心鎖春蠶相關作文20篇
心鎖春蠶 篇1
高一作文 ,695字“如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音。”很多人曾把這句詩奉為真理，以為努力只能換來虛無；很多人曾把“三千越甲可吞吳”當成夢想家的笑話，以此為藉口渾渾噩噩，庸庸碌碌，把韶光辜負。
其實，千年前就有人告誡過他們：“力不足者，中道而廢。今女畫。”說什麼運不濟、力不足，不過是畫地為牢、作繭自縛。
人心裡總有個牢籠。一切自卑、懷疑、牽絆，鑄成鐐銬，鎖住自己，有些人破得開，有些人破不開。蘭波剛及弱冠便與詩歌決裂，而後成為商人，輾轉歐洲。極度的傲慢鎖住了他，使他相信自己已經達到了文字的頂峰。高更的經歷則恰巧相反，他辭去銀行的工作來到塔希提島，因為他破開俗世的塵垢，發現了一顆嚮往原始的畫家的心。一個詩人的隕落，一個畫家的崛起，就在這破與不破之間。破開是很好的月色；破不開，就只有兜裡的六便士。
說到底，解鈴還須繫鈴人。春蠶作繭，也只有春蠶自己才能破繭而出；自己的心魔，需要自己剷除。菲利普的殘疾是他“人生的枷鎖”，它扭曲了他的性格；但在文學、藝術與愛人的影響下，他用平凡的快樂融化了自己的牢籠。歐陽鋒與黃藥師為情所困，一個燒了沙漠草屋，斷了情根；一個喝下“醉生夢死”酒，忘了過去。於是一人向東、一人向西，各成一方霸主，人稱“東邪西毒”。
所以破不開牢籠的人啊，認識你自己！當你走上街道，面對來來往往的人潮的時候，你能感到每個人的心中都湧動著無限的可能。人們囚禁著自己的未來而不自知，反而羞於承認自己的潛能。嗟乎！人難道能被自己奴役嗎？不如從自身的牢籠裡解放自己，在無盡的土地上放手一搏。
“那時我們有夢想，關於文學，關於愛情，關於穿越世界的旅行。”
須知每個人心裡，都深鎖著一隻春蠶。
那一刻，我心裡春暖花開 篇2
國三作文 ,652字歲月無垠，抹去了我的記憶，許許多多的往事已被時光磨損得一乾二淨。或許某一天，我會想起。但是，讓我刻骨銘心的那一刻，永遠、永遠也不會忘記……
還記得自己那最痛的一次。我徜徉在無人的街道，望著那閒適的白雲，啊！天空依然蔚藍，小草依然青綠。一切的一切都顯得那麼和諧，那麼自然。然而，一種空曠感油然而生—這天地間的我，原來我是那麼的渺小，一切不會因我的改變而改變。哦！為什麼會是這樣啊？一縷疑竇閃過：難道我不是生活的主角？
拎一桶水，帶上一棵樹苗，抓上一把鐵鍬，我快速地跑向無人的空地。猛地掘起一鍬土，一縷沉靜泥土裡的的清香緩緩飄起。這棵小樹苗將在這裡安家，或許，它也會有自己的幸福！我手捧樹苗，面向天空，默默地祈禱：“讓所有的不快都隨風而去！讓所有的煩惱都被埋進泥土裡吧！”滿懷一顆神聖的心，我把它栽上。那一刻，我心裡春暖花開，我明白了自己有自己的幸福。
傍晚，夕陽西下，我想起了一句詩：“夕陽西下，斷腸人在天涯。”由此我懂得了珍惜。或許有一天，我明白才會“失去了才知道珍惜。”但我不希望有那樣的結局。
古代許多大詩人都用生命唱出出了自己生命的絕唱，他們的事蹟給了我一個教訓，從此，我洗心革面，樹立起並找回那失去的自信！我發現我才是生活的主角。那一刻，我心裡春暖花開了！
春天花朵的芬芳是經受了寒冬的考驗。古詩云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們的考驗還在前方，沒有風雨，怎能見彩虹！面對人生路上的風雨，我只能無所畏懼地說：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”那一刻，我真真正正地感受到了春暖花開！
獻給遠方的春蠶 篇3
高三作文 ,847字春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
小時候，我一見到老師就會很害怕，而這種害怕裡又有我對老師濃厚的敬意。但現在截然不同了，畢竟我跟老師的年齡差距縮少了，也就成為形影不離的好朋友。
在我的學習生涯裡，遇到過各種不同風格的老師。那麼一個好的老師，一個叫人忘不掉讓人感動的老師，他是怎樣的呢？融入學生，亦師亦友；循循善誘，似師似長；他平易近人，聽人傾訴；他嚴格要求，催人上進。
這位老師是剛剛畢業的男體育老師，所有事情都要從低做起。他任教的每節體育課後總是把同學們用完的繩一一卷好，然後放到籃子裡，好讓下一節課的同學方便使用，讓他們能夠在一個星期裡唯一的兩節體育課有充足的時間玩得高興。他風雨不改地重複做，默默無聞地躲在體育室裡卷收著繩子。
