彎路只是符號相關作文20篇

彎路是成長中的必由之徑 篇4

高一作文 ,946字

沒有高峻的峭壁和風雨的洗禮，就不會有黃山迎客鬆的昂首挺立；沒有猛獸的追捕和惡劣的環境，就不會有非洲羚羊的敏捷矯健；沒有彎路的挫折和成長的坎坷，也就不會有人的成就與成功。

在北美洲廣闊的針葉林中，生活著一種名為“花腹駝鹿”的特殊鹿群。它們的體型外表與一般的駝鹿無二，只是腹部佈滿不規則的花紋，而且十分美麗。更奇怪的是，在北美漫長的冬季中，被凍死的動物不計其數，唯獨沒有花腹駝鹿，因此它們被看作“天神的使者”，並規定獵人決不允許向它們開槍。一個偶然的機會，人們發現了花腹駝鹿腹部花紋的奧祕：原來剛生下的小駝鹿並沒有花紋，而每當秋季來臨時，母駝鹿便會帶著小駝鹿數次穿過一片長滿荊棘的空地，小駝鹿的腹部被劃出無數血痕，等這些傷口痊癒後就形成了奇異的花紋；而小駝鹿也因腹部疼痛不能臥下休息，只能拼命進食。這樣，當寒冷而且食物缺乏的冬天來臨時，每隻小駝鹿都積累了足夠的脂肪。而這也恰巧是花腹駝鹿在漫長的冬季不被凍死的原因。荊棘叢正是小駝鹿成長中的彎路，若沒有經歷這條彎路，小駝鹿將會因寒冷和飢餓而死去。由此觀之，彎路是生存的必要條件。

動物的成長少不了彎路，人的成長亦是如此。少年時的梁啟超熱血滿腔，每日見到“國將不國”的現狀，不覺內心痛楚，怨憤難平。仍對帝制抱有幻想的梁啟超聯合其師康有為及其他愛國學者，聯名上書，要求改革維新。雖然受到皇帝青睞，但無奈封建勢力依舊龐大，難以衝破重重阻力來維新圖強。於是，百日之後，維新派或殺或逃，變法以失敗告終。自此，梁啟超認清了封建帝制的缺陷和腐朽，轉投“德賽”二賢，後撰文抨擊袁世凱，號召愛國將領起義護國，最終推翻了帝制，割了封建的辮子。樑先生也轉而著書，並投身清華，從事教育，以培養新進後學為己任，終成一代文學大家和革命先驅，沒有走支援帝制的彎路，就不會有倒帝護國的轉身，也就不會有文學大師梁啟超。可見，彎路是一個人成長的必由之徑。

今年夏天，折翼高考的我決定復讀，打點行囊的前一天，我收到了姐姐的餞言：“年輕最大的資本就在於有時間犯錯，並將它找出來改正；走彎路並不可怕，走彎路的經驗和教訓是人生的寶貴財富。所以，勇敢地前行吧，不要回頭，不要放棄，注意彎路的風景很美。”

在此，我也勸大家一句：“彎路是成長的必由之徑，走彎路不可怕，走了彎路後要學會總結和成長。”

我們只是在路上 篇5

國一作文 ,610字

“我們不是這個塵世的永久客房，而是過路的旅客”。

—題記

人生路之長，並不是數字可以比擬。在這條路上。我們每個人都在努力綻放自己的精彩。在這條路上，我們哭過、笑過、栽過跟頭……在這條路上，在這條路上，我們一直執著於前進、追逐。有時我仰望天空看著飛過的鳥兒，不禁思考：真的應該執著於行走嗎？

我們只是在路上，在行走，再停留。在我眼裡，生活之中不只是行走，還需要停下來，為自己蓄勢，為他人鼓掌。有時我們一味在路上行走、奔跑，以為這是人生唯一的追求。華貴代表財富，潔淨代表品質，我們應該成為精神上的貴族。你個性張揚，我個性內斂，這並不詮釋我與你相隔千里之外。我們都才華橫溢，不是嗎？

在舞臺上累了、倦了之時，我們為何不走下臺階，為別人鼓掌呢？這是一種飽經滄桑後的坦然，一種寵辱不驚的風度。太耀眼的光芒會使人迷失方向，盲目地行走也會讓你萬般勞累。

與其說這是平庸，不如說這是更高的處世態度。追隨心靈，修煉一顆淡泊高尚的心靈，未來的路很長，我們不應該執拗於行走，應學會捕捉他人優點，學會鼓掌，學會欣賞。學會培養出一雙發現美的眼睛。

每個人都在自己的路上走，卻總髮現自己在別人的路邊。其實，路上與路邊又有什麼區別呢？就在一瞬間，位置就會改變。不管在人生的哪一程，我們都應該盡所能或行走，或奔跑，或鼓掌，隨心動，隨意動。

