遠遠的燈相關作文20篇

遠遠的燈 篇1

國三作文 ,407字

冬日的夜總是來的那麼早，不知不覺鈴聲響起，在這夜色裡，徒步往家趕。

一路風景是那樣的熟悉，在夜色的映襯下都模糊了邊角，變得格外美麗。涼涼的風撩起圍巾，拂過臉頰，哈出一口白煙，冰冷的觸感，讓人不覺渾身一顫。

小的時候最怕的便是黑夜了，總覺的夜是那麼的可怕，她把一切都吞了下去，一切都在她的肚子裡。可是，也不知道從什麼時候起，漸漸的不怎麼害怕夜了，不知道為什麼。

到了家的巷口了，不經意間抬頭，遠遠的望去，在漆黑的夜裡，一朵暈黃的燈正靜靜的開著，那真是自己的家，心底有股暖意，慢慢的靠近，那光變的愈亮，我開始明白了自己為什麼再也不懼這黑夜。

無論再怎麼黑的夜，總有一盞燈在等我，它就在遠方，高高的懸著，就像是一個小太陽，照臉四周的一切，也溫暖四周的一切。而我每次看到這光，便感受到它的熱，明白那種家人的關心。

無論走到哪裡，家永遠是最溫暖的港灣，無論行了多久多遠，回頭望望，遠遠的有一盞燈亮著，那個地方就是家，是家鄉。

永遠的燈 篇2

國二作文 ,831字

我走在回家的路上，路燈壞了，周圍一片漆黑，伸手不見五指。

對於自小夜盲的我，想要摸黑走路，簡直是一種莫大的挑戰。我停一會，走一會，腳不知該往哪裡踏，只得慢慢往前探，看看是否有阻擋物。

我沒有燈。

儘管再小心翼翼，忐忑不安的我還是踢到了路面的一塊凸起石塊。身體便急速前傾，為了穩住上半身，雙膝“咚”地一聲落地。那一刻，膝蓋叫囂著疼痛，感覺血液往外面湧。

一陣害怕如潮水般掩我而來，此時我多麼想擁有一盞燈，哪怕只是一盞小小的燈，只要能照亮我腳下的路就行。但周圍除了漆黑還是漆黑……

我必須要自己回家，爸媽都出差了。我拍拍手上的灰，撐坐起來。看著面前深黑的道路，我強壓下內心的恐懼，一拐一拐地往前蹭。

不知過了多久，前方出現了一絲光亮，很微弱，但在這漆黑的夜裡，已足以讓我遠遠就能看到它了。我狂喜起來，像是突然找到歸家的路，我朝著那光亮快速地跑去。近了！

那是燈！

我幾乎是一眼就看清了。那一盞小燈懸掛在一戶人家院子外的綠化圍欄上，幽幽地發著白光。院子裡一棟兩層半的小樓房安靜地佇立在夜色裡，從窗戶透出柔和的黃色燈光，似乎還有音樂的聲音流淌出來，讓我那害怕不安的心安定了不少。

我再近前去，那是一盞白色小燈，可以提，像燈籠似的，但又比燈籠小。普通的外觀，卻散發著我最愛的光亮，提手上還夾著一張小紙條：

“嘿！今晚路燈壞了，你提著燈走吧。明晚燈不能不能修好，燈就作為禮物送給你了！因為你正好需要，而我正好擁有。”

我緊緊握著那張紙條，眼睛盯著那盞燈——多麼亮、多麼溫暖、又多麼可愛！

我有了燈。

路不再黑暗，腳步不再沉重，膝蓋的傷不再那麼疼痛。這條路，不再長而遠。

歸家路上，有燈。燈提在我手裡，光卻照進了我心裡，我內心的，最深處。

走這條路很多次，但我不知道那戶人家是誰。但我知道，這一定是一戶非常溫暖和可愛的人家。

也許明天路燈會修好，但最明亮的，永遠是這盞燈。

永遠的車燈 篇3

高一作文 ,1370字

很久之前就想要寫下這篇文章給我初中語文老師了。記憶中的你有點瘦，很儒雅，和藹可親，很喜歡笑，偶爾也會捉弄一下我。

畢業時在本子上給每位任課老師留言，我把他們比喻成各種動物。物理老師是位很憨的老者，所以他是熊貓；政治老師很狡猾，走路都沒有聲音，所以他是狐狸。想了很久，最終把你和猴子對上號了。

