選大王相關作文20篇
選大王 篇1
國小三年級作文 ,519字老虎大王帶領著森林裡的動物們過著幸福快樂的生活。但是老虎大王已經老了，於是森林裡舉辦了大王選拔賽。
每隻動物都想當大王，它們各有各的理由。山羊說：“大王應該有智慧。我應該當大王。”長頸鹿說：“大王應該是我才對，我可以看到遠處的敵人，可以幫助大家及時逃走。”
老虎大王說：“所有的動物都可以當一個星期的大王。”
第一個當大王的是小溪裡的螃蟹。螃蟹神氣地說：“以後你們要和我一樣，橫著走路。”大家聽了，都愁眉苦臉，不想橫著走路，可是大王的話不得不服從。於是，大家都橫著走路。一星期下來，大夥兒各個“橫行霸道”，都忘了自己原來走路的樣子。
下一個當大王的是啄木鳥。啄木鳥得意地說：“你們以後要和我一樣，用嘴啄樹。”大家聽從了它的話，學啄木鳥用嘴啄樹。一星期過去，小兔子的三瓣嘴變成了四瓣；小羊的牙齒掉了好幾顆；鴨子的扁嘴巴都開了幾道口子，不成樣子了……
接著當大王的是鸚鵡。鸚鵡說：“你們以後要和我一樣，學人說話。”大家聽了，都不會說話了。
最後當大王的是猴子。大家都很擔心猴子會讓它們住在樹上。沒想到，猴子說：“你們以後想什麼時候幹活，就什麼時候幹活。想怎麼走，就怎麼走。”動物們聽了都很開心。
老虎大王滿意地宣佈道：“以後就由你來當大王。”
動物選大王 篇2
國小三年級作文 ,767字一天，動物大王去度假了，森林裡沒有國王怎麼辦？小老虎想到了一個好辦法，讓一些動物選國王。
它們選了三個動物當國王，有獵豹、棕熊、老鷹。小老虎說：“我們的裁判可是山羊爺爺呀！咱聽聽山羊爺爺是怎麼說的吧！”山羊爺爺說：“我們先看一看它的特長，再用投票的方法看看。”
第一個上臺的是老鷹，老鷹說：“我的眼睛可以看到千里之外的東西。”小青蛙有點不信，它就說：“山上最高的那棵樹結果子了嗎？”老鷹仔細地看了看說：“沒結果子。”小猴跑過去說：“真的沒結。”場下的動物大聲歡呼起來。第二個上場的是大棕熊，它說：“我可有很大的力氣。”說著四頭獅子抬來了一棵大木頭。下面的小鳥心想：四頭獅子才可以抬起來，棕熊叔叔可以嗎？棕熊一下子把木舉的高高的，小鳥說：“你好厲害呀，棕熊叔叔！”最後一個上場的是獵豹哥哥，它說：“我跑得很快。”說著只用了五秒就圍著講臺轉了十圈。
山羊爺爺說：“好了，你們開始投票吧！”動物們有的說，棕熊叔叔力氣很大的；有的說，老鷹姐姐眼睛可以看到千里之外的東西呀，飛得也挺快；還有的說，獵豹哥哥可是速度界的王者。突然意外發生了，松鼠爸爸和松鼠媽媽說：“我的家不小心發生了火災，我的寶寶還在裡面呢。能不能救救我的孩子呀。”老鷹姐姐怕自己的羽毛燒了，說：“我先走了。”說著老鷹姐姐飛走了，棕熊叔叔怕自己的手受傷它也走了，只有獵豹哥哥衝進裡面把小松鼠救了出來。
山羊爺爺說：“我們的國王是獵豹哥哥。”下面的動物一起歡呼起來。
競選森林大王 篇3
國小三年級作文 ,690字有一天，獅王生病了，覺得自己明不久矣，但是它最不放心的是這個森林王國。獅王想把王位讓給別人，但又不知道讓誰當大王，於是，獅王決定來一次森林大王競選。
森林的動物聽到訊息後，紛紛過來參加。前來參加競選的動物數不勝數，但經過一番角逐，最後剩下老虎、猴子、狐狸、狼和小鹿。獅王讓他們各自上臺表演自己的絕技以及說說怎麼治理森林王國。
老虎是第一個上場的，小獅子把一個用鐵做成的門拿在老虎面前，老虎三兩下就把他打成一堆沒用的鐵，收到了一片掌聲。老虎傲慢地說：“如果我是森林之王，我將把所有違反森林條約的動物都打個稀巴爛，絕不允許有人犯法。”聽了老虎的話，獅王搖了搖頭。
