邯鄲學步相關作文20篇

休作邯鄲學步 篇1

高三作文 ,884字

小學課本里學過的那一則寓言現在想起來還不免笑一笑，那隻知一味模仿他人美妙步伐的人最後卻忘了自己如何走路而爬著回去的人難道就只是讓我們笑一笑嗎？不是的，借鑑好的事物固然不錯，但如果抓不住事物真諦而追求表面形式是不會成功的，甚至可能落得個邯鄲學步的下場。

清朝詞人納蘭容若的詞作固然是好，可總是化用前人的多，只是拿來己用，應詞景罷了。所以，他的寫詞的地位不高，那樣多的詞句獨有一句自作的“人生若只如初見”算得好詞，而其他的則是正印證了這句，讓人覺得遠不如“初見”的被化用的詞句好，細細潛酌，慢慢品味文章原本風味，才能“臨摹”出好的詞句，否則就只是金辭華藻的空虛堆砌。

化用旁人的未必就不好，那唐詩仙李白，醉飲之下隨口唸出的詩句“南風知我意，吹夢到西洲”，又是不知化用了多少前人的意境。可他醉中盡悟真意，化用了詞句卻毫無刻意之心，因此，不光字句自然天真，盡蓄了原本風味，還更添了自己的風味在其中，這是好的臨摹，這才讓李太白有凌駕容若不知多少的閒逸，才成為一代詩仙。

這是古人“臨摹”的好壞，而現代的生活中也不乏這樣的事，在眾生浮動的“臨摹”大場中，那些臨摹得好的作品也同樣有著極高的價值，而也不乏模仿得可笑的事例。

在慈善風盛行的年代裡，看著一些人因慈善而戴上榮譽的光環，也不禁想要“臨摹”一下，藉此得名得利，可他們並未用與人為善的心境來做這件事，只是做表面形式，比如有公司給老人福利院送上黑心棉，“臨摹”不成，倍受輿論批評，使自己本想爭得的利益遙不可及，自己本來的一點兒信譽也被丟到了九霄雲外去。

模仿秀大盛風行的時代，那些模仿名人的人們只知在舞臺上扮醜耍寶，博人一笑後就被人忘到腦後，他們只知借用名人的名氣去看似“高度模擬”的模仿，卻未思考過那些名人真正成功的原因，而以此為指引創造自己的道路。只能侷限在“臨摹”的影子裡，永遠陰暗無光，尋不到出路。

風隨心動，文隨意成。不論是做事或寫文章，倘若只一味追求相似的表面形式，而忽視了事物的本質，抓不住事物的神韻，就永遠只能停留在形似神不似的階段。休作邯鄲學步，摹神重於摹形，才能達到最好的臨摹，甚至是超出範本，有更好的收穫。

邯鄲學步續寫 篇2

續寫改寫 ,726字

從前壽陵有一個青年，名叫華子。他聽說邯鄲的人走路姿態優美，便前去學習。誰知他不但沒有學會別人的走路方法，還忘記了自己的走路方法。

華子坐在大路旁，急得抓耳撓腮，心裡暗暗想到：唉！這可怎麼辦呢？不會走路，我就連回家也不行啊！華子決定搭車回家，他翻看自己的綠色的大袋子，袋子已經磨破了幾個大洞，還積了一層厚厚的灰塵。他左翻翻，右看看，這幾天只顧吃喝玩學，資金早已告罄，只找到了五角錢的紙幣。這麼點錢，再好心的人也不會送他回家啊！於是他搖搖頭，無可奈何地爬著前進。

“喲，這是哪位呀？”一個衣著華麗的女子看著華子說：“竟不會走路！哼，沒出息。”女子用手捂住臉，冷笑一聲便揮袖而去。一時間，大街上被堵得水洩不通，人們圍著華子議論紛紛：“這孩子，是怎麼了？”“準是不正常。”“真是好笑……”華子耳根赤紅赤紅的，臉燒得像煮紅了的蝦一樣，恨不得找個地縫鑽進去。終於回到了家，妻子看到這個情景，嘴巴張成了“o”形，足夠塞下一個雞蛋了。華子的媽媽早就聽鄰居說自己的兒子回來了，惡狠狠的說：“還有臉回來！”

