那座石墩橋相關作文20篇
那座石墩橋 篇1
國小六年級作文 ,935字從小到大我見過許許多多的橋，有像月牙形的石拱橋，有搖搖晃晃的索橋，有隻能一個人通過的獨木橋，還有跨過大江大河的斜拉橋……在這麼多橋中，我印象最深的還是那座石墩橋。
今年暑假，我和爸爸媽媽一起去赤水四洞溝遊玩。四洞溝風景優美，以瀑布多聞名，當我們來到其中一座瀑布的上方時，前面突然沒路了。爸爸環顧四周，指著路旁河道中均勻排列的幾十個圓柱形的石墩說：“路在對岸，只有從這些石墩橋上走過去了，要不然就只能原路返回。”啊！不會吧！我一看這些石墩只是比河水高一點，每個石墩之間還是隔開的，湍急的河水就從它們之間流過，萬一不小心從石墩上滑下去可怎麼辦？要知道這裡可是瀑布的上方，如果被衝下去了，不被淹死也會被摔死。想到這裡，我大聲叫道：“爸爸，我不想原路返回，但我更不想走這危險的橋，有沒有選項C啊！”“楊昕霖，你害怕了，”爸爸搖搖頭說：“不要怕，既然工作人員修了這樣的橋，就肯定能通過的。”說完，爸爸小心地邁出了一步，走上了石墩，不一會兒就走到河對岸了。
看著爸爸輕鬆地過了河，我也躍躍欲試，原來石墩橋也不是那麼難走，可是當我看到石墩下面不遠處那幾十米高的瀑布，我的腿又不禁打起顫來。一旁的媽媽似乎看出了我的心事，點著我的腦門說：“楊昕霖真是個膽小鬼！算了，我牽著你一步一步走過去。”“好吧！”我小聲地回答到，雖說答應了媽媽，但我心裡面還是有點害怕。
媽媽牽著我，先踏上石墩開始往前走，後面的我只好慢慢地邁出了第一步，跟著媽媽站在第一個石墩上，就這樣我們一步一步往前“挪”著，我的眼睛一刻也不敢離開石墩，生怕自己一下沒站穩，摔到河裡去，手心裡全是汗。媽媽或許感覺到了我的緊張，回過頭對我說：“霖霖不要怕，你看馬上就到對岸了！”我抬頭一看，果然不知不覺中，我們已經走完了一大半的石墩，只剩下最後幾個，我的心裡一下輕鬆了許多，繼續跟著媽媽一步一步往前挪。不一會兒，我們終於到了河的對岸。我忍不住大聲歡呼起來：“我終於過來了！我終於過來了！”
這時，爸爸摸著我的頭說：“是啊！這不是走過來了嗎？你記住有些事情看著很困難，其實很簡單，只要勇於嘗試，就一定能行！”我回頭望了望那座剛才還讓我心驚肉跳的石墩橋，覺得爸爸說的很有道理。
從此以後，每當我遇到困難時，就會不由自主地想起那座石墩橋。
心中的那座橋 篇2
國二作文 ,826字青春猶如涓涓細水，長流於我的心田，兩岸是明媚的陽光和美麗的風景。水，固然是急，但其中卻有一座座堅穩牢固的橋，在心間架起那通往成長的大道……
猶記那難忘的星期五的晚上。
一回到家，飢餓的我便向媽媽吐著一肚子的苦水，訴說著在學校裡的飢腸。媽媽微笑著端著香噴噴的飯菜從廚房裡走出來，“行啦行啦，餓就快吃吧！媽媽已經吃過飯了，給爸爸留點菜啊！”說著，她就笑著走進了房間繼續白天的工作。我隨意地“嗯”了一聲，拿起筷子，舔了舔嘴邊的口水，狼吞虎嚥地吃了起來……
“嗽、嗽”的聲音突然從鑰匙孔裡傳來。
“嗯？”我抬起頭來，恢復了理智一般，掃視了一下桌面的情況，驚恐了起來。糟了，怎麼辦？我把留菜的事情忘光了！我看著桌上僅剩不多的食物，心裡有一把聲音咆哮了起來。我趕忙用筷子把菜挑開、鋪平，可能這樣子看起來菜會顯得多一點，此刻，我彷彿等宰的小羔羊一般，內心起伏的狂瀾正吞噬著我的心。
“女兒，回來啦！這星期在學校過得怎麼樣？”爸爸打開了門，笑容溢滿在臉上，他向飯桌這邊走了過來，疑惑瞥了一下桌面不多的飯菜。“哦哦，額，這個星期，過、過得不錯，”我口齒不清地說道，“我先回房做作業去了。”說著，我便向房間逃去。
“還沒吃完吧，回來坐下，陪爸爸吃點吧。”爸爸和藹的臉上透出別樣的笑意。爸爸怎麼不罵我？我心中不禁疑惑重重，但還是硬著頭皮坐下了。“來，吃吧，平時都是你媽跟我一起吃，難得回來，陪爸爸吃點吧。”爸爸拿起筷子夾了些肉到我的碗上。氣氛又回到了平時的溫馨，彷彿什麼異樣也沒有。我笑著看向了他。他臉上還是吃得不亦樂乎的樣子，感受到我那熾熱的目光時，爸爸也回了個眼神給我，他的眼裡散發出親切的笑意，甚至，我還在那深色的眼瞳中看到了一絲絲寬容。我那顫抖的心在一瞬間中融化了。
爸爸那寬容的眼神給予了我最大的釋放，架起了我心中一座通往成長的大橋，使我明白生活中那必不可少的品質—寬容。
寬容的和風拂過心中那顆正在成長的幼苗，我看見，橋的另一端，正是滿園春色的明天！
那座橋留在我的記憶深處 篇3
國小五年級作文 ,635字開啟記憶的袋子，一幕幕情景浮現在眼前，酸、甜、苦、辣，有的可能已經從袋中溜走，唯有那一個在記憶的袋中閃閃發光。
那年暑假，我和爸爸、媽媽去了日照的竹洞天，我被那鬱鬱蔥蔥的竹子迷住了，不知不覺地來到了一個好玩處，呵！這麼多冒險的東西。咦！那是什麼？我把目光轉向了遠處人多的一個地方。我走進了一看，原來前面是一座橋，人們都在旁邊看著，無人敢上去挑戰。“看好了”，我大叫一聲，一個箭步衝了上去。我低頭一看，那冒險的東西竟然是一座鐵索橋，不，不，比鐵索橋還要險一百倍：中間一根鐵索，兩邊是兩根繩。比我們學過的瀘定橋還要險。你必須有足夠的勇氣，緊緊地抓牢了繩子才能通過。
