鉛筆一家相關作文20篇
鉛筆一家 篇1
國小三年級作文 ,501字木質鉛筆、自動鉛筆、導彈鉛筆組成了可愛的一家人。
木質鉛筆是鉛筆一家的寶貝。它是小朋友練習寫字的好幫手。瞧，它穿著紅黑相間的外衫，看起來既帥氣又時尚。不僅如此，它的造型還很多變呢。不信，你把它倒放在桌上，就會發現它成了齊天大聖孫悟空手中拿著的金箍棒；再把它放進去削筆刀裡刨一刨，你又會發現它成了一根筆直的長矛。不過它也有缺點，因為它是木頭做的。試想一下，如果小朋友們都用鉛筆的話，那豈不是要砍伐許許多多的樹木了？
自動鉛筆是媽媽。她看起來特別優雅，使得許多人的目光都落在它的身上。瞧，它是由塑料做成的，頭戴一頂可愛的小帽子，上面還掛著一個可愛的小絨球呢，身上的花紋要有多美麗就有多美麗。怪不得這麼多女生青睞她呢。只是用它寫字的時候一定要溫柔一些，要不然稍微一用力，它的筆芯就會斷掉了。
導彈鉛筆是爸爸。它看起來真像一位“軍事家”，因為它的身體是由“導彈頭”組成的。導彈筆不用削，寫粗了一節，只用把第一節插在最後一節，再用第二節寫就可以了。不過一旦丟了一節，整隻筆就不能用了。
這就是鉛筆一家，它們可都是我們學習上的好夥伴，讓我們好好珍惜、愛護它們吧。
鉛筆大家庭 篇2
國小二年級作文 ,550字鉛筆大家庭裡有可愛的鉛筆寶寶，漂亮的自動筆媽媽，帥氣的導彈筆爸爸，這就是溫馨的鉛筆大家庭。
首先，走上舞臺的是鉛筆寶寶，它身穿一件翠綠色的外衣，上面印著深綠色的竹子圖案，彷彿一片竹林十分好看。三角形的身體是用木頭做成的。
在木頭的中間能看到一根又細又長的鉛裹在裡面，還是HB2型號的鉛呢！將木頭削開，鉛刨尖就可以寫字啦！我們初學寫字的小朋友都會用到鉛筆寶寶，它可以幫助我們練習抓筆姿勢哦！使用鉛筆寶寶能練習握筆姿勢，寫出工整的字跡，可是使用大量的鉛筆寶寶就得砍伐很多樹木，不是太環保。
其次，登上舞臺中央的是自動筆媽媽，它打扮的很亮麗，身穿一件藍色的外衣，上面印著章魚的圖案，圓圓的身體是用塑料做成的，在它的身體裡還裝著一根又粗又長的1。4型號的鉛。只要一按頭頂小圓按鈕，鉛就會自動從它的嘴巴里鑽出來，自動筆媽媽比較溫柔，寫出來的字沒有那麼粗，比較淡。使用時不能太用勁，否則很容易斷鉛。
最後，跳上舞臺的是導彈筆爸爸，聽到它的名字就感覺很帥氣，它很像一位“軍事家”，因為它尖尖的頭型很像一枚導彈，一節一節的導彈頭五顏六色，每一節導彈頭都是由一個個圓球組合而成，外形像根棒棒糖，用起來很方便，一頭用禿了，拔下這節插在後方，再用下一節，不用刨筆非常省事。
鉛筆大家庭是小主人最忠實的朋友，學習上的好夥伴。
粉筆一家 篇3
國小三年級作文 ,548字我是一支粉筆，我有很多衣服，有紅色的、黃色的、藍色的、綠色的……我的身體也每天都會變短，直到被丟進垃圾桶。
我有很多家人，我的媽媽是老師，我的爸爸是黑板，我的弟弟是黑板擦，我的妹妹是電屏板。媽媽總是牽著我的手在爸爸身上寫字畫畫，爸爸每天笑眯眯的從來不生氣。頑皮的弟弟每天都喜歡把我在爸爸身上寫的字給擦掉，為此，我總是很傷心。媽媽總是對我說：“孩子我們在寫其他的字吧。”爸爸這個時候總是豎起大拇指對我說：“孩子你寫的字真棒！”妹妹是我最想見的人，因為他總是躲在爸爸肚子裡睡大覺，所以她長得又大又胖，是我的好幾百倍，這就是我的一家人。
我還有很多好朋友，他們是三六班的同學。媽媽總是牽著我的手給同學們上課，我也喜歡上課，這個時候我就能看見我的妹妹了，妹妹用自己胖乎乎的身體放一些好看的視訊。
