選擇決定風景相關作文20篇
選擇決定風景 篇1
國一作文 ,719字一個選擇，決定一條道路。一條道路，到達一方土地。一方土地，開始一種生活。一種生活，形成一個命運。
——畢淑敏
人生是一條無法往返的風景線，每逢岔路口，人們就會做出不同的選擇，從而看到的風景也隨之不同。
雖說沒有人能看到完整的風景，但這也並不一定是一種遺憾；每個人在不同的選擇中能夠欣賞到一條屬於自己的、獨一無二的風景，也算是得失相伴吧。
人生中的選擇也分高低輕重；人生就像考試，在小考中選擇了錯誤的選項並不會產生過大的影響，若是在鬥爭激烈的高考中失去了一道選擇題的失誤，帶來的便不只是兩個階梯的落差，它可能會讓你在未來日子的中付出更多艱辛和汗水。
南邊的蝴蝶輕輕扇動魅力的翅膀，北邊的某處便捲起了巨大的狂風。人生處處失誤未知的蝴蝶效應，人們永遠無法猜測，自己的任何一個或大或小的舉動，會帶來怎樣的後果。
魯迅先生為救民赴日學醫，又為民棄醫從文；鄧稼先先生為國放棄在美國的優越待遇，不懼其威脅和阻攔，奮不顧身的回到一窮二白的祖國；他們的選擇讓一個泱泱大國從衰敗落後到揚帆起航，這就是偉人。
當然，作為普通人的我們只要走好屬於自己的每一步就夠了。
你是否會像羅伯特那樣，選擇一條道路，卻會好奇另一條道路上會是怎樣的風景；但你又是否會像羅伯特那樣，即使好奇另一條路，也不會在原地猶豫著，而是堅定不移的選擇心中呼之欲出的那個答案。
如果你正徘徊在岔路口，內心焦躁而煎熬，請不要畏懼，不要迷茫，堅定地走過去吧！無論這條路上是鮮花盛開還是荒草幽幽，只要它通向的地點正是你的心之所為。
泰戈爾曾經說過：儘管走下去吧，不必逗留著，去採鮮花儲存，因為在這一路上，花自然會繼續開放。
所以，儘管走下去吧，鮮花會伴隨著你走向終點。
選擇決定命運 篇2
國三作文 ,661字在街上穿行時，突然聽見背後有人叫我“小蟹！”轉過頭來，看見了肉檔前一個陌生的面孔。她臉色黃瘦，穿著一身過時的衣服，枯黃的頭髮在強烈的日光下反射出慘敗的光芒，我驚訝不已。
“我是小丫啊，你忘了？”她瞬間的興奮在我遲疑的眼神中轉變為失望。良久，我才恍然大悟。她就是小學時和我同班的很愛讀書的同學小丫。
接著，我和小丫進行了短暫的交談。她說她上初一不久就輟學了，原因是她爸爸媽媽要她打工賺錢。她羨慕地看著我，眼裡充滿了無盡的憂傷和無奈，濃重的傷感悄無聲息地在周圍蔓延開來。
我忽然感到沉重的悲哀。一個人原先擁有的美好理想就這樣一文不值地被埋沒了，她的光明前景也被扼殺了。
如今，雖然九年義務教育已經普及，但也未能很大地改變我們的命運。在農村裡，很多同學都在學習的路途中背上養家餬口的包袱走上打工的岔道。媽媽曾經滿臉愁容地問我：“小蟹，如果讀完初中我們家的經濟還沒好轉的話，你就去打工吧？”我歇斯底里地大吼：“不，不，我要讀書，我要讀書！”痛苦的淚水不可遏止地洶湧而出。沒有了書本的陪伴，就像在我們人生道路前方的光明全被龐大的怪獸吞噬了一般，我們只能在這段崎嶇的道路上摸索前進……我不甘心，不甘心我一直的夢想就像泡沫一樣破滅。
我要走我自己選擇的路，無論前方的路有多麼坎坷艱辛，也堅持得住。而我也會用更多的汗水堅持不懈地奮鬥、拼搏。要實現自己的夢想，就必須學會鍥而不捨。
前方有兩條路：一條路有著一片溫暖美好的光亮，但路途卻迂迴曲折、佈滿荊棘。另一條寬闊平坦，卻被籠罩在一片黏稠的黑暗中，我決定揹負起理想，毅然踏上了那條荊棘之路。
選擇決定志向 篇3
高一作文 ,826字生活裡充滿了選擇。
請准許我為選擇了胡天塞北的弓弦唱一首讚歌。它以獸筋為身以拓木為伴，經歷了淒寒苦雨見證了鐵馬冰河。同是弦，它的同類琴絃卻在高樓暖閣奉樂貪歡，而弓弦卻為之嗤笑。這個與弓相伴的傢伙正嗅著腥風血暈沉浮於戰場之間。“嘿，弓弦。你可曾自憐，可曾懊悔，你不為自己的艱苦生活抱怨兩句嗎？”有痴人好奇地問著那道精瘦的影子。在箭羽拂空聲中弓弦做了回答“胡天塞北是我的選擇，而選擇決定了我的生活與未來。我樂於保家衛國，願受飛雪嚴寒以換身後國土安康舉世同樂。正如棄筆從戎的班超，亦如死守邊關的楊廣，他們也選擇了放棄安樂，駐守塞北。”多麼可愛的弓弦，它選擇犧牲自我，守護他人，這是它對生活的選擇。
請准許我為選擇了峭壁的古樹唱一首讚歌。它於一處夾縫間生根，崖間呼嘯的寒風吹不倒它，石壁堅巖阻不住它。它咬定青山，獨立崖壁。“嘿，古樹。你可曾害怕，可曾畏懼，你不為自己的艱險境遇哀嘆兩句嗎？”有痴人好奇地問著那個雄健的影子。在清峻崖間，迴盪著古樹的回答：“拼搏是我的選擇，而選擇決定了我的生活與未來。面對逆境我選擇拼搏與抗爭，正如負篋曳屣、不畏窮冬烈風的宋濂，亦如身居陋巷的顏回。他們也選擇了在困境中放棄自憐自艾，轉而奮鬥拼搏。這是他們對生活的選擇。”多麼可敬的古樹，它選擇自強不息、拼搏奮進，這是它對逆境的選擇。