老師推薦我加入體育隊，平時，我像個男孩，好動貪玩，心裡有著一種信念“男孩做得到的事情，我們女孩會做得更好”。
在寒冬裡，我們每天早上要求6：30前集中到操場訓練，我是個外宿生，要很早起床騎自行車回校，耳邊呼嘯的寒風讓我身上已有幾分寒意。所以我發起脾氣來，不論旁邊的隊友怎麼勸導我，我仍舊蜷縮地坐在樹下。老師坐了下來，和藹地對我說：“其他隊友同樣要訓練，你這樣做會影響大家訓練程序的。你也知道訓練停止了也就相當於前功盡棄。”他看了看我，覺得我好像心意已決，於是提出和我一起跑步。於是我答應了。在跑的路上，老師跑得很慢，不時還鎖著他的眉頭。我氣他說了一句：“老師，你今天怎麼這和差勁？”老師鬆了一下眉頭，強迫地從嘴裡露出一絲微笑，然後堅持陪我跑下去。當開晚上，我從班主任那裡得知老師因為每天陪我們訓練，沒有熱水洗澡，他的腳長了凍瘡，每走一步都非常艱難，更何況跑步……聽到這兒，我的淚水不由自主地流下來，我對我之前的任性感到慚愧，從此，我更加敬佩老師了。
老師，雖然你調到了其他學校，我堅信那種精神—吐盡銀絲贈人禦寒，是與同學親近祕密武器的，你天的深情，地的厚愛，銘刻在我的年輪裡。
沒有春的耕耘，哪來秋的收穫？願你永遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間。
朝陽暖心扉，春蕾迎風開 篇4
國二作文 ,1145字莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”書是知識的海洋，讀過一本好書，就像交了一個益友；讀過一本好書，就像對生活打開了窗戶。
古人也說：“萬般皆下品，唯有讀書高。”這句話一點也沒有錯，讀書是一種美的享受，心的感悟，真的體現。讀書還能陶冶一個人的情操與氣質，能使人養成一種良好的品德。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”當你在書中的世界遊覽時，也許你會覺得這話只說對了一半，因為認為書中並沒有真正的黃金屋，要做到讀而有識，才會發現黃金屋。不是有“聰明在於學習，天才在於積累。”這樣的一句話嗎？我們只有讀書讀得多了，知識豐富了，才夠寫出好的文章。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”小學剛學習作文時，我是一個作文水平並不怎麼高的女孩，對於作文幾乎可以用“一竊不通”這個詞來形容。後來，我訂閱了《兒童文學》，漸漸地喜歡上了文學，愛上了看書，作文水平也提高了不少。可是，由於學校課外書太少的緣故，我的作文總徘徊在中等水平的分數線上。但自從升上初中以後，在省關工委和省教廳建立了“朝陽工程”讀書活動，贈給了我校數千冊的圖書後，我就再也不用愁沒書看了。每天下午一放學就在書堆中遨翔，有了知識的補充，寫起作文得心應手多了，作文成績更是突飛猛進，一升再升。我的《我和天使有個約會》、《女孩的心事》等多篇習作在《河源晚報》、《中學生學習報》發表，看著一張張散發著油墨香的報紙，拿著一張張數額不小的匯款單，我的臉像是一朵綻開的春蕾，我的心像是一瓶純正的蜂蜜。這都得感謝省關工委和省教廳對我們的關心，不然，對於寫作，我還是一籌莫展呢！
通過這個機會，我讀了許多書，讀了山和水的秀麗，天和海的壯麗，還讀了許多名著和歷史，瞭解了許多平時課本上學不到的東西。在書的領域裡，我看過了我國四大名著中的《西遊記》和《紅樓夢》，走進了那令人嚮往的《安徒生童話》，感悟了海倫凯勒的《假如給我三天光明》，體會了朱自清的散文《匆匆》，使我明白許多人情世故和生命的寶貴，此時我才真正明白了毛澤東爺爺所說的“活到老，學到老”這句話的深刻含意。
在這幾本書中，其中《安徒生童話》最為吸引我，因為我覺得安徒生老爺爺寫的不僅僅是一個個有趣的故事，更是從側面揭露了當時社會一張張醜惡的面孔。他寫得很有特色，每一篇都是那麼地不同凡響，他讓我們看清了世界殘酷的一面，讓我們從中得到啟示，獲取如何從容面對生活的智慧！
生活中最快樂的事情可稱得上是聊天了，而讀書，則是最精緻的聊天。當我看完一本書的時候，彷彿又多交了一個摯友。書，教會了我們許多做人的道理，也帶給了我們許多的喜、怒、哀、樂。