相信自己吧，未來的陽光將為我們而燦爛。讓我們在人生的路上行走，不被他人所約束，從中學會欣賞，懂得美。

只是因為那條路 篇6

國一作文 ,597字

一條路，一個人，一種人生。—題記

老家的旁邊，有一條密林小路，使我至今記憶猶新。

春天，一個人漫步在小路上，看綠樹紅花相互映襯，聽風吹樹葉颯颯作響，聞陣陣花香沁人心脾，那是一種享受，更是一種體驗。倘使你深處其中，你會發現，你與林子融為了一體，感受它的心跳呼吸，體會它的喜怒哀樂。此時，路和人和景合成了一個花樣青春。

夏天，樹木愈發茂盛，蟬兒也唱得愈發歡樂。陽光從婆娑的樹枝中灑落下來，在大地上輕盈地跳起了舞，風兒穿過樹林，惹得樹葉沙沙作響，再加上蟬兒的鳴和，匯成一曲奇妙的交響曲，彷彿在為跳舞的陽光伴奏。當你靜下心坐下來仔細聆聽這首曲子的時候，你會發現，它的一升一降，一高一低無不充滿了生機、活力。此時，路和人和景合成了一個朝氣蓬勃。

秋天，枯黃的樹葉打著轉落入了泥土的懷抱，路旁的花草也開始枯萎凋零，蟬兒也走了，鳥兒也不怎麼愛折騰了。路上滿是枯枝敗葉，堆積成了一條小道，踩上去還會嘩嘩作響。整個林子都好像懨懨欲睡似的。此時，人和路和景合成了一個蕭條淒涼。

冬天，白茫茫的大雪把一切都覆蓋了，陽光依然毫不吝嗇地灑下它的光輝，不同的是，此時的陽光不再像以前那樣熱烈，而是溫和的。一切都沉靜了，顯得格外靜謐安寧。此時，路和人和景合成了一個安寧晚年。

一條路向我演繹了人的一生，從懵懂到成熟，從青春年少到白髮蒼蒼。我想我被淨化了，更加懂得人生的真諦！

只是因為那條路，我懂得了很多很多……

只是因為那條路 篇7

國小六年級作文 ,672字

人在一生中會走數以億計條路。我印象最深的路是我最常走的很平凡的一條路。

這條路就是我從家到學校的這段小路。不遠，就幾百米，但很漂亮，路的兩邊種滿了梧桐樹，特別到了秋天，葉子黃了後掉落到地上，像鋪了一層金黃色的地毯。我和同學們在上面走著時，經常互相挑揀著最喜歡的落葉。到家時，書包裡已夾著許多精美的落葉書籤。

這條路是一條非常平凡的小路，平凡到連名字都沒有。但我卻十分鐘愛這條路，因為這條路上有我最快樂的時光。

每天放學，同路的同學就一起回家，一起走上那條小路。那條路是小，可全是上坡。我們就揹著書包，從學校一直衝上去，比賽跑步。誰贏了後，就會向別的同學索要一份禮品。可能是一顆糖，可能是一支筆。我們也會在一起聊天，邊走邊聊，有時聊到興起，不想回家，就三五結伴去某個同學家徹夜長談。在這條路上，只要有同學心情不好，同學們就會一起安慰他，到家時，心裡所有煩惱都消失得無影無蹤了。

落葉紛飛，時光順著指尖流逝，我已經在這條路上走了整整六年。一起回家的同學也由十幾個變為五六個了。六年級了，學業更重了，沒有過多的時間玩了，一放學就要回家消滅堆成堆的奧數、英語，年幼時的單純可愛順著時間的激流一起被沖走了。我們以往的童真已銷聲匿跡，唯獨這條路依然沒有變化。

今天，天上飄著毛毛細雨。我做完值日出校門時，已經沒有什麼人了。走上這條路，看著隨風飄落的梧桐葉，我回憶起了童年的點點滴滴，那是最珍貴、最美好的記憶。走到小區門口，我回頭望了望這條陪伴我長大的小路，心裡五味雜陳。又一片梧桐葉飄落到我腳下，那一瞬間，我腦海裡蹦出了這條路的“名字”，就叫它“回憶路”！

只是因為那條路 篇8

國三作文 ,636字

太陽還未落山，它捨不得我。

流光容易把人拋，騎過的父親的脖頸也早已彎曲，時光這匹千里馬，雖乘奔御風，不以疾也。畫在手腕上的表再也沒有轉動過，我們卻已經無法阻擋、不可避免的長大。縱使有再多的不捨，也無法拽住時光不走。在14歲的路上，我們將迎來更美好的人生，品嚐青春懵懂的酸澀，忍受青春磕碰的傷痛，體會青春敢為的快樂。

