陌生世界相關作文20篇

走進陌生的世界 篇2

國三作文 ,550字

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間是十分短暫的，也許就在我們的不經意間又失去了一個秋天。緊接著，我們彷彿走進了一個陌生的世界，那是因為我們迎來了冬天。

早晨，我們起的很早，為的是迎接新一天的太陽。然而，剛一出家門才知道，此時已不比夏天，太陽缺少了昔日的美妙，映入眼簾的，只有那一望無際的冰天雪地，時不時地飛來幾隻覓食的麻雀，給我們帶一陣歡笑，此時，給人的感覺是進入了陌生的世界。

中等，我們匆匆地吃過午飯，正準備與燕子玩耍，誰成想燕子已飛去了遙遠的南方。我們耳邊聽到的，只有小販地吆喝聲。陌生的氣味飄進我們的鼻子，原來是烤地瓜的香味。在外面溜達幾圈後，只得回到家中等待黃昏，此時，我們彷彿進入了一個陌生的世界。

傍晚，太陽正在緩緩落山，我們能看到的是近處人家的炊煙，伴著夕陽，我們似乎體會到了王維“大漠孤煙直，長河落日圓”這如詩如畫的場面，雖然此時十分寒冷，但也值得人們這般留戀。惟一不足的是，我們聽不到昔日的蛙鳴了，他們如同銷聲匿跡一般離我們遠去。此時，面對眼前這粉裝玉砌的世界，這“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的景象，我們又彷彿進入了一個陌生的世界。

晚上回家，回想當天發生的全部事情，回想當天看到的全部景色，給我們的感覺十分陌生，但進一步說明了時間的寶貴。冬天已經來了，春天還會遠嗎？

陌生的世界 篇3

國一作文 ,566字

陌生的世界，陌生的環境。我獨自在這陌生中享受著幽靜與孤獨……

抬頭仰望著這片星空，不同於城市，這裡的星星是那麼的明亮，那麼的乾淨。四周張望著這片草原，深吸一口氣，清新的空氣滋潤著肺腑。不同於城市的“只聞其聲，不見其人。”這裡的一切是那麼的清晰。不同於城市冷冰冰的一扇扇鐵門，面無表情的人們匆匆路過；這裡的人們熱情似火，沒有鐵門，只有那圓頂的蒙古包和美味的羊肉串。抿一口當地的羊奶，嘗一口鮮嫩的羊排，啊！真是人間美味啊。遠處的篝火晚會在當地人的熱情下遲遲沒有結束。人們脫去了冷冰冰的外衣，在當地人的感染下釋放真我……

明明是美好的夜晚，不知為何我卻感到迷茫，我就如同走失的孩子一般無助，我搖了搖混亂的腦袋，再看著這個依舊如故的世界，卻有著一種陌生感。不止在何時，我已離開了熱鬧的人群，來到了這裡。

熱鬧已離我遠去，我有的僅僅只有那片星空與孤獨。陌生，這個詞懷抱著我。這個陌生的世界是那麼冷清那麼荒涼，卻又是那麼的美麗。這個世界，沒有其他人，只有我。我躺下，時而看著不遠處那條在星空的作用下閃閃發光的河流，感嘆著大自然的神奇；時而又幻想著突然蹦出一匹狼來；有時又好奇的張望著不遠處的螢火蟲。這個世界雖然陌生，沒有人煙，一切都屬於大自然，卻是那麼的美麗。

牧羊人清脆的笛聲，漫天的繁星以及那條美麗的河流；構成了一個夢幻而又令我陌生的世界。

陌生的世界 篇4

國一作文 ,635字

你走進高樓林立的城市，走在冰冷的毫無感情的水泥道上，泥土的芳芬早已不知所蹤，只剩下讓人不寒而慄的水泥氣息，刺激著你的嗅覺。

周圍的高樓散發出灰暗的氣息，天空中高高升起的太陽，發出的慘烈光芒，卻被高聳的樓房所阻擋，陰森寒冷的氣息在城市中肆意馳聘。水泥道上迎面而來的是熙熙攘攘的人群，肩並肩，匆匆而過，面無表情，對周圍的事物漠不關心，散發出萬物垂死的氣息，一位老人腳滑摔倒在路旁，但從人們的眼中看到了淡漠與冷酷和麻木，還有他們那早已冰冷的心。

漸漸地，天空中下起了朦朧的細雨，道路上的人也漸漸稀少，無情的雨水打在臉上。原來溫馨的土地早已被冰冷堅硬的水泥覆蓋，正如人們那早已冰冷的心。潺潺流水只得流進那充滿惡臭的下水道，轉而，縱橫交錯在這座陌生的城市之下，而它們所向往的原本清澈的河流，芳芬質樸的土地，絢爛多姿的花草，簡樸淡雅的木屋，滿臉笑容的人們，早已不復存在，被縱橫交錯的水道，冰涼的道路，暗淡的路燈，矗立的高樓，麻木、陌生的人們所取代。

一切的一切，早已隨著時代的發展被光陰篡改得面目全非。變得陌生的，不僅僅是人心。

雨水落在冰冷的地上，轉而被漆黑的下水道口所吞噬，交錯在城市周圍，最後流向某一處酸臭的湖泊，或是一處清澈的河流，進而將那侵蝕得面目全非。轉過頭來，看那萬家燈火，成片樓宇，於濃濁的夜色中勾勒出一棟棟迷離的輪廓，

