟的圖書角，變得整整齊齊了，那些亂擺亂放的小植物也被統一放到後面的植物角，最最關鍵的是我們班上那些調皮搗蛋的同學也變得乖巧聽話了，江老師回來了，我們班就像一隻鳳凰一樣，涅??重生了。
我對今天的第四課印象比較深刻，我們給江老師一份“大禮”，那份“大禮”裡面有我們班對江老師想說的話，江老師當場就被感動哭了，江老師還冒了一句：“還好不是氣哭的。”
江老師也給我們準備了幾份見面禮，第一份：江老師小寶寶的視訊，視訊中，小寶寶在跳自己自創的招財貓舞蹈，可愛極了！第二份：江老師給我們每人準備了一個小小的招財貓，招財貓的肚子裡，有好吃的糖果和一個小風鈴；第三份：一個PPT，裡面說江老師是一個既溫柔又嚴格、還帶點幽默的人民教師，我們班的同學都鼓掌叫好，但也確實如此。還有最大的也最有意義的就是第四份禮物—江老師送給我們班的一句話，那就是“讓人們因我的存在而感到幸福！”這句話告訴我們，我們要去幫助身邊的每一個人，從小事做起，讓他人因為我們而感到幸福！
江老師希望我們班能夠做到團結、友愛、誠實、堅持。我保證：這個學期我上課一定加倍努力，多閱讀，多寫作。江老師，您是我們的良師益友，我一定不會讓您失望的！
老師回來了 篇7
國小五年級作文 ,714字“哇！邵老師竟然回來了！”我心裡一陣激動。
課間，我和同學從教師辦公室前經過時，我不經意間往裡面看了一眼。一道熟悉的背影映入眼簾：瘦瘦高高的身材，齊肩的長髮，正在安靜地收拾教案。一陣風吹來，她白色的襯衫和粉紅色的裙子輕輕飄動。這不是我們半年多沒見過的邵老師嗎？我們飛奔回教室，大聲地宣佈：“邵老師回來了！邵老師回來了！”
去年十二月，邵老師因為要生寶寶而暫時離開了我們。早上，代課的王老師剛剛跟我們道別，大家還沉浸在離別的悲傷中無法自拔。這時候，邵老師回來了的好訊息彷彿是一支興奮劑，喚醒了大家的活力。同學們歡呼雀躍，奔走相告，甚至有一群人衝出教室，悄悄圍到教師辦公室的門口，迫不及待地想看看邵老師。
笑著，叫著，教室裡突然安靜了下來。接著，我的耳邊傳來了輕輕的抽泣聲。我四下張望，原來是韓浩琦哭了，他的哭聲越來越大，就像病毒一樣會傳染，漸漸地越來越多的人加入他的哭泣陣營。我能體會到大家久別重逢的喜悅與激動，鼻頭不由得一酸。半年不見了，雖然平時誰也不提，但我們真的很想念邵老師。
最後一節課的時候，邵老師正式亮相了。她快步走進了教室，靜靜地站著講臺上，微笑地看著我們，笑容依舊那麼的親切。她靜默了一會兒，似乎也有千言萬語想對同學們說。我們就那麼熱切地期待著。邵老師終於開口了：“成長是一種責任，有得就必有失。上學期離開你們時，因為事發突然，沒有來得及告別，我感到十分的抱歉。接下來的日子，我將一直陪伴著大家，和你們共同進步……”我聽了十分感動，眼淚忍不住在眼眶中打轉，但我仰起頭，不讓眼淚流下來。
畢竟，老師回來了！真好。
老師忘來上課了 篇8
國小四年級作文 ,671字“丁零零……”正在大家鬧得不可開交的時候，上課鈴準時地響了，精彩的“課間秀”閉上了帷幕。
教室裡鴉雀無聲，只有牆上鐘錶的秒針“滴答，滴答……”地響。同學坐得端端正正的，等待著老師來上課。可是一分鐘，五分鐘，十分鐘過去了，老師遲遲沒來上課。教室裡風雲突變—
