逆水的魚相關作文20篇

逆水的魚篇1

國二作文 ,878字

在太平洋靠近中國的一帶，生活著無數的魚。它們一群群結伴而行，從這裡游到那裡，捕食各種鮮美的食物。

一天，有一條魚隨著魚群游到了長江口。它看到湍急的水流從那奔湧而出，感到很好奇，便問一條年長的魚：“大伯，請問這條河從哪裡來？”“是從高原上來的。”“高原在哪呢？”“在很遠的地方，從這裡往西遊幾個月呢？”這條魚有了極大的好奇心。它想像著高原的樣子，一定十分美麗。“我一定要去高原一次。”它堅定地想。

“你不能去。”聽了它的決定許多的老魚都表示反對。“從沒有魚去高原活著回來過。”雖然這麼多魚反對，它還是踏上了旅程。它從長江的入海口逆上。雖然湍急的水流差點把它沖走，但是這難不倒它，它還是遊進了長江。

它是一條技藝高超的魚，它沿著長江不停地遊。途中它一次次地閃過了漁網，一次次躲過了水鳥和漁人的追捕，甚至有幾次它從瀑布上飛躍下來，卻毫髮無傷。它貼著船穿過了一個個攔河大壩，它熟練地捕食著小魚小蝦。

“任何困難都阻擋不了我。”它想“我要當第一隻游上高原的魚。”它就這樣不停地遊，初夏已變成深秋，它的“道路”開始變得十陡峭，它知道這就是上高原的路了。

天氣越來越冷，這一點它當然地感覺到了。它體內的熱量開始不斷地向外滲透，它不停地搖晃著雙鰭以獲取一些熱量，可是這似乎有些無濟於事。

最初的那份新鮮感與好奇心也慢慢減退了，它已經很累，遊了幾個月後當然很累。它感到疲倦湧了上來，它已經很想停下休息一下了，但是它不能休息，因為一休息它就會被沖走。

它的意志使它不停地遊，它穿過丘陵，鑽過石縫，終於看到了哪雄偉的山脈和壯麗的風景，但它已沒有力氣發出一聲吹呼了。它似乎看到過去和它一樣回不去了的魚的靈魂，不知它們是什麼樣的心情，後悔？無憾？感嘆？或是悲哀？它最後向天吐了一口氣，然後永遠地浮在水上。很快，冬天來了，它凍成了一塊冰。

若干年後，一隊探險者經過這裡，發現了它。一位年輕人說：“這條魚逆流而上，一直游到這裡，這種勇力實再可貴啊！”

而一位老人卻嘆息道：“這的確是一條勇敢的魚，然而只有偉大的精神，卻沒有偉大而正確的方向，它那極端逆向的追求，最後得到的也只能是死亡。”

逆水的紙船——《願有人陪你顛沛流離》讀後感篇2

讀後感 ,839字

這本書的味道至今還回旋腦中，我常把書比作美食。遇到一本好書，自然作為一道饕餮盛宴飽餐一頓；而一本不值一看的書，我便食之無味，毫無興趣。《顛沛》這本書真是餘味十足。

“先變成最喜歡的自己，然後遇到一個不需要取悅的人。”很感動，能寫下這句話，我們有多少次抬起頭來正視自己，對自己是否滿意？還是在一次次的人情世故中曲意奉承，為了取悅他人而改變自己。一個人，都不敢面對自己的本來外貌，又何來喜歡自己呢？所以人們在這浮華的世界越來越浮躁，拼命地尋找，拼命地擺脫，卻無能為力。這外界紛擾的聲音太多了啊！總念著別人的看法，其實批評與讚美又與我何關呢？與其不斷改變自己，逐漸失去自我，還不如堵上耳朵，沉澱內心。先學會取悅自己，再去想取悅他人。這是作者想告訴我們的。

書中的友情是經過細心提煉的。“我要的是你這個朋友，不是口袋。”哆啦a夢之於大雄就行一個百寶箱一樣，靈便好用，關鍵是沒人時還能一起打鬧嬉笑。可在久的陪伴也有別離。等到哆啦a夢消失在時光的盡頭，大雄才明白，他渴望的不是什麼高科技的東西，那個陪自己度過酸辣苦澀的機器貓突然從自己的世界消失，連天空都失去色彩。所以，他想要的，是哆啦a夢啊，那個珍藏回憶中兄弟一樣的朋友。借用作者的一句話“遇見總是有意義的，哪怕只有告別。”