生活中有許多人用珠寶裝飾自己，而我卻用知識充實自己，因為我愛讀書！我就像春天的花蕾一樣，是“朝陽”的暖流注入我的心田，給予我盛開的希望，一直前進！
那一刻，我的心裡春暖花開 篇5
高一作文 ,917字“你煩不煩人啊，每次總要耽誤我的時間！”我丟出了最後一句話甩上門憤憤走去補課的路上。連一句“再見”也沒有，只留她一人在這充盈著冷漠的房屋，任刻薄的語句像鋒利的尖針刺痛她的心，而我卻有了一絲髮洩後的快意。
我走在鋪滿楓葉的道路上。街道上的少許人影也只是一閃而過，如同呵出的白氣就消失了。樹葉被路燈投射在路面上的影子隨著風婆娑起舞，有時還會有幾片從空中盤旋落下。但無論怎樣，一切都還是終歸於靜，就像那場才結束的爭吵，也如我此刻的心情。
之前的那絲快意也早已被風吹得煙消雲散，甚至還有一點難過和自責在大腦的空隙不斷閃現。媽媽也是為我打算，怕我哪不好了，對我關愛呵護得無微不至，而我卻以那樣無情的口吻去回報她帶給我的溫暖。此刻，我後悔至極，卻已無法挽回。媽媽的心就猶如一滴滾燙的水珠滴入了我這一片冰冷的池塘，而我也終於嚐到了極致的痛苦和煎熬。
下課之後，心想著媽媽不會來接我了，便從荷包裡摸出了一元錢，準備搭公汽回家。是啊，我終歸還是要回家。
走出那條巷子，就看到一個熟悉的背影。毋庸置疑，那是媽媽。她在風中來回的跨度著，還時不時左右張望著。她的背稍稍有點駝，兩隻手攥在前。我都好久沒有仔細地看過媽媽了，已不知是何時開始，她不再畫著美美的妝，戴著潮流的頭飾。路燈微弱的投影，彷彿播放著我與媽媽玩耍的場景，還有無數次媽媽在廚房裡忙碌的身影。我好像聽到了內心蠢蠢欲動的聲音。
媽媽不停晃動的背影終於在我溼潤的眼眶中變得模糊不清了。聽到有人在喚我的名字，是那久違而又溫暖的聲音，它呼喚著那在我內心深處還未甦醒過來的花兒。我抹了眼淚，朝那個方向邁著大步跑去。風從耳邊呼嘯而過，吹乾了我的眼淚，也吹走了我的寒冷。我似乎感到心中有一絲暖流淌過，霎時，溫暖遍及全身。
媽媽見到我，解開一顆釦子，小心翼翼地從懷裡掏出一杯奶茶，仔細察看後緩緩遞給了我，還笑著說道：“給你買的，快喝吧，冷了就不好喝了！”我飛快地點了點頭，拿著奶茶轉過了身。”
眼淚再一次溼潤了我的眼睛，那一刻，我聽到了花開的聲息，乍到了愛在綻放出耀眼的光芒，嗅到了那沁人心脾的幽香。
在風帶走寒冷時，媽媽的溫暖已足以讓我的心中春暖花開。那是一場愛的風暴，所以當眼淚滑下的那一刻，什麼都無法抵擋。
匙解心鎖 篇6
國三作文 ,889字橘黃的太陽冉冉升起，清晨的空氣還有些清冷。我不禁縮了縮脖子，拉上肩頭的書包帶，悠閒愉悅地走上一層層階梯，來到教室的門前，“喀噠”一聲，鎖解開了。
兩年前的這個時期，我還是一名懦弱憂鬱的新生，握著這僅有的一把教室鑰匙和遲來的自己，除了傻愣和道歉以外，什麼也不會。我本是一個有點懶、做事有點拖拉的女孩，因為同情心氾濫而被提攜為勞動委員。初一的我沉默的像個木頭人，不會哭也不會笑，只知道將滿腹委屈埋在肚子裡直至爛掉，不懂得處理關係，也不懂得管理，但那時候的我卻率真，直截了當，不顧忌誰也不憂愁什麼煩心事，就如這把黑柄的鑰匙，輕輕一轉就能開啟。
歲月流逝在一片片落下的葉子間，漸漸熟悉的校園，越發親密的關係，都是我如數家珍的東西。初二的我不再稚嫩，不再逃避，只是在成長的路上多了些泥濘的坎坷。在青春期的磨礪下，我學會了表達自己的想法，學會勇敢的承擔責任，更學會了包容忍讓與原諒。成長的過程讓我更加成熟，我也學會了沉澱自己，放空身心去冷靜。一次漢字聽寫的選拔教會我凡事不要看得太重，或許人與人之間確實有差距，卻不應該自怨自艾，自我放棄，而是努力的去縮短這個距離。在初二的浮沉中，我懂得了保護自己，有了心事，有了一把“鎖”。儘管如此，我還是感謝著每一天，每一刻，始終保持內心的快樂，就像這把金色的鎖，聲音清脆而響亮。
轉眼間，我們竟已來到了初三，走到了四樓。緊張、排名、競爭無一不在刺激著我的大腦和神經。然而不可思議的是，我卻在這所謂的“煉獄”的初三找到了前所未有的真實與快樂。可能是因為不久的分離，又或是我變得坦率了。現在的我，不再隱瞞自己的情緒，也不再因為一些小小的事情而憂愁。不知何時開始，我愛哭了，愛笑了，開始放開身心的去感受每一秒鐘。我會因為一陣慷慨激昂的號角聲而大早就從床上爬起；會為了發洩而在漆黑夜空下的操場上瘋狂的奔跑；會因為天氣的晴朗而身心舒暢。就像如今這把黑色的鎖，看起來沉重不堪，只要找對方法，就能夠解開。