“老師不來上課了！”一個突兀的聲音有意無意地響起。“是啊，太好了！嘻嘻……”幾個同學小聲地附和著。幾個膽大的調皮鬼先是跑到教室門口探著腦袋東張西望，彷彿一個個出色的偵察兵。隨即，轉過頭來，臉上露出燦爛的笑容：“哈哈……人影都沒一個！”一石激起千層浪，原本風平浪靜的“江湖”，頓時如噴發的岩漿一樣沸騰起來。號稱“我班最活潑分子”的任廣端跑到講臺上張著河馬一樣的大嘴喊道：“音樂起！”不知是誰幫任廣端放了一首學貓叫的歌，任廣端眼珠子骨碌一轉，道：“我們一起學貓叫，一起喵喵喵……”他一邊唱，一邊做著誇張的動作，左一個踢腿，右一個伸腰，跳完後又走到講臺中間：“本次演唱會到此結束。”說完還做了一個飛吻，惹得我們捧腹大笑，甚至激動得直拍桌子。一大部分男生受到了感染，一擁而上地表演。連平時乖巧內斂的女生也耐不住性子，紛紛加入“戰團”。
突然，似有一盆冷水潑下，把同學們正在燃燒的熱情澆滅了。我抬頭望去，只見老師拉長著臉，揹著手站在門口，眉心擰成一個疙瘩，那銳利得像一支支利箭的目光，彷彿在我們身上戳出一個個洞來。隨即，緊抿的嘴脣擠出一句話來：“你們也太……太猖狂了！”同學們紛紛埋下頭，恨不得鑽進地洞裡。
“丁零零……”下課了，可是，這精彩的表演為我們單調的校園生活增添了一抹顏色！
老師，辛苦了 篇9
國小五年級作文 ,518字時光轉眼就過去了，在不知不覺中老師也教導我們五年了。這五年來老師的孜孜不倦的悉心教導讓我們的學習和成績在一點一點的進步，還記得老師那汗流成河的景象，才想到老師是多麼辛苦。
時不我待，不要等失去再後悔，那已經來不及了。
老師曾說過：我們只要聽話，就是對他們的回報。他們也不要送什麼東西給他們，只要我們學好就好。
教師節快到了，在每年的9月10日都是回報老師最好的一天。有人想畫一張畫；有人想製做一張賀卡；還有人想送一份禮物等等，大家各有各的想法，當然也包括我。那大家想知道教師節的由來嗎？那就一起來看看吧！
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會感恩教師節議作出訣議，將每年的9月10日定為我國的教師節。
尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出了弟子事師，敬同子父，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類、溫故而之新、學而時習之”等一系列至理名言。傳道受業解惑的教師被譽為人類靈魂的工程師。而我卻認為遠遠不知工程師這個稱號。確定9月10號為教師節是因為新生入學伊始。即開始尊師重教活動，可以給教師教好學生學好創造良好的氣氛。
其實，可以把老師當做父母的，正所謂一日為師，終生為父，還有一日為師，終生為母！
老師，辛苦了！ 篇10
國二作文 ,853字一年一度的教師節又到了，這讓我想起了辛勤的老師。人們都說，老師是園丁，培育我們成長；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。教師節即將到來，我在這裡真誠祝福老師，感謝老師！
這讓我想起了我五年級時，指導我參加毛澤東詩詞朗誦會的語文老師。老師姓由，上識古文，下通詩詞，在這次朗誦會上是一位嚴格的指導老師。
在朗誦過程中，我有個缺點，手老是不自覺的擺弄褲子。我平常演出都不太在意，因為以前演的都是配角，五、六十人的大場面根本看不出我在揪褲子。而在這次詩詞朗誦上，我演的是少年毛澤東。所以在排練中，每當我手一揪褲子，臺下的同學和老師都能看見。我的缺點就被無限放大了。由老師發現了這個問題以後，急切的跟我談這個問題。老師說，你的手可以放在褲縫上，但是不要動！我努力的做，但是，我總是在不經意間就揪褲子。由老師就想辦法來糾正這個缺點。一開始建議我拿出一部分精力注意這隻手。在彩排中我發現，如果花費精力來注意的話，那麼朗誦就會忘詞了。這時由老師又想出一個新辦法，讓我用意志力來控制這隻手。我聽了以後，盡一切辦法來改正這個問題。當我又想揪褲子的時候，我便想起了老師的話，我的手頓時緊貼褲線了。彙報演出結束以後，老師告訴我，你終於改掉了這個缺點！你的手在演出時竟然一動沒動！你用意志力控制了這隻手！我驚奇的問老師，真的嗎？老師堅定的點了點頭，說：你表現的很不錯！看來這一個月的努力沒有白費。