還是三十六計—溜為上策吧！可是人們都在看著我呢！有一個小夥子還挖苦到：“小朋友，快上啊！”事到如今，豁出去了，說出去的話猶如潑出去的水，想收也收不回來了，我勇敢地跨出了第一步。橋也好像在嘲笑我自不量力，橋身左右搖晃著，我的一股熱血湧上了腦門，心想：“你還笑我，看我怎門麼收拾你！”我深深地吸了一口氣，雙手緊緊地抓住繩索，小心翼翼地向前移動。走到中央，橋又讓風來阻擋我。風把橋吹得搖晃得更厲害了，好像要把我甩出去，於是，我只好趁風精疲力竭的時候，快速地移動。橋好像還不死心，又在路上派竹兵鎮守，我咬緊牙，忍著癢，好不猶豫地衝了過去。終於，我越過了險橋，踏上了小路。後面的人也許是受我的鼓舞，也紛紛開始過橋。
啊！橋，你鍛鍊了我的勇氣，讓我更相信我自己。我永遠也忘不了你，你將在我記憶的深處熠熠生輝。
走過那座橋 篇4
高二作文 ,814字探索未知是每種生物皆具有的本性，人也不例外。生物們在不斷進化的同時也走過無數座“橋”，在“橋”的另一端探索發展新的生存地，才能贏得物種進化的勝利。
人也如此，人類正是走過了一座座未知的橋，在探索未知的過程中發現了一個個真諦，發展壯大人類本身，才有了今天各領域的繁榮。
在澳洲南岸地區生活著一種奇特的蟾蜍，目前，它們正以每年超過10公里的速度向澳洲內陸挺進。科學家們發現，在浩大的隊伍中，走在後面的蟾蜍往往比前沿的蟾蜍的生存能力來得更弱，且如將這種比較往海岸推，相差越大，相差甚至相當於兩個不同的物種。
蟾蜍本可以安逸地生活在海岸邊，為何要挺進壞境劣於海岸的內陸？這源於它們對未知的渴望：在未知中探索新的生存地。這種渴望在它們的探索中得以實現：走在前沿的蟾蜍獲得了更大的生存空間，在生存競爭中衛冕了自己的王者地位。它們並不滿足於現實的安逸，它們渴望在探索中得到更好的生活。
然而，現在的人們則更多滿足於安逸的生活，對探索失去了熱衷。
沙漠牧民的身旁總伴有成群的駱駝。這些駱駝剛被牧民抓回來時本是桀驁不馴，牧民便將它們的韁繩拴在粗木上，任它們如何拉扯都無法逃脫，再加上牧民不給它們餵食，幾天下來，駱駝們都筋疲力盡。最後駱駝終於放棄了掙扎，牧民立刻餵給它們食物，駱駝發現：如果不掙扎就不會捱餓，也不用受苦，這比在沙漠流離、在韁繩上掙扎好多了，於是它們都放下了抵抗。當沙塵暴來臨時，牧民只在地上扎一根小木棍，把駱駝拴上，駱駝便不會掙扎，只待牧民餵食，最後在牧民消失後活活餓死。
那些滿足於安逸生活的人，不正是像那些駱駝嗎？以駱駝的悲劇反思，他們在無形韁繩拴住的圈子中坐井觀天，不知周遭禍福。當災難籠罩時，人們的安逸被打破，如同失去牧民的駱駝，只能坐等禍臨。
還好，依舊有人願意在安逸的生活之外探索，去走那未知的橋，為人類進步添份力。我們也要做這樣的人：即使身處安逸，也應去探索、研究周圍的事物，走過未知的橋，你會發現，橋對岸，一片光明。
不曾改變的是那座友誼的隱形橋 篇5
國一作文 ,916字在我和你之間，有一座隱形的友誼之橋。任憑時間如何流逝，我對你的友誼依舊未改變。
小時候，你常常告訴我，你有夢，你不甘屈身於這偏僻的小山村，山裡人的思想被四周的群山禁錮著，他們的思想太狹窄。可我們不同，我們是新生的90後，我們抱有去外面看看*的渴望。我們有共同的夢，我們曾在樹蔭下盟誓一起朝著夢衝刺，做人生道路上最最好的朋友……
當小學成績出爐，你在長蛇陣的頂端，而我卻徘徊在了中游，我們的命運就這樣改變了，你考上了心儀的學校，而我的夢卻碎了……不過，謝謝你的話，你說過：“我們是新生的雛鷹，對未來充滿了憧憬，尾巴斷了，我們可以爬，但夢之翼短了，怎麼可以飛翔？”
你點醒了我，我聽得出這是你發自肺腑的真言。嗯！只要我有夢，等知識的尾巴堅固了，我再朝著藍天重新起飛！
你走了，我們之間碰面的機會少了，但幾條安慰的簡訊把隔在山那邊的你與我架起了一座友誼的橋樑，每個星期你都不忘為我送上鼓勵。在我成績下滑時，是你告誡我不要灰心喪氣；在我心情不好亂髮脾氣時，是你教導我學會控制情緒……你一直默默地支援著我，這一切都從未改變過。
你知道嗎？我們一起種下的緬桂樹成活了，前不久開出了兩朵花兒，香極了！這是屬於我們倆人的花兒，第一次就開了兩朵，我想這是天意吧！
花開得很美，可惜，你還沒來得及欣賞，它就先低下了頭，不過，你的心思我早就猜到了，我用手機為它們拍了好多照片！保證你看到後都不敢相信這是你的“傑作”！凋謝後的花我把它們訂成了標本，留了一朵給你做紀念！
上個月你夾在數學課本上的鼓勵卡我看到了，謝謝你！你小小的舉動，早已化成了我內心深處無線感動！你也一樣，要加油！我支援你！相信你是最棒的！
無論你與我的距離有多遠，我對你的友誼都不曾改變，我和你之間的那座友誼的隱形橋將我們緊緊相連……
過去漸漸變成回憶，可那份觸動心靈的友誼之情在我心中刻下了不朽。這份情太珍貴，這份“誼”太震撼，是這些“情”影響著我的一生，伯牙說過：“人生在世，知音難求。”可見世間“真情”難覓。我覺得我和伯牙一樣幸運，在這盡此一生中竟可以遇到一個知音，感謝上蒼的恩惠，我想我在這一生中將不會空虛，感到無助。
地轉天旋，海枯石爛，只要生命不竭，這座友誼的隱形橋依舊存在。
記憶深處的那座橋 篇6
國二作文 ,1001字每個人塵封的記憶裡總有一座橋，它是連線著人們心與心的情之紐帶，讓網際網路社會中的人們返璞歸真，拉近彼此的距離。
