書我的另一個家相關作文20篇

書我的另一個家 篇1

國一作文 ,931字

我愛讀書，那是因為爸爸媽媽愛讀書，我們家的書房裡有很多報紙和一些數學方面的書，那是我爸爸每天都要看的。而媽媽喜歡看一些文學類的書，所以每天下午回到家，總是看到爸爸正在看報紙的身影。媽媽在客廳裡也通常拿一本書，倒一杯茶，一看就是兩三個小時，絲毫總不覺得累。

一天，我拿起《簡愛》正津津有味的讀著，媽媽進來了，面帶微笑呵呵看著我說：“快吃飯啦，再不吃飯菜都要涼了。”我頭也不抬，有點不耐煩的說：“我知道了。”我對媽媽這種打擾別人看書的行為感到生氣，正因如此，我越來越控制不住自己的看書意願，這種意願甚至超過了吃飯的想法。於是我又拿起了書看了起來。正看著簡愛遭遇的種種困難和挫折時，媽媽又進來了，讓我快點去吃飯，我乾脆不耐煩地對媽媽說：“今天我不吃飯了，我想把這本書一口氣看完。”

媽媽終於走了，我又可以繼續看書了，看著看著，彷彿簡愛就是我，我已經深深的陷入了生動的故事情節中，除了書什麼都吸引不了我，就像螞蟻一步步搬著它心愛的書一樣，即使再大，只要它想要的，它都會堅持不懈的搬回自己的窩一樣。不知怎的，我竟然睡著了，等我醒來時，已經早上七點多了，燈還開著。

我迅速爬起來，快速洗刷，沒顧得上吃飯，又趕緊拿起《簡愛》繼續讀了起來，還有一小部分了，終於快到結局了。20分鐘後我讀完了這本書。雖然簡愛經歷了許多困難和挫折，但她還是選擇繼續生活下去，並且最後找到了屬於自己的幸福。這讓我明白了一個道理，“不管在什麼時候，只要堅持想辦法克服困難，就會成功的，方法總比困難多。”

我以前特別好動，坐不住。“活蹦亂跳”這個詞可能還不足以形容我，可是現在的我每天都能閱讀2個小時的書。

書，我的另一個家。每讀一本書，就能從中感悟到一些道理。這是一種健康的放鬆方式。我最喜歡看《綠野仙蹤》，多蘿西和她的朋友們一起打敗了可惡的女王，世界恢復了和平，她的朋友們也獲得了各自需要的東西。這就是她們堅持不懈努力下去的結果，即使對手再強大，她們還是用智慧戰勝了他們。

書，我的另一個家，我讀書，我快樂，我愛讀書，比這個教會我許多道理知識的“家”。

我的另一個家 篇2

高二作文 ,799字

有一個地方播撒著學子理想的種子；茁壯了無數學子的意志；成就了學子輝煌的一生。這就是我的母校，我的另一個家。

再一次走進這綠樹成蔭的校道上，一派熟悉的景象再次映入了我的眼簾。這股氣息讓我回想起了初中在這裡揮灑汗水的三年，讓我再一次品味到初中三年奮勇拼搏的激情。我帶著幾分稚氣繼續踏上了充滿了淚水和歡笑的學業路，走進了陌生的環境繼續地學習。於是，我的新學業之路在這裡展開了。初中三年，光陰荏苒。我在這裡聽到了貝多芬扼住命運咽喉的吶喊；感受到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心鬥志；品味到“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適之情……我的母校給予了我無窮無盡的知識，帶我走進豐富多彩的知識世界，擴充套件我的思維，我在這裡播下了理想種子，母校帶領我走向中考，走向更美好的未來。

現在再一次走進這熟悉的環境中，走在寬闊的操場上，看到微風下競相開放的木棉花，看到棵棵枝繁葉茂的樹木，看到整潔如新的教學樓，我不禁感慨萬分。我高興能夠在這熟悉的，鳥語花香的環境中繼續我的學業之路。

在操場上游戲，她增進了我和同學間的友誼；在觀看升旗典禮時，她教育我要懷有一顆愛國之心；在科學的課堂上，她引領了我走進多姿多彩的科技世界……不僅如此，她還孕育了一批批無私奉獻的老師。苦心培育我們的老師在這路上跋涉，教我們如何做人。當我們感受到知識的魅力時，她們叮嚀我們別忘了奮進；當我們失敗時，她們鼓勵我們成功就在這裡起步；當我們傷心時，她們安慰我們要振作起來。在這環境裡，母校讓我感受到像母親一樣的無私偉大的愛，給予了我家的感覺。

日復一日，年復一年，對母校的愛早已藏在我的心底，因為她給予了我能夠飛奔的雙腿，能夠飛翔的翅膀。雖然我們只是一輪初升的太陽，但我們要學會釋放溫暖，更要懷有一顆對母校感恩的心，畢竟母校為我們付出太多太多了。