有一天一個小姐姐用弟弟的身體打爸爸和妹妹，他們受了重傷，我心裡的花田上空來了一朵烏雲，頓時雷聲大作，內心的花田被淹沒了我淚如雨下。他們住了好幾個月的醫院終於出院了。從此，爸爸的臉上不再帶著笑容了妹妹更不喜歡見人了。直到有一天，三六班辦了一場聯歡晚會爸爸和妹妹恢復了以前的心情。
同學們這就是我們的一家人，請大家一定要愛護我們哦！
鉛筆盒一家 篇4
國小四年級作文 ,639字夜深了，鉛筆盒一家的鉛筆、橡皮、卷筆刀三兄弟在一起聊天，聊著聊著吵了起來。鉛筆對橡皮說：“如果不是你那麼多事的話，小主人就會很快寫完作業。”橡皮不服氣地說：“如果不是卷筆刀那麼多事的話，小主人的作業本就會很整潔。”卷筆刀也跳起來說：“每天鉛筆總是讓我轉啊轉，累死了。”原來他們互不服氣，都覺得各自最厲害，功勞最大。其他文具兄弟也在一旁你一言我一語地議論起來。
這時，鋼筆爺爺被吵醒了，問了原因對他們說：“既然你們都覺得自己的能力最強、功勞最大，那麼你們每人寫一篇作文比試一下吧，怎麼樣？”鉛筆、橡皮、卷筆刀三兄弟都覺得這是個好主意，答應開始比試。
首先是按捺不住的鉛筆，只見他奮筆疾書，突然一不小心寫錯了個字，急得團團轉，不知如何是好，只好悻悻地放棄。接著，橡皮不緊不慢地上場了，只見他拼命地在紙上摩擦著，但是不管怎麼努力仍是空白一片，還把自己疼得痛不欲生。最後，得意洋洋的卷筆刀上場了，只見他一個勁地轉啊轉，可是怎麼看都是看不懂的“印象派”啊。三兄弟紛紛敗下陣來。
鋼筆爺爺對他們說：“怎麼都沒有完成任務呢？要不你們一起合作一下再試試？”鉛筆、橡皮、卷筆刀三兄弟在其他文具的注視下開始了。只見鉛筆在刷刷地寫著，呀！錯了個字，還沒等鉛筆反應過來，守在一旁的橡皮就開始擦了。寫著寫著，鉛筆變粗了，卷筆刀二話不說就旋轉起來。時間一分一秒地過去了，在他們的共同努力下一篇乾淨整潔的作文完成了。
在鋼筆爺爺欣慰的目光和其他文具的掌聲中。鉛筆、橡皮、卷筆刀三兄弟終於明白了團結協作的重要。
一個鉛筆頭的自述 篇5
一個鉛筆頭的自述作文 ,566字大家好！我是大家都很熟悉的鉛筆，大家多多少少肯定都用過我和我的兄弟們。那大家肯定也都知道，鉛筆用久了就得削，削的次數多了就得變成鉛筆頭，我呢，就是因為主人用久了，變成了一個鉛筆頭。
別看我現在是個僅僅幾釐米的小鉛筆頭，在很久以前，我也是高高大大，英俊瀟灑的“鉛筆小王子”呢！只可惜歲月不饒人啊，我成了一個不起眼的“鉛筆小老頭”，可這也和我的主人有關係，他每天留作業都要用我來寫，鉛筆尖沒了他就要把我削來削去，非要削出個像針一樣的鉛筆尖。結果，削了幾次，我就變得矮矮的，他馬上就不喜歡我了，把我丟到角落裡。弄的橡皮、尺子、鋼筆、文具盒都要笑話我，讓我很傷心。我傷心的原因其實不止是因為小主人不喜歡我，還是因為他不愛護我們的樹木，你肯定一頭霧水，那麼就由我來給你說一說：一根鉛筆就得用很多木材，但一根鉛筆被用到了三分之二左右時，小主人們就把我們給扔了，這樣一來，就浪費了剩下的三分之一，你肯定會想：那也沒辦法，就剩那麼點也沒法握住，怎麼用啊！其實有辦法，大家可以在我們頭上套一個鋼筆蓋水筆蓋之類的，這樣一來，我們就又變長了，用這個方法，不就可以把一支鉛筆用到最極限了嗎？同時還能節省木材，也就節省了樹木，真是一舉兩得！
看了我的自述，你懂了怎麼好好使用鉛筆了吧！別忘了一根小小的鉛筆頭跟環保也是有關係的，我要和主人說這個方法去了，再見！
一支鉛筆 篇6
國小五年級作文 ,381字在我的文具盒裡，躺著一支普普通通的鉛筆。
它的個頭不高，只有十幾釐米；細得像一雙用竹子做的筷子；模樣也毫不起眼，裡面只是一根容易扳斷的鉛筆芯。