佛山通濟橋，一座聞名廣東甚至全國的橋，我的外祖父常喜歡來此橋邊看風景、念舊情。外祖父說，“行通濟”是佛山一帶人們每年舉行的祈福遊玩活動，每逢元宵，人們總愛扶老攜幼，手執風車，走過這座通濟橋，祈求來年一切順利。屆時，以橋為中心的集市熱熱鬧鬧，他說，一聞到年糕的香氣，便會喚醒小時的記憶。
又逢元宵，大清早地外祖父母就起了床，忙東忙西，準備“行通濟”。到了八九點時，外祖父母過來喊我一塊兒前行，可我只想著玩手機遊戲，便拒絕了他們。可不一會兒，父母又來“威逼利誘”，最終我只好被逼著一同前往。
一路上我與父母沉默不語，只有外祖父母二人在不停地說話。
這是我第一次來到佛山通濟橋。到了通濟橋附近，時間尚早，人還不算多，他倆像孩子一般抓著我跑來跑去，一會兒指著這個店鋪，“我小時候最愛來這兒了。”一會兒指向另一個棟民居，“我的好朋友小時候就住在這兒！”我百般無奈。外祖父滿懷希望地敲了敲那民居的門，可已不再是昔日的主人，他很失落，好長一段時間沒說話。國家的改革開放政策使鄉村城鎮發展迅速，佛山已不再是外祖父母心中昔日的佛山。
夕陽西下，爺爺突然指向前方，“快看！”原來是通濟橋，橋面斑駁粗糙，似乎在訴說著歷史，橋身上雕刻著相傳八仙過海時所執的神器，代表人們內心的美好願望，多少年過去了，依然連線兩岸，依舊古樸美觀，守著老一輩人的記憶。
我們一家人一同走到橋上，爺爺邊撫摸著粗糙的橋面、看著遠方的河面，邊給我們講故事“以前我經常和好朋友到這橋上來玩，最喜歡用小石子扔河裡的鴨子了！每當鴨子被驚起時就抓緊機會下水捉，可好玩了……年復一年，這橋仍舊如此……”故事源源不斷，我們不時笑笑，為他的故事點贊。
夕陽在河平面的遮掩下慢慢下降，雲彩由豔紅轉為暗紅，橋上是一家人在聽故事，橋下是潺潺流水，我真想把此刻畫面定格，我已將通濟橋銘刻於心中，因為它使我們彼此的心更近，心中的堅冰正慢慢融化，明白何謂親情。
現代科技日新月異，手機、網路讓距離遠的人靠近了，但也讓距離近的人隔得更遠，“世界上最遙遠的距離就是我在你身邊，而你在玩手機或上網”，許許多多的人都忽略了親情。
記憶深處的那座橋是佛山通濟橋，它也叫親情，就因那次，我們一家人彼此的距離拉近了，但我依然等待著，盼望著世上每個人都能找到通往彼此心底的親情之橋。
童年的那座橋 篇7
國一作文 ,575字在我童年的故鄉有一座橋，它教給了我金子般寶貴的道理，教給了我一定要像水一樣學會包容。
曾在我十一、二歲時，我因為一件事與爸爸頂嘴，結果被打了個皮開肉綻。我一氣之下從家中跑了出來。在路上，我見到了那座橋，那是一座樸素、破敗的橋，破落到彷彿一輛玩具汽車開過去都會崩壞。
但奇蹟就是這麼發生了，一輛大卡車伴隨著刺耳的“咔！咔！”聲徐徐駛上了那座小橋。天啊！那座小橋是那麼的脆弱，彷彿下一刻就會“崩”地一聲徹底散架，我心中不由得為那卡車的主人擔心起來。可大卡卡就這麼安全平穩地駛過了那座不起眼的小橋。
我的雙眼不由得睜大，眼中充斥著滿滿的不可信。小橋是那麼的弱小，身軀上駛著無數的小汽車，大卡車，但它每一次都在快要崩斷的最後關頭咬緊牙關挺了過去。
這是多麼堅韌不拔的意志！
我瞧著眼前的小橋，好像明白了什麼。是啊，爸爸就像是那座小橋，我便是那輛大卡車。爸爸每天不辭辛苦，起早貪黑努力工作，時光抹去了他的青春容顏。別人的爸爸容光煥發，我爸爸的頭髮卻漸漸向白轉去。是啊，他是咱家的頂樑支柱，他不僅要托起整個家，還要為我的吃喝玩樂學習做打算，就算再怎麼辛苦，他都會咬牙繼續，從未放棄！
童年的這座橋教給我深刻的道理，讓我明白父親的辛勞，讓我理解“海納百川，有容乃大”。童年有它，何其幸運！
那座橋 篇8
國小三年級作文 ,538字橋——那座學校附近的小橋，是我最喜歡去的地方。它叫龍回橋，是白溪江眾多石橋中並不起眼的一座，但在我眼裡，它是最與眾不同的！
龍回橋建於1983年，連線了龍山村與夏程裡村，是一座極其普通的石橋。而我眼中的它卻是那麼不平凡，那麼不普通！站在橋上，往下看，只見一大塊平平的石頭，鋪在河床上。江水清澈見底，時不時有小魚躍出水面，在陽光的照耀下，小魚兒閃閃發光，像是那一顆顆調皮的星星掉進了水裡……邊上的水草叢中，幾隻白鷺特別引人注目，白鷺的到來為這條江增添了許多的生機。
橋的東邊是一大片櫻桃園。每到春天，櫻桃花開了，放眼望去，似一片花海，粉色的花一簇簇地湊在一起，好像在討論什麼重大事情，再一看！又好像天空中的雲，被染了色。人氣最足的要數櫻桃成熟的時候，你瞧！那一顆顆像紅寶石般的小櫻桃，掛在枝頭，姿態各異。有的喜鬧，三五成群，好像在說悄悄話；有的喜靜，就偷偷地躲在葉子後面，享受著自己的安逸；還有的比較張揚，高高掛在樹梢，好像在炫耀自己又大又紅……橋的西邊有一座漂亮的亭子，累了，乏了，坐在亭子裡歇歇腳，看看小橋周邊的美景，心情頓時舒暢無比！
那座小橋，那座學校附近不起眼的小橋！永遠是我的最愛！
期待，那心中的一座彩虹橋 篇9
國小四年級作文 ,636字從小到大，無論何時，我的心中總有一些少女心的小期待。生日之前，期待著朋友送的小禮物，期待著父母給的驚喜；上初中之前，期待著溫柔可親的老師和積極向上的同學……
前幾天，一連下著的暴雨，打擾了我心中的好心情，可今天，雨過天晴，湛藍的天空上，一座絢絢麗奪目的彩虹橋，又勾起了我的少女心，我期待那心中的一座彩虹橋。
自從我上了初中後，我和媽媽的矛盾逐漸增多。可能是我的叛逆期到了，也可能是媽媽的行為惹惱了我。