每天兩點一線的我們，風景最多的莫過於從學校到家的那一條路了，那條路上沒有鬱鬱蔥蔥的樹木，幾棵不大高的樹在烈日下能遮蔽些許陽光；那一條路上沒有高樓大廈，只有一個小小的平房，裡面養了狗、牛、羊，甚至還有一匹馬，叫些什麼也聽不懂，聽上去好像在說“放學了啊，孩子！”那一條路上沒有平坦油墨的柏油路，有的是經年後積攢了不少坑坑窪窪的水泥地……這些景物再熟悉不過了。直到有一天，當我的背影越拉越長時，才發現已經陪伴了我好長時間的一輪夕陽，紅得像一個大大的蘋果，熟得透透的，讓人總想咬上那麼一口。我懶洋洋的，被晒得臉也有些發熱，它有時照到旁邊平房的玻璃上，會有些反光，但又不刺眼，又或許是因為學校靠山比較近的原因，太陽特別大，感覺離我特別近，再往前走那麼幾步，都不用跳，一伸手就能夠到了，竟把自己想像成夸父去逐日，但又怕燙到手，或者被渴死，竟有些許小害怕……這條路悄悄地被我命了名，叫“向陽路”。

把記憶塞進揹包，不要漏下，青春路上迎著風雨，面對太陽，向前奔跑，豆寇年華的我們就要勇敢闖，出發吧，永遠在路上，世上有不絕的風景，人有不老的心情。

太陽還沒落山，它捨不得我。

路還是要走，只是不再回頭 篇9

國一作文 ,594字

有人說人生如棋，每個人都是一粒棋子。願意下下去，你就必須要爭，要搶，才有出人頭地的一天；不願意繼續，你就僅僅是一顆小卒，永遠受人擺佈，赴湯蹈火前仆後繼，卻被當作理所應當。每個人都想成為對弈者，總攬大局，擺佈他人，想成為成功者，每日揮金如土，卻又日進斗金，衣錦還鄉，引得滿堂喝彩，讚不絕口，但那僅僅是幻想而已。

何時我們的夢想變得不再像是我們的了？我們稚嫩而又熱血沸騰的理想，像泡沫般飛逝得無影無蹤。我們在家人朋友的期望下做著自己心裡厭惡的事。無論發生什麼，要一直準備著去原諒，去信任，去希望，去忍耐。無路可退只能無言以對。“我想去外面闖闖，我想離開家獨立。”曾無數次在心裡講過的話，到底什麼時候才能實現？墨菲定理的金玉良言聲聲入耳，我恐懼，而又希冀，這些又似石磨一般徹底碾碎了我的信念，我猶豫了很久很久……

把微笑寫在臉上，把悲傷留給成長。很多時候，很多話說不出口。很多時候，很多人永遠不會懂。一路走一路被辜負，一路點燃希望一路痛到絕望。在一片光明中卻找不到出路，看不見盡頭，甚至前途那麼坎坷。有夢，只是太過遙遠。多想向蒼天祈求花開不會再有花落，這樣的夢境，是否太過冰涼與殘忍？故事不多，曾經有過。曾經的舊時光，現在的曲終人散，我們究竟怎麼了？用微笑的假面，騙過所有人，到底累不累？

現在的我，要矇蔽雙眼，看不見悲傷。要蒙著眼，學著忘記，再也沒有什麼捨不得。路還是要走，只是再也不會回頭！

標點符號是一家人 篇10

國小五年級作文 ,595字

從前，有一家標點符號，他們每天都待在書本里，過著快樂的生活。

但是有一天一家人發生了爭執，誰都不想理會誰，旁邊的字典爺爺見了對他們說：“孩子們別吵了……”話還沒說完，逗號卻說：“關你什麼事，這是我們標點符號之間的事情，不用你管！”字典爺爺聽了，大發雷霆，他想了想，對標點符號們說：“孩子們，要不如我們比比看誰在文章裡起到了最好的作用。”他們聽了，都滿意的點了點頭。

第一個是句號，他驕傲的說：“我是最有用的，如果沒有我，主人讀文章還不累死，沒有一點停頓。”

第二個是逗號，他狂妄自大的說：“什麼嘛，我才是有用的，沒有我，文章還不像麵條一樣拉的那麼長。”

第三個是感嘆號，他聽到了句號和逗號的話，便得意忘形，他說：“本大王才是最有用的，沒有我文章不是很枯燥嘛，有了我，文章是多麼有感情啊。”

最後一個是省略號，六個小點排成一隊，像毛毛蟲似的，它聽到了這句話憤憤不平，六個孩子齊聲說道：“你們全部都是騙人的，沒有我，文章不是沒有意思了嗎？有了我省略號，文章便省略了一絲驚奇的情節，讓讀者充滿了好奇心，所以，我才是最有用的符號。”

