遇見古詩相關作文20篇
遇見古詩 篇1
國小五年級作文 ,905字古詩是韻味無窮的畫，你在不同時間、不同地點所得出的感悟，總是與前次不同；古詩是傾國傾城的美人，引得從古至今無數人為止迷醉；古詩是璀璨耀眼的星空，每一顆星都閃耀無比。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”第一次與古詩相遇，是在一年級的課堂上。隨著老師感情充沛的誦讀聲，我的眼前彷彿看見了在一個春意盎然的早晨，詩人孟浩然正在柔軟舒適的床鋪上滿足地睡到天亮。醒來之時，窗外是一片春暖花開的景象：樹枝上是嫩綠青翠的樹葉，鳥兒在枝上唱出婉轉而又高昂的美妙歌聲，花園裡的花兒也五彩繽紛，美麗極了。我深深地被這首古詩所吸引，也正是它引起我對於古詩的興趣，甚至於喜愛。
我催著媽媽給我買有關古詩的書給我，卻遲遲沒有進展。直到老師推出了古詩本，並說期末會考—這對於我無異於是雪中送炭，所以在幾乎全班都愁眉苦臉、鬼哭狼嚎的時候，我卻心滿意足地笑了。古詩本里的古詩，當時在我的眼裡幾乎算是奧妙繁雜，當我卻依舊愛不釋手。即便我不知道其中的含義，但也仍然樂此不疲，將他們銘記於心。
一次七夕節，我隨著家人們一起回老家。老家的天空比上城市的天空顯得澄澈而又幹淨，能清晰的望見天空上的星星一閃一閃。我在無意間一抬頭，脫口而出：“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿進紅絲幾萬條。”一旁的親戚帶著驚奇的目光看著我，我不好意思地撓了撓頭，飛也似的跑走了。但那夜空中在鶴橋上相會的牛郎與織女，仰望夜空觀賞秋月、對月穿針的百姓人家，在我心中久久不能消散。
週末，我又和家人一起前往了公園進行郊遊。我鋪好桌布，一屁股坐下。望著周圍的景色，我瞅見了一道隱祕的小門。門雖小，卻綠意盎然。門後隱約能看見有著鬱鬱蔥蔥的大花園，許多樹枝、花枝從門後和門縫裡爭先恐後的伸出門來。但只有一根花枝，唯一的一朵花從上面綻放，為這幅綠色的畫點睛。這，不正是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”嗎？想必詩人葉紹翁也是在如此美景下寫出令人傳頌的千古名詩吧！
我在古詩的道路上，漸漸一去不復返。一朝一夕日復日，半醉半醒浮生夢。任它淡泊流年，韶華盡，不如江湖獨自行，山川萬里，踏遍天涯，看盡繁華似錦，江山如畫。
“餘生，還請多多指教。”我對古詩這位美人說道。
遇見古詩詞 篇2
國小五年級作文 ,948字在遙遠悠久的歷史長河中，我遇見了那朗朗上口的古詩詞。我漫步在古詩詞中，感受著那四季美景與人間真情。
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭灑旗風。”是杜牧描寫江南春日的美景，寫出江南春天的廣闊。“天街小雨潤如酥，早色遙看近卻無”又是韓愈描寫早春美景的七言絕句。看著池塘外的荷花開了，夏日便來了，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”楊萬里描寫了初夏來臨的秀美景象，表現大自然親密，充滿生機。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”是唐代詩人杜牧筆下讚美秋天深林的景象，向人們展現了秋日山林熱烈的景象。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”這是柳宗元描繪了一幅冬日老漁夫孤獨臨江垂釣的景象。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”人們常言道，詩人們的友情，也使我感受到情誼的厚重。“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”寫出王昌齡對友人深切眷戀，又表現詩人品性高潔純淨。“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”這首送別詩寫出詩人王維對元二的依依不捨之情，使人感覺情真意切。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是王倫對李白那種樸實濃厚的感情。王倫對李白的情啊，是比潭水還要深的，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”這首送別詩，寫出高適對友人的勸說，情感雖然十分直白，但卻使人感到溫暖。
在詩中，我認識到許多人生哲理。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”它告訴我們人們的高低地位不同，看待問題的性質也不同。對於客觀事物的認識有片面性，而我們要做的是認識事物的真相與全貌，要超越小的範圍有自己的主見。白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”寫出了讓我們雖處在逆境中但也要奮力向上的精神品質。
當我讀了杜甫的《月夜憶舍弟》想象出詩人當時在戰亂而離散的背景中寫出，就不禁想象杜甫、李白、辛棄疾、李清照等詩人不都是如此憂國憂民嗎？都是懷才不遇啊，我想，若是李清照身為男人身，必定是豪傑，做出一番偉大的事業。
我漫步在古詩詞中，在歷史的長河中，感受著一切……
遇見古詩 篇3
國小四年級作文 ,643字這是一個清晨，我心情特別愉快，所以決定出門放鬆放鬆。
