追逐自由的風相關作文20篇
追逐自由的風 篇1
國二作文 ,541字那些由微風傾訴著的童謠，那些由童謠伴隨著的微風，誰能告訴我，要追逐風該往哪裡跑？要擁抱光該往何處飛？
—題記
十五歲時夢季，十六歲是花季，十七歲時雨季。
陽光洋洋灑灑的落在白色窗臺上，花開滿地，會想要趴在草地上享受日光洗浴，會想要在風中奔跑享受自由，會想要為了自己的夢想拼搏，會想要為了不讓自己遺憾而整日奮筆疾書。
在雨季，揮揮長袖，抖落顆顆晶瑩的煩惱；在雨季，試著微笑，揮灑滴落鹹澀的淚珠；在雨季，停下腳步，要看不遠的前方，七色虹橋下一片繁華的燦爛芬芳。
瀝瀝的雨絲飄落，獨自行走在安靜的校園，左側的操場上，似乎還有那麼一群少男少女在為體考訓練，揮灑汗水；窗內四方桌上堆成山的書堆似乎還在繼續；黏黏的汗水，永遠不停歇的羽扇，一遍遍被雪白粉筆字塗滿的黑板，無一不昭示：少年，青春需要拼搏，青春需要奮鬥，青春需要無悔。
在無數塊鏡子下，映照出最初那份純真，開始的開始，我們都是孩子；最後的最後，渴望變成天使；童謠的童謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪裡去？飛揚的我們喜歡上了夜間奔跑的感覺，就像是午夜飛行，感受風的自由，感受飛行的快樂，看著向我們走近的未來，追隨者內心的熱情就好。
剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛出完美的天真，青春的微笑還很矜持。
—尾記
追逐自由的腳步 篇2
國小六年級作文 ,664字角落裡那個積灰的鳥籠被我扔掉了。那隻曾經被囚禁的鳥兒，重獲自由的感覺，可好？
那是一隻藍色的虎皮鸚鵡。一襲蔚藍的羽毛，翅膀上有著虎皮般黑白交錯的花紋，精緻、華麗，如同富家千金所定製的晚禮服一般。在那一顆不大的頭上，一雙炯炯有神的眼睛，似價值連城的黑珍珠，日日被人擦拭，如此透亮。
我曾認為，只要給它最好的環境便可讓它心甘情願地被囚於籠中。那是多麼天真的想法，這隻異常倔強的動物身上，看不到絲毫妥協。憑藉鋒利的爪子和如鉤的嘴，它咬爛了所有我給它買的的玩具，磨掉了籠子上的油漆，顯露出原本慘淡的白。
那雙眼睛依舊那麼透亮，只是在它的眼中，我看見了憤怒、悲哀、不甘、厭惡，和，天空的影子。
那一天，天很藍，藍得沁人。白雲，像婦人剛剛洗過的白紗一般，若有若無地飄飄蕩蕩在空中。我將鳥兒放了出來，任由它在房間裡亂飛。那鳥兒像中了魔一樣，一個勁兒地往玻璃上撞。突然，一聲鳥鳴震響了天空，我轉頭一看，不好！我的窗戶沒關好。
鳥兒露出前所未有的興奮樣子，扇了扇翅膀。我一個箭步衝了上去，去抓那隻興奮不已的鳥兒。我抓住了它尾尖那最美，最長的羽毛！只見它微微一轉頭，遲疑了幾秒，便再也不回頭地猛一扇翅膀，消失於藍天。
我跌坐在地上，手中緊握那鳥兒身上最美，最長的羽毛，就在羽毛的頂端，掛著幾顆豔紅的血珠，那是鳥兒被囚禁時的淚，那是所有被囚禁者的淚。它們無聲哭泣，講述著人類的霸道，以及自由的美好。
猛地驚覺：當一幢幢高樓佇立於此，當一棵棵樹木被連根拔起，當一種種生物走向滅絕的歸途，喪鐘，究竟為誰而鳴！
飛吧，我的鳥兒！自由在呼喚你，大自然的寵兒。
自由的風 篇3
國一作文 ,849字彈琴的老手，瘋狂地彈奏起它那雷鳴般的松林豎琴，於是便有了我--風。你看，那瘋狂的彈奏，你是否聽到了風的琴聲……
