我在書海中遨遊相關作文20篇

我在書海中遨遊篇1

國小五年級作文 ,704字

開啟心靈的大門，踏一條幽徑，走入書的世界，看遍世間千古人情。

赤壁下，是蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的感慨，即便是憂國憂民，雄心壯志，也只因人間世態炎涼而淹沒，這亦是似屈原那悲壯情懷油然而生，月色裡，又言：“高處不勝寒”，不禁心裡泛著酸楚，卻如何也無法像青女素娥一樣耐得住純淨的寒冷，只願身在天堂的人間。

燈火闌珊下，又好像是李清照獨自一人思念著丈夫，想著國家，直到她“尋尋覓覓”，卻“冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，只有孤寂清冷，如此，傷碎了心，背井離鄉，就這樣無依無靠，流徙漂泊。試問，人間真情有幾何乎？只是留下清涼的淚與孤寂的影。

但自然，千古人情，必有感人肺腑之情。如今“慈母手中線，遊子身上衣”更是包含深深的思念與牽掛，這是母親望著門外所留下的淚水，隨著時間的推移，遊子回來時，又是“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。”

“人生交契無老少，論交何必先同調”，這是對友情的感嘆。是啊，何必在乎身份地位年齡的差異。與人交往貴在知心，可令人悲哀的事，總是出現“沒有永遠的朋友，只有永遠的利益”這樣的事，於是便“此道今人棄如土。”

書中的世界，慣看人間冷暖，是活生生的人性，是諷刺，亦或是歌頌。它告訴我的是人情的種種，不一樣的人情不一樣的滋味。

書讓我明白，我要做一個有情有義的人。書讓我明白人生的意義在於實現自我，我希望我能攜書收穫自己的人生……

我在書海中漫遊篇2

國小六年級作文 ,463字

我喜歡環遊世界，喜歡世界各地的旅遊勝地，所以我把地理學得很好。我喜歡在書海里遨遊，喜歡與作者共享人生的喜怒哀樂，所以我學會了閱讀。

小時候，我就喜歡看《格林童話》、《白雪公主》。由於小的時候就喜歡故事，對閱讀產生了好奇心，所以我又知道了《鋼鐵是怎樣煉成的》，也讀完了《朱自清散文集》，《魯濱遜漂流記》，《張愛玲作品集》……我學會了在面對人生挫折的時候，要像保爾那樣堅強；在遇到困難的時候，要像魯濱遜那樣沉著；當自己面對著苦澀人生的時候，要像張愛玲那樣，用寬廣的胸懷來包容一切，快樂地面對人生……

我如飢似渴地吸吮著書中給我的營養，讓自己健康成長。我在書海中知道我國五千年以來的歷史；看到我國的壯麗山河；發現我國繁榮的一面。

人間有情，隨處可見。我在書中漫遊的時候，遇見了人世間得真善美，使我對生活充滿了希望，讓我的心胸變得更開闊。

我在書海中漫遊的時候，有時淚流滿面，有時開懷大笑，有時怒氣衝衝。人世間的悲歡離合讓我在漫遊時一一嚐遍，酸酸甜甜，五味俱全。

我環遊書海是沒有盡頭的，我要在這書海中長大，要做書的兒女，因為我愛它。

在書海中遨遊篇3

國二作文 ,785字

在各種浩瀚的大海中，唯有一片“海”永遠啟迪著我們前行，豐富我們的知識，那便是書海。

——題記

書本為舟，心靈為槳，我划著“船”，緩緩向書海前進，盡情遨遊於寬廣的天地之間，去領略那夢幻般的海洋，去欣賞兩岸最美的風景，去探索鮮為人知的奧祕。

我撐著船來到了三國時代。這裡雖硝煙瀰漫，但英雄豪傑層出不窮。我看到了劉備在白雪紛紛的季節裡，三次冒著嚴寒上山，來到茅屋拜訪諸葛亮的情景。此情此景天地可知，諸葛亮又怎能不為劉備的誠心所打動？為報三顧茅廬之恩，諸葛亮吶喊出“鞠躬盡瘁，死而後已”的肺腑之言；我看到了孫劉聯兵在赤壁戰勝曹操的畫面，令人震撼；我還看到了關羽、張飛赤膽忠心的義氣，趙子龍英勇善戰的豪氣。