第二個上場的是小猴，一隻小狗拿著幾根香蕉和一輛單車給小猴，小猴用腳氣單車，用手耍起雜技來了，動物們無不驚歎小猴的技藝高超。小猴自豪地說：“如果我是森林之王，我將要全部動物每天都吃香蕉。”聽了小猴子的話，獅王又搖了搖頭。
接著狐狸、狼和袋鼠紛紛上臺表演，他們的絕技讓大夥都驚歎不已，但獅王始終不滿意。
這時輪到小鹿上場了，小鹿說：“我只會三秒跑100米。”這話換來了一陣嘲笑。獅王問：“那你怎麼治理王國？”小鹿說：“我將讓所有的動物做好自己分內的事。”獅王滿意地點點頭，宣佈傳位給小鹿。另外五隻動物非常不服氣，一直吵個不停。
獅王語重心長地說：“每個人都有自己的長處和短處，我們在發揮長處的時候不能把自己的想法加在別人身上。要想國家長治久安，就要每個人都做好自己分內的事！”
聽了獅王的話，五隻動物慚愧的低下了頭。就這樣，小鹿當上了森林之王，森林王國在他的管理下，動物們不僅安居樂業，他們的森林還年年被評為“先進王國”呢！
醜字大王評選記 篇4
國小四年級作文 ,988字天陰沉沉的，像是蒙上了一層灰紗，時不時還捲起兩陣風，呼呼地吹得人直想往衣服裡鑽。
雖然這幾天天氣不怎麼好，讓人感到冷颼颼的，但班主任老師突然宣佈明天即將舉行“醜字大王評選大賽”的訊息，將我們如同這天氣般的灰霾心情一掃而光，同學們按捺不住內心的激動，七嘴八舌地議論開了，班裡頓時沸騰起來。第二天，我們早早來到學校，急切地等待語文課的到來。
“下面我宣佈，‘醜字大王評選大賽’現——在——開——始——！”隨著主持人響亮而渾厚的聲音響起，比賽拉開了帷幕。“請一號選手上臺！”只見我們班的“胖葉子”扭扭捏捏地走上講臺。他剛寫第一筆，全班同學都屏息凝視，睜大著雙眼看著，希望他快一點寫好，又希望他寫得醜一點。果真，“胖葉子”不負眾望，看來我們班的醜字已“新鮮出爐”了，胖葉子的字就像一根麻繩，筆畫又粗又深，看不出哪兒是橫哪兒是豎，看上去全部連在一起，像是歪歪扭扭的蚯蚓不斷地爬來爬去。
第二位選手“小字大王”著急地一路小跑上了講臺，開始寫字。她寫的字特別小，像被困在牢房裡想重見光明的犯人，又像是剛做成的火柴棒，每個字裡沒有撇捺之分，一筆一劃都像是用尺子畫出來的一樣……
終於，輪到我們班的“歪先生”上場了。“歪先生”挺著胸膛，不緊不慢得走上講臺，一副胸有成竹的樣子。只見他慢慢拿起粉筆，在黑板上寫下了重重的一筆，接著，又寫了一筆。我們耐心地等他寫完一個詞語，頓時明白了什麼是“字如其人”。他不愧是我們班名副其實的“歪先生”，連寫出來的字也是如此，像是被困在牢籠的困獸幾天幾夜沒吃沒喝餓得東倒西歪，又像是剛結束秋遊飢腸轆轆的小朋友沒精打采地癱倒在草坪上。我在心裡默默地想，“醜字大王”非“歪先生”莫屬！
“醜字大王評選大賽”告一段落。這次的評選大賽，究竟冠軍花落誰家呢？大家彆著急，明天公佈答案哦！
吹牛大王歷險記讀後感 篇5
讀後感 ,760字讀完《吹牛大王歷險記》這本書，我深深地被書中那奇特的想象所震撼。這本書是充滿幻想的故事，主要描寫了敏豪森打獵、探險、遊歷和戰爭的經歷，刻畫了他愛說大話，同時又機智、勇敢的形象。
讀書的時候，那些故事讓你一會兒膽戰心驚，提心吊膽，一會兒又會捧腹大笑。書中的描寫把我們帶入了一個全新的冒險、刺激，又讓人嚮往的世界中。我們彷彿縱橫馳騁在他所構築的童話世界裡，並且經歷著一次次的童話之旅。