我路過河邊，看見了一個牧童在放牛，便快步走上前，跟他聊起了天。他見到我很吃驚，興奮的跟我講：“叔叔，我有次路過學堂，聽見一個先生正在講你的詩。你能不能把我也寫進你的詩中呢？”
“行。”我爽快地答應了他，於是決定跟著他。這時，牛不走了，牧童說：“他渴了，我們去小河邊吧。”
我跟著他去了小河邊。牛兒趴在青青的草地上，大口大口的喝著河水，牧童側坐在一塊佈滿青苔的大石頭上。河水清澈見底，一條條小魚在水裡嬉戲著，五顏六色的小石子嵌在水底，把池塘裝點的像條五光十色的絲綢。
牛兒喝完水，我們也該上路了，牧童開心地唱起了他自編的歌：“我是快樂的牧牛童。每天喂牛、牧牛呀喂……”到了樹叢裡，他還在唱歌，突然，我的耳邊又傳來一個聲音，“知了，知了，知了”。原來是一隻蟬在唱歌。牧童也聽見了，不滿意的嘟起了小嘴，對老牛和我“噓”了一聲後，悄悄的走到蟬的身後，“啪”的一聲抓住了蟬。說時遲，那時快，蟬迅速地飛出了他的手掌。他不甘心，快步去追蟬。我看了看太陽，要到中午了，我只好回家了。
雖然只有一個上午，但我已經有了思路，寫下了一首詩，《所見》：牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，突然閉口立。
或許，這小牧童會喜歡吧……
遇見唐詩遇見你 篇4
國二作文 ,917字中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看雲起時。偶然值林叟，談笑無還期。
—題記
你，王維，生於唐，名於詩，字摩詰。
一直以來，我以為唐朝詩人，其一類是太白的承楚辭，接魏晉，浪漫風流；另一類，是子美的憂蒼生，嘆傾國，情深國事。
可是，除此之外，另有你，王維。
早年，你想必也有一腔熱血，甚至是俠膽赤心。《使至塞上》中單車問邊，一覽河山。眼前是一地“碎金”，遠處的昏黃之上有一道清煙，洞穿天地。塵埃之中，橘紅色的太陽大得驚人，卻不刺眼。更遠，則是一片空闊。於是，“大漠孤煙直，長河落日圓”渾然天成。這般景象在你筆下以它最合適的方式被描述了出來。當這般遒勁有力的文字顯現出來時，腦海中橫生的不是讚歎，而是你用文字給我們呈現的一幅畫。
雄渾壯闊。中歲的你好道。其號摩詰與維一起恰是一個名字：維摩詰。這是佛教中一尊在家居士，顧名思義，在家修行，清淨，不沾染汙穢。
好佛的你開始於輞川隱居，在歲月和時局的變化中愈發變得淡然，自如於山水之間。擅長繪畫的你常融詩於畫，有傳言道看你之畫可明目清心，消除眼疾。蘇東坡說“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”。
就這樣，作為開元進士的你漸漸將身子隱沒在了山川之間。但是，在山巒之外，你“搜求於象，心入於境，神會於物，因心而得”的文字卻閃耀了起來，其蘊含禪意，化作了天光雲彩，空靈自然。
眾所周知，阮籍哭窮途，陸游嘆“柳暗花明又一村”，一是悲傷而退，一是轉而進取。但是你，卻似乎有中庸之道的意味：“行到水窮處，坐看雲起時”。在無人之處，無路之地，你選擇了“坐”。坐是等待，是平緩。而“看”是感知，是體會。你靜心看著窮盡的水化為升騰的雲，別無所求。水窮了，便看雲罷。不求外物，他人。豁達於世間。此時，那股靜極化動，動極歸靜的禪意便躍然於詩中了。其詩心，成了唐詩獨有的味道。
本真，自然。其中棲居著禪意。在之前的現實之中，身處政治漩渦的你被打擊，甚至遭泯滅。但最後不過是一句“今我身世兩悠悠，去無所逐來無戀”罷了。
人生，或許豁達點好。摩詰，其詩，不可湊泊；其人，化於世界。
遇見唐詩，遇見你—歌中有畫，畫中有你，你中有禪意。
致你，我心中永遠的維摩詰。
我遇見了詩仙 篇5
國小六年級作文 ,1055字那是一次旅行，我獨自遊歷廬山。發現瀑布後竟然是一片桃園，我小心翼翼地從那石階下走過，就在這時，遠處傳來了朗朗的吟詩聲，我在石壁前發現有個密室，我輕輕地推開竹門，不想動作太大，剛一推門便聽到“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”我知道這是李白所作，可不知道是哪位高人在這個世外桃源吟誦這一篇大作。我探過門，看到一位身著白衫的男子，他正細細品味著詩句，我真的很想知道他是誰，便敲了一下門，那位男子轉過頭的那一剎那，我看見了一張熟悉面孔，那竟然是—李白。
“這位仁兄，不知您是何人？”他問道。“白兄，久仰大名，在下徐小兄弟。”我鎮定地說。他又問：“不知您從何處來？”“在下是從您身後的瀑布後來，特來觀賞這世外桃源。”李白見我是外來遊客，便叫隨從去桃園摘幾顆上等好桃來招待我。
李白兄熱情好客，他說：“徐小兄弟，我帶您去參觀一下這桃園。”“不敢當，不敢當。”我說道。
於是，我隨他到了桃園，他說這桃園有桃樹數十里，可供外來遊客欣賞。這兒風景秀麗，桃園周圍有梅花，也可聞到淡淡的花香。走到一半，我看見一個書檯，他說：“我常常在這一邊暢飲，一邊寫詩。”我道《贈汪倫》“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。是當年與您友人汪倫，贈您走時寫的。”他說：“那確實是我的友人，我與他感情深厚，是個好人。”在這十里桃園，一邊賞花，一邊暢飲，一邊寫詩，我無疑敬佩李白這位大詩人。
見太陽漸漸西下，我的旅程也要告一段落。在這片廣闊的天地之間，我真希望可以多一點時間與李白一同對詩飲酒，然而我該離開了。
可是，我覺得像李白這樣的大詩人，是求之不得的。而李白也十分友好地讓我留下做客。我也不好意思拒絕他的一番好意，就留了下來。