華子遭到了家人的無視，心裡備感愧疚，發誓要學好走路。他來到院子，發憤學習。第一次，他剛扶住牆站起來，可重心不穩，一屁股跌在了地上；第二次，腳往前一傾，又摔了個狗啃泥；第三次、第四次……一次次失敗，華子開始有點沮喪了，身上被摔得青一塊紫一塊。他決定拿來紙和筆，一點一點回憶自己以前怎樣走路的，並安慰自己不要灰心喪氣，慢慢來。就這樣，站起來又摔，摔了又站起來，終於，他能扶著牆走幾步了，他不放過這次機會，繼續勤學苦練，終於越走越熟練。此時他已經大汗淋漓，汗水像斷了線的珠子往下流。

華子擦了擦汗，長嘆一聲：“唉！只要堅持不懈，就能成功。以後再也不能盲目地模仿別人了。”

新邯鄲學步 篇3

國二作文 ,813字

“唉，我什麼也不是，什麼也比不上人家，我真是廢物！”一個叫壽陵的少年正低著頭失落的嘆息。

這位壽陵的少年總認為自己比不上別人，他不愁吃不愁穿論長相也算得上一表人才，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什麼學什麼，總是不斷在追逐新的東西，家裡的人一再勸解他只要專攻一門即可，可他就是聽不進去。

這天，他在大街上徘徊，突然聽到別人說：“哎，我聽說最近這個廣場舞，好像都在跳。”“是嗎，那我也得學會啊。”他欣喜萬分，迫不及待的去了人民廣場，動感的音樂從遠處傳來“你是我的小呀小蘋果，怎麼愛你都不嫌多。”他急忙跑過去，看見都是大媽，他感覺到有些不自在，但想著自己將引領潮流，就跟著隊伍跳了起來。可是到了晚上人越來越多，人們都用訝異的眼光看著他。最後他實在忍受不住，覺得自己是在鬧笑話，就趕緊跑了。

第二天晚上，看見新聞上播出畫家“達芬奇”的畫正在拍賣，價值竟然到了幾億元，壽陵驚呆了，不顧一切的去了畫室，報了名。

可幾節課下來，都是在學一些看起來無用的東西。壽陵心裡不斷想自己將來的作品將會被拍到多麼高的價格，又忍住了要走的衝動。終於老師讓他們自己畫一些，他十分激動。只見他先把整個屋子裡的學生的畫都看了一邊，趕緊回到座位上，表現出一副威風凜凜的樣子，好像要畫一幅大作似得，結果，畫的比6、7歲小孩子的還要爛，老師看到後直接一陣見血的說他不適合畫畫，讓他另謀高就。

他垂頭喪氣的回到家，看著家裡成堆的為了不要落後於人而買的東西，心中更是無比懊悔。他不斷回憶著自己這些年追求過的東西，事事要和人一較高下，結果事事都不如人。只能眼看著同齡人都有一技之長，唉，如果當時聽家人的話該多好……

邯鄲學步 篇4

國小三年級作文 ,692字

古代燕國有一個帥哥，他吃的、喝的、穿的都不用愁，但有一個心病，總覺得自己各方面都不如人。衣服沒有人家好看，站姿也沒有人家高雅。他見什麼，就學什麼，學一樣，就丟一樣，不能自始至終做好一件事。

他看見廚師們每天都有大肉吃，很羨慕，於是就去當廚師。沒當兩天，他又覺得理髮師不錯，天天有錢到手，就又去當理髮師。過了幾天，他又覺得自己的走路姿勢不優美，想學另一種走路姿勢。他天天就這麼幻想著……

一天，有人說：“邯鄲人走路很美。”他聽見了就上前打聽，表示要學邯鄲人走路。那人聽了他的想法，笑了笑，走了。

他很想知道邯鄲人是怎麼走路的。於是，他擺脫家人，不聽勸阻，去了遙遠的邯鄲。

到了邯鄲，他看到小孩走路好玩，說：“學！”就學著小孩的樣子一蹦一跳地走路；他看到老人走路穩健，說：“學！”就學著老人的樣子慢慢地走路；當他看到少女走路輕盈，說：“學！”就又學著少女的樣子踮著腳走路……

