玩魔方相關作文20篇

玩魔方 篇1

國二作文 ,478字

我有一個魔方,那是我最近在家裡表現好,媽媽送我的禮物。魔方顧名思義,它是方形的,又很神奇,所以叫魔方。它有六個面,每個面一種顏色,所以有六種顏色,分別是:紅、橙、黃、綠、白和藍。它摸上去很粗糙,可能是防滑的。

玩魔方,首先要把幾個面的顏色打亂,然後把被打亂顏色的小方塊擰成六個面都一樣的顏色。可是,最初我只能在一個面上擰出顏色一樣的四小塊。然後我又研究出“旋轉避讓”的方法,能在一個面上擰出五個小塊顏色一樣的“T”字形。最後我就擰出顏色完全一樣的一個面了,當時別提我有多興奮和驕傲了,拿到媽媽面前炫耀了好半天!不過讓人遺憾的是,直到現在,我也沒有研究出如何把每個面的小方塊都擰成一種顏色的辦法。

每當作業做完,我就會去玩魔方,努力地探索魔方的祕密,希望有一天能拼出兩個面都一樣的顏色來。每當這個時候,我就會想起科技館裡的機器人,它們玩魔方可真是神速呀!我希望下次到科技館時,把我的魔方帶給機器人擰,那該多好啊!

我很喜歡媽媽送我的這個禮物魔方,只要有空我就會研究它,有時候作業沒有做完,我也擋不住它的誘惑,結果少不了被媽媽一頓批評……唉!誰讓我愛玩魔方呢!

流行玩魔方 篇2

國小二年級作文 ,454字

這幾天班裡颳起了一陣魔方風,一下課同學三五成群地聚在一起,“嘩嘩”地轉魔方聲。

這狂熱的魔方風是由我的後桌引起的,他最開始買了個二階魔方,漸漸地,同學們也紛紛買魔方,三五成群地在教室裡比劃。

要說同學怎麼比魔方,只能用二個字來形容—狂熱,有人不僅買了二、三階魔方,還買了五階特難魔方,常常是口袋裡塞滿了魔方,走路玩,上課玩,下課玩,吃飯也玩(一手吃飯,一手玩),老師也不止一次地抓到上課玩,吃飯玩的同學,說他們玩魔方,還不如說是炫魔方。如果拼好了魔方,這位同學就高昂起頭舉起魔方高傲地說:“怎麼樣,我拼好了!”別人沒拼好,他一把奪過魔方說:“這麼簡單都不會,還是我來吧!”他們還作弊,把已還原的魔方按記好的套路打亂,然後再按照記憶轉回來,班裡也就四五個人在真正地練魔方。

當然,老師也不止一次警告同學們:“不許在課堂和吃飯時玩魔方。”可同學們卻學會了見縫插針,上課老師低頭改作業時掏出來弄弄,老師在黑板上也寫字時,拿出來轉轉。

這次狂熱的“魔方風“還要繼續持續下去,估計直到下次魔方比賽結束為止。

我愛玩魔方 篇3

國小四年級作文 ,493字

跟魔方最早結緣是小時候有一次去姐姐家玩兒,在她家桌子上看見一個打亂順序的五顏六色的魔方,讓人眼花繚亂。我想把它還原,可是不管我怎樣轉都轉不好,因為我頭一次玩兒魔方。我有點兒沮喪。

回到家,媽媽看我悶悶不樂,問明原因後,就鼓勵我:“萬事開頭難,學進去之後就不會覺得難了。”於是,媽媽給我買了一個魔方,沒事兒了我就轉著玩兒,我轉的速度挺快,但只能轉成一個面的顏色一致,其他的面顏色還是亂的。

後來,好多同學把魔方帶到學校,課間活動時,好多同學聚在一起切磋手藝,有剛玩兒的同學請教技術好的同學,在他們的指點下都有很大的進步,我也在好朋友的指導下學會了六面還原,開心極了!魔方在班裡甚至在整個學校風靡一時。我和魔方形影不離,走到哪兒都帶著它,每次拿出來玩兒,小朋友們投來羨慕和崇拜的目光,我心裡美滋滋的。

媽媽告訴我:“興趣是最好的老師,但是學習也不能落後,學習和玩兒魔方一樣,要聚精會神、善於思考,不會的問老師和同學。”我讓玩兒魔方和學習相結合,學累了就玩兒一會兒,兩者相得益彰,都有很大進步。

