開啟人生的窗相關作文20篇
開啟人生的窗 篇1
高三作文 ,914字人們常說，上帝在為你關上一扇門的同時，就會為你開啟另一扇窗，這話我深信不疑。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”陸游的詩印證了這句話。但上帝不會輕易的就為你開啟這扇窗，也就是說這孕育著無限溫暖、陽光的窗戶絕不會為好逸惡勞的人敞開，它只會為那些用心探尋、不懈努力的人敞開。
或許開啟一扇窗只需輕輕一推，但這尋找窗戶的過程則是佈滿荊刺，充滿黑暗、艱辛的，這則就要我們勇敢，有膽識的去尋找去面對。而謝坤山則是一個典型的例子。謝坤山，一位臺灣的殘疾畫家，在他16歲時，上帝狠心的關上了他的門，他因事故，失去了雙臂及左腿，殘疾的他本可能像其他受難的人一樣失去對生活的信心，從此生活陷入迷惘，但他沒有，他沒有放棄，而且比以前更加用功。可上帝又跟他開了個更大的玩笑，他不幸又失去了右眼，原本就殘疾的他，生活更加困難。他呢，迎難而上，用嘴含著筆，在畫室一待就12個小時。通過他的努力，最後發表了《我叫謝坤山》。謝坤山這一生是不幸的，但他的痛苦又有誰知道，只有他自己明白應該怎樣做，不能因上帝關上了自己的門，就拒絕了自己能尋找到窗的機會。謝坤山他的選擇是正確的，因為他找到了自己的那扇窗。
對我而言，上帝也曾關過我的門，中考就是其中之一。當我還是初中生時，我就充滿了對高中的嚮往，雖然我知道高中是學習生涯最難熬的個階段，但我仍抱幻想希望中考考好一點，考上我心所願的那個學校，於是我整天就埋頭苦學，當別人三個一群，五個一堆聊天說地時，我總會拿起課本在座位上閱讀，雖然我不知道結果會怎樣，但我仍舊堅持了下來，可上帝偏在這時關上了那個我奮鬥許久，日夜期盼的通向我理想高中的門。那幾天，我整個人都不在狀態，對那個難以選擇學校的分數充滿了無可奈何，可偏這麼巧，就在那時我碰上了我的好朋友，她說她去了創新，這個訊息讓我老爸又看到了希望，下午就帶我去報了名。如今的我覺得上帝還是憐愛我的，他在關上我的門之後，又為我打開了另一扇窗，使我的人生又充滿了希望。
天無絕人之路，門被關了又能怎樣，那不還有窗，有窗那就是有希望，所以說我們不該成天抱怨天，因為上帝是公平的，他雖會關上你的門，但他又給予了你另一扇窗，只不過這扇窗有些難以尋找，需要我們通過努力，堅持去探索。
開啟人生城堡的鑰匙 篇2
國小六年級作文 ,442字“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。”這是高爾基對閱讀的理解，而我覺得，閱讀是把鑰匙，能開啟人生城堡，讓我更加成熟。
當你在某一天讀了許多書後，就會覺得很飽滿、很充實，還想繼續要這種感覺。這就是對書的渴望，迫不及待地想閱讀。如果你連續幾天不讀書，就會感到很空虛，像身體裡缺少了一些東西。
我的爸爸也是一位愛讀書的人，他經常帶我去新華書店買書。在路上，我一直在想先看哪本書、哪本書有意思。到書店時，我興沖沖地奔向二樓，抽出一本小說，靠在書架邊上，吸收著書中的知識。
最讓我感興趣的書是沈石溪的動物小說系列。不論什麼動物，大猩猩、猴子、小狗、羚羊等，連令人厭惡的豺在他的筆下也寫得栩栩如生、有情有義。
書是良師益友，如果我們不閱讀，那麼書中的知識永遠不會被挖掘出來。所以，我們應該喜歡閱讀，書中有你意想不到的世界，這是你萬萬沒想到的事。
閱讀，可以開闊視野，可以從書中認識許多受人尊敬的大文豪。所以，我們應該多閱讀，並通過閱讀讓自己在社會上能夠大放光彩。
開啟心靈的窗戶 篇3