他學了很多種走路姿勢，越學越不像，越走越難。錢花光了，怎麼辦？回家吧，但不知道怎麼走路了。別人說：“你怎麼來的，就怎麼走回去唄。”他說：“我忘了。”別人都笑了：“那你就爬著回去唄。”他恍然大悟，說：“對，我會爬，我怎麼沒想起來呢？”於是，他真的爬著回家了。

這個故事告訴我們，別人的優點不一定適合你，不能總去模仿別人，否則不但沒學會，反而失去了自己本來的優點。

學步作文800字 篇5

國三作文 ,1444字

【篇一：學步】

記得我一歲的時候，我學會了走路，那是我最難忘的一天。在我學會走路之前，我只會躺在搖籃裡，玩弄著我的玩具，做些觸手可及的事情，我並沒有力氣支撐住我的身體。

那天，爸爸媽媽抱著我到公園裡玩。我們三個坐到一張椅子上休息，我坐在爸爸媽媽的中間。忽然，我被一隻停在花叢中的蝴蝶吸引住了。我慢慢地下了椅子，扶著它走了一步，然後放開手，不依靠任何東西，搖晃著走向了花叢。爸爸媽媽看見了，既激動又驚喜，衝上來一把抱起了我。可我的好奇心驅使我掙脫了懷抱，當時走路對我而言勝過一切。一步，兩步，三步，我向前走著，邁向了一個充滿未知的世界。我笑了，也在為自己能走路而感到興奮。

從那一天起，我的生活有了全新的內容和意義。我經常自由自在地做我喜歡的事。我在家裡走，在馬路上走，在草叢中走，尋找著我未知的事物。

然而，在我學步的路上，處處潛伏著危險，這曾讓我的父母擔心了無數次。無論是在家裡還是在屋外，我隨時隨地有可能碰傷。但每次我都會擦掉臉上的淚，爬起來繼續走。這是我學步的熱情，也是我走路的勇氣。

記得有一次，我正蹣跚地在房子裡走著，尋找著我的玩具。找著找著，我不知不覺地走到了院子裡。突然，一塊石頭把我絆倒了，地面也把我的膝蓋擦破了。疼痛使我無法站立，我放聲大哭起來。媽媽聽到我的哭聲跑了過來，她看著我膝蓋上的血往下流，心如刀絞……我的腿上留下了難以消退的傷疤，這是我學步的代價的紀念。

如今，我長大了，走路成了我生活中必不可少的一部分。但是，我才剛剛踏上漫漫的人生路，許多困難與挑戰等待著我。我一定會尋到一條能通向成功的路，我準備好了！在這人生長路上勇敢地走，腳踏實地地走。

【篇二：學步作文】

每個人都有學步的經歷，但學會走路並不是輕而易舉的事，而是非常困難又很危險的，桌角、椅背、床架、門，都是我們學步的危險，我學步時就經歷過很多曲折。

從媽媽口中得知，我學步時膽子很小，怕摔倒，總是拉著媽媽的手，不敢自己一個人走路。初次學步，先是要學會站，一開始，我只能站幾秒鐘，因為腿腳都還沒有勁，無法支撐自己小小的身軀。過了一段時間後，我的腿腳開始有勁了，我就開始扶著桌子、椅子和床來行走。

那時候，奶奶經常用一條揹帶套在我身體上，我在前面走，她在我後面拉著揹帶。這條揹帶就像我的救命稻草，因為有了它，我就有了安全感，更大膽地向前走。其實當時我已會走路了，奶奶說她當時根本就沒有用力拉著揹帶，只是做個樣子而已，但我當時傻乎乎的，根本就不知道奶奶這樣做。

就在我出生13個月後，我終於可以自己獨立走路了。那天，媽媽帶我去草地學走路，我怎麼也不肯放開媽媽的手，怕自己摔倒在地上。媽媽趁我不注意，甩開我後再往後退一步，我很害怕，站在那裡一動不動的，忽然地，我就箭也似的跑到媽媽的懷中，媽媽非常高興，接著她又往後退了幾步，鼓勵我說：“樂樂，加油！你已經會走了，快過來吧！”我又再次衝了過去，就這樣，我學會了走路，也體會到了走路的樂趣。

沒過幾天，我發燒了，奶奶抱著我到醫院裡找媽媽，媽媽就叫我從門口走到她的身邊。媽媽科室裡的阿姨也笑著鼓勵我，我就在這鼓勵聲中，踉踉蹌蹌、搖搖晃晃地走到媽媽身邊，樣子可滑稽了，在場的人都笑了。

