文德作文相關作文20篇

以直報怨以德報德作文 篇1

話題作文 ,9627字

【篇一：以直報怨，以德報德】

怨恨是魔鬼，它讓你失去享受寬闊的機會，它讓你遺棄感覺大海的情懷，它讓你遺失很多美好；恩德則是天使，它讓你插上一雙美麗的翅膀，播撒愛的種子，收穫博愛、幸福和希望。

以直報怨，以德報德，從孔子先軀那裡一直傳頌至今，先人也以無數感人事蹟給了我們最樸素真摯的詮釋。

韓信，曾經只是一個賣魚為生的平民，他每次去市場賣魚或是幹其它事都帶著一把劍，當時就有一個混混，整天在市場上欺負人，他看韓信總是隨身帶著劍，有一天，他故意去踢翻他的魚，並且挑釁的語氣說：“今天，要不你就拔出你的劍跟我過兩招，要不你就從我胯下爬過去，怎麼樣？”結果，韓信從他的胯下爬過去了，圍觀的人都在旁邊嘲笑他，後來韓信當大官了，當初那些刁難和嘲笑他的人害怕韓信會殺了他們，結果韓信卻以坦蕩的君子風度不計前嫌，並詢問他們家鄉的事。

一個民族所以能夠捍衛尊嚴，固守氣節，是因為他的人民能夠明智地處理過與失。

我們永遠忘不了那場毀滅圓明園的大火，忘不了鴉片戰爭的屈辱，忘不了南京大屠殺的殘酷血腥的場面，但是我們時常以“前事不忘，後世之師”來自警，正因為我們民族能夠以直報怨，所以才贏來了改革開放後的繁榮和昌盛，我們才以昨日的“東亞病夫”衍變成今天的“東方巨龍”，我們才與世界接軌，我們才向世界證明我們的決心和能力，我們才有美好的今天。

如果說以德報怨是一種美好的品行，那麼以直報怨則是一種高尚而明智的抉擇；如果說以德報德的胸懷能容納山川大海，那麼以直報怨則能頂天立地；如果說以德報怨能夠撐起幾個人的美好家園，那麼以直報怨則能撐起全世界的煦日藍天。

在普天和諧向我們走近之前，讓我們在歷史和恩怨面前用“以直報怨”要求自己，用“以德報德”對待他人，因為我們祖國的名字叫“中國”，它會向世界證明它是最棒的。

【篇二：生活中多點寬容】

我的兩家鄰居，因為孩子吵架，雙方家長出來大打出手，現場觀眾一再勸阻，也絲毫沒有妥協的餘地，而且架勢越來越凶。末了，雙方大人和孩子都受到對方肢體衝突帶來的重傷，各自到醫院診治，而其中一方的孩子在治療過程中，由於內臟出血過多，不幸死亡。

為孩子吵架一件小事，釀成預想不到的慘劇。各方除了住院花醫藥費，致他人身亡的一方家長，最終沒能逃脫法律的追究。周圍人們在惋惜的同時，無不感慨地說，如果雙方當時的任何一方，能用寬容的胸懷來解圍孩子們的吵架，就不會造成悲劇。

清朝有個叫張英的人，與葉家為臨，因雙方蓋房，為爭地盤發生爭執。張老夫人便修書張英出面干預，沒想到張英卻回書勸道：“千里家書只為牆，讓他三尺又何妨？”張母見書明理，立即把牆主動退後三尺；葉家見此情景，也把牆讓後三尺。於是兩家院牆之間有一條六尺寬的巷子，村民們可以由此自由通過。

在現實生活中，同事之間，鄰里之間，朋友之間，親戚之間，處理小事小非，大可不必以狹隘的胸懷，浮躁的心態，甚至用仇恨的敵視，換取自私薰利，滿足膨脹的自我，到頭來，不僅失去情誼，還會失道寡助。

人生在世，與周圍人打交道，不可能沒有磕碰。當你在與別人發生矛盾，或者因矛盾而產生恩怨時，學會用寬容的心胸去對待。寬容可以化干戈為玉帛，化鬥爭為和諧，化敵對為朋友，化煩惱為快樂。

從古至今，寬容是做人的一種崇高美德。寬容使人豁達、大度、謙讓、得眾，寬容既能保護其尊嚴和價值，也能幫其營造和諧的人際關係，並得到真誠的友誼，得到眾人的扶持，從而有利於把握生活，有助於成就事業，有益於回報社會。

寬容待人，不僅給別人留有餘地，也讓自己贏得海闊天空，讓人生更加飽滿。擁有一個寬容的胸懷，並非每個人都能做到。我們不倡導無原則的放縱，但適度的寬容他人，比不理智的處事更能維護自我，也更有益於對方迷途知返，走向改正自己錯誤的正途。

為了他人，為了自己，為了生活，為了快樂，我們應擁有坦蕩的心境和開闊的胸襟，以寬容大度處理身邊的人和事，定會收穫一個和諧的家庭、和諧的團隊、和諧的社會，擁有人生無盡的寶貴財富。

【篇三：用寬容的鑰匙開啟生活之門作文】

品鑑心靈之花寬容是一束光，折射出一個人良好的涵養；寬容是一座橋，支撐你跨越艱難，走向成功；寬容是一條線，劃定你為人處世的基本底線。生活之門，需要你帶上一把寬容的鑰匙去開。當你啟動寬容的心靈時，眼前便會出現一片生活的春天，能夠讓你聽到一種心花開放的聲音。當你收穫寬容的心靈時，便會出現一片生活的秋天，能夠讓你聞到一種心果洋溢的香味。寬容，是一種修養，是千百次的忍耐而提升的人格魅力。學會寬容生活的不如意，就是享受。

寬容，是人類文化傳承的美德。大海因為寬容，而變得浩瀚無邊；天空因為寬容，雲彩綿綿而美麗動人；山峰因為寬容，彙集細土塵沙而巍峨聳立。世界因有了寬容，才有了永恆的美麗。寬容是你的信任；寬容是你的尊重；寬容是你的愛心；寬容是你的善良；寬容是你的熱情；寬容是你的理解；寬容是你的和諧；寬容是你的笑口常開；寬容是你的真情實意；寬容是你的團結友愛；寬容是你的超凡脫俗；寬容是你的厚德載物；寬容是你的剛直不阿；寬容是你的德高望重；寬容是你的胸無城府；寬容是你的海闊天空。如果你寬容別人，恰似一江春水向心流，會讓別人在溫煦的氛圍裡倍感親切。如果你寬容別人，恰似一樹春花笑心底，會讓別人在美好的時間裡倍感親情。如果你寬容別人，恰似一絲春風暖心田，會讓別人在融洽的意境裡倍感親密。因為有你的寬容，所以才會化解一段憂怨，讓別人擁有一份友情。

因為有你的寬容，所以才會化解一段誤會，讓別人擁有一份感情。因為有你的寬容，所以才會化解一段隔閡，讓別人擁有一份激情。

學會寬容，把你的心靈純潔起來，讓別人為你互動。學會寬容，把你的思想坦蕩起來，讓別人為你心動。學會寬容，把你的文化豐富起來，讓別人為你行動。寬容是絲絲春雨，能融化堅固的冰河，敲醒沉睡的愛心；寬容是駘蕩春風，能吹散自卑的陰雲，喚回遺失的良知。學會寬容，你就能友好待人，積極面對人生；學會寬以待人，你就多了一扇心窗，也有了一分溫馨，同時淨化了自我。寬容是一種心靈的撫慰，一種友情的閃爍。寬容的胸懷，博大明淨，能容得下天光雲彩；容得下人間永珍。寬容，有助於我們的心態平衡，有助於我們的身心健康。

世間有了寬容，難道你不感動嗎？難道你不為之心潮澎湃麼？友情似海，可以包容你的缺點；友情似火，在寒風中給你溫暖；友情如書，使你明白更多的道理；友情似陽光，照亮你人生的道路。世間有了寬容，難道你不感動嗎？難道你不為之熱淚盈眶麼？那一份感情是多麼地溫暖無限啊！世間有了寬容，難道你不感動嗎？難道你不為之豪情萬丈麼？那一份激情是多麼地愛意無際啊！

寬容是一種智慧，是

為人之道不可以怨報怨，國際交往更該持有以德報怨的和平外交。試想，如果日本在美國投放兩顆原子彈後，也在之後的幾年向美國投放原子彈，那將是多少生命的隕滅，也許人類就此消失，自然從此不在，更何談恩怨情仇呢？

所以說，為人處世要謹慎，是以直報怨，以德報德，以德報怨，應該三思而後行。別等惹出了後果，遭遇了蛇咬才像祥林嫂一樣只知默唸“我真傻，真的”。

為人之道，沒有絕對的標準。人生就像一條河，左岸是以德報怨，右岸是以牙還牙，可能隨河流淌的還有以直報怨。我們都是那過河的人，別為人世間那庸俗的大合唱攪亂最本真的心。

為人之道，三思而後行，持有公平正直的心，寬容的美德來報怨吧。

【篇五：以直報怨以德報德】

在接受了兩千年的封建制度的奴化以後，在經受了侵略者的摧殘以後，在經歷瞭如此極端的對待後，國人也就有了兩種極端的處世方式，“以德報怨”“以牙還牙”。

信奉前者，則是一隻“傻羊”，而篤信後者者，則又成為了一頭“惡狼”。而對日益理性卻愈發複雜的的社會，無論是“傻羊”還是“惡狼”都是不合適宜的。我們需要一種更加理性的處世方式，於是，孔子的話在跨越了兩千多年後又復活了—以直報怨，以德報德。

不可否認，極端的處世方式在一定的時期裡是相當可行的，但那些極端的方式可行的時代都是極端的時代，而可惜的是，現今的社會已不再如此極端。狼一般的狡猾與凶狠的秦始皇在戰國七雄並列的亂世可以稱雄天下，而狼一般野心勃勃的索馬利亞海盜如今卻成了各國海軍的活靶。羊一般順從的平民可以在明朝時平安終老，而羊一般順從的民工卻在今日盡受僱主的欺壓。

當今社會，無論做狼，還是做羊，都已不合時宜。拋去那些學者們蹩足而可笑的比喻吧！人，就是人，無需在動物上尋找自己的品質，然後對號入座。我們應該活得像個人：理性、會判斷、會思考，以直報怨，以德報德。

把這種理念置於今日之中日關係，我們或者就能找到一種恰當的方式去對待。面對曾有的傷害與罪惡，不要去想著如何報復，有些東西，我們應該銘記，但銘記的原因絕不是為了報復，更不要把“反罪惡”擴大成“反日本”，從而說出“小日本天生就壞”這樣的傻話。而面對如今的善待與友好，我們也應該報之以微笑。

再廣泛點說，人與人之間，國與國間，民族與民族間，若能都用這樣的胸襟去對待種種問題，那世界也就進步到一個新的境界了。

理性的人，用理智的心去對待一切，往往能把世界變得更美好。

所以，拋去狹隘的處世方式吧！現在的社會，一隻“傻羊”會變成若干塊羊扒，供人食用；一頭惡狼會變成活靶，供人炫耀。用平常的心去面對，以直報怨，以德報德也就可因此而更美好了。

【篇六：以直報怨以德報德】

屈指春秋，已近三千年；三千年中，滄海桑田，物是人非，一切都發生了變化。戰國的馬嘶聲消失了，秦漢的霸氣滅了，隋唐的宮殿成灰了，明清的自豪飄散了……東方變了，西方也變了，文藝復興的光環暗淡了，工業革命的靈魂破滅了……但有些人、有些事卻在歲月的長河中越發清晰，依舊閃耀著光芒。

《隨想錄》讓巴金敢做敢說，用真話面對社會，用正直和坦蕩面對報復與攻擊。歷史記住了他，經歷一個世紀，用筆創造真實的世界，一個生命竟如此厚重。他用真實的手與筆，點亮了多少人心中靈魂的燈塔；他用文學和生活中的憂患，良知叩響人們心靈的大門；它用正直與坦蕩面對困難，用寬容的心和美好的態度對待他人，唱響了生命與真實的讚歌！

敢說敢做，體現他的真人性；以直抱怨，體現民族之心；以德報德，體現民族之魂。

巴金以直抱怨，書寫人生奇蹟；巴金以德報德，創造不朽傳奇！

賴斯，一個不幸的黑人女孩，也是一個成功的女士。她用“八倍的努力”，使自己從不幸女孩變為成功女士，也用她的努力化為正直的劍與坦蕩的盾，在人生路上，披荊斬棘；她用寬容美好的態度對待歧視自己的人，讓對手與敵人汗顏。

面對歧視，她倍感羞恥，但她用正直和坦蕩回擊。

面對不公，她倍感不平，但他用美好的態度對待。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”賴斯用努力創造成就，以直以德作為人生航標，她用行動證明。

羅斯福，勇敢地站在國家危難的最前線。面對質疑與抱怨，他堅定立場，用正直坦蕩的心迴應攻擊者；面對支持者，他更是動力十足，繼續前進。用積極的人生態度將美國從深淵中救出，並飛向廣闊的天宇。

細想，中日之間的關係不也是這樣嗎？以直報怨，以德報德。這不僅有利於兩國的共同發展，更是世界人民進步的方向標。

巴金衝破圍牆，展現人性的靈魂；賴斯衝破黑暗，擁抱人生的光明；羅斯福衝破束縛，翱翔廣闊的天宇。中日關係，需要我們代代人的努力，也需要我們用“直與德”架起兩國的友誼之橋，造福子孫。

我們也需要“直與德”作為人生的指向標，在大海中“直掛雲帆濟滄海！”

【篇七：以直報怨以德報德】

在中華九州深藏的史冊裡，有八個大字，它們的墨跡順著龍梯直下，注入到黃河的血脈之中。

在華夏蒼穹鐫刻的雲彩裡，有八個大字，它們的神采隨雨雪而落，滴入一株千年開放的牡丹之中。

以直報怨，以德報德。

七十多年前，日本人的尖刀頂著中華民族的血和淚，衝殺入了一片沉睡的大地，那一幕幕慘案與血腥的畫面隨著時間的流逝，成了黑白卻驚心的照片，被貼在了中國人血肉模糊的胸腔之中，中國人民不是失憶的民族，七十多年裡，他們手中緊握著國辱與華夏精神一路摸爬滾打而來。然而，他們明白，世界需要和平，需要發展，於是，他們把那恥辱的過去硬是往肚裡咽，他們的民族的正直、磊落與坦蕩回報日本過去的慘害，用道德、美好、真誠回報他們的惡行。

以直報怨，做一個坦蕩的人。

慧能法師道“冤冤相報何時了”，仇恨永遠無法解決仇恨，只能讓仇恨不斷擴大成災。對於傷害過我們的人。我們也不可將恥辱忘得一乾二淨，需有以君子之心以直報怨的同時，找到自己失敗的根源，張大自己，特別是在國際場上，弱國無外交，落後就要捱打，人人深知。“當你因被欺負沒有看到太陽坐在地上流淚時，你也將因此而錯過群星”。

以德報德，做一個感恩的人。

“善，是清泉中的一絲新水，順著它的足跡，你將找到海洋。”中華從來都是一個感恩的民族，滴水之恩，將湧泉相報，是中華民族精神的魂魄。而在如今繁雜塵念聚集的世界，我一時迷茫，可當我翻開那捲古書，孔子，你以智者之名款款走來，又以聖人之心閒步而去，告訴我以德報德的人生哲理，讓我有“通子”之心。透徹了世界的德與善。便是：善予德，德愈善，以德還德，以善報善。