別看它這麼不起眼，如果沒有它，你們怎麼可能完成老師佈置的家庭作業？如果沒有它，你們怎麼畫出這多姿多彩的圖畫呢？如果沒有它……它的用法非常簡單：只要拿著它，把你心中想畫的，想寫的東西，通過它在紙上描述出來。可以這麼說：它是我們的好夥伴、好幫手啊！
不過，它有一個“缺點”，就是你每當用一次，它的身體就會縮短一節。每次想到這裡，我就會不忍心繼續使用它，因為我不想讓它消失在這個世界上，不想失去這麼好的小幫手，不想讓它沒有好夥伴，不想讓它孤單……可是，它從來沒有埋怨過我們，反而似乎對我說：“主人，你盡情地用吧，這樣我就可以完成作為一支鉛筆的使命了。”
這支讓毫不引人注目的鉛筆，居然給我帶來了許多啟示，你們說，它還普通嗎？
一支鉛筆的獨白 篇7
國小四年級作文 ,409字我是鉛筆，一支漂亮的鉛筆。我出生在一家文具廠裡，那裡有我許許多多的兄弟姐妹，生活無憂無慮。
可是，過了幾天有人把我移到了貨櫃上，我的家就變成了貨櫃。沒有了兄弟姐妹，我覺得孤單極了。突然，一陣冷風吹來，把可憐的我凍得瑟瑟發抖。這時，我猛然想起了在文具廠裡的溫暖和快樂……想到這裡，我的眼淚就像下起了傾盆大雨似的流了下來。漸漸地，漸漸地，我的臉上掛著淚珠進入了夢鄉……
第二天，我被人們喧鬧的聲音吵醒了。一個小朋友琦琦拉著媽媽的手走了進來，一眼就看見了我，並且馬上被我迷住了，她央求道：“媽媽，這支鉛筆真漂亮！我想買它，可以嗎？”媽媽爽快地答應了，把我拿到櫃檯上，付了錢就把我帶走了。
我的新主人琦琦很喜歡我，每天把我帶在身邊，而且她還寫得一手好字。每天放學回家後，她總愛用我在潔白細膩的方格紙上寫下滿滿一頁工整雋秀的字。對我來說，握在她手裡簡直是世界上獨一無二的享受。
我是多麼受主人的喜愛呀！那就讓我用一生陪伴主人吧！
一支鉛筆 篇8
國小六年級作文 ,712字我有一個形影不離的朋友，它總是默默無聞地為我服務；我有一個無聲無息的夥伴，它總是毫無怨言地為我付出。它就是與我親密無間的夥伴—鉛筆。
這支鉛筆如今雖然已剩幾釐米長了，已經快不能握了，但依然躺在我的鉛筆盒裡，我也捨不得扔掉它。還記得當初剛買過來的時候，它那時的長度大約是現在的三倍。天藍色的外衣上鏤刻者著金光閃閃的“繪圖鉛筆”四個大字，末端有一小塊橡皮擦，潔白如玉，散發著淡淡的清香。當鉛筆用鈍的時候，我會拿出削筆刀，削出五顏六色的鉛筆屑；伴著削筆刀“哧哧”的聲音，鉛筆屑就自願在我的手下變成白雪公主的長裙，變成蝴蝶迎風舞動的翅膀，變成波濤洶湧的花浪。我感到愜意極了。
在一次考試上，別的鉛筆都不幸“陣亡”了，只有那隻默默躺在我鉛筆盒裡的天藍色鉛筆，只有它完好無損，心想：如果沒有你，我今天的考試該怎麼辦，我心裡十分感激，真希望那隻鉛筆也會說話。這次的考試我順暢地做了下來，當報成績的時候，只見老師說：“100分！”我激動不已，多虧了你，天藍色的鉛筆。
曾經看過一本書裡面有一篇文章叫《做人像鉛筆》裡面寫到了鉛筆的四個特徵：1。書寫繪畫做標記；2。允許我們用橡皮擦擦掉錯誤；3。真正有用的不是漂亮的筆桿而是裡面的鉛芯。我仔細地想了想，做人的確要也像鉛筆那樣。我們要學習鉛筆的堅強，只有自己受到磨練後才會成為一個優秀的人；我們要學習鉛筆的精神品質—犧牲的是自己，成就的是他人；我們也要學習鉛筆的實質，注重自己的內心，讓人們體會到賦予別人的是內心的美；鉛筆還啟發我們：做任何事情都要三思而後行，要先考慮考慮清楚後果。
正當我要把它扔掉時，我回想起了關於它的許多事情，我情不自禁的淚流滿面。我最喜愛的鉛筆啊！
