這種人讓我無奈相關作文20篇
這種人讓我無奈 篇1
國一作文 ,1158字世上有這樣一種人，他們不喜歡顧及他人的感受，蠻橫無理。他們害怕法律，卻又做一些偷雞摸狗之事，自己躲在牆角邊樂呵。他們總是兩眼放光嘮嘮叨叨地抓住你講個不停。
人自從出生以來就各不相同，自己是地球上獨一無二的，但是星星和蠟燭都能夠點燃火焰，小鳥和蝴蝶都能夠飛翔，我們總是有著共同之處，從遠古時期的部落的敵友和盟友的分辨，到現在就成了好人和壞人的區分，她們就是壞人。壞的心虛，壞的不坦蕩。比其他的壞人可恨而又無奈，例如宋大媽。
我原來的家是個大院子，相鄰的就是宋大媽，50多歲，叫阿姨太年輕，叫奶奶又不像，於是我就叫他大媽。樓下一賣橘子的小販在四處吆喝著賣橘子，她就扭動著自己肥胖的身軀邊下樓邊喊著：“哎哎，別走啊，我還買橘子呢。”小販立馬笑呵呵地停住，宋大媽扯著嗓子叫喚：“多少錢一斤呀？”那架勢好像要
買下整個攤位那般。在小販報價之後，她的臉色變成豬肝色，“怎麼就那麼貴呀，你還不如去把它當珍珠賣了呢！”小販看起來很久沒有吃飽飯了，忍去急躁，笑嘻嘻地說：“大姐，我們只是小本生意，掙錢都……”還未說完，宋大媽指著橘子，“哎呦，瞧你那幾個橘子青又青的，還敢出來買，你看這都磕的不成樣子了，新鮮？新鮮個屁……”小販看引來不少路人，只好獻給大媽個笑容：“呵呵，大姐，我給你便宜，便宜點啊！”“哼！”大媽在小販不注意下又偷抓了幾個橘子放在口袋裡，喜滋滋地又扭著她的水桶腰上去了。
“哎呦，這不是詩語嗎，學習成績怎樣，在班裡排第幾呀，長得真快啊，有我家樂樂高沒？”我只能無奈地對她說：“大媽我才上幼兒園大班。”“大班？大班？你不是生月小嗎？早就要升一年級了，你看啊，你要上一年級了可是要……”。
“又要算水電費，這公共廁所怎還給我們算上了？”宋大媽擋在別人前頭像個大英雄那樣又與房東爭吵“大姐，這都是人人交的，你看大家有什麼怨言。”房東很明顯表示不悅，但依然盡力平心靜氣的與宋大媽對話。“我抱怨了沒有，那他們是膽小，我不一樣。你還和我犟嘴。”“那我就給警察打電話了，你要不交，就把你趕出去。”在房東氣得漲紅了臉，她怕了，瞥了一眼房東，扔下錢就跑。警察才不會處理這種小事，宋大媽見識少，在自己的地盤橫行霸道，她的氣場氣衝斗牛的讓人無法分辨她的好壞。道理不在她心中，道德又何曾在她心中半分。這樣的人讓我無奈。
這樣的人讓我無奈 篇2
國小六年級作文 ,928字雨夜。
貪婪地吞噬一切事物，眼前的一切都模糊不清。雨刮器不斷髮出讓人發顫的聲音。車窗關閉，但仍隱約察覺冷風從窗外吹進。這已是末班車，我揉揉眼，發出微弱的嘆息。車裡死一般的寂靜，靜的可怕。嗯，人們都累了吧。
車有規律地行駛著。黑夜富有了它黑色的眼睛，它卻不斷尋找光明。光線緩緩由弱轉強，將我惺忪的睡眼喚醒。整個人的視野隨之開闊起來。熟悉的景物逐漸映入眼簾。到市區了，路程離家也越來越近。我不自覺的嘴角微揚。
雨愈發大起來。冰涼的雨點散落在車窗上，絲毫沒有洗去夏日的燥熱。又遇到一處交通訊號燈，三種顏色交替變換著，給朦朧的夜晚增添了幾分光彩。我煩躁的閉上眼睛，試圖忘掉眼前的一切。
猛地，急剎車。
我有點懵。奮力睜開雙眼。這是最後一個站臺，這麼晚了，莫非有人在這裡等車？不可能吧？雨漫無目的地下著，不知它想向人們傾訴著什麼。真是，不仔細看還不知道發生了什麼事。乘客們被剛才的急剎車弄得有點不適應，紛紛詢問司機遇到什麼情況。
車停了。
司機開啟門。一個渾身溼淋淋的女人正抱著一個年幼的孩子，向汽車招手示意停下。呵，真是狼狽。
聽說，當末班車經過最後一個站臺時總會發生一些迥異的事情。
我不想多慮。但思緒不聽話啊。猶如斷了線的風箏，最終，是否會沉入大海沒於汪洋？司機與那個女人說了幾番話，不願讓她再上車。車上的乘客都已疲憊不堪了，這在黑夜中行駛的車看似那麼無力。女人執意上車，司機又不肯，僵持了許久。
乘客們有些不耐煩。真的，為什麼要為一個女人和小孩子耽誤那麼久時間。這不值得。車上鬧哄哄的，說什麼的都有。感覺，那女人臉上瞬間陰沉，一定是被這世俗的紛擾摧殘的無地自容。
指責聲一浪高過一浪，先前女人說過的話與現在看來是那麼無力。車上噪音盤旋。那年幼的孩子，似乎也接受不了這一切。哭了，痛苦欲絕。淚水流淌在細嫩的小臉上，惹人憐愛。熱火朝天的車裡驟然安靜。人們開始心軟，說服司機讓他們上車。司機看來也應付不了乘客們，不情願地讓他們坐在了車上相對不是那麼顛簸的座位。