面臨天空怎樣變化，我只能隨它變化，我只好埋怨命運對我的不公。相反，我微笑著一路的困難，只有我一笑而過了。我從不去羨慕鳥兒的自由，也不仰慕雨的氣勢磅薄。因為我知道自己是摸不著，看不到的。我不仰望雪的純潔，我不嘆花的清香，因為看我無時無刻都在天空看著，聞著。看！那金黃色的菜子花隨著我擺動像是隨歌伴舞似的。它那妖嬈的舞蹈，因我而鮮黃耀眼。在一無根的田裡，我在它的上空，欣賞著。
我在彈奏激情昂揚的樂章，自由與生命同存亡，你聽！是貝多芬的第五交響曲。這是生命與自由的樂章。一路坎坷，要傲然地吟唱。我不想隨天而變化，我需要的是自由和生命。我不時的聽到小鳥的歌聲是有生命的，是有自由的，我不會去羨慕，我會努力的然天空我的自由與生命。
我似乎感覺有時候，我成了人類的罪人，因為一有了火災。我都會不請自到的出現，把火吹寬闊了。我是罪人嗎？不！我不是，是天在擺佈我的一切。我的自由真的是一文也不值嗎？不是的！這就是沒生命而是一軀體的風，這種命運是最糟糕的。
你們覺得風是罪人嗎？不是，是天空把風的自由奪走了，隨天怎樣擺弄它。風不風的主人了。
有時候，我漂浮在草原上，應該是吹動著青草，看到一群群的白羊像棉花似的。可是這些是我所想！其實我把狂沙吹動，把草原吹毀！這不是我的罪，是天把我的自由奪走把我的權力奪走。我不知道，這是因為老天，還是因為人類的亂砍濫伐呢？我真的是苦惱呀！這是人類的錯，我並不願意去惹狂沙。我只願意去欣賞那美麗的草原，不願去那人煙稀少的沙漠。
我不希望天來安排我的一生，我想走次不尋常的路，讓我的一生閃著金光。人類的小孩和我一樣嗎？我覺得他們沒有多少自由，因為大人們太過於關心他們了，一件小事都要請問大人，連一個自作主張的小孩都沒有。大人們什麼事都喜歡干涉一下，才舒服似的。現在的家長們應該多給孩子們一點自由的空間，讓他們有一片自己的藍天吧！不要像我一樣沒自由，只擁有軀體，沒有靈魂。
追憶自由的時光 篇4
國二作文 ,823字窗外的天空中沒有一點雲彩，藍藍的一片像一面平靜的湖泊，又像一面被洗滌明鏡，照映著大地上的事情。一切都是那麼的美好，但在這美好時光時似乎少了些什麼—是那些陽光下的歡樂的笑聲。
而窗內的我正被作業之海壓得喘不氣了，我感覺我就像大海中的一條小魚整天都被海水壓著。有時需要浮上去喘口氣。於是我就放下了手中的筆，那些笑聲忽然傳來耳畔。
小時候在奶奶家，我們幾個小夥伴最喜歡一起跑到田野裡在一片金黃的稻子中用稻草搭一個小窩，這種小窩四周由稻草堆成，不透風十風暖和，裡面可以坐四五個人，外面看不到裡面，但裡面可以看到外面。若有人從外面經過也看不出一點蛛絲馬跡。有時我們幹了“壞事”都會跑來躲一躲。有幾次到天黑以後我們還在田野裡小聲地說著話，四處都飄蕩著歡樂的笑聲。
一天午後我們幾個小夥伴決定去田裡摘甜瓜回來吃，我們這幾個小賊看中李大爺的甜瓜。李大爺的瓜又大又圓，而且村上人都對他種的瓜和種瓜的技術讚不絕口。我們的“頭兒”先輕輕地貼著河灘上岸，爬到瓜田邊，左看看右看看，不久就發現目標，一隻最大最圓的瓜，把它小心的摘了下來。我們排成一排，像傳接力棒似的把甜瓜沿著河灘向下滾。我在最下面接應，可能因為心虛，竟然沒接住，“撲通……”河裡濺起一些水花。小夥伴們聽見“撲通”一聲以為李大爺來了，嚇的一下子四處亂跑，好似打了敗仗的士兵一樣。我們跑回小窩看看四周沒人，才知道是虛驚一場於是我們都不約而同的笑了，邊笑還邊回憶這件偷瓜傻事。
突然間我的回憶像鏡子一般裂了，我的神思一下又回來了。拿起筆看著身邊的作業嘆了口氣。想到現在兒童的童年已經沒有了，要麼就被作業之山壓著像五百年前五行山下的孫悟空；要麼就沉浸在遊戲之中無法自拔；要麼就是被父母這個不放心那個不放心地關進了所謂的安全世界裡。他們將來對於童年的回憶將是作業於遊戲，沒有應當的笑聲，沒有自由的快樂。