字典爺爺見了笑嘻嘻，他搖了搖頭，和藹可親的說道：“孩子們，別吵了，你們在爺爺的心中都是好孩子，當然在文章中你們缺一不可，這樣一篇文章才會變得生動有趣，寶貝們，你們知道了嗎？”

標點符號聽了，互相看著對方，都情不自禁地笑了。他們抱在一起，又變成了一個幸福和諧的家庭。

只是因為那條路作文 篇11

國小五年級作文 ,602字

從我家到學校有一條小路，這條小路雖然普普通通，但是卻見證著我的生活和成長。

一年四季，小路的風景變化萬千。春天，萬物復甦，路邊的樹木顯得生機勃勃，樹上的嫩芽呈淡綠色，在陽光的照耀下顯得嬌小可愛。夏天，驕陽似火，路邊的一棵槐樹顯得青翠欲滴，花瓣正吸取陽光中的養分。槐花的香味香飄十里，行人們總是要停下貪婪的吸上幾口，才安心離去。秋天，天氣十分涼爽，小路盡頭的一棵楓樹十分顯眼，從遠處一看，真有點像一團熊熊烈火，走進看，火紅的楓葉猶如一個嬌小可愛的手掌，在微風中與同伴們一起颯颯作響。冬天，小路上一片冰天雪地，在鵝毛大雪中，最讓人讚歎的是一片綠油油的竹子。這些竹子挺立在石頭旁，終年把根扎進石頭縫中，讓人想到了鄭燮的詩句：咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。這條小路讓我感受到大自然的美。

每天早上，不論嚴寒酷暑，不論颳風下雨。父親都步行送我上學，早上是寒冷的，但父親牽著我的手，讓我感受到春天般的溫暖。每天放學的時候，媽媽都會與我談論今天的新鮮事，當我遇到困難時，媽媽都會耐心開導我，讓我看見黑暗中的一絲光明。隨著時間的推移，在這條小路上，讓我感到了親情的綿長。

春去秋來，時光荏苒，我漸漸長大了，這條小路就像一個沉默的朋友，見證著我的一點一滴，這條小路同時也讓我收穫了無限美好，讓我明白生活中也有平凡豐盈的美，取之不盡，用之不竭。

只是因為那條路，願溫暖和美與我一路同行。

只是因為那條路 篇12

國小五年級作文 ,1332字

【只是因為那條路】

春苑小學五年級傅胤愷

從我家到學校有一條坑坑窪窪的馬路——雲山路。這條馬路普普通通，卻見證著我的生活和成長。

一年四季，馬路風景各有不同。春天馬路旁的花壇裡開滿了各種各樣的野花。有紫紅色的牽牛花，有橘黃色的矢車菊，有白色的蒲公英，還有五彩斑斕不知名的小野花……夏天，路旁的一顆顆大樹綠油油的，鬱鬱蔥蔥。雖然夏日的陽光強烈無比，但是有一棵棵大樹為我搭起了一條小小的綠蔭小道。秋天，一棵棵大樹的葉子掉光了，只剩下了一棵棵孤獨的樹幹。就連一旁的野草葉子也枯黃起來了。冬天，走在一條寬敞的路上時，雖說冬季寒冷，但是走在路上，冬日的暖陽依舊照在我身上，使我有一股溫暖的感覺。這條馬路讓我感受到大自然的美。

每次上學的時候，媽媽總是騎著電動車，送我去上學。我靠在媽媽的脊背上，感受到了一種溫暖。不管天氣如何惡劣，媽媽都堅持送我去上學。我感覺媽媽就像一把巨大的傘，幫我遮風擋雨。放學時總是爸爸來接我，他會幫我揹包。我們在回家的路上總會說一些有關學習的趣事。

這條小路記錄著我童年的歡聲笑語。我和朋友們最喜歡在這條路上追逐打鬧、談天說地，有時我們你追我趕地在路上奔跑著。一天，我和幾位同學正在說著某一位同學的事，誰知這位同學正在偷聽，他就來追我們。我們你追我趕、東奔西跑、左躲右閃，最後逃過了這可怕的追殺。

春去秋來，時光荏苒，我漸漸長大了，這條小路就像一個沉默的朋友，見證著我的一點一滴。這條小路也讓我收穫了無限美好，讓我明白生活中也有平凡豐盈的美，取之不盡，用之不竭。只是因為那條路，溫暖和美與我一路同行。

【只是因為那條路】

蓮華小學五年級胡明?