從敏豪森一次次的驚險傳奇故事裡可以看出，每次幾乎都是陷入九死一生的困境，最後卻總能化險為夷。閱讀他的一次次冒險經歷，我覺得人的潛能是無限的，當在危險到來時，只要鎮靜勇敢，就能從容應對。因此，我們在今後學習生活中遇到困難時，不要後退害怕，要相信自己的能力和智慧。處理問題時，要向敏豪森學習，沉著、大膽與心細，注意處理問題的方式方法，一定會想出解決問題的奇妙方法。
書中的一些故事情節也是十分離奇，那被劈成兩截的馬居然還能奔跑、進食，並且每一半都能進行各自原有的生理功能；當敏豪森連人帶馬跌入泥潭的時候，人和馬都只露頭頂了，只用一隻手自拉辮子居然就能將人帶馬拉得一起騰空而起，飛了出來；還有因為晚上風雪太大，將馬拴在一根露出雪地得淺淺的樹樁上，清晨竟發現那匹馬赫然掛在教堂塔樓的十字架上，原來“樹樁”竟是教堂塔樓的十字架。讀的時候，會讓你覺得太不可思議了。其實所有這些離奇的故事，都源於作者極其豐富的想象力。
在現實生活中，想象是不可少的，迄今為止，世界上每一項高科技的發明都離不開想象。對於我們青少年來說，更應該努力地培養自己開動腦筋去思考問題的良好習慣。因為美好的憧憬和神奇的想象，往往能夠喚起人們的創新慾望，激發出智慧靈感的火花，最後形成發明創造的雛形。因此，《吹牛大王歷險記》是一本很值得我們讀一讀的好書，也是能讓我們讀得很過癮的書。
別字大王 篇6
國小五年級作文 ,942字我們班有個大名鼎鼎的別字大王—小明。他做事情粗枝大葉，漫不經心，寫作業、作文一味貪快，錯別字就像跟屁蟲化成了濃濃的煙霧，鑲嵌在他的筆頭上，弄得錯字連篇。小明彷彿每一次寫字“跟屁蟲”就羞答答地接二連三地出來，不聽使喚，結果弄出了笑話。
這天正在上作文課。“誰先寫完，就可以下課。”老師有言在先。這句話把小明的心撓動了，整個人開始躁動起來。他的心思都不在作文上，只想快速逃離苦海。便粗心大意的，一溜煙地把作文寫了個“流水賬”。接著他腳踩風火輪，翻著筋斗雲把作文字交給老師。便心急火燎的，像囚犯出獄般下課了。壓根就沒有理會作文，更甭談檢查修改了。
老師還沒有回過神來，小明已溜之大吉，消失得無影無蹤。老師素知小明是個別字大王，連忙拿起他的本子。同學們素來知道老師嚴厲，肯定不會輕易放過小明。小明這次一定會陰溝裡翻船，有好戲看啦！可出乎意料之外，老師陰沉的臉變得雲開霧散，閃過了一道不易察覺的陽光。大家都不約而同地想：真不知道小明耍了什麼寶？居然可以討得老師歡心。
很快送走了下課那美妙的時光。上課鈴聲響了，同學們怏怏地走進了教室，小明的心還流連在下課的時光裡。
上課了，老師似笑非笑地掃了一遍大家，她的目光停留小明身上。敢情老師要表揚他嗎？可老師的風色不對勁，同學們心裡一片狐疑。這時，老師不緊不慢地說：“我們班有一個‘宇宙戰士’可以顛倒時空……”同學們聽得一頭霧水，真不知老師葫蘆裡賣的什麼藥？老師接著說：“他把‘太陽公公從昨晚疲勞中甦醒’寫成了‘太陽公公從明天的疲勞中甦醒’。”“哄”的一聲，同學們都笑了起來，有的同學知道老師在調侃的是誰，便把目光都投射在小明身上，有的同學不知呼之欲出地主角是誰，紛紛向周圍打聽。
小明很快成了班上的焦點，讓他覺得很難堪。一股羞愧和後悔感湧上心頭，心裡真是五味雜陳！小明的臉一會兒紅一會兒青，彷彿開了染料店，什麼顏色都兼而有之，愣是分辨不出來到底是什麼顏色？他撓了撓後腦勺，不好意思地苦笑。老師等同學們消停了，就幫小明打圓場：“寫錯字會鬧出笑話，我們以後寫完作文要檢查哦！”小明聽了，臉更紅了，一直紅到脖子根。一陣難以啟齒的尷尬圍繞著他。
