六月的邊線相關作文20篇
六月的邊線 篇1
國小六年級作文 ,653字寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。——題記
如今，彷彿六年只是一個夢境，那些畫面彷彿走馬燈一樣閃過，稍縱即逝。也許就如一滴水吧，從手指尖滑落，無聲地融入泥土。離別的氣息在指尖穿行、流淌，最後消失。也許我只是他們生命中的一個過客吧。我如此安慰自己。
長亭外，古道邊，芳草碧連天。記憶，都刻上了彼此的語氣與姿勢。只有擦乾眼角無聲的淚水，撥開離別的霧，才能止住時光奔跑的腳步罷。
散了，空了。
空蕩蕩的樹上，樹葉仍固執地掛著，望向遠方。空蕩蕩的教室，詮釋著什麼，卻又沒有顯露出來。
思念的，追尋的，哭泣的，被時間打磨著、鐫刻著。我自責道，留下什麼？我何曾留下什麼？成績已不是一切的一切，也許離別，只是為了更好地相聚。但我選擇放棄，放棄這種無用的迴歸，選擇將時光停留，停留在枝頭的俏葉上，停留在歡聲笑語中，停留在課桌的三八線上，停留在汗水中，停留在奔跑後的步步足跡中。
樹影婆娑，斑駁的記憶如一塊塊散亂的拼圖。記憶中的那些事物啊，有些事我沒說，但不代表我忘了；但是有些事，不能說，不能想，但又不能忘，那叫懷念。
鎖上門，行走在走廊之上，我反覆回想，並告訴自己，這也許是最後一次行走在這兒，每一步都顯得彌足珍貴，一點一滴都將成為懷念和渴望。
六月，六年，一切都已是過去的過去，彷彿英語中的過去完成時，只有無盡的懷念罷。
六月，離別的季節，只有無盡的思念和牽掛。留戀處，時光催促，難道就這樣用四張試卷，散了33個人的友誼，散了這一切的一切？
時光定格在六月的邊線……
六月的愛 篇2
國二作文 ,719字我喜歡六月，喜歡六月這季節。清晨伸了個懶腰，拉開那罩了一夜的窗簾。本想著去迎接一縷六月溫暖的陽光，可映入眼簾的卻是那淅淅瀝瀝的雨。淅淅瀝瀝的雨打在那久違的土地上、樹葉上、小草叢中，給飢渴的孩子們送上一滴又一滴甘甜的水，孩子們貪婪地吮吸著。
雨過後，天上會呈現出一條美麗的彩虹，那是雨送給孩子們的一份禮物。雨天后的空氣夾雜著少許塵埃的味道，不過那很清爽。在雨的哺乳下，孩子們顯得格外精神，格外茁壯。他們待一番養精蓄銳後又重新出發！
父親母親曾給我們滋潤，曾給我們力量，我們曾很眷戀他們。我們總覺得父母就是天，要是沒了他們，就如同天塌了。小時候，每一次上幼兒園，每一次他們微笑著對我們說再見時，每一次望著他們轉身離去的背影時，我們總會淚溼眼眶。我們總會洋相百出，我們總會哭鬧很久。這樣的情況大概持續到了一年級吧！那裡的我們總還傻傻的，總愛一直待在父母身邊，總喜歡放假，總巴不得生活中沒有學校這地兒。小時候，一個人在家裡學習，爸爸媽媽到外頭去買東西，不知那時的我到底在恐懼什麼，一個待著也總會哭。隨著時光的變遷，隨著年齡的增長，生活發生了變化！
父母的愛仍依舊，可是他們付出的愛在我們覺得在逐漸減少，可並非如此，也許這是理所當然的，我們長大了，很多事情都應該自己做，有些痛苦該自己承受，也有些淚該自己拭去。現在的角色應該轉換，我們該關心關心父母，為他們做點我們力所能及的事情：在父母下班後為他們遞上杯清涼的茶水，解解六月酷暑；在父母歇息時，為他們捶捶背；在他們空閒時，與他們談談心，講講你的學校生活，讓他們懸著的心放下……
六月是酷暑，有少許雨水相伴，在這樣的季節裡我要學會感受愛，發現愛；在六月這季節裡，鮮花競相開放，這個季節裡的愛更加濃烈！
六月的雨 篇3
國三作文 ,600字夏日的熱情驅走了春天的懶散，夏季的每個角落都充滿著活力，只要是有陽光在的地方都會發現生命的跳動，連雨都會附有生命的力量。
六月正值夏天，夏天的雨並不像春雨那般溫暖和細膩，也沒有秋雨那般帶有一絲絲涼意，更不會有冬天的寒冷，它往往伴隨著雷電或狂風，有時是悶熱的，還會有可能造成洪災。可是，夏雨並不可怕。每當它打雷閃電時，“轟隆隆”地響時，似乎都在嘶聲力竭地喊，喊出理想，喊出希望，堅定自己的路；每當看到閃電的時候，看到天空中那紫藍色的一條條閃電，就會讓人想到這一道耀眼的光芒的迸發正是對黑暗的對抗。閃電隨著雷聲的節奏閃爍，這不就是一出大自然的情景劇嗎？夏天的雨會給人們帶來洪災，帶來臺風，要知道這些並不是它所希望的，它更希望給人們帶來快樂和安定啊。