溫中的生活有苦有甜，我卻從寡言少語走到了坦率真實。初中的生活讓我學會了逆風行走，逆流而上，絕不向失意低頭。我珍惜著每一天，是溫中給了我這份心中的珍寶，我愛溫中。
心有春光 篇7
國三作文 ,794字又一年的生日到了，書桌上早已堆滿各種花花綠綠、包裝精緻的禮物，我趴在桌上，漫不經心地挑選著禮物，卻沒有一件合乎心意。起身走到窗前，拉開厚重的窗簾，明媚的陽光瞬間照亮了整個世界，恍惚中，又見到了那抹燦爛的笑容。
思緒像斷了線的風箏，重又回到了手中。我目光呆滯，看著眼前慘不忍睹的試卷。“75”，鮮紅的筆跡刺痛了我的雙眼，我顫抖的拿著試卷，喃喃自語道：“不，這不是我的試卷，我怎麼可能考這麼差！一定是老師搞錯了！”我驚恐的翻著試卷，自己的大名瞬間映入眼簾，剎那，我的靈魂彷彿被抽離了，似一個提線木偶般跪倒在地上，驚慌、恐懼、不知所措，各種複雜的情緒包裹著我。淚，慢慢模糊了雙眼……
她一進教室，急忙衝過來，抱住我，關切的話語在耳邊響起：“怎麼了？哪裡不舒服嗎？”我愣愣地看著她焦慮的神情，聽著她關切的話語，所有的情緒全部爆發，我緊緊抱住她，嚎啕大哭起來。不知所措的她只好一邊撫摸著我的背，一邊哄著我：“乖，不哭哦！告訴我，怎麼了？”看著她生硬滑稽的動作，我不禁“撲哧”一笑，留下她一臉的莫名其妙，我故作神祕，附耳告訴她，她一下子漲紅了臉，嗔怪的打了我一記：“快說，你到底怎麼了？”我的神情一下子又黯淡了下來，她察覺後，語氣再一次軟了下來。
我抽泣著告訴她一切。她拉著我的手，溫柔的開導我：“勝敗乃兵家常事！只要你找出失敗的原因，努力改正，持之以恆，相信你一定會成功的！”我哽咽地問她：“真的啊！”她一本正經地回答道：“當然，你是最棒的！”我破涕為笑。
在接下來的日子裡，我專心聽講，認真複習，苦熬了一個月，終於，皇天不負有心人，在期末考試中，我取得了優異的成績，我們手拉著手，開心得又唱又跳。她得意地笑著說：“我就說，你是最棒的！看吧！事實如此！”她燦爛的笑容彷彿定格了，那一刻，我的世界春暖花開！
朋友，謝謝你！我會懷著你燦爛的笑容，排除萬難，披荊斬棘，我堅信你會在成功的彼岸笑著等我到來！
心鎖 篇8
國二作文 ,737字在那歌聲飄過的地方，盛夏的花朵正在恣意開放，我想穿過歌聲去尋找感動，青春的日子有太多的莫名其妙與反覆無常。
叛逆，個性，代溝……一個個難以接受的詞語從年長者的口中傳出。青春的歲月伴隨著誤解，夾雜著淚水，渴望著自由。而從家長和老師那裡得到的卻是難以接受的批評。為什麼小小的鑰匙能將堅實的鎖開啟？因為鑰匙最瞭解鎖的心。
假如海倫凱勒的老師只做表面文章，而不開啟海倫凱勒的心鎖，哪裡會有《假如給我三天光明》的問世？假如愛迪生的母親只顧批評愛迪生的叛逆，而不開啟他的心鎖，哪裡會有“發明大王”的光宗耀祖？假如我們的老師和家長只顧批評我們稚嫩的青春歲月，而不開啟我們的心鎖，我們的前途何其渺茫！
心鎖，因為老師和家長的批評而鎖上，也因為老師和家長愛的感化而開啟。這把堅實的鎖不懼怕武力，不理會批評，唯有人間真情方能鑽進鎖孔，讓我們的心靈享受陽光。萬里晴空賦鳥兒振翅翱翔的勇氣，鳥兒滑一道亮麗的弧線還藍天一片旖旎；平川曠野贈駿馬縱橫馳騁的不羈，駿馬踏一程堅定的步履還大地一派生機；青山綠水賜魚兒盡情遨遊的動力，魚兒遊一浪澄澈的波紋，還碧水一襲美麗。因為有愛，心鎖為之開啟；因為打開了心鎖，我們的青春更加美好。
愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，將我們的心鎖應聲開啟。我們的青春有淚可落，卻不是悲涼。只要我們多一份理解，少一些批評，多一份讚美，少一份冷淡，我們的青春就不會感到孤獨，我們的夢想就不會隕落。海倫凱勒能夠激勵我們，愛迪生能夠影響我們，但海倫的老師、愛迪生的母親更應該是我們成功的奠基人。
渴望陽光，渴望美夢，渴望敞開心扉去享受生活，讓我們呼喚理解，呼喚愛的感化，讓我們的心鎖不再緊鎖，讓我們的青春更加炫麗，讓我們的心扉享受光明！
心鎖 篇9
國二作文 ,941字在大街上回眸，綠蔭裡多了一位正在騎車的少年；在校園裡駐足，陽光下多了幾位叱吒球場的青年；在商場裡購物，驀然回望，喧囂中多了一個熱愛閱讀的家庭……
共享經濟給了我們無限的遐想，無限的可能和無限的發展，它促進我國的建設，給了我們一個史無前例的光明未來。這意味著我們將大步邁入一個新的時代—共享時代，其深層意義就代表著我們向共產主義社會這一理想在一點點地努力。