一罐鉛筆芯 篇9
國小六年級作文 ,839字下課鈴響了，同學們陸續走出教室。這時，坐在我後面的滕昊天叫住了我：“有筆芯嗎？”本來我的筆芯是昨天剛買的，可是我順口說：“沒有了。”只見他無柰地嘆了口氣，走開了。
我走出教室，本想痛快地玩一玩，可是心裡卻總是想著這件事。老師經常教育我們要團結友愛，互幫互助，誠實勇敢，不說謊話。可是，在今天，面對滕昊天的困難，我卻……
哎，我覺得自己做得很不光彩。於是轉身趕回教室，想要給滕昊天道歉，可是我又轉念一想，自己已經說沒有筆芯了，再改口，那不就說明我不夠誠實，不就丟臉了嗎？於是，我只好把這件事情藏在心裡了。
過了幾天，單元測試中，該寫作文了，我的筆突然沒筆芯了，我一翻鉛筆盒，真不湊巧，沒帶筆芯。我急得頭上直冒冷汗。趕緊向四周看了一下，同學們都在認真地答卷，打擾他們多不好意思呀！再看看後面的滕昊天，他正皺著眉頭思考羞。我想向他借，可忽然想起了幾天前的事情，心裡感到好難為情，話到嘴邊又咽了回去。“滕昊天，有筆芯嗎？”我還是鼓起了勇氣，小聲問。他沒有抬頭。我想，他也許怨我上次沒借他筆芯吧！但又一想，他平時樂於助人，旁邊同學有困難他都會出一份力，也許我聲音太上，他沒有聽見吧？於是，我提高了一點聲音。他果然抬起了頭，瞧瞧我手中的自動鉛，笑了笑。
“你們倆在幹什麼？”老師向我們投來懷疑的目光，“考試的時候交頭接耳。”滕昊天說：“洪揚沒有筆芯了。”老師點了點頭，滕昊天開啟鉛筆盒，拿出筆芯罐。我一看，他的筆芯也不多了，就不由得猶豫起來。
可他卻說：“反正也只剩一些了，這罐筆芯就送給你了。”他總是這麼慷慨大方。我一聽，說：“那你怎麼辦呀？”他擺擺手說：“沒事，我還有一根備用芯呢！”說完，他低下頭繼續答卷。我的心裡霎時湧過一股暖流，趕緊裝上筆芯，一根，兩根……每裝進一根，我都覺得像有什麼東西在敲打著我的心，臉上不由得熱辣辣的。
那一根一根的筆芯，不僅裝進了我的筆桿裡，更像是刺進了我的心裡。這罐筆芯，我到現在還留著，它叫我慚愧，催我自省，讓我感動，時刻提醒我要做一個誠實、無私的人。
一支不會說話的鉛筆 篇10
國小三年級作文 ,315字我的書旁邊，躺著一支看起來普通得不能再普通的鉛筆。
突然，鉛筆跳起來，用它那綠豆般大小的眼睛瞪著我。我笑了起來，問它：“你叫什麼名字呀？你有兄弟姐妹嗎？”鉛筆聽了，似乎有點惱怒地跳到我的草稿紙上，寫下了這樣一句話：“我是鉛筆，我有無數個各式各樣的兄弟姐妹，你難道不知道嗎？笨蛋！”
我吃了一驚，又問：“你能幫我寫作業嗎？能幫我考試嗎？能幫我寫作文嗎？”鉛筆用鄙視的眼神看著我，又在草稿紙上寫了一句話：“寫作業這種事情是要用你自己的腦子的！不過……如果你不會的話，我是可以幫你一把的。”
我暗暗高興，接著問：“那麼，你能做我的好朋友嗎？”鉛筆兩眼發光，一下子蹦到我的身上，在我的手心上寫下這句話：“那從現在開始，咱們就是好朋友了！”
文具家族旅行記之鉛筆頭尋親記 篇11
國小四年級作文 ,689字當清晨的第一縷陽光透過茂密的樹冠照射在掛滿露珠的草地上的時候，東北大森林裡的萬物都甦醒了過來。鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳的唱著歌，松鼠在樹幹上蹦蹦跳跳的跳著舞，還有草地上那些不知名的各種野花也爭先恐後的綻開五顏六色的花朵……
