那話語那人相關作文20篇

那話語那人 篇1

國二作文 ,1024字

時間如白駒過隙。轉眼間,我已脫變成長,也已步入新的學堂。許多事已隨著時間的流逝而變得煙消雲散,但那人,那事卻一直深深地刻在我的記憶深讓我刻骨銘心。

還記得,那是一個炎熱的夏天,但我卻被一種興奮包圍著—我終於要去學游泳了!我興致勃勃地來到泳池旁,自信滿滿地說道:“游泳對於我來說,不過是張飛吃豆芽—小菜一碟嘛!今天我一定要打敗這隻‘攔路虎’。”見我鬥志高昂,媽媽忙趁熱打鐵地說道:“那還不快換衣服,開始學吧!"

我以迅雷不及掩耳之勢快速換衣後,便迫不及待地,以我認為最優美的姿勢跳入水中,想要享受一下游泳的樂趣。誰知,我剛一下水,便被狠狠地嗆了一下。苦澀的水頓時將我的熱情澆滅了一大半。

看著似乎無邊的泳池,我頓時惶恐起來,想拼命地游上岸,可就我那“三腳貓”的功夫,想獨自游上岸,簡直是天方夜譚。我大聲呼叫,希望母親能來救我。但等了許久,也不見母親那熟悉的身影。我放棄了,開始手腳並用,想要通過自己的努力上岸。經過一番掙扎,我竟奇蹟般上岸了。我像一隻洩了氣的皮球,更像一隻鬥敗了的公雞,垂頭喪氣地去找媽媽,想要對她訴苦,不想再學游泳了。誰知母親一改常態,生氣地對我喝到:“失敗沒有什麼可怕,可怕的,是你失敗了而且再也站不起來了。愛因斯坦歷經千萬次的失敗,都沒有氣餒。而你,難道你一次就被打敗了嗎?給我下水,再來一次。記別這次別再忘了要屏住呼吸!”當時年幼的我並不明白母親的苦心,我只是覺得母親對我提出的近乎刻薄的要求,我無法接受。但在母親的強迫之下,我眼中帶淚,極不情願的下了水。

帶著滿腹的怨恨,我在水中不斷地遊,淚水與汗水都融入到水中。我一直遊,一直遊,彷彿只有這樣,我才能忘記剛才的痛。不知過了多長時間,我忽然驚訝地發現,我學會游泳了。抬起頭,碰巧與母親的目光相接觸,那目光中夾雜著的不止是嚴厲,也有了幾分讚許。現在回想起來,我才恍然大悟:母親之所以對我這麼刻薄,是為了讓我明白,任何事情都要通過自己的努力才會成功,不能一直都對被人有著依賴心理。也讓我懂得陽光總在風雨後,不經歷風雨,怎能見彩虹?這不禁讓我受益匪淺。

往事早已隨風而逝,但它們都讓我明白一個又一個深刻的的道理。而我,也早已習慣了不斷失敗,不斷努力,不斷奮進,不斷成功的過程。在成長的坎坷道路中“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”也已成為了我的座右銘,伴我不斷進取。

往事依依,催我不斷奮進,而那人,那事也教會了我許許多多,它們永遠刻在我的腦海中,揮之不去。

那句熟悉的話語 篇2

國小五年級作文 ,738字

“兒子,媽媽今天忘帶傘了,你幫我拿把傘到我車站好麼?”那個雨天,媽媽打電話到家裡,託我帶把傘過去。我放下電話,就抓起兩把雨傘就向媽媽車站出發。走在雨天的路上,天是灰的,雨點斷續著從傘上滴下,我感到一絲孤寂。小學二年級時,我已經養成了自己上下學的習慣,無特殊情況很少讓父母來接送。

同樣的一個雨天,因早上去得匆忙,忘拿了雨傘,儘管我昨天看了天氣預報。放學的鈴聲準時響起了,我在為自己的粗心感到後悔的同時,又擔心起我該如何回家。“你沒帶傘吧,我和你拼一把吧!”我的同學湊過來,邀請我與他共用雨傘。“沒關係的,我家和你家不順路,我還是自己想辦法吧,謝謝你的好意。”“那麼……我借給你電話卡,你去打個電話給你爸媽好了。”說罷,就拿出了電話卡。我很感謝地接過,給媽媽打了一個電話。

“喂,媽媽,我今天忘帶雨傘了,你能不能帶把傘到學校?”

電話的另一頭:“瞧你粗心的,我早就知道你沒帶傘了,你出門時忘了把桌上的傘拿走了。天氣預報說今天下午要下雨,我現在已經快到校門口了,你稍等一會兒。”

“好,謝謝媽……”

嘟、嘟、嘟……

“媽媽來了麼?”同學問。“她快到學校了。”我心裡很不是滋味,“她早料到我沒帶傘了,真有點對不住她。”同學也很有感觸:“是呀,我有時也會犯點小錯誤,都是媽媽在一旁幫著我的,她的確是很辛苦的。”“好了,時間不早了,你先走吧!”“好吧,再見!”

我獨自站在門衛室。媽媽來了,她穿著雨衣,拿著把傘,氣喘吁吁地到我面前。“給,我們回家去吧!”我接過傘,道了聲謝謝,就和媽媽一起向家裡走去。

一路上,我們也像往常一樣,聊著天,說著一天發生的事,只是那天,我們說得特別投機,特別多。母愛在於傘麼?是的,是一把烈日下的陽傘,風雨中的雨傘;一把使心靈美麗的奇妙的傘,使心窩溫暖的傘。

那話語觸動我心 篇3

國小五年級作文 ,783字

那天,我和母親去早市買菜,一到門口就能看到大大小小的車在兩邊整齊的停著,中間的小路上,人來人往。我們母女倆往裡走,耳邊時不時傳來叫賣聲,還有的為了有更多人去,還時不時和路人打打招呼,但他們的菜都不新鮮。