我靜觀其變。真的想不明白司機為什麼如此狠心。這樣的人讓我無奈啊。連讓他人上個車都那麼難嗎？舉手之勞而已吧。可能世事都變了吧。但這些都不是理由。我們應不忘初心，用真誠，善良的心，去溫暖、關懷身邊每一個人。
這樣的人讓我無奈 篇3
國一作文 ,1043字在整個年級中，幾乎每位老師都知道，我們班是出奇的亂。當然，並不是所有人都是這樣，有幾隻“老鼠”，壞了我們整個班。
“老鼠”都喜歡“嘰嘰吱吱”地叫。上課了，大家都在認真聽講，他們開始行動了：老師講到一個地方，“喔~”的聲音就來了，看他們一個個瞪著眼睛，斜著腦袋，咧著嘴，還不住的鼓掌。老師費力地維持秩序，好一會兒教室才安靜下來。沒過多久，他們便又坐不住了，手指悄悄地從文具盒立勾出兩支筆，一轉手，便一隻手拿著一支，伸長了胳膊，露出手腕，一陣有節奏的聲音便傳入耳中，教室好像變成了音樂廳，大家都急於尋找這聲音的來源，也就忘了聽課。
“老鼠”們還很懶。上課發呆，下課活躍，作業不寫是他們的一貫作風。英語早讀來了，大家都捂著耳朵，認真地放聲讀著要背的課文，你在旁邊叫，根本聽不見，只顧著自己背書，彷彿遮蔽了外界的一切。可他們的情況卻迥乎不同，而且一反既往了。他們目光呆滯，看著好像是魂出了竅，老師過來敲敲桌子，才回過神來讀上幾次，老師一走，便又自由了。他從書包裡拿出一個小水瓶，一會兒又掏出一小罐茶葉，泡起茶來了！端起小水瓶，細細聞一聞這茶的清香，再輕輕地品上一小口，這可真是個悠哉悠哉的品茶會啊！另外再說下課。下課可是個大好的歡愉時光啊！在門的兩邊各站一個人，輕輕拉起一條膠帶做成的帶子，“拽緊了！”他們招呼一聲，隨後，屏息凝神，目光絲毫不離帶子。有人來了！就在那人另一隻腳要跨過帶子時，他們立刻對視一眼，彼此會心一笑，隨即迅速拉起帶子。“哎呦！”那個被絆的人可就倒黴了，不僅無緣無故被絆一下，事後還找不到人，因為他們早就逃之夭夭了。完不成作業也是他們常做的事。在班級群裡，大家都在奮力地刷自己背下地理、生物、歷史。而背誦單裡呢，總有幾個名字的欄是空空如也，不管是地理還是生物，或是歷史，都是這樣，彷彿背誦要點絲毫不關自己的事。
“老鼠”還絲毫不注重集體。運動會上，運動員都在賽場上奮力奔跑馳騁，爭取為班級贏得一份榮譽。而他們呢？翹著二郎腿，手裡拿著零食，一邊往嘴裡不停地塞著，一邊津津有味的看著比賽，樂此不疲。歷史情景劇也是如此，不僅自己不準備，還時不時笑話別人的辛勤成果。
這樣的人，把我們班的班風帶壞不少，使班級呈現在別人面前的景象就是“亂”。這也真是讓人夠無奈的。
這樣的人讓我無奈 篇4
國一作文 ,824字我媽媽是一個上得廳堂下得廚房的女人。但這個女人有時讓我可夠無奈的了。
一次，她開完家長會回到家，手裡拿著兩盆綠嫩嫩的植物，上面還開著含苞待放的黃色小花。媽媽把它放在陽臺上，本就有著許多花卉的陽臺有了它的加入顯得更加擁擠。媽媽還是為它騰了一個居中的位置，讓黑色的夜幕襯著它的甜美顯得更加溫馨。“這兩盆花是你的任務。你每天寫完作業天就黑得差不多了，我養的那些花你也不正眼瞧。要多接觸大自然，這對有好處。再說了，不讓你有點責任感可不行！”話畢，她用手輕輕拂過小花，俯下身子去享受它的芳香，微啟紅脣，笑了。
自上初中以來，我就不喜歡吃飯，猶如得了厭食症般，心裡只想著還有作業沒做。每天放學回家，首要任務就是做作業，吃飯成了其次，連之前那一小碗的量都嚼不下，大多時候都是在媽媽的監視下才完成吃飯任務。這天下午放學，夕陽在天邊劃過一道絢麗的美霞，我回到家，照例寫作業，媽媽做飯。剛寫了一半，就聽見媽媽在叫我，“唉！”怎麼又要準備吃飯了！我不情願地走過去，一下子驚住了：只見媽媽一手持刀，一手握著菜，頭微微傾斜，切菜聲隨之發聲。嘩啦，菜下鍋了，媽媽一手叉腰，一手掌勺。這哪是媽媽呀，倒像是電視裡技藝高超的廚師！不一會兒，相繼幾道菜問世，吃飯時間到，可我還傻傻地站在那兒。媽媽一聲“好了，吃飯”，我才趕緊習慣性地洗了手坐在飯桌前：紅燒肉，清炒花菜，這無疑都是我過去最愛吃的，可現在我看著它們卻面露苦色。
“媽，我有點不想吃！”
“嗯？”她先是疑惑，即後反應過來，換上一副很嚴厲的樣子，訓斥我道：“你不能不吃，你現在正是長身體的時候，每天不好好吃飯怎麼能有精力認真學習呢？”看著她嚴肅的臉，我終是吃了。
在兩盆綻放的花中，我聞到了沁人心脾的馨香，母愛是濃郁的。在我日漸成長的身體裡，有一股深深的情感，叫做對母親的無奈。
這個人讓我無法忘記 篇5
國二作文 ,677字秋天到了，樹葉飄零，秋風乍起，四下裡總瀰漫著一種淒涼的氣氛。
傍晚時分，獨自一人撐著傘在雨中漫步。風吹的細細，雨灑的密密……