走路使我的生活變得更有意義。在我學步的時候，爸爸還經常地逗著我玩，他張開兩臂，不斷往後退，而我就追著他深一腳淺一腳地向前走。自從學會了走路，我慢慢喜歡上了生活，對未來也有了一種期待和嚮往。

行走在人生路上，我們時常會被絆倒，但我們不能因此而放棄，而要更加努力地走好自己的人生路。

學步行走 篇6

國三作文 ,1024字

“到媽媽這來，寶寶真棒，加油！”小表弟十一個月了，小姨正在教他蹣跚學步。小表弟雖然左右搖擺艱難地邁出了三、四步，但從他小臉上露出的燦爛的笑容可以看出他有多興奮和自豪啊。小姨也是一臉的興奮和欣慰。看到這一幕我不由得感想萬千：小時候的我也是這樣在親人的鼓勵和幫助下勇敢地邁出了我人生的第一步，以後我就這樣在親人和老師的關愛和幫助下從蹣跚學步到大步流星再到盡情奔跑。

小時候學會了走路後，我開始喜歡嘗試走各種各樣的路，鋪滿鵝卵石的林間小路，高窪不平的草地，層層遞進的樓梯，泥濘不堪的田間小路……唯獨不喜歡走平坦的大路，無數次的摔倒，無數次的爬起，父母都在背後默默地關注著，讓我勇敢去嘗試。記得有一次剛剛下過場大雪，大地一片潔白，我迫不及待的下樓看雪。看到平坦潔白的雪地，我興奮地狂奔，留下一串串調皮的足跡。正在我興奮至極時，腳下一處坑窪讓我摔了個“四腳朝天”，當時腦袋就出現了一個“雞蛋”疙瘩。這件事讓我明白了路沒有永遠平坦的，人生的路也是坑窪不平的，要想走好，就得一步一個腳印邁好每一步。

在我童年的記憶裡，我走的最遠的一次是跟著小姨去青島，這是我第一次離開父母走出家門，我第一次看到了恐龍化石，第一次看到了海底世界，第一次……最重要的是我第一次看到了嚮往已久的大海，它是那麼遼闊、那麼美麗。媽媽說行千里路，讀萬卷書才能慢慢長大，所以我每年都要出去走走。通過旅遊，我走的越來越遠，見的越來越多，這使我的視野不斷開闊，心胸也隨著不斷開闊，本以為天鵝湖公園的水庫大的像海，但是見到真正的大海後才明白，自己簡直就是“井底之蛙”。本以為雲門山高大巍峨，但是見過了連綿不絕的雲臺山，秀麗婀娜的桂林山水才明白什麼叫“山外有山”。從那時起我體會到了行走的樂趣和魅力。

剛剛踏進實驗中學時，由於學科的增多我一時適應不了，覺得自己無從下手，不知道該如何學習了，心裡的落差也很大，我迷茫了，不知道如何邁出下一步。這時，老師們跟我單獨交流，為我指明方向，教我學習方法，扶著我走好了從小學到中學過度的這一步。記得期中考試後，老師開家長會的時候說，學習如同走路，希望同學們能夠每天前進一小步，紮紮實實走好每一步。對呀，學習就如同學步，每一步都要穩紮穩打，才能走得紮實長遠。

人的一生都在行走，行走不僅僅是雙腿走路，也是一種生活姿態，一種精神歷程。我今後的路不一定是平坦的，或許會有坎坷泥濘，但是我都會以學步的精神微笑面對，因為我相信在親人和老師的扶持關愛中會紮紮實實走好每一步。

文化城市邯鄲 篇7

國二作文 ,417字

我的家鄉前方有一個有名城市：邯鄲，它是國家歷史文化名城，還是中國成語典故之都。雖然，它並沒有像北京上海人多，卻也值得我去尊敬。

在一次偶然機會，我和家人去邯鄲學步橋玩，有名的成語竟然還有公園，還看見學步橋的雕像，並沒有嘲笑曾經學步人。從簡介上來看，一個很小的公園，還有一些知識。

草坪裡的石頭，不像別的公園當擺設，而是刻著字。弟弟一下來了勁頭，老問古代裡的事情，父母知道的就儘量去回答。有一個大的石頭，上面寫著成語，我真的很驚訝，成語裡的字都是怎麼樣辛苦刻上去。