我們不知不覺就走到頭了,在最裡面有一位老爺爺在賣菜,他身上穿灰色上衣,底下是一條看似洗了很多遍的藍色褲子。他有著長長的白頭髮,看上去六七十歲的樣子。那裡就數這位爺爺的菜新鮮,母親從口袋裡拿出個袋子,挑了幾個西紅柿,就在快要付錢時,媽媽的手機突然響了起來,鈴鈴鈴……哦,原來是爸爸沒帶鑰匙回來拿檔案。我媽放下西紅柿就拉起我往回走,我倆一路小跑,終於趕到家給爸爸開了門。我媽說:“回來了,就別去了,今天少吃點吧。”在放東西時,我發現我媽東看看,西找找,就上前問:“媽,怎麼了?”“我錢包不見了。”“不會是放那個老爺爺那了吧?現在早市已經關了吧?”“沒事,去那找找。”我倆說著就開始往那趕……

在去的路上,我還在想,會不會那個爺爺已經拿著錢包走了呢?那錢包裡還有媽媽的身份證和一千元錢呢……我越想越著急,越想走的越快,終於到了,沒想到那老爺爺還沒走。那老爺爺見我們來了,從口袋裡拿出一個袋子給我媽,一開啟真的是我媽的錢包。老爺爺說:“你們走的太急忙了,我還怕你們不來了呢!”為了表示感謝,媽媽從包裡拿出一百元給老爺爺,他卻招招手說:“不用,不用,這都是我應該做的。”聽到這句話的我心裡很慚愧,我還認為老爺爺會拿著錢走了呢。

那一時間,那句話深深的觸動了我,那句“應該做的”讓我永不能忘記。

那一句話語觸動我心 篇4

國小五年級作文 ,881字

我小的時候,總是和他在一起,我小小的童年,全部都由他來填滿——我的父親。

無論我怎樣不開心,無論我怎樣傷心,高大有愛的身體總是擋在我身前保護著我。他教會我人生道理,教會我處人處事。而今天我明白了一個道理,卻並不是他告訴我的。

我們一家去內蒙一起玩,看著小草生機勃勃,花朵盡情綻放,藍天白雲譜寫青春萬語,美極了,真是個好日子啊!可這太陽烈的有點讓人厭惡!

經過一個分岔路口,看見一個少數民族的男孩站在那裡,大汗淋漓,穿著厚厚的服飾,使他更多增加一份壓力。

一輛汽車行駛過去,男孩打手勢讓他們停住了:“您好,親、親愛的、客人,前面的路在修、修,您走那一條路吧,謝謝!”他用不太標準的普通話說著,車上司機卻說道:“走開,走開,我們自己會走!”

男孩黑漆的臉如冒火一樣的紅,像被火烤了一般,痛苦不堪,內心有種說不出來的痛楚……

接下來的每一輛不信任男孩的車,都回來了。男孩沒有撒謊,他一直為大家著想,即使自己很難受,也有千千萬萬的不信任與某種人的話語,可他依舊沒放棄。其實這也不是他應該去做的,只是他的品質善良,有愛心,願意為大家付出罷了。

路面走過無數量汽車,回來拐彎的也有無數量,男孩的幫助無人接受。這時,一個希望來了。

“您好……”

女司機下了車,說了:“謝謝小朋友,辛苦了。”我一驚,女司機的一句話語如潭水,捉摸不透,這裡蘊含了太多太多……同時,手遞了一杯礦泉水,男孩也如同抓住救命稻草猛的一個鞠躬,彎下了直立挺拔的腰。女司機緩緩把車開走了,男孩也大口大口喝下了水。如果沒有女司機,男孩逐漸成了一個黑色幽默。

也許,我們在生活中多一份信任,多一份寬容,世界也跟著越來越美好!

不必說一杯清涼的水,不必說烈日的高照,也不必說路途中令人驚歎的美景,單單信任,便可足矣,一聲“謝謝”,一次信任。

那一句話與觸動我心,人間值得,萬物美好!

那痕,那心,那人 篇5

高二作文 ,687字

歲月匆匆,人也匆匆,我始終不懂,你為何如匆匆歲月般來過我的心,又匆匆轉身離去呢?

只留下我孤身一人,在這世上,含淚細數你留在我心上的痕。這痕,緊緊逼迫我,我只得承認,逝去的終究是無法挽回了。

你離開的第二天,我在箱底發現了那張泛黃照片。它無情的敲醒我,原來,你真的離開了。我只能對著照片發呆。你常埋怨說我太調皮,哄我睡覺便是件難事。可我總覺得,照片上的我似乎很乖啊,不然,你怎麼笑的如此幸福呢?

我想,那時的我,該是多開心,多愛笑啊,至少你總在我身邊。而今,你為何匆匆離去,只拋給我一段刻骨銘心的記憶呢?

眼淚如刀,刻出心的痕跡,刻出你的模樣。

生命,難道非得如此短暫,難道只能在人心上刻道痕,隨即凋謝嗎?如若真如此,想必我只能預設,用淚拂磨這道道痕。

我也許還沒醒,可現實總會叫醒我。我習慣地像別的孩子一樣,拿起手機,想給媽媽,打個電話。電話薄裡,我沒有找到你的。耳畔,傳來的是舍友跟媽媽的溫暖對話。電話那頭,沒有了你。

猛然意識到,這溫暖的對話早已不屬於我了。我知道,你一定也不願如此。如果可以,你會常來我夢裡,給我叮囑,天冷多穿衣……

花開花落,雲捲雲舒。心被無情時光消磨,卻始終刻有你的印記。

我安靜地站在小屋外,看那門緩緩開啟,我跪下,接過你的歸屬盒子,捧在懷裡,不想這珍貴的生命真的凋落了。多年你對我的愛,終究還是化作一道痕,塵封在心底。

我知道,我手裡捧的,是古老而永存的靈魂。或許世上只是暫歇之地,天堂才是最終的家。我說:“我堅強地送你回家。”

流星墜落,劃過天際;斯人逝去,塵封於心。

縱使心再累,路再難,你雕琢的痕亦將熔聚成光,光聚成熱,給我永恆的溫暖。

那人,那身影 篇6

國三作文 ,1443字

那人,是遠航時的指明燈,身影似船帆般偉岸;那人,是默默燃燒的蠟燭,身影似燭光般明亮;那人,是人類靈魂的工程師,身影如品格般高尚!那身影化作身邊的點點滴滴,累積在心頭的絲絲縷縷,您的身影,每時每刻,無處不在……