如此荒涼與冷酷的華麗，是否還是原來的世界？是否還是原來的鳥語花香，綠意盎然，充滿著勃勃生機的世界？亦或者，這根本就是一處令人感到無比陌生的未來。

熟悉又陌生的世界 篇5

國小二年級作文 ,600字

記得我第一次坐飛機，是我和爸爸媽媽一起去旅行。我一上飛機，就搶著坐窗邊的位置，好奇地望向窗外，一架架飛機整齊地停著，就像一排正在列隊的士兵，遠處是一片片的草地和一棟棟的樓房。我心想：坐上飛機我將要離開我所熟悉的世界，那個陌生的世界會是怎麼樣的呢？

隨著飛機慢慢得上升，周圍的景物開始變得越來越小，路上的人也越來越模糊了，汽車行駛在路上就像螞蟻在爬，然後房子也看不清了，只有一條條路、一座座山。最後，整個熟悉的世界在我眼前消失了。我覺得陌生又孤獨，回頭看看機艙裡的爸爸媽媽，又忍不住好奇看看窗外，我們已經來到一片雲海中，一團團的雲彩就像棉花一樣潔白，潔白的世界一望無際。第一次見到如此美麗的景色，真是驚喜啊。

當廣播提醒我們半小時後將抵達目的地時，我又看向窗外，飛機開始慢慢地下降，衝下了雲霄。窗外已是黑壓壓的一片，突然我看見黑夜中出現了一條“金色的龍”。我興奮地喊了起來：“爸爸，你快看，一條金龍。”爸爸望向窗外說：“那是一條亮著燈的馬路，來往穿行的車輛就像遊動的金龍，很漂亮吧！”我不住地點頭，漸漸地，我也能看清楚了，亮著燈的房子，穿行的汽車……熟悉的世界又重新回到了我的眼前，我的孤獨感也自然煙消雲散了。

從陸地和從天上看到的世界是不一樣的，我覺得，飛機上看到窗外的景物真是一個奇妙的世界啊！

平凡的世界，精彩的人生 篇6

高二作文 ,969字

土，是平凡的，但是它孕育了無數的生靈；草，是平凡的，但是它點綴了我們的生活；星星，是平凡的，但是它絢爛了黑暗的天空；水滴，是平凡的，但是它們匯聚成了廣闊的江河。

—題記

形形色色的人們在包羅永珍的生活大舞臺扮演著屬於他們自己的角色。對於這個浩渺的世界來說，我們每個人都十分渺小、脆弱，微不足道。平凡是生活的本色，這個世界也是平凡的，悲與歡、生與死、窮與富，世事的變更，無論如何的演繹，這世界都是那樣的真實、鮮明、感人至深，這就是平凡的世界。

每個人都有一個只屬於自己的心靈世界，心靈的世界也許不像現實世界那樣具象真實，但其中蘊含的強烈而複雜的情感卻是用現實世界的語言難以形容的。路遙用他手術刀一樣的筆觸全景式地描寫了中國現代城鄉生活，通過敘述主人公孫少安的成長和成熟的經歷，展現在大家面前的是那個時代整整一代人對生活的憧憬與無奈。孫少安是一個精明勤奮、思想先進的人，在改革開放的浪潮中能夠發家致富並不超出我們的意料，但他的經歷卻是幾經坎坷，幾度起伏，事業上如日中天時妻子卻病入膏肓，這就是《平凡的世界》中的一絕筆，也是我感觸最深的地方。

這是一個喧囂浮躁、道德危機的時代，每一個還擁有夢想、還在追夢的人都應該重溫《平凡的世界》，它會讓你懂得：儘管命運是那樣的不公，只要你不屈不撓，勇往直前，不畏荊棘，終能品味到夢想之花的馨香。每一個正在虛度生命的人都應該讀一讀《平凡的世界》，它會讓你懂得珍惜，珍惜自己所擁有的，不在世俗之中耗費自己的青春年華。

生活沒有如果，他們的命運告訴了我們，每個人的命運都受制於這個時代，我們不能完完全全地決定我們自己的命運。然而，適者生存，我們能夠做到的是怎樣讓我們的生活更幸福，讓我們的人生更精彩。鴻鵠之志的人生是精彩的，柴米油鹽的生活也未嘗不是一種甜蜜，只是我們對幸福的定義不同而已。在逐夢的道路上，我們會正視自己，拾得快樂。

什麼是平凡？在這平凡的世界中，那種迷失在安逸的生活之中，思想上樂於平庸，生活上安於平淡的人，才是真正的平凡，像孫少平這樣樂於奮鬥，有著更高追求的人，又怎麼能稱之平凡呢？如果說是平凡，那也是一個偉大的平凡。

心海點燈：不顧世間的瑣事，做平凡的自己，過平凡的生活，才有可能體會到真正快樂的滋味。作為一名平凡學生，心存一種永不磨滅的鬥志，讓這種平凡長存於心中，永存於世間……

神奇美妙的生物世界 篇7

國一作文 ,780字

“什麼是生物？人從哪裡來？細胞是什麼？又是怎樣的？”一連串問題經常浮現在我的腦海裡。從小我就對這些問題十分感興趣，總愛向大人們問這問那，可他們的回答總是：“長大後你就知道了！”