然而同樣是選擇，我們可以看到其他不同的情景。軟藤選擇依賴樹木而非自己奮鬥，它一味索取著樹木的養分，依仗著樹木的支撐，然而樹木終將枯死，而它也迎來了枯萎的命運。惡賊選擇了掠奪和向惡，他們無視法度，強取他人財物，最終被捕入獄，難以善終。有樹木選擇投入人家的牆縫，它既不願付出，又不願經受風雨，最終撐塌了圍牆，自己受損也傷害了別人。
生活充滿了選擇。你的選擇就決定了你的生活與未來。有人選擇奉獻與拼搏，他的生活會因他的選擇而大放光彩；有人選擇了閒適安逸損害他人，那他的生活也會因他的選擇而黯然失色，或被人唾棄。
請做出一個正確的選擇，還要珍惜這個選擇。
選擇決定人生 篇4
高一作文 ,720字我們無時無刻不面臨選擇。人生如若江河奔流，其中必有多道分支，選對了道路，人生便如黃河之水，奔流到海不復回，浩浩蕩蕩。選擇錯了，就如一溪細流入沙海，於沉默煎熬消失於無形，可見，選擇決定人生。
大漢前期，邊疆深受匈奴之害。班超毅然投筆從戎，終成就“至燕然山，勒石記功而返”壯麗人生。試想班超若無書生熱血，何來最後的凱歌而歸？當董存瑞看到部隊被碉堡擋住無法前進時，他挺身而出，炸彈無處安放，他毫不猶豫托起炸藥包，點燃導火索，用自己的生命換取部隊的勝利。選擇決定人生。
有人從小熱愛音樂，且音樂天賦極高，但在成長過程中，由於父母一再堅持，放棄了音樂，放棄了適合自己的道理，走向一條對自己來說坎坷崎嶇的道路，與理想擦肩而過，這是無奈的選擇。同樣揚名後世，但蒲松齡的一生卻讓人嘆息，他將希望寄託於官場，次次不中次次考，一生鬱郁不得志。可能他自己也沒想到，使他留名青史的恰恰是他筆下與官場無關的妖魔鬼怪、冷暖世情。可見，選擇決定人生。
選擇只在一念間—似乎無足輕重，然而卻是很沉重的話題。因為在一念之間，就可以化生出“生與死”“善與惡”和“愛與恨”。在兩種不同的選擇之間，往往是“一念之差”，然而在一念之差之下，所得的結果卻是截然不同、甚至天壤之別的差距。每個人都有選擇的權利，包括自己的人生，誰都不可以掌握它，它只能自己來掌握。
選擇，一種行為上的決斷；一種方式上的挑選；一種態度上的明確；一種是非得失的取捨，人生不正如由一道道選擇題交織而成的答卷嗎？讓我們盡力做好自己人生的這份答卷吧！
每個人都有選擇的權利，只要是自己決定的事情，才是真正的選擇，自己選擇的人和事都要有信心，無論是對的還是錯的，是自己選擇的就行了。
因為，選擇決定人生。
選擇決定命運 篇5
國一作文 ,776字在人生的道路上，總會有交叉路口，人總要面臨選擇。然而，無論你選擇哪條路，都難以回頭。
選擇貪心
我剛上幼兒園的時候，交到了許多朋友，漸漸熟悉了，他們便喜歡到我家來玩。每次他們玩我的玩具，我都怕被他們弄壞。於是我就搶了這個，又搶那個，把玩具全都搶回來，自己玩。但凡他們有什麼好吃的，我都爭著要。但後來，我發現，我的朋友漸漸與我疏遠了。我後悔了，但朋友都已走遠……
選擇放棄
每次走過琴行，聽到那悠揚的琴聲，我總會想到以前—那是我四歲時，經過琴行，就對這琴聲感興趣，媽媽便帶我進去。我摸摸琴鍵，聽著那跳動的音符，高興極了。於是，我的鋼琴生涯就這樣開始了。每天放學，我都要在琴行練一個小時的琴才回家，每次都練得我的手通紅通紅的。有一次，我的手被刮傷了，依然堅持練琴。每次上課，如果手形不對，老師還會用棒子打手。一開始我還蠻有興致的，但到了後來，我就有點反感老師，厭倦彈琴了。我想了很久，最終，還是放棄了我已學三年的鋼琴。現在想重拾起來，但我發現學習緊張，已經沒有時間練琴了。唉……
選擇堅持
經歷過前幾次教訓後，我發誓要堅持。我們學校每週二、週四晚上，都要借一個小時的寫作業時間對班級前五名的學生進行培優。我也是其中的一個。但我天生是個慢性子，每到要培優的晚上，我的作業都寫不完，我只能帶回家去寫，每次都要熬到十一點才睡覺。我聽別的班老師說，寫不完作業，培優可以請假。的確，我有時看到一個班只來了一個人。我有好幾次都想放棄，但我轉念一想：培優多好啊，可以免費學到別人學不到的新知識。於是，我堅持了下來，每天趕趟兒似的，5：30放學，我吃完飯6點就回到教室寫作業，這樣，我的效率就大大提高了。果然，我選擇了堅持，成績一直名列前茅。
世上沒有後悔藥，既然選擇了就沒得重來。前兩次，我選錯了。那麼以後，我要儘自己的能力，選擇正確的道路，為人生增添色彩。
選擇決定人生 篇6
國一作文 ,812字“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原終其悲壯的一生而選擇追尋心中的真理與對民的忠誠；“採菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明不聞門前車水馬龍之喧鬧而選擇了追尋一園悠閒與恬適；“零落成泥碾作塵，只有香如故”，陸游選擇了金戈鐵馬雪洗國恥，留得憂國憂民之精神境界在人間。古之文人或為國家榮辱，或為人格尊嚴，披荊斬棘只為追尋自己所選擇的夢。他們各自不同的選擇決定了他們不同的人生。