下雨過後，幾乎所有的昆蟲都從自己的屋子裡鑽出來，放聲高歌，旁邊的溪水也會輕輕地附和，演奏出一首又一首歡快的、積極向上的歌曲，讓身心疲倦的人們聽了以後心曠神怡、豁然開朗。雨過後，大地上，森林裡，動植物身上的塵埃都會被沖洗得乾乾淨淨，所有的一切都會煥然一新，似乎在告訴人們一切事物都可以重來。它使喪失自信的人重拾信心，使跌倒的人重新站起來。雨過後，太陽總是會出來，總是會有彩虹出現，人們都會從心底裡感到喜悅並明白：只有那些經得起考驗的人才能夠看到成功。
“哇啦啦，哇啦啦……”雨過後再也不是夏天了，請記得六月的雨給你帶來的勇氣和力量，它永遠在你心底的最深處。
生活是六月的天 篇4
國三作文 ,628字一縷風，清新的心醉，飄馳得驚人，輕輕拂過這個六月的天。
久久地注視著六月時候的天空，一種莫名的是曾相識、熟悉的感覺。久而久之，猛然間發現那六月的天空演繹著我們的生活。
當清晨的太陽躍上地平線時，第一道陽光溫馨地渲染著六月的天。六月的早晨，天空湛藍而空明，空氣中瀰漫著清新的味道。鳥兒的翅膀掠過天空，一切沉浸在平淡的溫馨中。正如那生活，平淡無奇卻不經意間充滿溫馨。每一天，上班的人重複過著沒有變化的一天。同樣的時間，同一個地點來來回回，從充滿精神的早晨直到拖著疲憊的黃昏歸來。維持著一個固定的模式，乏味而平淡，可是回到避風港—家，幸福的燈光在黑暗中照亮，溫馨在平淡中顯得很美好。這就是平淡中的幸福。
六月的天變化無常，剛剛還是一個大晴天忽然下起了傾盆大雨，讓人捉摸不透。誰也不能預料今天是否會下雨。生活更是如此，應為有太多的難免與萬一，意外在隨時隨地地發生，讓你來不及應付。許多人抱怨老天的不公平，抱怨自己的命太苦。可是你不曾想想？雨過後將會有彩虹。
六月的天，讓人想不透，也猜不透。一碧萬頃的天空，偶爾幾朵雪白的雲兒，飛機劃過天際，留下完美的軌跡。夏季的腳步已經只差幾米的距離，陽光熱烈而燦爛，雲朵時而頑皮地遮蔽住太陽，時而乖巧地待著不動。六月的天，真美！
昨天已經存放在記憶中，明天的生活是一個迷，我們一步一步地探索未知的生活，也許我們會喜悅，也許會悲傷。前方，在等待我們。在人生背囊裡拾掇起勇氣與堅強，向未來，我們前進。
生活是那六月的天。
六月的雨 篇5
高二作文 ,765字那時候的天總是很藍，日子總過得太慢，你總說離畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……
朋友，就像一扇窗子，一縷陽光照進我心靈的窗子，對於我來說朋友就是這樣，那天我和你漫步在沙灘邊，你說十年後我們還在三年級二班相聚好嗎？我說好，當時沒有什麼感覺，有你的日子我把一年當作一天用，而現在沒了你我把一天當一年用，一句話度日如年，你總說離畢業還早，轉眼我們已各奔東西。
朋友，就像一場漫長的細雨，一點一滴的滴在我的心裡，正當我決定與你擁抱時，你卻離開了我，我的心靈裡再也沒有了那一扇窗子，再也沒有了那縷陽光，黑夜逐漸將我吞噬，我在黑夜裡沒了方向，我活得像一個問號，東張西望找不到我的跑道，我偏離了軌道，帶著一個軀殼行走在茫茫人海中，原來那場漫長的細雨比一場暴風雨還要大，還要深，我掉進了那場深深的、漫長的雨中。
朋友，就像一根針，它刺得我的心千瘡百孔，讓我的心靈深處在痛苦的掙扎，想去尋找昔日的笑語，才發現那更令我痛苦，而那場雨是無情的，無情的將我們分開。六月的雨，一種洗滌著夏日的塵埃又局時洗刷著我的心靈，畢業時，雨突然一直下，雨水打在我的臉上，淚水卻不在臉上，而是流在心裡，我感覺我的世界在下墜，在淚水中下墜。
朋友，就像一種動力，它推動著我前進，你在電話那頭哭著說你的寂寞，晴朗的天空突然下起雨，這個夏天為什麼這麼多的雨？是老天在為我們哭泣，怎麼天空又下起了雨，你說別忘了我們約定哦，我哭笑著說：不見不散，結束通話電話，為什麼又是雨在下？原來那是我的淚水，幸福的淚，幸福的約定。
