醫學館之旅相關作文20篇

醫學館之旅篇1

國小三年級作文 ,555字

昨天，天氣晴朗，陽光燦爛，我和全班四十九位同學還有兩名老師一起去參觀了湖州師範學院的醫學室。這一次的參觀，我覺得獲益匪淺、感觸頗深。

當我走到學院門口的時候，我就看見了一棟高高的大樓，它就像一位霸氣的巨人屹立著。我想起了昨天宗老師說過的話：“明天春遊，我會在學院門口大樓那裡等著大家。”我飛快地跑了過去，希望可以看見老師和同學們的身影。哇，人山人海，我仔細地找了很多遍，也還是沒有找到老師和同學。忽然，在人海中我聽見了有人在叫我的名字，原來是我們班的班長，他朝我揮了揮手，示意我班級同學都在那邊。我朝他的方向走了過去，果然看見了老師和同學們。

過了一會兒，全班都到齊了，老師就帶領著我們走進湖州師範學院的醫學室進行參觀。我們走進醫學室，仔細地看了裡面的陳設，哇，真是太恐怖了，有些同學甚至被嚇哭了。知道這是為什麼嗎？因為醫學室裡全都是那種模擬人體標本，就像一個個幽靈，可怕極了。直到老師告訴我們這都是假的，我們才慢慢冷靜下來。冷靜下來之後，我們繼續參觀醫學室，探索我們以前從未接觸過的領域，真是驚奇又有意思呢！

參觀完畢後，老師就和我們說：“今天的春遊到此結束，同學們再見！”

結束了這次這麼有趣的春遊，我還是有點戀戀不捨呢。我學習到了很多新的知識，我真是好開心啊！希望下次還能有這樣一次“醫學室的冒險之旅”！

奇妙的科學館之旅篇2

國小五年級作文 ,497字

今天，我們來到廣州科學館，開始了奇妙之旅。

廣州科學館擁有兒童天地、綠色家園、飛天之夢等八個主題展館和動感影院、4D影院等科技影院，內容非常豐富，非常好玩。

首先我到了蛇形擺。一排同樣用鋼線吊著的鐵球，移動曲柄，將全部的擺球抬到同一高度，然後釋放擺球就形成有趣的蛇形擺動。為什麼呢？因為所有的開始近乎同步擺動，後來由於擺線長度依次變化，每個擺都以略微不同的週期觸自擺動下去，從而使它與其鄰近的擺動相對位置發生改變，形成蛇形擺動，周而復興，十分有趣。

我轉入小屋，進入旋轉平臺，進行投籃遊戲。為什麼籃球總是很難投進？原來旋轉平臺是一個非慣性系，慣性離心力和科里奧利力會使丟擲去的球背離了你想的軌跡，所以進行投籃遊戲時，雖然瞄準了目標，但是很難投到籃筐內。如果你是個籃球高手，還是一個投中率很高的人，這個遊戲對你根本不是問題。

最後，我找到一個玩魔方的機器人，我把那個魔方左擰右擰，各種顏色錯綜複雜，弄得很難還原的形狀。然而那個機器人居然42秒就完成了，太厲害了！這是我見過最厲害的機器人，太讓人稱讚了！

今天我就說以上三個我去過的地方，其他的好玩有趣的活動還有很多很多，希望大家有空來這體驗。

自然科學博物館之旅篇3

國小五年級作文 ,837字

“自然科學博物館可真好玩！我下次還要來”，離開博物館後，我由衷地發出了讚歎。

自然科學博物館裡面有很多有趣的東西，看得我眼花繚亂。那就先從從三樓說起吧，這三樓講的主題是生命起源，有一些動植物。這一層最吸引我眼球的是那龐大的一具“恐龍”骨架，有十米左右長，講解員說，這叫魚龍，不是龍也不魚，而是一種兩棲爬行動物。哦！原來那只是一副爬行動物的骨架。魚龍最長可達到十八九米。你看，它的頭尖尖的，腿上的骨頭分兩個叉，細細的，真不知道這細細的骨頭是怎麼支撐起它龐大的身軀的。

參觀完了三樓，我們來到了二樓，二樓是關於地質地貌的，其中主要是講了青藏高原的形成和地質地貌。青藏高原是地球上最年輕的高原，在幾億年前青藏高原還是一片汪洋大海，後來由於印度板塊向北移動與歐亞板塊發生劇烈的碰撞、擠壓，逐漸形成了今天的青藏高原。而且，青藏高原在今天還在不斷地抬升，那看來我們現在離天是越來越近了！