國一作文 ,378字“因為這扇窗，陽光才會透出來。所以給你的心靈也打來一扇窗，讓陽光透進來吧。”今天我觀看了一部微電影—《救贖》。這是裡面一位檢察員所說的，現在還讓我記憶猶新。
影片的主人公名叫王林，他有一個嚴厲的後媽，只疼愛自己的孩子，對王林及其不公，常常埋怨他。因為有一次考試沒考好，他被後媽和親爸說了一頓，於是他開始謀生要下毒毒死自己弟弟的想法。下完毒後，他卻急忙撥打120，把弟弟送進醫院。看到這裡我知道了王林不是真心想要毒害自己的弟弟，只是一時被憤怒衝昏了頭腦罷了。最後由於王林未成年和他有悔過之心，只是簡單說教而言。事後，王林刻苦學習還經常去社群幫忙，考上了揚州大學。
從這部影片，我懂得了兩個道理：一是父母不可能真的對每個孩子都一樣公平，或多或少都會有點偏心，作為子女我們要懂得體諒父母。二是每個人都會犯錯，但給他一次悔過的機會，說不定他會變得更好。
奇蹟開滿人生的每個角落 篇4
國二作文 ,586字曾幾何時她也以為她會一直幸福下去，曾幾何時她以為她也會像其他的小孩子一樣就這樣過完她的一生。
但這終究都是以為。她十三歲那年，星期六的雨下得好大好大，轟隆隆的雷聲劃過玻璃窗。一切都顯得那麼悲涼。她看著桌子上那紙離婚證書，一種無助感頓時湧上心頭，可她能做什麼呢，她瞭解關於大人們的世界她是沒有訪問許可權的。
“媽，我想跟你走。”
“你還是跟你爸吧，畢竟他能給更好的環境。而我什麼都不能給你。”
“我什麼都可以不要，我想跟你走。我真的不想跟爸。”
她的媽媽還是把她留在來這裡，拖著行李關上門的一瞬間，她好像看見了她媽媽的眼淚劃過嘴角，但卻不是那麼的真切。閃電好像要把天空撕裂一般，她蜷縮在床腳不停地嗚咽。雷聲把她的的聲音完全掩蓋了。她的心寒了，不住地顫抖。她想：為什麼我這麼地懇求，你還是要無情地拒絕我，拒絕我走進你的世界。
十三歲以前的生活他們是人人都羨慕的幸福家庭。放假時一起去遊樂場坐那象徵幸福的摩天輪。
當她十六歲時，她的媽媽回來了。告訴她要她跟她一起住，她媽媽說要補償她三年裡失去的母愛。她笑了，這是她這三年來笑的最美的時候。她沒有拒絕，她接受了，其實她一直都相信會有奇蹟發生的。她從她媽媽拒絕她的一刻起，她就想如果還有那麼一天的話，她不會拒絕她媽媽的。因為她明白那種被別人拒絕的心痛。
因為她明白一眨眼就是一生，一回首就是一輩子。而奇蹟，終究會開滿人生的每個角落。
請開啟心牆的窗戶吧 篇5
國三作文 ,953字牆的產生使人類對自然多了一層防禦能力。城牆能抵禦外敵，屋牆能抵擋風雨，人牆能團結力量。世間有了牆，人類才有了更多的生存空間。然而人類最不該是在內心也築起一面面牆。
因為猜疑，人與人之間總存在許多隔閡，漸漸地，一面無形的牆在彼此間產生了。
心靈的曠野上，我們本可以坦誠相見的。但這一面隱形的牆把我們的視野隔絕，使我們相互看不透彼此的心。
那也許是一面用璀璨的珠寶鑲嵌起來的牆，支票與價碼把它塞得密不透風；那也許是一面用嫉妒仇恨封閉起來的牆，佈滿血絲的雙眼把它瞪得血腥；那也許是一面用自私所掩蓋起來的牆，祕密與謊言把它粉飾得神祕莫測。
自古以來，牆就是以防禦為具作用而被“任用”的，然而在這個物慾橫流的世界，人最初那份純真早已不復存在，一堵堵心牆將心靈間的溝通抹殺堵塞得僅剩些許縫隙，隨著年輕的增長，縫隙越來越小。人們也早已習慣從縫隙中看人、看天、看世間萬物。在這個世上，任誰的心中都有祕密。這些祕密就連最親的人也無從得知，只能自私地留給自己。那麼，為了守住這些只屬於自己的祕密，自己勢必會築起堅實的牆，當有人想試著敲碎這面大牆時，卻有人不知不覺裝起了一道門，一道打不壞，搬不走，砸不爛，炸不掉的堅實的門。
如此堅實的門，我們該如何去開啟？如此精心製作的神祕大門，我們拿什麼道理說服自己開啟呢？這是社會普遍存在的矛盾！