第一次上你的課是初二夏天，從那節課後我便十分佩服你，至於原因嘛，那是因為你罵人都可以那麼文雅，不帶半個髒字。對此，烘托，排比……那些寫作手法被你用得那麼順暢，一氣呵成。雖然被你罵的那個女生是我，但我還是很厚臉皮地對同桌說我喜歡你。

後來你對我的態度變好了，其實我也不壞，只是偶爾有些小淘氣。那次愚人節在彭同桌的背上貼了一張“王八蛋”的紙條，還附帶一隻烏龜，烏龜是我畫的，字是莎莎寫的，為什麼只對我一個人進行“愛的教育”？我很憋屈！早自習上罵完了你十輩祖宗。

下午過道上你在我面前走，我發現要遲到了，立馬衝到班去準備上課，你在後面叫住我問了我一個很莫名其妙的問題，你說：“戴桐啊，今天你還‘愚’了誰？”我連忙擺手搖頭，“沒有，不敢了，絕對沒有。”我邊跑邊回頭，還要回答你的問題，結果跑過了，然後又回來衝到位置上，在進門的瞬間我看到你賊兮兮地笑著。

你知道我膽小所以故意點我起來回答問題，臉紅過幾次就沒有再紅過了，同桌說我被你弄成了“死臉皮”。但他們說“樹不要皮必死無疑，人不要臉天下無敵”，做一個“天下無敵”也未嘗不可。

我發現我和你越來越有默契了，你每次點我回答問題之前我總會有些預感，難道這就是傳說中的心有靈犀，不點自通嗎？

我總會記得那個夏天你為我和聰照明前進的路。

關於那件事我只能說，都是好吃惹的禍。臨近中考前，我和聰洗完澡在屋裡啃蘋果，突然心血來潮想出去散步。

不得不說夏夜真的很美好，我們吃著冰棒談天說地。走著走著覺得肚子叫了兩聲，聰投來好奇的目光然後傻兮兮地笑著說：“我也餓了，要不我們去買點夜宵吧！”我小雞啄米似的點著頭。

那時已經很晚了，十一點左右，我們買了點麵包，在回去的路上被燒烤的香味所吸引，烤了兩串東西。

燒烤攤位旁的桌子上坐著幾個沒穿上衣的社會小青年，我不由地和聰在小聲嘀咕。那幾個人不懷好意地對我們笑著，看著心裡直發毛。

這時救星來了，你跨著輛摩托車從我們身邊馳過又轉回來，一開始我們還沒有認出你。你詢問我們這麼晚還在幹嘛，我指指正在烤著的玉米肉串，你馬上會意。

當你準備離開時，你眼睛盯著那些小青年，沒過幾秒就又回來了。你看了看手機，等我們烤好離開再走。

就當我們走了三十多步時，摩托聲再次響起，我驚恐地向後看，你說：“你們這小日子過得舒服，趕快回去，你們出來和周老師說了沒有？”我們點點頭。

我們在前面走，你在後面開著車燈隨我們慢慢前行，三人一車組成了和諧的畫面。

你一直送我們到巷子口再離開。我問聰為什麼這麼晚了還會碰到你，她說你應該在辦公室備課，每晚你辦公室的燈一直到深夜才熄。

從那以後我一直記得你車燈的亮度與溫度，那一次真的把我深深的感動了一把。

上學期去學校找你聊天，我們聊了很久，我在你面前說著高中生活多苦多累，數學試題多麼變態。有時還會激動地拍桌子，跺腳。你在一旁笑著開導我，告訴我你以前讀高中的經歷。

聊了兩個多小時，然後去想想以前別的老師。我突然意識到—直到現在你還為我開著車照明……

永遠的守燈人 篇4

國二作文 ,771字

當天空拉下華麗的帷幕，遮掩去絢麗的晚霞，便有了皓月當空、群星璀璨之又一出美景了。相比之下，那長堤上一閃一閃的燈光則顯得微不足道。

正如螢火之光無法比擬星辰璀璨，人們往往忽視了那微弱而又渺小的路燈。

可當天空突變，烏雲密佈；當月亮隱去，群星不在；當夜色漆黑，萬般寂靜之時，也唯有那一盞盞不足一提的路燈陪伴行人走過那彷徨而又無措的匆匆歲月……

黑暗中的行人，紛紛向路燈靠近，他們渴求光明，他們需要溫暖，正是由於路燈不離不棄，才陪伴著他們走過一段又一段陰暗的小路。

故事裡的守燈老人，卑微到塵埃裡。他無言的堅守在小屋裡，默默的守護著長堤上的燈，寂寞與孤獨是他的夥伴，而那醜陋的相貌，更為她添了幾分孤僻與凶惡，一舉一動也是鬼鬼祟祟，令人懷疑。這樣奇怪的一個老頭，在得知死神在他周邊徘徊時，仍然想去救一個素不相識的人。他矮小的身影頓時在我眼前高大起來，正如那長堤上的路燈，雖然微弱，卻能溫暖人心。