由老師告訴我，朗誦詩詞要有抑揚頓挫，不要一個調下來。但是我想要把握好語音語調卻有難度。老師就一遍一遍的教給我朗誦技巧，老師的朗誦讓我心領神會。我便一遍一遍的模仿老師的語音語調，直到老師滿意為止。以後，我一直用老師教的方法朗誦每一首詩，享受每一首詩，體驗每一首詩。演出獲得了觀眾的熱烈掌聲。我知道，這掌聲離不開老師對我的辛勤付出，離不開老師對我的堅持不懈，離不開老師對我的諄諄教誨……
這件事雖過去一年多了，我卻念念不忘。因為老師的付出，為我的成長增添了一片輝煌！感謝所有像由老師這樣精心培養學生的老師，您的學生會用更優異的成績來回報您的！
冬，我回來了 篇11
高二作文 ,835字冬天是一個令人回憶的季節。
南方的冬天沒有北方的冰天雪地，沒有北方可愛的雪人，沒有北方被大雪覆蓋的小屋。只有那早在深秋被風吹落的櫻花和樹葉，和著寒風漫天飛舞。腦海中的南方的冬天，略帶幾份詩意的美。
每當窗外的寒風吹著不結實的門窗發出吱吱呀呀的聲音，吹著高達的樹木搖搖晃晃，發出“沙沙”的聲音，吹得晴空下看不到一隻鳥兒的時候，腦海中總會浮現出一個夢境……
一個頭戴白色羊毛，身穿紅色長棉襖的女孩，脖子上圍著的雪白的圍巾和她的頭髮一樣，迎著寒風飄起。在她紅色的長筒靴下，是空曠的操場，她面對著人去樓空的教學樓，踏著飄落滿地的櫻花和落葉，閉上眼睛，張開雙臂，那凜冽的寒風再次勾起了她的回憶。
在那個寒冷的冬天的早晨，他穿得胖乎乎的在校門口等她，見她來了，從風衣裡拿出沾有他體溫的暖暖的牛奶給她。那個下著雨的冬天的早晨，她撐著傘在校門口等她下車後接她穿過寬闊的操場。那個下了課的冬天的晚上，他用風衣裹著她迎著寒風一起走回家。那個放了學的冬天的傍晚，她用放在大衣兜裡許久的暖暖的圍巾套在她脖子上。那個太陽露半邊臉的冬天的上午，他騎單車載著她去出黑板報，用暖暖的雙手握住她寫了一個多小時字快凍僵的手。那個燈火闌珊的冬天的夜晚，她跑了很長很長的路去火車站，送給她最喜歡的北極熊，告訴她一定要回來。
被風吹乾了的淚水還是會在臉上留下痕跡，她側過臉，彷彿又聞到了童年時和寒風飄過來的燒烤的味道，那些夾雜著草莓味脣膏的風，那些童年時抹在臉上的護膚霜的味道，那條軟綿綿的帶有香味的圍巾，那個容納著四十幾個人的教室，那場一起逃了課去看的球賽，那些打破儲蓄罐換來的海報，那個爬滿花藤的一起放單車的車棚，那個慈祥的教他們用“搓手”的方式在冬天取暖的老師，那些在寒冷中一起聊天、學習、玩撲克牌、玩猜拳、共同奮進的同學，那個瀰漫著憂傷的離別，那個容易生病卻能獲得溫暖的季節。
她用手理了理被風凌亂了的頭髮，從回憶中走出來，走到涼亭下，拿起丟棄在地上的粉筆，在柱子上寫到：冬，我回來了，而你們，到哪去了？
媽媽，我回來了 篇12
國三作文 ,853字又回到家了，剛進入屋裡就覺得有點孤寂。
家裡天花板上一盞燈炸掉了。看看沙發上，還放著上次演出借來的服裝。飲水機上面擺著一條筷子，這支筷子好像上個禮拜都一直在這裡了。哇塞！一到漆黑又油膩的廚房，蟑螂都醒目地各奔東西，尋找一處可以隱藏的地方。