德就如這世間萬物，太極生兩儀，兩儀生四象，四象生萬物，在回報與感恩之間，宇宙便這樣無始無終地轉動開來，而那些怨氣，在磊落與坦蕩中，消逝在世界的盡頭。

春生萬物，天氣轉暖了，我懷著這浸入中華大地的八個大寫的字，走出門外，只見過冬枯死的葉隨風而去了，嫩新的綠芽在一卷卷活水之中鑽出了頭。

【篇八：以直報怨以德報德】

“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘。”以直回報卑鄙之怨，以德回報高尚之德，是千百年來經無數次檢驗的真理。它赤裸於陽光之下，顯形於黑暗之中，穿越歷史的長河，瀰漫蒼茫的宇宙，為文明的人類指明前進的方向。

秉高尚德行之人，必然以德報德。《詩經》有云：投我以木瓜，報之一瓊琚，匪報也，永以為好矣。”自古老的奴隸社會，人們就有了以德報德的天性。它使人類擁有了道德的基石，使人類在發展的過程中使人性不斷臻於完美，使我們如此的富有人情味，如此的卓爾不群。以德報德，這是人性所在的最完美昭示。

有了這種以德報德的美好品質，才有了人類社會的發展前進，才有了萬水千山總是情的大千世界。它使我們身上閃爍著一個道義的光環，使我們世世代代永垂不朽，萬古長存。曾記否，侯門夷生報德的感人肺腑的道義之舉，曾記否，管仲鮑叔牙彼此以德報德的流傳千古的佳話，曾記否那最為樸實的“烏鴉反哺”。孔子說的好：“道不孤，必有鄰”道德必然連著道德，道義的天平必當永久的平衡下去。“滴水之恩必當湧泉相報。”以道報德應是我們行是為人的準則，應是顛撲不破的真理，它使我們的人性得到昇華，使世界更加美好。

德以德報，怨當以直報。歷史，社會這面光明的鏡子總會有一抹無法擦去的黑暗。面對愁怨，我們需要坦然，不卑不亢。“君子坦蕩蕩，小人長慼慼。”曾記否，哈姆雷特以怨報怨留下的那千古悲劇；曾記否，奧賽羅在怨恨中的自取滅亡；曾記否，《呼嘯山莊》的希刺克利夫以怨報怨所留下的悲涼，曾記否……是的，多少慘絕人寰的悲劇因它而生。我們應以德行感化怨結，因以真摯的光明驅散黑暗，以正直坦蕩磊落去面對，而不是去將怨結擴大。

就像我面對著日本右翼分子一樣，我們不會忘記大刀血染山河的奇恥大辱，依然要客觀冷靜對待歷史，而不是狹隘地以怨報怨。是的，“以史為鑑，面向未來，”我們應以直報怨，用坦蕩如砥的胸懷去理性地認識。

是的，“厚德載物，自強不息，”永遠，永遠。我們要以直報怨，以德報德。

【篇九：以直報怨以德報德】

成功學家希爾拿破侖曾說過一句這樣的話：“每個人的眼中都有一道橫樑，它阻擋了人們看見別人的優點，也擋住了人們看到自然的出路。”

在我看來，這句話與《論語》中“以直報怨，以德報德”是一個事物的兩個方面。

人總是把所受到的傷害銘記在心，揹著沉重的包裹踏上人生的征程，熟不知即使你不能微笑地去對待傷害你的人，你卻也能以直報怨。以直報怨，以德報德，那，是一種美麗。

大自然是一位良師，它是這樣教導我們的：

一隻腳踩扁了紫羅蘭，她卻把香氣留在了腳上；

瀑布總是無私地貢獻所有的水，哪怕心存感激的遊子只需要一點點；

一把大火燒光了草原，她卻沒有怨恨，而是來年又用綠色裝扮大地。

就像已故的臺灣聖嚴法師曾道：“面對他，接受他，處理他，放下他。”怨恨只會在復仇的黑暗中漸漸吞噬人的心靈，但放下仇恨，微笑面對才能讓心靈開出智慧之花。

以直報怨，以德報德，打磨出人性璀璨的光芒。古往今來，多少能士名人放下怨恨放下傷害，讓美德沖刷汗青，留下不朽的智慧。可知否，管夷吾箭射公子小白，卻仍因才能被重用；可知否，廉頗負荊請罪，與相如成就將相和的佳話；可知否，蘇軾多次謫遷，仍能笑對江山，勤政為民。

人的美德，就在這一次次“以直報怨，以德報德”中彰揚。

以直報怨，以德報德，更能造就和諧社會，和諧世界，彰顯一個國家高貴的品格。對待劍橋大學德國學生在溫總理演講時扔鞋一事，無論是總理，亦是國家外交部均沒有過分苛責，反而請求劍橋大學和英國警方從輕處理。因為我們深知，怨恨只能讓世界更混亂，而惟有寬容才是構建和諧社會的指明燈。

然而，以直報怨，以德報德不是懦弱，而是“退一步海闊天空”的大智慧；不是退縮，而是洗滌心靈，成就美好的良方。

培根曾說：“寬容者的心中有朝霞有露珠，有盛開的鮮花。”以直報怨，以德報德才是正確之道。

【篇十：以直報怨以德報德】

幾千年前，聖人便教導我們對待事物“以直報怨，以德報德”。而我相信，這句教導到現今仍沒有過時。

以直報怨能獲得更長遠的發展。受到傷害，便立即揮起拳頭，冤冤相報何時了！請看今日巴以衝突，幾十年的怨恨積累在兩國人民心中，給他們也帶來了無盡傷痛。生活在硝煙中、炮火聲中，人必定會變得瘋狂—家破人亡之痛，國土不在之痛……這些痛楚，豈是一個耶路撒冷可以撫平？為什麼不停止戰爭，兩國共同攜手發展呢？為什麼一定要通過武力來解決衝突呢？我相信，雙方“以直報怨”，放下仇恨，尋求合作機會，共同發展，是最好選擇。反觀今日法德，放下偏見，在歐盟中發揮著重要作用，歐盟也才能走得更遠、更好。

以直報怨，謀求發展。但當別人以美好的態度對待你時，你便要“以德報德”。古人云：“滴水之恩，當湧泉相報。”心存感激，回報他人恩德，而你必定會活在光芒四射、充滿陽光雨露的天地間，而非籠罩在黑暗的陰影裡。

以德報德，是韓信一飯千金的諾言，是將軍退避三舍的大度，是朱元璋對馬皇后無比信任的誠懇態度，也是洪承疇改擇大清的一聲浩嘆。以德報德，承載了中華兒女的愛恨情仇，也豐富了中國人的內心情感世界，在擇與不擇之間一甩長袖，黯然離去。猶豫之間，袁崇煥臨死以笑謝君王，范蠡隱居乘孤舟，虞姬一劍謝霸王。在這其中，有執子，也有通子。

以德報德，能給後人留下巨大的精神財富。而這財富，值得我們永遠去珍惜。

但是，當我們面對民族災難，一如八國聯軍侵華時，仍然無動於衷嗎？不！我們要萬眾一心，向敵人發起反抗。否則，民族將會不復存在，國將不國。一如今日之埃及，文明失傳，人們失去了他們的精神支柱，而其文字、古物，也只能交由別國人去研究，豈不悲哉！

如今，我們仍然需要“以直報怨，以德報德”。在處理中日關係上，我相信，暫且放下仇恨，能讓中國更長足地發展，但是，這並不意味著我們忘記歷史。我們放下仇恨，把傷痛深埋在心中—要阻止悲劇重演，便要強大自己，通過這句教導，加強與世界各國合作，向他人證明，中國這雄獅開始甦醒了！

【篇十一：以直報怨以德報德】

迢迢歷史長河，中華民族這個偉大的靈魂在其中馳騁，搏擊驚濤駭浪，留下了不朽的傳世美德。而那句“以直報怨，以德報德”是這個時代迫切需要，是這個時代不可或缺的引領者，我們應讓這個聲音響徹於“和平與發展”的時代浪潮中。

于丹面對使館人員質問關於如何處理中日關係的問題顯得不慌不忙，指出“以直報怨，以德報德。”那是一個學者的言辭，更是一個民族的吶喊！歷史的不可改變已註定那一幕幕血腥的永久定格，我們無法讓那些鮮血重獲生機，但我們是正直的，坦蕩的，磊落的，我們不冤冤相報，我們以一個民族的偉大、正直的精魂去直面歷史，直面現實，而不是舉戈揮劍，喊著無畏的口號，引起另一場殺戮。我們讓戰爭停止，但我們不退縮，不懦弱：我們不用仇恨的目光對待，但我們不會忘記那些死於他們刀尖的可愛人兒，我們不會忘記那一個個“殺人如麻，磨牙吮血，化為狼與豺”般的日寇在中國土地上肆虐的觸目驚心。我們記住了，都深深銘記於心，所以我們站起來了，強大起來了！以如注的熱血，滿腔的豪情，挺直了腰板，向那個小小的國家投去堅定的目光。

“原諒你的仇人，但要記住他的名字。”這是“以直報怨”最美麗的詮釋，中華民族沒有讓世界再次染滿鮮血，而是以這樣一個巨人的姿態展示它無窮的魅力，同時，它也演繹著“以德報德”。

1971年，中華人民共和國恢復聯合國合法席位的喜人訊息傳遍中國，而這一切都是因為有第三世界國家的支援，中國沒有忘記這個“恩情”，在而後的幾十年中，竭盡全力，幫助非洲解決糧食緊缺問題，支援他們的崛起與發展，並且多次派遣維和部隊維持世界的穩定與安全……諸此種種，中國以一個大國的身份，“以德報德”，抓住這個美好機遇快速發展的同時也為世界的“和平與發展”作出貢獻。

“以直報怨，以德報德”，也不僅僅屬於人類社會，更屬於大自然，世間萬物彷彿有種默契。春天來了，木棉花迫不及待吐露出一團新火，在而後的日子裡燃燒。暮春時節，一股狂風吹過，木棉花在搖曳，面對風這個不速之客她沒有嘆息，而是展開花瓣，讓嬌美的身姿抓住最後綻放的時刻，最後她落下了，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，她緊緊投入大地，用她的生命回報曾經哺育她的大地，真是唯美的一幕！

大自然是和諧的，人類社會也是和諧的，讓我們譜寫“以直報怨，以德報德”的美好讚歌，行進於鳥語花香。

【篇十二：以直報怨以德報德】

君子坦蕩蕩，小人常慼慼。君子心中有一份操守，不計較個人恩怨，則常坦蕩蕩。而小人則睚眥必報，常想著如何去算計那些曾傷害過他的人，因此常慼慼。由此可見，“以直報怨，以德報德”是君子與小人的區別所在。

以直報怨，是君子別於小人之所在。別人對你不好，你卻安之若素，不與之計較，就已經有君子風範了。這與孔子所說“人不知而不慍，不亦君子乎”相似。別人不僅不瞭解你，而是有損於你，你卻不生氣，則更是君子了。藺相如處處忍讓廉頗，不與之計較，也沒有對之阿諛，就是所謂的“以直報怨”，而他也留下了千古芳名。可見“以直報怨”為人之所共識，是共同追求的美德。

但是，“以直報怨”不是忍氣吞聲，任人打罵而不還手，而是在能夠於己無損的情況下諒解他人。倘若別人已經對你造成威脅，則需要進行適當的還擊。在國共合作時，國民黨常常有反共舉動，而共產黨則從全域性出發，對其採取忍讓以鞏固抗爭，統一戰線。直至皖南事變，共產黨才予以嚴厲的批評指責，給國民黨造成強大的輿論壓力，迫使其齊心抗日。“以直報怨”不是懦弱的表現，而是君子的內在修養所體現出來的儒雅，是品格與智慧的集中體現。

“以直報怨”使君子不同於小人，而“以德報德”則使君子高於常人。俗話說：知恩圖報。但這僅限於他人對己已有恩才去回報他人。而“以德報德”則是當別人以美好的態度來對你，你也以美好的態度回報對方。這使得美德滲透到生活的每個細節，是平常人難以做到的。別人給予你莫大的恩惠，你心懷感激報答他，這是每個人都能做到的，說不上是君子。倘若他人給予你僅是滴水之恩，而你能以湧泉相報，那麼離君子就不遠。倘若他們給予你的僅是一聲問候、一個微笑，而你卻能心懷感激地給予同樣的迴應，那麼你已經是君子了。“以德報德”不必要驚天動地的回報，只需一顆感恩的心，去做應該做的事，就已經是最好的回報了。

君子非聖人，懷有“以直報怨，以德報德”的心態，以寬容之心，感激之心來待人，那麼，成為君子將不是空想。

善良是一種美德作文 篇2

國小六年級作文 ,915字

善良是心田裡最重要最美麗的種子，每個人都應有這顆種子，同樣我也不例外。我有一雙清澈如泉水般的眸子，嘴角永遠都會含著微笑，是不是一看就很善良呢？

每次我看見小區的流浪貓，看著它們一個個骨瘦如柴，無精打采地趴在車底，用一雙疲憊的眼睛望著我，不時還無力地“喵喵”兩聲，好像在說：“給我點吃的吧，我真的好餓啊！”我都會三部並作兩步地衝上樓，一把提起吃的，再迅速跑下樓，給它們餵食。無論它們有多髒，我都會將它們摟在懷中，讓它們吃飽喝足。雖然有時會一不小心被刮幾下，但我還是會去幫助它們。

但直到那天，我才發現我不是最善良的人。最善良的是一個鼻子挺挺的，又瘦又高的，臉上也總是帶著笑意的人—我的奧數班同學小陳。

一天清晨，一串串晶瑩剔透的露珠順著葉子滑下來，正歡快的跳躍呢！初升的太陽散發出耀眼的光芒，透過窗戶，散落在我的被褥上。我打了個哈欠，伸了個懶腰，揉了揉還略帶睡意的雙眼，突然猛得睜開眼睛“今天可是小陳的生日啊！我要去跟她慶祝一下！”我吃完早餐，剛想與她打電話時，“叮鈴鈴”電話響了。我連忙跑去接起電話，禮貌地說了聲：“喂？”只聽電話中冒出來了一個歡快的聲音，啊！是小陳！她說：“今天是我生日，我爸爸送了我一副羽毛球拍和一罐羽毛球，我們下午1點一起去小區廣場打羽毛球吧！”“好呀！”我爽快地答應了。

下午1點，我們相約在小區廣場打起了羽毛球，她滿臉洋溢著燦爛的笑容，小心翼翼地從球袋中抽出羽毛球，驕傲地說：“你看！這球可都不普通，這都是限量版，全國都不到十個！”我仔細一看，確實很漂亮。可沒想到的是，在打的過程中，我一用力不小心把球打到了一個臭水溝裡。我們跑過去一看，呀！原來潔白無暇的羽毛球變得黑漆漆的，骯髒極了！我不安地想：呀！這下她一定會生氣了，這可是限量的，而且她爸爸工作忙，可能這是唯一一個她爸爸送給她的生日禮物。可令我驚訝的是，她不僅沒有怪我，反而拍了拍我的肩膀，毫不在意地說：“沒關係的，不是還有一個嗎？我們一起再去打吧！”望著她離去的身影，我彷彿感到了她內心的一絲傷心，我感到很羞愧，緊接著一股強烈的感覺從內心深處油然而生：“小陳真是個善良的人啊！”