這次以後，小明不敢再那麼草率了。不會為了圖省事，把字寫得像天師畫符，錯別字也不會再像影子一樣跟著他。
香味大王—桂花 篇7
香味大王—桂花作文3 ,331字俗話說：“八月桂花，十里飄香。”又到了桂花開的季節，微風吹過，桂花像一群小巧玲瓏的“姑娘”，向人們展示她那優美的舞姿。
在一個秋高氣爽的下午，我在小區裡玩得正開心，無意中發現了一棵枝繁葉茂的桂花樹，猶如一個個威武的士兵保衛著我們的小區。桂花樹的葉子圓溜溜的，像一個個笑臉。那小米似的淡黃色花蕊，一簇簇的掛滿枝頭，散發出誘人的清香。
一陣微風吹來，花兒簌簌地往下落，花枝也搖動起來，像是在對我招手，真好玩！
樹底下，綠油油的草地上也散發著迷人的香味，草地上有老人在鍛鍊身體，有小孩在玩耍，還有幾隻蜜蜂飛往桂花，它們應該被香味給迷住了吧！
天色慢慢變暗，媽媽叫我回家吃飯，我戀戀不捨地回到家，從那時起桂花成了我最喜愛的一種花。我不僅喜歡它的清香，更喜歡它的樸實無華。
競選大隊委演講稿 篇8
演講稿 ,417字尊敬的老師、同學們：
大家好！
我叫xxx，是x年級x班的中隊長，很高興又能夠參加大隊委的競選，希望大家支援我，謝謝！
我競選的口號是：紅領巾的夢想
上一年級的時候，我有一個夢想，就是當一名光榮的少先隊員，那時候看到紅領巾在哥哥姐姐們的胸前飄揚，我是多麼羨慕他們，一年級的下半學期，我紅領巾的夢圓了，我又有了新的夢想，就是當一名班幹部，為同學為老師服務，我積極的努力著。在二年級的時候，我被選為中隊長，我高興極了，那時的我一直想著，我一定要做好同學的好榜樣，老師的小助手，絕不辜負同學和老師的期望。在去年，我有幸參加了大隊委的競選，但是由於我自己做的還不夠好，落選了，這次失敗並沒有使我放棄自己的夢想，反而對實現夢想更加執著。在這一年中，我不僅向當選的大隊委學習經驗，也繼續嚴格要求自己，不放棄，不氣餒，爭取在這次的競選中得到老師同學們的認可。
請老師、同學們相信我，可以勝任大隊委這個職務，請大家為我投上這神聖的一票吧！
謝謝大家！
競選大隊委演講 篇9
演講稿 ,547字紅領巾，是我的朋友，當我遇到困難的時候鼓勵我，讓我有勇氣去面對；在我傷心的時候安慰我，讓我慢慢學會了平靜。紅領巾是一個天使，它用那聖潔的光芒來保護我，照耀我，給我指引前進的方向。下面就請聽我講講我與紅領巾的故事。
三年級的一天，我對媽媽說我長大了，可以自己獨立面對一些事情，我想自己獨自去上學。在這之前，我從來沒有單獨行動過，膽子特別小，這是我第一次沒讓媽媽送，自己一個人去上學，我揹著書包，低著頭，順著馬路走，心裡忐忑不安。站在馬路邊，看到川流不息的汽車，我膽怯了，猶豫著，過、不過，過、不過，還是沒敢過。正在這時，我看見了胸前飄揚的紅領巾，它好像對我說：“你是一個勇敢的少先隊員，你一定可以的，加油！”我想著媽媽送我上學時，領著我過馬路時的情景，也看到了叔叔阿姨過馬路的動作，於是我學著他們的樣子，右看看左看看，小心翼翼的先讓汽車過去，忐忑的走到了馬路對面，這時我又看了一眼我的朋友紅領巾，會心的一笑，歡快地走向學校。那天是我難忘的一天，是紅領巾，鼓勵了我，讓我一夜之間長大。
雖然兩次競選失敗，但我從來沒有氣餒，因為紅領巾的伴隨，讓我有了戰勝困難的勇氣，有了承擔責任的信心，有了為大家服務的決心，請老師和同學相信我，我能勝任大隊委的職務，全身心的做好每一件事。請為我投出寶貴的一票。謝謝。
