笑聲迴盪相關作文20篇

笑聲迴盪篇1

國小四年級作文 ,372字

盼著，盼著，終於盼到了今年冬天的第一場雪。

剛開始，雪花很小，小到我有時幾乎看不到她，但是她卻總是偷偷的親吻我的臉頰、突然鑽進我的脖子根兒，涼涼的，冰冰的。雪花很輕，時而像煙霧一樣，飄飄搖搖；時而又像俏皮的小飛蝶隨風起舞。雪花很調皮，我伸手抓她，明明抓住了，可手一伸，她就魔術般地不見了。

早上的雪還很薄，薄到幾乎蓋不住地面，只有花園的枯草、兩旁的樹籬和汽車的車窗上能看到她美麗的身影，我忍不住伸手刮下一大片，搓成一個小雪球，一直揣到了學校門口。

終於盼到了下課鈴響，同學們都像一支支離弦的箭衝出了教室，操場上頓時熱鬧了起來。女同學大多數圍站在一起觀賞這美麗的景色，而男同學卻沒那麼老實，圍著操場瘋狂追趕，用搓出的小雪球互相砸來砸去，整個操場充滿了活力與歡樂。這份歡樂太短暫了，上課鈴響了，大家都戀戀不捨地回到教室，只留下一片笑聲在操場上回蕩。

笑聲迴盪的童年篇2

國小四年級作文 ,682字

那一棟棟椒素的民房，是我以往的老家。

屋頂上的瓦片縱橫交錯著，因時間悠悠地走過，顯得有些破舊和落莫。民房的附近有很多商鋪，要麼就是賣文具用品的文具店，要麼就是一些破舊的廠房，要麼就是門口晒著一大堆毛巾的理髮店，要麼……路上的行人來來往往，碰到了熟人總是停下聊幾句，禮貌地問聲：“最近怎麼樣？”大家在一起，總是聊一些愉快的事表，每個人都笑口常開。在晚霞輝映的時候，鳥兒們也在在樹上嘰嘰喳喳地談些什麼，枝頭偶爾會有幾片樹葉隨風飄蕩落，給這副和諧的情象添上了一個美麗背景……

門前不遠處的一處健身場，是我昔日經常光顧的地方。

古樸的木椅上總圍坐著一群小夥伴，我們互相認識，並組織了十四人小組的“談笑隊”每天一等十四人都到齊，大家就一同擠在木椅上，講著前一天晚上準備好的笑語、不知是大家的笑點太低還是笑話本身好笑，健身場總迴盪著我們天真、無邪的笑聲。

有時，外面寒涼的風使我們幼小的身子哆嗦著，細雨又隨風飄揚著，但大家卻捨不得分開，便到其中一個成員的家中，一起坐在床上，關掉燈，一齊躲在被子裡，這時，總能感到一絲絲的溫暖，我們也不閒著，窩在裡面講鬼故事，總有一個人會被嚇得張大了嘴，其它人一見，馬上笑他太膽小，但我相信，這種笑，只是一種善意的笑，是給那個人的一種安慰，讓他不要這麼害怕，因為大家都在。

快樂的日子總是過得很快，我們大家都長大了，雖然面對小學的生活感到有些嚮往，但是—我們要分別了！

在龍港讀書，很少能回故鄉，但再次回去，卻發現，大家都已經身居各處了。

那笑聲迴盪的童年，如今，也成了我的一種回憶，一種懷念，每當回憶起來，心裡都是甜甜的，暖暖的。

迴盪在心中的聲音作文篇3

國三作文 ,2460字

【篇一：迴盪在心中的聲音作文】

天空中最亮的星星，請照亮我前行；冬日裡的太陽，請給我一絲溫暖；那回蕩在心中的聲音啊，請給我向前的動力。

那次學校要舉行演講比賽，我被選中。語文老師讓我在全班同學面前試講。我緊張急了，慢吞吞地起身，雙手緊緊地攥著演講稿。這一刻，教室裡靜極了，似乎連一根針掉落在地上都能聽清。同學們都朝我望，我心裡愈加忐忑不安。短短的幾米講臺，我卻覺得比萬里長征還要漫長，我好像是走了一個世紀。踏上講臺，我的手和腳似乎不聽使喚了，不斷地抖動。我想強壓下那份緊張，但剛出口的聲音就帶著顫抖。後面連續講得結結巴巴的，字音也咬不準了。前排的同學似笑非笑的，我心裡更沒底了。我抬頭望向老師，她卻微笑著。我下定決心，什麼都不望，開啟稿子直接往下讀。終於讀完了，同學們的掌聲響起來。我的臉熱辣辣的，覺得那不是鼓勵，而是對我赤裸裸的嘲笑。同學們注視著我，有嘲笑，有譏諷，有鄙視，我紅著一張臉，不敢抬起頭來，快步走向座位坐下來，把臉埋得更低。

下課了，老師把我叫到辦公室。她對我說：“沒有人天生就是成功者。努力了不一定能夠成功，但如果你不努力只能失敗。你是努力了不留遺憾，還是失敗後徒留懊悔呢？加油，老師相信你一定可以。”她溫柔地注視著我，我輕聲應著。走到門口，我轉過頭望著她，她微笑著，那微笑在陽光的照耀下散發著光芒。她又用嘴型對我說了“加油。”雖無聲，我卻感受得到。我堅定了信念，大步向前走去。

終於，老師再一次叫我到講臺前試講。我感受到那溫柔的目光一直追隨著我。那聲聲“加油”不停地在我心中迴盪。我鎮定了下來，開始演講了。演講完了，我深深地向她鞠了一躬。我在心裡無數遍地感謝著她，若沒有她的鼓勵，就不會有現在的我。