善良是一種美，我們都要守護它，它會給我們帶來巨大益處。

以直報怨以德報德作文立意 篇3

高二作文 ,4579字

【篇一：以德報怨】

余月?s

有曰：“以小人之心度君子之腹。”何也？與之不同的是，張弛有度與進退有禮都是“度”。此“度”非彼“度”。以君子之德報小人之怨是體現君子之“腹”的張與進最好詮釋。

“海納百川，有容乃大。”寬容是中華民族的傳統美德，小時候與夥伴們玩耍，一不小心打起來了，對方媽媽與自己的媽媽都會說：“讓著點別人，別非得打回去。”是人都會不憤，為什麼要我去“寬容”別人？越長大越知道，寬容是體現一個人內心修養的基本素質。但憤憤不平終究會讓自己受傷，何不如放寬心，秉著美德之心，報怨以德。心有多大，世界就有多大。

有“德”也要有“廢”。並不是一味去原諒，去寬容就是德。當今備受國內外關注的中日關係，由於中日兩國之間有段不幸的歷史，時而緊張激烈時而友好和平。眾人皆知，歷史是用來借鑑的。今非昔比，過去的已然過去，把握當下，展望未來才是最重要的。中國與日本的合作之間有著長遠的利益關係，我們應該學會寬容，不與過去的日本斤斤計較，在公平正直的基礎上合作，處理好中日關係，體現大國風範，弘揚中華美德讓世界看見。

善德以抱怨。子曰：“以直報怨，以德報德。”但公平正直誰能把握其中的度呢？世界不存在完美的人也不存在絕對的公平。因此以直報怨不切實際友善的德行既方便他人，又鍛鍊提升了自己的內心修養，何樂而不為？子曰：“君子有三畏。”其一便是畏聖人，請問君子，為何會畏聖人，而小人不會呢？因為君子有“謙卑”之心，也懂得規範自己的行為，而小人只會“以小人之心度君子之腹。”君子以德報怨，小人便以怨報德，若再以直報德，小人心裡只怕更不憤，“唯恐天下不亂”了。善德的“度”可以把握而公平正直無法把握“度”，每個人心中的公平“秤”，各有千秋，善德以報怨，實乃上上之舉。

社會主義核心價值觀中公民層面提到“友善”且以君子之德報小人之怨。如此，善德以報怨，完美詮釋君子之“腹”。

【篇二：“德”並不能處理一切“怨”】

楊茗棉

我贊同論語中“以直報怨，以德報德”的觀點。世上許多恩怨，是人一生中不可避免的。若是讓我以德報怨的話，我想我不是聖人，所以，最好的方法，便是“以直報怨，以德報德”。

血淋淋的歷史堆積在每一代人眼前，日本曾對中國做盡了喪盡天良的事情，即便已經改朝換代，進入新時代，那些已成過去，但歷史書上的每一幕，無不把那些染滿鮮血的頭顱，日本人手上拿著的鐮刀，是刺進孩子心臟的罪能禍首，歷史的影子我們無法擺脫，即便如今，面對著日本人，仍沒有以德待其的想法。中國是一個倡導和平的國家，但也不代表可以接受一切，當別人用槍口指向我們時，仍然勸誠其回頭是岸。但我們也無法再去追究什麼，畢竟過去了。這並不代表"德”是處理一切”怨”的最佳方法，你以德報怨，而他人並非如此，在利益面前，你我都不是善人，唯有報之以直，才能解決問題。

當他人傷害了你，你報怨以德，勸誠他人苦海無涯，回頭是岸，這種人存在世上的機率是非常小的。據科學家統計，兩個人關係鬧掰後再次和好的機率小於百分之五十，這是為什麼？因為真實生活中，有些傷害造成了，便是無可挽回，可以當做陌生人，但也無法再對其施之以德。因為每個人都不是聖人，無法把心總調整到可以寬恕一切。

還記得，當年中日在釣魚島事件上，雙方僵持了多久。日本，是中國不可饒恕的國家，就像敘利亞無法饒恕美國一樣，是因為，那些明碼標價的敘利亞少女；是因為趴在槍口下的孩子，是因為夾在座墟的中的人們。一切一切呈現在眼前，如何以德報怨？若其他國家向我國開炮，我想我國定不會先報之以德吧。

以直報怨，以德報德。不需用槍口對準施害者，而是用一顆公平正真的心去對待，對於別人給予的一切，都要以德報德，因為他們本可以不給予這一切給你所以，仍需感激，仍需用一顆仁德的心報之。上述的說，也並非是在說人不需要“德”，只是，德並不能處理一切”怨，不如以端正的心態，用公平公正的態度去對待？

【篇三：不為天而怨德故以直報德】

李若蘭

“怨”，理怨，怨念。中國上下五千年，其聖人不過泛泛。其中這兩師徒可謂最為出名——孔子和老子。他們他們對於怨與德有不同的見解，而我更為贊同孔子的見解。

老子的看法較為簡單，便是“以德報怨”。而孔子提出“何以報德”的概述，更為全面。對於當代的中國來說，是一種處理對外關係的好方法。

材料中北師大教授于丹在對於處理中日關係做法中，提出了孔子所說的“以直報怨，以德報德”的言論。在中日兩國的發展歷史中有過尖銳的摩擦，這是無法否認的客觀事實，而在兩國交往過程中卻也有許多合作的機遇。我們選擇對日友好往來的做法，這不是摒棄歷史，當然我們也無法做到冰釋前嫌，我們不過是以新時代的需要去處理中日關係，這就不提供“以直報怨”，“以直報怨”，也就是用公平正直來報怨。正如2012年的釣魚島事件，日本對外宣稱中國釣魚島是日本島嶼，中國對外代表澄清並用事實說話。釣魚島從古至今為中國領土的契印都拿出來解釋，日本也不了了之。這就是以直報怨，既無失直，又無失德。因此以直報怨是對外關係的正確選擇。

2015年，菲律賓支援日本言論，寫出可笑標題“中國釣魚島是日本所屬島嶼”，海內外大陸同胞無不嘲笑菲律賓政府。此言論一出，菲律賓便失去了中國第一市場，無獨有偶，中韓關係也時處尷尬境地，禁韓星也打得全面，這不過是對於他們經濟上的警告，中國對外關係始終都是有底線的，所以以直報怨是處理對外關係的良策。

說了諸多以直報怨，其中也不乏以德報德。中巴關係是相處十分融洽的。巴基斯坦人民最愛的人用他們的話來講便是：中國人。他們對於中國人來其國旅遊，不僅商品優惠，更有打折，在商店有牌子寫著：中國人打折的字樣；中國不僅可以免費參觀連四方人都不能遊覽的景點，甚至還有vip通道。中巴關係是言不由衷的。中國也為此幫助巴基斯坦修築鐵路，也不知是誰以德報德了。因此可見，以直報怨，以德報德是處理對外關係的友好往來政策。

中國的對外關係的處理的方法、策略不過是以大見小，我們在生活中也應是“以直報怨，以德報德”。

【篇四：德怨論】

茹宗冠

中華文化博大精深，許多從古流傳至今的言論也仍為人樂道。其中便有一句“以德報怨”，意為用高尚的品德對待壞人壞事，但對於這一句名言是否還可行，我表示深切懷疑。

對於個人而言，以德報怨是很難執行的。不得不承認的是，每個有都會有私心，都會有自己所珍視的東西。以德報怨在小事處可能可以實現，但在深仇大恨，如殺父之仇，奪妻之恨面前，我相信大部分人都很難做到。我們推崇的是公正地評判每一個人，做到對事而不對人的精神。謂之“以直報怨”。

對於他人而言，要求別人以德報怨是對他人的不公平行為。廣州話有一句俗語叫“針不扎到肉不知道痛”。的確，悲劇不發生在自己身上，我們是很難切身感受到別人的痛苦的。現在網上有一類人，無論別人發生什麼慘事，他們都叫囂著要求別人以德報怨，卻從來沒想過當事人的感受。這種人被稱為“聖母婊”，意為像聖母一樣要寬恕任何事的人。

對於社會而言，以德報怨是不可取的。一味以德報怨，只會縱容犯罪，法律便如同虛設。試想一下這樣的一個社會：一個犯了罪的人，無論他是偷竊搶劫，還是殺人放火，被抓起來後只需用道德感化，聽一頓教訓，便可以被釋放，可以繼續去犯罪，這樣的社會想想都讓人不寒而慄。如果以德報怨便可以改變甚至改造一個犯罪的人，那每一個國家就都不需要法律了；如果法律只是道德條例，那麼就不需要刑法了。正是因為只用道德去改變一個人，尤其是一個犯了罪的人是很困難的，所以我們才需要刑罰，需要法律，去公正地判決每一個人，而不是空談道理。是的，我們都十分羨慕，敬仰那些能做到以德報怨的人，但那畢竟只是少數人。我們不得不思考：以德報怨真的能改變那些犯了錯的人嗎？如果不能，那一味以德報怨是不是變相縱容了犯罪呢？社會在發展，也在滋生黑暗，以德報怨確實是美好的，但也只能成為美好的幻想了，我們所追求的是：“以直報怨，以德報德”。

【篇五：報怨以德還不如以直報怨】

曾辛露

老子曰：“報怨以德”，孔子曰：“以直報怨，以德報德。”我更贊同孔子，因為做人做事要公平正直用品德來解決道德方面的問題。

回顧歷史，給我們中華民族帶來苦難的侵華戰爭，那個幾近黑暗，毫無光明可言的時代，相信很多人都不忍涉及。從一開始的1931年日本侵華，再到十四年後的無償投降，這其中，有多少個血肉之軀奉獻著？例如南京大屠殺，日本侵略者在中國領土殺、燒、搶，三十萬的百姓就這樣任人宰割，這樣的苦難相信沒有誰想重蹈覆轍，就如於丹所說的“以直報怨，以德報德”，如果我們也到日本領土上做著一樣惡魔般的行徑，又或是到日本進行道德控訴，道德感化，這樣根本無濟於事，只有按照法律，以公平正直的形象來回報怨恨，以良好的品行來回報道德方面的問題，這樣，才能讓日本為自己曾經的行為感到愧疚和羞恥。

在2014年7日，有位中國遊客到日本商場砸商品，並宣稱：“這是你們以前欠我的！”，不僅如此，一些家庭甚至砸爛自己家的日產馬桶、電視櫃等並拍照發表於社交平臺，並附文“愛國，從身邊做起”。對於這樣的現象，我不禁感慨：難道砸日產的東西，抵制日貨，就是愛國嗎？不，不是。這並不是愛國，反而是一種拉低品德的行為。歷史需要我們去銘記，愛國也要常存於心，但這並不意味著要以這樣的方式來愛國。我們要豐富自身，提高自身素質，在這個處處有機遇，處處有挑戰的世界格局中，以良好的素養與品行，真正做到“以直報怨，以德報德”。

著名作家特萊遜諾娃曾說過：“良好的品德是我武器。”我們必須要培養良好的品德，才能如諾娃一樣把品德當成武器。

在生活中，我們要公平正直，要讓他人意識到自己的錯誤，也不是讓他人感到我們是為自己的行為或言論詭辯。在道德層面來講，我們要深層次的解讀道德問題的本質，並且利用自身道德來解決問題之源。

生活如此美好，每個人都有著多個的煩惱與不易，所以報怨以德還不如以直報怨，以德報德。

共享時代，給自己的道德作個考驗 篇4

記敘文 ,1726字

現如今，行走於大街上，“共享”二字隨處可見：在街邊停放的共享單車，共享的書店，共享的籃球……種種的資源已經共享化，這大大方便了我們的生活。在我們苦於外出困難之時我們可在路邊使用共享單車，在手機電量耗盡時，可在共享充電處充電。然而，每一次的使用共享的資源時，就是為自己的道德做一次考驗。

就用最貼近我們生活的共享單車為例，它大大方便了我們的生活出行，其本身又是低碳又環保。這本是利國利民的好事。但是在實際投入使用後卻出現大大小小，顏色不一的共享單車隨意停放，使得交通一度癱瘓。這些人的行為已經造成了十分嚴重的後果，妨礙了我們的正常生活。更有甚者，甚至連共享單車本身都無法倖免：大量的共享單車被丟棄到河流，空地，甚至垃圾場。有將共享單車經過改裝之後自己使用的；又在共享單車上亂塗亂畫，破壞二維碼的；還有乾脆將車墊，車輪拆卸之後為自己所用的。總之各種折磨單車的方法應有盡有。此些行為對共享單車的公司與社會造成了大量的損失。

有著如此之多的對共享資源的負面例子，我不禁開始思考：以後的共享時代究竟該何去何從！是繼續忍受著被蹂躪下去，亦或是在破壞之中消亡？敢於將種種資源與大眾共享是一件值得被人們讚揚的事，它是造福社會的事。在這這背後所體現出的是投資者對整個社會公民們的信任。然而，就是有一些人利用了這種信任，肆意妄為。只是算計著如何為自己謀利益。殊不知他們今天為了一己私慾，明天將會引發全社會的信任危機。試想一下，如果每個人都吝惜自己的信任，每個人都孤獨的生活在自己的世界中苟延殘喘地活著。那將是一個多麼冰冷的世界啊！

曾看過一個網路搞笑節目的一個小情景：在這個萬物皆可共享的時代中，人也被共享，某天，一人開啟共享人用的櫃子時，卻發現裡面的人缺胳膊少腿，全身都是汙垢，被各色的筆亂塗亂畫的不成人樣。其中的橋段引人發笑，但我的心中總有一絲苦澀。這種諷刺直擊心靈。如今這物慾橫流的社會之中公共的財產真有如此卑微？人們對自己的道德真有如此的不屑？

在如此一個個引人深思的事例之後，我懂得了我們每一次的共享，都不只是資源，而是每一個人的道德。現如今，行走於大街上，“共享”二字隨處可見：在街邊停放的共享單車，共享的書店，共享的籃球……種種的資源已經共享化，這大大方便了我們的生活。在我們苦於外出困難之時我們可在路邊使用共享單車，在手機電量耗盡時，可在共享充電處充電。然而，每一次的使用共享的資源時，就是為自己的道德做一次考驗。

就用最貼近我們生活的共享單車為例，它大大方便了我們的生活出行，其本身又是低碳又環保。這本是利國利民的好事。但是在實際投入使用後卻出現大大小小，顏色不一的共享單車隨意停放，使得交通一度癱瘓。這些人的行為已經造成了十分嚴重的後果，妨礙了我們的正常生活。更有甚者，甚至連共享單車本身都無法倖免：大量的共享單車被丟棄到河流，空地，甚至垃圾場。有將共享單車經過改裝之後自己使用的；又在共享單車上亂塗亂畫，破壞二維碼的；還有乾脆將車墊，車輪拆卸之後為自己所用的。總之各種折磨單車的方法應有盡有。此些行為對共享單車的公司與社會造成了大量的損失。

有著如此之多的對共享資源的負面例子，我不禁開始思考：以後的共享時代究竟該何去何從！是繼續忍受著被蹂躪下去，亦或是在破壞之中消亡？敢於將種種資源與大眾共享是一件值得被人們讚揚的事，它是造福社會的事。在這這背後所體現出的是投資者對整個社會公民們的信任。然而，就是有一些人利用了這種信任，肆意妄為。只是算計著如何為自己謀利益。殊不知他們今天為了一己私慾，明天將會引發全社會的信任危機。試想一下，如果每個人都吝惜自己的信任，每個人都孤獨的生活在自己的世界中苟延殘喘地活著。那將是一個多麼冰冷的世界啊！