在驕陽正豔之時,你送來如秋風習習般的清涼,平靜我浮躁不安的心。夏日的清晨,我與往常一樣,簡單收拾一番,騎上車子輕車熟路地駛到學校。原以為,一切都會按部就班地進行,殊不知,上天正在預謀著一場別出心裁的惡作劇。放學鈴聲響起,似乎是吹響了玩笑開始的號角。我匆匆忙忙地裝好書包,快速下了樓梯,飛一般向自行車區衝去,將書包向車筐一扔,蹬開車撐子,攥住車把就要向前推去,沒走幾步就突然感覺車後被人狠狠拉了一把,可回首一看,的的確確“前無古人”“後無來者”,心裡正納悶兒呢,整個車子又瞬間不聽使喚了,向前推不動,向後走不了。旁邊經過的同學們發現了我無言的異樣,紛紛前來幫助,雖說“眾人拾柴火焰高”,可這麼多“臭皮匠”還真沒趕上個“諸葛亮”。時間一分一秒過去,我晚時間也就罷了,怎麼能再連累同學呢?我苦口婆心地總算勸走了他們,忙活了半天,急躁的心情與身上的汗水一樣越積越多,望著四周漸漸人行稀疏,此時的我就像迷了途的小船,全然不知前行的方向。就在那一瞥間,我終於尋覓到了指明燈—那熟悉的身影。你用盡全力幫助我,甚至不惜用手去轉動車輪,手髒了,不在乎,只是繼續地彎著腰扶著車,聚精會神地修理著。此時,我看到了疲憊的汗珠,它卻像甘霖,洗去了我的焦灼。或許是你的辛勞,感動了調皮的上天,讓這場惡作劇提前謝幕。但你仍然牽掛在心,對即將臨行的我千叮嚀萬囑咐,那字字句句深深地鐫刻在了我心底。出了校門,我不禁回望,還好,那身影依然在我身後,我,奮力騎去……

當秋季的涼爽逝去,迎來了瑞雪的問候,在冰霜冷凝之際,你帶來了春風溫拂般的暖意,溫暖了我冰冷的世界。冬天的風雪總是最任性的,從不會為了寒冷的人們停住呼嘯的腳步,因此升旗的早晨送給了我們別樣的大禮。升旗臺上的積雪已被北風變成了一層厚厚的冰。作為旗手的我走步更加小心翼翼,但還是猝不及防地摔了一跤,和冰霜來了次親密接觸,更讓本就冰涼的我,更加站得瑟瑟發抖,雙腳踩在冰上,陣陣寒意由下而上,縱躥全身。升旗前的彩排給了我們大大的下馬威,就在所有人都將心灰意冷時,又是那身影,你未言語太多,只是將帶來的鐵鍬與男同學分了下去,旗臺下的我看得愣了神。鐵鍬在你手上彷彿被賜予了無窮的力量,勢不可擋,你雙手攥緊了鐵鍬,雙腳踩得堅實有力,一下一步地鏟去,比旁邊的同學們還要賣力,吭吭鏘鏘的聲音,驅除了我所有的寒意,我不禁挺直了身軀,凝望著你賣力的身影。剷除完畢,你挺起身來,那久違的和煦的陽光安詳地憩在你的肩上,此時的那身影就是一根挺拔高大的蠟燭,儘自己最大的光亮,給予了我們強烈的光與熱。升旗開始,我的雙眸不禁盯住那雙腳下刨去冰層的旗臺,悄悄轉了一下頭,還好,那身影依然在我身後,我,再次挺立……

時光荏苒,不知從何時起,我習慣瞭望著那身影,回想著那個人;情至深處,不知這一次,我該不該將你提起,只因你為學生做的太多太多,只恨我們繼續相處的時間太少太少。你是陪伴了我近四年的教導主任,亦是學校裡最瞭解我的人,我們不是親人卻勝似親人。只怪我自己才疏學淺,不能用最華麗的語言來讚美你,而你卻用最樸實的行動給了我們最華麗的初中青春!四年將滿,我們是你最後一屆畢業班,你是我們永遠的李主任!倘若到了真正離別的那一天,要問最不捨的是什麼,我只想說:那人,那身影……

那天,那人,那事 篇7

國小四年級作文 ,621字

有一種震撼心靈的美,叫做感動。直到那天,那件事,那個小小的細節,才讓我參透感動的真正意義。

那是一個下午,太陽火辣辣的,肆意地烤著大地,參加完畢業酒會,我搭乘了一輛人力的三輪車。車伕是一位五十多歲的伯伯,可是他的頭頂卻已是白髮蒼蒼,歲月的痕跡深深地刻在他的臉上,黝黑的臉上帶著親切的笑容,讓人感到十分的慈祥。他熱情地招呼我,我卻不屑的上了車,夕陽迎面照來,影子下的他顯地特別的疲憊,豆大的汗水滑過他的臉頰,我不禁心頭一震,他都來不及擦,卻仍然面帶笑容。

他一腳一腳用力的蹬著,身體一斜一斜的,在與伯伯的談話中,我知道了他是從江西老家來的,到城裡來謀生計,在他的心裡,顧客是上帝,只要有顧客光臨,再累都是值得的。我的心隨之顫抖,也許他們做的是社會最底層的工作,但是他們卻任勞任怨,用自己的勞動掙著不多的錢。然而,有些人卻看不起他們,對他們不尊重,我很自責我也曾經是其中一員,我們生活在社會高層,過著衣食無憂的日子,但是我們人與人之間的隔膜卻越來越多,而他們,即使掙得不多,卻用他們的勞動,真誠,用他們的真心為社會做著服務。我的淚水在眼裡打轉,淚水裡包含著後悔,包含著感動。

那個夕陽下的一斜一斜的背影,那個真誠的笑容,那個可愛的伯伯,深深地留在我的心裡,我們應該尊重他,我們應該感謝他,我們應該為他們做些什麼。是他們告訴我人與人之間的真誠,要我把這份感動珍藏。那天,那人,那事,已然成為我人生中最寶貴的財富,那份深深的感動,將永遠留在我的心底。

那月·那人·那思念 篇8

國二作文 ,529字

皎潔的月光透過濃密的樹葉,向道路上灑下斑斑駁駁的白點,散發著思念的氣息。那些零零碎碎的記憶湧現在腦海中,往事的一幕幕紛紛浮現在眼前。

看天邊的月兒又圓了,細細的微風吹過我的髮梢。姐姐,你可感受到了我對你的思念?