她總是不問我的意見，為我安排了一些學習任務。我我承認那是為我好，但我認為我自己能夠學好或實在是沒有精力時，她那不理解的眼神使我又不得不和她吵起來。週末，當同學們商量去哪玩時，我只能在旁邊出出意見，卻無法和他們一同前行。我好累，好累……
我想要自由。我還是一隻小鳥，正好是剛會飛的時候，如如果鎖在籠子裡，將會失去本能……
我總是期待，期待著小小的家中能有一座自由和睦的彩虹橋。
在我所屬的班級裡，人人都是那樣的優秀。而我這顆卑微的小草想要在這人才濟濟的地方與各路高手華山論劍，總歸有些痴想。但這絕不是最後的我！我是一棵小草。我靜靜地看著，學著，從前我是期待，現在我是堅信，在我和卓越之間一定會架起一座座彩虹橋。
我愛幻想，總是期待一些有趣的事，現在，我依然愛幻想，卻期待那些有挑戰性的，激發鬥志的事。期待很好；但期待後的努力才是最好！我期待那心中的彩虹橋；也期待彩虹橋那端的曼妙人生！
那座橋 篇10
國小六年級作文 ,706字在上一年級的第二天，我與易永豪還不相識，那一天下午放學，爸爸開大會，沒來接我，易永豪的家人也沒有來，我驚恐地坐在地板上，慌張地望著這周圍陌生的一切。
易永豪蹦蹦跳跳地跑過來，“你好！”他興奮地說。
我完全沉浸在自己的慌張裡，他的家長也沒有來，竟然樂成這樣——我不理他。
“喂！喂！”他又嚷起來。
“幹啥？”我冷冷地回他一句，以為這樣可以消減他的興奮。
“你幾班的？”他還是那樣興奮，像只小猩猩——我也不知道他是哪來的勇氣與興奮，但這反使我更厭惡他。
“要你管嗎？”我轉過身背對著他。
“我見過你，你也是四班的。我叫易永豪！”他也跳到我跟前，朝我笑——那笑是亂的，是一團的，上面有鼻皺、額皺、臉皺，加上那紅紅的臉頰使我想打他，那張臉就像你把一張紙團成一塊的樣子。
我跑起來甩開他，他又跑起來追我，我跑上，他跑上，我跑下，他跑下，最後你追我打到了頂樓，然後一層一層往下坐，我坐下個樓梯，他也坐……
我們跑累了，玩累了。我說：“我叫葉昕，你好。”我們彼此握手，就這樣他成了我小學時期的第一個朋友。
我們的橋也彼此通向對面。
後來，我們來到那座橋——蒼南縣小邊上的那橋，互相給予勇氣，各自回家，也是他先教會了我勇氣。
現在，易永豪也依舊那樣煩人，很多同學不喜歡他，但我還是與他很好。
幾個月後，我們也要分開了，但那座橋仍在。
那座橋那條路 篇11
國三作文 ,699字當卞之琳的詩再次浮現腦海，思緒又被拉回以前。
那時我還是懵懂無知的孩童，第一次領略了卞之琳的《斷章》：你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。記得那天，我第一次被文學所吸引；記得那天，我第一次品嚐了詩的美妙；也是那天，我想走過那座橋，去探尋他的足跡。
隨著時間的遊移，我來到了民國時期。美麗景象使人眼前一亮：細雨綢繆，薄霧濛濛中，灰瓦白牆映襯屋旁小溪潺潺；煙霧迷濛，跨在溪上的橋若隱若現。卞之琳就是在這裡遇見那位美麗的女子的吧。環顧四周，一間小樓上，紙糊的窗子微微開啟，視線不偏不倚恰可停留在橋上。我輕輕踏上青石板，緩緩走上拱橋，在最高處站定。輕撫年代已久褪色的古橋，想象著那女子帶與“我”的震撼：綠水青山，白霧輕飄中，潔白的身影宛如仙女誤墜凡間，望著遠處朦朧的景色，似在等待歸人而痴痴出神。
我踏進雨巷，這剛被絲雨滋潤過的土地，還散發著淡淡的沁人心脾的清香。蜿蜒進那幢小樓，立在窗邊，也如卞之琳般在樓上獨自惆悵。
黃昏悄然而至，夕陽的餘暉輝映在窗邊，映照在我的臉龐，歸來的漁船紛紛停滯在溪的兩旁，忙碌了一天的航道終是寂靜了下來。柳岸河堤，我又站在橋上，彷彿自己成了卞之琳：一彎明月，一盞昏黃的燈，一個人在風中等待著……
我不禁想為他寫一句番外：“提暗燈一盞，憶世事變遷。青瓦白牆，柳絮紛飛，溪岸橋邊，風景舊曾諳。”
人生風景無限，一幕幕來回輪去，卻只是曇花一現。人生好像只有兩種：各種各樣的相遇和各種各樣的錯過，層出不窮。
我踏過了那座橋，走過了那條路，彷彿走到了卞之琳的心裡。
心中的那座橋 篇12
國小四年級作文 ,760字有的人心中的橋是倫敦塔橋，有的人心中的橋是杭州斷橋，還有的人心中的橋是石家莊的趙州橋……也許你們心中的橋都是實體橋，而我心中的橋卻是一座連線我與數學感情的橋樑。
從二年級開始，我便和奧數成了親密的朋友，學奧數便成了家常便飯。二年級還好，可到了三年級，我開始起義：“反抗數學，支援遊戲！反抗數學，支援遊戲……"
我清楚的記得那次起義的經過：當時我在我的小房間裡看著漫畫，媽媽發現後，怒氣衝衝的對我說：“你在幹什麼？現在不以學習為主，長大了你去要飯嗎？”我說：“我的學習我自己管，不用你管！我長大幹什麼不用你管！”我的這句話如火上澆油一樣，媽媽更加生氣了，再次對我說：“你要造反嗎？"我雙手叉腰，一臉不悅的對媽媽說："我就是要造反。我告訴你，我以後不會學，永遠也不會學！有問題嗎？”媽媽一巴掌扇過來，我一看要捱打了，慌忙之中，我雙手抱頭，蹲了下來……過了一會兒，我卻聽到門關上了的聲音。
之後我不解地問爸爸，原來當時是爸爸出手相救。我坐在我的小沙發上想：剛剛是我不對，我應該向媽媽道歉。我走到客廳，坐到媽媽身旁說：“都是我不對，我不應該那樣說，惹你生氣。”沒想到媽媽一臉歉意地說：“我也不對，不該打你。”這樣，我們家由戰爭轉為和平。這一次的爭吵，就是連線我與數學之間的橋樑，這架橋樑上也滿載著媽媽對我的期望。