“哈哈哈！”，大家都被一樓精彩的表演逗得大笑起來。一樓是實踐體驗區，有好多有趣的實踐表演活動。有竹籤穿氣球，有用靜電吸易拉罐，可好玩啦，可神奇啦！不過，最有趣的還是表演“可樂噴泉”，工作人員在臺上放了一瓶可樂，然後迅速地將一些白色的顆粒放進了可樂瓶，剛一放進去，可樂瓶就開始湧起了許多泡沫，泡沫越來越多越來越劇烈，一下子就從可樂瓶裡噴湧而出，形成了一根直直的高高的水柱，我真的好想用小刀來割這根水柱；又想撲上去喝幾大口涼快一下，這麼可口的可樂被浪費掉了，真是感到可惜呀！後來我才知道了“可樂噴泉”的原理，原來是一種薄荷糖和可樂裡面的二氧化碳發生了反應，二氧化碳從可樂瓶裡噴湧出來形成了水柱。

時間過得可真快呀！不知不覺地我們參觀的時間就結束了，大家只好依依不捨地離開了自然科學博物館。自然科學博物館，你開闊了我的眼界，讓我學到了許多以前不知道的新知識，我期盼著和你再次相會。

科技館之旅篇4

科技館之旅作文350 ,341字

星期五，媽媽帶我去了科技館。我迫不及待地想去科技館大飽眼福。

遠遠的望去，兩個高大的火箭模型像衛士一樣矗立在科技館旁。進入科技館，我看到了電梯旁的有關機械原理的模型。它讓我看到了古代的鐘表、水車的內部結構和設計，那些機械讓我感受到了中國古代勞動人民的無窮智慧。我還去參觀了動物的眼睛，其中蒼蠅的眼睛最為特別，它的複眼組合起來變成了網格式的小眼睛，有趣極了！參觀完了一樓的兒童遊樂場。我飛快地跑向二樓科學技術展覽館。我去體驗了月球彈跳。上去做好後，腳用力一蹬就彈上去了，就像笨豬跳一樣。但是落下來的速度非常非常的慢，原來是因為在月球並沒有地心引力，所以落下時就感到很慢了！我又去了地震小屋，它讓我學到了許多地震安全常識。

科技館讓我懂得了許許多多的知識，我覺得科學是一門很有趣的課程。

技館之旅篇5

技館之旅作文300字 ,256字

今天，我和同學們一起來到了科技館，那裡的科技可多啦！我也發現了很多有用的東西。我就簡單的介紹一件。

剛進大門，進入眼簾的是一個很大的地球儀，哇！真大，要兩個大人才能抱起來。再往裡走，我來到了一個名叫架橋的科技面前，我發現，這個科技是採用磁鐵和鐵之間的吸引力來創造的。可是我又發現，為什麼連線第三四節時，總是被吸走。最終，我明白了，因為在連線第三四時鐵針是重的，就會掉下去，所以就搭不成，只要將它厚厚的重複上很多層就可以了。

看，祖國的發展是多麼的快，我為祖國驕傲，我愛您，祖國，是您，我們才有生存的機會，我愛您！

科技館之旅篇6

科技館之旅作文300 ,320字

今天下午，我和爸爸媽媽一起去科技館玩，科技館裡有三層，首先進入第一層是兒童科技；第二層主要是火力發電、水力發電、核能發電、水果發電；第三層是各式各樣的智力遊戲。

我和爸爸兩個人排隊一起上了登自行車比賽的高臺，爸爸的那個是大人玩的，等起來比較沉，不多大一會，爸爸頭上就冒汗了，我蹬的是小孩玩的，蹬起來特別的輕鬆，一會我就超越了爸爸，心裡高興極了。

我和爸爸還進了傾斜小屋，有好多小朋友在裡邊都站不穩，但是我可以穩穩當當的站在那裡，媽媽站在小屋的外邊看著監控器的大螢幕還給我和爸爸拍照。

科技館裡好玩的真是太多了，玩過這個還想玩那個，一會跑到這邊，一會跑到那邊，媽媽說：“看把你高興的，瘋死了。”我們一直玩到了下午五點，我們才依依不捨的回家了。

科技館之旅篇7

科技館之旅作文100 ,954字

在濟源，有許許多多值得我們濟源人驕傲的地方。如：籃球城、文化城……但如果你問濟源哪個地方最值得去，我還是會毫不猶豫的告訴你：“當然是科技館了！”它像一座巨大的城堡矗立在那裡，雄偉壯觀，讓人驚歎不已。夜裡燈火通明，科技館被燈火環繞著，金碧輝煌，給人帶來一種神祕的感覺。