選擇決定人生。選擇了荊棘深處，於是，它的選擇成就了它的一生。
傾聽，傾聽，聽你最悽美也最激昂的絕響；追隨，追隨你穿梭于山林間那嬌弱卻堅定向前的身影；潸然，潸然而下的熱淚只為洗去棘叢中你至純至熱的血跡。
你，荊棘鳥，偏激而執著，選擇了那根棘刺，於是，血色高歌一曲，你的選擇決定了你的高貴一生。
選擇決定人生，他選擇了塵世別處，於是，他的選擇成就了他的一生。
拂柳尋覓花影而來，但見莊子選擇了逍遙擊節而歌於生死之外，盡顯無為而安；撐篙行於蓮池之上，但見李清照選擇垂釣碧溪上沉醉不知歸路，仍饒有興致地笑賞日暮歐鷺。跋涉在大漠飛雪，但見蘇軾無心諂媚匈奴，選擇忠心護國，只向南方長嘆，冰心可比雪晶。眾位名流因事態炎涼選擇安全立身，只因心中更高尚的節操駐足別處。
選擇決定人生。選擇拾一路金秋紅楓，便能追溯到生命輪迴的哲思與敬畏；選擇沿一渠清澈小溪，便能追尋到隨遇而安的境界與脫俗；選擇捧一瓣零落香粉，便能追尋到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的感嘆與期懷。選擇決定人生，選擇了細雨鳥喃，蝶影漣漪，便使人生無不綴有點點詩意，待一心細膩情悠往來冰釋。
你若選擇高山流水，千年便能造就乳石洞，萬年便能成就煤油；你若選擇環遊歷海，千滴便能匯流成河，萬粒則聚沙成塔。不同的選擇選就了不同結果，選擇決定人生。慎重選擇，待山花爛漫，流水潺潺之時，便能看盡一世繁華，歌盡桃花。
選擇決定方向 篇7
國一作文 ,612字我是一扁小舟，在茫茫大海中航行，經歷了波濤洶湧，我迷失了方向。旁邊有許多陌生的小舟與我擦肩而過，可我只能漫無目的地漂流著。
突然有一天，我竟然遇到了罕見的“指路標”，他看見我如此迷茫，就對我說：“孩子，向那個地方駛去吧！那裡叫志成，那裡有希望。”我不懂什麼是希望，我現在最想要找到的就是方向，很多人在遠處等我。“我不要什麼希望！我只想找到前進的方向。”我急切地回答道。他好像看懂了我的堅持，微笑著說：“快去吧，孩子，那裡有希望，你會找到方向，你會找到未來的路。”聽他這麼一說，我很高興，我如飢似渴地向志成、向希望駛去。
志成，是海上的一處港灣，那裡的主人平易近人，無私奉獻，他就是——藍理事長。他讓那裡的孩子們樹立目標，找到方向。去那兒之後，我不再無助，不再彷徨。
他細心地教導我們，給我們上思想課，一次次的考試成績，讓我們還有他的臉上掛滿了滿意的笑容。我們一次次給自己定下更高的目標，而他也定下了更高的目標，我們共同努力，共同進步。
回首過去，我在志成找到了夢想，確定了目標，學會了自立，找到了方向。
我相信在不久的將來，我的小舟會變成母艦，而志成將會變成更大的港口。
那些迷失方向的孩子們，不要徘徊，不要迷茫，不要畏懼，這裡有航標，有明燈，有希望，讓我們在這裡相遇吧，因為我們都是追求夢想的孩子。
選擇決定未來 篇8
國二作文 ,1170字想象一下，你的未來生活會是什麼樣子，是富裕？貧窮？還是美好和醜惡？其實，這些都源自於你現在的選擇。是的，可能你的一個選擇決定你的一生，所以，你現在的選擇很重要。
就拿當代中學生來說吧，現在學生的壓力很大，以至於大多學生已放棄了學習，努力的學生無論多大困難，他們從來都沒有放棄過學習，而那些整天來學校“混日子”的學生，來學校的目的似乎不是為了上課學習，而是來結交朋友，儘管自己是未成年人，卻總是追求一些不該是他們的年齡應該追求的東西，上網玩手機，似乎是他們每天不可缺做的一件事情，在他們認為，學習苦而累，他們追求的是先甜後苦，相反，有些人追求的卻是先苦後甜，他們知道，努力過的人生才能綻放光彩。的確，屬於我們的，我們要去珍惜，就像現在的學習條件，而不屬於我們的，我們也不要強求。
糖是甜的，咖啡是苦的，這是我們無法改變的，但是我們可以改變它們的用量，來調好人生咖啡的味，使它散發獨特的味道，沒錯，可能那些努力奮鬥的學生現在會比較苦，但是他們選擇了苦，又何嘗不是為未來的美好生活做鋪墊呢？其實，我們從剛生下來就開始選擇，選擇誰是我們的父母，選擇我們的學校，選擇我們的夢想，然後奮鬥，為未來的生活奮鬥。
而回過頭來再想想，那些現在沒有目標，沒有方向的人，他們正在人生的路上迷茫著，是的，他們可能厭倦這種學習生活，想追求另一種生活，當然，他們的未來生活必然不會美滿，因為現在的他們追求了一種理想生活。“種瓜得瓜，種豆得豆”，他們先前沒有努力，那麼在後來，他們必定會遇上挫折，他們的道路到處佈滿坎坷艱辛，這可能就是先天力和後天奮鬥的區別吧！是啊，現在的選擇決定未來的生活，這不就是一個很好的例子嗎？
再看看現實生活中，有些因為先天不努力而使生活貧困不堪甚至快淪落為乞丐的人們看著那過著富足生活的人們，他們的心底可能會抱怨上帝，抱怨上帝不公平，為什麼別人可以吃飽喝飽，而他們卻只能餓肚子，在他們看來，命運是上天註定的，難道真的是這樣嗎？不，不是，的生活是自己創造的，命運掌握在自己手中，這就是勤奮的人與懶惰的人之間的區別吧！