也許橋樑能表達出很多的感情，如友誼，親情……在我的生活中會出現很多感情，可唯一相同的是每種感情都有源頭，這些都是我童年生活中美好的回憶。
我心中的那座橋 篇13
國一作文 ,1079字翠湖園裡有一條小河。
這條河被石頭圍著。河岸的柳樹穿著碧綠的長裙，它斜著身子，依傍在河岸。河裡滿是荷葉、荷花。清翠欲滴的荷葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立，好似嬌羞的少女，“清水出芙蓉，天然去雕飾”！
荷葉、荷花，它們掩映著一座橋。
這橋是座灰色的拱形橋，由光滑的大理石砌成。走上橋，我蹲了下來。橋圍上，雕刻著河水、荷葉、荷花的紋樣。它們微微凸起，給人以逼真之感。石墩靜靜地坐在橋圍上。石墩看上去像圓柱體。它短短的，但很厚實。上面刻有水波的圖案，讓人想到“渺渺水波低赤岸”。
小時候，奶奶總帶我去那裡玩兒。
奶奶握著我的小手，牽著我走上了橋。我的另一隻手上拿著一輛玩具小車子。走到橋的最高點，我迫不及待的蹲下。我用右手拿著小車子，眼神在小車子身上和橋底下來回切換著。我用力一推，小車子從橋上衝了下去。我趕忙起身，賣力地喊著：“小車子快跑呀。”小車子直線往下衝，滑出很遠。當然，有時它也會“翻車”。我扶著橋圍，眼睛緊緊地盯著橋面，一步一步的往下走，去撿回我的小車子。我一次又一次地做著這樣的動作，也沒有感到厭煩。無意間，我頭一轉，看見奶奶正凝視著遠方，她的手隨意地搭在橋的扶手上，也不知在看些什麼。小孩子嘛，天性愛模仿。我拿著我的小車子，走到橋邊，學著奶奶的模樣，扒在那兒。那時我還太小，手只能扒在扶手和橋圍的縫隙之間。我也盯著遠處看。眼睛一眨一眨的。透過縫隙，我的眼裡寫滿了懵懂，和單純。一老一少，看痴了春風，醉暈了楊柳，連橋下響亮的蛙聲，似乎也氤氳成韻。
前些日子，我和奶奶再次去了翠湖園。
這座橋已經完全被荷花和荷葉包圍了，也被清香包圍了。綠的，粉的，白的，灰的，渾然一體。我站在了橋的最高點。我看向四周：石頭路上的爺爺奶奶已經跑步了，他們精神抖擻的，汗水如同小水滴那麼大，剔透的，從額頭滑落到臉頰；小亭子裡的爺爺奶奶閒話家常。瞧，他們開心的樣子；一位穿著白衣服的老爺爺打著太極，他“立身中正安舒，支撐八面”……我張開雙臂，如同張開翅膀的燕子風箏，面帶著微笑，大步地衝了下去。乘風奔跑，像在熱情地擁抱著夏天。那一刻，我的腦袋空白了。那一刻，享受著微風拂過臉頰的清涼。那一刻，感到了心中的躍動。我回頭，奶奶站在橋下，笑眯眯地望著我，細細回想，只覺得生活真美好，快樂真簡單。
翠湖園裡的這座橋，有著我美好記憶的橋。
多年後，我一定要再來看看翠湖園裡的這座橋。對了，還要帶上奶奶。
就在那天，我與橋有了祕密的約定。
翻過那座山 篇14
國一作文 ,657字老人們常說：“翻過那座山，會看到海。”我不明白：那座山後，真的是海嗎？
我知道那座山上佈滿了荊棘，稍不留意，我就會被扎得遍體鱗傷。因此，我不敢，不敢翻過那座山，我害怕，害怕嚐到付出後卻得不到收穫的那種苦澀的滋味，所以，我從來不會真正去努力地去追求成功，因為我相信，那滋味一定很苦，很澀，可以讓我痛遍全身……
我好害怕，好想逃避。但是，不管我多麼努力地去避開那些荊棘，我們，還是會相遇。
又是一個可怕的陰天，我拖著沉重的腳步向前行走，如一條脫離了水的魚，那麼絕望，我明白，這是我自找的，怨不得旁人，我不想努力，卻想得到驚人的優異成績，我害怕一天天夜晚的寒窗苦讀，不願付出晚睡早起的辛苦……最終，我敗了，敗得徹徹底底，輸的心服口服。
接下來的幾天，迷霧充斥著我的大腦，我好迷惘：努力還是放棄，我無法作出正確的選擇，但就在這時，我的心中萌發出了一個想法：去看海！
來到海邊，我坐在沙灘上，用手捕捉著海風的氣息，髮絲輕輕擺動，耳畔迴響著海水拍擊著沙灘的聲音。望著眼前的這一切，我忽然想起了一句話：大海潤藏著全世界的眼淚，壓抑著滿滿的憂傷，卻從不哭泣。是啊！大海，從不哭泣，她是那麼堅強，我也該堅強了，我在心中默唸，至少，為了海，為了我心中的那片聖地啊！
……
從此，你會發現，在孤寂的夜晚，又多了一束光，那是我，在為心中的海努力奮鬥的見證。
又是一次考試，我贏了，因為我答應過自己，答應過海，我會努力的！
老人們常說：“翻過那座山，會看到海。”現在，我翻過了山，我看到了海，我明白，山的那邊，是海，是你我心中夢想的彼岸……
翻過那座山 篇15
高一作文 ,1330字“你不願在一片荒蕪中茹毛飲血，瓦礫割破你的手掌，片片深紅在你掌紋中鏤刻凝結，你望著東邊的山，西邊的雨，發誓要贏了自己。”
“山的那邊是什麼？”我也曾像王家新一樣問我自己，“你能到達山的那邊嗎？”
老家小丘上的白楊時時向我招手，可我卻每每辜負了它的希望。彼時被我“打磨”得光溜溜的小丘而今遍地苔蘚，幾株小草已等不及探出腦袋，新奇地，張望著這個世界。這個小丘，對於一個五尺小兒，是神祕的，更是高不可攀的，我擺脫了大人們的束縛，去探索我認為的奇幻之地。
抬頭仰望，小丘像是直通上天的雲梯，我固執地選擇了“捷徑”—翻過去！稚嫩的雙手抓著石塊的稜角，用我小小的臂力強拖著身軀，本愛乾淨的我，也已不顧，手指插進尚未暖和的春泥。半山腰上，我抽泣著看著我受傷的胳膊，精疲力竭，卻不敢有絲毫鬆懈。我按捺著內心的恐懼，告訴自己：“你可以！”我幻想著山的那邊、我未涉足過的那片淨土上，是怎樣的鳥語花香。