我又一次來到科技館，走進寬敞的大廳，首先映入眼簾的是那些昆蟲、動物的標本和三維立體動物，還有一個搞笑的機器人在歡迎你呢！我興致勃勃地準備好好玩上一番。再往裡走，就是小朋友們最喜歡玩的兒童科技樂園了，在那兒，我可學了不少東西呢。如：花鐘告訴我們幾點開什麼花……

一樓玩完了，我上到二樓，雖然我已經來過科技館好多次了，可是，我還是不厭煩。一上到二樓，我就衝到了那個傾斜小屋，我最愛玩這個了，雖然只是在裡面走一走，但我很喜歡在裡面那種感覺，像是一艘小船在大海上顛簸、搖晃。從裡面出來，我又進入了一個三稜鏡世界，鏡子互相反射，折出來好多個我。

最後我上到三樓，三樓是以“低碳生活”為主，開展了一系列活動。我蠻喜歡種樹的那個遊戲，那裡有四個環節，分別是：挖坑、植樹、澆水、施肥，要順利完成這四個環節，就必須控制好力度。我們在玩的時候，不是用力大了，就是用力小了，很長時間才能植好一棵樹。儘管很難完成，但還是有許多人願意加入其中，我很感動。可還是有一些調皮搗蛋的同學，把我們辛辛苦苦種出來的樹給砍光，並且還洋洋得意。我特別生氣，但又能怎樣呢？生活就是這樣，有喜，有怒，有哀，也有樂……通過種樹的那個遊戲，使我明白了一個道理：砍樹容易種樹難，所以在日常生活中，我們要少使用一次性物品如一次性筷子等。

講解員還給我們介紹：“科技館內設有濟源特色、兒童科技樂園、人類智慧、能源與環境、健康生活、宇宙探索六個展區，展品多達108件，涵蓋了數學、物理、天文、地理、生物等多項學科。給我們提供了一個學習、普及科技知識、增長見識、開拓智力的理想場所。

通過參觀科技館，我收穫到了許多快樂和知識。深深感覺到現代科學技術發展的迅猛，我不禁讚歎道：“現在的科學技術真發達呀！”然而我也知道在先進科技的背後，凝聚著很多人民的智慧和心血！我們一定要珍惜這來之不易的幸福生活，我一定要好好學習，用優異的成績來回報父母、老師和祖國。

為了祖國的明天更加繁榮昌盛，讓我們一起努力吧。

科技館之旅篇8

科技館之旅作文800 ,796字

星期天我與好朋友佳佳相約一起去科技館，早上9點多我們來到科技館，一進入科技館，就看到大廳裡排著一條像長龍似的隊伍，等待進入科技館，我們跟著隊伍緩慢地移動，過了好大一會兒才從服務檯拿到門票。

進入科技館的展廳後，我們首先看到了展放在玻璃箱中的各種各樣的動物標本，給我印象最深的是一對金錢豹，上面有介紹說：“金錢豹是我國一級保護動物，在我省的太行山、伏牛山、大別山區均有分佈，棲息於多種多樣的環境，巢穴相對固定，性格孤僻而機警，平時經常單獨活動，善於隱蔽，會游泳、會爬樹，晝伏夜出，有一定的活動領域，並以便尿來標識領域界限，食物以偶蹄類動物為主，也吃野兔、鳥類和小型肉食性動物，在山區襲擊幼牛、羊、狗、雞等。而展櫃裡的這隻金錢豹標本是2008年春季在我市小溝背景區發現的，可能是被大山豬所傷致死的。”在一樓我除了對這些標本的介紹留心觀察外，其他的都一掃而過了。

在二樓展廳，給我印象最深的是傾斜小屋、自己拉自己、看得見摸不著、猜生肖這四科學實驗。從傾斜小屋裡我感受到了平衡感紊亂的感覺；在自己拉自己的遊戲中我體會到了將自己拉起來的困難感；在看得見摸不著的實驗中人體會到了凹面鏡的神奇；在猜生肖這個科學實驗中我瞭解了二進編制演算法的奇妙之處。