一年一度的魔方比賽又要開始了,我想報名參加,老師、媽媽和同學們都很支援我。期待我能取得個好成績。

我的課餘生活——-玩魔方 篇4

國小三年級作文 ,409字

我的課餘生活豐富多彩,像一座五彩繽紛的橋:有看書,畫漫畫,寫書法……可是,我最近迷上了變魔方。

寒假裡,我看見別的同學在變魔方,心裡既好奇又羨慕。呀!一個打亂的魔方,要把它變成六個面一樣的顏色!真神奇!於是,一個要學會變魔方的願望就像一顆種子一樣的從我心中發芽了。

記得我第一次拿到魔方就欣喜若狂,一蹦三尺高,迫不及待地變了起來。一開始,我經常抱怨:看看覺得變魔方很簡單,結果這麼難!但是,經過了一個星期的不斷練習,我已經熟門熟路了!

現在,我已經成了班裡的“魔方大王”!我的最高記錄是:1分2秒,有的同學還讓我當他們的“魔方小老師”呢!所以,我現在就來教你們吧:先以黃色為中心點變小花,然後把小花花瓣下面的顏色和中心點對齊,再轉到底面;再變白麵……

我喜歡變魔方,不只是因為它很有趣,還因為它鍛鍊了我大腦和手指的靈活度,讓我懂得了刻苦練習才能熟能生巧的道理。小朋友們,誰想和我比賽變魔方?來吧!我在建新小學等著你們!

我學會了玩魔方 篇5

國小二年級作文 ,380字

記得我還沒轉學時,那時剛上一年級,學校有免費的少年宮,裡面有學魔方、編織、朗誦、籃球、等等……聽老師介紹魔方不僅可以鍛鍊大腦思維的靈活性,還可以鍛鍊雙手的協調能力,於是我就報了魔方班。

我來到魔方班,開始隨著老師學魔方,我以為魔方看似很簡單,一看就會,就自作聰明,到處東張西望。等同學們拼好第一步時,可我一點都不會,老師走過來,耐心的給我講解,我反覆練習了幾遍,終於拼好第一步了。

老師來到講臺上,慢慢的交我們第二步,把白色一面拼好,在把其它面拼成一個T字形,我跟著老師的步驟慢慢的轉動……這一次,我一心一意的聽著,不敢再有任何差錯,老師講完後,我慢慢的也獨自拼好第二步了,不懂的地方反覆練習,把老師教的公式都記住了。我很快地把魔方熟練的拼好了。

小小魔方真奇妙,能玩出各種各樣的花樣,人也如此,五花八門的人生,都由自己決定,靠自己的頭腦,去創造不一樣的人生!

玩魔方的經歷 篇6

國小四年級作文 ,504字

魔方,是我最喜歡的玩具之一。說起魔方,我可是有一段非同一般的經歷,現在就讓我講給你們聽吧!

我學魔方是從有一年暑假開始的,那一天,我看一個電視節目,裡面有一個人可以在幾秒之內將魔方從打亂的狀態復原,心想:如果我也能這樣,那該多好啊!從此,我開始練習轉魔方。轉魔方是有步驟的,我一步一步的學,學完了四步,能夠將魔方的一二層復原了,就開學了。後來正好學校舉行魔方大賽,我為了能夠參加魔方大賽,用了兩天放學後的時間學完了剩下的三個步驟,成為當時我們班唯一一個能夠將魔方六面復原的人,還參加了學校的魔方大賽。

之後的那幾天,我的桌鬥裡經常放了好幾個魔方,都是同學的。下課後同學們都圍著我,讓我幫他們轉魔方,教他們轉魔方,連課間上廁所的時間都沒了。甚至還有一次上課時,老師剛轉身在黑板上寫字,旁邊一個同學就傳給我一個魔方,悄悄對我說:“這是誰誰誰的魔方,請你幫他轉好。”後來我還教會了我的同桌轉魔方,而且僅僅用了兩個星期。

如今,魔方在我眼裡已是一種樂趣,甚至是一種挑戰,每一次都儘可能轉得更快。玩魔方不僅能鍛鍊手指的靈活性,增強人的記憶力,豐富空間想象力,還可以培養人的耐力和毅力。這就是我玩魔方的經歷,你們喜歡嗎?