在此後我人生的道路中，每當我感到疲倦、睏乏、想要放棄時，想到這聲迴盪在心中的聲音。我就充滿活力，繼續向前。

【篇二：迴盪在心中的聲音作文】

林間婉轉動聽的鳥鳴讓我陶醉，窗外淅淅瀝瀝的雨聲讓我欣喜，母親充滿關愛的叮嚀讓我感動，朋友發自內心的鼓勵讓我振作…&helD題記

媽媽又上夜班，又見不到她了。

這個星期她都是上夜班，晚上六點去，次日九點回，而我在早上六點去上學，晚上八點才到家，正好錯過見面，我們之間的聯絡只能靠電話。

沒有媽媽管著當然是好的，早上早上沒有那賽鬧鐘似的催命的叫聲，晚上沒有她大吼不許吃多你又肥了。這小日子太愜意了，連上學似乎輕鬆了點。

但我彷彿還是被管著。早上六點準時一個電話叫我起床，晚上又一個叫我好好做作業好好睡覺。哎，比能見著她還讓人心煩。

這不，剛回到家，她又打電話回來了。“你怎麼才接電話，我都打兩遍了，什麼？才到家？今天在學校怎樣？什麼叫不怎樣？我告訴你，要好好學習。今晚多學一會兒，等會兒吃個蘋果就別吃其他的了，你也該注意身材了—瞧你那一身肥肉……”啪！我一下把電話掛了，她一嘮叨起來可沒完沒了，我最討厭她數落我一身肉，也不見每次吃飯時那大魚大肉她往誰的碗裡塞。

次日起床，果然又來電話了。“起床了，遲到了，別忘了多穿點衣服，過馬路看紅綠燈，別騎太快……”我打斷了她，你再嘮叨我就要遲到了，我隨手結束通話了電話。

這一天又過得波瀾起伏。我訂正英語試卷，可組長已經交了。全組都交了試卷只有我沒交，於是我被英語老師一頓好罵。我又不是不想交，只是沒來得及，何況組長沒提醒我。我據理力爭，又得到一頓好罵，我還被罰抄英語試卷一遍，我委屈極了，強忍著不流下眼淚。

到了晚上，晚自習結束，我在做作業，忘了時間，等我做完作業以後，班裡只剩下住宿生了，我趕忙收拾東西，匆匆跑到校門口，果然，校門已關。我只好用蠻力推開校門，可是我才推開，另一邊的門中出現了保安，他們將另一邊的門開啟，質問我為什麼破壞公物，厲聲問我是哪一班的，說要告訴楊主任去，又命令我將我推開的門推回去。還狠狠地對我說：“我可記住你了。”我分外委屈，他們在沒確定學生是否全部離校之前為什麼要關校門，而且保安為什麼在另一邊的保安室理，另一邊明明是老師走的，他不在這邊的保安室守著，卻跑到另一邊去了，還怪我推門，我越想越委屈，不禁鼻子一酸，險些哭出聲來。

好不容易回到家，我聽見熟悉的電話鈴，我的鼻子一下子酸了起來，我摁下接聽鍵，剛叫了一聲：“媽”，淚就滾了下來，聲音也哽咽了，我小聲地抽泣著。

“哎，你這是怎麼了？”媽媽似乎有些慌亂，“怎麼了？別哭，有話慢慢說。”

她的聲音失去了一貫的鎮定，可以想到她是怎樣的手慌腳亂。

“是不是不舒服，要不媽請假回來帶你去看病？”她的話有點亂，聽上去分外焦急。

我吸了吸鼻子對她說：“我沒事，在學校受了點委屈，很難受。”

我聽見她舒了口氣，又問我：“什麼委屈說給媽聽聽？”

她一提，我又想起英語老師的責罵，保安的質問與那惡狠狠的“我記住你了”。頓時眼淚像崩塌的洪水，我邊哭邊結結巴巴地說了事情的始末，希望得到她的安慰。

她聽了我的哭訴，靜了一會，緩緩對我說：“英語老師那件事，是你錯了，你不該不交試卷，所以她罰你，你抄便抄了，抄完後去認個錯，道個歉這事就完了。至於保安那件事，你不用怕，要是門被弄壞了，媽替你賠錢。這件事不是你的錯，他敢去找楊主任我就去找校長！”最後一句，她說得鏗鏘有力，鬥志昂揚。

我破涕為笑，心裡突然有了底氣，她又安慰了我一番，叮囑往日說的話。真奇怪，曾經感覺那麼刺耳的聲音今天卻覺得那麼悅耳。

我拿著手機，回想起媽媽剛才說的話，她的聲音歡快悅耳，我不安的心在她的聲音的撫慰下，突然就安定了。跳動不安的心聽到媽媽的聲音，就像迷路的孩子找到了方向。在媽媽的懷裡，孩子可以盡情的撒嬌，不用畏懼外界的風雨。我在媽媽的聲音裡得到了安慰，於是我無畏來自外界的風吹雨打。我知道媽媽的聲音是我聽過最溫柔的安眠曲與最鏗鏘的進行曲，它使我充滿向前的力量，一路向前，風雨無阻。

我始終銘記這個聲音，記得那晚打來的電話，記得媽媽溫柔的鼓勵，媽媽的聲音陪伴了我十幾年，我心中始終迴盪著一個聲音，它是最美的天籟，它以純真誠摯的聲音喊—母親，母愛。

迴響在耳邊的歡笑聲篇4

國小五年級作文 ,443字

暑假的第五天，我的同學來到了我家陪我玩。那愉悅的氛圍，歡笑的聲音，至今還停留在我的耳畔，久久不能散去。

那天，難得有同學來我家玩，我開心得手舞足蹈，我家裡最大的待遇給了他們，因為我家很少有同學來陪我玩。

我把他們請到了廚房，盛了兩碗涼粉給他們，然後，拿來冰鎮的優酸乳給他們倒上，接著再滴了兩滴薄荷水，散上一點芝麻，我們便狼吞虎嚥地開動了。曾昱坤的吃相可滑稽了，只見他一頭埋進碗裡，像抽水機般吸著，我和鉉淇見他那副吃相，我倆捂住嘴，不想讓滿滿一嘴的涼粉噴發，可這回真忍不住了，只聽“卟”的一聲，我倆的小火山同時噴發，灑了曾昱坤一身。我和鉉淇捂著肚子，笑得上氣不接下氣。