上了初中後，我開始學習生物。漸漸的，我開始明白許多道理，也弄清了我那些奇思妙想的問題的答案。我迷上了這門學科，或許是因為覺得新鮮吧，也可能是對此有極大的興趣吧，對我來說，最喜歡的就是到生物實驗室去做實驗。但是，僅僅是課堂上的實驗並不能滿足我的慾望，於是，我進了生物興趣班。

在那個寬敞明亮的生物實驗室裡，我認識了許多新“朋友”：碘液、燒杯、試管、顯微鏡……接著，在他們的幫助下，我解決了許多問題。我終於看到了顯微鏡下的細胞，我終於看到了世間不少稀奇的東西。

原來在這美麗的世界裡，還存在著許多肉眼所看不見的東西。在這裡，我懂得了與同學合作的重要性；在這裡，我體會到動手動腦的樂趣；在這裡，我探索屬於我們的小小世界；在這裡，我明白了也體會到了那種開啟智慧之門的樂趣。或許對於我來說，做實驗是一種不可多得的樂事。

有人說：“參加興趣班可是會浪費時間，影響學習的！”我卻不那麼認為，因為對我來說，甚至是對所有的生物班同學來說，這完全是學習的一種放鬆，可又不能這麼說，因為我們也是在學習，也就是：我們在玩中學，學中玩。

其實有時候，我也為參加興趣班而感到自豪。記得有一次，我們在科代表的帶領下來到生物實驗室，這節課是用顯微鏡觀察細胞，對別的同學來說是十分生疏的，但對幾個上興趣班的同學來說，都是“老朋友”了。因為熟悉，我早早做完實驗，在那裡看課本，可是我發現周圍的同學都在那裡皺眉頭，於是，我主動上前去幫助他們做實驗。聽著同學們的讚歎，看著他們欽佩的眼光，我感到很自豪。

總而言之，是生物課給我帶來樂趣；是生物課讓我學會團結；是生物課讓我滿足；也更是生物課，帶我進入另一個神奇而美妙的世界！

令人驚異的生命世界 篇8

高一作文 ,569字

生命如夏花燦爛，如冬花堅韌；如新葉昂揚，如秋葉無奈。生命彷彿是一個輪迴，如自然一般有萌芽，有枯萎，有綻放，有凋零。

生命是旅程，在旅程中，我們走過的不可能永遠是寬闊的柏油馬路，看到的不會永遠是鮮花，也會有荊棘劃破你的面板，也會有廢墟埋沒你的身軀，但是隻有微笑伴著淚水奏出的生命樂章才是最完美和諧的。

只要你有堅強的意志，即使是廢墟也會開出嬌豔的花朵。

曾經，有記者問史鐵生對於疾病的折磨有什麼感想。史鐵生只說了兩個字：“敬重。”

面對大惑不解的記者，他解釋道：“敬重疾病，並不代表我有多喜歡它，可是不敬重，我又能？討厭它，憎恨它，讓它滾蛋嗎？這就像一個九段的高手指定要你和他下一次棋。有點無可奈何的意味，你卻只能接受，從中獲益，從中學習。”

面對生命中的廢墟，史鐵生無疑是個智者，他用堅強和從容在廢墟中播種，終於看到花兒在廢墟中綻放。也收穫了生命和芳香，堅強在他的世界裡彌香。

或許，生命本是一片廢墟，只等待你如何面對這一片兒狼籍。

哲學家周國平的女兒妞妞一出生便被診斷患有絕症，註定要夭折。這位關愛女兒勝過愛哲學的父親，面對女兒的生命，沒有怯懦。他勇敢面對，用含著淚的微笑記錄下女兒的每一步。

“生命中的災難，誰都會經受，並且都受得了。”時間見證了生命的脆弱和堅強，堅強是生命中的主旋律，它喚醒沉睡的種子，衝破困難，綻放芬芳美麗的花朵。

奇妙生命不平凡——讀《平凡的世界》有感 篇9

讀後感 ,946字

人與動物最大的區別在於，人類具有高等的智慧，對於生命，尤為奇特，讀完此書之後，又多了一些理解。

書中有幾部分讓我印象深刻。

在當時的年代裡，能夠去縣城讀書，應是一件極為榮耀的事，尤其是被貧窮壓得抬不起頭的人，臉上似乎一瞬間增添了光彩，如從夕陽下走出的老者，臉龐似乎還泛著幾絲紅暈。然而，又是貧窮壓倒了這一切……

即將畢業的郝紅梅，不得不因畢業禮品而煩惱。雖然這錢數目並非龐大，可家人已供她上學，她又有何臉面去向一個貧窮的家庭索要這毫無實際意義的荒唐費用呢？然而，對一個女孩來說，這筆錢實在是難以啟齒。貪念在一瞬間燃燒，名聲也在一瞬間泯滅。偷盜不成，反而染得一身汙名。也許，對一名少女來說，這很不公平。別人似乎揮金如土，朱門酒肉臭，她卻因身無分文而吃高粱膜，偷手帕。然而，命運就是這樣，彷彿量身定做。意念是一個很奇妙的東西，眨眼間，將一個人的命運徹底改變，也導致了她最終的落沒。