每一天，我都要走過那條路，那條路普普通通，卻見證著我的成長。

一年四季，小路各有不同。春天，小路旁的樹長出了嫩綠的葉子，小草也慢慢破土而出，大地漸漸開始復甦，一切也都充滿生機。夏天，樹葉長的更茂密了，在這炎熱的夏天，走過那條路，卻感覺不到炎熱，風一吹，樹葉變發出了沙沙的響聲，路邊那些不知名的野花，此刻也嬌豔起來，點綴著綠葉，從遠處一看，此時的情景，真像一幅風景畫。秋天，樹葉漸漸便黃了，再過幾天，便有葉子從樹上飄落，先是被風吹得轉了幾個圈，再向地下緩緩的飄去，時間久了，地上的葉子逐漸多了起來，像鋪在地上的一層輕紗，踩上去，便發出了細微的聲音。冬天，葉子早已掉落，只剩下枝丫與寒冷的天氣作伴。這條路，使我感到了大自然的美。

每天早上，爸爸總是會騎著自行車經過這條路送我上學，無論嚴寒酷暑、春夏秋冬，在爸爸的身上，我總能感覺到一絲溫暖。放學後，是媽媽接我回家，走在這條路上，我們總是談論學習與生活中的點點滴滴，總是有說又笑，她即是媽媽也是我的好朋友，總能開導我，幫我解除煩惱。這條小路雖短，卻讓我感受到親情的綿長。

這條小路記錄著我童年的歡聲笑語，我和朋友們最喜歡在路上相互玩耍，我們會在路上奔跑，會在路上放聲大笑，這條路見證了我們純真的友誼。

春去秋來，時光荏苒，我漸漸長大了，這條小路就像一個沉默的朋友，見證著我的一點一滴。這條小路也讓我收穫了無限美好，讓我明白生活中也有平凡豐盈的美，取之不盡，用之不竭。

只是因為那條路，溫暖和美與我一路同行。

只是因為那條路 篇13

國一作文 ,588字

從學校到家裡要經過一條坑坑窪窪的路，地上凌亂地放著一些板磚，平時經常會絆到行人。一到下雨天，路面泥濘，積水又多，人們踩著板磚像走獨木橋，一不小心就會摔個踉蹌。可不知是哪個好心人用水泥把路面填平了，以後下雨天就不怕摔一個大跟頭了，雨天的道路被五顏六色的雨傘點綴著，漂亮極了。後來，路邊又多了一些遊樂設施，放學回家就經常能見到一些小孩子在那裡打鬧，玩耍。孩子們那清脆圓潤的笑聲，散落在小路上。這一切可都要感謝那一個修路的好心人。

我也經常和夥伴們在這條路上玩耍。春天的時候，我們會在路旁的草叢中捉昆蟲，夏天我們又會爬上路邊的樹上捉知了，秋冬時節最是有趣，撿落葉找野果，要是趕上飄雪的時候，還可以和夥伴們一起堆個小雪人。這條路見證了我快樂的童年時光，記錄下數不清的歡聲笑語。

這條路一年四季都有不同的美。

春天，道路兩旁的綠化帶生機盎然，綠意融融，各種小花競相開放，星星點點分佈在草叢中；夏天的時候，道路兩旁的大樹為行人送來一片涼爽的濃蔭。到了秋天，葉子飄落了，樹幹的枝椏更加鮮明瞭，一地的金黃讓人彷彿踩在金秋的地毯上。冬天，葉子掉光了，小鳥的巢露出來了，讓人期待來年春天的鳥鳴聲……這條路讓我感受到大自然的美妙。

只是因為這條路，讓我明白了平凡生活中也有豐盈的美——愛心之美，友情之美，自然之美，我希望溫暖和美與我一路同行。

只是因為那條路 篇14

國一作文 ,557字

走在一條沒有指向的路上，擦乾眼淚，尋找盡頭的陽光。

——題記

清晨，坐在靠窗的木椅上，聽著外面淅淅瀝瀝的雨聲，煩躁一下子從心底漫延出來，雨水有氣無力地落在屋簷上，陽臺上，發出沉悶的響聲。父母的訓罵聲充斥著耳邊，憑什麼我幹什麼事都要受他們的牽制！好像心裡的一團火，越燒越大，好像要把我的心燒化。

雨越下越大。但卻澆不滅我心中的壓抑的怒火。我粗暴地抓起衣服跑了出去，來到那條看過我無數喜怒哀樂的不知名的小路，任憑雨點拍在我的身上。

雨小了很多。我的心漸漸平靜下來，漫步在這條熟悉的小路上，看著周圍的花草樹木。此時，我竟然感覺這條小路很可愛。偶然間，我看到兩朵不知名的、普通到不能再普通的野花，小野花靠在了大野花的身上，頂著對他們來說已經很大的雨。儘管有風，儘管有雨，但是花瓣併為被風雨吹落。

雨停了。陽光灑在那兩朵野花身上，此時的它們，是那樣的絢麗。漫步在這條小路上，我的心就像雨後的空氣一樣清新、純淨，裝滿了鳥語花香。這一切，只是因為那條路，它讓我明白了：家人之間的情感就是在陽光下並肩同行；在暴雨中互相依靠。家人就是我們的靠山，他們對我們的愛，有時只是表達方式不同，但終究，他們對我們的嚴厲，其實包含著濃濃的愛意。