在以後的日子裡，我為了那唯一的信念，也為了我的人生而努力，而奮鬥，我把你的記憶留在心中，永遠不會望去，為了那個十年的約定，而現在我去尋找快樂、等待快樂，我會快快樂樂的活下去，等待那個屬於我們的約定，等待……—三年級二班的同學你們好嗎？還記得那個我嗎？
六月的風 篇6
國小六年級作文 ,716字六月轉眼就到了眼前，剛剛看著別人結束高考，我們這些人就快要迎來中考，當看著六月來臨、中考將近卻覺得如此的空虛。
當坐在中考的考場時，我感覺到的不是什麼考不好的緊張，而是把它當作我的又一次模考，讓我覺得如此輕鬆。這可能就像我堂姐說的那樣我更本就沒有奮鬥的目標，也許她說的是真的，到現在我都沒有自己的奮鬥目標。這是我一直以來的迷惑。我更本都不知道怎麼找這個目標，如果就像老師說的那樣給自己定一個自己的奮鬥目標，那我定的一定很高。因為我重來不知道自己的極限在那裡？這讓我無法給自己定一個好一點的目標，所以我到現在為止都沒有明確的目標！但我知道這次考試對我還有我的同學們來說都是一次考驗，這是考驗我們對知識的掌握情況的考驗，然後我就盡力去考好它。
今天是考三科，上午一科，下午兩科。當下午考政治是我寫到還有一道大題沒寫是我停住了，因為我更本就是無從下手，我更本就不會寫，所以我就放棄了。其實在這種場合我是不應該放棄任何一道題目的，但是我還是放棄了。
後來我正坐在凳子上時我突然發現這間教室和我一年前的那間教室有很多的相似處，這讓我回想起了那個和我們一起度過兩年時光的教室，讓我想起了童年的景象，那時我們是多麼的幼稚、多麼的童真啊！那時我們更本不會想到有一天我們好會離開這間教室、離開這間母校。到時我們將何去何從，現在回想起來真是覺得好好笑啊！嘻嘻！
在後來想起了和現在這幫同學在這三年裡的風風雨雨，真是有一把心酸淚啊！在想起和他們同窗三年，又有那麼多的快樂讓我多了一點對他們的留戀，但不管如何我都會為他們加油！也為我自己加油！到了離別是在來說：“但願人長久，千里共嬋娟”吧！
在最後還是祝願；我們可以考到理想的高中，讓我們在這一生無怨無悔！
六月的味道 篇7
國二作文 ,1065字初夏，那芳柔嫩又香醇的白，久久地駐在眼前，漾在鼻尖，縈在耳畔。
六月已至，正值梔子花開。“未見其花，先得其香。”卵形葉片在陽光的照耀下泛著熒熒的綠光，它託著那平淡內秀的花蕾，默默地守候，守候這一方晴空。這彌久的馥郁在無意的綻放下，卻歷經了漫長的等待。
行走在夏日的街巷裡，梔子花的清香直入心肺。“梔子花—白蘭花—五分洋鈿買一朵”，軟糯的細語攜著縷縷花香，似是穿越了一條小弄，瀰漫了一座城市。
遠遠地看著，約莫有七旬的婆婆安靜地坐在石凳上，頭上的白蘭花在鬢白的髮色下顯得格外柔婉。我站在熙攘的人群裡，看著聞著那顆浮躁的心好似也靜了下來。或許是歲月的滄桑使得她彷彿有了令人安靜的力量罷。
紅色綢布仔細地纏繞在篾竹籃柄上，一層又一層，裹著歲月的痕跡。籃內，大概是清早剛摘下的花苞，一點點清潤的露水夾雜著細膩的白，泛出許許幽幽的花香。阿婆身著素青色花布衣裳，穿著布鞋，質樸的色調與眼前一籃縈迴的悠悠芬芳相映成趣，清麗淡雅。
“阿要白蘭花吖？”老婆婆一臉笑容。小竹籃子裡整整齊齊地碼著花朵和用以串花的針線，一塊印著青花的方布半鋪在籃裡，一半折過來微微蓋著點花。婆婆看到我正走近，親切地問道：“妹妹啊，阿要白蘭花、珠珠花啊？”我點了點頭，“嗯，好咯。”只見阿婆仔仔細細地在花籃裡挑選出一串用茉莉花編織成的手鍊，慈祥而美好。她把串好的白蘭花掛在我衣服的領口上，又用一雙顫顫巍巍的手，將茉莉花串繞過我的手腕，輕輕釦上。她滿臉含笑，密密匝匝的皺紋從眼角和指間舒展開來，半白的頭髮和被歲月無情踐踏的面板令人震顫。
不經意間，天已是下起了淅淅瀝瀝的小雨。迷濛的雨點滴打在鼻尖，小巧而輕盈。阿婆又向我微微一笑，“小妹妹，落雨則，你快回家吧。”說罷她不緊不慢地收拾好花籃，時間好比凝滯了似的，在這抹花香裡雨下得更柔了。