所以，我想對那睦沒有人生方向的青少年說：“清醒過來吧，知識是財富，少壯不努力，老大徒傷悲。當我們走在街上看到那些貧苦不堪的人們，有沒有想過，如果自己不努力，不奮鬥，他們的現在就是你們的未來呀！”現在的選擇決定未來的生活，這句話說得一點都沒錯，同學們，就是現在，找回你自己的人生航向，朝著它努力奮鬥吧！
挪威的易卜生曾經說過：“社會猶如一隻船，每個人都要有撐舵的準備。”我們一旦失去知識的力量，便去脫離社會，所以，從現在開始，讓我們掌握好人生的方向，做好現在的選擇，為未來的生活打下基礎。要時刻記住：現在的選擇，決定未來的生活。
選擇不同風景亦不同 篇9
高一作文 ,1111字東山魁夷曾說過：“風景是人的心中所願。”
遊客遊山，在山腳詢問過後，有人留下，有人決定攀登；在山腰詢問過後，有人選擇不在繼續，有人卻依舊堅持向上攀爬，一睹別樣風光。可見，選擇不同，風景亦有所不同。
難忘豐子愷在《豁然開朗》中的一句話：“你若可愛，生活哪裡都可愛；你若可恨，生活哪裡都可恨；你若感恩，處處可感恩；你若成長，事事可成長。不是世界選擇了你，而是你選擇了這個世界。”
選擇歸去，陶潛遇見的是田園悠然自得的風景。
蘇軾評價陶潛：“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高。”誠然，陶潛也曾深陷於繁亂嘈雜的官場，與眾生一樣，以求官為大業。然而等看過了官場的虛偽狡詐，陶淵明的心開始動搖了。他毅然選擇了辭官歸去，過起了“採菊東籬下，悠然見南山”的逍遙生活。從此，東晉少了一位心急頗深的高官，卻多了一位田園鼻祖，引領風騷。“不如歸去”，陶潛選擇了退隱，也不失為另外一片風景。
選擇直言，柴靜遇見的是正直誠實的風景。
柴靜，中央電視臺著名記者。多年來，她一直不忘領導陳虻對她說過的那一句“別做了主持人就不是人了”，她主持多檔求實節目，每一期她都親身體驗，去採訪，去整理成一個個新聞報道給大家。對於近年來被高度關注的霧霾問題持續“升溫”，當大多數人都選擇抱怨時，柴靜早已帶領團隊，深入霧霾德微觀世界，創造出《穹頂之下》這樣引人深思的作品，去勇敢面對這個世界。“不如直言，”柴靜選擇報道霧霾的真實情況，也不失為另外一片風景。
選擇美好，雜湊姆遇見的是寧靜安定的風景。
在戰火連天的伊拉克，有這樣一位巴格達少年，用小小的相機呈現給世界不一樣的風彩，他就是十歲的少年卡馬爾▪雜湊姆。當無數的伊拉克人民在難民營中祈禱來世不要再生到這片靈車繼往的土地時，雜湊姆選擇用相機捕捉戰火沒有綿延到的美好畫面：一隻夕陽下的貓，一杯立在書店門口散著熱氣的茶，一位在高大棕櫚樹前專心讀書的老人……“不如美好”，雜湊姆選擇用彩色抹去伊拉克的黑色，也不失為另外一片風景。
選擇不同，風景不同。面對國難，孫中山選擇忠誠，汪精衛選擇背叛；面對抱負，辛棄疾選擇繼續官場，李白選擇遊走四方；面對人生價值，蓋茨選擇散盡錢財做慈善，馬雲選擇繼續築建他的事業大樓……
選擇不同，風景亦不同。願山腳下的人不仰望而抓住眼前的風光，願山腰的人看見古木參天，願山頂的人終睹雲海茫茫。
我可以選擇一帆風順的人生嗎 篇10
國三作文 ,631字我可以選擇一帆風順的人生嗎？如果能，我當然願意，但是誰也不能否認，挫折是人生旅途上一道不可或缺的風景線。沒有挫折的人生，縱使一帆風順，也難以開出絢麗的花朵。選挫折，還是選一帆風順，我走進古人的心靈尋求答案。
八月，秋高風怒號。在瑟瑟秋風中，在綿綿秋雨中，這破舊的茅屋能為你帶來一絲溫暖嗎？看你“布衾似鐵”、“長夜沾溼”，我不禁嘆息，才高八斗的你為何在朝處處受人排擠，如今竟落得如此境地？想你多年來的夙願“做官要經世濟民”，現在你明知心願落空，卻仍念念不忘民生疾苦，在“雨腳如麻未斷絕”的茅屋吟出“大庇天下寒士俱歡顏”的千古絕唱！為了你，我甘願選擇挫折。因為你讓我懂得，經歷了挫折的磨礪，才能領悟到人生的真諦。
“問汝平生功績，黃州惠州詹州”。回想流離失所的一生，你淡然地說。謫居黃州，卻讓你賞到了赤壁雄偉的自然美景，“亂世穿空”，“驚濤拍岸”，捲起你的萬丈豪情！遠貶惠州，卻使你嚐到荔枝這人間美味，“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，逆境中，你總能找尋到屬於自己的幸福與快樂。再貶詹州，生活苦不堪言，你卻說：“此間食無肉，病無藥，居無室，出無友，冬無炭，夏無寒泉，然亦未易悉數，大帥皆無爾，惟有一幸，無甚瘴也。”你的樂觀，你的豁達，令我敬佩。為了你，我甘願選擇挫折。因為你讓我懂得，經歷了挫折的考驗，才能認識到人生的美好。