我離開廚房，悄悄地走向妹妹的房間。
小心翼翼地扭開門鎖，移開門，只看見妹妹一個人躺在大床上，蓋著薄被，開著窗，沒有開空調也沒有開風扇，唯一可以聽到的就是窗外的雨點打在窗擱上的聲音。妹妹仍然可以睡得很香。
我撫摸著妹妹的頭，不曉得什麼時候開始，這傻妹妹開始令我擔心了。她因為上次的車禍受了不少苦，捱了不少手術後的折磨，但她外表仍舊保持著堅強，開朗。我的視線移到她的右小腿那裡，聽爸爸說，已經帶妹妹去佛山換過繃帶，敷了藥，明天她就可以去上學了。她已經好一陣子沒有上課，明天會怎樣呢？可以習慣嗎？上廁所怎麼辦？我真的沒辦法再想下去了，只能希望妹妹能早日康復！
半小時過去了，我從洗澡房出來。今天下著雨，弄得我感冒了。從許多藥包中挑選出姑姑剛剛送我回家時買的感冒茶，拿下樓衝著喝，不難喝，有點甘。
我梳好溼漉漉的頭髮，把它擺在後肩上，抹抹自己的雙手，就走向神位。
我從箱中拿出了三根香，然後用打火機點燃它，滅火，站立在媽媽的神位前，莊嚴地拜了三拜，然後插在灰盅上。我一直看著面前媽媽的照片，不由自主地用手去摸摸媽媽的臉。我多麼想親自用手去擁抱媽媽的腰啊！但這是我永遠無法辦到的事實。想到這裡，我是多麼絕望啊！前天的母親節，我特地去花店逛了一逛，買了一紮品種多樣、絢麗可愛的花放在花瓶裡，再擺在神位旁。我希望我的心意能傳達到萬里萬億裡的天空上，再播送到我天上的母親的耳邊！真想大聲向天地說一句：“我愛您！謝謝您一直那麼愛您的女兒們，謝謝您為我們做一個天上最好的媽媽！”我對著我的母親，心房裡像有一顆炸彈在爆炸，悲痛瀰漫了我全身。
一連串淚珠，從痛楚的臉上流下來。我很想放聲嚎哭，但我不能，我只能掩著鼻子抽泣，泣不成聲。
一間屋裡，幾盞小燈寂寞地、靜靜地照著我媽媽的照片和我……
讀《祖國，我終於回來了》有感 篇13
讀後感 ,1137字我讀了《祖國，我終於回來了》這篇文章後，我的感受特別大，使我受到了很大的啟發，這些啟發必比讓我終生受益。
這篇文章主要寫了錢學森是我國傑出的科學家，當時正在美國留學，獲得了博士學位，所以在美國金錢、地位、名譽都有了，但是，當他聽說中華人民共和國成立的訊息後，他不惜放棄美國的一切，也要回到祖國去。他立即辭去工作，買好機票，準備回國，為建設新中國獻出自己的全部力量。可是，回到祖國也不容易，他剛準備回國，就得到了美國移民局的阻止，而且美國海關硬說箱子裡裝著國家機密，說錢學森是美國的間諜。其實，他的行李裡面裝的只是準備帶回國的教科書和筆記本。幾天後，錢學森被捕，受到了無休止的折磨。然而，錢學森沒有屈服，他不斷提出要求：“我要離開美國，回到祖國去”！從這裡我可以看出錢學森的愛國情感有多麼強烈，他為了祖國的日益強盛，他不怕敵人的毒打，沒有被巨大的財富所誘惑，他堅持要報效偉大的祖國。
他為了回到祖國，堅持鬥爭了五年。最終得到了更多人的支援，美國政府不得不同意錢學森回國。同年9月17日，錢學森登上回國的輪船。10月8日，她含著幸福的淚花回到了祖國的懷抱。到達北京的第二天，他帶著全家人來到了天安門廣場。望著雄偉的天安門城樓，激動地說：“我相信我一定能回到祖國，現在我終於回來了！”我對這裡的感受特別深，錢學森一回到祖國就來到天安門城樓，發出內心的感嘆，從這裡我們可以看出錢學森當時的心情，能看出他非常在乎自己的祖國，熱愛祖國之心日月可鑑！