守燈老人是芸芸眾生中一個平凡的不能再平凡的老人，卻能照亮人心，溫暖了心，也感動了人心。那是最淳樸的善良，也因為這份善良，他變得不再平凡。他的光彩在那一刻耀眼而又炫爛，我為之深深地感動著，為老人，也為他的光。

環顧四周，這樣淳樸而又善良的人其實離我們很近。他們時時刻刻，都會給我們帶來溫暖，照亮我們的內心：困難時同學伸出的一雙援手；傷心時好友的一聲安慰；受挫時老師的一句鼓勵；以及成功時觀眾的一次掌聲……這些繁瑣的小事，生活的點滴，微小的舉動，不正像一盞燈溫暖著我們，感動著我們。

他們的所作所為是那麼的平凡而又那麼的偉大，他們的燈光是那麼的微弱而有那麼的溫暖。深深地觸動人的心靈，使其為之顫慄。

一盞燈，如滄海中的一滴水，渺小至極；但它的光，卻是不可忽視的。一顆善良的心靈，無時無刻不在散發著耀眼的光芒—

一盞燈的溫暖，就是這麼強大而又純粹。

永遠的守燈人讀後感 篇5

讀後感 ,1037字

今年暑假學校發了一本散文集讓我們回家翻閱，培養我們的閱讀能力。只是我素來是不喜讀書的性子，暑假一到，便玩瘋了，那書也不知被我丟到哪個旯旮去了。

再次想起的時候是一個夜晚，不知什麼緣故，我失眠了。閉著眼睛卻怎麼也不見周公，不得已，我起床開燈，無意間想起學校發的那本書，本是隨意找找，竟真叫我找到了。

或許是因為夜晚讀書的原因，或許是由於失眠，又或許是因為作者的文筆太引人入勝，我被書中的故事所深深吸引。

那位守燈人令我感動，他如一盞燈，在作者乃至我們讀者心中閃爍著炫目的光芒，永不熄滅。

其實我的心裡也有一盞燈。

幼年時，隔壁有一位姐姐，我上小學，她念初中。她成績很好，其用功程度也令我自嘆不如。

每天清晨，當我還在夢鄉時，她便已經起床，大聲朗讀英語課文，發音繞口的讓我想哭；當我還坐在電腦前玩耍時，她已經跑完了800米；當我還在為幾頁的作業而抱怨多時，她已經悶聲不響地做完了幾套試卷。

這位姐姐曾是我的噩夢，每當我犯了什麼錯時，媽媽總會將她與我比較，而每次都是我完敗。

她就是傳說中的別人家的孩子。

我一直不喜歡她，雖然她很優秀。

讓我對她改觀，是有一次母親去考駕照，將我丟在了她家。

那天，我睡在姐姐的房間，當我躺在床上時，書桌的燈依舊是亮著的。睡意朦朧之間，我問她：“姐姐，你不累嗎？這麼辛苦是為了什麼？”

她愣了一下，拉開抽屜從裡面拿出一張明信片遞給我。說道：“累呀，怎麼不累。但是如果累一點，我能實現夢想，累也值得了！”

看我接過明信片，她又說道：“這世上沒有不勞而獲的事，付出和回報是成正比的，我一直很想去上海復旦。所以，我必須像一頭黃牛，默默踏步前行。所有的努力也只是為了讓這夢想不是‘美人如花隔雲端’，哪怕黃冥長天，縱然綠水波瀾。”