曾昱坤朝我們撲了過來，我和鉉淇撒腿就跑，曾昱坤龐大的身軀十分笨重，自然追不上我們。

接著，我找來幾個鄰居，開啟空調，就打起了《西遊殺》。我和炫淇一個眼神對視，瘋狂向唐僧昱坤掃去，打得他滿地找牙，一命烏呼，我和炫淇開心地擊掌慶祝。

按照懲罰，我倆給了昱坤一個“冬棗”。大家哈哈大笑。

就這樣，我們度過了充滿歡笑聲的一天。

笑聲在耳邊盪漾篇5

週記 ,518字

在3xx班這個大家庭裡，我很開心。因為這個班裡是不缺乏笑聲的。每天一場場鬧劇在班裡上演，使得氣氛融洽，爆笑連連。

在一個課間，同桌王x拿著一本語文資料在我眼前晃悠。紅色的封面，擾亂我心神，可讓人卻想翻開看一看。未等我有所行動，峰哥卻發話了：“什麼呀給我看看！”可人生嘛，就是不順你意。我把書從王x手中奪下，夾在我腋下，頭也不回地說：“就不給你怎麼地了！”我聽到後面來了句：“我的生命絕望了”。我於心不忍，畢竟自己也是個善良的人，怎麼能眼睜睜地看著一條小生命絕望呢？我回頭，看見他在桌子上用手指畫圈圈。別詛咒我呀！我把書傳了過去。峰哥一高興，“讓生命之花綻放”脫口而出。其結果是，周圍的人都笑噴了。峰哥，你以為自己是在答政治題嗎？

因為張老師要求做感恩卡片，所以舉班上下無一不在忙。劉xx在那裡愁眉苦臉。我猜出了他的心思，說：“做卡片嘛，so easy！”準備幾張小彩紙釘在一起。一張正面寫“媽媽我愛你”，背面就寫“mum，I love you。”第二張正面寫“爸爸我愛你”，背面就寫“dad I love you………… ”劉xx冷笑著說：“您的想象超乎了我的意料。”哇，從未發現劉xx的句子這麼有文采，還押韻呢！

笑聲時刻在耳邊盪漾。

迴響在耳邊的歡笑聲篇6

國小六年級作文 ,758字

如果我的人生是一片大海，那我的童年就是海下堆積的沙子的集合，每一粒沙子的故事，我都會把它們永遠珍藏……

五年級，我們班曾奪過當之無愧的八字跳繩冠軍。而我呢，在這支強大的隊伍擔任一個特別重要的角色—甩繩員。兩個好的甩繩員是半支好的隊伍。一看就知道，我可是這個由22個人組成的隊伍的四分之一呢！

因為我們曾奪過冠軍，所以其他班都虎視眈眈地盯著我們。我們在逼促之下，練習得更勤快了。

如果你在放學時間到我們學校操場的話，你會看見一群學生在那一遍又一遍地練習，那就是我們。我們每天都在看人影飛過，灰塵掠過，我們的場地，已經被繩子甩得淨白了。

“啊！”同學發出慘叫！我依稀記得那是一次陰天，天很潮溼，剛下過雨，我們在大廳練習，不料，一個同學腳一滑，他那瘦小的身軀像一顆夭折了的小樹一樣倒了下去。轟然一聲，天上打起了雷，老天似乎故意在和我們作對，天色陰暗起來，伸手不見五指。我們急忙跑去，“我……我感覺膝蓋粘乎乎的。”我們一摸，呵！流血了！一個人衝向風雨，跑向傳達室。

一個多星期過去了，迎來比賽，我們自信地走進操場。走到位置，我拿起繩子，甩起來。只見第一個隊員手一擺，腳一起步，身子向前一傾，再一跨，一跳，便從繩子上躍了過去。為我們拿了個開門紅。一個又一個人影過去，不知不覺，裁判喊道：“還剩1分鐘！”我大汗淋漓，但我眼前彷彿又浮現出了一個個同學在操場上練習，奔跑。我的信念使我堅持下去！我再次使勁，一直堅持到底！

“噓！”哨子吹響，我轟然倒地，耳畔傳來同學們勝利的尖叫聲與歡呼聲。不久，傳來訊息，我們跳了304個！整整是平時訓煉個數的兩倍呢！我樂得心裡綻開了一朵紅花……

有人曾經說過：“成功是靠99%的努力和1%的天分。”而我們，做到了……那個下午的歡笑聲，是用我們的努力換來的！永遠永遠會珍藏在我心的深處……

迴響在耳邊的歡笑聲篇7

國小六年級作文 ,1164字

【迴響在耳畔的歡笑聲】

林初鈸

童年，是一個無處不在的影子，隨時都可以倒映在你的後背，只要你一轉過去他就會告訴你童年的事情。似乎也像天上的星星一般，夜晚我躺在床上抬頭往上看，天上的星星也會告訴你童年之事，想抹也抹不去。

記得那時候，我已經六歲了，媽媽買了一個很大的西瓜回來，我開心地合不攏嘴，兩眼放著金色的光芒，問媽媽：“老媽什麼時候能吃大西瓜呢？”媽媽對我說：“貪吃鬼，晚上我們才能吃。”我頓時心裡有一點生氣。時間過得真慢，我都快等瘋掉了，過了幾個小時終於到了晚上，我又問媽媽能不能吃了，媽媽又說：“不能！‘貪吃鬼’。”過了一會兒我又問媽媽可以吃了嗎？但是媽媽又說不能，這下我生起氣來，就直接坐到了地板上。