在三國的書海里，我領略到了許多英雄的風采。

船又載著我來到了梁山泊。看到那景陽岡打虎的必是行者武松，在野豬林大鬧的必是花和尚魯智深，因受奸臣陷害而誤入白虎堂的必是豹子頭林沖，智取生辰綱的必是智多星吳用。

在水滸的書海里，我領略到了各路江湖好漢的豪氣，他們劫富濟貧，深得民心，讓我拍手叫好；但他們悲慘的結局也讓我唏噓不已。

船又緩緩前行，駛到了那詩歌的海洋。在這裡，我體會到了屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的自我追求；品味到了李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自我鼓勵；感悟到了李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的自我憂愁；領略到了蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的自我豪邁。

在詩歌的書海里，讓我品味到了詩人的情懷，人間的冷暖。

在書海里遨遊，感悟歷史，品讀人生。心靈因書海的洗禮而更加美好，頭腦因書海的滋養而更加豐富，人生因書海的裝扮而更加多彩。

在書海中遨遊篇4

國小五年級作文 ,815字

閱讀修身，能讓人生更加精彩。人在書的海洋中遨遊，方能進步不止。

清爽舒適的早晨，是讀書的最佳時候，我來到書桌前，一縷明媚的陽光透過窗戶照了進來，舒緩而又溫暖。我輕輕地翻開了我的摯愛——《哈利波特與密室》。走入那驚心動魄的情節之中：只見我們的主人公——哈利•波特，正手握閃閃發光、堅固無比的青銅劍，在他的面前，是一條通體綠盈盈的蛇怪，身上泛著毒蛇特有的豔麗光芒，身子有橡樹的樹幹那麼粗。它把上半身高高地伸在空中，扁平的大腦袋在石柱上胡亂穿繞，像喝醉酒一樣。忽然，這條巨大的蛇怪猛地向哈利撲了過去，而哈利也以“迅雷不及掩耳之勢”揮出青銅劍，刺向巨蛇，呀！鋒利的毒牙刺中了哈利的肩膀，鮮血一滴一滴的流下來，而蛇怪也被刺成重傷，難道是兩敗俱傷嗎？難道哈利就要死去了嗎？不，是福斯特，它的鳳凰眼淚救了他，哈哈！真是虛驚一場！

著名的皮丁曾說過：“世界上有很多書，但只有會讀書的人才能夠獲得知識。”是啊！你說世界上的書多不多？當然多了。但會讀書的人又有多少呢？只有善於讀書的人，才能學以致用，達到學富五年、博古通今的境界。

光會讀書還不行，重要的還是堅持。

“讀萬卷書，行萬里路”。古今中外，哪個名人不是通過讀書才有如此大的成就的呢？學問尤高的司馬光，在早年刻苦學習，不停地擠出時間來夜以繼日的讀書，才完成了史學鉅著——《資治通鑑》。發憤寫《史記》的司馬遷，自然也在年輕時讀了不少史書。中央電視臺《朗讀者》著名主持人董卿，也是個書迷。她帶領觀眾徜徉在書海中，走進《詩詞大會》國度，領略文學魅力……由此可見，讀書的重要性，貴在堅持，讀的書越多，走的路才越長。

閱讀，讓人生更精彩，有好書相伴的人生，一路上總會花開花落、進步不止。來吧！和我一起遨遊書的海洋吧！

在書海中遨遊篇5

高一作文 ,879字

在現代社會的快節奏生活中我們漸漸淪陷，每天疲憊於應付工作學習的繁忙，心態變得越來越浮躁，這時，不妨隨性坐下，把一本喜歡的書攤開在桌上，泡上一杯清茶，與書中美景名士進行一次漫無目的的遨遊呢？開啟書，透過或嶄新或泛黃的紙張，我回望大漠的金戈鐵馬，戰國名士謀劃著，為自己的君主不顧一切謀取利益。而墨子在這戰爭慌亂中東奔西走，阻止各國間戰爭的發生。我看見他的睿智勇敢，更見那仁愛正義的品質，那多麼值得我們學習和弘揚。