我不會選擇一帆風順的人生，縱使它平靜又安逸。我甘願選擇挫折，在與古人心靈交流之後。這次心靈之旅，讓我深深懂得，挫折，將是我人生最大的財富。
選擇行動風雨兼程 篇11
國二作文 ,761字我們所站的位置不同，但所朝的方向是一致的。我們在不斷地找尋捷徑，找尋方法去更加接近我們的目標。
學習沒有捷徑，正如空中無法建成樓閣。我們能做的只有找到適合自己的方法去提高學習效率，走在求知的前沿。
前方道路縱橫，卻沒有一條可以直接通往人生的巔峰。我們需要的是夸父的精神，儘管前方荊棘叢生，也要風雨兼程。因為我們心中有希冀，等待才不會無奈；因為我們常常收穫，耕耘才會不辭勞苦。所以，為我們的人生確立一個目標，為我們的學習明確一個方向，以目標管理人生，以方向規範生活，去拼搏，去奮鬥。
愛因斯坦說：“成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話”。艱苦勞動可以做到，正確方法可以找到，而少說空話似乎並不容易實現，包括我自己。看看每次考試失利後自己許下的雄心壯志，想想每次反省後自己定下的目標計劃，堅持不懈的有幾人？偉大的無產階級革命領袖列寧曾說：“不要做語言的巨人，行動的矮子”。所以今天要做的事情勿等明天，自己能做的事情勿等他人。毛澤東曾說，“自己動手，豐衣足食。”習題多做一點，不勞他人，不待他時，那收穫才是自己。
作為高三學子，我覺得，構成我們學習的最大障礙往往是已知的東西，而不是未知的東西。對知識的掌握總自以為是，卻屢屢在考試中受挫。其實哪一個知識點老師不曾講過，哪次考試不是立足於書本，只因為我們不曾透徹掌握，以致留下盲區，最終導致失敗。
學習的方法很多，而只有適合自己的才是最好的方法。
身為高三學生，我比你們多的只是兩年的時間，我們的過去無法改變，你們的未來卻還是空白一片，等著你們去書寫輝煌。這段高中階段最美好的時光對我們來說只剩下回憶，對你們而言卻還蘊含無限的可能。所以不要輕言放棄，不要消沉退縮，否則就對不起曾經的努力和辛苦，更加對不起自己了。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。讓我們用我們堅實的步伐，再創一個追日的神話。
選擇遠方風雨兼程 篇12
高二作文 ,968字當“卷柏”這種可以四處遊走的奇特植物發現無法遊走時，它便打定心思不走，將根深深的扎進土壤，長得比任何時候都要好。人也是如此，只有堅定信念，才能達到理想的巔峰，事業的頂端，人生的高點。
堅定信念，向著夢想遠航。光有目標是不夠的，唯有堅定信念，夢想才能成為現實。王健林，日進斗金的萬達老總，商業界巨擘一般的人物，有誰明白他成功背後的辛酸與挫折。像當初，他只是一個小小的包工頭，他也像那還沒有紮根立足的“卷柏”一樣，茫然，不知所措，沒有方向，當他下定決心在這行業幹出一片屬於他的天地之時，他就逐漸地成長起來了，別人不敢接的活，他接，別人不敢想的辦法，他想，他一直堅定自己的信念，他要成功，他要成就他事業的頂峰，於是，他成功了，而事業的頂峰已然還在攀升。是他面對挫折時的堅定讓他在夢想的道路上漸行漸遠，也正是他堅定的信念，成為了它的力量源泉。
縱觀古今中外，成功者必須具備的條件之一便是面對挫折與苦難堅定有著的信念，縱然失敗，也不改變意志。雪萊，這位偉大的詩人，天之驕子，他為了讓自己的創作更加富有情感，深入讀者的靈魂，他決定讓自己經受戰爭的洗禮，感受生與死，雖然他的這個決定令他失去了性命，但是他為了創作敢於迎戰挫折，願意去體驗他人所不曾體驗的這股信念，為世人所傳頌；陶淵明，我國古代的大詩人，他的詩多以田園生活為主體，清新淡然，不受世俗的擾亂，正是他那不肯與世俗同流合汙的信念讓他退居田園，寫下了一篇篇名傳千古的佳作；袁隆平，“雜交水稻之父”他為世人所作的貢獻必將載入史冊，在他還年輕時，他立志要改變中國乃至全世界在糧食方面供應不足的問題。他向著他的目標行進，一次次失敗的挫折創造他不曾改變他的信念，一次次嘗試與失敗，才結出成功的果實。他們的輝煌背後，是他們有信念不斷摸索出的一條通向前方的路。
然而，沒有堅定的信念，註定了碌碌無為，人如此，植物也如此。蒲公英，它的生長靠風來決定，它沒有自己的選擇與信念，也許有些蒲公英可以在土壤中紮根，發芽，但大多數的蒲公英落在了水中，瀝青路上，房屋上等不適合生長的地方，那麼，它該如何成長？所以，沒有堅定的信念，前方永遠是位置與暗淡的。
堅定的信念，讓人們在前進的路上更加一路歡歌，人生充滿了光明，猶如火把，驅散了未知與恐懼。
選擇遠方風雨兼程 篇13
國二作文 ,1310字明月裝飾了你的窗，你裝飾了別人的夢。
——題記
對於小雞天真無邪的疑問，母雞給予最好的回答。不必羨慕老鷹，不必羨慕他人，不是嗎？
你是生活的主宰，為什麼要讓自己不開心呢？與其臨淵羨魚，不如退而結網。與其羨慕別人，不如努力過好自己的生活。