第二天清晨，太陽悄悄地探進了窗戶，我在朦朧中醒來，柔和的光芒不時在我的眼前閃過。我朝視窗的亮光尋去，李白不見了，便迅速起身，聽到李白在晨練的聲音，立馬穿上衣裳，加入晨練，我一眼望去，李白在前方小跑我趕緊跟了上去。那時，從我這兒角度看見，李白彷彿像神話中的夸父，在追逐太陽。我追了上去，拍了一下白兄的肩膀說：“白兄，早呀。這麼早就晨練，不困嗎？”白兄喝道：“徐小兄弟，你可知道，一日之計在於晨，比起中午，早晨的太陽最柔；比起傍晚，早晨的太陽更加剛一些，晨練是很好的。”我們到早上九點，太陽正好。李白說早晨運動之後，吃上幾個桃子，可以補充體內的紅色素。
又是一個傍晚，我一晚沒回去，李白也是個遊子，他體會到過這種感覺，他摘了幾個桃子，送我出了山。這次旅行，我真的收穫了許多。我回到家，期待著下一次與太白兄的再會。
遇見唐詩 篇6
國小六年級作文 ,699字“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。”短短的幾句詩，就包含了詩人的多少辛酸！
上小學時，我們開始學習古詩。“離離原上草…。”，雖說小孩背東西是十分的快，但我依舊很難背下來。我想了想，便一點一點的背，經過千辛萬苦，我終於背了下來。可是，我一直搞不明白，這首詩到底啥意思？
後來老師一句句的翻譯給我們聽：遠芳侵古道：伸向遠方的一片野草，侵佔了古老的道路。遠芳：牽連一片的草。晴翠接荒城：在晴天，一片綠色連線著荒城又送王孫去，萋萋滿別情：這兩句借用《楚辭》“王孫遊兮不歸，春草生兮萋萋”的典故……整首詩描述了原野上長滿茂盛的青草，年年歲歲枯萎了又蒼翠。原野上的大火無法燒盡，春風一吹它又生機勃發。芳草的馨香瀰漫著古道，陽光照耀下碧綠連荒城。又送遊子遠行踏上古道，滿懷離情望著萋萋芳草的場景。啊！這短短的幾句詩，裡面卻包含了多少辛酸，多少不捨，我懂得了白居易對朋友的依依惜別之情，同時，也表達了白居易對未來的憧憬和嚮往。
這讓我懂得了背古詩的技巧與理解唐詩，每一首唐詩不管它再短，它都會有它的背景，表達的情感。
古典詩詞大多感情豐富，形象鮮明，意境深遠，是詩人心物交感的產物，具有豐富的情感美獨特的意境美，讀起來給人以美妙的藝術享受，而且古詩詞語言含蓄精煉，音律和諧悠圓，充分體現了漢語的藝術魅力。
唐詩，你包含了多少難以形容的情緒啊！遇見了你，唐詩，我就遇見了詩人的情緒、背景和家庭。感謝你，唐詩。謝謝你給我帶來的喜怒哀樂。
遇見唐詩 篇7
國小六年級作文 ,625字唐詩如茶，品過方知其韻。
唐詩，一字一句中透露詩人無數情懷，無論在什麼情況下，一首唐詩、幾個字眼，或許就能讓你平復心情，被它所吸引。
今晚，我又如往常一樣，鎖緊房門，悄悄開一盞燈，翻閱家裡殘缺不齊的的唐詩三百首。
“解落三秋葉，能開二月花。”李嶠的一首《風》，就像詩中有畫一般，在我的腦海裡畫出寥寥幾筆，乍一看，又像一陣風吹落了秋葉，一轉眼，幾枝桃花在這春風中綻放；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”李白的這首送別詩表現了與汪倫之間的深厚情誼。這首詩的語言清新活潑，樸素曉暢，有濃郁的民歌風味；“憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯”晚唐時戰禍連年。當一個將軍立功揚名時，會有千萬士兵的身軀變成了枯死的骨頭，戰死沙場。曹鬆為此傷感，寫下了《己亥歲》……
我望了望日月工作的鐘。呀，都這麼晚了，或許，該睡覺了。
夢裡，我看見詩人們借酒燒愁、借詩抒情，在各種情況下寫下一首又一首詩……
窗外，雨淅淅瀝瀝還沒停。靜下心來，我聽到雨滴落在青青草地……
中國是詩的國度，滋潤著一代國人的精神與靈魂，詩歌藝術源遠長流……
寥寥幾筆，卻讓人琢磨不透；看似簡單，其實蘊含深意。
唐詩，就是如此。只有深入骨髓的去品味，才知道這其中蘊含的詩韻。
唐詩，讓我有了新的認知，遇見唐詩，好幸運。
遇見唐詩 篇8
國小六年級作文 ,1074字古詩，文有盡而意深遠，是美的享受；古人，時有盡而智恆遠，是愛的凝聚。古詩，滲透生活的每一個角落，即使在新世紀的今天也無處不在。
我小的時候是一個很不愛惜糧食的“熊孩子”，當每次吃完飯後，在我碗的四周就會出現密密麻麻的飯粒，家裡人不問都知道是我的飯粒。我兒時有個不好的習慣——不喜歡的菜直接咬一口就隨手丟在餐盤裡，現在回過頭來想想，真是浪費。自打我上了小學三年級，媽媽就給我買了一本《小學生必背古詩七十五首》，其實這本書她早就想給我買了，但我始終不願意。我隨意地翻了翻，上面有很多圖案、註釋，我覺得蠻有趣的，便津津有味地品了起來。
我讀的第一首詩是李紳的《憫農》，其實是我隨手翻開的，可能是老天爺特意安排的吧？。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我覺得讀起來琅琅上口的，看著又簡單，便背了下來。後來查看了一下註解才發現原來這首詩的含義：農民伯伯們每天在田地裡勤勞地耕作，用他們辛勤的汗水才換來了我們的米飯。我慚愧的想起自己平時桌上我剩下的飯粒，我不禁羞愧地低下頭。於是下定決心，今後，我一定要愛惜這來之不易的糧食。後來，我每次吃完飯都會把飯粒一粒一粒得見起來吃，不喜歡吃的就不加，浪費糧食這個會習慣，我也改掉了。
至今“鋤禾日當午，汗滴禾下土…。”這首簡簡單單的詩句，在我幼小的腦海裡深深地刻下了一道記憶，讓我永遠都無法忘懷。
到了五年級，在課堂上張老師會叫我們許許多多的古詩詞，告訴了我們跟多中華上下五千年的一些有名的大詩人，比如李白、孟浩然……正是這樣，使我對唐詩產生了極大的興趣，想去了解唐詩深深的奧祕。