然而善良的迸發，也只在那一剎那。但，不是所有的善良都會有好的結果—

孫少平在外挖煤時認識的王師傅，為了救安鎖子，自己被鋼樑戳穿。開始，我始終替王世才感到不值。一位如此善良熱心的開朗大叔，怎能為一個不知好歹耍無賴的傢伙而犧牲他的生命？他原有一個完整的家庭。可當他扳過鋼樑的那時起，這個完整的家庭便失去了中心，支離破碎。可安鎖子之後的表現似乎使人還得到了一絲安慰，又聯想到了人性問題。

關於人性，人性本善與人性本惡的說法一直爭論不休。那麼安鎖子的粗野蠻橫的改變，是他本性的暴露，還是王世才死後生命的懺悔？這應該是人類之所以進化的原因之一吧？人類可塑性太強，甚至強大到了一種不可想象的地步。並非爾虞我詐，而是弱肉強食，卻又有一點狐假虎威的成份含在其中。安鎖子也許只是被少平折服了罷，便順從了些。對於這些疑問，我們只能揣有一種猜測。但我們不得不承認，生命是如此奇特，它蘊含著無限的神祕，好像無底洞一般令人琢磨不透。

孫少安工廠的興旺發達與衰亡凋落，再到烈火重燒，一下把人心照得透亮。當磚廠興旺時，人們敬佩，誇讚；即將倒閉時，卻又指責，辱罵。這又是人心的善變麼？也許吧。但我必須承認，生命，太複雜，太奇異，太獨特。

在平凡的肉體軀殼裡，也許有著更為奇特的存在，像人們所說的那樣—生命。

生命，本不凡。

我生活的世界 篇10

高一作文 ,982字

總有一抹餘輝灑在那光芒的大地，總有一個世界是屬於我的。

我的童年可以說是讓人憂憐的。在我還在襁褓裡時我就沒有像其他孩子一樣有一個可以依偎的懷抱，陪伴我成長的只是一個搖床，5歲那年，母親因工作被分配到了外地，父母的感情也可能因為長期的分離而慢慢的淡化。終於在我七歲那年……再次見面時，已是在法庭。

那天的景象，我這一生一世恐怕也是不會忘記了的。雪，下得很大，老天彷彿也在為我感到可憐，豆大的雨珠夾著雪花砸在身上，煞是疼痛，兩隻耳朵不知怎麼了也是紅的，嘴脣慘白無色。雨滴落在臉上，我分不清是淚還是水，只知道那“水”是苦澀的。

離婚證書被爸爸撰在手上，那面如死灰的神色，到如今還是一片揮之不去的陰影。我急匆匆的跑到媽媽身邊用小手拽著媽媽的衣角，可他看都不看我一眼，居然用手猛地一拽衣角，我整個人就那樣跌倒在水裡，淚水再也抑制不住，我知道從此以後我失去了喊媽媽的權利。我呆呆的坐在雨裡，看著那遠去的背影，涼意遍佈每一個角落。我想忘，卻忘不了……

都說可憐天下父母心，她那顆心在哪裡，我看不到，我恨她，她養下我，又為什麼要拋下我，我搞不懂。

那一夜，我淚溼床頭。

從那以後，我對人生近乎絕望。每天我都以嚴肅的面孔示人。看到別的孩子在他們母親身邊撒嬌。我有厭惡過，有恨過。可到最後，都只能化為一片淚水獨自咽入腹中。

改變性的一刻是從我十歲開始的，父親娶了個新疆的女人，那人面板又黑又糙，兩隻眼睛大而有光，龐大的體積足抵得兩個人那麼大。笑起來那彎彎的嘴脣像月牙一樣漂亮。

每天，她不辭辛勞的接我，送我。家裡洗衣做飯事事都包在她身上，還時不時的跑到農田裡看看莊稼的長勢。那天，我對著她小聲的喊了聲“媽媽”。她臉上那驚訝的表情是那麼的可愛，她把我抱在懷裡又親又摟的。那一刻我覺得我是幸福的。

對人生的希望又再次點燃。也許爸爸媽媽的選擇是對的，他們選擇分離各自組成了美好的家庭，這也是應該值得祝福的吧！

如今，我也17，距離那年已是十年了。想想現在的母親那時的淚水也不盡是苦澀。也許，我和她正如爸爸說的那樣，我們上輩子有緣，今生才會有做母子的機會。她讓我有了喊“媽媽”的機會，她，讓我對人生又燃起了信心。

生活，是五彩繽紛的。“上帝在關閉你的一扇門時，一定會為你開啟另一個窗子。”所以，不要埋怨生活不能帶給你什麼，而是考慮你在生活中能體驗到什麼。

我知道，我生活的世界是幸福的。你呢？

生活在父愛的世界裡 篇11

國二作文 ,1067字

有一種愛，一生一世也不求回報，那就是父愛和母愛。

—題記

我對媽媽很好，什麼事情都會與她分享。我的對爸爸卻不同，我幾乎從未和他有過任何人親密的語言交流。通常爸爸也只是問我幾句關於學習上的事。 “最近學的內容難嗎？”“還好。“好好學。” “嗯。”爸爸這些語言簡短，語氣平淡，看不出對我的關愛。

直到那一次我才知道了爸爸那藏在心中的愛，那從不曾說出口的愛。

那天晚上，媽媽還未回家，家中只有我和爸爸。窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，滴打在地面發出“滴答”的聲音。這時我被幾何這個“惡魔”困住的心情，聽到雨滴聲就更加煩躁。我心煩意亂地踢了踢板凳，發出“吱”的聲音。鉛筆也因為我太過用力而發出“咔嚓”筆芯斷裂的聲音。