失敗者羨慕成功者，醜陋著羨慕美貌者，窮人羨慕老闆，士兵羨慕將軍，少年羨慕英雄……羨慕的感覺都是相似的，羨慕的物件卻各不相同。
我聽過一個真實的故事：一個妙齡少女，不僅性情溫柔，才高八斗，而且容貌出眾，是學校男孩傾慕的物件，更是周圍同齡少女羨慕的物件。可就是這樣一個女孩，在一次校園舞會中，差點終結了自己的生命，原因竟然是因為運動過量。後來人們才知道，原來這個芳齡十七的天之驕女，患有先天性心臟病。女孩含著淚凝望著湛藍的天空，哽咽著對朋友們說道“我無比羨慕那些鳥兒，因為它們可以自由飛翔，但我更羨慕你們，因為你們擁有健康。”
看吧，上帝總是不公平的，於是就有了世間的窮與富，美與醜，善與惡，成功與失敗，幸運與不幸運。
但有時上帝又是公平的。人們總說“上帝為你打開了一扇門，就會為你打開了一道窗。”先打一巴掌，再給顆甜棗，但這甜棗也不容易得。一個女孩因為一分之差在中考後未能衝進心儀學校的實驗班，她無比羨慕著實驗班裡的那些身影，她在“泥潭”中掙扎著。她變了，變得沉默內斂，從此開始發奮圖強，她努力著，激進著，最終她高考成功了。這一切都在告訴我們，與其空有羨魚之情，不如歸而結網，踏踏實實在努力中創造奇蹟。珍惜時間，把握現在。因為時間對每個人都是公平的。你善待它，你就能在歲月的沉澱中收穫滿滿；你揮霍它，它就會在你不經意間悄悄溜走。那些生命中細碎零散的時光，是你走向成功不可或缺的拼圖。
大河羨慕森林的茂盛與滄桑，且不知自己有自己的激昂與奔騰；大山羨慕大海的廣闊與洶湧，且不知自己有自己的險峻與崇高。徒勞羨慕他人，不如珍惜自己所擁有的，哪怕是疼痛，是磨難，是膚淺，是追悔，是平凡。餘生很長，路途的風景很美，所遇之人更美。江南煙雨，撐一把油紙傘，你在橋上看風景，看風景的人在橋下看你，在你看風景的時候，殊不知你早已成為別人眼中的風景。如人飲水，冷暖自知。沒有誰比誰更容易。你羨慕別人此刻的風光，卻沒看到他在背後流過的汗水和淚水；你羨慕別人當下的安逸，卻不知道他為此付出了多少個不眠不休的夜晚。與其盯著別人的成功，不如走好自己的人生道路。每個人都有自己的選擇，別讓任何人打擾你的節奏，你不必在意別人走得有多快，也不必著急自己走的有多慢，只要堅持，餘生很長，別太慌張。成為想成為的人，不要只是說說而已。從現在做起，從今天做起，人生的每一天每一刻，都是在為自己的明天鋪路。當你暮年回首時，你會驚喜的發現，生命中有一些永不復來的印記，美好而生動。永遠在一味羨慕他人的沼澤就迷失了自我，也永遠不要在羨慕他人時輕視了自己。因為你羨慕的人也許正在羨慕著你，明天的你也許羨慕著今天的你。
你羨慕著別人，也有別人羨慕著你，誰是你的風景，你又是誰的夢？既然選擇了遠方，自當風雨兼程。
你的心境決定你的選擇 篇14
高二作文 ,669字"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"是文天祥的選擇；"雙雙自殺，以示清白"是傅雷夫婦的選擇；"寧可餓死，也不吃美國救濟糧"是朱自清的選擇。
更亦或"歸隱田園，迴歸自然"是詩人陶淵明的選擇；"漂泊在外，只為創作"是詩聖杜甫的選擇；"置名利於身外，無拘無束"是詩仙李白的選擇。歷覽前賢，我發現竟有這麼多我們耳熟能詳的偉大人物，文人墨客用行動詮釋自己選擇的心境之路。
過分看重得失之人，不勝列舉。得到了便歡天喜地，失去了便垂頭喪氣，擾亂自己的情緒，更或是主宰自己的心境。難道得失真這麼重要嗎？如果是這樣，那你豈不是活得太累了嗎？
母親為我們操勞心碎，她向你索取了嗎？父親為我們起早貪黑，他向你抱怨了嗎？老師為我們傳道解惑，他們向你計較了嗎？
曾經有個孩童為了獲取零用錢而做家務，並列下清單每做一項家務應獲取的"報酬"，母親看到這份賬單，只是很簡單的以他的方式回覆了一份清單。上面寫著為他洗衣、做飯、叮囑、囑咐…通通零元。母親的做法教會了這個孩子做人的道理，如果過分在意這些，只會讓你過得更糟糕。
"塞翁失馬焉知非福"的道理大家都熟記於心，如果你能坦然對待，或許收穫的是福氣，但如果你只顧一味在意失去的東西，只會懊惱不堪。
老奶奶有賣傘和賣布兩個兒子，下雨天擔心大兒子的傘賣不出去，天晴朗擔心的小兒子的布賣不出去。當我們都在笑話她時，又有誰想過自己也曾這麼令人可笑。換個思想，如同換個心境，不同的方式總會讓你眼前一亮，重點是你有怎樣的心境。
天空是否晴朗亦或是陰雨連綿，人生是否精彩亦或是苦不堪言，得失是否重要亦或是順其自然，你的心境決定你的選擇！
我決定選擇面對 篇15
國小五年級作文 ,418字吃完早餐，我準備到好朋友玩。走著走著一不小心摔了個狗吃屎，爬起來接著走。中午，在朋友家吃了飯才回家，走到家門口正準備拿鑰匙的時候，發現口袋裡沒了。我回想出門後發生的事：會不會是摔跤時掉了？