關於青春，世界上每個人都以自己最熱烈的形式綻放著青春，也只剩那麼一丁點回憶了。有關朋友的，理想的，還有情感……其實還有多少未來，只剩現在了。什麼青春易老，時光逝去，我們都處於這個略現尷尬的年齡。趁現在，找一個屬於自己的時代，一個和自己共振的人。青春只要還能勾勒，你就還擁有青春。“當你還擁有青春時，別悔恨青春。”

關於父母，作者形象的把他們比作鎧甲和軟助。這樣兩個可以給你希望的人有時可以讓你充滿勇氣，去做根本不可能實現的事；有時也是你永遠無法割捨得牽連，就像太陽之於太陽，水之於魚。不管盔甲還是軟肋，只要知道身後有你們，就覺得很好。

“願那些錯過的人，經歷了顛沛流離之後還能再度重逢。”

這也是我們最想做的事。

尋水的魚篇3

國小二年級作文 ,783字

“我是一條尋水的魚，我漂浮在這寂寞水裡，我自由地遊弋，尋找著自己渴望的那片天地……”耳畔響起了媽媽手機裡的歌曲《尋水的魚》，我們陶醉於美妙的旋律，沉浸在熟悉的歌詞裡，一路前行！

車輪緩慢地行駛在馬路上，一路的風景令我們心曠神怡，我對媽媽說：“我們的大長興美極了！”話音剛落，只見不遠處公園小河邊的一幕，真是大煞風景—河裡滿是垃圾，真是令我失望透頂！於是，我就不假思索地拉著媽媽下了車。你們猜，我去幹嘛呢？哈哈，聰明的你們猜對了嗎？我去買了一張小漁網，準備去清理河面的垃圾。走近河邊，河面漂浮著各式的瓶瓶罐罐、長短不一的樹枝……等各種各樣的垃圾，這些垃圾讓河水變得渾濁不堪，讓人們的心情瞬間跌落谷底。我彷彿聽到水中的魚兒在嘆息：“這裡為何有這麼多垃圾，它讓我幾乎寸步難移，河面平靜如昔，我卻有些憂鬱，誰能幫我撈起這些垃圾？”於是，我二話不說，拿起小漁網，拼命地撈呀撈。

可是，河面的垃圾太多了，怎麼撈也好像撈不完，遠遠超過了我的想象，汙染程度讓我忍不住哭泣！媽媽見狀，也來幫我撈起。可是，我和媽媽撈了老半天，眼看只撈了一點點，怎麼辦呢？我就像一隻熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。於是，我就在公園裡大聲地號召過路人，希望他們可以跟我們一起撈。幸運的是，黃天不負有心人，好心人還是多的，不一會兒河面的垃圾少了好多，俗話說：“人心齊，泰山移。”人多力量大，河面不一會兒就變得一乾二淨，像一面明亮的大鏡子，清澈見底！此時，我看到了水中的魚兒，它們自由自在地在水中游來游去，彷彿在說著：“謝謝你們，幫我們清除垃圾，還我們一個美好的家園，尋覓河邊綠樹成蔭的奇蹟。”

《尋水的魚》這首歌的旋律再次在我的心中單曲迴圈著，我無限感慨—長興的湖，長興的水，都成了我渴望的那片天地，剿滅劣V類水不斷上演奇蹟，我知道這都需要大家的努力！只要人人獻出一份力，世界將變得更美好！

逆遊的魚和順流的葉篇4

國小五年級作文 ,418字

秋天的一個黃昏，我獨自在公園裡散步。公園裡有一條小河，河畔有幾棵梧桐樹，秋風一吹，樹葉便如翩翩起舞的黃色蝴蝶一般，在空中飄舞，最後優雅輕盈地落在河面上，再被河水帶走。這時，我又發現了一條紅色和白色相間的小魚，在流水處奮力向上遊著。它看起來是那麼的吃力、辛苦，一次次被猛烈的河水衝下來，卻又一次次堅毅地游上去。

看到這逆遊的魚和順流的葉，我得到了一些啟示：我們應做逆遊的魚，有理想，有抱負，並且會奮力為自己的偉大理想而拼搏。這樣努力的人，也遲早有一天會通過自己的努力取得成功，成為人生的贏家。而順流的葉，隨波逐流，沒有自己的主見和立場，只能按著別人的道路走。它不會為夢想付出努力，更不會成功。這種人，最終只能一敗塗地。