媽媽拿我沒辦法，只好把西瓜切一小塊下來讓我先吃。

爸爸提醒我說：“小心哦！”等一下西瓜子會吃到肚子裡，然後會在裡面發芽的哦！你慢一點吃，別把西瓜子吞下去。過了一會兒，一粒貪玩的西瓜子不知怎麼進去的，我大聲叫了起來，啊！我肚子要長西瓜了，救命！

幾天裡，我特別的害怕，吃飯怕給它施肥，喝水怕給它澆水，連我平時最喜歡的五花肉也不敢吃了，只敢喝一點牛奶和吃一點米飯。

一天晚上的時候，我躺在床上，突然肚子咕嚕了一聲，我想像出了西瓜從肚子里長出來的情景，我嚇得立馬大哭起來。媽媽立馬走過來說：“沒事，爸爸是在騙你。”旁邊的爸爸媽媽也都笑了。

雖然這一件事情過去很久了，不過我從來沒忘記，一直刻在我的腦海，每次想起，總有迴響在耳畔的歡笑聲。

【迴響在耳畔的歡笑聲】

黃采薇

五彩繽紛的火花在黑色的夜空中跳著歡快的“新年歡送舞”，留下我和妹妹倆人長久、快樂的歡笑聲……

“你們兩個，要不要買鞭炮啊？等到待會兒吃除夕夜晚飯時就不買了。”媽媽朝正在玩耍的我和妹妹說道。

“要，要。”我和妹妹連忙點頭，生怕失去了每年一次這麼寶貴的玩煙花，看煙花、選煙花的機會。

我和妹妹接過錢，朝煙花店跑去。

首先，玩煙花的話必須得買那一根式的煙花，最好不要買彩色的，彩色的很快就會用完，黑色的時候用得長，線還好點，我拿了一盒。那裡有一盒喜羊羊的煙花，去年有買過，效果不錯，我也拿了一盒。哇！這就是我想要的！玫瑰煙花！我拿在手邊，愛不釋手。

妹妹那邊也有一些了，我們把煙花拿到收銀臺前算賬，付了錢後，我們急急忙忙地跑回家，吃完年夜飯，拿到壓歲錢後，便興奮地把叔叔叫過來放煙花。

我們舉著手中的煙花，慢慢地在夜空中“畫”上許多好看的字、形狀。我畫了個“2017新春快樂”，妹妹畫了個“”，互相讚揚著對方畫的形狀和字。

叔叔在玫瑰煙花的線上點一個小火苗，這是我和妹妹盼望已久的時刻。

“撲—啪—隆隆隆……”玫瑰煙花在夜空中舞動著，搖來晃去，還響起動聽的樂曲，我和妹妹望著天空中的煙花，歡快地笑著，寧靜的夜空中留下我們手拉手的影子……

迴盪在心底的聲音篇8

國一作文 ,751字

站在那金燦燦的向日葵地裡，陽光傾灑在我的身上，微風吹過，我的臉上涼涼的，我的心中卻無比溫暖，媽媽的那句話，我明白了……

五年級的一天，我挪動著沮喪的步履走在回家的路上。抬起頭，已經天黑了。天上的星星眨著調皮的眼睛，他們是在嘲笑我嗎？月亮也害羞地遮著臉，她是不想看見我嗎？晚風吹來，落葉也跟著我的步伐靜靜地飄。

終於到了小區，終於到了自家樓下，看著家裡窗戶裡散射出來的熟悉的燈光，我徘徊不定，唉，誰讓我把這次數學小測驗考砸了呢。抬起胳膊，盯著手錶，已經8點了，爸媽應該在已經吃飯了吧！我閉起雙眼，蹲在地上想。忽然看見一個熟悉的身影，一邊朝著四下裡張望著，一邊焦急地叫喊著：“卿卿，卿卿……”是媽媽！我連忙躲到角落，我真的不知道如何面對平時對我關懷備至的媽媽，此刻我的內心充滿了沮喪、難過、悔恨和自責……

媽媽左顧右盼，終於在角落裡找到蹲著的我，她像百米衝刺般跑來說：“你去哪兒了，可真是急死人了！”我看著面前焦急的媽媽，淚水頓時溢滿眼眶，風在樹葉間“呼呼”作響，在黃暈的燈光下，媽媽的淚水也已在眼眶裡打著旋兒。我抽泣著說：“媽……媽，我這次的數學小測驗沒考好，我不敢……回家。”媽媽摸著我的頭說：“真是的，不就是一次考試嘛，我們下次還可以繼續努力啊！”我依偎著媽媽，終於笑了，將心裡不愉快的事推向了遠方，媽媽笑著說：“卿卿，你記住，人生就像一場馬拉松，任何時候跌倒了，都要堅強，什麼都不能阻擋你勇往前行的步伐，而且你一定要笑著面對，你是媽媽的向日葵。”我似懂非懂的點了點頭。

我的思緒從往事中收了回來，看著眼前大片大片的迎著太陽怒放的向日葵，我彷彿沐浴在金色的海洋裡，我想我已經明白了媽媽的話。我要像向日葵一樣，追逐陽光，勇於面對生活，笑對人生百態。在那個暗淡的夜晚，媽媽的那句話成了迴盪在我心底的聲音！

那聲音迴盪在耳邊篇9

國小五年級作文 ,791字

“快點！”急促且震耳欲聾的聲音又一次從我耳邊響起，我下意識地加快了步伐。唉，媽媽的這句口頭禪可真煩！

“叮鈴鈴！”上學的鬧鐘響了好幾遍，我無精打采地癱在床上。時鐘“嗒……”地走了圈又一圈，我卻沒有絲毫動靜。突然，一陣急促、重重的腳步聲如驚濤拍岸朝我走來。我下意識睜開惺忪的眼，只見媽媽雙眼直髮紅，如一隻憤怒的豹子正飛奔而來，而我仍像一隻吸盤一樣纏著床。媽媽氣急了，掀起被子，在我耳邊大聲地叫喊：“快點！”我一下從白日夢中驚醒過來，連忙捂住耳朵，哎喲，耳朵大人，你還好吧？我急忙坐起，以每秒一件的速度穿好衣服，撅著嘴，走向沙發，又被沙發牢牢地“吸”了上去。