有這年齡差距的我們,認識到“人生”這個詞的時間也不同。我讀小學時,而你已經在工作了。忙於工作的你一年沒有幾天是在家的,我總是問你,你為什麼不回家?你總是揉揉我的發,說,我很忙,沒辦法的呀!我不懂。每年的中秋節,你都不回來,我只能呆望著空中的圓月,空洞的眼神找不到焦距。

姐姐,我現在已經長大了。明白了你的無奈,明白了你的很忙。你可知短暫的相聚的時光,對我可是如珍寶一般珍貴。記憶如花燦爛。

今年的中秋節如期而至,可你卻又不在我身旁。一年中最明最亮的明月,用月光向人間灑下全家團圓的幸福。電影放映般閃過的回憶底片,帶給我陣陣莫名的哀傷與惆悵。帶給思念的月光,在遠方的你可還感覺得到,姐姐,那是我對你的思念。縱使時過境遷,眼前的一切切是我觸目傷懷,過去的每一份平凡而美麗的回憶不失時機竄入我的心底。

“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但願人長久,千里共嬋娟。”那淡淡的月光,是我的思念;滿天繁星,拼湊出我們的回憶。姐姐,何時月圓?我們才相見?

那人那物那家 篇9

國二作文 ,796字

“睡吧,睡吧,我親愛的寶貝……”每當這首悠靜的搖籃曲縈繞在耳邊,我總會想起那一幅幅母愛子的溫馨畫面,但同時也念起我幼時的那些遺憾。

小的時候,父母由於工作而把我“寄存”在大伯家裡。但是在小學以前我的生活仍然無比開心。直到那一天,爸媽接我回家一起生活的那一天。毫無預兆的那天傍晚,正在陽臺和姐姐玩耍的我,隨著門鈴聲的響起,我被抱了起來,穿好鞋子,正要離開這兒。霎時,我嚎啕大哭起來,無論他們怎樣拉扯,我依然站在書桌旁,死死的護住電話,想要用僅有的力氣撥打大伯的電話,站在一旁的姐姐似乎也被我嚇的不知所措。終於,大伯回來了,我立即抱住他。“你要回自己家啦,以後要是想大伯了就給大伯打電話!”我心灰意冷了下來,在他們的笑聲中回到了那個“久違”而又陌生的家裡。漸漸的,我慢慢的上了小學。那個家裡,並不太豪華,傢俱並不齊全。只是因為他們很少在這個“生活圈”裡生活,僅是晚上下班後回來休息罷了。也因此他們並沒有陪伴我學習、生活、一起吃過甜甜的生日蛋糕……它甚至沒有一點兒我所認為心中那個“家”的的味道。之後,我就再也沒有像和大伯飯後出去散步的習慣,沒有“熱乎乎”的餐桌味,甚至於沒有那份親近。

如今,我上了中學,我的家也變得大,變得豪華,更豪華,更溫馨。早晨,我和爸爸媽媽一起出去晨練,愜意地回到家,吃上熱騰騰的早餐。爸媽上班去了,我也開始了一天的美好生活。到了晚上,和爸媽一起收看“晚間新聞”,隨後酣甜的入睡。每年一次的甜美生日,和媽媽一起逛街市,和爸爸一起買圖書……這樣的生活,我好喜歡,好滿足!

也許我的童年有與其他小孩的不同與變遷,儘管有些遺憾,但其實這又算得了什麼呢?幼時的記憶現在早已不記了,殘留的只是親情。雖然我的童年並不在這兒,但是經過9年的相處、成長,這兒也成為了我生活的一部分。我依然愛上了我的爸媽,他們也依然愛我。在父母和大伯一起的疼愛與呵護下,我快樂健康的成長著。那樣,依舊溫馨。

那人那樹 篇10

國一作文 ,694字

老家門前的枇杷樹一直是我家一道亮麗的風景。

冬末春初,樹上開滿星星點點的黃白色小花鑲嵌在這茫茫綠布之中,有縷縷淡淡的清香,這幽香雖比不上桂花般濃郁,且常常令我們難忘。夏天到了,這棵樹下是人們休閒聊天、停車納涼的好地方,樹上且結滿了密密麻麻的黃色果實,想吃就隨手摘上一把,好不愜意。沒人的時侯成群的小鳥就會如約而至,美美地享受著樹上的果實,甚至“高歌”一兩句,表達對主人的謝意!這棵樹雖不十分高大,果實也略有青澀,但卻是我爺爺“親手”栽種的,我們分外珍惜。

說不出這樹的年齡,打從我記憶開始就已經有了這棵樹,爺爺生前常說:“看著這樹的長大,就像小孫女長高一樣,即使她們沒有時間陪在我身邊……”不知為什麼,想起了這話,我鼻子總有一酸,爺爺與我相處的點點滴滴在腦海中湧動。

爺爺走後,我們也搬到離校較近的地方居住,如今人走樹冷,我們把爺爺的思念都寄託在那棵樹上,經常和爸爸回去施肥、除草,以此詮釋對他老人家的愛。

去年寒假回老家過年,有一天妹妹和一大幫親友在樓下打球,結果羽毛球掉到了那棵樹上,總也弄不下來,這時有人提議:“不如把這棵樹砍了去,省得礙事,你看上面還有電線經過!”

爸爸一聽這話立刻勃然大怒,眉毛一豎,眼睛一瞪:“誰也別想動這棵樹,休想!休想!”