這條路雖然只是一條不知名的小路，但只是因為這條路，我領悟了親情的真諦。

他是一個符號 篇15

高一作文 ,1018字

漫步在這悠長，悠長又寂寥的田野，我逢著一個淳樸熱情的農民伯伯。

在鄉間小路上，我與他一起行走。藍藍的天，白白的雲，還有一方醉人的湖，一切如夢似幻。對在城裡長大的我來說，這裡一草一木皆新奇，一花一石亦迷人。

正是秋收時節，金黃的麥浪翻湧澎湃；碩大的柿子掛在枝頭，搖搖晃晃，隨時都要回歸大地似的；悠悠的蟬鳴清洗了我那因城市噪音而飽受折磨的雙耳。

繼續向前走近伯伯的家，輕輕地推開那膠了漆的紅木門。“吱呀”的聲音有節奏地響起，好像美麗的音符跳動，製成了一篇華美樂章。

“來，餓了吧。先吃個柿子墊墊飢。俺們村裡沒什麼好的招待客人，望娃不要介意。”伯伯臉上掛著微笑，就如這秋日裡的高陽，與我所見的紳士們機器化的微笑截然不同，真誠地令人的心都融了。接過柿子，輕輕一齧，絲絲香甜便在口中瀰漫，純淨了我的肺。“嗯。好吃！”我不由讚歎。

“哈哈，你慢點吃。”看著我迫不及待的樣子，伯伯臉上的笑意更濃幾分。

“你先在家裡玩玩，我出去收麥子，一會兒就回來。”

雖已入秋，太陽還是很“放肆”。伯伯背對著陽光，赤著胳膊，駝著背，拿著鐮刀，在田野裡辛勤地勞作著。看著伯伯忙碌的背影。我終於理解了“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的深刻內涵。

陽光早已在伯伯的身上留下黝黑的痕跡，伯伯從事這種揮汗如雨的工作幾十個歲月。他已經成為一個符號，這個村莊的符號。

伯伯回來後，我遞給他一塊毛巾。“謝謝你啦，小夥子。”我訕訕地一笑。“對了，伯伯，年輕人都去哪了，為什麼家裡只有你一個人？”

“他們都去城裡了，去城裡了。”伯伯笑著說，只是，眼角里有止不住的憂傷。

“伯伯，你為什麼不去城裡好好享享清福，卻留在這裡呢？”

“俺年紀大了，就不給小兒輩們添亂了。再說，俺在這村裡幾十年了，每天都和泥土，陽光打交道，要是有一天我聞不到它們的味道，我就渾身難受啊。現在這樣，挺好！”

伯伯一生都在鄉村度過，一生堅守泥土陽光。他已經成為了一個符號，他是堅守的符號。

現在，拆遷越來越火，鄉村卻越來越少。像伯伯這樣堅守的符號，鄉村的符號還能存活多久呢？

我們把一切，留給時間吧……

只是因為那條路 篇16

國一作文 ,739字

每個人都在自己生命的那條路上走著，也不時地因為已知或未知的泥沼荊棘而擔憂，或害怕那無人知曉的盡頭。每一條路都獨一無二，每個人都會迷茫無助。你需要做的便是盡力走好每一步。因為那條路，我有了目標。

在我要升小學的時候，我的媽媽就帶著點開玩笑語氣問我要不要去考育才小學。在當時的我的概念中，育才就是一個每週只能週末回家的小學。可當我聽說要考試的時候，我還是同意了。因為需要考上的就是好學校嘛！我考上了，從我踏進校門的一刻起。我就決定要做一個好學生！

小時候的好學生指老師喜歡、家長喜歡，同學們的榜樣“乖寶寶”。而我身為一個天生調皮好動的孩子，這樣的目標只能說是不切實際。大一些了，便對事物認知更全面一些。“好學生”便成了品學兼優、積極陽光、德智體全面發展的形象。我一直在為此而努力，首先從最基礎的上課聽講開始，把老師講的內容記在腦中或抄成筆記。其次，把作業保質保量完成，錙銖必較；還有，做好錯題整理等，有次生字錯了寫三遍，我把每個詞寫了五遍，儘可能保證以後不錯。

做事三分鐘熱度的我，做事很少能堅持下來。好學生的目標不久便煙消雲散。我還是願意做那個快樂的自己。無論環境如何，可心中的那份要強卻無法抹去。我還是會因自己的小錯誤而失落萬分，此時，真誠的關懷、朋友的激勵、老師的鼓勵……我明白了原來所追求的完美永遠也夠不到。