冬去春來，郊外遍地的油菜花就像金黃色的地毯，真讓人陶醉。我穿梭在這片油菜地裡，追趕著五彩繽紛的蝴蝶。蝴蝶們翩翩起舞著，大概是看見了我們在追趕它？忽然它一個勁地急轉彎，憑空消失在我的眼前。我找了許久，都沒找到。我看了看身邊的油菜花笑了許久念起詩來：“兒童急去追黃蝶，飛入菜花無處尋。”
一首《春曉》，讓我體會到了春天的美好。“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”一首《遊子吟》讓我學會做一位孝順的孩子。一首《楓橋夜泊》讓我彷彿置身與寒山寺，看見了月落烏啼江楓漁火，和最後一句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的大鐘。
遇見唐詩，真好！
讓我領略了文字的神奇魅力！
遇見唐詩 篇9
國小六年級作文 ,1194字“床前明月光，疑是地上霜……”“欲窮千里莫，更上一層樓。”這些古詩就像我的好朋友一樣，伴我成長。
小時候，媽媽和幼兒園老師總是讓我背這些古詩詞，剛開始，還不以為然。直到長大以後，才感受到古詩的魅力。
每天晚上，我都會沉浸在詩的海洋，翻開一頁：“單車欲問邊，屬國過居延。徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都在護燕然。”一下子，我就進入了詩中的世界，彷彿自己是一粒塵土，來到了黃沙漫天的邊疆沙漠，沙漠上沒有山巒林木，只有那烽火臺上的濃煙。我隨著風，來到了詩人王維的身邊，茫茫沙漠，只有他一人，看著他那孤獨的身影，彷彿也能感受到他內心的壓抑，也能體會到他那漂泊天下的悲壯情懷。這種意境美真讓人陶醉。我慢慢睜開眼，眼前默默地留下兩行熱淚。於是，我又滿懷期待的翻開下一個篇章，“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，脣焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。”這“老無力”三字震撼了我的心靈，若不是杜甫老無力，怎會受到如此欺悔。後幾句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”這幾句話更是把杜甫博大胸襟和崇高理想表現的淋漓盡致。杜甫憂國憂民的品德真讓我敬佩！很快，我調整好情緒，告別杜甫，翻開下一頁：“行路難，行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”很快，我又被帶入了畫面。我站在大詩人李白身邊，只見他那苦悶的表情，心境茫然。但他那積極用世的性格還是使他不在有彷徨的苦悶，他喊出了自己的心聲：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”我不禁為大詩人鼓起了掌，只可惜，他不知道我的心聲。我淚眼朦朧，睜開雙眼，看著面前的古詩：“李白，我也要向你學習！”我大喊。又聽見我媽在碎碎念：“這孩子到底在搞什麼！”
每天晚上，我幾乎都會這樣，彷彿穿越一般，每次都身臨其境。“咚……咚……”你聽，寒鍾寺的鐘聲至今都撞擊心扉；從夜宿山寺上看到的星星讓我永生難忘；回鄉偶書到現在還能看一次哭一次。雖然和秦代相差千年，但再讀一次阿房宮賦，也能想象到阿房宮的奢華；每讀一次春望，都為老百姓憤憤不平。
在詩中，我能看到那個朝代的非凡氣象，能看到那個朝代的奇珍異寶。我想，這就是跨越千年的美麗。
唐詩滋潤著我，每天看兩首古詩成為了我生活中必不可少的部分，讀古詩不僅能讓我把作文寫好，還能讓我瞭解我們優秀的傳統文化，作為一箇中國人，我真幸運！唐詩已注入我的血液，觸動著我的心靈，成為我生命中的一部分。
遇見唐詩，好幸運！
遇見你古詩 篇10
國小五年級作文 ,803字遇見你，古詩，偶遇千古名人，感悟人生曲折，領悟世間道理，遇見你，古詩，領略古道美景與蒼涼。遇見你-古詩，我便遇到了整個世界
春天，大地上萬物復甦、草長鶯飛，花園裡萬紫千紅，繁花似錦。岸邊的彎著腰，柳絮在微風中飄搖，那細長的枝條上，長著嫩綠、細尖的葉子，都吸引著我，它們棵棵千姿百態、依依多情。有的站得筆直筆直的，像一位正在站崗的士兵；有的彎彎曲曲，像一群姑娘在翩翩起舞；還有的三棵連在一起，像一個永不分離的家庭。這時，我被這番美景所陶醉，不由自主地吟了首“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的詩句，這真是一幅宛若仙境的風景畫啊！
當秋姑娘走進了，大家紛紛來到西湖公園觀賞那千姿百態、婀娜多姿的菊花。那些花兒五顏六色，爭奇鬥豔，真是令人大飽眼福。你瞧那朵金牡丹，多惹人愛啊！此時此刻，我想到了唐代詩人孟浩然那句“待到重陽日，還來就菊花。”的詩句。我身旁的菊花彷彿笑開了臉，隨風搖曳著，好似在感謝詩人們為它們寫下這優美的詩句。
冬姑娘穿著潔白的長裙從天而降，給人們帶來了皚皚的白雪，給大地穿上了一件銀色的盛裝，給樹木帶來了寒冷。但是，梅花卻傲然挺立在寒冬中，讓人不禁讚歎一句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這時我彷彿看見了詩人王冕在窗外賞梅，那花兒朵朵盛開，都像染著淡淡的墨痕。他不禁感嘆道：“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”只見那梅花毅然挺立在風雪中，給人一種堅定、執著、持之以恆的精神。