院子裡，看見住在我家樓下的老爺爺帶著孫子在雨中嬉鬧，老爺爺為小孫子打著傘，自己的衣服卻溼了一大半。
看到這兒，我不禁想起了他。
他的身體不好，卻喜歡和孫女一起玩耍，孫女在前面跑著，他就在後面氣喘吁吁的追著、趕著。好不容易趕上了，也只是笑著說道：“你這小不點，就是好動！”然後就拉起孫女往家走去。
孩子漸漸長大了。
祖孫二人就坐在一起看書、聊天，一坐就是大半天，常常是奶奶做好飯了，兩人卻還在書堆中坐著。
後來，孩子上了小學，回家第一件事就是找爺爺
祖孫二人的感情甚好。
那個“他”，其實就是我的爺爺。
三年前，爺爺被檢查出得了癌症，而且已經是晚期了，我通道這個訊息後十分傷心，但強作笑臉。只想讓爺爺快樂的走完最後的三個月。
後來，由於爺爺的心情好，竟然病有好轉一直和我走到了2010年。2010年年底，爺爺終於扛不住病痛的折磨離世了。爺爺的葬禮我沒去，因為我無法面對。
爺爺葬禮辦得很匆忙，只有家人去了。
後來我目送爺爺的骨灰盒下了葬。
爺爺走了，永遠的走了……
多年來的點點滴滴一齊湧上心頭，我最在乎的那個人就這麼走了。我想哭但卻無淚。
……
時已過半年了，我也漸漸學會了放下，止住自己的悲哀。若爺爺在世，也一定不想見到我這樣的。
但放下並不等同於忘記，我會一直記得我曾有過一個愛我的爺爺！
這個人讓我無法忘記 篇6
國二作文 ,630字每個人的記憶中都會有一個難以忘懷的人影，他的音容笑貌都深深地印在了我們的腦海中。成長至今，經歷過許多的人於事。但是，只有這個人，讓我無法忘記。
他，不是什麼英雄人物，也未曾出現在我的生活裡，但是他卻讓我難以忘懷。他就是楊絳文中的老王。
在讀了楊絳文章後，我被老王不幸的遭遇和生活的艱辛深深感染。他不像那些四肢健全而又好吃懶做的人一樣，因為生活的貧苦而在大街上乞討。而他是用自己那年邁的身體去謀生。眼睛的疾患使他生活的日益潦倒，沒有人願意去做他的三輪車，因此他也就沒有了生活來源。但這時，作者楊絳?縵衷謁?納?睿?髡咭患掖??賢醯牟喚鍪巧?釕系陌鎦?褂芯??襠系墓鞀場Ｋ淙唬??讕勺∽拍?u>作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/多年來的破房子，雖然，他的生活依舊很潦倒，但他但他卻懂得知恩圖報。在作者一家的關懷下，也許他感到不再孤單了。因此，他用自己的一切儘可能地去回報。無論是在送冰上比前任的大一倍，還是在作者一家歷盡艱辛時他在送錢先生看病時不要錢都不夠體現老王的誠實與善良。在文中，我記憶最深刻的也是老王最令人動容的事就是他在臨死前，他用家中最值錢的東西——雞蛋和香油去回報作者一家。每當我讀到這時眼淚總會情不自禁的湧出眼眶。老王的善良讓我無法忘懷，讓我感動的不能自已。
雖然，他窮苦潦倒，他歷盡艱辛，但他卻用他的善良去回報曾經關愛他的人。也許，他的善良就是我們現在所缺少的吧！
老王，你的善良讓我無法忘懷！
這樣的人讓我無可奈何 篇7
國小六年級作文 ,666字“唉，我的老天爺！”我第N次發出了抱怨，面對著那始終保持著微笑的他……
他姓吳名俊樂，雖然相貌平平，但是眉宇之間彷彿有一股靈氣，顯得他整個人都透著一種優哉遊哉的氣質，實在讓我對他無可奈何。
他姓吳名俊樂，諧音“無俊樂”，他有無“俊”可謂見仁見智，但是“樂”是一定有的。他非常淘氣，也很健忘。所以，“心狠手辣”的老師往往很直接地、一針見血地批評他，但他始終笑嘻嘻地走進“地獄”般的辦公室，卻又是笑嘻嘻的出來，他對老師的批評、責備都“大無畏“，真是叫人對他無可奈何。
他不僅有樂，而且還很懶。他常常不寫作業，但是卻十分重視分數，真是一個自相矛盾的人。下課、放假和課餘活動時間是他最快樂的時光。但一到上課，他就如坐鍼砭，到了下課，他又恢復了“正常”……對於他，我常常只能是笑一笑。作為他的同桌，我偶爾也會勸他幾句，但他很快故態復萌，這樣的他，實在讓我無可奈何。
當然，作為同桌，我們之間也會爭吵。然而，吵完之後，當我的內心還是風起雲湧時，他卻已經風平浪靜了，是真的，他彷彿已經忘了這事。當我生氣又想罵他兩句時，看看他的微笑，我也不由自主忘了這事，真是讓人無可奈何啊！
但是，他也是有優點的。他非常熱心幫助同學，為班集體服務。一旦有什麼東西需要搬，他絕對會一馬當先，彷彿天上會有一個大餡餅“嗖”的一聲掉下來一樣。他正直、熱情，曾經邀請過不少同伴去他家吃飯。同學提起他時，總會想起他的好處。
總之，他是個快樂、熱心的小懶蟲，是一個徹徹底底的，讓我非常無可奈何的男孩！有他在，我們這個班集體就少不了歡聲笑語。這就是我的同桌—吳俊樂！