畫面一轉是繁華的唐朝，聽見一詩人在碧山與客對答“桃花流水?然去，別有天地非人間”。他說桃花流水便是他棲於碧山的原因，這大概就是李白的隨性灑脫所在吧，山水間也可自得其樂，就和那個隱居於田園的陶淵明一樣，“採菊東籬下，悠然見南山”，但我們知道，農家的生活其實沒有他所說的那麼灑脫自在，但他的淡泊樂觀精神讓他筆下的田野是那樣的令人嚮往。這讓我的思緒脫離了浮躁的名利，淡泊的精神或許才會讓我們更好地感受到生活中不經意的美麗與驚喜。

又是在唐朝，有一位老人嘆出“欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的詩句，因為一份《論佛骨表》被大怒的皇帝貶去潮州的韓愈，對國家朝堂盡心盡力，無悔於己的風骨讓我們自嘆不已。又來到了西湖，看見了岳飛之墓“三十功名塵與土，八千里路雲和月”的對聯，這在亂世中精忠報國，無愧於國家的氣節讓我肅然起敬。讓我不禁會想到在生活中，又有多少人能夠做到無愧於自己，無悔於社會呢？

閱讀，能夠使我們心存善意和正直，學會友好地對待身邊或許有些糟糕的事；能夠讓人拋開塵世的包袱，不讓世俗的煙塵遮蔽了雙眼，看見生活中被苦難隱藏的美好；能夠鞭策我們，堅守自己的堅持和原則，對自己，對他人，對國家和社會沒有一絲慚愧。

閱讀，就像是一場隨心的遨遊，像是在忙忙碌碌裡偷得的浮生半日閒，讓自己浮躁的心變得平和寧靜，讓我們在名利迷亂中找到自己的初心和方向。讓我們發現，生活，除了眼前的煩惱苦難，也有不遠處的璀璨陽光和悠遠雲月，還有我們不曾發現，或許早已忘記的安詳美好。

在書海中遨遊篇6

國一作文 ,838字

偷得一寸閒時，帶上耳機，讓小提琴那宛轉悠揚的曲調淹沒窗外的喧囂。開啟一本新書，閉眼輕嗅，生怕那墨香散盡在不經意間。深吸一口氣，一頭扎進浩瀚的書海之中。

有人認為“書中自有黃金屋”、“書中自有顏如玉”我卻認為“書中自有一片海”，這片海遼闊無垠，這片海包羅永珍，這片海蘊藏著無數動人的故事。閉上《百年孤獨》不禁為布恩迪亞家族一百五十年的掙扎、沒落而感到悲哀。開啟《三國演義》，劉備、曹操、孫權、諸葛亮、司馬懿這些時代的豪傑呼之欲出，使我為之血脈噴張。翻開一本《全唐詩》，那些耳熟能詳的大師們便從一張薄薄的書頁上站起來，沿著字裡行間向我們走來，他們一襲古裝，長髮飄飄，風姿萬千：有古樸雄渾的陳子昂，清朗雄健的王之渙，飄逸豪放的李白，沉鬱頓挫的杜甫，清揚暢麗的白居易，奇詭璀璨的李賀，精巧豔麗的溫庭筠……在書海中遨遊，讓我跨越時空，與古今中外的先哲們對話。

遊進了書海便留連忘返，任憑時間從指間、書本間、字裡行間裡慢慢流淌，讀到精彩處也體會到孔夫子三月不知肉味的感覺。還記得那天正逢晚飯，書中的文字讓我欲罷不能。便讓父母先吃我隨後就來，又過了好一刻，我戀戀不捨的望向翻開的書，走向餐桌。飯菜早已涼透，失去了本來的味道，但我的心卻分外的充實。在書海中遨遊，給予我的是精神食糧，讓我的心不在飢餓。

書海深處，蘊藏著豐富的人生哲理。《水滸》中及時雨宋江，文不能出口成章，不如吳用；武不能安國定邦，不如林沖，但卻成為了梁山泊的首領，眾英雄都信服他，主要的一點就是他為人著想、有威望，此所謂“世事洞明皆學問”。在書海中遨遊讓我明晰了人生的真諦，不再隨波逐流。

在書海中遨遊，讓我忘記了所有的煩惱，收穫了知識。在書海里遨遊，給浮囂以寧靜，給躁急以清冽，給高蹈以平實，給粗獷以明麗，讓人神醉其中，不能自拔。只有讀書人生才能倍感靈動，世界才顯得愈加精緻，歷史才可更有風韻。