當然，再偉大的時代裡也會有少數人在大時代的潮流裡：乘著一葉扁舟，努力著向過去划行。這樣的事例不可必免，掉隊者的步伐永遠是那麼明顯。
不知何時，住宅樓的樓下停著被上了鎖的共享單車，禁錮著的單車在角落裡訴說著那無言的痛苦和麵對佈滿塵埃的座椅的壯志難酬；不知何時，書本中的篇目變得支離破碎，讓這些華詞美文化為泡沫，消失在塵埃裡；不知何時，籃球開始向天“嘆氣”，在無人的角落，眼看著成為全場焦點的夢淪為泡影……
對於夢想，我們從未放棄；對於事實，我們無顏面對；對於人性，我們開始質疑……任創新者再怎樣絞盡腦汁，任設計方案再怎麼完美，也會有“漏網之魚”。他們試探著，摸索著，他們以“無縫不鑽”為信仰。這種人我們應該譴責；這種人我們應該唾棄。毋庸置疑：他們註定是被大時代拋棄的人，這些與時代發展逆行的人，只會與我們背道而馳。
那是什麼造成了這個現象呢？從我們哇哇墜地那一刻開始，無論是在紛繁雜亂的市井街道，還是在靜謐安諡的圖書館，環境薰陶著我們，伴隨著我們成長。它們就像一顆頑強的種子在我們的血液裡紮了根，從一株小苗變為一方翠綠，向四處蔓延，它有著藤蔓一般的韌勁，佈滿我們的全身。逐漸地，它會開花、結果，它的結晶名叫性格。它可能蓬勃向上，也可能病態怏怏，它決定著我們的人生觀、價值觀、世界觀，它也可能會主宰我們的一生。但有時，這顆希望之種以糟粕、渣滓灌溉；那麼來年收穫的也必定是以自私和佔有慾共同鑄成的一根鎖鏈，而那件上蒼給予的希望之種就被扼殺在了萌芽時期。
這塊心鎖的背後隱藏著什麼，是一張張猙獰的面孔，還是一雙雙貪婪的眼睛，我不敢去想。
未來，很美好，我希望披著晨曦，聽到破曉的雄鳴；我期待迎頭日光，欣賞街上美麗的風景；我但願晚霞西落後，還有更燦爛的明天！我相信明媚的陽光，就是千萬把“生命之匙”反射出的純美的閃光的心靈。
在感恩中邂逅心鎖 篇10
國二作文 ,794字透過窗的一縷嫣紅夕陽見到的是小屋裡最後最後一朵花。它待放，盛開，然後隨歲月的點點侵蝕，在班駁泛黃的牆上凋謝。
這個時候，老人便掏出包裡的旱菸，“吧嗒吧嗒”地吸了起來。煙霧立刻在小房子裡瑩繞，瀰漫……
夜色從狹隘的視窗擠進，在牆角的床上睏倦著。老人真起身徑直走到那撲滿灰塵的木箱旁，輕撫著那把還有年代感的鎖。鎖從未被開啟過，也許鎖住的是一樣特殊的物件—往昔。
老人手上的繭和鎖上斑駁的鏽跡相互撫摸著。像是在述說那段陳舊於的心的歲月。
他說，在那動盪的年代裡，他的生活漂浮不定，坎坷不平，就像窗外的梧桐樹，遭遇過很多風雨，儘管他的背已經駝了。因為老人心中有一把感恩鎖，鎖住的是哀怒和不幸，鎖從未被開啟過。
我輕輕的推開木門，木頭和煙混合的味道襲來，這，我太熟悉了。老人整天呆在他的小房子裡，裡面有很多木頭，說是有用，拿來做小凳子用。在夜晚，昏暗中，我看到了老人和那把鎖。老人慢慢的轉過身，和我一道坐下。暗黃的油燈被風吹得搖搖晃晃，像我心裡的不安與無奈。
在我無助的時候，總是來這裡。“爺爺，為什麼老天這麼不公平，我怎麼辦？”我總這麼問。
每逢這時，老人總會點起一根旱菸，抽著。繚繞的煙霧，讓我看不清他的臉。老人絮絮地講，講那把鎖，講他的坎坷，講他的心聲。他總是對我說：“孩子，上天對每個人都是一樣的。開始的時候你得到的少，最後得到的就多，不要在乎生活的痛苦，它是上天賜給你的寶貝啊，珍惜吧……你知道感恩吧，成，你會感恩；敗，你同樣也要學會感恩……擁有一顆感恩的心，生活才會很充實，美好。孩子，感恩哪……”
老人說這話的時候，幽幽的吐著菸圈。我的心忽然一震，像是被什麼鎖住了一般。後來，我才體會到，老人也在我的心頭放了一把鎖，鎖住了我的哀怒和不幸。
從此，那鎖也從未開啟。在我無助的時候，也不再哀怒。生活是美好的，明天，我的太陽同樣也會迎著希望冉冉升起。
因為，那把鎖就是一種感恩。
春蠶養成記 篇11
國小二年級作文 ,603字有一天上科學課的時候，戴老師告訴我們，春天是養蠶的季節，我們可以養養蠶，並在飼養過程中觀察蠶的成長。可是我沒有蠶，怎麼養呢？正在我發愁的時候，我的同學史淼看見我可憐的樣子，送了我幾條蠶。我高興地把這幾條蠶帶回家，並找了一個紙盒，給小蠶們安好了家。