她說這話的時候，神色堅定，檯燈的燈光倒映在她的眼裡，彷彿漫天的繁星。

我又看了看明信片一一復旦大學，真的很美。在睡著前，我想，總有一天我也要去復旦大學。

那位姐姐在我心中點亮一盞燈，這盞燈明亮了很多年。

夜，漸漸深了。一切都進入夢鄉，我合上書，關了燈上床，漸漸有了睡意。

或許有的人不經意間為別人點亮一盞燈，連他自己也沒發覺。燈，明亮了自己也明亮了他人。

恍惚間，我想起小時候因為跟父母鬧彆扭，一氣之下衝出家門，徘徊到深夜，滿以為他們都睡了，卻沒想到，家裡的燈，依舊亮著。那燈暈黃而微弱，卻溫暖了我許多年……

燈光，無處不在，只要你肯點亮，只要你肯發現。

如果我們去點亮一盞燈，雖然不能永遠地璀璨，但能照亮那些原本黑暗的地方。

永遠的心燈 篇6

高一作文 ,788字

茫茫黑夜中，我急速前行。顧不上路途中的泉水叮咚，看不見樹上的鳥兒清唱，我只想，只想追上那個大雪紛飛中瘦削的背影。

過年是個好日子。在學校快憋瘋的孩子，就可以肆意的玩耍了，晚間的天空煙火璀璨，紅的，綠的，黃的，在夜幕下肆意張揚。遠處，是萬家燈火，一派熱鬧的景象。可在我家，空氣瀰漫著硝煙，戰爭一觸即發。父親臉色陰沉，用不耐煩的口氣訴說著，不，是怒號著，母親的臉被氣得通紅，而我，因害怕“傷及無辜”，躲至樓頂。可最終，我還是沒能躲掉這場戰爭。母親帶我及妹妹三人回了老家，留下父親一人在家，留下了孤獨與寂寞給父親。

雪還在下，睜著朦朧的眼睛，我打量著窗外的這場小雪，看它們飛舞的身影。我想起兒時的校門口附近，父親等待我放學的樣子，一件墨綠色的厚襖，略顯破舊的西褲，整個人蹲在角落裡，瑟瑟發抖，頭上的銀絲在寒風中飛舞……

母親她們拜年去了，獨留我在家，看書學習，還有一屋子寂寞，何等相似的遭遇！我孤獨的內心，滿懷心事的投入雪的懷抱，天地一白，唯見門口一雪人佇立。我真的不想學習，有什麼意思呢？日復一日，年復一年，竟迴圈了九個年頭！如今還要重複，讓我怎麼忍受呢？內心冰冷，死寂，空前的絕望籠罩著我，使我無法掙脫。雪，還在飛舞，我依舊絕望。

無聊的日子很快就過去了，我同他們一併回去，下午便到。到了晚上，才得知父親明天要走的訊息。我垂下頭，不想再聽什麼，也不想說什麼，是啊，生活不止眼前的苟且，還有遠方的苟且。異日，我躺在溫暖的被窩裡，睜著毫無生氣的眼睛，聽著父親起床的聲音，父親很快就收拾好了，臨走時，俯身在我耳邊說了一句“好好學習，別給你爸丟面兒”，然後就走了，走了。

我急忙翻身起床，趕往樓上，看著那個在茫茫大雪中前進的身影，我久久佇立。或許，人的成長總是在一瞬間完成的吧，“好好學習，別給你爸丟面兒……”這是一個男人對另一個男人的期許。

父親，您離去的身影，將是我心中永遠的燈……

永遠的守燈人讀後感 篇7

讀後感 ,622字

“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”

在《永遠的守燈人》中有一位這樣的人物，他相貌醜陋，就連笑起來也像童話故事裡心懷鬼胎的巫婆，但他的內心卻是那樣的純潔與善良。當死神在他身邊徘徊時，他卻全然不顧自己，救下了與他素不相干的一位輕生的年輕人。他，就是這篇文章的主人公—守燈人。

在看這篇文章的時候，我心中一直有一個想不明白的問題：為什麼守燈人要去救一個與他毫不相干的人呢？待看完之時，我心頭頓有所悟。一切，就源於他那顆真善美的心靈。

其實，在這個世界上，人人都是守燈人。他們都曾各自守著一盞燈，只是有人覺得無聊、乏味而遠去，能如同守燈駝子一般日夜謹守這盞燈的人可謂是少之又少。

在這個科技發達、物慾橫流的時代，人們大多將真正的自己，將原本心靈中的那份本真遺落在繁華都市的角落，縱其落滿塵埃，也不願去再度拾起。但守燈人卻不一樣，他雖生活清貧，卻保有一份本真，始終做最真是的自己。古人常言：“人之初，性本善。”守燈人正是懷著一顆初心，以“善”待人。