這時爸爸進來了，他端了一杯熱牛奶放在我的桌子上，而自己卻喝著一杯白開水坐在了我的旁邊。“怎麼了？，不會寫嗎？”他輕聲問道。

“有點難。”我迅速裝作思考問題的樣子，心想爸爸見會走開，讓我思考，以快速結束這個話題。一陣沉寂，爸爸並沒走。我想爸爸應該很失望吧？我聽見他在嘆息，我以為爸爸會轉身而出時。他卻又開口了：“你要慢慢的思考問題，不要急於求成。你的成績高低起伏不定，應該好好反思，要注意基礎，注意分析題目，不要總馬馬虎虎的。”

我大驚，“爸爸怎麼這麼清楚我的學習情況呢？儘管心中有無盡的疑惑，卻仍不鹹不淡的迴應著他。“嗯。”爸爸像是看穿了我所有的心思，喝了一口熱水緩緩說道：“你們的班主任把你們班所有人的學習情況都有發到家長群裡，我一直在關注你的學習情況。”他的語氣是那樣的平淡，我卻感到非常震驚和感動。彷彿我這12年所建立起來的與爸爸的隔閡，在爸爸這句話中所包含的愛瞬間擊垮。

“爸爸你原來一直s“你是我女兒呀！我不關心你，關心誰呀？我雖然常年在外，很少與你交流，可還是牽掛著你，想念著這個家呀……”爸爸還在說些什麼，我卻聽不清了，內心似波濤翻滾。

我對爸爸的愧疚卻在心中蔓延開來。我無法想象累的精疲力盡的爸爸，還會有時間來檢視我在校情況；我無法想象爸爸是怎樣忍受她的女兒忽視，卻還在牽掛著她……

我看著父親已長出的白髮，和已經有許皺紋的臉龐，腰也不如當年那般挺直，已有些佝僂了，卻撐起了整個家！我轉身撲進爸爸懷你，抽咽著說道：“我也想你呀……”

老爸，請原諒你的女兒現在才明白你那沉甸甸的父愛，才懂得您這12年來對我的關愛和付出！

有一種愛，沒有任何華麗的修飾，平淡無奇，甚至從未說出口，卻傾注了他一生的心血！這就是父愛啊！她似樹根默默地為枝葉輸送養料，她似綠葉悄悄地為花朵進製造養分，她才是世上最淳樸、最寶貴情感。

世界人生 篇12

國一作文 ,778字

你有注意過天上的雲嗎？你有佇立在街頭觀看過車水馬龍嗎？你有漫步在街邊欣賞過商店裡傳來的搖滾樂嗎？人生短暫，你是否每天忙碌，從未停下過自己的腳步，去用心感受這個世界？

清晨，陽光穿過雲層，照耀大地，空氣清新潮溼。鳥兒高興了，呼朋引伴地賣弄著清脆的嗓音，哼著婉轉的曲子，從天空掠過。大樹上，葉子泛著金光，那是太陽的餘暉。風輕輕吹過，好似波光粼粼。草地上，每一片綠葉都帶著早晨的氣息，它是自然的使者，它是一天的開始。午後，空氣暖暖的，和煦的陽光照耀著大地，明媚又熱情。夜晚月朗星稀。

當我們看著這美好的世界，心中的愛便不禁彌散開來。有人說愛太難得到，其實不然。愛帶給我們的溫暖，不是觸覺，是神經。愛簡單而偉大。當有人遞給你廣告時，笑著說聲“謝謝”，愛便傳遞在人間；朋友之間，不需要天天在一起，偶爾一句“你好嗎”，愛便像思緒一樣蔓延開來；放學下班，推開家門，大喊一聲“我回來了”，這便是愛。

一個人，從呱呱墜地到“夕陽無限好，只是近黃昏”，這便是一生。生命是盛開的花朵，美麗嬌豔；生命是精美的小詩，清新流暢；生命是翱翔的雄鷹，展翅高飛。生命是美的，人的一生不重樣，或是平凡質樸，或是庸容富貴，或是卑鄙苟且，或是善良高尚。人們總是在想：如果我能這樣，我又會怎樣。昨天已成為過去，明天還未到來，在你手中能夠把握的只有現在。再好的，也是別人的；再差的，也是自己的。生而為人，就不要羨慕別人，做自己的，活出自己的人生，展示人生的意義！

人生的意義在於你自己的取捨，自己的追求。如清泉，去追逐大海的波濤；如蒲公英，去追尋自己的天地。當你白髮蒼蒼，在回憶時微笑、幸福、無悔。你的人生，做最好的自己。展示自我的光彩，無怨無悔，過自己的人生，這便是人生的意義！

世界上的每一個人都擁有自己的人生。去用心感受美，去傳遞、給予愛，去創造人生的意義！用心去感受你的人生，去感受你的世界！

你讓我的世界萬物生長 篇13

國一作文 ,568字

所見之處並非皆光芒萬丈，也許寸草不生，足夠幻想一場獵奇，但有些人的行為舉止，可以動搖這些陰晦黯淡，像流水一樣沖刷愁腸寸斷，滋養萬物生長。

進入初中一段時間後，結束不久的期中排名往後退，又聽聞月考三難度增加。簡單的都考不好，難的更加沒有機會了。這一切使我感到消極。

你當時是一個初二的學姐，我們在校慶時攀談過幾句，僅有過一面之緣，後來在校外偶然遇見才開始切實的接觸。你的身形嬌小，瘦弱卻有股不服輸的感覺，一頭整齊的短髮不顯笨拙，單眼皮下的一雙眼睛很是明媚，像倒映於水中的星星，如何蓄意破壞也攫取不了它迸著光明與生機的權利。