和它們一起醒來的還有那個在草叢裡的小鉛筆頭，它是被昨天在森林裡寫生的畫家叔叔不小心遺落下的。小鉛筆頭揉了揉惺忪的睡眼，看著這個陌生的環境，害怕的大哭了起來，它邊哭邊喊著：“嗚嗚嗚……油畫筆姐姐，勾線筆妹妹，筆袋哥哥……你們都在哪兒啊……嗚嗚嗚……”旁邊的小野花趕緊安慰它：“小鉛筆頭，你哭什麼呀，你到家了啊！”小野花的話讓鉛筆頭一愣，接著又哭了起來：“嗚嗚嗚……你別騙我了，我的家在畫家叔叔的畫夾裡，怎麼會在這呢？”小野花說：“真的，不騙你，你看看你是不是木頭做的？你就是在這片大森林裡出生的。”小野花這麼一說，鉛筆頭停止了哭泣，它看了看自己的身體，沒錯，確實是木頭做的，於是問道：“小野花姐姐，那你知道我的爸爸媽媽在哪兒嗎？”小野花說：“我只聽說鉛筆是椴木做的，但椴樹林離這裡還有很遠很遠呢。”聽了小野花的話，鉛筆頭堅定的說：“無論有多遠的路，無論有多困難，我一定要找到我的爸爸媽媽！”於是，小鉛筆頭謝過了小野花，抬起頭精神抖擻的向著大森林深處走去……
一路上，小鉛筆頭遇到了很多困難，但是都有善良的動物和植物們幫助它。遇到小河，青蛙大哥馱著它過河；遇到山谷，啄木鳥姐姐帶它飛過去……在經歷了種種困難之後，小鉛筆頭終於走到了椴樹林，它的爸爸媽媽和兄弟姐妹們都很高興的舞動著樹葉並盛開著清香的椴樹來歡迎它，小鉛筆頭開心的奔向父母的懷抱，它終於找到了自己的家。
我的鉛筆盒之家 篇12
國小五年級作文 ,352字我是一隻從超市裡被小朋友買回家的碳素筆。我特別開心，因為我有一個新家啦！
我的新家有好幾層，外面有一片綠色的葉子，我很想把它摘下來，可是用手一拿才發現原來是一幅畫。這裡的每一層都住著許多小夥伴，可是我一個也不認識。小主人把我放在第一層，這是個美麗的地方，這裡有一隻貓正在看我，好像在說：“住在這裡很舒服哦！”我進去以後拉鍊就被拉上了，但是我卻一點也不害怕，因為很快我就和那些小夥伴就交上了好朋友。
小主人把拉鍊又拉開了，我們看見一個新的小夥伴。它是橡皮，我想去看看它，但是地太滑了，我一下子直接撞到了橡皮身上。我很不好意思，但橡皮說：我就喜歡熱鬧的好朋友。橡皮還有很多故事呢，每天我們都聽橡皮講它的故事。
每當我的小主人上數學課時，她就會把我拿出來用，我很喜歡為小主人服務，我也喜歡住在這美麗的筆盒之家。
一支鉛筆 篇13
國二作文 ,890字小哥可是年級裡學神級別的人物。走路總是昂著頭，自然也是不把別人放在眼裡的，以他的話來說，就是：那些個凡人，不要把我與他們比在一處，這是對我的一種侮辱。
宇悅是年級裡小哥唯一看得起的一個人，也是唯一一個可以和他一爭高下的人。可她卻不似小哥，“一臉雲淡風輕與世無爭之感”，叫我好不佩服。
我呢，則是一個學渣，他們的上曉天文下通地理於我而言永遠是遙不可及的。
那一天，天氣是晴朗的，天藍得像童話，沒有一絲雲彩。中午，宇悅按照慣例在教室讀書，她眉頭舒展，目含笑意，很沉浸的樣子，再看趕作業的我的課桌，一片狼藉：油筆、水彩筆、鋼筆胡亂散在桌上，像快要倒閉的文具店……哦，對了，還有一隻中華牌鉛筆。
小哥進來了，搖頭晃腦，哼著不知名的小調，我正揮手想向他打個招呼，他那頭歪斜一側，似笑非笑的嘴一撇，讓我只能尷尬地裝作是要摸頭髮。這時，他眼角一斜，眼光一下落在我那我的課桌上，不知怎的，我的心中一陣寒意泛起。忽然，一絲輕鄙的悶哼，從他嘴邊發出，斜了斜眼看看我。一把抓走了那支筆，我自是不知其所以然。“喂，那是我的筆。”出於傳統觀念中學習不好，就不太被學霸看得起的緣故，我底氣顯得有點不足。他不理我，徑直拿著筆，眯縫個眼，又哼起了他的小調。我鼓了鼓氣：“那是—”還沒說完，就被他一個“冷哼”壓下了我的勇氣。“你偷人的筆還有理了？知道什麼叫惡人先告狀嗎，you know？”這時宇悅讀書的狀態彷彿被打破了，她轉過頭來，自撇了小哥一眼。收到她的鼓舞，我誇張地加大了動作，使勁一拍桌子：“你憑什麼說我偷？”下意識地看一眼宇悅，她笑了一下，偷偷向我比了個大拇指。彷彿得到了學霸加持，又加上剛剛他視為空氣的無力之舉，我捋起袖子就準備與他好好“理論”一番。