石頭前方有一些老人在打皮牛，是爸爸媽媽小時候經常玩的玩具，現在的青少年都不會玩。我的家裡也有一個，卻都玩不成。在往前走，一個角落裡，又看見曹衝在稱大象的雕像，曹衝埋著半個身子。爸爸問道：“怎麼埋著曹衝？”“人家在量水位，”媽媽回答。我看，爸爸是故意問的。

我和弟弟開心的在雕像前，拍照留念。

逛完後，從一個很小的學步橋公園，也瞭解到邯鄲真的是一個古城，我為邯鄲感到驕傲！

遊邯鄲叢臺公園 篇8

國小三年級作文 ,374字

早就聽說邯鄲叢臺公園是“河北十大文化旅遊名勝”之一，最近我終於有機會去那裡參觀遊覽了！

我們從公園南門進入，首先，我看到的是中湖裡挨挨擠擠的荷花。中湖的盡頭，矗立著一座雄偉的古城牆建築，媽媽告訴我那就是武靈叢臺。

我們沿著湖岸來到武靈叢臺腳下，在這我瞭解到了關於叢臺的簡介。武靈叢臺是戰國時期趙武靈王所建，目的是觀賞歌舞和軍事操演，距今已有兩千多年曆史。根據歷史記載，當時臺上有天橋、雪洞、花苑等景觀，名揚列國。我們沿著臺階上到叢臺，看到了武靈舊館、據勝亭和許多歷代名人碑刻。在武靈舊館我還了解了關於趙國的歷史和很多成語故事，比如胡服騎射、功業千秋等等。

如今站在這古老的叢臺上，我們可以觀望到現代化的高樓大廈，碧綠的草地，粉色的荷花，以及三三兩兩遊玩的人們。這樣的景緻是趙武靈王看不到的吧？

武靈叢檯曆史悠久，是邯鄲的象徵，我們一定要好好保護它！

蹣跚學步 篇9

國小三年級作文 ,481字

在潔白的瓷磚上，有一個卷頭髮，白面板，裹著尿布，如混血兒似的小男孩正趴在地上，彷彿是一隻小烏龜。他用肚子貼著地，四肢扭來扭去，像是要游到面前的媽媽的懷抱裡。突然，他竟然顫顫巍巍地站了起來，甚至還一小步一小步挪向面前又驚又喜的媽媽。

這個小男孩，就是剛出生九個月時的我。那時，爸爸在船寮鎮當人武部長，媽媽在青田上班。我跟著媽媽在青田。由於媽媽一個人柴米油鹽一擔挑，理應受到更多關心的我只能獨自待在顯得空蕩蕩的房子裡，或打滾，或發呆，或大叫，或睡覺……

對不會走也不會爬的我來說，媽媽所在的客廳離我所處的臥室的距離真是有十萬八千里。看著媽媽走來走去，我就開始蠢蠢欲動了：從小床上“跳”下來，剛一接觸地面，我卻“違心”的嚎啕大哭。這時，媽媽就會跑進來，哄哄我，逗我開心，再把我抱上床。連續幾次跳、摔、哭之後，媽媽乾脆把我抱到她邊上的沙發上。看著媽媽在面前走來走去，我也想從沙發上下來。可結果又是一陣忘我地大哭。

在那樣持續幾周後，我第一次顫顫巍巍地站了起來，顫顫巍巍地邁出了人生的第一步。

蹣跚學步 篇10

國小五年級作文 ,1049字

【蹣跚學步】

原創：黃弋雅

早晨的太陽暖暖地照耀在一個腳穿一雙紅色的小皮鞋，手裡拿著一盒純牛奶的小姑娘身上。暖暖的陽光彷彿是在鼓勵著她，讓她更加勇敢，邁出堅定的一步。忽然她彷彿感受到了什麼似的，鬆開了撐在石椅上的小手，在長廊裡小心翼翼地邁出了小小的一步，兩步……

這個孩子就是我。當時我正好一週歲二十天。那時平常在家裡都不敢走，可一到處州公園，竟然快速地學會了獨立走路。

當時的我，穿著一件小短袖，留著短短的頭髮，手裡拿著一瓶插著吸管的純牛奶，腳上還穿著一雙紅色的小皮鞋。我在長廊裡獨立地走起來。這讓媽媽感到十分驚喜。媽媽還想：為什麼在家裡都不會走，一到這裡就突然會了走路？難道這個地方有魔力？