“滴水之恩，應湧泉相報”，對母校懷有一顆感恩的心，用行動報答母校，哪怕是一件微不足道的事。

我的另一個“家” 篇3

國小四年級作文 ,325字

我們“家”不大，一個講臺，一個圖書櫃，一張講桌，一塊黑板，65張整齊的課桌椅，一塊衛生角……組成了我們溫馨而又簡陋的“家”。每天我們都在這裡一起學習和交流，有時，我們也會暫時的離開。

有那麼一小段時間，我們談論著畢業話題。“有一個遊戲，只有六關，一玩就是六年。而且，你玩過了，就不能再玩了。”這種“遊戲”，我們都在玩，都玩過了五關。我們決定，一定要珍惜我們在一起的日子和做家人的緣分。一定要仔細地、緩慢地玩最後一關。再過一關，我們就要分散了，匆忙得只留下一句“後會有期”。從此以後，我們的心連得更緊了，我們都在心裡發誓：“我們永遠永遠是一家人！”

介紹到這，我不禁落淚。你肯定知道原由，肯定知道了我們的身份，也肯定悄聲落淚。請你珍惜你的“另一個家”！

我的另一個家 篇4

國小五年級作文 ,454字

我認為我的學校和別的學校不一樣，為什麼說我們的學校不一樣呢？那是因為學校在小區裡，那裡春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，一年四季的景色各不一樣。下面讓我們走進聖榮小學。

一層層教學樓一間間可愛的教室和老師們的辦公室。構成了美麗可愛動人的教學樓。

踏著清晨的一縷陽光，呼吸著新鮮的空氣，來到了校園，校園裡一片寧靜。沒有一點兒聲音好幾棵高大的樹木上掛了。給顆小露珠但，但是我們仍然又晒起又喂風。美麗的小花兒，有各種個樣顏色讓人感覺美極啦！黃色的迎春花裝點著美麗的校園。叮鈴鈴，叮鈴鈴上課的鈴聲敲響啦！教學樓裡一片讀書聲。

中午，驕陽似火藍天飄著幾朵潔白的白雲。安靜的白雲上的學校也十分寂靜。在草叢裡那麼多鮮花露出來美麗的微笑，在太陽的襯托下他們更美麗啦。看這是誰呀？原來是執勤生。他們早早的來到了學校。

傍晚，同學們已經放學啦？這時太陽不那麼熱啦天上白雲也變成了美麗的晚霞。學校正在晚霞的朦朧下彷彿變成了金色。花兒和大樹也變了顏色。好像變成了仙境，美麗極啦！

這就是我的學校，我愛我的學校。

我的另一個家 篇5

國二作文 ,1085字

我有兩個家，一個是被父母的愛緊緊圍繞的家，一個是讓我放飛夢想的家，這個家就是我的學校—景弘中學。我將在這裡和同學們一起豐滿羽翼，展翅飛翔！

“景弘”取其英文之意則為“King home”—國王的家。這意味著這所學校將孕育各行各業的“國王”，這是一個人才的家園，這是一個雄鷹起飛的高點。

我第一次踏進景弘校園便被那一棟棟潔白的教學樓，寬闊的操場所以吸引。陽光透過鬱鬱蔥蔥的大樹照射在校園的道路上，光影婆娑，令我神往。相比我原來所讀的小學，這裡簡直是天堂。

景弘之美可不僅在其表。虛有其表的學校怎能稱之為名校？你看，教學樓中央的這幾個顯眼的大字便是我們景弘的“靈魂”—自尊，自信，自主，自律。我們每一個景弘學子都牢記這八個大字，因為這就是造就我們優秀的動力與源泉！

走進我們的教室，每個角落都藏著知識，藏著快樂。最引人注目的是牆上那一張張燦爛的笑臉，他們可都是景弘一朵朵最美麗的花。有了他們，景弘更有生氣，有了他們景弘也會更加輝煌。這一張張笑臉透著自信，透著活力。他們聰敏好學，他們獨特大方，他們才華橫溢，他們朝氣向陽……

那一幅幅行雲流水班的書法作品，那一張張栩栩如生的寫生與圖畫，那一篇篇妙筆生花的好文，那一塊塊記錄著他們課堂積極討論成就的黑板，無一不述說著景弘莘莘學子的優秀與獨特。

景弘的課堂是我們學生的王國，“我的地盤，我做主”—你們看，我們手持粉筆在黑板上疾書成文；你們聽，我們侃侃而談，滔滔不絕。這可不是散漫，這是我們百花齊放，百家爭鳴，在探討知識，我們在這裡學會自己當老師，自己給自己上課。知識在我們們的交流中碰出火花，掘出智慧！雖然有爭執，但這就是在燃燒智慧澆築知識的牆！

當然，再美的花兒也是靠辛勤園丁澆灌培育出來的。你們瞧，這些都是最棒的最聰明的園丁，正是他們，懂得怎樣培育，花兒才能開得更嬌豔。我們這些小植物才能學會自己汲取養分學會獨立成長，這樣的培育方式才能讓我們未來真正經得起風吹雨打，花期能變得更長。