競選大隊委演講稿 篇10
演講稿 ,650字尊敬的老師、同學們：
大家好！
很高興能夠參加大隊委的競選，也非常感謝老師和同學們給我這次學習、鍛鍊、展示的機會。希望大家支援我，給我為班級、為學校做貢獻的機會，給我一次學習的機會。
站在大家面前活潑可愛、但有一點靦腆的我，叫xxx，是xxx的中隊長兼班長，是老師的小助手，同學們的好夥伴。平時我能嚴格要求自己，紀律上以身作則，是同學們的好榜樣。勞動時我不怕累，不怕髒，主動幫助同學。同時我也是一名愛學習、愛運動的小學生，喜歡畫畫、唱歌、彈琴。一年級第一批加入少先隊，xx年級都是三好學生。
我競選的口號是：讓幸福在我們身邊
幸福是什麼？幸福就是我和同學友好相處，同學不會的部題我能認真的幫助解答，老師教給我的任務我能認真、仔細、迅速的完成。
幸福是什麼？幸福就是別人快樂，我也快樂，主動幫助同學，同學有困難時，大家伸出友誼的雙手，一起想方設法，同心協力面對困難，戰勝困難，這樣我們也會感到快樂。
只要同學們感覺到快樂，我就很幸福。
幸福是什麼？幸福就是我幫助爸爸媽媽做家務，得到爸爸媽媽的表揚。用刻苦的學習，優異的成績，得到爸爸媽媽的肯定。
幸福是什麼？幸福就是用甜美的歌聲給大家解除疲勞，用手中的畫筆畫出大家燦爛的笑容，用優美的舞姿給大家帶去歡樂。
這次競選大隊委我很信心，如果競選成功為，我將會竭盡全力的為同學們服務，做老師的左右手，決不辜負老師和同學們的期望。如果落選，我也決不灰心，將會再接再厲，繼續為同學們服務。
請老師、同學們相信我，可以勝任大隊委這個職務，請大家為我投上這神聖的一票。
我的同桌是大王 篇11
國小三年級作文 ,454字新學期，老師給我們每位同學都換了新同桌。我的新同桌看起來還不算讓人討厭，可沒想到跟他處了一段時間後，我發現他竟然是大王。
他是愛哭大王，有時因為一塊橡皮也能哭。有時因為一句話也會哭。他都是坐在地上哇哇大哭。老師說：“你的哭字裡少一個點。”哈哈，原來他是不流淚的哭啊！
他是忘事大王，他今天借我的作業本，明天借我的小尺，後天借我的鉛筆，有時連課本也要借我的。一次兩次，我還能忍，時間長了，我就有點受不了。我有時會帶著責怪的語氣問他：“你怎麼老不帶學習用品呢？”他則理直氣壯地說：“我忘記了。”老師生氣地說：“你怎麼不把自己給忘記了呢？”
他是睡覺大王。只要一打上課鈴，他就像喝醉了似的，昏昏欲睡。上課鈴竟成了他的催眠曲。睡覺你就睡唄，他還流口水，有時口水都流到課本上了。此時，老師也會幽默地來上一句：“你可真是口水直流三千尺，疑是銀河落九天。”全班同學便會開心一笑，他則不好意思的紅了臉。
這個大王學習不大好，一提學習他就跟你急。老師啟動了一對一互助模式，讓他跟我好好學習。我覺得我的責任好重，我有信心改變他。
假如我是糖果大王 篇12
國小四年級作文 ,575字大家好！我是一個“嗜糖族”的族人，對糖果情有獨鍾。雖然已經有薩琪瑪、蜜麻花、巧克力和水果糖等等這麼多美味可口的糖果和甜食，可對我來說還是不過癮。假如是我糖果大王，那該多好啊！
假如我是糖果大王，我要開一家工廠，製造各種新奇、美味、可口的糖果，來造福我們這些“嗜糖族”的同胞們。新產品的種類有很多，例如：“酸甜水果棒”。一開始酸酸的檸檬味，令人有神清氣爽的感覺，慢慢地會泛出一層酸甜的葡萄味，再後來就有一股濃濃的蘋果味，接下來是草莓味，中間還有一個香草小軟糖，味道更佳，給人的感覺不同凡響。這樣的糖果味道千變萬化，令人百吃不厭。