雖然守燈人離世而去，但是他守的燈依然亮著。那盞燈，不知溫暖了多少迷茫、無助的心，不知照亮了多少身處茫茫黑暗之中的人的前行之路。

其實，每一位辛勤的教師不也正像守燈人一般，默默奉獻自己的一生，不求回報。他們用春風化雨般的言語，盪滌學生心靈上的塵埃；用浩蕩東風般的叮嚀，驅走學生們心頭的陰霾；用自己的生命之光，指引學生們的航向。他們數十年如一日，就如守燈人一般，守著那盞永恆的燈。

永遠的守燈人讀後感 篇8

讀後感 ,654字

以燈塔之光，召善心回航

在這個世界上，總有那麼一些人在無私的為人們奉獻，在《永遠的守燈人》中，一位老者更是將這份關懷詮釋得淋漓盡致，讓我感佩不已。

故事的主人公是一位平凡醜陋而又樸實無華的守燈老頭——“看燈駝子”。他沒有親人，獨自居住在破爛的燈塔上，然而，這位急需他人關愛的老人，卻在一位青年人不斷地去江邊徘徊時，對他施以關懷，害怕他會輕生，而老人自己卻被死神拉入懷中。幾天之後，這位老人便安靜地死在自己的床上。

看完這個故事，我沉默了。這位老人，他長著一張魔鬼似的臉，卻有著一顆金子般的心。他向疑欲自殺的人獻出了關懷，把一位素不相識的人救回了堤岸。他善良、美好，卻敵不過時間的摧殘，擋不住生命的流逝。我想，他現在一定處於天堂，因為他的靈魂是那麼的美麗而又純潔。作者說：“老人是一位永遠的守燈人，永遠守著一座溫暖的燈塔。”事實的確如此，老人守住的不僅是一座燈塔，更是一種對生命的忠誠。這種精神，使原本冰冷的燈塔擁有了溫暖的光亮，它，帶著老人的執念，不斷地照亮前行之路，照亮人間。

可是回望今朝，這個社會是多麼的冷暖難辨。老人昏倒路邊，卻無人扶起；農夫瓜果散落一地，卻遭眾人哄搶；有人街邊受傷，旁人只顧拍照刷贊，無心救援……相對於守燈人而言，那些人的內心是何等的冷漠！哪有什麼道德可言？

所幸的是，人間仍有溫情在。救助孤寡，扶助病殘，在世上時有出現。願此等善舉，如同燈塔之光，能照亮一片天地，召喚善心回航！

永遠的守燈人讀後感 篇9

讀後感 ,921字

不熄的燈光

總有那麼一些人，他們有如塵埃般渺小，也許他們的生命微不足道，但他們的精神卻令我們難以忘懷。

趙麗巨集的《永遠的守燈人》講述的是一位長相極其醜陋的守燈人經常奇怪地在海邊張望，最終捨命救人的故事。人們常說不可以貌取人，可是看到一位極醜陋的人時，往往會心生厭惡之感。然而，這個守燈人並不在意他人對他的看法，他日復一日年復一年地在海邊張望，時常會遭遇別人異常厭惡的目光，可是他毫不在乎。那麼，他在乎什麼呢？是聲望，亦或是金錢？不！他在乎的是他人的生命安全。這是一個多麼純潔善良的人啊！可是，沒有人知道。直到守燈人去世之後，人們才悵然若失：這世上又少了一個極富愛心的人！

守燈人死了，但他的精神沒有死，他心中的那盞燈永遠不會熄滅。“星星之火，可以燎原”，我也相信，愛的火炬是不會熄滅的，它的光芒必將溫暖更多的人。就算僅僅是為了這麼樣一份執念，我們也應當將這火炬傳遞下去。

此時，我的眼前不由閃過這樣的身影，一身橘黃色的衣服，頭戴橙色的帽子，拿著滅火器具，奮不顧身地衝向火海，這就是我們最最可敬的消防員叔叔。濃煙擋不住他們前進的道路，烈焰鍛造出他們不朽的軍魂。面對火海人們避之唯恐不及，而他們卻堅定地選擇了這一偉大的職業，一切都源於他們內心所懷著的人間大愛。

我又想起了“5·12”汶川大地震中的感人事蹟。當地震來臨時，在那所學校那個班級裡，一個人，他並不是斷然地衝向安全通道逃生，而是趕緊有序地疏散他的學生們。當他想要撤離的時候，發現了幾個嚇傻了的同學還愣在原地，房屋就快倒塌，他毅然衝向了那幾個孩子……當救援人員從廢墟中將他們挖出來時，發現他早已經沒有了氣息，背一直向上弓起。正是他用柔弱的軀幹，為他的幾個學生撐起了一片生存的空間。那幾個學生都還活著，而他，為了守護祖國花朵而無私奉獻的譚千秋老師，卻永遠地離開了我們。當看到那一幕時，誰又能不被這份無私的愛所感動呢？