在家的時候，我只會扶著各種各樣的傢俱，一圈一圈地在家裡走，可就是不敢放手，也許是摔怕了吧。或許是一看到處州公園的美景時，我也抑制不住心中對美好的嚮往，於是就放手走了起來。到現在，我也忘記了以前發生了什麼，但我也只能這樣理解。

自從經過了在處州公園的這次學步後，我就學會了獨立行走。我知道這個過程註定是十分艱難的，但等到學會了就不會覺得有什麼苦了。正是因為經歷了這些苦，才讓現在的我可以自由地行走……

【蹣跚學步】

原創：張薰灝

月光正輕柔地灑進一間臥室。那臥室裡正迴盪著籃球賽的歡呼聲，在床上，有一個扶著床靠背的小女孩。突然，那女孩放開了扶著床靠背的手，一點點邁開了步子。她自己竟然走起路來了！

那女孩，就是我。

那是我11個月的時候，爸爸在看著球賽，而我在床尾興致勃勃地爬著。

爸爸隨手拿起一包中華煙，然後把中華煙放在床靠背和牆的夾縫之間。紅紅的煙殼吸引了我的注意力，我定睛看了看，便爬呀爬，爬到了床頭。爸爸其實是想讓我安分點，沒想到我竟然扶著靠背站了起來。我慢慢地往放煙的那邊挪去。爸爸有點震驚，就在我快拿到煙的時候，爸爸開始使壞。他又把我抱回床尾。我又興致勃勃地爬過去，扶著靠背站起來，緩緩移動。爸爸有故技重施。我像一輛玩具小車，被主人從終點又拎回起點，然後又從起點開回終點。爸爸也偶爾讓我拿到那包煙，但我又特別單純地還給了他。

我媽見狀，有些震驚，也有些許興奮，她把我抱下床，把我放在地上。我一手扶著牆，一手僵硬地懸空著，顫顫巍巍地走著。

這就是我的蹣跚學步，從扶著牆走，到學步車，再到街上一步一步地走……

在蹣跚學步的過程中，我是一步一步地走，地上印著一行行歪歪扭扭的腳印，一個個腳印印證了我成長的過程。

學步少年，我想對你說 篇11

國小六年級作文 ,874字

相傳春秋戰國時期，燕國壽陵有一位少年，這位少年不愁吃，不愁穿，論長相也算上中等人才，可他就缺乏自信心，經常感到事事不如人，低人一等。他見到什麼學什麼，學一樣丟一樣，始終不能做好一件事，日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太醜了。

於是他偷偷跑到邯鄲，學習走路，邯鄲的小孩走路活潑，他想學；邯鄲的老人走路穩重，他想學；邯鄲的士兵走路威武，他想學；邯鄲的婦女走路婀娜多姿，他還想學……就這樣，學了半個多月，不但什麼都沒學會，反而連如何走路都不會了，只能爬著回壽陵了。

這個故事告訴我們，學習別人的長處不能生搬硬套，胡亂模仿他人，反而把自己原來的東西都忘掉了。

學步少年，我想對你說：勤於向學是可以肯定的，但不能盲目學習，一定要從實際出發，在吸取別人長處的同時別忘了自己原本的特長，學東西要靈活運用，不能生搬硬套，囫圇吞棗。

在生活中，許多人都犯過這樣的錯誤，比如寫作方面，有些人一味的模仿作文書裡的寫法，陷入一種俗套，使文章變得不新穎，內容死板，文章裡無法發揮你的長處，優點，這樣文章就大打折扣。還有一些人，一味的模仿明星，戴明星的帽子，穿明星的衣服，褲子，鞋等等。而丟棄了自己的平常的風格，如果每個人都一樣，那我們的生活還會如此多姿多彩嗎？所以，要想讓自己強大，單純模仿是不行的，我們應學習別人的長處，改正自己的短處，學習內容也要深思熟慮，不然，就會像那位少年一樣，得不償失。