在三樓展廳，我認為這裡講述的是一些自然環境和科技有關的知識。在觀察中我體會到了普通玻璃與吸熱玻璃、中空玻璃的差異。給我印象最深的是環境變遷這個展項，這個展項以樹木被砍伐和新造林的出現，兩種不同的結果，演示了環境的變遷，大量砍伐樹木會造成風沙肆虐，風沙所到之處，田園會被埋葬，城市會變成廢墟，要抵禦風沙的襲擊，必須大造防護林，以減弱風的力量。有關資料表明，風一旦遇上防護林，速度要減弱70%～80%。

閉館時間到了，我們依依不捨地離開了科技館，這次科技館之旅，帶給了我很多知識，並讓我體會到了，只要我們認真觀察，仔細留意，就能發現我們身邊到處都有科學存在。

圖書館之旅篇9

國小四年級作文 ,638字

星期天，媽媽準備帶我去市圖書館借書，我高興得一蹦三尺高，終於能去期待已久的圖書館啦！

我和媽媽坐著公交車，不一會兒就來到了圖書館。圖書館是一座四方形的建築，藍色的玻璃在太陽的照耀下閃閃發光，真想趕快進去看看呀！

首先，我們來到了少兒圖書館，一進入館內，我立刻被各種各樣的先進裝置吸引了：消毒機、自動借書機、查詢機……一排排整齊的書架，一張張舒適的桌椅映入眼簾，人們安靜地閱讀著書籍，只聽見翻書的沙沙聲，彷彿春蠶悄悄地吃著桑葉。

可是，這麼多書，我得找多久才能找到心儀的書呢？媽媽似乎看穿了我的心思，笑著把我拉到館中央，哦，這有一張小型圖書地圖，我最愛看的歷史書籍就在我的正前方啊！我三步並作兩步飛奔過去，不一會就找出了我愛看的書！可當我來到借書機前，卻不知道如何使用，媽媽便在一旁手把手地耐心指導我：首先，把書放在紅外線掃描的指定位置，再按下借閱鍵，借書機便像變魔術般顯示出我借的書籍名稱，真神奇啊！我的書借好了，我們又來到了二樓的成人圖書館，這兒的書也不少！

只見媽媽走到一臺電腦前，我睜大眼睛一看，哦，原來這是一臺查詢機呀！只要在查詢欄內輸入書名，轉眼間查詢機就顯示出一串序號，這就是圖書所在的位置編號，有了它就方便多啦！我忙拿起旁邊備用的紙筆記下序號，按著順序找了過去。我驚奇地發現，只要一走到書架前，書架上方的燈就會自動亮起來，離開書架，燈又自動熄滅！哈哈，科技的力量真是無處不在啊！

一個愉快的下午要跟我們揮手告別了，我戀戀不捨地望著夕陽中的圖書館，久久不願離開……

我的學琴之旅篇10

國小五年級作文 ,602字

雖然古箏的外表樸素，但它的美妙聲音卻無與倫比。我就是被它那動聽的聲音所深深吸引，才開始了我的學琴之旅。

剛開始學習古箏時，老師教我彈《沂蒙山歌》這首曲子，我覺得彈這首曲子應該很簡單，但事實卻恰恰相反。我反覆地練習找準琴絃、背樂譜，費了九牛二虎之力我終於能連貫地彈出這首曲子。但老師聽了卻連連搖頭，原來，我根本沒按節奏彈—簡直是“亂彈琴”。這麼難，我還是別學了，我心裡糾結著，可是我很喜歡聽……不行！俗話說“萬事開頭難”。我要克服困難，我鼓足勇氣再次練習，邊彈邊在心裡打著拍子。我一遍一遍地練習著，慢慢地找出了節奏感。我再次彈給老師聽，哈！居然合格了。我對學琴又有了信心。

可是，好景不長，在學習《瀏陽河》這首曲子時，“災難”又降臨了。聽一個級別很高的學姐說，這首曲子特別難彈，她都學七八節課才勉強會彈。此時，我對學習《瀏陽河》產生了恐懼。老師給我們一遍遍地示範彈奏，聽著聽著，我被那美妙的聲音陶醉了。我彷彿來到瀏陽河邊，看著那微波粼粼的河面，彎彎曲曲地伸向遠方，微風輕輕地吹著岸邊的蘆葦……過了好一會，我才從那動聽的樂音中回過神來。於是，我暗下決心：一定要不惜一切代價學會這首曲子。“功夫不負有心人”，後來，我終於如願，能熟練地彈奏這首曲子了。