還有“魔幻巧克力”，咬下去又香又甜，又鬆又酥，含在口中立即融化成巧克力牛奶。假如將巧克力冰過後，則變成薄荷味巧克力冰棒，吃起來又清涼又舒暢。如果把它攪拌幾下它又會變成帶著薰衣草花香的巧克力汁。
假如我是糖果大王，我還要建造一座糖果公園。來，跟我一起參觀吧！走進由巧克力搭成的大門，抬頭看，你會看到天空飄著一圈又一圈的棉花糖雲。踩著海綿般的蛋糕向縱深行進，你會走上巧克力的石板路，可以扶著草莓餅乾做的圓柱欄杆，欣賞奇花異草。草是用綠奶油做的，花朵用不同的蜜汁滴成，還有一條巧克力的小溪，上面飄著粉紅的花瓣餅乾，令人垂涎三尺。溪邊有各種糖果、餅乾建成的涼亭。
假如我是糖果大王，我還要保持牙齒清潔，永遠不生蛀牙，做個健康寶貝。
《吹牛大王歷險記》讀後感 篇13
《吹牛大王歷險記》讀 ,473字大多數人都覺得“吹牛”是件不好的事，不符實際，但讀了《吹牛大王歷險記》後，我都羨慕和崇拜書中的“吹牛大王”了。書中的閔希豪森熱衷打獵，探險和旅行。他是一個鼎鼎有名的吹牛大王，快樂的冒險家，還是一個機智、勇敢、正直的騎士。
閔希豪森的經歷驚險刺激、幽默風趣、荒誕離奇，每一個故事都讓我身臨其境，雖然覺得不可思議，不著邊際，在吹牛，但就是有種魔力深深的吸引著我，感覺一切又是那麼真實，那麼有趣，毫無破綻。一會兒讓我提心吊膽、手冒冷汗，一會兒又讓我捧腹大笑，一會兒又讓我久久沉思……
其中《用豬油獵野鴨》是我覺得最有趣的。閔希豪森為了抓湖裡的野鴨，在繩子的一頭繫上豬油，野鴨一個一個的吞下去，豬油又原封不動的從屁股裡滑出來，就這樣十幾只野鴨全都串起來了，最後還帶他飛回到自己的家……
讀完這本書我再也不覺得吹牛是件不好的事，關鍵是你有沒有吹牛的本領，有沒有天馬行空、奇思妙想的想象力，有沒有智慧的頭腦。所以“吹牛”不是隨便一個人都可以吹的天衣無縫的喲！閔希豪森的經歷感染了我，我要好好學習，做一個快樂的、勇敢的、愛動腦的、智慧的、不被困難折服的好孩子。
我們班的“故事大王” 篇14
寫人作文 ,687字我們班的“故事大王”張存峻，他大大的眼睛上掛著一副厚厚的眼鏡，透著一股學識淵博的氣質。
“故事大王”這個名號可不是我們給他起的，是因為他參加全國中小學生“故事大王”比賽取得了第一名的好成績，由此”故事大王”就成了他的名號。
他學識淵博。在語文課上，當遇到難題，別人都答不上來時，他總會高高地舉起手來正確回答。他通讀了四大名著，對書裡的內容都深刻地瞭解了。和同學們聊天時，他總是侃侃而談，也總是迎來同學們羨慕敬佩的眼神。
在升旗儀式上，他經常代表我們班在國旗下聲情並茂地演講，打動了全校師生，大家總是隨著他的故事，有種身臨其境的感覺。那麼多的學生，那麼多的老師，那麼大的會議場地，竟然鴉雀無聲。當他彬彬有禮的給全校師生九十度鞠躬時，臺下總是響起一片掌聲。
他也是我們班的班幹部。不論颳風下雨，他都早早地來到學校，帶領大家早讀。一般別的班人還沒來齊，我們班就已經在張存俊的帶領下開始了早讀。
我們班的“故事大王”還是個熱心的人呢！有一次，我因為拖地沒有聽清老師說的“習作評價”，老師要求延點課上一定要交上來。我不知道該寫什麼內容，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。張存俊看到我著急的樣子，向我走來，告訴我習作評價該寫什麼。