漸漸的天氣熱了起來，知了唱著歡快的歌曲。在茶亭公園盛開著許多美麗的荷花，人們不約而同的來到這裡感受“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。在那翠綠的荷葉叢中，一枝枝荷花亭亭玉立；像一位姿態不凡的少女，微微含笑，嬌羞欲語。然而荷花那 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖” 的精神更值得我們學習。走在這滿園荷花的小路上，總讓人覺得那麼愜意，那麼自在。
在我身邊的每一件事都那麼美，都會遇見最美的詩句。親愛的同學，你們呢？
遇見最美古詩詞 篇11
國三作文 ,840字遇見你，晴空萬里，韶華正好，你是淡雅婉約的唐時風；遇見你，十里桃花，濃妝素裹，你是清高自恃的宋時雨；遇見你，漫山遍野，春暖花開，你是最美古詩詞；遇見你，良辰美景入夢，我和你，才是緣分。
在這裡我遇到了你，在這金碧輝煌的宮殿裡，這裡胭脂花粉，青絲如雲，紅曼飄飄，鶯歌燕語，可你不適合這裡。但有一人卻高呼：“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。”正如詩中所述，這人本就如此豪邁不羈。烈酒和詩才是他的靈魂，於是他高呼：“天子呼來不上，自言臣是酒中仙。”於是他低唱：“五花馬，千金裘，呼爾將出換美酒，與爾共銷萬古愁。”於是他自述：“仰天大笑出門去，我本楚狂人。”也正是因為他的卓爾不群，讓天子對之喜愛，否這他怎會讓三千寵愛集一身的傾國貴妃為他磨墨，怎會讓天子身邊的寵臣高力士為他脫靴？但他清高自恃，對這天下珍寶為之不屑，“安能摧眉折腰畏權貴，使我不得開心顏？”他鏗鏘有力，擲地有聲。他便是這盛唐的一枝獨秀，搖曳守護著你的詩仙李太白。
在這裡，我遇到了你，這裡黑暗潮舊，腐朽難忍，空寂無人，貧困如洗。但你不該出現在這裡，這是一位亡國之君的囚牢啊！落魄的難以看出他曾是一位皇帝，唯有雙眸還熠熠閃動，只是殘破布衣也難以掩蓋他一身的儒雅，他望著曾經家的方向，語氣辛酸：“夢裡不知身是客，一晌貪歡。”又獨自感嘆：“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深苑鎖清秋。”想象曾經的輝煌，而今的落魄，卻道獨自莫憑欄。他是一朝君王，更是一位詩人，望這一江春水，他終是選擇了你。
在這裡，我遇到了你。只是一所小庭院，一位荊釵布衣的女子正在對鏡梳妝，一瀑青絲，難掩曾經的清麗。只是時間洗白了雙鬢，又蹉跎了臉頰，或許她也曾在午後的鞦韆上輕吟：“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”只是那位襪劃金釵溜的女子在經歷了家破人亡的悲痛後，只能道一聲：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”她是亂世中的一朵絕代佳麗，在這硝煙瀰漫的年代，且歌且行。
遇見你，再續一段佳話，我與你，是幾世的緣分。遇見你，醉在一片山河裡。枕著韻律入夢，良辰美景已到達。
遇見最美古詩詞 篇12
國三作文 ,622字那是怎樣不落凡俗的絕妙好辭？勾勒出“落花人獨立，微雨雁雙飛”的輕柔，似一腔流水傾瀉而下，而又似駭浪衝天，海嘯星辰，留下千古的豪邁。古詩詞又如一位從泛黃宣紙國畫中走出的佳人，獨倚紅欄望一池無瀾清水。“小樓昨夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的意境也不過如此了。
有多少歲月，深深地陶醉於李白的浪漫？我忘記了，驀然回首，卻猶記起那句“鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒”。唐玄宗時，玄宗聽信了佞人讒言，將太白賜金放還。他出城門時不忘在長安城門題下“仰天大笑了門去，我輩豈是蓬蒿人？”的絕句，便又踏上了雲遊山水的路途。八年後，內心極度煩悶的李白來到了好友元丹丘的山莊中登高飲酒，心中的不甘與委屈都被酒催化作了滔滔詩意，他佇立眾峰之巔，把酒臨風，開懷唱出了名傳千古的《將進酒》。
輕翻《樂府詩集》，李白的浪漫，漢詩的樂律都在指尖靈動地飛舞。我輕吟“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”書頁不覺已停留於《琵琶行》。又是大唐，一位被貶成江州司馬的煩悶詩人於被貶途中在江邊留宿。卻見一位家境悲慘的女琵琶藝人，白居易又聯想到自己遲遲不遭重用，苦悶的心中駢發出滾滾詩意，提筆寫下六百一十言的《琵琶行》。“大弦嘈嘈如急語，小弦竊竊如私語。大弦小弦錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”擁有如此高超琴藝的女藝人卻“弟走從軍阿姨死，血色羅裙翻酒汙。”白居易聽完她的哭訴心中也是如逢知己，“座中泣下誰最多？江州司馬青衫溼。”
遇見最美古詩詞讓我留下一份感動，願這種詩意，繼續讓世人不被世儈所浸沒。
遇見最美古詩詞 篇13
國三作文 ,720字我愛盛唐，因為那兒有看也看不完的風景名勝；我愛唐朝，因為那兒有數也數不盡的奇珍異寶；我愛盛朝，因為那兒有說也說不完的功臣名將；我愛天朝，更因為那兒有最璀璨的文化財富—唐詩。我可以從這裡，讀出詩人的喜怒哀樂，離別，愁苦與勵志。
離別，自古從今都是一個傷感的話題，不論是朋友，親人，都令人捨不得，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”王維對好友的離別感到傷感，請友人再盡一杯，以免西出了陽關就再也沒有像他這樣的好朋友了。又或是王勃的“海記憶體知己，天涯若比鄰。”表達出王勃對朋友的勸勉；只要有知己，在遙遠都好似在你我身邊。