這樣的人讓我無可奈何 篇8
國一作文 ,602字在成長的過程中，會遇見許許多多的人。他們有的人讓人感動，有的讓人佩服，有的讓人尊敬……但是，我卻遇上了讓我感到萬分無奈的一個人，這樣的人，誰都拿她沒辦法。這位神奇的人物便是我妹妹了。
我的妹妹長得非常可愛。一雙水靈靈的大眼看上去似乎很好看，其實眼珠子一轉就會有鬼點子。穿上一襲粉紅長裙，便如同公主一般。別人在讚賞她的美，而真正瞭解她的人??我，才知道她的心有多“黑”。
有一次，我把糖藏起來，不給我妹妹吃。妹妹放學後，便跑到裝糖的盒子那。過了一會兒，我在書桌前聽到妹妹的叫聲：“哥，糖呢？”我在一邊偷笑一邊說：“我不知道。”過了一會兒，我看見妹妹往垃圾桶丟了什麼。我正想去看，妹妹突然在房間裡說：“媽媽，哥哥偷吃我的糖。”我一聽到這句話，立馬衝過去說：“我沒吃！”妹妹指了指垃圾桶，我一看到，頓時五雷轟頂，垃圾桶裡有糖的包裝！然後我就被我媽訓了一頓！
事後，我問妹妹：“為什麼撒謊？我有多慘你知道嗎？”妹妹衝我一笑，正想罵她的怒火全散了，真讓人無可奈何！連哥都坑！
這就是我妹妹，讓人無可奈何的妹妹，可她又那麼可愛，真是讓人又“恨”又“愛”！
可是我還是愛這個讓我無可奈何的妹妹！
一個讓我無奈的人 篇9
寫人作文 ,474字這個學期我換了一個新同桌，他叫張志凱，他有一個胖嘟嘟的身材，由短又直的頭髮，水汪汪的大眼睛，他長的樣子還算可愛，不過他的行為實在是讓我無奈。
有一次我們班的老師外出學習三天，臨走前佈置了很多作業，全班人忙也忙不過來，下課都在寫作業，而他卻在外邊悠閒地玩遊戲。
他自己玩還不滿足，還非要拉我跟他一起玩，我不願意，就繼續寫作業，她就站在我的旁邊，不停罵我，說我的壞話，最後紀律委員，實在看不下去啦，就把他拉開了，等老師回來之後，要我們交作業。他才手忙腳亂開始補作業。老師看他一個字也沒有寫，就狠狠地把他罵了一頓。
除了學習不認真，他的吃相也很噁心，有一次他買了一包薯片，竟然把薯片放在冰紅茶裡面喝，還不停地咂嘴巴，吃得津津有味，我看的都要吐啦，她看到我盯著他，還涎皮賴臉地說：“來，你也喝一口。”
他還有一個壞習慣就是愛說髒話，只要我不答應他的要求，比如不跟他一起玩遊戲，他就開始要說髒話罵人。我跟他好好講道理，他也不聽。我去報告老師，老師把他批評之後，但是沒過幾天，他還是會繼續犯。
張志凱，遇到你真是我的無奈，我真希望你改掉貪玩愛說髒話，這個毛病。
這樣的人讓我無以回報 篇10
國一作文 ,1050字生命中，有這樣一些人，令你嫌惡，令你避之不及，而深深地傷害他們。而當你驀然回首，才發現他們的愛，是細水長流，令你無以回報而潸然淚下……
時光悄然倒轉，記憶回到遙遠的從前，“你怎麼彈得這樣糟糕！”她坐在偌大的鋼琴旁，盯著坐在琴椅上的我，發青的燈光映照著她焦急的面孔，凌亂的髮絲在她瞪大的雙眸前晃盪。看到她這副樣子，我的心頓時委屈萬分，雙手憤怒地一拉琴蓋，“砰”地一聲，像是一把巨錘，砸開了我蓄忍已久的脾氣。“我彈個什麼勁兒！成天說我這兒指法亂，那兒手型不對，你來彈啊！”我尖叫著，像只發狂的野獸，不受控制地怒吼，全然沒有注意到，一向脾氣硬的她竟默不作聲，只是呆呆地望著我，雙眸中注滿了疲憊與黯然。我摔門而去，掀起一陣風，吹亂了她有些發灰的長髮……
那時，我在想，世上怎會有這樣的人，從沒有顧忌他人地指手畫腳。而當我捧著十級證書笑呵呵地自拍時，她的付出，淹沒在了不愉快的記憶裡……
鋼琴漫長的六年學習逐漸成為回憶，而她卻依然在我的生活裡。步入初中，繁忙的學業壓得我喘不過氣，課外的競賽數學難題更是鋪天蓋地。昏黃的燈光將筆尖的影子拉長、拉長，在作業本上久久佇留，卻硬是毫無頭緒。而這時，輕緩的一生“吱呀”，她靜悄悄地走來，凝神望著那道數學題，那久久不動的筆尖。我的心“咯噔”一下：她又要發牢騷了吧？說我笨，或是說我上課不認真聽？可出乎意料，她撫過我泛黃的作業本，耐心地將思路、步驟一一道出。溫和的聲音，令我心頭一震，情不自禁道；“不罵我了？”她竟笑了，不過是苦笑！她說：“我是這樣的人麼？你已經長大了。”
陽光透過午後被汗水浸透的窗簾，靜靜地照著我的臉龐，從前練琴的情景再次浮現腦中，不禁臉上一熱，我真的長大了？望向她，她的長髮不再，短而褐的秀髮卻擋不住光陰染上的灰白。記得她說過，她剪了頭髮是為了與我相配，本不情願剪髮的我勉強同意。但每當無意中望見她在衛生間裡，對著鏡梳理遮不住的白髮，便是眼中一熱。這麼多年，我只感嘆她的貧嘴，她的煩人。而待她的身軀已支撐不起日復一日的操勞，卻不知她的愛是細水長流，根本無以回報。