曾看過一個網路搞笑節目的一個小情景：在這個萬物皆可共享的時代中，人也被共享，某天，一人開啟共享人用的櫃子時，卻發現裡面的人缺胳膊少腿，全身都是汙垢，被各色的筆亂塗亂畫的不成人樣。其中的橋段引人發笑，但我的心中總有一絲苦澀。這種諷刺直擊心靈。如今這物慾橫流的社會之中公共的財產真有如此卑微？人們對自己的道德真有如此的不屑？

在如此一個個引人深思的事例之後，我懂得了我們每一次的共享，都不只是資源，而是每一個人的道德。

奮發向上崇德向善作文 篇5

奮發向上崇德向善作文 ,2485字

【篇一：奮發向上崇德向善】

奮發向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神；崇德向善，是中華文明發展歷史的光輝結晶。奮發向上的精神，促進了社會人文的發展；崇德向善的品德，增進了人類與自然、國與國、人與人之間的和諧發展。

奮發向上，崇德向善也是中華民族發展的寶貴財富。作為一名當代中學生，我們應該把它落實到生活上，從身邊的小事做起。“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”作為一名中學生，我們應該學習雷鋒叔叔海綿擠水的精神，珍惜時間，勤奮學習，奮發向上，力爭優秀。我們應該學習老一輩無產階級革命家周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的學習目標。奮發進取、努力拼搏。為了這樣的理想，我們應該持之以恆，用勤勞的汗水和拼搏的精神，去努力奮鬥，鋪就未來的成功之路；用自己的雙手，為自己創造一片新天地，做一個對社會有貢獻的人。

“明禮知恥，崇德向善”是我們的中華民族千百年來的優良傳統，是我們在生活中為人處事的基本要求。放眼現代社會，一些常見的急功近利、背信棄義、道德淪喪、誠信缺失的劣行，給社會增添了不和諧的音符，給人們帶來傷害。我們希望生活在一個安定、和諧、文明、溫暖的社會，希望每個人都過得愉快和美好。這樣的社會需要每一個人付出努力。因此，作為中學生，我們都要從自我做起。我們要講道德，樹明禮向善之風，做正直友善的人；講學習，樹艱苦奮鬥之風，做勤勞節儉的人；講誠信，樹誠實守信之風，做正義坦蕩的人；講奉獻，樹互助友愛之風，做熱心志願服務的人。在這個物質膨脹、心靈浮躁的社會，唯有崇尚優良道德品質才能根治人性的醜陋與邪惡、洗滌心靈的汙垢與黑暗。只要我們一代接著一代追求美好崇高的道德境界，我們的社會就會越來越美好，我們的中華民族就能永遠充滿希望和活力。

“善人者，人亦善之。”心善，樂善好施是大愛無疆的蔓延；心寬，寬大為懷是足智多謀的恬靜；心正，正大光明是憨厚耿直的凸現；心靜，靜心如水是博大精深的境界；心怡，怡然自得是達觀開朗的淡泊；心安，安常處順是知足常樂的欣慰；心誠，誠心誠意是高風亮節的鏡子。善，本是人類的秉性，唯有了善心，才能擁有這樣美好的世界，美好的未來。

讀書以明志。我們通過學習，懂得這些了正義、向上的道理，我們將挑起傳承禮儀的使命，繼續推崇“崇德向善”的人性理念，無負於未來，無負於這教育我們的可敬的老師，無負於培養我們的祖國。

各位親愛的同學，從我們做起，表達出我們美好的願望，釋放出我們的熱情，釋放出我們的愛，奮發向上，崇德向善，一起攜手，一起努力，期待我們的祖國更美好，更溫暖，更強大！

【篇二：奮發向上崇德向善】

“人的生命是有限的。可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”

相信每個人都熟悉這句話，雷鋒精神像一陣春風拂過人們的心田，傳播下樂於奉獻，愛國敬業的種子。

雷鋒精神成為新形勢下社會主義核心價值觀有機的組成部分。

像除雷鋒這樣奮發向上、崇德向善的榜樣人物還有許多：

“頭可斷而志不可奪”的方誌敏保持著堅定的意志，在敵人的威逼利誘和嚴刑拷打面前，仍不屈不撓，展現了共產黨人的錚錚鐵骨。現在，方誌敏的夢想實現了，在中國共產黨的領導下，國家正向“富強、民主、文明、和諧”奮進。

“今日之責任，不在他人，而全在我少年”，我們也要為祖國走向富強而努力奮鬥，做好自己能做的事，節約用水，參加公益活動，文明行為，從我做起，將文明之風傳遞到每個人心中。

只有社會充滿活力，健康，國家才能富強，所以，社會就需要“自由、平等、公正、法治”，任長霞像一位“女包公”一樣，用自己的一腔熱血，捍衛著一方平安，展現了人民警察忠於黨、忠於人民、忠於法律的高尚品德。我們要從小培養公平，公正的習慣，無論在什麼時候都要正確對待事物。掌握一定的法律知識，知道什麼該做，什麼不該做，維護好自己的權利，履行好自己的義務。

個人素質關係國家榮辱，我們更應具有“愛國、敬業、誠信、友善”的中華民族傳統美德。

郭明義，“當代雷鋒”，是中華民族的道德模範，他生活雖然簡樸，但卻為災區群眾，特困生捐款並獻血6萬多毫升，還成立了郭明義愛心團隊去幫助人民。他的身上，有著古聖先賢們的優秀品德，我們也要學習他，努力做好一名學生。

愛著自己的國家，做好一名學生，對人真誠、友善，向模範學習，讓我們傳播好奮發向上，崇德向善的精神力量。

【篇三：奮發向上崇德向善作文】

“才者，德之資也；德者，才之帥也。”這是宋朝司馬遷對德才關係有了更精確的論述，他認為：德行是才能的嚮導，有了好的德行，才能就會得到善用；才能是德行的輔助，有了好的才能才可民不屈的精神靈魂。古人的想法是這樣的，我們新一代的人會如何呢？、

“人的生命是有限的。可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”。這句話是再熟悉不過了，雷鋒精神像甘泉滋潤了我們的心靈，結出了樂於奉獻，爭做文明使者的種子，就因為種子的發芽，成長到最後的散播，至今還有好多人做為人生的信念在踐行著、傳遞著：掃馬路的清潔工、嘔心瀝血的老師、大汗淋淋的科技工作員……有的人說，他們“好傻”，稱他們“傻人”，可是，他們的“傻”，才造就了是祖國的和平、社會的安定。

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸……”讀了長征故事後，就像是聽了一首大氣、豪邁、雄渾的革命交響曲！燦爛瑰麗的日出，波濤洶湧的河浪，綿延雄偉的高山，那一位位信念堅定革命者們用他們執著的雙腳踩平了征途的凶險，印證了萬里長征的艱辛，更表現了我們民族錚錚向上的奮鬥精神！

“以銅為鑑可以正衣冠，以史為鑑可以知興廢。”在學習的道路上，我們應奮發向上，就像那永恆的長征精神！

我們的中華民族素來就有“禮儀之邦”的美稱，古有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長，有三顧茅廬的恭敬，……，我們同學也要以一顆明禮的心對待周圍人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個明知禮知恥崇德向善的好學生。

以“奮發向上，崇德向善”為精神引領，講道德，樹禮儀向善之風；講學習，樹艱苦奮鬥之風。

讓我們揩手共同“奮發向上，崇德向善”吧！

我身邊的美德少年作文 篇6

國二作文 ,6553字

【篇一：尊敬師長美德少年】

她是惠州市龍門縣龍城一中初二（1）班的陳梓童，曾在小學到初一被評為“三好學生”“優秀班幹部”，現任副班長和數學科代表。

她是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。

班集體和老師交給她的任務她總是會積極認真地完成。在日常生活中，她常與班長一起協助班主任、任課老師，悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛生保潔等各項班級事務。如每天收發登記作業，檢查學生作業，檢查紀律、衛生等。她會為班級管理出謀劃策，大膽諫言，積極參加和協助組織班級的各項校內外的活動。處處為集體著想，主動幫助同學，做到虛心解答，工作上盡心盡責、耐心細緻。在同學中，她有很高的信譽，深得同學的信任。因為檢查紀律、衛生等情況而忙得不可開交，早出晚歸。但是，她也從來不抱怨一句。因為，這是她的責任，是她應該所做的事情。

她是一個開朗，活潑大方的女生。受爸爸的影響，她熱愛衷於慈善公益事業，經常參加這一類的活動。同時，她也是一個具有強烈的集體榮譽感的女生。當班上有同學生病掉課，她會更加認真做好筆記，只要有不懂的問題就會去問老師、同學，生怕有一點沒有弄清楚，就把他（她）教錯了。平時，一有空她就會去幫他（她）補習功課。雖然有時會被班上的一些同學誤解，在她背後指指點點，說三道四，但是她從來沒有把它放在心上。因為清者自清，依然幫助他人。也因為，她在最困難的時候也曾經得到別人的幫助，所以現在她也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。

對於社會上的人，她總是盡力去幫助；對於與她朝夕相處的同學，她更是樂此不疲。在學校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，同學們都很喜歡和她交往。她會積極幫助一些成績比較落後的同學，給予他們信心和激勵，讓他們從此可以擺脫“她是一個壞學生，一定學不好”的觀念。無論是哪個老師，他們都對她信任有加，把什麼重要的事情都放心地交由她去做。她是一個上進心特別強的人，任何事情不做則已，做則一定盡心做好的學生。

她身為班裡的副班長，她敢想、敢說、更是敢做。課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學習的知識能理解地掌握。她對同學們真誠，熱情，是一位關心同學和他人的好學生，無論誰的問題都能詳細解說，毫無保留。她從不與人斤斤計較，無論誰有困難，她都會伸出援助之手。正式如此，她在班裡的人緣極好。

她很愛她的家人。在她爸爸的眼裡，她是一個懂事的“小大人”，她會幫爸爸做些力所能為的家務事。爸爸在做事的時候，她總愛在一旁看，並在旁邊試著學做那麼一兩下。從她懂事開始就已經學會做飯了，她的獨立性很強，她從不會讓她的爸爸擔心。因為她知道，她的爸爸已經漸漸老了，心裡的承受能力也慢慢減弱了，每次她令他擔心，都得讓爸爸承受錐心般的痛楚。所以，她會更加之孝敬她的爸爸，更加之愛她的爸爸。

平時，她很喜歡看書，並且有空時就用筆把他們記下來，就這樣日積月累寫了厚厚的筆記本。她的寫作能力也大大提高了，也常在校內的寫作比賽中獲得一等獎。

勤奮努力是她永恆的目標，奉獻愛心是她不懈的追求。她會好好的努力，做更好的自己。

【篇二：熱愛勞動美德少年】

他叫曾睿，現在就讀於龍門縣龍城一中初三（6）班，他是這個班級的一份子，他也是這個班的勞動委員。從小媽媽就這麼教導他：“勞動是光榮的，勞動是幸福的，勞動能創造財富。勤勞會使你繃直腰桿，挺起胸膛，抬起頭顱，勇敢積極地面對生活。”上學了老師更是這樣教育他，因此從小他就養成了一種習慣，不管是在家裡，在學校，還是在外面都會熱愛勞動，身體力行用自己的實際行動多幹一些活，做一些有意義的事。

從10歲起，他就養成了這樣的好習慣，不論什麼地方的垃圾只要他看到了就馬上隨手撿起放到垃圾桶中。在生活小區中只要他看到樓道里有垃圾都會主動撿起，保持樓道里的衛生，讓小區衛生保持清潔。從去年寒假開始他還利用節假日和同學或家人一起到龍門塔山風景區撿拾了幾次垃圾。尤其是去年的一個週末，山上的垃圾遍野，當他和朋友們把山道上的垃圾撿完，已經2個多小時過去了，雖然已經很累了，但是在老師的鼓勵下他們去了一處很陡峭的山崖，在山崖的樹上掛滿了垃圾袋，他們用木棍，甚至爬到樹上清理垃圾。他在樹上用力的勾垃圾，可垃圾好像和他作對似的，怎麼拉也拉不下來，這讓他很沮喪，但是經過一點一點的撕拉，垃圾袋也鬆了了很多，經過老師和朋友們的協助下，它們好像是一個聽話的孩子，乖乖的下來了，這讓他十分開心，拿著三大包的垃圾走向下山的路雖然很沉，但是心裡別提多開心了！身後的青山在風中搖曳向他們說謝謝，他的腳步變得跟輕快了。去年他還參加了由學校團委組織的五四活動到縣城東郊廣場搞衛生。

勞動讓他感受到了快樂，感受到了奉獻的愉悅，更淨化了他的心靈。今年暑假他受到醫院告示牆上醫院招義工的啟示吸引，2014的暑假他終於如願以償，成為了一名光榮的義工。每天他最高興的就是接到醫院打來的電話和他的小夥伴一起去醫院當義工的通知。每天僅有的兩小時義工時間，他儘量幫到每一個有需要的病人，維持排隊繳費的隊伍順序，撿起病人不小心掉到地上的垃圾。工作時雖然很辛苦，但也讓他樂在其中，每當幹完了2個小時的活，就可以休息一會，他就坐到椅子上打量他的勞動成果，細細的品味勞動的艱辛和快樂，再喝口水，然後又接著幫助別人，每當離開義工場所，深吸一口氣，就感覺又學到了一些人生的真諦，真是受益匪淺啊。

在學校他是班裡的勞動委員，事事更是親力親為。每天一早來到學校帶領小組成員打掃環境區的衛生，監督同學們在班裡的值日情況，課間提醒值日生擦乾淨黑板，把教師講臺用清水抹一遍，讓下一位上課的老師有一個更整潔的環境。對同學們不小心扔到地上的垃圾他都會親手拾起放到垃圾籮裡，同時不忘提醒他們要注意保持課室整潔的重要性。對勞動比較消極的同學他也會私下和他們交流。在班裡他得到裡更多的鍛鍊機會，和同學們的相處更是融洽。

在家中他是勤快的孩子，家裡只要他能做的家務他都會盡力去做，現在他和爸爸媽媽生活在一起，需要他勞動的地方也很多，晾晒和摺疊衣服、下米做飯、收拾家居、買東西，拖地。節假日還回到農村的外公家幫忙收摘農副產品。他每次都能樂在其中，一點都不覺得累。能幫到家人給了他莫大的幸福感。

勞動在他看來是最質樸的詞語，是最實際的行動，好多同學問他，學習這麼緊張，哪有時間勞動呢？記得書中有句話這樣說：時間就像海綿裡的水，只要願意擠，總還是有的。他覺的這句話說的很有道理，不光時間是這樣，勞動也是這樣的，只要你願意，什麼時候都可以幫助別人的，他們需要乾的事情永遠也幹不完，但是隻要你努力了，他流下的汗珠充實了自己，幫助了別人，再苦再累也值得。

今後他不但要繼續做環保小衛士多去清理塔山的垃圾，繼續做小義工，還要在生活的每時每刻每分每秒用自己的雙手用自己的真心做好更多的事，幫助任何需要幫助的人，也要堅信那句話，幫助別人，快樂自己。勞動最光榮，勞動最快樂。