“呵呵，你就是因為上節課丟了一支一樣的筆，仗著人家忍讓你就無休止地栽贓，證據呢？憑什麼？”宇悅轉著筆，一臉“正氣”。“我……我……昨天我丟了一隻一模一樣的！”他突然吞吐起來“為什麼？”“為什麼”在宇悅一陣猛烈炮火之後，小哥以叫老師的名義暫時偃旗息鼓，一溜煙地跑出了教室。宇悅笑眯眯地向我比了個勝利的手勢。
一個小時後，小哥和老師都沒回來。
一支快樂的鉛筆 篇14
國小六年級作文 ,588字我是一支鉛筆，一支快樂的鉛筆。
不是我自誇，我的優點太多太多。你知道唐代的詩人白居易怎麼誇我的嗎？告訴你，記住嘍—天生麗質難自棄！
說我“天生麗質”，那是一點不假，不信？你聽過這兩個形容詞吧，一個是“筆挺”，一個叫“筆直”，那都是形容我的，哈哈。
我的大名是鉛筆。
我的身材筆直筆直的，挺拔的身姿顯得我儀表端莊，風流倜儻。
我的腦袋尖尖的，那是為了鑽研學問。在我的腦袋裡寫出的內容，那全是知識。
我能文又能武！
我的小主人喜歡畫畫。他伸出小手把我從臥室—文具盒裡帶到畫板前。他緊緊地握住我，有力的手指和我和我一起暢遊在藝術的海洋。我的身體就像在跳舞，刷刷刷幾筆下來，一副優美的作品就在我們的“珠聯璧合”下誕生了！
這文的還算小意思，我還會來武的呢！
有時小主人經常帶我上“戰場”。當然，我是誇張了點，那也跟打仗差不多呀！一次次硬筆書法比賽，一道道數學難題攻克，一篇篇語文習作展示，一場場試卷檢測書寫……這一回回戰鬥下來，我不是旗開得勝呢？
這一文一武的本事，不但豐富了我的閱歷，而且讓我實現了“逆生長”！一般的人都是從小個子長成大個子，而我卻是從大個子長成了小個子。
這裡我要好好謝謝我的恩人們，我的小主人，還有我的好朋友鉛筆刀，沒有他們我就不能實現自己的人生價值，謝謝你們！
哎呀！不跟你們多說了，小主人的手又開始捏我了，這次我又要完成一項使命去了。
一支鉛筆的故事 篇15
國二作文 ,642字鉛筆即將出場，但製造商們仍然不放心他們，於是對他們說：“不要用自己的心去書寫別人的壞事，要多想想自己的不足，上帝造出每一件東西，總是給他們兩個口袋，裡面裝的都是惡行，不過一個是自己的，一個是他人的。自己的總是在前面，別人的卻總是在後面。我希望你把他們換一個位置，因為你必須知道你在指責別人的時候，別人也正在背後指責你，所以永遠不要在背後寫下別人的是非。”
記住你寫的東西一定要出自自己的內心，不要去竊取別人的思想，因為別人的總是別人的再怎麼好，也不是你的，只有你自己腳下寫出的東西，不管成敗都會留下不朽的痕跡，而且去別人的最終只會失去美麗的光澤，就要用自己的心寫出的東西才會永遠屬於你。
我把你們的腳做成直的，你們就不要懶惰，不能為了貪圖一時的安逸選擇自己的腳踝骨，因為只要你捨得那一時的腳踝骨，然後你寫的字就會一路歪下去。
你一定要記住，你是一支鉛筆，不是什麼鋼筆毛筆圓珠筆，所以你沒必要去模仿他們走自己的路，但也不要固執的始終相信自己是正確的，錯了就要擦掉，讓他們相信自己是天底下最聰明的人，認為自己的意見不可變更，讓他們自己去指手畫腳發號指令，我們有錯會改，是最有智慧的。