他們的笑容感染著我們，我們的笑容裝點著景弘，美由心生！所有跨入景弘的人都會被景弘師生那份從容自信，充滿力量的笑容所打動！

“腹有詩書氣自華”—景弘傳送給我們的不僅僅是腹有詩書的氣質，更是蓬勃向上，自信自強的力量！

在我心中，景弘就是一座大花園，我們每一朵花都散發著不同的芬芳；我們爭奇鬥豔，競相開放。景弘為我們增添了美，我們也會為景弘帶來更多的光芒！

景弘學子以校為榮，景弘終將也會以我們這些學子為榮，我們與景弘相得益彰，讓夢想在景弘開出更絢爛奪目的奇花！到那時景弘不美，捨我其誰？

我的另一個“家” 篇6

國小四年級作文 ,707字

除了我們日常生活的家以外，每一位“紅領巾”都有另一個家—學校。今天，我就帶領大家參觀一下我的校園—克拉瑪依市第一小學。

一進校大門，就來到“U”形樓中間，它是兩幢“L”形大樓組成的。這兩幢大樓都是教學樓，平日裡，我們就穿梭在這兩幢樓裡學習。

“U”形樓對面是花壇，花壇中有一條寬敞的、用彩色的方形磚鋪成的道路；花壇右邊是南門，直通中心醫院；左邊是我們最愛的體育館。體育館一樓最中心是一個很大的籃球場，地板是實木的，天花板上畫有許多的國旗、還掛著各式的照明燈，四周的牆上貼著各種運動健兒的照片、安全提示語和激勵標語。

花園正對面就是操場，操場分為三個部分：第一部分是一個用綠色的鐵絲網圍成的“房子”，低年級同學在裡面學習輪滑，一個個如風般的小身影在來回晃動，也能看到摔倒又爬起的小同學，相信不久後他們也會成為輪滑小旋風；第二部分是紅白相間的跑道，跑道內圈用柔軟的假綠色草和小石子鋪成的足球場，在這裡，你總能聽到最大的吶喊聲“加油、加油”，也會經常看到汗流浹背、鍥而不捨奔跑的同學們；第三部分就是看臺與健身器材場，這裡總是有成群結隊、三三兩兩的學生在一起聊天或自由玩耍。

而我在這個“家”裡，最喜歡的是閱覽室，只要一有時間我就會飛奔到那裡，那一刻彷彿整個校園都會安靜下來，時間也會過得很快，可能是因為這裡有我喜歡的《米小圈》、《福爾摩斯探案》等書籍。

在這個“大家庭”中，同學們不分民族、不分性別，都是好朋友，好夥伴，我們一起學習、一起運動、一起唱歌、一起跳舞……

這就是我的學校，一個美好的地方，你如果喜歡我們第一小學的話，那就快來加入我們吧，第一小學永遠歡迎你！（公眾號：明日星網路文學社）

我的另一個家 篇7

國小五年級作文 ,974字

我有兩個家，一個家很小，爸爸、媽媽和我；另一個“家”很大，五十六個民族、兄弟姐妹是一家。我總是為我有這樣一個大家而自豪、驕傲，因為我親愛的祖國--中國，正以一日千里的速度發展復興，日新月異，蒸蒸日上！

每當五星紅旗徐徐升起，聲聲國歌入耳的時候，我總是激動不已，總會想到我的祖國和那些致力於祖國發展的人們。正因為有他們，我們才得以如此舒適；正因為有他們，我們才得以如此幸福。

在世界的國，在天地的家。有了強的國，才有富的家。很多很多次，我為我是一箇中國人而慶幸：在中國，大家相處的都很和睦，生命不會受到威脅。每當我想到這裡，我就暗暗讚歎：能夠出生在和平和飛速發展的中國真好！

媽媽曾經給我看過一個GDP動態演變視訊，全世界國家前十名起初還沒有中國，後來中國出現了，並奮起直追，並在2010成為了全世界第二名，名次僅次於美國。我在心裡暗暗佩服：厲害了，我的國；厲害了，我的“家”！

“嫦娥奔月”，“萬戶飛天”，“太空漫步”……幾千年來，對廣袤的太空，中華民族充滿了期待，充滿了嚮往。從“東方紅一號”到“天宮二號”，從“神舟五號”做客太空，到“玉兔二號”露相月球背面，從“北斗一號”的誕生到第四十五顆北斗系列衛星，中國航天用一個個飛天壯舉不斷為國人圓夢，為民族爭光。

華為也是我們的驕傲。面對科技霸凌，未雨綢繆，堅持開放創新，實現科技自立！深沉的憂患意識，勇於攻堅克難、攀登險峰，堅忍不拔、百折不撓，華為在自主創新上的極致堅持，正是今天力挽狂瀾的強大能量，譜寫“科技史上最為悲壯的長征”詩篇。

大將士岳飛曾經說過：“以身許國，何事不敢為？”；著名詩人李白說過：“國恥未雪，何由成名？”我們身為中國人，就該為祖國出一份力，讓祖國變得更美好。“少年強則國強”，身為少年，正值青春年華，更應該樹立“國是我的家，我愛我的家，我愛我的國”的理念，努力學習，為祖國出一份力！

我的另一個家 篇8

國小三年級作文 ,720字

你看到題目可能有些疑問，每個人都有自己的家，都有自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，都有自己的親人，都有自己的歸處。