【篇三：孝敬父母美德少年作文】

她是龍門縣龍城第一中學初三五班的一名學生，她的名字叫吳奕伊，她非常榮欣被推舉為美德少年！

她在班裡的職務是一名團支書。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和指導。她從小懂得遵守紀律，講文明、熱愛集體、助人為樂、熱愛勞動，並且加強體育鍛煉，身體素質好。在學習上，她求知慾較強；在課堂上，她敢於提問，善於提疑；對所學的知識能理解的掌握；課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，她大量閱讀一些有益的書報，以開拓自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。她還從五歲開始學習了兩門技藝美術和書法，她的老師說她現在都要堪比一名畫家和書法家了。在知識的海洋裡，她是一個快樂的暢遊者，她的學習成績在級里名列前茅，數次被表彰獎勵。她尊敬師長，團結同學；待人接物彬彬有禮。不論是在學校還是在宿舍她都盡職盡責，在宿舍有同學缺少回家的費用，她都會熱情的借給她們。

人們常說“百善孝為先”，她也是這麼認為的。她們的父母有時因為工作或生活的瑣事，心情煩悶。每到這時，她們就應該用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。

有一次，媽媽的胃病犯了，臥在床上起不來，爸爸又上班，所以自然照顧媽媽的任務就落在她身上了。她看到媽媽為病痛折磨到額頭上佈滿汗珠，很是心疼。她幫媽媽擦汗，又倒好熱水，提醒媽媽按時服藥。不得已晚飯由她一手包辦，知道媽媽不能吃米飯等過硬的東西，所以她精心熬了白粥和清淡的蛋湯。媽媽欣慰又感謝地說：“伊啊，辛苦你了！”她自豪地說：“媽媽，‘香九齡，能溫席’，我都十五歲了，照顧你們是我應該的。”

在父母眼中，她是個勤勞乖巧的孩子，她從來無須讓他們為她操心，她更是夜夜奶奶的心肝寶貝。她看到爺爺奶奶帶著老花鏡剪指甲很費勁，就用自己的零花錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲鉗，姥姥腿腳不利索，她只要有時間間就會扶著姥姥去散散步，讓她感受下陽光的溫暖。

她覺得要有孝心的話不說別的了，最起碼的，首先，在學習上，從不讓家長擔心，自己的事情自己完成，因為爸爸和媽媽工作很辛苦，儘量不讓他們操心。又有空晚上多和他們分享學校裡快樂的事情，讓他們可以笑一笑，放下疲憊的身心，好好放鬆一下。幫爸爸媽媽按按摩、幫家裡做做家務等等都是她們能力所能及的事情。她會用自己的方式讓自己的父母感到快樂、感到幸福。

成績代表過去，她的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加強而有力。大浪淘沙，方顯真金本事；風雪過後，更見青松偉岸。今後她會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，為家人過上辛福的生活，不辜負老師和家人對她的期望和厚愛！

【篇四：友愛同學美德少年】

她是龍門縣龍城一中初二（3）班的古秋嫻。古時有句俗語：“自古英雄出少年，”這說明少年在古時就被看作是希望。如今，已到了二十一世紀新時代，她們被譽為祖國的花朵，所以，她們要用自己最正當的行為來回報社會，回報祖國。在父母的言傳身教，老師們良好的感染和薰陶下，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長起來。使她變成了一名德才兼備、品學兼優的好學生。

她們的學校和班級就是個快樂的大家園，老師和同學就是她們的親人和兄弟姐妹。

在日常學習中，她不但要求自己在課堂上專心聽講，勤做筆記，課後認真完成作業，複習功課。平時同學們誰有什麼難題，她也總是不厭其煩的給他們耐心解答，直到他們弄懂為止。她們班同學的學習成績差異較大。為了實現互助互愛，共同進步，老師在班上劃分了學習小組，並讓她擔任了一名小組長。於是，她便更加盡心盡力的去幫助她們小組的同學。

每天早晨，她準時到校督促大家晨讀、溫習功課，不讓大家浪費一點時間，每逢搞衛生，她總帶頭搶髒活、累活幹，平時，見到垃圾彎腰拾起，從不斤斤計較。老師和同學都很信任她，樂於助人是她的一大特點。在每一次“獻愛心”活動中，她總是積極地捐出自己積攢的零花錢。因此，她用她的熱情，她的愛心，成為了同學們的貼心朋友。在學校裡，她和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請她辦事，她總是盡力而為。

課餘時間，當她的同學有煩心事時，她會很樂意的當名忠實聽眾，並耐心的疏導她們。每次輪到她值日時，總是第一個打掃，並積極幫其他同學掃，每天都積極地擦黑板。尤其是在學校組織的“彎彎腰”活動中，每當看到地上有紙片，不管是否自己的轄區，她總是彎腰撿起，然後扔進垃圾桶。

即如走出校園，她也總是時時處處以一箇中學生的標準的來規範和要求自己。講文明，講禮貌，遵守社會公德，堅決杜絕沾染社會不良習氣。

作為副班長，她處處以身作則，起到了模範帶頭作用，為同學們樹立了良好的榜樣。一年來她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手。對工作，她認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。在老師眼裡，她能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手。無論是哪一位老師，都對她信任有加。一年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。

她愛好廣泛，如：體育運動、演節目、書法、繪畫……她尤其酷愛書法，書法可以修身養性，陶冶情操，讓繁忙的自己可以靜下來。

在社會上，她時刻遵守社會公德，從沒有破壞過公共設施，時刻記得自己是一名共青團團員，時刻維護著學校的聲譽。有一次坐公交車，她主動為一位老大爺讓座還受到了表揚，當時她心裡美滋滋的。

還有一次，她們一家到唐山百貨商場，爸爸媽媽被新穎的手機吸引了，她無聊的繞來繞去，無意間她繞到賣玩具的地方，她看到貨架前一隻毛絨玩具正躺在地上，心想：又不是她碰掉的，她不管。可看著它那樣，讓她覺得它可愛又可憐，於是，她伸手拾起了它，放在了貨架上，正好一位售貨員阿姨過來說了聲謝謝，她隨聲應和著，心裡真快樂。

一年年來，她用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，被師生們所稱道，她將繼續努力，爭做一名名副其實的美德少年。

【篇五：勤儉節約美德少年】

她就讀在龍城一中，是一名勤儉節約的中學生，她在班裡的職務是班長。她說：“一個人要生存，要想發展，都離不開勤儉節約四字。”對呀，勤儉節約是中國的一種美德。勤儉節約是每個人的責任，更是每個人的義務。

再看看現在，在貧困山區生活的那些孩子，只有一個書包，卻可以用上七八年。而生活在城裡的孩子，一個嶄新的書包只用兩三天就要換新的。看完這明顯的對比，你一定會有所熟悉吧，因為，那有可能是你自己。

一天中午，她經過學校小店，裡面真是熱鬧，人山人海啊！同學們進來時迫不及待，出來時滿載而歸，我嘗你的薯條，你吃我的雞腿，真是不亦樂乎。他做了一個簡單的調查：平均每天到小店4次以上的有6人；去3次的有10人；去2次的有30人；去一次的有3人；一次都不去的沒有。雖然她去小店的次數不算多，但是她也在行列當中。去小店為買學習用具的佔四分之一；肚子餓買吃的佔四分之二；還有四分之一是嘴饞，看別人吃，自己也想吃。前幾天，班級還掀起一股名牌風，今天你穿361o，明天我換上安踏，有人還嘲笑同學穿假名而她與其他學生截然不同。一天，她在食堂吃飯，一些同學看到不合胃口的飯菜，乾脆一倒了之。而她吃到一粒米飯不剩，天天如此。同學問她：“這些菜不好吃，乾脆倒掉吧！別勉強了！”她一本正經地說：“珍惜糧食，你現在倒走的是剩飯，流走的是汗水，認認真真把每一頓飯不浪費地吃完。”牌。哎，她想告訴大家，勤儉節約是我們中華民族的優良傳統而不是攀比浪費啊！

她給我們做了一份調查：大學食堂一週被倒掉的飯相當於一畝地的產量！學校一年浪費的電量足夠一個普通的家庭用58年！面對這些觸目驚心的數字，每個人都需要自問：“我們憑什麼浪費？”我們有什麼資格浪費？因為飯菜不合胃口就將其倒進垃圾桶，這又是什麼心理？大家的浪費資源被個人故意地糟蹋就是對別人勞動的不尊重，對社會不負責任。

當我們問她你怎樣做到勤儉節約的，她提出如下建議：

1、花錢要有節制。當你掏出錢時你是否想過這裡面飽含了父母的多少血汗，我們平時的零用錢該用的時候用，不該用的時候節省下來，用於自己學習費用，減輕父母負擔。也可以捐贈給貧苦地區，幫助失學的孩子重返校園，這多麼有意義呀。

2、愛惜糧食，節約能源。我們應當吃飯時，不浪費一粒糧食；用完水後立即關好水龍頭，不浪費一滴水，及時關掉電燈，不浪費一度電。

艱難的生活離我們而去，所以我們要肩負發揚這一美德的使命！

以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。就是要從日常生活中做起。節約一張紙：少用紙巾、紙杯，雙面使用列印紙，提倡使用手帕。節約一滴水；避免大開水龍頭，用後及時擰緊水龍頭，見滴水的水龍頭，隨手關閉。節約一度電；電腦啟動後，半個小時內繼續用，最好不要關，因為重啟會大量浪費電源；照明儘量使用節能燈。節約一粒糧；儘量少去餐館就餐，如果到餐館就餐，我們吃多少，點多少；爭取一次性吃完；如果沒有吃完可以打包，下一頓還可以吃；不講排場，不講闊氣，適量也對我們身體有益。少攀比：有些人們出行喜歡開車，如果可以擠公交，或者拼車就能做到勤儉節約的效果。

讓我們向她學習，摒除身邊的惡習，爭做勤儉節約的中學生，使勤儉節約成為一種時尚，一種習慣，一種精神。

我與美德有約作文初中 篇7

國二作文 ,1516字

【篇一：我與美德有約作文初中】

每一朵花都要為生命怒放，這是花朵與生命的約定，也是我與美德之間的約定。

最讓我感動的是單葉的故事，單葉是一個可愛的小女孩。每天傍晚時分，她的家裡便會傳來《高山流水》的樂曲，時而如行雲流入，娓娓動人，時而似急風暴雨，氣勢昂揚。可是，今天卻聽不到這優美的樂曲了。她的小歌迷們很疑惑，最後沮喪地離開了。原來她正在同她的爸爸媽媽鬧彆扭呢。單葉的爸爸媽媽都是老師，很注重她的智力開發和課外生活，所以單葉享受著童年的快樂時光。村裡有很多孩子放學後沒有地方可玩。所以村幹部便和單葉的父母商量，希望他們在家裡建一個青少年輔導站，可是，單葉的父母婉言謝絕了。村幹部一走，單葉便很生氣，爸爸知道單葉的心思，但他沒有解釋，便走進書房，媽媽卻在一旁嘮叨。單葉想想也是，她們家只有三口人，要照管村裡幾十個孩子，爸爸媽媽真的無能為力，但她卻說服了爸爸，成功地在家裡辦起輔導站。單葉自己寫了個“快樂小站”的橫幅，把它認認真真地貼在門口，每天晚上活動結束後，她就帶領值日生打掃，把屋裡打掃得乾乾淨淨。有幾個小夥伴喜愛打乒乓球，她便求父母把車庫讓出來，在裡面擺了一張乒乓球桌，他們互相學習者，進步著。有一個小夥伴幾天都沒有來，單葉便主動去了解情況，開導他。有一天，單葉整理圖書時，驚奇地發現多了十幾冊，這證明大家想把更多的快樂帶給別人。

“美德”多麼高貴的字眼，我發現這個詞在單葉的身上發揮得淋漓盡致，或許這個字眼不是最美的，但卻是最珍貴，最值得讚頌的。我們要學習單葉的美德，向她致敬，送上最真誠的尊敬。

美德故事，美德少年都是我生命中的航標燈，如果少了它們，我們便會迷失了前進的方向。

我們要努力做得更多，將美德這一中華民族的光榮傳統發揚光大。

【篇二：我與美德有約作文初中】

星星與月亮有約，紅花與小草有約，魚兒與水流有約，我與美德有約。

拾荒佬這個故事是無法用言語表達出來的美好。主人公王思源是一位胖乎乎的男孩，在他的身邊總會有一個垃圾袋，裡面是廢棄的瓶子。也許你會認為不可思議，甚至覺得這孩子不正常，沒事帶垃圾袋幹嘛呢？但接下來你便不會這樣認為了，他將這些廢棄的瓶子集合起來賣掉，換來的錢盡數捐給希望工程，去幫助那些有困難的孩子。一股暖流霎時從心底湧上來，這該是一位多麼有善心的人啊。是的，從小他便收到父母的影響，對周圍的一切都很關心。而這個撿瓶子的習慣是在一年級就養成的，堅持了那麼多年只為幫助毫不認識的人，遞去一份溫暖，一份心靈的慰問。不得不說，這是位真正的美德少年。他的美德故事引起了我的深思。

作為一位初中生，怎麼能什麼都不做呢？我應該緊緊地抓住美德，與他相約，做一些力所能及的事去幫助他人，為別人排憂解難為人生一大樂事，就讓我從現在做起，與美德相約，用實際行動去收穫精彩。

我與美德有約，常懷一顆感恩之心。假如我是一朵花兒，那麼身邊關愛我的人便是葉子，他們在無私的奉獻著。這一切不能視若無睹，我應該用行動去回報他們，讓他們知道付出的辛苦我看到了，這是值得的。用一顆感恩的心對待他人，我將收穫最甜美的果實。

我與美德有約，常懷一顆愛人之心。一滴水不足以起眼，成千上萬的水匯成的是氣勢磅礴的江河。而這需要團結，需要相互愛護，一顆愛人之心是不可或缺的。學會愛人，就要學會心疼，學會關愛每一個人。獻上一份溫暖，或許只是一句話，一個眼神，但足以顯示你的愛心。用一顆愛人的心對待他人，將收穫最真實的情感。

我與美德有約，常懷一顆寬容之心。人這一生難免會犯錯，要學會對別人寬容，給別人一次機會也給了自己一分希望，生活就在這一分一秒中變得美好。用一顆寬容的心對待他人，將收穫最燦爛的笑容。

現在，我與美德有約；未來，精彩亦與我有約。

文明美德伴我成長作文 篇8

高一作文 ,4434字

【篇一：文明美德伴我成長作文】

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

說到文明美德，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現麼？

這裡我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那麼我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。

而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這麼講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”麼？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

【篇二：文明美德伴我成長作文】

一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德讚頌曲上，一個個動人心絃的音符。

午百年來的文明禮儀之風傳承至今，中華五千年的歷史長河源遠流長。其中就湧現出眾多有品德、有修養、有情操的人。戰國商鞅立本取信；孔融四歲能讓梨；東漢黃香九歲溫席，都在告訴我們關於誠信、謙讓、孝順等傳統文明美德，他們的人生因講文明，行美德而得以充實，放出光彩。

孔融是東漢末年著名的文學家，融十歲時母融分一盤酥梨。融遂按長幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，問曰“他人得梨巨，唯己獨小，何故？”融從容對曰：“樹有高低，人有老幼，尊老敬長，為人之道也！孔融得以名傳千古是因為他做出了尊老愛幼的典範，是因為他讓我們懂得中華民族文明禮儀就在生活之中。