在這世上，這樣的人還有很多，也許有的人就連名字都不為人所知，就像那位守燈人一樣，他們所共同的，就是都有一盞愛心之燈在心頭熠熠閃亮。我堅信，只要有你們的存在，這盞燈必將永不熄滅。

書——我永遠的朋友 篇10

國小六年級作文 ,675字

俗話說的好，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”是啊，讀書可以治愚，讀書可以塑造我們的人格，讀書還可以使我們放鬆，從書中找到自己的知己。

從我上幼兒園起，我就和書結下了不解之緣。每天睡覺前，媽媽都會給我講《安徒生童話》。我會和那賣火柴的小女孩一起悲傷；會和那睡美人一起等待著白馬王子的來臨；會和那醜小鴨一起變成美麗的天鵝，找到屬於自己的幸福……我常常沉浸在悲傷或幸福中入睡的。

上小學一年級，學會拼音後，我就開始自己讀書了。從《伊索寓言》讀到《十萬個為什麼》。我從《伊索寓言》中，懂得了成功的祕訣在於堅持，永不放棄；懂得了失去了誠信，就失去了一切；懂得了外表美不美並不重要，心靈美才是最重要的……從《十萬個為什麼》中，我知道了駱駝的駝峰是儲藏營養的；知道了太陽離我們約有1。5億千米；知道了葉脈有著輸送養料和支撐葉片的作用……

再長大些時，我就更愛讀書了。總是一個人獨自坐在窗前，在陽光的沐浴下，扎進那書的海洋裡，獨自慢慢、慢慢地去品味，那像綠茶般的故事。甜中有苦，苦中有甜。一同和那書中的主人公，一起走遍天涯海角，嚐遍人生中的酸甜苦辣。

當我升入六年級時，已經和書形影不離了，因為書帶給我的好處太多太多……我把書中有美的語句用到了我的文章裡，使我的文章獲獎；我把書中豐富的知識用到了我的學習中，使我的學習成績突飛猛進；我把書中的人生哲理用到了我的生活中，使我少走了很多彎道……

書，你就是一盞燈，照亮了我人生前進的道路；書，你就是一艘導航船，引領我避開一塊塊礁石；書，你就是一把金鑰匙，為我開啟成功之門。書—我永遠的朋友，你將伴我一生。

追尋那漸遠的歌聲 篇11

國三作文 ,881字

父親病了，我便趁著雙休日去看望他。興許是醫院裡太沉悶了吧，總讓我覺得很不自在，便向樓下花園走去。

那時正值春天，花壇裡開滿了鮮花，奼紫嫣紅，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小湖旁楊柳依依，花園裡的一切都顯得格外的生氣勃勃。我正享受著大自然的美好，一個清脆而又稚氣的聲音從花壇旁傳來。我走過去看了看，哦，原來是一個小姑娘在摘花，嘴裡正唱著我所熟悉的《隱形的翅膀》這首歌。我被她美妙的聲音吸引了，靜靜地聽著她的歌聲。接著她又把她採的鮮花一枝枝地送給正在花園散步的病人，“咯咯”的笑聲如銀鈴般清脆，迴盪在我耳際。

回到父親病房後，我向父親打聽起那個女孩兒。接著父親所說的話讓我大吃一驚。原來那個小姑娘得了癌症，父母又離了婚，照顧她的只有她的奶奶。我深深地對她的遭遇感到十分的同情。可她那樂觀的精神又深深打動了我。

第二天，我在小湖旁遇到了她，然後她依舊在唱著那首歌。我輕輕拍了拍她的肩，對她說：“你唱的真好聽。”她轉過身，露出她燦爛的笑容對我說：“姐姐，你也喜歡這首歌嗎？”我看著她天真乖巧的樣子，忍不住地用手輕輕撫摸了她的頭，說：“當然啊。”我問了她的理想，她說她想成為一名歌手，想把這首歌唱給更多的人聽，說到這，她停住了，低著頭，輕聲說：“可是我的病……”就在這一刻，她哭了，我一向認為眼淚是不屬於她的，但現在……我知道她想說什麼，心裡酸酸的，為了安慰她，我樂觀的說：“不會的，你唱歌唱的這麼好聽，上帝怎麼會捨得讓你離開呢，你一定會好起來的，一定會實現的你的夢想的。”隨後，我們一起合唱了這首歌“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”