我在書海中漫步篇7

國三作文 ,1193字

午後，風止住了，天色稍稍暗下。窗外的樹枝不再搖曳，這一刻顯得靜極了。“滴答—滴答—”隨著幾聲水碰觸葉子的聲響，細細的雨淅淅瀝瀝地下起來了。這環境裡整座城市彷彿發黴般，好像每一絲空氣都是潮溼的，黏膩的空氣讓人忍不住犯困。這時，泡上一壺淡淡的清茶，拿出一本好書，倚坐在飄窗上，讓茶香與紙墨味縈繞在心間。抿一口茶，全世界都明朗了……

小時候，我還是天真浪漫的孩童時，媽媽就給我念各種各樣的故事書。我坐在媽媽的大腿上，媽媽環抱著我，手上捧著書，用輕柔動聽的聲音把美好的故事娓娓道來。我目不轉睛地盯著書上看不懂的字和漂亮的彩圖，思緒飄到了五彩斑斕的童話世界裡……

我看到了美麗的白雪公主牽起七個小矮人的手，與小動物們歡歌起舞；看到了在披滿荊棘的城堡裡，睡美人臉上落下的來自王子真誠的吻；看到了灰姑娘匆忙跳上南瓜車離去時遺漏的一隻剔透的玻璃鞋；看到了賣火柴的小姑娘在嚴寒的雪夜的等待；看到傷心的醜小鴨在湖邊看著自己的倒影，卻在春天到來之際蛻變成美麗傲人的白天鵝……

一個個童話從此深深烙入我的心田。我常在想，我的布娃娃是不是也會在夜深人靜的時候開派對，世上的小動物是不是也會立起身來像人一樣交談……我幻想著，於是生活充滿了童趣與浪漫。

隨著年齡的推移，喜愛的書目也有所改變。校園裡同學間深刻的友誼故事，笑貓和同伴們其妙的冒險故事……多種的校園故事小說充斥了我的生活。在小學期間，這些書都成了我主要的課外讀物。

當然，還有許多世界名著我也常常閱讀。讓我印象最深的便是《偵探福爾摩斯》。他，是偵探的代名詞。沒有他就沒有偵探文學和偵探文化。他就叫夏洛？克福爾摩斯，是世界上最偉大的偵探。他在世界上有六千萬狂熱的擁躉，他是神話是態度是文化是生活方式。雖然他只是虛構的，但他敏捷的思維快速的反應以及超強的破案能力讓我深感佩服。同時深深吸引著我。但是他注射毒品煙癮極大，生活不拘小節，他的說話方式讓人無法接受。那他是不是卑鄙陰險，道貌岸然呢？我無從所知，因為他是世界上謎團最多的偵探！他身上到底有多少奇妙的故事啊！我向往著，嚮往他聰明的頭腦，希望自己像他那麼厲害。

如今的我已是一名中學生了。步入青春期，也常會想入非非。難免對扣人心絃，蕩氣迴腸的的言情小說充滿興趣。讀過的故事裡，有不少讓我淚流滿面的。主人公難分難捨的情誼以及他們與家人同學朋友之間的友情親情，情節跌宕起伏仍讓人回味無窮，我的心也跟著緊張且快樂著。

形形色色的書籍讓我感悟良多。我們的人生不會像童話那麼完滿，那麼順利，也不會像言情小說裡發生不可思議的浪漫故事，在現實生活中，就要腳踏實地做好自己！

放下手中空空如也的茶杯和看到一半的書，思緒萬千。雨停了，萬物都掛滿水珠，只是天空仍有幾絲灰灰。收拾好書本出去走走吧！

當天空放晴，又將會是個全新的世界！

熱愛閱讀吧！漫遊在知識的海洋，讓我們享受閱讀的樂趣，享受那幸福人生！

在書海里遨遊篇8

國三作文 ,691字

獨倚窗下，看窗外像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。“獨坐窗前聽風雨，雨打芭蕉聲聲泣。”斟一杯香茗，捧一本書，在氤氳的香茗中，靈魂開始在書的海洋裡遨遊。

忍辱負重的一生，死後千古流傳。司馬遷的一生驗證了真正的勇敢不是壯烈地死去，而是為了某件事卑賤地活著。為了《史記》耗盡一生，這本書使他到了生命的盡頭。“史家之絕唱，無韻之離騷”是對《史記》的肯定，更是對他的肯定。人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，每個人對生命的詮釋是不同的，他揹負了太多，只為將文采表於後世，用時光的蹉跎展示著生命的魅力。閱讀史記，視野開闊，胸懷博大。它是一部上起軒轅，下迄孝武，“究天人之際，窮古今之變”的大歷史。