窗外，春光映照著繁花嫩葉，溫和暖人。這樣的人，一生又能遇見幾個？
她的愛，母親的愛，細水長流的愛，我無以回報。但我，會用一生去回報。
這樣的人讓我無語 篇11
國小六年級作文 ,730字我們家有這樣一個人，身高1米6，卻總自稱身高8尺，好為《梁父吟》，明明“胸無點墨”，卻總自稱騰蛟起鳳，孟學士之詞宗。明明連魏晉南北朝的宋齊樑陳都分不清，卻非要遙想當年金戈鐵馬，氣吞萬里。不過他的自稱和他的行為比起來，那就是小巫見大巫。
過年的時候小孩子最愛放鞭炮，此人也不例外，但是家長卻不喜歡。畢竟他們怕“爆竹聲中手指除”，所以這些都是地下祕密活動，看到江姐被捕，他一拍大腿，這不是因為沒有暗號嗎？所以要定一個，決定之後，小夥伴們商量好在小區後院接頭，一道想裝嚴肅卻又像是忍俊不禁的聲音傳來：天王蓋地虎。“啊，這是啥，腦殼疼”，他的小夥伴摸著冒煙的腦袋，“歐，對！寶塔鎮河妖”。話音一落，又來一陣“來人呀，奸細抓起來，這有個冒牌的。”他從黑暗中探出臉來，一臉的“壞笑”。小夥伴摸摸頭，憨憨地說：“暗號沒有錯啊。”他卻一本正經地說：“當然錯了，是小雞燉蘑菇。”這滿肚子的壞水。當然在玩的時候也要“展露手腳，鋒芒畢露”，2月22日，正是秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，冷也。他一早起來，一看窗外，所有的光都被反射，於是他大喊一聲：“上帝沒有用海飛絲，掉頭皮屑啦。”聲音還沒有落，人如紫電清霜，迅雷不及掩耳之勢不見了。
他的身影又閃現在雪中，煥白叢中一點藍，左手右手一個大雪球亂扔，還大喊口號：“2019，文瀾嬌：子，搏風抗雨，灼灼其華。”捂眼，這樣的人讓我無言以對。此人乃何許人也？江陵樓康哲。
這個人讓我討厭 篇12
國小三年級作文 ,468字今天我要控訴一個人，他便是我的弟弟。他今年五歲了，在胖乎乎的小臉上鑲嵌著一雙古靈精怪的眼睛。我怎麼會討厭他呢，請看下文。
一天晚上，跟往常一樣，爸爸、媽媽和弟弟來外婆家接我回家，走之前，外婆給了我一包海苔，讓我和弟弟可以在路上吃。
一上車，我們就開始吃海苔了，你一片，我一片，場面非常溫馨，非常和諧。弟弟吃海苔的速度非常之快，一下子就把海苔給吃完了，見我手上還有一片，就來搶我的。我想我是姐姐，要讓著他，就把我的最後一片很不情願地給了他。
之後，我看見車上還有一根香蕉，就吃起香蕉來。哪裡知道，剛吃完海苔的弟弟又想過來搶我的香蕉。這下我來氣了，怎麼我的所有東西你都要搶，這次我偏不給你！我一口就把香蕉給吞了。然後得意洋洋地說：“吃完了。”氣急敗壞的弟弟揚起手就來打我，我不甘示弱也開始還手，這樣，我們在車上開始一場惡戰。
別看他才五歲，打起人來非常有力，而且他還會抓人，爸爸媽媽在前排當起了和事佬，我見他打的那麼凶，便也使出了我的洪荒之力。我們就這樣打了一路，雖然他被我打哭了，可至今我的左臉上還留有一道疤痕。
這樣的弟弟，真讓人討厭。
這個人讓我難忘 篇13
國一作文 ,707字推開童年記憶的大門，多少往事浮現眼前。聆聽兒時稚嫩的音樂，多少旋律難以忘懷。
縱使我快要成為一名驕傲的共青團團員，我還是懷念那條鮮豔的紅領巾。小學老師的恩情如昨日般永遠定格在了我的生命中。
Y老師，是我的小學語文老師，她默默無聞地工作著，送走了一批批的孩子。
還記得那是一次考試後，一向成績優異的我卻破天荒地考了70多分，我的情緒十分不穩定，如同即將烏雲密佈的天空。我非常懼怕老師的責備，就偷偷躲著老師，不想被老師看到。
沒想到，我竟在“潛逃”的路上遇到了老師！霎時，我低下了頭，快步準備逃跑。“小美（化名），你過來。”我心中一驚，下意識地回過頭，看到了老師那張平靜的臉。“跟我來。”老師並無責備，我只好乖乖地聽話，跟在老師後面向辦公室走去。
進了辦公室我才發現就我和老師兩個人，這讓我的心絃又一緊。
老師拉開椅子，讓我坐下，我突然有些受寵若驚。小心翼翼地坐在椅子上面，總覺得有些不安。
但是該來的總歸會來的，我深吸一口氣，做好了迎接暴風雨的準備。
然而事情並非我想的那樣可怕，老師的臉上找不到一點惱怒，相反，臉上很平靜，甚至還帶有一絲笑容。我懸著的心漸漸放下，雙眼滿懷愧疚的望著老師。
“我知道你是一個好孩子。可是有的時候你不狠狠地摔倒一次，你就不知道你在哪裡。勝負乃兵家常事，只有好好總結你上一次的過失，儘量避免再次發生，才是你當下應該做的。但是一定要記住成績的穩定性十分重要，這取決於你對知識的熟練程度……”老師的一席話令我終身難忘。是啊，你只有十分努力，才能看起來毫不費力。我幡然醒悟，謝過老師，從容自信地走出了老師的辦公室。