一個月過後，這可怕的病魔始終沒肯放過這個我所憐惜的小生命。我是後來才知道這個噩耗的，當我再次去花園追尋她的歌聲時，卻什麼也聽不到了，沒有歌聲的花園，一切都顯得淒涼，就連那青蔥的樹木，帶有極強生命力的小草都無法掩飾。

過後，和她同病房的人給了我一封信，上面沒有寫什麼，只有那一句句用拼音寫出來的歌詞。

事隔多年，那清脆的歌聲越來越模糊，可那種樂觀的精神怎會讓我忘記呢？每當我遇到挫折時，我就會追尋那漸遠的歌聲，激勵我振作起來。

追尋那漸遠的潔白 篇12

國三作文 ,607字

“生命像是無際的海，拍打巖岸，激起潔白的浪花……”一陣剎車聲打斷了我的閱讀，一抬頭，眼前的公車將我的思緒帶回那個夏天：

“你到底有沒有錢！”公車司機不耐煩地吼道。怎麼辦？口袋裡的錢早就不翼而飛。我呆愣地站立著，旁人懷疑的目光刺得我臉上發燒，現在的我真恨不得找個地縫鑽進去。在這尷尬時刻，我正準備打退堂鼓，卻不知何時一位小姑娘站在了自己面前。在我倍感疑惑時，她向我伸出一隻手，手上是一枚亮晶晶的硬幣。

我頓時語塞，喉嚨好像被堵住了似的。她見狀，抬高了手：“哥哥，給你。”我只能欠身接過硬幣。但她不等我道謝，便轉身回了座位，微風柔和地托起她的裙襬。我顧不上交錢，而是去觀察女孩：她身著一身素衣，眼眸裡有一種清澈、恬靜的神韻。或許是她察覺到了，也望向我，四目對視。我做出“謝謝”的口型，她則報以輕輕一笑，如百合花盛開般純潔、美麗。我如沐春風般感受她那無暇的心靈……

自那之後，我再也沒有見過她。即使這是人之常情，我卻無法忘懷那一抹潔白。在人山人海中追尋只是徒勞，我嘗試過，只好悻悻而歸。如今，我不再執著，儘可能地在生活中幫助他人，並以這種方式來完成自己的追尋。但我仍然感到惆悵，並想念那種潔白，渴望著再次相遇。

心中念著往事，登上公車，突然聽到稚嫩的童聲“奶奶，您請坐。”我循聲望去，她彷彿回來了。那素衣，那眼眸……我忽然有一種失而復得的感覺，暖暖地包裹著我的心。

我轉過頭，淡然一笑。我堅信，自己再次追尋到了那種潔白。

追尋那漸遠的時光 篇13

國一作文 ,944字

驀然回首，突然明白“逝者如斯”的真正含義。我不再是幼時那個充滿幻想的小女孩，但現在卻依然留戀那段時光。我拋開雜念，把童年的瑣碎事兒像看電影一樣過了一遍，大都不再那麼清晰。不過，倒也有那麼幾件事仍是記憶猶新，歷歷在目。

四歲稚子，不知世間常態。可爸爸媽媽對我呵護備至，卻阻擋不了我鬼心思的“突擊”。一日，和爸爸遊玩於竹林，徜徉於幻想中的仙境，突然覺得“飢腸轆轆”，我便撒手捧了一把泥土，突發奇想，要以它為主料做飯吃。這可不是個好點子，但作為大名鼎鼎的“調皮蛋”，我絕對不會放過。於是，爸爸就領我回家，遂了我的願。個子不高，我只好請爸爸做幫手。架鍋、生火、燒水，這本是媽媽最嫻熟的動作，到了我這兒就成了“三不是”，家裡好似鬧水災，差點把爸爸搞了個腳朝天。不管不顧，仍是風風火火的我隨即將泥土像耍雜技的小丑似的，拋了進去，只欠火候。小憩片刻，美食上桌。我不禁試了一口，結果滿嘴是泥，逗得爸爸哈哈大笑。媽媽風塵僕僕地趕了回來，卻因為我的行為笑得直不起腰來。若不是現在回想起來，我的心早已缺了一空，如若那樣，倒也無趣了。