如今，回想我的學琴之旅，我真為自己能夠“披荊斬棘、堅持不懈”的努力而感到自豪。是呀，做任何事情只有堅持不懈，付出辛勤的汗水，才能一步步地走向成功！

哈爾冰極地館之旅篇11

國小三年級作文 ,326字

今年寒假，爸爸媽媽帶我和弟弟去素有“冰城”、“東方小巴黎”美稱的哈爾濱遊玩。

第一天，我們就來到哈爾濱極地館。剛進入館內，就看到許許多多的魚，形態各異，真是讓人眼花繚亂啊！我和弟弟來到一個體驗館我們領了奶瓶可以給那些魚兒餵食，再配上各種不同的效果，我感覺太奇妙了。走了一段路，我們又看見許多水母。終於，我們來到了有動物的地方，瞧，就在不遠的地方，有一群企鵝，我這還是第一次看真的企鵝呢！一隻企鵝正準備跳水呢！它展開雙翅，“撲通”一聲，它跳進了水裡，它在水裡游泳的速度也十分的快，真讓我驚歎！隨後我們又去看見北極狼、北極熊、北極狐。北極狐還在跑步呢，太不可思議了！最後，我們欣賞了一場精彩的海象和海豹的表演，太震撼了。

極地館的動物真多啊，真是不虛此行！

學笛之旅篇12

國小六年級作文 ,598字

這是一場有關傳統文化的旅程，悠揚而清脆的聲音始終伴我左右。

竹笛是中國傳統音樂中的橫吹木管樂器之一。正因為它是中國的傳統樂器，所以我要認識它、學習它、傳承它。

記得三年前的一天，媽媽送我去學竹笛，初見笛子的我十分興奮，將笛子拿在手上東瞧瞧，西看看。老師看我好奇的樣子，告訴我：竹笛是用竹管做的，把裡面的節去掉，外形是呈圓柱形。在管身上有一個吹孔，一個膜孔，六個音孔，兩個基音孔和兩個助音孔。笛身上纏繞著絲絃，是起保護笛子的作用。

第一節竹笛課就這樣開始了，在這一次的課堂上，我認識了竹笛。接著，老師教我站姿，然後，老師把竹笛給我，讓我以最舒適的姿勢拿好笛子。我左手握笛尾，右手握笛頭，將吹孔放在脣下，對著吹孔吹氣，老師告訴我：“按音孔時，手指一定要按準，不能有一絲空隙，否則音就不準了。”

一天一天地練習著“1234567”，起初，我練得還不錯，漸漸地，學習的曲子越來越難，我就有點吃不消了。尤其是我的長音，根本達不到老師的要求，可掌握長音是吹奏好一首曲子的關鍵，遇到這個攔路虎，我該怎麼辦呢？按照老師的方法，在水裡用吸管吹泡泡、跳繩、鍛鍊，以此來提高肺活量。慢慢地，我的長音一次比一次有進步。

如今，在我看來，笛聲是思鄉情，“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”；笛聲是送友離別情，“晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山”。

民樂悠悠，歷久彌新，嘆仰先人智慧，我們身為龍的傳人，一定要傳承中國優秀的傳統文化。

上海科技館之旅篇13

國小五年級作文 ,908字

8月12日，經歷了連日的高溫酷暑，今天終於有了些涼意，是個出去遊玩的好日子。我們早起搭地鐵出發上海科技館。九點十分我們從地鐵2號七號口一走出來，上海科技館便印入眼簾。它像一個球，又大又圓，透過玻璃隱隱約約能看見裡面人山人海，人頭攢動，把它團團包圍。

我們依次排隊購票約十分鐘9：33分檢票，我是第3015個參觀人員。進入科技館，我們就往“長龍”的尾巴走去，原來大家都在排隊預約活動。可惜我們來得有點晚了，“地震歷險”已預約結束。足足排了一個多小時，好在“機器人劇場”被我們預約到了。接著我們開始了科技之旅：