山水，是遊玩時必賞的風景，無論是因景而發的快樂還是觸景生情的怨念，都在詩人筆下淋漓盡致。“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”邊從杜牧遊山村時脫口而出。可見，一副美景可以令人多麼開心，“北風捲地白草折。胡天八月即飛雪。”傷感風景傷感情，塞外送別，軍中送客之情便由岑參留給了後人。
家鄉，一個美好的字眼。父親的責罵，母親的呵護，同遊的夥伴。實在令人嚮往，但是，常年在外，回不去家鄉，思鄉之情便從心而發，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”王維自己孤身一人漂泊在外，著實令人心疼。孟浩然看到孤帆從天邊劃過，便心生返鄉之念“鄉中淚客盡，孤帆天際看。”若你真的思鄉，便歸去看望吧！
哲理，作為人們吸取教訓所生出的感嘆與經驗，“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”便常常教導著我：當上帝為你關上了一扇門，但你還有窗，就算不相信，也至少過去推推看，或許，還有一線希望。
唐詩，透漏的感情，無論是離別，快樂，憂愁，思鄉還是哲理，常常令我如痴如醉，沉浸其中，世上優秀的唐詩燦若繁星，星羅棋佈，讓我們追尋古人的足跡，體會古詩詞的魅力。
遇見最美古詩詞 篇14
國三作文 ,625字東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖，莫道不銷魂，捲簾西風，人比花瘦。
—題記
雨後的梨花，或濃或淡一色的淺素淡白，口中默唸著李清照的“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”卻全然沒有李清照的那種灑脫和悠然。微風吹過，一團團一簇簇的梨花隨著雨滴飄落在水塘中，但見那“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”的景象。
在第一次感受到李清照的美時，就十分的喜歡上了這種婉約的才女。第一次讀到的便是李清照的《鷓鴣天》，在不停地朗讀之後，深深地記住了這個詞中的景。每每在夢中夢到的便是那陽光照射著的鏤刻著花紋的窗子，和李清照描繪的那棵怨恨昨夜寒霜的梧桐樹。
“酒闌更喜團茶苦，夢斷偏宜瑞腦香”每當讀到這句詞，便開始想去體會團茶的那份苦澀和李清照心中的悲涼。回想《點絳脣》中的那份初戀的美好“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”而李清照又是怎樣在哪悲涼中寫出這樣青春陽光的語句來的呢？
留一點詩意給自己，像李清照那樣嚮往著用酒和詩意，來擺脫憂愁的生活一樣。喜歡著李清照的心境，卻又有一絲憂愁，為什麼他不能走出那份悲傷，去面對明日的陽光，體會生活中的美好？她曾在黃昏之時東籬把酒；她曾在醉意中誤入藕花深處；它曾在酒醒之後詢問海棠依舊。但做了那麼多，她也依然沒有忘記心中的悲傷，尚未經歷過這種夫死流離，國破家亡的我，又有什麼資格去為李清照嘆息傷感。
願她留一絲陽光給自己，忙時井然、閒時自然、順多偶然、逆多必然、得之坦然、失之怡然。願自己能真正讀懂他的悲傷，願自己遇見黃昏之後，東籬把酒。
遇見最美古詩詞 篇15
國三作文 ,697字春，鳥語花香，花團錦簇；夏，烈日炎炎，荷花綻放；秋，秋高氣爽，碩果累累；冬，鵝毛大雪，冰天雪地。
那一首首詩，譜出的是錦繡山川、離情別緒、風花雪月……但最打動那天真無邪的心的，便是那古詩中的春夏秋冬。春天絢麗多姿，有“新年都未有芳華，二月初驚見草芽”的早春。夏天多熱而又不失清涼，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”秋，有的收穫也有的是傷感寂寞梧桐深院鎖清秋。冬天有驅寒喝小酒的“晚來天欲雪，能飲一杯無。”
春、夏、秋、冬、四時之景不同，一年四季在詩人筆下是那麼美麗。
韓愈的《春雪》描寫的是春天的景色；“新年都未有芳華，二月初驚見草芽，白雪卻嫌春色晚、故穿庭樹作飛花。”新年已經來到，然而還沒看到鮮花，才驚奇的發現地上已經有了綠芽，白雪卻耐不住春天姍姍來遲，竟下了起來，在庭前灑下一片片飛花。其實這首詩可見作者急切的心情，在盼望春天。
楊萬里的《小池》寫了夏景，清泉無聲愛惜著細流，映在水裡的樹蔭喜歡晴天中的柔光，鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛落出水面，早早就已經有蜻蜓落在了上頭。
李煜的《相見歡》寫的是秋景，當他一人緩緩登上空空的西樓，抬頭望天，只有月亮。低下頭，見梧桐樹寂寞地孤立院中，幽深的庭院被籠罩在秋色之中。雖然這首詩，有寫秋色，但最多寫的是離別愁，離鄉去國的愴痛，寫了作者的寂寞。
白居易的《問劉十九》描寫了冬，“晚來天欲雪，能飲一杯無？”天色陰沉，看來要下小雪了，你能否留下來與我共飲一杯？他描寫了雪天將要邀請好友一起喝酒的樣子。
古往今來，描寫春、夏、秋、冬四季之景的詩也很多，但大多是借景抒發自己的情感。是古詩詞讓這些文人借景抒情，在他們的詩中能看到景物，還能領悟作者內心的情感。
多幸運遇見你最美古詩詞 篇16
國三作文 ,768字多幸運遇見你，在詩人的多愁善感裡；多幸運遇見你，在烈士的鐵骨忠魂裡；多幸運遇見你，在四季的絢麗美景裡；多幸運遇見你，我的中華最美古詩詞。