阿婆用飽經風霜的胳膊挎著那竹籃，煙雨小巷裡只剩下一個遠去的背影。流年的醇厚摻著淡雅的芬芳，隨著阿婆微跛的腳步，在滾滾而去的歲月裡慢慢搖晃。
“梔子花—白蘭花—”梅雨季節，這吳儂軟語的叫賣聲是在提醒你，此時已是六月。此起彼伏在溼潤的空氣中，彷彿教人聆聽空氣中的芬芳，不可遏制的浸潤味覺和嗅覺，引發悠回的思緒，又使人明確自己正身處霏霏的街巷口。花兒無與倫比的素華也決計不會在這輕盈的叫賣聲中添上市井色彩。
香花三絕漸漸隱退，煙雨中飄搖的背影也漸行漸遠。花兒始終清香，但靜美的背後，是否有著些許哀愁？那淨白的素色六月，氤氳著花朵的香甜和歲月的醇厚。但願六月的味道久駐於長巷，堅信個六月芬芳依舊。
六月的夏後 篇8
國三作文 ,745字“在這個夏天，我們就要說再見，畢業之後的笑臉，會不會依舊的很甜……”
6月的夏日來臨，初中的學業將盡，看著手中照片上的46張青澀而又熟悉的臉，心中五味雜陳。
6月之後，我們將各奔東西，往後的日子不知還有多少見面的機會。中考過後，層次的分明，心中自然產生無形的隔閡，如若再次相遇是否還會把酒言歡？或許只是回眸，微笑，轉身，離開……
昔日最好的夥伴，真摯無邪的友誼，卻耐不住歲月的無情，讓它暗淡。回憶往日，寒冬之下，腳下來回踱著步，不時的向手中哈上一口熱氣，以此取暖。我們站在校園之中大聲朗讀，手中的課本晃動，天雖寒，可我們的臉上依舊笑容洋溢。
晚自習過後，我們爭先恐後跑回宿舍，抱起籃球在操場上盡情玩耍，望著對面教學樓上“我運動我快樂”幾字，心中歡喜無比。
現在的我們正值青春年華，對待感情雖不真正理解，但卻也有自己獨特的見解。怦然心動也會常有，為愛追求，成功與否總是義無反顧。遭到拒絕，看著窗外市場發呆悶悶不樂，你們總會帶上一句“沒事，還有我們陪你！”拉起手邁操場心中也自然歡樂起來。
漫步在校園中，看著牆上的教師格言，回想校長站在會臺大聲的說著“只要你們肯將這裡所有老師的教育格言背下，我保你們受益終身！”
6月，田間的麥子已是金黃，山楂樹上的果實也已豐碩，我們將像它們一樣被命運安排，尋找成就自己人生的天壇。
6月的夏天之後，我們將不再是孩子，我們會迎來人生的新起點，是打工幹活還是繼續學業，那是我們曾經掌握的東西，揮霍了等待的只有更加艱辛。
6月的夏後我們不再是同學，每當提起前面總是要加上一個“老”字以表曾經。雖然只是簡單的一個字眼，但卻顯出蒼涼，讓人無奈，又讓人不忍。手中的畢業照片，雖是快樂的回憶，可卻又夾雜著對分離不捨的訴說。最終的最終，這些成為了流年，我們也成為了一個過客。
六月的告別 篇9
國二作文 ,519字“啪”教室門被推開了，周老師一臉嚴肅地走進來，衝我招了招手，意使我出來。
“斯佳，你已經比老師高了，批評你也不太好，下次別再這樣了。”“嗯……”眼眶中有熱淚在打轉。我因作業未完成被叫了出來，可老師卻沒有罵我，不禁讓我想起一年級時的樣子。
拉住前面同學的包，左看右看，對這個諾大的學校不知所措。
“同學們，來這。”一抬頭，看到了一位漂亮的老師，那麼甜美的聲音使我覺得她很溫暖。
“同學們好，我是你們的語文老師，你們可以叫我周老師。”周老師微微一笑。我的目光就被吸引了。
“你來讀一下這個？”“我！我！我！”我高舉著看，生怕老師不叫我。“好啊，那你讀吧。”“aoe……”
周老師走來，將一個貼紙貼在我臉上。先是一愣，後來摸了摸臉，“撲”地笑了。
但周老師也會生氣。有一次，剛上完體育課，大家無精打采的，上課都不發言，周老師用滿是粉筆沫的手用力拍了下桌子，看著我們嚇傻的樣子，說：“沒有一個老師是想凶孩子的，可不凶你們又不聽，所以啊，同學們，認真點好不好啊？”
這六年來周老師為我們付出了多少呀……
突然，我想到了，六年了！六年了呀！我們馬上就會分開了！我們會告別老師，去到別的學校了！
窗外的微風吹過，它解開了我那壓著不哭的心，一滴、兩滴……
六月的眷戀 篇10