窗外的天空還是那麼的藍，一切都好像什麼都沒發生但又好像發生了什麼。我一頭扎進了那深不見底的作業之海。
自由的風箏 篇5
國二作文 ,835字那是萬物開始萌發生機的早春二月，我與兄長已離別很久了。一天，我們恰好來到同城，他約我同他一起閒談敘舊，我欣然同意，正好兒子也想看看大伯，我便帶上他一同前往。
路邊柳枝已綻出嫩芽，不知名的小花點灑在草叢裡，身旁的小草也悄悄探出頭來。兄長笑著衝我招手，路邊草地上，孩子們一個個嶄新而富有活力的生命，讓我們兩個早已走過少年時代的人顯得有些突兀。一群年幼的生命跳躍著從我們身邊跑過，彷彿帶著我們回到童年。
看著路邊孩童牽著的風箏。兄長突然談起他弄壞我風箏的那一段，就是兄長在《風箏》一文中所敘的那一節。我的確早已忘卻了，全無半點兒印象。後園的枯枝，蝴蝶的竹骨，抑或是紅色的風輪，我的記憶裡都尋不到它們的影子—興許是早已被塵封起來了罷？童年對風箏的那份狂熱的喜愛，到倒還殘存著些模模糊糊的印象。
早春二月，每到故鄉的風箏時節，我總愛望著湛藍的天空，欣賞那些飄在其中斑斕絢麗的風箏。因此沒少被家中長輩們責罵。除了我，我家中幾乎所有人都認為風箏是沒出息孩子才會做、才會喜歡的玩藝。我曾經困惑不解，但不敢問。便逐漸和風箏疏遠了。
“有這樣的事嗎？”我無意中發現，說完這句話後，兄長的眼神黯淡了許多，眸中似乎湧出了許多複雜的情緒。
童年的我一直在仰望著兄長，崇拜兄長並努力向他學習，時常為自己的貪玩、不努力學習感到愧疚，我一直不曾認為自己被精神虐殺過，兄長所做的都是為我好啊，遊戲真的是兒童正當的行為嗎，原來玩具是兒童的天使？……正想著，兒子的一聲呼喚打斷了我的思緒：“爸爸，快來和我一起放風箏啊！”
兒子興奮地跑過來，不由分說地把風箏塞到我的手中，然後又拉起了大伯的手，孩子期待的眼神彷彿在我們體內注入了一種生命的活力，我和兄長相視會心一笑，似乎一起回到了童年，我們三人在草地上撒了歡般地跑起來……不知跑了多久，累了，我們躺在了草地上，仰望著湛藍的天空上美麗的風箏自由地飄蕩，歡快地舞蹈……我終於想明白了，孩子，就如同風箏，只有給了他足夠的自由，他才能越飛越高，越飛越遠……
追逐自由 篇6
國二作文 ,810字追逐自由
一個男孩，手中攥著一支半紅半黑的“中華”牌鉛筆，坐在一間小小的木屋子裡。門外，院子裡，傳來雞飛狗跳的吵雜聲，還有孩童們的嬉笑聲。他不作聲，沉住氣，木屋子裡只傳來筆劃在紙上吱，吱，吱……的響聲。因為他心中有個夢，他要走出花壇村，走出大荊鎮，走出中國。
一位青年，蒼白的手，緊握著有些褪色的“英雄”牌鋼筆，臉上還帶著一絲血色，躺在病床上，胸膛一起一伏，望著案上的重重輔導書。一位母親，坐在他的身旁，神情凝重，直嘆氣：“這貓蚤歹毒，可憐了娃。”日曆翻到了七月，滿山遍野杜鵑花盛開的季節，再過兩天，就是人生中的重要考試。
一位中年人，喘著氣跑進家裡，直衝書房，一開啟膝上型電腦，就開始彙報他公司的賬目，“嗒，嗒，嗒……”。不知敲了多少個“0”。按下回車後，他合上電腦，長舒了一口氣，就在那張木藤椅上，睡了。呼嚕聲均勻又響亮。
他是我的父親，一名優秀會計人。在我的眼中，似乎他的每一次選擇都是最好的，每一次行動都是最成功的。但是，這不是他希望的生活，他經常說起：“我可以過我想要的生活！可是……”