傷痛抵不過希望的力量。山頂近在咫尺，彷彿是伸手就能抓住的、我曾在夢寐中發出的正能量，我高興得就像一隻雛鷹，馬上就能展翅翱翔，因為我知道那一顆顆白楊托起的，是我小小的夢想。
那一刻，我的手臂變得蒼勁有力，一伸手，一勾住，一蹬腿，一挺身，我自豪地站在山頂，彷彿站在世界的頂端。而當我終於鼓起勇氣俯視那片“淨土”的時候，那曾經的希冀給了我一個晴天霹靂—那只是片荒蕪的方地！
難道我的堅持，就換來了一幅蓬頭垢面？不是的，“憂鬱的日子裡需要鎮靜，快樂的日子將會來臨”，在不停地翻過無數座山後，在一次次地戰勝失望之後，你終會攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海呀！“
站在山頂上，我看到了更多的人在攀登著更為高聳的山脈，雲嵐隱沒了他們的足跡，在不為人知的土地續寫傳奇。我們共處在時代的春天，在烈日的光環下虎踞龍蟠。還有人在開墾荒地，身影模糊，卻在溝壑阡陌中勾勒出亭宇樓閣—他們在歷史的冬季，在國民最無助、最悲苦的年代樹起獵獵大旗。
山的那邊，我看到了海峽淺淺、明月彎彎。遊子漂泊在外，卻用自己的生命餘光點亮他人的生命，如一艘航船，在臺灣啟航，在大陸閩南停泊，華夏傳統的大愛在海峽兩岸傳遞。
海的那邊，我看到了富士山高傲而陡峭的高度。那個九月，十八日長長的警笛，是我永生不能忘懷的記憶。振聾發聵的長鳴喚醒無關痛癢的人兒，不知哪枚音符擊中了我年幼無知的心靈，莫名的痛湧上心頭，不禁一陣激動的戰慄—我們這一代，就是要洗雪那段民族恥辱的。我享受這種被熱情充斥的感覺，無法形容的快感。只有一句話能解讀這般情懷—中國人鍾愛唐詩宋詞，鍾愛中華料理。唐詩宋詞代表中國心，中華料理代表中國腹。我們與祖國就是心腹的感情。
大洋東岸，“那裡有一片荒灘，陰雲和巨大的海獸一起蠕動著，爬上海岸。閃電的長牙，在礁石中咯咯作響。“那是有一個雄姿英發的部落，民主派引領他們走向科技尖端，然而在野心的驅使下試圖舔舐地圖上每個角落。
翻過那座山，那座名為崎嶇和恐懼的山，贏了自己；翻過那座山，“她有撥開歷史風塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔”；翻過那座山，恰如子言，科技如城，科技的堡壘壘出堅不可摧。
那座山上，“那泥土的潤涼，露的生機，使我枯乾的夢復活了”。
翻越那座山 篇16
國小六年級作文 ,2352字【篇一：翻越那座山】
頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。—狄更斯
漫漫人生路，總要翻越無數高峰，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登，才能到達成功的光輝頂點。
是那次，要參加鋼琴比賽，老師給我選定了一首難度較高的奏鳴曲，讓我在比賽上增加一些選曲分和難度分，我原本信心滿滿，可當一拿到譜子時—天啊！密密麻麻的音符：跳音、強頓音、十六分之一音符；滿滿當當的符號：漸強、漸弱、突強；還有很多踏板號！
這首曲子，就像一座高山，難以逾越。
可是望而卻步、坐以待斃，又有何用？不試一試又怎麼會知道呢？
於是，我坐上琴椅，開啟琴蓋，翻開琴譜，把手放在琴鍵上，開始彈練起來。前兩天我還有些拼勁，每天彈四五個小時，後面就降到三小時不到。一星期過後，我便像打了霜的茄子—蔫了，曲子沒有任何練習成效，只是練出了一串並不連貫的音符罷了。我已經嘗試了，這根本不可能，適可而止吧！我木愣地望著琴，心裡這樣想。
但既已開始，又何必退回呢？彈出音符，邁出腳步，就已經成功了一半，然而退縮，怎能取得成功？我不由得想起了：他出身貧寒，一生經歷坎坷，然而當事業發展到頂峰時突然失聰，面對打擊他不但沒有消沉，反而更加熱愛生活和音樂，並創作出舉世聞名的《生命交響曲》等鉅作。是啊，要勇往直前！
我重燃毅力的火焰，一個月足不出戶苦練，終於，在比賽上獲得了頭名，翻越了那座高山！
意志堅定地翻過人生的那一座座山吧，在頂峰，風光無限，山風拂面，言不盡成功之喜悅！
【篇二：翻越那座山】
在人生旅途中，不可能永遠是康莊大道，人生好比一艘船，不可能一直一帆風順在成長道路上，總有一座難以逾越的“高山”阻擋我們，你會彷徨猶豫，是要望而卻步，還是適可而止，或是勇往直前。不去嘗試，不去跳躍，怎麼會成功？翻過這座“山”到達山頂，就像毛主席所說的“無限風光在頂峰。”翻過這座“山”，去欣賞山後的美好風光。
有一次，老師讓我去參加一個在武夷山舉辦的市級拉丁比賽。準備時，我十分害怕，而且對手都是各個市裡的高手，這是我第一次比賽，如果以失敗告終，如何面對老師？想到這兒，我不禁倒吸一口冷氣。這時，老師走過來，看見我十分緊張的樣子說：“怎麼了？害怕了嗎？不要緊，這座山雖然高、險，但只要你勇於嘗試，不怕別人怎麼看你，跳錯了不要停下來，要繼續往下，就能迎難而上。”聽了老師的話我安心了許多。