高二作文 ,732字匆匆的歲月伴隨著夢想的執拗與溫暖，夾雜著失望後的刻骨與懺悔，一點一點，跨越了一個又一個流火六月，帶著歲月明媚的微笑，駛向似水年華的彼岸，記憶一片一片如泡沫般散落風乾。
不經意間，一個個美好的夢想已落戶心田，如一串串五彩的音符牽動根根心絃。流金歲月裡，遍佈著執著的韻腳，飄溢著如火的激情，醉花蔭裡的滿庭芳草，刺眼般燦爛妖嬈。
為夢想奮鬥的日子裡，陰霾的天空下，似乎也充溢著陽光的味道。願望如雨露，微笑如花朵，激情如海潮般，一浪湧過一浪。似乎再多的坎坷艱難，也難以阻攔追逐的腳步。
時光飛逝，流金歲月轉身已度過十幾個春秋，一個又一個六月從指縫間蔌然流逝，尋夢之旅還未果，只是恍惚間多了些零零片片的記憶。逝去的日子已飄然遠去，纏繞的惆悵似乎有千絲萬縷。
似乎誰也曾迷茫，似乎誰也曾彷徨，鞋子忘記了原來的方向。夢想太多，實現又太難，歲月匆匆的步伐刻不容緩，可人生又怎甘於這樣的平淡？荏苒時光中，唯有用堅持來換取綿薄的心慰。
六月的風裡，有淡淡的青草氣息，十八年的漫漫征程，太多的辛酸苦苦澀，太多的相知相識，還有不知道多少的探望而過。回憶中，多少的傷感與心酸，卻又不失刻意的溫暖。牽手後的約定，把昨天留給了回憶，為了心中的夢想仍舊奮鬥不息。
六月的陽光裡，凝望風中花兒的心揚，思念的手，在淡黃的紙頁上揮舞著相識的句子，筆鋒不眷戀著刻骨的情緣。淚眼模糊了視線，記憶在風中飄轉。離別，與風同行。
六月，註定了不同一般，離別的畫面正在上演，人生的轉角已在眼前。淚水也不繼不倦，揮別的人也漸行漸遠。人生征途上，仍是坎坷與艱難，只是堅定了信念，為夢想而努力奮戰。
這個六月，我用姿娑的淚眼眷戀逝去的似水年華；這個六月，我用一吻的姿勢眷戀曾經的溫暖。
六月的眷戀，抒寫著永恆的思念。
六月的雨 篇11
國二作文 ,665字六月邁著歡快地腳步走來，這也預示著夏天的到來。遙望南方的夏季，恐怕早已是“天無三日晴”了，但西北仍是烈日炎炎，因此，人們都期盼著一場雨。
今天，如往常一樣晴空萬里，太陽照例炙烤著大地。人們都在嘆息：“又是一個晴天！”臨近下午太陽彷彿倦怠了，有氣無力地發揮著作用，風也漸漸加入了進來，開始了它的計劃。
不久，太陽終於熬不住了，徹底縮了頭。這時，隱藏已久的黑暗勢力便張牙舞爪起來。先登場的是烏雲，起先它只是縮在天空一角，快速但又節奏地使白雲“近墨者黑”，直到感染了天空中所有云彩。緊接著風開始大肆地卷席，使一切都難以叛逃它的魔爪。此時，雨也緊隨而來了，先是淅淅瀝瀝試探性地摸索著，後來隨著一陣電閃雷鳴，便徹底釋放了威力，用力地砸向地面。人們看見此情此景都激動地向外張望，生怕錯過了觀看這一壯觀景象的好時機。
這樣的情形維持了一會兒，人們就倦了，沒想到冰雹這個凶猛的傢伙趁機捲了進來，它開始肆意妄為，毫不留情地使出了殺手鐗向人們丟擲了白色“霹靂彈”，人們又為之一振。此時此刻，烏雲密佈、狂風呼嘯、大雨傾盆、雷電交加，再加上冰雹的入侵，場面激烈，熱鬧非凡。
過了許久，烏雲也累了，暴雨也乏了，雷電也啞了，周圍一片暗淡寂靜。幾分鐘後，溫暖的陽光衝破了烏雲重新探出了頭——太陽醒了！慢慢的，烏雲裂開了一道道縫隙，一束束陽光直射出來，光明代替了黑暗重回人間，慢慢地烏雲退去，天逐漸恢復了萬里晴空，不多久一片新的天空出現！
六月的歡笑 篇12
國小五年級作文 ,573字六月是百花爭豔的一月，六月是盡情玩耍的一月，六月是歡笑的一月。今天是激動人心的一天——我們最喜歡的節日“六一”兒童節。
我們盼星星，盼月亮，終於盼來了“六一”兒童節。活動第一項是給一年級小朋友戴紅領巾。有史以來第一次給小朋友戴紅領巾，我非常興奮。
節目正式開始，我們第十六個出場，我們班的節目特別威武——跆拳道表演。平時大家課間的時候都跑到操場上去練習，非常辛苦！
當第十五個節目表演的時候，我們非常緊張，臉比白紙還要白，全身都在抖動，手心冒汗。老師發現了我們的異常，他一下就明白了，告訴我們：“你們在臺下練得那麼刻苦，老師相信你們一定可以的，要相信自己！”