“呼呼！”又是兩聲巨大的腳步震動聲，可走到身邊卻停了，半響沒有動靜。我睜開朦朧的眼，瞬間心臟承受被拉到了極限。只見媽媽一言不發，緊緊地瞪著我，鼻裡還吐著“怒氣”。我似乎可以預料到後果，打了個激靈，一下翻身坐起。媽媽張開嘴巴，一字一句吐出那沉重而帶憤恕的兩字“快點！”屋裡的氣溫彷彿一剎那降到冰點，我打了個哆嗦，“噌”地躍起，手腳麻利地開始洗漱，要是再來一次，我的小心臟該往哪放啊！

終於應付完了，我走出家門，長舒一口氣，心中竊喜自己逃離了“苦海”。我東瞧瞧，西看看，短短几步，我卻久久徘徊。突然我身後的門猛地開啟，我嚇了一哆嗦！還沒等充滿急切、憤怒、無奈的“快點”響起，我早已邁開雙腿，大步流星地跑沒影了。

進了教室，我飛快地叫上同學，下去打籃球。正當打得起勁時，“叮鈴！”悅耳的鈴聲在我耳邊響起，要上課了！再打一下嘛，反正老師進教室又要幾分鐘。我又投了幾個球，這才不緊不慢地上了樓。“王昱翔站著！”教室門口李老師那嚴厲的話語如驚雷一般，我嚇得球都掉了。老師搖著頭板著臉說：“你要快點啊！”我一愣，這句話像極了媽媽在我磨嘰時催促我急切、憤怒又無奈的樣子和口氣。我終於慚愧地低下了頭。

“快點！”這句話久久在我耳邊迴盪，迴盪……

迴盪在歷史中的聲音篇10

國一作文 ,582字

夜闌人靜，捧一卷史書細細品讀，聆聽那些迴盪在歷史中的聲音。

豪邁之聲

你是詩詞長河中的一顆明星，碎葉，傾注你羌人的狂野粗獷；川蜀，賦予你文人的天馬行空。於是成就了一個豪邁的你。

應召入京時，懷著“天生我材必有用，千金散盡還復來。”的昂揚自信，有著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”的豪情壯志的你終於有機會施展才能了。

金樽清酒，玉盤珍饈。富麗堂皇的皇宮裡，你命楊貴妃磨墨，令高力士脫靴，狂放中透露出蔑視權貴的超然。但是，天妒英才你的行為很快就招致了小人的排擠。終於，賜金放還，你也明白了自由的真諦“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”“乍向草中耿介死，不求黃金籠下生。”在人生詭譎的大海上，你帶著你的豪邁，飄然離去。

李白，你的豪邁之聲，久久迴盪在歷史中，消散不去。

愛國之聲

汨羅江畔，耳邊只有寒風在吟唱。

你佇立於江邊，楚懷王冷峻的目光還在腦中迴盪。如今，秦軍一路勢如破竹，直逼國都，你一生的努力都化為泡影。江水，冰冷的讓心寒，你早已無所留戀。看著百姓們極力挽留的目光，你長嘆一聲“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒。”這是愛國的聲音。你笑了，笑庸君，笑佞臣，笑自己的忠心終將名留青史。一躍，你被江水吞沒，這是淒涼的告別，還是“路漫漫其修遠兮”的延續？

屈原，你的愛國之聲，永遠迴盪在歷史中。

合上書卷，歷史之聲仍迴盪在腦中。那麼，我的人生又該奏出怎樣的聲音？

那聲音迴盪在耳邊篇11

國二作文 ,600字

“滴滴答答”是雨的聲音，“呱呱”是青蛙的聲音，“喵喵”是小貓的聲音，世間萬物都有屬於自己的聲音，有的聲音尖銳，有的聲音溫柔，有的聲音粗糙，我們每天都在聽各種各樣的聲音，可有哪些聲音能被我們銘記在心？

光陰似箭日月如梭，我離開她已經四年，在這四年裡，她的樣子時而浮現在我的腦海裡，她的聲音時而把我呼喚。

五年前的夏天，她來到了我的世界裡。又是一個上學季，踏進校園，走在校園的小路上，看到自己班的同學非常激動，跑著跳著去擁抱，再一起走向班級。

“叮鈴鈴”上課啦！好期待見到老師啊！我目不轉睛地盯著門，只為第一眼看到許久未見的老師，可似乎進來的老師並不是我認識的。

她，穿著帶花的長裙，那裙襬到了她的腳踝，一縷微風吹過，她那裙襬伴著微風輕輕搖擺，仔細聞一聞，還能聞到她身上的香水味，可這香水味並不刺鼻，反而讓人聞到很舒適，她扎著一束乾淨利落的馬尾辮，那馬尾辮隨著她走路的步伐微微晃動，那一雙炯炯有神的眼睛透露出溫柔，那迷人的微笑讓我感到溫暖。

同學們一看到新老師，不禁開始在底下竊竊私語。

“同學們好，我是你們的語文老師，馮老師。”

這聲音悅耳動聽，似高山流水，讓我對她一瞬間產生了好感。

之後的兩年裡，我最喜歡上的就是語文課。馮老師是個教育有方的老師，每當她上課時我們都聚精會神聽她講，她總是能把一篇課文講的娓娓動聽，她讀課文時，有時快，有時慢，有時激昂，有時緩和閉上眼睛，那個景象也浮現在我們的腦海裡。