玩魔方 篇7

國小三年級作文 ,518字

最近,我和小夥伴們之間流行玩魔方,今天我就和兩個小夥伴在家裡玩魔方比賽。

比賽由我先開始,比的是我們平時玩得最多最熟練的3層魔方。我的手飛速地擰著,它被擰得“咔,咔”響。不一會兒我就擰完了一層,我更來勁了,十指並用,一下子就拼出來了一個蝴蝶形的花紋。然後是一隻蜜蜂形,接著是六面,一面一種顏色。如果沒有一定的技術,是做不到這一切的,我得意洋洋對著小夥伴說:“你們誰先來?”

一個小夥伴說:“我先來。”我看他的氣勢挺自信的。可是,他左思右想,翻來覆去,反覆觀察魔方的六面。每面的每一行每一列,他都仔細地反覆觀察了許多遍。可是,就是想不出來。最終他放棄了這場挑戰智慧的比賽。

最後一個小夥伴和我一樣,手飛速地轉動著魔方。魔方發出“咔,咔”的聲音,一會兒他就擰完了一層。他擰得更快了,十指並用,一下子擰出了一個兔子形的紋路,不一會兒就擰完了六面。看他的動作,比我熟練多了,可見,人外有人啊。

可是我和小夥伴成績一樣,完成的時間也一模一樣,都是1分37秒21。接下來就是看魔方完成的對錯問題了。我的是完全對的,小夥伴的有一個藍色面的左下角的方塊變成了橙色的。這場比賽因為對手的失誤,讓我險勝了。

魔方帶給我許多快樂,希望以後有更多的人愛上魔方。

玩魔方比賽 篇8

國小四年級作文 ,471字

“加油,加油……”教室裡傳出一陣歡呼聲,掌聲不斷,他們在幹什麼呢?原來是在進行一場玩魔方比賽。

“開始”老師一聲令下,會拼六面的“精英們”便開始了激烈的大戰。教室裡靜悄悄的,只有那一聲聲“咔咔”的轉動聲不絕於耳,就像一支交響曲,每位觀眾都凝視著、猜想著誰會得第一。我心想:小帥一定會得第一!

比賽激烈地進行著,有的選手們手中的魔方就像小兔子似的一下就從手裡跳走了,很不聽話,急得選手頭上冒著細細的汗珠。我目不轉睛地看著,只見小帥左右開弓,十個手指各司其職,轉得飛快。一會兒上下撥動,一會兒前後旋轉,那“咔咔”的聲音,就像在說:“快點兒!”他的動作是那麼的嫻熟,他的速度是那麼的令人咋舌,才短短的24秒,就把手中的魔方拼好了。

我一邊看,一邊喃喃自語:“哇!好厲害啊!才24秒。”記得一個星期前,老師說下週舉行魔方比賽時,小帥還是個“門外漢”呢!可他知難而進、勤學苦練,現在是魔方高手了。想到這裡,我不由得為自己感到失落起來。

一分鐘過去了,所有選手都已經拼完,果不其然,小帥得了第一,他的臉上浮現出了勝利的微笑。

這次的玩魔方比賽真的很有趣!

玩魔方比賽 篇9

國小四年級作文 ,279字

“加油,加油……”一陣歡呼聲從六年級2班教室裡傳出。他們在做什麼呢?原來是在舉行了一場玩魔方比賽。

選手們都是拼盡全力地比拼著,他們兩眼盯著手裡的魔方還時不時瞄下別人的進度。只見小帥左右開弓,十個手指各司其職,轉得飛快,看的我目不暇接,他們還真是對魔方瞭如指掌啊!

經過一場又一場的比賽後,小帥和小樂進入了巔峰對決賽。比賽如火如茶地進行著,觀眾小天他滿臉通紅,手不停地拍打課桌,腳也不停地跺著,好像他自己正在比賽似的。比賽還在進行中,我們也在放肆地喊著,而小帥和小樂,你追我趕的往勝利的途徑跑去……

世上無難事,只怕有心人,在這一刻,我明白了這樣的一個道理。

玩魔方比賽 篇10

國小四年級作文 ,436字

窗外寒雨飄飄,樹葉搖曳著,教室中卻熱鬧非凡。原來,我們在舉行魔方比賽。

瞧,我和師父、小帥幾個人正在比拼呢!同學們的加油、吶喊聲震耳欲聾,毫不間斷,最賣力的就屬小樂了,那沙鍋大的拳頭不斷地拍打著桌面。我聽到有人為我加油,口頭上雖說:“吵死了!”心裡又何曾不開心呢?