“我慶幸我走在一條不完美的道路，認清我們多渺小多麼脆弱”這是陳奕迅的《床頭燈》中的一句歌詞。因為不完美，才讓我有了一個目標去追逐，完美會讓人迷茫。因為渺小脆弱，所以才會懂得人間關懷的美麗無比，剛硬會讓人盲目蔑視。希望自己追求者完美，並活出快樂與屬於自己的精彩。

只是因為那條路 篇17

國三作文 ,936字

那條路，教會了我很多。

——題記

當年，家還在瀋河區，門前那條萬壽寺路是我珍貴的回憶。

冬，冬天的萬壽寺路是白色的，美。樹掛像銀髮的仙女一樣美。我和夥伴在那裡玩，誰輸了就要站在樹下。幹什麼呢？別的夥伴用腳踢樹，踢完趕緊跑，樹上的雪“唰”地落下，落在那人頭上作為輸的懲罰。我也被罰過，那感覺很冷，但是快樂。冬——友誼。

春，瀋陽初春還是冷的，我喜歡在街上的拉麵店吃上一碗熱面。現在我還記得那店主是蘭州人，但他普通話講得很好。春天是萬物復甦的季節，生機勃勃，但母親花粉過敏，自那個春天來，母親再沒送過我上下學。我理解母親，開始自立，我學會了坐地鐵，坐公交，打出租車……春雨是靜的，春雨是細的。一天放學，天下著小雨，我沒帶傘，決定打車回家。車窗上了霧，看外面是模糊的。我用手擦了擦窗戶，地面上映著街燈，下過雨的萬壽寺路如同鏡子，映著天上的星。春——自立。

夏，夏天是熱的。很多人都喜歡待在家裡，吹著空調，但是越熱我越是喜歡往外跑。夏天天長，一直到晚上八點天都不黑。有時，從中午一直玩到晚上七八點。那年還沒有手機支付這種東西，所以媽媽會給我拿七八個硬幣。她常常讓我早些回來，但是我幾乎沒聽進去過。街上的店鋪老闆全認識我，我幾乎去過街上每一家店。萬壽寺路的盡頭是一家賣小卡片的雜貨店。我想起一句而歌詞：“走到萬壽寺路的盡頭，坐在卡片店的門口。”夏——成長。

秋，葉子被秋染成了紅色或黃色。門前那棵楓樹是最美的景色。秋風似刀，刮在臉上，痛。母親過敏症逐漸有了好轉。放學，她會去接我，每次，我都會拉著母親的手，望著天空看夕陽朝著我們在笑。地上，我和母親的影子都被夕陽拉得好長，一個長影子，一個短影子，一個是母親的，一個是我的。秋——親情。

如今我已經不住在萬壽寺路，但我經常回去那邊看看，洗澡、理髮……店主依然認識我，他問我為什麼要來這邊理髮，我說：“只是因為那條路！”那條路是窄的，但是在我印象中永遠都是寬的。人生的道路也是如此吧！

挫折只是塊擋路石 篇18

國小三年級作文 ,588字

在日常生活中，我們難免會遇到一些麻煩事。雖然我只是個小學生，但也不例外，其中有一件事尤其讓我印象深刻。

那是二年級下學期的時候，為了迎接期末的數學口算比賽，我每晚在家拼命地練習，可效果還是欠佳，總是出現看錯符號、寫錯數字、算錯得數等問題。就在我一籌莫展的時候，有個辦法在我腦海中閃現出來：可以先放慢做題速度，等提高正確率後再逐步加快做題速度。於是我不再計時練習，而是有意識地適當放慢做題速度，幾天下來，做錯的題數果然大大減少了。既然準確率高了，接下來我要解決的問題就是速度了。可是沒想到，經過一段時間的埋頭苦練，即使我使出渾身解數，3分鐘內的正確答題數目還是沒有明顯提高。我不死心，該怎麼辦呢？眼看著比賽的日子一天天臨近，急地我抓耳撓腮。媽媽在旁看見了，提醒我說：“晨晨，遇到困難不能急躁，要放穩心態，冷靜分析，對症下藥，才能最終解決困難。”聽完媽媽的話，我重新整理了一下心情，仔細分析最近幾天的做題情況，發現了幾個問題：字寫得太大，寫錯後修改的較多。看來我還需要改變一下書寫習慣和解題心態，於是我儘量把字寫得小一些，而且避免潦草和寫錯，逐漸把正確率和速度融合至最好的狀態。口算比賽開始了，我沉著應戰，終於賽出了優異的成績。