而我卻為什麼有兩個家呢？

告訴你吧！我的另一個“家”是我的學校。我的學校位於重慶市一個美麗的縣城——雲陽。它正坐落於雲陽縣的中間部分，地理位置可以說是得天獨厚。

雖然它的佔地面積不大，但充滿著別緻而小巧的美。在我眼中可以說是“麻雀雖小，五臟俱全”。還沒走進學校，就可以看到高高的石碑上刻著“杏家灣小學”這幾個大字。一踏進校門，就可以看到有許多人在踢球，有人進攻，有人防守，一切都佈置得那麼好。而另一邊則有幾個同學在追逐著頑皮的籃球。那邊幾個同學在用力地揮著球拍，拍打在空中飛舞的“白色精靈”。而另一處則是打乒乓球的地方。每一處都是那麼熱鬧。

而校門的右邊有一顆黃桷樹。黃桷樹老爺爺自從建校以來就默默地佇立在那裡，陪著我們。夏天，它給我們遮陰；吹風時，它給我們遮風；下雨時，他為我們擋雨。一直守護著我們。它那泥巴色的樹皮上布著皺紋，不難看出它經歷了時間的考驗。

後面是升旗臺，舞臺後的石牆上刻著一朵朵盛開的杏花，那一朵朵杏花是我們，好像我們微笑著面對學習，無畏的面對生活。

再後面是教學樓，裡面的每一個教室都像每一隻蜂巢，而我們則是蜜蜂，汲取知識，跟著歷史的長河飛向遙遠的古代，一會又回到現代的科學實驗室。每一隻蜜蜂都在各自的蜂房裡辛勤地、積極地儲蓄著蜜，十分高興。

這是我的另一個“家”，你想參觀的話，我十分樂意做你的導遊，帶你參觀我的另一個“家”！

我們的另一個“家” 篇9

國三作文 ,764字

學校是我們的另一個“家”。我們在這裡接受教育，健康成長；我們在這裡沐浴陽光，結識朋友、同學，一起播下夢想的種子。我們會在這裡留下人生中最美好的回憶。那我們心中所向往的學校生活該是怎樣的呢？

我希望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活；我希望在一個環境優美、生機盎然的地方學習；我希望在一個奼紫嫣紅、四季迷人的地方嬉戲！假如我真生活在這麼一個地方，那我的心頭一定會湧起心曠神怡的感受。這就是我一直嚮往的學校生活。

可是當我站在校園裡，我看到的任何一個角落，都找不到這樣的美麗。我所看到的是牆上大大小小的不雅觀的斑點和一些亂七八糟的字、畫；看到地上隨處都有的瓜子殼、塑料瓶、塑料袋和紙屑。每當風一吹起，許多“身段輕盈”的塑料袋和紙屑便隨著風“翩翩起舞”，更有甚者，它們還飄到樹上“坐著”，要和地上的同伴“一較高低”。

這一切都是我們造成的啊—同學們每天辛勤清掃後，許多同學又把垃圾隨地亂扔；看到雪白的牆，就忍不住把它變成個“大花臉”。我們這樣做，又何曾愛我們這個家啊！

要知道，學校環境的優劣，不僅會影響到我們的學習、生活，還能反映一個學校的文明程度。同時，它還會影響到學校的對外形象。因此，維護學校聲譽，是每一位同學義不容辭的責任。

我們不要讓“清潔校園、保護環境”成為空話；我們不要讓“在優美環境中學習”成為空想；我們不要讓“文明學校”成為一塊只是掛在牆上的空牌子。我們應盡一切努力清潔這個“家”，讓學校成為一個名副其實的“文明學校”。

我們每個同學都有責任做到不亂扔垃圾、不在牆上亂塗亂畫、不毀公物；以愛護校園環境為已任，自覺維護校園的環境。

雖然學校的現狀還不甚如意，但只要同學們一起行動起來，就能讓這個“家”煥然一新。

學校是我們共同的家，我們沒有理由不去好好愛它。讓我們一起愛護我們的學校，愛護我們的“家”吧。

我的另一個世界 篇10

國一作文 ,595字

午後傾斜的陽光，遍佈在窗前的書桌上，一陣微風吹過，吹走了幾頁紙張，風漸漸淡掉了足跡，紙張微微飄落，一縷清香飄過，順眼望去，安靜的小人在梔子花旁看著書，悄悄走過去，淡淡的清香飄之而來，似書香。

書，是溝通的方式，亦是平熄火眼的靈水，又亦是黑暗險境的光明。彷彿在開啟書的那一刻，穿過隧道，進入了另一個世界，有花香，有鳥語，有美好的事物，處在與世隔絕之地，踏入最深處的深淵，無法自拔。不知不覺中便沉醉於書中那跌宕起伏的故事中，時而大笑，時而深沉，時而傷感……

書的內容，難懂又易懂，用心品讀，你會體味到百般人生。回望古朝，穿越千年的歷史時空，那些一個個有才之人無一人不在用自己的刻苦努力，讀書興趣，才獲得今天如此高的成就。他們的一言一行，一顰一笑，都受書的薰陶，錦心繡口，才華橫溢。對於我們21世紀的新青年，讀一本好的作品，不僅可以以幫組我們增長知識，開闊視野，陶冶心靈，更好地擁抱生活。