我還要告訴你們，你們呆在木匣子裡只是暫時的，總會有一天你們會再一次被另一個孩子胖乎乎的小手握住，和他一起用你們挺拔的身軀，書寫出他們美好的未來！只要你們有耐心，一直堅持，就一定會有出頭之日！
說罷，製造商蓋上盒子鉛筆，被人上了卡車，鉛筆堅信著製造商的話，挺拔著自己的身軀，到遠方尋找屬於她們自己美麗的夢。
有趣的鉛筆家族 篇16
國小二年級作文 ,448字在鉛筆家族裡，有很多成員，有木質鉛筆、軟鉛筆、自動鉛筆。它們每天都幫助我寫字，如果沒有了它們，會給我的學習帶來很多困擾。
首先我們最常見的是木質鉛筆，它們有不同的品牌。我的木質鉛筆是中華繪圖鉛筆，它是綠色的，非常好看。它可是鉛筆家族裡的大哥。把它倒立在桌子上，像一根柱子，像一根金箍棒，還像一架要發射的火箭。我們經常會給它戴上筆套，就像給它戴了一頂帽子一樣。木質鉛筆離不開刨筆刀，經常需要它的好幫手—刨筆刀，來幫助它。
自動鉛筆的樣子特別好看，上面有一隻白熊和黑熊，它們正坐在一個熱氣球上，欣賞美景。不過自動鉛筆掉到地上很容易被踩壞，它也需要一個好夥伴，就是鉛，把它裝到自動鉛筆的肚子裡，這樣它就不會沒有鉛了。
最後我們要說的是導彈鉛筆，它也是鉛筆家族中最厲害的了。導彈鉛筆它有分身術，因為它的鉛是可以分開的，和木質鉛筆，自動鉛筆不一樣。不過導彈鉛筆要是少了一節的話，那它可就用不起來了！
有的同學用鉛筆很浪費，不一會就換新的了，我們應該愛護鉛筆家族，這樣它才能永遠成為我們的小幫手！
鉛筆家庭 篇17
國小二年級作文 ,522字我的身邊有一個大家庭—鉛筆家庭。我每天都會用到它們。它們的功能很大，能幫我寫字和畫畫。它們的種類也有很多，有自動鉛筆、搗蛋筆和木質鉛筆等。
鉛筆家庭裡的老大就是木質鉛筆啦！因為它的年代已經很久遠了。我的木質鉛筆很美麗，上面有兩個小海盜，沙灘上堆滿了金子，還有一隻小螃蟹呢！它的優點是我抓起筆寫字的時候很有力氣，所以寫出來的字很好看。可是它也有缺點，就是寫著寫著它的筆頭就禿掉了，但一進“刨筆刀理髮店”，出來後，又剪了新發型，這下寫出來的字才舒服呢！還有一個缺點就是，全國的小朋友都用木質鉛筆寫字，那該砍掉多少棵樹啊，真不環保！
自動鉛筆特別年輕。我的自動鉛筆上有一個蝴蝶結，身上穿著紫色的大衣，頭上戴著一頂黃色的帽子，好看極了。它比木質鉛筆用起來方便，只需要在黃帽子上輕輕一按，嘴裡就會吐出一根鉛。可是它的脾氣有點大，當你寫字用勁的時候，它的筆頭就斷掉了。
搗蛋鉛筆，一聽名字，就覺得它很調皮。它的身體是一節一節，是可以分開的，不過它們很團結，它們組合在一起，就會變成一隻長的鉛筆，供小主人使用。只要拔出一節，新的筆芯就會出來。
鉛筆默默無聞地幫助我們，但我們總會把鉛筆弄丟，讓它們無家可歸，我們一定要改掉這個壞習慣，好好愛惜鉛筆！
一隻鉛筆引發的思考 篇18
國小五年級作文 ,797字【一隻鉛筆引發的思考】
翟芯卉
生活中有許許多多微小而普通的事物，像回形針、水杯、便利貼、鉛筆。在我眼中，鉛筆不只是用來寫字、畫畫的。它的用處可大著呢。
一隻普通的鉛筆，能發掘出很多的用途。一般來說，鉛筆削尖可以寫字、可以畫畫；若你上臺表演沒帶化妝盒，可以用來救急畫眉；若你有時無聊，可以用來雕刻花紋；若頭髮散了，可以用來當髮簪；若考試沒有帶尺子，可以用來畫線；若打不開門，也可以用來當潤滑粉……
很多事物都像鉛筆一樣渺小、看起來微不足道，但他的特性有許多。我們做人有時就和鉛筆一樣，生活中總有一些事情是需要我們去完成的。每一個人總會找到發光、無可超越的自己，只有努力了才會像鉛筆一樣“堅硬”。對我來說，畫畫是我的一種希望，雖然畫的還不夠精美，但我一直在努力。一位畫家的構思總和他人的想法不太一樣，別人看著醜，而在畫家的眼中卻是美的，結論也就各不相同。