多幸運遇見你，在詩人的多愁善感裡。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”李白坐在桌前，美酒佳餚相伴，而他卻不為之食指大動，而是放下筷子，拔出腰中的劍，想要建功立業的心猶如滔天巨浪般衝擊著他，胸中，是悲憤與渴望；“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”李清照坐在梳妝鏡前，卻無心打扮，望著自己憔悴的面容，又一次回想起家破人亡的悽慘命運，再也找不回當初的笑顏，心中的痛，怎一個“愁”字了得；“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”杜甫望著往日繁華的國都，如今已淪為草木之地，路邊的花兒彷彿在哭泣，鳥兒悲涼的鳴著離別的歌，她的思緒紊亂如麻，撓撓頭，手中竟抓了一撮灰白的頭髮，思家念國之情只得化作一滴無聲的淚……
多幸運遇見你，在烈士的鐵骨忠魂裡。你形容憔悴，衣衫襤褸，出沒在江南的泥淖裡，你是那樣狼狽不堪，在那風雨飄搖的時代，憑你微薄之力，如何能扶住將傾的南宋？到你屢敗屢戰，直至被俘，知其不可為而為之。兵敗被俘，你成了別人砧板上的魚肉，威逼利誘，漫長的幽禁，沒有摧殘你的傲骨，一個不屈之魂從砧板上幽幽站起，於是，宇宙間便充塞了一股浩然之氣：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”于謙幫助明英宗抵禦外來入侵，保衛了國家，而英宗復辟後卻以謀殺罪誣殺于謙，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”表達出了他的至死不渝……
多幸運遇見你，在四季的絢麗美景裡。初春，吟一首“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，感覺身處在謐靜的街道，細雨如絲般的清涼沁人心脾；深冬，誦一句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，彷彿置身於冰河之上，寂寥無人，體會著孤獨的意境……
南部你飄過的地方，我手心的雪花溫暖融化，我夢想的枝頭綴滿星光，多幸運遇見你，我的最美古詩詞。
遇見最美古詩 篇17
國三作文 ,842字當春風化雨，秋風落葉掃地；當冬梅初綻，夏荷擁擠蓮塘。我想起了詩，想起了與詩相伴的日子。
“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方！”
順治十七年，富陽典史孫某解餉北上，穿過高郵時，見湖中夜間有光，命人在水中搜索，得玉璽一枚。玉璽方四寸六分，盤龍雙鈕，辨其篆文，正是漢高祖劉邦的《大風歌》？。孫某高興地將其獻於朝廷。這方印不僅精緻絕倫，？富有藝術之美，而且其印文可與文獻中的《大風歌》相互參照印證。？在古代時期的漢高祖：劉邦有一枚“大風歌印章：有古詩：大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方！那時候劉邦的？《大風歌》雖萬世傳誦，熟知並且能背誦下來的人多了，但後世人卻還是讓人難以琢磨。有關此印的記載出自清代王士禎的筆記《池北偶談》：劉邦得以戰勝項羽，是依靠許多支軍隊的協同作戰。這些軍隊，有的是他的盟軍，本無統屬關係；有的雖然原是他的部屬，但由於在戰爭中實力迅速增強，已成尾大不掉之勢。項羽失敗後，如果這些軍隊聯合起來反對他，他是無法應付的。因此，在登上帝位的同時，他不得不把幾支主要軍隊的首領封為王，讓他們各自統治一片相當大的地區；然後再以各個擊破的策略，把他們陸續消滅。在此過程中，不免遇到頑強的抵抗。公元前一九六年，淮南王英布起兵反漢；由於其英勇善戰，軍勢甚盛，劉邦不得不親自出徵。他很快擊敗了英布，最後並由其部將把英布殺死。在得勝還軍途中，劉邦順路回了一次自己的故鄉—沛縣，把昔日的朋友、尊長、晚輩都召來，共同歡飲十數日。一天酒酣，劉邦一面擊築，一面唱著這一首自己即興創作的《大風歌》；而且還慷慨起舞，傷懷泣下。
有人說劉邦不是英雄，但他建立西漢延續百年。有人說劉邦粗鄙不堪，但他寫下《大風歌》流傳千古。
後人誰知鴻門宴真假，千秋霸業又何必為聲名所累。項羽不過烏江，是他的執著，此時，可曾有撕毀先入關中之約時把劉邦逼出關中違逆韓王的膽量？成王敗寇，是不過江東便可逆轉的嗎？
我不敢聲稱我愛詩，但我愛詩的情懷；我不能坦言我懂詩，但我懂詩的嚮往。
遇見最美古詩詞 篇18
國三作文 ,769字是誰，見證了歷史長河中鮮為人知的往事，帶來了今日的光輝。是誰描繪著祖國富麗山川的美麗，令人沉醉其中，流連忘返。是你，詩詞，你是華夏民族的驕傲，你是中華文化的瑰寶。
念一篇蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》感受“大江東去，浪淘盡”的豪邁；感受“驚濤拍岸，捲起千堆雪”的氣勢和驚險；感受“江山如畫”大好河山的多姿多彩；感受“人生如夢，一尊還酹江月”的憂愁。用心去讀，彷彿看到了宋神宗元豐五年的情景。
光陰似箭，歲月如梭，當堅韌的磐石也逃不掉被水滴穿的命運，而你卻光輝依舊。
心在北，我可以馳騁於塞外草原，可以領略“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的雄奇；可以感受“大漠孤煙直，長河落日圓”的開闊。那種豪放不羈的美麗，就從這一句句詩，一首首詞中流瀉。意在南，我可以流連於江南雨巷，可以撐著一柄油紙傘翩躚而過，去邂逅那丁香般結著憂愁的美麗姑娘；可以獨自憑欄，看那一川菸草，滿城飛絮，聽那春雨淅淅瀝瀝地滑落於簾外芭蕉，似誰的千指百指在按摩耳輪，感受那一剎那的寧靜與超然。