當我們讀到一本好書時，它會帶領我們進入另外一個世界，讓我們去感受，去擁抱它。它似一杯熱茶，散發著醇濃的香味，雖滾燙但卻不失風格，雖熱烈但不失莊嚴，那漂浮在空氣中的熱氣，散發著一股韻味。書，好似一本沁人心脾的熱茶，無不事散發著醇香，散在空氣中，而瀰漫在心頭。

時光流逝，歲月不言，而書是永恆不變的書，是開啟智慧心房的一把鑰匙；書，是在沙漠中的綠洲；書是最神聖的地方；書，是最美妙的語言。所有知識，從閱讀開始。

我的另一個自己 篇11

國小五年級作文 ,992字

每個人的一生都是不一樣的，或幸福，或感傷，或繁榮，或平凡，人生路上坎坷不平，偶爾有低谷，偶爾有高潮。每當我想起那個人，就會感動不已。

小時候不懂事，總是調皮搗蛋，所以沒人跟我玩，不是他們不想，而是因為他們父母的原因，到最後，只有一個人願意跟我玩。

有一次，我找她去抓蛐蛐，卻怎麼也找不到她，我猶如熱鍋上的螞蟻，十分焦急，於是跑到大街上找她，就在我找遍所以地方，卻找不到她，急的快要崩潰的哭出來時，突然，在一個拐彎處聽到了哭聲，聲音是那樣熟悉，把我從絕境中拉了出來（因為當時我就她一個朋友，找不到她就以為她搬家了），我急忙奔了過去，終於看到了那個熟悉的身影，我鬆了一口氣，但身體中的疲勞感像在投訴我剛剛對它的無視一般，縈繞在我身體裡，我癱坐在地上，大口大口的喘著氣，她注意到了這麼大的動靜，轉了過來，見到是我，她急忙擦了擦淚水，看著我說：“你怎麼在這？”我站了起來，把她上下打量一下，見她沒有受傷，答非所問地說：“既然沒受傷，那你在哭些什麼啊？”她聽了這句話，沉默了，臉上帶著少有的黯然，很快地，她就打起了笑容。

“沒什麼……咳咳……眼睛進了沙子而已……”她的聲音有些沙啞。我神經比較大條，就相信了她的話，“那最好，我們就去抓蛐蛐吧。我跟你說，那的蛐蛐最近很滑溜，很難抓著，我隔壁家的一個人，叫什麼耀的，抓蛐蛐直接栽進去了，哈哈，如果我們抓到了，一定是‘大美事’一樁啊，嘿嘿嘿……”她聽了，沒說什麼，只是說了句：“嗯，不過我要把本子放回去。”聽她這麼一說，我才發現她懷中的本子，心中不禁好奇起來：“這本子……我好像沒見過，”我疑問地看著她，她點了點頭，“那，能不能借我看看？”她假不思索地說：“不行，這是我最重要的東西。”我聽了，面上沒什麼，但心裡卻一直在發牢騷。

後來我忍不住問她那是什麼，她無話，我才知道，那是她姥姥給她留下的唯一的遺物。

從此以後，我們之間再沒有祕密，變成了各自的另一個“自己”。

我的另一個世界 篇12

國小五年級作文 ,1011字

書，被很多人稱為“另一個世界”。這個說法很真實。比如我一讀書，我的整個人都融入其中。

美麗的花朵，小鳥美妙的歌喉，清澈見底的小溪，還有小溪裡歡鬧的魚兒，太美了。這可是我在書的世界裡發現的。在記憶的心扉中，孩童時讀書生活，真實好玩，似一幅流光溢彩的畫頁。

我最早的讀物是個故事卡片。那是幾張正面印畫，背面印字的卡片。遇到朋友買了這本書，我就去給朋友助威。因為買了這個故事卡片的人，就去比賽誰知道的多。那時候我就為朋友吶喊助威，為的是在朋友手裡飽覽那本精彩的故事卡片，這也是我最早見到的連環卡片。開始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了，這也開啟了我讀書的里程。

後來，我看到幾本真正的連載卡片故事。我看得如此如醉——《灰姑娘》讓我黯然傷神，《恐龍世界》引得我驚歎不已，《賣火柴的小女孩》使我淚如雨下……後來，爸爸給我買了幾冊小書：《老人與海》、《數學王國》……。只要有書，我就忘記了一切，進入書的世界裡。

漸漸地，卡片故事這類書已不能滿足我如飢似渴的慾望了。這時我發現一個祕密——爸爸經常關閉的房間裡，竟有好多好看的書！此後的一段日子，我“藏”在書中，“瀏覽”的很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。吸引我的是人物和故事中最精彩的部分。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣嗜書如命的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報賞——那便是我的習作都被老師當做例文讀。