在人生的道路上，如果一味地順從，沒有毅力，沒有觀點，不會按著自己的意願辦事，就只可以變成一個碌碌無為的人。一個人要是學會堅持，不斷努力，就可以獲得成功。

那條河依然在流，那條小魚已經游上去了，而葉子，早已飄得無影無蹤。

一條怕水的魚讀後感篇5

讀後感 ,946字

戰勝自己

寒假裡的一天，我翻開散發著油墨香氣的《閱讀年選》，它像一塊磁鐵深深地吸引著我，其中《一條怕水的魚》這篇文章給我留下了深刻的印象，讓我深受啟發。

這個故事的作者是李維嘉，主要講了他童年時代學游泳的?迨隆Ｄ鞘彼?揮釁甙慫輟Ｒ惶焯逵?紊希?鮮?檀蠹已в斡盡３廝?淮蠓綣蔚枚?床話玻?鮮?創蠹也豢舷濾???家桓鮃桓齙忝??ldquo;撲通”有人下水了。岸上的同學越來越少這時，老師點到了他的名字，他只好撒謊說肚子痛，可是一眼就被老師看穿了。老師一點情面都不講，把他抱起，扔進泳池。作者的腳觸到池底，池水在他的肩頭浮動……後來，他學會了游泳。

故事中的那位老師，讓作者知道了可怕的不是“水”，而是“心中的恐懼”。我不禁想起了自己學打羽毛球的那件事來。

那是去年冬天的一天，我跟爸爸媽媽在體育場附近散步，看到有好多哥哥姐姐在打羽毛球。那小小的羽毛球一會兒飛到這邊，一會兒飛到那邊，在空中劃出一道道美麗的弧線。他們手中的球拍也像長了眼睛似的，每次都能準確無誤地接住球。看著他們那瀟灑的姿勢，我心裡直癢癢，要是我也會打羽毛球，那該多好啊！

媽媽似乎看出了我的心思，低下頭來問我：“陽陽，是不是也想學呀？”我點點頭。媽媽毫不猶豫就幫我報了羽毛球班。

教練先給我們講了一些要領，如何發球、接球、扣殺等等。哎呀！想不到看似簡單的羽毛球裡竟還有這麼多學問。教練笑了笑說：“別怕，慢慢來。今天我們就學習發球。”說完，他開始給我們做示範，然後叫我們一個一個發給他看。輪到我了，我心裡既緊張又害怕。我左手拿球，右手握拍，一揮手，羽毛球連拍子的邊都沒有沾著。

“再來！”教練大聲喊道。經歷了一次失敗，我心裡更緊張了，第二次又沒成功……我想打退堂鼓了，可家裡人都不同意。後來，經過我的反覆練習，我不但學會了發球，還能和對手打上幾個回合呢！

看完這個故事，我明白了，在我們的人生道路上，難免會遇到一些困難和挫折，而真正的對手不是困難本身，而是你心中的恐懼。只要你戰勝了它，你就會變得自信，擁有了自信，你就能戰勝困難，取得成功。

逆水尋夢的魚讀後感篇6

讀後感 ,629字

日記是一種常見的文體格式，用來記錄生活中發生的點點滴滴，雖然篇幅短小，卻充滿了新鮮感和紀念價值，能夠將彼時自我的情感儲存下來。假期裡，我就讀了一本由一個班級裡的小同學們的日記編成的書－－《逆水尋夢的魚》。書中所描繪的正是這群孩子記憶中最難忘的片段，我也深深地被他們的喜怒哀樂所打動，尤其是其中有一篇叫做《垂直過山車》的文章令我印象深刻。

過山車是一種遊樂設施，文中的主人公在遊樂園裡第一次體驗這種刺激的玩法，來到遊樂園，面對過山車的誘惑和挑戰，他毫不猶豫地邁出了第一步。過山車剛剛開動起來的時候，他心中是喜悅的，忐忑的，當速度一點點加快，過山車在軌道上做著各種角度地行進，他的心也緊張激動了起來。雖然體驗的時間不長，但是一路上在高空中所看到的聽到的想到的感受到的讓他無比難忘，隨著過山車緩緩降速，他終於成功地征服了這項刺激的活動，也在這次體驗中收穫了信心和成長。

讀到這個故事時，我也彷彿與作者一樣置身於過山車上，文中對於人物的描寫尤其是心理刻畫十分到位，把那種環境下的驚險刺激體現得淋漓盡致，讓讀者能深深體會到他的所見所聞所想。正如作者面對過山車，人生中無處不存在挑戰，當你面對挑戰時，是努力戰勝它還是退縮逃避，這個選擇決定了你的人生是否精彩或是晦暗。不踏上那高高的過山車，怎能看到極速中的高空景色？不選擇勇往直前又怎能驚豔你的人生之路？有人說坐過山車的時候大喊大叫是因為恐懼，而在我看來，那卻是敢於挑戰的勝利者發出的豪言壯語。挑戰無處不在，人生需要勇敢。