再回憶起爸爸捉弄我時的表情，哪怕他現在足夠嚴厲，我也不覺得他是嚴父。可幼時習課，我也一直記憶深刻。

大概從六歲開始，我第一次接觸了知識這片無邊無際的海洋，那種興奮、愜意和激動至今那以忘懷。爸爸買了一塊小巧玲瓏的黑板，掛在房間中間，每天寫一段完整的文字，每個文字旁就是注音。爸爸每晚領我讀板上的字，可我總是讀錯，我總忍不住仰天大笑，弄得屁股上落上一個又一個巴掌印。爸爸還說“不許哭”。不用說，就是這“不許哭”三個字也使我受益。他接下去念：“今天，小寶貝又多吃了一小半碗飯，我高興得不得了。”我也跟著念：“今天，夏寶貝兒又多了小半瓦兒飯，高興得……”再大一點，我就學著爸爸捧著一本書，口裡念：“床前明月光，疑是地上霜”；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；“人之初，性本善……”我總跟在爸爸後頭大聲念，聲音大得能掀翻我家的“大鍋蓋”。爸爸很生氣，屁股上又多了輕輕的幾巴掌。我清楚，若不是爸爸在我幼時給我漢字啟蒙，自己很難積累到這麼多知識。

不管是爸爸的有意捉弄，還是爸爸的耐心啟蒙，我都無法將其從記憶中抹去，因為這些遠逝的時光，深刻的記憶，必然被我銘刻在心一輩子，哪怕風吹雨打，絕不動搖。

追尋那漸遠的小學生活 篇14

國一作文 ,1050字

曾幾何時，我們揹著書包，懷著憧憬卻有些忐忑不安的心情踏進了小學。

小學滿載著我們的回憶。母校，儘管我們離開了您，但我們永遠會記得曾經在你的懷抱你遨遊知識的海洋，領略文字的美麗，神奇。老師和藹的微笑，耐心地講解，與同學間的打打鬧鬧，至今銘刻在心。

小學時，我總是用崇敬的目光看著那些高年級的學生，從學校畢業的學長們，希望有一天也能像他們一樣，風風光光的從學校畢業。可當我們到了高年級時，卻不免有些難過，渴望再次回到低年級，再次擁有那些天真爛漫卻又幼稚的想法和純真的童心。小學容納了我們六年，在我心目中，小學就像是一片樂土，聖地。

在小學發生的故事數不勝數，有些芝麻小事可能已經被我們摒棄，但也有些至今歷歷在目，記憶猶新。這些回憶就像一串珍珠，在生命的長河裡釋放著璀璨的永不磨滅的光芒。還記得幾年前的一次測試。老師在考試前，已經為我們分析過題目，並盼望我們能取得驕人的成績。然而那次，一向被稱之為楷模的我，竟然連優秀都沒考到。老師報到我成績時，許多同學都用驚訝的目光看著我，老師也很驚訝，我的臉一下子變成了蘿蔔紅，真想找個地縫鑽下去。他們那神態彷彿在說，為什麼我會考得這麼差。也有一些人幸災樂禍，似乎在嘲笑我。老師也針對我的錯題大談闊論。

放學時，天突然下起了滂沱大雨。我揹著書包愁眉苦臉地走在回家的路上，任憑雨水的肆虐。想到考試，我不禁嘆了一口氣。這時，有人叫住了我，並向我快步跑來，是老師。她將一把大傘架在我頭上，嗔怪道：“你怎麼能在這淋雨呢？”“我沒帶傘。”我回答道。“那也不能在這淋雨啊。”幾句言簡意賅的話，卻透露出老師對我的關心，也使我心中湧起一股暖流，沖淡了考試帶來的失落感。老師一直將我送到父母面前，才轉身離去。老師，此時此刻，你多麼像一位天使。

第二天上課時，我有一道題似懂非懂，便懷著試探性的口吻問道：“老師，我這題不會，你能教教我嗎？”老師走過來，為我講解了題目，還表揚了我，說有問題就應該問。當時我有些愧疚，老師由於為我們講課，嗓子已經啞了。您本可以休假養病，卻仍然堅持為我們上課。當你在班上表揚我時，我茅塞頓開，我終於理解了“老師”二字的真正含義，也明白了“老師”是一個多麼偉大的職業。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是一句膾炙人口的詩，而我現在終於讀懂了，它包含的正是奉獻與犧牲啊！老師像明燈，指引我們前行的道路；老師像階梯，託著我們一步步向上。

母校，我們不會忘記曾經是你的子女，老師，當我們功成名就時，定會將你牢記。正是你，為我們指明瞭前行的道路，激勵我們不斷奮進。

永遠的三國 篇15

高一作文 ,72字