該我上臺了，可是我還是十分緊張，如果節奏錯了怎麼辦，如果忘記動作怎麼辦……我努力使自己鎮定下來，上了臺，下面觀眾黑壓壓的，我像走在泥丸上，對手十分強，但想到了老師的鼓勵，我不能半途而廢，要堅持下去。音樂開始，我立馬亂了節奏，我不知所措，但想到了老師之前說的話，立馬在第二個小節跳了起來。後來，我的大腦一片空白，記不住動作了，這時，有一股力量在支撐著我，我想起了身殘志堅的海倫。凱樂，她看不見，聽不見，卻成了著名的作家。這時，我無意中看見了老師鼓勵的目光，我明白了，我不能放棄，不然就會功虧一簣，不能行百里路半九十，我繼續跳了下去。音樂結束了，我那忐忑不安的心總算落下了。
現在輪到評委公佈成績了，我十分緊張，但想到自己也許不會獲獎，想到這我神情黯淡了許多。老師走過來說：“名次不重要，重要的是要吸取經驗，明白嗎？”評委這時說到：“現在公佈獲獎名單，~~一等獎，傅思婷二等獎……”“什麼？我居然二等獎？”我興奮極了，確定自己沒在做夢，老師說：“只要有努力，就一定會成功，好好保持爭取第一。”聽了老師的話，我高興地點了點頭。
原來，只要翻過這座“山”，哪怕山窮水復疑無路，也可能迎來柳暗花明又一村，原來風雨後真的有彩虹。只要翻過這座“高山”就能看見山後的無限風光。
【篇三：翻越那座山作文】
在我們人生的旅途上，不可能一帆風順，不可能一直走平坦大道。有時，我們會遇到難以逾越的困難，它們像一座座高山，陰擋我們前進的道路。面對高山，你會怎麼做？望而卻步，退避三舍？半途而廢，適可而止？勇往直前，登上頂峰？
上回，學校舉行運動會，老師推薦我參加男子400米跑步。我聽到這個訊息，心裡七上八下：如果對手太強，跑不過怎麼辦？萬一輸了，同學們會不會嘲笑我，會不會沒人跟我做朋友？我被這個訊息困擾得猶豫不解，它像一座高山擋在我面前，是放棄，還是接受挑戰？我心裡舉棋不定……
“嘿，幹什麼呢？”一陣爽朗的聲音傳入我的耳膜，回頭一看，是我的朋友小丁。我像倒苦水一般把煩惱對他說了一遍。他笑笑：“沒關係，多準備，多練習，你盡力，即使輸了，我們也不會看扁你的！”我聽了他的話，抱著那就試一試吧的念頭。於是下課、放學後，操場上多了我刻苦訓練的身影。每次訓練完，疲憊不堪，累得都快趴下，但無論多累，我告訴自己：好好努力，爭取為自己，為班級爭光！
很快到了比賽的那一天，我站在起跑線上，心裡直哆嗦，向四周望去，心裡直往下沉：完了，對手都人高馬大，看來要輸了！“嘭“，發令槍響了，我趕緊邁開腳步，衝了出去。只見對手也像離弦的箭一般“飛”了出去。我一下子被甩到了第三名。不知不覺中，一圈過去了，我的腳越來越慢，腿也像灌了鉛一般沉。我真想停下！“加油，加油！”我聽到同學們的加油聲。“不！我要為自己，為班級爭光！”我像清醒了一樣，腿上突然有了一股勁兒，帶我往前衝！近了近了！我在加油聲中飛快地衝向終點，取得了第三名的好成績。老師在一旁露出了笑容，同學們把我團團圍住，擊掌相慶。
通過這場比賽我明白了：只要你勇敢地翻過那座山，你就可以欣賞到山後的無限風光；只要向困難挑戰，你就可能成功！像愛迪生髮明電燈，他失敗了2000多次，才發明了電燈，像張海迪一樣，歷經磨難才成為了作家……同學們，在前進的道路上，遇到擋在面前的那座山，勇敢去翻越它，翻過它，你就可以領略到山後的柳暗花明和美麗風景！
我思念的那座小城 篇17
國二作文 ,1029字從小城斑駁的城牆上，我讀懂了它正在述說的故事，關於那美麗的傳說，和那遙遠的歷史……—題記
細細數來，我曾在這座城已經生活了近七年了。
剛到雲南時，這個車水馬龍的小城異常熱鬧，感覺整座城市沉浸在燈光的海洋當中，人們的熱情更是充斥著小城的每一個角落。剛到小城的我們並沒有高漲的激情，我由於旅途勞頓早早地倒在床上，但對它神祕感到好奇，渴望在夢中與它走近。
帶著一份嚮往，我迎來了黎明。我為了更親近它，沒有讓父母陪同，而是自己閒逛，我想徹徹底底地走近它。
金沙江從小城腳下流過，渾濁的江水奔騰著，透著一股豪邁。千百年來它滋養著這裡的世代子民，生生不息。生命在渾濁中繁衍，欣欣向榮。
早晨的雲南水富是寧靜的，靜到可以聽見它的心跳聲，靜到可以聽見江水滑過河床的聲音，靜到可以聽見水車轉動的聲音。微風拂過，耳際又似乎聽見了翠翠的豎笛音，間或夾雜著牛羊的低吟聲，時而帶來了一絲花蜜的香甜。這座沉睡的小城那麼的安靜，祥和，像極了那被遺忘的世外桃源，拋棄了所有的紛爭，同時也拒絕了繁榮與喧囂。
太陽高照，知了聲此起彼伏。此時，道路兩旁商鋪陸續開門了，人們忙碌的一天就此開始。
中午的水富依然是一派喧鬧的景象。雲天化工廠的煙囪總飄著幾縷菸絲，勾起了我對山上西部大峽谷的幻想。午後孩子們三五成群地結伴到臨江公園，這裡無疑是一個天堂，不僅遊樂設施一應俱全，更是一副古色古香的名畫。幽靜的小亭坐落在江岸，旁邊的枝幹猶如彎曲的藤蔓，要不是因為青翠欲滴的葉子，我還真以為是一雙枯手包住了亭子，彷彿長廊的盡頭會出現一位仙人。我跟著隔壁的任南亭，她告訴我，她最愛臨江公園的糖畫，那種用方糖熬成的糖漿勾勒出來的畫，旁邊放一小轉盤，轉到哪個就只能糊哪個，不可以選，令人驚歎的就是那街邊藝人畫糖時“勺”走龍蛇的手法，再黏上一根竹籤，等糖幹後就可以拿著了。這種糖畫，說白了就是用來觀賞的，我嚐了一口，味道並不怎麼樣。
夜晚，燈火通明。這時的水富人幾乎全都會到一個地方去消遣—春暉廣場。