逆著洋流的魚——讀《在人間》有感篇7

讀後感 ,988字

翻開高爾基的三部曲，我的心便隨著故事情節起起伏伏，書中的每一個字都像一顆閃耀的明星，發出耀人的光芒，讓我沉醉其中。

《童年》《在人間》《我的大學》是高爾基的自傳三部曲，記錄了高爾基二十歲以前的坎坷經歷。其中最吸引我的是《在人間》，因為它記錄了高爾基一生中最艱難的獨立謀生的故事。因為外祖父家破產，年僅十歲的高爾基來到人間，為了生存，他撿過破爛，當過學徒和雜工，飽嘗人間苦難。但他卻像一條逆著洋流的魚，堅持游到底。

在外婆妹妹家當學徒的日子裡，他只能睡在廚房和廁所正對門。廚房爐灶散發出來的熱氣使他滿頭大汗，而從臺階下面吹進來的過堂風又把他的雙腳凍得冰冷，因此，每當他躺下睡覺時，總要把門口所有的擦腳墊都蓋在腿上。雖說是來學藝，但製圖工具他也只碰過一次，他要乾女僕、保姆的活，一刻都不能休息，可女主人仍對他橫眉冷對。

小小年紀，就要背上這麼重的擔子，他只是個孩子啊！在需要被疼愛照顧的年齡，卻經歷著貧窮勞苦，被俄國社會壓彎了背脊，但他堅強剛毅，像一條逆著洋流的魚，迎難而上，他改變不了現實，只能慢慢地適應社會，適應貧窮。

再回頭來看看我自己，平時在家，只知道在空調房裡吃著零食，看著電視，什麼家務都不做，做什麼事都不能堅持，不能自立，在吃苦耐勞、獨立自強方面我的確遠遠不如高爾基。

但是，高爾基的生活並不全是暗淡無光的，一些美好的插曲也一直伴隨著他。他遇到了像柳德米拉，瑪爾戈王后，裁縫師傅的妻子和斯穆雷這些愛讀書的人。他們就好像一盞盞燈，照進高爾基的世界，為他暗淡的人生帶來絲絲光亮。他們幫助高爾基看書學習，把他引進了知識的殿堂。高爾基就在那時養成了讀書的好習慣。晚上沒有燈，他就把滴在桌上的蠟油收集起來再次利用。如果書中有他不理解的詞彙，他就無法思考別的事情，會想方設法地把它弄明白。這種求知若渴的精神著實令我佩服。

看看我的書架，書到是不少，可一本本都是嶄新的，連一個手印，一點摺痕都沒有，閒置了太久，有的都已經蒙上了一層薄薄的灰了，可見我平時有多懶。最初看這本書只是為了寫觀後感，可看完之後才發現看書是一件妙不可言的事，而且高爾基的讀書精神更激發了我的閱讀欲，是時候增加自己的閱讀量啦。

在人間謀生的高爾基就像一條逆著洋流的魚，就算波濤再洶湧，他也不會改變自己的方向，和沿途的同伴們一起逆流而上，執著追求。

在生活中，我也要做這樣一條固執的魚，逆著挫折的洋流，一路向前！

跳出水面的魚兒篇8

國小六年級作文 ,583字

我是一條生活在河水中的魚兒，整天游來游去，悠哉悠哉，我唯一的心願，就是要跳出水面。

有一次，太陽輕輕地拉開她那溫暖的帷布，風也不甘示弱放開風袋，已經快結冰了。我來到河邊，正準備跳出水面時，“千萬別跳！”一個熟悉的聲音從我身後傳來，原來是我的父母，“孩子，千萬別跳，否則你就會見到你的祖先。”“為什麼啊？”我百思不得其解。“你到長大後才能明白。”

可我哪裡知道，再過幾天我們就會被消滅掉！

突然有一天，河岸邊來了不少人，我們都十分好奇地駐足觀看，“快來看啊，這裡來了不少魚。”“快捉住它們，別讓它們跑了。”這時，一張大網，一些電魚的裝備，一根根魚竿，迅速地伸入河中，我的好朋友大片大片地死去或者被捉。幸虧我反應快，游到了很遠很遠的地方……