首先，吸引我們的是“動物世界”。走近一看，“哇”一隻大象正面對著我，長長的象牙，蒲扇般的耳朵，巨大無比；一隻小豹子正狼吞虎嚥地啃著一隻羚羊腳；一隻老虎猛地一撲，一隻糜鹿正驚慌地逃躥……。還有澳大利亞的袋鼠，北極熊，鱷魚，企鵝……，就像一個小型的動物王國。接著我們參觀了生物永珍，我們就像在爬山，樹木蔥蘢，生機勃勃，許多條小瀑布從山上流下，在這裡我們觀看了熱帶雨林，石林和基因尋祕。

接著我們體驗了很多專案：在“地殼探索”中，觸控奇妙的礦物晶體，觀看火山景觀；在“人與健康”中和機器打乒乓球，觀看人體模型演示劇場；在“機器人時代”中，觀看會做操的機器人的精彩表演，和機器人一起下棋；其中令我印象深刻的是“彩虹兒童樂園”和“智慧之光”中的“魔屋”。

一進彩虹兒童樂園，就看見一條彩虹般的跑道。它就像一個童話世界，有五彩繽紛的果樹，有可以休息的花朵，有陰森森的黑森林，有可以鑽洞的山丘，還有……。我和弟弟玩的樂此不彼，一直不願離開。“智慧之光”的“魔屋”，它是斜的，中央有一個鐵球。我剛進去，便覺得暈頭轉向，站也站不穩。連基本的走路也不會了。其實，它並沒有“魔力”，只不過是斜了，給人產生一種心理作用。

最後，我們觀看了早上花一個多小時排隊的“機器人劇場”，機器人朋友們表演了舞蹈茉莉花，京劇三叉口和現代舞，它們的表演如此精彩，真的感嘆科技的神奇力量。

在這裡，宇宙天地將不再遙不可及；在這裡，我們享受發現的快樂；在這裡，我們激發智慧的靈感；在這裡，我們感受科技帶來的便捷。今天充滿驚喜的參觀之旅，將令我終生回味！

科技館之旅篇14

國小五年級作文 ,575字

生活是多姿多彩的，科學是無所不能的。學校為了讓我們更深入地瞭解科學的奧祕，便組織了一次集體活動—參觀科技館。

一踏進科技館，人山人海，水洩不通。體驗專案也是琳琅滿目，但第一個最吸引我眼球的是一個巨型的黑“球”。我心想：這個黑“球”真大呀！那這個黑“球”是用來幹什麼的？裡面又有什麼呢？一大串問題噌噌地向我襲來，我便決定去看看。

到了黑“球”門口時，有一位大哥哥向我們介紹：“這裡面是用來看一個短小的影片的，具體是什麼就等著你們去看看了，現在就排好隊一個個進去吧！”一進裡面一看，黑乎乎的。還好我不怕黑，但怕摔跤，就一步一步地向前慢慢兒地挪過去。突然間影片開始播放了，出現了一隻凶猛的霸王龍在吼叫著，雖然我沒有被嚇到，但是和我一起進來的幾個女生被嚇得發出了一陣陣震耳欲聾的尖叫聲。隨後又出現了一顆小行星，墜落在了地球上，開始了細鄂龍、魚龍、三角龍、雷龍？各種各樣的恐龍的進化，直到它們滅絕。影片到恐龍滅絕這兒就播放完了。

我走出了黑“球”之後，又玩兒了“看誰滾得快”、“尖端放電”、“吸菸的壞處”？其中印象最深的就是滾出直線了，因為體驗後我知道了一個科學道理：假如把一個小圓放在一個大於它兩倍的圓裡作純滾動，小圓上的某點就會畫出一條直線來（作直線反覆運動）。

體驗了這些專案後，我們便依依不捨地離開了科技館，盼望著下一次參觀活動的早日到來。

非遺文化學習之旅篇15

國小三年級作文 ,736字

今天，我的心情如同陽光一樣明媚。因為我即將參加一次特殊且非常有意義的活動—葉店文化禮堂“非物質遺產文化學習之旅”。

我懷著激動緊張的心情和我班趙弘胤同學一起去育英樓集合，緊隨著陸陸續續到來的同學和老師，我們手拿筆記本整裝待發。50位同學有序的排好隊伍，跟隨帶隊老師徒步來到我們今日的目的地：葉店文化禮堂。