上臺了，我們還是有些緊張，老師給了我們一個鼓勵的眼神，我一下子就放鬆了很多。當聽到音樂響起的時候，我們穿著統一的道服，整齊地開始表演了，出拳、踢腿……我們表演得很出色，贏得了觀眾熱烈的掌聲，讓人驚喜的是竟然還得了第一名的好成績。
“六一”是辛苦的，因為自己得抽出時間排練節目；“六一”還是開心的，因為我們從辛苦中收穫了歡笑。珍惜這一段美好的時光吧！等我們長大，這樣的節日就不屬於我們了。
六月的大海 篇13
國小四年級作文 ,637字在這個炎炎夏日中，我與姐姐一家懷著激動的心情來到了風景優美的海南島。
一下飛機，我們便迫不及待地來到了酒店附近的沙灘。遠遠望去，碧藍色的大海像一面光滑圓潤的大鏡子，映襯著附近高聳巨大的山峰和一片片飄忽不定的白雲。這面藍“鏡子”在太陽的照射下，波光粼粼，散發著耀眼的光芒。那一頂頂的太陽傘，在遠望時是多麼的渺小，猶如一頂頂大蘑菇，生長於沙子之上。而那些躺在太陽傘下的人們，就像一隻只可愛的小螞蟻，像在尋找著充飢的食物。
走近觀賞，波瀾壯闊的大海波濤洶湧。銀白色的浪花朝沙灘和岩石奔來，發出一聲聲啪打聲，彷彿在演奏著一首海水交響曲。一顆顆金黃色的沙子圍繞著無邊無際的大海，似乎是一群求婚者，在向大海求婚。而大海卻生氣地啪打著岩石，發出了“啪啪啪”的聲音，似乎在拒絕著這些求婚者的請求。
我與姐姐充當“覓食”的“小螞蟻”躺在“大蘑菇”下，欣賞著天上的雲彩，那些雲彩隨著夕陽慢慢落下，變得五顏六色，千姿百態。有灰紫色的、橙黃色的、淡紅色的、粉紫色……色彩明亮，五彩斑斕。那些雲兒時而變成一匹馬兒，半蹲著，似乎在等待主人騎上它，讓它帶著主人奔向遠方。時而又變成一頭大獅子，它的下方有著一頭小獅子，大獅子屏息凝視，似乎怕有人會來傷害它的寶寶……
海南雖然不是最美的，但哪個城市能比得過海南在我心中的地位呢？
六月的夏 篇14
國小四年級作文 ,552字清晨的第一束陽光從山腳緩緩升起，籠罩著一縷灑滿金光的青煙。“知了……知了……”那是清晨第一陣清脆的蟬鳴。是的，它來了，它叫——六月。
漸漸地，漸漸地，大地在晨光的沐浴中悄悄地睜開了雙眼，欣賞著這五彩斑斕的六月……
孩子們在碧綠的草坪上打著昆，笑著，跑著，迎接著夏天，它就像小女孩的辮子，快樂自由地舞動著。不必說嬌豔的鳳仙花，它綴滿了紅的、白的花朵，也不必說散發著清雅幽香高雅鮮豔的月季花，單是亭亭玉立、高貴淡雅的荷花，就能就能叫人讚歎不已。可真是應了“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”這一千古名句啊！
充滿生機的夏天自然也是動物們的天堂。不必說在池塘中嘻戲的青蛙，也不必說翩翩起舞的精靈——蝴蝶，單是在夜裡“彈琴”的蟋蟀，就象徵了這熱鬧，可愛的六月。
六月就是一個歡快活潑的孩子，他在綠油油的草地上放著風箏，迎風奔跑著；他拾起一朵落花，聞著它散發出那沁人心脾的花香；他靜靜地聽著動物們的大自然演唱會……最後，懷著一個甜美的夢，悄悄地睡去……
六月的天 篇15
國小三年級作文 ,617字都說六月的天像小孩子的臉，說變就變。這不剛才還晴空萬里，烈日炎炎，溫度高達34度，人們熱得直抱怨：“熱死了，今天天氣預報說有雨，趕緊下吧，下了就涼快了”。
誰知剛過了半個小時，天空烏雲密佈，狂風"呼呼"地吹向每一個行人，樹葉被風吹起，發出"沙沙"的聲音，吹得樹葉凌空飛舞，像一把把鋒利的刀片飛向人們的臉龐。隱隱約約中還聽到了嬰兒"哇哇"大哭的聲音，也許他們是被這樣忽如其來的狂風嚇哭了。
突然，一道閃電從天上劈下來，"咔嚓"，一棵樹被劈中了，它從中間斷成了兩截。"轟隆隆"，雷公公開始打起他的鑼，只見前面的一個人嚇得"啪"摔倒了。此時，天開始下雨了，雨點"滴答滴答"往下滴，滴到樹葉上，發出"叮咚叮咚"的聲音，就像一首美妙的貝多芬G大調小夜曲。慢慢地，雨越下越大，"噼裡啪啦"像黃豆一樣往下落，趕路的行人們紛紛撐起了雨傘，雨點兒正拍打著他們的雨傘，發出"啪嗒啪嗒"的聲音，就像在演奏一首進行曲。