一分鐘,二分鐘,三分鐘……時間一點一點過去了,像一滴滴水掉入時間之河,轉眼間其他選手的魔法都已經拼好了,這就意味著—我輸了,可我還是硬著頭皮把魔方拼完了。記者奔了上來,問我:“感覺如何?”我淡淡地回答道:“還行吧,又不是第一次輸給師父,無所謂。”當我一隻腳邁下講臺時,潸然淚下。“也真是沒出息。”我自嘲道。

我在臺下苦練著,這時,師父也敗下陣來,有人說後面的比賽沒懸念了,真的嗎?

只見,選手們正快速地拼著魔方,時間過得很快,大家都到了收尾階段。在這千鈞一髮之時,小天趕在了小宋前面,得到了決賽的資格。最後小帥輕而易舉地獲得了勝利。

想想小宋那失敗的表情,真令人哭笑不得!這次比賽,真讓人難忘!

玩魔方 篇11

國小四年級作文 ,673字

前幾天,我看章辰玩魔方熟練的手法,就知道他是個老手。我想玩魔方應該也不會太難,我也買一個玩玩看,如果玩得很厲害,還可以在同學面前顯擺顯擺呢。

於是,我向老媽討要一個魔方,但她一開始不同意,後來經過了我的軟磨硬泡,她終於同意了。魔方終於寄到了,我激動地開啟包裝,裡面正放著一個盒子,我再開啟盒子,裡面有一個嶄新的魔方。我在老媽面前秀一個很簡單的拼法。老爸在旁邊不爽了,直接拿過魔方打亂,說道:“很厲害,拼起來給我看看!”我眼巴巴的看著老爸,說自己還不會。我拿著魔方瞎拼了起來,拼著拼著,竟然拼好了一面,我開心死了,但後面我根本拼不起來,我一氣之下用力扭動了一下魔方,魔方就360度的旋轉掉到了地上,其中有兩塊方塊掉落了下來。我嚇得要命,剛買的魔方就壞了,我會被打的,我急忙地拿起魔方,把掉下來的幾塊塞了回去,看看魔方沒有受損的痕跡,我放心了。如果把魔方的零件拆下來,重新組合上去不就成功啦,頓時出現一個復原的魔方展現在我的腦海中……但我想這樣是沒用的,應該真正的學會拼魔方。想到這些,我搶過老媽的手機,開啟魔方教程認真地看著。我邊看還邊做筆記,我媽在旁邊說我學習要是這樣認真,她就高興了。我仔細地看著,很快就學會了。這些教程中我認為最難的公式就是L公式,他一共有九部。學這個時,我遇到了一個大麻煩,但我還是突破了它。

學會了拼魔方之後,我才開始注意觀察魔方的外表。這個魔方和普通的魔方不一樣,它的表面更光滑,更明亮,扭動起來也比其它的魔方順手,其它就沒有什麼特點了。

這個魔方不僅讓我感覺到玩的樂趣,也讓我明白了一些事看起來簡單,做起來的難的道理。

玩魔方的啟示 篇12

國小五年級作文 ,355字

“咳,怎麼還是轉不回去啊?”我感到無能為力了,這就是智力玩具:魔方給我帶來的困惑。

我們一家就像是“魔方一家”一樣,唯有媽媽不喜歡玩魔方。

星期天,我和爸爸在沙發上完魔方,我拿著完好的三階魔方,一把顏色弄亂,我就賺不回來了。我慢慢地轉著,左側面,右側面,上面,下面,我研究了一個多小時我就放棄了。

“爸爸,給你弄,我不行了。”我把弄亂的魔方給了爸爸。

爸爸停頓了一下,說:“哦,我馬上搞定。”

話音剛落,我爸爸就拿起三階魔方,“唰唰唰”地轉動起來,約半分鐘,魔方的全部顏色就調好了。

我感嘆道:“這,你怎麼可能?”

我爸爸笑道:“萬物皆有可能。”

就這樣又過了一天,到了星期三,我爸爸不回來吃飯,我還是堅持每天睡前花十幾分鍾練習拆魔方。

終於,蒼天不負有心人,我終於學會了三階魔方。真是世上無難事只怕有心人啊!