文明是一個人德道素質的體現，生活完善文明的理念。一個國家的發展與文明關係密不可分，古人尚懂得文明禮儀，而禮儀亦是我們中華兒女義不容辭的義務與責任，因此在今天，我們既要不斷髮展，不斷創新，更應繼承美德。可現實又是怎樣的呢？“亂插隊，公共場合大專喧譁，隨地吐痰。”這些問題似乎成了中國的代名詞，國外隨處可見的各種用中文寫的文明標語。然而，我們腳下的這片擁有五千年文化的文明禮儀發源地，憑什麼蒙受這樣的恥辱。這種狀況只能由我們實際行為來改變，那我們又是如何去做的呢？

文明對於現代的我們就先“知書”，溫總理說過“讀書決定一個人的修養和境界，關係一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途客命運。”繼而便要做到“達禮”，不只注重書本知識的學習，更要注重自己道德品質，言談舉止的修養。看看校園內的垃圾，想想我們距離文明到底有多遠？聽聽周圍同學的語言，想想我們距離文明到底有多遠？反思過後，我們該怎樣呢？是的，我們該努力了，努力做一個文明之人，努力營造一個更加理想和諧的校園。

良好的行為習慣是建立健康人格的基礎，也是順利學習的前提。但我們在校園內，總能見到與美麗校園不和諧的紙屑；再如有的同學在教室、走廊裡追逐打鬧，走路推推擠擠，還有的部分同學之間講粗話，隨意攀爬樹枝，甚至有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在第一位，而忽視了社會公德的培養和文明習慣的養成，而這恰恰是從本質上展現出一個人的思想品質。所以，我們首先應做一個堂堂正正的人，一個懂文明禮貌的謙謙君子，然後者成才，成為一個和諧發展的人。

魯迅曾說過：“中國爭於天下，其首在立人而後凡舉。”所以冼先要完善個人修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天完善的。同學們，良好的行為習慣是建立健康人格的基礎，我們每播一種行為，將收穫一種習慣；播種一種習慣，將收穫一種性格；播種一種性格，將收穫一種命運。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴做起吧！

前進的路已經為我們鋪好，下一步就是頑強的走下去，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚。別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過美好的人生！我相信，文明之花一定會紮根在我們心中，我相信，我們一定能攜手共建一個文明美好的校園！

【篇三：文明美德伴我成長作文】

中華五千年的文明長河源遠流長，我們祖先留下了浩如煙海的文化美德，教誨並激勵一代又一代莘莘學習了成長。

明禮誠信

荀子曾說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”誠於中，效能形於外。禮儀民由此誕生，中華民族是自古以來的禮儀之邦，尊師孝道，誠實守信是我們炎黃子孫做人的準則。季布的一諾千金讓他的朋友冒著危險也要保護他，張建順面對百萬大獎實現了自己做人的準則，將百萬大獎分毫未動的歸還彩民。誠信是禮儀交往的最根本原則之一，是“明禮”的要基。言行一至，表裡如一，守法循禮，守約重諾，才能不鎬我泱泱大國禮儀之邦的美稱。

自強進取

不經歷風雨，怎能見彩虹。艱難困苦，壓汝於成。勤勞勇敢，自強不息自古以來就是我們民族精神的重要內容。2010年的“無臂考生”令我們感動，他用自己的堅強和自信，在人生的答卷上書寫著成功。大家一定不會記憶2011年法國網球公開賽。中國選手李娜以一個人的力量，改變了中國網球，改變了世界網球的格局。五星紅旗永恆的飄蕩在法國羅蘭加洛斯的中心球場。因為有一箇中國人的名字記得在了最高榮譽的獎盃上。“天將大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”

善與愛，真與美

人的一生，應當像美麗的花，自己無所求，卻給人間以美。人類追求善，於是由善而產生愛：博愛、關愛、大愛。人類追求真，於是由真而產生美，美的追求，美的歷史，一切美好的事物和能給人們帶來幸福的人。楊善洲用自己的生命染綠了家鄉的荒山，唐山十三個農民兄弟在沒有上級號召，也沒有組織要求的情況下，自發租了中巴車，頂著風雪去郴州參與救災，用他們的行動為郴州市民開闢出一條生命之路。愛與美，構成了文明的核心，推動人類文明進步的速度，使人類形成共同美好的理想。

傳承文明，踐行美德，實現中華民族的偉大復興，是時代賦予我們的光榮與夢想，我們必將在中國特色社會主義道路上譜寫中華民族自強不息、頑強奮進的壯麗華章！

文明美德伴我成長

【篇四：文明美德伴我成長作文】

文明美德就像是一滋清泉，甘甜爽口，可以滋潤我們的心靈，給予我們心靈的慰藉。—題記

文明在眼前

羅斯金曾說：“文明要造就有修養的人。”

何為“文明”？

有些畫面總是不經意地展現在眼前，平淡無奇，卻又觸動人心……每次，藉著漫天的繁星，披著皎潔的月光，走在公園的小路上。一切是那樣的靜謐，美好。身邊的行人靜靜地走著，享受著這美好的夜色。“噹噹……”突然一種極不協調的聲音闖入耳中，抬頭看去，原來是一個穿得流裡流氣的小青年，隨手將他那罐尚琳喝完的啤酒扔到了地上，頓時，周圍的人紛紛向他投去了厭惡的目光。我無奈地笑了笑，這年頭……

站在小青年左前方的一位婦女，彎下腰，拍了拍她女兒的肩膀，只見那個可愛的小女孩甩著她的小羊角辮，一蹦一跳地向著啤酒罐跑去，只見她撿起垃圾罐，抬頭天真一笑：“哥哥，老師說過，我們要講文明，不可以亂扔垃圾哦！”周圍的人們紛紛向小女孩投去了讚許的目光……

這，就是文明！

美德在心間

培根曾說：“美德有如名香，經燃燒或壓榨，而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德，而厄運最能顯露美德也。”

何為“美德？”

放學後，匆匆地向家裡奔去，路過汽車站時，站在十字路口邊上，告訴等待著車行鎮守去。每到這時，是車輛出沒的最高峰期，車輛一輛接一輛，沒有一點經驗是很難過去的！而另一邊的一個人拄著一根竹杆，戴著墨鏡，焦急地在路口退退縮縮，卻無法前行。原來他是盲人，汽車的鳴笛不斷奏響，正當那個盲人萬分無助時，有位年輕的大叔靜靜地牽著他正慢慢地向這邊走來，路於到了路的這邊，那位牽著他的大步匆匆地說了句，“你小心點啊！”就立即離開了，而那位盲人還沒有來得及說聲“謝謝”，還沒來得及問他的姓名……

這，就是美德！

伴我成長

常說：“知是行的主意，行是知的功夫，知是行的始，行是知之成；知和行是一個本體，一個功夫。知而不午未知！

我們無時無刻不在被身邊的文明美德所薰陶，所感染。那麼，我們就從自身做起吧！

一個甜蜜的微笑；一句真誠的謝謝，一次慰藉人心的寬容；一聲關切的問候……融匯成美德讚頌曲上一個個撥動人心的音符。奏響了活力四射的青春交響樂，陪伴著我們愉快地成長。

所以，讓文明美德伴我成長吧！

文明美德伴我成長作文 篇9

國二作文 ,3031字

【篇一：文明美德伴我成長作文】

曾記有這樣一句名言：“人有禮則安，無禮則危”。是的，無數事實證明，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

以前，我是家裡的“小皇帝”，飯來張口，衣來伸手，還經常挑肥揀瘦，這件衣服不好看，那道菜不好吃。現在，自從學校開展“文明美德伴成長活動”後，我懂得“萬事孝為先”，要孝敬父母，懂得感恩。現在放學回家，我會主動幫父母倒杯水，敲敲背，倒垃圾，做一些力所能及的事，成了父母的“好幫手”。孔子說“不學禮，無以立”。說到底，禮儀教育並不是一般的禮貌教育，它更是一種素質教育，體現一個人乃至一個國家的文明程度。過去，乘公車，我是爭先恐後地往前擠，搶著好位置；現在我不懂不忙地按秩序上車，上了車之後，還左顧左盼，看看誰更座位。我知道，文明就在心底。

只要我們每個人邁了文明一小步，就會使整個社會邁出文明的一大步。

在生活中，我們常常忽略了一些細節，往往把學習放在首位，而忽視了社會公德的培養。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立正確健康人格的基礎。如果我們養成了文明和行為習慣，學習環境就是好的，有序的。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為將影響到我們自身的素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質。一聲“對不起”，就能化解同學之間的衝突，一個友善的微笑，可以溫暖他人的心田；一次真誠的幫助，可以喚起人間的愛心。

同學們，我們每播下一個動作，將收穫一個習慣，播下一個習慣，將收穫一個品格。從現在起，讓我們把文明禮儀放在心上，時時記得記得與文明交談，用它來約束自己的言行。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，讓文明美德伴我們成長！

【篇二：文明美德伴我成長作文】

中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族。一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德讚頌曲上，一個個動人心絃的音符。

千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個素質高，有教養的現代文明人必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些禮儀就常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們自動忽略。

其實，文明禮儀是從日常生活中的小事表現出來的。下課時主動向老師問好；進老師辦公室喊報告，坐公交車時主動給老人讓座；不亂扔垃圾……

文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現它，它就會在你的心中紮根、成長。雖徽不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。

公共文明是社會意識的集中體現，但是，公共文明是建立在我們每個人的道德修養之上，所以，個人文明才是根本。魯迅曾說過：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡舉。”所以首先要完善個人修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。就如學校開展徵集“文明之星”的活動一樣，都是對文明、美德的一種讚頌與弘揚。

前進的路已經為我們鋪好，下一步，主是要我們頑強地走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們擁抱文明和美德，手拉手，結伴同行！

【篇三：文明美德伴我成長作文】

在我們成長的過程中，會忽略兩個關鍵詞—文明，美德。這在我們人生的道路上起著重要的作用。所以，我們要從小做個文明人，做個美德少年。

在生活中，我們處處都要講文明。有些人不講文明，隨地扔垃圾，滿口髒話；有些人意識到要講文明，但卻做不到，只是嘴上說說而已；有些人，也是極少數人正值正的做到文明，我想，做到這樣，你就成功了一半。

相信大家都聽過這樣一個故事：在美國，一家公司招聘職員，許多高學歷的人都去應聘，個個信心滿滿，而其中有一箇中等學歷的年輕人，懷著一絲希望前來應聘。大家都在議論著，唯有他坐在椅子上耐心等待。忽然，一個走了過來，隨手扔了一張紙，那些高學歷，自以為是的人撇了一眼，又繼續議論著，這位年輕人毫不猶豫地撿起來，扔進了身旁的垃圾筒。同時，一位穿著西裝的男士，走到他的面前，那正是剛才扔紙條的那個人，他笑著說：“恭喜你，你被聘請了。”大家個個都瞠目結舌，不知為什麼，失望的走了。雖然沒有高學歷，但一張紙條足以改變他的命運，一個文明人，一個有修養的人走到哪兒都會是受歡迎的。

在這個社會中，不僅要有文明，同時還要有美德。在一篇報道中，我為一個小男孩的舉動而感動。他的美德不是我們每個人都具有的，我們要向他學習。

2010年，邵帥的媽媽身患白血病，12歲的他勇敢地迎接了命運的挑戰。雖然力氣小，他還是使勁幫媽媽翻身；自己吃得不好，也翻著樣兒給媽媽做飯；一個人在樓道里掉眼淚，卻鼓勵媽媽堅強……邵帥用窄窄的肩膀和柔軟的內心承擔了遠超這個年紀的巨大壓力。他的孝心使我稱讚，想起現在我身邊的同學，不禁想問：人與人之間的差距怎麼如此的大？別說照顧父母，有些學生還嫌棄父母，說出一些不敬的話，使父母傷心落淚。

孝心這樣的美德，人人都應該具備，沒有生我們養我們的父母，我們該怎樣成長？所以，懷有一顆孝心，讓溫暖洋溢在你我之間！

從現在開始，我們要做文明人，做美德少年，讓文明美德伴我成長！

【篇四：文明美德伴我成長作文】

千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此，我國素以“文明古國”著稱。在中國五千多年的文明發展史中，“美德”扮演了重要角色。而判斷一俱是否能成功，不僅要看知識的豐富，還要看創否具體著優秀的美德。莎士比亞曾說過，“生命短促，只有美德能將它留傳到遙遠的後世。”

一個人的美德要從小培養，或許大家在小時候，會經常聽父母講孔融讓梨的故事，而這則故事告訴我們要懂得謙讓，這也是一種美德。其實，在生活中有不少事情，都能使你從中學到東西，而就在你不經意的習慣上，都有一種美德。例如：兩人見面時的一聲招呼；別人失意時的一次微笑，別人摔倒時的一次攙扶……

都說我國具有很長的歷史，但在古代的文明美德了隨著時間的推移日益削磨。冷眼旁觀的現象早已司空見慣。當一名女子連續被兩輛車碾過，周圍的人們彷彿沒有見到一般，淡然走過，只有一位拾荒的女子好心將車下女子拉出來，後經醫院的全力搶救，最終死了。還有在一次足球比賽時，中國球迷慕名而來，開場時，當升起國旗時，全場的中國球迷伴隨音樂唱起了國歌，給人極大的震撼力。賽後，中國隊輸了，而中國球迷也輸了。當中國球迷走後，場上的包裝紙、飲料瓶，各種垃圾遍地都是。這種事情說明我們的文明美德還是不夠的。不能光靠一個人的力量，要所有人都要心存美德，並將它繼續傳下去。

與我國不同的是：在一次世界乒乓球棉標賽的那些天，貝爾西體育館天天爆滿那湧動的人頭，火熱的陣勢，在乒乓球水平並不太高的法國是多麼令人驚訝！法國的觀眾很會欣賞球。儘管他們看球時擁戴自己國家的選手，擁戴來自歐洲的選手。但當運動員打出精彩的球，不管得分的是哪一方，他們都從不吝嗇自己的掌聲。在賽後的頒佈獎儀式上，儘管大多數獎項得主是中國人，但幾乎沒有觀念離場，他們對外國運動員的獲獎同樣報以熱烈的掌聲。

“美德是精神上的一種寶藏。”從你的美德程式就可以看到你內心的品行。如果我們生長在美德的國度中，世界將變得更美好，燦爛。有時你的美德就如一顆星辰照亮你前行的路，讓你的世界充滿光亮。

文明美德伴我成長作文 篇10

國二作文 ,4067字

【篇一：文明美德伴我成長作文】

去年的春三月，爸爸帶我去桃花島遊玩。給我留下印象最深的是那爛漫的桃花。人在桃花源中，彷彿進入了仙境一般。可是那一塊塊粘在地上的口香糖。它們像一粒粒雀斑，給這片桃林抹去了光彩，“爸爸，快點走啊。”我已經迫不及待了。我拉著爸爸的手，筆直地朝桃花源走去，還沒走多遠，眼前便是黑壓壓的一片，人山人海。人們摩肩接踵，十分熱鬧，或許都是遠道而來，久仰桃花島的大名吧。

“你好，你也是來賞景的嗎？”爸爸很快和人搭上話，“是啊，我帶這孩子來看看。”那位叔叔邊說邊嚼著口香糖。

於是我們結伴而行，好不容易擠到了桃園門口。那位叔叔突然把口香糖吐出，口香糖便粘在了地上。霎時，我的心中突起一股鄙棄之意。隨著遊客們的踩踏，口香糖已經變得烏黑，並且牢牢的抓根於地。順勢望去，園外就被這些不文明的印記佔據了，我的心不知怎的，忽然很重很重的沉了下去。