確實，我們沒有能力，沒有理由去開啟這一道道門，突破這一道道牆。但即使這樣，我仍不願意相信，心與心之間，只有無數的牆在阻隔。因為心靈不可能在封閉的牆體裡生活到永遠，他也需要陽光，需要雨露，需要一扇通向光明的窗戶。所以，請讓我們攜手開啟這扇窗戶，接受陽光的沐浴，接受雨露的淋浴，接受他人走進我們最真實的世界。
你可否知道，當我自私地將祕密埋進心牆裡的時候，我的心該是多麼沉重；你可否知道，當我殘酷地將祕密封閉在大門裡的時候，我的心該是多麼糾結。所以請讓我們開鑿出一扇窗戶，讓陽光，讓雨露溫飽我那孤獨的心，與世界暢懷心胸，釋懷所有的祕密與煩惱，就算只有那一剎那，我也希望能重回那段單純，無憂無慮的童年。那時候，我的心將與世界融為一體。
我相信，這個世界總會有因為某些原因，人與人的交流出現的障礙。但我更願意相信，只要我們願意給予對方機會，適時開啟心靈的窗戶，它會使我們更加釋懷，綻放出奪目的光彩！
開啟自我的窗扉 篇6
高一作文 ,892字記得有位哲人講了這樣一個故事：說人自產生以來，就從母體中帶來優點和缺點，於是為了給它們一個合適的位置，不同的人便有了不同的選擇：明智的人把缺點放在前面，而把優點放在後面，從而使其時時注意到自己的缺點；湖塗的人把優點放在前面，而把缺點放在後面，從而使其只欣賞自己的優點。誠然，每個人的心裡都有一個明智與糊塗的形象，關鍵在於你怎樣定格他們。
明智形象的人總是把缺點放在前面而置其優點於後，這樣他時時認識到自己的缺點，並借用別人的優點來彌補自己的不足，此之謂取人之長，補己之短。對於缺點哪怕是每一個細節，每一處誤差，明智之人總不會放過。正因為明智之人總在正視自我，所以他清楚自己的每一步路該怎麼走。春秋時期，鮑叔牙輔佐公子小白出逃。後來，小白回到齊國當了國君，也就是齊桓公。齊桓公想以鮑叔牙為太宰，鮑叔牙卻向他推薦了曾射傷齊桓公的管仲。鮑叔牙說：“若必治國家者，則非臣之所能也。”鮑叔牙列舉了自己不如管仲的五個方面。試想，如果管仲好大喜功，看不到自身的不足，齊桓公能成就一代霸業嗎？鮑叔牙能站在國家的高度審視自我，反思自己的不足，是多麼難能可貴！
糊塗形象的人總是把優點放在前面，而把缺點掩藏在背後，這樣他一生一世都只會欣賞自己僅有的一點優點，而不去努力改正缺點。只看到自己僅有的一點優點的人，只會孤芳自賞，看不起別人，卻忘了自己正揹著一大堆缺點。比如蔡桓公，自己得了病，卻不敢面對醫生的診治，而是把它隱瞞起來，最後到了無法根治的地步。蔡桓公“諱疾忌醫”的故事告訴我們缺點是不能迴避的，而要能勇於正視它，然後改正它。這樣，我們才會拋棄“糊塗”，變得越來越明智，在人生路上也會更加成功。
明智和糊塗本沒有一個標準的尺度，而正是由於我們自己的定格而定格了他們。每一個人的心靈深處，都會有這樣一個定格自己的眼光，真實的自我就在於怎樣正確地看待自己，怎樣正確地衡量自己。生活於忙忙碌碌的現實中，即使夕陽無限好，即使清風滿乾坤，你也必須時刻正視自我的優點和缺點，做一個真實的、明智的自己。
生活繼續著，自我也改變著，開啟你的窗扉，你也許會有驚喜的發現的。定格智愚，定格自己，定格人生，鎖定自我的窗扉！
開啟心中的窗 篇7
國二作文 ,679字曾經聽人說過，樂觀的人分為兩種型別：一是，與生俱來就有的樂觀；二是，經歷過一些事情後明白了一些道理而變得更加開朗。我則屬於後者。
曾幾何時，我會面壁“思過”；曾幾何時，我會淚湧如泉；曾幾何時，我會心亂如麻；曾幾何時，我會……但這卻與如今的我截然不同，這要從五年前說起了。
三年級時，又矮又黑的我被同學們稱為“小黑妹”，面對大家的嘲諷，我很想反抗卻又無能為力，於是便有了自閉心理，不與同學們一起玩耍，回答問題時也總是很害羞靦腆，唯一的願望就是希望所有人都不要關注我。