輕輕關上記憶的大門，伸手感受童年小河中五彩石的斑斕。那動人的音符還在耳邊繚繞。
這個人讓我奇怪 篇14
國二作文 ,670字朋友，見證了我們一起走過的成長曆程。
朋友，是我們之間心靈相遇。
朋友，超越了一切物質的需求。
剛步入初中，我就認識了一位奇怪的新朋友。
她的奇怪之處一：每天晚上我們休息時，總是她記著幫我們關窗戶並且提醒我們不要著涼，睡覺時也每次都是她最晚上床，因為她總是先照顧好我們才休息。又一次休息前，她對我們說“你們要是再不關窗戶，著涼了我可不管！”話雖這麼說，可一到晚上，她還會像往常一樣，先去關窗戶。你們說，她是不是很奇怪。
奇怪之處二：因為她的家離學校很遠，所以她一個月才回一次家。但我從來都沒見過她因為這種事而哭泣，反而還會在我們不開心時逗我們笑，安慰我們。每當週六一些家長來接同學們時，她總是期待的看看門口，便又低下頭開始寫作業。面對家長的一個月一接，她不僅不傷心，反而每天都很快樂的樣子，真是奇怪。
奇怪之處三：每當同學們需要幫助或遇到麻煩時，她總是會第一個衝出來，趕在最前面，好像別人的事就是她的事一樣。他為同學們、老師們做事永遠都是盡心盡力，十分負責，因為她管的“地區”從未發生過大“事件”。為老師辦事努力就算了，為同學們還那麼盡職。真是奇怪呀。
面對她這些奇怪之處，我剛開始還是不能理解的，但當我深入瞭解她時，我才明白這些看似奇怪的做法。她每天最晚休息，全是為了照顧我們宿舍的人，為了我們好。不為回家的事而難過，是她的堅強和為了不讓父母擔憂。它幫助同學付出全力，是她的樂於助人和做事負責。現在想想，她的奇怪，全都是為了我們這個班級。
我這個看似奇怪的朋友，教會、影響了我許多，她是我成長曆程上一道亮麗的風景。是我心靈一次美好的遇見。
這個人讓我感動 篇15
國二作文 ,731字升入初中後，我來到了一個我完全陌生的學校。沒有一個認識的人，做什麼也是獨來獨往，我還沒有朋友，我感到很孤獨。
後來我們成為了同桌，成為了我第一個交到的好朋友的，我很珍惜這份友誼。我們每天都在一起，一起玩，一起上課，一起去打水，一起回宿舍，我們倆還是上下鋪關係非常好。
最好的朋友不是隻說你的號，二十指出你的錯誤、缺點的朋友，才是真正的好朋友。那次英語考試，我考出全班第二的好成績。我特別開心，同學都來誇讚我，我心裡美滋滋的。正當我得意忘形的時候，她走過來，對我說：“考得不錯，不過以你的能力是可以考全班第一的，你和第一名差了三、四分，差距也有點兒大，你肯定還有錯的地方，你太粗心了，你做卷子速度快，正確率高，但你總是因為少寫了一個字母而丟分，都是粗心惹的禍啊！”聽完她的話，我知道了自己丟分的原因，在第二次考試中，我考了全班第一，我笑了，她也朝豎起了大拇指。
最好的朋友是共同承擔的。有一次剛好我和他一起值日，結果沒打掃乾淨，地面不乾淨，按理說是我的責任，我是掃地的，沒有把垃圾掃乾淨。這是我第一次給班級扣分，我挺害怕的。她走過來對我說：“沒事兒，不怕，有我在。”到了晚小結時，唸到扣分是，我和她同時站起來，她突然說：“老師，是我的責任，我是拖地的，地面最後一次的清潔算我的，我沒有發現垃圾，是我的錯。”我聽了，大吃一驚，隨後趕緊說到：“老師，我是掃地的，地面垃圾歸我管，是我的錯。”隨後我又對她說：“你快坐下吧！”她不坐，堅持站著，最後我倆一起承擔了這個責任，雖然我倆都扣了分，還要繼續打掃一個星期的宿舍，但我倆之間的感情更深了。更好了。
朋友，見證了我們成長的歷程，在一生中遇到一個正直，講原則，仗義的朋友，就是我們一生中最大的幸運。
這個人，真得讓我感動。
這個人讓我成長 篇16
國二作文 ,744字人的一生就如同火車。飛快行駛，但在途中也會有挫折。在每一站，都會有失去和擁有。行駛中，路人匆匆，卻忘了回頭，在每個人生中的轉折點，總會有人點燈。
“啪、啪、啪”一雙雙被浸溼的鞋，踏在水窪中，雨水濺起，在半空中凝望又落下，每一步，都留下腳印，無數有神的雙眼。都凝視著前方，大雨傾盆而下，姑娘們的長髮淋溼了，在髮尾還滴著水滴。男孩子們，雖然是短髮，卻也如同被洗過一樣，無處不溼。“向右看！”話音剛落，同學們的頭，齊刷刷地轉向右邊。無疑，被淋溼的頭髮濺出水滴，在雨中立威。