人生就像爬山，挫折和困難只是一塊阻礙你前進步伐的擋路石，不進則退，只有開動腦筋，才能找到解決困難的辦法，才能開啟成功之門！

只是因為那條路 篇19

國三作文 ,808字

成長路上，每個站點，都有風景。只是因為那條路，我才懂得：

有夢便追，何懼？

“耳聽得悲聲慘，心中如搗，同遇人為什麼這樣哀嚎？”一襲紅帔，一雙彩鞋，那點翠頭面熠熠生光，幾支鳳挑隨著《鎖麟囊》唯美的調兒而光彩流動。那時我還小，哪裡知曉這繁複的行頭？但那演員的一顰一笑，那精緻的妝容卻已深深地鐫刻進了孩提時代。

可我偏偏是近視眼——從專業的角度來講，近視眼可以唱京劇——但在學習的過程中，未免會遇到不少的“麻煩”。會不會被所有人惡意嘲笑？會不會少學很多動作？那年深秋，幽闃的小巷中，無情的夕陽下，行走著一個熱愛京劇而又糾結的孩子。

“叫梅香你把那好言相告，問那廂因何故痛笑無聊。”腦海中回憶起那紅帔，那鳳挑。是啊，既然熱愛，既然選擇，既然懂得，又何必放棄？

學習，很難。稍一疏忽，戲詞便會唱混；稍不小心，衣服便會弄亂；稍一大意，臺步便會踏錯。

大拇指和中指微微捏合，其餘三指稍張開。為了蘭花指的柔美，我時常對鏡苦練。慢慢地，僵硬的手指有了些許靈性。目光聚焦，眼皮抬起，或跟著絹帕左右移動，或長時間注視著牆上的“定睛物”。為了讓眼神更靈活，更堅定，我忍受著眼睛的酸澀，眼皮的打架，只想在學戲的路上再踏上一小步。當老師誇我的眼神更加乾淨時，我是那樣自豪。京劇程派的“腦後音”常常使我這樣尚未學成的孩子不知所措，既不能壓著氣唱，又不能過於明亮，所以，除了唱戲，體育鍛煉也成了我的必修課。每完成一句小小的唱詞，我都覺得在這條成長之路上邁出了一小步。

“莫不是夫郎難諧女貌？”京胡一響，聚光燈下，我便融入進了時空遠處的那個女子，水袖一舞，臺下響起從未有過的掌聲和喝彩。那一刻，我終於釋然。

只是因為追夢這條路，我才知曉：有夢便追，何懼！

和諧，不只是為了自己 篇20

高一作文 ,819字

那天，我做了一個很美的夢，夢裡我踱步進入校園。只見校園裡一片生機勃勃：百花爭豔，青草鬥高，高大的樹木慷慨地張開臂膀，於是一條條小路上多了些給人乘涼的地方……課堂裡傳來同學們朗朗的讀書聲，只聽老師激情澎湃地講著，寫著。叮鈴鈴，下課鈴響了，孩子們手挽手地跑出來，說說笑笑，寧靜的湖水也不甘寂寞，隨風揚起了一層層水圈……

從夢中醒來，我回到了這個真實的校園，吸一口新鮮的空氣，頓時嗅到了一股向上的味道。縱觀校園，每個角落都乾乾淨淨，我知道這其中摻雜著清潔工人們的負責還有同學們的愛護；校園中玉蘭花、櫻花都毫不吝嗇地展現了身姿，風吹過，幾片花朵坦然地落下，這是他們淡然的心態和對生命的尊敬；大理石磚的道路已被人們磨得光滑，那是學生們每天揹著沉重的書包勤奮學習的見證；走進規整的教學樓，我看到的是清潔的樓道，潔白的牆壁……不多想，我竄進了教室，是早讀期間，一進門一股迎面的熱浪湧來：那是朗朗的背書聲，細聽那聲音一個比一個高，把我剛剛還帶著被窩裡的一點鬆散全衝散了，我也轉而投入到激烈的背書中去了。

但這校園中也不乏不和諧的因素：

不和諧地點一：食堂

累了一天的同學們都餓壞了吧，吃飯鈴聲一響，都飛也似地衝向食堂，打飯視窗頓時擠得水洩不通，這時候同學們你擁我、我擠你的，忘記了其實謙讓別人也是在尊重自己。在食堂排隊，已經不是少見的一幕，而是變成了近乎“絕版”的場面。我站在一旁看在眼裡急在心裡，要是人人都退一步，那我們的校園豈不能更和諧一點？

不和諧地點二：課堂

課堂是我們呆的時間最長的地方，可是即便是課堂也會有不和諧的因素。個別調皮天性的孩子總喜歡在上課時發出奇怪的聲音間或忍不住的接上幾句話，用來引起同學發笑。其實我覺得這些同學也並無壞意，只要上課態度再認真些，就無大礙了。

我想，只要我們人人都愛這個校園，見到紙花隨手撿，見到不好的行為適時制止，每一個人做好自己應該做的，帶著我們對一中的愛，和諧校園，其實一直都在。因為，和諧不只是為自己……