已經是初春了，卻還是有些冷。這天課間操，同學們都在操場玩遊戲，而我卻獨自坐在座位上，班主任在後面的辦公桌上批閱作業。太陽升起來了，這溫和的陽光對我來說卻是如此強烈。我受不了這刺眼的光線，關上了窗戶。雖然相隔十萬八千里，但還是能感到老師炙熱的目光。老師緩緩地走到我身邊，看著我凍得通紅的雙手，心疼地說：“冷嗎？”我低下了頭，不敢與老師直視，也沒有說話，只是點了點頭。老師還是問了那個令我無言以對的問題：“那你為什麼不開窗戶？”我仍沒有說話，但頭低得更深了，不由得產生了莫名的恐懼感。在那幾十秒裡，誰也沒有說話，我似乎感覺空氣都瞬間凝固了，簡直比看鬼片還可怕！終於，我看見老師伸出雙手，我知道老師要幹什麼，本能地說了一句：“不……”老師什麼都沒有說，看了我一眼，對我微微一笑，那慈祥的笑容竟令我不可抵擋。窗子被打開了，溫暖的陽光照射在我的臉上，向遠處看去：呀，我看到了什麼！青翠欲滴的小草從土裡鑽出來，嬌嫩的鮮花也競相開放。原來，春天已經來了！
……
開啟心中的窗，你就會看見一番別有洞天的美景！
開啟青春的窗戶 篇8
國二作文 ,1020字處於青春期的我們，漸漸地走向成熟。但是，有時難免也會把委屈往心裡藏，這樣只會徒增許多煩惱。
—題記
日記本被科代表抱來，同學們你爭我奪，爭著尋找著自己的那一本。我剛起身，唉！真不巧，就在這時，上課鈴響了。我無奈的又坐在座位上。眼看著大家都找到了自己的本子，卻沒有我的，心裡很著急！這時，樓道里傳出高跟鞋發出“叮叮叮”的聲音，像一面鼓似的敲擊著我的心，我的身子緊張地縮成了一團，焦急的目光四處尋找。忽然，身後的李華悄悄地問：“咦，我的本子呢？”此刻，我暗自竊喜：還好，不光我沒得到本子！剛剛提起的心又稍微放了下來。我坐直了身子，等待著老師的到來。
近了，近了，高跟鞋聲徘徊在了耳旁。老師徑直地走上講臺，拿起講桌上的碎紙走向垃圾堆。忽然，她彎下腰拾起一個本子，我好奇地伸長脖子去看。我眼前一亮，哦，原來是我的本子呀！我急急地說道：“老師，是我的。”可是，老師沒有聽見，拿起本子翻開一看，然後，向四周環顧一下，親切地問：“是誰的？”這時，男生們開始起鬨，說：“沒人要的……”此刻，我火冒三丈，真想狠狠地把他們揍一頓。前桌的大聲說：“是班長的。”
老師把本子遞給了我，我應了一句“謝謝”。放好了本子，開啟書本準備聽老師講課。可是，老師講的我根本沒聽進去，一直在想著剛才的事。心裡不由地冒出了一連串的問號—為什麼他們看見了卻不撿？為什麼他們要亂說我？他們明明知道本子的主人是我的，卻偏偏亂說！我越想越氣，越想越委屈。為什麼別人的都可以撿起，偏偏我的沒人撿？！“嗚嗚”我的心在哭泣。但是，想到好心的老師，我暫時不去理會這件事，讓它石沉大海！
終於下課了。這時，老師走過來問我：“你怎麼了，悶悶不樂的？”我低聲地說：“沒什麼。”可是，老師，您哪裡知道，此刻，我的心裡像壓了一塊大石，很重很重的。這一切的委屈壓得我快喘不過氣來。不知怎麼的，心裡悶得慌，坐也不是，站也不是……
懷著這樣的心情，我熬過了一週。回到家，終於見到了慈祥的奶奶。委屈頓時湧上了心頭，我撲倒在年邁的奶奶懷裡，淚流滿面地傾訴著一週來心裡的不快。奶奶撫摸著我的頭，安慰了許久。委屈說出來後，心裡也暢快了許多，空氣也似乎變得特別清新。
其實，步入青春期的我們，有時會變得莫名其妙的煩躁，有時會變得沉默寡言，遇到委屈也往心裡咽。青年朋友們，只要開啟心靈的窗戶，讓陽光照進來，讓自己的心情透透氣，把自己的感受多向人傾訴，心裡的負擔就會減輕，青春也才會隨著快樂健康地成長。