一跨進紙、龍飛鳳舞的書法作品、栩栩如生的繪畫等琳琅滿目，令人感嘆不已。

接下來是分組活動，我被分到漆畫組學習。漆畫以天然漆為主要材料，它的技法豐富多彩，既是藝術品又是和人們生活相關密切的實用裝飾品。在漆畫老師的指導下：首先，用紅色的漆畫花瓣，下筆輕提筆重，注意每片花瓣的位置，不要群魔亂舞；接下來畫葉子，因為沒有綠色的油漆，就把藍色漆和黃色漆混合在一起，黃色漆多一點，藍色漆少一點，均勻攪拌後就變成綠色的了。畫葉子時要形狀不一，有的大有的小。經過一步步的努力，一副完美的漆畫就完成了。我非常榮幸地得到了自己親手畫的畫板。

第二個學習專案是書法毛筆。書法是一種文字美的藝術表現形式。雖然我沒學過毛筆，但我鼓起了勇氣決定去嘗試一下。我拿起毛筆，但感覺手一直在抖。於是，在心中不停的告訴自己，最大的敵人是自己，我要戰勝自己。將毛筆輕輕的落在紙上，橫豎撇捺，注意頓筆和輕重變化，一個"木"字就成型了。一看這字還不錯，更有信心地完成後面的作品。

最後一個體驗是神奇的版畫。先是在模版上塗上一層黑色的油墨，用刮板在模版上反覆地刮，然後將白紙蓋在模版上，用手用力的反覆按壓，一副神奇的畫就誕生了。

快樂的時光總是那麼的短暫，還有很多的傳統文化不能一一去體驗。我們依依不捨地離開文化禮堂。通過這次實踐活動學習，讓我感受到非遺文化的魅力，在快樂中學到了課堂上學不到的知識。

快樂的學車之旅篇16

國小三年級作文 ,436字

今天，我特地起了個大早，喚醒了正在熟睡的老爸，硬是纏著老爸給我買輛自行車，生性豪爽的老爸二話沒說便一口答應了。

午飯後，一輛具有摺疊式功能的自行車就出現在我的眼前，湛藍色的車身，靈敏的剎車，我真是越看越喜歡。便迫不及待地拽著老爸來到集士公園，開始了我的“快樂學車之旅”。

老爸先是找了個相對比較空曠的地方。他在後邊扶著，耐心地念著學車的要領：“手用來掌控方向，眼用來觀察前方，腳用來踩踏。身子要保持平衡。”聰明的我稍加練習就會了，不免得意起來。下一步，老爸教我練習拐彎。他還是老樣子，在車後扶著。我一連繞了好幾個圈！車子轉來又轉去，要不是老爸在後邊扶著，我早就要摔得不成樣了。接著就是學上車。老爸居然沒經我同意，開始偷偷地鬆手。我有些手忙腳亂，總是上不去。“小子，自信點兒，左腳一踏，右腳一上！“老爸的法子真管用。“耶，成了”！我踩著踏板，風呼呼地從耳畔吹過，那滋味爽極了！

我快樂，不僅因為我學會了騎自行車，還悟出了一個道理：天下無難事，只怕有心人，契而不捨，金石可鏤。

南宋官窯博物館之旅篇17

國小二年級作文 ,458字

今天，我懷著好奇的心情到達目的地，在陶陶和瓷瓷姐姐的講解下，和小夥伴們開啟了一場陶瓷文化之旅的探索。

首先老師給我們進行了科普啟蒙，比如陶和瓷的主要區別是原料不同、燒製的溫度不同、瓷敲擊聲清脆、響亮，而陶卻沉悶、輕弱，這些都是因為瓷有鈾，而鈾的燒製溫度是1200度……聽完這些我一知半解地跟隨講解員去南宋官窯歷史文物陳列館瞭解了主要瓷器—青花瓷，這些青花瓷以動物造型居多，有公雞、青蛙、鴿子，它們形象逼真，栩栩如生，最後我們還參觀了瓷器製作工藝流程。

不過最期待已久的還是做遊戲，首先我們開始找地圖，這也沒有，那也沒有，正當我們垂頭喪氣之時，一聲驚喜的叫聲劃破了當前的寧靜，地圖找到了，我們開始答題，一題兩題三題……九題，答完這最後一題就做完了，但關鍵時刻掉鏈子了，這一題怎麼也答不上來，我們心急如焚，一分鐘半分鐘20秒10秒，時間到了我們還沒答上來，這時突然有個小朋友說出了答案，大家激動地跳了起來。通過這個遊戲，我學到了很多歷史知識，尤其是南宋時期陶瓷文化的起源和發展。也對今天的參觀有了更深的印象。