迴響在耳邊的歡笑聲篇12

國小四年級作文 ,495字

又到了週日，下午又要去上枯燥無味的英語新概念課了，我雖然不太喜歡上，但是還是要上。

我和往常一樣做完課前測，來到教室，坐在好朋友甜甜身旁開始上課。大家都是老同學了，一起學新概念有2年了。老師教著課文裡的詞和知識點，我都認真地聽著。終於把新課講完了，又要開始講作業。這個節骨眼兒有休息的時間，老師在擦黑板，這次擦黑板擦得別有一番風味，競然是邊做闊胸運動邊擦黑板，引得大家大笑起來。老師見狀就停止了這個動作。

可過了一兒老師又不由自主地做起運動來，被許多同學發現了，教室裡又發出鬨笑聲。黑板終於擦完了，大家還在笑，就像火山爆發了一樣。也許是白板筆的灰進了老師的鼻子裡，讓老師打出了獨特的噴嚏—“啊鼻哪！”同學們一聽教室裡就炸了鍋，有的重複著老師打噴嚏的聲音：有的則在那歡聲大笑起來。老師這時突然大喝一聲：“哎！”大家都安靜了下來，但還有兩個人在笑。老師又說：“誰再笑罰背十個單詞！沒人笑了。可是當老師去上廁所時，教室裡的笑聲又響了起來。

伴隨著開心的心情，我們下課了，從那以後我再也不覺得新概念課枯燥了。笑聲，是人與人之間的橋樑，是友誼的小船是幸福的代名詞，笑聲依然迴盪在我的耳邊。

迴盪在心底的聲音篇13

國二作文 ,1107字

迴盪在心底的聲音，是那麼純粹，卻又如此令人難忘。

還記得，我五歲那年回到外婆鄉下的家，哭鬧著要爸媽：“爸，媽，你們在哪兒？”我帶著哭腔的問道。“不哭，婆婆帶你去一個地方玩。”外婆哄著我。我抹了抹眼淚，安靜下來，隨婆婆出門。在石沙混合的小路上蹣跚向前，路邊野花、小草，一如既往地生氣蓬勃。走了許久，我有點惱地問：“還沒到？”婆婆笑著，不答，指指前方，我疑惑地順著她手指的方向看去，見有一片竹林，標杆式地遠遠矗立著，再走近些，隱約聽到“嘩嘩”的水聲，穿過竹林，一口清泉便豁然出現在我面前。

清泉周圍著一圈碎石子，旁有一小山，山底處不斷“咕嚕咕嚕”地冒著水，泉周圍竹林環抱，清脆鳥鳴聲“嚶嚶”傳來，頓感氣爽。

我被這驚奇的景象怔住了，隨著一陣微風夾帶著泉水甘甜的氣味瀰漫，不禁望了望婆婆，脫了鞋下水，碎石硌著腳，癢癢的。這時，發現一藏匿在石底的小蝦，便饒有興趣地蹲下，伸手去抓，沒抓著，卻感受了一番清涼流水掠過指尖的輕柔，但我一個重心不穩，“撲通”撲進水裡，水是甘、爽的，當我再次抬起溼漉漉的頭望著外婆時，發現她也正望著我，順著陽光望去，婆婆的笑容更燦爛了，我又回頭俯身尋找，不時趟水興奮地抓那小蝦、魚。

“叮咚叮咚”，那回蕩於林間動聽流水聲，久久在心田間迴盪。我和外婆靜靜地坐著，聽著水聲，聽著婆婆講的故事，流水叮咚，歡快地唱著歌兒，和著外婆輕柔的聲音，我要找爸爸媽媽的煩躁早已飛走了。

不知覺，近黃昏了，我拉著婆婆的手，蹦蹦跳跳地走著，留下一串歪扭的腳印，夕陽的餘輝拉長我倆的影子，我歡快地叫著，影子晃動起來……

後來，我隨爸媽回到了城市，開始了我繁重的學業生涯。每當回到家中，坐在窗前的書桌前，望著外面林立的高樓，紅綠的燈火，熙熙攘攘的人群，我變得有些茫然了。

多年過去了，我又回到了那個小泉旁，小泉旁多長了些雜草除此之外，小泉依舊歡快地流著。這時，不禁想起《小石潭記》中的詩名：“也不是篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之”……此泉有著我童年時的美好回憶，聽那流水潺潺，不覺間，似感受到水泉那無憂的暢快。

“叮咚”，那回蕩心底的聲音，雖樸實，卻是那麼美妙，勾起我美好的童年回憶，把我帶回那個遠離喧囂、只有我和婆婆的小小世界。

“叮咚”聲在我心底久久迴盪，久久不散……

迴盪耳畔的嘮叨聲篇14

國小五年級作文 ,864字

“惠惠，走路不能看書，過馬路一定要遵守交通規則，上課要認真聽不要開小差，與同學要友好往來，現在人販子很多很猖狂你要小心，哦！……”“媽咪，我知道了你每天都說這幾句我都能一字不差的背出來了！”正說得滔滔不絕的媽媽被不耐煩的我給無情地打斷了，接著我不高興地擺擺手，一溜煙地就跑出了家門頭也不回就走了。

放學回來一進家門媽媽又開始了無盡地嘮叨，“惠惠，吃飯了飯前洗手把鞋換了，再把要做的作業先拿出來，等會做作業要認真、細心不要丟三落四，字要好看，什麼時候要考試呀，考試前一天晚上要複習，儘量早點把兩天的英語作業寫完……”媽媽依舊滔滔不絕的講著絕無停息的意思，唉！大家都說世上只有媽媽好，我怎麼就這麼不認為呢？