開啟人生之門 篇9
國小五年級作文 ,692字在這個世界上總有那麼一些人不停地抱怨老天爺是如何的不公平，沒有給他地位、沒有給他財富、沒有給他親情。可他卻不知道老天爺是最公平的，它在關閉一扇門的同時必將開啟另一扇窗。阻塞一條路的同時，也將開啟另一條路。
記得三年級以前，我是一個成績中等、各方面都普普通通的小女孩，媽媽也因此為我著急。於是，她不停地給我報舞蹈班、寫字班、畫畫班，可是不知怎的，無論我如何努力收穫總是甚微，期間我不止一次想過要放棄，就這樣平平淡淡地過完小學六年算了。周圍的同學也紛紛說：“她也就這樣了吧！你沒見她報這個班那個班的，到頭來也不是和我們差不多嗎？”可是媽媽不死心，依然摸索著幫我尋找前路。直到三年級那年，媽媽把我託在當教師的哥哥家，哥哥告訴我一篇好的文章是由最基本的詞和句組成的，要想寫出一篇好文章必須要有豐富的詞彙量，去體會各個詞所組成的意境，同樣的詞不同的順序將會出現不同的感覺。
這是一扇全新的門，這一篇篇優美的範文給了我全新的感覺，點燃了我的激情。都說興趣是孩子的老師，有了興趣，我開始不厭其煩地一遍遍去記好詞好句，一遍遍去練習連詞成句，將句子連成段。漸漸地，我詞彙量開始變得豐富，素材也變得越來越多。因為經常練習，記憶力也開始上升；因為經常寫句子，理解能力也有所提高。作文變好了，語文成績提高了，數學成績也提高了，人也變得自信了，一切進入了良性迴圈。
我還記得我看過的一篇閱讀短文《開啟另一扇窗》，文中的主人公大鼻子男孩因為看到、聽到的都是不好的，所以心中是一片灰暗。後來聽從老師的勸解，他開啟了另一扇心靈的窗，最後獲得了同學的關愛。
開啟另一扇門，進入全新的人生旅途，迎接我們的將是全新的光明。
開啟心靈的窗戶 篇10
國二作文 ,754字我不明白“愁”字為何以“關閉在心中”而形成，也不懂心中到底是怎樣的。心在我的心中並不冰涼，也不冷淡。它是那麼的溫暖，如同一幅幅油畫編織的優美旋律。
比如說秋天吧，人們傷秋恐怕是傷的秋之落葉吧！而落葉在我眼中卻如春天一般地美麗，秋風吹過，一夜間樹葉都泛了黃，在微風的吹拂下，如隆冬的飛雪般，似風中的櫻花一樣飄了下來。那柳葉，翻著頎長的身子，打著旋從枝頭落入泥土中，彷彿是一個嬌小的芭蕾舞演員；而楊樹葉，正如流連戲蝶時時舞一般，在空中翻著跟頭，忽上忽下，恰似玩皮的孩子與母親玩著捉迷藏的遊戲。細觀那落葉飄逸，細聽那落葉沙沙聲，這正是不加任何修飾的自然之韻啊！
開啟心中的死結，不要悲傷秋天的落葉，因為他們下落以後，又有新的生命長出來，難道這不是一件開心的事情嗎？人是各種各樣的，所以每個人的命運、前途、心靈世界就有了不同的色彩。比如有的人心中的窗戶緊緊的關閉著，不容一絲一毫的風兒通過，這樣會使得自己的內心變得內向，使自己的思想和情感慢慢地冷淡，為什麼不去把它開啟，完善一下自我呢？又比如有的人，心中的窗戶半開半掩，為什麼不開啟完，去欣賞生活的美好呢？這樣的人生才會有真正的意義，真正有存在它的價值和利用的餘地，要努力做到把心中的窗戶完全敞開。
偉人之所以能夠成為偉人，是因為他們能把心中的窗戶全部開啟，而且很有可能敞開到了最大程度。比如說我國的一個偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生，當年不棄醫從文，用筆桿子拯救中國，哪有我們現在的美好生活。他在學醫的過程中，把心裡最多的一個死結打開了，棄醫從文是他的一個正確選擇。
人生不管是怎樣的凹凸不平，只要把心中的那一扇無形的窗戶打開了，你就能真正地體會到生活的價值所在及人生的意義。你人生的舞臺就會演繹出不相同的故事，走向正確的選擇，從而充實自我，達到最高的境界。