我從來沒有見過此刻的爸爸,像個發怒的的獅子一般嚇人,這回真得生氣了。這棵樹對他而言真得很重要,人懂樹,樹懂人,爸爸一定覺得爺爺在天邊看著,為我們祈求平安;或著覺得爺爺就在樹上替我們看護著家園!他的靈魂似乎從來沒有離開過……

每每一看到枇杷樹,就會想起我家門前那棵樹,就會想起一位慈祥的老人站在樹下望著路的那一邊,彷彿在期盼著什麼……

那人,那樹,那老屋 篇11

國三作文 ,879字

愀然空靈,風雨瀟瀟,芳草萋萋,昨日的天倫之樂已隨著潮起潮落,花開花落飄向了天空。老屋旁顫巍巍地依靠著一棵風燭殘年的老樹。已有些歷史吧,灰褐色的枝幹在蕭瑟的秋風中抖動,枯黃的落葉飄飄悠悠,觀望這如此悲慼的蕭條景象,我哭天哽噎了,一滴冰冷的淚滑落,陡然一酸,想起了那遠方的故事……

打我記事起,姥爺的尊容就在我心頭烙下了深深的印記。他那沉陷的眼眶略帶笑意,歲月的犁鏵刻出了道道無情的皺紋,令我最動容的便是那犀利卻又不乏慈祥的雙眼。

姥爺讀過幾年書,且是村裡的知識分子,也曾開過學堂。坐在古桐木製成的桌子上。其實他並不同意。出於種種原因,在我的死纏爛打下才允許賜給我一張小方桌。上課時,他總是搖頭晃腦地大聲誦讀什麼,學生也跟著念,在我看來,好像還有些節奏,當情節高潮之時,他的語調、他的神情便變得激動抑或是肅穆,說的話很深奧,我大都聽不懂。

課後之餘,我們便爬到那青山坡上,姥爺揮舞著鐮刀,我便趴在綠油油、亮盈盈的草上望望天,或是摘著寥寥無幾的野草莓,有時,我也會調皮地跟著姥爺,像個小尾巴似的,只是沒過晌午,草便割了一大片,此時的姥爺,已揮汗如雨,汗水浸溼了上衣,背起裝滿青草的竹簍滿載而歸,牽起我稚嫩的小手,沿著蜿蜒迂迴的山路返回,享受姥姥精心備制的野味佳餚,那等在季節裡容顏真實地顯露無遺同,便是我大些了的時候。

五歲了,我也開始了學習之旅,此時的時代已隨著事物的更迭變得煥然一新。年輕漂亮的老師走進了深山,搭建起知識的橋樑,老一輩的教書先生,也都下崗了。姥爺長嘆聲,低聲絮語,用著粗獷的腔調向遠方的山巒長嘯,像要抒發心中隱匿著真實的心聲,長大了,我才明白。那深沉的長嘯飽含著多少躊躇滿志,又有多少無奈呢?只有他自己才明白。

歲月如斯,又復何求,如今,只剩下爬滿青苔的木屋了,我不敢進去,不想打擾姥爺他那靜詳的靈魂,只覺得心裡失落,悲哀,承載著“昔人已乘黃鶴去,此地空餘黃鶴樓”的悲楚之感。如今,老樹又抽出了零星小芽,是啊,燕子去了,又再回來的時候,楊柳枯了,有再開的時候,而我親愛的姥爺,還能再回到我的身邊?遙望,只有青草繽紛的一堆墳頭,飄著一縷縷青煙……

那山那水那人 篇12

高二作文 ,1268字

我打江南走過,那等在季節裡的容顏如蓮花般開落。

—題記

踏上這裡的第一步,望見它的第一眼,我彷彿置身於一塊晶瑩剔透的翡翠中,綠得沁人心脾;閉上雙眼,放空自己來深呼吸,一股清新的泥土的芳香躥入鼻尖;耳畔旁響起的是清脆的鳥鳴聲,和著潺潺流水,淌入心田。這便是莽山,一個坐落在大山深處的原始森林,一個天然的氧吧,一個洗去塵囂、尋找自我的地方。

青山綠樹天台山

對於它的第一印象,便是漫山遍野的綠。遠遠望去,它如天地間所覆上的一層綠紗;如盪漾著的翠綠的波濤;如閃著幽光亮晶晶的綠寶石。待慢慢走近,才發現那些綠是隱在一塊塊奇石中的,旁邊立著對石頭和隱在石群中的樹木的簡介的木板,形成一道人文美的風景線。這時我們才發覺,莽山的歷史文化底蘊也不淺,上百年的古樹,中國特有的珍稀木種,經歲月沉積風雨洗禮的各種岩石,無不在傾訴著這座山的過去,訴說著自然變遷歷史的故事。

細水長流将軍寨

有一條溪流蜿蜒穿過,有一群人從它旁邊行過。莽山就像是一幅水墨丹青的畫卷。不同與曹操所見的“水何澹澹,山島竦峙”的雄偉景象,它所擁有的,只是淡泊寧靜的舒緩。很久沒有見到如此澄澈的水了,它靜靜地淌在被陽光照耀得發出燦金色光芒的鵝卵石上,偶爾激起點點斑斕的水花,在陽光下映出七彩的夢想。流水潺潺,發出叮叮咚咚的樂曲聲,猶如披著一頭柔順烏黑的秀髮的姑娘正在撫琴,素指翻飛間奏出大自然最純真的旋律。江南水鄉中,青石板橋斜。最喜歡的便是在青石板橋上攜一知己,聽一流曲,聆聽這溪流的夢想,擁抱著細水長流所凝結成的浪花。

那擺渡人博物館

“我願做個擺渡人,將對你的喜歡和依賴深深埋在心底,倘若你在河的那岸落水了,我會將你送去河的對岸,看著你再開啟屬於自己的新篇章。”這似乎是這幾天與莽山相伴,它所讓我體會到的。莽山不僅景美,人文價值更美,還記得我們第三天去的莽山博物館。跨進院子,矗在門前的便是發現烙鐵頭蛇這一中國獨有品種的蛇博士雕像,它象徵著科學的威嚴與力量,不禁讓我們心生幾分敬意。再往前走進入館內,寬敞而整潔的大廳便映入了眼簾,左手旁是模擬的莽山生物圈,擺放了各種姿態的國家級珍稀動物的模型,舉止逼真,栩栩如生,這又讓我們產生與莽山的親近之感,彷彿融入了與自然的和諧韻律;而右手邊,則是描繪著烙鐵頭蛇的故事的壁畫,在它的對面,又陳列了許多在莽山世世代代生活的各類動物的標本。看著它們,我心裡似乎化開了一圈圈的漣漪,這是生靈的共鳴,這是生命的感觸,映入眼裡,刻在心裡,久久消散不去。