“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。”閱讀宋詞，李後主的一生起起落落映在眼前。國家不幸詩家幸，語到滄桑句便工。作為國君，他是失敗的，但作為詞人他則是成功的。“林花謝了春紅，太匆匆。”是太匆匆，一切繁華不過前夜，星子還如從前那麼渺茫。風月正冷，望字不過一月下亡君，是一階下囚。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。閱讀宋詞，彷彿能感受到李煜的心境。

閱讀魯迅，就會想起那一張瘦削的臉龐，兩道犀利的目光，一頭不屈的硬發。閱讀魯迅“我時時解剖著別人，更多的卻在解剖我自己”的直白，會讓你沉思，會令你時刻審視自己，反省自己，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

用如水的心境閱讀，品讀別人的一生，也是品讀自己，天籟般傾瀉下來，在香氣縈繞之間，收穫更多。

在書海中漫遊篇9

國一作文 ,1133字

書籍就像一片浩瀚無邊的汪洋大海，藏著無數的奇珍異寶。當我偶然間走近這片海，就被她震撼、被她陶醉，再也逃脫不了她神奇的魔力，心甘情願地甘做一條小遊魚，原意用畢生的歲月，在書海中漫遊。

初涉書海，只是在近岸戲水，談不上漫遊二字，時常混淆了“好雨知時節”和“冷落清秋節”的詩句，但我仍捧著書，在桌前端正地坐好，享受當大人的感覺。常有親戚感嘆道：“這小孩！這麼小就喜歡看書，將來肯定有出息。”我聽了，不勝歡喜。

隨著年齡的增長、本領的增強，終於我開始慢慢向深海潛去，果然，這裡的風景真是別有洞天，讓人眼花繚亂。我終於探尋到了這座寶庫的冰山一角，但只是這一角的風景，就讓我大開眼界。湯姆·索亞、馬小跳、哈利·波特都成了我的知心朋友，他們教給我怎樣面對挫折，怎樣面對不悅，怎樣做出犧牲。念著那些句子，就像在海底拾起一顆顆珍珠，尋找著老船長留下的寶藏。在書中，閒適的鄉村畫卷，繁忙的城市景象，奇異的魔法世界都令我目不暇接，書一段段讀過，海浪一次次奔湧而來，將我託到一個新的高度。我的筆下開始流瀉出“最令人恐懼的，是恐懼本身”和“死亡不過是另一場偉大的冒險”的句子，讓家長不敢相信，老師大為稱讚。

獨自在海中漫遊多了，免不了會撞上暗礁，明明還是個毛頭小夥子，卻竟敢去和蘇東坡、李白、陸放翁這些大家理論理論，東坡道：“長恨此身非我有”，李白說：“欲渡黃海冰塞川”，放翁雲：“鐵馬冰河入夢來”，我見了，也不仔細研究，就胡亂套在了我的文章中，張冠李戴，讓人看了好笑，老師讀了這些作文，笑容一掃而光，繼而眉頭緊鎖，批評聲如玉城雪嶺際天而來，讓我“山雨欲來風滿樓”的緊張，這時我才知道，書海雖廣闊，漫遊也要謹慎，別妄想征服自己還不瞭解的海域。

隨著年齡的增長，我由一尾小魚慢慢長大，雖然在海中還不能劈波斬浪、自如穿梭，但也能面對一些大風大浪了。當我傷心欲絕之時，我知道應該去讀讀《父與子》，讓幽默的漫畫帶我走出陰霾；當我失去目標時，去地壇與史鐵生聊上幾句，讓我知道如何在困境中拼搏向上；在勞累的時候，獨自一人品讀張曉風的文字，讓如清風般美麗的語言拂去我的勞累。在自己需要的時候，能讓自己與古今中外博學之人的思想對話，藉助書海探索自己的心靈，這才是在書海中漫遊的意義所在。

日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡。浩瀚無垠的書海啊，你有時平靜祥和，有時是洪波暗湧，我在你這裡擁有了戰勝自我、服務社會的力量和勇氣，也欣賞到你這裡包羅永珍的無限風光。