我知道小蠶們最喜歡吃的食物就是桑葉了。於是我撒了一些新鮮的桑葉，就坐在旁邊，靜靜地觀察小蠶吃桑葉了。我看到小蠶先爬到桑葉的邊緣，然後再從上往下一口一口地吃，它每吃一口，桑葉就被咬出一個小洞，不一會兒，一片桑葉就被吃掉了一半。我想，小蠶們一定覺得桑葉很美味吧。時間一天天過去，我每天都堅持餵它們。我的小蟻蠶也蛻皮變成滿身白白的大蠶了，可以看出長大了很多。因為蠶越長越大，吃的桑葉越來越多，我和爸爸媽媽不得不想辦法多采些桑葉。有一天傍晚，我們在外面散步的時候，發現了一株桑樹，採了一大包桑葉回來，全家人別提有多高興了，還趕緊把桑葉放到冰箱裡，留著給蠶慢慢吃呢！大約過了三個星期的樣子，有幾條蠶已經吐絲化成蠶繭了。爸爸媽媽告訴我，等它們破繭而出的時候，它們就是蠶蛾了。看到我自己養的蠶都要破繭成蝶了，我心裡有一種說不出的開心。
爸爸表揚我，說這一次養蠶我堅持得很好，沒有半途而廢。其實這一次養蠶的經歷，我不僅學會了堅持，還明白了一個道理—奉獻。你看春蠶生命不息，吐絲不止，我們中國夢的實現，不也需要我們每一人的無私奉獻，像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲”嗎？
春蠶頌 篇12
國小四年級作文 ,617字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死幹。”每當想起這句詩，我總會想到蠶為我們人類作出的貢獻。
在我們的印象裡，蠶寶寶就像一個大胃王，需要人類的照顧，需要到處給它們找桑葉。可我們在抱怨他給自己帶來麻煩時，可曾想過蠶給我們帶來的好處。蠶吃那麼多，是為了結繭吐絲，用它五彩的絲給我們織起一床床被子和一卷卷絲綢，讓我們在寒冷的冬天感受到溫暖，在炎熱的夏天感受到涼爽。
我靜靜沉思，蠶的精神不就如同老師嘔心瀝血為學生的精神嗎？
我的班主任—楊老師就是這樣的人。上學期，我們班要參加縣裡舉行的“中華經典誦讀大賽”，那段時間，楊老師幾乎每天臉上都掛著濃濃的黑眼圈，整個人也顯得憔悴了許多。有一天，我們問老師：“楊老師，您的黑眼圈是怎麼回事呀？”老師告訴我們，因為白天要給我們排演節目，晚上還要備課，做課件，給我們批改作業……聽到這裡，我彷彿看見了老師埋頭苦幹的樣子：楊老師開著檯燈，一邊批改作業，一邊揉著已經快眼不開的眼睛，時而點頭，時而微笑，時而皺起眉頭……
楊老師不僅熬夜給我們看作業，還經常啞著嗓子給我們上課。我們知道楊老師嗓子本來就不好，再加上楊老師總愛帶我們去戶外活動，嗓子變得越來越差。還記得那次拔河比賽，楊老師為了給我們加油，嗓子都差點說不出話來了。回過神來，我抬頭又看到了老師的眼睛，彷彿老師那種無私的精神都集中在了那濃濃的黑眼圈裡。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死幹。”這不僅僅是在讚美春蠶，更是讚美老師那種無私奉獻的精神。
春蠶 篇13
國小一年級作文 ,333字幾個星期前，爸爸給我買了12只小蠶，我非常高興，每天放學回家第一件事就是看小蠶。沒過幾天，小蠶在我的精心照料下很快就長大了。
當我閒著沒事幹的時候，我就把小蠶拿出來玩，小蠶的身子很軟，能做出許多動物做不到的動作，無論怎麼撥弄它，它好像一點都不痛，這也許是它沒骨頭的原因吧。
人們都說蠶身上到處都是寶，它的絲可以加工成蠶絲被；它的糞便經過處理可以做枕頭；蠶蛹還可以做菜吃……蠶寶寶的用途可真大啊！
大約過了三個星期，有一天當我放學回到家時看見那隻蠶寶寶已經開始結繭了，它將自己包在繭裡面，身體已經由純白變成蛋黃，體長也開始略微收縮，它慢慢變化成蠶蛹，最後衝破蠶繭飛出來，變成了一隻飛蛾。蠶寶寶到死都還在吐絲，這真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”啊！
我喜歡蠶寶寶。
春蠶贊 篇14
國二作文 ,666字手摸著華麗的絲綢，腦海裡浮現卻是蠶寶寶。
早在三千年以來，我們的老祖宗就已經開始飼養家蠶寶寶了，生產了蠶絲，並製成了一條條絲綢如肌的絲綢，造就了舉世聞名的“絲綢之路”。
而到了我們這個年代，蠶寶寶依舊那麼偉大，它們還在為我們不斷的做著貢獻。在我家中竟也有著這麼幾隻小可愛，在我的印象中依稀記得，它們出生時，身上黢黑黢黑的，就宛如眸子裡的一抹黑，清澈乾淨，但也很小很小，小到要拿放大鏡才能窺探到它們的可愛，真是像個芝麻大的小精靈一樣。細細品味，還能看到蠶寶寶身上微小的絨毛，心裡一股說不上來的喜歡。