這時，老爸回來了。我笑眯眯地說爸爸我幫你拿包吧。爸爸半信半疑地把包給我，然後說，鑰匙串在包裡，你開一下門。我開了門，趁機擰下那把鑰匙，放進自己口袋。走進房間看書，我卻看到這樣一篇故事：從前有個孩子放羊的時候，每次都會喊“狼來了狼來了”，然後嘲笑那些趕來救援的人；終於有一天狼真的來了，他喊破了喉嚨也沒人來，最後他被狼吃掉了。我想起剛才自己做的事，認識到自己錯了。可是我想對爸爸說，可又怕捱打。
一會兒老媽下班了，喊我一聲。這差點把我的魂都嚇沒了，以為媽媽知道真相。晚上，我躺在床上怎麼也睡不著，終於爬起來，把事情一五一十地告訴了爸媽。他們並沒有打我，而是教育我不該說謊，否則鼻子會長長?A。
同學們，你們也不能說謊哦。
在規則面前，我做出了堅定的選擇 篇16
在規則面前，我做出了 ,625字那件事在我的腦海裡記的是那樣清晰，因為讓我認識到做人裡其中的一個道理—別人的東西不能據為己有。
七月份以來，廣播上定了一條規則：這些天不能把別人的東西據為己有。炎熱的一天我和同學們跑完步正準備去到臺階上拿水喝，突然，我發現一個在陽光下閃閃發光的東西，走近一看，原來是一枝精緻的鋼筆，我把它撿起來，心想：哇，這不是我夢寐以求的那枝鋼筆嗎？為何不撿走。我竭力壓制住激動和幸運的心情，我把它撿起來，四周望望，沒有一個在操場跑步的同學，也沒有一個捉螞蚱的同學，當然也就沒有人會知道這件事。我把它裝進口袋裡，當我回到廣場上和朋友玩時，我都是慢慢地跑，但別人都是非常快地跑，我的一個朋友問：“你以前不是跑的非常快嗎？今天怎麼就跑不快呢。”我只是編了一個理由：“我腿有一點不服”。其實我不能跑快的原因是，如果我跑快了，那枝鋼筆就會“叮、叮、叮”的發出響聲，所以我不能跑快。玩了一會，我越發不安，好像聽到風吹了噔眼地說：“虧你還是少先隊員呢？"我想那枝鋼筆萬一在廣播上揭發，是我拿的，一定會扣我們班的分，同學們一定會用瞧不起我的的眼光對待我，而且我也會很丟臉、沒朋友玩，想到這裡，我就決定交給值周生，讓他來找是誰丟了呢，我就一直等到了下課，下課我找到了值周生，指導鋼筆交給了他，這時，我終於長長嘆了一口氣，我覺得我今天做的是對的。
今天，我在規則面前做出的堅定的選擇，現在我還清楚的記憶著。各位朋友，你如果遇到這樣的事，你該怎麼做呢？我相信你也會這樣做。
堅持，一定是最好的選擇嗎？ 篇17
國小五年級作文 ,448字對我來說，堅持，一定是最好的選擇。
李白因為堅持而成為詩仙，馬雲因為堅持而創業了阿里巴巴公司，愛迪生因為堅持而創造了2000多項發明……他們都是因為堅持才成功的！
我現在一直在學習練書法。以前，我總以為我不會寫得好，爸爸媽媽相信我一定會寫好。於是，我堅持，我努力。如今，我寫的字已經在進步了，寫得有模有樣，連書法老師都經常誇讚我寫的好，我很高興，就像熊大熊二不小心打破了裝滿蜂蜜的蜂蜜罐，蜂蜜流進了我的心裡一樣甜。
有一次，我開啟QQ音樂，點到了一位叫本兮的歌手的歌，她唱的歌可真好聽！我便視本兮為偶像，學習她的歌。一開始，我唱得五音不全，特別難聽，但是我堅持。漸漸地，我唱得比以前好聽了。班裡舉行活動我也唱了一首本兮的歌，得到了大家熱烈的掌聲，我高興極了！也相信了堅持，是最好的選擇！
錢學深曾說過：不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。是啊，只要堅持，那麼做任何事情就一定會成功。堅持，能給人帶來希望，堅持，能給人帶來快樂，堅持能給人帶來成就……
所以，我相信，堅持，一定是最好的選擇！
定格的風景 篇18
國一作文 ,703字當朝陽咬破黑夜的脣，絲絲血痕渲染天際，整個世界歸於靜謐，夜空中仍閃爍點點繁星。
二爺的磨坊的燈已經亮了很久，黑暗中這一絲亮光成為獨有的風景。
青石古巷，鳥雀窺簷。日復一日，年復一年，二爺總會隻身來到磨坊，捧起清水中的黃豆仔細看。那是他夜夜精挑細選洗出的黃豆，經一夜的浸泡，顆顆飽滿，令人憐惜。
二爺是豆花老人，從偏偏少爺到斌發如雪，世界將二爺的命運裝訂地如此拙劣，一樁老石磨，一地豆黃，一位老人，成為了古蒼中最美的風景。
他雙手捧起浸泡了一夜的黃豆，豐盈飽滿，像極了染過色的珍寶。他將黃豆倒在石磨上，輕輕而不緩不慢地，握住石柄，前移，旋轉，再轉……活脫脫是聚光燈下惹人注目的舞者。
豆漿汩汩流下，奶白奶白的，還透著清香。一旁青石板承接著滴滴清水，“滴答滴答”，便奏成美妙的樂曲，二爺順著光陰，遂著心，任手中的酸苦而不顧，一圈一圈地完成它辛勤勞作的詩。
他懷抱著磨好的豆漿，來到木板前。再推開舊又非常乾淨的出奇的白紗布，一層層舒張好，包住，擠壓。進而除去豆渣，豆花初成，二爺一笑。
加入石灰，雖有澀澀之氣，卻也難掩豆花原來的潤甜，他拿來早已備好的滷水，碗，放入豆花，用滷水衝開，再加入幾挫香菜，清清白白，卻又是有味的人生。
二爺獨倚門欄，手拿一碗豆花，慢慢嘗一口，入吼，劃過脣齒間，二爺擦著淚，淺淺的笑著，豆香四溢，風呆自成。