直到有一天，媽媽和爸爸一塊兒出差了，我的心正高興著呢，這真是一個千載難逢的好時機呢。這天早上我拖拉地起了床，迷著眼睛在哪兒慢吞吞地吃著早飯，要是現在媽媽站在一旁準會大叫快要遲到了，我有些清醒望著四周的東西，突然我盯著一個鬧鐘驚呆了，啊！7：38了完蛋了，我連忙叫了一輛三輪車到後我一鼓作氣地跑上了樓，跑來一半，呀，忘了給錢了，我又一鼓作氣地跑下樓給了錢，又氣喘呈呈地跑上樓到了教室門口臉上早已紅撲撲，耳根通紅，幸好我比鈴聲前一秒坐到了座位上。

語文老師手裡拿著是——考卷，呀！忘了今天考試昨晚沒有複習，怎麼辦，毫無辦法也只好硬著頭皮考了。晚上我吃完了飯休息了一下就開始做作業，唉喲喂，肚子裡好像有隻蟲子有裡面跳來跳去，是剛才吃飯前沒洗手惹得禍呀！

這一天過得可不好受呀，我拔了電話過去問媽媽什麼時候回來，媽媽說今天太陽打西邊出來啦，就這麼快就希望我回來了，放心吧，還早呢後天才回來作業要認真知道不我去忙啦！

打那天起我就明白了媽媽一片苦心，我也遵循著媽媽的用意做了好孩子，在之後的生活中媽媽漸漸少說，我的耳邊少了許多嘮叨聲，現在，我是多麼懷念童年時代那一聲聲嘮叨聲呀！

迴盪在耳邊的聲音篇15

國小六年級作文 ,662字

週末的時光總是愉快的，特別是陽光明媚的週六，心情大好的我主動要求跟著奶奶去田野採風，在得到奶奶的同意後，我悠閒地哼著小曲兒跟著奶奶走在田間的羊腸小道上。

走著走著，“喵～喵～”一陣微弱的聲音傳入我耳朵，循聲找去，眼前的一幕讓我不知所措——一隻身上隱隱有血的一點點大的小貓，搖搖晃晃的站也站不穩，小貓的身旁還有一隻一動不動的大貓，身上有一塊塊的血跡，我喊來奶奶，奶奶摸了摸大貓說：“這貓死了，估計是下崽時難產……”奶奶好像說了很多話，我就聽了這麼多，鼻子不由得酸了，眼淚沒忍住掉了下來。

奶奶拉我走，說要幹活，我沒走，靜靜的蹲在小貓旁邊，想去抱抱它，但伸了幾次手，始終沒敢摸，不知道蹲了多久，小貓就一直這樣有一聲沒一聲的叫著，叫的人心疼。

就這樣到奶奶幹完活喊我回家，我一臉無辜的看著奶奶，多希望奶奶能同意我把小貓帶回家，奶奶明白我的想法，問我：“你帶回家能保證把它養活嗎？”我猶豫了，奶奶又說：“你既然不能養活它，就不要帶回家，把它放在大路旁，萬一貓的主人來找方便找到，或者有養貓經驗的人看到把它領回家也好。”雖然很不捨，但我想想奶奶說的也蠻有道理的。

於是在奶奶的幫助下，我們把它們移到大路旁，還在地上鋪上了一些乾草，祈禱它的主人或者能幫助它的人趕緊領回家，畢竟也是一條生命。

我悠悠的跟著奶奶回家了，但那微弱的聲音卻一直迴盪在我耳旁，我覺得我盡了職，但做得好像還不夠。

笑聲在這裡盪漾篇16

國小五年級作文 ,834字

“哈哈哈……嘻嘻嘻……”歡笑聲不斷地在這片草坪裡迴盪，那快樂的記憶我怎麼也忘不了。

那天是星期五下午，太陽晒著溫柔的光，微風緩緩吹過，生態園的草坪上卻意外的熱血沸騰，快樂無比，我們班親子活動的號角即將吹響。看到同學們一個個的笑臉，家長們手中提著水果、零食、飲料……來到生態園，草坪上鋪著一塊塊大餐布，上面已經放滿了家長們親手準備的蛋糕、咖哩魚蛋、可樂雞翅……還有那一堆小山一樣的玩具，彷彿踏進一個大生日宴會。

家長們正在給我們佈置現場，那邊在拉著終點繩、那邊在佈置起點、那邊在準備繩子……集合了！老師說：“今天我們玩兩人三足，同學們、家長們做好準備！”我和媽媽合作配組，用一條繩子把我和媽媽的各自一條腿系在一起，這個節目就要二人配合完成，我和媽媽說好用喊口令1、2……1、2來配合好跨左腳和跨右腳的步伐，同學們各自準備好後，裁判員一聲開始，同學們個個像脫韁的駿馬飛快的往前飛奔，比賽很激烈也很搞笑，很多的同學由於合作配合步伐不一致，紛紛的掉隊和摔倒，而我和媽媽之前說好的喊口令起到了步調一致的效果，配合非常默契，場外一陣歡呼，發出了一聲“Yes”原來是我們贏了。最令我們感動的是我們和爸爸媽媽們圍坐一圈，聽著老師為我們準備的《感恩的心》，就像裡面的歌詞所說的那樣“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己！”那天彷彿定格在那大手拉著小手，坐在爸爸媽媽溫暖的懷抱的畫面裡，快樂的班級親子活動畫上了一個圓滿的句號！