上世紀九十年代，我的父親開始了他的奮鬥，他苦，他累，為的是能夠過上他想要的生活。他似乎是一帆風順的，直至一顆貓蚤躍進了他的生活，給予了一場大病，以至於他與自己心儀的大學失之交臂，只得就讀於一所普通高校。但這一切絲毫沒有減退他的熱情，他還是那個他，他還是一如既往的出色。他的論文一次又一次獲獎，他的學歷一次有一次升高，他的榮譽一次有一次壓來。他過上了所有人想要的生活，唯獨不是他要的生活。
我看著椅子上這位疲憊的男人—我的父親，思緒萬千。他的胸膛裝著一顆追求自由的心。他張口嘀咕著什麼，很輕，聽不到，眼角落下一個熾熱的淚。他桌前的本子攤得到處都是，我替他一一擺好。熄了燈，屋子裡只有父親的鼾聲。
追逐自由，而得不到自由。這種生活，豈是父親多年為之流血、為之流淚的自由生活嗎？
在鼾聲的陪伴下，我上了床。
夜靜了。
自由的風 篇7
國小四年級作文 ,655字風，很常見的一種自然現象，可你們知道嗎？風也是多變的呢！
風，像一位好人。一件溼漉漉的還滴著水的衣服，風來了，衣服隨著風左右擺動，從滴水，到半乾，到全乾，整個過程不過半天。一個炎熱的下午，火辣辣的太陽炙烤著我們，風來了，它來回的吹，把炎熱吹走，把清涼帶來，人人都拍手稱讚。
風，像一個調皮的小孩子，它把一個在天空自由飛翔的風箏，偷笑著刮斷；路上趕著去上學的幾個女孩兒，它悄悄的繞到她們後面，突然把他們飄柔的長髮刮亂；一個漂亮的小紙飛機，這個男孩還沒把它扔出去，飛機就順風飛出，在空中劃出一道美麗的弧線，那個男孩呆呆的看著紙飛機，越飛越遠，越飛越遠。
風，像一位資深的畫家。“春風又綠江南岸”，春天到了，風吹綠了草地，小草冒出嫩芽，吹開了粉色的桃花，吹開了冰封的湖面，吹樂了小孩的小臉蛋，就像石榴笑開了口。“小娃登小船，偷採白蓮回”，夏天到了，荷花、蓮花都開了，湖水被風塗成青色，荷葉被風塗成綠色，荷花被風塗成粉色，青、綠、粉三色相間，就像一幅水彩畫，帶給人不一般的美感。秋天層林盡染，森林被風塗成五顏六色，紅色的楓樹，黃色的楊樹，綠色的松樹交織在一起，再加上湖水的畫龍點睛，簡直就是仙境之美。冬天，風的主色調變成了白色，它把到處都塗滿了白色，房頂上，樹上，都是白色。是什麼讓大地如此之白？答案是：雪。一片片雪花在天空中飛來飛去，就像在跳舞。一夜醒來，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的情景就展現在眼前。
風，是自由的，我愛自由的風。
給心自由的追逐 篇8
國二作文 ,1072字紛繁世界，我們成長在每個間隙；大千世界，我們追逐之於每個角落。我們一路奔跑，一路歡笑，在成長路上患得患失，在跌倒之後倔強站起。因為我們是新一代少年。因為新一代少年身負未來的重任。我們敢想敢做，追求的目標在尚未到達，就決不放棄。
有時，我很自豪，自豪著從未摒棄的堅持。
有時，我很無奈，無奈著堅持的艱難痛惜。
可是，年青一代的雄心壯志，我們，對完美的追求，卻永遠沒有止境。哭著、累著、吶喊著、經歷多半挫折的我們，身負重傷，面對這一切，我們都有著堅強外表下一顆苦澀的心。
可與其將這一切去禁錮自己，為何不放下些，還心靈一片清淨，讓它在自由中追逐？這是個未曾不可的答案。想起歌德，想起那充滿對未知挑戰，卻又平淡的心境。“一個人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就要丟掉那匹。”人性的本質也許是貪婪，可我們做到的想到的，不僅是慾望，更是如何面對實際。在與現實的較量，必定銳氣會有所消減，必定會有挫折前來宣戰，可能我們所挑戰的目標極大，可能我們對於這些本不應承受的一切有心無力，更可能我們會一敗塗地。可是，輸了又算怎樣，我們的學習生涯還有很長，我們有很多的路等待我們去走，有很多的閃光點等待著去發現。所以我們必須放下心中的失望，放下因失敗而產生的壓力，才能繼續快樂的笑對每一天。