張存俊的腳骨折時，仍堅持來上課。我們班要召開班隊會，需要準備節目，許多同學都以為他會因為身體原因不能上臺表演，感到萬分惋惜。但沒想到到了召開隊會那天，他竟然艱難地從座位上站起來，走到臺前唱了一首動聽的歌。他的堅強博得了同學們熱烈的掌聲。
“故事大王”就是這樣一個知識淵博、熱心助人、堅強而有責任心、常常為班級贏得掌聲和榮譽的人。他是我們班的驕傲，大家都很喜歡他。
摺紙大王 篇15
國小五年級作文 ,541字我們班上有一位摺紙大王，人稱“摺紙趙”。她憑藉靈巧細膩的雙手，飛馳在摺紙手藝道上，如醉如痴。
“摺紙趙”，何許人也？她乃是鼎鼎有名的趙家瑜。“摺紙趙”文質彬彬、眉清目秀。她戴著眼鏡，她的眼睛裡似乎藏著許多看不見的奧祕，深藏不露。她心靈手巧，纖纖玉指在揮舞間，將一張張普普通通、平白無奇的彩紙，變成各式各樣、惟妙惟肖的小玩意。真是讓人歎為觀止！
每當她摺紙時，同學們都圍在周邊，目不轉睛地觀賞。看久了，就會覺得眼花繚亂。有一回，“摺紙趙”又開始摺紙了。我們馬上圍過去，又來觀賞她的拿手絕活。只見她拿出一張正方形的彩紙，沿著正方形的兩條對角線，分別對摺並開啟。以中心點折成兩個三角形，像兩個“小漏斗”，再將兩個“小漏斗”向內折，整張紙就折成了兩個雙菱形的圖案。
“你們猜猜我折的是什麼？”一直沉默不語的“摺紙趙”終於發話了。“飛鏢？”“東西南北的摺紙？”……大家七嘴八舌地議論開了。“摺紙趙”微微一笑，不慌不忙，似乎又回到她的摺紙世界裡。這時，雙菱形的圖案又有了新的變化，經過她雙手的鬼斧神工，那張正方形的紙，越變越精緻。此時，一隻栩栩如生、小巧玲瓏的千紙鶴呈現在我們的眼前：中間鼓起來的是它的身體，尖尖的翅膀振翅高飛，好像在蔚藍的天空中翱翔！
這就是摺紙大王，她給我們帶來了不少樂趣！
數學大王 篇16
國小一年級作文 ,189字我班級裡出了一個有名的“數學大王”。
“數學大王”的名字叫管哈普。每次數學考試，管哈普幾乎都是100分，每次他都笑容滿面地拿著卷子回家，同學們都很羨慕他。
我的媽呀，這也太牛了吧，從來都沒見過這麼厲害的人，真是百年一見啊！
最近聽同學們說：其實管哈普是有學奧數的。怪不得我覺得他這麼厲害呢，原來後面有一個奧數“朋友”在幫他呀。
嘿嘿，數學大王，你的神奇應該感謝你的奧數“朋友”。
吃肉大王 篇17
國小五年級作文 ,549字我們班上有一個吃肉大王，不管是雞肉、豬肉、牛肉還是羊肉，只要遇到他了，就會被他吃得精光。他，就是袁浩裕。
袁浩裕長著一個大大的腦袋，一雙小小的眼睛閃閃發光，一頭短髮又油亮又光滑，一個鼻子直喘粗氣，圓圓的臉蛋紅彤彤的，十隻胖胖的手指不太靈活的動著，圓滾滾的肚皮和胖胖的身體使他的形象更加突出。
今天的晚餐是吃抄手，袁浩裕選了一碗肉最多的就開始西里呼嚕的吃了起來，不一會兒肉沒啦，只見碗裡剩下抄手的麵皮和菠菜，這兩樣兒他可不愛吃。喲，又接著一碗下肚了！他舔舔嘴很是遺憾的說：“要是抄手只有肉就好了！”一旁的易老師一聽呵呵樂了：“你天天吃肉長得那麼胖，看你以後會長成什麼樣？”我也說：“你長了多少斤了？現在你都沒有我們跑得快了。”袁浩裕吐吐舌頭沒再說話了，只是摸了摸他那圓滾滾的肚皮，繼續埋頭吃肉。
還有一次，學校用餐時間，一陣陣飯菜香飄來，引得袁浩裕順著香味就顛顛的跑去了。哇，一鍋牛肉！瞧，他的口水都要滴進鍋裡去了。只見他拿起勺子伸進牛肉湯鍋裡一蘸一提，舌頭一卷就把蘸了湯汁的勺子舔了個遍，眼睛一眯，那滋味可把他美得呀！接著他就迫不及待地盛了一碗牛肉，狼吞虎嚥地吃了起來……。不一會兒這鍋牛肉就被他吃得精光了。這時，同學們出來了，看到只剩下湯湯水水的鍋都生氣極了。