少年，生活就像蔚藍的天空，我們就是雲朵，有著各自獨特的形狀，生活就像美麗的夜空，我們就是繁星，有著各自獨特的光芒，生活就像廣闊的草原，我們就是花兒有著各自獨特的色彩，只要你自信，生活就會變得幸福，快樂。著名作家畢淑敏說過，沒有人能代替我，正如我不能代替任何人。每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的個性，並不需要做別人的影子。一味的模仿他人，就會丟棄自己，也不能學以致用，弄不好比不學更糟糕。別再猶豫，借鑑他人的長處，來不斷提高自己，準備好充足的自信心，突破自己，勇於創新，即使失敗了，你還是一個真正的自己！

學步少年我想對你說 篇12

國小六年級作文 ,667字

一個人，經營你的長處，能使你的人生增值，經營你的短處，能使你的人生貶值。

正如邯鄲學步裡所講的春秋戰國時期，燕國壽陵有一個少年，他總覺得自己什麼也不如別人，就什麼都想學別人，結果學得越多，丟得越多。一天，他聽見有人談論趙國邯鄲人走路姿勢很美，就想去學。到了邯鄲以後，他看見邯鄲的小孩走路活潑，老人走路穩健，士兵走路威武，婦女走路婀娜多姿，他看哪個都想學，結果最後他什麼也沒學會，反而連自己走路的方式也不會了，最後只能爬回燕國壽陵了。

當然這個少年想學習別人的優點，並沒有什麼不好，但是不能過於盲目，在學習別人長處時，應注意保持原有的特色，如果機械模仿，生搬硬套，不但一無所成，反而丟掉了自己原有的優點和本領，這實在是得不償失。

學不少年就猶如鸚鵡學舌一般，逗逗那小巧可愛的鸚鵡，你說什麼，鸚鵡就人云亦云的說什麼。完全沒有自己的主見，這也許就是鸚鵡的本性，但也讓我看到了盲目學習別人的可怕。

也許在生活中，你也會經常發現這樣的人，比如寫作文時，老師唸了一篇範文，馬上就由同學照著範文往下扒。這樣的文章毫無新意。

所以我們無論做什麼事，都要有自己的主見，更要有自信，不要向學不少年那樣盲目模仿別人，要揚長避短。

學步少年，我想對你說：世界上沒有完全相同的兩片樹葉，每個人都是獨一無二的。都有其存在的價值。學步少年，我想對你說：別人的東西雖好，但未必適合你，每個人都有自己的活法，沒有必要去複製別人的生活，幸福沒有標準答案，快樂也不止一條道路。學步少年，我想對你說：天生我材必有用，你要學會認識自己，肯定自己，超越自己，做一個最好的你。

步行上學，感覺真好 篇13

國小六年級作文 ,577字

從剛上小學到現在，我總是步行上學。父母曾多次跟我談買自行車的事，總是被我拒絕了。很多次，我在回家的路上碰到數學老師，他會關心地問：“你為什麼走著上學？”我只是笑著回答：“我挺喜歡步行。”

我是這樣想的：

步行上學能放鬆心情。要知道，現在的學生一走進學校，就像上了發條的鐘表，沒有一點喘息的時間。從我家到學校二千多米，步行也要十幾分鍾。我一步步走，一邊走一邊看看小道的風景，嗅著大自然的氣息，讓心情放鬆，這有多好！

步行上學可以浮想聯翩，什麼事都可以想。從我家到學校，都是平坦的水泥路，兩旁一棵棵高大的樹木，好一條幽靜的鄉村小道。一路上，我總會有些人生感悟：人生的路是自己一步一步踏出來的！正如魯迅先生說過“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”勇敢的走出一條屬於自己的路，讓自己的人生更美滿。我的許多小作文，就是在步行中找到靈感的。在萬物復甦的季節，聽著小鳥的歡叫，我在這條路上尋找春天，於是我寫出了春天的美景；豐收的季節，小道兩旁的田野碩果累累，稻穀壓彎秫杆，於是我寫出了農民豐收的喜悅……

每天清晨，我步行上學，和爸爸媽媽一起走，他們扛著鋤頭，開始他們一天辛勤的勞作。這時，我會想：要努力學習，將來帶給父母幸福的生活。清晨的小道上，還有很多同學在急匆匆的趕路，生怕遲到，你追我追的。這時，小道更熱鬧了。

多少年來，我就是這樣步行上學，感覺真好！

步入中學 篇14

國一作文 ,725字