記得一次，老師讓寫一篇關於風景的習作，同學們的作文千篇一律，我卻把助人為樂寫成一道極其獨特的風景。只要你一開啟窗戶，就能看見那道美景——助人自助，和諧文明！

老師在文中圈圈點點，寫出一段很棒的評語，又給了滿星。這讓我很高興，又讓我悟出一點道理：作文，要構思完整，寫出“別出心裁”的句子，更要與眾不同。因為讀書的緣故，我寫作文總有用不完的好詞佳句，平時在書上看到的詞語句子像酵母似的盡情發揮。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在書的海洋裡，我快樂的暢遊。像是生活在另一個世界。

我的另一個神奇世界 篇13

國小六年級作文 ,557字

在學校、家、提高班，三點一線的生活，讓悶悶不樂，而今天我來到了一個神奇世界。

未來世界，非常有趣。有智慧的學習工具：毛筆變成了馬良的神筆，白紙變成了“金剛之身”，鉛筆便成了繪畫大師。書本變成了一個個小晶片，放手錶中就發射一行行字，就再也不用背沉重的書包。只需一個小袋子，就能容納萬物。

未來的學習工具有趣神奇，娛樂玩具也是變得十分厲害。他們一個個不再是“死氣沉沉”，而是一個個充滿活力的玩具，他們充滿生命，能與小主人書畫、聊天、遊戲，最重要的是他們還能化身為一個“家庭教師”。

未來的傢俱也是很好的。他們一個個配備了語音系統，只需一聲令下，便能按照你的指令做事，完全節省動手環節，並且連做菜也是智慧的。只需把菜放入鍋中，一隻靈巧的“小手臂”便伸了出來，為你做菜，煮飯，讓您享受“皇室待遇”。

未來的交通工具也不甘落後。飛機取代了汽車，到街上，明顯的看到每家每戶門前都停著一架民用飛機，長五米，寬三米，時速155光速，並且不會排出有害氣體，是純綠色的交通。但未來的世界空氣質量不佳，環境惡劣，連一棵樹都沒有，全是人工培育出來的假樹，所以從現在開始讓大家好好愛護地球吧！

這就是新奇的未來世界。

我的另一個神奇世界 篇14

國小六年級作文 ,394字

黑暗，還是黑暗，永遠的黑暗。

心中的熊熊烈火燃燒著，卻弱弱的被一場雨給澆滅了，在雨中，我看見了一個模糊的背影，我使勁往前撲去，卻是一場空。我不知不覺地進入了一個世界。

睜開眼，全是花，不同季節的花湊在了一起，有野薔薇，玫瑰，還有菊花，茉莉花。各種各樣，以及我不知名的花全都開放了出來。

一位年輕的姑娘快樂地在花叢中自由的玩耍。她笑的得很陽光，一種自信，悠悠的感覺從心裡湧了出來，剛想上前向她打招呼，突然龍捲風鋪天蓋地的捲了過來，這位姑娘驚慌的逃跑，卻還是被捲走了，我剛想上前去救她，可是腳卻被牢牢地固定在腳上，動彈不得。

很快，龍捲風刮完了，可是姑娘卻沒被捲走。她蜷縮在地上，傷心的哭泣著，原本的青青草地一下子變得黑黑的，小草和花也枯萎了，她看了一下，立馬站起來，又笑了起來，草地又回覆了正常。

耳邊有一個聲音告訴我，要我振作起來。醒來，在醫院裡，躺著……

我的另一個神奇世界 篇15

國小六年級作文 ,545字

生活中，我們都生活在一個熱鬧而神祕的城市中，天天都做著相同的事情。我們小學生，整天做的就只有上課，寫作業，與學習這三種枯燥而無聊的事情。而我總是幻想著能生在一個沒有煩惱，無憂無慮的小世界裡，過著我所期盼的日子。

我常常幻想著：自己走入了一個神奇之門，走進去，我彷彿來到了不一樣世界。在這裡我就像是一個局外人，人們交通工具不再是那汙染環境的汽車，而是無人駕駛的，好神奇啊！真讓我大開眼界。我乘坐著第四號新無人駕駛汽車來到了我的家。我看著那高科技的房子，真的是感到我生活的那個城市是多麼地弱小，我真想是這裡的人，做著我想要的生活，我又坐上了屬於我的汽車，開始四處遊蕩。我看到了一家餐廳，便迫不及待地走了進去。哇哦！我看他們點餐，與往日不太一樣，他們這裡，沒有那麼的麻煩，桌子上那全屏的高科技式選單上，琳琅滿目什麼。我點了一個我愛吃的炸雞與一杯可口可樂，不到十五分鐘，菜便全部上齊，我疑惑菜是怎麼送上來的。突然，一個聲音冒出來說：“尊敬的客戶，你好，你的菜已全部上齊，感謝你的訂購！後來我才後知後覺，原來那是由桌下一個一箱子傳送上來的。