我覺得莽山就猶一位擺渡者,他不是歸人,只是個過客。當我們被學習作業所逼迫,被塵世喧囂所困擾,被現實生活狠狠擊打,而跌入煩惱憂愁的泥潭中時,它會救起你,將你身上的泥濘和汙漬洗去,送你至潭的另一頭,讓你開啟自己生活的新篇章,而它自己,則漸行漸遠,漸行漸遠,再一次消失在那一邊的盡頭……

故事的開頭總是這樣,猝不及防,溫暖如光;故事的結局也總是這樣,花開兩朵,天各一方,世事如書,但我偏愛你這一句。來一場說走就走的旅行吧,去遠方,而漫山遍野都是家。

那人那事 篇13

國二作文 ,729字

今天,有人突然對我提議:“我們去看看母校吧!”聽後,我心中不由得湧出絲絲愁緒。

那些被遺忘的角落,那些成功光環下暗淡的星空,那些推水助舟卻被強大的反噬之力慢慢消磨直至消逝的地方。

那些人,那些事,總在我心中彌久、悠長,有一種不可言狀的悲慟。

母校的日子如水般流過我的胸膛,雖然泛不起激流、狂瀾,卻可以將美好的往事流轉。時光的腳步緩步輕移,在我的筆觸、指尖、脣邊、兩耳間溜走了。

依稀的話語、勸解,當時是痛苦,轉眼間便存留歡樂;當時是快樂,現在回想卻是苦愁。

這是怎麼一回事情呢?越是看似平淡的事情,回味起來越是彌久留香;越是看似深刻的事情,回眸間卻是風輕雲淡,再泛不起絲絲漣漪了!

忘不了母校的老師。敬愛的小譚老師、大譚老師,學生依然這樣親切地叫你們、問候你們嗎?你們是否還允許學生彭乾州尊敬地喊一聲:老師好?

老師,是否還能讓我們的記憶從定格的方塊中掙脫出來現?是否能讓我們再次博得你們的歡笑?不管是親切的話語,還是恭敬的敬禮,都能讓我們重溫兒時的歡樂,讓我們的笑顏重綻您的臉頰上,讓我們的懲戒和處罰在您的教誨下變得溫情?

老師,我想你們,我們十分懷念你們,你們能讓我在講桌上用手不住地拍打桌面;讓我在當初只和我一牆之隔的辦公室裡做體操!我是個不聽話的孩子,總是讓你們操心。真的,老師,我想擁有和你們在一起的時光,我想在這溫潤的下午和你們一起度過。

殘陽的結局是絢爛,是輝煌,卻又是短暫易逝的。可一片寂冷蕭條後,卻又是新的曙光。

那人、那事,我永不能忘懷,如果能夠讓兒時的歡樂永駐,我寧願永不長大。

於是,我肯定回答了她:走吧,是時候了,星期一,我們就出發吧!

熾烈的陽光踩在我的腳下,陽光透過指縫、樹梢,折射出更為美麗的光芒。一路起航,我的福地即在遠方。

想起了那人那夕陽 篇14

國二作文 ,556字

夕陽將最後一抹餘暉灑下,籠罩在我身上,暖暖的、柔柔的,我張開雙臂,擁抱你—最後一縷陽光,享受著這份愜意。

忽的,我想起了你。一頭飄逸的長髮,在空中飛揚的樣子。你總愛笑,“咯咯”不停。迴盪在你身後的永遠是一串銀鈴般的笑聲。

那天,夕陽落了,落葉蕭蕭,捲走了你的笑聲,你從未如此平靜。

我們坐在臺階上,望著稻花金黃,吹著柔爽的秋風,聽著落葉的哭聲。你無聲,我無語,就這樣兩個女孩靜靜坐著。我幾次張口,想對你說,可是每次到嘴邊的話都嚥了回去。我不願讓你痛心。

望著葉子努力生長,為爭枝頭一現,卻最終化為春泥,我決定,將事情告訴你。

“我要離開祝塘,去原來屬於我的地方—陸橋唸書了。”這聲音幾乎小得連我自己都聽不清,我盡力埋下頭,不敢正視她的眼睛。

“看著我的眼睛,好嗎?”

我不安地抬起頭,怕看見那悲痛的眼神。

我看見她眼裡漲滿了秋水,似乎要哭了。

“願你能夠好運相伴!”她強忍著哭聲哽咽地對我說。

這時,我眼睛的防鎖線再也支撐不住了,眼淚決堤似的湧出。

天邊點點的紅色匯成了夕陽,我看見夕陽邊縈繞著似血一般紅的光斑,是否夕陽在落淚。

那秋葉在枝頭微微地搖曳,是否在搖頭感傷。

後來,我們倆就這樣分開了,一個朝西、一個朝東,再沒有回頭。

之後,我不曾見過她。這一段回憶便成了腮邊幾滴苦澀的淚痕。

那人那樹 篇15

國三作文 ,685字

雜亂的世界多紛擾。

這句話,之前我是不信的。

可現在,我卻明白了它的意義。

僅因一件小事,卻掀起了萬丈狂瀾。我的好友小艾被那些人鬧得暈頭轉向。可她卻竟毫不與她們爭吵,任她們搬弄那些是是非非。

我不解,小艾沒有錯,為什麼要選擇退步。

小艾聽了,微微一笑,道:“清者自清,何必去爭吵?擾了心境,倒是壞事。更何況,如此小事,值得去爭嗎?”

一語道破。可我,卻還有些恍惚。

週末,閒暇之餘,便丟下筆,出去轉轉。

邁著輕快的步伐,經由大路,步入那些羊腸小道。小道曲曲折折,彎入田野深處。之前總是想去,卻因為沒有時間,便放棄了。今天,恰好有時間,便決定進去看看。

哼著歌,往裡進發。

妙不可言!