距離月考只剩下這最後一天了，你忽然跑下樓在我的教室後門等待。見面後互打招呼，你給了我一支夾著對摺便利貼的筆。“月考加油”，繼而是一道溫柔的微笑，如同新芽，靜靜地在我心田的荒蕪之地生長。

開始晚修了。我拆下便利貼開啟，看完一遍又一遍，彷彿你的言語字句都感染了你的可愛赤誠。我拿出一沓沒有複習習慣的試卷，筆記也終於沒有隻看寥寥數眼，而是認真琢磨記下。應了便利貼上的話，數學最後一題的題型平時作業出過。當大家被帶暈不停試算式時，它對我來說迎刃而解。這時我想起了你，想起你的建議與你的笑。而排名是出乎預計地靠前，於是我一改從前的態度，一心做到考前面面俱到。經過這次，信心的種子開始生長。

原來美好的事物就是萬物生長的養料。

世界在發展，生活在變化 篇14

世界在發展，生活在變 ,387字

今天下午第二節又是品社課，我發現我對這門課越來越有興趣了，知道的也越來越多了。

這節課的主題就是：世界在發展，生活在變化。

18世紀到20世紀間，工業方面的發展是比較快的，一些比較有名的蒸汽機、熱氣球、飛艇、自行車、電話、燈泡、電影、萊特兄弟發明的飛機等，都一一問世。朝著三個世紀看去，發現這三個世紀果然提升了人類的發展。

但是，有得必有失。一些工廠侵佔了農民的土地，使得農民不得不另謀生計了。為了快點發展，使多少人無家可歸？這個世界於心何忍？

書上有兩組圖片引起了我的注意：同一時期，中國人還在油燈下看書，而外國人已經在電燈下看報紙了；當中國人還在坐著馬車顛簸時，外國人已經開上了舒適的私家車。為什麼外國人都可以的事情，中國人為什麼不可以？這不是因為什麼，就是外國人更勤奮、更努力，所以才會有這麼好的今天。

昨天中國人沒有努力，今天當然比不過別人，只希望明天大家要更努力。

我生活的世界 篇15

國小五年級作文 ,840字

用五光十色的燈光去照亮黑色的夜晚，用五顏六色的彩虹去裝點無雲的藍天。我的世界因為有了五彩繽紛的顏色，以至於那些單調的線條，黑白的記憶便消失的無影無蹤了。

睜開眼，那如火的陽光便躍入眼簾，真可謂“日出江山紅勝火。”一大早，太陽就爬起來照亮天空，真是活力充沛啊。哪像我昨天寫作業寫的有點晚，導致今早起來時渾身無力。好一個有激情的太陽啊！激情？那紅如火似的毅力？記憶便像磁帶般倒帶回到了那場景：教室裡鏗鏘有力的讀書聲，完全不像前天晚上由於背歷史背到深夜後的有氣無力。同學們似乎脫了一身“疲倦”的上衣，換上了充滿活力的新裝，奮然前行。這一群充滿鬥志的少年，這一群對學習有著熾熱之心的少年，融入我生活的世界，讓它變得更有活力，更有力量。

火熱之心戰勝寒冷季節，轉眼秋天悄然而至，片片泛黃的落葉隨風而下。朵朵浮雲掛滿橙黃的西天。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”捧著凋零的落葉，數著憶著已過去的十六個春華秋實。十七歲的大門向我敞開。我不願做一個落寞的秋葉，躺在這悲涼的季節。走在朝聖的路上，棄下往事的煩惱，重整信心，勇敢的向遠方走去。於是那“金燦燦的果實，快樂的豐收”便在我的世界中留下了足跡。

拿起畫筆，在人生的畫卷上塗滿了綠。儘管已是秋天，但到處都洋溢著綠的色彩。晨起之際，望著廣場上的老人，單薄的身影似乎朝氣蓬勃。那矯健的身姿傳遞著不敗的青春，走進校園，琅琅的讀書聲，悠揚的樂曲聲，歡樂的笑聲等凝聚在一起，演奏著激情的年華，上演著澎湃的青春之戲。所以我生活的世界充滿了綠的生機，綠的蓬勃。

秋風瑟瑟的吹著，碧藍的天空一碧如洗，仰望著藍天，仰望著那深邃的世界。不要期望麻雀飛得更高，因為更高的天空是鷹的領地。努力的做好自己，實實在在的做好自己。天空不留鳥飛過的痕跡，但只要我飛過，就算失敗我也無怨無悔，因為那朵朵藍色的夢填滿了我的世界。

紅橙黃綠青藍紫，七色之光，讓世界更加明亮。七彩之色，填滿世界未想象的空間！

我睡在世界搖籃裡，吹著風，做著夢，一切顯得那麼靜謐。這就是我生活的世界。

時代與生活的進步—共享世界 篇16

國一作文 ,710字

“共享單車”，亦是“共享書店”這一切新生事物都在我們的身邊廣為流傳……然而，在我們騎上一輛輛共享單車時；在我們閱讀者一本本共享書店的書時；當我們不亦樂乎地玩著共享籃球時，真正進步的只是“共享”一詞嗎？