玩魔方 篇13

國小四年級作文 ,481字

魔方是一種難玩又有趣的玩具。我認為玩魔方是要有智慧的人才玩得來。

還記得我讀一年級的時候,在浩哥家看到魔方,還不知道是什麼玩具呢,拿起來隨手一扔。魔方砸到牆上,“啪啪啪”魔方被我摔得粉身碎骨了,浩哥看見了,便破口大罵,把我罵得不知所錯。浩哥罵了我後,便去撿起來重新裝好,幾下又把六個面都拼出來了。頓時讓我目瞪口呆了。我迫不及待搶過魔方也學著轉來轉去,可是怎麼還是轉不出來。可能是一時眼花了,以為拼出來了,就拿去給浩哥,並得意洋洋地說:“浩哥,看我拼出來了哦。”浩哥接過看了一眼,突然哈哈大笑:“你這也叫拼出來了,連一個色都沒有拼出來。”我一看中間還真有一個顏色不同的。

三年級的時候,也是在浩哥家看到他玩魔方,他拿著魔方左右轉轉,上轉下轉,幾下就把魔方拼好了。我忍不住又拿起魔方,也學著浩哥的一通亂轉,不知道怎麼弄的,稀裡糊塗也讓我拼出了一個藍色的面來了,後面再玩就不行了。直到上四年級後,有一天看到同學玩了一遍後,覺得好像很簡單一樣。放學後就立馬跑去拿浩哥的魔方玩,慢慢地,仔細地拼,終於也讓我拼出來了。

其實拼魔方也不難,只要你認真思考,仔細觀察就可以拼好。

玩魔方 篇14

國小五年級作文 ,575字

同學們,你們可能都知道魔方,也都玩過魔方。但是,魔方在你們的心目中應該都是指三階魔方吧。沒錯,魔方通常都指三階魔方。三階魔方是由二十六塊小正方體組成,它們的形狀大小都相同。玩的時候是把魔方打亂,再跟據顏色復原成一個每面同一種顏色的大正方體。不過,我現在要給大家介紹的是我家的鏡面異形魔方,和普通的三階魔方不大一樣哦。

鏡面異形魔方外表迷人,六面都是金燦燦的,像一面面金色的小鏡子。鏡面異體魔方也是由二十六個小方塊組成,但每塊的形狀大小都不一樣。打亂後,更是讓人眼花繚亂:原來規規整整的大正方體,像變形金剛一樣變成了一個亂七八糟的不規則多面體,就像未來科技世界的建築,又像張家界高低不一的山峰群,還像怪石嶙峋的黃山。如果不是你親自打亂的,你絕對不會相信這原來是一個規規整整的正方體。

鏡面異形魔方的玩法也和普通三階魔方不一樣,普通三階魔方是靠顏色復原的,而鏡面異形魔方則是按照形狀復原,看起來很有難度。不過,它也是有技巧的,讓我告訴你鏡面異形魔方玩法的小技巧吧。它的中心點和普通三階魔方一樣一一是靜止不動的,但每一面中心點的高度是不同的,這樣就能辨別出每個塊所在的正確位置。根據這個規則,你就能一個一個地放好第一面的每一個塊。然後,你就可以按照普通三階魔方的口訣完成剩餘部分了。

怎麼樣,鏡面異形魔方是不是又好看又好玩呢?你是不是也想來一個挑戰一下呢?

玩魔方 篇15

國小四年級作文 ,474字

前幾天,爸爸說要送我一個魔方。我想:家裡都有那麼多魔方了,而且,我幼兒園時都能復原六面了,還要再買一個嗎?爸爸好像看透了我的心思,說:“等你看到了那個新魔方就知道了。”

新魔方到貨了。我迫不及待地開啟包裝,包裝裡就露出了一個金光閃閃的正方體。這就是新魔方?!

這個魔方六面都是金燦燦的,每一小塊的大小都不同;打亂後,更是讓人眼花繚亂:原來規規整整的正方體,像變形金剛一樣變成了亂七八糟的不規則圖形;如果不是我親自打亂的,我都不敢相信這原來是一個正方體。

接下來,我就嘗試著把魔方復原。我左轉轉,右轉轉,一面都做不好。爸爸提醒我:“不要瞎擰,觀察一下它和普通魔方有什麼共同點。”我看了又看,終於發現它的中心點和普通魔方一樣—是不動的。但它的中心點高度是不同的,這樣就能辨別每個塊所在的正確位置。根據這個規則,我一個一個地放好了第一面的每一個塊。接著,我又按照普通魔方的口決來完成了剩餘部分。當魔方呈現出一個金光閃閃的正方體時,我高興得跳了起來。