走到小路盡頭,眼前是大片大片的綠。這是一片樹林,樹葉綠得令人咋舌,滿眼的綠意,似乎要向四面八方溢位。這是讓人心曠神怡!

出於好奇,我繼續往前走去。更多的綠意浮現在眼前,彷彿手一伸就能撈一把。我驚歎。

不自覺中,我伸手撫摸了一棵樹,卻意外地有些扎手。

我連忙將手縮回,抬頭望了望那棵樹。

那是一顆非常高大的樹,高得有些離譜。可本該粗壯的它,卻異常瘦弱。

我走上前,端詳著剛剛刺痛我的手的地方,竟是一株滕蔓。長勢茂密的藤蔓盤旋著繞著樹幹而上。

當時的狀況可想而知:一株藤蔓為了生長,它需要依靠,於是它依附上這棵樹。為了能夠往上生長,不被風兒吹落,它只能死死地纏繞著這棵樹。藤蔓的纏繞,給大樹帶來的痛苦,大樹絕對不會被毫無知覺。可大樹卻任由藤蔓纏繞,任由藤蔓攀附,毫無怨言。

這該是多麼闊大的胸襟!

瞬間,我想到了小艾,她不也如此嗎?

大悟!

有那麼一個人,教我忍耐;有那麼一棵樹,讓我徹悟!

那山那水那人 篇16

國小六年級作文 ,382字
河水則將月亮的影子揉碎了,化作滿河的星。這“星河”纏繞著山村,緩緩流向遠方……

一方山水養一方人,故鄉的人質樸,日子平靜。只是到了秋天,村子裡便喧鬧開來。晒穀場上,田野裡一片沸騰,到處洋溢著稻穀的芬芳。剛收穫的穀子金燦燦,黃澄澄,映著人們甜蜜的笑臉。穀子醉了,人也醉了。幾家晒穀的少婦蹲在陰涼處,逗弄自家的小孩,不知誰在孩子的屁股蛋蛋“叭”地狠親了一口,小傢伙“嚶嚶”直哼。於是,引來呵呵的笑聲,整個山村便在笑聲中盪漾。日落谷入倉,人們搬出傢什,悠閒地搖著蒲扇,坐在河堤上、晒穀場上納涼。有的甚至搬出一罈老酒,對月獨酌,頗有一番“把酒話桑麻”的意境。小孩子則四處散開,捕捉提著燈籠在走的流螢。

好久沒回家了,夢中的山,水,人已成了一塊心病。今天,我終於提起行囊開始回家,我要對著那靜臥的村莊大喝一聲“嗨,我回來了”。

那人那景那情 篇17

國二作文 ,1238字

溫暖慵懶的夕陽灑滿天際,片片雲朵染上醉人的淡金色,深淺不一,漸漸與天空融為一體。避開鬧市的燈紅酒綠,來到利川,走進這清新淡雅的如詩畫卷。

清晨總是伴著如絲如縷的霧氣,天地間還一片朦朧,一切都像未睡夠的孩童,揉著惺忪睡眼。不久,在陣陣微涼的清風中,世代居住在這裡的土家人就不疾不徐地開始他們一天的生活。

山巒起伏連綿,溪水蜿蜒前行,不遠處的水杉林和著微醺的風搖起緞子一般的葉子,“沙沙”的微響卻讓人越發靜下心來,撩繞起心緒……綿延的山坡上,層層梯田依山就勢盤繞而上,與村莊和大山融合依存,映照著陽光,如夢似幻。走在山間,涓涓細流快活地奔向遠方,草葉彎下腰將手浸在水中,隨著水流起起伏伏。水光粼粼映入眼中,忽得成了七彩顏色,恍惚間竟如銀河飄然而至。遠望去,近乎筆直的峭壁又給山間添了一抹雄壯。山歌此起彼伏,迴盪在幽幽深谷中,時而豪放,時而婉轉。

一場迅捷的細雨過後,茶園中又繚繞起薄薄的霧氣,幾座轉角樓隱在霧中,看不分明。滿園的茶葉翠綠翠綠的,葉子嫩得要滴出水來,葉上錯落分佈著晶瑩小巧的水珠,一棵棵像娉婷的女子。幾個土家姑娘穿著鮮豔的民族服飾,帶著斗笠,正揹著簍子在茶園中快速地挑揀。動作快速而不慌忙,手像靈巧的蝴蝶在叢中穿梭,行雲流水。幾聲清脆的鳥鳴掠過,一切都是那麼和諧自然、恬淡,彷彿這裡本該如此。

走下秀麗的小山,旁邊是一棟棟土家人的特色民居,青磚黑瓦或紅頂白牆的屋舍,或是獨自掩於濃蔭之中,或是並列在小河兩岸。夾在其中的,是一條幽深的小巷。裡面店鋪林立,各個牌坊匾額都古色古香。相比之下,少了幾分喧鬧,多了一份使人沉靜愉悅的古樸素雅。

走進一家小店歇腳,店主是個年逾花甲的老人,正赤手炒著茶。他微佝著背,翻動茶葉的手沉穩卻又輕柔,臉上線條剛毅而又柔和,久經風霜,卻又讓人感到如此親切與矍鑠。一番閒聊,我瞭解到老人已經在這裡經營小店、炒茶五十多年了。“兒子在外面打拼,我在這裡享享福、喝喝茶,等他在外面累了,也好回來歇歇。”老人笑著,那笑容彷彿能驅散所有陰鬱,溫暖得直達人心。陣陣茶香飄出,鍋裡的茶葉也有些微微卷曲。望著老人的側影,我心裡一陣平靜與舒暢。端起手中的“冷後渾”,這種茶冷卻後變得渾濁,加熱後茶湯卻又恢復紅豔明亮。也許只有像老人這樣,才能去品味這茶的神奇,欣賞這山間田裡的韻味吧?茶在這裡,已經不僅僅是一種飲品,更是一種生活。