大雨沖刷，不過讓我們的意志更加堅定，在雨中我們喊著口號，淺綠色的軍服之後都被雨水染深。在風中，在雨裡，我們變得威風。“一二三四！”教官的聲響逝去。緊接著，又是一陣磅礴，“一二三四！”在這樣的訓練中，我看到了一團火，一團撲不來滅的火。他堅持著，規範著自己的動作。還記得老師說過，他的耳朵有問題，他的聽力不好，也說不清話。他的耳朵上總是戴著助聽器，但是他的助聽器是不能碰水的，在這傾盆大雨中，他又該如何？他沒有請假，也沒有倒下，而是堅持。
在瑟瑟的風中，浸溼的軍服，讓我們一陣哆嗦。但那又怎樣？所有人都屏息，一陣寒氣侵入，沒有人抱怨，沒有人退縮。無形中所有人都團結了，都認識了，也都懂得了。在訓練中，我們堅持。他一臉平肅凝視著前方，眼神中只有堅定，“做得很好！”教管在他的耳邊留下了一句話。他一臉疑惑，想問，卻問不出，說不清。只見李老師走來，為他豎起大拇指，會心的笑了。他嘴角微微向上挑起。我看見了，他在微笑，一種謙虛的笑。在風中，在雨中，這種無聲的交流，只留下了美好。
他可能只是一個路人，但在我的人生中，火車上留下了美好。讓我懂得什麼是堅持，我在這一站成長。在軍訓中，同學們不需言語，因為我們都懂得，相互學習，一起成長。
這個人讓我感到學習之樂 篇17
國二作文 ,704字曾經定義學習，差不多都是以“特別無聊”去定義，那天我遇到了一個改變我學習觀點的人，他是我的救星，讓我第一次感受到學習帶來的快樂。
他是我的老師，步入初中階段認識的一位極為負責的教師，起初我見到他時，心中覺得他十分凶猛，不大喜歡，他見到我時，也偷偷在背後說我壞話：“這個孩子，不太認真！”
一次上課，他氣勢洶洶地偷瞄著我，稍見我眼珠子偏離了重心，一根粉筆頭衝向我的腦袋，當我清醒過來，卻見他站在我旁邊說：“認真聽講！”我嚇傻了！
待鈴聲降臨人間，我放鬆了，思考著該如何報復他。
夜的到來，也是一天的末節，見其他同學也是十分疲勞的，而我精神卻很充足，原因是什麼？有了精力，做事會事半功倍！
下課了！這是一個十分喧鬧的時間段，當人山人海，十分擁擠之時，我看見了他，默默抬起腳，準備踩他，他眼神巧妙地望我看去，抓住了我的胳膊，說：“談談心唄！”我愣住了，心中的那塊燒紅的火石被涼爽的泉水撲滅了，我踉踉蹌蹌地跟過去了。
他語重心長地說：“其實老師啊，很欣賞你，別看老師對你不太好，卻打心底地覺得你很聰明，如果你能把這聰明用到學習上，你一定會綻放光彩。”
我低下了頭，結結巴巴地說：“老師……我……明……明……”
老師笑了笑，拍了拍我的肩，說：“回去吧！好好睡一覺，看你明天的表現！”
停止住了我那僵硬的表情，除了教學樓，一股暖風吹過我的臉頰，我看了看周圍，疑惑道：“為何會有暖風？”
原來這是夏季暖風，我似乎感受到風中蘊含著老師的鼓勵，我慚愧極了，我決定以後一定要好好學習！”我在之後的日子，將學習當成了自己的快樂，這將改變曾經的我。
現在定義學習，我會將學習當成一種享受，一種樂趣，為我的生命新增養料，點亮我的未來。
這個人讓我難忘 篇18
國一作文 ,800字他是我們五一七宿舍的一員，是我們的主心骨。一米七的外表，平頭一雙眼睛散發著柔光。他是我們的同學，朋友，兄弟！他是張政，他有他的多面性格，我們來瞅瞅！
調皮戏恩澤
有天，我們相約回到宿舍。而記錄佳床、差床的小黑板上，用規整的小楷寫著幾個字：王恩澤佳床+2。張政一陣苦澀，自己的被子一向被大家譽為楷模，可是為什麼佳床卻花落他人。他趕忙問老師為什麼。老師嚴肅地告訴他，因為他賴床，與佳床失之交臂。
張政將這歸“功”於王恩澤，便嬉皮笑臉地走進了宿舍，對恩澤獻上一個討好的笑。王恩澤嘴角一抽：“張政，你別這樣笑，看得我很慌啊！”
“慌！就對了。”張政面色由晴轉陰，伸出一隻罪惡的手，抓住了恩澤的被子。恩澤見事不對，連忙阻擋。都說心動不如行動，而現在他深刻的認識到了，行動不如手動。一條被子直接飛上了櫃子頂端，身高不及的恩澤無論如何，是夠不著了。
張政陰沉的面色變成了調皮的笑，他眨眨眼，吐了吐舌頭，乖乖的躺在了床上。
唉，有此等舍友也真是緊張學習之餘的“調料包”啊！
難堪起床氣
老師出面平息了“貓鼠之爭”後，美妙的睡覺時間過了。
伴隨著老師的哨聲，我們匆匆起床。而張政，依然穩如泰山地躺著。不論何等噪音，都無法喚醒他。恩澤大概是為了報復。潛到窗邊，壞笑著拉開窗戶。猛烈的寒風吹了進來。我一哆嗦，披上了大衣。風一股腦灌了進來。
“嗯？”張政直挺挺地坐了起來。看清了眼前的狀況，奪過正在掃地的夏胖的掃把。向恩澤逃的地方追去。
這招還真管用，賴床的習慣為此改變不少啊！
義氣护靖磊
記得有一晚，六班一個同學怒氣衝衝地闖進五一七宿舍，指著劉靖磊破口大罵，好像是因為一隻表。