錢學森曾對友人說過這樣一句話：“我是中國人，我可以放棄這裡的一切，但決不能放棄我的祖國”。他歸國的決心是多麼堅定，他的這一腔愛國熱情，難道不令人敬佩嗎？相反，像秦檜這種人呢？他背叛了自己的國家，害死了對祖國有功的愛國名將岳飛，至今仍被定在了歷史的恥辱柱上，遭千人責罵，萬人唾棄。陶行知曾說過：“國家是大家的，愛國是每個人的本分。”那秦檜為什麼會背叛自己的祖國呢？其實，愛國主義原本就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種深厚的感情，就是因為秦檜等人抵擋不住權利的誘惑，抵擋不住金錢的誘惑，才會背叛自己的祖國。而錢學森對祖國的一腔熱血，是無法用金錢來衡量的。華羅庚曾說過：“我回國，是要用自己的力量，為祖國做一點事情，並不是為了圖舒服，活著不是為了別的，而是為了祖國。”這句話用來形容錢學森實在是再好不過了，令人心中湧出一股深深的敬意。
我們是祖國的下一代，是龍的傳人。我們的祖國有過繁榮盛世，也有過滄桑的歷史，但是，我們的國家還需不斷強大，這還得靠我們—中華少年接好這個班，我們要時刻記住自己的責任—富強祖國。一分耕耘，一分收穫，我們今天灑下辛勤的汗水，就會成就熠熠生輝的明天，讓我們為祖國的更加富強而努力學習吧！
老師辛苦了 篇14
國小六年級作文 ,375字在我們的成長生涯中，讀書是不可缺少的一部分。
讀萬卷書，行萬里路。讀書雖不一定能夠改變一個人的命運，卻能夠培養人們的氣質，有句話不是說嗎，“腹有詩書氣自華”，學習可以讓我們在面對人生岔路口時有更多自主選擇的權利。
而在這不斷的讀書過程中，老師也是陪伴我們很久的人。
每一個老師，都有他們獨特的教學方法，每一個老師，都有他們自身的性格特點，我們不能夠一概而論，去評論老師是怎麼樣的，但是可以說，每一個老師，心裡至少都是裝著學生的。
你看，那清早的教室，是老師早來給打開了門鎖，收拾衛生，為了給我們一個舒心的環境開始一天的學習。
你看，那午休的時候，老師剛吃過午餐，就在忙著批改作業，寫教學大綱。
你看，那傍晚放學以後，是老師的辦公室還在亮著燈，他們看我們安全回家，自己卻還在那裡忙碌。
老師，你們辛苦了。希望天下所有的老師都能夠桃李滿天下，受學生尊重。
故鄉我回來了 篇15
國三作文 ,927字當我的雙腳真真正正地踏在這片土地上時，一種感覺油然而生：故鄉，我回來了。
坐在汽車上，我極力回憶著多年前離開時的一切，卻只剩下一團朦朧的迷霧，而當我重新行走在這片土地上時，幼年時的那一幕幕畫面，便如同一部因時光久遠而略泛黃的電影，在我的腦海中不斷地放映起來。
走在廣闊的田野上，我不禁想起幼年時，也是在這裡，和夥伴們在這裡捉迷藏，於是，情不自禁便有一種想要躺在地上的衝動，我沒有剋制它，放鬆地躺了下來。天空是多麼藍啊！像一汪清澈的湖水，緩緩飄過的白雲，彷彿是一顆顆石子濺起的漣漪，徐徐散開。忽地，一群鳥兒從我的頭頂掠過，遠去了。正如我的童年一去不復返了，但給了我不可磨滅的記憶。
登上一個小山坡，身居高處，放目遠眺，我的村莊正在那遠方。大地上一塊又一塊的耕田，如同是大地外衣上一塊又一塊的補丁—規則的，不規則的；收割的，未收割的；犁過的，未犁過的：不正如一塊塊各異的補丁麼？我艱難的大地母親啊，我愁苦的大地母親啊！
行走在地上，我會聽到“撲踏”“撲踏”……這是我的腳步聲，還是您熾熱的心跳？我在您高低不平的胸脯上行走，虔誠地尋找您心臟的位置。
腳下的土地，是這般鬆軟而有力，彷彿是血肉之軀。的確，童年的我，每一步都是行走在您的身體上，是您的血肉撫養我成長。
天空中又飛過幾只鳥雀，但沒有一絲痕跡，只留下幾聲啼鳴，但已足夠我回憶。