過了不久，我又順著自己的記憶緩緩地游回了那條熟悉的河。我的媽呀！這是一個什麼樣的場面！成片成片的魚兒死亡，血腥味兒撲鼻而來，不遠處還有幾條魚在苟延殘喘地吐著泡。

“快看啊！還有一條魚。”“快電它。”壞了！我被發現了！於是，我奮力地從河中跳起，翻滾了好幾下，徑直地往下衝。我不能死！我努力地向河深處靠攏，可我總覺得有一個無形的大手拽著我，不讓我往河裡去。可我的心願終於實現了！我流下了一滴眼淚。

“砰”的一聲，我被那個大手重重地按下去，我死了！“這條魚真不錯。”“晚上煮了吃。”他們跳著說著。

第二天，河邊又飄蕩著人類的歡呼聲了。

假如我是一條逆流而上的魚篇9

國二作文 ,1074字

眺望遠方脈脈洪流，捲過一江狼藉。

我在一片荒煙蔓草裡搭建起一座屋宇，古韻深長。雕花的紅漆窗，留有劃痕的梨木椅，一摞摞齊整的書卷，伴著屋簷下鈴鐺清脆的響聲，呢喃般的歡愉悄悄在空氣裡迴盪。煮上一盞茶，滿溢位芬芳，散落在微風中，寂靜地沉澱出時光的味道。深院裡一架鞦韆悠閒地盪漾，激起一些黑白的回憶，默默地勾勒出時光的菱角。我的世界，一如青花般，靜謐安詳。

其實，我該知道的。在這片荒煙蔓草外是怎樣光怪陸離，熱鬧喧囂，燈紅酒綠，車水馬龍。迷離的燈光下，嘈雜的音樂聲震天動地席捲而來，那種似乎能碾碎心肺的震動，沒來由地使我一陣戰慄。廣袤的夜空裡，囂張得直指雲霄的高樓鱗次櫛比，居高臨下的壓迫感，莫名地引起我一陣恐慌。我像是個無知所措的孩子，孤獨地遊蕩在迷茫的世界，恐懼慌亂。

我能望見潮流海嘯地湧來，而我被捲走，隨波而逝。可我不願意，我有我的堅守，我要做一條逆流而上的魚。

我要做一條逆流而上的魚，將我的思想堅守成美好的風景。

在很長一段時間裡，寂寞就像流感一樣風靡，似乎是不管怎樣的話語都能坦然地用寂寞來定義。記得我們班上就有人隨口說恐一句：“我上的不是課啊，而是寂寞啊”我當時就淡淡地一笑，那種不經意就像石沉大海，註定盪漾不出一點漣漪。

或許，我的嘴角是帶著不屑的，不屑用張揚得彷彿起誓般的姿態向世界宣告所謂的“寂寞”偏執地認為，那些瘋狂地叫囂著寂寞，必然是深埋在沸騰的血液深處，刀雕般印在挺拔的脊樑裡。

很多人總會訝異：“你的想法真是與眾不同。”他們用充次斥著疑惑和抗拒的眼神凝望著我，而我絕不會矯情而羞澀地逃避。我執著地堅守，直到他化為最美的風景。

當我走在花季，聽見心靈深處一個平緩而鏗鏘的聲音訴說著，生活是一場漫長的舞臺劇，沒有演員能將那種熾熱的情感始終如一地投入。在時光的斑影下感情被瑣事層層環繞，又有誰能碾碎那些平庸，將浪漫進行到底呢？

這些並不漂亮的話語，衍生出激揚的迴音，一遍遍地衝擊著我稚嫩的內心。那些往事霧靄般渙散……

我要做一條逆流而上的魚，將我的欣賞堅守成最悅耳的旋律。

放任自己在古典裡暢遊，傾聽唐詩宋詞的輕聲耳語；放任自己在音樂的天堂裡遊蕩，感受那些跳躍的音符飛舞盤旋；放任自己沉溺在中世紀的歐洲，冥想哥特式小尖頂下有多少獨一無二的故事。就這樣放縱地活在自己的世界裡，然後突兀地存在於這雜糅這熙攘的重金屬音樂和無病呻吟的風華雪月的洪流裡。

我知道，這是多麼的格格不入。

但我堅守，有些戰鬥，註定單槍匹馬。即使是這樣，我還是能過挺過去。

透過朦朧的微光，我能望見奔湧向前的洪流。我知道，在浩蕩的洪流裡，有一隻奮力地逆流而上的魚。