在今後的生活中，"一隻鉛筆"將是我的榜樣；而它的精神將是我路上的指明燈，是我對畫畫的一種希望和追求。
【一隻鉛筆引發的思考】
楊恩舒
對於鉛筆，大家一定都很熟悉了。對。就是很普通的一隻鉛筆。你知道它的用途嗎？你一定會說，不就是一支鉛筆嘛，不是寫字、就是畫畫。但是你這樣想就錯了。
鉛筆可以在緊急時當作眉筆來畫眉毛；可以當作髮簪來固定頭髮；可以把鉛筆芯磨成粉來作潤滑粉；可以在鉛筆的"全身"雕上花紋：既能當裝飾、又能當印章；可以在花盆裡給花朵當支架；夾在書本中當書籤；無聊時用來轉著玩；有壞人時當防身武器；還可以當作飛鏢、弓箭；可以……
你看到了吧？鉛筆的用途真是太多太多啦！它不只能畫畫、寫字，還能做很多事。別看它平凡、普通，又便宜，卻能發掘很多的價值，難道我們有血有肉的人還不如一支鉛筆嗎？
我想，只要你學會發現自身的優點，就會發現你其實不比別人差，你也可以很棒，可以有自己的閃光點。有句話說得好："是金子總會發光的。"要發現自己的長處！
一支鉛筆的夢想 篇19
國小三年級作文 ,438字想一想，一支老憋在抽屜裡的鉛筆，會有多少夢想？
第一個夢想，是來到鄉村裡。知道我要做什麼嗎？我要在田園，化作長長的小溪；或者，變成老人的柺杖。鄉村裡的生活多麼美好！哈，多麼好玩！多麼開心！
第二個夢想，是藏在森林裡。知道我要做什麼嗎？我要在灌木叢旁，長出密密的樹葉，還戴了頂帽子，變成蘑菇。小蟲子們都猜不出我是什麼了。哈，多麼好玩！多麼開心！
第三個夢想，是走到沙灘上。知道我要做什麼嗎？我要當一會兒小綿羊的鏟子，當一陣兒小老虎的衝浪板。掛在臉上的笑臉可愛極了！哈，多麼好玩！多麼開心！
第四個夢想，是潛入海底。知道我要做什麼嗎？我要為小魚們築起美麗的珊瑚；珊瑚旁，還遊著可愛的沙丁魚，有的在珊瑚旁閒遊，有的在珊瑚下休息。哈，多麼好玩！多麼開心！
第五個夢想，是來到廣場。知道我要做什麼嗎？我要為逛街的人們當路燈，為需要休息的人們當長椅。街上的、廣場裡的一齊歡呼！哈，多麼好玩！多麼開心！
誰也不知道，一支鉛筆有多少夢想……就像種在稿紙上的字，發多少芽，開多少花，結多少童話。
一支鉛筆的自述 篇20
國小五年級作文 ,528字嗨，大家好，我是一支卡通鉛筆。
我是一支穿著藍色外套的鉛筆，我的頭上戴著一頂小小的橡皮帽子。我全身都畫著卡通人物，如：米奇、米妮、唐老鴨等著名的動畫人物，我可愛吧！
我可是小主人身邊的“大紅人”，小主人每次寫作業、畫畫時都要用到我，所以我得到了小主人的寵愛。每次小主人削鉛筆時，都會把我削得又尖又細，使我變得年輕起來。
隨著時間的推移，我已經被小主人用的又矮又胖了，沒有以前那麼漂亮了。但是我還是一如既往地為小主人服務。有一次，小主人在學校的考試中，以九十九分的好成績，獲得了全班第一名。小主人的媽媽為了激勵小主人，便獎勵了他一支嶄新的卡通鉛筆。這些卡通鉛筆全身都穿著紅色的衣服，身上還有著小主人平時最喜愛的超級英雄——蜘蛛俠。它的頭上還戴著一頂紅色的橡皮帽子，比我原來還要漂亮。小主人對它愛不釋手。
慢慢地，隨著他們的到來，我感覺小主人對我漸漸冷淡了。以前小主人都會用我寫作業，而現在，小主人很少讓我為他工作了，而是去使用那支新的小夥伴。漸漸地我被小主人放進了鉛筆盒的最底層。但是，我並不傷心，也不難過。因為我完成了自己的使命，和小主人一起並肩作戰，獲得了許多的好成績，而現在，我可以心滿意足地退休了。