曹操說：“勝敗乃兵家常事。”表明了他那拿得起放的下的豪情壯志。官渡之戰，他大敗袁紹，以十萬兵力戰勝七十萬軍馬，成為一代叱吒風雲的梟雄。赤壁之戰，他卻在蜀吳險些過了鬼門關，華容道前他失魂落魄，卻暗自慶幸，曹魏古都還未被佔。回到許昌後，面對殘兵敗將，看此潦倒不堪，可他卻大聲喝道：“大丈夫，拿得起，放得下，今日我阿瞞未死，明後就是我一統天下之時。”他的氣勢撫平了將士的心，從而有素訓練，將曹魏推進了盛世，成為三國之中最強的實力派。
放得下，並不是自負自大，而是對自己最有利的保護方式，也許我們正是缺少了放得下負擔的勇氣，孰不知，但我們放下失敗對自己的消極，帶上新的夢想與希翼時，再向前的美好。正是我們一味的強制於自己，去負擔著消極著，才讓自己如此身心疲倦地作業。在所謂的“勝者為王，敗者為寇”著不符時宜的話中犧牲自己的快樂。在“物競天擇，適者生存”中迷失了方向。苛求完美，也許只會得到兩敗俱傷的結果，許多人窮其一生，去追尋“完美”這抹彩虹，卻發現陰影無時無刻不在跟隨。
青春的夢想永無止境，少年的拼搏永無歇息。放下壓力，放下世間的紛繁與浮躁，給心自由的追逐。我們可以不帶上“完美”的枷鎖，做最好的自己足矣。給心自由的追逐，暢想未來，路旁是一片花海。給心自由的追逐，翹望未來，未來春暖花開！
不忘初心，追逐自己心中的那個太陽 篇9
國二作文 ,1466字人生來處在黑暗混濁之中，因為存在對於光明和溫暖的本性上的追求，人們開始追逐太陽，其過程足以令世界上任何壯麗的景觀黯然失色，那是對於“人”這個名族的美德與精神的最好證明。但是，當人們創造出比千萬過太陽更為燦爛輝煌的現代文明時，人卻迷失了當初的路……
世界上最可怕的不是海洋霸主—鯊魚，也不是看似完美的人工智慧，而是被矇蔽了的人心。
從國家的角度來看，某些國家為了謀求自己的利益或是國際地位，明目張膽的不遵守自己曾經承諾並簽字過的有關環境保護與治理的條約，肆無忌憚地加快工業的發展。的確，我承認這些國家的摩天大樓如雨後春筍般拔地而起，但是在光鮮亮麗的糖衣外殼之下，是二氧化碳排放量，是硫化氫排放量，是各種有毒氣體排放量的嚴重超標。這樣的看似的進步與發展值得嗎？講近一些，現在的中國已與上世紀六七十年代的中國今非昔比，人們的生活品質提高了，能夠接受更好的教育了，但是，為什麼心反而浮躁了？反而失去了從一而終的態度？反而找不到“有匠心精神”的人？我每每在霓虹燈下，看車水馬龍，看一個個煞有其事卻又碌碌無為的人，內心總是會有一陣無奈：人的生命真可用“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”這句話來形容。不要說人了，整個世界都是“天地曾不能以一瞬”，既然人生這樣轉瞬即逝，為什麼不踏實的做一件事了？可嘆可悲啊……
但是得幸，不是所有的追逐太陽的人都失去了價值觀，做事不計後果的。
我國主席習近平以其過人的敏銳判斷，早已明確地提出發展“綠色經濟”，為我國設計了由數量型經濟發展方式，轉變為質量型經濟發展方式。他明白“金山銀山比不上綠水青山”，所以積極推動節能減排的政策，讓我國的生態環境得到保護，環境惡化得以控制。這樣的主席是能夠用發展的眼光看待當今的問題，是真正的為百姓為國家謀福謀利的偉人—而不是計算機或人工智慧。