突然，我便被媽媽的呼喚聲中回過神來，原來，這一切都是我所幻想的。我一定會好好對待這個世界，我自豪又激動，從此，我就有了一個我自己的神奇小世界。

我的另一個神奇世界 篇16

國小六年級作文 ,497字

我靜靜地趴在沙發上看著一本關於美食的書，不知怎麼開始昏昏欲睡，眼睛一閉，便睡了過去。

我睜開眼，望了下四周，哇！世界怎麼變了，我使勁搖了搖頭，那個世界依舊存在。我高興極了，迫不及待地走進大門，走進美食世界。

迎面來的是一個巨型西瓜電影院，我驚訝極了，摘了一朵棒棒糖，舀起一杯牛奶湖中的牛奶，划起香蕉小船在湖中漂著，享受著下午茶。靠岸了，我上了岸，踏上卵石小路，仔細一瞧，原來是一顆顆芋頭。空氣是那麼清新，我抬頭仰望藍天，在天上飄得是一朵朵香甜鬆軟的棉花糖。

我來到了大海邊，一邊喝著可樂海水，一邊吃著糖沙子……

進了城，一位女郎在我身邊走過。我一看，她一邊穿著蔬菜裝，一邊穿著水果裝，幾乎每個人都是這樣。這時，我正在觀看著城市風景，竟下起了一陣芝麻雨，芝麻一粒粒灑在人們身上，落在地上的便消失不見了。雨停了，空氣中散發著芝麻的清香。

整個世界怪極了！西瓜長在了樹上，魚在天上飛，鳥在水裡遊……我還參觀了美食博物館、美食學校、美食醫院……個個都這麼有趣呢！我都玩的樂不思蜀了！

夢醒了，但我的心還沉醉在其中。

世界上的另一個我 篇17

高一作文 ,858字

從小時候開始，我就堅信：世界上有另一個我。

她，有著和我同樣的面孔；她，有著和我同樣的經歷；她，有著和我同樣的命運。但是，她究竟在哪呢？我渴望與她相遇，渴望與她相識。

直到有一天，她出現在了我的生活中，她看不見也摸不著，可她活在我的心中。在我孤獨時，她會替我解悶；在我鬱悶時，她會與我談心；在我感到絕望時，她會給予我希望。但她彷彿是個兩面人，在“真善美”與“假惡醜”之間不停的轉換著，這無常的變化總讓我猝不及防，甚至感到驚慌。這一次次的驚慌，讓我感到疲憊不堪。在壓力與打擊的雙重打壓之下，在利益與名譽的雙重誘惑之下，內心的“真善美”便轉變成了“假惡醜”。為了達到目的，不惜一切代價，用盡各種手段。作弊、抄襲、賄賂、貪汙更是數不勝數。

她還經常會和我發生爭執。我想做好事時，她卻變成了邪惡的小天使。各種可能會發生的不良後果，都被搬出來說了個遍。可當我內心有些不良想法時，她卻當起了好人。各種教導就像滔滔江水連綿不斷的噴湧而出。內心的爭執讓我變得猶豫不決，逐漸變得崩潰。

她還是一個嚮往自由的人。嚮往自由並沒有錯，可只要有一時沒看好她並放縱了她，她便會犯下難以彌補的錯誤。有人說，人生本來就是一場遊戲，可遊戲也是有規則的，每個人都必須遵守這場遊戲的規則。如果你不是這場遊戲的“VIP”玩家，那麼就不要想著去違反規則，否則就只有“死路一條”。永遠不要把“想要自由”當做是違反規則的藉口。“世界這麼大我想去看看！”這是一篇曾近被評為“最文藝的”辭職報告。如果一個人沒有足夠的資本，那麼想要去看看世界根本就是在談天說夢。社會是現實的，也是殘酷的。考場上在競爭，職場上也在競爭，人生永遠在競爭。、

想要贏得這場遊戲的勝利不靠努力是不可能的。只有付出努力，付出實踐，並做到誠信待人，才能獲得成功。在腳踏實地的基礎上再試著去創新。在學會走後再去試著跑，否則只會摔得更慘。

有人說，世上最困難的事情就是戰勝自我。人的成長，就是一個與自我挑戰的過程。當我明白了這一切，方才醒悟：世界上的另一個我就是我自己，她既是我的朋友，又是我的敵人。

世界的另一個我 篇18

國小六年級作文 ,815字

“啪”門被我一甩，重重地被我合上了，但卻擋不住老媽的嘮叨聲。樹上的烏鴉一激靈，“啊，啊”地撲楞著，在發出柔光的月亮前留下下一抹黑影。過了好一會，老媽的聲音逐漸弱了下來，漸漸消失。我撥開捂著臉的棉被，從枕頭下拿出一張閃閃發光的白卡，小心翼翼地放進窗前的透明道。

我來到了一個反向世界。而現在的我已不是那個被學習壓力壓得喘不過氣的我，變成一個被爸媽百般寵溺的我。在另一個星球，獨一無二的我。

“來，媽媽抱抱起床嘍～”睜開眼，媽媽的笑臉便擺在眼前。“小姐，已經10點了。”門口甚至有一隻貓侍從在等我。我有點兒受寵若驚，連忙答應，跟著貓侍從“滑”進浴室。緊接著玩、吃飯、睡覺、玩、再玩。愉快、輕鬆的一天結束了。我再次用白卡回到了現實世界，等待老媽的嘮叨。