玩魔方讓我懂得了要仔細觀察,認真思考,根據情況來做事,更深刻地瞭解了“三思而後行”這個道理。

第一次玩魔方 篇16

國小六年級作文 ,529字

說到玩魔方,很多同學一定對此不陌生。魔方成了現在中小學生最流行的玩具,也成了多數男生展現個人魅力的方式。我並不因為自己學會了三階魔方而感到滿足,因為那是背公式學會的,並不是自己摸索的。

那一次,我爸給我買了一個三階魔方,我幻想著不用看說明書就能學會。三階魔方為新手首次學習的魔方,因為它是其它魔方的“基石”,俗話說不打好基礎,學的時間再長也學不會。

我拿著這個小巧玲瓏的玩意兒緩慢地將它打亂。打亂時,我緊張又激動,不知自己能否學會還原。等魔方表面顏色亂得不成樣時,方才停止轉動。

我死死地盯著這個令人眼花繚亂的魔方,不把它看穿絕不罷休。可是翻來覆去總看不出什麼名堂來,只好看說明書。死記硬背一番,直到背得滾瓜爛熟後,我再照著公式轉動魔方。

嘿!真奇了!竟然復原了。我不太相信,重新打亂並按公式操作,竟然又奇蹟般地復原了。我為自己能這麼快學會而感到自豪,甚至難以置信。

公式背會了,接下來便是熟練問題。我不斷加快了復原速度,還尋找到了一些節省時間的方法,化簡了公式。這時,我平均復原的速度達到了48秒每次。

雖然我靠公式學會了玩魔方,並非自己摸索的。但凡事都是由鑑賞到創新,如果不先模仿打好基礎,學會本事就比較難了。所以學習是必要的,有了繼承,才有創新與發展。

玩魔方 篇17

國小五年級作文 ,528字

近日,我們班每週下午新添了兩節魔方課,掀起了一股玩魔方的熱潮,我也被席捲於其中。

我盯著新買的魔方足足有十秒鐘,有一種無從下手的感覺。“先拼一面吧!”我拿著魔方,上轉下轉,左轉右轉,東拼西湊,但無論如何也不能把魔方的一個面集結起來,反而是魔方更加亂了。於是,我喊來了爸爸。爸爸聽了我的訴說後,笑了笑,說:“你可以對照魔方的說明書來拼啊。”他似乎比我更有方法。我們認真地閱讀了說明書,可說明書上難懂的字母如蜜蜂般圍繞在我腦子旁,我的思緒亂成一團麻。

我垂頭喪氣地把魔方扔在一邊,看都不想再看它一眼。這時,媽媽走過來,看到我和爸爸被魔方弄得焦頭爛額的樣子,忍俊不禁:“看來,你們父女倆都成為魔方的手下敗將了呀!我來給你們出一個良策吧。”彷彿來了救星,我一下子振作起來,興奮地注視著媽媽。原來,媽媽是從網站上找來了一段玩魔方的教學視訊。我耐著性子專心致志地觀看視訊,同步操作。一天之後,我第一次拼好了魔方。我興奮得大叫,爸爸媽媽也加入了進來。原來,玩魔方有許多竅門,大體的步驟是:先拼好一面,再拼齊第二層,然後構造頂面十字,將稜角對齊,使其餘幾塊方向正確,最後還原魔方。

通過玩魔方,我明白了:做任何事要堅持不懈,有始有終。只有經歷了困難,才能品嚐到甜蜜的果實。

玩魔方的過程 篇18

國小五年級作文 ,545字

魔方,這個普普通通的小方塊中有很多奧祕,打亂後,要想把它拼好可不簡單,讓我們來一起學學吧!(結構:六個面,十二個稜塊,八個角塊)

第一步:完成白色底面十字。首先,找到白色中心塊,然後找到除了黃色中心塊以外的中心塊,再找到所有帶白色的稜塊,把它們的白色對準白色中心塊,其它的顏色對準其它相應的中心塊。