好一陣子不見，它們似乎已經在進食了，巴掌大的桑葉，對於蠶寶寶來說，簡直尤為天物，太過於龐大了。但細微觀察，卻能看到許許多多的小孔，以及在上面蠕動的“小芝麻”。再相見時，竟已經蛻變為一條條白乎乎的“小胖子”了。蠶寶寶已經沒有了剛出生時的稚嫩，他雪白如脂的面板，顯得十分惹人憐愛。我帶著好奇的心伸出了我蠢蠢欲動的手，把蠶寶寶輕柔地從葉子上抬了起來，緩緩放入掌心。他那絲滑的面板使我不禁撫摸起來，他的蠕動使我掌心一頓癢。
“我要吃飯”他在訴說
“我要桑葉”他在怒吼
日子一晃，如隔三秋，蠶寶寶竟已經開始編織起他的“小毛衣”了，脖子一前一後規律地扭動著。嘴裡一會兒一根絲，一會兒一團線的吐了出來，細心的編撰著。沒多久，就已不見昔日的“小肉肉”了。這時我不禁讓我想起“春蠶到死絲方盡”，心生敬畏，敬畏他們默默無聞地為人類奉獻者，而生命之花，也漸漸凋零進入倒數的日子。
在這與蠶寶寶共處的日子中，這種樂於奉獻的真諦一遍一遍出現在我腦海，揮之不去！
同心鎖 篇15
國小三年級作文 ,387字我家是同心鎖，分別是爸爸，媽媽，我。爸爸是鎖殼，媽媽是鎖芯，我是鎖釦，象徵著我們心有靈犀，相愛永隨。
爸爸是鎖釦，有著堅硬得外殼，像爸爸的雙肩為我們遮風擋雨。他每天工作繁重，但是還會陪我運動，告訴我堅強的品質比學習成績更重要。每天說說這個，說說那個，似乎他忘記了一天的疲勞。“堅強的男子漢”是爸爸的口頭禪。
媽媽是鎖芯，是我們家的“心臟”。媽媽呢？又是嘮叨王，整天嘰裡呱啦，但這“咒語”還真好使，讓我的成績大幅提升。她那“獅子吼”更是“舉世聞名”，估計她的吼聲會讓全小區的從床上彈到天花板！但我知道他的吼聲裡包含著深深的愛。在愛的滋潤中我漸漸長大。
我自然而然就是鎖釦了，把爸爸媽媽緊緊扣在一起。他們偶爾也會吵架，這是就靠我的本事哩！我知道我在他們心裡是個寶，所以他們會為了我破涕而笑！
我家是同心鎖，將三個人的心緊緊地“鎖”在一起，“同心鎖”傾注著我們所有的愛，我愛我家！
春蠶到死絲方盡 篇16
國小三年級作文 ,474字春暖花開，楊柳飄絮的日子，家裡的蠶籽爭著想來看外面繁華的世界了。
一開始只見紫黑色的卵裡面有一個黑色的小點點在蠕動，過了兩三天，只見一條條像針尖那麼細的蟻蠶出生了，我用毛筆把蟻蠶輕輕刷到預先給它們準備好的桑葉上。又過了五六天，蠶寶寶長到1釐米左右了，要脫皮了，它們變成了灰白色。“沙沙沙，沙沙沙”像秋天細雨的聲音，過了一會兒，桑葉吃得只剩下莖脈，灰白色的身體在裡面波動。脫過四次皮的蠶白白胖胖，好像一個剛滿月的胖小子，輕柔而富有光澤的蠶身，好像穿上了一件雪白的衣衫，可漂亮了。這時候的蠶寶寶食量變得可大了，如果你把桑葉放進去，不一會兒，桑葉就會被啃成各種各樣的形狀，有的被啃成了一個天然大坑，有的被啃成了一張地圖，還有的被啃得像一把寶劍。
蠶寶寶快“上山了”，它們全身發黃、透明。吐絲的時候，蠶寶寶的頭時而昂起時而落下，像一個靈巧的姑娘在挑花繡線似的。蠶寶寶吐出一根根金絲銀線把自己包在一間沒有門和窗的密閉小房子裡。
“春蠶到死絲方盡”是蠶寶寶一生的真實寫照。通過跟蠶寶寶一個多月的朝夕相處，讓我明白了奉獻也是一種快樂，我要學習蠶寶寶這種奉獻精神。
春蠶 篇17
國小三年級作文 ,520字四月份的一天，張嘉歡同學送給我十幾只蠶卵。我用棉花團將蠶卵包起來，沒過幾天這些像小芝麻粒兒一樣的蠶卵由黑變灰，由灰變透明。哦，小蠶終於出生了！剛出生的小蠶象一條小黑線頭，媽媽要挑出來扔掉，還差點捏死它。幸好我及時阻止了媽媽。
大約四五天後，小蠶們由黑變成灰黑色，再由灰色變成土黃色。每當要進入下一個褪皮環節的蠶，它們的頭上就會堆起一道道皺紋，像極了老奶奶的額頭。唯一不變的是他們總要吃綠油油的桑葉，吃飽了，就昂起頭，挺起半身，像是老人在等待什麼，又像是士兵在站崗，還像是海邊矗立的雕塑……
“沙沙沙，沙沙沙”就在這樣的吃桑葉的節奏下，蠶由最開始的三四毫米長到七八毫米，再由七八毫米長到一釐米兩釐米，再長長的同時小蠶的身體變成灰色，灰白，淺白，深白色。當我用羽毛撥動它時，明顯地感覺他們的體重也增加了。
長大的蠶寶寶的身子一節節的密密地像是小火車，每一節上面還都有2個黑點。腹部還有密密麻麻的吸盤式的小腳。每當它變化一種顏色，殘破的桑葉上總會留下一張張皺皺巴巴的皮。我想脫下一層層皮一定會很痛。
唐朝詩人李商隱寫道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠶無私的為人們奉獻其終生，所以我們經常把老師比做蠶或蠟燭以頌揚教師的平凡和無私。