當夜幕降臨，我嫻熟地再次到那個星球，可這次有些不對勁—我還是我，但卻有“另一個我”目瞪口呆地盯著我。再向四周望去，粉色的房間總有一團黑雲；貓侍從變成了獅侍從；“媽媽”頭上的髮夾從黃色變成了黑色。

“小心！”“媽媽”突然抓起一把菜刀，向我砍來，“我”趁她還沒衝過來，一把抓起我的手，拼了命地向外跑。“我”輕車熟路，死死拉著我走進一條又一條小徑。我有些不知所措，因為那兒的所有事物都是倒過來的！頭上全是地，腳下全是天，天哪，不愧是反向世界！

“媽媽”帶著她的手下窮追不捨，好似一切事物變黑了……只有我和另一個我的前方有一束光亮著。我們奮身一躍，跳進了那個光源……

“啊，啊。媽媽！嗚……”我從床上彈起來，嚎啕大哭。老媽急匆匆從門邊跑來，抱住我，輕輕拍著我的背：“是不是做噩夢啦，好了，好了，不哭了，有媽媽在……”我聽了，反倒哭得更大聲了，也緊緊抱著媽媽。

“媽媽，對不起，是我錯怪了你。我一定會好好聽你的話，不調皮……”我心想，卻一不小心說出了口。媽媽笑了，捏了捏我的臉，說道：“傻孩子。好了，不哭了……”我抬起頭，卻發現世界的另一個我正對我微笑著，然後消失在柔和的月光下。

那一邊世界另一個我——讀《世界上的另一個我》有感 篇19

讀後感 ,624字

老師告訴我，世界上沒有兩片完全相同的樹葉。所以沒有什麼東西會是完全相同的。那麼你說，這個世界上會不會有另外一個自己？就像姚果粒和藍泰格。

這一切是多麼的神奇呀！於是走在街上的時候我總是忍不住會在人群中尋找，這裡瞅瞅，那裡看看，我總想著，那裡也許就有一個長得和我一個模樣的人，是不是他也在找我？晚上的時候，是不是他也會在另一個地方看著天上的月亮。

假如我會遇見他，我一定要帶他去我的家裡，坐在我最喜歡的沙發位置上，吃我最喜歡的零食，看我最喜歡的動畫。晚上，我們會一起擠在我的小床上，偷偷地把我的小祕密告訴他。

假如我會遇見他，我一定會帶他去我的學校，讓我的老師、同學都來做一個“真假孫悟空”的遊戲。上課的時候，我們會一起討論關於分數、小數的問題。

假如我會遇見他，我希望他在北京，那樣他就可以帶我去我沒去過的**、故宮，長城。假如我會遇見他，我希望他是安徽人，我還記得二年級時學過的《黃山奇石》，那裡的風光真是秀麗神奇。假如我會遇見他，我希望他來自寶島臺灣，那樣我就可以認識更多的臺灣小朋友，和他們一起盼望祖國統一。

姚果粒和藍泰格雖然長的很像，可是一開始她們之間卻互相討厭，所以我又在想，另一個我是不是也會不喜歡我。怎麼辦呢？電視上有個節目叫《變形記》我想如果我們都願意的話也可以去參加，我變成你，你變成我，我們最後還是會變成好朋友。

但是，還沒有人能告訴我到底有沒有另一個我在這個世界上……

我的另一片天地 篇20

國一作文 ,590字

在我的世界裡，是五彩斑斕，更是獨一無二的。除學習這一項內容之外，我還有屬於自己的另一片天地，那也算是我的業餘愛好—寫作。自打有了這片“天地”，讓我的生活變得更加充實。

平時，我也是個愛讀書的人，所以書櫃中的書每天都在不斷增加。我愛讀書，是因為我喜歡體味書中作者所要表達的思想感情，比如：我能從“灰姑娘”中為她悲慘的遭遇而哭泣；能在“祖國頌”中感受中華的偉大和豪邁的氣魄；也能從“愛的教育”，“巴黎聖母院”中感悟豐富的人生哲理。

有一天，我在家正津津有味的閱讀“天國嫁衣”，正入迷，忽有一個想法在我腦海中萌生：如果我自己來創作作品，是不是能更讓自己回味無窮呢？有了此想法的我半刻也不願耽擱，馬上拿出了紙和筆，在心中默默的想：該寫些什麼好呢。正在這時，屋外飛來一隻鳥群，我靈感突發，就寫一篇關於歸雁的童話吧。

思考片刻後，便寫下了這樣一個故事情節：在寒冷的冬天，一群歸雁正飛往南方，可是，其中有一隻叫凱蒂的天鵝由於一時疏忽，把翅膀弄傷了，後來經過很多人以及許多動物的幫助，終於找到了屬於自己的雁群，可那時已經是春天了……

寫好後一種成就感湧上心頭，於是在後來，寫作成為了我每天必不可少的一項內容，我在作文的海洋中，乘著澎湃的浪花遨遊，字裡行間，感悟著真善美的韻味。

每一個人，都可以用自己的汗水，自己的努力和智慧，用心開墾一片屬於自己的青春綠洲，讓生活生機勃勃，多姿多彩。