上海自然博物館之旅篇18

國小三年級作文 ,455字

“哇，這麼多精美的照片啊！”我望著自己手機中的相簿，不由驚喜地感嘆。這，可都是我遊學時的滿滿收穫啊！

前不久，我們四年級展開了向上海自然博物館的遊學活動。下了車，我們便開始了一天的旅程。我們先來到一樓的生命長河。哇，這風神翼龍的化石的左右兩根肋骨就像兩根石柱般支撐著身體，在天空中凱旋飛翔，彷彿一架褐色的飛機。這霸王龍的化石雖算不上龐大，但眼睛陰森森的瞪著我，齜牙咧嘴的，兩隻粗壯有力的前爪放在胸前，還是讓我不禁打了個冷戰，好像它隨時會朝我撲來。再看樑龍，咦，它的脖子怎麼在動？我仔細一看，原來，這是個機器樑龍，可以控制。它是個龐然大物，嘴巴微微張開，露出了一口鋒利的牙齒。它的脖子又細又長，猶如一架巨型滑滑梯。我看了看樑龍，鼓起勇氣，閉上眼睛，牽著夥伴的手走過了它。

看完恐龍，我又看了人類起源、非洲大陸、植物標本……其中，我對蝴蝶標本印象最深。五顏六色、各式各樣的蝴蝶組成了一個大環，一抹抹色彩映在標本上。遠看，還以為是一個真正的大花環呢！那是多麼美麗呀！

上海自然博物館實在太好玩了，我下次一定要再來玩！

收穫滿滿的博物館之旅篇19

國小四年級作文 ,823字

出了梅，天氣突然就熱得讓人透不過氣來。有一個地方，既可以避暑，又可以學習中國傳統文化，這個好地方就是博物館。

上好英語課，媽媽帶我到城北沿著大運河，依次參觀了中國傘博物館、中國扇博物館、中國刀剪劍博物館和中國京杭大運河博物館。沒想到，炎炎夏日，博物館裡好不熱鬧，參觀的大人、小孩絡繹不絕。

通過參觀，我瞭解了傘的起源、製作工藝，欣賞了亞洲不同國家各具特色的傘。在扇博物館，我有幸現場欣賞了一位技藝高超的阿姨，幾分鐘功夫，就把一把精美的紙扇做好了，真是一絕啊！還有大師正聚精會神地製作精美的風箏。展臺和牆壁上掛滿了各種大小不一的風箏，顏色鮮豔，形象逼真。

走著走著，我們來到了篆刻區域。有位爺爺正專注地雕刻著知了，一塊石頭經過打磨，變得如此活靈活現，旁邊一位叔叔看我驚訝的樣子，說：“小朋友，有沒有興趣？你姓什麼，選一塊你喜歡的石頭，自己刻一顆章帶回家，很有意義的。”我說我姓“崔”。於是，叔叔（後來我知道是潘老師）幫我挑了一個小篆的“崔”字作為樣子參考。潘老師手把手地教我，先把印章要刻的一面在鐵絲網上來回磨，直到磨平為止。然後，根據這個字的結構，用黑筆在刻面上大致劃一下位置。然後，再把“崔”字反著，一筆一筆畫在刻面上。最後一步，也是最難的一步，就是篆刻了。潘老師讓我左手戴上保護手指的手套，右手拿小號刻刀。大姆指和食指握住刀頭，中指緊緊地抵住刀頭的另一面，在刻面上，由下往上，由裡往外，根據畫好的線用力一點一點刻下去。真是說說容易，做做難啊。我一不小心，就把刀頭劃了出去，還好手沒弄破，不過刻面被破壞了。潘老師耐心地和我說：“沒關係，剛開始學是這樣的，你再把刻面稍微磨平一點，然後用刻刀再補一下，剛才的劃痕就會沒有的”。果然，經過“彌補”，我的姓氏章終於刻成啦！

我和媽媽說：“我很喜歡篆刻，下次能不能再來學啊？”媽媽微笑著點點頭答應了。剛才專注地刻著知了的爺爺，抬頭微笑著對我說：“小師弟，歡迎下次再來啊！”原來，老爺爺也是潘老師的學生呢！