這次班級親子活動，既增強了班級凝聚力，又增進了大家的感情。最後無論是同學們，還是家長們都是依依不捨地離開。那天的笑聲、歡呼聲……永遠留在我的記憶長河中！

笑聲盪漾的童年篇17

國小三年級作文 ,562字

我的童年有很多歡樂的時光，令我十分地難忘……

在我四歲的一天，我正在客廳裡玩耍，爸爸媽媽都在午休，我很無聊，於是爬了起來。我突然看到電視機的遙控器很髒，靈機一動，若是用水洗洗不就乾淨了嗎，爸爸媽媽還會表揚我，那有多好。於是我就把遙控器放在了水盆裡洗了起來，洗完後，我用毛巾擦了擦放在了原處，高高興興地等待爸爸媽媽起來表揚我。等爸爸媽媽起來後，他們開啟電視，遙控器怎麼按也不管用了，爸爸一看塑封裡面全是水珠，便把我叫到跟前問我緣由，我一五一十地告訴了他。爸爸媽媽聽後大笑了起來：“你這孩子，遙控器是不能用水洗的，沾上水就不能用了，以後可不許洗了。不過還是要表揚你，我的女兒會幫爸爸媽媽幹活了，很棒！”聽了爸爸的表揚，我很開心，長大了我才知道，我做的這件事有多麼的糗。

還有一次我九歲的時候，第一次做西紅柿炒雞蛋。媽媽先是手把手地教我，到了我獨自做的時候，我先把打好的雞蛋倒進了熱熱的油鍋，待雞蛋成個後，我倒上了醬油。雞蛋出鍋了，我喊媽媽品嚐，媽媽夾了一塊放到了嘴裡，瞬間皺起了眉頭，問我放了什麼，我說放了醬油。媽媽說你嚐嚐。我一嘗酸酸的味道，才知道放的是醋。我和媽媽對視了一下，都哈哈大笑了起來。

我的童年趣事組成了我快樂的童年，令我難忘……

琴聲在耳旁迴盪篇18

國小五年級作文 ,787字

時間，是所有人都無法掌控的。幾千年來，人們都無法瞭解時間的奧祕。太陽的東昇西落，日月星辰變幻莫測。

時間在我們的髮絲中流逝；時間在眼角慢慢爬行，時間在琴鍵中穿梭……

五歲那年，對世界充滿好奇，懵懵懂懂的我跟著表姐開啟音樂的大門，在旋律中翱翔、穿梭、翩翩起舞。每個音符從髮絲到腳尖，順著血液在體內沖刷，直入心田，我找到了那個可怕的“大怪物”——鋼琴。現在回想起來，必定有些後悔，這個“大怪物”並非真的大怪物，我在心裡有些懊惱，懷念那時柔弱的指尖觸控潔白、光滑的琴鍵的輕鬆愉快與鋼硬。骨子裡的藝術天資在那時充分的發揮了出來，每個音符從指尖劃過，讓我不禁的將身子向前向後傾。一觸碰到琴鍵，就感覺世上只有我一個人，沒有外面的煩惱與憂傷，只有數不盡的快樂，在那時我可以放飛自我，享受音樂帶給我的快樂。

在我陶醉享受音樂時，我自認為有豐富的藝術細胞，但當我有一次在琴房大膽的彈琴時，幾個大姐姐恰巧從琴房路過，站在那兒聽我彈奏，一曲還未談完，便傳來了嘲笑聲，緊接著便是別樣的目光與指指點點。我的眼淚最終還是沒抵擋住，掉了下來，我衝出琴房向家奔去，一到家我便撲倒在床上大哭一場，哭醒了，我鎮定的決定我沒有藝術天資，我不適合鋼琴，放棄吧。從此我再也不碰任何與藝術有關的東西。

一次在學校裡安排了一場音樂表演，我們班許多人都有著自己的音樂本領，我沒有。坐下來聽著這耳熟的曲目，我發現自己對音樂竟有著一種堅持的熱愛，我由衷的熱愛它，音樂再次像以前那樣在我體內流淌。可這卻倒回不了以前，時間久了，我生疏了，作業任務越來越重，我怎有時間去享受音樂的薰陶？

假如時光可以倒流，有許多事情可做，可那鋼琴聲卻一直在我耳旁迴盪，留下一道傷疤情深在耳旁迴盪。流進我酸甜的心房……

雪地裡的笑聲篇19

國小五年級作文 ,723字

我們上三年級那年冬天下了一場大雪，從那次以後就再沒有下過。可是今天，我又一次聽到了雪地裡的笑聲。

我今天早上來到學校，沒有像往常一樣去班裡，而是直接去了操場。這是因為—同學們有一個“冬天的約定”。我來到操場，果然不出所料，同學們都在雪的“party”上狂歡。在雪地上，有的打滾，沾一身雪也不拍掉；有的在打雪仗，鼻子、頭髮上沾滿了雪。我問他們：“你們不怕感冒嗎？”他們卻回答：“這樣才玩出了雪仗的真正意義啊！”他們分好了工，有人運雪，有人堆，有人剷平，還有人……看著他們的手凍得通紅，還幹得那麼起勁，我也要獻出自己的一點愛心—我把手套借給了同學，班裡的同學笑了起來，雪人也笑了起來。

我踩到雪上，它並不像冰那樣硬，也不像泥那樣軟，而是一踩就凹下去，發出“吱吱”的聲音，變硬，一抬腳，留下一個深深的印記，這不單單是腳印，而是童年的記憶。當我還陶醉在銀裝素裹的世界裡的時候，“嘭”，我被一團晶瑩的雪球擊中，原來是趙興宇。我不甘示弱，馬上捏起一團雪，朝他扔去，玩得不亦樂乎。

最有意思的要數滾雪球。我先製作了一個簡簡單單的雪球，然後，讓雪球在雪地裡瘋狂地滾動，一直滾到我再也推不動為止。就在這時，同學們來幫助我了，我們齊心協力，共同推動著巨型雪球，直到我們班所有男生一起推也推不動為止。老師出了個好主意：再滾個小點的雪球，不就是雪人了嗎？妙極了！我們齊心製作。今天，大家都愛說“滾”字，平時生氣時才會說出如此不文明語言，看來，大家都很激動啊！我們的雪人制作好了，大家搶著拍照留念呢！

雪給我們帶來了歡樂，我們比兩年前下雪的時候還要激動開心！大家堆雪人、打雪仗、滾雪球……雪地裡到處都是我們銀鈴般的笑聲！