爸爸帶我觀賞了許多名勝古蹟，可我在那時卻心不在焉，美景全沒有盡覽於眼底，爸爸見我不太高興，便問個究竟。我什麼也沒說，只是靜默著。對於文明這個詞，被不雅之人給踐踏了。

所以，我一直很迷惘，這世間，文明到底是什麼？直到有一次去公園玩，一位盲人爺爺出現在我的視野裡。他手裡拿著一根柺杖，正繞著石子路走去。石子路左側的長廊那裡，有些老年人正在拉二胡唱戲曲兒，再遠些，還有些年輕人在唱流行歌曲。

這時，兩個打扮時髦的小夥遠遠地走來，邊走邊喝著可樂。那個頭髮染得火紅紅的說：“哥們，從這草坪過去吧，近多了。”“好嘞，效率第一嘛！”“哈哈！”另一個附和著。兩人談笑著，球鞋踩進了草坪，無情的踐踏著柔弱的小草。隨後，又轉過身將那可樂瓶肆無忌憚地用力的一擲—那兩個可樂瓶，在空中劃出兩條拋物線，一個無奈的躺在草坪上，另一個卻哐的一聲，在盲人爺爺前面的石子路上落了下來。“哈哈，瞧那瞎子，多走冤枉路，活該！”

看到這一幕，一股無名的怒火從心地爆發，我真想追過去質問他們，誰才是真正的盲人啊！不是嗎？如果他們不是盲人，怎麼就看不見那牌子上清清楚楚的寫著：芳草青青，踏之何忍？如果他們不是盲人，又怎麼忍心隨意破壞公園的美麗與和諧呢？

“老爺爺，我來撿，您小心！”我回過神來，看到一個小妹妹跑過來，幫著正在尋找可樂瓶的老爺爺，撿起它，又蹦又跳地把它扔到馬路旁的垃圾筒裡。我幾步趕上去，扶著盲人爺爺，親切的問：“老爺爺，您想去聽戲曲嗎？”“是啊！小朋友，你也去聽？”盲人爺爺聽說我也要去聽戲曲，樂呵呵的笑起來：“老爺爺我也去聽。”那個小妹妹又跑了過來，她一手小心地拿過老爺爺的柺杖，一手攙扶著老爺爺。

彎曲的公園小道上，移動著這樣一道風景。兩位小朋友一左一右的攙扶著一位盲人老爺爺，他們一起去聽戲曲兒。

我似乎又重新理解了文明的含義。我想，每個人原本都有這質樸的心，最善良的本性。文明無處不在，讓我們把那些不文明的印記剷除，創造美麗的環境吧！

讓文明美德永遠陪伴在我們的身旁！

【篇二：文明美德伴我成長作文】

當今社會，許多人並不理解文明的真正含義，甚至看不清自己。也有人因為眼前利益而缺少良知，唱出不和諧的音符。其實，這並不代表社會的全部，以我的成長經歷確實感受到文明美德的內涵。

小時的我似乎已懂得誠實這種美德，更感謝奶奶的指點。

一天，我拿著五元錢來到了小吃店，小店的生意非常好，我等了很久，才買到我想吃的油炸食品。回家路上。一邊吃一邊看店主找給我的零錢，暗暗地算了一下，“呀！多了一元錢。”我想回去把錢還給店主，可是店主正在給顧客拿東西，忙得不亦樂乎。我想：多了一元錢，應該不是什麼大不了的問題。我回到家裡，便把這件事告訴了奶奶，滿以為奶奶會誇我幾句。沒料到，她卻嚴肅地說：“做人要誠實，不能貪小便宜。他們賺錢也不容易，你把多找的錢還給他們！”聽了奶奶的話，我羞愧地低下了頭。

我立刻拿著錢來到了小吃店，把錢還給店主。那店主猛然一驚，微笑著對我說：“謝謝，真懂事。”旁邊的人也投來讚許的目光。我如釋重負，心裡真是舒服極了，連忙說：“不用謝。”

我那時並不知道誠實是那麼的重要，那一秒，我似乎長大了不少。

長大之後，我更懂得去尊重一個人，即使那個人與我素不相識。

後來，我家搬到一個陌生的地方，與鄰居也不曾問好，可我卻注意到了一個樓下的老太太。她似乎孤身一人，每天在固定的時間出門散步。那天她在我面前慢慢的走，忽然靠近一個垃圾桶，然後找了一根木棍，目標明確的在垃圾桶裡翻找。她可能是在垃圾桶裡發現了什麼有用的東西。老太太在翻找什麼呢？兒女們每個週末都來看她，她的日子過得應該並不窘迫。和大都數人一樣，我也對一些事物懷有強烈的好奇心。僅僅是好奇，並沒有什麼惡意。比如那時，我就想走過去，裝作不經意間，看一看她到底在翻找什麼。可是最終我還是忍住了，我從她身邊走過去，目不斜視。我不知道她有沒有看見我，我希望沒有。

我有好奇心，甚至有偷窺欲，這本身沒有什麼錯誤。但是，我不想讓她難堪，畢竟她已是兒孫滿堂的老太太，趴在垃圾桶中翻東西，並不是什麼很光彩的事。並且，她肯定不想被別人看見。

如果在大街上看見乞丐在垃圾裡翻東西，我可以裝作沒看見，從他們身邊快速走過。可是，我帶不走那些路人的好奇眼光。我想如果我們不能夠幫助他們，那我們至少可以收回自己的目光，從旁邊平靜的走開。現在我們應該做的是保護那些敏感而又脆弱的心靈不受傷害。

老人從不在清潔工清掃小區之後再去扔垃圾，經過我家門前，還隨便把門口垃圾袋帶走。在這“各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜。”的小區裡，在我的心田上漾起漣漪。

老人從來不與人斤斤計較，有時明明是她吃了虧，鄰居們都看不過眼了要替她打抱不平，但她卻常常是擺擺手，微笑著息事寧人，小便宜讓給別人了，對人總是一副與世無爭的從容和大度。也許是被她感染了吧！讓我也懂得了謙和的含義。只要生活中有涓涓細流的行善，人間就有真情在。

有一天，老太太突然來到我的面前，問道；“聽說你們學校在搞募捐，有這回事嗎？”我疑惑地打量著她，這麼一把年紀的老人怎麼問起學校的事呢？老人好像看出我的心事，又說；“今天，我在樓下撿垃圾聽過路的人在說捐款的事。好像是幫地震災區捐，是嗎？”我點了點頭。老人好像很高興，忙拉著我的手說；“我這幾年撿垃圾及攢下的錢有用途了。”老人的話解開了我心中的疑團。我也樂意帶她去我們的學校。

來到學校小操坪上，老師、同學已站起長長的隊伍紛紛往捐款箱裡捐錢，旁邊還有很多社群老人舉著孫子也往捐款箱投錢。這是最令人感動的一幕。

生活並不缺少美，只是缺少細心觀察的眼睛。我希望文明美德的春風吹遍神州大地。

【篇三：文明美德伴我成長作文】

歷史的車輪碾入了21世紀，中華文明仍不停地傳承著。作為這個時代的一分子，我從小在中華文明的陶冶下成長，感受著中華文明的優秀傳統美德。

自古以來，中國是頗負盛名的文明古國，至今已有五千多年的文明史。我們的祖先為我們留下經久不衰的典籍供後人拜讀，五千年後的今天，我有幸讀到這些典籍，讓我對中華文明有了更深入的瞭解。

初次接觸中華文明源自於父母。小時候，常常依偎在父母的懷抱，聆聽著那些講了一遍又一遍的經典故事。“孔融讓梨”、“黃香溫席”早已是熟悉的事。《三字經》有言：“香九齡，能溫席，孝於親，所當執。融四歲，能讓梨，弟於長，首先知。”

這是儒家對他們的認可與讚賞，認為處世為人首先要孝順父母，尊敬兄長，可見中華文明中孝與悌的重要性。事實上，這些傳統的美德正在漸漸被忽視。譬如，很大一部分人對待自己親人的態度魯莽，虐待兒童和老人的事也不在少數。我以為，這些傳統美德是老祖宗留給我們的“傳家寶”，不但不能棄之不顧，反而應該將它們發揚光大，這樣才能實現社會和諧。

助人為樂也是中華文明中的一大傳統美德，許多人就將它作為自己一生的使命來完成。在我所知的人物中，解放軍雷鋒便是一位典型的好助人的好戰士。他做好事不留名，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”就是最好的詮釋。為人民服務是他一生的目標。他是那麼無私、善良，雷鋒雖走了，但他卻永遠活在人們心中，他的精神至今還在廣泛流傳。普通工人郭明義就是一個活雷鋒，他家庭十分平凡，但他捐的血超過了自身血量的10倍。一些腰纏萬貫的商人、老闆，也紛紛為貧困地區獻出了自己的愛心。此外，每到三月份，各行各業都會開展學習雷鋒的活動，如此看來，雷鋒精神已在社會上得到很好的發揚。

在中華文明的程序中，科學技術是一種推動歷史發展的決定性的力量，科技證明著一個國家的強與弱，但在科技發展的同時，也給我們的生活帶來許多負面影響。

科技給人們的生活提供了方便。如我們在與人傳遞資訊時，不再用面對面，或用送信的方式，而是有高技術產品：手機、電腦等；在傳播文化知識時，我們可以通過計算機來完成，使文化在各地流傳。但是，科學是把雙刃劍，它也時時威脅著人類的安全。核武器的爆炸，工廠排出的汙水和廢氣等，都對生態環境造成極大的損害，其實我們應該敬畏自然，而不該誠圖征服它，否則，最終的受害者終將是人類自己。我真心希望人類科研能與環境改善共同進步。

古語云：“無規矩不成方圓”。從我剛接受教育起，就開始學習遵守規矩，做事要有規則。2010年玉樹地震時，在玉樹執行抗震救災的部隊，嚴格遵守法紀法規，在人民群眾中樹立了守法守紀如鐵的良好形象。

生活中，這樣的事還有很多：“不跨過1米線”，在校遵守校規；在家遵守家規；在社會中遵守法律法規等，雖然可能是一些小事，“細微之處見精神”，這些小事無不體現著一個人的素質修養。遵紀守法是文明的行為，是美的行為。

誠信是中華民族的傳統美德，在人與人的交往中，是贏得別人尊重的前提。因此，我們要做到誠實守信。不經歷風雨，怎能見彩虹？人生道路不會一帆風順，挫折磨鍊強者，沒有人生來就是強者，自強需要後天的磨礪。今天我們擁有前人更優越的學習條件，我們更該加倍努力，為描繪祖國的偉大藍圖而努力奮鬥……

中華文明是我們共有的財富、共同的驕傲，我們有義務，有責任弘揚中華民族的優秀傳統美德，使中華文明在華夏大地熠熠生輝、發揚光大。

文明美德伴我行作文600字 篇11

國二作文 ,1621字

【篇一：文明美德伴我行作文600字】

在我的生活經歷中，有些事一直留在我的記憶裡，影響著我，教育著我。

那是一個豔陽高照的下午，天氣很熱，地上像著了火。我和爸爸走在上學的路上，不停地用一張厚紙當扇子扇著風。路上，上學的學生很多，在我們前面，一個穿著花格裙子的女生蹦蹦跳跳地走著，在小店鋪裡，她買了一根雪糕，撕下包裝袋，順手一扔，就津津有味地吃了起來。突然，一個清潔工老奶奶走近她，對她說著什麼，只見這位女同學漲紅了臉，從地上撿起包裝紙快步扔進不遠處的垃圾桶裡。我明白了點什麼，在心裡對自己說：為了自己生活的環境，我決不能亂扔垃圾。

有一天放中午學，我和班上的幾個同學有說有笑地走在回家的路上。在一個小陡坡那兒，一個老爺爺正吃力地推著板車蹣跚地上坡。那車子不知被什麼阻擋了一下往一邊歪去，老爺爺一下子沒穩住，車子側翻在地，從車上滾下很多紅彤彤的蘋果。我那幾個調皮的同學一窩蜂跑上去撿蘋果。“你們怎麼可以……”我剛喊出，只見那幾個同學將蘋果一個個放進車內。我心裡一陣慚愧，我還以為他們要自己撿來吃呢。

在學校，老師一直教育我們，要我們講文明，懂禮儀；在家裡，爸爸媽媽也一直教導我們：見長輩主動問好，坐車主動給老人讓座，不說髒話，講文明樹美德。其實，生活中的文明美德一直在我們身邊，它陪伴著我健康地成長。

【篇二：文明美德伴我行作文600字】

我和文明是一對好朋友，十分要好的，不可分離的好朋友。你想知道我是怎麼和文明做好朋友的嗎？就讓我來告訴你吧！

在學校裡。升旗時，我穿著乾淨的校服，戴著鮮豔的紅領巾，我舉起右手行隊禮，大聲唱國歌；見到老師時，我主動問好；看到地上的垃圾時，我把它撿起來扔進垃圾筒裡，手裡的果皮紙屑，也不例外；上課時，我安靜聽講，積極主動舉手回答問題；下課時，我不做危險的遊戲，同學之間，我們和睦相處，用普通話交談，不說髒話；打掃衛生時，我不怕髒，不怕累……

走出學校。過馬路時，聽紅綠燈指揮，從斑馬線上行走，不橫穿馬路，走兩旁的人行道；買零食吃時，不亂扔包裝袋。做公共汽車時，我尊老愛幼，把位置讓給老人和比自己小的人坐……

在家裡。爸媽下班回來時，我會給他們端上一杯水；爸爸媽媽喊累時，我會給他們揉揉腿，捶捶背；媽媽生病時，我會給她去買藥；吃飯時，我不會挑食；爸爸媽媽買東西給我時，我不會這不喜歡，那不喜歡……

只要你和我一樣做，文明就一定會找你做朋友，做一對要好的朋友，永不分離的朋友。

【篇三：文明美德伴我行作文600字】

我們中華民族自古以來就是一個講品德、講修養的民族。古人歷來教育後人，講究的是忠孝仁義禮智信廉。作為一名中國人，我一直都為我們悠久歷史和文明而感到自豪。

隨著時間的逝去，現在我們身邊有些人，把祖先教誨的這些優良傳統早已棄之千里，貪婪、自私佔據著他們的心靈。我們作為中華民族的未來，必須要做一個講文明、樹新風的新時代社會主義接班人。

要做一個講文明禮儀的人，必須從自身的點點滴滴小事做起，讓講文明禮儀成為自身的一個良好習慣。文明素質是一個人的形象。但是，又有多少人盡到這份義務和責任，又有多少人學會了呢？在我們身邊，有些同學在學校裡聽老師講文明禮儀，可一到街上，隨地吐痰，亂扔垃圾；有些成年人在公共汽車上，完全不顧及他人感受，自己吸菸；在公園裡他們悠然地坐在草坪上談笑風生，愜意地在草坪上散步，愉快地在草坪上打球……這些種種行為，都是與周圍環境不相符的。某些細節在他們的眼中，都是那樣的無關緊要。我看到這一切，深深的感到痛心。一個人如果沒有了社會公德心，那麼他還能算是一個文明的人嗎？

美麗人人都喜歡，美德人人都需要。我們要繼承中華民族的文明美德，不能僅僅靠在嘴上說說，重要的是要在自身的各種日常行為上體現。

文明美德需要我們去發揚，文明美德需要我們去推廣，文明美德更需要我們去踐行。我相信，只要人人都能奉獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們大家共同努力，為構建美好、和諧的社會盡一份心，出一份力。