不，不是的。真正進步的是我們的生活，是人類科技，是這個時代的改變啊！不知你有沒有注意，用共享單車的人們，不再去買自行車，而是用這筆錢做了更有意義的事情，可能是用來支助貧困山區孩子上學；共享書店的書使許多人可以輪流看，讓更多愛讀書的人用最少的錢學習到更多的知識。或許，這一切都在不經意中改變，而這些細小的不經意組合起來，便組成了一個煥然一新的共享世界了。

有人說，共享時代卻使自私的人可以為非作歹，可以不費吹灰之力地盜取屬於大家的財產。可是，事實僅僅如此嗎？在我眼裡看到的，是盜取共享資源的人越來越少，取而代之的是更多的年輕人細心教會老年人如何使用這些裝置，聽到的是他們之間友善地對話，看到的是這些老年人欣慰的笑臉……一絲絲甜蜜飄在空中，輕悠悠地打了個旋兒，又悄悄地潛入我的心裡，不帶一絲多餘，滿滿地佔據著我。這悄悄地改變著人心，在便利與進步的一點一滴裡，讓每一個人的心裡都充斥著誠摯的愛。

小時候，總是聽爺爺說，他小時候，家裡很窮，連電視機都望而生嘆，更別提這種高科技的共享產物。我不禁沉思，是什麼讓我們中國人在這短短几十年裡，創造出這麼多新奇的事物？我沒有肯定的回答，但我知道，這必定是我們中國人勤勞、好學、奮鬥、團結一致的心！在創造共享世界的過程中，也微妙地改變著細細的人心呢。

共享時代，不管是科技還是生活，都充斥著人生裡最純真的博愛吧！好幸福的一代，我親生經歷著中國人不斷創新的發展，也感受大家彼此最美的真心。

人生從語文的世界路過 篇17

記敘文 ,647字 的“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的愛情真諦。在詩詞曲中與作者同喜同憂，學會淡泊名利，學會熱忱愛國，學會處世之道。

在書籍中感悟人生，體會人生。懷著對美好青春年華的無限憧憬翻開落落的《年華是無效信》，在書中與小說主角一同經歷成長的酸甜苦辣，走過仗義的友情和懵懂的愛情。“我恨過你，但我也只有你。”在慶山的《七月與安生》中看相愛相殺又堅不可摧的友誼，恨過鬧過，但累了倦了一回頭你還在。你會覺得擁有一份天長地久的友情是多麼可貴和驕傲的事情。《時生》一書東野圭吾沒有再勾勒像《白夜行》那樣絕望而又悲慟的愛情，而是描繪了與我們血脈相連的親情，帶給我們更多的驚喜與溫暖，明白人生在世無非“活著”二字。張愛玲的《少帥》為我們重現了那段在戰火紛飛的亂世中所譜成的戀歌，張學良和趙一荻相互扶持，攜手走過人生的風風雨雨。愛情最美好的狀態不是轟轟烈烈而是細水長流。在書籍中用心感受作者心境，學會被愛，學會堅持，學會付出。

國學大師王國維曾在《人間詞話》中提出人生三境界，讓語文學習和人生密不可分。第一境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。告訴我們要學會高瞻遠矚樹立每一個階段的目標。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。有了目標便要有實際行動以及不斷追逐目標的動力，即使失敗也要選擇繼續前行，走到最後終都會是好的。第三境界：眾裡尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。在經過長期的奮鬥之後，苦盡甘來實現目標，享受成功帶來的喜悅

因為語文學習，人生才會春暖花開，語文如人生，人生似語文，相生相輔。

一碎一世界，一全一人生 篇18

一碎一世界，一全一人 ,751字

佛曰：“一花一世界，一葉一菩提。”一片片碎片可以拼成完整的世界，但只有自我完整，才可以找到自我的完整世界。

隨著現代社會科技的發展，更高科技的手機，先進的網路科技，網上閱讀的研發，人們更多選擇電子產品閱讀，只因其不限於時間，隨時可讀，但是碎片化閱讀，只得窺視一角，無法理解內涵。

這種碎片化閱讀的方式是不利於我們。史學博士廖峰說：“人或許成為碎片化資訊的奴隸。”詩人歐陽江河說：“我故意寫長詩，對抗碎片化生活。”可見，碎片化閱讀對於人們是極其不利的。而人們在碎片化閱讀中，只關注文章的標題，關注頭條，對內容詳情卻視而不見，從來都對作者的觀點內容不顧。在人們閱讀文章中，碎片化的閱讀方式，使人們更容易斷章取義，看到一點，便自作主張理解作者意圖，易造成誤讀，久之，一傳白，百傳千的流傳大眾，淹沒了真相。碎片化的閱讀使人們各處觀看瀏覽了大量內容，卻毫無頭緒，瀏覽前篇，無一存留。最終還是等於零。從而，碎片化閱讀不僅浪費個人時間，而且佔用了人們大量的工作有限時間，將人們的生活規律打亂，影響了人們工作學習。碎片化閱讀還是人盲目瞭解文學，網路上的各種文學著作的觀點對經典的各種說法，使人們對其的真正內容，意蘊產生盲區，對其產生了錯誤的認識。