詩詞給予我聆聽音樂美的耳朵，欣賞繪畫的頭腦與眼睛。當你聽到“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”而感動時，別忘了，這是詩詞。
“大江東去，浪淘盡，去千古風流人物”詩詞從古入口中娓娓道出，詩詞被當陽關橋頭的張飛一聲吼出，詩詞從憂國憂民的范仲淹筆端流出，詩詞帶我們到天姥山的仙人洞裡體驗神奇，到景陽岡上感受驚險。
曾經，你是“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞大漠，我願遨遊於漫天黃沙裡。如果，你是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的深山從林，我願跋涉在荊棘小道上。
不須“眾裡尋他千百遍”，你已“在燈火闌珊處”落落大方的戰士芳容，就像此時，聞著窗外陽光的氣息，感受著文學的翰墨流香，清風將我的髮絲拂起，拂起我嘴角的一絲微笑，因為我知道，詩詞正在悄悄改變著我，詩詞必將成就我！
遇見最美古詩詞 篇19
國三作文 ,810字那盞昏黃的電燈搖啊搖，搖出了你那盈盈的墨香；那盞昏黃的電燈照啊照，照出了你那絕美的臉龐。
—題記
拉開房間裡那盞懸得低低的電燈泡，昏黃溫軟的光線立刻填滿了整個房間。它那麼安靜地掛在那裡，已有七八個年頭。我一直固執地偏愛著它，給予它的寵愛遠遠地超過了一旁的白熾燈。
坐上木質的靠背椅子，拿起那本古詩詞，一翻開，便是撲面的墨香。
暖暖的紙質，昏黃的光線，竟襯得那一個個黑體字都有了朦朧的霧氣。
喜歡唐詩的意境，如同喜歡窗外搖曳的樹葉；喜歡宋詞的簡約，好比喜歡白水淡淡的甜。
“纖雲四卷無天河，清風吹空月舒波。”“鴻飛冥冥日月白，春楓葉赤天雨霜。”多美的詩句，卻又盈滿了無聲的悽清。“天涯占夢數，疑誤有新知。”“何日重相見，樽酒慰離顏。”詩人失去了摯友，便把這化不開的思念揉進文字裡，獨自嘆息。
手指摩挲著紙頁，心裡揣摩著詩人的心情，如此久了，詩人的墨香和那股自然生成的仙氣也滯留在了指尖，一圈圈的纏繞，一圈圈地向外擴散。
“不為無人而不芳，不為清寒而萎瑣。”哎，這句不是在寫我最喜歡的蘭草嗎？它是歷來常被文人墨客們讚頌的物件，幽香清遠，葉色長清，柔中有剛。懷著欣喜繼續翻閱，就又遇見了“天向梅梢別出奇，國香未許世人知”的臘梅。絲絲縷縷的馨香，浮漫在身體所在的空氣裡，暗暗地送入肺腑，頓覺周身愜意，暖意充盈。閉上眼睛，似乎觸到了它那澤的花瓣。嗯，真的有些冰清玉潔的韻致呢。又讀到“最是清香和蠲忿，累句風送入窗紗”的少女花—合歡。真的是少女花呢，滿樹綠葉紅花，似少女展開的紅脣，又如少女羞出的紅暈。細細的葉，如仕女纖指，幽幽飄散著淡淡香氣。唔，真是一個有情有感的花草世界。
看久了這些字句，才發覺，每一個字都有感情，每一個詩人都有故事。而每一首詩詞，都是含著情感的故事，都是能與人交流的知心。
就這樣與你相遇，即使這樣重複萬遍，我也樂意。也許書只是你的寄存體，但書就算焚燬，你卻永存。
古詩詞，永遠最美。
遇見詩詞遇見你 篇20
高一作文 ,983字你因“皇恩浩蕩”這四個不卑不亢的字眼被迫在自己最美妙的年華里走進那萬丈深淵。你恨，卻還是無可奈何；你不捨，卻還是得走出深閨；你回頭看著隱隱含淚的父母，卻還是得登上那官船，順香溪，入長江，逆漢水，過秦嶺。淚水在你的眼眶中打轉，面前卻是那走不到頭的富麗堂皇。
你在清冷的皇宮裡端坐著，那刺骨的寒冷戳著你的心窩，那悲傷的情緒像陰霾一樣籠罩著你，散，也散不開。直到有一天，北方匈奴首領呼韓邪單于主動來漢朝，對漢稱臣，並請求和親，她們都唯恐避之不及，只因為那是荒漠寂寥的蠻荒，而這裡卻是黃牆黑瓦的宮殿，錦衣玉食。只有你，也只剩下了你，應下了這份差事。她們開始訕笑，笑你蠢；他們開始假仁假意，對你輕輕一拜，；九五至尊開始打著他的小算盤，怎麼樣最不揮霍，怎麼樣最體面。你笑了，笑中帶淚，就這樣，你成了他們的工具，始終逃不開命運的扭曲。
你上路了，以公主的身份。皇帝打賞了你，並親自將你送出長安十餘里，可這又怎麼能彌補你在深宮中隕滅的青春呢？你回頭看著他們的醜惡嘴臉，哀怨地說：“父兮母兮，進阻且長，嗚呼哀哉！憂心惻傷。”你望著漫天黃沙，孤雁南飛，不覺幽思自嘆，無限感傷，便彈起琵琶，你的芊芊細指在琵琶弦上靈動，一首《出塞曲》在漫起的黃沙中縈繞，那一個個音韻裡所帶著的情殤，聲聲催人淚下，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”，滿腔悲憤，說不盡，也道不清，只能任它在心中肆意。而南飛大雁望著這驚豔的女子，聽著這悽婉的琴聲，感受著她琴絃之間濃重的情而撲落於平沙之上。出塞一曲，平沙落雁，你在漫無邊際的荒野之中流下了一滴晶瑩的淚水，北上了。
“漢家秦地月，流影照明妃。一上玉關道，天涯去不歸。”你離開後，再也沒有回來過。身在胡地，心在漢。我看著你嫁到匈奴後迫不及待地上了一道請求迴歸漢朝的表章，那時候的你是滿懷期待的，你渴望回去看看，但當漢成帝拒絕了你的回鄉請求時，你像是在酷夏中經暴晒而焉了苗的穀物，你就那樣瞪著皇帝的字，你微微張了張嘴卻說不出任何一句話。那苦，從你的心上漫過。於是，你回鄉的期盼便從此斷了。
你為了這個國家做了許多許多，你使漢朝與匈奴和好，你使邊塞的烽煙熄滅了將近50年，而你卻永遠沒有回來，永遠沒有再看看祖國的大好河山，永遠沒有再棲息於父母身旁一刻，永遠沒有再體會過故鄉的溫情，再也沒有，沒有。
“邊地多白草，昭君冢獨青。”你為人們所歌頌，在那片地方，你讓它春暖花開。