雨下得更大了，"噼裡啪啦"雨水搬天往下倒，人們趕緊躲進屋子裡避雨，誰知他們前腳剛進屋，後腳雨就停了，人們氣得咬牙切齒，直跺腳，因為他們還沒有做完自己的事情呢。
哎，這六月的天氣真是很奇怪呀。
六月的愛 篇16
國小五年級作文 ,973字“父親”這個詞，很普通。但對於我來說，卻不普通，因為他是我的父親。
父親是個外冷內熱的人，平常說的話不多。所以我與父親之間溝通也很少。每天上下學，他接我似乎成了一種生活的形式，又有好似沉浸在無聲無息的靜態世界裡。
父親起床早，每天第一句話是我早熟悉的，也是最令我反感的“起床了，我在樓下等你。”看，這句話的音波好像飛得很慢，貌似要穿過了重重高峻的大山，經過艱難險阻才能傳達給我。
我和父親一起走到地下室，道路好像永遠走不盡，最熟悉的這條路，似乎永遠走不完。我開啟車門進入車內，父親做的第一件事就是開啟音樂。
我最享受的事，就是在路上聽音樂。看著路邊的大樹一排排從我們身邊倒過去，車來人往的路上有著訴不盡的熱鬧。路上，父親常問我一句話：“零花錢可夠了？”每到這時我都會不耐煩地回答他：“夠夠夠，趕緊的。”父親再次沉下他的臉，但他的眼裡卻是明亮的，明亮之中還有安心。
到校後，我習慣性的說一句：“我走了。”父親都會面無表情地回答我：“好。”我曾看到過父親送我時那種柔和目光。那次我輕步進入校園，在警衛室門的拐彎處，偷偷看父親。父親送我後，並沒有立即驅車離開，而是在那停一會兒再走。父親的眼睛注視著校園，在那一直看，眼裡似乎有說不盡的話。
天高雲淡，早晨的陽光似乎在父親的眼裡，注視著拐彎處的我。也許，這就是拐彎處的父愛吧。
父親一高興就會做飯，他可是我們家的頂級大廚。最拿手的飯就是做煎餅。那天放學，我順著香氣迷人的味道來到了廚房。父親正在做煎餅，見我來了，手忙腳亂地擦乾淨手，將剛出鍋的煎餅給我盛上：“去吃吧，不夠我再給你做。”
看著身披金黃鎧甲的煎餅，我忍不住嚥了口口水。轉身看了看父親，手捶著痠痛的背，也許他已站了好些時候吧。
父親依舊那麼慈愛，儘管沒有了年輕時的英俊與瀟灑。但父親在我心中依然高大偉岸。
也許手拿著鍋勺不像一個父親，但飯菜的味道卻是那麼溫馨，完全不與父親這個稱呼相悖。父親的飯菜中蘊含了溫暖、希望與快樂，他們所交織在一起的就是父親的愛。
六月，是清爽的夏季中最令人羨慕的。因為它有豔陽高照，它有熾熱的愛。父親雖普通，但他的心是熾熱的，他對我的愛是熾熱的。
六月的回憶 篇17
國小五年級作文 ,440字六月就像沙灘上的腳印，已經被大海沖刷乾淨，六月就像風兒，已經從我們身邊吹過。
在六月我是緊張的，又是輕鬆的，我是開心的，又是苦惱的。六月是驚濤駭浪的，六月也是自我放縱的。讓我們一起來回憶六月吧！
六月，迎來了我們這學期的期末考試了。我感覺考試就像一把利劍，如果你不好好對它，它隨時可以讓你想要的東西瞬間魂飛煙滅。緊張的考試即將來臨，我都緊張得神經繃得緊緊的，像繃緊的弦一樣，不敢有半點鬆手。
都過去這麼多天了，那考試的場景讓我歷歷在目：隨著一聲“考試開始”，只能聽見同學們齊刷刷地塗答題卡的摩擦聲。教室裡異樣的安靜，那種安靜讓人有些緊張。我的手心都滲出了汗水，懸著的心繃得很緊很緊……
這樣一天緊張的考試很快就結束了！因為考試前幾天都在緊張地複習備戰。所以，在考完後我就跟同學約了一起出去嗨！一起去看電影，去游泳。這也是我六月中最開心的一天了！
六月的回憶，有緊張！有苦惱！有快樂！有歡笑！你有六月的回憶嗎？可與我一起分享！
六月的家鄉 篇18
國小五年級作文 ,580字隨著季節的輾轉，迎來了美麗的六月，我們結束了這一學期的期末考試。進入了放假模式！
我就和媽媽商量，想回老家住兩天。我的家鄉是一個普通的地方，雖然沒有什麼名氣，但在我的心裡，它是最美的，最可愛的，一草一木都很美麗。
我不顧旅途勞累，下了車急匆匆往老家趕，六月炎熱的夏日來臨了。太陽火辣辣的烘烤著大地，知了在樹上拼命地鳴叫著，給夏日裡充滿了激情。