一切竟在不言之中，二爺不畏困難與挫折，堅守著自己的信仰，幾十年裡古巷中一直洋溢著豆花香，迷住了過往行人。
東方的天際微微泛起魚肚白，幾抹朝霞是畫家筆下不經意的殘留，二爺含笑的眸子中充滿希望與傲然。
此刻，三香四溢，風景自成。
這一次我選擇了堅定 篇19
中考作文 ,775字“‘蜿蜒’的沿途一路曲折，有時候相信的，未必開花結果。”一首歌曲娓娓動聽，不只是因為它的旋律與其演唱者是誰，而是我們在某一時刻，聽懂了它而產生共鳴才覺動聽罷了。
距離中考僅剩二十餘天，我還是原來那般碌碌無為。難題擺在面前，我卻只是一味躲避或依賴於他人。在每天似夢非夢的日子裡，我最平庸，也最渺小，找不到一絲努力的勁頭。可無奈的是，時間在流逝啊！從剛開學時的一百多天，到如今所剩日子屈指可數。從一開始糾結選擇報考何種體育專案，到如今斟酌報考哪幾所學校。果然，人生總在這周而復始的選擇之中疑惑著，迷惘著。
而我又如那微小的牆頭草，風吹向哪，我便倒向了哪。有時我也有超乎年齡的思考：人生苦短，何必糾結於瑣事，由著自己做喜歡的事，聽優美的歌曲，玩網路遊戲這般有多好啊。但又思緒萬千，其實這般人也只是我們眼中的所謂有趣而又自由的靈魂罷了。生為常人，即世俗之人，定會為凡事牽掛。我這個年齡，怎能有這種超脫的想法，只能是同他人一般，在這蜿蜒路上緩慢爬行，悠哉前進。
可在這緊張又激烈的“戰場”上，我們是無法懈怠自己的。比你優秀的人爭著向上，落後於你的人也在努力地向你靠攏，你還有什麼理由留在原地，成為別人奔向勝利彼岸的墊腳石呢？我還是奮起直追吧，不能抓住這流金歲月，就會怠惰成無用之人。
友人總在聽說一些鼓舞人心的話之後，再嚴肅地傳達於我。有時我毫不在意她說的話，但有時想想卻又能觸動我似從夢中驚醒：是的，學習只能靠自己，只有自己堅定了，才能穩步接近成功。因為人人都想成為生活與戰場的勇士，但人人又都會糾結於惰性帶來的愉悅，不想付出，所以最終是有志者、韌性者到達理想的彼岸。
我懂了，也選擇了堅定與韌性，我希望在初中所剩不多的時間之中，全力以赴堅持不懈，笑著走出考場，讓青春歲月不留遺憾。
定義與選擇 篇20
國二作文 ,1471字人們有時不經意就會根據某些特點給世間萬物打上標籤。例如，獅子，“萬獸之王”，生性果決，日後必成領導者；孔雀，開屏時羽毛如雲似霞，色彩豔麗，性格外向，適合公關工作；貓頭鷹，夜間出沒，捕獵能手，想必是絕頂聰明，應該成為顧問；而螞蟻，勤奮工作者，定無所不能……
於是，世上萬物似乎都可以遵照一條事先人為鋪好的“光明大道”走向終點。即使途中百般曲折，有萬條歧路，卻總是殊途同歸——可不是嗎！它身上所人為定義的“標籤特徵”定會引它去往“標籤結局”！
那若是加上一條路呢？
以螞蟻為例，被定義的“無所不能的勤奮工作者”便有了成為“聰明顧問”的可能性！而誰又敢說螞蟻只是勤奮而不聰明？
曾在報刊上見一張圖片，千萬只螞蟻抱成一團，保護蟻王蟻后過河，這難道不是一種智慧？這種聰明程度，不足以成為“顧問”？
又曾見過一則廣告“我有我logo，不被定義”！是的，每個人都有選擇的權力，就如同這遊戲中的小小螞蟻一般。它能選擇不加路，成為被定義，成為被希望的“勤奮工作者”，也能選擇加路，利用自己的聰明與智慧成為顧問。人也如此，可以選擇遵從命運的安排，被定義，被打上標籤，成為眾人眼中的“萬人迷”，成為別人父母口中的“成功人士”、“最好的安排”，也能為自己“加條路”，大膽創新嘗試，開啟不一樣的人生！
曾讀《豐臣秀吉》一書，出身於日本貧苦農民家庭的豐臣秀吉，只配給他的主人拿拖鞋。他被定義的“最好安排”似乎也不過如此了。但他選擇了打破定義，給命運、給人生“加條路”，以勤奮和才華嶄露頭角，並抓住本能寺之變的時機，一躍成為一方霸主，最終統一了日本，開啟了一個新時代。
再看馬雲，學習成績不佳，命運和他人給他的定義便是“打工仔”。他也選擇了打破定義，給自己的人生“加條路”，憑藉自己對時局的敏銳性，開啟網上創業之路，最終名利雙收，改變了中國網際網路的歷史程序，被世人稱讚。
如此看來，古今中外於史冊上留名之人，多數為自己的人生“加了路”，運用自己的另一特徵打破定義，但這真的是一種萬全的選擇嗎？
讀《穆斯林的葬禮》一書，主人公韓子奇將師父樑亦清所留下的玉石店奇珍齋打造得聲名遠播。這位本被打上“終生貧苦的朝聖者”標籤的回回選擇了給人生加路，打破定義，成為“玉王”。可奇珍齋卻以破產告終，店鋪被競爭對手收購，留給他的只有悔恨與痛苦。
這雖是虛構文學，卻說明了當今社會的一條普遍真理：“能成為馬雲的人是少數的”。當今社會多少懷有夢想與一腔熱血的青年渴望著給人生加條路，而真正成功的又有幾人？現實是殘酷的，有著“古來征戰幾人回”的悲壯，“加路者”並不等同於“成功者”。
再回到那一方紙上的小小遊戲。誰又能確定螞蟻有了聰明，定能一帆風順地成為成功的顧問呢？
那麼，面對人生，你會選擇那條被定義的路，還是自己為人生“加條路”？