我與美德有約作文 篇12

國二作文 ,3662字

【篇一：我與美德有約作文】

我已是一位博學多識的少年，我知道，在這個美麗的地球上，有著一個美好而又高尚的品德，叫做美德。它是我們人類獨特品質組成的一部分，它透露出我們的言行舉止，透露出我們的良好習慣，透露出我們的本性。它圍繞在我們的身邊，在我們的心靈中紮下了根，正是這樣，它讓我們的世界變得更美好！

人類的美德被分為了21種，有：禮貌，忠誠，明智，節制，勇氣，正義，慷慨，憐憫，仁慈，感激，謙虛，單純，寬容，純潔，溫和，真誠，幽默，愛情，勤奮，堅韌不拔，積極的人生態度，但並不是每一個人都能夠做的完美無缺。

而我卻深深的敬佩一個人：“最美司機”—吳斌。那天我一如既往的開啟電視，可我卻發現所有節目都在播一名司機，當時我就在想：司機有什麼好播的啊，打擾我看電視。當我想完後，我特別後悔，因為我覺得自己一時的糊塗侮辱了一名司機的品格。從事九年的吳斌叔叔沒有在工作中出過任何事故，可就在他準備從無錫站再次出發，準備返回杭州時，一塊突如其來的鐵塊從空中飛落擊碎車輛前擋風玻璃砸向吳斌叔叔的腹部和手臂，導致吳斌叔叔肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷。在危急關頭，吳斌叔叔強忍劇烈的疼痛將車輛緩緩停下，拉上手軋、開啟雙閃燈，以一名職業駕駛員的高度敬業精神，完成一系列完整的安全停車措施，之後，他又以驚人的毅力，從駕駛室艱難地站起來告知車上旅客注意安全，然後開啟車門，安全疏散旅客。當做完這些以後，耗盡了最後一絲力氣的他，癱坐在座位上。吳斌，他沒有把最寶貴的第一時間留給自己撥叫120，而是留給了車上的24名旅客。我看到這，眼淚嘩的一下落了下來，我為這世界上能有這樣一位偉大的司機而感到自豪，為他的捨己為人感到感動，你們說不是嗎？

這，就是美德。一束溫暖的陽光，照亮了人們心靈的每一處角落；一場柔柔的春雨，滋潤了人們那早已乾涸的心田；一陣涼爽的微風，吹散了人們心中的憂愁和煩惱。美德就是這樣，簡簡單單，不用刻意去製造，但也不能隨意對待。當然，沒有美德的人，不算高尚，因此，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴我們度過最美好的人生！

讓我們手拉手與美德相約在生活的每一個角落，共創美麗，和諧的家園！

【篇二：我與美德有約作文】

“美德”是我們時常掛在嘴邊的兩個字，但是誰曾靜下心來細細體會它的內涵嗎？生活中處處都有美德，它體現了一個人的品質和行為。

我看到過這樣一則新聞：新加坡是一個通用英語的國家，大多數標語都用英文標註。但是其中有很多文明用語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“禁止踐踏草坪”等卻用中文書寫。看完整篇新聞才知道因為有這些不文明行為的大多數是中國遊客。因此，到新加坡考察的一位中學校長說：“不文明行為也是國恥。”那麼文明是什麼呢？記得英國作家羅斯金說，文明的人就是有修養的人，在我們生活中也有這樣的榜樣。

記得是上小學的時候，我走在上學的路上。走著走著，我發現地上突然冒出一張紙，我腦海中想象著，大片的白色中有一塊黑點，多影響學校的風貌啊。我彎腰撿起它，向操場旁的垃圾桶走去。可就這麼一個小小的舉動，被班主任看見了。到了教室，同桌對我笑眯眯的說，老師讓你去找她哦。我的心突然的就緊張起來，心想：“我可沒犯錯啊！”正當我在忐忑時，兩位同學把我拉到老師的面前，老師和藹地問我：“剛才地上的那張紙是你撿的吧？”？“嗯，是我撿的”我低聲的回答道。“真不錯！真有愛心和美德，能主動的撿起地上的一片紙屑，是個愛護環境的好同學。”其實這是件非常小的事，我想，其他同學看到後也會像我一樣去做的。但往往美德與文明，就在我們的一言一行之中。

我曾在哪裡看過一篇文章，是說一個調皮的小男孩，經常不聽父母老師的話。有一次，他在樓梯狹窄的過道上，碰見一個女孩端著水盆上樓，女孩一看是他，要退回去讓路。他卻阻止了她，說：“不必這樣，你端著東西已經走了一半的路，我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切，然後自己緊靠著牆，讓女孩先上樓了，他才下樓。這就是文明，是禮貌，是禮儀，是修養，是風度，是品格，是美德。

生活中處處都有美德，它體現了一個人的品質和行為。想要讓自己成為一個擁有美德的人，就是踏踏實實的做好每件小事，就可以顯現出你的美德。讓我們行動起來，做一個美德的人。

【篇三：我與美德有約作文】

在我這個見過了不少“小悅悅”的中學生眼裡，我甚至都已經感覺到了，如今這個社會裡，美德，只是一個存在的卻又罕見的一個詞罷了。漸漸的，我甚至都淡忘了美德這個詞的含義。即使字面意思理解了，但始終沒有真正的體會到，美德，究竟什麼樣的東西。但上帝並沒有讓這個社會繼續冷漠下去，至少讓我有了對美德的理解，就是那一次，可能會讓我受益一生。

我還記得那個週末，那個和小學同學一起度過的週末。我自從上了中學後，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，偶然從報紙或電視上知道了社會上的事情，也就一眼帶過。終於考完試後，和小學同學有機會出去散散心了。我和他興奮的在市區內亂轉，許多著名的地方都去過了，不知不覺就中午了，我和他坐上公交車，準備去吃飯的地方。好不容易終於等到了一輛擁擠不堪的車，但我和他都很著急，於是也就上去了。上去之後，雖然人擠人，但眼尖的我還是找到了一個剛下車的人的座位，我無視著旁邊的在人群中顫顫巍巍的老人，他們甚至連扶的東西都沒有，依然叫上同學，準備一起坐上去。可他卻不領情，他看我還沒坐，於是就叫旁邊一個老奶奶坐上去。我很不服氣，但他看出來了，對我說：“你這是怎麼了啊，你看這氣生的，不就沒了座位嘛，大不了當成鍛鍊算了，但你收穫到的不僅是身體的鍛鍊，還有精神上的充實。在年輕時讓出了座位，可能你老的時，也有人會為你讓座。這也是一種美德啊！”聽了他的一番話後，我本來有些鬱悶的心情逐漸好了起來。

終於下車了，走到快餐店。快餐店裡也是人來人往，甚至比公交車裡人還多，排隊打飯的人也不少，我又不自覺的犯了老毛病，又看了一個位置，插隊了。這時他也在我身邊，他把我拉了回該去的位置，說：“你看你，上了中學後就沒好好培養美德吧，我再給你講個故事，有一箇中學生，曾憑藉3年1440次打飯沒插過隊，當上了學生會主席，你最近不是正在挑戰嗎？你要連這個都做不到，你就別當了。”別說，又聽了這話後，我還真服了他了。

後來的地方雖去了，但我一直心不在焉，一直在思考他的話，我在想，我從上中學這兩年來，是不是一直注重自身的學習，而忘了中華民族的優良美德了？但在他的心裡，貌似是這樣認為的，自己做到可以稱為是美德的事情的足夠了，不用在乎別人的看法或做法，畢竟你不是他，如果你也想讓他人接受美德，那隻能用自己的行動去感染他人。

經過我的一下午的深思熟慮，終於想明白了這樣一件事，美德，是我們應該繼承的東西，面對那些看著小悅悅被一次次碾壓的袖手旁觀的路人，我們只能感染和號召。我們作為新一代的中學生，只能做一些自己力所能及的事情，讓我們和美德有個約定，等我們成人時，一定會將美德發揚光大。

【篇四：我與美德有約作文】

走在寂寥無人的公路上時，我不禁心生一抹淒涼。

在這落葉的季節，白色卻稱成了主導色，塑料袋是在天空飛舞的舞者，遠處工廠生起了“裊裊炊煙”，一輛汽車飛馳而過，它的尾氣是留給天空的“禮物”。

我悵然的望了望天空，對天空說：“難道這就是人的本性嗎？”雲朵像一個老者，無奈的對我搖了搖頭，對我說：“雖然我創造了生命，但我已經不知道你們是什麼了，我本想讓自然多一份活力與生機，但你們……”老者背過了身，沉默不語，一會兒，沉重的答道：“其實，有一種珍貴的品質已被你們遺忘，那就是美德！”

剎那間，我明白了，人們已將美德遺忘，我呢？我似乎也遺忘了……

想了想剛才與老者的對白，滿臉的羞愧。

我羞愧的望了望天空，白色的“舞者”仍在天空中飛翔，我情不自禁的伸出手抓住了它，同時覺的我也抓住了什麼重要的東西。“這也算美德吧”我半是疑惑半是驚喜的說道。回頭望了望後面，垃圾桶孤獨的站在那裡。可能是看到了我手中的塑料袋吧，它立刻張開了嘴，像是要我把塑料袋給它。我快步奔了過去，“這應該就是它最好的歸宿吧”，報著這樣的想法我走近了垃圾桶，將塑料袋“還”給它，垃圾桶滿意的笑了。

我是坐公交車回家的，路上，我欣喜的發現，其實美德無處不在。到中醫院站臺了，上來了一位孕婦，我話沒出口，已經有位帶紅領巾的小弟弟站起來讓位給阿姨，並禮貌的攙扶她坐穩在位置上了。阿姨不停的誇獎小弟弟：真是個有美德的好孩子。

突然我發現自己有點杞人憂天了，媒體中經常有報道，做好事做善事，不求回報的人非常多。他們都很平凡，但是卻在做不平凡的事，也許只是伸手拉一把，也許只是一個起身讓步，也許是一張溫馨的笑臉，都是真情流露，都是美德！我呼籲所有人，從我做起，不斷複製美德的故事，讓我們國家更加安定團結，國富民強，繁榮昌盛。

此刻我又抬頭望了望天空，天空格外的藍，我想，這會兒，自然爺爺一定笑了吧。

我相信，我與美德有個約定，我也相信，大家與美德都有個約定。我們的相會在春天裡，在永遠的春天裡！

描寫德天瀑布的作文 篇13

國小五年級作文 ,648字

人們都說出國最少需要五天，每人單次費用五千元以上，可我這次出國遊只有十五分鐘，所花費用共30元。

暑假我跟媽媽去了廣西德天大瀑布。在大巴車上，我聽到導遊叔叔講解說德天瀑布是橫跨中越離邊境53號界碑約50米，瀑布寬100多米，縱深60多米，與越南的板約瀑布連為一體和成了世界第二大跨國瀑布，如果您想近距離看的話可以坐30元15分鐘的跨國“豪華遊輪。”

我們乘坐豪華竹筏船劃到了河中間，逆流而上船搖搖擺擺好似要翻了，我心裡怕急了，趕緊從救生衣架子上又拿了一件救生衣，加上之前穿的哪件一起都打上了死結，只有這樣才能感覺踏實了些。只見遠處瀑布分三層跌宕而下，水花飛濺，騰起陣陣雨霧，瀰漫過來，我站在竹筏前頭，看著層層疊疊的水從上面狠狠地砸下來，在下面的潭面激起一層層的白浪，這些白浪翻滾著、簇擁著，向我們的竹筏湧來，碰到竹筏使其在水裡左右搖擺。

空氣中到處都是水，一陣陣細如輕紗的水霧輕輕地、密密地漫過來，形成重重地一層水珠飛濺而來打在我們的身上，臉上帶來一陣陣令人舒爽的清涼感覺……驚歎聲比起彼伏，大家忙著從各個角度拍攝下瀑布那多變的姿態，又手忙腳亂地保護手上的攝像裝置，每個人都是抑制不住的激動，我也把媽媽的手機拿起來左拍拍右拍拍，拍得不一樂乎。

突然我發現有一處飛流而下的水幕居然是綠色的，好像是一匹青翠光亮的絲綢掛在山崖上似的……

坐著豪華竹筏遊覽一圈回到岸上，回想著這趟15分鐘出境遊，時間雖然是最短的，但是他美麗壯觀巨集偉的景象深深的印在了我的腦海裡，每當想起都會感嘆到大自然景觀多麼神奇啊！

關於道德的作文 篇14

國小五年級作文 ,847字

傍晚，火燒雲把西邊的天空染得通紅，空氣中夾雜著灰塵的味道，異常悶熱。一絲風兒都沒有，樹上的知了拼命地叫著，讓人感覺彷彿置身於一個大火爐之中。

小區門口走來了一位老大爺。他挑著一個扁擔，籃子裡新鮮碧綠的大西瓜把扁擔壓得彎彎的，扁擔似乎隨時都會斷掉。他一步一晃，邊走邊叫賣著。見我走上前去，他便一隻手撐著膝蓋，吃力地半蹲著把籃子放下。我細細端詳：黝黑的面板，額頭上佈滿了皺紋，滄桑的臉上掛著豆大的汗珠，脖間的白毛巾顯得異常醒目……這時，一個蒼老並有些嘶啞的聲音在我耳邊響起：“小妹妹，是不是要買西瓜呀？”他質樸的臉龐上滿是和藹的微笑。沒等我回答，我身後就開來兩輛電動車，從車上下來一男兩女，其中一位阿姨還帶著一個大約四五歲的小女孩。他們非常爽快地每個人都挑了一個大西瓜，還各自拿出了一百元錢，大爺連忙接過錢，樂得滿眼都是笑容，眼角邊的魚尾紋更深了。他手忙腳亂地找著零錢，幾乎把腰間小包裡的錢全掏了出來才湊齊。他們拿著零錢，帶著西瓜，騎上電動車，絕塵而去。

大爺目送著兩輛電動車消失在路的盡頭，這才回過神來喜滋滋地看向手裡的那三張百元大鈔，樂得嘴都合不攏了。可看著看著，大爺的臉色就變了，顫抖著滿是老繭的雙手將錢一張一張對著陽光翻來覆去地看著……我心裡一緊，不會是假的吧？！大爺捏著錢，欲哭無淚，沮喪地蹲了下來，一邊嘆氣一邊自言自語：“假的！假的！老伴兒的病，可怎麼辦啊！”看到大爺這個樣子，我也心酸不已。

回想起來，當他們付錢時，那小女孩揚起粉嫩的臉蛋兒，一雙天真無邪的大眼睛，望著她媽媽。想到這一幕，我不禁為孩子感到悲哀，他們這種人，根本不配為人父母！

圍觀的人越來越多。當人們知道事情的來龍去脈後，都義憤填膺，還紛紛慷慨解囊，你五十，我一百，價格都不問地買起了西瓜。不一會兒，西瓜便被一搶而空，大爺感激地不知說什麼好了，混濁的眼睛裡滿是淚水。他扯起脖間的白毛巾，不停地在眼睛上擦拭……

這時，一陣涼風吹來，我的心情頓時舒暢了許多。我多麼希望那幾個叔叔阿姨能迷途知返，不要在錯誤的泥潭裡越陷越深！

關於道德的作文 篇15

國小四年級作文 ,71字