到了晚上，大家坐在路邊乘涼，看著滿天繁星談天，一陣陣微風，摻雜著泥土的芳香。令人感受到田園生活的?芤狻Ｍ砩獻?讜誒霞業腦鶴永錚?萌爍惺艿攪?碌那宸紓??鵒訟娜盞難茲取?/p>
第二天早上，我睡得特別香，我被一陣陣清脆的鳥叫聲，叫醒了！我趕緊起床，推開了房門，哇！我深深的吸了一口清新的空氣，微風吹過來，涼絲絲的。使人感覺非常的舒服！天空中的鳥兒飛來飛去。天空瓦藍瓦藍的，飄浮著一朵一朵的白雲。那景色美極了！在老家沒有都市嘈雜的人群和汙穢的空氣，可以享受悠閒和寧靜。院子裡奶奶種的綠油油的菜上面，都掛著晶瑩透亮的小水珠，在陽光的照射下，一閃一閃的！奶奶的小菜園非常漂亮！種的有豆角、黃瓜、西紅柿、還有茄子。全是綠色無汙染的家鄉菜！奶奶院子裡有葡萄樹，有蘋果樹，桃子樹，還有杏樹。都掛滿了果實，令人饞?嚶?巍?/p>
樹上陳陣的蟬鳴，可以讓我忘記各種煩惱，我真想一直生活在這樣的環境中，我愛我的家鄉，更愛家鄉的夏天。
六月的雨 篇19
國小四年級作文 ,452字雨，相信大家都很常見，我喜歡六月的雨，雨像舞步，雨像音樂。
今天早上就下了一場朦朧小雨，我趴在窗前，望著雨。看樓下有幾個小孩兒穿著雨衣，打著雨傘在水中跳來跳去，他們多快樂呀！我也打著雨傘，在朦朧小雨悠閒地散步。
雨也是形態各異的，朦朧小雨時，她像媽媽的手撫摸著我的臉頰，雨像絲綢一樣，摸起來滑滑的，又輕又細。它沒有聲音，雨在我的手上跳舞，這邊蹦蹦，那邊跑跑，這時我頓時感到全身涼快了許多。
過了一會兒，雨還是淅淅瀝瀝的下個不停，但同時起了一層薄薄的霧，地上的小花，小草，還有大樹都爭先恐後的吸收著雨水，雨迫不及待地投入到大地媽媽的懷抱中。雨把大地衝的乾乾淨淨，大地煥然一新，好像換上了一件新衣服。蝸牛蚯蚓都出來散步了，它們喜歡在雨中和雨精靈跳舞。
不一會兒，地上便積起了一個又一個的小水坑。雨精靈們高興的在水坑裡唱歌、跳舞。小水坑的水面漾起了一道又一道的波紋，我和其他孩子們在水坑裡歡快的跳著，我彷彿找到了童年這種感覺。
我喜歡六月的雨，因為這種雨是瀟灑的雨，是開心的雨，是豪放的雨，是樂於助人的雨。
十六歲的九月 篇20
國三作文 ,811字無數的九月，都不如十六歲的那個。
今年的我剛好十六歲，這也就意味著真正地成了一個少年，也走進了青春。記得開學那天，我揹著書包，輕快的爬上了那些平時走起來很費力的臺階。走進校門，有一種特別熟悉的感覺。隨著一陣風撲面而來是园的花香。花園旁的大垂柳，柳樹上的小精靈……這裡的一切都像久別的朋友，一見如故。
進了那間教室，門口的“初三（2）班”的字眼格外刺眼，本來挺好的心情卻被槍打碎了一般。進了門，和好久不見的同學便有了聊不完的趣事。我們一起說笑著去為班級的同學們領教科書，路上遇見許多學弟和學妹追逐著，打鬧著。有一個哥們打趣說道：“我們真的老了，馬上就去其它地方了，看人家的生活多麼無憂無慮，校服都沒穿！”大家也覺得自己突然長大了一樣，都是“大哥大”，但卻都沒有說出口。忙忙碌碌了半上午，班裡的一切終於回到了正軌，教室也有了教室的樣子，一切像被設定了程式開始。
晚自習，老班進來看自習，本來好好的，可他突然問我們寫完暑假作業了沒，全班卻死一般沉寂。接下來，課代表就開始忙碌，將堆在講桌上的小山清點了一遍，發現劉亞宇的作業好多都沒做，他爸爸就到教室來了。老班開始講話，他前面講得很壓抑，我們也被周圍的空氣壓得喘不過氣來。初三的擔子悄悄壓在了每個人的肩頭，讓我們向前走的步履更加的沉重了。老班告訴我們，進入初三，意味著更多的責任以及承擔責任的能力，中考就是人生的第一個大臺階，如果不一步跨上去，那麼越往後走，就越發的舉步維艱。他面色凝重，讓我們覺得更加的緊張與害怕了，手心甚至都出了汗，也許因為他的一反常態吧！講了許多許多，我記得有一句話“你能不能好好學習，不跟別人比，有意思嗎？再說你們和誰比啊？誰能比過你們，你們還要立哪個班做榜樣？你們就做你們自己！”這大概是我聽過他最發自內心鼓勵我們的話了吧。
那晚，我內心像海上綻放的煙花，照亮了前方的迷茫，打碎了一切的壓力，向前跑吧，迎著冷眼和嘲笑！就在這個十六歲的九月。