當時，張政立刻站出來：“我警告你別對五一七的人這樣說話！”
這句話印證在我們五一七的人心中。
這個人讓我難忘，他叫張政。他讓我難忘，因為他的調皮；他這人讓我難忘，因為他的義氣；這個人讓我難忘，因為……
這個人讓我成熟 篇19
國一作文 ,920字來人照我面靨，復有何求。
—題記
六歲那年，你帶著稚氣與純白的心，走入我心；十二歲那年，你在教會我如何成熟後，離而不去。
她說生如夏花
那個夏季，老師讓我們觀看《朗讀者》，寫出自己的感受。
第二天，老師在課上點了她的名字，讓我們仔細體會，欣賞。於是，她謙虛地上了講臺，在掌聲中，清了清嗓子，開始朗讀她的作文。
“letlifebebeautifulflowers……”她介紹著一位朗讀《生如夏花》的人。不過，她的話題，轉入了這首詩。
她行雲流水，抑揚頓挫地抒發著真情實感。她張弛有度，一邊用心朗讀，一邊用各種神情展現，如脈脈春風，直拂我心。
下方的同學，認真聆聽，幾乎沒有交頭接耳的。大抵是臺上的風韻吸引了臺下了。
之後，我讚歎她：“為何寫這麼好啊？”
“詩中自有情。”
這麼幾年，當我重新細品泰戈爾的《生如夏花》時，彷彿敲開了塵封的記憶。歡顏在時間中被辨認。她那顆清澈的心，依存。
她行心如香茗
那次，是一次圖書義賣，我與她分在了一組。
下午四點左右，學校操場擺滿了一個個書攤。只見她手提一大袋舊書，整齊地排列著；每本書的封面上細心地貼著價格和書中內容。低年級的小孩，同齡的校友，甚至老師們，都在操場轉悠。
我與她去操場溜了一圈，收穫了不少心怡的書。回來的途中，一個六七歲的女孩兒在一旁詢問。只聽見，她在找一種故事書，看似是沒有，正在準備沮喪的離開。
“小妹妹，你看，是這種嗎？”我的右側響起了一個清亮的聲音。
女孩先是看向她，繼而興奮地，企盼地說：“是，是的，可以拿走嗎？”
我在一旁，心底暗暗打著算盤：這也是我們剛剛購到的書，不如轉賣給她。
不料，女孩兒卻撇撇嘴，彷彿不情願或是沒有錢。
“這本書就當作禮物送給你啊！”這時，她而輕輕說了一句，嘴角是上揚的，彷彿是幸運，不是吃虧。
那刻，女孩兒說了聲謝謝，捧著書走了。
“她那麼可愛，義賣會上能贈人玫瑰，我都不好意思了呢！”她用平靜地語調，訴說著甜甜的話語。
青澀的她，心，真如茗茶，瀰漫出靜美的清香，折射出澄清的光芒。
故人是你，有幾滴灑般的醇香，幾曲驪歌般的思念。更多的，是你那燦爛與溫馨，使子然的我，聆聽成熟的歌。
去者貽與芬芳，復有何求。
這件事，讓我無語 篇20
國小六年級作文 ,806字夜，涼如水。星星在空中眨著眼睛，夜晚的城市，如一個黑漆漆的世界，只有星星那暗淡的光輝點綴著它。
飯後的我百無聊賴地倚在沙發上，近在咫尺的沙發誘惑著我，我的眼睛直勾勾地盯著電視，便很想看，特別是《快樂大本營》。我便直起身，躡手躡腳地走到媽媽房間，輕輕地敲了敲門。墜入書海的媽媽從節中抬起了頭。“媽媽，”我溫柔地說：“我可以看一小會兒電視嗎？”聽到這兒，媽媽的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。她皺著眉頭，低聲說道：“作業做完了嗎？“”書看了45頁，奧數還沒做。”我慢悠悠地答道。奧數還沒做就想看電視，書才看這麼點，想看電視，沒門！“我看計劃消失了，也十分沮喪，只好拖沓著步伐，走到位置旁，坐下。
我翻開奧數作業本，一個個數字，一個個勁敵，把我看得眼花繚亂，頭暈目眩。我一點心思也沒有，心裡只想著《快樂大本營》。唉，我看了看錶，都八點半了！還有什麼時間看電視呀！希望老媽能大發慈悲！時間在思考中流逝，冥思苦想的我只做出了一兩題，在後來的鬥爭中，我終於突破了三題！我將這好訊息報告給“媽媽大人”時，沒想到她卻板著一張臉，說：“繼續呀！書呢，至少得看65頁！快！”我好像從頭上澆了一盆冷水，只好馬不停蹄地開始看書。《喬布斯傳》實在是乏味透頂，那密密麻麻的小字，使我頭疼的文字，枯燥的故事。雖說這是推薦書目，但我還真品嚐不到一點樂趣。
半個小時過去了，我終於從繁瑣的書頁中抬起了頭，我小心翼翼地問媽媽：“可以了嗎？”“可以什麼可以？要走進書裡去，不是為了看書而看書，繼續看！”“可，可是，這本書太深奧了，很難懂。”“別人讀得進去你也應該要讀進去，別哆嗦了，快看吧！”我扎進書中，繼續看。
九點半了，媽媽說：“不用看了，去看五分鐘電視，洗洗睡吧！”我對這來之不易的五分鐘感到特別驚喜，可過去開啟電視時，媽媽就叫我睡覺了。我一臉懵，也只好去睡覺了。
這件事，真讓我無語，完成一項項的作業後，只能看五分鐘電視，甚至連電視一眼都沒看！