我愛春蠶。
開心的春遊活動 篇18
國小三年級作文 ,406字週四早上，我開開心心的到學校，見到我們班的小朋友，在教室裡吵吵鬧鬧的，大家互相看看，都帶了什麼零食。
這時，孫老師說：“你們快點去解小便！”我們解完了小便，背好自己的行李，走到公交車邊，大家一起上了車。車裡很舒服，而且我跟我的好朋友坐在了一起。沿途的風景很美麗，看到了許許多多的花花草草，不一會兒，我們就下了高速公路。這時導遊阿姨說：“再過十分鐘，我們就到了。”
十分鐘後，我們到了目的地—天宮莊園，我玩了很多很多的遊戲哦，有鑽洞洞、爬梯子等等。但我玩得最開心的遊戲還是鑽洞洞，那是用繩子做出來的洞洞，我必須用手抓著繩子爬爬爬，開始我很害怕，後來等我鑽進裡面的時候，我就不怎麼害怕了，玩得很開心。
吃完中飯，我們又去植物園參觀，裡面有仙人掌、香蕉樹等等。
再走進裡面，聽到了水聲，原來那裡有小瀑布，裡面還有大大小小的金魚，他們在水裡自由自在的游來游去。
春遊結束了，回到家我對媽媽說：“下次還要去！”
心鎖 篇19
國小五年級作文 ,669字“英國一個小鎮的居民有意考驗魔術大師胡汀尼，讓他在一小時內從帶鎖的牢籠中逃脫。胡汀尼用了兩個小時都沒能開啟鎖，但當他精疲力盡靠在門上休息時，門卻順勢而開。原來門並沒有上鎖，而是胡汀尼心中的門上了鎖。”讀完這篇文章，我聯想到以前學游泳時發生的一件小事。
那天，教練讓我們去深水區游泳。雖然我在淺水區一直遊得不錯，但畢竟在此之前我從未在深水區遊過，怕自己會動作不協調，沉下水。當我走到深水池邊，我感覺自己的心跳越來越快了。
教練下了命令：“下水！游到對面去！”其他兩個小夥伴都爬下梯子，用力一蹬，往對面游去，就只有我一個人還站在岸上，遲遲不肯下水。
教練走過來，嚴厲地對我說：“快跟她們一樣下水去遊啊！快下水！”
我硬著頭皮走到水池邊，可又開始擔心，便往後退了兩步。
教練有點生氣了：“我數到十，你再不下去，我就把你扔到深水池裡！”
我一聽，更緊張了。但還是死死賴在岸上，不肯下水。
“……八—九—十！”聽見教練喊出“十”，我一轉身，死死地抱住教練的腿，不讓他把我扔進水裡。可我的力氣終究是比不過教練的。他把我拎了起來！天哪，我可不想沉到水底，待在那沒有氧氣的世界！
“撲通！”我被扔進了深水池。剛開始，我有些慌亂，在水裡撲騰。但我很快鎮靜下來，用力蹬腿、划水，馬上又浮了起來。我一蹬一劃，做得協調又麻利，不一會兒就到了對岸。
原來，我並沒有“動作不協調”，這只是我想象的罷了，根本不用那麼擔心。
有時候，我們只要，自信一點，勇敢一點，你心裡的那把“鎖”自然就會解開。一旦開“鎖”，就能粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。
開心的春遊 篇20
國小三年級作文 ,625字在那春光明媚，萬物復甦的季節，學校組織了一次春遊，我學會了許多新的知識。
知識一：心急吃不了熱豆腐。
早晨，我懷著興奮地、激動地心情來到了學校。咦？教室怎麼只有三、四個同學，其他同學是不是已經出發了？我一看時間，是我來的太早了。接下來的時間我都在焦急的等待中度過。終於聽到方老師叫排隊的指令，我火急火燎的第一個衝出教室排到第一個去，這時，後來的同學提醒我說：“你怎麼沒帶揹包？”哦！我太著急了，把揹包忘在教室了。這讓我懂得了做事不能太急，太急容易做不好事。
知識二：努力就會順利。
大家排著猶如長龍似的隊伍，一邊走一邊唱著歌連蹦帶跳地向前“飛”，不一會兒我們來到了剪紙博物館。那裡的作品非常逼真，紙上的人物栩栩如生。老師告訴我們這些都是大師們經過多年刻苦的努力才做起來的。這讓我懂得了要想成功，就必須不懈的努力。讀書也一樣，我要向大師們學習。
知識三：珍惜時間很重要。
不知不覺地到了吃午飯時間，同學們一起分享自己帶的美食，開心的吃著。吃完同學們都去玩了，我有些累了，不想玩。這時我想起爸爸常說的一句話：“要學會利用時間！”於是我就拿起書看了起來，我從書中又學了一些新知識。
知識四：臺上一分鐘，臺下十年功。
這次春遊，學校還組織我們看婺劇，演員們的精彩表演，贏得了同學們的陣陣掌聲。表演時間雖然有點短，但他們每一個完美的動作一定練了很久，也很苦。讓我真正體會到了臺上一分鐘，臺下十年功的內涵。
春遊，我不僅玩得很開心，而且學得也很開心，我喜歡春遊。