店外雲煙繚繞,一滴滴水珠從屋簷上蹦下來,打在青石板上,也好像滴在我的心坎上。這裡的生活,並不僅僅是一種寧靜恬淡,更是一份人與自然的契合。“方宅十餘畝,草屋八九間。榆柳蔭後簷,桃李羅堂前。”我眼前就彷彿展開了這樣一幅田園圖景。人們有自己的追求,有自己對明天的夢想;卻不狂熱,卻不奢求。每個人都懷有一顆大自然的心,像路邊的一棵棵水杉,像山上的每一根草葉,像茶園中一株株茶樹。每個人都清楚自己的事情,不急不緩,一派自然,都懂得在靜謐裡感受雲曦變幻,感受美好。

利川,這個不屬於南方,也不屬於北方的小城,卻留給我如此清涼獨特的回憶與感動。

那雨那人 篇18

國二作文 ,557字

雨,淅淅瀝瀝地下著,在空中斜織、纏綿,像是低吟淺唱,卻更似對曾經的緬懷。

低矮的瓦屋,是江南水鄉特有的風情。雨順著瓦片緩緩流下成滴,深淺不一地敲打著瓦下的水窪,清脆悅耳,譜成一篇篇安魂曲,很溼潤,也很有詩意。

小時候,雨的聲音對我總有一種安心的力量。那時的我,總會冒著被打溼的快意,用雙手拍打著被雨溼潤過的岩石。就在同一個屋簷下,總有一道目光追隨著我,彷彿關注我的一舉一動都是一種樂趣,就這樣不耐煩地打量著,柔得可與陽光雨露並肩而馳。

紅了櫻桃,綠了芭蕉,雨打窗臺溼稜梢。我未等雨水滴穿房前石,便已與你一般高。你有時會不厭其煩地念著我的名字、妹妹的名字,還有我爸媽的名字。這時,我會故裝厭煩,你卻說只是怕忘了。

又是雨,悽悽然然,每一滴彷彿都淬了水,打在身上涼涼的、輕輕的,也許,就連雨也發現了氣氛的詭異,不敢驚動這般沉靜的你……

而今,如你所願,我已長成你口中的“大姑娘”。再去看望你的舊宅,熟悉感油然而生,這座包裹著古老塵封氣息的宅子與周圍的高樓大廈格格不入,可奶奶仍堅持將它留下。我們預設,因為這樣有舊可念,有人可懷。

周而復始的雨,世事變遷的時空。似乎有種微妙的聯絡,可每每在即將捉住的瞬間,又消逝了!

而我,也似乎在這或溫柔或冰冷的雨裡明白那一句:時光從來不為任何人停留、改變,變得只是某些人的在與不在!

那時那人 篇19

國一作文 ,623字

當我牙牙學語時,叫的第二個便是“爸爸”。在我小時候爸爸對我的疼愛是無微不至的,是疼愛有加的,根本受到任何傷害。

記得小時候,爸爸工作完回到家,就會把我抱起來,親了又親,親完之後,便把我輕輕地放下。在長大一些,爸爸有空時就教我認字,背古詩,有時還會跟我講小故事,我聽得引人入勝,聽完之後,還會纏著爸爸繼續給我講別的。之後就是上小學的時候,每天的作業寫完之後都要爸爸檢查後才能去睡覺,有時數學不會時,爸爸會在一旁細心的指導。

還記得那天爸爸回來的得比平時晚,一到家就回房間休息了。心想:爸爸肯定太累了,倒杯水給爸爸喝吧。不緊不慢得到了杯水向爸爸的房間走去,輕輕把爸爸拍醒,說:“爸爸,您是太累了嗎?可口水吧,或許會睡得比較安穩哦!”爸爸看我很懂事地拿著一杯水,便接了過去,不緊不慢的喝下去了,摸了摸我的頭,說:“真懂事啊,會替人著想了,不愧是我的女兒!”說完,爸爸躺下後,我就幫爸爸蓋好被子,才不捨得離開房間。

現在,我覺得爸爸對我曾經是那份無微不至變淡了,那份疼愛有加也淡了,這是為什麼呢?曾經的爸爸您去哪了?

心想:或許我長大了,爸爸覺得不需要他的保護了,不需要他的疼愛了,不需要他無微不至的關懷了……可是我覺得我還是個孩子,需要更是他偉大的父愛。

但是,我發現我的想法是錯誤的。原來,晚上有時我踢被子的時候,是爸爸幫我重新蓋好被子,就悄悄地離開。其實,爸爸是愛我的,只是方式和以前不同了,變成了那種默默無聞的父愛了。

那時,那人就在燈火闌珊處!

那時那人 篇20

國二作文 ,528字

近些天來,我學習了《阿長與山海經》這篇課文,作者魯迅用先抑後揚的手法寫了阿長這個人,看完課文,我想起了一個人。

在我還很小的時候,除了一群經常在一起玩的同村的小夥伴外,我的腦海中還有一個人我記得比較清晰,她就是我家隔壁的劉奶奶。

劉奶奶長得胖胖的,個子不高,最明顯的是她下巴有一顆大痣,她一笑起來感覺就像是小丑。雖然相貌平凡,但她不自卑,整天笑眯眯的,還經常跟我們這群小傢伙們一起玩遊戲。

但劉奶奶是典型的“農村婦女”,她經常為了一些芝麻般大的瑣事而與別人吵個沒完沒了,基本上全村每戶人家都和她吵過架。不過劉奶奶不記仇,今天吵架,明天她就忘記了。

劉奶奶雖然沒什麼文化,但她樂於助人,經常幫助同村的人幹活,而且,她也挺有愛心的。四川地震時,劉奶奶看新聞那可真是“一把鼻涕一把淚”,她咬咬牙,捐了1000塊錢出去,這才心滿意足。要知道,劉奶奶一個月的退休金才700塊,除掉日常生活費用和高血壓藥品費用後,每月只剩十幾塊,可知她這1000塊是存了多久的啊!

後來,劉奶奶因高血壓引起了中風,雖然她平時愛與別人吵架,但還是有蠻多人去看望她的,有些人還到外地請來了一流的醫生來幫她治病。不久,村裡的那個“大嘴巴”劉奶奶又回來了。

這就是劉奶奶,一個普通的農家婦女。