第二步:復原角塊。角塊有兩面是其它色,一面是白色(白色不能朝下)。然後把角塊移到相應的其它色(相鄰)夾角中間,轉上去。

第三步:第二層十頂面。第三層(除了黃的)所有稜塊對準和相應的兩個中心塊之間,哪個(稜塊)的面和其中一箇中心塊的顏色一樣,就一哪面為主,然後做公式做上去。完成第二層後再做一個公式,把黃面做出一個“坦克”出來,把坦克頭對準自己(坦克那一面一直朝上),又再一個公式就可以復原頂面了。(離成功不遠了)

第四步:頂層交歸位。將黃面(第三層)的角塊復原。首先,如果你的魔方已經(每個顏色相應的角塊)對好了,就可以進入下一步了。如果只有一面對好了,或是都沒對好和那一行(包括稜塊)的顏色都好了,將任意一面(不是白、黃)對著自己做公式。

第五步:還原稜塊。做好這一步就等於還原魔方了。這一步很簡單,只需對著公式做就可以了。

本文只教方法,公式可以百度一下。希望大家都已經學會了,加油哦!

玩魔方 篇19

敘事作文 ,658字

三年級暑假我就開始學魔方,去年又學習了異形魔方,二階、三階、四階、金字塔、蘋果、風火輪等魔方,對我來說都是瞭如指掌,我十分酷愛玩兒魔方,平時睡覺前,把作業任務完成後,總會拿起一個魔方放在眼前,“嘩啦啦”地轉動著,從底層到完全復原,大概只用40多秒,有時會轉的超快,六種顏色渾成一體,看得眼花繚亂,心潮澎湃。

上學的時候,我們一聽見下課鈴聲,就會拿出魔方在自己的位置上轉動,還經常和其他同學舉辦魔方大賽,我們面前擺著各種各樣的魔方,有彩色的,有純色的,有普通的,有異形的。只聽“裁判”一聲令下,我們拿起魔方眼疾手快地轉動起來,那些異形魔方還真不好轉哪,只要是塊兒與塊兒之間卡住以後,我們總會焦急地上下左右轉動個遍,有時候嘴裡會念念有詞,費了不少勁兒,隨後只聽“啪”的一聲,第一個圓柱魔方落在了桌子上,“哈哈!”我勝利了。緊接著,第二名和第三名同學也大功告成,“裁判”一聲令下,宣佈比賽結果,還有的同學是“師徒”關係,“徒弟”再耐心地學習著,緊皺眉頭,轉動的速度很慢,每一步驟都得想上那麼幾分鐘兒,“師傅”呢,他在給徒弟做示範,目光一會兒飄飄自己的,一會兒瞅瞅別人的,即使“徒弟”不斷的在問一些新問題,他也不厭煩。

魔方不僅充實了我的生活,還增加了我們的友情,為我們的課餘時間帶來了歡樂,我喜歡魔方。

我的拿手好戲玩魔方 篇20

國小六年級作文 ,622字

我的拿手好戲是玩魔方,人送綽號“魔方小王子”。

說起與魔方結緣,那還是三年前我過生日時,媽媽在網上給我買了一個魔方作為我的生日禮物。得到魔方後,我愛不釋手。稍有空閒,我顧不上看電視、玩手機,就鑽在我的房間裡,照著說明書一步一步地拼魔方。慢慢的,我摸索到了一些門道,越轉越熟練,最後終於可以快速復原魔方六面了。

有一天,我看到全班公認的“魔方大咖”曹宇航在玩魔方,我就問他:“你玩魔方厲害嗎?要不咱倆切磋切磋?”“好啊,比就比!”他得意洋洋地說。

我們開始比賽了,我十根手指好像事先約定好似的,飛快地轉著魔方。他也不甘示弱,熟練地操縱著魔方。不好!曹宇航已先拼好了一面,我得趕緊追上他呀。很快,我也緊跟著拼好了魔方的第一面。我迅速整理好狀態,把第二面拼好了,接著又拼好了第三面,第四面……我倆幾乎用相同的時間拼好了第五面。

開始拼第六面了。第六面是最關鍵的一步,一旦失誤就會踏進死迴圈,很難再復原。拼第六面時,我倆的比賽異常激烈,但我還是不慌不忙地揹著復原公式∶上、左、下、右、右、上、左、下,我不一會兒就拼好了第六面。

再看看他,被死迴圈卡住了,急得團團轉。同學們見我把魔方復原了,都為我喝彩。我心裡比吃了蜜還甜。

從那天起,我便獲得了“魔方小王子”的稱號,魔方讓我更加開心,也讓我更加自信。