前段時間，閒暇之餘，我看了一檔由張國立和蔡少芬主持的節目，那一期的節目是講旗袍與刺繡，當設計師勞倫斯。許講到：一件件成品的完成至少需要幾十位手工藝人耗費數月的時間完成。那美麗的圖案是匠人們一針一線的編織而成，那一件件成品傾注了他們大量的心血。當時自己的內心，儘管是透過螢幕接受到這樣的資訊，依舊令人震嘆。若說，這樣的體會是不直接的，那麼這接下來我自己的親身經歷，讓我對於人的力量與潛能有了另一種別樣的體會。
那是上學期，我們一行人去南京做社會考察，我們研究的課題是：南京物質文化遺產—雲錦。我們小組初到南京，便到了南京雲錦博物館去欣賞雲錦—中華隗寶。說實話，當時在看的過程中，我並沒有認為這很了不起，因為它很小，也並不貴重，誰想買都能買得起。我的內心還有一絲的失望。後來，見到了雲錦文化的唯一繼承人，聽他講述雲錦的歷史演變過程，與雲錦現在的困難處境。他有一句話讓我現在都記憶猶新。他說的是：“學習做雲錦的手工藝人，需要從六歲開始學，一直學習到六十歲，他們的一生都奉獻給了雲錦。”等他剛一說完，我們都不約而同的沉默了。那些匠人是可敬的。一個人若是可以堅持一輩子做一件事，不忘初心，又怎麼會不成功了？真可謂“不積窪步，無以至千里”。
“譬如為山，未成一簣，止，吾止也！譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。”萬事萬物的成與敗是由人的做與為決定的，並非天命。只要自己能夠堅守初心，堅守道義，不被世俗的利益與誘惑說矇蔽雙眼，又何必擔心人類會像計算機一樣思考了？人又怎麼會失去價值觀與同情心了？每個人應成為自己，應盡情的活出僅屬於自己一個人的生命的獨特的絢麗與精彩，應不忘初心，追逐自己心中的真正的太陽。
在外界的干擾下追求自由 篇10
國三作文 ,806字裴多菲說：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。”的確，人生中最重要的東西就是自由。自由是追求夢想和其他一切物質最根本的動力；失去自由，金錢，房子，豪車……什麼都將失去它應有的價值和意義。
人活於世，有身體的自由和精神的自由。身體一旦被束縛，如若精神上依舊自由，倒還可以捱日；可如果精神的自由失去了，人就成了行屍走肉。在外界的干擾下，我們有時會受到各種利益的誘惑，這些誘惑讓我們守不住本心，或隨波逐流，或被人操控，其實質是出賣意志自由。同樣，人又會受到各種阻力、打擊甚至迫害。這些來自外界的壓力考驗、折磨著人的內心，容易令人因畏懼而屈服，去做違心的事。這樣的人生，有何樂趣？
紛擾越多，越要堅定。只有摒除干擾，守住內心自由，生命才不失意義。
陶淵明擔任彭澤縣令，每日彎腰屈膝，如履薄冰地說話做事，飽受身心雙重束縛，這和他清高孤傲的性格完全矛盾，完全感受不到自由快樂。不肯為五斗米折腰的他最終還是辭了職，內心得以解放，連飢餓的折磨都承受得心甘情願、安然自在。
文天祥在被金人抓走時，也表達出了無限的惆悵。面對叛國和死亡的抉擇，他從未徘徊。他很清楚，如果降金，即使做了元朝大臣，他將日日受到良心的譴責和拷問。作為一名有良知、重道義的愛國詩人，投降無異於陷自己於萬劫不復的情理的牢獄，他便不再是他，而是元朝的傀儡，所以他選擇了死亡。活，誰不想活？可是活在這世上失去缺少了內心的自由，將是多麼痛苦！死去，能讓他的良心和精神以一種更美好和高傲的姿態飛翔，獲得更純粹的人生、更徹底的自由。
自由，是人活著的本質，但並不代表著為所欲為，它是在遵守規則的前提下能堅持自己的立場。自由，是捍衛品格，是堅持信念，是不忘初心。形體也許會耽誤和限制自由，但是隻要內心足夠強大，就能排除外界干擾，“精鶩八極，心遊萬仞”，做一個隱於世俗的逍遙散人。