你們說，袁浩裕是不是一個吃肉大王？
班上的“算術大王” 篇18
國小四年級作文 ,607字“特大新聞！”“特大新聞！”“劉東一分鐘可以算78道算術題！”
班上的“新聞釋出員”—徐超釋出了今天最具震撼的新聞。
“什麼？一分鐘算78道題？劉東不是成了算術大王，天下無敵了！”
徐超的話一石激起千層浪，原本一聲不響的劉東一下子成了“新聞人物”。同學們潮水一般湧到劉東面前。而我心中很是不服氣，我可是我們班上的算術高手，地位豈能讓劉東奪去？可我仔細一想，每分鐘我也就算三、四道題，而劉東的腦袋每分鐘竟然可以算78道？這都比用計算器快得多了。
我懷著好奇與不服也湊了上去，“劉東，敢和我比一比嗎？”“行呀！”他愉快的接受了我的挑戰。聽到話的同學們不禁立刻都收了聲，轉而露出一副要看熱鬧的表情。
我們緊張拿著各自的一百道題，隨著班長的一聲令下，我們都奮筆疾書起來。我抬頭瞄了一眼劉東，只見他沙沙的寫著，臉上看不到半點兒緊張，手裡的筆幾乎沒有絲毫停頓。“不會吧！”“這還是我認識的劉東嗎？他的算術一直都是很慢的，今天怎麼一反常態，這麼快？”我更加緊張了，算是的速度不禁又加快他幾分……
“時間到！”聽到班長的聲音我們都停了筆。“劉東算了86道題，紀錄又重新整理了！”不知是誰大喊一聲，這聲音彷彿擁有強大的魔力一般，把所有人的目光都死死的拽到了劉東的本上。我不敢致信地一把抓起劉東的本子，只見上面128*3＝25、44*13＝78……，我頓時被劉東的隨心所欲、天馬行空，想寫什麼就能寫出什麼的能力所“折服”。
調皮大王 篇19
寫人作文 ,446字我們班級裡有一個非常調皮的同學，名字叫做孟上傲。一張方方的臉，一張大大的嘴巴，一雙一大又明亮的眼睛，湊成了搞笑又調皮的他。
上音樂課時候，孟上傲就像發了狂的狼狗一樣，大喊大叫，音樂老師就把他叫到了講臺上。可是他到講臺上後，卻在那裡一邊扭屁股，一邊叉腰，好像炫耀那滑稽的舞姿一樣，更過分的是他還用雙面膠在老師的背上貼紙條！上面寫著：“你們好，我是一頭豬。”後來不幸地被老師發現了，老師氣憤地說：“氣死我了，你給我到門外去站著。”他滿不在乎地走出了教室，自顧自的去玩了。然後音樂老師就一把抓住了他後，狠狠地罵了他一節課呢！
“糟了，糟了，體育課到了，我最怕跑步了。”孟上傲說。他為了不去跑步跳繩，就騙體育老師：“老師，我的肚子疼，i能不能讓我在教室休息一下。”老師看他這麼可憐就說：“那好吧，你就在教室裡休息吧，如果很疼的話，那你就和趙老師說！”後來我們就和老師一起去操場集合了，而他卻在教室裡，手舞足蹈開心得不得了。
這就是我們班的調皮大王—孟上傲了，讓老師和同學們都頭疼的一個人。
我家的“嘮叨大王” 篇20
國小一年級作文 ,300字我的媽媽非常美麗，像白雪公主一樣。可別看她這麼美麗，卻一點也不高雅，還很愛嘮叨。
在國慶假期的前一天，我和爸爸正在收拾東西，準備明天的旅行。突然，媽媽從房間裡走了出來，一手拿著手電筒，一手還不停的對我們指指點點，嘴上還大聲說“瞧瞧你倆，多健忘……”便開始無窮無盡的嘮叨。
第二天，我們來到了旅遊地點，嶽麓山。爬山時，她又開始嘮叨：“爬山時，要注意腳下，否則會摔跤。”“知道啦”。我很不耐煩的說，“我不要你管。”便自己向前去。突然，我感到腳下一滑，緊接著膝蓋一陣巨痛，我便倒了下去。走路是不能走到山腳下了，這時，媽媽過來，硬是把握背到了診所。在診所裡，媽媽任然在嘮叨。但這並不是只是嘮叨，而是媽媽的愛！