走進田野的深處，才發現，我的鄉人還在這裡忙碌著。他們汗流浹背，粗布衣服緊貼在他們身上，單是在一邊看，我已能感受到他們的力量。我是如此的安靜，以至於專心勞作的他們根本沒有注意到我，沒有人知道我的存在。雖然離鄉多年，但是我還是能清楚地叫出每一個人的名字：這是五叔，這是三伯……他們都給我的人生帶來過巨大的影響，幫助我成長，讓我難以忘懷，在夢中也常常想起他們的容顏。
親愛的、生我養我的故鄉啊，在你的懷抱中，我茁壯成長，從一棵弱不禁風的樹苗長成一株參天大樹；在你的影響下，我堅強不屈，面對任何困難都沒有認輸。我在你清澈的藍天下得到了無與倫比的歡樂，我飲過你甘甜的河水，我吃過你用血汗澆灌出來的稻米和菜蔬。你給我的恩惠是無價之寶，我只能默默地感恩，併為你祝福。
故鄉，我回來了，但又要離開。不過我還會再回來的，回來看你。
爸爸媽媽我回來了 篇16
國一作文 ,764字家是心靈的港灣，家就是溫暖。家裡有親愛的爸爸媽媽，有電視電腦，而且有自己的空間、時間可以寫寫畫畫，做點自己的東西，真是舒服極了。這種感受只有在你離家後才深切體會到。
暑假裡，我報名參加了夏令營，去湖州接受七天的軍訓。雖說只有七天—一個星期，但大家在這七天裡，都十分地想念自己溫暖的家、親愛的媽媽。第一天晚上，就有許多小營員哭得“哇哇哇”，真是讓人心酸，我也想哭，眼圈紅紅的，畢竟是第一次獨自離家。
記得出發前，我總以為我已經是一個五年級的小學生了，在這些人中算是夠大的了，應該有自理的能力了，不再需要媽媽操心了，因此與爸爸媽媽揮手再見的時候十分地開心，感覺自己就像一隻快樂的小小鳥，再也聽不到媽媽的嘮叨了。到了部隊，當一見教官嚴肅地要我們自己整理床鋪、自己洗衣服時，我才感到有媽媽在身邊真好；當吃著部隊不合胃口的飯菜，而且必須吃完時，感到在家的滋味真好。大家都想哭，家中的“小皇帝”、“小公主”的地位在這兒已失效了。吃飯想媽媽，洗澡想媽媽，睡覺想媽媽，就連晚上做夢也想著媽媽。好想有個手機，馬上打給媽媽，無論話費有多貴。我好想我現在就在自己的家中，有著媽媽的關心，有著爸爸的關愛。這時，我才真真切切地感受到父母的愛，覺得父母的愛，是春天裡的一縷陽光，和煦地照耀在我的身上；是夏日裡的一絲涼風，吹散了我心中的煩熱；是秋日裡的一串串碩果，指引著我走向成功；是冬天裡的一把火，溫暖著我的心。
終於到了第七天了，這是我最開心的，也是我最激動的一天，因為我可以回家了，可以見到我七天沒相見的爸爸媽媽了。前一天晚上，大家就整理好了行李，最後連去杭州野生動物園玩也沒心思，一心只想早點回家。
經過一個星期的煎熬，我終於回家了，那激動的心情，久久不能平靜。到了臨海，見到了媽媽，我連聲喊：“媽媽，我回來了！”並馬上撲向媽媽的懷裡……
小姨回來了 篇17
日記 ,569字8月14日 天氣晴
我們吃完飯後，母親就著急告訴我們今天小姨要來我們家玩一會兒，讓我們趕緊把屋子收拾一下。我就遵命把我們的大客廳整理好後，就懶洋洋的坐在沙發上。
“叮咚—”門鈴響了，我們覺得是小姨來了，媽媽叫我去開門，我“哦”的一聲，就去開門了。是小姨，我開啟門後，微笑著對小姨說：“小姨，你好。”小姨一來就驚訝道：“哇，你都長這麼高了！”我不好意思的撓了撓頭，才反應到：“小姨，您進來坐。”
媽媽拿出剛買回來的水果，我覺得有這麼多好吃的水果，寧願親戚好友們天天都來我們家！
小姨喝了一口茶後，說道：“哎呀，你看看你的孩子轉眼間就長這麼高了，不像我的。”小姨的女兒打住道：“這是遺傳！”在場的人都笑了。隨後，媽媽又說：“你們在老家玩的怎麼樣？”“挺好的，要不要大女兒也去啊？”我看了媽媽的眼色，連聲說：“不不不不不，不用啦！”