由此可見，碎片化閱讀對人們不利。所以我們要改變自我，在這個燈紅酒綠的時代，我們更應該坐在書店中靜心閱讀。不去觀看外界的看法，獨自理解內涵，書店中“低頭看書”出來後“抬頭文化”。

減少電子產品，使人們瞭解真正的閱讀。減少電子產品佔用人們時間的比例，用有限時間，遨遊在書店，與其觀閱一片片碎片化書籍，不如去細讀一本完整的書。

保護內心純淨，書中體味自我。碎片化只能讓一個人心亂，而完整的生活才能使人心態平衡，人生豐富，碎片化的閱讀使人生活碎片化，只有改變自我，才能迴歸生活！

面對現實生活，擺脫虛擬世界 篇19

面對現實生活，擺脫虛 ,842字

每當準備坐下身認真做件事情，往往會被好友發來的訊息所打攪，或是身在曹營心在漢，手上做著正經事，心中卻念著網上的訊息。網際網路的吸引力已大到至此，在不知不覺間侵入我們的生活，使其變得碎片化。

網際網路的運用使我們可以快速全面地瞭解一件事情，可使我們的知識面廣且雜，也可與親朋好友遠距離聯絡。但正因網際網路多彩的功能，我們的現實生活將會被打攪，從而使其變得碎片化。就如在完成一項任務的過程中，好友發來的訊息將會打斷思路，不得不多次的重新思考，或是拼接上之前所思考的內容。而我們所遇上的碎片化的生活許是在不停地在網際網路與現實社會中徘徊，這使我們的思維在不斷地被打斷再拼接上，久而久之思維變得混亂且麻木，從而導致什麼都不能發揮出真實水平。

網際網路向我們展示一個精彩紛呈的世界，而其中的誘惑也很多。意志不堅定的人時常會被吸引，大資訊使其難以靜下心來閱讀與思考，常常草草了事，久而久之，概括總結的能力變低，思想變得淺薄，在不知不覺中開始喜歡粗鄙淺顯的樂趣。

網際網路使我們的思維被打斷，使我們變得浮躁且淺薄，因此擺脫網際網路的支配與碎片化的生活是有必要的。

餘秋雨曾認為網際網路會打攪他的創作而不去使用電子產品。我們也可以儘量去改變離不開電子產品的習慣。雖然平常生活中不得不用到電子產品，但我們可以在工作或閒暇時儘量將電子產品遠離我們的視線，從而達到眼不見為淨的效果，手也不再會不受控制的伸向它了。時日久了，便也就習慣成自然。

有時不得不用上網際網路去查詢資料與資訊。這時就需要下定一個小目標與決心去提升自我約束能力。就比如“在一個小時內完成這項工作。”有了目標就有了動力與針對性，在快被網際網路上的引人注目的資訊誘惑時，這個目標就如懸在頭上的警鐘，不斷促使自己不被吸引，而保持在工作時的全神貫注。這樣時間就不會變得支離破碎，工作能夠被完成地更好。

網際網路的誕生應為我們所用，為它而使我們的生活碎片化、質量降低是件本末倒置、得不償失的事情。我們需要為擺脫網際網路的支配與碎片化的生活而努力。

暢遊在妙趣橫生的陶藝世界中 篇20

國小三年級作文 ,654字

今天我們來到了蕭山日報小記者實踐基地—隨心陶藝體驗中心，暢遊妙趣橫生的陶藝世界，感悟陶藝的神奇魅力。

我國是陶瓷的故鄉，所以英文CHINA既是指中國，也是瓷器的意思。

精美的陶瓷是由陶土和瓷土（高嶺土）等無機混合物作原料，經過成型、乾燥、焙燒等工藝方法制成的，我們今天就是來學習如何做陶坯。

我們每人發到一大塊質地細膩的陶土，先看陶藝老師做示範。只見她先切下一半陶土，用擀麵杖像擀麵團一樣來回擀動，把陶土壓成扁扁一塊且厚度一致，然後根據製作需要切出各種各樣的形狀，或圓或方或心形，作為陶坯的底部。老師又將其他陶土用手像搓麵條一樣搓出好幾根細細長長的圓條索，接著把剛才那塊陶坯底部的邊用泥漿塗一圈，然後沿著底部邊緣將條索一圈一圈圍繞堆砌起來，慢慢就形成了未來陶瓷器皿的壁，最後還可以在陶坯上加點各種形狀的裝飾。

終於輪到我們可以自己動手製作了，早已等得心焦的我迫不及待地照著老師的樣子用小刀切出陶土團塊，用擀麵杖擀平、壓實，然後切出一塊圓形陶土作為底座，還在中央挖了個小洞，因為我想做個小花盆。我將剩餘的陶土分次揉搓成一條條的“麵條”，然後沿著底座的邊緣將“麵條”一點一點圈起來，並且向上堆砌起來。不一會兒，一個頗有個性的花盆土坯就呈現在我眼前。我還利用模具把剩下的陶土按壓出五星、圓形等圖案，黏在花盆陶坯壁上作為裝飾。

我們今天的任務到此就暫告一段落，接下來陶藝中心的老師還會將我們做好的陶坯晾乾、上釉、燒製成一個個真正的漂亮的陶瓷器皿，我非常期待我的“大作”早日誕生。

陶藝世界真是魅力無窮啊！