廣場的池子中放上一盞盞荷花燈，微亮的燭光似明似暗，它身上，寄託了人們對未來的追求和對水富的感激。霓虹將城市裝點了起來，這時的水富才真正甦醒，人們在這樣閃耀的夜晚可以盡情宣洩。青年學生在噴泉中嬉鬧，賽旱冰的孩子圍著廣場轉圈，老人們在藝術廳學習交際舞，大人圍著繞江的欄杆靜靜地吹著河風談事。
這是我第一次見到它時的樣子，然後我深深的愛上了這座城。
七年的感情，那裡是我的童年，也是我的第二個故鄉。
走近那座山 篇18
國二作文 ,659字那一夜，父親竟沒來接我，我氣勢洶洶地跑回家，本想將父親“訓斥”一番，可進門就發現母親神色慌張地說：“你父親單位出事了……”聽母親講罷，我似乎沒有多麼強烈的反應，只是一個簡簡單單的想法—只要不丟工作，夠本養活全家就行！
不料我沒有意識到這件事的嚴重性，父親是一位不善於偽裝的人，他雖然想表現得多麼的無所謂，但他的一切假動作都被我和母親看穿！他是那麼的傷感，我第一次發現平時健談的父親是那麼的沉默！那一刻，我竟強烈地感覺到一股滄桑之感……
不久父親被降職了，從父親迷茫的眼神中我得知父親需要我的安慰，我沒有考慮什麼，靠坐在父親身旁，等待著他的交流，父親明白我的用意，什麼也沒說只是咧開嘴笑了笑，意思是讓我不要去管他的事，可是他那無聲的語言讓我卻欲哭無淚，他臉上疊疊層層的皺紋是那麼明顯，在白日燈無情地反射下，他的那根根銀絲是那麼的扎眼，還有他那垂下來的眼袋是那樣的凹深……啊，父親，你又有多少個不眠之夜！
印象中父親是一座巍然挺拔的山，山上鬱鬱蔥蔥，鳥語花香，而我正是藉助這座山才得以登高望遠；如今，我卻發現兢兢業業的父親在遭受事業的挫敗後也有如此脆弱的一面，一位成熟的男人在經過多年摸爬滾打終於快取得事業的成功時，卻又一落千丈時也有他如此憂鬱的一面，一位正處中年的人，在遇到棘手而無可奈何的事時，也有他如此傷感的一面！山仍是那座山，可時境不同了，周遭的環境也不同了！
通過那個微笑，我才發現我並不瞭解父親，它使我走近了這座我曾當作依靠，加以信賴的山，只不過，當我走進山中，我才發現，上中小徑旁也有潺潺溪水……
那座老教室 篇19
國二作文 ,702字舊時喧鬧的教室，今時只餘落寞樹蔭，昨日殘餘依稀的溼熱，今日只剩冰冷的思念。
那座老教室啊，現已斑駁了牆壁，溫柔了思念，冷落了人兒。牆壁佈滿了這幾年所留下的小坑洞，但其色澤較為鮮綠，可再怎麼漆刷，也掩蓋不了原有的坑洞。如同，今時的人兒再怎麼陌生，也抹不去曾有的親密和歡樂。
那座老教室啊，現已換了新的佈置，坐滿了新一屆的學生。教室裡再也不是從前的那些板報，再也不是原來的那些人兒。只有那溼了的眼眶，以慰著心中的故事，生動悠長。
那座老教室啊，靠窗最後一排的桌凳可否再移過？可否再讓下午黃昏是的餘暉灑在書本，灑在人兒的臉上？可否再讓那時的陽光穿過樹蔭，抵達人兒的心房？
那座老教室啊，課外活動時聒噪，現已變成了美妙的舊音。開啟窗戶時的那陣風啊，有時還會來看望我，只是，那都在記憶中。曾經把沙包扔到後窗的那一屆學生可還會做這種遊戲？那時的我們，還會守在窗前，聽著鬧聲，看下面的遊戲呢，只是今日，再沒有了吧。那時的課外活動，還很美好呢。
那座老教室啊，後面可還有一棵樹呢。閒暇時，看看那老樹搖曳的姿態，聽聽鳥兒的鳴叫，賞賞天上的雲捲雲舒，道道那時的趣事。也似樹葉終究會落，鳥兒終究會飛走，雲兒終究會散失，我們終究也一去不復返，徒留那老樹的年輪記載我們的塵埃往事。
那座老教室啊，前面的操場可還依舊乾淨？那裡也曾有加油鼓勵的聲音，也曾有人兒奮力奔跑的矯健英姿，那裡，也曾有我們溫柔的想念……如今啊，念如絲，亂了心扉，斷線成珠，散落一地。
曾經的曾經啊……。
他們都笑人生沒有倒帶，卻唯獨我依舊惦念扉頁之泛黃的那年。若不言離別，能否無傷？不提再見，只望再見；不訴曾經，能否回到那年？
也是，那年的我們啊，終將會謝幕！
家鄉的那座山 篇20
國小六年級作文 ,635字我生在大山裡，長在大山裡，不記得從什麼時候起，我愛上了那座大山。
春天，山裡的大樹開始發芽了，一眼望去是一片新綠，置身在這座大山裡，彷彿整個生命都是綠色的。每年這個時候，父母都起的特別早，然後向那座山走去……
夏天，放眼望去，滿眼蔥鬱，山村後連綿起伏的大山好似一條蜿蜒盤旋的青龍，又好似一條墨綠色的綢帶在翻滾舞動。走進大山，地上開滿了一些不知名的野花，一股芳香撲鼻而來。中午的時候，陽光透過濃密的樹葉間，閃著粼粼的星光，一陣風吹來，樹葉沙沙作響，彷彿在訴說著什麼。林子裡不時傳來清脆的鳥叫聲，讓人覺得心曠神怡。偶爾還有幾隻蚱蜢猛然從草間躥出來，很快又跳進了另一簇草叢裡去了。天漸漸黑了，人們都從山裡回來了，而知了卻是異常的熱鬧。
秋天，鳳仙花慢慢凋謝了，留下果子用手一捏“啪”的一聲，一顆圓圓的棕色種子就從裡面跳出來了。銀杏樹落下了一片片黃葉，就像一隻只翩翩起舞的蝴蝶。這個時候板栗熟了，我便和小夥伴們一起去山裡撿板栗。雖然撿來的板栗球全身都是搗手的刺，但我們卻絲毫不怕，直接用手把撿來的板栗球放在石板上，再用石塊把它砸破，然後用手把板栗子剝出來，放進揹簍，那便是我們最開心的時候了。
到了冬天了，屋前是一片皚皚白雪，而屋後的大山在雪的覆蓋下，仍然顯出幾分青綠。大雪給山上的那些青松穿山了雪白的舞衣，一陣風吹過，落下了片片雪花。我和幾個玩伴在屋前抓一把雪，揉成一團，你打過來，我打過去，笑聲迴盪在整個大山中。
一年又一年過去了，我漸漸的也長大了，而大山卻依然是那座大山。