小姨叫她的女兒把車上的包拿下來，拿到後，小姨往裡面掏了掏。“喏，這個是給你的，大高個！”我接過禮物，是一件很活潑有力的套裝，我很滿意，就謝道：“謝謝小姨！您以後可以常來我們家玩啊。”“這是你的，小個子。”妹妹也接過禮物，是一頂她最想要的帽子。我們都開心的在一起拍掌，欣喜地把它那進了房間。
小姨要走了，我們戀戀不捨的跟小姨揮手—希望以後小姨能常來，不是為了禮物，而是能讓整個家變得活躍！
老師我錯了 篇18
國小四年級作文 ,551字往事如煙，在成長的記憶中有許許多多的事，我已忘得一乾二淨了。但在學校發生的那件錯事，卻讓我耿耿於懷。
我在班裡是一個令人羨慕的好學生，我既是老師的小助手，又是同學們的好榜樣。可有一次在語文考試時，有一道難題把我“攔”了下來。當時我心裡非常緊張，心想：如果這次的語文考試沒考好，老師和同學們會不會認為我不是一個優秀的學生呢？突然，我的腦海裡鑽出了一個不好的想法：要不我還是抄別人的吧！就這一次，沒關係的。可是，如果抄後被同學們發現了，那在他們心中的我就是一個不誠實的小孩了。
過了一會兒，我腦海裡還是像在做一道複雜的“選擇題”。最終，我決定就抄這一次。我偷偷摸摸地挨近我的同桌，瞄了一眼他的試卷，看到了他寫的答案。考試完了，可我的心還是砰砰的直跳，就像熱鍋上的螞蟻，不過我還是混過了這一天。
第二天早晨，老師走進教室，高興的表揚了我和同桌。同學們又用羨慕的眼神望著我們，教室裡隨即響起了一片熱烈的掌聲。可並非所有同學都是這樣想，有少數人悄悄地說：“我猜，他們肯定是互相抄襲！”我聽到後，原本輕鬆的心情立刻變得緊張起來，心裡一陣後怕。
我現在非常後悔，後悔不該抄襲，後悔不該欺騙老師，後悔不該用這種方式贏得同學們的羨慕。這讓我想起了媽媽對我說的一句話：“對人誠懇是不會失敗的。”是啊，老師，我錯了，對不起！
學校我回來了 篇19
國小六年級作文 ,661字八月三十一日，經過漫長的假期我又回到了擁有五年記憶的校園。
走進校園，門衛原本嚴肅的臉露出了微笑，安全文明檢查員換了一輪又一輪，整個學校有一股清新的感覺。走進前操場，一座座古代名人像矗立在花花草草之中。經過了多年的風風雨雨，卻依然不減威嚴，那一張張嚴肅的臉，那一條條皺紋，伴隨了我整個小學，伴了我一天又一天，一年又一年。走到前操場的頂端，想起了一年級的歡笑，想起了在書香站臺學到的知識。我再往回走，觸控五門學校的“樂園”石，一條條道理在我的眼前一一閃過，一絲絲回憶在我心中完成拼圖—學生時代。走入了後操場，想起了二年級的板房與歡笑。我在這裡樂過、氣過、哭過……如今在我眼裡的是一個專業的運動場地。
不知不覺來到了足球場，酸甜苦辣鹹頓時湧上心頭，心情雜亂，生氣又開心、淚珠轉動又狂暴不安。記得有一次踢球，當時還沒有草坪，牛心武將我嘴撞破了，當時是五年級，我像小孩般落淚，一點一滴，現在想起來滿是開心快樂。
我拿了一本書，坐在花園樹旁，一朵朵桂花落在書上，撲鼻的花香，又勾起了一絲絲回憶。香，像一縷縷明媚的陽光；香，似美酒一樣使人迷醉；風，將我手中的熱可可變得更加溫暖，而溫暖並不是觸控上的暖，而是一種直達心靈的暖。大雨來了，但她卻淋不溼今天的記憶，淋不走明天的陽光。
教學樓，書香清淡，情感不解。到了教室，門上的獎狀一張又一張。看！那不是我們三年級合唱第一名嘛！看！那些花花草草不是我們合資買的嘛！看！那地上的紙團，不是我們上課丟的嘛！那一個個牛奶盒，已放那兒三年了。
不知不覺，樹多了五圈年輪，學校，我回來了。